小學(xué)教師課堂教學(xué)情況 小學(xué)教學(xué)課程計(jì)劃精選(三篇)

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小學(xué)教師課堂教學(xué)情況 小學(xué)教學(xué)課程計(jì)劃精選(三篇)
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時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師課堂教學(xué)情況 小學(xué)教學(xué)課程計(jì)劃篇一

遵循區(qū)文教局、教研室和學(xué)校工作思路,以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng),不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,不斷發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì),努力開(kāi)創(chuàng)魯迅小學(xué)教學(xué)工作新局面。

二、工作目標(biāo)

1、圍繞一個(gè)中心,即以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心,落實(shí)課程計(jì)劃,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。

2、突出兩個(gè)重點(diǎn),即深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論,研究教材教法,使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

3、抓實(shí)三項(xiàng)工作,真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

4、試行四項(xiàng)改革,實(shí)施教育創(chuàng)新。

三、主要措施

(一)圍繞一個(gè)中心,學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。鼓勵(lì)教師自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書(shū)籍——《新課程與學(xué)校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學(xué)生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學(xué)的策略》等,經(jīng)過(guò)組織專(zhuān)家講座輔導(dǎo)、讀書(shū)心得交流、教育教學(xué)前沿信息大碰撞等活動(dòng),幫忙教師緊跟時(shí)代脈搏,確立新的現(xiàn)代教育觀,受到新的啟迪:

(1)我們的課程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)多元智能為重要目標(biāo);

(2)我們的課程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn);

(3)我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹(shù)立人人都能成功的學(xué)生觀;

(4)我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹(shù)立因材施教的教學(xué)觀;

(5)我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹(shù)立多元多維的評(píng)價(jià)觀。

2、深入研究,不斷探討。以網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇、新課程大家談等形式,組織教師開(kāi)展大討論,使教師明白我們課堂學(xué)習(xí)的主人是每一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的學(xué)生,教師應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度,應(yīng)當(dāng)不斷地給予進(jìn)取的評(píng)價(jià),為學(xué)生供給自由表達(dá)自我思想、表述自我觀點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)自我思維飛躍的舞臺(tái),幫忙他們認(rèn)識(shí)自我,,建立學(xué)習(xí)自信心,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。

3、活動(dòng)體驗(yàn),加深認(rèn)識(shí)。采用綜合活動(dòng)與分科活動(dòng)并舉,面上交流與點(diǎn)上探討結(jié)合,理解掌握與科研深化銜接的多種方法,使活動(dòng)能滿(mǎn)足多方需要,使處于不一樣"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動(dòng)中受益。本學(xué)年,擬舉行一次"新課程通識(shí)培訓(xùn)",一次"我與新課程"研討會(huì),一次"綜合實(shí)踐課"觀摩活動(dòng),一次一年級(jí)新課程教學(xué)研究觀摩活動(dòng)。

4、有的放矢,重點(diǎn)突破。一年級(jí)是新課程實(shí)施的第一年,課程設(shè)置體現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性,要進(jìn)取創(chuàng)造條件,重點(diǎn)加強(qiáng)一年級(jí)教師的培訓(xùn),使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,提高對(duì)新課程的把握本事,盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開(kāi)發(fā)與實(shí)施的,教師既是活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)者,又是活動(dòng)方案的實(shí)施者,如何上好這門(mén)新課,有許多新問(wèn)題有待探索解決。本學(xué)年,擬邀請(qǐng)市教研室主任、《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材主編李新教師給全體教師作"如何上好綜合實(shí)踐課"專(zhuān)題講座,并在教研組內(nèi)開(kāi)展一次大討論,資料為:

(1)如何正確處理學(xué)生的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系

(2)如何恰當(dāng)處理學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動(dòng)具體展開(kāi)過(guò)程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的關(guān)系

(3)如何整合校內(nèi)課程與校外課程

(4)如何以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域在廣泛討論的基礎(chǔ)上,開(kāi)展一次綜合實(shí)踐課觀摩活動(dòng),幫忙教師盡快上好這門(mén)課,上精這門(mén)課。

(二)突出兩個(gè)重點(diǎn),即深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論,研究教材教法,使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

1、深入開(kāi)展教學(xué)研究。

(1)健全網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。進(jìn)一步完善學(xué)科組,學(xué)校、學(xué)區(qū)三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),力求"備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課"四重視。教研活動(dòng)要做到三定五有:定時(shí)、定資料、定研究課題;有活動(dòng)計(jì)劃,有活動(dòng)記錄,有活動(dòng)原始資料積累,有效果,有教研組活動(dòng)總結(jié)。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)習(xí)有關(guān)理論,互相聽(tīng)課、評(píng)課,疑難問(wèn)題探討等小型多樣的活動(dòng),構(gòu)成"平時(shí)隨時(shí)研,隔周重點(diǎn)研"的教研氛圍,使教研活動(dòng)做到目標(biāo)明確,研究深入,扎實(shí)有效。本學(xué)期,要重點(diǎn)抓好每個(gè)教研組每學(xué)期兩次的"備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課"系列教研活動(dòng)。

(2)依托載體,展亮成果。本學(xué)期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體,來(lái)展示魯小青年教師的教學(xué)風(fēng)采。經(jīng)過(guò)新分配、新調(diào)入教師上匯報(bào)課,舉行觀摩課、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)形式,開(kāi)展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng),廣泛、深入、持久地開(kāi)展教學(xué)研究,展亮魯小教學(xué)品牌。

(3)合作研討,學(xué)科交流。在上學(xué)期開(kāi)展兩校區(qū)團(tuán)體研課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動(dòng)。加強(qiáng)兩校區(qū)之間、學(xué)科之間的合作交流,充分發(fā)揮團(tuán)體的智慧,共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,探討教材教法,經(jīng)過(guò)"對(duì)話(huà)、交流、互動(dòng)",使互動(dòng)式、參與式教研成為主流。在進(jìn)取構(gòu)建反思型教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,本學(xué)年將試行"學(xué)科分單元協(xié)作研討——個(gè)人備課——資源共享——個(gè)性化使用"的備課模式,實(shí)行備課資源的適度共享。

2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

進(jìn)取走科研與教研相結(jié)合的道路,從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)入手,組織教師展開(kāi)研究、探索。本學(xué)年,重點(diǎn)做好以下五項(xiàng)工作:

(1)推出教科研主題活動(dòng)。一學(xué)年擬安排四次活動(dòng):說(shuō)說(shuō)"我的教學(xué)故事";"我與新課程"座談會(huì);"我發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題"演講;"對(duì)一堂課的反思"研討會(huì)。

(2)加強(qiáng)教科研信息交流。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和《朝花》報(bào),及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài),以利于掌握信息、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念;同時(shí),還要及時(shí)刊登教師的

教學(xué)論文、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等,以利于互相交流,互相提高。

(3)加強(qiáng)教科員隊(duì)伍建設(shè)。要求每位教科員一學(xué)年精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著,寫(xiě)好一篇教學(xué)論文,上好一節(jié)示范課;每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),并能主動(dòng)與上課教師交換意見(jiàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)精彩片段并在學(xué)校網(wǎng)上公布;在教科研活動(dòng)中擔(dān)任主角。

(4)抓好課題研究。本學(xué)年,將采用"雙攻"(合攻團(tuán)體課題、主攻重點(diǎn)課題);"雙抓"(抓好示范課題研究、抓好典型課題研究)的策略,著重做好一個(gè)國(guó)家"十五"規(guī)劃課題、三個(gè)國(guó)家子課題、一個(gè)省級(jí)重點(diǎn)課題、三個(gè)市級(jí)課題、五個(gè)縣級(jí)課題的研究,力爭(zhēng)出成果。

(5)推廣科研成果。寫(xiě)好課題階段性總結(jié)和論文,進(jìn)取向各級(jí)報(bào)刊投稿;以學(xué)校網(wǎng)、《朝花》報(bào)為宣傳窗口,對(duì)教師、對(duì)外推廣科研成果。

(三)抓實(shí)三項(xiàng)工作,真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

1、實(shí)行科學(xué)的教學(xué)管理,提高管理效益。

(1)實(shí)行目標(biāo)管理。期初,教導(dǎo)處、教研組、教師個(gè)人分別制定相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃,確定切實(shí)可行的目標(biāo)并付諸實(shí)施;期中、期末,對(duì)照目標(biāo)分項(xiàng)檢查,做到有的放矢,目標(biāo)明確。

(2)實(shí)行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學(xué)管理規(guī)范"、"教研組工作規(guī)范"、"學(xué)科教師教學(xué)規(guī)范",強(qiáng)化流程管理。以"創(chuàng)立教育強(qiáng)區(qū)"為契機(jī),對(duì)相關(guān)的教學(xué)、教研資料以及學(xué)生的學(xué)籍資料進(jìn)行重新整理、歸類(lèi),實(shí)行統(tǒng)一管理,做到手續(xù)齊全,資料詳實(shí)。

(3)實(shí)行量化管理。為充分調(diào)動(dòng)廣大教師從事教學(xué)工作、從事教科研的進(jìn)取性,在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,擬每學(xué)年對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、處理教材的本事、課堂教學(xué)本事、教育科研本事、教學(xué)工作業(yè)績(jī)等,進(jìn)行量化考核,在考核的基礎(chǔ)上,評(píng)出"十佳教學(xué)之星",給予必須的獎(jiǎng)勵(lì)。

(4)實(shí)行分層管理。按照"應(yīng)對(duì)有差異的學(xué)生,實(shí)施有差異的教育,獲得有差異的發(fā)展"的操作思路,實(shí)行分層管理,確立學(xué)生的主體地位,樹(shù)立漸進(jìn)的質(zhì)量觀,到達(dá)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。對(duì)學(xué)困生試行"低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、快反饋"的方法,建立學(xué)困生檔案,進(jìn)行質(zhì)量跟蹤檢測(cè),使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時(shí),使尖子生獲得最好的發(fā)展,充分關(guān)注中間生的發(fā)展,力求滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2、成立教師發(fā)展學(xué)校,抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

(1)建立"魯小教師發(fā)展學(xué)校"這一組織,以"開(kāi)放、合作"作為校本培訓(xùn)的切入口,制定校本師資培訓(xùn)計(jì)劃,為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展供給較為廣闊的空間。

(2)結(jié)合新課改,開(kāi)展一次"自我設(shè)計(jì)、正確定位"為目標(biāo)的"教師個(gè)人職業(yè)生涯"設(shè)計(jì)活動(dòng)。

(3)創(chuàng)立教師文化,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過(guò)設(shè)立學(xué)術(shù)論壇、教育者沙龍、建立教師讀書(shū)會(huì)、創(chuàng)立教師網(wǎng)上交流平臺(tái)等學(xué)習(xí)型組織,讓教師在平等的對(duì)話(huà)、交流中得到提高,讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。本學(xué)年,擬舉行"魯小教師百科知識(shí)擂臺(tái)賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會(huì)"。

(4)校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)年,按照"學(xué)校出菜單,教師點(diǎn)擊菜單、學(xué)校來(lái)買(mǎi)單"的方式,為教師供給個(gè)性化、套餐式培訓(xùn),滿(mǎn)足教師個(gè)性化的需求。

3、強(qiáng)化雙語(yǔ)教學(xué),凸現(xiàn)英語(yǔ)特色。

本學(xué)年,按照"全面發(fā)展,英語(yǔ)見(jiàn)長(zhǎng)"的操作思路,圍繞"豐富學(xué)習(xí)形式,營(yíng)造學(xué)、用氛圍;聘請(qǐng)外籍教師、開(kāi)展小班試點(diǎn);試用校本教材、開(kāi)展課題研究"這一主線,做精、做強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)品牌。

(四)試行四項(xiàng)改革,實(shí)施教育創(chuàng)新。

1、開(kāi)展創(chuàng)辦"筆記本電腦實(shí)驗(yàn)班"的可行性研究。

2、結(jié)合"新課改",做好"新班級(jí)教育"試點(diǎn)的前期準(zhǔn)備工作。

3、擬在本學(xué)年第二學(xué)期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度(連同眼保健操20分鐘)讓學(xué)生經(jīng)過(guò)課間的"休閑活動(dòng)套餐",保證學(xué)生以充沛的精力投入學(xué)習(xí)。

4、擬開(kāi)展"讓家長(zhǎng)自選班級(jí)"的可行性論證,為學(xué)年的試點(diǎn)做好前期準(zhǔn)備工作。

魯迅小學(xué)____學(xué)年第一學(xué)期主要教學(xué)活動(dòng)安排

八月:(8月21日起)

1、“與新課程同行”校本培訓(xùn);

2、以教研組為單位備課;

3、學(xué)區(qū)教研;

4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課;

5、一年級(jí)新生編班。

九月:

1、周三興趣特長(zhǎng)班報(bào)名、升班;

2、假日技能班招生、開(kāi)學(xué);

3、____學(xué)年優(yōu)秀師徒、“學(xué)困生”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、先進(jìn)班級(jí)等頒獎(jiǎng);

4、選拔教師參加區(qū)青年語(yǔ)文教師課堂教學(xué)比賽;

5、托管學(xué)生對(duì)象統(tǒng)計(jì);

6、準(zhǔn)備省、市教改之星評(píng)選工作;

7、2—4年級(jí)新擴(kuò)招班級(jí)及新接收班級(jí)家長(zhǎng)會(huì);

8、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上);

9、區(qū)名師名校長(zhǎng)外出考察;

10、《朝花》報(bào)出刊;

11、區(qū)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科課程培訓(xùn);

12、區(qū)小語(yǔ)、思品研修班第三屆學(xué)員報(bào)名、推薦;

13、和暢堂校區(qū)五、六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)活動(dòng)課走班式教學(xué)工作開(kāi)始;

14、區(qū)小學(xué)體育教師新課程學(xué)科培訓(xùn);

15、虛擬教研活動(dòng)試點(diǎn)工作開(kāi)始;

16、準(zhǔn)備中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)比;

17、重組校各學(xué)科青年教師研修班。

十月:

1、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué);

2、教師個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì);

3、英語(yǔ)推廣計(jì)劃活動(dòng)開(kāi)始;

4、教師英語(yǔ)培訓(xùn)工作開(kāi)始;

5、參加省小學(xué)英語(yǔ)新教材課堂教學(xué)觀摩研討會(huì);

6、準(zhǔn)備小語(yǔ)、品德研修活動(dòng)暨第三次新課程學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng);

7、參加市優(yōu)秀語(yǔ)文教師新課程課

堂教學(xué)藝術(shù)巡回展示;

8、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、常識(shí)新課程學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng);

9、參加區(qū)名師、名校長(zhǎng)教學(xué)才藝展示活動(dòng);

10、準(zhǔn)備區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)、勞技教學(xué)論文評(píng)比;

11、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上)。

十一月:

1、準(zhǔn)備區(qū)新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武活動(dòng);

2、省2004年度規(guī)劃課題申報(bào);

3、期中教學(xué)檢查;

4、區(qū)音樂(lè)、美術(shù)新課程學(xué)科培訓(xùn);

5、成立魯迅小學(xué)教師發(fā)展學(xué)校;

6、市中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)比;

7、區(qū)小語(yǔ)、品德研修班暨新課程學(xué)科培訓(xùn);

8、市小語(yǔ)論文、品德教學(xué)論文評(píng)比;

9、新分配、調(diào)入教師匯報(bào)課;

10、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上);

11、二年級(jí)乘法口訣達(dá)標(biāo);

12、四—六年級(jí)作文競(jìng)賽。

十二月:

1、準(zhǔn)備區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、常識(shí)教學(xué)論文評(píng)比;

2、教師百科知識(shí)擂臺(tái)賽;

3、“新班級(jí)教育”師資意愿申報(bào);

4、區(qū)小語(yǔ)、品德研修班活動(dòng)暨新課程學(xué)科培訓(xùn);

5、參加市《科學(xué)》新教材教學(xué)研討會(huì);

6、參加區(qū)新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武;

7、參加區(qū)中小幼科研工作會(huì)議暨新課程課題群研究情景調(diào)研;

8、一年級(jí)百字聽(tīng)寫(xiě);

9、三—五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作比賽;

10、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上)。

一月:

1、周三興趣特長(zhǎng)課結(jié)束、總結(jié)、評(píng)比、成果展;

2、假日技能班結(jié)束、總結(jié)、評(píng)比;

3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項(xiàng)考試;

4、評(píng)選最佳題庫(kù);

5、評(píng)選“學(xué)困生”輔導(dǎo)獎(jiǎng);

6、校研修班成員個(gè)人小結(jié);

7、各教研組教研工作總結(jié)。

小學(xué)教師課堂教學(xué)情況 小學(xué)教學(xué)課程計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處以永嘉縣教育局教科研和教師教育工作計(jì)劃精神為指導(dǎo),結(jié)合我校教育工作實(shí)際,立足課堂教學(xué),以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革項(xiàng)目為重點(diǎn),以“課堂教學(xué)方式變革”和“教學(xué)評(píng)價(jià)改革”為抓手,以“備課改善、生本課堂”二項(xiàng)研究項(xiàng)目組為載體,開(kāi)拓創(chuàng)新,務(wù)實(shí)求進(jìn),深入推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革,以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理:解決教學(xué)和教研中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的目標(biāo),促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的新跨越。

二、工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)打好生本教學(xué)這張牌,使全體教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,滲透生本教育理念,改善教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事,提高學(xué)生綜合素質(zhì),讓每個(gè)學(xué)生都得到最大程度的發(fā)展。

2、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng),加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)的管理,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),正確把握教學(xué)方向,重視教學(xué)環(huán)節(jié)的步步落實(shí)。

3、借助與城東小學(xué)校際交流的平臺(tái),經(jīng)過(guò)多種渠道同先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行校際

合作汲取他們?cè)诮逃芯糠矫娴南冗M(jìn)管理理念和方法,促進(jìn)本校教師教學(xué)本事和教科研水平的提高。

4、借助我校是永嘉縣“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革試點(diǎn)項(xiàng)目聯(lián)盟校之一的挈機(jī),促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。

三、具體措施:

(一)繼續(xù)加強(qiáng)生本教育的理論學(xué)習(xí),促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革

1、要組織全體教師學(xué)習(xí)生本教育的教學(xué)理念,不斷更新理念,轉(zhuǎn)變思想,改善學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法、資料等做認(rèn)真的、切實(shí)實(shí)際的思考與實(shí)踐。每位教師要認(rèn)真閱讀各種各類(lèi)書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀書(shū)心得,并將理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)反思,不斷提升教育教學(xué)理念。

2、學(xué)校將繼續(xù)派出教師去參加生本教育的培訓(xùn),真正體現(xiàn)全員培訓(xùn)。

3、開(kāi)展生本教學(xué)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。各教研組要以生本教育為教學(xué)主題展開(kāi)探究,進(jìn)取參加各級(jí)各類(lèi)有關(guān)生本教育的教育教學(xué)活動(dòng),促使教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題,提高教學(xué)實(shí)踐本事。

(二)圍繞課改校的實(shí)踐,進(jìn)一步開(kāi)展有效教學(xué)研究活動(dòng),增強(qiáng)校本研究的力度

1、本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)圍繞閑聊式教研的方式,要求教師“多討論、多積累、多評(píng)課、多反思、多想辦法、多撰寫(xiě)論文、多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”,使本校特色課程成為學(xué)校的一大亮點(diǎn),使教師在教研中得到更多的發(fā)展。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng)課堂監(jiān)控,做到有檢查,有記錄,有反饋總結(jié),使活動(dòng)不斷提升。

3、要求每位教師按要求主動(dòng)認(rèn)真聽(tīng)課并認(rèn)真做好評(píng)課記錄。

(三)抓常規(guī),確保規(guī)范教學(xué),力爭(zhēng)輕負(fù)提質(zhì)

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)理念和技術(shù),潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),切實(shí)提高教育教學(xué)實(shí)效,到達(dá)“減負(fù)增效”。要求教師努力做到“五精心”:(1)精心研究教材和學(xué)生特點(diǎn)(2)精心設(shè)計(jì)教案,異常是精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和課后練習(xí),期末上交精品教案一個(gè),里機(jī)包括教案、課件及教學(xué)反思。(3)精心上課,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積累性,自主性。(4)精心批發(fā)作業(yè)和輔導(dǎo)“學(xué)困生”。期初制定學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃,期末做好學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)。(5)精心指導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)操作和綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,落實(shí)“三項(xiàng)規(guī)定”。

執(zhí)行課程計(jì)劃,按國(guó)家規(guī)定的有關(guān)教學(xué)要求,真正保證不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),為此,我們堅(jiān)決落實(shí)“三項(xiàng)規(guī)定”:(1)豐富學(xué)校生活,開(kāi)放并加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)角建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。(2)規(guī)范辦學(xué)行為。(3)不搞有償家教。本學(xué)期教導(dǎo)處將不定期隨機(jī)抽查檢查各班上課情景,看是否嚴(yán)格按課表上課,是否及時(shí)教學(xué)等,杜絕隨意調(diào)課或無(wú)人上課現(xiàn)象,并做好記錄情景,與教師進(jìn)行反饋。

3、嚴(yán)格學(xué)籍管理,逐步健全學(xué)籍管理制度。

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)嚴(yán)格按市、縣文件精神辦理,學(xué)籍表格要填寫(xiě)準(zhǔn)確,建檔完整,進(jìn)一步實(shí)施學(xué)籍管理的網(wǎng)絡(luò)化。

4、嚴(yán)格控制作業(yè)量,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),按照上級(jí)文件的減負(fù)精神,我們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間,提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的作業(yè),一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)量控制在一小時(shí)之內(nèi),平時(shí)布置作業(yè)要求做到三不準(zhǔn):不準(zhǔn)留懲罰性作業(yè);不準(zhǔn)留過(guò)量作業(yè)及重復(fù)作業(yè);不準(zhǔn)不批作業(yè)。

5、嚴(yán)格控制在校時(shí)間,留給學(xué)生自我發(fā)展空間

學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。在校時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),本學(xué)期將結(jié)合晨會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)、過(guò)關(guān)等平臺(tái)為學(xué)生供給鍛煉意志、培養(yǎng)本事、提高興趣的舞臺(tái),促使學(xué)生全面發(fā)展。

(四)強(qiáng)化教育教學(xué)管理和監(jiān)控,著力提高教學(xué)效益

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查、督促、激勵(lì)制度,在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中更好地落實(shí)常規(guī)。本學(xué)期,教導(dǎo)處將進(jìn)行定期或不定期的檢查教案、作業(yè)等。

2、加強(qiáng)團(tuán)體備課力度,進(jìn)取探索團(tuán)體備課新渠道。這學(xué)期,我們提倡集中備課與分散備課相結(jié)合,由備課組長(zhǎng)牽頭,實(shí)行“團(tuán)體探討,分頭備課,團(tuán)體研究”的作法,突出體現(xiàn)每課時(shí)教師要教什么,學(xué)生要學(xué)什么,怎樣學(xué)的目的,進(jìn)取有效提高教學(xué)質(zhì)量。

3、完善教育評(píng)價(jià)體質(zhì),建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,要把評(píng)價(jià)改革作為課改的突破口,努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高的教育評(píng)價(jià)體系,突出發(fā)展性和過(guò)程性評(píng)價(jià),構(gòu)成促進(jìn)學(xué)??焖侔l(fā)展的良性評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校定期對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱年級(jí)、薄弱班級(jí)進(jìn)行跟蹤調(diào)研,強(qiáng)化薄弱學(xué)科的教學(xué)研究。

4、課堂采用集中調(diào)研和分學(xué)科調(diào)研的方式,本學(xué)期預(yù)設(shè)4月初對(duì)一年級(jí)開(kāi)展行規(guī)調(diào)研,利用不一樣時(shí)間段開(kāi)展分學(xué)科調(diào)研。

(五)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),提升我校教師科研水平

1、把教研工作納入學(xué)校常規(guī)管理,使教研工作走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。努力提高校本教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性?;顒?dòng)要求有解決問(wèn)題的初步設(shè)想、有活動(dòng)實(shí)效。立足課堂教學(xué),以教學(xué)研究為主線,以課題實(shí)踐為突破口,用示范課、公開(kāi)課、研究課、觀摩課等形式,推動(dòng)校本教研,力爭(zhēng)在理論上及實(shí)踐上取得必須突破,構(gòu)成自我的教改特色。

如相繼開(kāi)展“課堂學(xué)習(xí)診斷”活動(dòng)。邀請(qǐng)學(xué)科教學(xué)或研究專(zhuān)家深入課堂,運(yùn)用必須的課堂觀察技術(shù),幫忙教師發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生有效學(xué)習(xí)的因素與教學(xué)問(wèn)題,經(jīng)過(guò)改善教育教學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

組織“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”系列賽事。借永嘉縣教師發(fā)展中心決定舉辦20__年中小學(xué)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果評(píng)比活動(dòng)的東風(fēng),各學(xué)段學(xué)科結(jié)合課堂變革試點(diǎn)項(xiàng)目研究與推進(jìn)工作,整合各類(lèi)科研訓(xùn)活動(dòng)與評(píng)比,有序策劃、開(kāi)展以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為主題的課堂教學(xué)評(píng)比、各學(xué)段各學(xué)科常態(tài)課的典型課例(案例)、學(xué)案、教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源征集;激發(fā)課堂教學(xué)變革學(xué)校的進(jìn)取性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,加快課堂變革的進(jìn)程。

2、借助與城東小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼的機(jī)會(huì),經(jīng)過(guò)多種渠道同先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行校際合作汲取他們?cè)诮逃芯糠矫娴南冗M(jìn)管理理念和方法,促進(jìn)本校教師教育教學(xué)本事和教科研水平的提高,促進(jìn)交流;努力使本校教師的教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階。

(六)抓好其它工作

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,異常要注意學(xué)生的青春期的教育,堅(jiān)持組織學(xué)生每一天體育鍛煉一小時(shí),進(jìn)取組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)有益的活動(dòng)。

2、努力拓寬學(xué)校的宣傳渠道。每周的工作安排和重要的教育教學(xué)活動(dòng)以及師生所取得的成績(jī)等重要資訊,都將及時(shí)經(jīng)過(guò)學(xué)校網(wǎng)及宣傳欄對(duì)外公布,讓廣大師生、家長(zhǎng)了解各方面的教育教學(xué)情景,起到宣傳學(xué)校的作用。

小學(xué)教師課堂教學(xué)情況 小學(xué)教學(xué)課程計(jì)劃篇三

本學(xué)期,我校繼續(xù)以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神,堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,全面提升我校教育教學(xué)水平,堅(jiān)定不移走“質(zhì)量立?!钡霓k學(xué)之路,著力打造“高品質(zhì)、高效率、高回報(bào)”的具有必須影響力的教學(xué)高地,努力創(chuàng)造城南人民滿(mǎn)意的教育,促進(jìn)城南小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。為此,我們要做好以下各方面工作:

一、明確工作目標(biāo)

2016年我校將認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)落實(shí)《新浦區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理示范校評(píng)估方案》精神,與教學(xué)常規(guī)管理實(shí)踐相結(jié)合,對(duì)照方案“八項(xiàng)六十五條”的要求,自查、整改,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,提升我校的教學(xué)常規(guī)管理水平,促使我校在各項(xiàng)教學(xué)管理工作中都有章可循,使教師在工作中擁有奮斗的目標(biāo),奮斗的活力,全力創(chuàng)立“新浦區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理示范?!薄?/p>

二、提高教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,本學(xué)期,在繼續(xù)開(kāi)展新課程培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育觀念,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)手段與技術(shù),以及新課程實(shí)驗(yàn)本事的同時(shí),樹(shù)立強(qiáng)烈的教育質(zhì)量意識(shí),繼續(xù)把重點(diǎn)放在高效課堂的打造上。提高高效課堂教學(xué)的普及率,夯實(shí)高效課堂的實(shí)踐基礎(chǔ)。

1.規(guī)范課程管理

按《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》規(guī)定開(kāi)齊、開(kāi)足、上好各類(lèi)課程。立足學(xué)生發(fā)展和校本建設(shè),進(jìn)取推進(jìn)校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的建設(shè)。我校將以教研室《新浦區(qū)中小學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)估辦法》相關(guān)資料為依據(jù),進(jìn)一步規(guī)范我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程建設(shè)。

2.打造高效課堂

繼續(xù)以加強(qiáng)教學(xué)管理、落實(shí)教學(xué)常規(guī)、推進(jìn)教學(xué)方法改革、提高課堂教學(xué)效率為突破口,做好高效課堂的深入實(shí)施工作。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控指導(dǎo),關(guān)注教學(xué)進(jìn)程,把握教學(xué)動(dòng)態(tài),使我校的課堂教學(xué)改革不斷向縱深推進(jìn)。教導(dǎo)處將會(huì)同教學(xué)骨干組建“校內(nèi)視導(dǎo)組”,并深入課堂,重點(diǎn)了解各學(xué)科的備課、上課、作業(yè)布置、批改、信息反饋等方面的現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及其存在的問(wèn)題,探求應(yīng)對(duì)的策略,進(jìn)取進(jìn)行作業(yè)整合、分層作業(yè)等方面的研究,把有效性作業(yè)作為高效課堂的重要組成部分,爭(zhēng)取有所突破。

3.夯實(shí)雙基教學(xué)

語(yǔ)文學(xué)科,在關(guān)注學(xué)生試卷成績(jī)的同時(shí),語(yǔ)文教師要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、把指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)作為自我實(shí)施素質(zhì)教育的根本任務(wù)來(lái)落實(shí)。同時(shí)抓好學(xué)生寫(xiě)字技能的培養(yǎng),全面提高城南小學(xué)學(xué)生的寫(xiě)字水平。數(shù)學(xué)學(xué)科要突破題海戰(zhàn)術(shù)的局限,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣和思維品質(zhì),重視數(shù)學(xué)尖子學(xué)生的培訓(xùn),使每個(gè)層次段學(xué)生都有長(zhǎng)足的提高。英語(yǔ)學(xué)科,要加強(qiáng)起始年段的教學(xué),避免學(xué)生成績(jī)的過(guò)早分化。重視口語(yǔ)教學(xué),避免啞巴英語(yǔ)的重現(xiàn),中高年級(jí)的課堂上,教師的漢語(yǔ)語(yǔ)言要逐步地有要求有步驟地進(jìn)行減少。其他學(xué)科在重普及的同時(shí),尤其要加強(qiáng)學(xué)科優(yōu)生的輔導(dǎo),構(gòu)成學(xué)科尖子生群體,進(jìn)取組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽。為了保證學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高,學(xué)校將增加語(yǔ)數(shù)英學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的頻率和獎(jiǎng)懲力度,使教學(xué)質(zhì)量成為教師在教學(xué)類(lèi)評(píng)比、考核、評(píng)先中的主要指標(biāo)。其他學(xué)科將經(jīng)過(guò)學(xué)科競(jìng)賽、全面測(cè)評(píng)等形式監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。逐步構(gòu)建經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)學(xué)生學(xué)科素質(zhì)評(píng)價(jià)教師專(zhuān)業(yè)水平、工作態(tài)度、工作成績(jī)的機(jī)制。從而達(dá)成我校學(xué)生語(yǔ)數(shù)英學(xué)科成績(jī)優(yōu)良,其他學(xué)科有強(qiáng)項(xiàng)有尖子學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)。

4.力促培優(yōu)轉(zhuǎn)困

對(duì)于各班的學(xué)困生仍采用幫困跟蹤措施,分析造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,制定幫困計(jì)劃,落實(shí)措施,做好幫困記載,任課教師根據(jù)學(xué)生情景,利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)科方面的輔導(dǎo),提高教學(xué)整體水平。

本學(xué)期仍由教導(dǎo)處組織開(kāi)展學(xué)科調(diào)研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)質(zhì)量調(diào)研,使每一位教師對(duì)自我所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識(shí),從而更好彌補(bǔ)自我在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),到達(dá)提高學(xué)生成績(jī),提高教學(xué)有效性的作用。語(yǔ)文各年級(jí)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)測(cè)試,部分年級(jí)朗讀比賽,和寫(xiě)字比賽(團(tuán)體和個(gè)人相結(jié)合);數(shù)學(xué)各年級(jí)進(jìn)行基本技能的過(guò)關(guān)測(cè)試等。并實(shí)現(xiàn)抽測(cè)結(jié)果與考評(píng)獎(jiǎng)懲掛鉤,對(duì)在上級(jí)部門(mén)及學(xué)校抽測(cè)中取得優(yōu)異成績(jī)的任課教師進(jìn)行必須的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

5.提升業(yè)務(wù)本事

本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)加大培訓(xùn)力度,全方位提升我校教師各項(xiàng)技能的掌握。首先,強(qiáng)化教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。組織教師參加課件制作、多媒體操作、電子白板應(yīng)用等方面的技術(shù)培訓(xùn),鼓勵(lì)教師充分利用電教設(shè)備上課,要求教師在平時(shí)教學(xué)中提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的輔助使用率。

第二,做好區(qū)域內(nèi)區(qū)域外的對(duì)口幫扶工作。與如皋市江安小學(xué)實(shí)現(xiàn)每學(xué)期蹲點(diǎn)交流學(xué)習(xí)與走動(dòng)交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,汲取江安小學(xué)的教學(xué)管理方面的經(jīng)驗(yàn),吸收并轉(zhuǎn)化為新的亮點(diǎn),為我校所用。同時(shí),做好與幸福路、大慶路小學(xué)的對(duì)口幫扶活動(dòng),以培養(yǎng)年輕教師、打造梯隊(duì)力量為目的,學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

三、加強(qiáng)教研建設(shè)

加強(qiáng)教研組建設(shè)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我校將認(rèn)真開(kāi)展教研工作。

首先,用專(zhuān)題教研解決教研活動(dòng)松散隨意的現(xiàn)象?!皩?zhuān)題教研”是指以學(xué)科教研組為單位,在必須的時(shí)段內(nèi)針對(duì)某個(gè)教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)研究的教師群體研修活動(dòng)。“專(zhuān)題教研”所研究的專(zhuān)題由教師自身教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題生成,指向教師自身教學(xué)中的問(wèn)題解決,指向教師個(gè)人理論修養(yǎng)與實(shí)踐本事的提高。“專(zhuān)題教研”避免了教研活動(dòng)的隨意性、盲目性和低效性,大大提高了教研活動(dòng)的有效性。每個(gè)學(xué)期每個(gè)教研組每一到兩個(gè)月確定一個(gè)教學(xué)專(zhuān)題,指向課堂教學(xué),指向教學(xué)改善,指向?qū)W科質(zhì)量提升。

其次,用“網(wǎng)絡(luò)教研”拓寬教研工作的新時(shí)空。網(wǎng)絡(luò)教研的開(kāi)展是新形勢(shì)下學(xué)校教研方式的重要形式,要求各個(gè)學(xué)科每一到兩個(gè)月開(kāi)展主題式網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),根據(jù)區(qū)教研員以及學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)提出的主題和要求、供給的材料開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),充分利用我校的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái),進(jìn)取開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理與網(wǎng)絡(luò)評(píng)課活動(dòng),開(kāi)展教學(xué)信息管理、團(tuán)體備課與課程教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)工作,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體備課研究工作。各學(xué)科教研組長(zhǎng)要經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布與本學(xué)科相關(guān)的研討話(huà)題,各教研組成員要及時(shí)回帖,教研組長(zhǎng)每隔一段時(shí)間,要將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的教研頁(yè)面打印存放于教研組活動(dòng)記錄中。

四、培養(yǎng)師資力量

中青年教師是我校的主力軍,本學(xué)期,繼續(xù)著力于青年教師的業(yè)務(wù)、素質(zhì)培訓(xùn),使青年教師能夠提高課堂教學(xué)水平,提高自身素質(zhì)。結(jié)合我校實(shí)際,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,我校青年教師的定義為1977年1月1日以后出生的教師(35歲),中青年教師的定義為1967年1月1日以后出生的教師(45歲)。

1.繼續(xù)抓好新老教師結(jié)對(duì)的傳、幫、帶活動(dòng),加強(qiáng)新上崗三年內(nèi)教師的管理,繼續(xù)實(shí)行跟蹤聽(tīng)課制度,加強(qiáng)青年教師的考核與管理,使新教師更快地勝任教育教學(xué)工作。

2.加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度,本學(xué)期,將重組骨干教師隊(duì)伍,根據(jù)實(shí)際情景制定好骨干教師培養(yǎng)目標(biāo),切實(shí)進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)培訓(xùn),為骨干教師供給鍛煉的平臺(tái),提高骨干教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。凡進(jìn)入學(xué)校骨干教師隊(duì)伍及后備人才庫(kù)的教師,將在各類(lèi)活動(dòng)及學(xué)習(xí)中重點(diǎn)打造與培養(yǎng)。

3.開(kāi)設(shè)具有真正影響力的一輪引領(lǐng)示范課;組織開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能基本功綜合或單項(xiàng)技能大賽,如現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教案、課件制作和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、理論知識(shí)、上課說(shuō)課、硬筆軟筆等,本學(xué)期將重點(diǎn)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教案和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用等。

五、規(guī)范學(xué)籍管理

本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的相關(guān)要求。在落實(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出、借讀學(xué)生時(shí),本著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量第一的原則,執(zhí)行不給教師增加負(fù)擔(dān)的思想,以及切實(shí)為人民群眾解決生活難題的服務(wù)宗旨,嚴(yán)格把關(guān),合理處置。

六、務(wù)實(shí)校本教研

(一)結(jié)合學(xué)校工作,本學(xué)期將繼續(xù)大力推動(dòng)經(jīng)典誦讀與振興寫(xiě)字活動(dòng)。

1.經(jīng)典誦讀

(1)星期一二五午時(shí)第一節(jié)課的前十分鐘為微型閱讀課,任課教師督促學(xué)生充分利用時(shí)間進(jìn)行閱讀,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“一寸光陰一寸金”的觀念。讀書(shū)資料可為學(xué)校、班級(jí)推薦讀物、訂閱的報(bào)紙以及各類(lèi)思想健康適合孩子年齡的讀物。

(2)任課教師尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸古詩(shī)文,多讀多背從而多用,盡量做到見(jiàn)縫插針,不增加負(fù)擔(dān),使古詩(shī)文誦背活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。放學(xué)路隊(duì)上指定小助手帶領(lǐng)全班同學(xué)背誦經(jīng)典美文。根據(jù)學(xué)校制定的經(jīng)典誦讀要求,本學(xué)期,一、二年級(jí)必備資料是古詩(shī)文,三年級(jí)是《弟子規(guī)》,四年級(jí)是《三字經(jīng)》,五、六年級(jí)是《百家姓》,在熟讀熟背的基礎(chǔ)上,教師可有計(jì)劃有目的地進(jìn)行講解,加強(qiáng)孩子的記憶。

2.振興寫(xiě)字

寫(xiě)字教學(xué)是我校的又一特色,在歷次各級(jí)比賽中我校師生均能取得不俗的成績(jī),寫(xiě)好字本身就是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要的任務(wù)也是檢測(cè)學(xué)生語(yǔ)文本事的一個(gè)重要方面,所以對(duì)待寫(xiě)字教學(xué)必須持之以恒常抓不懈。每周三、周四午時(shí)第一節(jié)課前的十分鐘為寫(xiě)字指導(dǎo)課,各年級(jí)要求學(xué)生有正確的寫(xiě)字姿勢(shì),異常是一年級(jí)的教師,及早發(fā)現(xiàn)不端正的姿勢(shì)及早糾正。中高年級(jí)布置學(xué)生在家完成毛筆字的書(shū)寫(xiě)練習(xí),各年級(jí)以《習(xí)字冊(cè)》為陣地,灌輸提筆即練字的寫(xiě)字觀念。

如果說(shuō)學(xué)校是一部大機(jī)器,教學(xué)質(zhì)量就是這部機(jī)器的生命線,而我們教師則是維持生命的必不可少的部件。期待我們都能在各自的軌道上,良好地運(yùn)轉(zhuǎn),以期到達(dá)最佳的效果,學(xué)校也將為這部機(jī)器注入更多的潤(rùn)滑劑。

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