讀后感是讓讀者更深入思考書(shū)中內(nèi)容、拓寬思維和增強(qiáng)表達(dá)能力的一種實(shí)踐形式。在寫(xiě)讀后感時(shí)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確和生動(dòng)，用恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式來(lái)展現(xiàn)自己的思考。3.以下是小編為大家精選的一些讀后感，希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇一
年輕老師私信來(lái)說(shuō)她教學(xué)帶班的煩惱，我很理解，我想，幾乎所有的老師都有過(guò)類似的階段。
這是沒(méi)有速成辦法的，只有沉下心去，仔細(xì)觀察并研究每個(gè)孩子，以及他身后的那個(gè)家庭。沉下心，就是切切實(shí)實(shí)地接近孩子，理解他，關(guān)心他。可以找他面談，可以給他寫(xiě)信，可以去家訪，辦法有很多。
不要輕易發(fā)怒，更不要崩潰，如果你的靈魂能離開(kāi)三米外看自己正在發(fā)火的軀體，你會(huì)覺(jué)得那個(gè)在講臺(tái)上歇斯底里的教育者看起來(lái)又狼狽又可悲。
不怒自威是教育者的氣場(chǎng)，但這種氣場(chǎng)要靠自己過(guò)硬的教育能力、能吸引學(xué)生的課堂教學(xué)、對(duì)學(xué)生的理解和關(guān)心，以及在原則問(wèn)題上的正直無(wú)私來(lái)建造。
這些話題岔開(kāi)去談太大了，幾萬(wàn)字都談不完。就說(shuō)其中一點(diǎn)吧，對(duì)年輕老師來(lái)說(shuō)，一定要積極參加各種教學(xué)比賽。雖然磨煉的過(guò)程非常艱難，身在其中的時(shí)候會(huì)吃不下睡不好，壓力很大，但這就是你想成為一名好老師必經(jīng)之路。當(dāng)你把課上好了，很多問(wèn)題自然就會(huì)迎刃而解了。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇二
高爾基告訴我們：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！泵珴蓶|主席教誨我們：“世上無(wú)難事，只要肯攀登?！痹谒麄兊墓膭?lì)下，我成了一個(gè)能從書(shū)中學(xué)習(xí)知識(shí)，性格堅(jiān)韌的孩子。
四歲時(shí)，姐姐訂來(lái)了許多書(shū)，郵包送到時(shí)，我拆開(kāi)一看，五顏六色的封面深深吸引了我。我打開(kāi)了一本書(shū)，仔細(xì)地看了一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)書(shū)里面的內(nèi)容非常精彩，也很生動(dòng)，就跟真的似的，從此，我和書(shū)成了朋友。以后我每天晚上都會(huì)看書(shū)，雖然看的只有三種，科普書(shū)、神話書(shū)和漫畫(huà)書(shū)。大人都說(shuō)漫畫(huà)書(shū)不好，但我覺(jué)得很好，因?yàn)槁?huà)書(shū)既搞笑又蘊(yùn)藏了許多奧秘，在成語(yǔ)比賽中，許多成語(yǔ)我都在漫畫(huà)中看過(guò)，因此我得了二等獎(jiǎng)。我在書(shū)中學(xué)到了許多知識(shí)。比如，含羞草會(huì)縮起來(lái)是因?yàn)槲覀冇檬謩?dòng)，葉子里的水分就會(huì)掉到下面，它就會(huì)收縮。像這樣有趣的知識(shí)還有很多，我每天都遨游在書(shū)的海洋里。
讀書(shū)給了我莫大的`樂(lè)趣，在生活的錘煉中，我也變得更加堅(jiān)韌。
運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了四百米賽跑，我跑了不到一百米就摔倒了，我忍著疼痛，重新站起來(lái)，堅(jiān)持奔跑著。當(dāng)我超過(guò)倒數(shù)第二名時(shí)，我有了一些信心，便飛快地跑了起來(lái)，至少拿一塊銀牌，這成了我的目標(biāo)。為了第二名，我把全身的力氣都使了出來(lái)，離第二名越來(lái)越近，當(dāng)我跑到了跟第二名并齊時(shí)，從內(nèi)心涌出一股力量，猛的發(fā)力向前沖，而那個(gè)同學(xué)似乎累了，突然慢下來(lái)，我抓緊這次機(jī)會(huì)，把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在身后。我不甘示弱，又想著向第一名沖刺，最終我得了個(gè)第二名，捧著亮閃閃的獎(jiǎng)牌，我心滿意足，堅(jiān)持就是勝利。我就是這樣一個(gè)孩子。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇三
我是一個(gè)好孩子，一個(gè)生活在自己設(shè)計(jì)的矛盾中，欺騙自己的好孩子。
的確，我永遠(yuǎn)生活在我自己給自己建造的圈套里，就像《套中人》里的別里科夫一樣，是一個(gè)裝在套子里的人。若不是形式所迫，我不敢去面對(duì)這個(gè)世界。也許是我從前接觸到的東西實(shí)在是太少了，對(duì)外界了解太少了。也許是我太過(guò)于理想化了，將這個(gè)社會(huì)比作了那個(gè)“烏托邦”，那個(gè)“桃花源”。
我矛盾，因?yàn)槲颐髅髦肋@個(gè)世界是不存在“桃花源”的，可是我被自己編織的謊言蒙蔽了我的雙眼。我就像是一個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的傻子。眼前看到的一切，雖然心里是一種想法，可是只要一閉上眼睛，卻又是另外一番景象。
我就像一個(gè)不知天高地厚的傻子，明明知道自己的力量有限，卻仍然要與不平等的事情下賭注搏一把?？山Y(jié)果呢，弄得自己遍體鱗傷，還落得個(gè)“不識(shí)時(shí)務(wù)”的頭銜。
我喜歡一個(gè)人獨(dú)處，那時(shí)感覺(jué)自己象是一個(gè)可以毫不顧忌野馬，可以盡情在自己的空間里撒歡。
有時(shí)朋友郁悶了，我會(huì)在一旁充當(dāng)一個(gè)聆聽(tīng)者，時(shí)不時(shí)還開(kāi)導(dǎo)一下對(duì)方?？墒俏一仡^想想，我自己都沒(méi)做到的事情，怎么還好意思給別人講。我總是和身邊的人說(shuō)，要這樣要那樣，可是我自己又做了多少。
有些事情我能作到“問(wèn)心無(wú)愧”“橫眉冷對(duì)千夫指”，可有些事情，我沒(méi)有勇氣去面對(duì)。
不過(guò)，我真的是一個(gè)好孩子，一個(gè)充滿幻想，正在不斷成熟、長(zhǎng)大的好孩子。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇四
我是一個(gè)開(kāi)心活波的孩子。我去江心嶼玩，過(guò)去的時(shí)候手表還在的，到回家的時(shí)候就不見(jiàn)了！我爸爸趕緊看了一下手表的定位，結(jié)果，還在江心嶼上。我的爸爸媽媽還有哥哥都責(zé)怪我把手表弄丟了，一般人都會(huì)很生氣，我想：過(guò)去了，還去想它干嗎？氣來(lái)氣去還是氣自己。第二天一早，我爸爸去江心嶼沒(méi)找到。這件事之后，爸爸媽媽都覺(jué)得我的心態(tài)很好。
我也是一個(gè)自律的孩子，每天，我一到家先把在校還未寫(xiě)完的作業(yè)寫(xiě)完，然后再完成家庭作業(yè)，最后看課外書(shū)，看到媽媽下班為止，我媽回來(lái)就不用操心了。
我還是一個(gè)獨(dú)立的好孩子。有一次做口算的時(shí)候，那道題明明等于368，我媽偏說(shuō)等于378。我媽媽用計(jì)算機(jī)一算，果然是368，后來(lái)我寫(xiě)作業(yè)很多道題，我媽媽都沒(méi)有反駁我的答案。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇五
我孝順父母，做讓爸媽高興的事。
媽媽喜歡吃蝦，我會(huì)夾大只的蝦給媽媽吃。媽媽喜歡看電視上的新聞“第一現(xiàn)場(chǎng)”和音樂(lè)節(jié)目。我喜歡看“中國(guó)好聲音”和動(dòng)畫(huà)片。我會(huì)讓給媽媽看，因?yàn)槲沂莻€(gè)愛(ài)媽媽的好孩子!
我喜歡吃快餐，三文魚(yú)，鮑魚(yú)、香橙果汁、還有果凍。吃的時(shí)候，跟媽媽一起很快樂(lè)的吃。
我學(xué)國(guó)學(xué)學(xué)得好，做得好。為媽媽爭(zhēng)光!我真的是一個(gè)孝順的好孩子，我真的很棒!
我的媽媽怕蜘蛛，我說(shuō)：“媽媽不要怕，我會(huì)保護(hù)你的?！眿寢尯芨吲d，就不怕了。
媽媽不高興我的作業(yè)寫(xiě)得慢，我會(huì)好好改，改掉這個(gè)壞習(xí)慣。媽媽會(huì)很高興，夸我是個(gè)懂事的好孩子!
這幾天我沒(méi)有幫媽媽做家務(wù)，老師知道了很不高興。明天我要幫媽媽做很多的家務(wù)，做孝順的好孩子!
老師表?yè)P(yáng)我今天的作文內(nèi)容寫(xiě)得比昨天多一些，有進(jìn)步!我感到很自豪!
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇六
《我要做一個(gè)好孩子》成了最新的熱門(mén)書(shū)，而書(shū)中的主人公金鈴也和我特別相似。
主人公金鈴：一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手，體重五十公斤，數(shù)學(xué)不好，是個(gè)中等生，凡是很難的題目都能做對(duì)。遇見(jiàn)不倒胃口的題目也能寫(xiě)得相當(dāng)好。
我也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手，體重四十八公斤，數(shù)學(xué)一般般，但是凡是應(yīng)用題都能做對(duì)，是一個(gè)不好也不差的學(xué)生，作文見(jiàn)到不倒胃口的題，寫(xiě)的還不錯(cuò)。
聰明的讀者朋友們，你一定能察覺(jué)出我和主人公幾乎是一模一樣，而每次在看這本書(shū)我總覺(jué)得是在寫(xiě)我，而不是在寫(xiě)金鈴。而其中有一章在我的家里也發(fā)生過(guò)，就是：沒(méi)減瘦自己，反而減瘦了爸爸媽媽這一個(gè)篇章。而我媽也想到了胖，會(huì)影響做題目，結(jié)果我一克也沒(méi)減下去。
看來(lái)我和金鈴還有很多相似之處的呢！
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇七
我在公園里亂竄，小伙伴提出要回去拿東西，讓我在原地等待。我低頭恍了下神，抬頭便看見(jiàn)公園的燈從遠(yuǎn)及近一盞盞亮了起來(lái)，是暖黃色的，它撒在我身上，把我投影在地上的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我心里忽然有種不可名狀的愉悅，便哼起了歌：我想去更高的山，更遠(yuǎn)的岸，更暖的溫暖。但馬上，我的腦子閃過(guò)媽媽說(shuō)的話：“你是個(gè)好孩子。”
我是個(gè)好孩子。我從小到大，從以前到現(xiàn)在，都一直在聽(tīng)這句話。當(dāng)我取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，媽媽會(huì)說(shuō)：“你是個(gè)好孩子?！碑?dāng)我比賽獲獎(jiǎng)時(shí)，媽媽會(huì)說(shuō)：“你是個(gè)好孩子?！碑?dāng)我?guī)椭藭r(shí)，媽媽也會(huì)說(shuō)：“你是個(gè)好孩子?！辈恢故菋寢?，老師，陌生人都會(huì)對(duì)我說(shuō)“你是個(gè)好孩子”?！昂煤⒆印?，“好孩子！”它像一道枷鎖，一直束縛著我。我每天過(guò)著“機(jī)械生活”，我早己厭倦，我渴望掙脫這繁重的枷鎖！
于是，今天我逃了出來(lái)。
踟躇了二十來(lái)分鐘，我終于狠下心去開(kāi)門(mén)了，一壓，沒(méi)打開(kāi)我心里的大石頭，收緊的喉嚨都落下了。我拿出備用鑰匙打開(kāi)門(mén)，沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，我很開(kāi)心，心里已經(jīng)開(kāi)始籌劃著下次的出門(mén)了。
“小語(yǔ)，“好孩子”的`定義呢，是你在這方面做得很好，我才夸你，夸你是為了激勵(lì)你，它不是緊箍咒，它只是促進(jìn)你進(jìn)步而不是來(lái)束縛你的，懂嗎？所以啊，你要想出去玩，跟我說(shuō)一聲，都可以的呀，這不是壞孩子，這是活潑的好孩子！我上回看你那本《人間失格》里好像有說(shuō)什么盡管他打架，賭博但他仍是個(gè)好孩子。雖然我沒(méi)看過(guò)他所經(jīng)歷的事，不知道他到底算不算好孩子，但是，我知道，你是個(gè)好孩子！”
我的眼淚奪眶而出。窗外的滿月圓潤(rùn)皎潔，似乎象征著什么，我明白了，我突破了?！昂煤⒆印痹俨皇俏业募湘i。
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三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇八
我是靈石二小學(xué)161班的一名學(xué)生，我有很多優(yōu)點(diǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、樂(lè)于助人、愛(ài)看書(shū)、自己的事情自己做……認(rèn)識(shí)我的阿姨都說(shuō)我是懂事的好孩子。
在學(xué)校，我上課總是專心致志認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題，所以我的學(xué)習(xí)成績(jī)是很不錯(cuò)的喲！在學(xué)校我還是老師的小幫手呢！我樂(lè)于助人，如果有同學(xué)忘拿什么或者沒(méi)有什么了，我會(huì)毫不猶豫地拿出自己的去幫助他們（她們）。學(xué)校的活動(dòng)我都踴躍參加，無(wú)論哪方面，我都努力做好。
在家里，每次下午一回到家我總是認(rèn)認(rèn)真真先把作業(yè)做完，做完作業(yè)我就會(huì)幫媽媽擦桌子、拿碗筷準(zhǔn)備吃晚飯，只要自己能做到的就幫媽媽做！媽媽經(jīng)?？湮沂菋寢尩馁N心小棉襖呢！對(duì)了，我還是個(gè)小書(shū)迷呢！一到雙休日，我看起書(shū)來(lái)，竟然忘記了時(shí)間老人的`腳步，有時(shí)睡覺(jué)前看書(shū)，吃飯時(shí)看書(shū)，甚至上廁所我都要看幾頁(yè)呢！
我是一個(gè)積極上進(jìn)、樂(lè)于助人的好孩子。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇九
一個(gè)好孩子不是說(shuō)這個(gè)孩子的成績(jī)多么優(yōu)異，而是說(shuō)一個(gè)孩子要有良好的品德，為人要有正氣。
我的特長(zhǎng)是“打籃球”，在我上一年級(jí)的時(shí)候，由于我不會(huì)打籃球，連最基本的“運(yùn)球”都不會(huì)，但是，經(jīng)過(guò)我4年的刻苦努力，終于取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，我們的李教練曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“張啟明，不是你不會(huì)而是你不用心，你只要用心去練籃球，你一定是最棒的。后來(lái)，經(jīng)過(guò)教練的教導(dǎo)，我大有進(jìn)步，在每次的分組比賽中，我都能為我們那一組爭(zhēng)光，取得第一名。
除了我有這一方面的特長(zhǎng)以外，我在生活中可還是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
有一次，我在體育館打籃球時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)坐在翹翹板上的一個(gè)小弟弟，怎么壓也下不來(lái)，于是，我把籃球放在一邊，和小弟弟一起玩起了翹翹板，看著小弟弟臉上燦爛的笑容，我不禁也笑了起來(lái)!
我覺(jué)得二十一世紀(jì)的少年不能在家當(dāng)”衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口“的小皇帝、小公主。而是要自力更生，主動(dòng)為家長(zhǎng)減輕家務(wù)勞動(dòng)的負(fù)擔(dān)。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十
我希望。
每一個(gè)時(shí)刻。
都像彩色蠟筆那樣美麗。
我希望。
能在心愛(ài)的白紙上畫(huà)畫(huà)。
畫(huà)出笨拙的自由。
畫(huà)下一只永遠(yuǎn)不會(huì)。
流淚的眼睛。
一片天空。
一片屬于天空的羽毛和樹(shù)葉。
一個(gè)淡綠的夜晚和蘋(píng)果。
我想畫(huà)下早晨。
畫(huà)下露水。
所能看見(jiàn)的微笑。
畫(huà)下所有最年輕的。
沒(méi)有痛苦的愛(ài)情。
她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陰云。
她的眼睛是晴空的顏色。
她永遠(yuǎn)看著我。
永遠(yuǎn),看著。
絕不會(huì)忽然掉過(guò)頭去。
我想畫(huà)下遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。
畫(huà)下清晰的地平線和水波。
畫(huà)下許許多多快樂(lè)的小河。
畫(huà)下丘陵。
長(zhǎng)滿淡淡的絨毛。
我讓它們挨得很近。
讓它們相愛(ài)。
讓每一個(gè)默許。
每一陣靜靜的春天悸動(dòng)。
都成為一朵小花的生日。
我還想畫(huà)下未來(lái)。
我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她,也不可能。
但知道她很美。
我畫(huà)下她秋天的風(fēng)衣。
畫(huà)下那些燃燒的燭火和楓葉。
畫(huà)下許多因?yàn)閻?ài)她。
而熄滅的心。
畫(huà)下婚禮。
畫(huà)下一個(gè)個(gè)早早醒來(lái)的節(jié)日。
上面貼著玻璃糖紙。
和北方童話的插圖。
我想擦去一切不幸。
我想在大地上。
畫(huà)滿窗子。
讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛。
都習(xí)慣光明。
我想畫(huà)下風(fēng)。
畫(huà)下一架比一架更高大的山嶺。
畫(huà)下來(lái)東方民族的渴望。
畫(huà)下大海。
無(wú)邊無(wú)際愉快的聲音。
最后,在紙角上。
我還想畫(huà)下自己。
畫(huà)下一只樹(shù)熊。
他坐在維多利亞深色的叢林里。
坐在安安靜靜的樹(shù)枝上。
他沒(méi)有家。
沒(méi)有一顆留在遠(yuǎn)處的心。
他只有,許許多多。
漿果一樣的夢(mèng)。
和很大很大的眼睛。
我在希望。
但不知為什么。
我沒(méi)有領(lǐng)到蠟筆。
沒(méi)有得到一個(gè)彩色的時(shí)刻。
我只有我。
我的手指和創(chuàng)痛。
只有撕碎那一張張。
心愛(ài)的白紙。
讓它們?nèi)ふ液?/p>
讓它們從今天消失。
我是一個(gè)孩子。
一個(gè)被幻想媽媽寵壞的孩子。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十一
海邊的大森林里住著猴媽媽一家人，猴媽媽有兩個(gè)孩子，老大叫猴聽(tīng)話，老實(shí)本分；老二叫猴機(jī)靈，很愛(ài)動(dòng)腦筋。有一天，猴媽媽把兩個(gè)孩子叫到跟前，每人給了一百元錢(qián)，讓他們離開(kāi)家去獨(dú)自生活，看誰(shuí)能過(guò)上最富足的日子。
猴聽(tīng)話和猴機(jī)靈，來(lái)到了縣城，各自開(kāi)了一個(gè)商店，做起生意來(lái)。他們的運(yùn)氣可好了，剛開(kāi)張，就有很多顧客，他們也有了很多的錢(qián)，樂(lè)得他們合不攏嘴?？蛇^(guò)了幾天，他們的運(yùn)氣就沒(méi)這么好了——因?yàn)樗麄冇龅缴狭蓑_子。
這天，猴聽(tīng)話正在工作，那個(gè)騙子進(jìn)了猴聽(tīng)話的店，騙子就是狐貍。猴聽(tīng)話看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，笑瞇瞇地說(shuō)：“狐貍大嫂，歡迎你來(lái)本店，請(qǐng)隨便挑選?！庇谑?，狐貍挑了許多東西，猴聽(tīng)話正在算價(jià)錢(qián)，狐貍說(shuō)：“我早就算好了，應(yīng)該是一百三十二元。”說(shuō)著，便拿出一張一千元的人民幣?！拔覜](méi)有零錢(qián)，你就找成零的?！焙锫?tīng)話想：“狐貍聰明，她一定算對(duì)了?！庇谑?，便按狐貍說(shuō)的給狐貍找了錢(qián)。每次，狐貍總是這樣行騙，猴聽(tīng)話也總是這樣做。所以沒(méi)過(guò)幾天，猴聽(tīng)話的錢(qián)就被狐貍騙光了。猴聽(tīng)話很傷心，關(guān)了店走了。
猴機(jī)靈沒(méi)聽(tīng)說(shuō)大哥被騙的事情。這天，狐貍來(lái)到猴機(jī)靈的店里，也挑了許多的東西，結(jié)帳的時(shí)候，狐貍也用騙猴聽(tīng)話的伎倆騙猴機(jī)靈，猴機(jī)靈想：狐貍很狡猾，她一定在騙人。于是，他叫狐貍先等一下，說(shuō)自己要去上廁所，其實(shí)，他去叫保安，他把剛才的事情告訴了保安，保安說(shuō)：“剛才接到猴聽(tīng)話的報(bào)警電話，狐貍是個(gè)大騙子。”他倆趕回店里，將大騙子狐貍捉拿歸案。
不用說(shuō)，這時(shí)你們猜到了，當(dāng)然是猴機(jī)靈賺的錢(qián)多，過(guò)上了最富足的日子。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十二
暑假里，我第一次翻開(kāi)《我要做好孩子》時(shí)，就一下子被書(shū)中精彩的故事給迷住了。黃蓓佳阿姨很了解孩子們的心思，把主人公金鈴的心理活動(dòng)與外貌動(dòng)作描寫(xiě)得很形象貼切。金鈴那樂(lè)于助人的品格，沉著面對(duì)事情的特點(diǎn)，很值得我們學(xué)習(xí)。我最敬佩她有那種良好的心態(tài)，每一天，都開(kāi)開(kāi)心心的。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩——金鈴。在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心老師；當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí)，她見(jiàn)義勇為；當(dāng)她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫(xiě)下了《我真想為你造一片森林》，表達(dá)要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿……其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
這本書(shū)給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物，當(dāng)我看到她寫(xiě)的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時(shí)，我默默地和她一起流淚；我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時(shí)會(huì)不專心……在這本書(shū)中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書(shū)?！芭馨桑⒆?，沖刺吧！”最后如此簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ)，卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績(jī)。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力，贏得了別人的信任。
同學(xué)們也買(mǎi)這本書(shū)來(lái)看看吧，讓我們大家一起來(lái)做好孩子！
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十三
今天我做了一張?jiān)嚲怼Ｔ谶@張已被我填滿的考試卷上，令我激動(dòng)不已的是那一篇小小的短文《我是中國(guó)人》。我不禁又細(xì)細(xì)地品品讀了一下這篇文章：“我”是一個(gè)在美國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生。生活中“我”總是向別人介紹我的祖國(guó)；下課時(shí)，時(shí)常到黑板上寫(xiě)一些介紹中國(guó)文化傳統(tǒng)的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)“我”的努力，終于在年段大測(cè)驗(yàn)中獲得了連美國(guó)人也很少獲得的好成績(jī)，“我”為自己的祖國(guó)感到驕傲。
讀完文章，我掩卷沉思，中國(guó)這個(gè)矗立在世界東方的大國(guó)，又何嘗不是我的驕傲呢？文章的字里行間中所體現(xiàn)出來(lái)的不光是一顆火熱的赤子之心，我是中國(guó)人讀書(shū)筆記更是世界擁抱中國(guó)的縮影。而“我是中國(guó)人，我很自豪“這幾個(gè)字更是不短扣動(dòng)我的心弦，他在我的腦海中不斷放大，像放電影般一遍又一遍的閃過(guò)，我不禁覺(jué)得熱血沸騰......
我陷入了沉思，記憶的旋渦又將我拉到了曾讀過(guò)的另一篇文章上：一個(gè)高中生到外國(guó)留學(xué)，他作為高才生被美國(guó)的一家有名的企業(yè)破格錄用，雖然工資十分豐厚，但條件是必須長(zhǎng)期呆在美國(guó)。這位留學(xué)生毅然拒絕了這家公司的工作，他在家書(shū)中寫(xiě)道：“就算再外國(guó)做在好的工作，也頂多算一個(gè)二等工民，我要回到撫養(yǎng)我成長(zhǎng)，給我鍛煉機(jī)會(huì)的祖國(guó)！這一段激昂的文字，震撼了我的心靈，這字里行間所體現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)精神，難道稱不上崇高嗎？這兩篇文章的作者的經(jīng)歷是如此相似，但更相似的是那愛(ài)國(guó)心！
“來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)，思想的感情會(huì)變的特別強(qiáng)烈?！边@不正是心靈的呼喚嗎？那些擠破頭皮想要出國(guó)的人，眼睛是否已經(jīng)被那成捆的美鈔和華麗的別墅蒙蔽了，他們看不到中國(guó)進(jìn)步的步伐。而我卻總相信，無(wú)論何時(shí)何地，長(zhǎng)江和黃河總能奏出中華兒女的靈魂之聲！
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十四
我是中國(guó)人！這是一句多么簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，但它卻包含了多少華夏兒女的驕傲與自豪！祖國(guó)的成就太偉大了！
‘’神六’’飛天，青藏鐵路……每當(dāng)聽(tīng)到這些熟悉的名字，我們是多么興奮呀！我們中國(guó)人實(shí)在太偉大了僅用了幾十年的時(shí)間就從一個(gè)一窮二白的弱國(guó)變成了世界上數(shù)一數(shù)二的大國(guó)。有太多的成就都是用幾十年的時(shí)間趕上了歐美強(qiáng)國(guó)七八十年甚至上百年的水平。深圳就是最好的例子。時(shí)間回到上世紀(jì)70年代末，鄧爺爺同志來(lái)到了深圳――一個(gè)人均收入不足一人民幣的小漁村?？傻搅松鲜兰o(jì)90年代小平同志再次來(lái)訪時(shí)這里已變成了一個(gè)繁榮的現(xiàn)代化都市！
祖國(guó)真的強(qiáng)大了！崛起了！我是一個(gè)自豪的中國(guó)人！一個(gè)十三億中國(guó)人中的一員！所有的中國(guó)人都是一個(gè)奇跡，他們用那智慧的雙手，撐起了這只東方巨龍！
讀完這本書(shū)，使我想起了我的家鄉(xiāng)甌北的成長(zhǎng)。在改革開(kāi)放前這里都還是一個(gè)落后的小鎮(zhèn)，每家每戶都過(guò)著貧窮的日子，房子都還是一兩層的小平房，電視電腦這些現(xiàn)代化工具全都沒(méi)有，有收音機(jī)的人家都還很少，燈全都是煤油燈，一家人全部年收入也不過(guò)幾十塊錢(qián)。到了上世紀(jì)80年代生活雖有所改善，但還是很貧窮，跟現(xiàn)在人比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別！那時(shí)侯有錢(qián)人家也只是住兩三層磚瓦房，看得也只是黑白電視。過(guò)了新世紀(jì)人民的生活才有了質(zhì)的飛躍，年均收入幾萬(wàn)根本沒(méi)問(wèn)題，電腦。4.手機(jī)，這些現(xiàn)代化用具，都已進(jìn)入了尋常百姓家里，整個(gè)甌北都富了起來(lái)！
祖國(guó)，你是一位屹立在東方的巨人，所有的中國(guó)人都是應(yīng)該驕傲與自豪的，因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十五
讀了這本書(shū)，我認(rèn)為自己跟文中的主人公金鈴真是太像了，有點(diǎn)胖，圓圓的臉；老是粗心大意，喜歡把“既”與成“即”，“在”和“再”分不清，“的”“地”“得”不分等等，不過(guò)她善良、有愛(ài)心、寬容、大度等優(yōu)點(diǎn)，讓我覺(jué)察到了自己的一些不足之處，也讓我懂得了做人要善良、寬容，這樣才能有更多的朋友，也讓我知道了衡量一個(gè)人是不是好孩子，不能只看她的`學(xué)習(xí)成績(jī)。好孩子不一定要成績(jī)好，但一定要心靈好，思想品德好，這才是真正的好孩子。很多小朋友只要努力、用心都能變成好孩子的。
通過(guò)書(shū)中的“減肥事件”我也了解了媽媽的用心良苦，我媽媽平常也會(huì)叫我減肥，不過(guò)她不會(huì)叫我吃減肥藥，總會(huì)在每日三餐中不斷地重復(fù)著少吃多運(yùn)動(dòng)之類的話，我總會(huì)不服氣地跟我媽頂嘴，平常我媽給我做各種練習(xí)卷時(shí)，我總會(huì)心不甘情不愿的，能偷懶一會(huì)兒是一會(huì)兒，讀了這本書(shū)后我深深體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)和期望。我會(huì)努力的，在這里我想大聲說(shuō)：“我一定要做個(gè)好孩子！”
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十六
一雙水汪汪的大眼睛，一彩對(duì)彩虹般的眉毛，小小的鼻子，紅櫻桃般的小嘴稍一咧開(kāi)，嘴角兩側(cè)那一對(duì)圓圓的酒窩兒就會(huì)出現(xiàn)在秀氣可愛(ài)的小臉上，還有兩條馬尾辮兒在這充滿智慧的腦袋上梳著。
我是一個(gè)好孩子。在學(xué)校我是品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，是老師的得力小助手，是同學(xué)心中的好榜樣。因?yàn)槲页煽?jī)突出，被評(píng)為班上的學(xué)習(xí)委員。我沒(méi)有驕傲，也沒(méi)有辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，在上次期末考試中得了雙百分。在這背后是無(wú)數(shù)汗水才換來(lái)的。我在校認(rèn)真學(xué)習(xí)，放學(xué)回家后要做大量的復(fù)習(xí)，只要有不會(huì)的我就向別人請(qǐng)教：“這道題怎么做?”他們總會(huì)耐心地指導(dǎo)我。我也很刻苦，比如有一次，我錯(cuò)了一道小題，媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)我：“這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)!”我想我一定要克服這個(gè)毛病，又認(rèn)真地學(xué)起來(lái)，不停地研究，反復(fù)演算，直到把題弄懂、弄會(huì)。正是因?yàn)檫@些刻苦、努力，我才能取得好成績(jī)。所以我要一直努力去做。
一個(gè)好孩子的定義并不是說(shuō)這個(gè)孩子的成績(jī)有多么多么的好，決定性就在于這個(gè)孩子品質(zhì)怎么樣，為人怎么樣。如果我不是一個(gè)好孩子就沒(méi)有資格去評(píng)論別人是不是好孩子。我覺(jué)得21世紀(jì)的少年不能迷信，應(yīng)該相信有力的'科學(xué)。
你們肯定會(huì)說(shuō);你既然敢評(píng)論我們，那就是說(shuō)你是21世紀(jì)的好少年。”那么我會(huì)毋庸置疑的回答你;是的。”那么我既然敢說(shuō)出這樣的話，必然不是紙上談兵，接著看下去吧。
我雖然出生在農(nóng)村，但這兒的教育也不會(huì)比城里的教育差，該懂的道理我還是懂的。記得有一次，我和朋友去和心廣場(chǎng)玩，路上撿到了20元錢(qián)。我的朋友對(duì)我說(shuō);咱們不如拿去花光，反正也沒(méi)有人看見(jiàn)?！蔽耶?dāng)時(shí)就反駁她了;你怎么能這么想呢，我們撿到了錢(qián)，應(yīng)該拾金不昧，即使撿到再少的錢(qián)，也不能私吞。難道你忘了老師對(duì)我們的教導(dǎo)嗎?我們應(yīng)該把這20元錢(qián)送往警察局才對(duì)?！蓖榈哪樣捎谛呃⒁幌伦訚q得很紅。她認(rèn)為我的做法是對(duì)的，應(yīng)該把這種美好的品質(zhì)一代一代傳承下去，將它發(fā)揚(yáng)光大。所以我們就把這20元錢(qián)送到了警察局。警察叔叔說(shuō);你們呀，真是個(gè)好孩子，一般人撿到錢(qián)絕對(duì)不會(huì)送來(lái)的，況且還這么長(zhǎng)的路。我呀，就破例獎(jiǎng)你們兩枚“拾金不昧”的勛章?！闭f(shuō)著警察叔叔就把這兩枚獎(jiǎng)?wù)屡鍘У轿覀兊男厍啊Ｔ诨丶业穆飞衔铱粗@枚獎(jiǎng)?wù)?，心里比吃了蜜還甜。
這僅僅是一個(gè)事例，接著看下去吧。
還有一次，我放學(xué)回家，看到幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)正在欺負(fù)一個(gè)小男孩。我就“路見(jiàn)不平，拔刀相助”我對(duì)他們說(shuō)：“你們都這么大了，怎么能欺負(fù)一個(gè)這么小的孩子呢!你們不能欺負(fù)比自己更弱小的。你們應(yīng)該向她道歉?！闭f(shuō)著，我把小男孩扶了起來(lái)，但那些高年級(jí)學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)，只是落荒而逃了。
你們肯定會(huì)跟我講：“這只是其中的兩個(gè)事例，并不能證明事實(shí)就像你所說(shuō)的那樣，也就不能說(shuō)明你是一個(gè)好孩子，但只要你與我相處的時(shí)間更長(zhǎng)了，那么我相信，你就會(huì)知道，我是21世紀(jì)的合格好少年。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十七
（江西農(nóng)業(yè)大學(xué)附小三年級(jí)楊肅雍）。
我最喜歡打羽毛球。每當(dāng)媽媽一回到家，我就纏著媽媽帶我去體育館打球。一到球場(chǎng)，我的手和腳就靈活得不得了，沒(méi)有一個(gè)球能逃出我的手掌心。我也非常喜愛(ài)閱讀，一有空就進(jìn)入了書(shū)海，一下子就忘了自己是誰(shuí)。
我有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是做事拖拉。有一次，我脫掉衣服拉大便，在廁所里足足呆了半小時(shí)，結(jié)果就感冒了。我還愛(ài)打架，常常是鼻青臉腫地回到家。
我最討厭去釣魚(yú)（我爸爸最喜歡的活動(dòng)）。每次爸爸帶我去釣魚(yú)，結(jié)果呢，連一條魚(yú)都沒(méi)釣到，反而鞋子上沾了許多泥巴。
告訴你吧，我嘴巴說(shuō)出來(lái)的話都很有趣，你愿不愿和我做朋友??？
（指導(dǎo)老師：邱春華）。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十八
小時(shí)候，我是一個(gè)不很聽(tīng)話的孩子，因?yàn)椴宦?tīng)話而時(shí)常遭到父親粗暴的“無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政”。經(jīng)過(guò)數(shù)次慘重的教訓(xùn)，逐漸學(xué)會(huì)了看眼色行事，學(xué)會(huì)了撒謊――撒謊是給打出來(lái)的，為了避免挨打，只有撒謊。為學(xué)游泳，不知挨過(guò)多少次打，后來(lái)總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，下河先洗澡，然后再放牛、割草、玩耍。但總有經(jīng)不住別人“誘惑”而失策的時(shí)候。記得有一次，剛洗完澡便匆匆回家，父親從被水泡得發(fā)白發(fā)皺的皮膚一眼瞧出端睨，還明知故問(wèn)。我撒出一個(gè)非常低級(jí)愚蠢的謊，榮獲了一次永生銘記的“暴力獎(jiǎng)賞”。后來(lái)，我開(kāi)始變得聽(tīng)話起來(lái)了，由此也開(kāi)始嘗到做聽(tīng)話的好孩子的甜頭。
在學(xué)校，我成為所有老師公認(rèn)的聽(tīng)話的孩子：上課專心聽(tīng)講，考試年年第一，五年小學(xué)當(dāng)了四年半班長(zhǎng)。自己從來(lái)不做家庭作業(yè)，從來(lái)不背書(shū)，老師也從來(lái)很信任地讓我檢查別人的作業(yè)和背書(shū)。三年初中當(dāng)兩年班干部，未滿十四歲便入團(tuán)，卻仍是一個(gè)從來(lái)不做假期作業(yè)，從來(lái)不愛(ài)背書(shū)的十分聽(tīng)話的“好學(xué)生”。進(jìn)入師范“失寵”后，記憶力奇差的我沒(méi)有了投機(jī)取巧的高招，文科考試不時(shí)出丑，只好夾著尾巴老老實(shí)實(shí)做人，名符其實(shí)地變得聽(tīng)話起來(lái)。要聽(tīng)話，要贏得每位老師的賞識(shí)，于是總想努力把每門(mén)功課都學(xué)好，卻終于成了無(wú)一特長(zhǎng)的“萬(wàn)金油”，變成毫無(wú)出息的好學(xué)生。
參加工作后，成為聽(tīng)話的好同志，但因聽(tīng)話而陷入平庸，總被同行所瞧不起。周圍幾個(gè)不聽(tīng)話的同事總讓我羨慕，不知不覺(jué)融入他們之中，變成一個(gè)徹頭徹尾的、有過(guò)之而無(wú)不及的不聽(tīng)話的需要幫助的同志。后來(lái)當(dāng)了學(xué)校小行政，總愛(ài)使用一些不聽(tīng)話而有本事的教師，自己又成了上級(jí)眼中不聽(tīng)話的不可重用之人，自然就有了后來(lái)的諸多坎坷曲折的經(jīng)歷。我也從自己的經(jīng)歷中悟出一個(gè)道理――從小聽(tīng)話的孩子沒(méi)出息，長(zhǎng)成人后再不聽(tīng)話也出息不大。
中國(guó)傳統(tǒng)教育就是這樣，往往以“聽(tīng)話”作為衡量孩子好壞優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。特別是在學(xué)校教師的眼中，不管孩子學(xué)習(xí)成績(jī)多差，只要你很聽(tīng)話，你就是好孩子；也不論孩子成績(jī)有多好，只要你調(diào)皮搗蛋，你肯定不是好孩子。在這種教育觀念下，不知扼殺了多少個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)天才！而目前很多地方的教育（特別是家庭教育），仍然在這條老路上道貌岸然地踱著四方步，堅(jiān)定不移地走著！
“聽(tīng)話的孩子沒(méi)出息！”但愿我們的教師和家長(zhǎng)能聽(tīng)進(jìn)這句刺耳的話，讓聽(tīng)話的孩子去犯點(diǎn)錯(cuò)誤，讓他們提前接受挫折的考驗(yàn)。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十九
星期天的下午，孫小圣和呆呆熊到公園里去散步，孫小圣在路上東張西望、蹦蹦跳跳，一會(huì)兒翻跟頭，一會(huì)兒捉蝴蝶，弄得呆呆熊只能在路上等孫小圣。
孫小圣看見(jiàn)公園的亭子里有幾根柱子，這柱子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。孫小圣來(lái)到亭子里，“蹭蹭蹭”地爬了上去，用腳環(huán)抱在一根柱子上，尾巴纏繞在上面，來(lái)了一個(gè)“倒掛金鉤”，從兜里拿出一支筆，“刷刷刷”地寫(xiě)上了“孫小圣到此一游”這七個(gè)大字。呆呆熊在下面搖著手說(shuō)“快下來(lái)，你太不文明了!”可孫小圣理都不理，只顧寫(xiě)自己的字。
寫(xiě)完后，孫小圣跳下來(lái)，呆呆熊把它拉到旁邊的草地上嚴(yán)肅地說(shuō)“你看看這亭子還美觀嗎?如果大家都像你這樣，這亭子還成什么樣子呢?”孫小圣耷拉著腦袋說(shuō)“對(duì)不起，我馬上就把這些字這給擦掉?！?/p>
一群小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地飛過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)“這樣就好了，真是個(gè)知錯(cuò)就改的孫小圣。”太陽(yáng)公公也開(kāi)心地笑了。
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