一個好的方案應(yīng)該符合實際情況，能夠有效解決問題且可持續(xù)發(fā)展。方案的跟蹤和監(jiān)測要及時進行，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。接下來我們會分享一些常見問題的解決方案，希望能夠幫助大家。
國培二級培訓方案培訓方案篇一
依據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，國家教育部，財政部聯(lián)合下發(fā)了“教師[]4號文件，關(guān)于實施中小學教師國家培訓計劃的通知和教育部制定的”國培計劃——湖北省中小學教師遠程培訓項目實施方案“及湖北省省有關(guān)遠程培訓的文件精神和我區(qū)落實“國培計劃”的實施通知精神，和我區(qū)落實“國培計劃”的實施方案，結(jié)合我校實際，特制定我校實施方案。
一、培訓目標。
1、提高我校領(lǐng)導及教師對“國家計劃”培訓項目的認識，了解掌握“國培計劃”遠程培訓平臺的操作方法和管理方法。
2、提高教師終身學習的意識，加強職業(yè)學習和崗位培訓的能力和水平，了解掌握最新的遠程培訓模式，為長期研修做好準備。
3、提高教師的'教育理論素養(yǎng)，不斷更新教育觀念，提升專業(yè)技術(shù)水平和教育教學研究能力，為全面提高教育教學質(zhì)量，發(fā)展素質(zhì)教育打好基礎(chǔ)。
二、“國培計劃”組織機構(gòu)。
為加強遠程培訓項目的管理工作，成立了我校工作領(lǐng)導小組。
組長：
心理健康班副組長：
成員：
學生安全班副組長:。
成員：
三、具體要求。
1、從思想上要高度重視遠程培訓工作，把培訓時間安排好，學校盡最大努力提供一切方便條件。
2、學?！皣唷鳖I(lǐng)導小組要定期向教師了解任務(wù)完成情況，提醒教師按時完成作業(yè)，和班級成員一起互相交流。
3、副組長要認真組織實施好本學科遠程培訓工作，對培訓工作及時跟蹤、檢查、指導，并及時上傳學學習簡報。
4、無網(wǎng)絡(luò)教師要積極利用校內(nèi)時間，克服一切困難，想盡一切辦法學滿學時，按輔導老師的要求保質(zhì)保量完成學習任務(wù)。
5、在培訓學習過程中，發(fā)現(xiàn)不認真學習的教師，學校要進行通報批評，并責令其按時整改與完善。
7、教師全員遠程培訓成績，作為考核教師的重要依據(jù)。
四、學習方式及時間。
遠程培訓網(wǎng)絡(luò)研修，集中在線學習1個月，起止時間：
2月25日——203月25日。
國培二級培訓方案培訓方案篇二
深入開展和貫徹落實中學教師青少年心理健康教育和輔導能力二級培訓，有效地促進了中學生心理健康教育的發(fā)展。由于心理健康教育工作科學性、專業(yè)性很強，心理健康師資力量短缺，心理檢測手段落后，致使我校學生的心理輔導和心理咨詢面臨著很多困難和問題，嚴重阻礙了我校心理健康教育的發(fā)展進程。為了進一步規(guī)范我校的心理健康教育工作，科學診斷和正確分析學生存在心理問題，提高中學教師的心理輔導水平和咨詢技能，結(jié)合七星關(guān)區(qū)教育局的精神，我校決定組織開展中學教師青少年心理健康和輔導能力的二級培訓。
二、活動目的
進一步強化心理健康教師培訓，提升中學教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和實際操作能力，培養(yǎng)一批有理論、有實踐、有熱情、有愛心的心理健康教師，促進心理教師隊伍的科學化、規(guī)范化、專業(yè)化。
三、活動時間
2016年8月6日至8月7日。
四、活動地點
學校多媒體教室
五、活動安排
(一)成立領(lǐng)導小組，確?；顒佑行蜷_展
1、領(lǐng)導小組
組長：趙啟科
副組長：楊茂春 李祖林 陳濤
2、職責分工
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室在政教處，由蔡長赟負責具體工作，收集整理相關(guān)資料。
(二)二級培訓內(nèi)容
1、《心理咨詢的理論與技術(shù)》
主講人：陳昌貴
2、《學生心理問題與輔導》
主講人：王懿
3、《心理健康教育活動課程設(shè)計》
主講人：鄭天發(fā)
4、《教育心理健康》
主講人：陳樺
六、二級培訓對象
除已參加七星關(guān)區(qū)教育局在思源學校舉辦的一級培訓的教師外，其余教師都要參與二級培訓。
七、要求
我校將根據(jù)區(qū)教育局的精神，嚴格考勤制度，組織教師積極培訓，認真做好筆記。培訓中提供的參加培訓并考核合格的教師，頒發(fā)學時證明，計入教師繼續(xù)教育學時。
一 、指導思想
為切實落實“國培計劃”幫扶意義，深入貫徹《十二五期間國家教育中長期教育與發(fā)展規(guī)劃綱要》的思想，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，建構(gòu)小學英語課堂的教學模式。
二、培訓目標
國培二級培訓方案培訓方案篇三
為切實落實“國培計劃”幫扶意義，深入貫徹《十二五期間國家教育中長期教育與發(fā)展規(guī)劃綱要》的思想，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，建構(gòu)小學英語課堂的教學模式。
二、培訓目標。
1、注重教學設(shè)計的理論與方法，使教學設(shè)計符合新課程理論，并能指導課堂教學及學生實踐活動。
2、加強對新課程下英語課堂教學原則及課堂教學結(jié)構(gòu)的研究，落實英語知識在生活中的運用。
3、進一步學習新課程目標，推進教師專業(yè)素養(yǎng)，使其充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
4、調(diào)整教師職業(yè)倦怠狀態(tài)，提供教師自主研修方法的參考，教師學會擬定自我研修計劃及方法，終身學習。
5、學會學生心理干預的方法，提高課堂教學的有效性。
6、關(guān)注小學英語知識的結(jié)構(gòu)體系，學會創(chuàng)造性地使用教材。
7、合理運用好教學設(shè)計，開展富有時效性、目的性的集體備課。
三、培訓方式。
利用多媒體進行集體培訓。
四、培訓內(nèi)容。
《小學英語教學方法》。
五、培訓措施。
1、嚴格培訓制度、確保參訓人員受益。
3、加強對小學英語教學中存在的薄弱問題分析，提出可行性的解決策略。
4、要求學員認真做好學習記錄內(nèi)容，及時反思、體會并落實到教學實踐中。
六、教學時間安排。
培訓時間：
國培二級培訓方案培訓方案篇四
根據(jù)《教育部、財政部關(guān)于實施“中小學教師國家級培訓計劃”的通知》(教師〔〕4號)(以下簡稱《“國培計劃”通知》)，農(nóng)村中小學教師短期集中培訓，是教育部、財政部“國培計劃”——中西部農(nóng)村骨干教師培訓項目(以下簡稱“中西部項目”)的三個重點之一?！丁皣嘤媱潯薄形鞑哭r(nóng)村骨干教師培訓項目實施方案》(《“國培計劃”通知》附件2)對短期集中培訓，明確提出實施要求：“遴選高水平師范院校、綜合大學和教師培訓機構(gòu)，采取集中培訓方式，對農(nóng)村中小學學科教師進行短期培訓，著力解決農(nóng)村教師在教育教學中面臨的實際問題，促進教師教育教學水平的提高和專業(yè)能力的發(fā)展。”同時要求“采用集中培訓和遠程跟蹤指導相結(jié)合的方式”開展培訓。
一、實施方案設(shè)計。
(一)培訓目標。
通過短期集中培訓和校本實踐研修，為義務(wù)教育農(nóng)村學校培訓一批中小學教師，使他們在實施課程改革、素質(zhì)教育和教師培訓上發(fā)揮示范輻射作用。培訓目標如下：
1.通過專題學習和實踐反思，明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、學業(yè)測評和指導青年教師中調(diào)整師德行為。
2.通過專題學習和崗位實踐，了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，并能夠在學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。
3.通過技能訓練和崗位實踐，掌握學科教學與信息技術(shù)整合的教學設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學科教學方案。
4.通過案例研討和行為跟進，掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。
5.通過實踐反思和問題交流，初步掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究，并形成初步成果。
6.通過專題學習和觀摩實踐，初步掌握學習型組織建設(shè)和組織實施校本研修的方式方法，能夠引領(lǐng)指導縣域?qū)W科校本研修活動。
(二)培訓時間。
每學科集中培訓15天，并進行不少于1個月的校本實踐研修和遠程跟蹤指導。
(三)培訓對象。
農(nóng)村義務(wù)教育階段的縣級骨干教師(含教研員、縣級教師培訓機構(gòu)專職教師)，具備中級教師職稱(小學高級、中學一級)和網(wǎng)絡(luò)學習能力，年齡在50周歲以下。
(四)培訓內(nèi)容。
本著示范引領(lǐng)、“雪中送炭”、促進改革的宗旨，短期集中培訓的內(nèi)容主要圍繞實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育改革要求，針對中小學教師特點和教育教學實際需要，注重理論與實踐相結(jié)合，基于學科、師德為先、能力為重，了解學科教學改革發(fā)展的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，著力解決教師教育教學過程中的實際問題，幫助骨干教師研究總結(jié)教育教學經(jīng)驗，進一步提升中小學骨干教師的專業(yè)化水平和教育教學能力以及對于青年教師的指導能力。
國培二級培訓方案培訓方案篇五
二、項目名稱：莊浪縣中學語文骨干教師培訓。
三、培訓主題：全面推進基礎(chǔ)教育課程改革，切實提高莊浪縣初中語文骨干教師的師德修養(yǎng)、課堂教學水平、終身學習和教育創(chuàng)新能力，造就一支在教育教學實踐中發(fā)揮示范帶動作用的骨干教師隊伍，培養(yǎng)我縣初中語文教育教學學科骨干教師，貫徹落實《莊浪縣中小學“骨干教師”培訓方案》的工作要求，開展我縣初中語文學科骨干教師培訓。
四、培訓對象：
1.熱愛教育事業(yè)，有良好的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神，有創(chuàng)新意識和一定的教科研能力，能勤奮鉆研，并具有豐富的教育教學經(jīng)驗，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的莊浪縣初中語文骨干教師。
2.任教3年以上，年齡在45周歲以下。3.優(yōu)秀教師，學科教育教學帶頭人、先進工作者優(yōu)先。五、培訓目標：
教材、靈活處理教材、把握重點、突破難點的能力與水平。進一步提升課堂教學實施的能力與水平。進一步增強教學研究、改革與發(fā)展的示范引領(lǐng)作用。努力培養(yǎng)一批農(nóng)村初中語文學科帶頭人，帶動農(nóng)村中學語文教師隊伍整體素質(zhì)的提高，促進我縣教育事業(yè)科學和諧發(fā)展。
六、培訓時間：
學科研討時間：8月15日—8月16日;地點：莊浪縣職教中心教學樓一樓01教室、02教室。研修期間，學員每天學習不少于6小時。
七、課程設(shè)置：
八、實施建議。
1.實施方式。
培訓班運用“集中授課——聽課評議——在崗實踐”的培訓模式，貫徹集中輔導與分散自學相結(jié)合、理論學習與教學實踐相結(jié)合，技能提高與課題研究相結(jié)合的原則。
(一)培訓模式設(shè)計思路。
1.廣泛調(diào)查研究參培教師需求的基礎(chǔ)上設(shè)計培訓方案，堅持“開放、互動、實踐與反思”的運作模式。培訓教師到校后，把培訓方案發(fā)到他們手中，提倡參與與研修，在學習、互動、觀摩、實踐、反思中完成培訓任務(wù)。
2.以課題研究式、自學式、對話式、開放式等形式為主，充分體現(xiàn)自主性、研究性、多樣性、開放性和創(chuàng)造性。堅持個人鉆研與集體研討相集合，以個人鉆研為主;集中培訓與分散研修相結(jié)合，以分散研修為主。理論聯(lián)系實際，以實踐為主。
培訓和考核向結(jié)合(除培訓期間的有關(guān)考核，每期培訓后，參培教師在工作中完成布置的專題研究作業(yè)作為考核成就之一)。
國培二級培訓方案培訓方案篇六
為切實落實“國培計劃”幫扶意義，深入貫徹《十二五期間國家教育中長期教育與發(fā)展規(guī)劃綱要》的思想，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，建構(gòu)小學數(shù)學課堂的教學模式。
二、培訓目標。
1、注重教學設(shè)計的理論與方法，使教學設(shè)計符合新課程理論，并能指導課堂教學及學生實踐活動。
2、加強對新課程下數(shù)學課堂教學原則及課堂教學結(jié)構(gòu)的研究，落實數(shù)學知識在生活中的運用。
3、進一步學習新課程目標，推進骨干教師專業(yè)素養(yǎng)，使其充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
4、調(diào)整教師職業(yè)倦怠狀態(tài)，提供教師自主研修方法的參考，教師學會擬定自我研修計劃及方法，終身學習。
5、學會學生心理干預的方法，提高課堂教學的有效性。
6、關(guān)注小學數(shù)學知識的結(jié)構(gòu)體系，學會創(chuàng)造性地使用教材。
7、合理運用好教學設(shè)計，開展富有時效性、目的性的集體備課。
三、培訓方式。
利用多媒體進行集體培訓。
四、培訓內(nèi)容。
《教學設(shè)計的理論與方法》。
《骨干教師專業(yè)素養(yǎng)與作用》。
《學生的.心理干預方法》。
《創(chuàng)造性使用教材》。
五、培訓措施。
1、嚴格培訓時間內(nèi)容參培教師的考勤制度、確保參訓人員受益。
3、加強對小學數(shù)學教學中存在的薄弱問題分析，提出可行性的解決策略。
4、要求學員認真做好學習記錄內(nèi)容，及時反思、體會并落實到教學實踐中。
六、教學時間安排。
培訓時間：
具體內(nèi)容：
《教學設(shè)計的理論與方法》。
《骨干教師專業(yè)素養(yǎng)與作用》。
《學生的心理干預方法》。
《創(chuàng)造性使用教材》。
國培二級培訓方案培訓方案篇七
像往日一樣收拾好家務(wù)后，就進入網(wǎng)絡(luò)上的“國培計劃”培訓學習。自從“國培”學習以來，我充分利用好這個難得的機會、這個好的平臺好好地學習。經(jīng)過這些時日的仔細認真地學習，從中學到并吸收了許多老師的好經(jīng)驗，并把他們的好經(jīng)驗運用到我的工作實踐中，確實也解決了現(xiàn)實的一些問題，進一步提高了本人的教學水平。這令我感到精神上的快樂、心靈上的愉悅。
更令我值得興奮的是，今晚進入我班——南昌與萍鄉(xiāng)初中語文班的班級板報，仔細瞧瞧，一行行的看著、看著........呀，幾個醒目的大字——我的名字映入我的眼簾，我簡直有點不敢相信，于是我擦擦眼睛，睜大眼睛，湊近電腦，再一次仔細的看了一遍。咦！真是我的名字呢！想不到我的作業(yè)可以作為示范；想不到我的研修日記也公布在班級板報上；想不到我也榜上有名了。那高興勁兒可別說，無法形容呢。突然，我竟然像一個小學生一樣跑出書房，來到正在看電視的愛人身旁，把這高興地事告訴了我的愛人。我愛人遲疑了片刻，忽然匆忙地一邊小跑一邊說：“不可能的，你這個人也有榜上提名”。我聽了，那布滿陽光的臉上一下子“晴轉(zhuǎn)多云”了，說：“哼....小看人！你看呀....看呀.....！”愛人走近電腦，從頭至尾的欣賞了我班的板報，一聲不吭的“嘻嘻...”不好意思的走出了書房。過了一會兒，他又悄悄地來到我的身邊，卑躬屈漆地像戲劇里的小丑演員一樣微笑著抑揚頓挫地對我說：“‘小----生’------有-----禮------了，我知錯了！老婆大人，你真行！”，說著說著，豎著了大拇指。我被這滑稽的樣兒被逗樂了，也“格格”的笑了起來，笑得那么開心，那么快樂！
其實，在我心里我明白：我的這三個作業(yè)和研修日記并不是做得很好，作業(yè)，我只不過是第一個教上去的，研修日記只是有感而發(fā)罷了，離好的同學還相差很遠。這是輔導老師對我的鼓勵，是成功的開始，是我邁出了成功的第一步，以后的路還任重道遠呢！不過，我會把輔導老師和同學們的鼓勵作為一種鞭策，作為一種我網(wǎng)絡(luò)培訓中前行的動力，在“國培”這塊神奇的“黑土地”上，繼續(xù)努力，辛勤的播種，快樂的收獲！
國培二級培訓方案培訓方案篇八
5、講授銀行管理的最新趨勢。
外資銀行大舉以獨立法人的形式進入中國，直接開展人民幣業(yè)務(wù)。外資銀行擁有資金、服務(wù)、管理等獨特優(yōu)勢，對國有銀行尤其是國有中小銀行正在造成空前威脅;國際銀行業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮，服務(wù)形式多種多樣。我國的商業(yè)銀行正面臨著一個日新月異的變革，一個飛速發(fā)展的時代，商業(yè)銀行能否面對國內(nèi)國際兩個市場的競爭的挑戰(zhàn)，能否成功地與國際慣例接軌，能否從一個粗放的的商業(yè)銀行變成現(xiàn)代的商業(yè)銀行，領(lǐng)導者個人的影響力不可低估，提升作為“領(lǐng)頭羊”的銀行高層管理的領(lǐng)導力素質(zhì)至關(guān)重要。
我國領(lǐng)導力研究尚處于初級階段，對商業(yè)銀行管理者進行領(lǐng)導力培訓勢在必行，有助于管理者開拓國際視野和提升戰(zhàn)略思維能力。國內(nèi)銀行行長急需掌握國際動態(tài)，從容領(lǐng)導金融創(chuàng)新;國內(nèi)銀行行長的管理能力、領(lǐng)導水平等需要快速提升，以便帶領(lǐng)銀行實現(xiàn)集團化、現(xiàn)代化、國際化!歡迎進入著名企管專家譚小芳老師的課程《銀行行長領(lǐng)導力培訓》，尋找行長領(lǐng)導力提升的全面解決方案!
第一部分：銀行領(lǐng)導綜合修養(yǎng)篇
一、領(lǐng)導者的定位與認知
1、領(lǐng)導的基本原則與應(yīng)用練習
2、領(lǐng)導的互動要領(lǐng)與應(yīng)用練習
3、領(lǐng)導的成長秘訣與應(yīng)用練習
4、領(lǐng)導的心態(tài)調(diào)整與交流分享
二、從管理者走向領(lǐng)導者!
1、管理者的角色定位
2、管理者也是領(lǐng)導者
3、管理角色與領(lǐng)導角色的差異
三、領(lǐng)導者的素質(zhì)修煉
1、ge的領(lǐng)導素質(zhì)模型
2、ibm的領(lǐng)導素質(zhì)模型
3、世界級企業(yè)的領(lǐng)導素質(zhì)
4、中國企業(yè)的領(lǐng)導素質(zhì)模型
四、中國文化的領(lǐng)導智慧
1、周易的領(lǐng)導智慧
2、儒家的領(lǐng)導智慧
3、道家的領(lǐng)導智慧
4、孫子的領(lǐng)導智慧
五、領(lǐng)導氣質(zhì)的四種類型
1、四種氣質(zhì)類型
2、四種氣質(zhì)類型的優(yōu)缺點
3、四種氣質(zhì)類型的相互轉(zhuǎn)化
4、不同氣質(zhì)類型領(lǐng)導的相處之道
六、領(lǐng)導力提升的關(guān)鍵法則
1、蓋子法則
2、直覺法則
3、過程法則
4、導航法則
5、增值法則
6、根基法則
7、尊重法則
8、影響力法則
9、吸引力法則
10、親和力法則
七、西點領(lǐng)導力五大黃金法則
國培二級培訓方案培訓方案篇九
為貫徹黨的十八大精神和教育規(guī)劃綱要，落實《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》和《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，按照教育部《全國幼兒園園長任職資格、職責和崗位要求(試行)》及《關(guān)于開展幼兒園園長崗位培訓工作的.意見》，結(jié)合我市幼兒教師繼續(xù)教育實際，特制定幼兒園園長崗位任職資格培訓實施方案。
1.樹立以幼兒為本的科學教育理念和管理思想，拓展辦園思路，開拓創(chuàng)新意識，具備深化改革和管理幼兒園的能力。
2.提高理解和把握國家法規(guī)、教育方針和政策的水平，明確新時期學前教育事業(yè)的責任與使命，堅持依法治教、依法治園，提升幼兒園辦園的質(zhì)量。
3.了解當前學前教育改革與發(fā)展動態(tài)，掌握幼兒教育基本理論和教育科研基本知識。“師德為先，能力為重”，將學前教育理論與保教實踐相結(jié)合，研究幼兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平和能力。
4.把握新時期幼兒園教師隊伍建設(shè)和管理的若干對策;提高實施素質(zhì)教育的管理水平和創(chuàng)新能力。
全市各級各類幼兒園園長或幼兒園骨干教師，共計50——60人。
五大模塊的課程內(nèi)容：(一)教育政策與法規(guī);(二)幼兒園管理與實踐;(三)幼兒教育基本理論與實踐;(四)師德教育和幼兒教師成長;(五)國內(nèi)外幼教改革和發(fā)展趨勢。共計120學時。
(具體課程安排見附件1)
以集中培訓和分散自學相結(jié)合：集中培訓共15天，采取講授與討論相結(jié)合的學習方式;分散自學由各授課教師布置自學內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)遠程指導平臺，在學員返回單位后指導學員利用業(yè)余時間自學。
考核分過程考核和結(jié)果考核兩個部分。過程考核占60%，包括培訓的出勤率、
遠程培訓學習時間、培訓任務(wù)完成情況等;結(jié)果考核占40%。成績合格，結(jié)業(yè)頒發(fā)《自貢市幼兒園園長崗位任職資格培訓證書》。
1.培訓時間：待定，共15天。
2、報到時間：待定
3.報到地點：待定
4.培訓地點：待定
每位學員培訓費按照**元/人繳納。費用包含：教師課酬、實驗耗材、學校管理費等相關(guān)費用。
1.嚴格貫徹落實國家規(guī)定的幼兒園園長持證上崗制度。凡未取得園長崗位任職資格培訓合格證書者，一律不得任用或聘用。
2.自貢市教育局負責幼兒園園長崗位任職資格培訓的管理工作，其委托四川理工學院教師教育培訓中心具體實施。自貢市教育行政部門負責本市參加培訓學員的上報工作。請學員認真、如實填寫《自貢市幼兒園園長崗位任職資格培訓學員登記表》，并報送學員登記表。
3.參加培訓的學員完成規(guī)定的培訓內(nèi)容與學時，經(jīng)過考試、考查成績合格者經(jīng)四川理工學院教師教育培訓中心審核后，由市教育局頒發(fā)統(tǒng)一印制、蓋章的《自貢市幼兒園園長崗位任職資格培訓證書》，其成績存入本人檔案，作為考核、任用或聘用的依據(jù)之一。未達到規(guī)定培訓學時或成績不合格者，不予頒發(fā)證書。
4.全市所有幼兒園園長必須參加幼兒園園長崗位任職資格培訓。
擬外請專家和優(yōu)秀幼兒園園長
國培二級培訓方案培訓方案篇十
我有幸，也很自豪的參加了20xx年國培計劃（小學數(shù)學培訓），一天在忙碌的工作之余，抽時間參加培訓、互動，晚上就沉浸在課程資源中淘寶，專家們精彩的講座，學員們積極高漲的互評，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，小研熱心的在線答疑，讓我受益終生，馬上就要結(jié)束培訓，真是時間無情，國培有情，我們期待20xx年國培的到來。
下面談?wù)勗谶@次培訓中，我個人的幾點體會：
專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂，既旁征博引又緊扣主題，既發(fā)人深省又生動有趣。他們對數(shù)學的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新，心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，教學的蛻變，他們的講座為當前的初中數(shù)學教學指明了方向。培訓的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點、難點問題，如教學設(shè)計、課堂教學技能、有效的教學，如何轉(zhuǎn)化學困生，如何評課，如何進行教學反思，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都與課堂教學，教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，都很有實用價值。
我非常認真地聽、看專家老師的每一節(jié)專題講座，并且每個專題都要收看好幾遍，并認真做好聽課筆記，力爭將重要的內(nèi)容記在筆記上，領(lǐng)會在心里，落實在教學實踐中。關(guān)于師德，我聆聽了檀傳寶、詹萬生老師的講座，通過學習，我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)修養(yǎng)，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)現(xiàn)自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正吃透。通過學習，我受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會教給學生學會思考問題的方法，讓學生學會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從教師，不迷信權(quán)威。
在一系列發(fā)帖、回帖，網(wǎng)上答疑的活動，線下討論和崗位實踐中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大、很深。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結(jié)。今后我將努力做到：
1、將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去，為做科研型老師而努力。
2、加強學習。除繼續(xù)學習理解本次培訓內(nèi)容外，還要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習興趣。注重對學生能力的培養(yǎng)，多同數(shù)學教師學習經(jīng)驗。多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文，案例分析和教學反思，做終身學習的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。
3、認真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”，積極推進“四有”課堂教學模式。
4、對學困生多些關(guān)心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大的進步。對學生多加強教育，教會學生如何做人，如何尊重同學、老師和家長。
5、充分利用好“國培計劃”這個平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
總之，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學理念，對我的專業(yè)成長有很強的指導作用。國培，是一種方便而又實效的培訓形式，她給我們農(nóng)村中小學教師提供了一個特別好的學習交流平臺，我會以國培學習為契機，努力完善自己，通過探索進取，不斷提高自身的教育教學水平。感謝國培為我們提供了學習的機會，搭建了學習的平臺；感謝國培計劃讓我們收獲成長；感謝課程專家及輔導老師為我們的辛勤付出。培訓即將結(jié)束，但我還將繼續(xù)學習與提高。我對教育的未來充滿信心，絕不辜負國培計劃，努力將學到的東西運用于工作中，為羅平縣的教育事業(yè)做出更多的貢獻。
國培二級培訓方案培訓方案篇十一
緊緊圍繞大邑縣教育局2016年實施的“四大工程”中提出的“努力提高教學質(zhì)量”和“提高教師專業(yè)素質(zhì)”的工作思路，為促進我校教師教育教學業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，為建設(shè)一批師德高尚，愛崗敬業(yè)的教師隊伍，為提高我校的辦學水平，提高我校的教育教學質(zhì)量，為辦金星鄉(xiāng)人民滿意的教育，根據(jù)金星學校教育教學現(xiàn)狀和教師素質(zhì)情況，特制定出《金星學校2016—2017學年下學期校本培訓實施方案》。
1、教育教學情況
教師對《教師法》和《未成年人保護法》的學習不夠，在教育學生時時有違規(guī)行為發(fā)生：例如體罰或變相體罰學生，對學生“心”罰現(xiàn)象屢見不鮮。班主任對學生的管理和教育缺乏藝術(shù)性，高高在上，沒有平等地對待學生，沒有充分尊重學生的人格，造成學生的“逆反”心理。教師的職業(yè)倦怠感強，教學工作出工不出力，教學工作敷衍塞責，造成學校教學質(zhì)量不高。
2、教師情況
教師的職業(yè)倦怠感強，教學工作無奉獻精神，滿足于現(xiàn)狀，
不加強學習，不求上進，教學業(yè)務(wù)能力不強。
1、加強領(lǐng)導，組建學校校本培訓工作領(lǐng)導小組。
組長：牟罡
副組長：吳國洪 王x
2、加強宣傳，讓校本培訓深入教師心中。
人都有惰性，教師也不外。教師容易滿足于現(xiàn)狀，不思進取。學校將利用教師周務(wù)會、全鄉(xiāng)教師大會大力宣傳校本培訓的重要性和好處，讓教師深入了解什么叫校本培訓，為什么要開展校本培訓，校本培訓有什么特點，變他們被動學習為主動學習。
3、加強對教師校本培訓的'管理
每次校本培訓的時間、地點、人物、內(nèi)容、經(jīng)費都要認真落實，精心組織，不打無準備之丈，力求實效。凡是在職在崗的教師都要參加培訓，每次培訓都要進行嚴格的考勤。凡是未參加培訓的，或參加培訓應(yīng)付了事的，繼續(xù)教育學時不達標，不予登記和審證。
4、加強對教師校本培訓的考核和獎懲。
國培二級培訓方案培訓方案篇十二
依據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，國家教育部，財政部聯(lián)合下發(fā)了“教師[]4號文件，關(guān)于實施中小學教師國家培訓計劃的通知和教育部制定的”國培計劃——湖北省中小學教師遠程培訓項目實施方案“及湖北省省有關(guān)遠程培訓的文件精神和我區(qū)落實“國培計劃”的實施通知精神，和我區(qū)落實“國培計劃”的實施方案，結(jié)合我校實際，特制定我校實施方案。
一、培訓目標。
1、提高我校領(lǐng)導及教師對“國家計劃”培訓項目的認識，了解掌握“國培計劃”遠程培訓平臺的操作方法和管理方法。
2、提高教師終身學習的意識，加強職業(yè)學習和崗位培訓的能力和水平，了解掌握最新的遠程培訓模式，為長期研修做好準備。
3、提高教師的'教育理論素養(yǎng)，不斷更新教育觀念，提升專業(yè)技術(shù)水平和教育教學研究能力，為全面提高教育教學質(zhì)量，發(fā)展素質(zhì)教育打好基礎(chǔ)。
二、“國培計劃”組織機構(gòu)。
為加強遠程培訓項目的管理工作，成立了我校工作領(lǐng)導小組。
組長：
心理健康班副組長：
成員：
學生安全班副組長:。
成員：
三、具體要求。
1、從思想上要高度重視遠程培訓工作，把培訓時間安排好，學校盡最大努力提供一切方便條件。
2、學?！皣唷鳖I(lǐng)導小組要定期向教師了解任務(wù)完成情況，提醒教師按時完成作業(yè)，和班級成員一起互相交流。
3、副組長要認真組織實施好本學科遠程培訓工作，對培訓工作及時跟蹤、檢查、指導，并及時上傳學學習簡報。
4、無網(wǎng)絡(luò)教師要積極利用校內(nèi)時間，克服一切困難，想盡一切辦法學滿學時，按輔導老師的要求保質(zhì)保量完成學習任務(wù)。
5、在培訓學習過程中，發(fā)現(xiàn)不認真學習的教師，學校要進行通報批評，并責令其按時整改與完善。
7、教師全員遠程培訓成績，作為考核教師的重要依據(jù)。
四、學習方式及時間。
遠程培訓網(wǎng)絡(luò)研修，集中在線學習1個月，起止時間：
202月25日——年3月25日。
國培二級培訓方案培訓方案篇十三
這次國培，感悟很多，收獲很多，物理國培研修總結(jié)與反思。國培期間，聽了每一位專家們精彩的講演，洗刷著我倦怠的心靈；他們結(jié)合自己豐富的心理輔導經(jīng)驗，將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡述講解，使我學到了很多新的心理輔導理念和研究問題的方法，受益匪淺。每一次熱烈的討論，都是思維的碰撞。他們那精辟的理論、獨到的見解，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。所以在這兩個月的時間內(nèi)，我自始至終都在努力學習，在教授們講座中，在老師們的討論中充實自己的理論，反思過去工作的得與失。
這次國培，首先讓我感悟到的就是“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。加強師德修養(yǎng)，才會促使我們在教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細致地幫助好每一個學生。這次的培訓學習，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任之重大。看到很多同學交流的寶貴經(jīng)驗，讓我不光學到了教學、研究的本領(lǐng)，還學到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學上重新跋涉的新起點。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€人在“國培”期間的學習心得和學習體會。
一、更新了理念，加深了認識作為一名教師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風，工作總結(jié)《物理國培研修總結(jié)與反思》。但一味地埋頭苦干在這與時俱進的時代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學道路前進的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進步，常常是夜不能寐。這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學理念也應(yīng)與時俱進。對于我個人而言，這次培訓無疑是一嘲及時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對怎么理清新課改中的教與學的種種關(guān)系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。教育教學理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
二、提高了教育教學業(yè)務(wù)水平這次培訓，通過認真學習各位專家講座的視頻，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。不但深化了物理學科基礎(chǔ)知識，加強了物理學科基本知識和基本理論的理解，掌握了物理學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機械化傳送給學生，而是讓學生在自主創(chuàng)造中學習，培養(yǎng)學生的高級創(chuàng)造思維能力。教學不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。一名語文教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領(lǐng)孩子們踏上探索、求知的道路。
三、明確了今后的工作目標這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細水長流。我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應(yīng)教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
總之，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
在以后的工作中，我一定嚴格要求自己，做到不怕苦、不怕累，不缺席、不遲到，虛心學、認真記，我將把理論學習運用于實踐體驗，不斷反思，不斷磨合，大膽去解決教育教學中出現(xiàn)的問題，不斷提升自己，力爭做一名合格人民教師。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
國培二級培訓方案培訓方案篇十四
有效提高秭歸縣農(nóng)村小學語文教師教學實踐能力。
二、培訓目標。
總體目標：全面提高我縣農(nóng)村小學語文教師隊伍整體素質(zhì)具體目標：
1.通過名師的示范引領(lǐng)，加深農(nóng)村教師對全面實施素質(zhì)教育重要性和緊迫性的認識，理解新課程背景下教師角色和職責的轉(zhuǎn)變，提高其對新形勢、新理念的理解和把握能力。
2.通過送教下鄉(xiāng)老師和當?shù)亟處煛巴n異構(gòu)”的主體研修方式，聚集真實課堂的實踐性環(huán)節(jié)，發(fā)展農(nóng)村教師的開放性、多元化思維，有效提升其駕馭課堂的教學實施能力。
3.結(jié)合“同課異構(gòu)”的主體研修方式，開展現(xiàn)場診斷、評課、議課等參與式活動，增強農(nóng)村教師對教學實踐的行動觀察、自我反思、感悟體驗、行動設(shè)計等有效教研的專業(yè)引領(lǐng)能力。
4.搭建名師、教研員、農(nóng)村教師之間交流互動的平臺。通過送教下鄉(xiāng)教師的成長經(jīng)驗分享，解答教學疑惑等研修方式，促使農(nóng)村教師主動規(guī)劃自我專業(yè)發(fā)展的有效路徑，提高名優(yōu)教師的示范輻射能力。
三、培訓對象、分析及時間。
培訓對象：縣級以下小學語文一線教師。
對象分析：參加培訓人員為我縣縣級以下小學語文一線教師。經(jīng)需求調(diào)查，這部分教師普遍存在教育教學理論相對匱乏，知識更新緩慢，獲取信息的渠道少等問題。他們普遍對國家的最新教育理念，特別是在新教育理念下該如何去實施有效教學策略存在較大的疑惑和渴求。因此，本項目培訓將根據(jù)農(nóng)村一線小學語文教師的需求，側(cè)重教學實踐能力的引領(lǐng)和指導。
培訓時間：集中培訓2天，12學時。
四、培訓內(nèi)容。
五、培訓方式。
加強對培訓的理論研究和實踐探索，采取豐富多樣的培訓形式，實現(xiàn)培訓目標和任務(wù)：
1.觀摩展示、示范引領(lǐng)。實行送教下鄉(xiāng)教師和當?shù)貎?yōu)秀教師“同課異構(gòu)”的`方式，突出課例中的問題特征與方法價值，引導教師在廣泛、充分的參與體驗中收獲提升。同時加強各級教研員及名師的示范引領(lǐng)作用，有效發(fā)揮研培優(yōu)勢，通力合作，集中智慧，使培訓活動贏得良好成效。
2.創(chuàng)設(shè)情景、案例載體。以小學語文典型教學案例為載體，進行有效研修，為參培教師提供豐富的情景感和話語權(quán)，引導教師們加深對新課程標準的理解，并主動探究有效的課堂教學策略。
國培二級培訓方案培訓方案篇十五
依據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，國家教育部，財政部聯(lián)合下發(fā)了“教師[2010]4號文件，關(guān)于實施中小學教師國家培訓計劃的通知和教育部制定的”國培計劃——湖北省中小學教師遠程培訓項目實施方案“及湖北省省有關(guān)遠程培訓的文件精神和我區(qū)落實“國培計劃”的實施通知精神，和我區(qū)落實“國培計劃”的實施方案，結(jié)合我校實際，特制定我校實施方案。
1、提高我校領(lǐng)導及教師對“國家計劃”培訓項目的認識，了解掌握“國培計劃”遠程培訓平臺的操作方法和管理方法。
2、提高教師終身學習的意識，加強職業(yè)學習和崗位培訓的能力和水平，了解掌握最新的遠程培訓模式，為長期研修做好準備。
3、提高教師的教育理論素養(yǎng)，不斷更新教育觀念，提升專業(yè)技術(shù)水平和教育教學研究能力，為全面提高教育教學質(zhì)量，發(fā)展素質(zhì)教育打好基礎(chǔ)。
組 長：
心理健康班 副組長：
成員：
學生安全班副組長:
成員：
體要求
1、從思想上要高度重視遠程培訓工作，把培訓時間安排好，學校盡最大努力提供一切方便條件。
2、學?！皣唷鳖I(lǐng)導小組要定期向教師了解任務(wù)完成情況，提醒教師按時完成作業(yè)，和班級成員一起互相交流。
3、副組長要認真組織實施好本學科遠程培訓工作，對培訓工作及時跟蹤、檢查、指導，并及時上傳學學習簡報。
4、無網(wǎng)絡(luò)教師要積極利用校內(nèi)時間，克服一切困難，想盡一切辦法學滿學時，按輔導老師的要求保質(zhì)保量完成學習任務(wù)。
5、在培訓學習過程中，發(fā)現(xiàn)不認真學習的教師，學校要進行通報批評，并責令其按時整改與完善。
7、教師全員遠程培訓成績，作為考核教師的重要依據(jù)。
國培二級培訓方案培訓方案篇十六
總體目標：全面提高我縣農(nóng)村小學語文教師隊伍整體素質(zhì) 具體目標：
1.通過名師的示范引領(lǐng)，加深農(nóng)村教師對全面實施素質(zhì)教育重要性和緊迫性的認識，理解新課程背景下教師角色和職責的轉(zhuǎn)變，提高其對新形勢、新理念的理解和把握能力。
2. 通過送教下鄉(xiāng)老師和當?shù)亟處煛巴n異構(gòu)”的主體研修方式，聚集真實課堂的實踐性環(huán)節(jié)，發(fā)展農(nóng)村教師的開放性、多元化思維，有效提升其駕馭課堂的教學實施能力。
3. 結(jié)合“同課異構(gòu)”的主體研修方式，開展現(xiàn)場診斷、評課、議課等參與式活動，增強農(nóng)村教師對教學實踐的行動觀察、自我反思、感悟體驗、行動設(shè)計等有效教研的專業(yè)引領(lǐng)能力。
4. 搭建名師、教研員、農(nóng)村教師之間交流互動的平臺。通過送教下鄉(xiāng)教師的成長經(jīng)驗分享，解答教學疑惑等研修方式，促使農(nóng)村教師主動規(guī)劃自我專業(yè)發(fā)展的有效路徑，提高名優(yōu)教師的示范輻射能力。
培訓對象：縣級以下小學語文一線教師。
對象分析：參加培訓人員為我縣縣級以下小學語文一線教師。經(jīng)需求調(diào)查，這部分教師普遍存在教育教學理論相對匱乏，知識更新緩慢，獲取信息的渠道少等問題。他們普遍對國家的最新教育理念，特別是在新教育理念下該如何去實施有效教學策略存在較大的疑惑和渴求。因此，本項目培訓將根據(jù)農(nóng)村一線小學語文教師的需求，側(cè)重教學實踐能力的引領(lǐng)和指導。
培訓時間：集中培訓2天，12學時。
加強對培訓的理論研究和實踐探索，采取豐富多樣的'培訓形式，實現(xiàn)培訓目標和任務(wù)：
1.觀摩展示、示范引領(lǐng)。實行送教下鄉(xiāng)教師和當?shù)貎?yōu)秀教師“同課異構(gòu)”的方式，突出課例中的問題特征與方法價值，引導教師在廣泛、充分的參與體驗中收獲提升。同時加強各級教研員及名師的示范引領(lǐng)作用，有效發(fā)揮研培優(yōu)勢，通力合作，集中智慧，使培訓活動贏得良好成效。
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