在制定方案時(shí)，我們需要考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并提前制定相應(yīng)的對策。如何制定一個(gè)有效的方案是每個(gè)人都需要思考和解決的問題。方案是解決問題或達(dá)到目標(biāo)的一種具體行動(dòng)計(jì)劃，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。制定方案時(shí)，我們要參考相關(guān)領(lǐng)域的最佳實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的方案范例，供大家參考。
方案設(shè)計(jì)階段工作篇一
在概念設(shè)計(jì)階段確認(rèn)的原則下，乙方進(jìn)行樣板區(qū)景觀方案設(shè)計(jì)。此階段乙方應(yīng)充分考慮營銷需求及展示效果，合理組織景觀序列、游覽節(jié)奏以及場地內(nèi)的各種景觀元素，討論并確定景觀要素的尺度、材質(zhì)、色彩等主要特征，確定軟景效果及基調(diào)樹種骨干樹種。
目標(biāo)：營造最能體現(xiàn)景觀概念價(jià)值的樣板環(huán)境，提升售場品質(zhì)。
樣板區(qū)景觀初步設(shè)計(jì)：
在景觀樣板區(qū)方案設(shè)計(jì)確定后，進(jìn)行景觀初步設(shè)計(jì)。此階段需與建筑師及各專業(yè)工程師協(xié)調(diào)平立面、結(jié)構(gòu)、管網(wǎng)、照明、水循環(huán)等相互關(guān)系，完成景觀擴(kuò)初圖紙。
目標(biāo)：確定場地平面尺寸及座標(biāo)關(guān)系、豎向高程及排水關(guān)系、材質(zhì)鋪設(shè)及材料樣板、初步種植定位及物種規(guī)格數(shù)量、小品及景觀構(gòu)筑物詳圖等與效果相關(guān)的全部技術(shù)參數(shù)以及景觀家具(燈具、導(dǎo)示、休閑凳、垃圾筒、背景音樂等)布點(diǎn)及選型。
方案設(shè)計(jì)階段工作篇二
一、檢查審核總承包單位的質(zhì)量管理體系。
工程開始，監(jiān)理督促承包單位建立健全工程質(zhì)量管理體系。
1、審查總包及分包單位的資質(zhì)，包括企業(yè)的營業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)等級(jí)證書、信譽(yù)、經(jīng)驗(yàn)以及對合同的履行能力等進(jìn)行調(diào)查審核，必要時(shí)對材料供應(yīng)單位的質(zhì)保體系跟蹤到產(chǎn)地或廠家進(jìn)行調(diào)查核實(shí)?？偘鼏挝贿x擇的分包單位必須得到監(jiān)理和建設(shè)單位的同意。主體工程不允許分包。
2、督促施工單位建立公司、項(xiàng)目部、施工班組的三級(jí)管理體系。實(shí)行持證項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制，項(xiàng)目經(jīng)理必須常駐現(xiàn)場，監(jiān)理部將按照合同的約定對項(xiàng)目部主要管理人員進(jìn)行考勤，考勤記錄每月上報(bào)建設(shè)單位備案。
3、要求承包單位在組織機(jī)構(gòu)中建立相應(yīng)的崗位職責(zé)，采取相應(yīng)的組織管理和技術(shù)管理措施，對施工管理體系實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
二、審查并批準(zhǔn)總承包單位的施工組織設(shè)計(jì)和施工技術(shù)措施。
為了確保工程的施工進(jìn)度和質(zhì)量，工程開始，監(jiān)理部督促總承包單位編制詳細(xì)的施工組織設(shè)計(jì)以及各分項(xiàng)工程的施工技術(shù)措施。
施工組織設(shè)計(jì)及施工方案的關(guān)鍵審查點(diǎn)將根據(jù)本工程內(nèi)容特點(diǎn)、以及施工單位上報(bào)的方案進(jìn)行審核，如審查基本滿足要求，現(xiàn)場監(jiān)理將及時(shí)簽證，并盡快報(bào)總監(jiān)審批，并作為以后進(jìn)行控制的監(jiān)理依據(jù)之一。
三、圖紙會(huì)審及設(shè)計(jì)交底。
審圖主要人員：總監(jiān)理工程師及專業(yè)監(jiān)理工程師。
本工程主要審查施工圖與招標(biāo)文件圖紙的差異，看其基本原則是否與合同及原設(shè)計(jì)的原則相符;是否有空間上相互沖突，作業(yè)中相互干擾內(nèi)容;同時(shí)應(yīng)及時(shí)與建設(shè)單位、設(shè)計(jì)、施工共同商定可能改變工期、投資協(xié)議的內(nèi)容;對于設(shè)計(jì)修改和變更，監(jiān)理將注意原設(shè)計(jì)的意圖，除非是設(shè)計(jì)漏項(xiàng)和設(shè)計(jì)錯(cuò)誤，沒有充分的依據(jù)，原則上一般不宜作修改設(shè)計(jì);設(shè)計(jì)與實(shí)際環(huán)境不協(xié)調(diào)的工程項(xiàng)目，會(huì)給建設(shè)單位帶來經(jīng)濟(jì)效益變更或工程管理不便，監(jiān)理將在設(shè)計(jì)交底會(huì)上及時(shí)提出意見，報(bào)告建設(shè)單位。
四、審查工程項(xiàng)目劃分和質(zhì)量檢查檢驗(yàn)表式。
在工程開工前，監(jiān)理單位協(xié)助項(xiàng)目法人組織設(shè)計(jì)、施工等單位進(jìn)行工程項(xiàng)目劃分，并確定主要單位工程、主要分部工程、關(guān)鍵部位單元工程和重要隱蔽單元工程，同時(shí)根據(jù)相關(guān)規(guī)范確定質(zhì)量檢驗(yàn)評定表。項(xiàng)目法人在主體開工前將項(xiàng)目劃分表及說明上報(bào)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)備案。
五、施工測量基準(zhǔn)點(diǎn)的交付復(fù)核和測量放線的檢驗(yàn)復(fù)核控制。
施工前，我們將協(xié)同建設(shè)單位做好交樁工作。施工測量基準(zhǔn)點(diǎn)復(fù)核和施工前測量放線的檢驗(yàn)復(fù)核是控制工程位置和尺寸、控制工程質(zhì)量最基本條件，必須嚴(yán)肅和慎重，我們將注意并嚴(yán)格遵守以下測量要點(diǎn)：
1、審核承包單位的測量方法、儀器的等級(jí)、檢驗(yàn)報(bào)告單，以及操作人員的資質(zhì)等。
2、審查原始水準(zhǔn)點(diǎn)和原始坐標(biāo)點(diǎn)，包括實(shí)物標(biāo)識(shí)和書面證明情況。
3、檢查原始水準(zhǔn)點(diǎn)、坐標(biāo)點(diǎn)實(shí)物標(biāo)識(shí)是否保存完好。
4、三角網(wǎng)點(diǎn)、水準(zhǔn)網(wǎng)點(diǎn)應(yīng)埋設(shè)在不受施工影響、地基堅(jiān)實(shí)、便于保存和通視地方，并澆筑砼基礎(chǔ)。定期檢查并要求承包單位保護(hù)，如發(fā)現(xiàn)移動(dòng)或破壞應(yīng)立即采取補(bǔ)救措施。
六、檢查和控制原材料及半成品的質(zhì)量。
原材料和半成品的質(zhì)量是工程質(zhì)量好壞的先決條件，對它們的檢查和驗(yàn)收是控制工程質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為此，我們將對工程中所用的原材料及半成品的品種、牌號(hào)、規(guī)格、數(shù)量、出廠日期、出廠合格證、廠家的品質(zhì)試驗(yàn)報(bào)告、質(zhì)量保證書、備案證等進(jìn)行嚴(yán)格的審查和驗(yàn)收。材料到場后，要求施工單位必須在監(jiān)理工程師的監(jiān)督見證下取樣，送具備對外檢測資質(zhì)的專業(yè)檢測機(jī)構(gòu)進(jìn)行復(fù)試，監(jiān)理工程師收到檢測合格報(bào)告后方可同意材料的使用。由于本工程材料種類較多，要求各種規(guī)格分類堆放，立牌標(biāo)識(shí)，不能混淆使用。嚴(yán)禁不合格的材料在工程上使用。
七、開工條件審查。
根據(jù)《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》(gb/t50319-2013)及《水利工程施工監(jiān)理規(guī)范》(sl288-2014)的相關(guān)規(guī)定，監(jiān)理單位在開工前，總監(jiān)理工程師組織專業(yè)監(jiān)理工程師審查施工單位報(bào)送的工程開工報(bào)審表及有關(guān)證明文件，具備條件后，由總監(jiān)理工程師簽署審核意見，并報(bào)建設(shè)單位審批后，總監(jiān)理工程師方可簽發(fā)工程開工令，同時(shí)由建設(shè)單位將開工情況的書面報(bào)告對應(yīng)的水行政主管部門備案。
當(dāng)前，人防工程建設(shè)的監(jiān)理還緊緊限于施工階段，監(jiān)理單位接到委托后，工程馬上開工，忽視了設(shè)計(jì)階段的監(jiān)理，使得一些由于設(shè)計(jì)原因造成的工程質(zhì)量、投資、進(jìn)度等方面的問題在施工階段無法解決或無法徹底解決，造成不必要的浪費(fèi)和損失，這與國家人防辦關(guān)于對人防工程建設(shè)實(shí)施全過程監(jiān)理的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。因此，在人防工程建設(shè)中，實(shí)施設(shè)計(jì)監(jiān)理，則是實(shí)現(xiàn)人防工程質(zhì)量、投資、工期三大控制的重要環(huán)節(jié)。
1.1設(shè)計(jì)階段監(jiān)理有利于質(zhì)量控制。
人防工程建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量目標(biāo)是通過工程設(shè)計(jì)具體化的。設(shè)計(jì)質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響著人防工程的使用價(jià)值和功能。當(dāng)前，由于設(shè)計(jì)階段監(jiān)理缺位，經(jīng)常出現(xiàn)設(shè)計(jì)方案簡單，技術(shù)論證不足;平面布局不合理，出入口設(shè)置不當(dāng);過于強(qiáng)調(diào)平時(shí)使用，忽視戰(zhàn)術(shù)技術(shù)要求;荷載組合漏項(xiàng)，主體抗力不足;戰(zhàn)時(shí)功能缺項(xiàng)，工程一開工就埋下了后期改造的隱患。這些問題，客觀上加大了施工圖審查的工作量，更甚者，造成設(shè)計(jì)返工。如去年開工的某人防指揮通信工程，把消防水池和泵房設(shè)在比其主體抗力低的防空地下室內(nèi)，一旦防空地下室被破壞，指揮通信工程將失去消防功能，這樣的問題在施工階段是無法解決的，只有留給后期進(jìn)行改造。
我國工程質(zhì)量事故統(tǒng)計(jì)資料表明，40.1%的工程質(zhì)量事故是由于涉及原因造成的，居工程質(zhì)量事故原因之首。因此，加強(qiáng)設(shè)計(jì)質(zhì)量管理，至關(guān)重要，一般的講，由于設(shè)計(jì)階段失誤造成的質(zhì)量問題，常常在施工階段是難以彌補(bǔ)的。專家人士稱，一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，如果設(shè)計(jì)監(jiān)理參與進(jìn)去，一般可以排出80%的錯(cuò)誤，而施工開始后，充其量只能排除20%的錯(cuò)誤。所以,對人防工程的設(shè)計(jì)進(jìn)行事前、事中、事后監(jiān)理，從全面質(zhì)量管理的意義上講，是科學(xué)合理的。
1.2設(shè)計(jì)階段監(jiān)理有利于投資控制。
設(shè)計(jì)階段是確定工程造價(jià)的主要階段。人防工程的價(jià)值包括物化勞動(dòng)價(jià)值和活化勞動(dòng)價(jià)值。工程建設(shè)規(guī)模、抗力標(biāo)準(zhǔn)、戰(zhàn)時(shí)功能、組成構(gòu)造等通過設(shè)計(jì)具體化，形成設(shè)計(jì)產(chǎn)品，從而決定人防工程的物化勞動(dòng)價(jià)值，所以，設(shè)計(jì)階段實(shí)際上是確定工程投資的基本階段，一項(xiàng)人防工程投資多少，取決于設(shè)計(jì)結(jié)果。設(shè)計(jì)的節(jié)約是最大的節(jié)約，設(shè)計(jì)的浪費(fèi)是最大的浪費(fèi)。當(dāng)前，人防工程設(shè)計(jì)理念陳舊，主要表現(xiàn)在設(shè)計(jì)人員缺乏價(jià)值工程觀念，對項(xiàng)目不分析，不研究，重技術(shù)，輕經(jīng)濟(jì)，方案得不到優(yōu)化，論證流于形式，設(shè)計(jì)圖紙千篇一律，缺乏個(gè)性，不注重新技術(shù)、新材料的應(yīng)用，不考慮人防工程的防護(hù)效率，給控制投資帶來了不可克服的困難。
如某單建式人員掩蔽工程，建筑面積2403平方米，掩蔽面積1652平方米，結(jié)構(gòu)凈高2.8米，投資600萬元，設(shè)計(jì)人員忽視了人防工程的防護(hù)效率，把掩蔽人數(shù)定為1000人，即出入口門洞寬度和設(shè)備選型按掩蔽1000人定位，人均掩蔽面積高達(dá)1.65平方米，在同等投資下，掩蔽人數(shù)減少30%，投資浪費(fèi)28.3%，顯然是不經(jīng)濟(jì)的。有關(guān)資料表明，設(shè)計(jì)階段影響投資的可能性占88%,而施工階段影響投資的可能性僅為12%。所以，實(shí)施設(shè)計(jì)監(jiān)理，可以在滿足戰(zhàn)時(shí)功能的前提下，最大限度的降低物化勞動(dòng)消耗。如組織設(shè)計(jì)竟標(biāo)，推廣標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)，應(yīng)用限額設(shè)計(jì)，從設(shè)計(jì)階段開始控制工程投資。
人防工程的建設(shè)工期，不僅受施工進(jìn)度的影響，而且設(shè)計(jì)階段出現(xiàn)失誤，也會(huì)影響整個(gè)工程的建設(shè)工期。如不能按計(jì)劃提供施工設(shè)計(jì)文件，影響上報(bào)審批;各專業(yè)設(shè)計(jì)不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致施工工序不能正常展開;施工設(shè)計(jì)文件質(zhì)量不高，深度不夠，而引起設(shè)計(jì)變更過多，延誤工期。如某人防指揮通信工程，由于設(shè)計(jì)監(jiān)理缺位，建筑、結(jié)構(gòu)與設(shè)備專業(yè)設(shè)計(jì)不協(xié)調(diào)，圖紙?jiān)O(shè)計(jì)深度不夠，在施工圖審查中問題較多，加上改圖無監(jiān)督，造成大量的設(shè)計(jì)變更和技術(shù)核定，致使工程斷斷續(xù)續(xù)停工，延誤了工期，加大了費(fèi)用開支。實(shí)施設(shè)計(jì)監(jiān)理，監(jiān)理工程師參與工程設(shè)計(jì)階段的協(xié)調(diào)與管理，參與重大技術(shù)論證和設(shè)備選型，不僅可以優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，減少設(shè)計(jì)錯(cuò)誤，保證設(shè)計(jì)質(zhì)量，避免設(shè)計(jì)返工，降低施工圖審查的工作量，而且還可以對設(shè)計(jì)進(jìn)度進(jìn)行動(dòng)態(tài)控制，保證按時(shí)提供施工設(shè)計(jì)文件，從整體上縮短人防工程的建設(shè)工期。
民防工程建設(shè)的監(jiān)理，在西方國家已經(jīng)有較長的發(fā)展歷史，特別是設(shè)計(jì)監(jiān)理，已經(jīng)程序化、標(biāo)準(zhǔn)化，而在我國則是剛剛起步。20**年2月1日，國家人防辦在《人民防空工程建設(shè)監(jiān)理暫行規(guī)定》中，提出了人防工程設(shè)計(jì)階段監(jiān)理的要求，但實(shí)施效果不夠理想，這就需要在管理上加以研究。
筆者認(rèn)為，人防工程的設(shè)計(jì)監(jiān)理是專業(yè)化、社會(huì)化的智力中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，它的主要任務(wù)是受建設(shè)單位的委托，以國家的法律法規(guī)、戰(zhàn)術(shù)技術(shù)要求、設(shè)計(jì)規(guī)范和監(jiān)理合同為依據(jù)，遵照守法、誠信、公正、科學(xué)的原則，以自身的專業(yè)技術(shù)和管理技術(shù)有效的跟蹤控制設(shè)計(jì)產(chǎn)品質(zhì)量、投資和工期，使人防工程建設(shè)的總目標(biāo)得以最優(yōu)實(shí)現(xiàn)。設(shè)計(jì)監(jiān)理的`特殊身份，決定其行為的客觀性，管理的科學(xué)性，謀劃的合理性。
(2)協(xié)助建設(shè)單位審查設(shè)計(jì)單位資質(zhì)，送達(dá)設(shè)計(jì)招標(biāo)文書，進(jìn)行招標(biāo)答疑;。
(3)參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)的評標(biāo)、定標(biāo)，選擇設(shè)計(jì)單位;。
(4)協(xié)助建設(shè)單位審核設(shè)計(jì)大綱，參與設(shè)計(jì)進(jìn)度安排;。
(5)參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)的技術(shù)論證和經(jīng)濟(jì)論證;。
(6)檢查監(jiān)督設(shè)計(jì)計(jì)劃的落實(shí);。
(7)參與施工圖設(shè)計(jì)主要設(shè)備、材料的選型;。
(8)審核設(shè)計(jì)產(chǎn)品的質(zhì)量和工程概(預(yù))算;。
(9)協(xié)助建設(shè)單位按程序報(bào)批設(shè)計(jì)文件;。
(10)督查各專業(yè)施工圖審查意見的整改與落實(shí)。
3計(jì)階段監(jiān)理的實(shí)施。
3.1關(guān)于設(shè)計(jì)階段監(jiān)理的機(jī)構(gòu)。
從目前情況來看，多數(shù)人防工程監(jiān)理機(jī)構(gòu)尚不具備設(shè)計(jì)階段監(jiān)理的能力，這就需要監(jiān)理機(jī)構(gòu)根據(jù)設(shè)計(jì)監(jiān)理的內(nèi)容和要求，調(diào)配較高水平的專家型人才，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高監(jiān)理工程師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。設(shè)計(jì)總監(jiān)要由具有人防工程設(shè)計(jì)與施工豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、組織過兩個(gè)以上大中型人防工程設(shè)計(jì)與施工的高級(jí)工程師擔(dān)任。監(jiān)理工程師應(yīng)熟知國家人防工程建設(shè)的政策法規(guī)、戰(zhàn)術(shù)技術(shù)要求和設(shè)計(jì)規(guī)范。
一般的講，設(shè)計(jì)階段的監(jiān)理和施工階段的監(jiān)理，應(yīng)選擇同一監(jiān)理單位。如果監(jiān)理單位不能同時(shí)監(jiān)理設(shè)計(jì)與施工，可以分段委托監(jiān)理。當(dāng)?shù)乇O(jiān)理機(jī)構(gòu)暫時(shí)無能力承擔(dān)設(shè)計(jì)監(jiān)理任務(wù)的，允許有一個(gè)過渡階段，建設(shè)單位可以聘請從事人防工程設(shè)計(jì)與施工的專家型人才參加項(xiàng)目部，代表建設(shè)單位實(shí)施設(shè)計(jì)階段的監(jiān)督與管理，暫時(shí)勵(lì)行設(shè)計(jì)監(jiān)理職責(zé)。
3.2關(guān)于設(shè)計(jì)階段監(jiān)理的程序。
人防工程設(shè)計(jì)階段的監(jiān)理一般按下列程序進(jìn)行：
(1)依據(jù)可行性研究報(bào)告，編制設(shè)計(jì)監(jiān)理委托書;。
(2)依據(jù)設(shè)計(jì)監(jiān)理委托書簽訂設(shè)計(jì)監(jiān)理合同;。
(4)編寫各專業(yè)設(shè)計(jì)監(jiān)理細(xì)則;。
(5)協(xié)調(diào)各方組織各專業(yè)經(jīng)濟(jì)技術(shù)論證;。
(6)檢查初步設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)文件，協(xié)助建設(shè)單位按程序上報(bào)審批;。
(7)編報(bào)設(shè)計(jì)監(jiān)理工作報(bào)告書，包括設(shè)計(jì)監(jiān)理基本情況、質(zhì)量控制情況、投資控制情況、進(jìn)度控制情況、經(jīng)濟(jì)技術(shù)論證結(jié)論、合理化建議、存在問題、解決辦法和效果等。設(shè)計(jì)監(jiān)理工作報(bào)告書由設(shè)計(jì)監(jiān)理單位編寫，提交建設(shè)單位，抄送設(shè)計(jì)單位，與工程資料一并歸檔。
人防工程設(shè)計(jì)階段的監(jiān)理，是人防工程建監(jiān)理的重要內(nèi)容，涉及到國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，必須納入國家人防工程建設(shè)認(rèn)證體系，實(shí)行行業(yè)資質(zhì)管理，嚴(yán)格審批權(quán)限，把握資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，界定監(jiān)理范圍，明確監(jiān)理程序，規(guī)定設(shè)計(jì)總監(jiān)和監(jiān)理工程師的任職資格，不具備設(shè)計(jì)階段監(jiān)理能力的監(jiān)理機(jī)構(gòu)，不得承擔(dān)設(shè)計(jì)監(jiān)理任務(wù)。
3.4關(guān)于建設(shè)、設(shè)計(jì)、監(jiān)理三者的關(guān)系。
建設(shè)、監(jiān)理、設(shè)計(jì)單位三者是法律地位平等的合同關(guān)系。建設(shè)單位提供人防工程立項(xiàng)文件、上級(jí)批準(zhǔn)的可行性研究報(bào)告和合同需求，設(shè)計(jì)單位提供合格的人防工程設(shè)計(jì)產(chǎn)品，監(jiān)理單位提供高水平的智力中介服務(wù)，三者同時(shí)受國家法律法規(guī)、戰(zhàn)術(shù)技術(shù)要求、設(shè)計(jì)規(guī)范的制約，接受政府人民防空行政主管部門的管理，共同勵(lì)行合同約定的權(quán)利和義務(wù)，為人防工程建設(shè)提供高質(zhì)量的設(shè)計(jì)產(chǎn)品。
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方案設(shè)計(jì)階段工作篇三
指確定編輯方針、擬定報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)方案并優(yōu)選方案的這一過程。方案設(shè)計(jì)階段是報(bào)紙策劃的核心階段。
首先，在充分占有和處理了有關(guān)信息的基礎(chǔ)上，策劃者要根據(jù)對市場機(jī)會(huì)的分析，確定目標(biāo)讀者，即確定新聞傳播的主要對象，這也是報(bào)紙編輯方針中最重要的一項(xiàng)內(nèi)容。讀者是個(gè)集合概念。市場細(xì)分理論告訴我們，根據(jù)讀者的年齡、性別、職業(yè)、居住地區(qū)、文化水平、興趣愛好、消費(fèi)水平和消費(fèi)習(xí)慣等因素，可以用不同的標(biāo)準(zhǔn)將其劃分為不同的群體，形成不同的讀報(bào)需求組合。因此，報(bào)紙策劃首先要確定自己的受眾群體是哪一類人，然后才能針對這一人群的特殊需求，結(jié)合報(bào)紙的性質(zhì)、辦報(bào)宗旨等確定報(bào)紙的傳播內(nèi)容、報(bào)紙水準(zhǔn)和風(fēng)格特色，最后設(shè)計(jì)報(bào)紙方案。確定目標(biāo)讀者要注意兩點(diǎn)：
(1)讀者群體的變化。對報(bào)紙來說，讀者群體是一個(gè)結(jié)構(gòu)不斷變化的人群，策劃者要在把握變化中不斷更新自己的目標(biāo)讀者。如我國省報(bào)在改革開放以前是訂到每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的，農(nóng)村是訂戶大頭。與這種讀者構(gòu)成相適應(yīng)，省報(bào)的新聞報(bào)道要特別重視向農(nóng)村傾斜。改革開放以后，省報(bào)的讀者構(gòu)成發(fā)生了變化，多數(shù)自然村已經(jīng)不再訂省報(bào)，行政村往往也只訂一份省報(bào)，訂戶大頭已由農(nóng)村轉(zhuǎn)向了城鎮(zhèn)。讀者結(jié)構(gòu)的這種變化，就要求省報(bào)的新聞編輯方針必須作出調(diào)整，報(bào)道內(nèi)容要注意向城鎮(zhèn)傾斜。因此，有省報(bào)編輯提出，“與農(nóng)民相比，城鎮(zhèn)居民的需求更廣泛，興趣愛好也更多種多樣，他們不僅想更多了解本地情況，還想更多了解全國全世界的`情況;不僅對國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交很感興趣，而且對家庭婚姻、文化娛樂、體育比賽、醫(yī)藥衛(wèi)生等也很感興趣。為此，省報(bào)就必須拓寬報(bào)道面，根據(jù)城鎮(zhèn)居民的需要，增加相關(guān)內(nèi)容，把報(bào)紙辦得更有城市味。如果不是這樣思考問題，或囿于本省農(nóng)村人口多，或囿于本省是農(nóng)業(yè)大省，繼續(xù)把省報(bào)辦成‘農(nóng)民報(bào)’，那么城鎮(zhèn)居民就必然會(huì)不愛看、不愿訂?！弊x者群的改變，要求策劃者確定新的目標(biāo)讀者，并以此為依據(jù)重新設(shè)計(jì)報(bào)紙。
(2)目標(biāo)讀者的分解。報(bào)紙的讀者群是一個(gè)比較寬泛的概念，在策劃操作中，還要根據(jù)讀者群的結(jié)構(gòu)因素，進(jìn)一步確定報(bào)紙各不同部分的讀者目標(biāo)。如《南方周末》把具有中學(xué)文化水平，關(guān)心社會(huì)、熱愛知識(shí)的人確定為自己的主要讀者對象;同時(shí)也考慮到周末報(bào)以自費(fèi)訂閱為主。，幾乎所有報(bào)紙都要進(jìn)人家庭這個(gè)特點(diǎn)。該報(bào)主編認(rèn)為，“家庭成員的層次是很復(fù)雜的，幾乎是整個(gè)社會(huì)的縮影。
因此，周末版所設(shè)的專版和各版小欄目的設(shè)置，既要突出重點(diǎn)讀者對象，也要照顧到各個(gè)層次的讀者群。我們的方法是對每個(gè)次要的讀者層的閱讀要求和閱讀心理作出分析，看看他們最喜歡讀什么東西，哪些是我們可以提供的，哪些是不可能提供的，然后有針對性地為每個(gè)次要讀者層開辟三兩個(gè)小欄目，力求做到各種層次的讀者都能從我們的報(bào)紙上找到他們喜歡的東四?！眻?bào)紙讀者群的分解，在報(bào)紙策劃中具有重要意義。策劃者對于目標(biāo)讀者的結(jié)構(gòu)，決定著他們對報(bào)紙內(nèi)部結(jié)構(gòu)的安排，決定了報(bào)紙各個(gè)局部的定位與設(shè)計(jì)。
在明確了報(bào)紙的目標(biāo)讀者以后，就可以根據(jù)報(bào)紙的性質(zhì)、辦報(bào)的宗旨進(jìn)一步確定編輯方針中的另外幾項(xiàng)內(nèi)容：傳播內(nèi)容、報(bào)紙水準(zhǔn)和報(bào)紙的風(fēng)格特色。這些內(nèi)容的具體含義前面已經(jīng)講述，這里不再重復(fù)。編輯方針中規(guī)定的各項(xiàng)內(nèi)容，最終將在報(bào)紙方案設(shè)計(jì)中得到具體落實(shí)。
第二，擬定與優(yōu)選報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)方案一般由策劃小組責(zé)成專人起草，形成初稿后，經(jīng)過多次討論，經(jīng)過優(yōu)化選擇，不斷修改完善，直至定稿。方案擬定與優(yōu)選的過程中，要注意這幾方面的技巧：
(1)鑒別、篩選。經(jīng)過前一階段廣泛收集信息，策劃者獲得了大量的線索、意見、建議可供參考，在設(shè)計(jì)方案時(shí)，需要對這些龐雜的信息加以鑒別和篩選，去偽存真、去粗取精。鑒別與篩選一般要經(jīng)過多次討論、磋商來實(shí)現(xiàn)，有時(shí)出現(xiàn)意見分歧，還需要進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)查和反復(fù)論證，要對每一個(gè)意見和建議可行與否，以及施行中可能出現(xiàn)的問題做出預(yù)測，通過權(quán)衡比較，作出最佳選擇。
(2)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)。報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)方案不是由零碎的點(diǎn)子和建議拼湊成的，方案的產(chǎn)生首先需要策劃者的創(chuàng)意。也就是策劃者要充分運(yùn)用創(chuàng)造性思維，進(jìn)行大膽的設(shè)想、構(gòu)思，形成報(bào)紙的總體構(gòu)架。經(jīng)過鑒別與篩選出來的好點(diǎn)子、好主意，可以用來填補(bǔ)、完善這一初具雛形的總體設(shè)計(jì)，使其每一局部、細(xì)部更加精彩。比如報(bào)紙的要聞版與其他新聞版的總體結(jié)構(gòu)、各個(gè)版的出版頻率、時(shí)間需要統(tǒng)籌考慮，形成合理的排列組合;具體到每個(gè)版面，又需要各不相同的欄目設(shè)置、版面設(shè)計(jì)等。報(bào)紙規(guī)模越大，版面容量越多，報(bào)紙策劃的難度也越高。方案設(shè)計(jì)既要以系統(tǒng)觀點(diǎn)把握報(bào)紙的整體結(jié)構(gòu)與整體形象，又要以層次化手段處理每一個(gè)局部的設(shè)計(jì)，做到以科學(xué)的組合將優(yōu)秀的局部集納為優(yōu)秀的整體，實(shí)現(xiàn)整體效果優(yōu)于部分之和。
(3)協(xié)調(diào)、完善。在制訂與修正報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)方案的過程中，策劃者還要反復(fù)征求報(bào)社內(nèi)部采編人員的意見，并將方案初稿在一定范圍內(nèi)加以討論磋商，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和漏洞，修改完善。討論之中，各類矛盾和意見分歧在所難免，大到報(bào)紙的整體結(jié)構(gòu)，小到具體的版面、欄目設(shè)計(jì)，都有可能看法不一。因此，策劃者一方面要不斷收集各類意見和建議，繼續(xù)鑒別、篩選，汲取其中的精華;另一方面還需要針對各類矛盾、各種不宜采納的意見做大量解釋、說服工作，以協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，促成大家認(rèn)識(shí)上的一致，最終形成能為大家普遍接受和認(rèn)同的設(shè)計(jì)方案。
(4)比較、優(yōu)選。報(bào)紙策劃是一項(xiàng)影響重大的工程，因此往往會(huì)同時(shí)設(shè)計(jì)若干種方案供比較選擇。這些方案設(shè)計(jì)思路不同，一般各具優(yōu)點(diǎn)和不足。策劃者提出若干方案的目的，在于充分利用各類信息資源，照顧各方面因素，以便權(quán)衡比較各種方案的利弊，選擇最佳方案。方案優(yōu)選應(yīng)以整體效果為評判標(biāo)準(zhǔn)，而不能只看某一局部的效果;應(yīng)以充分發(fā)揮報(bào)社內(nèi)部潛力、揚(yáng)長避短為評判標(biāo)準(zhǔn)，而不能以己之短攻人所長;應(yīng)以低投人、高產(chǎn)出的效益原則為評判標(biāo)準(zhǔn)，而不能不考慮投人水平和風(fēng)險(xiǎn)因素。
擬定并修改方案的時(shí)間一般較長。1987年《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》由每天4個(gè)版擴(kuò)為8個(gè)版時(shí)，進(jìn)行改版策劃。報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)方案四易其稿，在報(bào)社內(nèi)部召開了十多次討論方案的會(huì)議，廣泛征求各方意見，反復(fù)修改和論證，才最終定稿試刊。
方案設(shè)計(jì)階段工作篇四
建筑設(shè)計(jì)方案是基于規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)的,不知道你問的是哪個(gè)階段,如果規(guī)劃設(shè)計(jì)方案已經(jīng)審批完畢以后,建筑設(shè)計(jì)基本有如下工作:。
1.收集場地資料,現(xiàn)場踏堪.
2.根據(jù)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案所提供的條件,進(jìn)行場地設(shè)計(jì),場地設(shè)計(jì)需要解決的問題有1建筑及周邊的豎向設(shè)計(jì)確定;2主出入口和次出入口的位置選擇;3考慮景觀和市政需要配合的各種條件.
3.接下來,根據(jù)功能的需要,做出建筑各層的平面初搞設(shè)計(jì),并選擇出適合建筑性質(zhì)和業(yè)主要求的意向性立面風(fēng)格.
以上三點(diǎn)完成后,我們可以認(rèn)定該建筑方案設(shè)計(jì)的概念設(shè)計(jì)階段完成.可以報(bào)業(yè)主討論,然后通常就是返工,然后再報(bào),直到業(yè)主滿意為止.
4.根據(jù)業(yè)主同意的概念設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行建筑的平面設(shè)計(jì),立面設(shè)計(jì),整理相關(guān)的圖文說明,繪制協(xié)調(diào)總平面圖,繪制效果圖.
5.以上四項(xiàng)全部結(jié)束,完成建筑方案設(shè)計(jì)文本后,報(bào)政府部門審批.
6.根據(jù)政府部門的意見修改,并最終取得政府部門認(rèn)可的時(shí)候,就可以對建筑初步設(shè)計(jì)單位(或小組)或建筑施工圖設(shè)計(jì)單位(或小組)進(jìn)行交底.
以上6步完成后,一個(gè)完整的建筑方案設(shè)計(jì)階段就算完成了!
方案設(shè)計(jì)階段工作篇五
曾經(jīng)說過，在開始動(dòng)手畫原理圖之前，需要做需求分析，專題分析等等工作。但是在真正開工之前，有反復(fù)的方案設(shè)計(jì)的迭代過程。也有一些不是研發(fā)出身的老板跟我抱怨，硬件工程師讓結(jié)構(gòu)先設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)工程師說硬件工程師應(yīng)該先給大致的需求，不知道應(yīng)該誰先動(dòng)。
工欲善其事,必先利其器是說:工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要。語出《論語·衛(wèi)靈公》：子貢問為仁。子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之賢者，友其士之仁者?！边@個(gè)準(zhǔn)備工作，當(dāng)然不只是指工具，還有動(dòng)手之前的策劃、思考、評估、方案設(shè)計(jì)、架構(gòu)設(shè)計(jì)等。
硬件工程師動(dòng)手畫原理圖之前，需要畫的一個(gè)東東就是，用“猥瑣”(visio)畫出電路板方案框圖。
當(dāng)然，每個(gè)工程師都有自己的喜好。有的人喜歡用visio、有的人喜歡用ppt，這都無所謂。關(guān)鍵是這個(gè)電路板的框圖不是簡單的拍腦袋就出來的。
它的誕生，就是一個(gè)電路板方案設(shè)計(jì)的過程。如果這個(gè)階段拍腦袋、回板就會(huì)拍大腿，最后只能拍拍屁股走人了。
【步驟一、建立歸檔文件夾，明確歸檔計(jì)劃】。
建議自建svn的云服務(wù)器，講需要?dú)w檔的文件夾，按照本企業(yè)或者本項(xiàng)目的需求進(jìn)行設(shè)立需要的文件夾。這些自然就是我們在產(chǎn)品研發(fā)完成一個(gè)完整的產(chǎn)品，需要產(chǎn)生和考慮的所有維度、需要?dú)w檔的所有內(nèi)容的綱領(lǐng)。
github或者內(nèi)網(wǎng)文件夾共享其實(shí)都可以，但是github速度不快有點(diǎn)影響設(shè)計(jì)效率，內(nèi)網(wǎng)文件夾不便于版本管理，當(dāng)服務(wù)器出現(xiàn)故障會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的開發(fā)，也不便于移動(dòng)辦公。
【步驟二、建立問題跟蹤機(jī)制】。
之前的系列，我們專門說過問題跟蹤，我們針對當(dāng)前項(xiàng)目，需要建立例會(huì)的制度，根據(jù)人員情況和人員的素質(zhì)不同，需要有針對性的進(jìn)行例會(huì)。可能是每天晨會(huì)、也可以是每周例會(huì)，靈活把握跟蹤頻度。
但是我們需要針對項(xiàng)目建立該項(xiàng)目的問題跟蹤表格，便于整個(gè)項(xiàng)目過程中所有出現(xiàn)的問題，跟蹤閉環(huán)，避免問題跟蹤出現(xiàn)遺漏。
當(dāng)然我們還可以計(jì)算更復(fù)雜的表格，以前我們做個(gè)一個(gè)表格可以計(jì)算每個(gè)任務(wù)的完成提前、拖延的天數(shù)，可以作為kpi進(jìn)行考核。(這個(gè)做法不提倡)。
【步驟三、需求跟蹤】。
在華為、這個(gè)部分會(huì)由se(系統(tǒng)工程師、systemengineer不是stupidengineer)進(jìn)行分解分配。硬件工程師根據(jù)分解分配結(jié)果對照檢查，并創(chuàng)建單板需求跟蹤表。跟蹤表完成后需召集se、整機(jī)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品工程工藝(pcblayout工程師、工藝工程師)、生產(chǎn)、測試、軟件等周邊人員評審歸檔。
當(dāng)然，我們從來都是期望需求能歸檔之后不再修改。但是我們在設(shè)計(jì)過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)不可避免的進(jìn)行修改。但是我們在tr3之后是應(yīng)該禁止修改的，如果在tr3之后增改需求，所有的需求變更需要通過cr(需求變更電子流)進(jìn)行跟蹤。
從硬件穩(wěn)定的角度來說，越在項(xiàng)目的后期，需求的變更帶來的影響越大，帶來的設(shè)計(jì)變動(dòng)，對質(zhì)量的影響越大。但是隨著敏捷的思想，以及客戶需求可能在硬件長周期過程中的變化，很多場景我們不等不去變更需求。
序號(hào)。
各階段簡介。
備注。
1
charter。
責(zé)任主體：marketing團(tuán)隊(duì)和se。
2
charter-tr1。
責(zé)任主體：se團(tuán)隊(duì)，同時(shí)marketing配合完成需求的細(xì)化、澄清和修訂。
主要工作：輸出設(shè)計(jì)需求(包括每個(gè)需求的輸入、輸出參數(shù)，并輸出低保真界面原型)。
3
cdcp。
責(zé)任主體：
主要工作：近年來大部分項(xiàng)目都裁剪，具體作用不明。
4
tr1-tr2。
責(zé)任主體：se團(tuán)隊(duì)。
主要工作：輸出是設(shè)計(jì)規(guī)格(接口設(shè)計(jì)、高保真界面原型)。
5
pdcp。
責(zé)任主體：開發(fā)代表。
主要工作：代碼規(guī)模、關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)和人力需求。質(zhì)量目標(biāo)、sow(工作任務(wù)書)。
6
tr2-tr3。
責(zé)任主體：開發(fā)組。
主要工作：需求規(guī)格說明書(srs);系統(tǒng)測試用例(stc)、概要設(shè)計(jì)(hld)、集成測試用例(itc)。
需求的分析和理解往往不可能一步到位，研發(fā)人員的理解也有可能不能非常準(zhǔn)確理解現(xiàn)場場景。所以需求跟蹤完成之后，需要進(jìn)行兩輪的需求的串講、反串講。(串講，是指需求發(fā)布者與開發(fā)者講解，反串講是指開發(fā)者理解需求之后，對需求發(fā)布者進(jìn)行講解)。
需求反串講，是設(shè)計(jì)者向se、項(xiàng)目經(jīng)理等角色逐條講解硬件需求，形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。對于已有實(shí)現(xiàn)方案的需求，講解要包含方案。串講和反串講一定要讓se/軟件/測試領(lǐng)域全程參與，提出的問題要在詳細(xì)設(shè)計(jì)開始前全部解決閉環(huán)。
【步驟四、關(guān)鍵器件分析】。
我們研發(fā)一個(gè)新項(xiàng)目的時(shí)候，不可避免的會(huì)使用我們沒有使用過的器件，甚至是整個(gè)公司都沒有使用過的器件。
我們根據(jù)設(shè)計(jì)需求選定了基本方案之后，需要對新器件、關(guān)鍵器件進(jìn)行應(yīng)用分析，輸出應(yīng)用分析報(bào)告，并召集相關(guān)人員、管理者、有經(jīng)驗(yàn)的工程師進(jìn)行評審和分析。
方案分析過程中需要參考和更新器件的buglist和設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)。同時(shí)收集案例，并給出應(yīng)對解決措施，提前預(yù)防已知問題。
關(guān)鍵器件不僅僅局限于新引入的器件，還包括復(fù)雜的器件、開發(fā)人員及項(xiàng)目組經(jīng)驗(yàn)積累都不足的器件。
這個(gè)關(guān)鍵器件的分析，我們需要對器件的datasheet進(jìn)行分析、尋找并demo板、查閱廠家的errata，尋找已經(jīng)產(chǎn)品化或者已經(jīng)完成過的設(shè)計(jì)，部分電路的改動(dòng)，需要?jiǎng)邮肿鲭娐穼?shí)驗(yàn)、或者做電路仿真，進(jìn)行驗(yàn)證。
【步驟五、預(yù)布局及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)】。
我們根據(jù)需求，明確了必要的功能、性能、然后明確了關(guān)鍵器件，也就是電路板上面大功率器件、新器件、復(fù)雜器件都已經(jīng)敲定了。那么我們可以做一個(gè)預(yù)布局，明確電路板尺寸，形狀的大致想法。
我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)一個(gè)準(zhǔn)確的預(yù)布局，需要輸出一個(gè)預(yù)布局原理圖，要求原理圖至少包含主要器件、電源、熱敏感器件和接插件。
預(yù)布局需要把電路板的信號(hào)流向、器件功能、主要器件的電源管腳分布、整個(gè)電路板的電源的基本分布和流向。
然后把相關(guān)的訴求，提供給id工程師，給一個(gè)基本的id設(shè)想，然后由結(jié)構(gòu)工程師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的細(xì)化。
如果是成熟的機(jī)框，則這個(gè)過程相對簡單一些，例如atca、vpx這種標(biāo)準(zhǔn)機(jī)框。一些個(gè)人消費(fèi)電子產(chǎn)品這個(gè)過程反復(fù)的可能性非常大。
為了避免這個(gè)過程，硬件工程師在完成初步的預(yù)布局，之后應(yīng)該把自己的設(shè)計(jì)訴求，全部記錄在《結(jié)構(gòu)要素圖設(shè)計(jì)說明書》中，提供給結(jié)構(gòu)和id工程師。
【步驟六、散熱評估】。
硬件工程師需要提供單板布局和器件熱耗(功耗)表、各器件散熱參數(shù)。數(shù)字器件要注意提供盡量準(zhǔn)確的功耗數(shù)據(jù)，特別是ddr/fpga等器件要根據(jù)使用場景進(jìn)行計(jì)算。提供的器件的功耗需要準(zhǔn)確，避免過設(shè)計(jì)，也避免散熱風(fēng)險(xiǎn)。
【步驟七、新器件導(dǎo)入評估】。
在華為，一個(gè)新器件的導(dǎo)入是非常復(fù)雜的，我們不在華為，選擇新器件，也需要謹(jǐn)慎選取，并做相關(guān)評估。
這個(gè)其實(shí)應(yīng)該是一個(gè)sourcing的過程：我們不但需求考慮新器件功能是否滿足我們的需求，同時(shí)需要考慮：可靠性、可采購性、成本、焊接工藝、功耗、散熱等維度。
【步驟八、背板管腳分配、板間fmea分析】。
我們需要根據(jù)背板標(biāo)準(zhǔn)，分配電路板的管腳。如果是新設(shè)計(jì)背板，需要考慮背板連接器的成本、速率、數(shù)量。
在產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段，fmea針對所有板間信號(hào)/關(guān)鍵器件展開分析，可確保無故障遺漏。用以分析所有故障影響，同時(shí)做到優(yōu)化故障管理能力。在這個(gè)過程中存在著兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是對于嚴(yán)重故障，要求盡最大可能避免;對于需要處理的故障，要求能夠監(jiān)測并定位到現(xiàn)場置換單元(fru，fieldreplacementunit)。
【步驟九、歸一化分析】。
歸一化作為dfx的一項(xiàng)內(nèi)容，需要硬件特別。每個(gè)產(chǎn)品需整理自身的bom歸一化器件清單，常用器件選型只能在歸一化清單中選擇。歸一化清單為本企業(yè)或者本部門使用過的器件或者采購過的器件。
盡量減少器件種類，有效減少器件種類、不但降低管理成本、同時(shí)也降低加工和采購成本。
【步驟十、可重用性分析】。
所有單板都要進(jìn)行可重用性分析，包含三方面內(nèi)容：
1、本單板可重用的已有電路;。
2、本單板希望能夠重用的電路;。
3、本單板完成開發(fā)后，可提供其它項(xiàng)目重用的電路。
【步驟十一、早期bom審查】。
1、方案確定后就把已確定的關(guān)鍵器件，通過采購進(jìn)行關(guān)鍵器件的意見反饋。
2、所有非常規(guī)器件、非主流器件、器件必須逐一和采購進(jìn)行確認(rèn)，詳細(xì)評估風(fēng)險(xiǎn)，有風(fēng)險(xiǎn)的器件要選擇替代方案。
3、有關(guān)鍵器件在設(shè)計(jì)過程中變更時(shí)，還需要與采購人員進(jìn)行確認(rèn)。
經(jīng)過上述十一個(gè)步驟。
1、我們選定了關(guān)鍵器件、并進(jìn)行了預(yù)布局、明確了結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，排除了可行性、采購、可靠性、散熱方面的風(fēng)險(xiǎn)。
2、通過需求跟蹤，確保所有需求能夠在設(shè)計(jì)中落實(shí)，最終設(shè)計(jì)的產(chǎn)品符合客戶的需求。
3、通過歸一化、可重用性分析，提升了整體的設(shè)計(jì)效率，并且隱性的提升了設(shè)計(jì)質(zhì)量。
4、通過《問題跟蹤表》、建立《歸檔文件夾》，確保了交付的項(xiàng)目管理。
完成這些準(zhǔn)備工作之后，我們的電路原理框圖、電路原理圖的設(shè)計(jì)才是讓人安心和可靠的。
方案設(shè)計(jì)階段工作篇六
概念方案設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)的布局定位風(fēng)格等，一般2-3個(gè);方案設(shè)計(jì)是根據(jù)概念方向進(jìn)行的方案深化;初步設(shè)計(jì)也就擴(kuò)初設(shè)計(jì)就是對方案的修改和深化;施工圖設(shè)計(jì)就是一個(gè)詳細(xì)的設(shè)計(jì)，各個(gè)詳圖節(jié)點(diǎn)。
指確定編輯方針、擬定報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)方案并優(yōu)選方案的這一過程。方案設(shè)計(jì)階段是報(bào)紙策劃的核心階段。
首先，在充分占有和處理了有關(guān)信息的基礎(chǔ)上，策劃者要根據(jù)對市場機(jī)會(huì)的分析，確定目標(biāo)讀者，即確定新聞傳播的主要對象，這也是報(bào)紙編輯方針中最重要的一項(xiàng)內(nèi)容。讀者是個(gè)集合概念。市場細(xì)分理論告訴我們，根據(jù)讀者的年齡、性別、職業(yè)、居住地區(qū)、文化水平、興趣愛好、消費(fèi)水平和消費(fèi)習(xí)慣等因素，可以用不同的標(biāo)準(zhǔn)將其劃分為不同的群體，形成不同的讀報(bào)需求組合。因此，報(bào)紙策劃首先要確定自己的受眾群體是哪一類人，然后才能針對這一人群的特殊需求，結(jié)合報(bào)紙的性質(zhì)、辦報(bào)宗旨等確定報(bào)紙的傳播內(nèi)容、報(bào)紙水準(zhǔn)和風(fēng)格特色，最后設(shè)計(jì)報(bào)紙方案。確定目標(biāo)讀者要注意兩點(diǎn)：
(1)讀者群體的變化。對報(bào)紙來說，讀者群體是一個(gè)結(jié)構(gòu)不斷變化的人群，策劃者要在把握變化中不斷更新自己的目標(biāo)讀者。如我國省報(bào)在改革開放以前是訂到每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的，農(nóng)村是訂戶大頭。與這種讀者構(gòu)成相適應(yīng)，省報(bào)的新聞報(bào)道要特別重視向農(nóng)村傾斜。改革開放以后，省報(bào)的讀者構(gòu)成發(fā)生了變化，多數(shù)自然村已經(jīng)不再訂省報(bào)，行政村往往也只訂一份省報(bào)，訂戶大頭已由農(nóng)村轉(zhuǎn)向了城鎮(zhèn)。讀者結(jié)構(gòu)的這種變化，就要求省報(bào)的新聞編輯方針必須作出調(diào)整，報(bào)道內(nèi)容要注意向城鎮(zhèn)傾斜。因此，有省報(bào)編輯提出，“與農(nóng)民相比，城鎮(zhèn)居民的需求更廣泛，興趣愛好也更多種多樣，他們不僅想更多了解本地情況，還想更多了解全國全世界的情況;不僅對國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交很感興趣，而且對家庭婚姻、文化娛樂、體育比賽、醫(yī)藥衛(wèi)生等也很感興趣。為此，省報(bào)就必須拓寬報(bào)道面，根據(jù)城鎮(zhèn)居民的需要，增加相關(guān)內(nèi)容，把報(bào)紙辦得更有城市味。如果不是這樣思考問題，或囿于本省農(nóng)村人口多，或囿于本省是農(nóng)業(yè)大省，繼續(xù)把省報(bào)辦成‘農(nóng)民報(bào)’，那么城鎮(zhèn)居民就必然會(huì)不愛看、不愿訂?！弊x者群的改變，要求策劃者確定新的目標(biāo)讀者，并以此為依據(jù)重新設(shè)計(jì)報(bào)紙。
在策劃操作中，還要根據(jù)讀者群的結(jié)構(gòu)因素，進(jìn)一步確定報(bào)紙各不同部分的讀者目標(biāo)。如《南方周末》把具有中學(xué)文化水平，關(guān)心社會(huì)、熱愛知識(shí)的人確定為自己的主要讀者對象;同時(shí)也考慮到周末報(bào)以自費(fèi)訂閱為主。，幾乎所有報(bào)紙都要進(jìn)人家庭這個(gè)特點(diǎn)。該報(bào)主編認(rèn)為，“家庭成員的層次是很復(fù)雜的，幾乎是整個(gè)社會(huì)的縮影。
因此，周末版所設(shè)的專版和各版小欄目的設(shè)置，既要突出重點(diǎn)讀者對象，也要照顧到各個(gè)層次的讀者群。我們的方法是對每個(gè)次要的讀者層的閱讀要求和閱讀心理作出分析，看看他們最喜歡讀什么東西，哪些是我們可以提供的，哪些是不可能提供的，然后有針對性地為每個(gè)次要讀者層開辟三兩個(gè)小欄目，力求做到各種層次的讀者都能從我們的報(bào)紙上找到他們喜歡的東四。”報(bào)紙讀者群的分解，在報(bào)紙策劃中具有重要意義。策劃者對于目標(biāo)讀者的結(jié)構(gòu)，決定著他們對報(bào)紙內(nèi)部結(jié)構(gòu)的安排，決定了報(bào)紙各個(gè)局部的定位與設(shè)計(jì)。
在明確了報(bào)紙的目標(biāo)讀者以后，就可以根據(jù)報(bào)紙的性質(zhì)、辦報(bào)的宗旨進(jìn)一步確定編輯方針中的另外幾項(xiàng)內(nèi)容：傳播內(nèi)容、報(bào)紙水準(zhǔn)和報(bào)紙的風(fēng)格特色。這些內(nèi)容的具體含義前面已經(jīng)講述，這里不再重復(fù)。編輯方針中規(guī)定的各項(xiàng)內(nèi)容，最終將在報(bào)紙方案設(shè)計(jì)中得到具體落實(shí)。
第二，擬定與優(yōu)選報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)方案一般由策劃小組責(zé)成專人起草，形成初稿后，經(jīng)過多次討論，經(jīng)過優(yōu)化選擇，不斷修改完善，直至定稿。方案擬定與優(yōu)選的過程中，要注意這幾方面的`技巧：
(1)鑒別、篩選。經(jīng)過前一階段廣泛收集信息，策劃者獲得了大量的線索、意見、建議可供參考，在設(shè)計(jì)方案時(shí)，需要對這些龐雜的信息加以鑒別和篩選，去偽存真、去粗取精。鑒別與篩選一般要經(jīng)過多次討論、磋商來實(shí)現(xiàn)，有時(shí)出現(xiàn)意見分歧，還需要進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)查和反復(fù)論證，要對每一個(gè)意見和建議可行與否，以及施行中可能出現(xiàn)的問題做出預(yù)測，通過權(quán)衡比較，作出最佳選擇。
(2)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)。報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)方案不是由零碎的點(diǎn)子和建議拼湊成的，方案的產(chǎn)生首先需要策劃者的創(chuàng)意。也就是策劃者要充分運(yùn)用創(chuàng)造性思維，進(jìn)行大膽的設(shè)想、構(gòu)思，形成報(bào)紙的總體構(gòu)架。經(jīng)過鑒別與篩選出來的好點(diǎn)子、好主意，可以用來填補(bǔ)、完善這一初具雛形的總體設(shè)計(jì)，使其每一局部、細(xì)部更加精彩。比如報(bào)紙的要聞版與其他新聞版的總體結(jié)構(gòu)、各個(gè)版的出版頻率、時(shí)間需要統(tǒng)籌考慮，形成合理的排列組合;具體到每個(gè)版面，又需要各不相同的欄目設(shè)置、版面設(shè)計(jì)等。報(bào)紙規(guī)模越大，版面容量越多，報(bào)紙策劃的難度也越高。方案設(shè)計(jì)既要以系統(tǒng)觀點(diǎn)把握報(bào)紙的整體結(jié)構(gòu)與整體形象，又要以層次化手段處理每一個(gè)局部的設(shè)計(jì)，做到以科學(xué)的組合將優(yōu)秀的局部集納為優(yōu)秀的整體，實(shí)現(xiàn)整體效果優(yōu)于部分之和。
(3)協(xié)調(diào)、完善。在制訂與修正報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)方案的過程中，策劃者還要反復(fù)征求報(bào)社內(nèi)部采編人員的意見，并將方案初稿在一定范圍內(nèi)加以討論磋商，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和漏洞，修改完善。討論之中，各類矛盾和意見分歧在所難免，大到報(bào)紙的整體結(jié)構(gòu)，小到具體的版面、欄目設(shè)計(jì)，都有可能看法不一。因此，策劃者一方面要不斷收集各類意見和建議，繼續(xù)鑒別、篩選，汲取其中的精華;另一方面還需要針對各類矛盾、各種不宜采納的意見做大量解釋、說服工作，以協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，促成大家認(rèn)識(shí)上的一致，最終形成能為大家普遍接受和認(rèn)同的設(shè)計(jì)方案。
(4)比較、優(yōu)選。報(bào)紙策劃是一項(xiàng)影響重大的工程，因此往往會(huì)同時(shí)設(shè)計(jì)若干種方案供比較選擇。這些方案設(shè)計(jì)思路不同，一般各具優(yōu)點(diǎn)和不足。策劃者提出若干方案的目的，在于充分利用各類信息資源，照顧各方面因素，以便權(quán)衡比較各種方案的利弊，選擇最佳方案。方案優(yōu)選應(yīng)以整體效果為評判標(biāo)準(zhǔn)，而不能只看某一局部的效果;應(yīng)以充分發(fā)揮報(bào)社內(nèi)部潛力、揚(yáng)長避短為評判標(biāo)準(zhǔn)，而不能以己之短攻人所長;應(yīng)以低投人、高產(chǎn)出的效益原則為評判標(biāo)準(zhǔn)，而不能不考慮投人水平和風(fēng)險(xiǎn)因素。
擬定并修改方案的時(shí)間一般較長。1987年《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》由每天4個(gè)版擴(kuò)為8個(gè)版時(shí)，進(jìn)行改版策劃。報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)方案四易其稿，在報(bào)社內(nèi)部召開了十多次討論方案的會(huì)議，廣泛征求各方意見，反復(fù)修改和論證，才最終定稿試刊。
方案設(shè)計(jì)階段工作篇七
在過去幾個(gè)月的工作生活中，在項(xiàng)目部張經(jīng)理的帶領(lǐng)下，經(jīng)過了和同事的共同奮斗；經(jīng)過自己的積極努力，做了以下工作：
一、工作態(tài)度，思想工作。
我非常熱愛此份工作，并且能夠嚴(yán)以律己，遵守項(xiàng)目部的各項(xiàng)規(guī)章制度，保持對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，謙虛學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷提高自己的各項(xiàng)能力，力爭把自己的每份工作做好。
二、指導(dǎo)放線測量工作。
經(jīng)過前幾年幾個(gè)工地的洗禮，使我對放線測量這項(xiàng)工作有了一定的了解，并且在前輩的指導(dǎo)下有了自己新的感悟。從去年年底開的幸福xd5到今年開的幸福xd2、xd3，我指導(dǎo)了項(xiàng)目部施工員完成了這幾個(gè)項(xiàng)目的放線測量工作，并且在工作之余和項(xiàng)目部施工員一起探討一些放線過程中存在的問題，在解決施工員疑惑的同時(shí)又補(bǔ)充了自己。但今后的工作中難免會(huì)遇到棘手的問題，我會(huì)向張經(jīng)理及公司前輩請教來不斷完善自己。
三、現(xiàn)場管理及施工生產(chǎn)工作。
現(xiàn)場管理和施工生產(chǎn)這份工作是我現(xiàn)階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)的工作，通過幾個(gè)工地的鍛煉，使我對這份工作有了大致的理解與把握。對于其中牽涉到與監(jiān)理甲方的交涉也有了一定的了解，今后我會(huì)在前輩的指導(dǎo)下繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、今后的工作方向。在接下來的工作中我會(huì)針對自己的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)突破，使自己盡快成長，能夠勝任更多的工作。
方案設(shè)計(jì)階段工作篇八
高三后期，班主任的工作至關(guān)重要，不只是一個(gè)學(xué)法指導(dǎo)的問題，而是一系列配套的工程建設(shè)都要跟進(jìn)。若想達(dá)到最佳的.管理效果，班主任做好以下幾種角色：
1、在三輪復(fù)習(xí)階段，要讓學(xué)生強(qiáng)化“瓦倫達(dá)心態(tài)”。
每一位學(xué)生都渴望成功，但由于一些同學(xué)的成績起伏不定或多次不理想，出現(xiàn)了較為悲觀的心理，每天想的不是如何全力以赴提高，而是如果高考考不好怎么辦?題目做不對怎么辦等等。事實(shí)上學(xué)生要想在關(guān)鍵時(shí)期取得好成績，就應(yīng)該具有“瓦倫達(dá)心態(tài)”。
瓦倫達(dá)是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護(hù)措施，還有來自風(fēng)雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其現(xiàn)象可見一般，但他始終能獲得成功。對此，瓦倫達(dá)說：“我走鋼索時(shí)從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，專心專意地走好鋼索，不管得失?！焙髞?，心理學(xué)上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動(dòng)的心理現(xiàn)象稱為“瓦倫達(dá)心態(tài)?！?/p>
因此，我們不僅要指導(dǎo)而且必須指導(dǎo)好學(xué)生，面對高考的臨近，不要給自己過度加壓，既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲，也不要過于關(guān)注考試失敗后的沮喪和痛苦，保持一種穩(wěn)定的瓦倫達(dá)心態(tài)，每天認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真做題，按照老師的要求和指導(dǎo)，專注于自己所做的事情即可。
2、隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒。首先從戰(zhàn)略上告訴學(xué)生當(dāng)這些情緒影響他時(shí)，要及時(shí)找老師，老師會(huì)幫助他們解決。這時(shí)老師們可以把積累的成功例子給學(xué)生講講。班主任們自己也要深入學(xué)生當(dāng)中及時(shí)掌握一手信息，另外通過班干部等及時(shí)了解情況及時(shí)解決，避免讓學(xué)生的備考精力外瀉。還要告誡學(xué)生在最后階段，關(guān)注學(xué)習(xí)數(shù)量，更要關(guān)注學(xué)習(xí)的質(zhì)量，當(dāng)思緒混亂時(shí)，可以停下來調(diào)整一下心境再去學(xué)習(xí)。班主任可以在班級(jí)設(shè)立專門心理調(diào)查員(可以是公開的，也可以是不公開的)，平時(shí)深入了解學(xué)生的心理情況，有問題及時(shí)匯報(bào)，每周定期匯報(bào)。
3、樹立正確的階段目標(biāo)。面臨高考的學(xué)生都有一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，比如理想的大學(xué)，最后要達(dá)到多少名次和分?jǐn)?shù)，但最好時(shí)期指導(dǎo)學(xué)生做好三次具體階段性目標(biāo)很重要。最后三次目標(biāo)應(yīng)該一次比一次有梯度性，不能一下子定的過高，否則學(xué)生會(huì)有挫敗感。正確的目標(biāo)是讓他們感覺到這段時(shí)間好好干，避免一些問題之后能達(dá)到。班主任可以統(tǒng)計(jì)好學(xué)生目前最好的名次，各科達(dá)到過的最高分?jǐn)?shù)，告訴他們，通過努力比以往最好的情況進(jìn)步就是成功。
4、在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，指導(dǎo)學(xué)生做好科學(xué)的、有針對性的計(jì)劃。一部分同學(xué)有任務(wù)能不能完成、成績能不能提高的疑懼，但行動(dòng)上卻跟不上，因?yàn)樗鄙僖粋€(gè)馬上需要做的事，于是出現(xiàn)了整天顯得很忙亂，尤其是自習(xí)時(shí)，拿起一本書就看，一會(huì)換一科一會(huì)又換另一科等現(xiàn)象。每天老師和科代表明確每節(jié)課和自習(xí)的具體任務(wù)，并給每項(xiàng)任務(wù)一個(gè)時(shí)間的限定。還可以專設(shè)一名計(jì)劃督導(dǎo)員及時(shí)提醒同學(xué)課前制定自習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并寫清完成每項(xiàng)任務(wù)所用時(shí)間，這樣，一方面可以督促學(xué)生做好計(jì)劃，增強(qiáng)針對性，另一方面，給自己一個(gè)時(shí)間限制也可以提高效率。還可以今天與昨天對比，看到自己的進(jìn)步情況，增強(qiáng)成就感。
一般學(xué)校的高考最后階段都是在進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，三輪復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗，像二輪(專題)復(fù)習(xí)一樣，學(xué)生對三論也充滿了向往和疑惑，到底三輪復(fù)習(xí)是什么樣子的?是不是也會(huì)和二輪一樣有忙而亂等問題?該怎樣抓好三輪復(fù)習(xí)?等等。因此，我們不僅要給學(xué)生講清三輪復(fù)習(xí)的重要性，還要給學(xué)生做具體詳細(xì)的三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
1、第三輪復(fù)習(xí)主要是綜合訓(xùn)練。告誡學(xué)生課前幾分鐘，要把昨天做的該科的題再瀏覽一遍，否則很容易把昨天自己做的思路忘了，上課直接聽，起不到對比改正提高的效果。課上要緊跟老師，“學(xué)會(huì)聽門道”，重點(diǎn)聽老師對這道題的“評”：包括答題思路、題形類型、解題方法、題形擴(kuò)展、注意事項(xiàng)、提高要求等。
2、再次強(qiáng)化學(xué)生苦練、樂練意識(shí)。在做題的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生真正以考生的身份去做題，把自己的真實(shí)思路、真實(shí)答題習(xí)慣、所有掌握的應(yīng)試技巧，應(yīng)用出來，不要患得患失，對了，堅(jiān)持并完善;錯(cuò)了，及時(shí)改正，抓住最后的每一套題的練習(xí)機(jī)會(huì)，真正起到練兵調(diào)整的效果。達(dá)到高考時(shí)想出來的、做出來的都是正確的。這實(shí)際上也在培養(yǎng)學(xué)生“一次成功”的解題習(xí)慣。
3、訓(xùn)練與復(fù)習(xí)相結(jié)合。
(1)突破一個(gè)“準(zhǔn)”字。主要是準(zhǔn)確的記憶書本知識(shí)，準(zhǔn)確的得出答案語言。不能以高考考能力為由忽視了基礎(chǔ)知識(shí)。因?yàn)榫鸵M(jìn)入高考的實(shí)戰(zhàn)階段，知識(shí)的表述等不能再模棱兩可，要力求準(zhǔn)確。
(2)做到一個(gè)“精”字。三輪習(xí)題講評，老師一定要精講。學(xué)生除了認(rèn)真做學(xué)校出的題之外，在自主時(shí)間一定要精練，針對自己的提高空間或薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進(jìn)行找題做題，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，尤其是對優(yōu)秀生更需要如此。
(3)避免一個(gè)“漏”字。到了三輪學(xué)生要會(huì)查漏補(bǔ)缺。一方面，學(xué)生要對考試程序和學(xué)習(xí)得各個(gè)環(huán)節(jié)爛熟于胸，避免出現(xiàn)細(xì)節(jié)上或環(huán)節(jié)上的失誤而抱憾終身。二是看以前做過的試卷，尤其是檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識(shí)的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏、錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)。
(4)升華一個(gè)“擴(kuò)”字。每套題做完之后，應(yīng)要求學(xué)生在卷子上每套題的題肢回歸課本，在看到涉及的知識(shí)點(diǎn)時(shí)適當(dāng)瀏覽該節(jié)相關(guān)知識(shí)，如果覺得掌握不準(zhǔn)或已忘記，順便記憶，這樣“圍點(diǎn)打圓”，既擴(kuò)大了知識(shí)的復(fù)習(xí)面，也做到了熟悉知識(shí)。對每套題中的選項(xiàng)要知其然、還要知其所以然、更要知其所以不然，這無疑會(huì)擴(kuò)展和加深了所學(xué)。
(5)模擬一個(gè)“實(shí)”字。要引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每次模擬考后專留時(shí)間反思：包括通過這套題的收獲、不足、改進(jìn)措施等。定期召開學(xué)生“提高分?jǐn)?shù)小竅門”的應(yīng)試技巧交流會(huì)。
班主任每天都要細(xì)心洞察學(xué)生的思想、情緒，不斷加強(qiáng)勵(lì)志和耐挫教育，以鼓舞學(xué)生的士氣。
1、班會(huì)上要高漲士氣。但是我們的班會(huì)要偶爾變換一下形式，防止學(xué)生出現(xiàn)審美疲勞、可以讓班會(huì)成為學(xué)生發(fā)泄不良情緒、找到心理增長點(diǎn)的陣地。精心準(zhǔn)備最后的幾個(gè)精品班會(huì)，確保讓學(xué)生打贏心理戰(zhàn)和士氣戰(zhàn)。
2、心靈配餐是突破。每天定時(shí)給學(xué)生總結(jié)幾句或評價(jià)兩句，會(huì)給學(xué)生以后的行為產(chǎn)生積極的影響。
3、榜樣激勵(lì)。常樹立榜樣，以往年成功者和同頭班里學(xué)生熟悉的同學(xué)為例子，增強(qiáng)學(xué)生的信服度和提高希望。每次考試完之后或每周對一些先進(jìn)典型進(jìn)行頒獎(jiǎng)和表揚(yáng)。
4、班主任可以把自己的課堂也作為勵(lì)志場所。比如每節(jié)課前送給同學(xué)們一句激勵(lì)性或指導(dǎo)性話語，可以收到意想不到的效果。比如課堂上表揚(yáng)幾個(gè)狀態(tài)不錯(cuò)、勁頭較足、進(jìn)步較大的同學(xué)等，可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
5、班主任談心制。班主任們每天有針對性地找學(xué)生談心，以正面引導(dǎo)、激勵(lì)為主。即使對問題學(xué)生的指導(dǎo)，也要力爭做到，既要讓其明白問題，也要讓其明白優(yōu)點(diǎn);既要讓其清楚改進(jìn)方向，還要讓其看到希望，增強(qiáng)其信心。
我們要調(diào)動(dòng)一切積極力量為學(xué)生的成績提高服務(wù)。
1、高燃各老師的積極性。見到各老師時(shí)，問一句學(xué)生有什么沒做好，幫助老師出謀劃策解決問題。另外，在最后階段，讓各老師有針對性、有目的性的抓一些學(xué)生或稍放一些學(xué)生。給學(xué)生自己一個(gè)調(diào)配自己的時(shí)間的自主性，有助于他們查漏補(bǔ)缺。
2、再鼓各班干部的戰(zhàn)斗精神。通過評選優(yōu)秀班干部的方式，最后確定那些最有負(fù)責(zé)、最有能力的干部擔(dān)任首席班干部，時(shí)時(shí)表揚(yáng)他們的責(zé)任心與服務(wù)意識(shí)，確保班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)有條不韙、又高標(biāo)準(zhǔn)的做好，為確保最后的勝利成果打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、對學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，利用學(xué)生干部反饋的信息，及時(shí)處理好學(xué)生之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)因小誤會(huì)引起的大矛盾?？梢栽O(shè)立舉報(bào)箱，在班里說清楚，對于那些影響別人的同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都可以舉報(bào)，經(jīng)查證后，要這部分同學(xué)以警示。
4、利用好家長的作用。跟家長配合好，讓家長間接傳達(dá)老師對學(xué)生的認(rèn)可，可能效果更好。也可對一部分同學(xué)有針對性的召開部分學(xué)生家長會(huì)。
要成為學(xué)生最“親密的戰(zhàn)友”，就要做到與學(xué)生們心靈上的交融、時(shí)空上的相伴以及自己行為上的示范。
班主任每天都和學(xué)生摸爬滾打并肩戰(zhàn)斗在一起：一起宣誓、、一起反思、一起總結(jié)……班主任要用自己的備戰(zhàn)激情燃旺學(xué)生的激情，以自己的行動(dòng)推快學(xué)生的行動(dòng)。要讓學(xué)生見到班主任像農(nóng)民見到豐收的糧食一樣，心理不怕了、心理不慌了，心理沉著冷靜了，斗志旺盛了。
高考越近，學(xué)生的心理越敏感和脆弱，如同行走在冰河上，隨時(shí)都有冰破沉河的危機(jī)恐懼，我們班主任要讓學(xué)生感受到我們的愛，我們也要告訴他們“同學(xué)們，別怕”;我們更要讓他們堅(jiān)信“有老師在背后看著我、支持我、給我把握方向呢，我一定會(huì)成功!”
項(xiàng)目階段總結(jié)。
項(xiàng)目階段總結(jié)模板。
軍訓(xùn)階段學(xué)生心得。
教師階段學(xué)習(xí)總結(jié)。
教師階段個(gè)人總結(jié)。
招投標(biāo)階段合同管理。
2022新生軍訓(xùn)階段心得。
不同階段的職場禮儀。
軟件項(xiàng)目階段性總結(jié)。
方案設(shè)計(jì)階段工作篇九
本學(xué)期開學(xué)后，開始了八年級(jí)下冊語文教學(xué)，兩個(gè)多月來，主要講了第五單元的文言文和第一、二單元的現(xiàn)代文。其中包含古代寫景抒情散文《與朱元思書》、雜文《馬說》、贈(zèng)序《送東陽馬生序》，現(xiàn)代記敘性散文《藤野先生》、《我的第一本書》等。另外，還講了一篇報(bào)告文學(xué)《羅布泊，消逝的仙湖》(是作為研討課講的)。
這一輪的教學(xué)，在前兩輪的基礎(chǔ)上都有提高。針對不同類型的散文作品，綜合運(yùn)用了多種教學(xué)手段，對學(xué)生進(jìn)行審美感情教育，使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)了對散文作品的理解與感悟能力，培養(yǎng)了審美情感，也是我的課題研究取得新的進(jìn)展，得到新的研究成果。
學(xué)期初，先執(zhí)教了《與朱元思書》，這是南北朝時(shí)期梁文學(xué)家吳均寫給朋友的信。它以鮮明生動(dòng)的筆觸描繪了富春江秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者對政治的失意厭倦和企圖寄情山水的思想情緒，歷來被當(dāng)作獨(dú)立成篇的山水佳作來欣賞。
因此，教學(xué)本課，指導(dǎo)學(xué)生感受文中描寫的富春江獨(dú)特的自然美景，把握景物描寫的方法，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情，品析文章的意境美、志趣美、語言美，培養(yǎng)感悟能力便成為本課的教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)，我首先由富春江的美麗錄像的播放，同時(shí)配以《高山流水》的古箏曲來渲染氣氛，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境;在指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀中，讓學(xué)生通過語言文字的描述展開聯(lián)想，想象富春江山水的奇異之美，對語言文字進(jìn)行品味，具體體會(huì)山這奇和水這異。如寫富春江的水，作者用了短短的六個(gè)句子，從不同角度寫出了水這異?！八云?，千丈見底”，不僅寫出了水的顏色，更加用夸張的手法直接寫出了水的清澈;“游魚細(xì)石，直視無礙”，又以側(cè)面烘托的手法寫出了水的清澈明凈;“急湍甚箭，猛浪若奔”運(yùn)用比喻和夸張，突現(xiàn)了水流的速度之快。短短六句話，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相生，相映成趣。在品味中，學(xué)生感受到了放言的精妙。
透過文字看作者：除了對山水多個(gè)角度、多種感覺相結(jié)合的描寫，看出作者對大自然的喜愛之外，通過課文的主旨句“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”
的品析，進(jìn)一步了解到作者對官場的厭惡和對朋友的委婉規(guī)勸，從而理解了作者的情感，得到情感的啟迪與熏陶。《藤野先生》是記敘性散文，我便引導(dǎo)學(xué)生通過對藤野先生的外貌、語言以及事跡的描述中，分析和把握人物的精神品質(zhì)，他的熱誠、他的認(rèn)真，他的無私的幫助，尤其他滑民族偏見的高深品質(zhì)，不僅使魯訊終身難忘，也在無形中影響和感染著學(xué)生，使他們受到人物美好情感的陶冶，獲得審美享受。
《羅布泊，消逝的仙湖》是一篇報(bào)告文學(xué)，貫穿其間的是強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。教學(xué)中，我運(yùn)用多媒體展播了羅布泊的今昔，播放了羅布泊消逝的原因的視頻講解，學(xué)生在強(qiáng)烈而鮮明的對比中，直觀感受了人們的所謂開發(fā)與建設(shè)給羅布泊造成的惡劣的后果。在強(qiáng)烈的刺激中，學(xué)生感受著人類的盲目對大自然的破壞，認(rèn)識(shí)到了這一切悲劇的制造者的人類將會(huì)成為歷史的罪人、大自然的罪人。
在對文章富有表現(xiàn)力的、真實(shí)、形象的語言的品味中，感受著作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，從而產(chǎn)生一種社會(huì)責(zé)任感，從而培養(yǎng)起了生態(tài)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，并呼吁人們都行動(dòng)起來，關(guān)注生態(tài)問題。
美的文章，對學(xué)生進(jìn)行審美情感教學(xué)，學(xué)生得到的不僅僅是美好的享受，更在審美愉悅中培養(yǎng)起了健康的、美的情感。
總結(jié)這一階段的教學(xué)，我認(rèn)為審美情感教學(xué)，目標(biāo)已順利達(dá)成。希望這樣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)艿玫酵茝V和應(yīng)用。
方案設(shè)計(jì)階段工作篇十
1、做好和各部門的接口工作，交流思想，統(tǒng)一對過程控制的認(rèn)識(shí)，為生產(chǎn)一線做好服務(wù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低耗、高效益的生產(chǎn)目標(biāo)(保質(zhì)保量)，使公司獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益。__年技術(shù)部將協(xié)同相關(guān)部門及車間，共同抓好工藝管理、操作管理、質(zhì)量管理、標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)量管理等工作。
2、降耗增效，技術(shù)常抓不懈。提高我們的自身素質(zhì)，增進(jìn)和外界同行業(yè)技術(shù)交流。對工藝、工裝、產(chǎn)品不斷推陳出新，提高生產(chǎn)效率，保證產(chǎn)品質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本。
3、做好技術(shù)工作當(dāng)天工作記錄和次日工作計(jì)劃，并于下班前發(fā)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)處，且由其做出監(jiān)督和審評審，以作為月底績效考核的依據(jù)。
4、要求做好所有標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品和非標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品相應(yīng)工裝模具，并整理整頓所有工裝模具，做好模具臺(tái)帳，以保證技術(shù)部設(shè)計(jì)產(chǎn)品查閱到位和生產(chǎn)使用方便，從而減少生產(chǎn)出現(xiàn)使用工裝模具的不合理現(xiàn)象，進(jìn)一步保證產(chǎn)品質(zhì)量。
5、加強(qiáng)部門內(nèi)部信息的準(zhǔn)確性，各種工藝及異常數(shù)據(jù)層級(jí)把關(guān)審核，確保管理的及時(shí)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、合理性。
6、做好管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，分工不分家。做好人才儲(chǔ)備，提升并培養(yǎng)優(yōu)秀人才，并進(jìn)行合理搭配，使技術(shù)部門工作順暢有序，保障生產(chǎn)的順利進(jìn)行。
二、逐步形成技術(shù)會(huì)審制度。
新產(chǎn)品和改進(jìn)方案設(shè)計(jì)完成后需進(jìn)行技術(shù)會(huì)審，通過開會(huì)的形式共同討論方案的可行性，不簽字不發(fā)放的原則，保證圖紙資料的準(zhǔn)確無誤。工藝圖紙完成后要進(jìn)行互審，通過互審的形式來保證圖紙及數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，以免造成不必要的損失。
三、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，學(xué)習(xí)該行業(yè)質(zhì)量管理體系，努力使自身水平能夠跟上公司發(fā)展，使其能夠更快地適應(yīng)公司發(fā)展，進(jìn)行新技術(shù)交流，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。努力做好龍頭的帶頭作用。
2、要大膽創(chuàng)新與嘗試，掌握細(xì)節(jié)，技術(shù)管理更需要潛意識(shí)的加強(qiáng)，但也要虛心學(xué)習(xí)同行業(yè)的技術(shù)知識(shí)。
3、不能夠安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，不能以一街市田畝為樂，這將不利于公司技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新。
4、加強(qiáng)技術(shù)知識(shí)與操作注意事項(xiàng)的培訓(xùn)力度，促進(jìn)生產(chǎn)順利進(jìn)行，減少公司整體的維護(hù)成本。
方案設(shè)計(jì)階段工作篇十一
我校今年的中考目標(biāo)是在鐵力各初中中實(shí)現(xiàn)“保二爭一”，并與各班主任及任課教師制定了具體中考目標(biāo)，使教師都明確了各自工作目標(biāo)，激發(fā)了教師的工作積極性。目前，全體初三教師工作積極性非常高漲。
計(jì)劃每三周進(jìn)行一次考試，及時(shí)反饋階段復(fù)習(xí)成果，現(xiàn)已經(jīng)考完一次，馬上要考第二次。通過加大反饋次數(shù)來促進(jìn)學(xué)生形成學(xué)習(xí)緊迫感。
對考試內(nèi)容限定難度和范圍，難度要限定在中考題難度以下，范圍限定在教師在該階段復(fù)習(xí)什么就考什么，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高復(fù)習(xí)效率。
每次考試后，要求每個(gè)教師要進(jìn)行詳細(xì)的分析，使下一階段的教學(xué)更具有針對性。并且召開全校的初三教師質(zhì)量分析會(huì)，由副校長對各班級(jí)、各學(xué)科及每個(gè)教師的.成績進(jìn)行橫向及縱向的比較分析，找出每個(gè)班級(jí)及各學(xué)科教學(xué)中存在的問題，同時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)、督促后進(jìn)，幫助查找問題根源、尋找解決措施?，F(xiàn)已組織了一次初三教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
對教學(xué)中存在問題的教師，校長要親自問責(zé)、談話，找準(zhǔn)問題所在，并提出改進(jìn)措施。
通過領(lǐng)導(dǎo)聽課，監(jiān)控課堂教學(xué)，保證每堂課都能高效，并能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決。
方案設(shè)計(jì)階段工作篇十二
針對大型水面艦艇,傳統(tǒng)生命力評估方法和評估模型均不適用.由于二級(jí)子系統(tǒng)是生命力評估的重點(diǎn),本文通過定義二級(jí)子系統(tǒng)下屬設(shè)備之間的影響關(guān)系,建立設(shè)備狀態(tài)或損傷概率的評估模型.對二級(jí)子系統(tǒng)的輸入輸出節(jié)點(diǎn)進(jìn)行建模,利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)習(xí)、自組織和聯(lián)想記憶功能,建立了基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的`二級(jí)子系統(tǒng)評估模型.結(jié)果表明,文中所建立的評估模型能較好的解決大型水面艦艇子系統(tǒng)的生命力評估問題,具有很強(qiáng)的實(shí)用性.
作者：崔立cuili作者單位：海軍駐江南造船廠軍事代表室,上海,200011刊名：江蘇船舶英文刊名：jiangsuship年，卷(期)：200926(3)分類號(hào)：u674.7關(guān)鍵詞：子系統(tǒng)設(shè)備生命力評估神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
方案設(shè)計(jì)階段工作篇十三
1、進(jìn)一步完善公司的組織架構(gòu)，確定和區(qū)分每個(gè)職能部門的權(quán)責(zé)，爭取做到組織架構(gòu)的科學(xué)適用，三年不再做大的調(diào)整，保證公司的運(yùn)營在既有的組織架構(gòu)中運(yùn)行。
2、完成公司各部門各職位的工作分析，為人才招募與評定薪資、績效考核提供科學(xué)依據(jù);。
3、完成日常行政招聘與配置;。
4、推行薪酬管理，完善員工薪資結(jié)構(gòu)，實(shí)行科學(xué)公平的薪酬制度;。
5、充分考慮員工福利，做好員工激勵(lì)工作，建立內(nèi)部升遷制度，做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)雇員主人翁精神和獻(xiàn)身精神，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。
6、在現(xiàn)有績效考核制度基礎(chǔ)上，參考先進(jìn)企業(yè)的績效考評辦法，實(shí)現(xiàn)績效評價(jià)體系的完善與正常運(yùn)行，并保證與薪資掛鉤。從而提高績效考核的權(quán)威性、有效性。
7、大力加強(qiáng)員工崗位知識(shí)、技能和素質(zhì)培訓(xùn)，加大內(nèi)部人才開發(fā)力度。
8、弘揚(yáng)優(yōu)秀的企業(yè)文化和企業(yè)傳統(tǒng)，用優(yōu)秀的文化感染人;。
9、建立內(nèi)部縱向、橫向溝通機(jī)制，調(diào)動(dòng)公司所有員工的主觀能動(dòng)性，建立和諧、融洽的企業(yè)內(nèi)部關(guān)系。集思廣益，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。
10、做好人員流動(dòng)率的控制與勞資關(guān)系、糾紛的預(yù)見與處理。既保障員工合法權(quán)益，又維護(hù)公司的形象和根本利益。
二、注意事項(xiàng)。
1、行政工作是一個(gè)系統(tǒng)工程。不可能一蹴而就，因此行政部在設(shè)計(jì)制訂年度目標(biāo)時(shí)，按循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行。如果一味追求速度，行政部將無法對目標(biāo)完成質(zhì)量提供保證。
2、行政工作對一個(gè)不斷成長和發(fā)展的公司而言，是非常重要的基礎(chǔ)工作，也是需要公司上下通力合作的工作，各部門配合共同做好的工作項(xiàng)目較多,因此，需要公司領(lǐng)導(dǎo)予以重視和支持。自上而下轉(zhuǎn)變觀念與否，各部門提供支持與配合的程度如何，都是行政工作成敗的關(guān)鍵。所以行政部在制定年度目標(biāo)后，在完成過程中懇請公司領(lǐng)導(dǎo)與各部門予以協(xié)助。
三、實(shí)施目標(biāo)注意事項(xiàng)。
1、公司組織架構(gòu)決定于公司的長期發(fā)展戰(zhàn)略，決定著公司組織的高效運(yùn)作與否。組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)應(yīng)本著簡潔、科學(xué)、務(wù)實(shí)的方針。組織的過于簡化會(huì)導(dǎo)致責(zé)權(quán)不分，工作負(fù)荷繁重，中高層管理疲于應(yīng)付日常事務(wù)，阻礙公司的發(fā)展步伐;而組織的過于繁多會(huì)導(dǎo)致管理成本的不斷增大，工作量大小不均，工作流程環(huán)節(jié)增多，扯皮推諉現(xiàn)象，員工人浮于事，組織整體效率下降等現(xiàn)象，也同樣阻礙公司的發(fā)展。
2、組織架構(gòu)設(shè)計(jì)不能是按現(xiàn)有組織架構(gòu)狀況的記錄，而是綜合公司整體發(fā)展戰(zhàn)略和未來一定時(shí)間內(nèi)公司運(yùn)營需要進(jìn)行設(shè)計(jì)的。因此，既不可拘泥于現(xiàn)狀，又不可妄自編造，每一職能部門、每一工作崗位的確定都應(yīng)經(jīng)過認(rèn)真論證和研究。
3、組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)需注重可行性和可操作性，因?yàn)楣窘M織架構(gòu)是公司運(yùn)營的基礎(chǔ)，也是部門編制、人員配置的基礎(chǔ)，組織架構(gòu)一旦確定，除經(jīng)公司總經(jīng)理研究特批以外，行政部對各部門的超出組織架構(gòu)外增編、增人將有權(quán)予以拒絕。
四、目標(biāo)責(zé)任人。
第一責(zé)任人：行政部經(jīng)理。
協(xié)同責(zé)任人：行政部經(jīng)理助理。
五、目標(biāo)實(shí)施需支持與配合的事項(xiàng)和部門。
2、組織架構(gòu)草案出臺(tái)后需請各部門審閱、提出寶貴意見并必須經(jīng)公司總經(jīng)理最終裁定。
方案設(shè)計(jì)階段工作篇十四
根據(jù)省、市院社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)實(shí)施方案的要求，7月至9月中旬為“對照檢查”階段。為做好這一階段教育活動(dòng)有關(guān)工作，現(xiàn)對我院開展此項(xiàng)工作做出如下安排：
做好思想發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況的總結(jié)，是抓好對照檢查的前提和基礎(chǔ)。為此，我院要認(rèn)真總結(jié)前兩個(gè)階段活動(dòng)開展情況，做好“回頭看”工作。
（一）思想發(fā)動(dòng)情況。是否召開了動(dòng)員會(huì)，全面安排部署教育活動(dòng)；是否緊密結(jié)合本院檢察工作和隊(duì)伍思想狀況，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案；是否成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；是否存在對教育活動(dòng)重視不夠，組織不力，活動(dòng)開展的還不夠經(jīng)常的現(xiàn)象。
（二）學(xué)習(xí)情況。干警是否通讀了《方案》中規(guī)定的《社會(huì)主義法治理念教育讀本》和《中國特色檢察制度學(xué)習(xí)材料》；領(lǐng)導(dǎo)干部是否帶頭學(xué)習(xí)；是否組織開展了切合實(shí)際、行之有效的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（三）培訓(xùn)情況。是否認(rèn)真組織了專題培訓(xùn)；是否對理論骨干和重點(diǎn)執(zhí)法崗位的檢察人員進(jìn)行了專門培訓(xùn)；是否按要求、分層次對檢察干警進(jìn)行了不少于10天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；是否有培訓(xùn)計(jì)劃、有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)記錄；是否達(dá)到了100%的受教育面。
（四）輿論宣傳情況。是否在“龍劍網(wǎng)”上設(shè)立了《社會(huì)主義法治理念教育專題》；是否編發(fā)了教育活動(dòng)《簡報(bào)》；是否在當(dāng)?shù)孛襟w刊發(fā)了教育活動(dòng)宣傳稿件；是否及時(shí)向政法委和市院反饋教育活動(dòng)進(jìn)展情況。
各科室各部門要按照以上要求，在前段總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行認(rèn)真的“回頭看”。要本著實(shí)事求是和缺啥補(bǔ)啥的原則，正視存在的問題，該補(bǔ)課的補(bǔ)課，該加強(qiáng)的加強(qiáng)，確保教育活動(dòng)不走過場，不流于形式。
對照檢查階段是教育活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)。要對照社會(huì)主義法治理念的基本要求，認(rèn)真查找檢察干警思想、工作、作風(fēng)等方面存在的問題，為下一階段搞好整改奠定基礎(chǔ)。
（一）對照檢查的重點(diǎn)。要對照社會(huì)主義法治理念五個(gè)方面的具體要求，認(rèn)真查找是否存在法律監(jiān)督意識(shí)不強(qiáng)、執(zhí)法宗旨意識(shí)不強(qiáng)、法制觀念不強(qiáng)、黨性意識(shí)不強(qiáng)、工作責(zé)任心不強(qiáng)、工作作風(fēng)和執(zhí)法作風(fēng)不端正、理想信念淡漠等八個(gè)方面的問題。特別是七個(gè)重點(diǎn)業(yè)務(wù)部門，要從發(fā)生的無罪案件、涉檢涉訴上訪案件、賠償案件、干警違法違紀(jì)案件中，從黨委和社會(huì)各界提出的意見以及群眾的申訴等方面，深刻查找存在主要問題，深挖思想根源。
（二）對照檢查的方式。采取自查、互查、上下幫查、面向社會(huì)開門查、征求黨委意見等形式，進(jìn)行對照檢查。注重發(fā)揮正反兩方面典型的教育作用，在樹立和宣傳先進(jìn)典型的同時(shí)，選擇與社會(huì)主義法治理念不相符合、違法違紀(jì)的典型案例，開展案例評析活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，規(guī)范執(zhí)法行為。
（三）對照檢查的目標(biāo)要求。對存在的八個(gè)方面問題要從共性到個(gè)性查擺清楚，認(rèn)真梳理，逐一歸類；對存在問題的危害和根源要剖析清楚，濾布舉一反三，吸取教訓(xùn)；對解決問題的措施和辦法要研究清楚，切實(shí)可行，注重實(shí)效；對下步整改的重點(diǎn)和方向要謀劃清楚，客觀實(shí)際，科學(xué)規(guī)范。
制定切實(shí)可行的措施和辦法，把對照檢查階段的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，是完成好整改階段目標(biāo)任務(wù)的內(nèi)在要求。為此，各科室部門要重點(diǎn)做好以下工作：
（一）進(jìn)行一次再動(dòng)員、再部署、再學(xué)習(xí)。要在前一階段動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上，抓好思想再動(dòng)員、工作再部署，學(xué)習(xí)再深入，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿于教育活動(dòng)始終。一是進(jìn)一步抓好社會(huì)主義法治理念基本內(nèi)涵和中國特色檢察制度的學(xué)習(xí)，使認(rèn)識(shí)有新的提高，思想有新的深化，努力解決部分干警思想認(rèn)識(shí)不到位的問題。二是進(jìn)一步開展宣講活動(dòng)。市院決定近期組織一次集中宣講，由黨組成員帶隊(duì)，結(jié)合重點(diǎn)工作推進(jìn)，深入到所包基層院進(jìn)行宣講，對前段工作進(jìn)行進(jìn)一步深化，對下步工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署、再學(xué)習(xí)，我院要抓住此次機(jī)會(huì)，在市院的領(lǐng)導(dǎo)下，推進(jìn)各項(xiàng)工作向前發(fā)展。三是各科室各部門要在抓好理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊查擺，邊學(xué)習(xí)邊整改，切實(shí)把存在的問題梳理全、查找準(zhǔn)、剖析深。要以處理和解決涉檢案件為重點(diǎn)，著力解決檢察機(jī)關(guān)在執(zhí)法思想、執(zhí)法作風(fēng)、執(zhí)法水平、執(zhí)法質(zhì)量和職業(yè)道德等方面存在的突出問題。
（二）充分發(fā)揮各級(jí)院領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭壓濾機(jī)濾布、表率作用。院領(lǐng)導(dǎo)和各科室負(fù)責(zé)人要發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部的表率帶動(dòng)作用，做到靠前指揮，全程參與。一是領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”要聯(lián)系分管工作，結(jié)合檢察實(shí)際，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭查擺；二是加強(qiáng)督查，對在教育活動(dòng)中反映和暴露的問題，認(rèn)真研究，深刻剖析問題產(chǎn)生的原因和危害，制定切實(shí)可行的整改措施，及時(shí)予以解決，確保教育活動(dòng)健康有序地深入開展。
（三）抓好輿論宣傳和情況反饋。省院決定將社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)作為今年階段性重點(diǎn)工作，列入到目標(biāo)考評中。各科室各部門要按照一段一部署、一段一總結(jié)的工作要求，及時(shí)向上級(jí)院報(bào)送本院教育活動(dòng)開展的情況，特別是教育活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)和好成果。要做好各類材料的收集與整理，完善基礎(chǔ)工作，對教育活動(dòng)中的每項(xiàng)工作都要做到有計(jì)劃安排，有學(xué)習(xí)筆記，有各種記錄。要辦好教育活動(dòng)《簡報(bào)》，充分利用“龍劍網(wǎng)”和其它宣傳陣地，大力宣傳、推廣教育活動(dòng)中形成的特色做法、成功經(jīng)驗(yàn)和涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，做好輿論宣傳和思想引導(dǎo)工作，把教育活動(dòng)不斷引向深入。同時(shí)，組織干警參加《檢察日報(bào)》組織的社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)“有獎(jiǎng)?wù)魑摹被顒?dòng)，積極組織干警撰寫稿件并投稿。
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