總結(jié)是一種自我反思的過(guò)程，它可以幫助我們更好地理解自己的成長(zhǎng)和變化。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重條理性，邏輯性和連貫性。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文匯集如下，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇一
第一學(xué)段寫(xiě)字教學(xué)是學(xué)生書(shū)寫(xiě)起步的關(guān)鍵時(shí)期。抓好這一學(xué)段學(xué)生寫(xiě)好漢字是一項(xiàng)常抓不懈的工作。然而由于寫(xiě)字任務(wù)的加重和寫(xiě)字本身的枯燥，許多學(xué)生由此產(chǎn)生懈怠，加上一年級(jí)學(xué)生耐久性差，最終往往錯(cuò)過(guò)了良好的寫(xiě)字能力培養(yǎng)的時(shí)機(jī)。因此，在這一學(xué)段的語(yǔ)文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)字興趣，使學(xué)生脫離機(jī)械性的書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，樂(lè)于書(shū)寫(xiě)一手漂亮的漢字，是我們教學(xué)所要抓的重中之重。
1.鉛筆、橡皮擦是低年級(jí)學(xué)生主要使用的寫(xiě)字工具。寫(xiě)字工具是學(xué)生寫(xiě)好字的先決條件，沒(méi)有寫(xiě)字工具何談寫(xiě)好字。一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我給學(xué)生提出了這樣的要求：每天自己準(zhǔn)備好六枝已削好的木制的鉛筆和一塊大的橡皮擦在鉛筆盒。提出這樣的要求原因在于：
（1）養(yǎng)成學(xué)生自主準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣。
（2）不使用自動(dòng)鉛筆和過(guò)短的鉛筆，減少斷鉛可能，有利于學(xué)生掌握筆鋒。
（3）養(yǎng)成學(xué)生不隨意涂改的習(xí)慣，用橡皮擦要輕輕擦，注意作業(yè)本清潔和保管好橡皮擦。
剛?cè)雽W(xué)的一兩個(gè)月內(nèi)，我經(jīng)常讓班干部在課間檢查學(xué)生的寫(xiě)字工具。對(duì)于沒(méi)有準(zhǔn)備好的學(xué)生除了批評(píng)外，還要了解原因，幫助他們解決困難。在學(xué)生每次寫(xiě)字的時(shí)候，我提醒學(xué)生注意使用寫(xiě)字工具，并對(duì)遇到困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)。例如老師要及時(shí)提醒學(xué)生寫(xiě)了一會(huì)兒要把鉛筆轉(zhuǎn)一下角度，鉛筆不容易鈍掉等。寫(xiě)完字，還要引導(dǎo)學(xué)生把寫(xiě)字工具整理好，放回鉛筆盒以備下次用。
2.落實(shí)“雙姿”指導(dǎo)，培養(yǎng)正確習(xí)慣。
一年級(jí)新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)校往往進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，其中寫(xiě)字姿勢(shì)握筆姿勢(shì)就是培養(yǎng)的重點(diǎn)之一。剛?cè)雽W(xué)的兒童，寫(xiě)字坐姿和執(zhí)筆方法的掌握程度都很不理想。而擁有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是寫(xiě)好字的首要條件，因此我們必須規(guī)范學(xué)生的坐姿和執(zhí)筆方法。
初學(xué)寫(xiě)字階段，教師可先讓學(xué)生看寫(xiě)字姿勢(shì)圖，再看一段學(xué)生寫(xiě)字的錄像，引導(dǎo)學(xué)生觀察錄像中人物頭部、身子、手臂、腳的擺放特點(diǎn)是否與掛圖一樣，讓學(xué)生初步了解正確姿勢(shì)的標(biāo)準(zhǔn)是：“頭正、身直、臂開(kāi)、足安?！比缓蠼處熓痉?，學(xué)生摹仿，再指名一部分孩子上臺(tái)表演，其余學(xué)生評(píng)價(jià)來(lái)加深印象。在學(xué)生練字時(shí)，教師要不斷巡視，及時(shí)提醒、及時(shí)糾正。
在學(xué)生初步掌握正確的坐姿后，再來(lái)強(qiáng)調(diào)正確的執(zhí)筆方法。對(duì)低段學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)執(zhí)筆并不容易。為此，教師首先要通過(guò)多媒體、教學(xué)掛圖等直觀手段向?qū)W生講清正確的握筆要領(lǐng)。另外，為了加強(qiáng)鞏固，教師可讓學(xué)生學(xué)習(xí)《寫(xiě)字歌》，并讓他們?cè)诿看螌?xiě)字前一邊背誦一邊端正姿勢(shì)：“學(xué)寫(xiě)字，要注意，身坐正，肩平背直頭擺正，兩腳平放有精神，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書(shū)本一尺，寫(xiě)字認(rèn)真心要靜。”這樣一來(lái)，不僅督促學(xué)生保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，還能幫他們逐步養(yǎng)成不擺好姿勢(shì)不動(dòng)筆寫(xiě)字的習(xí)慣。
3．多方嚴(yán)格要求，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。
要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣并非容易之事。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生書(shū)寫(xiě)美觀、“兩姿”規(guī)范。其他學(xué)科教師也不能只字不提，更一味追求教學(xué)效率，追求教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)大開(kāi)方便之門(mén)，讓學(xué)生完成作業(yè)就行。教師們應(yīng)群策群力，團(tuán)結(jié)一心，要形成一種意識(shí)，規(guī)范寫(xiě)字，規(guī)范“兩姿”不僅僅是語(yǔ)文課的任務(wù)，任何學(xué)科對(duì)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，對(duì)規(guī)范“兩姿”的養(yǎng)成都有督促地義務(wù)和權(quán)利。
另外幫學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，也不能僅靠學(xué)校里的幾節(jié)寫(xiě)字課就能完成，還需家長(zhǎng)的密切配合和監(jiān)督。為了使學(xué)校和家庭達(dá)到規(guī)范統(tǒng)一的要求，教師要經(jīng)常向家長(zhǎng)宣傳學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，要求家長(zhǎng)積極配合，嚴(yán)格監(jiān)督作業(yè)的質(zhì)量及寫(xiě)字姿勢(shì)，與教師齊抓共管。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的寫(xiě)字規(guī)范更重視了，還能有效督促孩子盡快盡好地規(guī)范寫(xiě)字。
“興趣是最好的老師”。寫(xiě)字過(guò)程枯燥乏味,要想學(xué)生樂(lè)寫(xiě)、愿寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)，教師就應(yīng)抓住學(xué)生的心理脈搏，多方面引導(dǎo)，努力激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
1.兒歌激趣。
兒歌深受兒童喜愛(ài)，文字簡(jiǎn)練，通俗易懂。在教學(xué)中，我們可把筆畫(huà)造型編成兒歌，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。如：“像根扁擔(dān)是長(zhǎng)橫，像根苗葉撇出尖，大腿出腳捺腳尖，小雞翅膀像個(gè)點(diǎn)”。這樣，學(xué)生就一下子記住了基本筆畫(huà)的形狀。
2.故事激趣。
小學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事，尤其是低段學(xué)生。通過(guò)生動(dòng)的故事引發(fā)他們對(duì)漢字的喜愛(ài)。如王羲之的“墨池”故事；鄭板橋“賣(mài)字助窮人”的故事；懷素寫(xiě)字寫(xiě)穿木板的故事；岳飛沙土練字的故事??這些故事都是激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字興趣的生動(dòng)教材。
3.競(jìng)賽激趣。
小學(xué)生天性好勝，成功的喜悅往往能給他們帶來(lái)無(wú)窮的力量。針對(duì)小學(xué)生這一心理特點(diǎn)，在寫(xiě)字教學(xué)中，教師可適當(dāng)安排一系列的競(jìng)賽評(píng)比。不僅可以寫(xiě)字的好差來(lái)競(jìng)賽，也可以從寫(xiě)字姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，運(yùn)筆方法等其它方面來(lái)競(jìng)賽。
中國(guó)的漢字簡(jiǎn)單地說(shuō)，是由一個(gè)個(gè)筆畫(huà)按一定的順序和諧地拼湊在一起而成的。那么，我們的寫(xiě)字就要從筆畫(huà)、筆順、間架結(jié)構(gòu)三方面來(lái)統(tǒng)一規(guī)范教學(xué)。
1．落實(shí)筆畫(huà)指導(dǎo)。
要學(xué)好寫(xiě)字，筆畫(huà)的教學(xué)是至關(guān)重要的。筆畫(huà)猶如高樓大廈的磚瓦，只有保證磚瓦的質(zhì)量才能確保高樓的主體工程有好的質(zhì)量。漢字最基本的筆畫(huà)有八種：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤。在寫(xiě)字之前，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)筆畫(huà)的名稱(chēng)，觀察筆畫(huà)的外形，掌握每一個(gè)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)和書(shū)寫(xiě)技巧。例如：橫的寫(xiě)法從左到右，起筆時(shí)稍重，收筆時(shí)向右稍按一下。撇有平撇和豎撇兩種，平撇應(yīng)寫(xiě)得平而短，豎撇先豎后，寫(xiě)時(shí)注意筆畫(huà)的連貫。
對(duì)于一些相似的基本筆畫(huà)，要引導(dǎo)學(xué)生采用對(duì)比的方法進(jìn)行區(qū)別。例如：“豎折”和“豎彎”，從外形上看，“豎折”左下部拐角是尖銳的，而“豎彎”的左下部是圓滑的；從書(shū)寫(xiě)運(yùn)筆上看，“豎彎”行筆至左下要頓筆，而“豎彎”則不需要。掌握了這些，字就寫(xiě)得規(guī)范、工整、美觀了。
2．落實(shí)筆順指導(dǎo)。
筆畫(huà)的先后順序，簡(jiǎn)稱(chēng)為筆順。當(dāng)代著名書(shū)法家任政行先生說(shuō)過(guò)：“按照筆順去寫(xiě)，不但容易把字寫(xiě)穩(wěn)寫(xiě)好，而且能夠提高書(shū)寫(xiě)速度。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中，要重視學(xué)生的筆順規(guī)范指導(dǎo)。
為方便學(xué)生今后規(guī)范地書(shū)寫(xiě)，可根據(jù)漢字的筆順規(guī)則：先橫后豎；先撇后捺；從上到下；從左到右；從外到內(nèi)；先里頭后封口；先中間后兩邊。教學(xué)時(shí)，教師可要結(jié)合具體字例，將這些筆順規(guī)則常掛嘴邊，比如一邊范寫(xiě)指導(dǎo)就一邊提醒該字的筆順和相應(yīng)規(guī)則，學(xué)生在似乎間不經(jīng)意就明白了。并在指導(dǎo)每一個(gè)字時(shí)，都能在教師范寫(xiě)時(shí)，讓學(xué)生邊說(shuō)筆順邊書(shū)空，這樣便能達(dá)到更好的效果。
3．巧用田字格，讓學(xué)生掌握字體結(jié)構(gòu)。
俗話(huà)說(shuō)“寫(xiě)字沒(méi)有巧，筆畫(huà)安排好?！敝灰褲h字筆畫(huà)安排勻稱(chēng)，經(jīng)常細(xì)心練習(xí)，就能寫(xiě)一手漂亮字。而掌握字的間架結(jié)構(gòu)對(duì)于低段學(xué)生來(lái)說(shuō)十分困難，可借助田字格，仔細(xì)觀察字帖，讓他們寫(xiě)前對(duì)范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在筆先。然后，教師要有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生看字的筆畫(huà)，思考、分析字的間架結(jié)構(gòu)，哪個(gè)筆畫(huà)應(yīng)寫(xiě)在哪里，特別是學(xué)會(huì)找準(zhǔn)關(guān)鍵筆畫(huà)，對(duì)整個(gè)字的結(jié)構(gòu)把握起到重要作用。如“匕”字的關(guān)鍵筆畫(huà)在豎彎勾，“少”字關(guān)鍵筆畫(huà)是長(zhǎng)撇等。讓學(xué)生找對(duì)后，仔細(xì)觀察它占多少位置，注意平衡、等距、長(zhǎng)短、垂直的合理，然后再寫(xiě)才能讓學(xué)生養(yǎng)成“整體把握，細(xì)致觀察”的習(xí)慣。
評(píng)字是寫(xiě)字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。恰到好處的評(píng)價(jià)則對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，濃厚興趣的激發(fā)都起到強(qiáng)有力的保證和推進(jìn)作用。因此，在教學(xué)中探索評(píng)價(jià)方法，勢(shì)在必行。
1．戴上放大鏡鼓勵(lì)。
教師往往只注重對(duì)教學(xué)的引導(dǎo)和學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程，而忽略對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)方法的優(yōu)化和贊美。要知道我們的一句贊揚(yáng)的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)肯定的眼神，或是一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑，都會(huì)帶給學(xué)生巨大的動(dòng)力。我們的目的不是要把學(xué)生個(gè)個(gè)都培育成大書(shū)法家，而只在培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)書(shū)寫(xiě)欲望，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。所以，在與學(xué)生交流時(shí)，教師不妨把要求放低一點(diǎn)，多找閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信。只要有一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕是一個(gè)筆畫(huà)，一個(gè)字，一次作業(yè)，都要大力表?yè)P(yáng)。
2．形式多樣一點(diǎn)。
評(píng)價(jià)的形式要多種多樣。我們可以嘗試學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的辦法。
（1）自我評(píng)價(jià)。
這一環(huán)節(jié)就是學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中對(duì)自己的勞動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。首先，教師可給學(xué)生提供評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，再引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)。然后，再指名一部分學(xué)生站起來(lái)反饋?zhàn)约簳?shū)寫(xiě)的優(yōu)缺點(diǎn)。這樣，學(xué)生在自評(píng)中學(xué)會(huì)了認(rèn)真審視自己的學(xué)習(xí)成果，在反思中培養(yǎng)了對(duì)漢字的審美能力；在反思中學(xué)會(huì)了贊賞自己，培養(yǎng)了自信心；在反思中也初步意識(shí)到自己存在著不足。并且，他們?cè)谧晕以u(píng)價(jià)中不時(shí)感受到了成功的愉悅：“我也能評(píng)自己的字！”
（2）互相評(píng)議。
學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了自評(píng)，教師可組織、鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)議?？赏阑ピu(píng)，也可全班對(duì)某位同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評(píng)議。在互評(píng)時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照自己的書(shū)寫(xiě)善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)借鑒，以便改進(jìn)。通過(guò)互評(píng)不僅能揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高寫(xiě)字水平，還能訓(xùn)練口語(yǔ)交際能力、觀察分析能力，也能使他們正確全面的看待人和事物。
（3）教師點(diǎn)評(píng)。
每位孩子都有“向師性”，在他們的心里，只有老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)才是最至高無(wú)上的。所以，教師的點(diǎn)評(píng)往往起到關(guān)鍵作用。很多低段的學(xué)生寫(xiě)字時(shí)總會(huì)問(wèn)：“老師您看我寫(xiě)的字漂亮嗎？”這就要求教師的點(diǎn)評(píng)要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓他們感覺(jué)到成功的喜悅。對(duì)書(shū)法成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，有時(shí)需要“精彩極了”，有時(shí)也需要“糟糕透了”，雙管齊下，方能揚(yáng)蹄千里。
在語(yǔ)文寫(xiě)字教學(xué)的第一學(xué)段中，教師要提高學(xué)生的寫(xiě)字能力并非一朝一夕的事情。對(duì)此，教師一定要從嚴(yán)、從實(shí)、從點(diǎn)滴抓起，要抓住小學(xué)階段低年級(jí)的最佳時(shí)期，讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫(xiě)字，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，扎扎實(shí)實(shí)的寫(xiě)好每一筆，最大限度的激發(fā)出學(xué)生的書(shū)寫(xiě)熱情，讓孩子在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中身正、筆正、心正，這樣才能讓筆尖的美永遠(yuǎn)流淌。
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇二
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵，在方正電腦學(xué)校已經(jīng)工作半年的時(shí)間，很明顯的感覺(jué)到自己成長(zhǎng)了不少。環(huán)境造就一個(gè)人，它使我改變了以前懶散、不喜歡負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了中專(zhuān)五――中專(zhuān)十二班的美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)半年的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
在中職性質(zhì)的學(xué)校主要是以職業(yè)教育和就業(yè)為主，美術(shù)教育為輔的整體教學(xué)模式，它和專(zhuān)業(yè)的美術(shù)性質(zhì)學(xué)校有很大的不同點(diǎn)，中職性質(zhì)的學(xué)校是美術(shù)教育為電腦藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù)，它涉及到了形體，色彩，創(chuàng)意等。學(xué)生剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候都是沒(méi)有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，而且大部分都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
總結(jié)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后美術(shù)課該怎么教和怎么講。
四、積極改進(jìn)教學(xué)方法。
（1）每個(gè)教師都不是十全十美的，在教學(xué)方法是有有很大的區(qū)別，而自己的缺點(diǎn)也是存在的，要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)，以便于取長(zhǎng)補(bǔ)短。在不同程度上要更深的認(rèn)識(shí)自己，積極的學(xué)習(xí)其他知識(shí)和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教學(xué)中靈活應(yīng)用。
（2）在教學(xué)硬件設(shè)施上，由于我校的房屋緊張狀況，很難達(dá)到美術(shù)正常教學(xué)所需要的水平，但是我相信以后會(huì)好起來(lái)的。積極的利用多媒體教學(xué)使學(xué)生更好的去理解和掌握美術(shù)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，并且在以后的設(shè)計(jì)應(yīng)用中能夠靈活的運(yùn)用。
時(shí)間：2月――10年7月。
教學(xué)：中專(zhuān)7班――中專(zhuān)12班美術(shù)教學(xué)進(jìn)入平面構(gòu)成階段，為了使學(xué)生以后在創(chuàng)作藝術(shù)設(shè)計(jì)當(dāng)中能夠靈活的掌握每一個(gè)廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)作方法，并能靈活的進(jìn)行廣告拆分和廣告品和進(jìn)行創(chuàng)作，了解廣告創(chuàng)作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
作品：在學(xué)習(xí)習(xí)近平面構(gòu)成的每一個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程當(dāng)中都會(huì)及時(shí)的留作業(yè)，并進(jìn)行檢查和更正，且在下學(xué)期末結(jié)束時(shí)對(duì)本學(xué)期的美術(shù)平面構(gòu)成創(chuàng)作設(shè)計(jì)作的精品進(jìn)行展覽，并能給下學(xué)期的招生提供便利的條件，提高我校的影響力。
初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)??年第一學(xué)期教師工作總結(jié)教師脫產(chǎn)提高班個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)教師教學(xué)工作總結(jié)??2010-教師個(gè)人工作總結(jié)??2010年教師個(gè)人工作總結(jié)??2010教師個(gè)人工作總結(jié)??2010年教師個(gè)人工作總結(jié)。
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美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇三
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和美術(shù)第二課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，狠抓第二課堂的管理，創(chuàng)新選修課課程的設(shè)計(jì)和安排，改革美術(shù)第二課堂的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)，收到很好的效果。
在學(xué)校嚴(yán)格管理的大環(huán)境下，我對(duì)第二課堂提出了“向管理要成績(jī)”的口號(hào)，規(guī)范美術(shù)課的常規(guī)教學(xué)，改變以往松散、無(wú)序、隨意的二課教學(xué)形式，逐漸形成制度化、專(zhuān)業(yè)化的新型的第二課堂。
首先是加強(qiáng)我自己的思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各類(lèi)規(guī)章制度，嚴(yán)格把好教師的思想關(guān)，從思想認(rèn)識(shí)的高度提高自己對(duì)第二課堂教學(xué)的重視。
其次，對(duì)美術(shù)課實(shí)行制度化管理，嚴(yán)格考勤制度，狠抓學(xué)生的出勤率。要求自己每課前要提前備好課，準(zhǔn)備好教學(xué)工具和學(xué)生的學(xué)習(xí)工具，做到學(xué)生“即來(lái)即上”，不浪費(fèi)時(shí)間，以爭(zhēng)取最大的教學(xué)效率。
程設(shè)置，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是機(jī)械的、缺少生機(jī)和活力的?，F(xiàn)在通過(guò)師生的努力，形成了綜合的、靈活的課程設(shè)置，學(xué)生學(xué)習(xí)的更自由、更實(shí)在、更有興趣，也更有創(chuàng)造力，是真正以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合素養(yǎng)為目標(biāo)的美術(shù)文化教育。例如，我根據(jù)組內(nèi)學(xué)生的要求和特點(diǎn)，又靈活的增設(shè)了一個(gè)版畫(huà)小組，在講授中國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還進(jìn)行版畫(huà)創(chuàng)作的輔導(dǎo)，真正做到“因材施教”，學(xué)生也樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，積極性很高.
以往的美術(shù)課教學(xué)以課堂教學(xué)為主，大多是教師講學(xué)生聽(tīng)，教師示范學(xué)生臨摹，學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥、乏味，沒(méi)有情趣，缺少創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)與整改，本學(xué)期的美術(shù)課活動(dòng)一改過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動(dòng)形式，把活動(dòng)游戲引入課堂，突破教室的束縛，把學(xué)生“放”出教室，充分利用校園這個(gè)大環(huán)境，組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐。學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)多了，視野也開(kāi)闊了，活動(dòng)體驗(yàn)也增多了，想象思維能力也增強(qiáng)了，學(xué)生的興趣自然也就高漲了。比如成立的攝影組就大大地增強(qiáng)了學(xué)生的積極性,也提高了學(xué)生在繪畫(huà)時(shí)的構(gòu)圖考慮。
1．參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開(kāi)花。下一學(xué)期計(jì)劃多多激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的積極性。
2．由于本校的第二課堂活動(dòng)處于摸索階段，因此我還需要多學(xué)習(xí)，多鉆研。
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇四
這學(xué)年本人加強(qiáng)自身政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)建設(shè)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛(ài)學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)完成教育教學(xué)工作。
協(xié)助支部順利完成黨員年報(bào)、一圖一表一信息、三會(huì)一課、黨員發(fā)展、黨費(fèi)收繳、黨建信息宣傳等工作。此外，盡力做好工會(huì)教職工文體活動(dòng)和女工等工作。
1.積極參訓(xùn)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
一年來(lái)按要求參加了市教師發(fā)展中心組織的一系列活動(dòng)：如鎮(zhèn)江市初中學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)培訓(xùn)、共同體成員句容寫(xiě)生、鎮(zhèn)江畫(huà)院畫(huà)家走進(jìn)基層等活動(dòng)。按要求參加美術(shù)備課組活動(dòng)，上傳相關(guān)預(yù)案和公示。此外，參加了校級(jí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、公需科目繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和師德師風(fēng)競(jìng)賽等活動(dòng)，順利獲得繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。
2.立足課堂，教學(xué)效果顯著。
本學(xué)年，執(zhí)教九年級(jí)四個(gè)班及八年級(jí)十個(gè)班。在日常教學(xué)中深入鉆研教材，提高課堂教學(xué)效果。指導(dǎo)高浩凱同學(xué)參加第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，作品送鎮(zhèn)江參加比賽。同時(shí)，承擔(dān)了七年級(jí)“民俗剪紙”校本課程。個(gè)人博客在鎮(zhèn)江市教育教學(xué)軟件評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
3.投身課改，提高科研能力。
申報(bào)的課題《基于鄉(xiāng)土資源的生活化美術(shù)教學(xué)的研究》正在研究中；參與揚(yáng)中市小課題《美術(shù)教學(xué)中的信息技術(shù)運(yùn)用的新研究》的研究；一篇文章發(fā)表于“今日鎮(zhèn)江”。
4.勤于訓(xùn)練，提升專(zhuān)業(yè)技能。
通過(guò)觀看視頻，走進(jìn)美術(shù)館，外出寫(xiě)生，創(chuàng)作作品等進(jìn)一步開(kāi)拓視野，提高繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)水平。作品《石寨古剎》、《軍嫂》在市美術(shù)教師繪畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)或展出，獲鎮(zhèn)江畫(huà)院畫(huà)家好評(píng)。
回顧自己一年來(lái)的工作，感到自己還有許多不足之處，在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)師德修養(yǎng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮骨干教師、黨員教師輻射作用，為促進(jìn)學(xué)校和自身發(fā)展做出努力。
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇五
在本學(xué)期工作結(jié)束時(shí)，依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行期末總結(jié)工作的要求，經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期總結(jié)如下：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材、實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教八年級(jí)美術(shù)課共7個(gè)班，一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一節(jié)課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。
另外，授課根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
2、考核成績(jī)。
本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末考試為輔，綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)。
3、教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況。
積極參加教研組的教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課、評(píng)課，還積極參加學(xué)校的宣傳工作以及學(xué)校的宣傳欄的宣傳。
4、課外舉小組工作情況。
利用每周三、五的時(shí)間指導(dǎo)初一、初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程、石膏幾何素描，取得了較好的效果。
三、自身素質(zhì)的提高。
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。從理論和專(zhuān)業(yè)提高自己，完善自己并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足，在以后的工作中，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。
不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)有達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色，有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，書(shū)法活動(dòng)開(kāi)展總體成績(jī)還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇六
轉(zhuǎn)眼間，又到了該放假的時(shí)候，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我將會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
教學(xué)情況：
按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)一周每班一節(jié)，這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是十分關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
在美術(shù)課教學(xué)中做到有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。
充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，要按10-20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組。加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批藝術(shù)帶頭人，為學(xué)校的美術(shù)高考培養(yǎng)和輸送人才。通過(guò)他們的示范作用，帶動(dòng)了其他學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，提高了學(xué)生的課堂熱情。訓(xùn)練過(guò)程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)了他們的意志品質(zhì)，鍛煉了他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出了一技之長(zhǎng)。
經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：
1.教師要認(rèn)真貫徹教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。要設(shè)計(jì)開(kāi)放式課程內(nèi)容，適應(yīng)層次，不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的示范特點(diǎn)，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.除了備好課、寫(xiě)好教案外，還要利用各種渠道，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。比如經(jīng)常查閱各種資料，能上因特網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，利用一切可用的資源和我從事的工作結(jié)合起來(lái)，物為我用。
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇七
本學(xué)年我擔(dān)任__年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，用心參加學(xué)校的教研活動(dòng)，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。透過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)造型，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)年所做工作總結(jié)如下：
一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
開(kāi)學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實(shí)際狀況，制定可行的教學(xué)計(jì)劃，并且給自己制定了貼合實(shí)際的學(xué)習(xí)，理解實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃。
二、用心利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己。
為了學(xué)習(xí)新理念，理解新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識(shí)的儲(chǔ)備。
三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計(jì)備課。并且針對(duì)各個(gè)班的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)__年級(jí)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不同的知識(shí)缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識(shí)目標(biāo)，知識(shí)重難點(diǎn)，因班而異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們?cè)谛蕾p、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
四、本學(xué)年采取的主要教學(xué)措施及成就。
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫(huà)技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力、創(chuàng)新潛力、觀察事物和描繪事物的潛力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。
其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。透過(guò)自評(píng)、互評(píng)學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評(píng)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。
在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭狀況，在轉(zhuǎn)化工作中針對(duì)性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來(lái)自老師的，但是是一種母愛(ài)般的關(guān)切。樹(shù)立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在群眾中快樂(lè)地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。
總之，本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、完善自己，用心努力準(zhǔn)備好下年的工作。
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇八
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在全國(guó)蓬勃展開(kāi)。中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，從全新的角度提出了以“美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視藝術(shù)實(shí)踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與美術(shù)文化傳承、完善評(píng)價(jià)機(jī)制”等嶄新的美術(shù)教育理念。在本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作中，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，進(jìn)入新的課程環(huán)境中去認(rèn)識(shí)美術(shù)教學(xué)，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)?，F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，確立現(xiàn)代教學(xué)觀念，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。
美術(shù)學(xué)科是人文學(xué)科的核心之一，本身就凝聚著濃郁的人文精神。人的理想、愿望、情感、意志、價(jià)值、道德、尊嚴(yán)、個(gè)性、教養(yǎng)、生存狀態(tài)、智慧、美、愛(ài)、自由等人文特征都內(nèi)蘊(yùn)于不同歷史、不同國(guó)度的藝術(shù)家所創(chuàng)作的美術(shù)作品中。我努力通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，保證每周一次科組活動(dòng)時(shí)間；訂閱了《中國(guó)美術(shù)教育》、《油畫(huà)》、《中國(guó)美術(shù)》等雜志，以開(kāi)闊視野、了解信息；我還積極參與市教研室、學(xué)區(qū)、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、外出聽(tīng)課、參加比賽等活動(dòng)，吸取有益的經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，改變教學(xué)觀念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和發(fā)展自己的人文意識(shí)，豐富自身的人文素養(yǎng)。
二、開(kāi)展素質(zhì)教育，努力探索教法，積極開(kāi)展形式多樣的美術(shù)課外活動(dòng)。
根據(jù)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中對(duì)美術(shù)教育的要求，即以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)和責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。我把這些指導(dǎo)思想通過(guò)消化吸收，運(yùn)用到日常教學(xué)工作中。
1、注重在教學(xué)中對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。我在教學(xué)方法上，不僅拋棄那種“老師作范畫(huà)，學(xué)生臨摹畫(huà)”的美術(shù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而且給予學(xué)生在課程中體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、感悟、理解的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美、體現(xiàn)美的教育。
在課堂上，老師對(duì)美術(shù)知識(shí)與美術(shù)技能的直接講解少了，而運(yùn)用比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，給予學(xué)生感悟、理解的機(jī)會(huì)多了。如在進(jìn)行一些專(zhuān)題作品欣賞或隨堂欣賞作品時(shí)，老師會(huì)先在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行自我感悟和認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，再組織學(xué)生通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象、體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高學(xué)生的審美趣味。
在設(shè)置的學(xué)生藝術(shù)才華的展示陣地——藝術(shù)長(zhǎng)廊里，展示校內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品。我既把這樣的培養(yǎng)策略實(shí)施于課堂教學(xué)中，也注意實(shí)施到課外，努力讓學(xué)生從小接觸大量高水平的美術(shù)作品，豐富學(xué)生的形象儲(chǔ)存，通過(guò)美術(shù)教育陶冶學(xué)生的高尚的情操，進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)師長(zhǎng)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)和責(zé)任感，形成尊重、保護(hù)生命和自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望和能力；引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，共享人類(lèi)文化的資源；創(chuàng)設(shè)校園室場(chǎng)美的環(huán)境，潛移默化地陶冶學(xué)生性情；培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
2、教學(xué)中重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，積極發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解。素質(zhì)教育要求老師不能做領(lǐng)路人和帶路人，而應(yīng)當(dāng)做一個(gè)指路人，給學(xué)生指明正確的方向，讓學(xué)生獨(dú)立去探索和發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維是和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力緊密聯(lián)系在一起的，我在教學(xué)中注意幫助學(xué)生改變?cè)袉渭兘邮苁降膶W(xué)習(xí)方式，靈活運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力，提出解決問(wèn)題的設(shè)想的能力，收集資料的能力，分析資料和得出結(jié)論的能力，以及表述思想和交流成果的能力。幫助學(xué)生逐步形成在日常生活中喜愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)于探索、努力求知的心理傾向，激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的積極欲望。培養(yǎng)學(xué)生不斷追求的進(jìn)取精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、克服困難的意志品質(zhì)。例如：在湘版小學(xué)二年級(jí)綜合制作活動(dòng)課——《布袋木偶》中，老師并不只是要求學(xué)生做出布袋木偶的造型，而且啟發(fā)學(xué)生通過(guò)小組合作自編、自導(dǎo)、自演一個(gè)小短劇，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)想，大膽創(chuàng)作劇中角色造型。在課堂中，學(xué)生的編劇有些雖顯簡(jiǎn)單幼稚，造型設(shè)計(jì)也粗糙，但形象生動(dòng)，趣味無(wú)窮，學(xué)生對(duì)此興致盎然，創(chuàng)造能力得到淋漓盡致的發(fā)揮。
舊教材時(shí)，也同樣注意用所謂“穿舊鞋，走新路”的方式，運(yùn)用新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，降低美術(shù)技能技法難度。并且在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化與歷史的認(rèn)識(shí)，從單純的技能、技巧的學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。例如：在綜合欣賞課《中國(guó)建筑介紹》、《古典戲曲人物》、《新年到》，繪畫(huà)綜合課《我的太陽(yáng)》等課例的教學(xué)設(shè)計(jì)中，通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)作者的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異，運(yùn)用比較、討論、知識(shí)競(jìng)答等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，讓學(xué)生通過(guò)了解不同歷史、文化、地理、經(jīng)濟(jì)條件下所產(chǎn)生的藝術(shù)作品的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛(ài)，對(duì)藝術(shù)多樣性的寬容和尊重。
4、努力加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。課改中所提倡的新型師生關(guān)系是平等、互動(dòng)的。我在教學(xué)中注意盡力做到將學(xué)生視為主體，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主探索，老師們經(jīng)常使用鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。在三年級(jí)美術(shù)美術(shù)課《我的老師》中，老師坐到小朋友中間，猶如鄰家一位親切的阿姨，和小朋友們聊一聊自家的小妹妹是如何對(duì)自己印下的手印稚聲拍手歡笑的情景，自己作為小妹妹的媽媽收藏紀(jì)念小手印的意義，由此激發(fā)了學(xué)生們的制作欲望，使學(xué)生自然而輕松地投入到制作表現(xiàn)中。美術(shù)課堂顯得比以前更輕松，學(xué)生們也更愛(ài)上美術(shù)課了。
5、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)和積極表現(xiàn)，享受學(xué)習(xí)過(guò)程的樂(lè)趣。新課程的理念給我們的教學(xué)提供了更大的空間。教學(xué)中，在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生走出教室，拓展學(xué)習(xí)空間。比如一年級(jí)《有趣的拓印》這一課，教材使用的圖片便有學(xué)生在室外拓印樹(shù)干紋理的情景，所以我們?cè)谏线@一課時(shí)，不僅在實(shí)物投影儀上展示拓印之美、拓印之趣，并以此思考拓印的方法和可以拓印的內(nèi)容，而且讓學(xué)生在課室里和校園中，讓他們根據(jù)自己的結(jié)論尋找可以拓印的對(duì)象，進(jìn)行實(shí)地拓印。結(jié)果出乎意料，孩子們不光找到了各種樹(shù)葉、象棋、鑰匙的拓印，還在下水道蓋、課室門(mén)鎖、汽車(chē)輪胎、車(chē)牌號(hào)碼甚至自己的鞋底進(jìn)行了豐富多彩的拓印。學(xué)生們通過(guò)自己的尋找、判斷、實(shí)踐來(lái)向老師和同學(xué)展示自己的新發(fā)現(xiàn)。孩子的智慧真是不可估量！
6、加強(qiáng)美術(shù)與其它學(xué)科及生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探索能力。新教材對(duì)教師提出了更高的要求，我意識(shí)到，不光要徹底地打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，丟掉自己習(xí)慣成自然的教學(xué)方法，還要不斷地加強(qiáng)文化修養(yǎng)，在理念上應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到美術(shù)必須加強(qiáng)與其他學(xué)科的聯(lián)系，將美術(shù)課當(dāng)成一種美術(shù)文化課來(lái)上。我根據(jù)新教材的要求，在美術(shù)課堂上開(kāi)展給語(yǔ)文課畫(huà)插圖，做創(chuàng)意拼音卡、數(shù)字卡、英語(yǔ)圣誕卡、彩繪衣服等活動(dòng)。在這些活動(dòng)里，學(xué)生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，他們筆下的數(shù)字變成了一樣一樣具體實(shí)在的東西。比如“6”，在他們的筆下，是口哨，是娃娃，是正在工作的吹風(fēng)筒等等。學(xué)生的思維空間開(kāi)闊了，使用的手段多了，選用的材料廣泛了……我正是通過(guò)此類(lèi)教學(xué)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力的。
7、在正確的評(píng)價(jià)導(dǎo)向中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)。學(xué)生十分重視教師對(duì)他們的教育教學(xué)評(píng)價(jià)，老師對(duì)學(xué)生的每一句表?yè)P(yáng)和批評(píng)都會(huì)在學(xué)生的發(fā)展中產(chǎn)生影響，具有舉足輕重的作用，所以教師的評(píng)價(jià)非常重要。站在學(xué)生的角度，用學(xué)生特有的思維方式去認(rèn)識(shí)世界、解釋世界、創(chuàng)造世界、表現(xiàn)世界。對(duì)于學(xué)生的奇思怪想要給予充分的肯定，鼓勵(lì)學(xué)生用他們自己的、獨(dú)特的、嶄新的眼光去觀察事物、描繪事物，激發(fā)他們特有的創(chuàng)造細(xì)胞來(lái)創(chuàng)造不同于一般的圖畫(huà)。對(duì)學(xué)生標(biāo)新立異的作品，應(yīng)該進(jìn)行表?yè)P(yáng)和適當(dāng)引導(dǎo)，關(guān)注誰(shuí)的作品有獨(dú)到之處，就要抓緊時(shí)機(jī)，正確指正引導(dǎo)，使學(xué)生的創(chuàng)造發(fā)揮不受約束。和學(xué)生多交談，多去感受，也能體會(huì)出他們?cè)诶L畫(huà)空間里所表現(xiàn)的感情內(nèi)容。我們不注意的幾個(gè)形狀、幾個(gè)點(diǎn)，不小心扭曲了的形狀，往往就是學(xué)生們想象中的快樂(lè)城，美麗童話(huà)的象征。同時(shí)，在評(píng)價(jià)過(guò)程中注意引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的機(jī)制，改變以往單一的作業(yè)評(píng)價(jià)方式，進(jìn)行師生互動(dòng)。作業(yè)評(píng)價(jià)不僅評(píng)價(jià)結(jié)果，也注重過(guò)程，并使自我評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，評(píng)價(jià)內(nèi)容也從多個(gè)角度進(jìn)行。如：（1）學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)內(nèi)容包括——感興趣程度、創(chuàng)意、美觀；（2）教師的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括——小組合作狀況、實(shí)施過(guò)程的興趣與投入、制作思維條理、實(shí)用性、美觀與創(chuàng)意等方面。
教師積極充分去挖掘?qū)W生蘊(yùn)藏于自身的創(chuàng)造潛能，就能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力，使學(xué)生思維活躍豐富起來(lái)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心和欲望。讓學(xué)生用自己獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言去表現(xiàn)他們?cè)诿佬g(shù)繪畫(huà)中的個(gè)性創(chuàng)造能力的體現(xiàn)。
9、開(kāi)展形式生動(dòng)多樣的校園美術(shù)活動(dòng)，展示學(xué)生才華，活躍校園美術(shù)文化。第二課堂的開(kāi)展是對(duì)課堂常規(guī)教學(xué)的延伸補(bǔ)充與提高。
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇九
教學(xué)。
工作。
總結(jié)。
匯報(bào)初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)時(shí)光荏苒,歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)?；仡欉@學(xué)期所從事的初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到成功的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況按照本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本新科標(biāo)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫(xiě)好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。同時(shí),利用美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加繪畫(huà)比賽,在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。
課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，工作總結(jié)《初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)》。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。我特別注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的`美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操,提高學(xué)生的觀察能力，想像力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
它活動(dòng)。
三、
經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十
這學(xué)期來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好美術(shù)興趣小組教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本學(xué)年的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)各類(lèi)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周認(rèn)真上好美術(shù)興趣課，從不無(wú)故缺課。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。并注重參閱各種美術(shù)雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)審閱作品，并及時(shí)的反饋。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。
本學(xué)年根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，我及時(shí)調(diào)整了部分教學(xué)計(jì)劃，因
為學(xué)生對(duì)于兒童畫(huà)作品比較感興趣，往往會(huì)被那豐富的畫(huà)面效果所深深吸引，也愿意通過(guò)自己的小手進(jìn)行臨摹和創(chuàng)作。針對(duì)學(xué)生的這一特點(diǎn)我搜尋了不少優(yōu)秀的學(xué)生兒童畫(huà)作品，在興趣課練習(xí)時(shí)分發(fā)給學(xué)生，并逐一針對(duì)練習(xí)以及創(chuàng)作時(shí)的問(wèn)題進(jìn)行講解與示范，通過(guò)一年時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生兒童畫(huà)作品表現(xiàn)力有了不少進(jìn)步，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的繪畫(huà)造型技能。
以上是我本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十一
根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)際我謀劃了下學(xué)期的工作如下：
下學(xué)期的謀劃是如何提高學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣和創(chuàng)新能力。它是我我下學(xué)期工作的側(cè)重點(diǎn)了。
一、鉆研教材，精心設(shè)計(jì)。
常言說(shuō)：功在課前，效在課內(nèi)。課前的功夫，我們一定要做足、做充分。
現(xiàn)在許多的學(xué)生都喜歡在自己的畫(huà)面上添上一些什么，只要學(xué)生能說(shuō)的出你添的是什么，沒(méi)有太大的錯(cuò)誤老師都是允許的。這樣一來(lái)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)開(kāi)始得到了培養(yǎng)，在得到老師的肯定后自信心也會(huì)增加，興趣那也會(huì)隨之增加的。
二、調(diào)動(dòng)孩子的積極性
課堂上我結(jié)合手工活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣。學(xué)生除了喜歡亂涂亂畫(huà)以外，還喜歡剪剪貼貼，折折拼拼，因此今后應(yīng)抓住學(xué)生的這一個(gè)特點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展一些剪剪粘貼畫(huà)的活動(dòng)，這樣的活動(dòng)雖然在時(shí)間上長(zhǎng)了一些，但從對(duì)學(xué)生的康復(fù)作用上會(huì)起到和大的作用。
三、精選內(nèi)容，豐富形象。
下學(xué)期大力開(kāi)發(fā)各種美術(shù)資源，利用多媒體，采取各種方式，努力讓學(xué)生接觸大量?jī)?yōu)秀的美術(shù)作品，以滿(mǎn)足學(xué)生的審美需求，豐富學(xué)生審美形象的貯存，積累并提升學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生逐步向高層次的審美活動(dòng)過(guò)渡。
總之，本人力爭(zhēng)在下學(xué)期更進(jìn)一步。
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十二
光陰似箭。不知不覺(jué)中，我在濱城區(qū)二中已經(jīng)渡過(guò)了兩個(gè)“五年”。從一個(gè)不諳世事的毛頭小子，逐漸的站穩(wěn)了講臺(tái)，送走了一批又一批的畢業(yè)生。在平淡的工作環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了勇敢、創(chuàng)新與堅(jiān)持；在幾經(jīng)周折的教學(xué)環(huán)境里學(xué)會(huì)了謙遜、人情和團(tuán)隊(duì)精神。此次有幸參加“教壇新星”的評(píng)比活動(dòng)，令我覺(jué)得十分榮幸。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培、感謝諸位同事對(duì)我的肯定，也感謝我的家人對(duì)我這么多年工作的大力支持。
在近五年的工作中，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。最近幾年，我一直兼任著美術(shù)組的備課組長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)集體備課等美術(shù)組的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。在備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上美術(shù)課，成功的完成了我校的美育工作。我所執(zhí)教的課程曾經(jīng)多次獲得市區(qū)兩級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽的一等獎(jiǎng)，被評(píng)為濱城區(qū)第八批學(xué)科帶頭人，并多次被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所嘉獎(jiǎng)。
三、注重與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，尤其是老教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。也經(jīng)常與其他學(xué)校的美術(shù)老師進(jìn)行交流，吸取兄弟學(xué)校的寶貴意見(jiàn)和建議。
四、注重個(gè)人專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)的提高。自從工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的鞭策下，我沒(méi)有放下自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)；更沒(méi)有在這平淡如水的生活中慢慢褪去對(duì)油畫(huà)藝術(shù)的熱情追求。在多次全市、全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽中獲得一等獎(jiǎng)；油畫(huà)作品多次在省市及區(qū)里的畫(huà)展中獲得肯定，同時(shí)，自己也不斷的更新理念，學(xué)習(xí)新鮮的藝術(shù)形式，不斷提高。另外，由于我個(gè)人對(duì)攝影的熱愛(ài)，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，從去年開(kāi)始，擔(dān)任起了攝影專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作。個(gè)人作品多次參展，學(xué)生作品也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)生作品在濱州市攝影協(xié)會(huì)舉辦的比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
五、做好專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。由于我校生源基礎(chǔ)較差，我校大面積的開(kāi)設(shè)了美術(shù)專(zhuān)業(yè)高考班。多年的美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作，形成了我專(zhuān)業(yè)教學(xué)獨(dú)特風(fēng)格。課前，引導(dǎo)學(xué)生自己布置靜物臺(tái)，搭配顏色與構(gòu)圖，課堂上用比較通俗風(fēng)趣的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生理解極為抽象的藝術(shù)理論。在示范的過(guò)程中尋找到了屬于自己的教學(xué)模式。另外，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。曾經(jīng)為我校培養(yǎng)出第一個(gè)，也是唯一一個(gè)中國(guó)美術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生，其他學(xué)生也有很多被省內(nèi)外一類(lèi)大學(xué)錄取。
六、積極開(kāi)設(shè)美術(shù)模塊課程，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改要求，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但是我不會(huì)就此滿(mǎn)足，后面還有非常長(zhǎng)久、非?？部赖穆返却胰ヌ剿?。我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十三
光陰荏苒，流逝如箭，本學(xué)期即將結(jié)束。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下。
本冊(cè)教材的課目設(shè)計(jì)是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元。教材分為12個(gè)單元，按每學(xué)期18課時(shí)計(jì)算，每個(gè)單元平均約1.5課時(shí)。老師可根據(jù)情況調(diào)整課時(shí)。
“作業(yè)”改為“活動(dòng)”，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)行為特征，并能清晰地呈現(xiàn)教學(xué)的層次。我是這樣教學(xué)的：
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。
努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
2.開(kāi)展教學(xué)研究，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，精心制作課件并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，認(rèn)真講評(píng)，及時(shí)反饋信息，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫(xiě)些教育隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十四
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼之間，xxxx年秋季學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，欣然回首，往事歷歷在目。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我辦堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革和遠(yuǎn)程教育的深入實(shí)施為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)管理正?；?。
本學(xué)期，木賈中心校對(duì)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進(jìn)行了進(jìn)一步的修訂、完善，使其更具有合理性，實(shí)用性，指導(dǎo)性。在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過(guò)程中，我們堅(jiān)決從實(shí)際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴(yán)從實(shí)，從細(xì)節(jié)入手落實(shí)過(guò)程的管理。我們的具體做法：
1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的月查工作，本學(xué)期我們采用以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式。對(duì)教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。采用事先不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課的形式，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。抽查教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法，工作做得扎實(shí)、認(rèn)真的教師，在總結(jié)交流會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我們是毫不保留地進(jìn)行批評(píng)、教育，并按中心校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟(jì)處罰，堅(jiān)決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課，課后補(bǔ)教案、無(wú)教案上課等現(xiàn)象的發(fā)生。
2、在學(xué)期期末測(cè)試中，中心校實(shí)行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計(jì)的“四統(tǒng)一”要求，嚴(yán)格程序，嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)，確保了考試的公正公平，成績(jī)客觀真實(shí)。以真實(shí)了解我辦小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量，初中七年級(jí)和九年級(jí)七門(mén)學(xué)科、八年級(jí)八門(mén)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)考的學(xué)科要求各校按課程考核標(biāo)準(zhǔn)和考核程序，進(jìn)行了考核，并把考核結(jié)果一并上交到中心校存檔。
二、扎實(shí)推進(jìn)校本教研活動(dòng)，提升教師的業(yè)務(wù)能力。提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧。本學(xué)期中心校根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教研工作計(jì)劃，結(jié)合本辦實(shí)際，循序漸進(jìn)的開(kāi)展教研活動(dòng)。
一是充分全辦各學(xué)科骨干教師的作用。
二是鼓勵(lì)年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。青年教師xxx、xx、xxx等積極參加市教育局組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)和學(xué)科滲透法制教育說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識(shí)，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合，課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑，富有激情和感染力，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的歡迎。在本學(xué)期的市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，xxx老師參加初中數(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；xxx老師參加初中政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲市級(jí)三等獎(jiǎng)；xx師和xxx老師參加的市級(jí)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比分別獲市級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
三是注重教學(xué)的專(zhuān)題研究。本學(xué)期全辦選派一部分教師分別到貞豐、廣西、興義八中參加教學(xué)研討會(huì)并聽(tīng)示范課。
三、凸顯以教學(xué)為中心的理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，轄區(qū)各學(xué)校為提高教學(xué)質(zhì)量拿出一系列的舉措，從提高認(rèn)識(shí)，經(jīng)費(fèi)投入，時(shí)間保證，激發(fā)熱情，制度保障等多方面入手，力求通過(guò)一學(xué)年的努力，切實(shí)扭轉(zhuǎn)以往教學(xué)質(zhì)量下滑的局面，向轄區(qū)內(nèi)老百姓交一份滿(mǎn)意的答卷。
過(guò)去的一學(xué)期，全辦的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，我們深深認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取得離不開(kāi)廣大教師辛勤的耕耘，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時(shí)，我們還意識(shí)到平時(shí)工作中的不足，特別是加強(qiáng)各校領(lǐng)導(dǎo)及教師們工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)期的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強(qiáng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們的工作還需不斷求索！在新的學(xué)期里，我們定將團(tuán)結(jié)全辦廣大教職工，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我辦的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十五
本組一學(xué)期來(lái)，按照海口市教育局和學(xué)校的要求，結(jié)合美術(shù)教育的規(guī)律，在教育教學(xué)中努力實(shí)踐，并不斷對(duì)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行多方面的嘗試和探討，逐步形成一定的教育教學(xué)方法，最終取得了一定的藝術(shù)成果。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
目前本組擁有多間美術(shù)專(zhuān)用教室，配置上百件的教具，包括石膏像、幾何體、靜物類(lèi)等，還有畫(huà)架、畫(huà)報(bào)、圖書(shū)柜等活動(dòng)設(shè)備，這為美術(shù)教學(xué)，適應(yīng)多樣美術(shù)活動(dòng)需要奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)跟以往相比組織形式已經(jīng)發(fā)生了變化，比較靈活的處理教學(xué)，不管是課堂教學(xué)還是課外活動(dòng)，都可以組織學(xué)生運(yùn)用合作，小組學(xué)習(xí)等方式，在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時(shí)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生們普遍反映，現(xiàn)在的課堂教學(xué)形式多樣，經(jīng)常開(kāi)展討論、交流和合作學(xué)習(xí)，他們進(jìn)步很大。還有作業(yè)的形式也豐富了，有美術(shù)鑒賞、繪畫(huà)、手工制作、書(shū)法、設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，盡可能地施展自己的才能。特別是舉辦書(shū)畫(huà)展覽學(xué)生更喜歡，當(dāng)我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示出來(lái)時(shí)，會(huì)引來(lái)一大批的觀眾，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀看時(shí)，首先就是尋找是否有自己的作品，其次是同班學(xué)生的作品，然后再看看其他學(xué)生的作品。從這里可以看出，這樣的畫(huà)展一是給學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)搭建一個(gè)平臺(tái)，給學(xué)生以自我表現(xiàn)，自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)美術(shù)教學(xué)整體水平的提高。二是這種形式也使美術(shù)學(xué)習(xí)變成加強(qiáng)學(xué)生之間的交流、互相啟發(fā)，促進(jìn)學(xué)生想像力和表現(xiàn)力的發(fā)展。學(xué)生參加各類(lèi)比賽所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：20xx年1月，在?？谑兄行W(xué)“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，共建和諧美好家園”活動(dòng)中，我校唐金艷、王統(tǒng)錚同學(xué)分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。20xx年6月，在海口市教育局舉辦的中小學(xué)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)中，我校梁莉虹、韋妍同學(xué)分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。這些美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了校園文化，開(kāi)闊了學(xué)生視野，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)。
本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，通過(guò)備課組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，一改過(guò)去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面，通過(guò)幾教幾評(píng)和聽(tīng)課評(píng)課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平。另外，在課堂教學(xué)中，以美激趣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。“美”是美術(shù)課具有的獨(dú)特的優(yōu)越之處。我們充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能．讓他們體驗(yàn)到教材之美，生活之美，人性之美，世界之美。此外，讓學(xué)生獲得成就感也是成功激發(fā)學(xué)生動(dòng)手興趣方法之一。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)一定努力完成一項(xiàng)任務(wù)，都會(huì)產(chǎn)生成就感。教師還根據(jù)實(shí)際情況，教材目標(biāo)難度設(shè)立應(yīng)該有一定空間，因材施教，隨機(jī)調(diào)節(jié)難度。當(dāng)難度小時(shí)，教師可設(shè)置一些“障礙”；當(dāng)難度過(guò)大時(shí)，教師要適當(dāng)處理，分步進(jìn)行。同時(shí)，當(dāng)學(xué)生失敗時(shí)，教師給予幫助和鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，教師給予表?yè)P(yáng)肯定，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，從而愿意動(dòng)手動(dòng)腦、參與創(chuàng)造。在這過(guò)程中年輕教師的教學(xué)水平也得到了提高。如，丁志鵬老師在我校一年一度“青藍(lán)杯”比賽中，他所上的《簽彩畫(huà)》榮獲了二等獎(jiǎng)。
在美術(shù)專(zhuān)業(yè)生的高考訓(xùn)練中，一方面既結(jié)合高考實(shí)際，注重學(xué)生技能的提高，另一方面又要注重培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)新能力。對(duì)學(xué)生首先要了解他們的知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)態(tài)度以及個(gè)性差異等，采取相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策，如面對(duì)同一組靜物，不同學(xué)生在寫(xiě)生過(guò)程中會(huì)存在構(gòu)圖、造型、色彩上的差異。在這種情況下，對(duì)觀察力較差的學(xué)生要著力豐富其感性知識(shí)，對(duì)思維能力較好的學(xué)生，要提高一定的難度。沒(méi)有一定的觀察能力和思維能力，那就很難畫(huà)好一幅畫(huà)，更談不上創(chuàng)造能力了。如果學(xué)生對(duì)某些形象理解不夠，那么要從不同角度、不同方向引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，從而找到解決問(wèn)題的方式，通過(guò)觀察、分析、理解和創(chuàng)作來(lái)獲得空間形象思維能力和創(chuàng)造能力。在美術(shù)專(zhuān)業(yè)考試中，洪世安同學(xué)入圍四川美院、天津美院，黃秋子同學(xué)入圍浙江理工大學(xué)。
本組由幾位年輕教師組成，在新的課改背景下，大家積極參與各類(lèi)培訓(xùn)，特別是在新課程的學(xué)習(xí)，全方位地實(shí)行教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的更新，并確立了美術(shù)的研究課題。如《怎樣在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新能力》等課題，都從新的角度論述了新世紀(jì)中學(xué)美術(shù)素質(zhì)教育的問(wèn)題，同時(shí)大家參與各地學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，為本組帶來(lái)了新的教學(xué)信息。特意與海南僑中、市一中資深的美術(shù)教師相互切磋，結(jié)合新課程，探討高中美術(shù)選修課，為教材的多樣性選擇和教師教學(xué)的創(chuàng)造性提供了較大的發(fā)揮空間。教師間也常相互聽(tīng)課、評(píng)課，然后提出問(wèn)題，讓各自發(fā)表不同意見(jiàn)或教學(xué)方面獨(dú)到的見(jiàn)解，在民主和諧的氣氛中進(jìn)行交流?？梢哉f(shuō)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍為培養(yǎng)藝術(shù)人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
藝術(shù)教育的根本目的就是為了發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新是人的全面發(fā)展的最高目標(biāo)。把學(xué)生培養(yǎng)成具有競(jìng)爭(zhēng)能力的建設(shè)人才是我們神圣的職責(zé)。因此，我們懷著這個(gè)愿望，在各自的崗位上默默地奉獻(xiàn)著，除了教研教學(xué)之外，還積極撰寫(xiě)論文和參加各類(lèi)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)。
反思本學(xué)期來(lái)的工作，在看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己工作中的不足：
1、在美術(shù)教學(xué)中，思考得不夠多，有時(shí)不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教科研方面，本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、對(duì)校興趣小組的培訓(xùn)還不夠，在時(shí)間、人員和效率上，小組還需要繼續(xù)努力，把興趣小組成績(jī)提高，爭(zhēng)取在全國(guó)、省、市各類(lèi)比賽中多獲獎(jiǎng)。
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十六
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)順間走上工作崗位已經(jīng)四年有余了！想來(lái)其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！過(guò)去的并不數(shù)眼云煙，而是經(jīng)驗(yàn)和收獲，它使我的人生航標(biāo)又走到了一個(gè)新的起點(diǎn)上，就這樣，我在展望未來(lái)的同時(shí)不斷的回顧和總結(jié)著前進(jìn)，因?yàn)榛仡櫩偨Y(jié)為前進(jìn)的腳步清掃障礙，保駕護(hù)航！那么就先來(lái)回顧一下這一年的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
為一名年輕的黨員教師，時(shí)刻提醒自己爭(zhēng)做優(yōu)秀教師，突出黨員先進(jìn)性。在工作與學(xué)習(xí)中，我以積極求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針策，遵章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
今年我主要負(fù)責(zé)六年級(jí)三個(gè)班級(jí)、五年級(jí)三個(gè)班級(jí)、四年級(jí)四個(gè)班級(jí)和三年級(jí)二個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，各個(gè)班級(jí)的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。并參與課題研究、積極地參與學(xué)科教研、積極撰寫(xiě)論文、堅(jiān)持向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請(qǐng)教。也獲得了一定的成績(jī)：幾篇論文分別在全國(guó)及區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛(ài)崗，把滿(mǎn)腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
一直以來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果?？紤]學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思想的轉(zhuǎn)化，經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，積極做好合力德育工作。有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育和督導(dǎo)。
作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，因?yàn)樵谶@片潔凈的土地上有我的夢(mèng)想，我為夢(mèng)想而快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作著，看到那夢(mèng)想之花開(kāi)遍校園內(nèi)外，我欣喜！那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間。
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十七
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了中專(zhuān)五——中專(zhuān)十二班的美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)半年的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
在中職性質(zhì)的學(xué)校主要是以職業(yè)教育和就業(yè)為主，美術(shù)教育為輔的整體教學(xué)模式，它和專(zhuān)業(yè)的美術(shù)性質(zhì)學(xué)校有很大的不同點(diǎn)，中職性質(zhì)的學(xué)校是美術(shù)教育為電腦藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù)，它涉及到了形體，色彩，創(chuàng)意等。學(xué)生剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候都是沒(méi)有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，而且大部分都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后美術(shù)課該怎么教和怎么講。
四、積極改進(jìn)教學(xué)方法。
（1）每個(gè)教師都不是十全十美的，在教學(xué)方法是有有很大的區(qū)別，而自己的缺點(diǎn)也是存在的，要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)，以便于取長(zhǎng)補(bǔ)短。在不同程度上要更深的認(rèn)識(shí)自己，積極的學(xué)習(xí)其他知識(shí)和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教學(xué)中靈活應(yīng)用。
（2）在教學(xué)硬件設(shè)施上，由于我校的房屋緊張狀況，很難達(dá)到美術(shù)正常教學(xué)所需要的水平，但是我相信以后會(huì)好起來(lái)的。積極的利用多媒體教學(xué)使學(xué)生更好的去理解和掌握美術(shù)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，并且在以后的設(shè)計(jì)應(yīng)用中能夠靈活的運(yùn)用。
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十八
__美術(shù)中心，是一個(gè)以美術(shù)、陶藝、美術(shù)中高考輔導(dǎo)為主的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以“提高藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)藝術(shù)人才”作為辦學(xué)宗旨，“寓教于樂(lè)、創(chuàng)想無(wú)限、個(gè)性發(fā)展、德藝兼修“作為辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性。中心環(huán)境幽雅，師資力量雄厚，經(jīng)常聘請(qǐng)廣美等藝術(shù)院校的老師過(guò)來(lái)任教。專(zhuān)業(yè)上的執(zhí)著追求和研究使我們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論在教材的選擇，還是對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)、未來(lái)發(fā)展上都能做到宏觀把握、因材施教，做到“學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、老師安心”。
中心不僅注重學(xué)員基本功訓(xùn)練，還同時(shí)注重學(xué)員舉一反三創(chuàng)造能力的培養(yǎng)；不僅注重在課堂里完成一幅美麗的圖畫(huà)，還注重完成和繪畫(huà)內(nèi)容相關(guān)知識(shí)的拓展及動(dòng)手能力的增強(qiáng)；不僅注重學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，還同時(shí)注重持之以恒信心和毅力及溝通能力的培養(yǎng)；使孩子在自信、開(kāi)心、自豪中成就特長(zhǎng)培養(yǎng)，為孩子的未來(lái)鋪就一條成才之路。走進(jìn)__，讓你樂(lè)呵呵！__期待你的加入！
一、招生對(duì)象：
市區(qū)熱愛(ài)美術(shù)的中小學(xué)生及幼兒園小朋友（年齡階段為4~20歲）。
二、開(kāi)班時(shí)間：
__美術(shù)中心__年暑期班將于7月9日正式開(kāi)班，__美術(shù)中心各大教學(xué)點(diǎn)同時(shí)開(kāi)班。各教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)已正式接受報(bào)名，總部前20名報(bào)讀學(xué)員將獲贈(zèng)價(jià)值168元的一節(jié)陶藝特色課，其他教學(xué)點(diǎn)前10名報(bào)讀學(xué)員將獲贈(zèng)價(jià)值168元的一節(jié)陶藝特色課。欲報(bào)從速！
三、開(kāi)設(shè)課程：
各教學(xué)點(diǎn)根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)設(shè)課程，詳各教學(xué)點(diǎn)開(kāi)設(shè)課程圖片。
四、預(yù)報(bào)名方式：
手機(jī)網(wǎng)站報(bào)名。
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十九
光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任六個(gè)年級(jí)六個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，回首本學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的特價(jià)值。
的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)思，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在市局五項(xiàng)考評(píng)檢查中美術(shù)教育教學(xué)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
2、開(kāi)展教學(xué)研究，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)礁，精心制作課件并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，認(rèn)真講評(píng)，及時(shí)饋信息，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫(xiě)些教育隨筆、教學(xué)思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇二十
回首本學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
1、教材水墨畫(huà)內(nèi)容增多，部分內(nèi)容一課時(shí)難以完成教學(xué)任務(wù)或達(dá)到較好的教學(xué)效果。
2、部分教學(xué)內(nèi)容較為分散和繁瑣。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備上帶來(lái)了一定的困難。
4、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
加強(qiáng)教育，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法增強(qiáng)部分學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣與責(zé)任感。
美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇二十一
緊緊張張，忙忙碌碌一學(xué)期就要過(guò)去了。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，以國(guó)家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》為指導(dǎo)；堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ)；以教科研為先導(dǎo)，努力提高教師自身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。
追憶往昔，展望未來(lái)，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動(dòng)向。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程計(jì)劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》，進(jìn)一步端正教育思想，提高認(rèn)識(shí)，把握教改動(dòng)向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
2、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，并于課前備好教具，作好示范畫(huà)和范例。我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，明確了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫(huà)、手工的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、專(zhuān)心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課。
3、課前必須檢查學(xué)生必需的工具材料，以免影響課程順序進(jìn)行。
4、教師應(yīng)以身作則，備好教具，注意儀表，準(zhǔn)備上課。
5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣愛(ài)好，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，又親切關(guān)懷。
6、美術(shù)課應(yīng)以實(shí)踐為主，一節(jié)課上應(yīng)有足夠時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行繪制練習(xí)，教師區(qū)別對(duì)待，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，一般講課可在1015分鐘，學(xué)生作畫(huà)可控制在2025分鐘，結(jié)束前幾分鐘進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。
7、學(xué)生作業(yè)，教師應(yīng)認(rèn)真及時(shí)批改，批改評(píng)分實(shí)事求是，對(duì)敷衍塞責(zé)或不符要求的作業(yè)，則應(yīng)重畫(huà)或訂正，要注意教學(xué)信息反饋，讓學(xué)生掌握正確的作畫(huà)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，幫助他們克服困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
8、學(xué)期成績(jī)考核，重在學(xué)習(xí)態(tài)度及對(duì)知識(shí)技能的掌握理解。
在教學(xué)過(guò)程中，老師僅僅把學(xué)生教會(huì)還不行，還要教活，并滲透思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，這才是素質(zhì)教育所企盼的。這就要求我們教師把學(xué)生放在首位，不斷充實(shí)自己，努力鉆研教材，提高自己的教學(xué)水平，才能真正落實(shí)素質(zhì)教育。
9、抓好課外美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，定期展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。
1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，摒棄那種無(wú)視學(xué)生興趣，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。
2、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。
3、我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)明德小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
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