讀后感是對(duì)書(shū)籍的再創(chuàng)作，讓讀者的觀點(diǎn)和感受與作者對(duì)話和交流。寫讀后感時(shí)，可以使用一些修辭手法和文學(xué)語(yǔ)言，來(lái)提升表達(dá)的藝術(shù)性和感染力。下面是一些精選的讀后感范文，希望為您的寫作提供一些借鑒和參考。
我為自己讀書(shū)讀后感篇一
偉人*就因?yàn)樽约盒r(shí)候說(shuō)過(guò)的“為中華之倔起而讀書(shū)”才有現(xiàn)在令人愛(ài)戴的他。而我，因?yàn)槲倚闹杏心繕?biāo)，所以我會(huì)為了自己而讀書(shū)。
我的`爸爸媽媽是務(wù)農(nóng)，所以一年四季下來(lái)可以說(shuō)他們就沒(méi)有多大的時(shí)間可以休息。
在沒(méi)有采茶的季節(jié)，很多人都可以輕輕松松地坐著，我爸媽還需做其它更苦的事情，他們要上山砍竹于來(lái)做搖青的，做的時(shí)候還必須蹲下來(lái)，所以這經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致媽媽腰酸背痛，當(dāng)時(shí)我就下定決心，我不要像爸媽那樣，我要脫農(nóng)。
現(xiàn)在已經(jīng)到了采茶的季節(jié)了，看見(jiàn)爸媽每天晚上都要做茶，第二天早上還得很早起來(lái)炒茶，炒完后他們就得去茶園里采茶，一天就這樣過(guò)去了。
這種生活，想一想就知道有多么地苦，但為了我們?nèi)齻€(gè)孩子，再哭他們都要堅(jiān)持下來(lái)，所以媽媽經(jīng)常告訴我們要認(rèn)真讀書(shū)，長(zhǎng)大之后才能有出息。
那為了離開(kāi)這山溝溝，不繼續(xù)走爸媽走過(guò)的路，為了自己，為了重新開(kāi)出一條嶄新的路程，我必須好好讀書(shū)！
我相信，只要心中有目標(biāo)，有在自己心中掛一條指路針，有自己真實(shí)想要的，那就會(huì)不斷地突破自己，沖向未來(lái)。只要我好好努力，我的世界將是有希望的。
是的，為了我自己。
是的，我認(rèn)真讀書(shū)只為了我自己，因?yàn)槲乙x開(kāi)農(nóng)民這個(gè)職業(yè)，這很簡(jiǎn)單——我為自己而讀書(shū)！
我為自己讀書(shū)讀后感篇二
朱光潛說(shuō)：“人是自己的造化主?！庇勺约簞?chuàng)造的幸福與為他人創(chuàng)造的幸福是無(wú)法比擬的，如叔本華所說(shuō)：“你的幸福唯有你才能創(chuàng)造并感知，請(qǐng)不要為別人而生活?！睘閯e人而生活是一種成全，為自己而生活是一種成就。
為自己而生活既是一場(chǎng)自我堅(jiān)守，也是一種自我成就。馮煉，是一名“90”后。大學(xué)畢業(yè)后，當(dāng)身邊的同學(xué)都涌向大城市，在燈紅酒綠的夜晚享受青春之時(shí)，馮煉選擇回歸本心，做一名守墓人。她從小便清楚地知道她以后的人生方向——守墓?；蛟S在別人眼中，守墓是份枯燥且說(shuō)起來(lái)不光彩的職業(yè)，馮煉堅(jiān)持認(rèn)為：守墓是份光榮且偉大的職業(yè)，因?yàn)榱沂康瓜铝?，仍是一座豐碑。在守墓的日子里，馮煉每天細(xì)心擦拭八百多塊烈土墓碑，同時(shí)也將靈魂一遍遍擦拭干凈，繼續(xù)堅(jiān)守這份偉大，繼續(xù)為自己而生活。
為自己而生活并不是盲目地以自我為中心，絲毫不顧他人感受。為自己而生活是為了自己的精神愉悅，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
以為自己而生活為主，適當(dāng)?shù)貫閯e人而生活。為自己創(chuàng)造幸福固然是種快樂(lè)，而為別人而生活則會(huì)使你的人生更為燦爛。外賣小哥不過(guò)是一份普普通通的職業(yè)。我想，剛開(kāi)始許多外賣小哥都在為自己而生活。每送出一份外賣，幸福感就會(huì)提升一分，并不會(huì)去顧及顧客要求及配送需求。慢慢地，有些外賣小哥開(kāi)始學(xué)會(huì)為別人而生活。他們不再一味地追求業(yè)績(jī)，給自己創(chuàng)造幸福，而是思考如何為別人而生活。他們會(huì)跑遍大半個(gè)城市為武漢醫(yī)院送去熱騰騰的飯菜；他們會(huì)叮囑人們待在家中不要出門，有什么事叫他們就好。
如果把人生比作一棵樹(shù)，那么，為自己而活是樹(shù)的枝干，為別人而活則是樹(shù)的葉、花。我們需要扎實(shí)的樹(shù)根使我們挺立于大地，也需要葉的清香，花的芬芳來(lái)展現(xiàn)自己。
如何為自己而生活是我們一生求索的問(wèn)題。我們的目標(biāo)、我們的追求在其中起關(guān)鍵作用。忠于自我還是隨波逐流，一切都由自己來(lái)選擇，沒(méi)有是非對(duì)錯(cuò)。為自己而生活，要對(duì)自己所夢(mèng)想的始終抱有信心，但不可盲目自大、目中無(wú)人。為自己而生活是為了看清人生高度，丈量人生厚度，不是為了”高人一等”。
為自己而生活，靈魂得以洗滌。
為別人而生活，靈魂得以滋養(yǎng)。
我為自己讀書(shū)讀后感篇三
假期里，學(xué)校要讀一本名著，查了一下詞典，名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛流傳的文字作品。小姨就為我買了這本《為你自己讀書(shū)》，一本改變千萬(wàn)青少年人生命運(yùn)的書(shū)。讀完之后，我覺(jué)得它可以成為一本適合中學(xué)生的名著，所以推薦給大家。
人世間，無(wú)論是思想家、科學(xué)家還是藝術(shù)家、作家，大凡有成就的人都是勤勞的人。他們付出的努力也總是比常人多上千萬(wàn)倍，所以，他們能夠成為對(duì)人類有所貢獻(xiàn)的人。勤勞是做人的根本，是讀書(shū)的根本。聰明而勤奮的學(xué)生，會(huì)變得更聰明，更熱愛(ài)學(xué)習(xí)，更有責(zé)任感，將來(lái)也一定能成為一個(gè)正直守信的人。不太聰明但勤奮好學(xué)的學(xué)生，即使考不上理想的大學(xué)，將來(lái)走出校園參加工作，憑借自己的勤奮也能站穩(wěn)腳跟，有所發(fā)展。
聰明而不勤奮，或過(guò)去勤奮后來(lái)又變懶惰的學(xué)生，最終會(huì)變得自私、貪婪，從而出現(xiàn)作弊、蒙騙老師和同學(xué)的惡習(xí)，產(chǎn)生不勞而獲的愚蠢的想法。這是對(duì)自己和他人極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，這樣的人怎么能有美好的將來(lái)呢?中國(guó)科技大學(xué)有個(gè)少年班，班里的學(xué)生個(gè)個(gè)都是全國(guó)頂尖的聰明孩子，按理說(shuō)應(yīng)該人人都有大好前途才對(duì)，但也有個(gè)別人不久后就荒廢了學(xué)業(yè)，什么原因呢?其實(shí)就是因?yàn)檫M(jìn)了大學(xué)后的“神童”沒(méi)以前那樣勤奮好學(xué)了。
當(dāng)然，絕大部分少年班的學(xué)生取得了出色的成績(jī)，他們自己和他們的老師總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)都覺(jué)得，最重要的一條，是因?yàn)樗麄兏冻隽吮纫话闵倌旮嗟呐托难?。?ài)迪生說(shuō)：“有些人以為我所以在許多事情上有成就，是因?yàn)槲矣惺裁础觳拧?，這是不正確的。無(wú)論哪個(gè)頭腦清楚的人，都能像我一樣有成就，如果他肯拼命鉆研?！彼终f(shuō)：“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。”
事實(shí)確實(shí)如此，勤奮才能出天才?？萍即髮W(xué)第七期少年班有個(gè)陳冰青同學(xué)，因?yàn)槠涿膊粨P(yáng)，土里土氣，同學(xué)們給他取些個(gè)形象的綽號(hào)一“老餅”。剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，“老餅”的入學(xué)成績(jī)就像他的土氣綽號(hào)一樣很不起眼。然而，“老餅”在少年班3年學(xué)習(xí)時(shí)的主課平均成績(jī)高達(dá)94分。他不但獲得了科大最高榮譽(yù)獎(jiǎng)——郭沫若獎(jiǎng)學(xué)金，并提前兩年參加中美聯(lián)合招收赴美物理學(xué)研究生考試，以全國(guó)第二名的佳績(jī)被美國(guó)第一流大學(xué)——普林斯頓大學(xué)錄取。
“老餅”學(xué)習(xí)成功的秘訣便是勤奮。他每天背著一個(gè)鼓鼓囊囊的書(shū)包，奔走于校園的“三點(diǎn)一線”上，風(fēng)雨無(wú)阻。有一次，他因英語(yǔ)摸底考試不理想，就自制許多詞匯卡，掛在床前床后。每晚的美國(guó)voa教英語(yǔ)節(jié)目一到，他就抱著收音機(jī)到校園的草坪上收聽(tīng)，即使是陰冷難耐的冬日也一如既往。他最后成了少年班里公認(rèn)的“英語(yǔ)活字典”?！俺缘每嘀锌?，方為人上人”，這是離我們很近的勤奮苦讀成才的典范。天資如此聰穎的孩子尚且能夠勤學(xué)苦讀，我們這些資質(zhì)平平的學(xué)生要想成才，是不是應(yīng)該付出更多的努力才對(duì)呢?《三字經(jīng)》里有這樣一句話：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”
天才就像一塊美玉一樣，雖說(shuō)天生就是塊好材料，可是不去雕琢它，它就不會(huì)成為價(jià)值連城的寶器。學(xué)校里學(xué)習(xí)最好的同學(xué)不一定是最聰明的，但卻是最勤奮，最刻苦的。發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的劍橋奇才、偉大的科學(xué)家牛頓小時(shí)候是學(xué)校出了名的‘‘笨蛋”，學(xué)習(xí)成績(jī)始終是班里的倒數(shù)幾名。不過(guò)后來(lái)他在父母老師的鼓勵(lì)下開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，進(jìn)入劍橋大學(xué)后，他一待就是30年。在這30年中，他常常每天堅(jiān)持工作十六七個(gè)小時(shí)之久，把所有的精力都奉獻(xiàn)給了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和物理學(xué)研究事業(yè)。牛頓之所以成為了聞名世界的人物是因?yàn)樗翘觳艈?不是的。正所謂“天才在于勤奮，聰明在于積累”。
牛頓的成功是因?yàn)樗那趭^學(xué)習(xí)。富蘭克林說(shuō)：“禮拜日是我的讀書(shū)日?！边_(dá)爾文說(shuō)：“我相信，我沒(méi)有偷過(guò)半小時(shí)的懶。”托爾斯泰說(shuō)：“天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗?！比A羅庚說(shuō)：“我不否認(rèn)人有天資的差別，但是根本的問(wèn)題是勤奮的問(wèn)題。我小時(shí)候念書(shū)時(shí)，家里人說(shuō)我笨，老師說(shuō)我沒(méi)有學(xué)數(shù)學(xué)的特別才能。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是壞事，反而是好事。我知道自己不行，就會(huì)更加努力。經(jīng)常反問(wèn)自己：我努力得夠不夠?”這些時(shí)代的巨人們之所以給世人留下了舉世矚目的成就，都應(yīng)歸功于他們勤奮治學(xué)的態(tài)度。他們是和懶惰無(wú)緣的，他們只知道執(zhí)著于自己的創(chuàng)造，為人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。我們要做他們一樣勤奮的人。
《西京雜記》中記載了一個(gè)“鑿壁偷光”的感人故事，說(shuō)的是一個(gè)叫匡衡的人出生于一個(gè)貧農(nóng)家庭，小時(shí)候家里窮得連燈油也買不起。到了晚上，家人都早早地就睡覺(jué)了。可他不甘心永遠(yuǎn)生活在那種惡劣的、貧困的生活環(huán)境中，于是，他偷偷地在自家的墻壁上鑿了一個(gè)小洞洞，通過(guò)“偷”隔壁人家的燈光來(lái)看書(shū)，他很清楚只有通過(guò)讀書(shū)才能改變自己的貧苦命運(yùn)。經(jīng)過(guò)鍥而不合的努力，匡衡最后成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家，并且官至丞相。
《晉書(shū)車胤傳》中也記載著一個(gè)“囊螢照讀”刻苦讀書(shū)的故事。車胤小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)，卻因?yàn)榧抑胸毨?，學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)燈火可照明。于是，他捉來(lái)數(shù)十只螢火蟲(chóng)，放在編織好的網(wǎng)囊中，以晚上讀書(shū)照明時(shí)用。由于他不斷勤學(xué)苦讀，后終因擁有淵博的學(xué)識(shí)而被重用。車胤雖出身低微，卻沒(méi)有自暴自棄，反而勤奮好學(xué)，不僅得到了社會(huì)的承認(rèn)，而且美名遠(yuǎn)揚(yáng)。
中學(xué)生，我們今天如何對(duì)待自己的學(xué)業(yè)，將決定我們未來(lái)成就的大小!沒(méi)有今天的執(zhí)著追求，何來(lái)明天的掌聲鮮花?明白讀書(shū)的道理，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能，成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的中學(xué)生，為自己未來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
我為自己讀書(shū)讀后感篇四
不知從什么時(shí)候起，我就常常做一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中，我仿佛插上了神奇的世邦，在九州大地上御風(fēng)而行，海天無(wú)限，河岳秀美，江山如此多嬌，如一幅幅氣勢(shì)恢宏的畫(huà)卷，都一一神游。在夢(mèng)中，我仿佛有了穿越時(shí)空的力量，上下五千年的歷史化為窗外的皎皎月光，而散落其間的唐詩(shī)宋詞則凝成了朵朵荷花，在門前的池塘里隨風(fēng)搖曳。在夢(mèng)中，我更常常夢(mèng)到這樣一些人。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，115年前，以為33歲的維新志士臨刑前，意氣自若，在牢中拾地上的煤屑，就粉墻作數(shù)這樣寫道。他，就是譚嗣同?！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)！”，102年前，沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校的課堂上，一位12歲的布衣少年，面對(duì)校長(zhǎng)的提問(wèn)，這樣堅(jiān)定從容地回答。他，就是*。還有秋瑾的詩(shī)，田漢的詞，聶耳的曲；*的油燈，朱總司令的扁擔(dān)。還有錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、趙九章……多少個(gè)清晨夢(mèng)中醒來(lái)，我佇立于晨風(fēng)里，無(wú)數(shù)次迎著朝霞，久久凝望鮮艷的*。
親愛(ài)的祖*親，我深知，您的繁榮富強(qiáng)是無(wú)數(shù)中華兒女的鮮血和汗水鑄就的，他們?yōu)榱四鷴侇^顱，灑熱血，前仆后繼，捍衛(wèi)了您，托起了您，卻犧牲了自己。今天的*，早已不是昔日收到*的模樣了。沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美兩國(guó)的核壟斷，熊熊燃燒的奧運(yùn)_，向世界宣布*再不是“*”，使世人再次認(rèn)識(shí)生機(jī)勃勃的*；而“神舟五號(hào)”的順利升空與返回，終于圓了炎黃子孫的飛天夢(mèng)……但是國(guó)際形勢(shì)是風(fēng)云變幻的，中華民族面臨的局勢(shì)依然紛繁復(fù)雜。*，*……國(guó)內(nèi)國(guó)外的敵對(duì)勢(shì)力正在伺機(jī)蠢蠢而動(dòng)，妄圖讓我們回到近代*。
我應(yīng)該怎么做？我又能做些什么？我一次次這樣反復(fù)問(wèn)自己。多少革命前輩用生命和青春創(chuàng)造了我們今天的幸福，他們把自己的愛(ài)國(guó)之情表現(xiàn)在拯救人民于水深火熱之中。雷鋒吧有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，人民的好衛(wèi)士任長(zhǎng)霞執(zhí)法為民保*安。他們?cè)谧约?凡的工作和生活中愛(ài)著自己的祖國(guó)。作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，作為未來(lái)*的建設(shè)者和保衛(wèi)者，我們要以天下為己任，為中華之崛起而讀書(shū)！我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們要心懷天下，把強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情投入到*時(shí)的學(xué)習(xí)中去。風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心、知識(shí)就是力量，沒(méi)有科學(xué)文化和談報(bào)國(guó)？出了這道校墻，我們要面對(duì)的是紛繁復(fù)雜的社會(huì)，落后就要挨打的世界。只有在校園里學(xué)好知識(shí)，練好特長(zhǎng)，才能讓我們的祖國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。我還要認(rèn)真鍛煉身體。欲文明其精神，必先野蠻其體魄。只有讓自己有一個(gè)強(qiáng)健的身體，將來(lái)才能為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛而努力工作。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！?13年前，梁?jiǎn)⒊谒摹渡倌?說(shuō)》；里這樣寫道?！凹偃缥疫€能生存，那我生存一天就要為*呼喊一天；假如我不能生存——死了，我流血的地方，或者我瘞骨的地方，或許會(huì)長(zhǎng)出一朵可愛(ài)的花來(lái)，這朵花你們就看做是我精誠(chéng)的寄托吧！在微風(fēng)的吹拂中，如果那朵花是上下點(diǎn)頭，那就可視為我對(duì)于為中華民族*的愛(ài)國(guó)志士在致以熱誠(chéng)的敬禮；如果那朵花是在左右搖擺，那就可視為我在提勁兒唱著革命之歌，鼓勵(lì)戰(zhàn)士們前進(jìn)啦！”78年前，36歲的方志敏，在江西南昌的一件四壁霉斑的簡(jiǎn)陋囚室里，用快要磨禿的鋼筆，在他的《可愛(ài)的*》里這樣寫道。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉狂洋。*這條東方巨龍已騰飛，“振興中華”的偉大人物就將由我們承擔(dān)，明天的太陽(yáng)一定會(huì)由我們托起，讓我們牢記先輩們的囑托，為中華之崛起而讀書(shū)！
我為自己讀書(shū)讀后感篇五
“青年如初春，如朝日，如白卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎?！弊鳛殂筱笕A夏的新青年，走在*富強(qiáng)進(jìn)步的漫漫長(zhǎng)路上，青年應(yīng)志存高遠(yuǎn)，心懷天下，立志為中華之崛起而讀書(shū)。
近日有關(guān)于千禧一代00后的調(diào)查。對(duì)于學(xué)習(xí)目的，大部分人選擇更好的工作或提升自己，而少數(shù)人選擇報(bào)效祖國(guó)。當(dāng)然追求更好的待遇與提升自己，有其價(jià)值與意義，但作為*新青年，只關(guān)注自己是否有些目光短淺、格局狹小呢？而對(duì)于現(xiàn)今*確實(shí)有著待解決的問(wèn)題，那不正是我們青年的責(zé)任嗎？新年作為偉大時(shí)代的弄潮兒，應(yīng)抓住時(shí)代的機(jī)遇，志存高遠(yuǎn)，心懷天下，為中華之崛起而讀書(shū)。
為中華之崛起而讀書(shū)，志存高遠(yuǎn)。
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太*”。憶古人以“治國(guó)*天下”為畢生之志，以“達(dá)則兼濟(jì)天下”為畢生之愿?？串?dāng)代大學(xué)在讀生劉慶峰帶領(lǐng)十幾名同學(xué)創(chuàng)立科大訊飛公司，成為全國(guó)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首家上市公司，劉慶鋒榮獲cctv“年度經(jīng)濟(jì)人物”獎(jiǎng)?！堵槭±砉た萍荚u(píng)論》發(fā)布了一年一度的“全球最聰明50家公司”榜單，科大訊飛排名全球第六，他立志將*語(yǔ)音產(chǎn)業(yè)帶入智能時(shí)代，毋庸置疑，他成功了。青年作為*的新生力量，時(shí)代在召喚，青年應(yīng)志存高遠(yuǎn)，助力祖國(guó)的繁榮昌盛。
為中華之崛起而讀書(shū)，心懷天下。
亙古不磨，片石蒼茫天地；一巒挺秀，群山奔赴若波濤。一百年前五四青年們用銳利的智慧開(kāi)啟一道道封建大門，用無(wú)畏的勇氣喚醒無(wú)數(shù)士人的救國(guó)心，雖為一介書(shū)生，可救國(guó)的志向卻不減。君不見(jiàn)無(wú)數(shù)熱血青年發(fā)奮圖強(qiáng)，為中華民族的振興奔走呼號(hào)，以青春的揮灑，倔強(qiáng)地挺起民族的脊梁。是什么令他們勇敢無(wú)畏？是信仰，是家國(guó)情懷。當(dāng)今的*仍然有問(wèn)題尚待解決，仍然面臨著巨大的挑戰(zhàn)與威脅，時(shí)代需要青年銳意創(chuàng)新，沖破蕃籬，為中華之崛起添上自己濃墨重彩的一筆。
好風(fēng)憑借力，送我上青云。青年作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望。*于擔(dān)下時(shí)代賦予我們的責(zé)任，緊握前輩傳下的接力棒。志存高遠(yuǎn)，心懷天下，趁大好年華，為中華之崛起而發(fā)奮讀書(shū)。
我為自己讀書(shū)讀后感篇六
今天，是改革開(kāi)放的新時(shí)代，90年代的中學(xué)生不僅僅是在踏踏實(shí)實(shí)地耕耘著前人留下的那一片知識(shí)冷土，他們還會(huì)有自己的理想，有自己的追求。別說(shuō)在物質(zhì)生活月益豐富的今天，就是在有著經(jīng)典主意的以前，人們也時(shí)時(shí)刻刻緊記書(shū)中那充滿哲理的一句句話語(yǔ)。人們喜歡那墨香味。精神與時(shí)間使書(shū)香更濃，就說(shuō)貝多芬吧！
一個(gè)音樂(lè)家，失去了最寶貴的聽(tīng)覺(jué)。但在這種情況下，他對(duì)自己所熱愛(ài)的事業(yè)絲毫沒(méi)有放棄，用自己的勇氣抵御了生命的打擊，創(chuàng)作出了令世界驚嘆的樂(lè)曲，永遠(yuǎn)不要說(shuō)放棄，是一種勇氣。貝多芬就是憑著這種鍥而不舍的精神，給作家們一個(gè)告誡，學(xué)生的靈感、話語(yǔ)、主題。
國(guó)旗下講話稿——讓書(shū)香更濃，愛(ài)心更勝。
人們常用“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”來(lái)形容時(shí)間的寶貴。魯迅先生說(shuō)過(guò)自己“是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！卑滋?，他抓緊時(shí)間博覽群書(shū)，給友人復(fù)信，替別人校閱稿件等等，晚上，專心致志地寫文章，往往寫到深夜，甚至于通宵達(dá)旦。魯迅到晚年的時(shí)候，對(duì)時(shí)間抓得更緊了。在他生命的最后一年1936年，他的健康和精神都大不如以前的了，還是抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間，編輯出版了八九本書(shū)，寫了45篇雜文，翻譯了果戈里的《死魂靈》等。魯迅就這樣像擠海綿里的水一樣抓緊每一刻時(shí)間工作，“用小跑走完了一生”。
當(dāng)然，在我們追逐時(shí)間的流逝，努力刻苦地學(xué)習(xí)的同時(shí)，不能忘記在貧困災(zāi)區(qū)的同齡人。他們也只是一個(gè)正常的普通的青少年，在他們最需要關(guān)心呵護(hù)的時(shí)期，往往在遭受著寒冷、饑餓的煎熬。他們對(duì)這些并不在乎。他們要的是老師對(duì)他們的一句問(wèn)候，同學(xué)之間的相親相愛(ài)，書(shū)本中將陪伴他們一生的一個(gè)個(gè)漢字，但他們的這些愿望并都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。老師，同學(xué)們，在你們開(kāi)心地工作、學(xué)習(xí)的時(shí)候，可否想過(guò)一張張充滿希望的童真的臉？可否想過(guò)在世界的某個(gè)角落，一個(gè)個(gè)原本快樂(lè)健康地成長(zhǎng)的孩子，正在大喊：“爸爸，媽媽，我要上學(xué)?！辈?，你們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也不知道，因?yàn)槠綍r(shí)的大揮大霍，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，早已把那些渴望上學(xué)的孩子們拋到九霄云外了。我們只要在平時(shí)的生活中，別那么浪費(fèi)，也許就能找回貧困孩子的笑臉。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，為自己讀書(shū)，為貧困學(xué)生伸出溫暖之手吧！
我為自己讀書(shū)讀后感篇七
我為什么這樣說(shuō)呢？是因?yàn)橛幸惶?，我寫完作業(yè)，十分累，于是我一下躺在了床上。這時(shí)，媽媽走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“快去讀會(huì)兒書(shū)去吧！”我不耐煩地對(duì)媽媽說(shuō)：“讀什么讀，我累了，想睡覺(jué)！”媽媽說(shuō)：“哎，你寫完作業(yè)精神上的營(yíng)養(yǎng)都用完了，為何不補(bǔ)一補(bǔ)呢？”“我、累、了、想、睡、覺(jué)！”我一寫一頓的對(duì)媽媽說(shuō)?！艾F(xiàn)在才七點(diǎn)多！”媽媽夸張地說(shuō)?！罢?qǐng)您出去，不用管我了！”我大聲地說(shuō)?！白x書(shū)是為你自己讀的，讀書(shū)可以改變你的未來(lái)，要是你自己也不想讀，那我也沒(méi)有辦法，這是你自己的事情。與我無(wú)關(guān)，請(qǐng)你好好想想。”媽媽說(shuō)完，把門輕輕地關(guān)上，走了。
我自己又好好想了想，覺(jué)得媽媽說(shuō)的的確有道理。讀書(shū)，的確是為了我自己，而且，雷老師常說(shuō)：“多讀書(shū)，可以醫(yī)愚?！?/p>
想到這兒，我情不自禁地翻閱開(kāi)了書(shū)籍，這才發(fā)現(xiàn)，書(shū)原來(lái)有這么好看！里面的故事一波三折，看了上一個(gè)故事就讓人想看下一個(gè)故事，里面的情景生動(dòng)有趣，沉沉吸引住了我的眼球。不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！
讀書(shū)，是一種情神的滋養(yǎng)，它讓我明白了許多事。也讓我這只“井底之蛙”長(zhǎng)了眼界。于是，我出去和媽媽道了歉，告訴媽媽以后不再這樣了。
現(xiàn)在，我每天都要花兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間而讀書(shū)，于是，當(dāng)有人問(wèn)我為什么而讀書(shū)時(shí)，就有了，為自己而讀書(shū)的回答。
我為自己讀書(shū)讀后感篇八
*曾在小時(shí)候說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”這一句話讓每一個(gè)人都熱血沸騰，這一句話一直激勵(lì)著許多人，我也不例外，我一定要用心的去感恩祖國(guó)，為祖國(guó)做一些事。
在我二年級(jí)時(shí)，老師教我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書(shū)》，讓我知道了：*從小志高，在12歲時(shí)就發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言。真令我感慨，現(xiàn)在就讓我給你講一講*小時(shí)候的故事吧！
1911年年底，*在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。有一天修身課上，魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題；“請(qǐng)問(wèn)你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)：“為做官而讀書(shū)。”也有的說(shuō)；“為掙錢而讀書(shū)?！薄盀槊骼矶x書(shū)”……*一直靜靜的坐在那里，沒(méi)有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。*站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定的回答；“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句；“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)！”*鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩；“好??！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生??！”是的，少年時(shí)期的*在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，*人要想不受到帝國(guó)主義的欺凌，就要振興中華。讀書(shū)，就要以此為目標(biāo)。
祖國(guó)給我們一個(gè)這么好的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)，我有一個(gè)夢(mèng)想那就是當(dāng)一名十分出色的作家。我要在國(guó)內(nèi)大顯身手寫出一篇篇美妙的文章，讓我們國(guó)人聽(tīng)一聽(tīng)我寫的作品里美文汩汩流淌的聲音，看那一個(gè)個(gè)方方正正的小精靈在紙間歡笑跳躍。我要寫出一本本生動(dòng)有趣的書(shū)籍，讓那些不喜歡讀書(shū)的小朋友喜歡上我寫的書(shū)。我還要去和國(guó)外的文學(xué)巨匠講講關(guān)于文學(xué)的事。我還要努力的寫好一篇篇美文，讓我獲得諾貝爾·文學(xué)獎(jiǎng)，為祖國(guó)爭(zhēng)光。在我年老之時(shí)，我要去山村里教孩子們寫作。讓這一朵朵發(fā)芽的小花變得更加茁壯成長(zhǎng)，讓他們長(zhǎng)大成為國(guó)家之棟梁。當(dāng)然這些都是我的夢(mèng)想，想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不簡(jiǎn)單，我要多多看書(shū)，看一些關(guān)于文學(xué)的書(shū)，多多參加活動(dòng)。希望我長(zhǎng)大了能為祖國(guó)爭(zhēng)光！
現(xiàn)在我們的生活變得十分幸福，我們過(guò)著小康生活，我知道現(xiàn)在的美好生活都是無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血換來(lái)了新*的誕生，祖國(guó)之強(qiáng)大，現(xiàn)在我們進(jìn)入了和*年代，偉大的祖國(guó)三十年的改革開(kāi)放又讓我們?cè)S多*人富了起來(lái)，真所謂：“家富則國(guó)富，家強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”所以我們要感謝祖國(guó)并做一些事，來(lái)回報(bào)祖國(guó)。
我為自己讀書(shū)讀后感篇九
這本書(shū)，先是名字吸引了我，因?yàn)槲矣X(jué)得現(xiàn)在小升初的我有責(zé)任去看這本書(shū)，而且當(dāng)今，青少年對(duì)這個(gè)，到底是為你父母讀書(shū)還是為老師讀書(shū)，還是為國(guó)家讀書(shū)？我覺(jué)得，這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我們現(xiàn)在，的確是一個(gè)值得認(rèn)真思考的問(wèn)題！于是我翻開(kāi)了它。
一個(gè)人抱著不同的目的`學(xué)習(xí)，其選擇的道路就會(huì)完全不一樣。如果一個(gè)人在青少年時(shí)期還是不明白讀書(shū)的目的，不知道讀書(shū)的方向，那么這個(gè)人就難以給未來(lái)的人生定位。
這本書(shū)沒(méi)有故事，它是作家肖衛(wèi)用自己的感慨而寫下來(lái)的。當(dāng)我讀到一半時(shí)，我認(rèn)真地問(wèn)了我自己：我到底是在為誰(shuí)、在為什么而讀書(shū)？開(kāi)始，我猶豫了?，F(xiàn)在我知道：“我在為我自己讀書(shū)，在為我自己的前途讀書(shū)?！?/p>
能真正明白讀書(shū)的真諦不容易，但只要我們用心去感受古今讀書(shū)人的榜樣故事，就能從中領(lǐng)悟到讀書(shū)的真正魅力，從而熱愛(ài)讀書(shū)，以讀書(shū)為樂(lè)，通過(guò)讀書(shū)實(shí)現(xiàn)我自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值因?yàn)橹挥形易约簱碛辛酥R(shí)和技能這對(duì)強(qiáng)大的武器，才能在以后的人生征程上勇往直前、所向披靡、戰(zhàn)無(wú)不勝！
從今日開(kāi)始，我已經(jīng)定好了人生目標(biāo)，我和為我的理想和前程去奮斗！
我為自己讀書(shū)讀后感篇十
每當(dāng)我考了優(yōu)異的成績(jī)；每當(dāng)我在競(jìng)賽中發(fā)揮出色；每當(dāng)我獲得老師的嘉獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)；我都會(huì)想起你——a老師，給我敲響的警鐘。
有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)像是在坐過(guò)山車，忽上忽下，常常進(jìn)入了低谷。眼瞧著期中考試即將來(lái)臨，我仍然不知如何扭轉(zhuǎn)局面。上課常常走神，做作業(yè)效率低下。這不，期中模擬考試的數(shù)學(xué)成績(jī)只有69分，大跌眼鏡。班主任a老師走過(guò)來(lái)，輕拍我的肩膀說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)?！?/p>
我站在老師眼前，a老師親切和藹的說(shuō)：“你知道我們?yōu)槭裁匆x書(shū)嗎？”我被這問(wèn)題難住了，怎么答呢？可以有一百個(gè)答案，是什么呢……a老師見(jiàn)我不語(yǔ)，接著說(shuō)：“讀書(shū)不是為了老師，不是為了父母，也不是為自己爭(zhēng)一個(gè)好名次！”老師頓了頓又說(shuō)：“讀書(shū)是為了你的發(fā)展，學(xué)到的知識(shí)都印在你的腦海中。你懂的比別人多，你就能有比別人多的機(jī)會(huì)，你就可能出人頭地，出類拔萃。要克服雜念，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，時(shí)刻記住讀書(shū)是為了獲得真知，做個(gè)真人，成為國(guó)家的棟梁之才！老師相信你的能力，你可以學(xué)得更好。”
聽(tīng)了老師的一席話，我豁然開(kāi)朗。原來(lái)我一直把名次看得太重，這樣學(xué)習(xí)就變成了負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)不是為了今天的名次，而是為了自己的將來(lái)。我由衷的向a老師保證：“老師，我明白了，您就等我的好消息吧?！睆哪翘炱?，我開(kāi)始苦干，實(shí)行了“魔鬼訓(xùn)練”。一有時(shí)間就把自己埋在學(xué)海中，常常復(fù)習(xí)到深夜。
功夫不負(fù)有心人，期中考試的成績(jī)也名列前茅。老師的話讓我明白，學(xué)習(xí)不為虛榮，為了自己的未來(lái)，為了祖國(guó)的未來(lái)。
我為自己讀書(shū)讀后感篇十一
毛主席真的非常值得我們學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)何地只要有空就要看書(shū)，甚至連上廁所都要看。他的房間，已可稱為圖書(shū)館，在桌面上，茶幾下，杯子上全都是書(shū)，而且特別整潔。
奧斯特洛夫斯基也很勤奮，可是姐姐不肯教他讀，所以每天都湊著姐姐，聽(tīng)姐姐怎么讀，自己再拿姐姐的書(shū)照著讀。他是最愛(ài)看姐姐的書(shū)了，有一次他去買咸魚(yú)，卻三更半夜都還沒(méi)回來(lái)，媽媽非常著急，就直沖到咸魚(yú)店，她又不識(shí)字，發(fā)現(xiàn)奧斯卡奧斯特洛夫斯基在咸魚(yú)店里看報(bào)紙，看得完全忘記了回家了。
這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)??！如果是我們可能連一眼也不看了呢。人生離不開(kāi)書(shū)，人們?cè)谧x書(shū)中成長(zhǎng)，在讀書(shū)中成熟。這正如高爾基所說(shuō)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。我們能夠從書(shū)中獲取源源不斷的知識(shí)，所以我們要愛(ài)上讀書(shū)，讓我們的精神富有，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
我為自己讀書(shū)讀后感篇十二
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)?！弊x完了《我為自己點(diǎn)個(gè)贊》這本書(shū)，我感同身受，受益匪淺—堅(jiān)持真好！成功真好！
我剛接觸到這本書(shū)的時(shí)候，了解到這本書(shū)的主要講的是關(guān)于中小學(xué)生自我成長(zhǎng)的，正與現(xiàn)階段的我同步。好奇心促使著我迫不及待想知道曉玲叮當(dāng)姐姐筆下的中小學(xué)自我成長(zhǎng)的過(guò)程是什么樣的。讀完之后，心里久久不能平靜，這本書(shū)至今在我腦子里徘徊，令我如醉如癡，仿佛這件事就正發(fā)生在我的身上。我認(rèn)為，世界上最大的鼓勵(lì)是掌聲，掌聲的背后是堅(jiān)持。
無(wú)論是誰(shuí)都不例外，成功的道路永遠(yuǎn)不是一帆風(fēng)順的，坎坷、挫折、批評(píng)相伴相隨。我們只有跨過(guò)坎坷，戰(zhàn)勝挫折，正視批評(píng)才能到達(dá)成功的彼岸，獲得眾人的掌聲。那么如何才能克服通往成功路上的種種障礙呢？必須要堅(jiān)持！
在我現(xiàn)實(shí)生活中也有類似的事情，正因?yàn)槲覉?jiān)持了，所以我成功了。
我在家有一個(gè)叔叔，對(duì)我很嚴(yán)格，他會(huì)因?yàn)閹讉€(gè)字寫的`不規(guī)范給我撕掉整張紙翻工重寫；他也會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)錯(cuò)了一道不該出錯(cuò)的題讓我重新抄整張?jiān)嚲碜鳛閼土P；他規(guī)定我每天必須練一張字帖并且給他檢查，達(dá)不到他的要求立馬在他眼底下重新練；他規(guī)定我每天必須在完成家庭作業(yè)的基礎(chǔ)上做一頁(yè)數(shù)學(xué)練習(xí)題并且給他檢查，錯(cuò)很多或者犯了低級(jí)錯(cuò)誤也會(huì)遭到他嚴(yán)厲的批評(píng)。起初我也因此很生氣，討厭他，多次想放棄，心想我都有這么多作業(yè)了，還給我布置額外的作業(yè)，真像法西斯一樣。但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)不做題的自己成績(jī)?cè)絹?lái)越差，于是又堅(jiān)持著每天一張數(shù)學(xué)練習(xí)題，一張練字，慢慢的就養(yǎng)成了習(xí)慣。家里沒(méi)題了就主動(dòng)來(lái)叔叔家要題做，感覺(jué)這些“額外的負(fù)擔(dān)”已經(jīng)成了我生活中的一部分，因?yàn)槲业膱?jiān)持和我的誠(chéng)實(shí)，受到了叔叔的肯定，家人的表?yè)P(yáng)。終于功夫不負(fù)有心人，在近期的一次期中考試中數(shù)學(xué)考了95分，書(shū)寫也有了明顯的進(jìn)步。我對(duì)現(xiàn)在的自己很滿意，而且我要一直堅(jiān)持下去，讓自己的成績(jī)?cè)絹?lái)越好！
因?yàn)閳?jiān)持，所以成功。堅(jiān)持真好！成功真好！我要為自己點(diǎn)個(gè)贊！
我為自己讀書(shū)讀后感篇十三
為自己祝福，是讀者讀祝福得出的感悟。那祝福的讀后感還有什么呢?來(lái)看看本站小編精心為你整理我為自己祝福讀后感，希望你有所收獲。
子的的悲劇面前，居然沒(méi)有一個(gè)人，包括和她同命運(yùn)的柳媽以及一般群眾(如沖茶的短工)表示同情，更沒(méi)有任何一個(gè)人對(duì)如此荒謬的封建禮教表示憤怒，有的只是冷漠，甚至是冷嘲。更為令人毛骨悚然的是，這種麻醉性甚至對(duì)于受害者也是一樣，連祥林嫂自己也不覺(jué)得有什么不合理。
《祝?！分兄饕从沉酥魅斯榱稚┍瘧K的一生。她是一個(gè)典型的舊中國(guó)婦女，她勤勞善良，對(duì)生活一無(wú)所求;她飽受封建勢(shì)力、封建禮教、封建宗法制度的摧殘，終于凄然無(wú)告地默默死去。
故事開(kāi)始是講祥林嫂死了丈夫后，仍在家任勞任怨地啊作。而她婆婆卻在她堂伯的誘利下想把她嫁掉為她的小叔娶親?？梢?jiàn)，舊中國(guó)的婦女是沒(méi)有自由、沒(méi)有權(quán)利去追求自己的幸福的，一切均由長(zhǎng)輩去安排，實(shí)在是可悲。當(dāng)她逃到魯四爺家中做幫工時(shí)，又因她是寡婦而遭到魯四爺?shù)挠憛?。本?lái)在他家做個(gè)女工也算不錯(cuò)，但好景不長(zhǎng)，最后還是逃不脫她婆婆的手掌心，被搶回去塞進(jìn)花橋嫁到山坳里去了。當(dāng)時(shí)的婦女是一頭任人宰割的羊一樣，毫無(wú)投生的機(jī)會(huì)。
祥林嫂最后還是認(rèn)命了，她與后夫結(jié)婚時(shí)向地主借了錢。夫妻辛勤地勞動(dòng)，掙來(lái)的錢仍不夠還，反而越滾越多，財(cái)主追債沒(méi)錢就要封屋。就在追債的這一天，祥林嫂失去了一切，兒子被狼吃掉了，原來(lái)已臥床不起的丈夫也被活活氣死。屋被收走了，祥林嫂一無(wú)所有。封建社會(huì)地主階級(jí)的剝削制度是何等殘忍埃它貪得無(wú)厭，不顧一切，運(yùn)用各種手段來(lái)對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)農(nóng)民進(jìn)行剝削。
最后，由于過(guò)多的精神壓抑，使祥林嫂崩潰了，這更使得魯四爺討厭，終被他辭退了。祥林嫂只能靠行乞度日。然后在一個(gè)風(fēng)雨交迫的日子，在一個(gè)人人祝福的大年夜中死去。她死之前還念念不忘說(shuō):“人死后到底有沒(méi)有靈魂?”而魯四爺卻說(shuō)她不遲不早偏偏在大年夜中死去，可見(jiàn)她是一個(gè)謬種。難道人有選擇什么時(shí)候死的權(quán)利嗎?枉他還是個(gè)讀書(shū)人呢!可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)人民受的是嚴(yán)重的封建宗法制度的摧殘。
《祝?！分兴枥L的魯鎮(zhèn)，就是封建迷信思想統(tǒng)治下中國(guó)農(nóng)村的縮影。祥林嫂在年終祝福中無(wú)限凄苦地死去。而壓迫者卻在興高采烈地為自己祝福。這一典型環(huán)境深刻揭示了舊中國(guó)尖銳的階級(jí)對(duì)立。突出了悲劇產(chǎn)生的歷史背影和社會(huì)腐-敗無(wú)能的根源。
魯迅是站在辛辣諷刺和批判現(xiàn)實(shí)的立場(chǎng)上寫這篇小說(shuō)的，祥林嫂悲慘的命運(yùn)和財(cái)東家奢侈的祭祀祝福形成鮮明的對(duì)比，這正是中國(guó)二三十年代窮人富人生活狀況的真實(shí)寫照，作者正是在這種對(duì)比中揭露和批判社會(huì)的黑暗和不公。小說(shuō)中祥林嫂每況愈下的命運(yùn)都通過(guò)祝福的特定場(chǎng)面來(lái)體現(xiàn)，捐門檻是對(duì)死后來(lái)生的一種祝福和希望，最后連這個(gè)希望都破滅了，那么，窮人的“?！睆暮味鴣?lái)?魯迅留給讀者一個(gè)深深的思考和問(wèn)題。
新中國(guó)成立了，祥林嫂的類似悲劇也不會(huì)再重演，舊中國(guó)的黑暗也會(huì)絕跡。我們是時(shí)代的新人，應(yīng)有時(shí)代的精神，應(yīng)勇敢地向我們自己的理想追求、拼搏!
第一次讀《祝福的時(shí)候，記得讀完后印象最深的當(dāng)然是祥林嫂，那個(gè)時(shí)候總覺(jué)的她是那么的不幸，總覺(jué)的是老天在和她開(kāi)玩笑，亦或是她上輩子做了太多的壞事，這輩子要用一生的時(shí)間來(lái)補(bǔ)償。
而今，學(xué)完《祝?！分?，當(dāng)初的想法一下子消失了，在同情祥林嫂的同時(shí)也認(rèn)識(shí)到祥林嫂的命運(yùn)不是偶然而是必然;更不是老天在和她開(kāi)玩笑，而是封建禮教根深蒂固的影響不允許她過(guò)上好日子。
……。
再讀《祝?！沸那楦前俑薪患?。封建制度的種種惡行，讓人從骨子里痛恨，“人吃人”的現(xiàn)實(shí)更讓人咬牙切齒。從祥林嫂身上，我們看到了舊中國(guó)千百萬(wàn);勞動(dòng)?jì)D女的悲慘遭遇，所有的一切都證明著:封建思想是社會(huì)中的一個(gè)毒瘤，我們必須徹底的把它根除，決不能手軟!
再次，我們應(yīng)該慶幸，慶幸自己生活在當(dāng)今的年代，沒(méi)有封建的毒害，現(xiàn)實(shí)中祥林嫂的命運(yùn)不會(huì)重演，品古論今，我們應(yīng)該引以為鑒，讓這個(gè)社會(huì)朝想更光明的方向發(fā)展。
我為自己讀書(shū)讀后感篇十四
《為你自己讀書(shū)》一書(shū)，讓我覺(jué)得里面說(shuō)的每一句話都很符合現(xiàn)在學(xué)生的心理反應(yīng)。
當(dāng)老師問(wèn)起學(xué)生們時(shí)，“你們?yōu)檎l(shuí)讀書(shū)呀？”我想，不！不用想，學(xué)生們肯定大部分的都說(shuō)為父母讀書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是為了自己而讀書(shū)！
書(shū)上說(shuō)：作為父母，面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，便時(shí)時(shí)處處“從現(xiàn)實(shí)出發(fā)”，考慮到自己的孩子將來(lái)在社會(huì)上要能立足、有前途，能賺更多的錢，于是對(duì)我們的教育有了更多的規(guī)定性，最好是不要去選擇。所以，許多學(xué)生從小就失去了自由選擇興趣學(xué)業(yè)的機(jī)會(huì)。
我從這本書(shū)里得出了一個(gè)道理：一昧的讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種枯乏的東西，其實(shí)，我們只要學(xué)學(xué)古人，那種對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，你就會(huì)覺(jué)得，學(xué)習(xí)并不是你們想的那樣！
但是，“你在為誰(shuí)讀書(shū)？”對(duì)每一個(gè)青少年來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是一個(gè)值得認(rèn)真思考的問(wèn)題！一個(gè)人抱著不同的目的學(xué)習(xí)，其選擇的道路就不一樣。如果一個(gè)人在青少年時(shí)期不明白讀書(shū)的目的，不知道讀書(shū)的`方向，他就難以給未來(lái)的人生定位！
曾今有一位英國(guó)著名政治家、外交家在他給她兒子的一封信里寫過(guò)：
讀書(shū)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常的重要的。要盡量的多看書(shū)，活到老，學(xué)到老！但是在看書(shū)的同時(shí)，還要仔細(xì)品味人生！
這也是我從書(shū)上知道的。所以說(shuō)：人的一生好比一本書(shū)，如果你仔細(xì)體味，你一定會(huì)受益匪淺的！
所以說(shuō)，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的反感，是因?yàn)楦改?，但也不完全是，因?yàn)橛?0％左右的學(xué)生不能去喜歡讀書(shū)。我媽媽說(shuō)了，只有你去喜歡讀書(shū)，書(shū)才會(huì)去喜歡你，然后讓你讀懂他！
我為自己讀書(shū)讀后感篇十五
當(dāng)我讀了《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)時(shí)，我思緒萬(wàn)千，想了很多，也明白了很多。我知道了：態(tài)度決定成績(jī)，方法決定成?。那嗌倌陼r(shí)代開(kāi)始，就要做好人生規(guī)劃。只要做好人生規(guī)劃，并為之奮斗，你就一定能成為卓越的人！
書(shū)中的主人公楊略頭腦聰明、思維敏捷、就是不肯用功，跟我們現(xiàn)在的許多學(xué)生一樣。只是跟一般人比，作為富家子弟，他更有條件懷疑讀書(shū)的意義，他不知道是在為誰(shuí)讀書(shū)，或者說(shuō)他是簡(jiǎn)單的為讀書(shū)而讀書(shū)。當(dāng)一件事情變成了被動(dòng)完成的任務(wù)，就很難有趣味產(chǎn)生。于是，他沉迷于"誰(shuí)再用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破",他致力于在籃球場(chǎng)上盡情揮灑汗水，他極力逃避即將來(lái)臨的中考。
直到忽然又一天，他收到了一封寄信人不詳?shù)纳裰稚竦膩?lái)信；更神奇的是，神秘來(lái)信每個(gè)月初準(zhǔn)時(shí)翩然而至，且對(duì)楊略的一舉一動(dòng)明察秋毫。最神奇最可氣的是，楊略，居然被來(lái)信”修理''得心服口服、五體投地，按照信中的’’招式"修煉起來(lái)；超級(jí)神奇超級(jí)令人難以置信的是，楊略，這個(gè)叛逆的少年，修煉之后竟然成為了世俗人眼中的好孩子，考上了重點(diǎn)高中。
反思；對(duì)于自己遇到的一點(diǎn)困難和挫折，知難而退，而不會(huì)越挫越勇，迎難而上；對(duì)于自己的父母要求甚多，回報(bào)、體諒甚少；面對(duì)自己的責(zé)任，逃避多于承擔(dān)；對(duì)于他人的長(zhǎng)處與自己的不足，不能取長(zhǎng)補(bǔ)短，只知道自我欣賞與妄自菲薄。
作者把自己多年的奮斗歷程核對(duì)認(rèn)識(shí)的深刻洞察，將蕓蕓眾生大致的分為了四種類型:。
我為自己讀書(shū)讀后感篇十六
重要是我自己，也是一道風(fēng)景。
為自己高興吧！我為什么不完美？----別鉆那牛角尖，享受你平凡卻真實(shí)的人生吧！
美國(guó)作家海明威和日本作家川端康成在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)不久后卻都選擇了自殺身亡，這是巧合嗎，不，這個(gè)結(jié)果早就注定，在一次一次的進(jìn)步間，他們也被一只無(wú)形的手推向風(fēng)口浪尖，輿論的壓力和流言的攻擊使他們漸漸失去了支持自己的能力，他們?cè)绞桥η斑M(jìn)，就會(huì)被推得越高，直到有一天喪失了支撐的信念，也就無(wú)法承受從山巔摔下谷底的痛楚，選擇了自殺，大概倒是一種解脫，因?yàn)樗麄円呀?jīng)回不去曾經(jīng)的平凡了。
倘若他們先前早就預(yù)料到，大概還是不會(huì)停止吧！畢竟成功的誘惑實(shí)在太大了，而社會(huì)輿論的利害非經(jīng)歷不能明白，何況他們自覺(jué)自己能夠到達(dá)，所以為什么不呢？是呀，為什么不呢？因?yàn)槎虝旱某晒λ鶐?lái)的`快樂(lè)遠(yuǎn)不及在平凡中享受生活來(lái)得悠閑自得，而他們經(jīng)歷之后才明白，就太遲了。
所以，幸福的人生不在于創(chuàng)造驚天動(dòng)地的偉業(yè)，不在于成為萬(wàn)人矚目的明星大腕。只要懂得在平凡的生活中發(fā)掘快樂(lè)，再平凡的人，也是有意義的。
何必在追求一個(gè)虛幻的目標(biāo)中自尋煩惱？做不了光芒四射的珍珠，就選擇做溪里的一粒小石子，看溪水淙淙流淌;做不了傲視群芳的牡丹，就選擇做山上的無(wú)名野花，聽(tīng)微風(fēng)佛過(guò)沙沙作響。爭(zhēng)取不凡誠(chéng)然可敬可佩，然而甘于真真實(shí)實(shí)的平凡則更加具有一番勇氣。
為你高興，為你那平凡而充實(shí)的存在高興吧！
我為自己讀書(shū)讀后感篇十七
有時(shí)，我深陷困難而迷失自己；有時(shí)，我因找不到正確的路而灰心喪氣；有時(shí)，我想沖破困難時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己早已無(wú)法“沖破包圍”……有了這一本書(shū)后，我便找到了一碗屬于自己的“心靈雞湯”。它告訴我如何做到克服困難，自信自強(qiáng)。這本書(shū)就是著名作家“魔法姐姐”曉玲叮當(dāng)?shù)闹鳌段覟樽约狐c(diǎn)個(gè)贊》。
一翻開(kāi)書(shū)，一行行活潑有趣的文字，一幅幅動(dòng)感唯美的插畫(huà)，頓時(shí)讓我對(duì)這本書(shū)格有一種親切感和喜愛(ài)感。
我仔細(xì)地閱讀著，品味著。里面一條又一條簡(jiǎn)單好記而又蘊(yùn)含無(wú)數(shù)大道理的成長(zhǎng)密碼、魔咒以及栩栩如生的文字，深深地把我吸引。它們告訴我：“認(rèn)識(shí)自己”，“發(fā)現(xiàn)自己”，“相信未來(lái)”，“只選一把椅子”等等都是沖破困難，打敗困難的法寶！而這些人生哲理也不像是簡(jiǎn)單呆板的訓(xùn)誡了，也不再讓我厭煩和記不住了，相反，它們像小精靈一樣鉆入我的腦海，把我吸引，以致我愿為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。
今后，我一定會(huì)把曉玲叮當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)視作至寶，細(xì)細(xì)品讀它，讓它引領(lǐng)著我，去沖破人生的道道難關(guān)！
我為自己讀書(shū)讀后感篇十八
讀了《為你自己工作》這本書(shū)，使我受益匪淺，此書(shū)用通俗的語(yǔ)言，以求真務(wù)實(shí)精神，揭示了工作中個(gè)人工作“責(zé)任”直接關(guān)系到工作成敗的深刻內(nèi)涵，同時(shí)用正反實(shí)例和精辟的理論闡明事理，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，讀完此文讓我對(duì)文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。
“責(zé)任”其實(shí)質(zhì)從大來(lái)說(shuō)就是最基本的職業(yè)精神，從小的來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責(zé)任心，是否認(rèn)真履行了自己應(yīng)盡的責(zé)任。人的一生必須承擔(dān)各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定了工作成敗，正如書(shū)中所說(shuō)的“任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，不管從事什么工作，我們都需要盡職盡責(zé)”。我們?cè)诠ぷ髦?，就是要清醒、明確認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作。只有充分認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任，才能清楚自己的職責(zé)，并切實(shí)承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式、被動(dòng)式轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，并享受工作樂(lè)趣，取得成績(jī)的快樂(lè)。
在我們工作中，做與不做之間的差距就在于責(zé)任。簡(jiǎn)單的說(shuō)，按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反公司制度，說(shuō)到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，首先是對(duì)自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。
“責(zé)任重于泰山”，責(zé)任即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作，就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任；為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽(yù)而工作，就是為企業(yè)分擔(dān)解憂，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給同事以幫助；為榮譽(yù)而工作，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行你的職責(zé)，讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作，忠于企業(yè)，在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，也樹(shù)立了自己的榮譽(yù)，自己會(huì)受到人們的尊敬。
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我為自己讀書(shū)讀后感篇十九
讀完后，我懂得了很多道理。
以前，我對(duì)學(xué)習(xí)總是不夠積極主動(dòng)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成。
我認(rèn)為每天只要做完作業(yè)就可以了，每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、聽(tīng)讀英語(yǔ)等只要爸爸不督促我就不去做，爸爸每天讓我學(xué)習(xí)五句英語(yǔ)口語(yǔ)，我總是很不情愿，覺(jué)得是一種額外的負(fù)擔(dān)。
以前，我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)自己是為什么讀書(shū)學(xué)習(xí)。
讀了這本書(shū)，我明白了我們不是為了父母、為了爺爺奶奶、為了老師而讀書(shū)學(xué)習(xí)的，我們每天學(xué)習(xí)的知識(shí)都是我們自己的，我們現(xiàn)在每天讀書(shū)學(xué)習(xí)都是為了我們自己，是為了自己的前途和未來(lái)，我們只有學(xué)好知識(shí)，讀好書(shū)，長(zhǎng)大以后才能夠成為人才，才能夠更好地報(bào)效祖國(guó)。
現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)到自己以前的想法和做法是錯(cuò)誤的，以后我要積極主動(dòng)地讀書(shū)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@都是為了我們自己。
這本書(shū)不僅告訴了我們是為誰(shuí)在讀書(shū)，還告訴了我們?cè)S多讀書(shū)學(xué)習(xí)的訣竅：讀書(shū)要有遠(yuǎn)大的理想;勤奮出天才，勤奮出真知;自信是內(nèi)心不滅的圣火;學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績(jī);要滿懷興趣地對(duì)待學(xué)習(xí);養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真思考的習(xí)慣;專心學(xué)習(xí)，一心不要二用等等。
以前，我做作業(yè)總是不專心不認(rèn)真，只求速度快，不求質(zhì)量，總是有錯(cuò)題，作業(yè)做完了也不認(rèn)真檢查，碰到難題總是不愿意自己認(rèn)真思考，直接就去問(wèn)爸爸。
看了這本書(shū)后，我覺(jué)得，我以前的做法都是不對(duì)的，以后，我要把書(shū)上那些讀書(shū)學(xué)習(xí)的訣竅運(yùn)用到自己的`學(xué)習(xí)中去。
這本書(shū)，是幫助我讀書(shū)學(xué)習(xí)的指路明燈，它真是一本好書(shū)!
我為自己讀書(shū)讀后感篇二十
失敗，挫折，不如意就像大自然中的刮風(fēng)下雨一樣正常。如果你用一顆平常心去面對(duì)它，就會(huì)反敗為勝。自信，是重點(diǎn)。如果一個(gè)人喪失了自信心，那他將會(huì)一事無(wú)成。這是我從這本書(shū)中受到的啟發(fā)。
《我為自己點(diǎn)個(gè)贊》這本書(shū)是童話女皇李曉玲寫的。她是國(guó)內(nèi)著名的兒童文學(xué)作家，有些小朋友還親切的叫她曉玲姐姐，而且他還說(shuō)，每一位小讀者都是她最愛(ài)的。
這本書(shū)用具體的二十八個(gè)小故事來(lái)闡明二十八個(gè)不同的成長(zhǎng)密碼。我特別喜歡這本書(shū)中的其中幾個(gè)小故事：
《鞋匠的兒子》這個(gè)故事講的是安徒生。我們都知道安徒生是著名的童話家。但他以前的往事，又有誰(shuí)知道呢？安徒生是個(gè)鞋匠的兒子。當(dāng)時(shí)她的家庭很貧苦，母親幫人洗衣服，父親修鞋。但他從小認(rèn)為自己會(huì)干出一番了不起的事業(yè)，當(dāng)他媽媽讓他做裁縫時(shí)，他仍不屈服卻要出去打拼,后來(lái)他成為了著名的童話家，我從這個(gè)小故事中學(xué)到：出身低下、長(zhǎng)相不美和貧窮都無(wú)所謂，只要你有一顆金子般的心就會(huì)煥發(fā)出萬(wàn)丈光芒。
一炷香，只有在燃燒自己的過(guò)程中才能散發(fā)香氣;一個(gè)人，也只有在運(yùn)用了自己的力量之后才能令生命流光溢彩。我就是我，認(rèn)識(shí)上蒼賦予你的力量，認(rèn)識(shí)到自己就是一座不折不扣的金礦。拿破侖雖然個(gè)子矮小，但他卻是一位具有超凡智慧和勇氣的巨人。
看完這本書(shū)后，我明白了“自信、自強(qiáng)”的道理，也同樣明白了“我就是我，只有一個(gè)，沒(méi)有第二個(gè)”的道理。
所以，我以后要自信，自強(qiáng)；要不怕失敗，要堅(jiān)持不懈；要不斷嘗試；要笑著面對(duì)困難。做最好的自己，在每件事上都盡心盡力。
我為自己讀書(shū)讀后感篇二十一
今天是我讀這本書(shū)的第一天，我看了第一頁(yè)就感到這是一本使人輕松有趣的書(shū)。它是我們走向成功之路的向?qū)В菏菐覀兛赐干鐣?huì)的明燈：是我們擦亮眼睛，懂得分辨真善美與假丑惡的火眼金晶。
古語(yǔ)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千年古。讀完這本書(shū)，我感觸非淺，我感受最深的是：書(shū)中談起上網(wǎng)玩游戲，這真是讓我大吃一驚，上網(wǎng)玩游戲竟然也會(huì)玩出人命??！對(duì)此我也有同感，曾經(jīng)我也上網(wǎng)玩過(guò)游戲，一坐就是大半天，每次都是媽媽提醒我別玩了，然后起身時(shí)就覺(jué)得暈頭轉(zhuǎn)向，精神不振。
這使我明白了網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們是有利有弊。我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短。認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)，學(xué)其長(zhǎng)便利我們學(xué)習(xí)，斷其弊危害健康，誤入歧途。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而發(fā)生的悲劇在電視、報(bào)紙上比比皆是，這些悲劇讓我記住了：“網(wǎng)絡(luò)只能作為一個(gè)學(xué)習(xí)的工具，我們應(yīng)該妥善得運(yùn)用這一工具，不要用它來(lái)毀掉自己那美好的未來(lái)，我們應(yīng)該用它做有意義的事，比如：可以用它來(lái)了解世界上的近況，與此同時(shí)還可以增加知識(shí)等?！边@樣一個(gè)道理。
我在生活中經(jīng)常上網(wǎng)搜索資料，我從資料里學(xué)會(huì)了在課本上沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)，從資料里懂得了日常生活中的'小知識(shí)。我在家欣賞著一篇篇經(jīng)典的美文，享受著這無(wú)與倫比的精華美味。網(wǎng)絡(luò)就是我們的家，它四通八達(dá)，無(wú)所不能，幾乎世界上沒(méi)有一個(gè)地方它去不了，它就像一張蜘蛛網(wǎng)，讓你覺(jué)得世界很小，無(wú)論你是在加拿大還是在美國(guó)都可以利用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系到中國(guó)，學(xué)習(xí)中國(guó)文化，我曾經(jīng)上網(wǎng)查閱過(guò)一些國(guó)家的歷史，而國(guó)的歷史最漫長(zhǎng)，其中夏朝是我國(guó)最早的封建王朝。在這五千年中，最鼎盛的王朝當(dāng)然要屬唐朝了，當(dāng)時(shí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)就相當(dāng)于現(xiàn)在的美國(guó)，中國(guó)從封建社會(huì)的鼎盛到后來(lái)的腐敗無(wú)能經(jīng)歷了五千年，到如今繁榮的中華人民共和國(guó)！
網(wǎng)絡(luò)讓我們感到生活的充實(shí)，生活的快樂(lè)，只要你好好利用它，它就是你成長(zhǎng)的向?qū)В瑢W(xué)習(xí)的伙伴。
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