每個(gè)人都渴望成功，但實(shí)現(xiàn)成功需要付出一定的努力和耐心。在總結(jié)時(shí)要盡量做到言之有物，突出實(shí)質(zhì)性的收獲和收益。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的實(shí)習(xí)老師寫(xiě)人篇一
開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)晨會(huì)，校長(zhǎng)就光臨我們班，嚴(yán)肅地宣布：“今天，一位新老師擔(dān)任你們的班主任，請(qǐng)同學(xué)們好好配合?！闭f(shuō)罷，頭也不回地走了。
“哎，各位，還真有‘英雄’敢來(lái)帶我們這個(gè)亂班，我們給他來(lái)個(gè)特殊的歡迎儀式怎么樣？”調(diào)皮的俊說(shuō)完后露出狡黠的笑容，他的提議立即得到大家的贊同。
“來(lái)了，來(lái)了！”靠窗的鋒發(fā)出信號(hào)。
“近了，近了！”門(mén)邊的`華發(fā)出警報(bào)。
老師要推門(mén)了，同學(xué)們都屏住呼吸，裝出若無(wú)其事的樣子。
教室的門(mén)被輕輕推開(kāi)了，一個(gè)眉清目秀的年輕老師走進(jìn)來(lái)，瀟灑極了。全班同學(xué)的嘴一律變成了“o”型，老師狐疑地掃視了全班后，用動(dòng)聽(tīng)的普通話自我介紹道：“我姓張，名淺龍??”
俊扮了個(gè)鬼臉，小聲嘀咕道：“乾??？原來(lái)是皇帝微服私訪來(lái)了！”
這調(diào)侃的聲音雖不大，但全班同學(xué)都聽(tīng)得到。大家紛紛捂住嘴巴，強(qiáng)忍著笑。
張老師分明也聽(tīng)見(jiàn)了，但他鎮(zhèn)定自若繼續(xù)他的開(kāi)場(chǎng)白：“從今天起，我擔(dān)任你們的班主任和語(yǔ)文老師。希望大家??”
張老師的話還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)啪的一聲，門(mén)框上的一盒粉筆灰“飛流直下”，全班同學(xué)眼球凸出，驚愕地望著他。張老師竟擺出一副無(wú)辜狀，還滑稽地將雙肩一聳，兩手一攤，讓大家再次忍俊不禁。
且說(shuō)張老師剛剛執(zhí)政，便進(jìn)行了改革。他說(shuō)：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，光憑教科書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，倘若只局限于課本，那便是對(duì)自己的‘隱性摧殘’，必須進(jìn)行課外‘充電’??”上語(yǔ)文課時(shí)，他經(jīng)常把同學(xué)們帶到圖書(shū)室“消閑”，然后開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，交流閱讀心得。我們班原來(lái)“吵鬧”的局面在老師的“攛掇”下又一次“升溫”了，不過(guò)這種“吵鬧”是秩序井然的。同學(xué)們都覺(jué)得語(yǔ)文課特輕松、特有趣。平常不愛(ài)學(xué)習(xí)，專搞“惡作劇”的幾位“調(diào)皮大王”也愛(ài)上了語(yǔ)文課；他們甚至毛遂自薦，充當(dāng)了即將舉行的辯論會(huì)主辯手。第一次月考，我班以往“擺尾巴”的語(yǔ)文成績(jī)竟然上升到全年級(jí)第一名！
不過(guò)，月考后的一次晨會(huì)，張老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，臉色陰郁地喝道：“俊、鋒、華，昨天數(shù)學(xué)晚自習(xí)你們?nèi)ツ膬毫耍俊?/p>
“沒(méi)，沒(méi)到哪兒去?！笨⌒÷曕絿伭艘痪?。
“做錯(cuò)事還狡辯？昨晚學(xué)生會(huì)值日的同學(xué)親眼看見(jiàn)你們?nèi)チ司W(wǎng)吧！那玩意兒是‘電子海洛因’，一染上就戒不掉，你們知不知道？”張老師威嚴(yán)的呵斥在教室里回蕩，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，一齊將責(zé)備的目光投向俊、鋒、華。
“老師，其實(shí)我們并沒(méi)有玩游戲，而是查閱辯論資料去了。
這些是我們下載的，請(qǐng)您過(guò)目?！比A邊解釋邊遞給張老師一沓材料。
張老師翻了一下，果然是他剛布置的辯題內(nèi)容，他的臉色這才由陰轉(zhuǎn)晴，說(shuō)道：“查資料應(yīng)用課余時(shí)間，怎么能不上晚自習(xí)呢？”
俊、鋒、華見(jiàn)張老師的口氣明顯變軟，便異口同聲地認(rèn)錯(cuò)道：“請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?，我們?cè)僖膊桓伊?！?/p>
大家見(jiàn)他們認(rèn)“罪”的誠(chéng)懇模樣，都會(huì)心地笑了。
轉(zhuǎn)眼期中考試到了。我們沉著應(yīng)戰(zhàn)，一鼓作氣，竟然取得了語(yǔ)數(shù)外三科全年級(jí)第一的好成績(jī)！總結(jié)會(huì)上，校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了張老師，也表?yè)P(yáng)了我們，大家都覺(jué)得揚(yáng)眉吐氣，舒暢極了！
可就在那天下午，張老師走進(jìn)教室，宣布了一個(gè)大家都不愿聽(tīng)到的消息：“同學(xué)們，我是實(shí)習(xí)老師，實(shí)習(xí)期已滿，今天我就要和大家分別了！這兩個(gè)多月來(lái)，感謝大家的配合??”
教室里頓時(shí)籠罩著一種沉重的氣氛，有些女同學(xué)竟低聲抽泣起來(lái)，張老師的眼眶也濕潤(rùn)了。
還是俊有主意，他站起來(lái)大聲說(shuō)：“同學(xué)們，別這樣，我們唱支歌送給張老師吧！”
說(shuō)完，他便領(lǐng)頭唱了起來(lái)：“有過(guò)多少往事，仿佛就在昨天??如今舉杯祝愿，好人一生平安！”
歌聲頓時(shí)響徹了整個(gè)校園。張淺龍老師在同學(xué)們的歌聲中依依不舍地走出了教室??
我的實(shí)習(xí)老師寫(xiě)人篇二
上個(gè)月，學(xué)校里給每個(gè)班都安排了一位實(shí)習(xí)老師。
我們班的這位實(shí)習(xí)老師姓王，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的年輕姑娘，常常的頭發(fā)，圓圓的臉，小小的眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，細(xì)細(xì)的身材。
王老師非常和藹，每當(dāng)我們又不懂的問(wèn)題問(wèn)她時(shí)，她總是和顏悅色地給我們仔細(xì)講解。王老師非常細(xì)心，每次放學(xué)，她總是讓我們先排好隊(duì)，然后把我們送到校門(mén)口，并囑咐我們，路上注意安全。王老師雖然有豐富的知識(shí)，但是她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不多。
王老師剛上課時(shí)，有些怯場(chǎng)，被幾個(gè)頑皮的學(xué)生一鬧，就不知所措。時(shí)間長(zhǎng)了，王老師講的新鮮豐富的知識(shí)吸引了我們，大家漸漸喜歡上王老師的課。
王老師同我們相處了一個(gè)多月，我遺憾的是王老師離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我隨爸爸到外地旅游去了。王老師給我留下了一張紙條，寫(xiě)了許多鼓勵(lì)的話，我會(huì)十分珍惜老師的教誨。
我的實(shí)習(xí)老師寫(xiě)人篇三
兩個(gè)月前，我們班來(lái)了一位實(shí)習(xí)老師。她有著一張可愛(ài)的娃娃臉，一頭烏黑油亮的短發(fā)，戴著一副黑框眼鏡。
深刻的記得你剛來(lái)時(shí)作的自我介紹，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
那是一節(jié)課的下課，你走進(jìn)了六（3）班的大門(mén)，將要和我們一起度過(guò)兩個(gè)月。你怯怯地站講臺(tái)桌旁，抿著嘴，看樣子有些緊張，在同學(xué)們熱烈的掌聲中她開(kāi)始發(fā)言了。只見(jiàn)她將劉海輕輕一捋，開(kāi)始了：“大家好，我叫劉菲……不……是劉斐”
可還沒(méi)等她說(shuō)完，就有人按捺不住激動(dòng)叫起來(lái)：“劉斐！土匪！”你有些不知所措，尷尬地笑了起來(lái)說(shuō)：“不是，不是，我叫劉斐?！笨上旅娴耐瑢W(xué)仍在起哄，興奮地叫著。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間我們才安靜下來(lái)。實(shí)習(xí)老師就接下去發(fā)言了：“今后我將擔(dān)任你們的語(yǔ)文老師和臨時(shí)班主任。”“啪啪啪——”下面掌聲一下子響起來(lái)，你抿嘴笑了，笑的好甜！
記得上個(gè)月的一天，您給我們上了一節(jié)語(yǔ)文課，可能是您第一次給別人上課吧，緊張得臉越來(lái)越紅，說(shuō)話也不太流暢，但是您已經(jīng)很努力了，一口水也沒(méi)喝。不管我們?cè)谙旅嬖趺赐鎯?，您還是接著講您的，可能是不好意思批評(píng)我們吧！可能是因?yàn)榈谝淮伟伞?/p>
在語(yǔ)文課上，你口齒伶俐，講的課也很生動(dòng)，可能因?yàn)樗切聛?lái)的，我們上她的課挺有新鮮感。可是在自修課時(shí)，個(gè)別同學(xué)卻不怕她了，她經(jīng)常拿那些同學(xué)沒(méi)招。
幾天前，您給我們上了最后一節(jié)語(yǔ)文課，您就像變了一個(gè)人似的，講課不緊張了、說(shuō)話也流暢了，就像一名當(dāng)過(guò)十多年有經(jīng)驗(yàn)的老師一樣，最讓我難忘的是你在朗讀時(shí)的認(rèn)真，而您現(xiàn)在只不過(guò)是個(gè)實(shí)習(xí)老師，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、也沒(méi)當(dāng)過(guò)十多年的老師。能達(dá)到這個(gè)程度，我認(rèn)為已經(jīng)很優(yōu)秀了。
你和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間久了，大伙都親切的稱你為“斐姐”每次聽(tīng)見(jiàn)別班同學(xué)說(shuō)：“我剛才看到3班的公主老師了！”心里就打不住的高興。
在這兩個(gè)月里，你天天和我們一起學(xué)習(xí)，還給我們批改作業(yè)，幫值日生掃地。再過(guò)幾天，她的實(shí)習(xí)期就要到了，她就要離開(kāi)我們班了，離開(kāi)我們這個(gè)大集體了，我們每一個(gè)人都有很多話想對(duì)她說(shuō)，可是話到嘴邊又不忍心說(shuō)，怕還沒(méi)說(shuō)完她就先離開(kāi)了。
我的實(shí)習(xí)老師寫(xiě)人篇四
一天，我們班來(lái)了一位新老師。當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，我上下打量著她的模樣，對(duì)她的上課能力表示懷疑。當(dāng)時(shí)我想：“這么漂亮年輕的老師能教好書(shū)嗎？”不過(guò)當(dāng)她繪聲繪色地給我們上課后，我非常的喜歡她了！她就是我們的實(shí)習(xí)老師—唐老師。
她長(zhǎng)得非常漂亮。高高的個(gè)兒，顯得格外地端莊秀麗，她一頭烏黑亮的長(zhǎng)頭發(fā)，她的鼻子挺挺的，一雙美麗的大眼晴上帶著一副眼鏡，就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，也像秋天小溪流水那么清澈，我告訴你們吧，她的眼晴還會(huì)說(shuō)話喲！當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她的眼晴就笑成一道彎彎的月牙，當(dāng)有些同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她的眼神就會(huì)變成一把利劍，讓不聽(tīng)話的同學(xué)看了害怕。
上課時(shí)，她邁著輕迎的步伐來(lái)到了講臺(tái)上，面帶微笑的對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)講第8課，翻書(shū)第28頁(yè)，快速讀一遍，她的聲音清脆響亮。同學(xué)們?cè)僬f(shuō)一說(shuō)為什么要不停地把自身塑造呢？”不一會(huì)兒，大家的小手紛紛的舉了起來(lái)。老師一眼望去，叫了把手舉的高高的周昕同學(xué)，周昕說(shuō)：“是要不停的塑造完美的自己，才能擁有更加豐富的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)，才能創(chuàng)造世界?！崩蠋熣f(shuō)：“非常棒。老師常鼓勵(lì)同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)課，多思考、多舉起手回答問(wèn)題?，F(xiàn)在，連平時(shí)不敢回答問(wèn)題的同學(xué)們也常常舉起了小手。唐老師每天會(huì)幫我們看作業(yè)，把不懂的題目細(xì)心的告訴我們。
我喜歡我的實(shí)習(xí)老師—唐老師。我更愛(ài)她的負(fù)責(zé)，更愛(ài)的細(xì)心教導(dǎo)！
我的實(shí)習(xí)老師寫(xiě)人篇五
最近我們學(xué)校來(lái)了七八十多位實(shí)習(xí)老師，其中百分之十的老師每天都在我們班上聽(tīng)課。
有兩位實(shí)習(xí)老師，現(xiàn)在已經(jīng)成為我們班的班主任了。因?yàn)槲覀兊陌嘀魅卫罾蠋熞霾詈芏嗵?，所以?她)們兩位實(shí)習(xí)老師就代替班主任來(lái)管理我們。
這兩位老師，一位姓陳，是個(gè)男人，另一位姓李，是個(gè)女人。陳老師說(shuō)話的聲音比較響亮，他個(gè)子很高，但一點(diǎn)兒也不胖。我們都很聽(tīng)他的話，他叫我們坐好，我們就坐好，他叫我們休息，我們就都休息。陳老師說(shuō)話很溫柔，我們做了錯(cuò)事，他總是把做了錯(cuò)事的同學(xué)叫到一邊說(shuō)悄悄話。我問(wèn)他為什么要這樣教育我們，他和顏悅色地告訴我：“如果我把一個(gè)做了錯(cuò)事的人放到很多人面前大吹大擂，那個(gè)做了錯(cuò)事的人面子會(huì)丟光，也會(huì)很氣憤，說(shuō)不置之不理他下次還會(huì)干得更嚴(yán)重。而我這樣教他，他就不會(huì)再干了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
李老師的教育法子跟陳老師一樣，我們也很聽(tīng)她的'話。她個(gè)子不高，稍微有點(diǎn)肥。
直到今天，我還常常自言自語(yǔ)：“這些實(shí)習(xí)老師對(duì)我們真好呀!”
我的實(shí)習(xí)老師寫(xiě)人篇六
開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校里的新鮮事就層出不窮。這不，學(xué)校里又來(lái)了好多實(shí)習(xí)老師。分配到我們班的是一位姓方的女老師。
這位方老師，給人感覺(jué)溫柔而美麗，大眼睛，高鼻梁。個(gè)頭不高不矮。消瘦的身材使她與我們走在一起時(shí)，別人都以為她是學(xué)生。她對(duì)我們特別親切，也許也有年齡的原因，她跟我們的的關(guān)系并不像老師和學(xué)生反而更像一對(duì)小朋友和一位大朋友的關(guān)系。在她那里開(kāi)一個(gè)玩笑，打鬧一下都沒(méi)什么問(wèn)題。因?yàn)楹退谝黄鹂梢院芊潘桑梢院茈S意。
還有一次，方老師上課，一個(gè)男生笑得忘了形，于是方老師不緊不慢地走到那個(gè)男生一邊，命他起來(lái)回答自己提出的問(wèn)題，那個(gè)男生自然只光顧著笑了，哪還有心思聽(tīng)問(wèn)題，于是一言不發(fā)，低下頭，手指在桌面上劃來(lái)劃去。見(jiàn)狀，方老師趕緊接上了話茬，又讓那個(gè)男生坐下了。這樣方老師為那個(gè)男生免去了尷尬同時(shí)又提醒了他，這樣還真是一舉兩得??！沒(méi)想到即使是實(shí)習(xí)老師也一點(diǎn)也不比經(jīng)驗(yàn)豐富的老先生差。
盡管只有幾天時(shí)間，我們與方老師佷熟了。一下課，許多同學(xué)都喜歡圍到她一邊去，一聲聲老師，把她教得美滋滋的，耐心地回答我們一個(gè)一個(gè)幼稚的問(wèn)題，也許她已經(jīng)是一個(gè)合格的老師了，至少在我們心中一定是這樣。
相聚離開(kāi)也許都有時(shí)候，方老師只能在我們學(xué)校停留一個(gè)月，相信不管是在這一個(gè)月里還是一個(gè)月后，我們都會(huì)記得這一位特別的實(shí)習(xí)老師——方老師。
趙培雯。
七（4）班。
我的實(shí)習(xí)老師寫(xiě)人篇七
今天，我要向你介紹我們的實(shí)習(xí)老師——徐老師。
她長(zhǎng)得非常漂亮。高高的個(gè)兒，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，在腦后扎成一個(gè)馬尾辮，顯得格外地端莊秀麗。她的鼻子挺挺的，一雙大眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。告訴你吧，她的眼睛還會(huì)變呢！當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她的眼睛就笑成一道彎彎的月牙；當(dāng)有學(xué)生不聽(tīng)講時(shí)，她的眼神就變成一把利劍，讓不聽(tīng)講的學(xué)生看了害怕。
她的讀書(shū)聲非常動(dòng)聽(tīng)悅耳，每當(dāng)老師讀書(shū)時(shí)，我就會(huì)豎起耳朵來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，生拍漏掉一個(gè)字。
老師，你知道嗎，當(dāng)你第一次走進(jìn)我們的教室時(shí)，我們對(duì)你的能力表示懷疑，當(dāng)時(shí)我想：“這么一位年輕的老師能教好書(shū)嗎？”不過(guò)，當(dāng)我們看見(jiàn)作文本上字跡秀麗的批語(yǔ)，當(dāng)你繪聲繪色地給我們上了一課后，我喜歡上了你！
老師，您也喜歡我吧！“六一”兒童節(jié)那天，我們?cè)诮淌依锿妗皳艄膫骰ā庇螒?，你在擊鼓的時(shí)候看見(jiàn)花傳到我的手里時(shí)就停止了敲鼓，你是想讓我上臺(tái)表演節(jié)目，從這個(gè)舉動(dòng)我就知道你一定也喜歡我！
老師，我多么想和你多說(shuō)說(shuō)話呀！可是，你平時(shí)好像不太愛(ài)說(shuō)話，可能是性格內(nèi)向的緣故吧！我們朱老師平時(shí)下課時(shí)，經(jīng)常和我們談心、交流，還會(huì)問(wèn)我們?cè)S多問(wèn)題。實(shí)習(xí)老師，你要是能和我們多談?wù)勑哪窃摱嗪醚剑?/p>
聽(tīng)朱老師說(shuō)，你的實(shí)習(xí)任務(wù)就要結(jié)束了，到星期五你就要走了，我們真舍不得你離開(kāi)。我們多么希望下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，你能成為實(shí)小的一名新教師呀！到那時(shí)，我們又成為了您的學(xué)生！
徐老師，我們等著你！你愿意做我們的`老師嗎？
我的實(shí)習(xí)老師寫(xiě)人篇八
我的老師，她是一位好老師，她就是我們的班主任——楊老師。
我的老師她有一雙潔白的`手?？蓯?ài)又迷人的眼睛，魔鬼般的身材，又卷又長(zhǎng)的頭發(fā)，像雪一樣白的皮膚。
我的老師，為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師，是以為認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，不耽誤學(xué)生的們的課程，有一次，老師感冒了，在課上還不停的咳嗽，我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句句的給我們講課，給我們分析，我知道在老師給我們講課時(shí)，老師老師有多么的辛苦，但是老師仍然堅(jiān)持著，然同我們的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了很多，老師的病卻嚴(yán)重了。這就是一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。
我的老師是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，有一位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師時(shí)，老師急得像熱鍋上的螞蟻，又去買(mǎi)藥，又去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要給我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早得到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生而生氣。
‘老師幸苦了’這是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆。‘老師我愛(ài)您’這是我一直以來(lái)想對(duì)老師說(shuō)的話。
我一直把楊老師當(dāng)做我的母親看待;我一直敬佩楊老師;楊老師在我的印象中發(fā)出七彩的光芒。
老師我愛(ài)您。
我的實(shí)習(xí)老師寫(xiě)人篇九
我有兩位同來(lái)實(shí)習(xí)的老師，一位姓高，另一位姓李，我的實(shí)習(xí)老師。今天要介紹的是姓李的那一位。
從打上小學(xué)開(kāi)始，接觸過(guò)的老師，少說(shuō)也有20幾位，實(shí)習(xí)老師也應(yīng)有10位左右了。其中實(shí)習(xí)老師大多如過(guò)眼云煙一般為我所忘記。而獨(dú)這位李姓的實(shí)習(xí)老師給我留下了深刻的印像。
雖然說(shuō)，背地里對(duì)他人評(píng)頭論足不是好事情，但倘使要我說(shuō)句心里話，我可只得說(shuō)：她剛來(lái)時(shí)并沒(méi)有給我留下什么很好的印像，她喜歡獨(dú)自一人聽(tīng)著mp3站在教室走廊的窗口處遠(yuǎn)眺。給人一種冷漠的印像。
但這種感覺(jué)也逐漸淡薄起來(lái)，直至完全消失。大概是聽(tīng)了她上課之后，大概是和她交談之后，也許是看了她在我練字本上的批字之后，又好像是因?yàn)樗X后的那塊繃帶沒(méi)了，顯得漂亮些了的緣故。反正，后來(lái)她留給我的是一種極具親和力的印像。
說(shuō)實(shí)話，我的字并不好看，就像街上賣(mài)豆腐的小販賣(mài)的豆腐＿四四方方。小時(shí)候，我媽也不知因?yàn)樽值木壒蚀蛄宋叶嗌俅危鸪蹰_(kāi)始練字時(shí)，我也純屬應(yīng)付。但她卻每天都在我的本子上批上一大段字，久而久之，我都覺(jué)得不好好練都對(duì)不住她。漸漸地，我的字竟比原來(lái)好了一些，至少不再右傾15度了，而這一切不得不歸功于她在我本子上批的那些字。
我這人上課有時(shí)愛(ài)走神，起初上她的課也不例外，常常不是思緒飛到西班牙，就是精力隨著窗外的小鳥(niǎo)一起飛上了天空，一會(huì)兒幻想自己當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)，一會(huì)兒又夢(mèng)見(jiàn)了自己撿到了一張百萬(wàn)支票。按照徐老師的.話來(lái)說(shuō)，就是“脫不了魂”。為這我不知受過(guò)多少罰，挨過(guò)多少罵，可上她的課時(shí)，她卻總是冷不丁地突然叫我起來(lái)回答問(wèn)題，回答不出來(lái)也不要緊，她總會(huì)和藹地讓我坐下，可讓同學(xué)嘲笑的那滋味真不好受，于是我不敢再上課開(kāi)小差，至少她的課不敢。
“我家來(lái)自農(nóng)村”這句話是她在上語(yǔ)文課時(shí)說(shuō)的，聽(tīng)到這句話時(shí)心里也曾一驚，因?yàn)槲覀冞@些“城里孩子”總是求這求那，衣服非“阿迪達(dá)斯”不穿，鞋子非“特步”不可，就連襪子上也要印有“耐克”的標(biāo)簽?？偸前炎约赫f(shuō)成出身在大城市、書(shū)香門(mén)第的大好人，而她卻毫不忌諱地直面說(shuō)出自己出身農(nóng)村，并且自豪地說(shuō)農(nóng)村孩子比城里孩子思想放得開(kāi)。不得不說(shuō)，她的這句話永遠(yuǎn)是對(duì)我們這些盲目追求時(shí)尚的“城里人”的一劑心靈良藥。
我的實(shí)習(xí)老師李老師已經(jīng)回校了，臨走時(shí)她說(shuō)到：我是一片云，在陽(yáng)光的照射下，曾投影于你心間，也許你會(huì)記得我，但我希望你忘了我。
特以此文回憶初二語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師李老師。
我的實(shí)習(xí)老師寫(xiě)人篇十
六年的時(shí)光如流水，已匆匆離去。如今，我們告別了小學(xué)的生活。迎接我們的是新的生活，新的學(xué)習(xí)，新的老師，新的同學(xué)，一切的一切，新的事物對(duì)我來(lái)說(shuō)不只是好奇，還有緊張。
懷揣著忐忑。陌生的教學(xué)樓，陌生的樓梯，陌生的課桌，陌生的同學(xué)。一切才剛剛開(kāi)始。在陌生的環(huán)境中，我已經(jīng)適應(yīng)了兩周。和同學(xué)們的相處過(guò)程當(dāng)中，我很開(kāi)心，同學(xué)們都是樂(lè)觀開(kāi)朗積極的。
在新的學(xué)校，接觸到了新的老師，也增加了很多新的科目。除了小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，現(xiàn)在又增加了歷史、地理、生物?？颇康脑黾?，我想我更要認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，不要落下每一門(mén)功課。
隨著科目的增加。我的老師也多了。但令我最印象深刻的就是我的班主任楊老師。楊老師是一位年輕的漂亮的女教師。她溫柔善良，和藹可親。我還從別的老師口中得知我的班主任楊老師是一位特別有責(zé)任心的老師。
有一次我放學(xué)回家。到家后，媽媽準(zhǔn)備好了晚飯。我就開(kāi)始吃飯了。隨后又看了一會(huì)兒電視，才突然想起來(lái)。老師要我們到家之后在群里接龍已到家。因?yàn)槲乙呀?jīng)忘了這件事情，所以沒(méi)有操作。等我想起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是一個(gè)小時(shí)以后的事兒了。當(dāng)我打開(kāi)手機(jī)看到群里老師@我的時(shí)候。一股激動(dòng)的淚水涌上心頭，楊老師見(jiàn)我沒(méi)有回復(fù)，不放心了，在群里@我。我覺(jué)得楊老師太有責(zé)任心了。
老師是我人生路上的指明燈，她向我指明方向。教會(huì)我不畏艱險(xiǎn)，樂(lè)觀向上的精神，不怕?tīng)奚?，前仆后繼的精神勇往直前。堅(jiān)韌不拔的精神，最重要的是不忘昨天，珍惜今天，面對(duì)明天的精神。
我的實(shí)習(xí)老師寫(xiě)人篇十一
我們的班主任徐老師是位語(yǔ)文老師，他的個(gè)子矮矮的，梳著整齊的卷發(fā)，黑色的發(fā)中露出幾跟白絲，她有一雙明亮的眼睛，嚴(yán)肅而又溫柔。每當(dāng)我想起這雙眼睛，眼前就浮現(xiàn)出徐老師那充滿慈愛(ài)友善的臉，就能回想起和徐老師在一起的美好時(shí)光。
三年來(lái)，您用粉筆做橋梁，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂，我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔，陶醉在您優(yōu)美悅耳的嗓音中，我們一直迷戀著您寬廣無(wú)限的胸懷。
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)為我門(mén)孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度佳節(jié)時(shí)，是誰(shuí)為我們廢寢忘食地備課？當(dāng)我們遇到難題時(shí)，又是誰(shuí)為我們不厭其煩地指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，又是誰(shuí)督促我們改正？是您啊——我敬愛(ài)的徐老師。
幾年來(lái)，我一直享受著您慈母般無(wú)微不至的關(guān)懷。您是天空，我就是空中悠悠白云；您是水，一直澆灌著我們幼小的心田；您是春繭，為我們編織美好的未來(lái)。
我清楚的記得那是三年級(jí)的一節(jié)體育課，一位正在打籃球的同學(xué)不慎撞了我一下，我的嘴立刻流出了血。徐老師見(jiàn)狀馬上跑了過(guò)來(lái)，把我?guī)нM(jìn)了醫(yī)務(wù)室。老師小心翼翼地給我涂藥，并問(wèn)我“疼不疼”。那天，徐老師陪伴我到了放學(xué)時(shí)才肯走。
您既是我的好老師，又是我最信任的朋友。在我最困難的時(shí)候，您伸出了援助之手；在我失敗的時(shí)候，您給予我熱情的鼓舞。一個(gè)好老師，您讓我懷著詩(shī)樣的生活，面對(duì)生活的海洋，永遠(yuǎn)充滿對(duì)春暖花開(kāi)的期待。
有人說(shuō)，您像蠟燭，照亮別人，獻(xiàn)出自己。我要說(shuō)，照亮別人的火焰，永遠(yuǎn)燃燒；有人說(shuō)，您像石頭，默默地鋪筑歷史的跑道。我要說(shuō)，鋪筑大路的石頭，與青山一樣不老。
徐老師，您是一本厚重的書(shū)，值得我們用一生去拜讀。在我心中您既平凡，又崇高，您是我們心中永遠(yuǎn)的偶像。今天僅借一紙，表達(dá)我對(duì)您深深的敬意，真切的祝福，祝福您：春蠶永壽，蠟炬恒新！
小作者用稚嫩的手寫(xiě)下了對(duì)老師的無(wú)限崇敬與眷戀之情。在小作者的心中，老師像“慈母”，無(wú)微不至地關(guān)懷著我們；老師像“朋友”，給予我們幫助；老師像“蠟燭”，燃燒自己，照亮別人；老師更像一本“厚重的書(shū)”，“值得我們用一生去拜讀?！比恼Z(yǔ)言優(yōu)美，飽含著對(duì)老師的無(wú)限深情。大量的比喻、排比句的運(yùn)用，更增添了文章的韻味。是一篇好文。
我的實(shí)習(xí)老師寫(xiě)人篇十二
戴著一副700多度的眼鏡，長(zhǎng)著一雙肥碩的大耳朵，胡子拉碴，胖胖的身軀。沒(méi)錯(cuò)！他就是我們館的一號(hào)人物——張老師。
張老師原來(lái)是一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，后來(lái)又做了婚禮主持人，現(xiàn)在開(kāi)辦了張良館。因?yàn)閺埨蠋熃探痰姆浅Ｓ刑厣?，而我又想提高自己的?xiě)作能力，所以，我報(bào)名參加了館。
有特色的館必然有特色的教學(xué)方法和活動(dòng)。比如，學(xué)習(xí)積分可以換購(gòu)小禮品，積分累計(jì)可以贏得童生、秀才、舉人、貢士等稱號(hào)，得到狀元稱號(hào)的還可以獲得獎(jiǎng)杯呢！每期每班會(huì)有4篇優(yōu)秀的文章登上《未來(lái)作家報(bào)》，而作者就會(huì)被評(píng)為之星。如果文章得到同學(xué)們的認(rèn)可還可以登到網(wǎng)上并得到打賞呢！
我們的張老師的教學(xué)方法不僅有特色而且上課時(shí)還很幽默呢！有一次張老師正眉飛色舞的給我們講課，突然從窗外飛進(jìn)來(lái)一只碩大的蜜蜂在張老師的頭上像轟炸機(jī)一樣嗡嗡的飛著。張老師用手想趕走這位“不速之客”，可是卻怎么也趕不走。于是，他生氣地說(shuō)：“徐瀅豐的同類(lèi)怎么又來(lái)?yè)v蛋了！”同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)，有的捂著肚子笑，有的捶著桌子笑，有的甚至趴在地上笑！原來(lái)張老師把徐瀅豐的豐當(dāng)做了蜜蜂的蜂，你看，張老師很幽默吧！
我還喜歡張老師的一點(diǎn)是，他平易近人。下課的時(shí)候我們幾個(gè)同學(xué)一起在玩卡片游戲，張老師聞聲而來(lái)，問(wèn)道：“我能跟你們一起玩卡片嗎？”同學(xué)們爽快地答應(yīng)了。于是張老師便和我們玩到了一起。張老師在課堂上也經(jīng)常跟我們玩游戲。比如，立夏的單手剝蛋、520尋子游戲、給他畫(huà)自畫(huà)像等。他就像我們的大朋友一樣和藹可親。
張老師教的有特色、幽默風(fēng)趣，還平易近人、和藹可親。我可真是喜歡張老師啊！
我的實(shí)習(xí)老師寫(xiě)人篇十三
我讀了五年小學(xué)，竟然沒(méi)有一位數(shù)學(xué)老師能完整地帶滿我們一年的課程，直到王淑芳老師到來(lái)之前。
大家都知道，在小學(xué)階段，任課老師能夠連續(xù)跟班那也是一種福氣，學(xué)習(xí)需要連貫性，沒(méi)有了任課老師的持續(xù)培養(yǎng)和用心教學(xué)，學(xué)生的成績(jī)就沒(méi)有保障，這不，在一到四年級(jí)期間，全班的數(shù)學(xué)成績(jī)“穩(wěn)中有降”，連我這個(gè)還算不錯(cuò)的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)照樣徘徊不前，每次測(cè)試能拿90分就算“阿彌陀佛”了，打個(gè)80多分屬于“正常發(fā)揮”。
初見(jiàn)王老師，也沒(méi)啥突出的特點(diǎn)，中年人的打扮，為人師表的形象，高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，高高的個(gè)子，濃濃的眉毛，在她的眼睛里飽含著兩種感情，一是嚴(yán)肅，二是親切。
我不知道王老師是怎么擁有這兩種截然不同的情愫，但對(duì)我們這些希望學(xué)好數(shù)學(xué)又覺(jué)得一時(shí)半會(huì)兒提高不了成績(jī)的孩子們來(lái)講，心情是忐忑不安的。
課程開(kāi)始了，一臉嚴(yán)肅的王老師以“黑臉”面對(duì)我們：“同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待你們的數(shù)學(xué)課，因?yàn)槟銈円呀?jīng)被別人甩下四年的時(shí)間了，再不迎頭趕上，就別想考個(gè)好中學(xué)，上好大學(xué)何談容易？！”
同學(xué)們默不作聲了，就連平時(shí)那幾個(gè)愛(ài)調(diào)皮的男孩子，也壓低了自己的頭。大家齊刷刷地拿出筆和本，跟著老師的講解，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)。
幾個(gè)輪回下來(lái)，也不知道王老師施了什么法術(shù)，所有的同學(xué)都開(kāi)始靜氣凝神、認(rèn)真地聽(tīng)起她的課來(lái)，大家唯恐落下一個(gè)細(xì)節(jié)與重點(diǎn)，連我這個(gè)平時(shí)上課愛(ài)開(kāi)小差的人也被王老師的課給深深地吸引住了。深入淺出、循序漸進(jìn)、舉一反三，也許這些特點(diǎn)不能夠全部概括王老師講課的特點(diǎn)，但就是這些效果明顯的授課方法，一度將我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)帶到了一個(gè)高度。
分?jǐn)?shù)是硬道理，半年下來(lái)，每位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)至少提高了10分，以前的測(cè)試成績(jī)從未有滿分的情況發(fā)生，而最近半年每次的考試都有好幾個(gè)拿百分的同學(xué)，期末考試時(shí)，全班的數(shù)學(xué)成績(jī)“全線飄紅”！
課上的王老師嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，課下的她卻和我們不分彼此、和藹可親。冬天里，她向剛到的同學(xué)問(wèn)寒問(wèn)暖，夏日里，她將濕毛巾送給流汗的同學(xué)。我們不懂的問(wèn)題，她都會(huì)給我們一一解答。女孩子膽小面嫩，心里裝得事兒多，當(dāng)女同學(xué)受到一些心理打擊的時(shí)候，因一些瑣事鬧心的時(shí)候，抹不開(kāi)面子的時(shí)候，王老師都會(huì)主動(dòng)找到我們，耐心地和我們聊天、談心，直到問(wèn)題的解決。
由于我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)組里名列前茅，王老師受到了學(xué)校的褒獎(jiǎng)，我們由衷地替她高興，當(dāng)同學(xué)們和她一起分享榮譽(yù)的時(shí)候，王老師幽默地地說(shuō)了一句：“鮮紅的勛功章都是由你們?nèi)炯t的！”
是啊，質(zhì)樸的王老師是不會(huì)將自己的榮譽(yù)放在嘴邊的，她最大的心愿就是將學(xué)生帶好，而對(duì)于我們這個(gè)特殊階段的班級(jí)，她傾注了更多的心血。是的，這就是我們眼中既嚴(yán)肅又可親可佩的王淑芳老師，一位把生平職業(yè)看做終生事業(yè)的.人民教師。
我的實(shí)習(xí)老師寫(xiě)人篇十四
第一次見(jiàn)到她，是在語(yǔ)文早讀時(shí)。那天上課鈴剛剛響起，孫老師就帶著一個(gè)大姐姐走了進(jìn)來(lái)，鬧哄哄的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家好奇地看著講臺(tái)上的兩位老師。孫老師介紹說(shuō)：“這位譚老師是我們班新來(lái)的實(shí)習(xí)老師……”話音未落，我們就熱烈地鼓起掌來(lái)。
譚老師年輕又漂亮，她身材高挑，面容清秀，有一雙黑珍珠般的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。她笑盈盈地走上講臺(tái)，一件線條簡(jiǎn)約明了的白色上衣，配著黑色的褲子，樸素而大方，整潔又不失端莊。她用手輕輕地扶了一下她的黑框眼鏡，微笑著鞠了個(gè)躬，便開(kāi)始介紹自己：“同學(xué)們好，我姓譚，很高興見(jiàn)到大家，也很高興能來(lái)到這個(gè)文明班級(jí)實(shí)習(xí)……”她邊說(shuō)邊笑，紅彤彤的臉上，兩個(gè)淺淺的小酒窩，給人一種親切而甜蜜的感覺(jué)。
我們相處得很融洽，她每天很早就來(lái)到教室，陪伴我們一起早讀和午寫(xiě)；大課間，她和我們一起去操場(chǎng)做操、跳長(zhǎng)繩。就這樣，日子一天一天地過(guò)去了，一個(gè)月下來(lái)，大家都習(xí)慣和譚老師在一起，因?yàn)樗恼n講得太好了，每堂課都富含趣味性，別開(kāi)生面，有時(shí)候還跟同學(xué)們講笑話，令我們捧腹大笑，課堂上總是充滿了笑聲。
直到有一天，她說(shuō)要走了，我們大家很舍不得她。那天放學(xué)后，我們給她做了一個(gè)黑板報(bào)，上面寫(xiě)著“譚貓?jiān)贂?huì)，我們永遠(yuǎn)記著你！”譚老師一進(jìn)教室，我們就齊聲說(shuō)道：“譚老師，謝謝您！”大家紛紛拿出自己做的手工送給她，有千紙鶴，有星星，有圖畫(huà)，有手鏈，還有愛(ài)心禮盒……她又驚又喜地看了看黑板報(bào)，又看了看我們，好像在想什么，后來(lái)她的眼淚一滴一滴地掉了下來(lái)，我們也哭了。
就這樣，譚老師走了，留給我們的除了知識(shí)、歡笑，還有許多個(gè)舍不得……。
我的實(shí)習(xí)老師寫(xiě)人篇十五
我們?nèi)昙?jí)換了許多新老師，但我最喜歡的還是王老師。
王老師是一名語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)得很清秀，一雙又大又圓的眼睛烏黑烏黑的，就像葡萄一樣，她的眉毛彎彎像月牙，又像一對(duì)倒寫(xiě)的小括號(hào)。她的頭發(fā)有些卷，像柔軟的綿羊毛，很好看。
王老師的性格很溫柔，她讀書(shū)的時(shí)候，總是以溫柔的語(yǔ)調(diào)讀，總是沉浸在詩(shī)的意境之中，臉上現(xiàn)出一種奇異的神采，讓人覺(jué)得她有著豐富的情感，她講課的時(shí)候，也總是這樣，使我們好像也在課文的那幅美麗的畫(huà)面里，陶醉其中。
王老師批改我們的作業(yè)也是一絲不茍，從不有一點(diǎn)兒馬虎，她會(huì)耐心地評(píng)講我們錯(cuò)了的題目，然后，再讓我們訂正。
王老師是一名工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，這學(xué)期有這樣一名老師來(lái)教我們，真是我們的榮幸，好的老師教育肯定要出好的學(xué)生。我們一定要在王老師的帶領(lǐng)下，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師對(duì)我們的辛勤培育。
王老師，我要給你一個(gè)大大的贊!
我的實(shí)習(xí)老師寫(xiě)人篇十六
我的管樂(lè)老師姓胡。
剛開(kāi)始教我們的時(shí)候，我們并不那么喜歡他。他是四川人，穿得很隨便，不過(guò)是一件某年建軍節(jié)發(fā)的上衣，一條深黑色的'西褲。愛(ài)踢球，踢完球以后大汗淋漓，讓人覺(jué)得邋遢。后來(lái)，我們開(kāi)始愛(ài)他。說(shuō)不上為什么。
胡老師在訓(xùn)練完以后給我們講路漫漫其修遠(yuǎn)兮，可惜當(dāng)時(shí)我們還是孤陋寡聞的毛孩子。
胡老師沒(méi)有家室，所以一個(gè)人輕輕松松游遍了大江南北。
胡老師是一個(gè)豁達(dá)的人，那么瀟灑。一個(gè)人穿過(guò)大草原，一個(gè)人飄飄蕩蕩。對(duì)于漂泊的人來(lái)說(shuō)，整個(gè)世界屬于他，所以沉甸甸地幸福著，卻又好像整個(gè)世界都不屬于他，所以輕松地隨遇而安。
胡老師很喜歡莫扎特的音樂(lè)，他說(shuō)，那是不張揚(yáng)的音樂(lè)。
胡老師有一雙很小的眼睛，但是那里裝進(jìn)了中國(guó)一半的自然。
胡老師訓(xùn)練遲到了就罰自己抬水，因?yàn)樗憛掃t到的人。
胡老師樂(lè)呵呵地告訴我們，他熬夜看足球比賽，結(jié)果支持的球隊(duì)0分。
我不會(huì)擔(dān)心他快不快樂(lè)，雖然他由于家里出事所以不再教我們了。
因?yàn)樗恍枰Ｋ且粋€(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)的人。
以上這些平淡的文字獻(xiàn)給平平凡凡的胡老師。謝謝他，曾給過(guò)我那些平平凡凡的感動(dòng)。
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