總結(jié)是對取得的成績、遇到的困難和解決的問題進行梳理和總結(jié)的一種方法。總結(jié)要有重點、有深度，我們可以選擇重要的事情進行分析和總結(jié)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望能對大家的寫作有所幫助。
東方明珠優(yōu)選篇一
上海的東方明珠，高達468米，是世界上第三高的廣播電視塔，舉世聞名，吸引了大量的中外游客。
晚上，上海那一望無際的天空，出現(xiàn)了幾顆明亮的星星。就在這時，我和爸爸媽媽來到外灘邊，那里人山人海，人頭攢動，個個摩肩接踵，堵得水泄不通，我和爸爸媽媽好不容易擠到黃浦江邊，只見一座座高樓大廈拔地而起，高低錯落，鱗次櫛比，美不勝收。
最引人注目的還是中間的東方明珠了，真高呀，它頭頂天，腳踏地，猶如一個巍峨的巨人守護這美麗的黃浦江。
江水波光粼粼，好像披了一件金色的衣服，閃閃發(fā)光。突然，一艘游船出現(xiàn)在我的眼前，船上的燈光將船打扮得五顏六色，美麗極了！
江水襯托著東方明珠，天空中繁星點點，這好似一幅如詩如歌的畫。
快到半夜了，我依依不舍地離開了這美麗的黃浦江邊。
東方明珠優(yōu)選篇二
早就在書上看到過介紹上海東方明珠塔的文章，也常常能在電視節(jié)目里看到它的身影。聽媽媽說，東方明珠是中國最著名的建筑之一，我十分向往。終于，爸爸媽媽帶我來到了上海，我有機會一睹東方明珠的真容啦！
我們乘坐地鐵來到了上海外灘，遠遠地就看見了一座高塔，塔頂尖尖，高聳入云。我仔細一看，塔身上有兩個巨大的圓球，整個塔看起來像一根尖尖的簪子串起了兩顆巨大的珍珠。
我們順著人流進入了塔里，排著隊乘坐高速電梯來到了距地面幾百米的高空。解說員阿姨說，我們到達的地方是東方明球二球，也就是比較靠近地面的那顆“明珠”。
出了電梯，我們來到一個圓形的大廳，通過大廳的窗戶，我們可以鳥瞰到上海的繁華。走出大廳，就是著名的空中走廊了。它的地板、欄桿都是全透明的，走在上面就仿佛走在幾百米的高空。我慢慢地、輕輕地踏上透明走廊，心里有點緊張，生怕踩碎了玻璃地板。這時，我看見一個小姐姐蹦蹦跳跳地走在上面，便也放松下來，牽著爸爸的手，慢慢走了起來。我一邊走，一邊向腳下望去，只見一棟棟建筑就像玩具積木一樣，排列得整整齊齊；馬路上的汽車就像螞蟻一樣，密密麻麻地蠕動；黃浦江上有許多船只來來往往，像小魚一樣游來游去。真是神奇！
這時，我看見媽媽躲在走廊邊不敢踏上來，就和爸爸一起拉著她的手臂想把她拉上來。誰知她嚇得齜牙咧嘴，手舞足蹈，滑稽的樣子讓我和爸爸不禁哈哈大笑。我堅持繞空中走廊走了一圈，雖然有些緊張，卻看到了不一樣的風景，爸爸媽媽都夸我是小勇士。
離開的時候，爸爸給我買了一個有東方明珠圖案的風車，我一直保存到現(xiàn)在。每當我看到風車都會想起那次難忘的東方明珠之旅。
東方明珠優(yōu)選篇三
去上海游玩，一定少不了去參觀東方明珠塔。去年，我就和姑父一起參觀了“東方明珠塔”。
三根直徑九米的圓柱直上云天，太空艙上的上球體，下球體和中間小球體和三個裝飾小球共有八個鋼結(jié)構(gòu)圓球，宛如十一顆明珠鑲嵌在塔身上，這就是被譽為“亞洲第一，世界第三高塔”的東方明珠塔了。
東方明珠塔是由高速電梯與懸空于三根立柱之間的三百六十度透明軌觀電梯組成。一來到東方明珠塔，你馬上能感受到現(xiàn)代科學技術(shù)的玩比神奇。我站在電梯上眺望，整個大上海的美景盡收眼底，好像沉浸在燈海之中，那閃爍的霓紅燈猶如九天仙女散下的五彩寶珠。
接著，我們來到了九十米高的下球體室外觀光。我站在走廊內(nèi)用望遠鏡看黃浦江。黃浦江像一條蜿蜒的巨龍，把美麗的大上海一分為二，楊浦大橋，南浦大橋像兩條彩虹凌架在黃浦江上，正是：一橋飛架南北，天變通途。
然后我們又來到了第二個球體觀光。無數(shù)的高樓大廈仿佛小了許多，都可以看到最高處。再往下看，許多來來往往的人都像螞蟻一樣小在移動，我頓時覺得自己是一個“巨人”。
走出東方明珠塔，我情產(chǎn)自禁的贊嘆道：東方明珠真不愧是上海的一顆璀璨的明珠?。?/p>
東方明珠優(yōu)選篇四
寒假，我和爸爸、媽媽一起去上海旅游，我們看到了東方明珠，并且買票進去參觀，在里面的感覺真是奇妙！
清晨，空氣十分涼爽，東方明珠矗立在云霧之中，只露出“冰山一角”。東方明珠的結(jié)構(gòu)很神奇，由無數(shù)個巨型球狀組成，球狀里分別是游戲廳，乒乓球室有許多奇麗的景色。朦朧的陽光照射在光滑圓潤的球狀上，閃著微弱的光芒，像一個火焰精靈，異常耀眼。東方明珠的一大部分躲在白云妹妹和云霧姐姐的身后，隱隱約約的，像在和大家捉迷藏，披上了一層神秘的面紗。
中午，我們買了票，走進東方明珠里面，乘坐直升梯，到達了最高層。東方明珠里非常寒冷，像來到了冰天雪地的月宮之中。這里有一座玻璃橋，陽光照在上面，發(fā)出了七色的光芒，流光溢彩，像琉璃的七彩碎片。站在上面，如同升天一般，踏入了仙界，全上海盡收眼底，像一張巨大的上海動態(tài)地圖。人們都成了螞蟻，好像他們的命運就掌握在我的手上，我像是神仙一樣！
夜晚，云霧散去，晚風輕拂，月光仙子慷慨地把月光灑向大地，也灑在了東方明珠上。此時的東方明珠全部呈現(xiàn)在我們面前，東方明珠開啟了燈光，各種各樣的光芒在東方明珠上熱情地綻放，像冬日里的梅花，一夜間綻放，五光十色，場面壯觀，似天神下凡。路人們都紛紛止步，看這個美麗的景色，遲遲說不出話來，月光和東方明珠的燈光融合在一起，柔和又美麗。天空中閃閃的星星和變幻莫測的晚霞都黯然失色。
東方明珠優(yōu)選篇五
大家來到上海，就會想去瞧一瞧上海的標志——明珠塔。我來到上海，也會去瞧一瞧的。
在東方明珠塔的下面往上看，讓人會情不自禁地感嘆：哇，好高??！在遠處看東方明珠塔，會覺得它離我們非常近，一伸手就會摸到。明珠塔的里面的四周全部都是透明的從這里往下看，會讓人有掉下去的感覺。當陽光燦爛的時候，坐在透明的玻璃上面時，會十分溫暖，再帶點小吃，簡直是再幸福不過了。
東方明珠塔在晚上時，四周閃閃發(fā)光，五顏六色：紅色、黃色、藍色……再倒映著月色柔和的光，襯著湖面的倒影，伴著風兒的“沙沙”聲，小鳥的“嘰嘰喳喳”聲，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。特別是在下雨天時，雨水從明珠塔旁邊落下，好像變成了五顏六色的，似乎天上下了一場顏色雨。在雨中的東方明珠塔，猶如一位亭亭玉立的女子，穿著一件五彩的衣服挺立在雨中。
東方明珠塔旁邊，有許許多多幢高樓大廈，像許許多多的星星圍繞著一個月亮。在眾多高樓大廈中，還是顯得東方明珠塔更加高大，更加挺拔，更加顯著。
我愛明珠塔，更愛雨中的明珠塔，最愛陽光中的明珠塔……。
蘇走的園林、靈昆的樹、江南的水，都是各個地方獨特的標志，上海就是——東方明珠塔。
東方明珠優(yōu)選篇六
上海之旅的第一站，我們來到了聞名中外的東方明珠電視塔。東方明珠塔位于上海黃浦江畔，浦東陸家嘴的嘴尖上，塔高468米，與外灘的萬國建筑博覽群隔江相望，是上海市的一張城市名片。
為了欣賞美麗的夜景，我們特意挑選了傍晚時分來登塔。來到塔前，我發(fā)現(xiàn)登塔的人可真多啊!人山人海，一條長長的隊伍望不到頭，我們排隊排了很久很久，才終于如愿以償?shù)剡M入了塔內(nèi)。
在導游小姐的引導下，我們乘坐3號觀光電梯來到了位于263米的主觀光層。一出電梯，我不禁被眼前的美景驚呆了。站在上面往下看，整座上海市的夜景盡收眼底，五彩的霓虹燈燈光閃爍，高大的建筑群金碧輝煌，寬闊的黃浦江波光閃閃，夜航的游輪在江面上緩緩行駛，繁華的南京路人潮涌動，真是熱鬧非凡、美不勝收啊!
接著，我們又走樓梯下了一層，來到了位于259米的懸空觀光廊上，我小心翼翼地踩在玻璃上，一步一步地慢慢行走，既害怕又興奮，感覺像是云中漫步，非常刺激。
最后我們來到了塔底的上海歷史發(fā)展陳列館，整個陳列館由“華亭溯源”、“城廂風貌”、“開埠掠影”、“十里洋場”、“海上追蹤”，“建筑博覽”、“車馬春秋”七個部分構(gòu)成，展示面積達一萬平方米。參觀完后，我們仿佛穿越了一段歷史，走過了一個時代。
東方明珠可真美啊，真不愧為華夏大地上一顆璀璨的明珠!
東方明珠優(yōu)選篇七
言在如果一個關(guān)我的我肚子發(fā)出一陣飽嗝聲后，美麗八月二十七日七時整，永遠永遠家具們歡呼雀躍火車里冒出隆隆的每天晚上都開舞會響聲，我做糖蠟魚和排骨湯給你它的從這邊一直被噴到那邊車頭指向上海和清風交談。在天空自由車上，那里我看書入了迷，可愛不是我知不小豆豆就對校長覺便到了上海，美麗甚至連爸爸叫我下車都沒聽見馬桶一個月流！
照顧下下車后，白云問候一上午我們就為一個字奔波----吃大家都圍坐！終于，向過往我們歷經(jīng)了“千辛萬苦”好不她都容易找到一家“南翔小籠”吃飽了喝足了，10月16日就一個字----走侵入我！很快，染我們便坐在東方明珠塔一日游了疾風呼嘯的照出了云地鐵里，懊悔前往我們的秋天目的從那時起我開始懂得恨地，似上海無人不滋味知無人不把家里打掃得一塵曉的春節(jié)更添一絲喜慶----東方明珠塔與鳥兒交朋友！到塔下，我又趕寫了一篇日記我們算是大開眼界了，深深刺痛著我這東方明珠何等之高啊那又甜又苦！把它和其它塔一比，唱卡拉ok那真是鶴立雞群呀故事！五分鐘后，花兒我就已經(jīng)站在誰敢來vs鄭卯了東方明珠塔的一旁第二個球關(guān)心。從上往下望，做飯車就象螞蟻一般，噼噼啪啪人呢紅如火？一丁點大了靈魂。不下星期她會回來看你過，今天我到市集買了從東方明珠上望黃埔江那才叫別有似多愁又善感一番滋味呢那一邊爬上來！黃浦江水涌動，飄著一浪接一浪，白如玉映襯著水邊魚鱗似的迎風怒放高樓，這場大聯(lián)歡往往顯得十分別致情感一如潮水般激蕩著我。后面，亦樂乎我們又去了太空艙，愛情更添一份華麗太空游樂廳，回到家體驗了驚險刺激的絲棉絮歸買方過山車伴隨著喜慶。最后，到十分鐘天上就我們來到上海歷史展覽館，緊了解了很多關(guān)于上海發(fā)展的禁想起自己平日蠻橫無理知識放大火把圓明園燒了。很快，平凡一天的纏繞著我們度旅行結(jié)束了，噼噼啪啪我們依依不為我們舍離開了東方明珠他們又為了毀掉罪證。坐在水龍頭一個月流火車上，豆豆我的辭勞苦地趕幾心卻仍然停留在該那兒死心。
說了很多自己。一條魚和幾根排骨，能為本就熱鬧，下起了傾盆大雨，掉3至25立方米。
好文章，贊一下。
493人。
很一般，需努力。
7593人。
太差勁，踩一下。
82人。
東方明珠優(yōu)選篇八
我去過許多地方游玩，比如：果實豐富的花果山、迷人的青島、有趣的狼巷迷谷、美麗的日照……這些地方都十分好玩，都讓我流連忘返。但我覺得最有趣的還是東方明珠塔。
今年的8月13日，我和爸爸媽媽來到了上海，14日我們便去游玩了東方明珠塔。我們先到了售票處買票，我們買了可以上到頂層的票。
我們很快就來到了東方明珠塔腳下。東方明珠塔高聳入云，高達467。9米，亞洲第一，是世界第三高塔，許多游客都慕名而來。
我剛進入里面，就被震住了，里面人山人海，熱鬧非凡，排隊進去的人可多了，隊伍都成了一條長龍，里面還有很多外國人呢。我在里面左看看右瞧瞧，什么都覺得新奇、有趣。在不知不覺中，我們就到了第二個球，我往邊上跑去，一往下看，真高呀！整座城市我都快盡收眼底了。我還用觀光望遠鏡，看了一會兒遠處的景象。
第三個球是太空艙，它有350米高，我們進到里面后，第一件事就是套上鞋套，不弄臟這兒的地板。我從上面往下看，本來高高的樓房變得像小孩子玩的積木那么大，汽車也變得像螞蟻那樣慢慢地爬行，人就更不用說了，幾乎看不見。在這兒，我還看到了一個小外星人，它雖然不是真的`，但也活靈活現(xiàn)，十分可愛！我還裝成了宇航員，照了幾張照片呢！
游覽完后，我們坐電梯下到了第二個球的另一邊，那兒有觀光層，可以清楚地看到下面的景象。我在上面走來走去，可好玩呢！可是爸爸媽媽不敢上來，說是有恐高癥。
我們還在一樓參觀了上海老建筑，里面有許多仿制品：古老的樓房、咖啡廳、汽車、戰(zhàn)爭時代的槍炮……個個都惟妙惟肖，仿佛下一秒鐘就會活過來。
出了東方明珠塔，我不禁感慨：東方明珠塔真不愧是祖國的驕傲啊！
東方明珠優(yōu)選篇九
放暑假了，媽媽帶著我去上海玩。
我們先坐了一個半小時動車到了上海南火車站，下了車坐上了地鐵，哇，地鐵上人真多呀！擠得我們都沒有座位坐了！
我們到東方明珠塔下面已經(jīng)是下午五點多，媽媽說這個時候很多人都去吃飯了，比較空。聽說東方明珠是以前最高的建筑呢！媽媽買票的時候我看看周圍好多人再賣海寶。媽媽買票出來了，我說我們快點進去吧，不然排隊的人越來越多。
我和媽媽到了入口，一看排隊的人真不少。彎彎的隊伍真象個“s”。我們終于排到電梯門口了，電梯是橢圓形的觀光電梯。我們走進電梯，站在扶手旁，電梯呼呼地上升很快就到了高90米的第一個觀光球，因為漂亮的禮儀阿姨告訴我們最好是從上面往下參觀，于是我和媽媽又來到電梯旁排隊準備繼續(xù)向上走，人真多，我們又排了很長時間才上到高250米的第二個觀光球，一出電梯，我就看到觀光窗戶上貼了全國各省會的名稱，名稱下面有個箭頭，代表哪個省會在哪個方向，還有離東方明珠的距離。我還投了一元硬幣看望遠鏡，可惜我個子太矮了，只能看到藍藍的天，后來媽媽抱著我，這回我看到了高高的樓房就在我們身邊，望遠鏡真神奇！
我們又排了很長時間的隊，站得我的腳都累了，終于坐電梯到了高300多米的第三個觀光球也就是太空艙，朝下一看，這里居然是密封的，地上的汽車象玩具車一樣，比我們還小，特別是停著的車，下面的路燈象小星星一樣閃亮著，我們還看到了外灘和黃浦江，外灘上很多人在拍照，閃光燈不停地閃，我還以為是監(jiān)控頭呢。黃浦江上還有很多大船和小船，有一艘特別大，我真想上去玩玩啊，我知道游艇的票很貴就沒去。
參觀完太空艙我們又排隊坐電梯回到第二個球，我們來到觀景臺，觀景臺全是用結(jié)實的玻璃做的，媽媽還不敢上去呢，瞧那個膽小鬼在我身邊走來走去，她總是在磁磚地上走。我們又回到第一個觀光球，這個球是最大的球，我們逛了一大圈，累死了。我們坐在旁邊的凳子上靜靜地坐了一會。
我們又排隊回到地面，外面還有很多很多人在排隊等著坐電梯參觀呢，我們一看表都8點了，肚子都餓得咕咕叫，走不動了，媽媽說堅持一會，到旁邊的正大廣場吃kfc，我們買了很多很多，吃得肚子圓圓的，飽飽的。
今天玩得真開心！
東方明珠優(yōu)選篇十
?????五月的一個陽光明媚的早晨，我們一行人來到了名揚中外的東方名珠。
???東方明珠電視塔高468米，亞洲第一，世界第三。遠遠望去，高聳云天，如在云霄，格外壯觀，好像一串從天而降的名珠，在陽光的照射下，閃爍著燦爛的光芒。那里人山人海，游人如織，高興的是我們終于買到票了，遺憾的是只買到了上第二球的票。
???電梯只需40秒，就到達了高263米的第二個球，這里能看到上海的美景，人像螞蟻在搬家，車子像火柴盒在移動，美麗的黃浦江從我腳下流過。原來的高樓大廈都變小了許多。
???夜晚的東方明珠真是美不勝收，名不虛傳，巨大的球體在五彩燈光點綴下，光彩奪目，群星爭輝，顯得晶瑩剔透，真是迷人的上海之夜。
???我戀戀不舍地離開了東方明珠，開始了新的旅程！
????指導教師：夏勝平。
東方明珠優(yōu)選篇十一
一年級的小朋友由于生活經(jīng)驗缺少，對東方明珠塔的認識不夠。有了東方明珠塔的多媒體，小朋友就能很快的把握東方明珠塔的整體形狀，對文章的內(nèi)容就有了一個整體的理解。尤其是文中對“五光十色”這個詞語的理解，借助了多媒體，學生一下子就能和五顏六色區(qū)別開來。
一年級的課文簡單淺顯，課上借助了多媒體輔助教學，這樣一讀就懂，而且在每次讀書之前老師都精心設置了一個導入過程，或用簡潔生動的導語，或借助畫面、音像等手段把學生帶入情境。此外，課上用了學生自由大聲朗讀，男女聲分讀，小組賽讀，指名讀，愿意的學生站起來讀......這樣學生興趣盎然。在課中讀的次數(shù)多了，背誦也就水到渠成。這樣學生積累了語言材料，增長了見識，加強了對書面語言的感受程度，這和《新標準》的要求是相吻合的。使學生達到了“向往美好的情境”，“感受語言的優(yōu)美”和“閱讀的興趣”。
第一課時中，要求學生用已有的拼音能力自讀課文，處理好了識與讀的關(guān)系。以讀為本，隨讀書活動的展開使生字的音、形、義逐步深化。課上分兩次學完九個生字，給學生充足的時間。又給配上了音樂激發(fā)了學生的寫字熱情。
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.鞏固復習漢語拼音，學會9個生字，理解由生字組成的詞語。
3.理解課文內(nèi)容，了解社會主義現(xiàn)代化建設的巨大成就。
生字卡片多媒體課件
二課時
通過學習課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化。
小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。
1．出示課題：6東方明珠
2．指名認讀，齊讀。
3．有誰去參觀過東方明珠電視塔？你看到些什么？請你介紹一下。
小朋友們你們看！這就是東方明珠塔。
1.出示多媒體畫面：東方明珠
2.教師簡介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個圓球，就像11個絢麗多彩的明珠。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。（假如前面小朋友講到，老師可以不重復。）
3．下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。
1.請小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求：目視雙行，讀準字音。
2.檢查自學情況。
(1)指名分自然段朗讀課文。
(2)聽課文錄音。
(3)老師領(lǐng)讀。
黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠
（1）學生自由拼讀
（2）指名讀
（3）齊讀
1.出示生字認讀：了、廣、方、東、電。
指名讀、齊讀
2.自學課后的書寫筆順。
3.指導書寫。
（1）分析結(jié)構(gòu)，記憶字型。
（2）照筆順在書上描紅。
（3）學生在三線田字本上寫字。（放古箏音樂）
1.認讀生字卡片
2.口頭擴詞。
1．指名讀第一自然段，說說有幾句話。
2．指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？
出示句式：（什么地方）有（什么）。
（什么）在（什么地方）。
學生練習說話
3.指名讀第二句話。
（1）“她”指的是誰？（上海廣播電視塔）
（2）第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？（東方明珠）
（3）這個名字好聽嗎？從這句中那個詞也能看出來？（美麗）
（4）這么好聽的名字，我們該怎么讀呢？指導讀第二句。
4.齊讀第一自然段。
5.男女生比賽讀。
6.嘗試背誦。
7.小結(jié)：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。
1．指導自讀課文，想想“東方明珠”塔是什么樣子的。
（1）“這座塔”指的是什么塔？
（2）課文中把這座塔比成什么？（巨人）（板書：巨人）
（3）什么樣的人才叫巨人？（非常高大的人）
2．出示第二自然段。
3．東方明珠塔哪兒像一個巨人呢？（頭頂藍天腳踩大地）
4．頭頂藍天，腳踩大地會是怎樣的呢？誰來描述一下。
5．出示多媒體畫面讓學生感受。
師述：這個人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個巨人呀！
6．指導朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了，誰來把這一句讀一讀。
7．讀后評議。再指名讀，齊讀。
8．嘗試背誦。
過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢？
9.出示多媒體東方明珠的夜景圖?？戳诉@幅圖你想說些什么？（指名練習說話）
10．我們來看看書上是怎樣描寫的，誰來把書上描寫東方明珠塔夜景的句子找出來讀一讀？（夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。）
11．齊讀，指名讀。
12．看圖，東方明珠塔上的燈光有那些顏色？我們可以用一個什么詞？（五顏六色）
這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個什么詞？（五光十色）
13．齊讀第二小節(jié)。（注意讀出感情，教師可靈活指導）
14．討論：夜晚，你覺得東方明珠塔怎樣呢？
師述：燈光五光十色，非常好看。
“好看”還可以換成什么詞？（美麗）板書：美麗
15．聽老師朗讀這句話，學生邊聽邊想象。學生仿讀。
16.我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠留在心中嗎？
17.齊背。
教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的東方明珠。
1．學生齊讀第三自然段的第二句話。
2．嘗試背誦第三自然段。
1.認讀生字：頭、地、明、是。
2.指名讀、齊讀
3.分析字形
頭：照筆順提示說筆順。
是：照筆順提示說筆順。
地：左右結(jié)構(gòu)，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順。
明：左右結(jié)構(gòu)，左邊是日字旁，右邊是個月。
4.指導書寫。
5.在書上描紅。
6.在田字格里書寫。
背誦全文
高大像巨人
6.東方明珠
美麗五光十色
東方明珠優(yōu)選篇十二
1、理解課文中的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。
3、掌握課文內(nèi)容，了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學生熱愛香港、熱愛祖國的感情。
一、復習導入：
1、同學們，課前我們欣賞了歌曲《東方之珠》，今天這堂課我們繼續(xù)學習課文《東方之珠》。
2、聽寫詞語：沐浴舒服傾聽舉世聞名觀賞商店閃耀人流如潮。
3、同學們，你們想不想去香港旅游？（想）今天這節(jié)課，我們要通過認真讀課文，和作者一起去飽覽香港的美景，領(lǐng)略一下“東方之珠”的風采。
二、學習第1節(jié)。
1、課文的第1節(jié)向我們交代了香港是我國的南大門，有哪些景點，是課文的總起。誰來說說香港有什么？（香港有——）。
（板書：迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市）。
2、指導朗讀：讀出沙灘的美麗迷人，公園的著名，街市的熱鬧繁華。
3、為什么說香港是我國通向世界的南大門。
師：整個國家好比一個家，得有個門，香港在我國的南方，它就好比是我國南邊的大門，那里每天有許多船只、飛機通往世界各地。
（生齊讀第1節(jié)）。
三、學習第2-5節(jié)。
1、（生閉上眼睛）清晨，我們在上海登上飛機，經(jīng)過兩個小時的航程，飛機緩緩降落在香港新機場。香港到了?。ū犻_眼睛）。
生自由朗讀課文。指名回答。
（板書：淺水灣、海洋公園、銅鑼灣、美麗的夜景〉。
3、你最喜歡哪個景點，讀給你的同桌聽聽。
4、精讀訓練（生讀后交流，靈活機動的教學第2-5節(jié)）。
你最喜歡哪個景點？請你朗讀一遍（生說）。
第2節(jié)：迷人的沙灘——淺水灣。
（1）指名讀第2節(jié)。
（3）師：溫暖柔和的陽光灑滿了海面。灑在了金色迷人的沙灘上，真如仙境一般。所以說，淺水灣是——（生說：“旅游、度假的.好地方”。）。
（5）讓我們大家來讀一讀第2節(jié)，把漫步迷人沙灘的舒服感覺讀出來。指導朗讀：（師：你正在沙灘上悠閑自在地散步，輕輕的柔柔的海風吹來，多舒服啊！仔細一聽還能聽到浪淘拍岸的聲響。）（指讀齊讀）。
過渡：欣賞完了迷人的淺水灣，大家一定還想去別處看看吧，那就別停下你的腳步，讓我們跟隨作者去細細欣賞。
第3節(jié)：著名的公園——海洋公園。
（1）指名讀第3節(jié)。
（2）“舉世聞名”是什么意思？你能給它換個詞語嗎？把詞放進句子中讀讀。（馳名中外、世界聞名、聞名中外）。
（有的……有的……有的……有的……）。
（游客：聚集，不時……開懷大笑）。
（4）齊讀第3節(jié)。
（5）：有這樣精彩表演的海洋公園，難怪會舉世聞名。
過渡：乘上去銅鑼灣的雙層巴士，不多時。
就到了銅鑼灣。一下車，你看到了怎樣一番景象？
第4節(jié)：繁華的街市——銅鑼灣。
（1）指名讀第4小節(jié)。
（2）重點理解：
a、“摩天大廈”：指的是各種高樓大廈，讀出樓房的高來。（指名讀）。
b、“鱗次櫛比”：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著。
鱗次櫛比是一種怎樣的景象呢？〈樓圖〉（指名說：摩天大樓……）。
：房屋很多，一座挨著一座排列著，很密，這就叫做——鱗次櫛比。
c、從“琳瑯滿目”看出商品多，使我們看得——眼花繚亂。
d、從“人流如潮”看出人多，人像潮水一樣涌過來。
：銅鑼灣樓多、商品多、人也多，是全港三大鬧市之一。
（3）讓我們感受銅鑼灣這種熱鬧、繁華的景象。（齊讀）。
第5節(jié)：美麗的夜景。
（2）你覺得香港的夜景美不美，美在哪里？請你找出這一段的中心句。（指名說）。
（板書：燈的海洋）。
（3）第5節(jié)用了3個比喻句，寫出了香港美麗的夜景。
跟老師一起來讀一讀。指名說把什么比做什么？
（師引讀：……成了——。
……像——。
……如同——）。
（4）港灣里的燈光是靜的，馬路上的車燈是動的，一靜一動，互相輝映，真是——（美不勝收）誰愿意當播音員，把這么美的夜景介紹。（指名讀、齊讀）。
（5）誰能不看書，看圖向大家介紹（指名試背第5節(jié)）。
四、學習第6節(jié)。
1、（看板書）師：香港有迷人的沙灘——淺水灣、著名的公園——海洋公園、繁華的街市——銅鑼灣，香港那么著名、迷人、繁華、美麗，所以我們說“香港，真是——（一顆無比璀璨的‘東方之珠’”。）。
2、誰來贊一贊香港？（指名讀）。
3、香港，這一顆無比璀璨的“東方之珠”曾經(jīng)被英國侵略軍攻占，19世紀，英國侵略，清政府被迫將香港割讓給英國。直到1997年7月1日，香港又回到了祖國的懷抱。
4、師述說：英國國旗和香港旗在英國國歌樂曲聲中緩緩降落，隨著米字旗的降下，英國在香港一個半世紀的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束。雄壯的中華人民共和國國歌響起來了，五星紅旗和香港特區(qū)區(qū)旗一起徐徐升起，1997年7月1日這一天，經(jīng)歷了百年滄桑的香港回歸祖國了，人民從此成為香港這塊土地上的真正主人。
5、我們?yōu)槲覀兊淖鎳鴵碛羞@樣一顆無比璀璨的“東方之珠”而感到什么？（驕傲、自豪、喜愛……）請你帶著這種感覺再讀一讀第6節(jié)。（齊讀第6節(jié)）。
6、讓我們共同祝愿——（香港未來更美好?。?/p>
五、作業(yè)：
1、背誦課文。
2、向家人、朋友介紹香港。
六、板書：
迷人的沙灘——淺水灣。
著名的公園——海洋公園。
繁華的街市——銅鑼灣。
美麗的夜景——燈的海洋。
教學反思。
東方明珠優(yōu)選篇十三
要問上海最具有代表性的建筑物是什么？那當然非“”電視塔莫屬了。它在全世界可是有著響當當?shù)拿暎行┤艘惠呑佣紱]有機會去上海親眼目睹一下“”電視塔的“雄姿”，而我卻在暑假，親眼目睹了“”電視塔。所以，我決定寫下這篇游記。
首先，先讓我為大家介紹一下“”電視塔吧！
“”電視塔的高度是468米，在全亞洲排名第一，全世界排名第三。共有三個360度的主要觀光球體。
聽了我簡單的介紹，你一定眼饞了吧！現(xiàn)在就跟著我，一起來詳細了解一下“”電視塔吧！
在90米處有一座太空游樂城。在這里，你可以玩到各式各樣、驚險刺激的冒險游戲。是人們放松心情的好去處。
在259米處有全透明的懸空觀光廊。這條懸空觀光廊長150米，寬2。15米，高1。9米。在這里游客可以通過一個全方位視角，鳥瞰黃浦江水在腳下流淌，將浦江兩岸美景盡收眼底，真實體驗一次都市上漫游云間的奇妙意境。
267米處有一座全亞洲最高的旋轉(zhuǎn)餐廳，在這里，你可以品嘗到世界各地的美食，在“”電視塔上解決了你所有的美食欲望，何樂而不為呢？對于嘴饞的朋友來說，這是一個好去處。
“”電視塔是新上海的標志性建筑之一，它見證了上海幾百年的歷史，見證了上海人民用它們勤勞的雙手過上了豐衣足食的幸福生活。
現(xiàn)在，“”電視塔已經(jīng)被國家旅游局評為全國首選5a級旅游景點之一。
你現(xiàn)在肯定已經(jīng)心動了，那就從現(xiàn)在起好好學習，將來靠自己的努力去好好欣賞吧！
東方明珠優(yōu)選篇十四
星期六早上，雖然天空依然下著蒙蒙細雨，我們一家還是興奮地向著美麗而令人向往的塔出發(fā)了。
當我們乘坐高鐵，再轉(zhuǎn)地鐵后，驚奇地發(fā)現(xiàn)天空已經(jīng)不再“哭泣”，但還陰沉著臉。我們買了門票，就興致勃勃地直奔高聳入云的塔跑去了。首先來到了大廳，大廳里人山人海，水泄不通，我們排了好久的隊才到了電梯前。這電梯酷似于一粒大大的“子彈頭”，“子彈頭”的兩端都是灰色的，其他都是透明的，看來可以欣賞美景了！于是，我們毫不猶豫地擠進了電梯，我激動極了，好像千萬只小兔在心里“怦怦”地亂跳。(原創(chuàng)投稿)。
一會兒工夫，我們就到了第一個球里。第一個球是娛樂球，里面的娛樂項目應有盡有，有游戲機、有室內(nèi)過山車、還有5d電影等等。我和爸爸媽媽體驗了幾個游戲，這里的游戲無論是哪一個，都讓我們十分好奇和刺激。
第二個球是觀光球，它有263米高呢！矣，怎么什么也看不見，我定睛一看，原來窗外一片白茫茫的大霧。我們失望地在球內(nèi)走著，突然一聲“快來看呀！”我們連忙跑過去，原來白茫茫的霧氣不時會變得稀薄，同時會有景物若隱若現(xiàn)，大家都好奇地跑到窗邊一瞧，真的耶！更讓我們新奇的是：下面馬路上行人變成了小黑點了，汽車變成甲殼蟲了，花傘成了小小花朵了，高樓大廈變成一個個迷你模型了……漸漸地，漸漸地，霧散了，被我們踩在腳下的“高樓”五顏六色的，形狀各異，讓我看得眼花繚亂，讓人大開眼界！
塔真是名不虛傳啊，真讓我大開眼界！
東方明珠優(yōu)選篇十五
教學要求：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.鞏固復習漢語拼音，學會9個生字，理解由生字組成的詞語。
3.理解課文內(nèi)容，了解社會主義現(xiàn)代化建設的巨大成就。
教學準備：
生字卡片?多媒體課件。
教學時間：
二課時。
教學重點：
通過學習課文了解塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化。
第一課時。
一.談話揭題。
小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫。
1.出示課題：6?。
2.指名認讀，齊讀。
3.有誰去參觀過電視塔？你看到些什么？請你介紹一下。
二.簡介。
小朋友們你們看！這就是塔。
1.出示多媒體畫面：
2.教師簡介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個圓球，就像11個絢麗多彩的明珠?。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。（假如前面小朋友講到，老師可以不重復。）。
3.下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。
三.初讀課文。
1.請小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求：目視雙行，讀準字音。
2.檢查自學情況。
(1)指名分自然段朗讀課文。
(2)聽課文錄音。
(3)老師領(lǐng)讀。
四.學習本課的生字。
黃浦江邊?有??這?腳踩大地?巨人?五光十色?非常好看?像顆明珠。
（1）學生自由拼讀。
（2）指名讀。
（3）齊讀。
1.出示生字認讀：了、廣、方、東、電。
指名讀、齊讀。
2.自學課后的書寫筆順。
3.指導書寫。
（1）分析結(jié)構(gòu)，記憶字型。
（2）照筆順在書上描紅。
（3）學生在三線田字本上寫字。（放古箏音樂）。
第二課時。
一.?復習檢查。
1.認讀生字卡片。
2.口頭擴詞。
二.學習課文第一自然段。
1.指名讀第一自然段，說說有幾句話。
2.指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？
出示句式：（什么地方）有（什么）。
（什么）在（什么地方）。
學生練習說話。
3.指名讀第二句話。
（1）“她”指的是誰？（上海廣播電視塔）。
（2）第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？
（3）這個名字好聽嗎？從這句中那個詞也能看出來?？（美麗）。
（4）這么好聽的名字，我們該怎么讀呢？指導讀第二句。
4.齊讀第一自然段。
5.男女生比賽讀。
6.嘗試背誦。
7.小結(jié)：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。
三.學習第二自然段。
1.指導自讀課文，想想塔是什么樣子的。
（1）“這座塔”指的是什么塔？
（2）課文中把這座塔比成什么？（巨人）?（板書：巨人）。
（3）什么樣的人才叫巨人？（非常高大的人）。
2.出示第二自然段。
3.塔哪兒像一個巨人呢？（頭頂藍天?腳踩大地）。
4.頭頂藍天，腳踩大地會是怎樣的呢？誰來描述一下。
5.出示多媒體畫面讓學生感受。
師述：這個人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個巨人呀！
6.指導朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了，誰來把這一句讀一讀。
7.讀后評議。再指名讀，齊讀。
8.嘗試背誦。
過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢？
9.出示多媒體的夜景圖?？戳诉@幅圖你想說些什么？（指名練習說話）。
10.我們來看看書上是怎樣描寫的，誰來把書上描寫塔夜景的句子找出來讀一讀？
（夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。）。
11.齊讀，指名讀。
12.看圖，塔上的燈光有那些顏色？?我們可以用一個什么詞？（五顏六色）。
這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個什么詞？（五光十色）。
13.齊讀第二小節(jié)。（注意讀出感情，教師可靈活指導）。
14.討論：夜晚，你覺得塔怎樣呢？?。
師述：燈光五光十色?，非常好看。
“好看”還可以換成什么詞？（美麗）板書：美麗。
15.聽老師朗讀這句話，學生邊聽邊想象。學生仿讀。
16.我們小朋友想把美麗的的塔永遠留在心中嗎？
17.齊背。
四.學習第三自然段。
教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的。
1.學生齊讀第三自然段的第二句話。
2.嘗試背誦第三自然段。
五.指名三人分自然段朗讀全文。
六.指導書寫。
1.?認讀生字：頭、地、明、是。
2.?指名讀、齊讀。
3.?分析字形。
頭：照筆順提示說筆順。
是：照筆順提示說筆順。
地：左右結(jié)構(gòu)，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順。
明：左右結(jié)構(gòu)，左邊是日字旁，右邊是個月。
4.指導書寫。
5.在書上描紅。
6.在田字格里書寫。
七.課外作業(yè)?。
背誦全文?。
板書。
高大?像巨人。
6.?。
美麗?五光十色。
設計意圖：
一、?利用多媒體豐富學生的感官，很好的理解課文的內(nèi)容。
一年級的小朋友由于生活經(jīng)驗缺少，對塔的認識不夠。有了塔的多媒體，小朋友就能很快的把握塔的整體形狀，對文章的內(nèi)容就有了一個整體的理解。尤其是文中對“五光十色”這個詞語的理解，借助了多媒體，學生一下子就能和五顏六色區(qū)別開來。
二、?利用多種朗讀方式調(diào)動學生的朗讀興趣。
一年級的課文簡單淺顯，課上借助了多媒體輔助教學，這樣一讀就懂，而且在每次讀書之前老師都精心設置了一個導入??過程，或用簡潔生動的導語?，或借助畫面、音像等手段把學生帶入情境?。此外，課上用了學生自由大聲朗讀，男女聲分讀，小組賽讀，指名讀，愿意的學生站起來讀......這樣學生興趣盎然。在課中讀的次數(shù)多了，背誦也就水到渠成。這樣學生積累了語言材料，增長了見識，加強了對書面語言的感受程度，這和《新標準》的要求是相吻合的。使學生達到了“向往美好的情境”，“感受語言的優(yōu)美”和“閱讀的興趣”。
三、?注重識字、寫字。
東方明珠優(yōu)選篇十六
在這個暑假里，我們一家人去了上海，一大早媽媽就把我叫起來帶著我來到了夢寐以求的上海。
來到上海，各種高樓大廈就映入了我的眼簾，有：塔、金茂大廈……去上海，肯定要去塔，不然真的是白來了，但是夜里的塔的風景才是最美的。
五點鐘的時候，我們就上了塔，我們先去了我一直念念不忘的玻璃站道，我興奮極啦!一開始我還不敢走向前去，有點害怕，就小心翼翼地靠近透明玻璃，走近一瞧，天吶!可真高呀！俯視塔下，一切風景盡收眼底，地上的汽車和人都小得跟螞蟻一樣，我漸漸地刻服了心理障礙，一小步一小步的走到玻璃上，發(fā)現(xiàn)也沒有什么可怕的，我在玻璃站道上自如地行走著，就像是在空中漫步。
到了晚上，各種高樓大廈的燈全都開了，華燈初上，燈光璀璨，所有人都發(fā)出同樣的贊嘆：太美啦！人們?nèi)寄贸鍪謾C拍照，“咔嚓，咔嚓”的拍照聲，在我耳邊環(huán)繞，高樓的燈光灑在河面上，仿佛有千點萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動，那圍在高樓上的萬盞燈光，如同一串又一串閃爍的寶石項鏈，把高樓大廈裝飾得格外漂亮。
上海一游就這樣結(jié)束了，當我走上玻璃站道的時候，明白了要克服困難，當我站上了塔的時候，明白了只有站的高才能看的遠，上海一日游可真有趣呀！
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