總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、遇到的困難和解決的問(wèn)題進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方法?？偨Y(jié)應(yīng)該重點(diǎn)突出對(duì)重要問(wèn)題的解決或進(jìn)展。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給你提供一些靈感和借鑒。
小學(xué)漫畫(huà)老師五年級(jí)篇一
在生活中，我們每個(gè)人都有自己的性格，或者說(shuō)風(fēng)格，就像動(dòng)畫(huà)故事中的漫畫(huà)人物一樣有著只屬于她自己的性格。我的語(yǔ)文老師——葉老師，她也有著她自己的特有性格。
她說(shuō)話特嚴(yán)肅，說(shuō)到這里，你會(huì)不會(huì)認(rèn)為：這個(gè)老師肯定很呆板，然而，她卻有著說(shuō)活幽默的一面。老師個(gè)子偏矮，微微有些胖，眼睛小小的，給人感覺(jué)：身形矮小，其貌不揚(yáng)，不引人注意，但她眼神很犀利，但凡同學(xué)有個(gè)小動(dòng)作，卻是難逃老師的法眼，有時(shí)即使淘氣的同學(xué)，在她背過(guò)身去時(shí)，做了小動(dòng)作，等老師回過(guò)身時(shí)，卻仍然發(fā)覺(jué)出搞鬼的同學(xué)來(lái)，真懷疑她是不是腦背長(zhǎng)眼了，還是同學(xué)“表演”小動(dòng)作的“演技”太差，心虛到老師瞟幾眼，就瞧出做小動(dòng)作的同學(xué)表情有“貓膩”!太不善于隱藏自己的“罪惡”，難逃葉老師的法眼的捕捉!老師喜歡在脖子掛一根紅繩，其實(shí)紅繩上吊著的是一只綠色翡翠。
看到這里，我要說(shuō)一件你不會(huì)料到事，葉老師常常會(huì)念：___同學(xué)，你挺起胸膛來(lái)，姿勢(shì)不對(duì)，頭太低了。平時(shí)，葉老師常要求我們：“頭正、肩平、身直、足安!”
葉老師會(huì)體罰學(xué)生，對(duì)于聽(tīng)課不認(rèn)真，老愛(ài)做小動(dòng)作，破壞課堂紀(jì)律，老師通常是拿一把木尺，責(zé)罰搗蛋的同學(xué)!但這樣子，弄的有些同學(xué)不喜歡葉老師，可是葉老師也不在意，依舊雷厲風(fēng)行的執(zhí)行懲罰。
葉老師上課時(shí)會(huì)要求我們認(rèn)真讀書(shū)，而且必須要大聲朗讀!對(duì)于讀得快，則需要默讀!
我愛(ài)我的葉老師，雖然有時(shí)她很兇，但我能感覺(jué)得到：她是為了我們好!
小學(xué)漫畫(huà)老師五年級(jí)篇二
我有一個(gè)“特別”老師，她是我小學(xué)時(shí)代最好的老師。
她對(duì)工作極其負(fù)責(zé)，想起上學(xué)期期末考試前，我們每天晚上都要發(fā)給楊老師復(fù)習(xí)內(nèi)容的照片，發(fā)完后我會(huì)收到楊老師鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。而有一次，楊老師找出了我的錯(cuò)誤，我一邊改錯(cuò)一邊想：“楊老師工作那么忙，還要對(duì)著手機(jī)查看所有同學(xué)的作業(yè)情況和讀書(shū)情況。真是太辛苦了?！?/p>
楊老師有時(shí)會(huì)沖我們發(fā)火。這件事，我記憶猶新。那天做眼操，班里有好多人不做，嗡嗡嗡嗡說(shuō)小話。楊老師進(jìn)來(lái)了，還有人嘀嘀咕咕地說(shuō)，遲遲不能安靜。楊老師臉色越來(lái)越難看，忽然一聲怒吼，整個(gè)班立刻鴉雀無(wú)聲。接著楊老師扣動(dòng)“突擊槍”，開(kāi)始了連續(xù)不斷的掃射。
唱歌這方面我特羨慕楊老師。一次在社交唱歌首頁(yè)里，無(wú)意翻到了楊老師的歌。真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳。尤其是到高音時(shí)，聲音高亢、穩(wěn)定又輕松，而且不刺耳!楊老師唱的每一首歌，都融進(jìn)情去。在我眼里屬于最高級(jí)別，因?yàn)椴还苷{(diào)、音或節(jié)拍，楊老師都把握的特別準(zhǔn)。有時(shí)候，我瞧見(jiàn)楊老師帶著耳機(jī)聽(tīng)歌，這得是多么喜歡唱歌啊，如果她去學(xué)習(xí)歌，也能闖出新天地的。
最近，我發(fā)現(xiàn)楊老師越來(lái)越時(shí)尚!穿衣風(fēng)格時(shí)而港風(fēng)，時(shí)而復(fù)古，而且愛(ài)穿裙子，每件裙子上都印有小花或者是花紋。上學(xué)路上，我有時(shí)會(huì)想：“咦，今天楊老師穿什么樣的衣服呢?”其實(shí)我喜歡她那件綠色上衣。從里到外透著清新，透著活力，透著元?dú)鉂M滿，如果手拿一瓶“元?dú)馍帧钡脑?，百分百是學(xué)校最靚的人。
楊老師博學(xué)又創(chuàng)新!教學(xué)方式與別的老師大不相同，教學(xué)方式不死板，不老套。可以通過(guò)一些方法，比如讀書(shū)接龍，許多人一開(kāi)始應(yīng)付，但慢慢得都愛(ài)上了讀書(shū)!
我不喜歡用過(guò)多的詞語(yǔ)夸楊老師，我的喜歡發(fā)自內(nèi)心!楊老師，謝謝您!
小學(xué)漫畫(huà)老師五年級(jí)篇三
我在一個(gè)興趣班里學(xué)畫(huà)畫(huà)，我的畫(huà)畫(huà)老師姓王，她有一點(diǎn)胖，不怎么高，頭圓圓的，很年輕，只有二十幾歲，是一個(gè)可愛(ài)的好老師。
王老師非常細(xì)心，只要有一種顏色，有點(diǎn)小細(xì)節(jié)，沒(méi)有畫(huà)好，他都能準(zhǔn)確無(wú)誤的發(fā)現(xiàn)。細(xì)心到什么程度呀？就比如上節(jié)課，我們要畫(huà)漢堡，一副用鉛筆和彩筆畫(huà)的畫(huà)，還是有點(diǎn)難度的。我一畫(huà)完就給老師看。老師用他的火眼金睛看了一秒，就直接跟我說(shuō)：“這個(gè)漢堡的肉沒(méi)涂好，還要有些更深的紅色和棕色?！蔽揖妥厝ブ匦潞煤眯薷牧艘幌?，我改完又拿給老師看，可老師又說(shuō)：“中間這個(gè)生菜顏色太淡了?！蔽矣只厝ズ煤眯薷牧肆艘幌?，這下終于畫(huà)好了。王老師真厲害呀！但是，王老師也有大意之時(shí)。前些課，老師讓我們做連環(huán)畫(huà)，畫(huà)連環(huán)畫(huà)的封面時(shí)，我一開(kāi)始用鉛筆打形，老師先看了一下，沒(méi)什么，我覺(jué)得不怎么樣呀。我畫(huà)的好像有點(diǎn)難看，我把形用勾線筆一勾！完了！好難看呀！我給老師一看，誰(shuí)之老師說(shuō)一句還行呀，好奇怪??！我涂完顏色才覺(jué)得我畫(huà)的很棒！原來(lái)要畫(huà)完才知道好看不好看?。?/p>
這個(gè)就是我的王老師，一個(gè)大部分時(shí)間非常細(xì)心，小部分時(shí)間非常“大意”的一個(gè)“矛盾”的好老師。
小學(xué)漫畫(huà)老師五年級(jí)篇四
我的語(yǔ)文老師是謝老師，他非常厲害，是我們使用的語(yǔ)文知能的其中一位編者。他不高也不矮，身材剛剛好，眼睛水汪汪的。
他最令人羨慕的就是他那一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，在以前我們班的朗讀非常差，喜歡拖音，沒(méi)有感情，愛(ài)扯著嗓子大喊，而我們的謝老師就是這方面的專家，幫我們“改邪歸正”?，F(xiàn)在我們班朗誦明顯提升了。我們都很喜歡他教我們朗誦。
開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期我們班就有了語(yǔ)文學(xué)習(xí)公約，我的作業(yè)我不是a就是a+，每個(gè)星期我都能拿到語(yǔ)文之星，這無(wú)疑給了我學(xué)習(xí)的自信和動(dòng)力。認(rèn)真付出總會(huì)有意外的收獲，有一次，老師突然帶了甜甜的橘子獎(jiǎng)勵(lì)給我們作業(yè)之星。
老師有一句口頭禪是“批評(píng)誰(shuí)，誰(shuí)倒霉”，只要老師“批評(píng)”二字一出，大家都坐得端端正正……他對(duì)我們作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求也非常高，首先要干凈整潔，要是有筆鋒就更好了，每次作業(yè)不寫(xiě)好都要扣分哦，我們當(dāng)然怕啊!所以大家對(duì)語(yǔ)文作業(yè)都不敢怠慢。
在我們跑操時(shí)，謝老師也會(huì)給我們加油打氣，鼓勵(lì)我們堅(jiān)持住哦!一句簡(jiǎn)單的“7班，加油!”，給了我們極大的鼓勵(lì)和溫暖。他還會(huì)帶我們?nèi)D書(shū)館看書(shū)，非常有趣，在他的管理下，我們班閱讀課秩序井井有條，所以我們整天盼著閱讀課。
我相信在謝老師的帶領(lǐng)下，我們五七班的語(yǔ)文一定會(huì)有很大進(jìn)步!
小學(xué)漫畫(huà)老師五年級(jí)篇五
這個(gè)學(xué)期，有一位新的老師來(lái)教大家語(yǔ)文，這位老師上學(xué)期教過(guò)大家書(shū)法，所以大家對(duì)她也有肯定的認(rèn)知，她就是江曉君老師。
上學(xué)期，我對(duì)江老師的印象是她的脾氣非常不錯(cuò)，從來(lái)沒(méi)有像別的老師那樣生過(guò)氣；她的書(shū)法非常不錯(cuò)看，每次上課時(shí)在黑板上的板書(shū)一直讓人賞心悅目。
這學(xué)期，第一天上學(xué)的時(shí)候，我就立刻加深了江老師脾氣好的印象。在課堂上，江老師的需要和上學(xué)期有些不同，有時(shí)大家會(huì)做錯(cuò)，可她只是耐心地提醒大家。江老師每次上課，都用甜美的聲音向大家傳授常識(shí)，這樣，大家的課堂變安靜了，課堂效率也提升了。江老師一直用無(wú)聲的語(yǔ)言給大家提示，一個(gè)眼神一個(gè)手勢(shì)，調(diào)皮的同學(xué)飛速領(lǐng)悟并做好。江老師還擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員，工作十分繁忙，但她仍使用休息時(shí)間來(lái)幫大家。
江老師的書(shū)法特別好。她給大家上課時(shí)，對(duì)大家的書(shū)法態(tài)度需要也非常高。目前學(xué)校天天中午都有練字的時(shí)間，每到此時(shí)，江老師總會(huì)上來(lái)教導(dǎo)大家寫(xiě)字。一看見(jiàn)江老師的身影，同學(xué)們就快點(diǎn)拿出字帖開(kāi)始訓(xùn)練。有一次，她看到有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)得太快了，突然說(shuō)了一聲：“大伙停一下筆?！蔽倚南腚y道江老師不認(rèn)可大家寫(xiě)字嗎？接著，她一字一字地說(shuō)：“描字帖的時(shí)候要慢一點(diǎn)、認(rèn)真一點(diǎn)，這樣才能有進(jìn)步?！背送?，她把每一個(gè)字的字形都講解得生動(dòng)形象，讓大家能牢牢地記住。
在江老師的細(xì)心教導(dǎo)下，全班同學(xué)的書(shū)法水平都有很大程度的提升。
這就是大家的江老師，我很喜愛(ài)她。
小學(xué)漫畫(huà)老師五年級(jí)篇六
“你給我站??！”“哈哈哈……”吃完午飯，“群龍無(wú)首”的教室里炸了鍋，男生們?cè)谧恢g追來(lái)追去，女生們大聲聊著天，值日班長(zhǎng)手忙腳亂地想讓大家安靜下來(lái)，整個(gè)教室都亂糟糟的。
“嗒嗒嗒——”突然，樓梯口傳來(lái)了高跟鞋的聲音，剎那間，聊天的同學(xué)自動(dòng)閉上嘴，離開(kāi)座位的同學(xué)慌慌張張地跑回去，教室里瞬間安靜下來(lái)。下一秒，后窗口出現(xiàn)了一張嚴(yán)肅的面孔——一頭墨色的長(zhǎng)發(fā)披在肩頭，發(fā)尾略卷，十分好看。鼻梁上架著一副紫框眼鏡，厚厚的鏡片下，一雙烏黑的眼睛雖說(shuō)不大，卻好似一片繁星點(diǎn)點(diǎn)的星河，讓人時(shí)刻能讀懂她的心情。這就是我們的班主任——東老師。
東老師雖然已經(jīng)四十多歲了，可年齡卻擋不住她那一顆炙熱的童心。有一節(jié)課間，幾個(gè)同學(xué)去辦公室交作業(yè)，去的時(shí)候緊張兮兮，回來(lái)時(shí)激動(dòng)得像剛領(lǐng)了諾貝爾獎(jiǎng)似的，個(gè)個(gè)眼中洋溢驚喜的光彩，拽著人就說(shuō)些什么，又跳又笑的。我在好奇心的驅(qū)使下湊上去問(wèn)：“咦？你們?cè)诹氖裁囱?？”他們激?dòng)地拉著我，說(shuō)東老師居然在吃棒棒糖！哈哈，沒(méi)想到東老師居然像小孩子一樣，是個(gè)愛(ài)吃棒棒糖的人呢！
當(dāng)然，這么可愛(ài)的東老師發(fā)起火來(lái)，也是非常可怕的！你瞧，又有同學(xué)不認(rèn)真寫(xiě)字了，她那兩條細(xì)細(xì)的眉毛向上揚(yáng)著，雙眼瞪得大大的，狠狠地批評(píng)著那個(gè)“倒霉蛋”，其他同學(xué)連大氣也不敢出，生怕下一個(gè)被批的就是自己。上去交作業(yè)的都不敢和東老師靠得太近，仿佛靠她一米之內(nèi)會(huì)被這強(qiáng)大的怒氣震倒！“啪——”一本作業(yè)本被狠狠地拍在講臺(tái)上，“看看你寫(xiě)的什么字，簡(jiǎn)直是鬼畫(huà)符！給我重寫(xiě)??！”東老師一聲令下，那個(gè)同學(xué)便耷拉著腦袋，拿著本子灰溜溜地跑下講臺(tái)，飛快地抽出筆，埋下頭寫(xiě)起來(lái)，我猜他這次一定會(huì)好好寫(xiě)字了吧。其他同學(xué)也不敢交頭接耳地聊天了，都奇跡般地閉上嘴，埋著頭專心寫(xiě)作業(yè)，就怕不小心把正在氣頭上的東老師惹了，那后果……可想而知。
這就是我們的班主任東老師，想認(rèn)識(shí)她就到我們班上來(lái)吧。
小學(xué)漫畫(huà)老師五年級(jí)篇七
今天，我要來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我的語(yǔ)文老師解老師。
解老師戴著一副眼鏡，扎著馬尾辮，穿的衣服每天都不會(huì)重復(fù)，導(dǎo)致我們班有很多同學(xué)都以為老師家里有一個(gè)四次元衣柜，能從里面源源不斷的拿出各種各樣的衣服。
我們的解老師十分嚴(yán)格，她的兩只眼睛就像能發(fā)射x光一樣，不論你的手在匣子洞里做什么，她都能知道，并迅速制止你，我們都懷疑老師的眼鏡是高科技眼鏡，能發(fā)射x光。
解老師的眼鏡不僅能發(fā)射x光，我和其他幾個(gè)同學(xué)一致認(rèn)為老師的眼鏡還有其他的功能，為什么這么認(rèn)為呢?因?yàn)榻饫蠋熆偰馨l(fā)現(xiàn)我們衛(wèi)生打掃的不干凈的地方，再微小的紙屑也逃不過(guò)她的法眼，所以我們覺(jué)得老師戴的眼鏡還有顯微鏡的功能。
解老師也是一個(gè)很盡責(zé)的老師，她每次都會(huì)將自己最好的狀態(tài)表現(xiàn)給大家。我記得有一次，那時(shí)已經(jīng)很晚了，爸爸開(kāi)車帶我回家，路過(guò)學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)辦公室里的燈還亮著，而解老師還在辦公室里看作業(yè)，我被老師的敬業(yè)精神感動(dòng)了。
解老師很有耐心。每當(dāng)有同學(xué)問(wèn)解老師問(wèn)題，她總會(huì)很溫和的講給同學(xué)聽(tīng)，哪怕這個(gè)同學(xué)還是不會(huì)，她也會(huì)不厭其煩的一直講到這個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂會(huì)做為止。
親愛(ài)的解老師，在您的教導(dǎo)下，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)漫畫(huà)老師五年級(jí)篇八
暑假期間，我認(rèn)識(shí)了一位新語(yǔ)文老師，他姓“阿”，名叫“白”，他每次上課總是戴著一副眼鏡，眼睛總是像個(gè)銅鈴，笑起來(lái)都快把眼睛擠成一條線了，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)總是垂在兩邊，樣子可英俊了。
阿白老師不僅英俊，他還總是“怪招”迭出。記得有一次，我正在津津有味的上課，老師不知怎么回事，居然發(fā)了幾道課外題，害得我們都惦記掉進(jìn)了他的陷阱，等我回過(guò)神來(lái)，評(píng)論區(qū)早就已經(jīng)是吵鬧一片，沒(méi)想到老師為了逗我們開(kāi)心，居然把一個(gè)頭套戴在頭上，做起了各種搞笑動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。
阿白老師除了會(huì)“怪招”迭出，還是個(gè)魔術(shù)大師呢。記得是一個(gè)周五的晚上，老師在課間的時(shí)候?yàn)槲覀儽硌萘艘粋€(gè)他最擅長(zhǎng)的魔術(shù)——報(bào)紙喝水，這話一出，頓時(shí)吸引了我們所有人的目光，我們眼睜睜地看著他把水倒進(jìn)了報(bào)紙中間，這情景直接讓在場(chǎng)所有的人大吃一驚，有的人還嘗試著__魔術(shù)，但都失敗了，這也許是我看過(guò)最神奇的魔術(shù)了。
如果讓我給一位老師畫(huà)“漫畫(huà)”，我一定要畫(huà)這位既“怪招”迭出又幽默的阿白老師了。
小學(xué)漫畫(huà)老師五年級(jí)篇九
在眾多教師中，我最敬佩的教師就是刀削面肖教師了，他外貌一點(diǎn)也不突出，但他嚴(yán)厲是出了名的，不信我們來(lái)采訪一下別人吧!
操場(chǎng)：我呀，真是親眼所見(jiàn)，平時(shí)僅有同學(xué)在我身上歡樂(lè)的跑步，做游戲，唱歌，跳舞，多快活呀!可是，有一天，肖教師來(lái)了，便直接罰了4個(gè)人在我身上跑10圈，那可是4個(gè)隊(duì)長(zhǎng)啊，他們也不明白為什么被罰，只得服從命令。他們邊跑邊生氣說(shuō)：“肖教師真可恨，一上來(lái)就讓我們跑，為什么呀邊跑還邊讓我們反思?！彼麄兣芡暌院螅瑐€(gè)個(gè)氣喘吁吁的，衣服都濕了。肖教師便問(wèn)他們：“說(shuō)，你們錯(cuò)在哪了”“錯(cuò)在沒(méi)有站好?！甭?tīng)到這個(gè)原因，見(jiàn)過(guò)世面的我，嚇得瑟瑟發(fā)抖。
同學(xué)甲：我的肖教師真可怕，哪一點(diǎn)做錯(cuò)了就要受罰。但隊(duì)長(zhǎng)更可憐，每次隊(duì)員犯錯(cuò)誤受罰的永遠(yuǎn)是隊(duì)長(zhǎng)，所以我要盡力做好，不讓隊(duì)長(zhǎng)受罰。
同事乙：他雖然很嚴(yán)厲，但他手下全是好學(xué)生，之后差學(xué)生變成了名列前茅，成為真真正正的一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體。他經(jīng)常為學(xué)?；顒?dòng)出謀劃策，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生做趣味的游戲。
肖教師雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲，但我們依然敬愛(ài)他，他是同事心中的好同事，同學(xué)心目中的好教師。
小學(xué)漫畫(huà)老師五年級(jí)篇十
我十分喜歡看京劇，更喜歡看他們變臉，不過(guò)，我在生活中也認(rèn)識(shí)了一個(gè)“變臉”老師—王老師。她是我初學(xué)英語(yǔ)的英語(yǔ)老師。
她的個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，梳著馬尾辮，烏黑的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著眼鏡，潔白的皮膚。
當(dāng)時(shí)她在教26個(gè)英文字母時(shí)，會(huì)把每個(gè)字母唱成一首歌，比如：尖角a、眼睛b、饅頭c、大肚d等，她的嘴型也特別夸張。為什么說(shuō)她會(huì)變臉呢？因?yàn)樗谥v課時(shí)一會(huì)兒溫柔可親，一會(huì)兒向我們“獅子吼”。我也十分怕她。但她大部分的時(shí)候都不會(huì)向我們“獅子吼”。有時(shí)候我英語(yǔ)考了100分，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我10塊錢，所以我好好學(xué)習(xí)，被老師獎(jiǎng)勵(lì)了很多次。
記得有一次上課，兩個(gè)小孩打了起來(lái)，“變臉”老師火冒三丈，向他們吼了一聲，差點(diǎn)把我嚇出心臟病了。“變臉”老師讓他們站起來(lái)聽(tīng)課，過(guò)了一秒，她又變得溫柔可親，變得可真快啊！
還有一次，一個(gè)小孩在上課時(shí)竊竊私語(yǔ)，于是她像閃電一樣來(lái)到那個(gè)小孩旁邊打了他一下，并讓他到后面面壁思過(guò)，然后又像個(gè)小兔子一樣溫柔的講課去了?？催@就是我的“變臉”老師，是不是十分的厲害。
小學(xué)漫畫(huà)老師五年級(jí)篇十一
你要是讓我寫(xiě)老師，我第一個(gè)想起的便是我們的“頑童”老師——陳老師。
他，一雙圓圓的大眼睛，一副黑色邊框眼鏡，一身格子襯衫，一條牛仔褲，顯得特別有文化。
陳老師非常幽默。一次，我們正在上英語(yǔ)課，突然發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)在開(kāi)小差。我猶豫著要不要站起來(lái)告訴老師，因?yàn)樗俏业暮门笥眩嬖V老師了怕他會(huì)責(zé)怪我，不告訴老師又怕他不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，怎么辦呢？正當(dāng)我左右為難時(shí)，同桌站了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“陳老師，前面的同學(xué)在開(kāi)小差?！标惱蠋熀仙蠒?shū)，放到講臺(tái)上，笑瞇瞇地問(wèn)：“是哪位同學(xué)在開(kāi)小差呢？你們班這么多人，我不知道呀！”這可把同桌給難住了，他先是愣了一下，接著用手指著我前面的同學(xué)說(shuō)：“是他！”。陳老師慢慢走到我同桌面前，推了推眼鏡說(shuō)：“有嗎？我只聽(tīng)到一只小蜜蜂在‘嗡嗡嗡’呀！”頓時(shí)，全班哄堂大笑。
你可千萬(wàn)別以為“頑童”老師幽默就好“欺負(fù)”，他嚴(yán)厲起來(lái)還是讓我們很畏懼的。一次，我的作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，那題還是他重點(diǎn)講過(guò)的題目。下課后，老師走到我面前地說(shuō)：“汪煜碩，來(lái)我辦公室一趟?！蔽覒?zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在他身后，一路上，我都在想，老師把我叫到辦公室，不會(huì)是要批評(píng)我吧？汪煜碩呀汪煜碩，你怎么這么粗心呢？最后要挨批了吧……沒(méi)一會(huì)兒，我就來(lái)到了辦公室，老師把我的作業(yè)本翻開(kāi)，看著我嚴(yán)肅地說(shuō)：“你為什么這一題都做錯(cuò)？這題我上課時(shí)可是作為重點(diǎn)講的！”我低著頭，淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。最后，老師又重新教我做了一遍，這次我終于弄明白了。
小學(xué)時(shí)光很快就要過(guò)去了，若干年后再說(shuō)起我最想念的老師，那一定就是我的“頑童”老師——陳老師。
小學(xué)漫畫(huà)老師五年級(jí)篇十二
我的老師有一對(duì)濃濃的眉毛，一個(gè)大大的眼睛，可以說(shuō)它是濃眉大眼，有一個(gè)能說(shuō)好聽(tīng)故事的嘴巴，烏黑的頭發(fā)，老師常常把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，喜歡穿裙子，也喜歡穿高跟鞋，身材不胖不瘦，有一個(gè)低鼻梁，她的眼睛像鷹一樣亮，它有時(shí)溫柔，有時(shí)暴躁。
她常常給我們講故事，聽(tīng)講她小時(shí)候的故事，她講的故事可有趣啦！我有好幾十次都聽(tīng)出了神呢。我們班的'人大多都喜歡聽(tīng)她講故事，她不帶擴(kuò)音器，我們也能聽(tīng)到她的聲音，她的聲音很洪亮！她很溫柔，我有時(shí)沒(méi)帶東西她會(huì)對(duì)我說(shuō)下不為例，我下次就準(zhǔn)會(huì)帶來(lái)，因?yàn)槲抑老麓芜€沒(méi)帶，就要罰站了。有同學(xué)說(shuō)話她會(huì)拍下他（她）一下，會(huì)拿戒尺打我們手掌心，有同學(xué)的練字進(jìn)步了，她會(huì)夸那個(gè)同學(xué)，讓他（她）繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，超過(guò)那些字寫(xiě)得好的同學(xué)。她很暴躁，有時(shí)候同學(xué)講話，她提起了他（她）還一直講話，他就會(huì)狠狠地罵他（她）一頓如果是在玩魔方就會(huì)沒(méi)收他（她）的魔方讓他（她）的爸爸、媽媽來(lái)要回去或者是他（她）上課表現(xiàn)很好，全班同學(xué)同意了再還回去。
老師??！您像辛勤的園丁，我們像您細(xì)心培植的草兒，花兒，老師您是我們心中的老師，夢(mèng)中的老師！
小學(xué)漫畫(huà)老師五年級(jí)篇十三
老師，就像黑暗中的一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；老師，就像一片知識(shí)的海洋，而我們?cè)谶@片智慧之海暢游；老師，就像一片蔚藍(lán)的天空，我們?cè)谶@片廣闊無(wú)垠的天空下自由飛翔。
人們都說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，我們?cè)趫@丁的辛勤呵護(hù)下成長(zhǎng)。不管這顆種子將來(lái)是否能豐收，老師都一樣給我們陽(yáng)光。氧氣，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)……我們班的蓋老師就是這樣的。
我們的班主任蓋老師，在課堂上竭盡所能讓每個(gè)同學(xué)都有所收獲，課后如果同學(xué)有哪些沒(méi)有聽(tīng)懂，蓋老師都會(huì)不厭其煩地一遍遍講給我們聽(tīng)，直到我們聽(tīng)懂并能熟練運(yùn)用為止。
記得有一次，蓋老師讓我們背一道成語(yǔ)反義詞的題，前面我都對(duì)答如流，可蓋老師突然要求我們把前面的詞語(yǔ)也背下來(lái)，有很多同學(xué)都不會(huì)。這時(shí)蓋老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)；“學(xué)習(xí)要靈活，不能只看它的一方面，要學(xué)會(huì)周全考慮問(wèn)題?！甭?tīng)了這番，話我們都十分慚愧，并下定決心，一定好好學(xué)習(xí)。
課堂下，您認(rèn)真輔導(dǎo)我們功課，和學(xué)生溝通，了解我們的思想。當(dāng)我們課堂精力不集中，遇到不開(kāi)心的事，您都會(huì)找我們談話，集中精力。放松心情。當(dāng)我們的思想有偏差的時(shí)候，您便會(huì)引導(dǎo)我們走上正軌。您是汪洋大海上的燈塔，我們是隨波逐流的小船；正因?yàn)橛袩羲闹敢覀儾挪粫?huì)迷失方向。
老師，您是美麗的耕耘者，讓我們了解美麗的真諦?！靶Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是一句贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的詩(shī)句。我們愛(ài)您，蓋老師！
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小學(xué)漫畫(huà)老師五年級(jí)篇十四
我的數(shù)學(xué)老師—何老師，她留有一頭齊肩短發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上頂著一副大眼鏡，看起來(lái)特別有學(xué)問(wèn)。
她特別負(fù)責(zé)任。還記得上次運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們班同學(xué)參加跑步的時(shí)候，她特地組織了一隊(duì)拉拉隊(duì)，為跑步的同學(xué)加油打氣，并且全程參與了運(yùn)動(dòng)會(huì)。在課上他會(huì)時(shí)不時(shí)的小測(cè)，檢查同學(xué)的聽(tīng)課情況，如果小測(cè)的結(jié)果不理想，他會(huì)不停的提問(wèn)題，并給你提出一些建議幫助你，直到你學(xué)會(huì)了為止。你們看，多負(fù)責(zé)任的老師呀！
這就是我的老師，一個(gè)明智又負(fù)責(zé)任的老師，不知道你的老師有沒(méi)有這些絕招呢？
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