這次的事情真的需要一個(gè)好的總結(jié)來梳理一下。結(jié)構(gòu)要清晰，可以采用分段或標(biāo)題的方式，使得整篇總結(jié)更具層次感。接下來，我們將會(huì)分享一些總結(jié)的寫作案例，供大家在寫作過程中參考和借鑒。
小學(xué)生批改評(píng)語集錦篇一
教師對(duì)學(xué)生。
作文。
從內(nèi)容到形式的整體評(píng)價(jià)，是教師和學(xué)生就一篇作文所進(jìn)行的心理溝涌，也是教師對(duì)學(xué)生寫作熱情的呼喚。以下是小編搜集整理的小學(xué)生的作文批改。
評(píng)語。
集錦，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
1)文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是?使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
2)語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
6)樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
16)樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
19)開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
20)這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
21)文中描繪的?清新活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
22)文章雖短,但敘述生動(dòng)描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
23)文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
27)“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!
28)你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
29)你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
30)在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
32)你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!
33)作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
34)剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
38)看了你的文章,老師不由地想起了一句話"功夫在詩外",沒有平時(shí)大量的課外閱讀,怎么會(huì)有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨(dú)到的見解"十年磨一劍",繼續(xù)努力好嗎只要鍥而不舍,相信你手中的筆會(huì)成為光華四射的劍!
42)文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
46)文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
48)樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
49)你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
53)你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上，那該多好!
54)“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。”
小學(xué)生批改評(píng)語集錦篇二
作業(yè)批語,不僅是教師對(duì)學(xué)生最常用的評(píng)價(jià)手段,能反映出學(xué)生掌握知識(shí)技能的優(yōu)劣情況,還是溝通師生情感的渠道,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么你知道數(shù)學(xué)作業(yè)批改。
評(píng)語。
怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享數(shù)學(xué)作業(yè)批改評(píng)語，希望可以幫到你。
1.你的作業(yè)是可以做得更認(rèn)真的!
2.請(qǐng)讀懂圖意!
3.作業(yè)切不可有應(yīng)付的表現(xiàn)!
4.回答問題時(shí)，聲音要洪亮!
5.有序思考，可以使你的思路更清晰!
6.回答數(shù)學(xué)問題既要條理，也要嚴(yán)密!
7.實(shí)際上，計(jì)算題就是用來檢查你的認(rèn)真程度和靈活性的!
8.注意：一個(gè)人的數(shù)學(xué)水平，往往是從細(xì)節(jié)中折射出來的!
9.做與思是密不可分的!
10.請(qǐng)注意數(shù)學(xué)的某些規(guī)定格式!
11.再努力，莫放松!
12.莫忘父母的期望!
13.思路和書面都應(yīng)講求清楚!
14.希望你能養(yǎng)成自查作業(yè)的習(xí)慣!
15.線段圖可以幫你分析數(shù)量關(guān)系!
1.抬頭聽講，老師會(huì)感到你臉上表現(xiàn)出很多信息!
2.數(shù)學(xué)規(guī)律要用心去發(fā)現(xiàn)!
3.數(shù)學(xué)的魅力，就在于探索與發(fā)現(xiàn)!
4.注意：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來不得半點(diǎn)兒馬虎!
5.數(shù)學(xué)處處皆學(xué)問，你說呢?
6.數(shù)學(xué)方法只有真正理解它的來歷，才能靈活運(yùn)用!
7.對(duì)待數(shù)學(xué)要處處留心!
8.掉隊(duì)是危險(xiǎn)的!
9.積極向上的心態(tài)，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的!
10.專心聽講加上用心思考，是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件!
11.學(xué)習(xí)是一種責(zé)任!
12.從某種意義上，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握，可以說是“理解萬歲”!
13.數(shù)學(xué)需要融會(huì)貫通和觸類旁通!
14.有認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，可以養(yǎng)成一絲不茍的習(xí)慣!
15.不應(yīng)有的失誤，往往叫人遺憾!
16.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于理解!
17.學(xué)不可已矣!
18.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)具備一定的自學(xué)能力!
19.學(xué)會(huì)思考，才會(huì)找到打開智慧大門的鑰匙!
20.優(yōu)異的成績(jī)緣自勤學(xué)、善思與多問!
1.你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!
2.再細(xì)心一些，你準(zhǔn)行!
3.計(jì)算全部正確，恭喜你!一分耕耘一分收獲!
4.細(xì)節(jié)決定成敗’，從細(xì)節(jié)做起，減少計(jì)算錯(cuò)誤，好嗎?
5.就這樣做下去，孩子!
6.喜歡你的認(rèn)真勁兒!
7.老師相信你，本學(xué)期你一定能行!、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚!
8.計(jì)算時(shí)，一定要注意精確!
9.注意：錯(cuò)誤的結(jié)論，是由錯(cuò)誤的計(jì)算造成的!
10.方法要靈活，計(jì)算也要精確!
11.記?。阂嬲斫鈹?shù)學(xué)知識(shí)和方法，就必須進(jìn)行積極有序的思考!
12.讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭(zhēng)準(zhǔn)確無誤!
13.明確題意，才能明確解決問題的方法!
14.弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會(huì)正確!
15.用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能!
16.本學(xué)期你一定會(huì)做得很漂亮!
17.注意：對(duì)計(jì)算結(jié)果的處理要靈活!
18.只要你專心對(duì)待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的數(shù)學(xué)水平!
19.對(duì)待作業(yè)，不能錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié)!
20.老師期待你的進(jìn)步!
小學(xué)生批改評(píng)語集錦篇三
家長(zhǎng)給孩子作業(yè)下個(gè)恰當(dāng)?shù)摹?/p>
評(píng)語。
孩子是很看重的以至在孩子的人生觀和世界觀形成過程中起著潛移默化的作用。那么你知道小學(xué)作業(yè)批改評(píng)語怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享小學(xué)作業(yè)批改評(píng)語，希望可以幫到你。
1.你很聰明,如果字再寫得好一點(diǎn),那就更好了!
2.人們說一個(gè)人寫的字是一個(gè)人的第二張臉，你有一張帥氣的臉我想你寫的字也會(huì)和你一樣帥氣的!
3.方法太好了，可要細(xì)心呀!
4.你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!
5.搬開你前進(jìn)的絆腳石——粗心,奮勇前進(jìn)!
6.思路開闊，思維清晰，方法靈活，具有綜合利用知識(shí)解決數(shù)學(xué)學(xué)問題的能力。
7.解題方法不落俗套，解題思路不同凡響，思考能力較強(qiáng)。
8.是不是還可以嘗試另外一種解法?
9.愛動(dòng)腦筋的你肯定還有其它路子!
10.希望你告別粗心，與細(xì)心交朋友!
11.再細(xì)心一些，準(zhǔn)行!
12.你與眾不同的見解，真讓人耳目一新，你真棒!爸媽還沒想到的這種做法，我向你學(xué)習(xí)!
13.你的頭腦真靈活，這種方法比爸媽的方法強(qiáng)多了!
14.該給爸媽配個(gè)放大鏡啦!(字太小的學(xué)生)。
15.讓你的字站直了!
1.書寫一定要認(rèn)真!
2.注意：作業(yè)認(rèn)真與否，取決于習(xí)慣與態(tài)度!
3.我忍不住要多看兩遍，真好!
4.你真棒!最近學(xué)得真棒!
5.喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考!
6.祝賀你每次都考一百分!
7.就這樣做下去，孩子!
8.喜歡你的認(rèn)真勁兒!
9.你努力，你收獲，你勤奮，你成功!
10.我發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)又提高了!
11.今天我太高興了，因?yàn)榭吹搅四愕摹?/p>
作文。
喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家。
12.這一次做得不錯(cuò)，再努力些就會(huì)更棒!
13.一份耕耘，一份收獲!
14.看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。
15.共同努力，共同進(jìn)步!
1.不要把你的“灑脫”和“大氣”體現(xiàn)在作業(yè)的書寫上好嗎?
2.在爸媽心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生!
3.相信自己，一定沒問題!
4.不要浪費(fèi)你的時(shí)間，那是你的財(cái)產(chǎn)。
5.聰明肯學(xué)，人見人愛!加油!加油!
6.注意書法/語法，爸媽相信你會(huì)更出色!
7.書寫工整，是否應(yīng)該展示給家長(zhǎng)，再簽上字呢!
8.作業(yè)本是我們學(xué)習(xí)的伴侶，請(qǐng)愛惜它!
9.加油!書寫再工整些，會(huì)更好!
10.作業(yè)完成認(rèn)真及時(shí)，繼續(xù)努力!
11.工夫不負(fù)有心人，有進(jìn)步，繼續(xù)努力!
12.聰明的你成績(jī)會(huì)很快提高的!
13.你近期表現(xiàn)棒極了!
14.家長(zhǎng)簽字不能忘，成績(jī)提高有保障!
15.再努力一些你會(huì)變得更好，你會(huì)是我的驕傲!
16.你的作業(yè)進(jìn)步很大，繼續(xù)加油!你會(huì)更出色!
17.你是一個(gè)聰明可愛的孩子，爸媽很喜歡你!
18.人生中最可悲的事就是有實(shí)力而不努力，值得我欣慰的是你不是這種孩子。
19.希望你的成績(jī)能更上一層樓!
20.只要你付出，就會(huì)有收獲!
小學(xué)生批改評(píng)語集錦篇四
文章將寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.下面是本站整理的小學(xué)生寫景的作文。
評(píng)語。
歡迎閱讀!
本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢娔闶莻€(gè)生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.
文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力.
通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.
文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢(mèng)一般的想象，多美啊!
文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
1，付出終有回報(bào);。
2，堅(jiān)持就是勝利;。
3，你是個(gè)聰明的孩子只要加油一定可以成功的;。
4那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕;。
5內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會(huì)不難受?
6少壯不努力老大徒傷悲;。
7、題目加上了省略號(hào)，生動(dòng)、新鮮，像翠綠的葉子一樣。
8、你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;。
9、內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
11、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問號(hào)。
12、你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的!
13、語句不很通順，像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
14、重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。
15、字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧?
16、錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
17、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
18、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
19、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
21、本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
22、動(dòng)作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
23、你的句子是缸里的死金魚，一點(diǎn)也不鮮活。
24、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。
25、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。
小學(xué)生批改評(píng)語集錦篇五
寫好作文。
評(píng)語。
是指導(dǎo)學(xué)生寫好作文的重要途徑。評(píng)語的實(shí)施必須講究一個(gè)巧字,應(yīng)凸顯不同學(xué)生的個(gè)性化,充分體現(xiàn)習(xí)作評(píng)價(jià)的實(shí)效化。本文是本站小編整理的批改小學(xué)生作文的評(píng)語，僅供參考。
3.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
4.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
10.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
13.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
14.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡。
18.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
20.文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
22.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
25.開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
26.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
27.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
28.文章雖短,但敘述生動(dòng)描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
29.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
1)這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題。可見，小作者會(huì)選材。
2)作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情，這是本文語言的顯著特色。
3)標(biāo)題好?！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
4)詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語言生動(dòng)，描寫細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀顏色味道進(jìn)行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。
5)自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
7)張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你個(gè)錯(cuò)別字，個(gè)病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本事，而是沒志氣!”
8)我替那些大人對(duì)你說聲“對(duì)不起”。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的焦急;被車撇下時(shí)的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來的，因?yàn)?陽下有陰影，但是更多的是陽光。
9)家本應(yīng)該是溫馨的歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對(duì)此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會(huì)成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!
10)文章首尾呼應(yīng)，語句簡(jiǎn)練，一針見血，點(diǎn)明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了之美，照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
11)四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
12)小作者寫作思路清新，描寫生動(dòng)，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的結(jié)構(gòu)，描寫了美麗景色。
13)文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻擬人等修辭手法，使不同季節(jié)的綠色生機(jī)盎然，芳香四溢。
14)小作者捉住了春天特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出美，同時(shí)借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。
15)小作者觀察仔細(xì)，描寫生動(dòng)細(xì)致，加上生動(dòng)形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛思想感情表露得更為自然充分。
16)李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地正確地認(rèn)識(shí)周圍事物(包括人)。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他?！酥?，性本善’，只要我們真誠(chéng)幫助他，他定會(huì)轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說是嗎?”
17)××同學(xué)，你知道嗎?老師為你的進(jìn)步感到好高興啊!希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句。
名言。
推薦給你，‘人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值’。
18)“明白曉暢，文采飛揚(yáng)，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項(xiàng)背的”，
19)如果沒有異想天開，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
20)第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，就要格外細(xì)心;越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。”
1、以飽滿的,描寫了……。
2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
3、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
4、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法。
小學(xué)生批改評(píng)語集錦篇六
老師給學(xué)生作業(yè)下個(gè)恰當(dāng)?shù)摹?/p>
評(píng)語。
學(xué)生是很看重的以至在學(xué)生的人生觀和世界觀形成過程中起著潛移默化的作用。那么你知道語文作業(yè)批改評(píng)語要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的語文作業(yè)批改評(píng)語，歡迎閱讀。
1.真棒，你進(jìn)步了!
2.作為組長(zhǎng)，老師更希望你的作業(yè)能成為其他同學(xué)的榜樣。
3.字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會(huì)寫得很帥的。
4.認(rèn)真是你的朋友，馬虎是你的敵人?？?把你的敵人趕走，把你的朋友請(qǐng)回來。
5.你的作業(yè)總能給老師帶來好心情，謝謝你。
6.每次作業(yè)你都是第一個(gè)完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認(rèn)真檢查，你一定是最出色的。
7.書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀!
8.希望你認(rèn)真對(duì)待每一件事!認(rèn)真完成作業(yè)，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。
9.書寫比以前進(jìn)步多了，但有些字還不夠規(guī)范，努力呀!相信你的語文會(huì)越來越好。
10.書寫美觀，做題正確，看你的作業(yè)真是一種享受。
11.你的作業(yè)完成的很好，但書寫不夠工整，請(qǐng)你把字寫工整點(diǎn)，好嗎?
12.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來攻克。
作文。
特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話你一定是金牌獲得者。
13.有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧!
14.如果能把字寫規(guī)范些，你的字會(huì)更漂亮。
15.你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)!
1.優(yōu)異成績(jī)是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，要再努力啊!
2.每次的學(xué)習(xí)成績(jī)你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲!
3.加油!超過別人。
4.有進(jìn)步了啦!我為你高興。
5.你的進(jìn)步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記?。阂环莞乓环菔斋@，努力了就是最棒的!
6.看了你今天的作業(yè)，老師很高興，知道你上課能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，希望你明天的表現(xiàn)更好!
7.你很聰明，如果把字再寫得好一點(diǎn)，那就更好了!
8.你的作業(yè)給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續(xù)努力，希望看到更加出色的你。
9.你能認(rèn)真書寫，但要注意個(gè)別字的結(jié)構(gòu)!
你是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生，作業(yè)認(rèn)真，字體正規(guī)。
1.你的作業(yè)認(rèn)真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。
2.你的知識(shí)來源于廣泛的閱讀，為班內(nèi)故事會(huì)增添了無窮的趣味。
3.如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊!
4.勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，成績(jī)一定會(huì)很快提升的。
5.你積累的詞語真多呀!應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅(jiān)持下去，你將會(huì)成為“作家”的，老師期盼著你的成功。
6.你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會(huì)更好。
7.真棒!看，你書寫是那樣認(rèn)真，書面是那樣整潔。相信你一定實(shí)現(xiàn)當(dāng)個(gè)“大書法家”的愿望。老師祝你成功!這次作業(yè)怎么不如前幾次了呢?希望找回原來的你。
8.哈!你長(zhǎng)的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學(xué)們送你的稱號(hào)“大書法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲!你這次作業(yè)比上次大有進(jìn)步，可以看出你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。希望你繼續(xù)努力。
9.你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績(jī)不斷提高。
10.你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來的。
11.做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ)，只要你作業(yè)認(rèn)真，你的成績(jī)是會(huì)很快提很高的。
12.努力吧，成功就在你眼前。
13.你的書寫是班里最棒的，要再努力。
14.我相信你能行，因?yàn)槟汶x優(yōu)秀的距離越來越近了。
15.你是有前途的學(xué)生，再努力一定會(huì)成功。
16.你終于趕上來了，老師真為你高興。
17.你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，相信你能迅速趕上來。
18.你的作業(yè)正規(guī)，書面整潔，可要繼續(xù)努力。
19.你的作業(yè)書寫正規(guī)，認(rèn)真，在我們班真是獨(dú)一無二。
20.終于又看到了你的進(jìn)步，老師真高興。
小學(xué)生批改評(píng)語集錦篇七
1、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作.
3、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
4、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
5、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
7、文章簡(jiǎn)潔明了，語言平淡樸實(shí)。
8、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
9、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
10、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
11、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
12、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
13、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
14、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛。
15、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
16、文章不長(zhǎng)，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
17、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
18、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
19、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
20、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
21、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
22、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。
23、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
24、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
25、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
26、能過合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
27、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
28、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
29、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
30、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
31、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來深受教益。
32、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的.一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
34、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
35、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
36、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
37、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
38、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
39、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
40、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實(shí)自然。
42、開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
43、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
44、借景抒情，托物詠志，很特色。
46、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
47、作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
48、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
49、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
50、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
51、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
52、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
53、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
54、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
55、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來饒有興味。
56、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3,語言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
57、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
58、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
59、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。()。
60、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
小學(xué)生批改評(píng)語集錦篇八
1.你的。
作文。
很優(yōu)美，希望下次能看到更好的文章!
2.方法太好了!
3.老師相信這也同樣不是你想看到的成績(jī)，相信自己，你可以做的到的，加油!
4.如果你認(rèn)為自己可以，那么你一定可以!
5.不要浪費(fèi)你的時(shí)間，那是你的財(cái)產(chǎn)。
6.你的字還會(huì)飛呢?真讓人不敢相信.....
7.工夫不負(fù)有心人，有進(jìn)步，繼續(xù)努力!
8.作業(yè)完成較認(rèn)真，如果課堂表現(xiàn)再積極點(diǎn)就更完美了!
9.好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績(jī)，你盡力了嗎?
10.繼續(xù)努力，你很有潛力!
11.你是我心中的天使，我希望你可以飛得更高，更遠(yuǎn)……。
12.你的作業(yè)由灰姑娘變成了漂亮的公主!
13.家長(zhǎng)簽字不能忘，成績(jī)提高有保障!
14.相信自己，一定沒問題!
15.加油，成功會(huì)屬于你的!
16.你的不懈努力換來了老師和家長(zhǎng)的笑臉，你永遠(yuǎn)都是我們心中的驕傲!
17.有困難來找老師，老師是你的好朋友。
18.課上的小動(dòng)作要影響你成為未來領(lǐng)導(dǎo)者的形象的!
19.踴躍發(fā)言，展示真正的自己!
20.書寫工整，是否應(yīng)該展示給家長(zhǎng)，再簽上字呢!
1.表現(xiàn)不錯(cuò)，有進(jìn)步，繼續(xù)加油喲!
2.相信你的口語會(huì)如唱歌般的動(dòng)聽!
3.作業(yè)完成認(rèn)真及時(shí)，繼續(xù)努力!
4.你的學(xué)習(xí)態(tài)度值得讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)!
5.近來調(diào)皮的你真的進(jìn)步很多，加油!
6.基本功扎實(shí)的你若再主動(dòng)些，會(huì)更好!]。
7.你的作業(yè)很漂亮，希望你寫得更美!
8.你近期表現(xiàn)棒極了!
9.聰明的你成績(jī)會(huì)很快提高的!
10.深受老師喜歡的你最近進(jìn)步可真快!要繼續(xù)噢!評(píng)語。
11.我相信你，一定會(huì)努力的!你一定不會(huì)讓老師失望對(duì)嗎?
12.希望你的成績(jī)能更上一層樓!
13.認(rèn)真是你走向成功的敲門磚!
14.加把勁，老師很看好你!
15.作業(yè)要“保質(zhì)保量”，希望下次你的作業(yè)既保質(zhì)，又保量!
16.課下的你“生龍活虎”般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛!
17.在老師心目中，你是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，一定要堅(jiān)持喲!
18.只要你能再認(rèn)真些，你就會(huì)成為最棒的!加油!
19.今天的欣喜，就是來自于你的進(jìn)步!
20.再細(xì)心些，會(huì)更好啊!
21.在老師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生!
22.你是一個(gè)聰明可愛的孩子，老師很喜歡你!
23.謝謝你讓我知道還有這么好的書法!
24.可要細(xì)心呀!
25.老師相信你肯定有高招!
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小學(xué)生批改評(píng)語集錦篇九
《三國(guó)演義》讀后感:這是一篇《三國(guó)演義》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我們不僅活在生命的百年里，還要活在千年的歷史中”。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
《狼牙山五壯士》讀后感:這是一篇《狼牙山五壯士》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為將來做好準(zhǔn)備，成為國(guó)家的棟梁”，全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
《瓦爾登湖》讀后感:作者讀過《瓦爾登湖》后的感受，“一股清涼的湖水已然匯入心間，澄澈見底，將心境蕩滌得如一泓秋水，不染纖塵”，《瓦爾登湖》確實(shí)稱得上是一半心靈的教科書。很喜歡這篇讀后感，評(píng)價(jià)、感受和原文有機(jī)結(jié)合，語言優(yōu)美，像一篇優(yōu)美散文，太值得推薦了。
《總有一次流淚讓我們瞬間長(zhǎng)大》讀后感:這是一篇關(guān)于《總有一次流淚讓我們瞬間長(zhǎng)大》的讀后感。作者用細(xì)致的語言講述著感動(dòng)的故事。本文夾敘夾議，感情真實(shí)，發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華，深化主題，抒情性很強(qiáng)。不足在于文章結(jié)構(gòu)不合理。
《如花》讀后感:這是一篇摘自摘自1997《讀者》的文章的讀后感，先為我們簡(jiǎn)述概括了這篇的主要內(nèi)容，接著引用材料觀點(diǎn),結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體的闡述，結(jié)尾點(diǎn)題，作者從中明白了生命如花，堅(jiān)強(qiáng)而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充滿內(nèi)涵，情感真實(shí)自然。
《海倫·凱勒傳》讀后感:這篇讀后感主要對(duì)海倫.凱勒和莎莉文老師進(jìn)行具體細(xì)致的描寫，飽含了對(duì)海倫.凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的敬佩以及成功的肯定，也表達(dá)了作者對(duì)沙莉文老師的無私的愛的贊美。語言親切自然，富有感染力。
《水滸傳》讀后感:這是一篇關(guān)于《水滸傳》的讀后感，先為我們簡(jiǎn)述概括了的主要內(nèi)容，接著引用書中的例子，結(jié)合現(xiàn)實(shí)對(duì)忠義二字進(jìn)行具體的闡述，最后點(diǎn)題作者從學(xué)到了“擁有強(qiáng)烈的正義感，為了正義，為了真理能奮不顧身”的氣魄。
《愛的教育》讀后感本文是一篇讀后感。文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯(lián)系緊密，語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
《櫻桃之遠(yuǎn)》讀后感:這是一篇關(guān)于《櫻桃之遠(yuǎn)》的讀后感，先為我們簡(jiǎn)述概括了這本書的主要內(nèi)容，接著引用材料觀點(diǎn),結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體的闡述，結(jié)尾點(diǎn)題，作者從中分析了這本書作者的寫作風(fēng)格，可見作者對(duì)這本書的熱愛。
小學(xué)生批改評(píng)語集錦篇十
老師需要對(duì)學(xué)生的。
作文。
進(jìn)行批改，下面一起去閱讀小編整理的作文批改。
評(píng)語。
吧，希望大家喜歡！
一、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
二、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
三、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了自己的真情實(shí)感！
四、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
五、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
六、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
七、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
八、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
九、開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
十、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
十一、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
十二、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將想表達(dá)的情感呈現(xiàn)讀者面前。
十三、文章簡(jiǎn)潔明了，語言平淡樸實(shí)。
十四、作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
十五、借景抒情，托物詠志，很特色。
十六、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
十七、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
十八、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
十九、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
二十、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實(shí)自然。
二十一、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
二十二、想象力較豐富，極具新意。開頭。
自我介紹。
引入下文另外文章語言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
二十三、文章不長(zhǎng)，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
二十四、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
二十五、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
二十六、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來深受教益。
二十七、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
二十八、能過合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
二十九、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
三十、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果。
三十一、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。
三十二、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
三十三、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
三十四、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
三十五、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
三十六、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整是一篇優(yōu)秀的文章。
三十七、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
三十九、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
四十、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
四十一、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法新穎。
四十二、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
四十三、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。
四十四、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
四十五、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛。
四十六、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
四十七、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
四十八、雖為小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
四十九、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
五十、文章選材新穎，描繪的鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
五十一、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
五十二、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
五十三、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
五十四、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
五十五、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
五十六、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來饒有興味。
五十七、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
五十八、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，文章結(jié)構(gòu)緊湊。
五十九、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
小學(xué)生批改評(píng)語集錦篇十一
本篇議論文，閃光之處有三。一、語言精練、富有極強(qiáng)的邏輯論證力量。“高山畢竟留寸土，故能高聳入云;大海終須納細(xì)流，故能浩瀚無邊?！倍⑹吕湫?、具有集中的說服力。三、道理合理，邏輯論證力量強(qiáng)。
本文熟練化用高中教材中的文言名篇，表達(dá)了人人都要做好本職工作的意思。信手拈來的能力，體現(xiàn)了作者非凡的語言駕馭能力;高妙意境的營(yíng)造，表現(xiàn)了作者不同凡響的才情。如此佳作，當(dāng)與眾共享!
本文是一篇較為精彩、規(guī)范的議論文。語言與結(jié)構(gòu)都很善用整齊的語句或語段，不妨認(rèn)真學(xué)學(xué)作者凝練生動(dòng)的舉例論證以及其后的.畫龍點(diǎn)睛式的提煉語句，更有文學(xué)色彩極濃的典雅書面語輔之，怎一個(gè)“好”字了得!
本文是一篇典型的采用并列式結(jié)構(gòu)的議論文，全文以”生命需要疼痛，有痛才有希望?！耙痪浣y(tǒng)領(lǐng)全文，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容深刻，舉例豐富、簡(jiǎn)潔、有力。豐富的例證手法值得借鑒。
開門見山提出了“信念終究會(huì)戰(zhàn)勝一切”的觀點(diǎn)，中間又以簡(jiǎn)潔凝練的語言，舉例論證了意志的巨大力量，尤其可貴的是，每個(gè)事例之間都有一段恰如其分的語言，過渡巧妙自然，論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。
文章開篇通過寫世界各國(guó)的語言，著作等點(diǎn)明主題，我們應(yīng)學(xué)會(huì)溝通，為世界的明天點(diǎn)燈。古今中外的名家詩篇作者可以運(yùn)用的得心應(yīng)手，同時(shí)引用馬可波羅的事跡進(jìn)行論證，論據(jù)充分，論證雄辯有力，層次清晰，是一篇佳作。
作為一片議論文，習(xí)作開篇點(diǎn)題“古之成大事者，無出智、勇二字”，中心明確。行文采用總分總式結(jié)構(gòu)，“先勇后智，最后提出智勇雙全，方可立足當(dāng)下”，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，語言凝練，不錯(cuò)。
本文以排比開篇，很有文采。然后集中直抒胸臆，表露克服困難的決心與勇氣，欣賞行蜀道，卻能擺渡夢(mèng)想的成功者。多用整句、短句、讀來瑯瑯上口，足見作者深厚的文化積淀與不凡的語言修養(yǎng)。
這是一篇精彩的議論文，作者從“安步以當(dāng)車”這句話談起，開門見山提出了論題。接著解釋含義，引人思考。過渡自然，舉例典型。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。由個(gè)人到國(guó)家，論述深刻、發(fā)人深省。
這篇議論文觀點(diǎn)明確，開門見山提出了“我們做事情關(guān)鍵在于合作”觀點(diǎn)。作者在論述時(shí)舉實(shí)例，講道理。正反兩方面論述合作的重要性，特別是作者過渡自然，最后聯(lián)系實(shí)際論述學(xué)習(xí)也應(yīng)該講究合作，這樣才會(huì)有長(zhǎng)久的進(jìn)步。
這篇議論文題目提出“生命價(jià)值”的論題，開頭運(yùn)用一組排比句引出下文，正文部分運(yùn)用比喻論證、舉例論證的方法具體有力地進(jìn)行論證，結(jié)尾又用一組排比句呼應(yīng)開頭，說服力強(qiáng)，有教育意義。
小學(xué)生批改評(píng)語集錦篇十二
1、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
2、文章來源于生活，所以語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)趣味，寫得入情入理。
3、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
4、事件過程描述詳細(xì)具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的本事。
5、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
6、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
7、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。，語言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
8、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
9、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動(dòng)。
11、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思十分巧妙，能夠借鑒。
13、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
14、文章資料新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
16、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
17、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
18、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
19、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
20、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
21、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
22、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描述細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
23、…要求經(jīng)過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
24、作者對(duì)觀察仔細(xì)，描述細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
25、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
26、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
27、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
28、經(jīng)過生動(dòng)形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
29、通篇文章語調(diào)簡(jiǎn)便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
30、文章想象合情合理，
31、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
32、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動(dòng)。
33、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
34、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
35、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
36、經(jīng)過仔細(xì)觀察，采用了優(yōu)美的語言把學(xué)校的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
37、很多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
38、觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
39、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
41、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
43、通篇文章語調(diào)簡(jiǎn)便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
45、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序，對(duì)人物的描述，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了...，讀來饒有興味。
46、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。
48、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描述細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
49、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。
50、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現(xiàn)讀者面前。
51、文章簡(jiǎn)潔明了，語言平淡樸實(shí)。
52、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
53、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
54、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。
55、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
56、開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描述真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭本事。
57、文章資料新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
58、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
59、樸實(shí)自然的童心體此刻文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
60、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
61、文章邊敘事邊抒情。
62、文章最終揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
63、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
64、能過合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自我的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
65、文章不長(zhǎng)，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)趣味，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
67、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
68、本文資料生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
69、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
70、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
71、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
72、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
73、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
74、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，異常是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
75、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
76、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
78、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合夢(mèng)想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒趣味味。
79、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
80、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)完美心靈的由衷贊。
81、外貌描述生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
82、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
83、語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
84、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
86、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
88、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
89、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
91、文章將寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
92、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
93、對(duì)人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
94、借景抒情，托物詠志，很有特色。
95、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
96、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
97、資料多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
98、文章簡(jiǎn)潔明了，語言平淡樸實(shí)。
99、語言詼諧趣味，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但資料生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。
100、對(duì)于景色的描述，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
101、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
102、文章資料新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
103、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
105、以環(huán)境烘托人物的心境，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
108、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
109、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
111、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
112、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
113、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。
115、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
116、本文資料生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
117、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
118、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。
119、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。
120、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
121、文章簡(jiǎn)潔明了，語言平淡樸實(shí)。
122、文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
124、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
125、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
126、環(huán)境描述客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。
127、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
128、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
129、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
130、本文資料生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
131、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢(mèng)一般的想象，多美啊!
132、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
133、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
135、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
136、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
137、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
138、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
139、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
142、開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描述真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭本事。
144、本文資料生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
145、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
146、借景抒情，托物詠志，很特色。
147、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
149、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
150、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
151、…以簡(jiǎn)便愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
152、以飽滿的活力，描述了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，資料具體。
154、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行貼合各自身份特點(diǎn)。可見你是個(gè)生活的有心人。文章來源于生活，所以語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)趣味，寫得入情入理。
155、對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
156、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
157、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
158、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
159、樸實(shí)自然的童心體此刻文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
160、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。很多采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
161、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
162、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，異常是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
163、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
164、開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描述真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭本事。
165、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
166、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
167、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
168、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。
169、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
170、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
172、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
173、神態(tài)描述生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
174、語言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，資料極其豐富具體，
176、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
177、經(jīng)過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
178、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
179、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
180、通篇文章語調(diào)簡(jiǎn)便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
181、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
182、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
183、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
184、通篇文章語調(diào)簡(jiǎn)便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
185、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
186、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
187、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
188、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
190、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
191、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡。
192、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
193、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
194、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)趣味。
195、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
196、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
197、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動(dòng)。
198、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
199、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
200、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
201、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
204、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
205、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
206、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
207、細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。
209、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
210、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
211、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
212、能過合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了想像力，是一篇不錯(cuò)的作文。
214、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
215、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)完美心靈的由衷贊嘆。
216、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
218、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
219、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
220、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
221、樸實(shí)自然的童心體此刻文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
222、描述細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
223、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
224、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
225、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
226、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描述生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
227、本文資料生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
228、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
230、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
231、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
232、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，經(jīng)過前后具體事例的比較。抨擊了……，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
233、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。
235、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
236、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
239、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描述生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把寫得十分傳神，同時(shí)表達(dá)了對(duì)的喜愛。
240、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
241、文章將…寫得細(xì)致入微語言活潑明快，富有情趣。
242、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
243、文章開頭交待得分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大夢(mèng)想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
244、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
245、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
246、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
247、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
248、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
250、經(jīng)過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
小學(xué)生批改評(píng)語集錦篇十三
能過合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的.想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮.
全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。
本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.
作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.
全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).
語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂.
小學(xué)生批改評(píng)語集錦篇十四
1.運(yùn)用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿、充實(shí)。
2.文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
3.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
4.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
6.文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
7.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢娔闶莻€(gè)生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
8.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
12.?特寫鏡頭別開生面,情趣盎然全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
14.事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻?一。
15.脈相承最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)?的情感,令人感動(dòng)。
16.文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
17.文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
20.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動(dòng),形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)許多。
小學(xué)生批改評(píng)語集錦篇十五
1.文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2.以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng),首尾連貫，感染力極強(qiáng)。
3.開頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
4.文章對(duì)氣氛的渲染充分而且恰到好處，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象作了細(xì)膩而傳神的刻畫，立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
5.文章切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
6.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
7.事例敘述生動(dòng)具體，趣味性強(qiáng)。
8.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
11.文章語言簡(jiǎn)練規(guī)范，開篇吸引人。
12.開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
13.開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
14.能較好的運(yùn)用語言動(dòng)作心理描寫，使事例具體生動(dòng)。
15.文段承上啟下自然，細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
16.過渡自然，每一段交待得很清楚。
17.心理描寫細(xì)膩，比喻貼切，用詞生動(dòng)。
18.文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
19.,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題。
20.結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。
21.結(jié)尾呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
22.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
23.開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
24.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
25.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
26.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
27.文章簡(jiǎn)潔明了,語言平淡樸實(shí)。
29.借景抒情,托物詠志,很特色。
小學(xué)生批改評(píng)語集錦篇十六
1.本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對(duì)童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存。
2.本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取xx中的“大樹花卉同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。
3.xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
4.全文端倪清楚，生動(dòng)緊湊，意見意義性強(qiáng)。文章邊敘事邊抒懷。末端處會(huì)合表達(dá)情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
5.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達(dá)。細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
6.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強(qiáng)。
7.生動(dòng)詳細(xì)，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊(yùn)藉的末端，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
8.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面聯(lián)合，使文章生動(dòng)，詳細(xì)，詳略恰當(dāng)。
10.春天寂靜的來了，在不經(jīng)意中就充滿了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
11.“”引得我們駐足撫玩，視察何等細(xì)致，寫得有何等有層次，真好!
12.文筆天然清新，很多地方適本地運(yùn)用了比喻，“”這些筆墨形象又富有美感。
13.在精致的文筆中明白對(duì)春天奇特的感覺，的卻很有“詩情畫意”。
14.通過本身的細(xì)致視察，逼真刻畫，將這一剎時(shí)，化成了永恒。
15.運(yùn)用了優(yōu)美的文句，使春天里的竟越發(fā)飽滿充分。
小學(xué)生批改評(píng)語集錦篇十七
1、文中適本地運(yùn)用比喻擬人等修辭伎倆，使差別季候的綠色生機(jī)盼望盎然，芳香四溢。
2、小作者捉住了春天特有的景致，能準(zhǔn)確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出美，同時(shí)拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。
3、小作者視察細(xì)致，形貌生動(dòng)細(xì)致，加上生動(dòng)形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好頭腦情感暴露得更為天然充分。
4、縱觀全篇，文章筆調(diào)清新生動(dòng)，形貌繪聲繪色，消息聯(lián)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
5、你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……。
6、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。
7、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動(dòng)，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
8、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章形象生動(dòng)。
9、文章首尾呼應(yīng)，語句簡(jiǎn)練，一針見血，點(diǎn)明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了之美，照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
10、四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
11、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
13、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
14、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
15、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
16、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡。
20、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
小學(xué)生批改評(píng)語集錦篇十八
1、好詞佳句不斷往外冒，比我用肥皂水吹出的泡泡還要多，佩服。
——鮑提多小老師。
2、字能不能寫好看點(diǎn)，都成雞爪子了，請(qǐng)客啊。
——朱文靜小老師。
3、語句十分通順，許多地方不用修改，讓我的鋼筆休息得很爽。
——張靜小老師。
4、拜托以后把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置打正確了，以免它們笑話你。
——?jiǎng)⒑菩±蠋煛?/p>
5、標(biāo)題還是不錯(cuò)的，仿佛在干旱的沙漠找到的一汪清泉。
——胡蕾小老師。
6、讀你的作文，就像有人在給我催眠。
——潘美琴小老師。
7、有的句子沒法讀通，猶如一條堵塞的下水管道。
——張靜小老師。
8、根據(jù)要求應(yīng)該是寫你媽媽小時(shí)候的故事，后面怎么把她表哥的事情寫了一大堆？這是嚴(yán)重跑題，都跑到北京去了。
——鮑提多小老師。
9、標(biāo)題比較新鮮，如活蹦亂跳剛網(wǎng)到的魚。
——胡蕾小老師。
10、文中第三小節(jié)和第四小節(jié)之間缺少過渡句，讀到那兒感覺獨(dú)腳跳一樣，一蹦一蹦的，讓人莫名其妙。
——潘美琴小老師。
小學(xué)生批改評(píng)語集錦篇十九
開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
文中描繪的…清新活潑，歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
文章簡(jiǎn)潔明了，語言平淡樸實(shí)。
作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
借景抒情，托物詠志，很特色。
文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實(shí)自然。
作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
想象力較豐富，極具新意.開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
文章不長(zhǎng)，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
文章很有說服力，也發(fā)人深思.從寫作上來說，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來深受教益。
主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛.
文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信.思路清晰，節(jié)奏明快。
文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.
文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
主要優(yōu)點(diǎn)有三:。
1能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程.
2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出.
3，語言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
小學(xué)生批改評(píng)語集錦篇二十
3、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
4、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
5、文章的`結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
6、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
7、小作者對(duì)風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
8、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！
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