通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而不斷提高自己的能力和水平。如何平衡工作和生活，提高工作效率并保持身心健康？以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和閱讀。
九月份高中教師國(guó)旗下講話大愛(ài)無(wú)疆篇一
大家上午好!我是高二10班的郭亦純，今天我國(guó)旗下講話的主題是:學(xué)習(xí)新思想,做好接班人。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)電火行空邀宇宙的時(shí)代，當(dāng)今世界是一個(gè)瞬息萬(wàn)變迷人眼的世界!新時(shí)代的到來(lái)賦予了我們年輕人新的使命，正因如此才凸顯出認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想精髓的重要性，只有在新思想的指引下，堅(jiān)定理想信念、志存高遠(yuǎn)、櫛風(fēng)沐雨、努力創(chuàng)新，才能不負(fù)時(shí)代賦予我們的責(zé)任、不負(fù)民族寄予我們的希望。
習(xí)近平說(shuō)過(guò)，“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的”。青少年要敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)。無(wú)論生命如何折騰，也能不負(fù)青春，追逐夢(mèng)想，為共筑中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
那么，現(xiàn)在作為學(xué)生的我們可以做些什么呢?
首先,我們年青一代在波瀾壯闊的新時(shí)代中,既要有作為也要有能力.年輕人要提高自己的科學(xué)文化素質(zhì),成為適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)需求的高素質(zhì)人才;更要提高自己的思想道德修養(yǎng),勤勤懇懇,不驕不傲,努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)增磚添瓦,更是為了在白首之時(shí)不至于發(fā)出”哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的蹉跎之嘆.
其次，我們要樹(shù)立好勞動(dòng)光榮的觀念。自己的事情自己做，他人的事情幫著做，公益的事情爭(zhēng)著做。在勞動(dòng)中播種希望，收獲果實(shí)，磨煉意志，不斷提升自我,努力使自己成為新一代的建設(shè)者。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。強(qiáng)健的體魄，堅(jiān)韌的意志是革命的基礎(chǔ)。所以習(xí)近平還要求我們發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神，加強(qiáng)體育鍛煉,為拼搏進(jìn)取打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
風(fēng)好正揚(yáng)帆，奮斗正當(dāng)時(shí)。我們要像海綿吸水一樣，學(xué)習(xí)更多的新理念，新知識(shí)，新本領(lǐng)去創(chuàng)造新生活。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們拿出啟中人的朝氣與不言敗的精神,從這里出發(fā)，學(xué)習(xí)新思想，拾級(jí)而上，為做好新時(shí)代的接班人，為他日啟中以我而榮，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗!
謝謝大家!
九月份高中教師國(guó)旗下講話大愛(ài)無(wú)疆篇二
心態(tài)決定苦與樂(lè)，觀念決定成與敗，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有做不到的事，只有想不到的人。阻擋你前進(jìn)的不是高山大海，而往往是自己鞋底一粒小小的沙粒!今天小編為大家?guī)?lái)的守于國(guó)旗下講話的范文，希望對(duì)大家有所幫助!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
她是一位平凡的初中老師——張麗莉。她用自己的雙腿換取了學(xué)生的生命，她毅然放棄了自己，演繹了大愛(ài)無(wú)疆。她像一把大傘，保護(hù)著她天真可愛(ài)的孩子們;她像一棵蓬勃的大樹(shù)，為稚嫩的春芽遮風(fēng)擋雨;她又像蔚藍(lán)的天空，讓潔白的云彩輕輕飄蕩;她還像一條清澈的溪流，讓魚(yú)兒在水中自由自在的玩耍。
我作為一名黨員教師，深感肩上的責(zé)任之重大。所謂：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熥鳛槿祟?lèi)靈魂的工程師，不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師，是人類(lèi)思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者。
黨員教師，不僅僅要學(xué)習(xí)作為榜樣的革命時(shí)期的英烈，沖鋒在前，視死如歸;要學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的勞動(dòng)模范，吃苦在前，享樂(lè)在后;更要學(xué)習(xí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)時(shí)期的人民公仆，黨在心中，人民利益高于一切。“平常時(shí)期看得出，要害時(shí)刻站得出，危難時(shí)刻豁得出”，這是我們黨員在不同時(shí)期所應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)的與群眾不同的時(shí)代本色。在我們身邊有許多默默無(wú)聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，他們無(wú)私地奉獻(xiàn)著自已的青春，為教育事業(yè)嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活生生的教材。從他們的身上，我看到了許多閃光點(diǎn)，感受到了我黨多年來(lái)始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者，是教師中的佼佼者。
要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。其次，要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師要因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開(kāi)心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從?！币虼擞哪L(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識(shí)，如同和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。
如今，除了教師的身份，我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽(tīng)著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí)，心理充滿了對(duì)老師的感激。我想，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂(lè)?亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí)，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛(ài)他，對(duì)他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。
冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我可以做一顆流星，在孩子寐單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。
我的講話完畢，謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
“最美教師張麗莉”的名字早已傳遍全中國(guó)，她應(yīng)當(dāng)成為影響一代教師的楷模。張老師在關(guān)鍵時(shí)刻舍生忘死救學(xué)生的壯舉是一種正義沖動(dòng)，源于平時(shí)的情感積累，形成于長(zhǎng)年累月的行為習(xí)慣。這一壯舉感動(dòng)了她的學(xué)生們，感動(dòng)了廣大學(xué)生家長(zhǎng)，感動(dòng)了社會(huì)，也感動(dòng)了在座的你我。隨著媒體的介入，張麗莉老師從教以來(lái)恪盡職守、愛(ài)生敬業(yè)的事跡很快流傳開(kāi)來(lái)。傳遍了龍江大地，傳遍了大江南北，傳遍了華夏九州。
一位可敬、可信的優(yōu)秀青年教師的形象清晰地展現(xiàn)于公眾視野。“師者，父母心?！睆堺惱?yàn)閹?，?dāng)之無(wú)愧。如果一位母親，看到自己的孩子發(fā)生危險(xiǎn)，她肯定會(huì)奮不顧身，伸以援手。危急時(shí)刻，張麗莉老師對(duì)待自己的學(xué)生，如同母親對(duì)待自己的孩子一樣舍生忘死。這怎能不讓人為之震撼。
張麗莉是一位好老師。雖然她很年輕，但走上講臺(tái)后很快得到了同事的認(rèn)可、學(xué)生的愛(ài)戴與家長(zhǎng)的尊敬。她的這些好品質(zhì)、好作風(fēng)有些是與生俱來(lái)，有些則得益于長(zhǎng)期以來(lái)所受的教育，更多的則來(lái)源于她對(duì)于教育事業(yè)的熱愛(ài)，來(lái)源于對(duì)于教師職業(yè)的追求。她，工作出色，卻收入不高，但還是謝絕了改行轉(zhuǎn)業(yè)的建議;她，虛心學(xué)習(xí)，誠(chéng)信求教，從不懈怠，自備輕便小凳子擠時(shí)間去聽(tīng)課，每次聽(tīng)課都有。
心得體會(huì)。
以資改進(jìn)。
教案。
;不曾做母親的她，卻像對(duì)待子女那樣，愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生;誰(shuí)有了進(jìn)步，都會(huì)得到她的鼓勵(lì)和小禮物;她舍不，得自己教過(guò)的每個(gè)學(xué)生群體，耿耿于“從最初的陌生到用心相處”“期間夾雜的小沖突，穿插的大幸?！薄?/p>
一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)個(gè)故事，讓我們更深地理解了教師的.作為一個(gè)教“情在左，愛(ài)在右，走師，人是平凡的，但他的事業(yè)卻是偉大的。冰心說(shuō)過(guò)：在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！币云降鹊淖鹬睾驼嬲\(chéng)的愛(ài)心去開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，任憑歲月更迭、世事滄桑，任憑青春流逝、憔悴紅顏，我們都要永守心中的希望之燈，樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂，共同撐起教育的藍(lán)天。張麗莉老師出身于教師世家，她對(duì)于做優(yōu)秀教師的追求還出于自己對(duì)于教師職業(yè)的透徹理解。她懂得，愛(ài)不是教育的全部，但是好的教育不能沒(méi)有愛(ài)，真正的教育在于言教更在于身教。她用陽(yáng)光、微笑和關(guān)懷感動(dòng)她的學(xué)生，營(yíng)造了相互關(guān)愛(ài)的群體。上班時(shí)，她為路遠(yuǎn)來(lái)不及吃早飯的學(xué)生準(zhǔn)備小食品;放學(xué)后，她牽手送學(xué)生出校門(mén)。危險(xiǎn)襲來(lái)時(shí)，她先護(hù)住學(xué)生而被莽撞的自行車(chē)撞倒……她的學(xué)生們被感染，化解了“心理斷乳期”的逆反情緒，課下稱呼這位比自己大十多歲的女老師為“麗莉姐姐”。
教師，不僅是世界上最崇高的敬語(yǔ)，更是無(wú)私奉獻(xiàn)的代名詞。教師的道德，更重要的是“自律”不僅是“他律”。我們的許多教師在商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，面對(duì)金錢(qián)與名利的誘惑，面對(duì)行業(yè)不正之風(fēng)的侵蝕與社會(huì)偏見(jiàn)的壓力，安守清貧，甘為人梯，敬業(yè)愛(ài)崗，默默奉獻(xiàn)。多少個(gè)斗轉(zhuǎn)星移，多少個(gè)冬去春來(lái)，他們把全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給自己的學(xué)生。正是張麗莉老師以及我們身邊的像張，什么是“師愛(ài)”麗莉一樣的人民教師，讓我真正理解了什么是“師德”;正是她們，讓我真正體會(huì)到了什么叫平凡之中孕育著偉大，也正是她們讓我懂得了教師這個(gè)職業(yè)的光榮與神圣。由衷地?zé)釔?ài)自己的學(xué)生是教師必備的美德，師愛(ài)是師德之魂，師愛(ài)是寬容與理解，師愛(ài)是尊重與信任，師愛(ài)更是責(zé)任與期待。一直以來(lái)我在努力地奉獻(xiàn)著這種愛(ài)，傳遞著這種愛(ài)，播種這種愛(ài)。不懈的追求源于正確的價(jià)值觀念。
當(dāng)今時(shí)代，可以說(shuō)是最重視教育的時(shí)代，卻難說(shuō)是社會(huì)環(huán)境最好的時(shí)代。各種功利訴求的干擾、升學(xué)的壓力，以及獨(dú)生子女們成長(zhǎng)的特殊環(huán)境，往往使得教師尤其是班主任處于矛盾的漩渦之中。張麗莉老師也不會(huì)超然于世外。但是年輕的張老師用人格魅力化解一切。她的筆記本里記錄著學(xué)生的每一次考試成績(jī)，她收入微薄，卻默默資助生活更困難的學(xué)生達(dá)數(shù)年之久。從這些具體細(xì)節(jié)可以看出，張老師對(duì)于職業(yè)的追求，對(duì)于學(xué)生的熱愛(ài)，都源于她對(duì)于所處環(huán)境的正面判斷，來(lái)源于對(duì)社會(huì)的愛(ài)。”張麗莉老師用生命詮釋了教師的責(zé)任，詮釋了“學(xué)為人師，行為世范。
見(jiàn)義勇為的中華傳統(tǒng)美德，為世人樹(shù)立了光輝的榜樣。曾幾何時(shí)，社會(huì)上屢屢發(fā)生的不該發(fā)生的事，讓人體味到人性的冷漠，讓人對(duì)人性中的真、善、美產(chǎn)生懷疑。張麗莉老師用她失去的雙腿再次豎起人們信念的柱石。正是由于有了千千萬(wàn)萬(wàn)像張麗莉這樣勇于奉獻(xiàn)的人，人間才如此溫暖，社會(huì)才如此美好。
教育事業(yè)是人類(lèi)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、傳承文明的事業(yè)，其基礎(chǔ)是大愛(ài)無(wú)疆，是教師對(duì)于學(xué)生無(wú)私的愛(ài)、理性的愛(ài)?！爱?dāng)美的靈魂與美的外表和諧地融為一體，人們就會(huì)看到，這柏拉圖說(shuō)：”是世上最完善的美。人們把張麗莉稱為最美女教師，是因?yàn)椤爸辽品侥苤撩馈?。美是智慧的化身——其?shí)高于智慧，因?yàn)樗鼰o(wú)需任何解釋。
教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，做一名教師就要有一顆愛(ài)心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。誰(shuí)說(shuō)老師像蠟燭，照亮了別人燃燒了自己誰(shuí)說(shuō)老師像粉筆，留下了知識(shí)，耗盡了生命不，老師是感情的富有者，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
親愛(ài)的同志們，新的時(shí)代、新的教育理念為我們提出了新的課題，“最美教師張麗莉”為我們樹(shù)立了崇高的榜樣，讓我們立師志，修師德，練師功，追求至美，從至善開(kāi)始。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家好!能有機(jī)會(huì)參加這次講話，我感到無(wú)比榮幸和自豪。我國(guó)旗下講話是：用“愛(ài)”譜寫(xiě)教育的旋律。
我的講話想從一個(gè)故事開(kāi)始：有一個(gè)女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師，主考官問(wèn)她：“你為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)?”她是這么回答的：“其實(shí)從小我就心高氣傲，我立下志向，長(zhǎng)大了要當(dāng)一個(gè)偉人，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我缺少偉人氣質(zhì)，沒(méi)有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì);于是我又決定不做偉人，希望能做一名偉人的妻子，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功男人的背后往往有一個(gè)默默無(wú)聞的女人的支持，而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春，永遠(yuǎn)沒(méi)有自己獨(dú)立的舞臺(tái);不行，我得有自己的追求，我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。最后我決定了我的選擇，那就是做偉人的老師!”
她的回答很高妙，特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻，給了我很大的啟迪：原來(lái)如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是：我從小就立志當(dāng)老師，從小就幻想在充滿愛(ài)的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩。
從登上講臺(tái)的第一天起，我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，潛心研究學(xué)生的心理，認(rèn)真?zhèn)浜谩⒅v好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和。
作文。
教學(xué)中，我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法。同時(shí)，我還積極參與課題研究，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，并取得了一定的成績(jī)。
除了教學(xué)，我還長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的實(shí)踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要做一個(gè)真正受家長(zhǎng)歡迎、受學(xué)生愛(ài)戴的老師，不只要知識(shí)水平高、業(yè)務(wù)精，更重要的是把愛(ài)心融于教育中。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展，我經(jīng)常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著，為了組織管理好班級(jí)我常常是早來(lái)晚走，把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的情況，暑假里，我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想變化，對(duì)學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。
我們班劉××同學(xué)自幼失去母親，家庭貧困，我就自己掏錢(qián)給她買(mǎi)學(xué)習(xí)用具，像母親一樣加倍的關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她，幫助她，使這個(gè)沒(méi)有母愛(ài)的孩子得到了母愛(ài)的溫暖。20××年，義務(wù)獻(xiàn)血。獻(xiàn)血的第二天，我沒(méi)有在家休息，而是堅(jiān)持上了7節(jié)課，累的我頭暈?zāi)垦＃晌覉?jiān)持下來(lái)了，我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課?？墒?，由于過(guò)度勞累，我失音了，面對(duì)自己心愛(ài)的學(xué)生就是說(shuō)不出話來(lái)。盡管這樣，我還是沒(méi)有請(qǐng)一天假，白天在班上守著學(xué)生看書(shū)，他們有問(wèn)題我就寫(xiě)在黑板上，只有到了晚上才趕去輸液。學(xué)生們看到我這個(gè)樣子都心疼的哭了，他們說(shuō)：“老師，您就休息幾天吧，我們能行的。你要是累垮了誰(shuí)來(lái)關(guān)心我們啊?！?/p>
十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受，其中最深刻的體會(huì)就是：一是把微笑送給每一位學(xué)生，微笑的力量是無(wú)窮的，每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生身心感到愉快，智能得到發(fā)展。二是把真情送給學(xué)生。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
去年，班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)男學(xué)生。他有個(gè)性，講義氣，但又特別愛(ài)沖動(dòng)，有時(shí)不能控制自己的情緒，給班上造成嚴(yán)重后果。面對(duì)這樣的學(xué)生，我沒(méi)有放棄他，而是耐心的開(kāi)導(dǎo)他、教育他，使他有所收斂。可是后來(lái)他的缺點(diǎn)因?yàn)橐恍┩饨绲挠绊戇€是暴露了，甚至發(fā)展到在班上為所欲為：說(shuō)話、吃東西、吸煙、上課和老師頂嘴等等，所有學(xué)校禁止的他都要做。老師們束手無(wú)策。為了喚醒他的良知，我挖空心思，嘗試了很多辦法。我決心不放棄。我要用我們的愛(ài)心、用我們的真誠(chéng)來(lái)喚醒他，讓他感受到我們對(duì)他的愛(ài)，感受到老師和同學(xué)的溫暖!我要讓他知道，我們的班集體還沒(méi)有放棄他，讓他知道自己也是這個(gè)集體的主人。于是我精心組織了一次主題班會(huì)：我是集體的主人。班會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，每個(gè)人都說(shuō)出了自己的心里話，有對(duì)他說(shuō)的，有對(duì)班集體說(shuō)的。有幾個(gè)女同學(xué)甚至含著淚對(duì)他說(shuō)：“小盧，你醒醒吧，回到我們這個(gè)集體中吧，你是我們的伙伴，是我們家庭的一員，我們大家都是愛(ài)你的?！贝藭r(shí)的空氣仿佛已經(jīng)凝滯，充溢在我們身邊的只有一個(gè)字，那就是：愛(ài)。同學(xué)們的聲聲呼喚終于喚醒了他，此時(shí)的他情緒激動(dòng)，并且發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，重新開(kāi)始。同學(xué)們哭了，我也落淚了，我們用愛(ài)喚醒了迷途中的他，我成功了。
有耕耘才有收獲，有付出才會(huì)有回報(bào)，正是因?yàn)槲业母冻觯业膶W(xué)生們?cè)谖业母腥鞠露级昧巳リP(guān)心別人、幫助別人。他們自發(fā)組織起來(lái)給我“過(guò)生日”。20××年春節(jié)，伴隨著新年的鐘聲，我收到了學(xué)生的37條短信。我心情異常激動(dòng)，真正品嘗到了成功帶來(lái)的的喜悅。我深深懂得那一條條短信，是孩子們對(duì)我最誠(chéng)摯的祝福;是我多年來(lái)用“愛(ài)”譜寫(xiě)的教育的旋律;是愛(ài)遍灑每位學(xué)生心田的回報(bào);是學(xué)生在愛(ài)的呵護(hù)下幸福、快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)的結(jié)晶。我相信：只要有愛(ài)人間就會(huì)充滿愛(ài)的綠洲，而我們——新時(shí)代的女性正是這愛(ài)的傳播的使者。愿我們的愛(ài)灑滿校園，灑滿孩子們的心田。
謝謝大家!
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)!”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我們做教師的，首先就要熱愛(ài)自己的事業(yè)，把最無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給身邊的每一個(gè)孩子，去接納他們的一切，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)，還是缺點(diǎn)。作為一名音樂(lè)教師，我堅(jiān)信自己能夠竭盡所能，用真心打動(dòng)學(xué)生，用愛(ài)心教育學(xué)生，讓學(xué)生仿佛有種身處滿是愛(ài)的音樂(lè)之海的感覺(jué)，使他們更多地了解音樂(lè)的魅力，從而更加熱愛(ài)音樂(lè)、喜歡音樂(lè)。
大多數(shù)老師都喜歡聰明、活潑、漂亮的學(xué)生，但任何班集體中總有那么幾個(gè)性格孤僻的孩子。這部分孩子平時(shí)少言寡語(yǔ)，性情憂郁，無(wú)論干什么總是唯唯諾諾，自卑感較強(qiáng)。我認(rèn)為作為音樂(lè)教育工作者的我們，絕不可忽視這部分被遺忘在角落里的“丑小鴨”。對(duì)所謂的“丑小鴨”學(xué)生，應(yīng)盡量揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短，哪怕他們僅能拍出一條簡(jiǎn)短的節(jié)奏，回答一些最基本的音樂(lè)常識(shí)，我們也應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與肯定。讓他們體會(huì)到成功的喜悅與歡樂(lè)，從而積極融于集體中，切身體驗(yàn)老師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，我相信：最終，他們會(huì)向我們開(kāi)啟緊閉的心扉。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想。我將把自己全部的愛(ài)投入音樂(lè)的海洋，讓學(xué)生乘載著愉悅的小舟，在充滿著愛(ài)的“樂(lè)”海中盡情暢游，擁抱成功!
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：
大家好!
但后來(lái)發(fā)生的一件事，卻深深地觸動(dòng)了我：那是一年教師節(jié)，我下班剛走出校門(mén)，突然從身后冒出一名學(xué)生，他手里拿著一枝康乃馨，頭也不抬地將花送到我的手中，說(shuō)了句：“李老師，教師節(jié)快樂(lè)!”便匆匆跑了，原來(lái)是我們班平時(shí)最搗亂的一名學(xué)生，但是在這特殊的日子心里還裝著老師。頓時(shí)，一種幸福感油然而生。孩子雖頑皮淘氣，但他們有一顆金子般的心.一下子，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界，這世界是那么純潔，真誠(chéng).在這世界里，面對(duì)這樣的孩子，我還有什么理由不去盡心盡力培育他們，還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢?那一刻，我在心底暗暗發(fā)誓:我一定要把工作干好，不求轟轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涓滴相報(bào)，但求青春無(wú)悔。
學(xué)生和老師的血脈本不相連，但朝夕相處，耳濡目染，我們的脈搏早已一同跳躍。于是我鼓起勇氣告訴自己：一定要用發(fā)展的眼光看待這些還沒(méi)有絲毫學(xué)校經(jīng)歷的孩子們，要勇于承認(rèn)孩子習(xí)慣培養(yǎng)的長(zhǎng)期性和艱巨性。只要是不放假，只要是面對(duì)學(xué)生，就得興致勃勃，有一次我生病，但我卻沒(méi)有聽(tīng)老媽的勸慰請(qǐng)假休息，因?yàn)槲抑溃鹤鳛榈湍昙?jí)的班主任沒(méi)有請(qǐng)假的權(quán)利，每一個(gè)盡職的教師都必須很無(wú)情的對(duì)待自己。這種奇怪的狀態(tài)，與其說(shuō)是意志使然，不如說(shuō)是一種條件反射。
班里有幾個(gè)學(xué)習(xí)特別吃力的學(xué)生，讓我很是犯愁。但我想到自己在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中也曾有步履蹣跚，甚至不見(jiàn)柳暗花明時(shí)，就不會(huì)因?yàn)楹⒆觽儠簳r(shí)的差距而不安，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)也是有季節(jié)的，讓不該綻放的花蕾過(guò)早的盛開(kāi)，她就會(huì)缺少許多應(yīng)有的芬芳與嬌美，要靜心期待花期的到來(lái)才是。我堅(jiān)信：保持一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)陽(yáng)光的世界。手把手的帶著孩子往前走，正如周杰倫的歌《蝸牛》：“我要一步一步往上爬……”眼瞅著孩子一天一個(gè)樣兒，這是只有教師這個(gè)職業(yè)才有的驚喜。
古往今來(lái)，多少文人墨客歌頌著這個(gè)光榮的稱號(hào)，多少仁人志士肩負(fù)著這個(gè)崇高的使命。在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我深深地知道，自己不過(guò)是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是我為自己能夠從事這種傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，因?yàn)槲业倪x擇無(wú)尚光榮。
謝謝大家，我的講話完畢!
九月份高中教師國(guó)旗下講話大愛(ài)無(wú)疆篇三
同學(xué)們：
新學(xué)期來(lái)臨了，緊接著教師節(jié)也快到了。請(qǐng)同學(xué)們看一看站在我們身邊的1個(gè)個(gè)老師，不管是年輕的還是年老的，每一位老師都為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步而費(fèi)盡心思、辛勤工作，像母親一樣愛(ài)護(hù)關(guān)懷著你們。那幾位老教師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見(jiàn)證?？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說(shuō)：老師總是要我們做這做那的，還要批評(píng)我們，怎么會(huì)像自己的母親?可同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有，如果老師對(duì)你的一切都不聞不問(wèn)，你寫(xiě)錯(cuò)了作業(yè)，老師不管;你做錯(cuò)了事，老師不問(wèn)，你說(shuō)他是1個(gè)好老師嗎?同學(xué)們可以回想一下，當(dāng)你剛邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí)，你認(rèn)識(shí)多少字，知道多少事，可現(xiàn)在呢?這其中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都包含著我們老師的心血啊!
教師節(jié)來(lái)了，我們?cè)撛鯓觼?lái)慶祝老師的節(jié)日呢?
同學(xué)們，今天是周一，是1個(gè)星期的開(kāi)始。請(qǐng)同學(xué)們從今天開(kāi)始以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節(jié)日吧!
九月份高中教師國(guó)旗下講話大愛(ài)無(wú)疆篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
她是一位平凡的初中老師——張麗莉。她用自己的雙腿換取了學(xué)生的生命，她毅然放棄了自己，演繹了大愛(ài)無(wú)疆。她像一把大傘，保護(hù)著她天真可愛(ài)的孩子們;她像一棵蓬勃的大樹(shù)，為稚嫩的春芽遮風(fēng)擋雨;她又像蔚藍(lán)的天空，讓潔白的云彩輕輕飄蕩;她還像一條清澈的溪流，讓魚(yú)兒在水中自由自在的玩耍。
我作為一名黨員教師，深感肩上的責(zé)任之重大。所謂：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熥鳛槿祟?lèi)靈魂的工程師，不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師，是人類(lèi)思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者。
黨員教師，不僅僅要學(xué)習(xí)作為榜樣的革命時(shí)期的英烈，沖鋒在前，視死如歸;要學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的勞動(dòng)模范，吃苦在前，享樂(lè)在后;更要學(xué)習(xí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)時(shí)期的人民公仆，黨在心中，人民利益高于一切?！捌匠r(shí)期看得出，要害時(shí)刻站得出，危難時(shí)刻豁得出”，這是我們黨員在不同時(shí)期所應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)的與群眾不同的時(shí)代本色。在我們身邊有許多默默無(wú)聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，他們無(wú)私地奉獻(xiàn)著自已的青春，為教育事業(yè)嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活生生的教材。從他們的身上，我看到了許多閃光點(diǎn)，感受到了我黨多年來(lái)始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者，是教師中的佼佼者。
要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。其次，要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師要因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開(kāi)心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從?！币虼擞哪L(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識(shí)，如同和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。
如今，除了教師的身份，我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽(tīng)著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí)，心理充滿了對(duì)老師的感激。我想，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂(lè)?亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí)，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛(ài)他，對(duì)他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。
冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我可以做一顆流星，在孩子寐單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。
我的講話完畢，謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
“最美教師張麗莉”的名字早已傳遍全中國(guó)，她應(yīng)當(dāng)成為影響一代教師的楷模。張老師在關(guān)鍵時(shí)刻舍生忘死救學(xué)生的壯舉是一種正義沖動(dòng)，源于平時(shí)的情感積累，形成于長(zhǎng)年累月的行為習(xí)慣。這一壯舉感動(dòng)了她的學(xué)生們，感動(dòng)了廣大學(xué)生家長(zhǎng)，感動(dòng)了社會(huì)，也感動(dòng)了在座的你我。隨著媒體的介入，張麗莉老師從教以來(lái)恪盡職守、愛(ài)生敬業(yè)的事跡很快流傳開(kāi)來(lái)。傳遍了龍江大地，傳遍了大江南北，傳遍了華夏九州。
一位可敬、可信的優(yōu)秀青年教師的形象清晰地展現(xiàn)于公眾視野?！皫熣?，父母心。”張麗莉?yàn)閹?，?dāng)之無(wú)愧。如果一位母親，看到自己的孩子發(fā)生危險(xiǎn)，她肯定會(huì)奮不顧身，伸以援手。危急時(shí)刻，張麗莉老師對(duì)待自己的學(xué)生，如同母親對(duì)待自己的孩子一樣舍生忘死。這怎能不讓人為之震撼。
張麗莉是一位好老師。雖然她很年輕，但走上講臺(tái)后很快得到了同事的認(rèn)可、學(xué)生的愛(ài)戴與家長(zhǎng)的尊敬。她的這些好品質(zhì)、好作風(fēng)有些是與生俱來(lái)，有些則得益于長(zhǎng)期以來(lái)所受的教育，更多的則來(lái)源于她對(duì)于教育事業(yè)的熱愛(ài)，來(lái)源于對(duì)于教師職業(yè)的追求。她，工作出色，卻收入不高，但還是謝絕了改行轉(zhuǎn)業(yè)的建議;她，虛心學(xué)習(xí)，誠(chéng)信求教，從不懈怠，自備輕便小凳子擠時(shí)間去聽(tīng)課，每次聽(tīng)課都有心得體會(huì)以資改進(jìn)教案;不曾做母親的她，卻像對(duì)待子女那樣，愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生;誰(shuí)有了進(jìn)步，都會(huì)得到她的鼓勵(lì)和小禮物;她舍不，得自己教過(guò)的每個(gè)學(xué)生群體，耿耿于“從最初的陌生到用心相處”“期間夾雜的小沖突，穿插的大幸福”。
一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)個(gè)故事，讓我們更深地理解了教師的.作為一個(gè)教“情在左，愛(ài)在右，走師，人是平凡的，但他的事業(yè)卻是偉大的。冰心說(shuō)過(guò)：在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！币云降鹊淖鹬睾驼嬲\(chéng)的愛(ài)心去開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，任憑歲月更迭、世事滄桑，任憑青春流逝、憔悴紅顏，我們都要永守心中的希望之燈，樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂，共同撐起教育的藍(lán)天。張麗莉老師出身于教師世家，她對(duì)于做優(yōu)秀教師的追求還出于自己對(duì)于教師職業(yè)的透徹理解。她懂得，愛(ài)不是教育的全部，但是好的教育不能沒(méi)有愛(ài)，真正的教育在于言教更在于身教。她用陽(yáng)光、微笑和關(guān)懷感動(dòng)她的學(xué)生，營(yíng)造了相互關(guān)愛(ài)的群體。上班時(shí)，她為路遠(yuǎn)來(lái)不及吃早飯的學(xué)生準(zhǔn)備小食品;放學(xué)后，她牽手送學(xué)生出校門(mén)。危險(xiǎn)襲來(lái)時(shí)，她先護(hù)住學(xué)生而被莽撞的自行車(chē)撞倒……她的學(xué)生們被感染，化解了“心理斷乳期”的逆反情緒，課下稱呼這位比自己大十多歲的女老師為“麗莉姐姐”。
教師，不僅是世界上最崇高的敬語(yǔ)，更是無(wú)私奉獻(xiàn)的代名詞。教師的道德，更重要的是“自律”不僅是“他律”。我們的許多教師在商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，面對(duì)金錢(qián)與名利的誘惑，面對(duì)行業(yè)不正之風(fēng)的侵蝕與社會(huì)偏見(jiàn)的壓力，安守清貧，甘為人梯，敬業(yè)愛(ài)崗，默默奉獻(xiàn)。多少個(gè)斗轉(zhuǎn)星移，多少個(gè)冬去春來(lái)，他們把全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給自己的學(xué)生。正是張麗莉老師以及我們身邊的像張，什么是“師愛(ài)”麗莉一樣的人民教師，讓我真正理解了什么是“師德”;正是她們，讓我真正體會(huì)到了什么叫平凡之中孕育著偉大，也正是她們讓我懂得了教師這個(gè)職業(yè)的光榮與神圣。由衷地?zé)釔?ài)自己的學(xué)生是教師必備的美德，師愛(ài)是師德之魂，師愛(ài)是寬容與理解，師愛(ài)是尊重與信任，師愛(ài)更是責(zé)任與期待。一直以來(lái)我在努力地奉獻(xiàn)著這種愛(ài)，傳遞著這種愛(ài)，播種這種愛(ài)。不懈的追求源于正確的價(jià)值觀念。
當(dāng)今時(shí)代，可以說(shuō)是最重視教育的時(shí)代，卻難說(shuō)是社會(huì)環(huán)境最好的時(shí)代。各種功利訴求的干擾、升學(xué)的壓力，以及獨(dú)生子女們成長(zhǎng)的特殊環(huán)境，往往使得教師尤其是班主任處于矛盾的漩渦之中。張麗莉老師也不會(huì)超然于世外。但是年輕的張老師用人格魅力化解一切。她的筆記本里記錄著學(xué)生的每一次考試成績(jī)，她收入微薄，卻默默資助生活更困難的學(xué)生達(dá)數(shù)年之久。從這些具體細(xì)節(jié)可以看出，張老師對(duì)于職業(yè)的追求，對(duì)于學(xué)生的熱愛(ài)，都源于她對(duì)于所處環(huán)境的正面判斷，來(lái)源于對(duì)社會(huì)的愛(ài)。”張麗莉老師用生命詮釋了教師的責(zé)任，詮釋了“學(xué)為人師，行為世范。
見(jiàn)義勇為的中華傳統(tǒng)美德，為世人樹(shù)立了光輝的榜樣。曾幾何時(shí)，社會(huì)上屢屢發(fā)生的不該發(fā)生的事，讓人體味到人性的冷漠，讓人對(duì)人性中的真、善、美產(chǎn)生懷疑。張麗莉老師用她失去的雙腿再次豎起人們信念的柱石。正是由于有了千千萬(wàn)萬(wàn)像張麗莉這樣勇于奉獻(xiàn)的人，人間才如此溫暖，社會(huì)才如此美好。
教育事業(yè)是人類(lèi)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、傳承文明的事業(yè)，其基礎(chǔ)是大愛(ài)無(wú)疆，是教師對(duì)于學(xué)生無(wú)私的愛(ài)、理性的愛(ài)?！爱?dāng)美的靈魂與美的外表和諧地融為一體，人們就會(huì)看到，這柏拉圖說(shuō)：”是世上最完善的美。人們把張麗莉稱為最美女教師，是因?yàn)椤爸辽品侥苤撩馈?。美是智慧的化身——其?shí)高于智慧，因?yàn)樗鼰o(wú)需任何解釋。
教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，做一名教師就要有一顆愛(ài)心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。誰(shuí)說(shuō)老師像蠟燭，照亮了別人燃燒了自己誰(shuí)說(shuō)老師像粉筆，留下了知識(shí)，耗盡了生命不，老師是感情的富有者，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
親愛(ài)的同志們，新的時(shí)代、新的教育理念為我們提出了新的課題，“最美教師張麗莉”為我們樹(shù)立了崇高的榜樣，讓我們立師志，修師德，練師功，追求至美，從至善開(kāi)始。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家好!能有機(jī)會(huì)參加這次講話，我感到無(wú)比榮幸和自豪。我國(guó)旗下講話是：用“愛(ài)”譜寫(xiě)教育的旋律。
我的講話想從一個(gè)故事開(kāi)始：有一個(gè)女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師，主考官問(wèn)她：“你為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)?”她是這么回答的：“其實(shí)從小我就心高氣傲，我立下志向，長(zhǎng)大了要當(dāng)一個(gè)偉人，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我缺少偉人氣質(zhì)，沒(méi)有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì);于是我又決定不做偉人，希望能做一名偉人的妻子，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功男人的背后往往有一個(gè)默默無(wú)聞的女人的支持，而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春，永遠(yuǎn)沒(méi)有自己獨(dú)立的舞臺(tái);不行，我得有自己的追求，我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。最后我決定了我的選擇，那就是做偉人的老師!”
她的回答很高妙，特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻，給了我很大的啟迪：原來(lái)如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是：我從小就立志當(dāng)老師，從小就幻想在充滿愛(ài)的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩。
從登上講臺(tái)的第一天起，我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，潛心研究學(xué)生的心理，認(rèn)真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中，我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法。同時(shí)，我還積極參與課題研究，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，并取得了一定的成績(jī)。
除了教學(xué)，我還長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的實(shí)踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要做一個(gè)真正受家長(zhǎng)歡迎、受學(xué)生愛(ài)戴的老師，不只要知識(shí)水平高、業(yè)務(wù)精，更重要的是把愛(ài)心融于教育中。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展，我經(jīng)常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著，為了組織管理好班級(jí)我常常是早來(lái)晚走，把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的情況，暑假里，我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想變化，對(duì)學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。
我們班劉××同學(xué)自幼失去母親，家庭貧困，我就自己掏錢(qián)給她買(mǎi)學(xué)習(xí)用具，像母親一樣加倍的關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她，幫助她，使這個(gè)沒(méi)有母愛(ài)的孩子得到了母愛(ài)的溫暖。20××年，義務(wù)獻(xiàn)血。獻(xiàn)血的第二天，我沒(méi)有在家休息，而是堅(jiān)持上了7節(jié)課，累的我頭暈?zāi)垦?，可我?jiān)持下來(lái)了，我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課?？墒?，由于過(guò)度勞累，我失音了，面對(duì)自己心愛(ài)的學(xué)生就是說(shuō)不出話來(lái)。盡管這樣，我還是沒(méi)有請(qǐng)一天假，白天在班上守著學(xué)生看書(shū)，他們有問(wèn)題我就寫(xiě)在黑板上，只有到了晚上才趕去輸液。學(xué)生們看到我這個(gè)樣子都心疼的哭了，他們說(shuō)：“老師，您就休息幾天吧，我們能行的。你要是累垮了誰(shuí)來(lái)關(guān)心我們啊?！?/p>
十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受，其中最深刻的體會(huì)就是：一是把微笑送給每一位學(xué)生，微笑的力量是無(wú)窮的，每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生身心感到愉快，智能得到發(fā)展。二是把真情送給學(xué)生。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
去年，班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)男學(xué)生。他有個(gè)性，講義氣，但又特別愛(ài)沖動(dòng)，有時(shí)不能控制自己的情緒，給班上造成嚴(yán)重后果。面對(duì)這樣的學(xué)生，我沒(méi)有放棄他，而是耐心的開(kāi)導(dǎo)他、教育他，使他有所收斂?？墒呛髞?lái)他的缺點(diǎn)因?yàn)橐恍┩饨绲挠绊戇€是暴露了，甚至發(fā)展到在班上為所欲為：說(shuō)話、吃東西、吸煙、上課和老師頂嘴等等，所有學(xué)校禁止的他都要做。老師們束手無(wú)策。為了喚醒他的良知，我挖空心思，嘗試了很多辦法。我決心不放棄。我要用我們的愛(ài)心、用我們的真誠(chéng)來(lái)喚醒他，讓他感受到我們對(duì)他的愛(ài)，感受到老師和同學(xué)的溫暖!我要讓他知道，我們的班集體還沒(méi)有放棄他，讓他知道自己也是這個(gè)集體的主人。于是我精心組織了一次主題班會(huì)：我是集體的主人。班會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，每個(gè)人都說(shuō)出了自己的心里話，有對(duì)他說(shuō)的，有對(duì)班集體說(shuō)的。有幾個(gè)女同學(xué)甚至含著淚對(duì)他說(shuō)：“小盧，你醒醒吧，回到我們這個(gè)集體中吧，你是我們的伙伴，是我們家庭的一員，我們大家都是愛(ài)你的?！贝藭r(shí)的空氣仿佛已經(jīng)凝滯，充溢在我們身邊的只有一個(gè)字，那就是：愛(ài)。同學(xué)們的聲聲呼喚終于喚醒了他，此時(shí)的他情緒激動(dòng)，并且發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，重新開(kāi)始。同學(xué)們哭了，我也落淚了，我們用愛(ài)喚醒了迷途中的他，我成功了。
有耕耘才有收獲，有付出才會(huì)有回報(bào)，正是因?yàn)槲业母冻?，我的學(xué)生們?cè)谖业母腥鞠露级昧巳リP(guān)心別人、幫助別人。他們自發(fā)組織起來(lái)給我“過(guò)生日”。20××年春節(jié)，伴隨著新年的鐘聲，我收到了學(xué)生的37條短信。我心情異常激動(dòng)，真正品嘗到了成功帶來(lái)的的喜悅。我深深懂得那一條條短信，是孩子們對(duì)我最誠(chéng)摯的祝福;是我多年來(lái)用“愛(ài)”譜寫(xiě)的教育的旋律;是愛(ài)遍灑每位學(xué)生心田的回報(bào);是學(xué)生在愛(ài)的呵護(hù)下幸福、快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)的結(jié)晶。我相信：只要有愛(ài)人間就會(huì)充滿愛(ài)的綠洲，而我們——新時(shí)代的女性正是這愛(ài)的傳播的使者。愿我們的愛(ài)灑滿校園，灑滿孩子們的心田。
謝謝大家!
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)!”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我們做教師的，首先就要熱愛(ài)自己的事業(yè)，把最無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給身邊的每一個(gè)孩子，去接納他們的一切，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)，還是缺點(diǎn)。作為一名音樂(lè)教師，我堅(jiān)信自己能夠竭盡所能，用真心打動(dòng)學(xué)生，用愛(ài)心教育學(xué)生，讓學(xué)生仿佛有種身處滿是愛(ài)的音樂(lè)之海的感覺(jué)，使他們更多地了解音樂(lè)的魅力，從而更加熱愛(ài)音樂(lè)、喜歡音樂(lè)。
大多數(shù)老師都喜歡聰明、活潑、漂亮的學(xué)生，但任何班集體中總有那么幾個(gè)性格孤僻的孩子。這部分孩子平時(shí)少言寡語(yǔ)，性情憂郁，無(wú)論干什么總是唯唯諾諾，自卑感較強(qiáng)。我認(rèn)為作為音樂(lè)教育工作者的我們，絕不可忽視這部分被遺忘在角落里的“丑小鴨”。對(duì)所謂的“丑小鴨”學(xué)生，應(yīng)盡量揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短，哪怕他們僅能拍出一條簡(jiǎn)短的節(jié)奏，回答一些最基本的音樂(lè)常識(shí)，我們也應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與肯定。讓他們體會(huì)到成功的喜悅與歡樂(lè)，從而積極融于集體中，切身體驗(yàn)老師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，我相信：最終，他們會(huì)向我們開(kāi)啟緊閉的心扉。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想。我將把自己全部的愛(ài)投入音樂(lè)的海洋，讓學(xué)生乘載著愉悅的小舟，在充滿著愛(ài)的“樂(lè)”海中盡情暢游，擁抱成功!
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：
大家好!
但后來(lái)發(fā)生的一件事，卻深深地觸動(dòng)了我：那是一年教師節(jié)，我下班剛走出校門(mén)，突然從身后冒出一名學(xué)生，他手里拿著一枝康乃馨，頭也不抬地將花送到我的手中，說(shuō)了句：“李老師，教師節(jié)快樂(lè)!”便匆匆跑了，原來(lái)是我們班平時(shí)最搗亂的一名學(xué)生，但是在這特殊的日子心里還裝著老師。頓時(shí)，一種幸福感油然而生。孩子雖頑皮淘氣，但他們有一顆金子般的心.一下子，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界，這世界是那么純潔，真誠(chéng).在這世界里，面對(duì)這樣的孩子，我還有什么理由不去盡心盡力培育他們，還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢?那一刻，我在心底暗暗發(fā)誓:我一定要把工作干好，不求轟轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涓滴相報(bào)，但求青春無(wú)悔。
學(xué)生和老師的血脈本不相連，但朝夕相處，耳濡目染，我們的脈搏早已一同跳躍。于是我鼓起勇氣告訴自己：一定要用發(fā)展的眼光看待這些還沒(méi)有絲毫學(xué)校經(jīng)歷的孩子們，要勇于承認(rèn)孩子習(xí)慣培養(yǎng)的長(zhǎng)期性和艱巨性。只要是不放假，只要是面對(duì)學(xué)生，就得興致勃勃，有一次我生病，但我卻沒(méi)有聽(tīng)老媽的勸慰請(qǐng)假休息，因?yàn)槲抑溃鹤鳛榈湍昙?jí)的班主任沒(méi)有請(qǐng)假的權(quán)利，每一個(gè)盡職的教師都必須很無(wú)情的對(duì)待自己。這種奇怪的狀態(tài)，與其說(shuō)是意志使然，不如說(shuō)是一種條件反射。
班里有幾個(gè)學(xué)習(xí)特別吃力的學(xué)生，讓我很是犯愁。但我想到自己在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中也曾有步履蹣跚，甚至不見(jiàn)柳暗花明時(shí)，就不會(huì)因?yàn)楹⒆觽儠簳r(shí)的差距而不安，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)也是有季節(jié)的，讓不該綻放的花蕾過(guò)早的盛開(kāi)，她就會(huì)缺少許多應(yīng)有的芬芳與嬌美，要靜心期待花期的到來(lái)才是。我堅(jiān)信：保持一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)陽(yáng)光的世界。手把手的帶著孩子往前走，正如周杰倫的歌《蝸?！罚骸拔乙徊揭徊酵吓馈毖鄢蛑⒆右惶煲粋€(gè)樣兒，這是只有教師這個(gè)職業(yè)才有的驚喜。
古往今來(lái)，多少文人墨客歌頌著這個(gè)光榮的稱號(hào)，多少仁人志士肩負(fù)著這個(gè)崇高的使命。在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我深深地知道，自己不過(guò)是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是我為自己能夠從事這種傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，因?yàn)槲业倪x擇無(wú)尚光榮。
謝謝大家，我的講話完畢!
九月份高中教師國(guó)旗下講話大愛(ài)無(wú)疆篇五
各位老師、同學(xué)：
大家好，幾度花開(kāi)花落，幾度葉綠又葉黃，時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間，又是二年金秋九月，耿聽(tīng)著九月的鐘聲，我們懷著夢(mèng)想，載著希望，走進(jìn)了初三。
初三，兩個(gè)神圣而莊嚴(yán)的字眼，兩個(gè)讓人自豪而又沉重的字眼。
走進(jìn)初三，我多了幾分欣喜，幾分激動(dòng)，多了一絲焦燥，一絲不安，也多了幾許迷惘，幾許彷徨。
走進(jìn)初三，我們多了幾分理解，幾分成熟。
走進(jìn)初三，我們學(xué)會(huì)了用眼睛和大腦去觀察，去思考――社會(huì)與人生。
路在自己腳下，未來(lái)在自己手里，一切皆為過(guò)去，不要再嘆息，不要再留戀，不要在猶豫。不管結(jié)果或成或敗，或喜或悲，我們惟一該做的就是要腳踏實(shí)地的走下去，勇敢去面對(duì)，坦然去接受。我相信，自己拼搏必會(huì)換來(lái)最后一笑。
經(jīng)過(guò)痛苦的蛻變，總會(huì)羽化成蝶，同樣，只有經(jīng)歷風(fēng)雨的人，才會(huì)目睹風(fēng)雨后彩虹的風(fēng)采。
努力并一定會(huì)成功，但放棄卻一定會(huì)失敗，不管明天如何，只要我們努力拼搏了，就無(wú)愧于心。
同學(xué)們，加油吧！
九月份高中教師國(guó)旗下講話大愛(ài)無(wú)疆篇六
這是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利--周年紀(jì)念日，亦是全國(guó)人大常委會(huì)以立法形式確立中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日后的第二個(gè)紀(jì)念日。
中國(guó)有句老話，知史明鑒。這話如果翻譯得更直白一些，恰如前西德總統(tǒng)魏茨澤克的名言，“對(duì)歷史閉上眼睛者，望不見(jiàn)未來(lái)”。
中國(guó)還在逐夢(mèng)的路上，盡管有自信、有自覺(jué)，仍在篳路藍(lán)縷，風(fēng)雨兼程，尤不能數(shù)典忘祖。今年2月17日，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第七次會(huì)議經(jīng)表決通過(guò)了兩項(xiàng)決定，分別將9月3日確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。最近，為隆重紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利69周年，經(jīng)黨中央、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，國(guó)務(wù)院發(fā)出通知，公布第一批80處國(guó)家級(jí)抗戰(zhàn)紀(jì)念設(shè)施、遺址名錄;民政部發(fā)出公告，公布第一批300名著名抗日英烈和英雄群體名錄。從申請(qǐng)南京大屠殺為世界記憶遺產(chǎn)，到發(fā)掘并公布日軍侵華新檔案，再到解禁戰(zhàn)犯筆供等……凡此種.種，無(wú)不彰顯了中國(guó)政府不忘歷史、矢志和平的信念。
從辯證法來(lái)說(shuō)，尊重歷史，就是對(duì)未來(lái)最好的守望?！耙詣倮o(jì)念，是因?yàn)轷r血和生命寫(xiě)下的歷史不容褻瀆;以法律之名牢記，彰顯了中國(guó)捍衛(wèi)勝利成果以及維護(hù)世界和平的信念絕不動(dòng)搖?！苯裉斓募o(jì)念，當(dāng)然指向一種警醒、一種不安。20--年9月國(guó)旗下講話7篇。毋庸諱言的是，二戰(zhàn)后，軍國(guó)主義復(fù)活的逆流一直在日本國(guó)內(nèi)蠢蠢欲動(dòng)。在全面否認(rèn)侵略歷史、全面復(fù)活軍國(guó)主義意識(shí)形態(tài)的狂熱中，日本當(dāng)局悍然突破憲法和相關(guān)法律的約束，先后解禁對(duì)外武器出口和集體自衛(wèi)權(quán)。從“歷史問(wèn)題戰(zhàn)爭(zhēng)”到“日本復(fù)興”的謊言，尤其是安倍執(zhí)政以來(lái)，右翼勢(shì)力暴戾多端,嚴(yán)重威脅亞洲及世界安全。強(qiáng)調(diào)歷史不容改變，即是強(qiáng)調(diào)國(guó)人對(duì)侵略本心不能掉以輕心。
讀懂歷史，銘記歷史，更是為滋養(yǎng)國(guó)人的價(jià)值理念。“歷史數(shù)去傳到將來(lái)的回聲，是將來(lái)反映過(guò)去的倒影?！?20年前積貧積弱的中國(guó)已經(jīng)一去不返，今日的中國(guó)，更深刻理解了當(dāng)年戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難、勝利的榮光。盡管在69年前，日本侵略者簽署了投降書(shū)，不過(guò)，縱使時(shí)光再是流過(guò)一個(gè)又一個(gè)69年，斑斑血淚的屈辱，總難以從國(guó)人心中輕易抹去。主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整，和平與發(fā)展，自由與法治，正義與公平，人性與尊嚴(yán)……需要在是粉的基礎(chǔ)上，激揚(yáng)起共識(shí)中的力量。
勿忘國(guó)恥。不挑事，不怕事。國(guó)力強(qiáng)大之后，也許才能真正捍衛(wèi)家國(guó)、話語(yǔ)鏗鏘。也許，今天的銘記，是為了走向未來(lái)的腳步更清醒，更穩(wěn)健。
九月份高中教師國(guó)旗下講話大愛(ài)無(wú)疆篇七
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
再過(guò)四天，我們即將迎來(lái)第36個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候！
老師們，教師節(jié)已經(jīng)走過(guò)了36年的歷程。36年來(lái)，伴隨著偉大祖國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn)，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會(huì)地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價(jià)值。現(xiàn)在，各行各業(yè)都在深化改革、減員增效，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，從業(yè)人員的工資、待遇普較偏低，而教師的的境遇卻逐步好轉(zhuǎn)。身為教師，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重眼光、羨慕眼光。教師不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，而且已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運(yùn)。如果說(shuō)許多年前有人可能因自己是教師而埋怨命運(yùn)或后悔，那么，今天我們可以豪邁地說(shuō)，選擇教師，無(wú)怨無(wú)悔。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本?？倳?shū)記指出：“中國(guó)人民要對(duì)人類(lèi)作出更大貢獻(xiàn)，必須培養(yǎng)和造就千千萬(wàn)萬(wàn)的人才。要做到這一點(diǎn)，教育戰(zhàn)線上的同志們責(zé)任尤為重大！黨和國(guó)家殷切希望你們履行好這一光榮責(zé)任”。因此，教師肩上的擔(dān)子又是艱巨而凝重的。
不久前、幾年前、十幾年前、幾十年前，我們作出了人生的重要選擇，成了一名教師，站在講臺(tái)前，面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光，把青春奉獻(xiàn)、把智慧奉獻(xiàn)、把希望播種。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。
有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花，同學(xué)們的成長(zhǎng)離不可開(kāi)老師的辛勞。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師吧，就讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧，就讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！
九月份高中教師國(guó)旗下講話大愛(ài)無(wú)疆篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在這丹桂飄香、秋風(fēng)送爽的時(shí)刻，我們迎來(lái)了新學(xué)年度的第一學(xué)期。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新打算，新收獲，新學(xué)期是我們?nèi)松锍瘫嫌忠粋€(gè)加油站。
今秋是一個(gè)盛載收獲的季節(jié)，也是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，共有多名各年級(jí)新同學(xué)帶著家長(zhǎng)的囑托，滿懷信心的走入了我們的校門(mén)，你們?yōu)楹椭C的校園帶來(lái)了喜慶、帶來(lái)了歡樂(lè)、帶來(lái)了青春和希望。我謹(jǐn)代表學(xué)校向你們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀，歡迎你們成為包信中心校本部的一員，祝賀你們走上了人生成長(zhǎng)的新階段。
老師們，同學(xué)們，在過(guò)去的一年里，我們學(xué)校取得了不小成績(jī)。六年級(jí)同學(xué)畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異，同時(shí)，學(xué)校的校園面貌與環(huán)境設(shè)施得到了很大改善，這與同學(xué)們的刻苦努力，老師們的辛勤勞動(dòng)密不可分。但這只能代表過(guò)去，今天的進(jìn)步，是昨天追求的結(jié)果，更是明天追求的起點(diǎn)。新學(xué)期，作為新一屆的六年級(jí)學(xué)生，我們有新的起點(diǎn)，新的目標(biāo)，我相信我們也一定會(huì)有新的收獲。我們要用自己的智慧之花，豐碩的果實(shí)來(lái)充實(shí)我們的人生。我們要用我們辛勤的汗水，來(lái)描繪明天，創(chuàng)造新的輝煌，這是我們每位師生共同的心愿。
同學(xué)們，美好的開(kāi)端是成功的一半，在新的學(xué)期，愿我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)一起努力，做好以下幾點(diǎn)。
我的講話完畢，謝謝大家！
九月份高中教師國(guó)旗下講話大愛(ài)無(wú)疆篇九
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好!
從小到大我都被愛(ài)包圍著，家人的愛(ài)，老師的愛(ài)，朋友的愛(ài)……。而我就這樣理所當(dāng)然地索取著，享受著，甚至從沒(méi)想過(guò)回報(bào)。直到我參加工作以后，面對(duì)那么多需要關(guān)懷，需要愛(ài)的弱小身軀，從他們渴望的眼神中看到了責(zé)任，看到了愛(ài)，也意識(shí)到自己的職責(zé)所在。
剛剛走出校門(mén)的我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨一句“hello,nancy”，那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“good-bye,nancy”，給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！蔽覍W(xué)著用我的愛(ài)心，我的熱情去接近孩子，關(guān)心他們的生活，了解他們的想法。記得有一個(gè)小男孩，他非常調(diào)皮，令我非常頭疼。有一次測(cè)試，他考的很不好，還在課堂上大聲說(shuō)話，發(fā)泄自己的情緒。于是我批評(píng)了他。他非常生氣，不理會(huì)老師和其他人。我沒(méi)有理會(huì)他，但暗中觀察著他。下課后他找到我，拉著我問(wèn)：“老師你不喜歡我了嗎?”我當(dāng)時(shí)也愣住了。啊，他那么小,我應(yīng)該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀，用教師的愛(ài)去關(guān)心他啊!現(xiàn)在我終于明白，愛(ài)不僅僅是一種心靈上的慰藉，也蘊(yùn)涵著一種神圣的責(zé)任。而這種負(fù)責(zé)任的愛(ài)才能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量，使教育事業(yè)閃閃發(fā)光。
從小學(xué)到大學(xué)，做了十幾年學(xué)生，在我的心目中，學(xué)校是神圣的殿堂。當(dāng)我成為老師走進(jìn)繼紅這座殿堂之時(shí)，我期待自己也在學(xué)生心中建立一座神圣的殿堂——一座讓我的學(xué)生難忘的，充滿創(chuàng)造靈性、充滿歡聲笑語(yǔ)、充滿人文關(guān)懷，啟迪智慧、塑造人格的殿堂。在《學(xué)習(xí)的革命》這本書(shū)中有這么一段話，很發(fā)人深省：
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。
如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗。
如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。
如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì)了什么是真理和公正。
如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)之中，他就會(huì)頭腦平靜地生活。
有時(shí)我總是這樣問(wèn)自己：“我教的學(xué)生們生活在什么之中呢?”用語(yǔ)言來(lái)播種、用粉筆來(lái)耕耘、用汗水來(lái)澆灌、用心血來(lái)滋潤(rùn)。在充滿愛(ài)的課堂中，為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗戶，讓學(xué)生看到一個(gè)個(gè)色彩斑斕的世界，并讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。
老師們，你因?yàn)楸粣?ài)而幸福過(guò)嗎?
工作累了，父母來(lái)電話，朋友來(lái)短信，如果不是做教師，這也許就是全部?？山處熯@份職業(yè)，讓我們獲得了額外的愛(ài)。“老師，您累了，要注意身體呀!”，“老師，喝水吧!”，“老師，我?guī)湍反繁常脝?”……多么平常的話語(yǔ)啊，卻讓我們沉醉在幸福中。作為一名教師，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的師利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的卻是淚痕。
我只是一名普通的年輕教師，如果說(shuō)當(dāng)初選擇教師這個(gè)職業(yè)是因?yàn)楹闷娴臎_動(dòng)，那么如今的我為這種沖動(dòng)而慶幸，我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔。在這片沃土中，我播撒了自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)了如何愛(ài)我的學(xué)生。盡管由于年輕，我的愛(ài)還顯得有些生硬，但我愿意將我的青春獻(xiàn)給教育事業(yè)。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道辛勤耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
我的講話完畢，謝謝大家!
九月份高中教師國(guó)旗下講話大愛(ài)無(wú)疆篇十
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好，今天對(duì)每一個(gè)大一新生來(lái)說(shuō)都是值得驕傲的一天，因?yàn)槲覀円呀?jīng)成為了現(xiàn)代的學(xué)生，將在遼東學(xué)院師范學(xué)院書(shū)寫(xiě)我們?nèi)松凶钶x煌的一筆！我是師范大學(xué)管理專(zhuān)業(yè)的大一新生。我很榮幸站在這里，代表所有的新生發(fā)言，因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是一次鍛煉，也是一種激勵(lì)！走進(jìn)校園，我們深深地陶醉在校園豐富的人文環(huán)境和美麗的自然風(fēng)光中，感受到師生的溫暖感受和賓至如歸的溫暖。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的新生，向?qū)ξ覀儫崆榈念I(lǐng)導(dǎo)、老師、兄弟姐妹們表示衷心的感謝！
大學(xué)生活已經(jīng)開(kāi)始了?；厥赘呷?，我們經(jīng)歷了不平凡的一年。甚至整個(gè)高中生涯，離開(kāi)熟悉的生活，緊張、陌生、興奮、迷茫一起涌入體內(nèi)。我們面對(duì)的是一個(gè)全新的世界。我心目中的大學(xué)生活是一個(gè)華麗的舞臺(tái)，是一個(gè)四面都是鏡子的寬闊明亮的練功房，是精彩的表演。十年寒窗，如今的大學(xué)生活終于互換了。來(lái)到遼東學(xué)院師范學(xué)院，滿心歡喜。在過(guò)去的幾天里，我覺(jué)得這種生活方式是新的，因此是不成熟的，我的生活充滿了活力、進(jìn)步和快樂(lè)。同時(shí)，挫折和困難也是不可或缺的。
很快我們將迎來(lái)入學(xué)以來(lái)的第一個(gè)挑戰(zhàn)，那就是“軍訓(xùn)”。
古人云：“天降大任于斯人，必先苦其心態(tài)，勞其筋骨，餓其體膚?！薄＼娪?xùn)就像馬拉松。沒(méi)有堅(jiān)韌的意志，很難堅(jiān)持到底；軍訓(xùn)就像攀登危險(xiǎn)的高峰，沒(méi)有健康的身體，很難到達(dá)頂峰；軍訓(xùn)也是最有組織、最有紀(jì)律的活動(dòng)。沒(méi)有集體主義精神，就不可能取得優(yōu)異的成績(jī)?？梢哉f(shuō)軍訓(xùn)是一個(gè)大課堂，它會(huì)鍛煉我們的體質(zhì)，磨練我們的意志，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)韌、寬容、自強(qiáng)，讓我們學(xué)會(huì)吃苦耐勞。我相信，這樣的軍訓(xùn)，一定會(huì)讓我們變得不那么精致，更加堅(jiān)強(qiáng)；少一個(gè)責(zé)備別人，多一個(gè)勇敢前行，同時(shí)我們會(huì)更加懂得自控、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)。最后，我代表全體新生鄭重承諾：一定要秉承“現(xiàn)代精神”——精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、學(xué)以致用、干好工作。
迎難而上，創(chuàng)新發(fā)展，在軍訓(xùn)中堅(jiān)決聽(tīng)從教官的指揮，以現(xiàn)代人的素質(zhì)和氣魄，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地認(rèn)真完成這次軍訓(xùn)。我們將以此為動(dòng)力，用自信、勤奮、意志武裝自己，努力學(xué)習(xí)、努力工作，用我們的智慧、我們的勇氣、我們永不放棄的年輕之心，勇敢地向著人生的每一座山峰攀登，從不成熟到成熟，從現(xiàn)在到成功！我們將以無(wú)限知識(shí)的赤誠(chéng)之心開(kāi)拓進(jìn)取，描繪我們無(wú)悔的青春，書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代新的輝煌！我代表全體新生向?qū)W院保證，軍訓(xùn)期間一定遵守教官的嚴(yán)格要求，竭盡全力，不抹黑師專(zhuān)，做一個(gè)驕傲的老師！
請(qǐng)放心，學(xué)校、教官、老師都可以放心！
九月份高中教師國(guó)旗下講話大愛(ài)無(wú)疆篇十一
心態(tài)決定苦與樂(lè)，觀念決定成與敗，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有做不到的事，只有想不到的人。阻擋你前進(jìn)的不是高山大海，而往往是自己鞋底一粒小小的沙粒!今天小編為大家?guī)?lái)的守于國(guó)旗下講話的范文，希望對(duì)大家有所幫助!
尊敬的給位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
上午好!
今天是二十四節(jié)氣的立冬，但此刻，我能感受到的卻是春天般的溫暖，除了“十月有個(gè)小陽(yáng)春”的氣候之外，更重要的是身處教育這個(gè)溫馨的大家庭而倍感溫暖，為教體局成立協(xié)作區(qū)，給我們兄弟學(xué)校提供了一個(gè)彼此交流、共同提高的平臺(tái)而倍感溫暖。
說(shuō)到師傅，我不由得想到了我的幾位師傅，雖然我從未叫過(guò)她們師傅，也沒(méi)有任何形式的拜師儀式，但她們的的確確是我教育生涯中至關(guān)重要的領(lǐng)路人。
20xx年前，我有幸得遇原三小副校長(zhǎng)張衛(wèi)琦老師，一位特級(jí)教師，在生活上給予了我無(wú)私的幫助和關(guān)愛(ài)，在教學(xué)上，更是一絲不茍的指導(dǎo)我教學(xué)，記得，為了指導(dǎo)我上好校達(dá)標(biāo)課，張老師不僅逐字逐句地修改我的。
教案。
而且利用雙休日幫我過(guò)教案張老師一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作地一一幫我糾正有一次她帶病指導(dǎo)我上課趁我轉(zhuǎn)身板書(shū)時(shí)偷偷地把一片藥送到嘴里當(dāng)我的達(dá)標(biāo)課在學(xué)校順利通過(guò)時(shí)她卻在醫(yī)院打起了吊瓶。張老師對(duì)我言傳身教的故事被我形成文字發(fā)表在20xx年12期的《河南教育》上。
6年前，周雁翎校長(zhǎng)力薦我參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課，雖然有周校長(zhǎng)、程老師一次次幫我修改教案，一次次指導(dǎo)我試講，但我仍深感忐忑，時(shí)不時(shí)地打退堂鼓。對(duì)此，周校長(zhǎng)一錘定音，說(shuō)“你是學(xué)校選拔出來(lái)的，無(wú)論賽課結(jié)果如何，你都是最優(yōu)秀的。”因?yàn)橛辛酥苄ｉL(zhǎng)的這顆定心丸，我才得以在大賽中超常發(fā)揮，取得了第一名的成績(jī)。周校長(zhǎng)這種大膽啟用、培養(yǎng)青年教師的膽識(shí)和魄力被我形成文字，發(fā)表在去年《教育時(shí)報(bào)》的“教師節(jié)專(zhuān)刊”上。
后來(lái)，我又有幸得到過(guò)教研室呂主任的指導(dǎo)，他對(duì)我的課堂評(píng)價(jià)一語(yǔ)中的——“優(yōu)點(diǎn)突出，缺點(diǎn)明顯”，然后，羅列出我的諸多課堂亮點(diǎn)，指出我的課堂缺陷，最后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“樂(lè)兵，你最有可能成為大師?！睅е鴧沃魅蔚墓膭?lì)和鞭策，我努力地模仿著于永亞、王崧舟、孫建鋒等大師，更是用心揣摩身邊大師周校長(zhǎng)、程老師的課堂。我清楚的知道，我這一輩子也不可能成為大師，但呂主任給我教育生涯樹(shù)立的方向和目標(biāo)將會(huì)永遠(yuǎn)的激勵(lì)著我前進(jìn)。
后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了賀秀麗老師，她曾誠(chéng)懇地指出我“好為人師”，我明白，這是賀老師委婉地指出我課堂上愛(ài)打斷孩子的發(fā)言，喜歡把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生。為了改掉這個(gè)缺點(diǎn)，我從強(qiáng)迫自己傾聽(tīng)孩子發(fā)言，用心發(fā)現(xiàn)孩子點(diǎn)滴閃光點(diǎn)開(kāi)始?，F(xiàn)在，我的課堂非常開(kāi)放，孩子們都敢暢所欲言?？鞓?lè)教學(xué)，愉快學(xué)習(xí)，成了我的課堂的主旋律。這些，都得益于賀老師對(duì)我課堂教學(xué)的準(zhǔn)確定位。
我的師傅還有很多，如今天主持儀式的林雁主任，也是我的師傅。
之所以在今天這個(gè)隆重的場(chǎng)合講述我的幾位師傅，除了感激之外，我還想鄭重承諾：一定要把師傅們無(wú)私幫助青年教師的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)傳承下去，同時(shí)，我還想告訴今天拜師的徒弟們，師傅只是你成功的外因，真正的內(nèi)因取決于你自己，這也是俗語(yǔ)所說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”的道理。再者，我還要提醒今天拜師的徒弟們，今天你們拜了一位師傅，但你絕不僅僅只有一位師傅，名師是你的師傅，書(shū)本是你的師傅，同事是你的師傅，甚至你的學(xué)生都應(yīng)該成為你的師傅?？鬃釉弧叭诵?，必有我?guī)熝伞保鬃邮侵潦ハ葞?，我們老師的祖師爺，而相?duì)于我們這些普通老師而言，應(yīng)該為“三人行，都是我?guī)熝?。?/p>
最后，我衷心祝愿我們教育事業(yè)在大美浉河建設(shè)中勇當(dāng)排頭兵，祝愿我們教育在協(xié)作區(qū)的帶動(dòng)下更加輝煌。
謝謝大家!
尊敬的各位老師：
大家好!
我今天國(guó)旗下講話是《讀書(shū)，打造靚麗的人生底色》!
打開(kāi)塵封已久的書(shū)籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來(lái)，恍惚間，我的世界豁然開(kāi)朗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，繽紛一片。萬(wàn)分欣喜地?cái)y上一本置身學(xué)生面前：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，讓我們與書(shū)相約，與書(shū)為伴吧!”明亮的眼睛，高高的歡呼、燦燦的笑臉足以表達(dá)千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)生們和我心有靈犀!
曾有人這樣形容讀書(shū)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”我相信閱讀對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應(yīng)該多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師，作為文化底蘊(yùn)的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。那么，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀書(shū)。只有在讀書(shū)中不斷實(shí)踐、思考，才能實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)教師人生的發(fā)展和生命的成長(zhǎng)。
人們常說(shuō)：“校園是知識(shí)的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”，而人才基地除了要有好學(xué)的學(xué)生，更重要的是要有一批師資雄厚的知識(shí)傳播者和人才培養(yǎng)師。在當(dāng)前激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，“適者生存”已成為現(xiàn)代人的。
座右銘。
教師更應(yīng)該以讀書(shū)為支撐，立足課堂，從從容容播種傳道;以讀書(shū)為信仰，積極坦然、寧?kù)o明朗地面對(duì)人生;以讀書(shū)為生活，涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng)造力，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展;以讀書(shū)為己任，讓自己的生命之樹(shù)常青，無(wú)聲地潤(rùn)澤學(xué)生，悄悄地蔥蘢自己讀書(shū)，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)，能夠使教師不斷地增長(zhǎng)智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩;讀書(shū)，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語(yǔ)，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息;讀書(shū)，能改變教師的人生，使教師思考人生，把教學(xué)變成一種過(guò)程、一種動(dòng)態(tài)、一種求索;讀書(shū)，是教師可貴的生活品質(zhì)，一種詩(shī)意美好的人生境界博覽群書(shū)，才能信手拈來(lái)、應(yīng)用自如;引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生、興味盎然;讀書(shū)萬(wàn)卷，才能“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”我們作為知識(shí)的傳播者，智慧的促生者，心靈的塑造者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬(wàn)象呢?所以我們讀。
唐詩(shī)。
宋詞、漢賦元曲;讀李白、蘇軾;讀歌德、莎士比亞;讀平民百姓、推水賣(mài)漿之流。因?yàn)槲覀円镜酶撸拍馨焉x得開(kāi)闊、靈動(dòng)、樂(lè)觀、豁達(dá)、鮮亮;才能把人類(lèi)心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與神奇，世事的無(wú)端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們。
教師的讀書(shū)習(xí)慣，會(huì)直接影響學(xué)生?！鞍衙恳粋€(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍的世界，培養(yǎng)對(duì)書(shū)的酷愛(ài)，使書(shū)籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書(shū)籍在教師本人的精神生活占何種地位”。教師首先是讀書(shū)人，為了學(xué)生，為了自己，我們必須堅(jiān)持讀書(shū)。那么教師應(yīng)如何做到堅(jiān)持讀書(shū)呢?我認(rèn)為：首先讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。教師應(yīng)在自己的書(shū)案前或床頭邊放著書(shū)，以便能抓緊分分秒秒來(lái)讀書(shū)。同時(shí)要經(jīng)常走進(jìn)圖書(shū)館閱覽書(shū)籍，開(kāi)闊自己的視野、增加自己的文化底蘊(yùn)。其次讀書(shū)要誦讀有方，中國(guó)的經(jīng)典名著要以誦讀為主，讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn);外國(guó)的經(jīng)典要以閱讀為主，達(dá)到不出戶，知天下;不窺牖，見(jiàn)天道的境界。中國(guó)古代的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)背誦，尤其是儒學(xué)書(shū)籍。再次，把讀書(shū)與實(shí)際工作相聯(lián)系，“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”，在讀書(shū)中去體味怎樣備課，怎樣評(píng)課,做到讀教相長(zhǎng)。另外，教師讀書(shū)要讀寫(xiě)結(jié)合。教師不寫(xiě)作是不行的!有人說(shuō)：“造就教師的書(shū)卷氣的有效途徑，除了讀書(shū)，大概就是寫(xiě)作了。寫(xiě)作最能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)?！苯處熥x書(shū)靠的是長(zhǎng)期的積淀，堅(jiān)持不懈的讀書(shū)。沒(méi)有書(shū)籍的滋潤(rùn)，何來(lái)深厚的學(xué)養(yǎng)，何來(lái)傳道授業(yè)解惑。羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)，“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光”。
尊敬的老師們：讓我們用讀書(shū)來(lái)慰藉自己的心靈吧!一本書(shū)、一支粉筆，遠(yuǎn)離喧囂和浮躁，靜靜地回歸自我，去體驗(yàn)煩躁背后的冷靜，繁華落盡后的從容，不也是一種享受嗎?教師不是演員，卻要用自己的道德力量和人格魅力吸引學(xué)生的眼光;教師不是歌唱家，卻要用叮咚作響的知識(shí)生命之泉，唱出希望的歌曲;教師不是雕塑家，卻要用道德和社會(huì)準(zhǔn)則的刻刀，塑造著青年人的靈魂。
我的講話完畢，謝謝大家!
有一首歌最為動(dòng)人，那就是師愛(ài);。
有一道風(fēng)景最為靚麗，那就是師魂;。
有一種人生最為美麗，那就是教師。
一年前，我走上了教師這個(gè)工作崗位，僅僅一年的時(shí)間就經(jīng)歷了人生中無(wú)數(shù)個(gè)第一次：第一次走上三尺講臺(tái)，第一次教小學(xué)生，第一次扮演班主任的角色……正是這無(wú)數(shù)個(gè)第一次教給了我愛(ài)心與責(zé)任，也讓我收獲了感動(dòng)與快樂(lè)。
去年十二月八日晚的那一幕，至今還歷歷在目。
那晚，天空中飄著鵝毛大雪，外面寒氣逼人，我已早早入睡。忽然一陣強(qiáng)烈的叫喊聲驚醒了我，我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)寢室長(zhǎng)全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我，忙問(wèn)才得知覃琦又病了，肋間軟骨炎，無(wú)藥可醫(yī)，只有隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，自身抵抗力日益增強(qiáng)和心情的快樂(lè)放松才能減少發(fā)病的幾率。
我趕到寢室，看到他手捂胸口，疼痛欲裂，輾轉(zhuǎn)翻滾卻無(wú)法抑制，我心疼他的疼痛與無(wú)奈;他強(qiáng)忍著痛，全身顫抖，汗流浹背，氣喘吁吁，我心疼他的疲憊與忍耐;忽然，他一躍而起，頭撞墻，手捶胸，我更心疼他的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。
可由于雪太大，路面結(jié)冰被封了，他爸爸又不能接他回家。送醫(yī)院吧，除了打一針鎮(zhèn)定劑之外，也沒(méi)有其他的辦法。我就坐在床邊，一手用力握緊他的手，給他以力量;一手輕輕拍打他的后背來(lái)緩解疼痛;嘴里也不停地給他講小幽默、小故事，來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力。
就這樣持續(xù)了好幾個(gè)小時(shí)，覃琦的呼吸終于慢慢變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復(fù)了平靜，而我卻累得打起了盹兒。忽然感覺(jué)身上變重了，睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被，轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)周玉虎坐在床上，我問(wèn)他為什么還不睡覺(jué)，他卻說(shuō)：“齊老師，您是我見(jiàn)過(guò)得最偉大的老師。真的，不騙您!”一剎那，我措手不及，感覺(jué)空氣在瞬間凝固了，眼角濕濕的，喉嚨也哽咽了起來(lái)……這是感動(dòng)的淚水?是受寵若驚的淚水?抑或是被贊同與肯定的淚水?都有吧!只知道那時(shí)的我，雖然臉頰冰冷，心里卻暖暖的。
忽的想起了一句歌詞：因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，不是為了回報(bào)所以關(guān)懷?？蓯?ài)是相互的。你付出了多少愛(ài)，就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。我給孩子們播種真摯的愛(ài)，孩子們也使我收獲了他們獨(dú)有的、天真的、純潔的愛(ài)。
他們?cè)诙呎f(shuō)的親昵的悄悄話;偷偷塞在口袋的帖;悄悄放進(jìn)抽屜的小發(fā)卡;節(jié)日里送來(lái)的卡片祝福和電話問(wèn)候……這些都是孩子們對(duì)教師愛(ài)的回贈(zèng)。
因?yàn)橛辛藢W(xué)生的愛(ài)，所以我動(dòng)力十足。每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生在課堂上收獲得不僅僅是幾個(gè)單調(diào)乏味的英語(yǔ)單詞和句子，而是聽(tīng)英語(yǔ)的新奇，說(shuō)英語(yǔ)的刺激，寫(xiě)英語(yǔ)的挑戰(zhàn)，玩英語(yǔ)的快樂(lè)，對(duì)外國(guó)文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對(duì)下節(jié)英語(yǔ)課的期盼。
就這樣，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到了大大地提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也一路攀升。我?guī)У膬蓚€(gè)班在市里的調(diào)研考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中參加的七個(gè)學(xué)生都是二等獎(jiǎng)，在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二。而我也在縣里的小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。這些都是學(xué)生與我?guī)熒異?ài)的結(jié)晶。
今年教師節(jié)，我收到覃琦爸爸的短信：齊老師，教師節(jié)快樂(lè)!非常感謝您五年級(jí)一年對(duì)覃琦無(wú)微不至的照顧和幫助，讓他在您的班級(jí)里快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。這次檢查，醫(yī)生說(shuō)只要他繼續(xù)保持這種狀態(tài)，身體就會(huì)很快康復(fù)。
瞬間，一股由衷的快樂(lè)感、滿足感和自豪感油然而生。教師愛(ài)的傳遞有時(shí)竟能勝過(guò)救死扶傷的醫(yī)生。這簡(jiǎn)直就是奇跡!
我不禁想起了泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸安皇前糸车那脫簦撬妮d歌載舞，才使鵝卵石如此光彩亮麗。”要是讓學(xué)生長(zhǎng)期處于有愛(ài)有關(guān)懷的良好教育環(huán)境里，學(xué)生定會(huì)光彩亮麗。
愛(ài)像身上的血液，是流動(dòng)的，是連接的，是溫暖的。因?yàn)楹⒆觽兗儩嵉那?、深厚的意和圣潔的?ài)，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，讓我真正體會(huì)到了教師的幸福和快樂(lè)，因此我會(huì)用堅(jiān)實(shí)的腳步，走出一條屬于自己的陽(yáng)光大道!會(huì)用純樸的愛(ài)，搭建一片屬于教育的藍(lán)天!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!
7年前，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，為了心中那片純潔的圣地，我義無(wú)反。
顧地選擇了教師這一職業(yè)。。7年與學(xué)生的朝夕相處讓我更加清楚的知道，教師確實(shí)是一份需要愛(ài)心和責(zé)任的工作，正是對(duì)學(xué)生的這種愛(ài)與責(zé)任，讓我脫掉稚氣、走向成熟，更讓我沐浴陽(yáng)光、收獲幸福。所以我今天國(guó)旗下講話是《愛(ài)與責(zé)任，照亮人生》。
愛(ài)與責(zé)任是教師之本，沒(méi)有他，就不會(huì)有真正的教育。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾分嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智、科學(xué)的愛(ài)，是積極‘主動(dòng)、積極的愛(ài)。
偉大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓，他曾說(shuō)：“教不倦，仁也?！币馑际牵航逃恢＞耄侨蕫?ài)。他把“學(xué)而不厭，誨人不倦”作為當(dāng)教師的首要條件，把“仁者愛(ài)人”的精神傾注在學(xué)生身上，并以教好學(xué)生作為自己最大的責(zé)任。學(xué)生敬佩孔子道德高尚，學(xué)識(shí)淵博，教人得法，對(duì)他也充滿著深厚的感情：他們之間的故事是中國(guó)教育的美麗佳話，是教師對(duì)學(xué)生愛(ài)與責(zé)任的最好闡釋。
是啊!如果沒(méi)有愛(ài)與責(zé)任，災(zāi)難來(lái)襲時(shí)的譚千秋老師怎會(huì)用那雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂從死神手中奪過(guò)4個(gè)年輕的生命?年過(guò)半百的殷雪梅老師怎會(huì)在生與死的那一瞬間，奮力一撲?他們用自己的身體作為對(duì)學(xué)生最后的愛(ài)的奉獻(xiàn)，他們的事跡也告訴人們：愛(ài)心與責(zé)任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能。
如果沒(méi)有愛(ài)與責(zé)任，申泮文老師怎會(huì)在三尺講臺(tái)上一站就是65個(gè)寒暑!即便77歲那年，他被診斷出胃癌，胃部切除了五分之四。出院后，本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂。
當(dāng)然更多的老師是默默無(wú)聞的，他們不是英雄模范，他們的名字并不為人熟知，他們只是在用自己的行動(dòng)詮釋著老師的愛(ài)與責(zé)任。我身邊的老師也時(shí)常帶給我平凡的震撼。勤奮踏實(shí)的靳老師，愛(ài)生如子的覃老師，年輕聰慧的向老師，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師。
這對(duì)學(xué)生無(wú)處不在的愛(ài)，無(wú)處不有的責(zé)任，熏陶了我，感染了我，更使我深深懂得：為學(xué)生付出的過(guò)程是艱辛的，為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)看到他們打開(kāi)心結(jié)，露出甜美的微笑時(shí);當(dāng)身體不適，聽(tīng)到他秘切的慰問(wèn)時(shí);當(dāng)教師節(jié)，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)......一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。誰(shuí)說(shuō)老師的生活永遠(yuǎn)只有嘔心瀝血的平凡、辛勞甚至痛苦，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽(yáng)光，一路是歡歌!感謝你們，我的學(xué)生，是你們讓我的人生時(shí)刻沐浴著陽(yáng)光，收獲著幸福!
此時(shí)此刻，我只有借用汪國(guó)真的詩(shī)句表達(dá)我的心聲：我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。
尊敬的各位評(píng)委、各位觀眾：
大家上午好，今天我國(guó)旗下講話是《我深?lèi)?ài)這片土地》。“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深沉?！边@是現(xiàn)代詩(shī)人艾青對(duì)祖國(guó)愛(ài)的詮釋。今天我想借這句表達(dá)我對(duì)教育這塊土地的摯愛(ài)，“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深沉?！?/p>
因?yàn)閷?duì)這片土地愛(ài)的深沉，初中畢業(yè)的我毅然選擇了師范;。
因?yàn)閷?duì)這片土地愛(ài)的深沉，師范畢業(yè)后我充當(dāng)了一名鄉(xiāng)村代課教師;。
因?yàn)閷?duì)這片土地愛(ài)的深沉，我三番五次參加招考終于成為了一名光榮的人民教師;。
因?yàn)閷?duì)這片土地愛(ài)的深沉，我將所有的愛(ài)灑向了這片土地。
去年我代四年級(jí)班的班主任，班上有個(gè)學(xué)困生叫鄧田龍，就在上半年臨近期末考試的前兩天，家中突然傳來(lái)噩耗，他爸爸與他大伯因土地糾紛發(fā)生沖突，爺爺當(dāng)場(chǎng)被打死，爸媽都被打成重傷住進(jìn)了縣人民醫(yī)院。放假那天，同學(xué)們有的牽著父母的手，有的坐著父母的車(chē)紛紛回家了，最后只剩下鄧田龍一個(gè)人在走廊上翹首盼望。我故作輕松地對(duì)他說(shuō)：“鄧田龍你到我寢室坐一會(huì)，你爸今天可能有事?！蔽姨匾庠诮稚腺I(mǎi)了一些菜，為他做了頓好吃的，邊吃邊和他聊起了天。漸漸地，他的情緒平復(fù)了下來(lái)。第二天，我和丈夫騎著摩托車(chē)把他送到了火燒坪鄉(xiāng)鎮(zhèn)府，安排好了他暑假的一切，帶著幾份掛念才開(kāi)始了自己的暑假生活。
這個(gè)孩子無(wú)時(shí)不牽動(dòng)我的心，雖然放假了，但我一直關(guān)注著他，隨時(shí)打電話和他親戚聯(lián)系，了解他的近況，因?yàn)槲矣羞@份責(zé)任關(guān)心他，直到今秋開(kāi)學(xué)，在校園里看到他的影子，我心里的石頭才算落了地。
最近，縣政府、縣教育局、花坪小學(xué)的英子姐也對(duì)這個(gè)孩子伸出了援助之手，我很慶幸，我身邊有這么多充滿愛(ài)心和責(zé)任心的人。在這里，我代表我的學(xué)生感謝大家!
正是因?yàn)橛辛私處煹穆氊?zé)，班上的每一位學(xué)生對(duì)我來(lái)說(shuō)都顯得那么重要。我牢記著一個(gè)故事中孩子說(shuō)的一句話：“這條小魚(yú)在乎!這條在乎，這條也在乎!還有這一條，這一條------”對(duì)于一個(gè)教師而言“這一條”是千分之一，萬(wàn)分之一，對(duì)于一個(gè)家庭而言，這一條卻是百分之百的期待，他承載著整個(gè)家庭的希望。莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買(mǎi)，春去了可以再來(lái)，可人生沒(méi)有輪回，孩子的命運(yùn)就掌握在我們的手中，我們沒(méi)有理由對(duì)班上的每個(gè)學(xué)生不在乎?因此班上的每個(gè)孩子就是我心中絲絲縷縷的牽掛，我要用愛(ài)點(diǎn)亮每一盞心燈，用責(zé)任送孩子踏上成功的旅程。在這旅程中，我是引航人，又是一位享受者，我享受著充滿陽(yáng)光的美好人生。
九月份高中教師國(guó)旗下講話大愛(ài)無(wú)疆篇十二
尊敬的各位老師、親愛(ài)的`孩子們：
大家早上好！
今天就是教師節(jié)了，我們?cè)撛鯓觼?lái)慶祝老師的節(jié)日呢？
《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際，費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物，可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡，可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜歡；送一束鮮花，又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話，老師會(huì)分不清哪一支代表了自己？想來(lái)想去，實(shí)在沒(méi)注意，于是他就去問(wèn)老師：“老師，教師節(jié)你希望收到什么禮物？”，老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái)，請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備，xx年，20年后再送給我?！蓖瑢W(xué)們，你們知道老師要的禮物是什么嗎？老師不要你們的賀卡，不要你們的鮮花，更不要你們的財(cái)物，老師要的是你們每天的進(jìn)步。
孩子們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節(jié)日。最后，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w向后轉(zhuǎn)，請(qǐng)你們響亮地向身后的老師說(shuō)一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
九月份高中教師國(guó)旗下講話大愛(ài)無(wú)疆篇十三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《感恩父母——讓愛(ài)同行》。
曾經(jīng)有一股清泉，潤(rùn)澤心田；曾經(jīng)有一陣和風(fēng)，喚醒希望這些都在昭示著一個(gè)道理：要學(xué)會(huì)感恩。假如人人都有感恩之心，都想著去回報(bào)，那么我們的世界就會(huì)充滿愛(ài)。
現(xiàn)在，讓我們靜心想一想，我們首先要感恩什么？朋友的真摯友誼，固然令人倍受感動(dòng)；師長(zhǎng)的諄諄教誨，縱然令人大開(kāi)光明之路但在這的背后，有兩個(gè)人一直在默默地支持著我們，那就是我們至親的父母。
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，感恩父母太難了！不知如何感恩。其實(shí)，感恩并不難，父母并不企求我們有多大的成就，只希望我們健康成長(zhǎng)，所以我們要從小事開(kāi)始感恩，端熱茶，揉揉背,陪他們逛逛街，散散步，談?wù)勑?。但是，我?班都認(rèn)為，讓父母最開(kāi)心的莫過(guò)于我們可以捧著一張張優(yōu)秀的`成績(jī)單了。所以，作為學(xué)生，為人子女，我們就要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答他們?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們會(huì)一如既往努力，爭(zhēng)取在期末考試中再接再厲，更上一層樓。
同學(xué)們，站在用鮮血染成的五星紅旗下，我們肩負(fù)著建設(shè)國(guó)家的重任，但同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)感恩我們偉大的父母。讓我們帶著一顆感恩的心去愛(ài)我們的父母，回報(bào)父母給予的陽(yáng)光、空氣、親情與溫暖，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答他們吧！愿每一個(gè)人想起父母都心懷感恩，愿普天下的父母都能享受到兒女們愛(ài)的祝福！
上周的文藝晚會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)把我們學(xué)校體藝節(jié)推向了高潮，展現(xiàn)了同學(xué)們多才多藝的一面。只是，美好總有成為回憶的一天。我們不能忘本，要牢記學(xué)不可以已。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。從學(xué)之道亦如此。何謂從學(xué)之道？此謂“學(xué)不可以已”。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)無(wú)止境這句話就是對(duì)求學(xué)之路餓最好概括。歷盡古今中外，司馬光警枕勵(lì)志，最終寫(xiě)成《資治通鑒》；華羅庚燈下苦讀，最終成了數(shù)學(xué)家；托爾斯泰的軍旅生活，最終為《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》打下了基礎(chǔ)。求學(xué)之路尚漫漫，莫道學(xué)已成。往往求學(xué)之人，初窺小徑，略有小成之時(shí)，便已覺(jué)深得次中大義，了然于胸，成爐火純青之勢(shì)，哪還知道天外有天，人外有人這句話呢？而得大義者，不急不燥，不慍不火，虛心求學(xué)，深知學(xué)海無(wú)涯的道理。要記得：學(xué)不可以已，學(xué)海無(wú)涯啊。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。列夫托爾斯泰說(shuō)：“人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度量去衡量的?！痹鯓幼鰝€(gè)有深度的人，而不是膚淺的人呢？就要不斷學(xué)習(xí)，作為高中生能不學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)不進(jìn)則退??！講一個(gè)真實(shí)個(gè)案，有位同學(xué)語(yǔ)文考了123分，還是不錯(cuò)的，偏偏數(shù)學(xué)考了29分。這位同學(xué)一下子成了全班的笑料，她沒(méi)有斥責(zé)那些笑她的同學(xué)，她深知學(xué)如逆水行舟，有退就會(huì)有進(jìn)。在第二次段考中，她數(shù)學(xué)就考了88分。這絕對(duì)是真的，因?yàn)槟峭瑢W(xué)就是我。學(xué)習(xí)真的如此有趣，令人歡喜令人憂。學(xué)習(xí)不進(jìn)則退。同學(xué)們，趕快收拾心情，捉緊學(xué)習(xí)。
光陰似箭，日月如梭。逝者如斯，青春不在。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？各位同學(xué)，高中三年，就要去拼搏，去努力。學(xué)習(xí)匡衡鑿壁偷光，車(chē)胤的囊螢夜讀。時(shí)間的長(zhǎng)度不能延長(zhǎng)，就擴(kuò)寬時(shí)間的寬度。時(shí)不待人，珍惜時(shí)間，為理想大學(xué)而拼搏。xxxx為珍惜時(shí)間，把書(shū)掛在牛角上，在放牛的時(shí)候也可以閱讀。xxxx的牛角掛書(shū)成為一段佳話。更何況我們擁有如此優(yōu)越的條件，更加要懂得珍惜時(shí)間，把握時(shí)間。所以希望高一高二的同學(xué)們盡快把心思投入到學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取期末取得優(yōu)異的成績(jī)并在此祝福高三的體藝生術(shù)科高考取得成功，為自己，為父母，為學(xué)校爭(zhēng)光。
最后，送同學(xué)一句話；學(xué)業(yè)尚未成功，同學(xué)，仍需努力！學(xué)不可以已！
各位老師，各位同學(xué)：
早上好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是:第二次段考后的思索!
今天正好是我們第二次段考后的星期一，站在這冬意正濃的晨光下，我們滿懷期中段考試后的輕松。中段考已塵埃落定，然而那未知的成績(jī)卻暗暗控制著我們的呼吸。我們每一個(gè)同學(xué)都在期盼自己開(kāi)學(xué)以來(lái)的耕耘能夠結(jié)出甘甜的碩果。
學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，使我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，反思自己的得失，并且切實(shí)改進(jìn)，這才是最重要的。
部分同學(xué)考前復(fù)習(xí)認(rèn)真，但考后不注意小結(jié)反思，這是不明智的。
反思不僅是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)，更將影響下一階段的學(xué)習(xí)，具體有以下做法可以參考：
其次，重新確立良好的自我觀念，相信自己的能力和價(jià)值。一定要相信自己有學(xué)習(xí)的能力，考得不好只是自己基礎(chǔ)薄弱，或是努力程度不夠而已。
再次，反思一下在以往學(xué)習(xí)中是否充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。學(xué)習(xí)需要自己主動(dòng)積極的參與。可有些同學(xué)學(xué)習(xí)十分被動(dòng)，老師布置的作業(yè)常常能不做就不做，要背的內(nèi)容老師不查就不背，更不會(huì)主動(dòng)地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)等，如此被動(dòng)的學(xué)習(xí)根本不能取得好的學(xué)習(xí)效果。
一次考試的成績(jī)不代表什么，但如果能通過(guò)考試學(xué)會(huì)反思，找出成績(jī)好壞的原因，掌握學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)整，為下一次考試早作準(zhǔn)備，這樣將會(huì)使你學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)效果更好。有這樣一句格言：'在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路'。借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海钢鴬^斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒(méi)有彎腰去拾的珍寶?！?/p>
同學(xué)們，明天可以是美好的，但美好的明天是需要努力爭(zhēng)取的。不管昨天，我們有怎樣的成績(jī)，讓我們一起從今天開(kāi)始，用我們每一個(gè)今天的努力，去換取每一個(gè)明天的可喜成績(jī)。
我的講話完畢,謝謝大家！
九月份高中教師國(guó)旗下講話大愛(ài)無(wú)疆篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是“誠(chéng)信相隨，操守永恒”。
誠(chéng)信是一雙手，推開(kāi)封鎖在心里的窗；誠(chéng)信是一扇窗，窗外是美好的天空；誠(chéng)信是一片天空，她孕育著無(wú)數(shù)純潔的心靈。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。誠(chéng)信是社會(huì)中自然而然形成的一種行為規(guī)范，是獲得別人信任的基本前提和標(biāo)準(zhǔn)。
人無(wú)誠(chéng)信不立，家無(wú)誠(chéng)信不和，國(guó)無(wú)誠(chéng)信不穩(wěn)，誠(chéng)信關(guān)乎國(guó)之存亡。誠(chéng)信意味著實(shí)事求是，不虛偽，表里如一，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事，不夸大其辭，不文過(guò)飾非等。誠(chéng)信不僅需要對(duì)別人誠(chéng)信，對(duì)于自己，更需要的是誠(chéng)信：不自欺欺人，不做違背良心、有損人格、對(duì)不起自己的事。比如不帶手機(jī)進(jìn)入校園這是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，講誠(chéng)信；不帶零食、不亂吃零食，按時(shí)就餐、不挑食、不偏食，均衡營(yíng)養(yǎng)，這是對(duì)自己健康負(fù)責(zé)、講誠(chéng)信；不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)和燙發(fā)，規(guī)范穿著、不戴首飾，這是對(duì)自我形象負(fù)責(zé)、講誠(chéng)信；不竄區(qū)、竄樓、竄層、竄室、竄寢；不追逐、不跑跳、無(wú)打鬧、行走按線路、有序有形有神，這是對(duì)我們自己安全負(fù)責(zé)，這是講誠(chéng)信；一心只讀圣賢書(shū)，春天不做秋天的事，不早戀，這是對(duì)自己美好未來(lái)負(fù)責(zé)，這叫誠(chéng)信。目前的社會(huì)上：大頭嬰兒事件，問(wèn)題奶粉事件，牛肉摻假，豬肉、雞蛋、雞肉、魚(yú)含激素，青菜含農(nóng)藥、大米有殘留、牛奶有毒等等，同學(xué)們，我們還能吃什么？我們應(yīng)該吃什么？我們是國(guó)家的未來(lái)，可那一杯杯有毒的牛奶就在毀滅一個(gè)民族的未來(lái)啊！可是，讓我們?nèi)f分高興更讓我們充滿希望的是，我們看到：石竹--我們美麗的母校!以高校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，面對(duì)物欲橫流、假冒偽劣盛行的社會(huì)不正之風(fēng)，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，高瞻遠(yuǎn)矚，本著對(duì)我們每一個(gè)人一生的幸福安康著想。走在時(shí)代的前面c，明確要求我們每一位同學(xué)：不帶手機(jī)、不帶零食等進(jìn)入校園，不早戀，這是需要何等的眼光、胸懷和魄力啊！而講誠(chéng)信的我們，為了我們自己的健康、快樂(lè)和一生的幸福，更要積極行動(dòng)起來(lái)，敢于同不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)，抵制誘惑，告別陋習(xí)、惡習(xí)，懂廉恥、知榮辱，文明修身，不斷進(jìn)步。
傲雪寒梅霜不化，守誠(chéng)品行人人敬。誠(chéng)信作為一種道德修養(yǎng)，是個(gè)人必備的道德、品質(zhì)和責(zé)任；是集體的品牌和形象；是國(guó)家自立自強(qiáng)于世界民族之林的重要力量！只要靜心思索，你就會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，在人生面紗下最迷人的，原來(lái)是那最沒(méi)有矯飾，最樸實(shí)不花哨的誠(chéng)信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有了誠(chéng)信，生活原來(lái)是那樣的索然無(wú)味。親愛(ài)的同學(xué)們、伙伴們，我們是21世紀(jì)祖國(guó)的花朵，是偉大祖國(guó)的未來(lái)，一定要以堅(jiān)強(qiáng)的信念克制自私，堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)守信之道。就讓造假成為東流水，讓誠(chéng)信常開(kāi)爛漫花，讓人性的光輝散發(fā)出真正的光芒吧！
我的講話完畢,謝謝大家。
九月份高中教師國(guó)旗下講話大愛(ài)無(wú)疆篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在生活中，每個(gè)人都擁有許多愛(ài)，被眾多的愛(ài)包圍著，也給予著別人愛(ài)。其中有對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，有對(duì)父母的敬愛(ài)，有對(duì)同學(xué)的友愛(ài)，有對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)……它們無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，只要你懷著一顆真誠(chéng)的心去細(xì)細(xì)尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)在許許多多的小事中靜靜地流淌。
鄰居王爺爺是一位非常熱心的老人，他雖然近七十歲了，行動(dòng)也不是十分方便，可是當(dāng)他看到社區(qū)里有許多來(lái)自農(nóng)村的文盲老人，便自行創(chuàng)立了“老年學(xué)?！?，無(wú)條件地輔導(dǎo)那些爺爺奶奶學(xué)知識(shí)，學(xué)科學(xué)。這難道不是一種愛(ài)的表現(xiàn)嗎?這種愛(ài)，是默默的，是無(wú)聲無(wú)息的，是最能打動(dòng)人的愛(ài)，是一種大愛(ài)。
雖然我們還小，但是我們一定要學(xué)著做一個(gè)心中有愛(ài)的人，我們可以從身邊力所能及的小事做起，去感受愛(ài)，去理解愛(ài)，去給予愛(ài)。
今年寒假中，我就懷著一顆感恩的心，用愛(ài)認(rèn)認(rèn)真真地為媽媽洗了一次腳，從中我學(xué)到了很多很多。
我先端來(lái)一盆涼水，又多加了一些熱水，試好水溫，當(dāng)我把媽媽那起滿繭子的雙腳放入盆中，我的眼睛濕潤(rùn)了。媽媽在抱我長(zhǎng)大，在陪我游玩，在送我上下學(xué)的過(guò)程中，為了我灑下了多少汗水、走過(guò)了多少路，這雙腳正是愛(ài)的證明啊!我突然覺(jué)得自己心中充滿了溫暖與感激，淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)。
也許你正為一點(diǎn)微不足道的事情在和爸爸媽媽生氣，也許你在為父母不理解自己而煩惱，其實(shí)這些都不重要，重要的是學(xué)著好好地去愛(ài)自己的父母吧!
不僅如此，我們還要學(xué)會(huì)以一顆愛(ài)父母的心去愛(ài)別人，就如古人所說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。一個(gè)人，一個(gè)心中有愛(ài)的人，一個(gè)心中有大愛(ài)的人，肯定會(huì)成為一個(gè)有價(jià)值的人，一個(gè)為社會(huì)做出卓越貢獻(xiàn)的人。讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)，學(xué)會(huì)去愛(ài)家，愛(ài)父母，愛(ài)大家，將愛(ài)送給身邊的每一個(gè)人，使他們感受溫暖。
九月份高中教師國(guó)旗下講話大愛(ài)無(wú)疆篇十六
在學(xué)校，教育的目的不只是幫助學(xué)生收獲知識(shí),還要幫助學(xué)生發(fā)展健康的個(gè)性,認(rèn)識(shí)生命的意義和價(jià)值。下面是本站小編給大家整理的高中教師。
僅供參考。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我講話的題目是《青春更是一種責(zé)任!》。
英國(guó)查爾斯王子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！?/p>
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。當(dāng)一個(gè)人真正成為社會(huì)的一分子時(shí)，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地落在他的肩上。它是一個(gè)你不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往是靈魂與肉體上的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初，一位美國(guó)意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的創(chuàng)業(yè)，他用所有的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和4個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在玻璃上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)?！眱斶€的代價(jià)是30年艱苦生活。當(dāng)寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪俗约旱呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
發(fā)生在玻璃的真實(shí)的故事：玻璃市公交公司702路422號(hào)雙層巴士司機(jī)黃志全，在行車(chē)的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：
1.把車(chē)緩緩地停在路邊，拉下手動(dòng)剎車(chē)閘;2.把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē);3.將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車(chē)和乘客的安全。他做完了這三件事，趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。這只是一名平凡的公交車(chē)駕駛員，然而許多人牢牢地記住了他的名字。他在生命的最后一分鐘所做的一切，都只為這兩個(gè)字“責(zé)任”。一個(gè)11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12.5美元。這12.5美元對(duì)于他的家庭來(lái)說(shuō)可謂是天文數(shù)字，足夠買(mǎi)下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見(jiàn)兒子為難的樣子，父親拿出了12.5美元，說(shuō)：“這筆錢(qián)是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我。”男孩賠了錢(qián)之后，便開(kāi)始艱苦地打工。終于，經(jīng)過(guò)半年的努力，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)的羅納德·里根——美國(guó)第40任總統(tǒng)。他曾回憶說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了到底什么是責(zé)任?！?/p>
這個(gè)社會(huì)不缺少有能力的人，而是缺少既有能力又有責(zé)任的人。同樣，沒(méi)有做不好的事，只有不負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。因?yàn)橛胸?zé)任心的人，必定是敬業(yè)、熱忱、主動(dòng)、忠誠(chéng)，把細(xì)節(jié)做到完美的人。在責(zé)任感的驅(qū)使下，他們會(huì)積極挖掘自我潛能，會(huì)更加勇敢、堅(jiān)忍和執(zhí)著，會(huì)充滿激情地勤奮工作?！柏?zé)任有多大，事業(yè)就有多大”這是對(duì)大慶精神最好的詮釋?！叭丝梢圆粋ゴ?，但不可以沒(méi)有責(zé)任心?！边@是微軟公司矢志不渝的。
名言。
三星把員工的責(zé)任心，看成企業(yè)的玻璃麥當(dāng)勞則把責(zé)任細(xì)化到數(shù)字之中。
老師們、同學(xué)們?cè)缟虾茫?/p>
剛剛過(guò)去的4月7日是世界衛(wèi)生日，今年世界衛(wèi)生日的主題是“控制抗菌素耐藥性：今天不采取行動(dòng)，明天就無(wú)藥可用”?，F(xiàn)代的文明社會(huì)，呼吁每個(gè)社會(huì)成員，要有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和公共衛(wèi)生習(xí)慣，是現(xiàn)代文明人的標(biāo)志之一。
講究衛(wèi)生是一個(gè)連幼兒園的小朋友都能理解的名詞，也是一個(gè)老生常談的話題，它的含義其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是指在日常生活中我們要吃干凈的食物，飲干凈的水，穿干凈的衣服，用衛(wèi)生的器具，生活在潔凈的場(chǎng)所。概括起來(lái)就是：我們既要講究個(gè)人衛(wèi)生，又要維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
那么我們?nèi)绾巫⒁鈧€(gè)人衛(wèi)生呢?首先我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，減少與病源接觸的機(jī)會(huì)。比如勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣，每天認(rèn)真刷牙等。勤洗手是我們預(yù)防病毒傳染的第一道防線。在當(dāng)前傳染性疾病流行的季節(jié)，我們要盡量避免去空氣流通不暢、人口密集的公共場(chǎng)所。在教室里學(xué)習(xí)，也要多開(kāi)窗換氣，保持空氣流通。俗話說(shuō)“病從口入”，我們同學(xué)一般都管不住自己的嘴，比較貪吃，還愛(ài)買(mǎi)各種零食去品嘗，我在這里可要奉勸愛(ài)吃零食的同學(xué)一句：千萬(wàn)要管住自己的嘴巴吆!不干凈的、過(guò)期變質(zhì)的食物我們一定不能去吃，更不要自己去校門(mén)口的小攤上亂買(mǎi)東西吃。
其次，我們要注意早睡早起，充足的睡眠是我們身體健康，精力充沛的根本保證。同時(shí)要加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身的免疫能力。要正確的看書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)，正確地做眼保健操，注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成不亂扔紙屑雜物的習(xí)慣。
注意環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)造整潔的校園環(huán)境是我們學(xué)生義不容辭的義務(wù)，我們既要做到不隨意亂扔廢紙、粉筆頭、亂丟塑料袋，又要愛(ài)護(hù)學(xué)校的綠化。再比如，我們?cè)谛l(wèi)生大掃除時(shí)將教室里面的空調(diào)、電扇擦干凈，將平時(shí)值日時(shí)容易遺漏的死角打掃干凈，本身就是愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的表現(xiàn)。希望所有的同學(xué)都能用我們的舉手之勞，從身邊做起，維護(hù)我們整潔的校園環(huán)境。
一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)國(guó)家的文明程度取決于國(guó)民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。校園環(huán)境衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校文明的重要標(biāo)志，也是學(xué)校對(duì)外形象的直接影響因素。
近年來(lái)，我校在不斷加強(qiáng)校園基礎(chǔ)建設(shè)的同時(shí)，還十分重視綠化、美化、凈化工作，先后在校園種上各類(lèi)大小樹(shù)，空地也鋪設(shè)上了草坪。現(xiàn)在，我們的校園風(fēng)景優(yōu)美，經(jīng)常引來(lái)附近鍛煉和休閑的人們;我校的素質(zhì)教育搞得有聲有色，經(jīng)常會(huì)有客人來(lái)參觀、學(xué)習(xí)，身為十六中一員，我們應(yīng)該用行動(dòng)去維護(hù)學(xué)校形象，為學(xué)校爭(zhēng)光。
目前春季流感和各種傳染病盛行，但疾病可防可治。只要我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講究衛(wèi)生，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)和鍛煉，注意合理休息，并注意防寒保暖，以健康、科學(xué)的良好心態(tài)生活著，我們的免疫系統(tǒng)就會(huì)免遭侵襲。流感也就可防可控了。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，“使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而可能是鞋里的一粒沙子?！弊屛覀儚慕裉扉_(kāi)始，管住我們的口，不隨地吐痰，不亂說(shuō)臟話;管住我們的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，更不要?jiǎng)邮执蚣堋Ｔ浮爸v究衛(wèi)生、崇尚文明”之風(fēng)在我們校園里永駐!讓我們從行動(dòng)做起，爭(zhēng)做文明學(xué)生，為十六中增光添彩。也愿文明和諧的中華大家庭里每一個(gè)人都能健健康康、幸福到永遠(yuǎn)!最后，我想借用一句標(biāo)語(yǔ)，向大家發(fā)起倡議，那就是：為了您和您周?chē)说慕】?，?qǐng)凈化校園，搞好衛(wèi)生吧!
我的演講結(jié)束了，祝大家身心健康，事業(yè)、學(xué)業(yè)更上一層樓!謝謝!
在美國(guó)的紐約州西點(diǎn)鎮(zhèn)有一座舉世聞名的學(xué)校，它就是被稱為“西點(diǎn)軍?！钡拿绹?guó)陸軍軍官學(xué)校。200多年來(lái)，西點(diǎn)軍校為美國(guó)培養(yǎng)出了三位美國(guó)總統(tǒng)、五位五星上將、3700名將軍。而且，大批西點(diǎn)軍校的畢業(yè)生在企業(yè)界同樣獲得了非凡的成就。美國(guó)企業(yè)年檢的資料顯示：二次世界大戰(zhàn)后，在世界500強(qiáng)企業(yè)里，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來(lái)的董事長(zhǎng)有1000多名，總經(jīng)理、董事有5000多名。那么，西點(diǎn)軍校到底有什么樣秘密所在，能夠培養(yǎng)出這么多的優(yōu)秀人物呢?其全部的秘密就在于“沒(méi)有任何借口”。“沒(méi)有任何借口”是西點(diǎn)軍校奉行的最要的準(zhǔn)則，是該校傳授給每個(gè)新生的第一個(gè)理念。它成為西點(diǎn)軍校的畢業(yè)生成功的秘訣。
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，但和平環(huán)境下的競(jìng)爭(zhēng)也是激烈的。為了國(guó)家，我們都沒(méi)有任何借口。縱觀古今，又有多少仁人志士不都是堅(jiān)持著這個(gè)尺度——沒(méi)有任何借口?“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！痹趪?guó)難面前，他沒(méi)有任何借口。他，就是我們世代贊頌的民族英雄——文天祥。為了救國(guó)，我們都沒(méi)有任何借口。沒(méi)有借口，似乎成了許多愛(ài)國(guó)人士的尺度。因?yàn)闆](méi)有借口，蘇武堅(jiān)持自己的忠貞，揮著羊鞭，成了雪山上亮麗的風(fēng)景;因?yàn)闆](méi)有借口，魯迅在敵人的白色恐怖下，寫(xiě)下了“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)”流傳至今;因?yàn)闆](méi)有借口，小平同志堅(jiān)持富國(guó)強(qiáng)國(guó)的理念，引領(lǐng)中國(guó)人民改革開(kāi)放，使人民邁向小康社會(huì)!這一切的一切，都是因?yàn)樗麄儓?jiān)持著沒(méi)有借口，才會(huì)在歷史上立下不倒的豐碑!
放眼一中，一中這個(gè)多元的文化氛圍中有諸多的提示：孔子石像，孔子告訴我們：“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”;巨大的壽山石“耕?！钡裣瘢润w現(xiàn)了一中教師“俯首甘為孺子?！钡木?，又熏陶著學(xué)子們踏實(shí)、向上、不屈的品德。不能只低頭拉犁，而不抬頭看路;展翅欲飛的龐大鷹雕，揭示著學(xué)子們搏擊長(zhǎng)空的志向。智慧鑰匙不銹鋼塑，啟示我們要勤奮好學(xué)才能開(kāi)啟智慧的大門(mén)，通向成功的大門(mén)。這些人文景觀啟迪我們：超越平庸，選擇完美，這是我們每個(gè)人應(yīng)該遵循的。
格言。
沒(méi)有任何借口，工作如此，做人更如此!只有如此才能實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人的夢(mèng)想和價(jià)值。
今天為我們勾勒了“中國(guó)夢(mèng)”的宏偉藍(lán)圖，帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我們要把握好手中的導(dǎo)航，堅(jiān)持著在任何時(shí)候都不要為自己找借口。只有人人做好自己的事，才能為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。我們要更多地審視自己，確定目標(biāo)，拒絕任何借口，以生生不熄的精神，火焰般的熱情，去做好每一天的工作，完美的成功將不再遙遠(yuǎn)!
謝謝。
九月份高中教師國(guó)旗下講話大愛(ài)無(wú)疆篇十七
今天是新學(xué)期第一次升旗，看到久違的老師和同學(xué)們，我們的大家庭又迎來(lái)了許多新成員，而且看到我們的同學(xué)個(gè)個(gè)都精神飽滿，我感到非常高興！
轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的暑期生活結(jié)束了。在這個(gè)假期中，同學(xué)們積極參加十個(gè)一暑期活動(dòng)，增長(zhǎng)了不少的知識(shí)和本領(lǐng)。有的在爸爸媽媽帶領(lǐng)下，外出旅游觀光，開(kāi)闊了自己的眼界；有的廣泛閱讀，豐富自己的知識(shí)，并制作了讀書(shū)小冊(cè)子；還有的積極參加公益活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)，提高自己的動(dòng)手能力……一個(gè)假期，大家過(guò)得豐富多彩、有聲有色。在新的學(xué)期，你想怎樣度過(guò)？你將以什么樣的成績(jī)向父母、向老師匯報(bào)呢？在這里，我想向大家提出幾點(diǎn)要求。
第一，要遵紀(jì)守法，做文明小標(biāo)兵。作為一個(gè)學(xué)生，首先要遵守國(guó)家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度和班級(jí)公約，共同維護(hù)校園秩序，共創(chuàng)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境；其次要遵守社會(huì)公德，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，尊老愛(ài)幼，講文明、講禮貌、講秩序，一舉一動(dòng)要文明得體，爭(zhēng)當(dāng)文明少年，共建文明校園。
第二，要勤學(xué)好問(wèn)，做學(xué)習(xí)小主人。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，邊學(xué)邊問(wèn)。現(xiàn)在是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，沒(méi)有知識(shí)將很難立足于未來(lái)社會(huì)。我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)做人、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)。在課堂上，我們要認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言；在課外，我們要合理安排時(shí)間，做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
第三，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做同學(xué)好伙伴。我們今天有機(jī)會(huì)在一起學(xué)習(xí)，是彼此間的一種緣份，大家應(yīng)該好好珍惜。我們要像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài)，有困難，人人伸出友愛(ài)之手，幫助解決，有過(guò)錯(cuò)，大家給予理解、原諒，把我們的學(xué)校、班級(jí)建成溫馨的大家庭，讓每一位同學(xué)都能在這個(gè)大家庭里，獲得關(guān)心、幫助和愛(ài)護(hù)。
第四，要自強(qiáng)自立，做家庭小幫手。為了讓我們有機(jī)會(huì)讀書(shū)，為了讓我們有個(gè)幸福美滿的家，我們的家長(zhǎng)日夜奔波，辛勤勞動(dòng)。作為子女，我們應(yīng)該盡力而為，做做家務(wù)活，為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，減輕父母的負(fù)擔(dān)；要多為父母著想，體諒父母、關(guān)心父母，做父母的好孩子。第五，要保護(hù)環(huán)境，做環(huán)保小衛(wèi)士。保護(hù)環(huán)境，要從我們的身邊做起。學(xué)校是我家，美化靠大家。作為學(xué)校的一員，我們要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一花一草一木，要認(rèn)真做好衛(wèi)生值日工作，要敢于同不良行為作斗爭(zhēng)，共同維護(hù)校園的整潔；還要節(jié)約水電，做到隨手關(guān)燈關(guān)水。
千里之行，始于足下。同學(xué)們，有理想才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，讓我們從現(xiàn)在起，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一步一步地前進(jìn)，這才是邁向成功的惟一階梯。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/19158603.html】
