讀后感是我們與書中內(nèi)容的互動和共鳴，是給予書籍以個人價值評判的過程。那么如何寫一篇有意義且出彩的讀后感呢？首先，我覺得要認(rèn)真閱讀原著，仔細(xì)品味其中的文字和情感，理解作者想要表達(dá)的意義。其次，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，將自己的思考和感受融入到讀后感中，使其更具個人化和深度。同時，簡明扼要地總結(jié)作品的主題和主要觀點，突出重點，不要羅列無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。最后，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，用恰當(dāng)?shù)脑~語傳達(dá)自己的思想和感情，使讀后感更加生動有趣。請大家閱讀以下這些讀后感摘錄，并思考其中的觀點和觀感，相信會有不同的收獲。
愛和勇氣讀后感篇一
文章主要講的是費落斯地老板讓他在商店門口賣一些碗筷子和勺子等生活用具，但費落斯在店內(nèi)都不敢問客人需要什么，這下就給費落斯難住了。他絞盡腦汁的想各種辦法，但都不行，突然，他想起來，為何不在商品商品旁邊立一個牌子，上面寫著，商品一律五美分，這樣既不用說話，也可以賺到錢。他用自己的聰明讓他成為一名億萬富翁，也變的非常有魄力，時候，他也很有勇氣，他不再膽小，他有自己的聰明練就勇氣贏得事業(yè)的成功。
文章中，主人公費落斯點醒我們，在生活中，我們也可以用自己的辦法創(chuàng)造勇氣，讀完文章后，我又聯(lián)想到自己，我又何嘗不是那樣膽小，內(nèi)向，沒有勇氣的我，什么事也干不成。
記得有一次，媽媽讓我去買鹽，出門之前，媽媽還問我敢不敢一個人去，我猶豫了一會，說：“沒關(guān)系，我可以自己去”我興沖沖地去了商店，到了那里以后，我好像變成啞巴似的，不敢問我想要買的商品。我只好自己慢慢的找突然有一位叔叔向我走來，我心里緊張的想立刻逃跑，出乎意料的是那叔叔是如此的和藹，我結(jié)結(jié)巴巴的說：“叔……叔叔，鹽……鹽在哪里”叔叔笑著對我說，不要害怕哦，我給你拿，我拿著鹽，跑去結(jié)賬，臨走時還對叔叔說：“謝謝”。
文章和生活讓我知道，世界上沒有可怕的事，只要你有勇氣面對，一切變得都如此簡單，鼓起勇氣，勇氣會使人們獲得成功與財富。
愛和勇氣讀后感篇二
“當(dāng)我是個年輕教師的時候，我熱切地盼望這么一天：我對教學(xué)了如指掌，我如此稱職、如此有經(jīng)驗、如此有力量，所以我走進(jìn)任何教室的時候都不再有害怕的感覺。可是現(xiàn)在，我才明白那一天永遠(yuǎn)不會到來，我總會有恐懼，但我不必置身心于我的恐懼之中——因為我的內(nèi)心世界景觀中還有我表達(dá)和行動的天地?！?/p>
《教學(xué)勇氣》中的這段話，使我心中與之產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，這段話仿佛就為我迄今為止的教學(xué)生涯做了最恰當(dāng)?shù)淖⑨?。十七年前，?dāng)我剛剛踏上工作崗位的時候，心中對自己的教學(xué)工作充滿期盼，充滿自信，總覺得有一天我能對教學(xué)了如指掌，在課堂上無所不能。但現(xiàn)在，我時刻會產(chǎn)生“我怎么不會教了？我的能力是不是很差？”的焦慮感、恐懼感，害怕我的領(lǐng)域與我形同陌路，害怕作為教師的我成了過時的人。我問一個問題，我的學(xué)生像石頭一樣保持沉默——恐懼在那里；每當(dāng)我感到似乎失控，諸如上課時因為我自己不得要領(lǐng)而把學(xué)生弄糊涂，恐懼又在那里。當(dāng)一節(jié)上得糟糕的課出現(xiàn)一個順利結(jié)局時，在它結(jié)束后很長時間內(nèi)我還恐懼——恐懼我不僅僅是一個水平低的教師，還是一個糟糕的人。讀了《教學(xué)勇氣》中的這段話，讓我長時期困惑、焦慮、恐懼的心豁然開朗。
“我恐懼我的教學(xué)很糟糕，這種恐懼或許不是一種失敗的信號，而是關(guān)注我的教學(xué)技藝的一種證據(jù)。我恐懼某個話題在課堂上會突然出現(xiàn)，這種恐懼或許不是警告我逃避這個話題，而是發(fā)出一個信號：這個話題必須注意。我恐懼在那危機(jī)四伏的個人和公眾交接處教學(xué)，這種恐懼或許不是懦弱膽小，而是堅定了我的信心，去冒這個凡出色教學(xué)都需要冒的風(fēng)險。”這段話讓我明白了能夠使人們對真正的學(xué)習(xí)有所感悟、有所觸動的恐懼是一種健康的恐懼，這種恐懼能提高教育，而且我們必須找到激勵它的方法。但是我們首先必須對付那種使得我們自我封閉、無動于衷的恐懼，這種恐懼會割斷我們跟人密切聯(lián)系的能力，會破壞我們教與學(xué)的能力。我不必在恐懼中進(jìn)行教學(xué)：我可以在好奇、希望、同感或誠實這些與我內(nèi)心的恐懼一樣真實的感受中教學(xué)。我可以有恐懼，但我不必置身心于恐懼之中——只要我愿意立足于我內(nèi)心世界景觀中的其他天地而教學(xué)。真誠對待存在的恐懼為出發(fā)點，而不是以恐懼本身為出發(fā)點，關(guān)注恐懼而不懼怕恐懼，能使我們的教學(xué)更加有效。
我們經(jīng)常評價：“很多學(xué)生沒有方向、缺乏動機(jī)。這些學(xué)生對團(tuán)隊合作和協(xié)商所必需的社交技巧所知甚微。他們在需要行動的情景下表現(xiàn)沉悶、被動；而在需要反思的情景下，卻表現(xiàn)出攻擊性和破壞性?！蔽覀兂０呀虒W(xué)的低效、失敗歸咎于學(xué)生的“不配合”，這種想法是非常錯誤的。讀了《教學(xué)勇氣》，我了解到在課堂上，“學(xué)生也是害怕的：害怕失敗，害怕不懂，害怕被拖進(jìn)他們想回避的問題中，害怕暴露了他們的無知或者他們的偏見受到挑戰(zhàn)，害怕在同學(xué)面前顯得自己愚蠢。當(dāng)學(xué)生的恐懼和我的恐懼混合在一起時，恐懼就以幾何級數(shù)遞增——這樣教育就癱瘓了?！痹诮虒W(xué)中，我們經(jīng)常忽視學(xué)生的恐懼，沒有思考如何消除學(xué)生的.恐懼，學(xué)生缺少前進(jìn)、展示的動力，久而久之，沉悶的課堂時時呈現(xiàn)。書中說：“沒有科學(xué)家是通過跟世界保持距離、離開世界來認(rèn)識世界的：如果我們總是在求知者與已知事物間修建那堵客觀主義的墻，那么我們除了那堵墻本身以外將一無所知?？茖W(xué)要求與世界的接觸，要求求知者與已知事物真實的相遇?！痹谖覀兊恼n堂上，如果我們不在學(xué)生和認(rèn)知事物之間修建客觀主義的墻，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造與事物真實相遇的空間，我想，我們的學(xué)生也會漸漸消除恐懼，找到學(xué)習(xí)的真諦。
如果我們認(rèn)為真理產(chǎn)生于相互問詢的復(fù)雜過程，教室看起來就會像一個資源豐富、相輔相成的共同體。我們關(guān)于認(rèn)識的假設(shè)可以打開也可以關(guān)閉建立聯(lián)系的能力。而建立聯(lián)系的能力正是良好的教學(xué)所以來的基礎(chǔ)。
我相信，正確的認(rèn)識恐懼，超越恐懼。當(dāng)我和我的學(xué)生發(fā)現(xiàn)可探索的未知領(lǐng)域，當(dāng)我們面前展現(xiàn)曲徑通幽、柳暗花明的一幕，但我們的體驗被源自心靈的生命啟迪所照亮，那時，教學(xué)真是我所知的天下最美好的工作。
愛和勇氣讀后感篇三
勇氣有很多種。有的令人敬畏。有的普普通通。孩子們對勇氣有自己的`理解和認(rèn)知。今天我和女兒共讀伯納德·韋伯的《勇氣》。在這之前我對勇氣的理解是充滿敬畏的?？傆X得干大事才是有勇氣。今天伯納德告訴我，勇氣也有平平常常的。我們這些大人總把簡單的問題復(fù)雜化，是因為缺乏一顆童心，不能從孩子的角度看待事物。這一點中國的家長應(yīng)向西方的家長學(xué)習(xí)。
女兒說：“勇氣是敢于上臺表演節(jié)目；勇氣是遇到認(rèn)識的人主動問好；勇氣是犯了錯誤敢于承認(rèn)；勇氣是和同學(xué)一起去野外郊游……”她說的都是她平常不敢做或是做得不夠好的事。真有趣！我也想說：“勇氣是女兒練不好琴時不發(fā)火；勇氣是女兒考試成績不理想時的心平氣和；勇氣是堅持和女兒共讀……”
愛和勇氣讀后感篇四
勇氣有很多種。有的令人敬畏。有的平平常常?？傊还苣摹職饩褪怯職狻Ｓ職?，是你第一次騎車不用安全輪。勇氣，是晚上由你負(fù)責(zé)查看房間里的動靜。勇氣，是讀偵探小說時不先翻到最后幾頁，偷看“到底是誰干的”。勇氣，是和別人吵架后你先去講和。勇氣，是你知道個大秘密，卻答應(yīng)對誰也不說。勇氣，是改掉壞習(xí)慣。勇氣，是愛它，卻不摘它。勇氣，是不開燈就上床睡覺。勇氣，是努力藏起你小氣、嫉妒的`一面。勇氣，是知道還有高山，就一定要去征服。勇氣，是再來一次。勇氣，是堅持自己的夢想。勇氣，是立志做一名消防員，或是一名警察。勇氣，是必要時說聲再見。勇氣，是我們相互給予的東西。
愛和勇氣讀后感篇五
讀了《勇氣》這本書以后我明白了不管干什么事情都需要勇氣。這本書教會了我勇氣。因為勇氣可以給我們無窮的力量，勇氣可以戰(zhàn)勝一切。
每個人都有勇氣，勇氣使我現(xiàn)在上課舉手回答問題了，勇氣使我成長了，現(xiàn)在我很喜歡勇氣這個詞語。
愛和勇氣讀后感篇六
有一本書，在我腦海里回蕩；有一本書，在我心里頭銘刻，這本書就是《愛的教育》。
《愛的教育》是作家亞米契斯的著作。他講述了一位四年級的學(xué)生安利柯，跟同學(xué)發(fā)生的一系列生動。形象。感人。使人敬佩的故事。
主人安利柯的想法，非常貼近我們生活中的點點滴滴。
有這么一個故事，他令我感動，也令我敬佩。
一天早晨，天氣不像平時那樣明媚，沒有陽光，仿佛要發(fā)生大事似的。
洛佩蒂這樣舍己救人，難道不需要勇氣嗎？難道不令人敬佩嗎？他需要勇氣，他令人敬佩。人人都可以令人敬佩，可誰做了一件值得敬佩的事呢？我雖然不能像洛佩蒂那樣舍己救人，可我跨出了勇敢的第一步。
有一年，爸爸給我報了游泳班，剛開始我還可以應(yīng)付過來，可學(xué)到漂這一關(guān)，我怎么也不適應(yīng)，我怎么也學(xué)不會。我嘗試了好多次，都沒有成功。就當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時來了一位新老師。
或許是我對水的恐懼吧，在這位老師的耐心指導(dǎo)下，我慢慢適應(yīng)了在水里的感覺，慢慢減少了恐懼，一點一點學(xué)會了游泳。
當(dāng)時的我膽小，生怕在游泳時被淹死的種種原因，導(dǎo)致了我對游泳的排斥，現(xiàn)在，我跨出了第一步，努力學(xué)好游泳，像洛佩蒂一樣做一個勇敢。有勇氣的人。
這本《愛的教育》中的每一個人物都具有我們大部分人沒有的東西那就是勇氣。勇氣像一盞指路明燈，帶你走向成功之路。
愛和勇氣讀后感篇七
近日，我讀了一篇文章，是狄斯尼寫的《勇氣》。主要講述了一個掉進(jìn)敵軍領(lǐng)地的美國傘兵，在情況危急的時候請求一個法國婦女讓他躲了起來。但是，德國士兵發(fā)現(xiàn)了他并把男主人擊斃了，而美國傘兵逃了出來。于是敵軍德國兵們大范圍的搜索美國傘兵正處的森林。最后他又一次向那附近唯一的房子跑去，那法國婦女又一次接受了他并毫不猶豫地又一次把他藏了起來，直到他們的地區(qū)得到解放。
合上書，我不禁細(xì)細(xì)品味。這篇文章的題目是全文的中心所在，也是文章的線索，全文是圍繞這兩個字展開的。文中提到過兩種勇氣：美國青年敢于求生的勇氣的法國女人敢于犧牲的勇氣。我認(rèn)為作者更看重法國女人的勇氣——如果她沒有這份勇氣，即使美國青年再來懇求她，她也不會搭理，美國青年也無法得救。人生需要勇氣，勇氣是生命的脊柱。不論是什么勇氣，都能為我們帶來希望。人生會碰到許許多多的困難，這時候，我們需要勇氣來武裝自己，劈荊斬刺，終會見到美好的未來。
在文章的結(jié)尾，那為空軍將領(lǐng)的法國女人的評價是：“她是一個幸福的女人?！薄八盟男叛鍪鞘裁?。”法國婦女的勇氣來自她渴望和平，反對戰(zhàn)爭的堅強(qiáng)意志而迸發(fā)出來的強(qiáng)大精神力量。那么，她的`信仰就是和平。而她堅持了自己的信仰，所以她是幸福的?！皩幾鎏饺?，不做亂離人?！?/p>
從古自今，和平，是每一個人都向往的。為了捍衛(wèi)它，許多人不惜獻(xiàn)出無價的青春和寶貴的生命。正義的戰(zhàn)爭是為了更長久的和平，讓我們珍惜和平、熱愛和平、保衛(wèi)和平。不論是昨天，今天，還是明天，都需要我們所謂的信仰——那就是和平！
愛和勇氣讀后感篇八
沒有信仰，則沒有名副其實的國土……——[美]惠特曼。
在德軍雪亮的刀影里，在死于刀下的親人身邊，一個法國女人與一個素昧平生的美軍士兵重復(fù)著一個簡短的對白“你愿意把我藏起來嗎”？“哦，當(dāng)然了”。詮釋了勇氣的雙重意義。
這放手一搏的勇氣，這在死去丈夫身邊還冷靜地把陌生人藏匿的勇氣，這語言不同國籍不同身份不同的兩個人，為什么對勇氣做出了這樣相同的選擇？因為信仰，因為這來自大洋兩岸的共同信仰，對自由，對和平，對反侵略反法西斯共同的最高信仰?！靶叛鍪菦]有國土和語言界限的，凡是擁護(hù)真理的人就是兄弟和朋友”。有了這樣的信仰，與為了信仰的那份執(zhí)著，雙重被信仰激發(fā)地對侵略者的同仇敵愾的燒天怒火熊熊燃燒在一起。更有那對自由忠貞不渝的千千萬萬法國人，誓與同樣信仰的人們，用手提著頭顱，踏著同胞的血淚，沖破如云的戰(zhàn)陣，越過侵略與壓迫的邪焰，將豺狼驅(qū)出國土去。
是的，他們來不及停下掩埋同伴的尸體，來不及悼念慘死的親人，這對自由對國家對民族的信仰把他們的心燒得發(fā)慌，一分鐘也不能耽擱了。因為這烈火似的信仰后是自由國土上幸福的日輪。而且，被淚水泡軟的骨頭，惡鬼們嚼起來省牙。美國人說，有信仰才有國家，法國人說，有信仰才有幸福，這平凡的法國女人，有對自由的信仰，雖失去親人，可她是個幸福的女人；這偉大的法蘭西人民，有對自由的信仰，雖有無數(shù)泣血的黑夜，可終究有個光輝燦爛的黎明，一個自由的國土。
愛和勇氣讀后感篇九
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《花的勇氣》這篇課文，學(xué)后使我感慨萬千。
這篇課文主要講述了作者在四月的維也納尋花的經(jīng)過和最后終于看見花后從中明白的道理。學(xué)了這篇課文，我懂得了生命的意義就在于有勇氣克服困難。就像文中的花兒一樣，當(dāng)我們遇到困難時不能輕易低頭，要鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難。比如：學(xué)習(xí)中我們遇到不會做的題目，不能因為不會而不做，首先應(yīng)該自己開動腦筋多思考，再請教同學(xué)、老師或家長，直到弄懂、理解這道題為止;我們考試有時會一次、兩次沒考好，這時我們不能對學(xué)習(xí)失去信心，而是應(yīng)該改正錯誤、汲取教訓(xùn)，爭取下次能考個好成績;嘗試學(xué)習(xí)新事物的時候，經(jīng)常也會遇到再怎么努力都做不好情況，這時我們堅決不能放棄，應(yīng)該掌握技巧、記住要領(lǐng)，多次練習(xí)，就一定能成功!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，文中的花兒不正是體現(xiàn)了這樣的勇氣嗎?它們在冷風(fēng)冷雨中拔地而起，傲然挺立，開得明亮奪目，神氣十足，如此有魅力，讓我感受到了生命的活力與頑強(qiáng)?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”!在人生的道路中，我們總會碰到許許多多的挫折，但若沒有這些挫折，我們的生命怎么會綻放出艷麗的花朵呢?讓我們學(xué)習(xí)花兒的勇氣，克服困難，戰(zhàn)勝艱險，勇攀人生的高峰吧!
愛和勇氣讀后感篇十
《恩寵與勇氣》一拿到手就喜歡的，而且是一氣讀完。這種讀書狀，已經(jīng)很多年未有了，就是說，幾年來，這是我遇到的最好的書籍。
這本書作者雖然是肯·威爾伯，但內(nèi)容是由他和妻子崔雅二人共同寫成。我認(rèn)為崔雅寫得更加感人，因為她是用生命寫就的。在閱讀時能充分感受到感性、感覺、神秘的體驗。因為崔雅從認(rèn)識肯·威爾伯起的四個月之后就決定嫁給他，她是從心底愛著肯，卻在結(jié)婚后的十天竟查出罹患乳癌。在愛的頂峰卻處于生命的谷底。從被查出乳癌直至五年后不治，這期間先后作了放療、化療及所謂的“另類治療”。這些痛苦很難用語言描述，她硬是用文字將這些感受表達(dá)出來。讀來蕩氣回腸，催人淚下。雖然她本人也是心理醫(yī)師，也進(jìn)行靈性修煉，也知道佛教所謂的生命無常。但她畢竟還是一個凡人，也害怕死，肯也害怕她的`離去，二人都忍受著巨大的心理壓力。在崔雅的治療期間，她的情緒波動是每一個癌癥患者都不能回避的。即使肯·威爾伯是當(dāng)今世界上后人本主義心理學(xué)領(lǐng)頭先驅(qū)，崔雅本人也是心理醫(yī)師，但遇到實際問題時，還得強(qiáng)打精神面對，這些都顯示出人性真實的一面。
《恩寵與勇氣》文字優(yōu)美，但又看不出精心雕鑿的痕跡。我們一般在寫一些東西時，總會顧及到不要落進(jìn)這個套那個窠臼什么的。這本書的寫作手法并不顯得另類，但就是讓人覺得既熟悉又精彩。既雅俗共賞又沒有陳詞濫調(diào)。而且胡茵夢的翻譯也非常得體，我認(rèn)為能與原文相得益彰，更好地凸顯了原文的精彩部分，閱讀起來流暢順通，一氣呵成。
《恩寵與勇氣》的精彩之處，不但顯示在寫作的技巧，而且顯示出描寫細(xì)節(jié)的功底。學(xué)佛之人在六度萬行中修行，但遇到許多實際問題就抓瞎，尤其是意識一閃念間的過程，很容易顢頇混過。而他們能抓住仍在彌漫中的意識發(fā)起的一瞬間，并準(zhǔn)確地加以剖析。作者之一甚至還參加禪修，通過參禪到底能解決什么問題，作者都將之披露無遺。讀者如果有意，能從中學(xué)到很多東西，真所謂細(xì)節(jié)決定成敗。
最后本人認(rèn)為，《恩寵與勇氣》是由當(dāng)今心理學(xué)頂尖的、前沿的人物寫就，書中闡述了心理學(xué)的最新理論，即將心理學(xué)、東西方宗教、靈性學(xué)、甚至物理學(xué)等加以整合，顯示出了這門學(xué)問的最新動態(tài)和發(fā)展的趨勢，而這門學(xué)問關(guān)心的是人的自己，如果我們能堅持關(guān)心這門學(xué)問，也就是堅持關(guān)心人自己，所以我覺得《恩寵與勇氣》非但是一本很好的閱讀文本，而且是將我們引入關(guān)心人本體的佳作。
愛和勇氣讀后感篇十一
好書是適合一讀再讀的，每讀一遍都會有不同的收獲。媽媽給我買了美國作家伯納德·韋伯的《勇氣》，這是繪本圖書，漂亮的`插圖，簡單的文字，其中蘊含的道理卻很多很多。我反復(fù)咀嚼書中的文字，看似簡單的文字卻讓人回味。
勇氣是什么呢？作者對勇氣作了詮釋：
勇氣，是你第一次騎車不用安全輪。
勇氣，是你有兩塊糖，卻能留下一塊到第二天。
勇氣，是你知道個大秘密，卻答應(yīng)對誰也不說。
勇氣，是愛它，卻不摘它。
勇氣，是努力藏起你小氣、嫉妒的一面。
……。
當(dāng)我在環(huán)湖花園游泳館學(xué)游泳，聽到媽媽讓我和伙伴比賽誰有勇氣——從池邊跳下1。8米深的游泳池，并游回淺水區(qū)，我心驚膽顫、雙腿瑟瑟發(fā)抖。媽媽期盼的眼神，教練的標(biāo)準(zhǔn)示范，讓我鼓起勇氣再也不猶豫，終于往下一跳……我成功了。這就是勇氣！
當(dāng)我第一次作為升旗手上臺演講，別提有多緊張了。我被授予升旗手緞帶，臺下一千多名同學(xué)贊賞的眼光，給了我無比的自豪與自信。我在熱烈的掌聲中，順利地完成了自己的演講。這就是勇氣！
當(dāng)我作為班干部看到同學(xué)不守紀(jì)律，雖然指出來卻遭到他們的冷眼與嘲笑，我心里很難過。老師充滿信任的話語和朋友的體諒與理解，讓我堅持原則，盡心盡力，無怨無悔。這就是勇氣！
愛和勇氣讀后感篇十二
《幸福的勇氣》是繼被討厭的勇氣后闡述阿德勒哲學(xué)的第二本書。
以前接觸到哲學(xué)類的書，就一種感覺頭痛，但在老公的極力推薦下強(qiáng)迫自己讀了起來，雖然還有幾分“頭痛”，但是真心的喜歡。本書是以對話的方式，在青年與哲人的一問一答之間，結(jié)合青年的教育困惑，引導(dǎo)人們思考如何獲得幸福。因為平時看此類型的書比較少，寫不出很系統(tǒng)的內(nèi)容，只能簡單的把自己所喜歡的，認(rèn)同的一些內(nèi)容和觀點記錄下來。
“平等尊重的看待他人，接受“不完美”，自我認(rèn)同，主動依賴，主動去愛，從自我中解放出來，實現(xiàn)自律，在真正意義上接納世界，最終會體會到幸福?！@看似簡單的幾句話，真正做起來何其艱難，我們大多數(shù)人太在意他人評價，無法遵從我們內(nèi)心的內(nèi)心世界，從而找不到幸福的意義。
在他們的對話中，我在不斷的問我自己“我接納我自己嗎？我認(rèn)可我自己嗎，我尊重我自己嗎？”在我看來人需要自省，反省自己的不足，但是反省不是為了自我否定，更不是強(qiáng)迫自己去改變，在反省的過程中我們可以察覺到自己的不足，但是要學(xué)會接受這種不足的存在。實事求是地看待我們自己。與其在自己的工作生活中不斷地探索多次失敗的原因，不如去總結(jié)那一次是如何成功的！那一次成功的方法，可以更好地鼓勵我們獲得解決問題的力量。
決定自己人生的是活在“此時此處“”的你自己。在于自己的關(guān)系中好好的練習(xí)愛自己，用愛自己的勇氣，使自己變得幸福。
愛和勇氣讀后感篇十三
這是我在《趣味數(shù)學(xué)》這本雜志上看到的一個故事——《發(fā)現(xiàn)的勇氣》，它主要講了：尼古拉斯.伊萬諾維奇.羅巴切夫斯基小時候就成績很好，19歲的他即將獲得碩士學(xué)位，但校長卻和他較勁。后來，羅巴切夫斯基發(fā)表了一篇論文，與歐幾里德的.《幾何原本》唱反調(diào)，遭到別人嘲笑，但他沒有屈服堅信自己，他去世后，人們才發(fā)現(xiàn)他是正確的。
羅巴切夫斯基能成功，是因為他努力了一生，堅持自己的想法。記得有一次，老師布置了一篇作文給我們寫，這是一篇讀后感，我想來想去就是不知該寫什么好。這天，我正在看《智慧背囊》，當(dāng)我看了其中的“一道有趣的測試題”這篇文章時，我發(fā)現(xiàn)這是一篇很好的題材，正當(dāng)我要寫的時候，外婆走了過來說，她找到了一篇關(guān)于賺錢的文章，它可以告訴我們做什么事都要有計劃。我卻覺得外婆的文章沒我的好，外婆說她的好。后來，我堅持自己的想法寫下了這篇文章。老師看了后，給了我一個高的分?jǐn)?shù)。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了真理，你要勇敢地說出來！
愛和勇氣讀后感篇十四
只要你足夠勇敢，黑人也照樣能成功。
這個故事主要講了一個黑人小男孩眼里，黑色的氣球是不會飛上天空的，黑色皮膚的人也不會成功，而一個賣糖果的小販卻用一句話讓小男孩充滿信心。
在這個故事中，我覺得小販說的這句話很有道理。他是這樣說的:“啊，小朋友，氣球能不能升空，問題不在它外在的顏色，而是內(nèi)心是不是充滿了氣，只要充滿了氣的話，不管什么顏色都會升空。同樣的，人也是一樣，一個人能不能成功跟他的膚色、性別、國籍、種族都沒有關(guān)系，要看他是不是具有勇氣和智慧?！毙∝湹脑捑蚜宋覀?，什么樣的膚色并不能決定一個人是否成功，重要的不是外表，只要內(nèi)心是有勇氣的，即使黑人也有成功的可能。
這個故事告訴了我們，我們不能因為自身條件或者機(jī)遇不好，就放棄追逐夢想，要付出努力，用勇氣和智慧去爭取屬于自己的成功。
所以，我們現(xiàn)在不能因為膚色不好就自暴自棄，用勇敢的心，不懈的努力去追求夢想吧，加油！
小作者簡介：陳爽，大通湖區(qū)河壩鎮(zhèn)蕓洲完小五年級學(xué)生，數(shù)學(xué)課代表，少先隊小干部，能干、善良、熱心，是班上閃閃發(fā)亮的大家學(xué)習(xí)的好榜樣！
愛和勇氣讀后感篇十五
曾經(jīng)在哈佛家訓(xùn)上看到過這樣的一則故事：有三個國家的海軍將領(lǐng)在討論什么是勇氣的問題。
第一個發(fā)言的是意大利將軍，他讓自己手下的一名水手，爬上了100米的旗桿，而后敬禮再跳下來。這一連串的動作就是水手的勇氣!緊接著是日本的將軍，他先是贊揚了意大利的水手，而后又對自己的日本水手提出要求，那就是爬上200米的旗桿，而后做出和意大利一樣的動作，結(jié)果日本水手也順利的出色完成。最后輪到法國海軍將領(lǐng)的發(fā)言了，他也讓自己的水手爬旗桿子，不過高度竟然上升到300米，正當(dāng)日本和意大利將軍覺得汗顏的時候，法國水手的回答更是另他們大驚!知道法國水手是怎么說的嗎?他的回答是：“什么?要我去干這種事?先生你一定神經(jīng)錯亂了!”而如此的回答似乎是在法國將軍的意料之中。法國將軍很得意的告訴意大利和日本的將軍，只接受命令做愚蠢的事情，不應(yīng)定是勇敢，敢于拒絕才是真正的勇敢!
其實哈佛家訓(xùn)中的這則《勇氣需智慧幫忙》，在我的讀后觀感中，覺得它和我們中國人比較熟悉的那句有勇無謀的詞語倒是挺般配的。只有勇氣而無智慧，就像是一介莽夫，只會依靠蠻力，最終得不償失，相反的做事情智勇雙全才會有更好的結(jié)果。名著《水滸傳》或者《三國演義》，很多有心的朋友在讀后感中，還將一些人物的性情做了一些劃分，智勇雙全的就是一類。當(dāng)然讀后感中做如此的劃分除了對書中人物的喜愛之外，其實還有一個目的，那就是借鑒古人處世之道，來為今日的自己所用，這個可真的是一門學(xué)問，值得一學(xué)!
愛和勇氣讀后感篇十六
是啊，勇氣就在我們生活中，就在我們身邊。我要拿出自己的勇氣面對困難，面對學(xué)習(xí)，面對生活，給別人快樂我自己也快樂。
勇氣。
勇氣，是堅持一天不看電視。
勇氣，是天天堅持練字。
勇氣，是一個人獨立完成作業(yè)。
勇氣，是自己摔跤了自己爬起來。
勇氣，是每天堅持閱讀。
勇氣，是這次考試不好要找出自己的不足之處。
勇氣，是上課時積極舉手發(fā)言。
勇氣，是自己的事情自己做。
勇氣，是敢于說，我錯了。
勇氣，是在文化宮玩時，敢于主動跟小朋友打招呼。
勇氣，是第一次滑冰不要大人扶。
勇氣，是第一次游泳敢于跳水。
勇氣，是在夏天里要控制自己少吃雪糕。
勇氣，是每天早上想睡懶覺，但還是掙扎著起床。
勇氣，是幫媽媽分擔(dān)家務(wù)活。
勇氣，是有好吃的，自己雖然很舍不得也要分給別人吃。
勇氣，是看到自己非常喜歡的玩具也不買。
勇氣，是看到爸爸媽媽的朋友，要大方地問好。
勇氣，是大膽的嘗試。
勇氣，是克服困難。
勇氣，是......
這就是我眼中的勇氣。
愛和勇氣讀后感篇十七
這個故事是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)時期的法國：一位美國的傘兵沒有降落在預(yù)定的地點，向一位法國婦女求救，法國婦女和她的丈夫毫不猶豫地把美國傘兵藏到了他們家的大碗廚里，但隨后來了六個德國士兵，把美國傘兵從碗櫥里拖了出來。那位把美國傘兵藏起來的法國農(nóng)民，并沒有受到審訊，也沒來得及跟妻兒說一聲再見，就被槍斃了，美國傘兵也被抓起來了。當(dāng)美國傘兵順利逃脫出來，返回那戶農(nóng)家像法國婦女求救時，失去丈夫的法國婦女再次毫不猶豫地把美國傘兵藏了起來，傘兵最后得救了。
面對傘兵的兩次請求，法國婦女前后都回答了“哦，當(dāng)然了”，這兩個“當(dāng)然了”包含了法國婦女對正義力量的.果斷支持和對非正義戰(zhàn)爭、對敵人的無比痛恨。
美國傘兵，用自己的智慧和勇氣保住了生命；法國婦女，用一顆真誠的心和與敵人抗?fàn)幍挠職獗Ｗo(hù)了美國傘兵。美國傘兵和法國婦女的勇氣讓我們的心靈之震顫，也由此深知：真正的勇氣，源自智慧和勇氣。
愛和勇氣讀后感篇十八
今天我們學(xué)習(xí)了課文《花的勇氣》。主要講述作者馮驥才訪問維也納的故事。
從作者看不到一朵花的失望，到作者打開草葉看到下面藏著的小花的驚訝，到離開維也納看不到花開的遺憾，到看到花開的'驚訝心情，再到作者在寒風(fēng)冷雨的跳動下花兒傲然挺立的心。我們一直在和作者一起看，一起找，一起期待，一起看花。這段文字告訴我們，有一種勇氣叫做沉默，有一種勝利叫做退縮。
下課文學(xué)，想想我第一次打針不是嗎？那一次，我去打疫苗，來到醫(yī)院。我縮了一下，伸出顫抖的手臂。我怕別人嘲笑我，流淚。我轉(zhuǎn)過頭去寫.我咬緊牙關(guān)，等待刺痛的到來。啊，好痛！我拼命堅持幾秒鐘，只要幾天。最后，打完架，我想：只要堅持，再加上勇氣，什么困難都可以克服！
還有一次，我上臺演講，這是我第一次參加圖書館的演講比賽。我走上舞臺，看著臺下的觀眾和評委。心里緊張害怕，腳軟了，腿抖了。我是一個驕傲的人，害怕偶然開個玩笑。但想了想，后面的準(zhǔn)備工作不能白做，于是鼓起勇氣開始講。持續(xù)多年的緊張演講終于結(jié)束了。
就像阿米庫斯說的：堅強(qiáng)勇敢，不要讓絕望和庸俗的悲傷淹沒你，在苦難中保持偉大靈魂的豁達(dá)和冷靜。
愛和勇氣讀后感篇十九
學(xué)了《花的勇氣》這篇課文后，我對人生有了新的感悟：生命中最重要的是勇敢地面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣，就會有希望。
回想作者初次看到的只是綠色連著綠色的維也納，顯得非常單調(diào)?！皼]有花的綠地是寂寞的！下次再來，非躲開四月不可！”作者為眼前看到的景色而感到失望。同行的小呂聽到這番話，把他帶到一片非常開闊的草地上，讓他扒開草好好看看，此時作者又非常吃驚，因為他看到的是青草下面藏著密密的小花，它們純潔、嬌小、鮮亮，只比青草矮幾厘米，好象只要一使勁，就會齊刷刷地冒出來。
看到這里，我已經(jīng)被觸動了。因為這些花兒不是為外面的風(fēng)吹雨打而膽怯，而是被草壓在下面。但是終有一天頑強(qiáng)的花兒會沖出草叢，特別引人注目。
時間過得飛快，作者馬上就要離開維也納去意大利了，但還未看到這些花兒從草叢中冒出來，此時作者又感到非常遺憾。沒想到，就在作者走的那天，外面蒙蒙細(xì)雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。隔著車窗，看不清外面，但窗外的顏色明顯變了：一片綠色的維也納此刻變得五彩繽紛，白色、黃色、紫色，在車窗上流動。作者下了車，看到了一片花的原野，這正是前幾天那片千萬朵花兒藏身的草地。這景色與前幾天的`相比，簡直是改天換地。此刻作者心中感慨萬千。
小小的花兒居然有如此的氣魄，使作者心頭怦然一震，讓他明白了生命的意義是勇氣。
花都有這樣的勇氣，何況是人呢？
愛和勇氣讀后感篇二十
勇氣，就是你知道一個大秘密卻答應(yīng)對誰也不說，我和我們班同學(xué)任晟言有一個秘密俱樂部到現(xiàn)在為止只告訴了兩個人，嘻嘻！
勇氣是，你剛搬到新地方，你大聲的說：“嗨！我的名字叫......”，我剛搬到高新的新家的時候見到了好多小朋友，我都會主動大聲的說：“你好！我的名字叫姚宣甫，我能跟你做好朋友嗎？”，這就是勇氣！
勇氣是吃蔬菜時不做鬼臉，先嘗嘗再說！媽媽說我還缺少這方面的勇氣，因為我還不愛吃青椒，我會慢慢學(xué)著吃一些青椒增加我的勇氣。
勇氣，是和別人吵架后你先去講和，有一次，我上學(xué)的時候做操回教室站隊的時候，我和我們班同班同學(xué)吵架了，那時我們誰也不理誰，過了一會之后，我先去和他講和，媽媽說這就是勇氣。
讀了這本書我知道了，原來做一件很小的事情也是需要勇氣的，勇氣就在我們的身邊！
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