總結是思考的過程，通過總結可以提煉出一定的規(guī)律和經(jīng)驗?？偨Y應該圍繞主題展開，同時突出重點和亮點，不應過多涉及細枝末節(jié)。以下是一些總結范文的精選，希望對大家有所幫助。
好朋友或壞朋友篇一
一、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。?。
二、能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》《拉勾勾》。?。
三、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。?。
教學內(nèi)容?。
聆聽《玩具兵進行曲》?。
教學基本要求?。
表演《你的名字叫什么》?。
教學基本要求?。
2、學生聽范唱時輕輕地拍著手合上歌曲的節(jié)拍，心里默唱。?。
3、????邊唱邊自編動作表演。?。
教學建議?。
編創(chuàng)與活動?。
（1）通過音樂會的形式，鼓勵學生主動參加與音樂時間活動，培養(yǎng)學生的自信心。?。
（3）教師可設計小禮品，或全體學生以拍手的方式?。
表演《拉勾勾》?。
教學基本要求?。
2、教師范唱自然親切讓學生感受到歌曲所表達的情感，以師之情動生之情。?。
聆聽《口哨與小狗》?。
教學基本要求?。
1、完整聆聽音樂，自由想象。讀談自己的心情是很愉快還是很悲傷。?。
課時安排：?。
本課可分為三課時??。
第一課時??聆聽《玩具兵進行曲》???。
表演《你的名字叫什么》?。
第二課時??復習《你的名字叫什么》?。
編創(chuàng)與活動?。
表演《拉勾勾》?。
第三課時??復習《拉勾勾》?。
聆聽《口哨與小狗》?。
第一課時?。
（一）????課時教學內(nèi)容及目的要求：?。
1、聆聽《玩具兵進行曲》；?。
2、表演《你的名字叫什么》?。
（二）組織教學：?。
師生互相問好，穩(wěn)定學生情緒！?。
（三）聆聽《玩具兵進行曲》?。
（四）表演《你的名字叫什么》?。
2、學生聽范唱時輕輕地拍著手合上歌曲的節(jié)拍，心里默唱。?。
3、邊唱邊自編動作表演。?。
（五）讓學生和同桌一起拍手練習?。
（六）課堂小結：?。
第二課時?。
一、????課時教學內(nèi)容及目的要求：?。
1、????復習《你的名字叫什么》；?。
2、編創(chuàng)與活動?。
3、表演《拉勾勾》?。
4、聆聽《口哨與小狗》?。
二、組織教學?。
師生相互問好，穩(wěn)定學生情緒！?。
三、學習新課?。
1、復習歌曲《你的名字叫什么》?。
讓學生隨琴唱1-2遍。?。
2、編創(chuàng)與活動?。
（1）通過音樂會的形式，鼓勵學生主動參加與音樂時間活動，培養(yǎng)學生的自信心。?。
（3）教師可設計小禮品，或全體學生以拍手的方式?。
3、表演《拉勾勾》?。
教學基本要求：?。
（2）教師范唱自然親切讓學生感受到歌曲所表達的情感，以師之情動生之情。?。
四、課堂小結：?。
第三課時?。
一、????本課時教學內(nèi)容及目的要求?。
1、????復習表演《拉勾勾》?。
2、????編創(chuàng)與活動?。
3、????聆聽《口哨與小狗》?。
二、????組織教學?。
師生相互問好，穩(wěn)定學生情緒！?。
三、????學習新課?。
1、????復習表演《拉勾勾》?。
讓學生隨琴唱1-2遍，老師糾正唱得不正確的小節(jié)，再加上動作唱1-2遍。?。
2、聆聽《口哨與小狗》?。
教學基本要求?。
（1）完整聆聽音樂，自由想象。讀談自己的心情是很愉快還是很悲傷。?。
3、編創(chuàng)與活動?。
（1）通過音樂會的形式，鼓勵學生主動參加與音樂時間活動，培養(yǎng)學生的自信心。?。
（3）教師可設計小禮品，或全體學生以拍手的方式。?。
四、讓學生自己根據(jù)樂曲編動作。?。
五、課堂小結：?。
這節(jié)課學生學會了聽完音樂后，談自己的感受，繼續(xù)根據(jù)樂曲編排動作。?。
好朋友或壞朋友篇二
我有一個，他的名字叫毛子博。他是一個活潑可愛的小男孩。
他有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，摸上去硬硬的，也很扎人。每到星期天，我都會和他一起學習、閱讀和玩耍。他在錦繡雙語幼兒園上大班，他就住在我家樓上面。他還是一個尊老愛幼的好孩子。每一次，他碰到我奶奶，他就熱情地和我奶奶打招呼“奶奶好！”多么有禮貌的好孩子??！還有一次，他看見陌生的妹妹摔倒了，他就過去把她扶起來，這里可以看出他愛護幼小，很有愛心。他還有很多興趣愛好，比如下圍棋、拉小提琴和跆拳道。
瞧，這就是我多才多藝、富有愛心的，你們認識他了嗎？
好朋友或壞朋友篇三
朋友一生一起走，這種日子不會有，一句話、一輩子、一生情、一杯酒哼著這首歌，想起了我的：姚丹。她是一個開朗的女生、是一個大方的女生、是一個認真的女生、是一個幽默的女生、是一個熱愛學習的女生、是一個我喜歡的女生。我們是在開學了七、八個星期才認識的。誰知一認識就像認識了好幾年的一樣。我倆聊得很投機，后來熟了，就成了。我們發(fā)現(xiàn)我們的共同興趣、共同愛好與共同的特點。
現(xiàn)在想起我們倆一起玩耍、一起吃飯、一起做作業(yè)。有種懷戀的感覺。她是男生性格的女生，我們班多數(shù)都說她干什么都像男生，一個小小的舉動都有男生的樣子，一有人說她，她就問我，像男生安？我會回答是的。她很少生氣，也很少讓別人生氣，這點是不能改變的，我們是默契的，每次遇到什么好事都要告訴對方、每次遇到不好的事，都會敞開心扉的說。我們是有義氣的。我有困難她幫助我，她有困難我?guī)椭?。誰遇到不順心的事，都會安慰對方，那次，我感冒嚴重，嗓子啞了，她很關心我，讓我少說話，讓我記得吃藥。有些男生，那些討厭的男生，學我的聲音，是姚丹出面幫我治住他們的。那時心里暖暖的，這就是友誼。
我跟她走到一起還有個重要的原因，就是：數(shù)學。是七(16)班的都知道，我與她都是數(shù)學的喜好者。我們班數(shù)學差，比其他尖子班都差，數(shù)學才6個人及格，數(shù)學老師肯定氣得不輕啊，老師，原諒我們吧，我們班數(shù)學真的不行。我們班，上數(shù)學課鬧得像菜市場一樣，老師根本管不住他們，只有語文、英語紀律好些，其它的。簡直不能形容啊。
上數(shù)學與音樂是我與姚丹最喜歡的課，數(shù)學不用說，音樂是我們的課余愛好，我們倆聲音大，唱歌也毫不含糊。我與她承諾過，學校有什么活動，我們一定積極參加，決不失信。
祝：我和姚丹、不吵架、不打架。祝：我們的友誼一直不變，要變就變得越來越好。希望我們畢業(yè)后依然是，一輩子的。
好朋友或壞朋友篇四
雖然有些朋友逐漸疏遠，但我相信這種疏遠絕不是刻意的，也不是因為缺乏接觸。而是我們都朝相反的方向走。為了自己的目標，他們都在奢侈地奔跑。
好，大家都為自己奮斗。每個人都在努力管理自己的生活，有好有壞。有的互相比較，有的互相鼓勵。只要我知道你過得很好，就夠了。
每次忙碌，我總是停下來，看看我們一起留下的回憶，看看天真無邪的笑容。過去的畫面一個個浮現(xiàn)在腦海里，心里所有的不快都會消失。那一刻，我相信世界還是美好的。至少我們以前感受過，也許每個人都感受過，但是過了太久才忘記那種感覺。
當你抬頭看時，你會發(fā)現(xiàn)過去的天空是藍色的，現(xiàn)在是藍色的，將來會更藍。只要心里有一輪明月，哪里都不會黑。帶著陽光的心態(tài)，所有的花都為你綻放。
也許有一天，當我們從夢想的旅程中歸來，我們會在某個角落相遇。當時的笑容一定充滿了魔力。因為里面包含著喜悅，淚水，成熟和一些未知的機會！
你有好朋友嗎？我有一個好朋友！她會和我一起哭，和我一起笑，和我一起瘋……不信你看！
她有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，好像會說話。在高高的鼻梁下，有一張紅色的小嘴，笑起來很好看。像一朵春花，吹走了所有的煩惱和煩惱?？薜南駛€調(diào)皮的小寶寶，自由任性，家里人幫不了她。她總是喜歡扎高高的馬尾辮，特別英姿颯爽。她是個騙子。
不久前，我和郭瑄瑄一起玩。天氣熱，汗珠子在身上自由走動，口袋里正好有兩塊錢。所以，我說，“郭瑄瑄，看，我們越來越熱，越來越快爆炸了。要不要我請你吃冰淇淋？”郭瑄瑄說：“好吧，好吧，下次我請你！”說完，我去問我媽。媽媽說：“這里很偏僻。我阿姨用她的車賣的冰淇淋不衛(wèi)生。吃了會傷胃！先別吃，改天再吃！”
好朋友或壞朋友篇五
每當出入奶奶家，我都會看到幼兒時的——張玲。
張玲今年上六年級了，個兒和我一般高，披肩偏黃的碎發(fā)總是亂亂的，圓潤的臉蛋上，兩條細長的眉毛下，鑲嵌著一對大大的眼睛，烏黑的眼珠像算盤珠兒似的滴溜溜轉不停，小小的嘴巴總是在吃零食。
張玲的爸爸、媽媽都在鄉(xiāng)下，聽說二個月就和奶奶生活在一起，奶奶非常關心她，鄉(xiāng)下的爸爸來過幾次要接她回去，可奶奶為了讓她在城里接受教育，不顧自己年老多病和爸爸的再三勸說，硬是把她給留下。張玲也很愛奶奶，每當奶奶生病或有事，最貪玩的她總是見不到蹤影。
我和張玲是上學前最好的朋友。那時我們總是形影不離，一起過家家，一起游玩。當我從幼兒園回來時，她總是站在大門口等我，從不遲到，一起玩時她總問我幼兒園里的事，在我的記憶中我覺得她很可憐，每次，我都很努力的把自己知道的告訴她，看著她高興的樣子我也會非常的高興。
記得那是在我過六歲生日時，院子里的七、八個小朋友都聚到我家里，熱鬧極了，你追我趕，正當一片歡騰時，突然聽到尖叫聲，回頭一看，??！生日蛋糕沒有了！不知是誰把它弄翻了。奶奶走近來問是誰弄的，七、八個小朋友你望我，我望你，誰也不坑聲，這時，奶奶把注意力集中到張玲身上，問是不是你弄的，張玲也沒有坑聲，就這樣大家都默認是她弄的了。從此，奶奶認為張玲不是個誠實的孩子，也就終止了我和她在一起玩的所有機會。
四年多時間慢慢地過去了，一天，我在上學的路上遇到小扣，她說那天晚上的蛋糕是她不小心弄翻的，不是張玲弄的。聽后我的腦袋嗡嗡作響，這不是冤枉嗎！
張玲，對不起！真是對不起?。】晌以趺聪蚰阏f呢？
……。
友誼不應該是短暫的，而應該是地久天長的。張玲，我們和好吧！
好朋友或壞朋友篇六
我的梁凱峰是個熱愛幫助同學的人，下面我給大家講一個例子，說明他是個熱愛幫助的.人。
又一次，我沒有帶小黃帽，我四處遙望，沒有一個是我們班的，就在這時，梁凱峰走過來把他的黃帽給我，然后我進去后，才把小黃帽給他，這都不算什么，更有一次，我不小心撞到一位大哥哥，就在大哥哥要打我時，梁凱峰出現(xiàn)了，說：“你怎么能以大欺小?！贝蟾绺缗?，打了梁凱峰，我跑到教室，坐到位置上，低聲哭著，梁凱峰叫我，我說：“真對不起?！绷簞P峰說：“沒事，回去抹點藥就好了。”
今后，我要向梁凱峰學習，學習他這種熱愛幫助同學的優(yōu)點。
好朋友或壞朋友篇七
我有一個形影不離的好朋友叫王藝笛。她長著一張圓圓的蘋果臉，一雙小小的眼睛清澈透明，烏黑發(fā)亮，就像兩顆閃閃發(fā)光的小星星。她那小巧玲瓏的小鼻子下長著一張紅紅的櫻桃小嘴，說起話來斯斯文文、細聲細氣的。她扎著一條馬尾辮，走起路來辮子一搖一擺的，特別可愛。
我們兩個十分要好，簡直是如膠似漆、寸步不離。我們總是相約穿一樣的衣服，梳一樣的發(fā)型，不認識的人還以為我們是雙胞胎呢！生活中，我們總是互相幫助，不分你我。有一次，在語文課上，我正在寫老師布置的課堂作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)自己的本子用完了。我急忙翻了翻書包，哎呀！糟糕，忘帶備用本了！我翻了一遍又一遍，把書包翻了個底朝天，也沒有找到。急得我頭上直冒冷汗，這可怎么辦呢？正在這時，我感到有人在碰我的胳膊，扭頭一看，一個嶄新的田字格本呈現(xiàn)在我的.眼前。王藝笛細聲細氣地說：“不用翻了，拿去用吧?！边@可真是雪中送炭?。∥疫B忙說：“謝謝！”王藝笛說：“不用謝，誰讓我們是好朋友呢！”我感到心頭暖洋洋的，心想：有個朋友真好??！
雖然我們相處得很快樂，但是偶爾也會發(fā)生一些不愉快。有一個周末，爸爸媽媽都去外地了，媽媽讓我到王藝笛家中去做客。上完書法課后，我和王藝笛要坐公共汽車到她家去。我們剛來到車站，就有一輛1路車行駛過來。王藝笛“噌”地一下上了車，把一元錢塞進了投幣箱。我也趕忙找錢上車，可是，我翻遍了所有的口袋，卻找不到我的一元錢。我急得抓耳撓腮，心怦怦直跳。正在這時，車門“砰”地一聲關上了，王藝笛坐上車走了，卻把我一個人留在了車站。看著漸漸遠去的1路車，我心里難過極了，心想：還是好朋友呢，怎么能扔下我不管呢？我無意識地摸了一下口袋，一元錢就像和我捉迷藏一樣回來了，可是已經(jīng)晚了。
這就是我的好朋友王藝笛，我們每天都會開心地在一起學習、玩耍，雖然有時也會鬧矛盾，但我還是很喜歡她。
好朋友或壞朋友篇八
她，一張瓜子臉，新月似的眉毛下面嵌著一雙又大又亮的大眼睛，高高的鼻子，紅紅的櫻桃嘴，這就是我的朱怡琳。朱怡琳喜歡粉色，愛穿粉色的裙子，喜歡的運動是跑步和打羽毛球！說起朱怡琳我們班的同學都夸她是個樂于助人的好學生！
記得，那是一次xx年下學期的期中考試，我來到學校，打開書包，一看我書包里只拿了語、數(shù)、英三本書，而文具盒沒有拿，我坐在位子上都快急哭了，后來朱怡琳站在我面前說：“崔怡童，怎么了？是不是忘了那東西了？”我抬起頭說：“嗯，我忘記拿文具盒了，而且里面還有今天午餐的飯票！”她說：“沒事的我問過老師了，今天考試是用黑色中性筆答題和藍色或黑色的鋼筆答題，你可以用我的鋼筆！”我有說：“可是你只拿了一只中性筆，而且，你那支中性筆，都快沒色了，如果我用你的鋼筆，你的中性筆沒色了怎么辦！”她說：“沒事的！咱們都是朋友嘛！”聽了這句話我才勉勉強強的拿過那只鋼筆來。
還離考試結束大概還有10分鐘，朱怡琳的中性筆突然沒色了！我心想：“這下怎么辦！朱怡琳肯定考不出好成績，回家后還要被責罵！”我靈機一動想：“反正我都快打完題了，朱怡琳還有很多沒打上來的，先借她一用吧！”我跟朱怡琳商量了1分鐘多，他勉勉強強拿了那只鋼筆。最后，朱怡琳又朝著監(jiān)考老師喊：“老師，老師，我肚子痛！我想上廁所！”監(jiān)考老師說：“好！那你快去快回！”朱怡琳走的時候把鋼筆放到了我的桌子上，我心想，肯定是她故意幫我！
考完試后，我問朱怡琳：：“你為什么要把鋼筆讓給我？”她說：“因為我們倆是！”
朱怡琳，我想對你說：“朱怡琳我交了你這樣的，我感到十分驕傲！”
好朋友或壞朋友篇九
我有一個，他叫王吉瑞。和我同歲，我倆都是屬雞的。他性格開朗，愛說愛笑，說起話來一口廣東口音。他有著大大的嘴巴，小小的眼睛，高高的鼻梁，瘦瘦的身材，看上去很精神。上身總愛穿一件淡藍色的上衣，因此我就叫他“藍精靈”。
他呀，總是很神秘，來無影去無蹤，有時會突然出現(xiàn)在我面前嚇我一跳，他就會笑的前仰后合。他對別人很冷漠，可是對我卻親切異常。他有一塊糖會分給我半塊，有新玩具會叫我和他一起玩。我們倆在一起感覺很快樂。我們班的于壯壯似乎和我倆過不去，總是想盡辦法讓我倆分開。
他越是這樣，我倆越鐵。不僅課下一起玩，周六、日呀，假期也一起玩。我想，我們一起上中學、大學，永遠都是。
好朋友或壞朋友篇十
我有一個，他叫王耀，他有一個綽號，叫“王者榮耀”，他來自金東小學，讀四年級，跟我同桌，她很可愛。
說她可愛，可不只是外表可愛，而是他的性格可愛，因為上體育課的時候他總會裝成一只小鹿，因為他和我一樣，酷愛鹿晗。
他個子不高，眼睛像一顆大葡萄一樣，又大又圓，還閃閃發(fā)亮，從遠處看，就像妖怪似的，有一次，我就被他嚇著了。他平常都穿著紅色的外套，還總是跟我說她的事，就連一些雞毛蒜皮的小事也不放過，比如，水灑到她衣服上，她都會跟我叨叨半天。有人因此認為她是個話嘮，而我卻不這么認為，她很熱情。
他就是我的同桌，也是我的，怎么樣，他說是不是很有趣呢？她的那種永不放棄的精神值得我們?nèi)W習。
好朋友或壞朋友篇十一
我有個好同學，叫楊悅，她中等個，長著一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副眼睛，顯得可神氣了。她今年才12歲，就已經(jīng)是一名學霸了。
楊悅性格溫和。有一次，一個小男孩拿雪球打她，我立刻又從地上抓起一把雪，捏成雪球，準備還擊，就在我剛要打那個小男孩的時候，她抓住了我的手，并對我說：“不要打他，他比我們小，我們應該讓著他。”“可是，”“別可是了，讓讓他吧！”我心想：楊悅呀楊悅，別人這么欺負你，你怎么還這么讓著他呀。
楊悅不僅性格溫和，而且她還特別善良。有一次，我和楊悅一起放學回家，路上我們看見了一只流浪貓，楊悅說：“這只小貓這么可憐，我們給它買一根火腿腸吧！”于是，楊悅拿出自己的零花錢，給小貓買了吃的。
楊悅的成績一直在我班名列前茅。一提起她大家都會樹起大姆指。記得有一次，數(shù)學要單元考試了，楊悅知道我的數(shù)學成績一直都不怎么好，就約我星期天到她家復習。我剛一進門，楊悅就趕快把我拉倒房間里復習功課。她說學習就得爭分奪秒。在她的幫助下，我的數(shù)學成績也很快就上來了。
我的這個是不是很棒呀!
好朋友或壞朋友篇十二
我的是于琳。
她長著圓圓的臉，長長的鼻子，短頭發(fā)，長得很白，大大的眼睛，小小的嘴巴。
老師常常叫她干活，成了老師的小助手。有時還幫老師聽寫、語文冊、數(shù)學冊之類的東西。還有時候早上管的人沒來，老師就讓她管，中午寫作業(yè)，有時真成了班級的骨干。
于琳就是我的，我一定要向她學習。
三年級作文100字三：我的。
我的是王佳佳，她今年七歲了，留著一頭短短的頭發(fā)，白白的皮膚，圓圓的的臉蛋，大大的眼睛。她特別愛笑，每次笑的時候露出白白的牙齒。她還有一雙小巧的手。
她學習特別用功，成績很優(yōu)秀，而且還喜歡樂于助人。我們倆在學習上，互相幫助，共同進步，這就是我的。
好朋友或壞朋友篇十三
張海怡是我的，她給予過我很多幫助。
記得有一次，我和張海怡一起去長廣溪濕地公園玩。在草地上休息時，我們發(fā)現(xiàn)不遠處有一群大學生在開展活動。按她的開朗性格，是一定會加入他們的。果然，她瞧了一會兒，覺得挺有趣，就慫恿我一起去玩。
我雖然也很想去玩，但因為膽子小不敢上前，嘴里還念念有詞：“咱們還是走吧，又不認識他們?！彼闯隽宋业男乃迹o緊地握住我的手鼓勵道：“別緊張，我們先去問問大哥哥、大姐姐愿不愿意讓我們參加他們的活動。我在前面，你在后面跟著，你不用說話，我來開口，好嗎？”我聽后，便鼓起勇氣跟著她往前走?？蓜傋邘撞?，膽怯又戰(zhàn)勝了我，便想縮回去。張海怡忙又來鼓勵我。我重新鼓起勇氣跟著她走，可快到大哥哥大姐姐身邊時，我又一次當了逃兵。
我苦著臉對張海怡說：“要不你自己去玩吧，我在一邊看著就行。”她想了想，一把拉住我的手說：“不行，你這次退縮了，以后也會退縮的。其實你也是很想去玩的，對嗎？，勇敢一些，戰(zhàn)勝膽怯，就能成功！我看好你喲！”說著，還沖我做了個加油的動作。我望著她真誠而充滿鼓勵的.目光，終于下定決心，要勇敢地跟著她一起去參加活動。
張海怡樂得一蹦三尺高。那天，我們和大哥哥大姐姐玩得很開心。我發(fā)現(xiàn)，原來主動跟別人交往并沒我想象的那么可怕。
那次活動后，我終于敢主動和別人交往了，性格逐漸變得開朗自信起來，這真多虧好友張海怡“逼”我邁出了戰(zhàn)勝膽怯的第一步。
你說，我是不是該為擁有這么一位能給人力量的而自豪呢？
好朋友或壞朋友篇十四
我的有很多，但跟我最好的.朋友是黃勇霖。他是我三、四年級同學，有一次我在跟他談天，談到小狗，我跟他都想養(yǎng)狗，更巧的是，我跟他都想養(yǎng)同一只狗，這就讓我們變朋友。因為我們意見相同、想法一樣，才把我們的感情拉的更近，如親人般似的。
我們都上同一家補習班，也都是棒球好友，所以我們常見面。記得有一次，我邀請他來參加我的生日活動，他高興的回答“好”。那天到了，看他帶著期待與興奮的心情讓我很開心。還有一次，他請我去家吃螃蟹，我好感動，因為這是他爸爸半夜三點跑去漁港買回來的，我都不好意思吃。如果我或他有任何秘密，第一個一定會先跟對方說。因為補習班很遠，所以只好坐公車去。在路上，我們有所有笑，十分快樂，把原本傷心的事都丟掉了，只留開心的事在心里。假設，我中了十萬元，我一定會分一點給他。因為我們是互相幫忙的。他做每一件事都會想到我，看我需不需要，例：上次他買的一種棒球形的擦布，我很喜歡，下次他買的時候，就多買了一個送我。我最感的事是，上次中秋節(jié)時，他特別買了一份月餅禮盒送我，讓我不知道該如何感謝他才好，還有一次，我被欺負，他立刻趕來幫我，我好感動。
我有一個這么好的朋友，我好高興，我也需要好好的珍惜這么好的朋友。如果可以，我希望時間能停在這美好的童年，如果可以，我希望永遠都能做他的。
好朋友或壞朋友篇十五
我的叫褚夢露，她也是我的同桌。她是個特別認真又可愛的女孩，長得如同洋娃娃般白凈的臉上，有一雙烏黑的大眼睛，常常露出認真的神采。
她不僅愛好廣泛，而且學習認真。我做作業(yè)的時候，就看到了她的認真。在上數(shù)學課時，全班同學都安靜地做作業(yè)，我一邊做一邊看著同桌的表情，她細心的神情，好像心里在說我要得100分！她全神貫注地寫著作業(yè)，她的眼神像一只老虎捕捉著一個個小動物，她的眼睛炯炯有神地盯著題目，眼珠轉來轉去，抿著嘴巴，呼吸都有點困難了！她還很樂于助人。有一天放學，我忘了帶傘，我就頂著蒙蒙細雨，往校門口走去，忽然我的同桌看見了我，她溫柔地說：“過來，我有傘，送你回家吧！”于是我疾速地沖了過去，說：“謝謝你！”她輕快地說：“我們是同桌，更是，朋友有困難，互相幫助是應該的。于是我們撐著小傘，哼著歡快的歌，一起回家了。
這就是我的----褚夢露。
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