日常生活中總是充滿(mǎn)了各種瑣事，我們需要通過(guò)總結(jié)來(lái)梳理并提升生活效率。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確，避免使用模糊和抽象的詞匯。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
為了心中的友誼篇一
“呼——，呼——。”我不斷喘著粗氣，心跳也已經(jīng)超負(fù)荷了;額頭上布滿(mǎn)了豆大的汗珠，整個(gè)后背也被汗水占領(lǐng)。我坐在一塊有陰的地方，快速脫下了夾克，一張一張的紙浸滿(mǎn)了汗水，一杯一杯的水也直接流入肚中，長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“唉，誰(shuí)叫我要參加體育中考呢?不然，我才不會(huì)放棄美好的周末呢!，不說(shuō)了，繼續(xù)去鍛煉。”我伸了一個(gè)懶腰，拿著輕輕的'跳繩，但此時(shí)我卻覺(jué)得跳繩十分沉重。我咬緊牙關(guān)，開(kāi)始揮舞著跳繩，繩子由于太快在空氣中發(fā)出了刷刷的響聲。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，我也越來(lái)越疲憊。我放下手中的跳繩，直接倒在了地上。我用盡全力交身體撐起，由于腿的酸痛，走路也一搖一晃。我不停地甩著腿，躺在床上，睡了過(guò)去。
良久，我醒來(lái)后，狼吞虎咽地吃了一大碗飯后，又喝了一大瓶水。頓時(shí)感到精力十足，體力充沛。然而，我并沒(méi)有休息，站在我自己畫(huà)的零刻度線(xiàn)前，望著2米3的地方，搖了搖頭，甩了甩手和腿，雙腿彎曲，雙臂揮舞，雙腳往地上用力一蹬，身體形成了一條完整的拋物線(xiàn)，落地后雙眼緊閉，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身，瞇著眼睛，往地上看，超不定期了2米3，我不禁雙拳緊握，擺了一個(gè)勝利的姿勢(shì)，笑得合不攏嘴，激動(dòng)地圍繞著房子跑，邊跑邊說(shuō)：“耶!我成功啦!”當(dāng)時(shí)，沒(méi)有什么能夠使我平靜下來(lái)。體育中考，貌似簡(jiǎn)單，實(shí)際上還有一點(diǎn)困難。一定要拿下滿(mǎn)分，為了心中的體育中考，為了心中的40分，我還會(huì)努力。
為了心中的友誼篇二
題記：樹(shù)林美麗深邃幽靜，但我有承諾尚待實(shí)現(xiàn)，行百里方可沉睡?！チ_斯特。
當(dāng)我在讀《我的名字叫紅》的時(shí)候，曾在紙上寫(xiě)下：它的文中仿佛是一張阿拉伯風(fēng)格的毛毯，上面綴滿(mǎn)繁復(fù)細(xì)小而精致的花紋。于是，那一刻，我定下了目標(biāo)：像他一樣，做一個(gè)用文字編織的作家。
這真是一個(gè)讓人開(kāi)心而又無(wú)奈的過(guò)程。
常常在深夜，我在燈下看一本又一本的名著，認(rèn)真思索著這些詞句的內(nèi)涵，若是心中涌出了什么想法，便立刻將它記下。常常抱著一本書(shū)，我又哭又笑，希望的是讀懂他們的心，汲取他們文字的力量，長(zhǎng)時(shí)間的閱讀使我的眼鏡不堪重負(fù)，但我想我是開(kāi)心的。
在讀過(guò)書(shū)之后，我會(huì)試著用筆記下我的感受，那種感覺(jué)仿佛是一個(gè)懷著忐忑心情的手法拙劣的雕塑初學(xué)者，面對(duì)著一塊石頭，想雕出自己心愛(ài)的模樣但又羞于讓人們見(jiàn)到，甚至連拿起雕刻刀都仿佛祭祀般鄭重。
我終是克服了心中的忐忑，我開(kāi)始大膽地拿起筆來(lái)寫(xiě)身邊的事物。天上的云朵，傍晚的夕陽(yáng)，高大的梧桐樹(shù)，不起眼的野花，盛夏的暴雨，嬰兒的淚與笑，停在窗前或草地間的鳥(niǎo)都被我細(xì)心記錄下來(lái)。它們第一次被我的文字見(jiàn)證，它們?cè)谖业奈臋n中占據(jù)了位置。
但使我困惑的事來(lái)自學(xué)校的。
作文。
我?guī)缀醪皇褂萌A麗的詞藻，我只是在作文中坦白地?zé)o所顧忌地記錄著我的感受，而分?jǐn)?shù)常使我難過(guò)當(dāng)那些詞雅句麗詞藻華美的文章被用作范文當(dāng)眾誦讀的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)我不知道好文章是什么。
我試著翻看我讀的書(shū)，它們并不是由詞藻堆砌而來(lái)的，作家們用字準(zhǔn)確、冷酷、細(xì)膩，這些詞句不一定優(yōu)美，但足以表達(dá)思想。于是，我豁然開(kāi)朗。忽然想起那個(gè)畫(huà)《向日葵》的荷蘭畫(huà)家，他總是在他的畫(huà)中固執(zhí)地保持著一份粗糙。
現(xiàn)在，我依然懷著自由的心情用筆記錄我的感受和想法，心中依舊懷著對(duì)成為編織文字的人的期待。我常常駐足去欣賞我所能見(jiàn)到的一切。然后，便收起我視為珍寶的一切，朝著目標(biāo)，繼續(xù)風(fēng)塵仆仆。
為了心中的友誼篇三
友誼，是一個(gè)巨大無(wú)比的箱子，收獲快樂(lè)，也分享快樂(lè)。
也許，友誼就是這樣，來(lái)得意想不到，當(dāng)然，我也不例外。
時(shí)間仿佛倒轉(zhuǎn)，回到那得到第一份真正友誼的那一天。
當(dāng)然，友誼不止一份。四年級(jí)時(shí)，全班大調(diào)座位，一個(gè)叫王坤的男生調(diào)在我的旁邊。當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有想到他的名字會(huì)進(jìn)入我“好朋友”的列表中。因?yàn)樽坏木壒?，我們的感情一天天增加，直升到我知心朋友的地位?/p>
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們四個(gè)成了不可割分的知心朋友，也讓我受到來(lái)自朋友的快樂(lè)——特別是那個(gè)雨天。
哪個(gè)雨天，是一個(gè)讓人措手不及的雨天。
為了心中的友誼篇四
2008年5月12日下午2:28,我和其他同學(xué)如平常一樣,坐在教室上課。
突然，一陣劇烈的晃動(dòng),天旋地轉(zhuǎn),我還沒(méi)意識(shí)到發(fā)生了什么。講臺(tái)上的老師大叫一聲“地震了,同學(xué)們快跑!”
這是老師對(duì)生的呼喚,所有人立刻像潮水一樣沖出教室。整座教學(xué)樓開(kāi)始崩塌,瓦片、磚頭，紛紛落下。
老師在講臺(tái)前冷靜地指揮著。我在房屋倒塌之前沒(méi)能逃出去,也親眼看著老師倒在了講臺(tái)下。
玻璃碎了，天花板塌了，我奔向墻角,鉆到桌下,閉了眼，不敢再看這猙獰的.世界,我感覺(jué)我正在去向另一個(gè)世界。
不知過(guò)了多久，聲音小了，晃動(dòng)也停下來(lái)了。我迷糊地睜開(kāi)眼睛。眼前，只剩下碎石間里的一線(xiàn)天。
周?chē)绱顺良?，我的同學(xué)呢,我的老師呢？
“救命……”我歇斯底里的呼喊，這是我對(duì)生的呼喚,但外面如此沉寂,沒(méi)有一絲動(dòng)靜。回答我的只是“救命”的回音。
我絕望地閉了眼，靜靜地等待著……——也許他們就在外面，也許他們正在靠近我的身旁。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹……”
這不是我們班“歌王”的聲音嗎？就算是對(duì)生的呼喚，他也還是一片歌聲，我真服他了。
為了心中的友誼篇五
習(xí)慣性地抬起頭，卻沒(méi)有仰望到碧海般的藍(lán)天，棉絮般的朵朵白云，取而代之的，是一團(tuán)團(tuán)的灰色，將天空籠罩著，似乎是永不散開(kāi)的昏暗，壓抑的空氣，仿佛正要寂靜地把我吞沒(méi)，吞沒(méi)。
記憶，是一朵純白的花朵，開(kāi)在了模糊不清的時(shí)光深處。
偶然間，看見(jiàn)腳邊匍匐著一朵不知名的野花。恍惚中，曾經(jīng)的童年如破碎的玻璃，在腦海中拼湊，輪廓清晰地站在我面前。
在最純真的年齡，我養(yǎng)過(guò)那么一盆花。那時(shí)，是多么迫切地希望它開(kāi)花。我細(xì)心地照顧著它，用心血澆灌著它，可它卻似乎沒(méi)有感受到我那顆熾熱如火的心，固執(zhí)地不愿盛開(kāi)。我在它的冷漠中失去了耐心，轉(zhuǎn)身跑向陽(yáng)光下對(duì)我招手的伙伴們。它在我的冷落中枯萎、死亡。當(dāng)看見(jiàn)它殘敗地倒在花盆中時(shí)，像是有一把利刃，狠狠地刺在我心里最柔軟的地方。
那些可以在旋轉(zhuǎn)木馬上歡笑的時(shí)光，不知何時(shí)已悄無(wú)聲息地離我而去。長(zhǎng)大，是亙古不變的話(huà)題。我卻將自己關(guān)進(jìn)一座象牙塔，試圖隔絕外面的一切傷害。
我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女子在我耳畔悄悄地淺唱：“剪不斷，仿佛墜落了萬(wàn)趁空；理還亂，浮云還添愁外愁。”可隨即，“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”的訓(xùn)誡又鏗鏘有力地響起。
我猛然驚醒，陽(yáng)光穿透了層層阻礙來(lái)到我面前。我離開(kāi)了那座象牙塔，只留給它驕傲挺拔的的背影，開(kāi)始了漫漫無(wú)期的旅途。
我被深深地傷害過(guò)，體無(wú)完膚。每當(dāng)我要放棄時(shí)，便想起了海倫·凱勒、貝多芬，還有那朵還未盛開(kāi)就憂(yōu)傷地逝去的花兒，我就不再動(dòng)搖，堅(jiān)定信念，向前邁去。
陽(yáng)光穿過(guò)厚厚地陰云，我仿佛看見(jiàn)，心中的那朵花兒，正以最絢爛的姿態(tài)綻開(kāi)……。
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為了心中的友誼篇六
上周，我參加了我們班的春游，嘗試了很多以前不敢嘗試的項(xiàng)目。為了心中的勇敢而去奮進(jìn)，讓我感覺(jué)很飽滿(mǎn)，很刺激。
聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，五龍山不僅有大型動(dòng)物園也有大型游樂(lè)場(chǎng)，聽(tīng)到游樂(lè)場(chǎng)這三個(gè)字，我渾身像打了雞血似的激動(dòng)。
夢(mèng)幻縈身的旋轉(zhuǎn)木馬，尖叫不停的鬼城，刺激好玩的激流勇進(jìn)，驚喜不停地5d電影……都讓我感覺(jué)刺激，而讓我回味無(wú)窮的卻是過(guò)山車(chē)。
和同學(xué)一起來(lái)到了過(guò)山車(chē)旁，同學(xué)們都要玩，可是我卻害怕。最終在同學(xué)的勸說(shuō)和自己的'好奇心的驅(qū)使下，我也來(lái)到了早已排成龍隊(duì)的地方去排了隊(duì)。在這看似漫長(zhǎng)而又無(wú)聊的等待中，我卻在心里進(jìn)行著博斗。我想放棄時(shí)，就想起了奶奶說(shuō)的話(huà)：“勇敢，要敢于嘗試，你未嘗試的并非是最壞的，它也是最美好的?！睘榱诵闹杏赂?，我需要前行。我不做被困難打倒的小人，我要成為勇敢的戰(zhàn)士。想到這，我毅然地向前走了一步。
我從容鎮(zhèn)定的坐上了令我害怕過(guò)的小紅車(chē)。嘀嘀嘀，這種令我害怕的聲音從我耳邊響起。我挺直了腰杠，扶好了保險(xiǎn)杠。
開(kāi)始發(fā)車(chē)了，我期待以久的旅途終于拉開(kāi)了帷幕。我并沒(méi)有閉眼，而是瞪大了雙眼。我好奇的看著這一趟旅程。中途越來(lái)越快，我為了壓制自己的恐怖心理，唱起了《逆戰(zhàn)》。終于，五分鐘結(jié)束了，我從容鎮(zhèn)定地走了下來(lái)。
我突破了自己，雖然只是短短的五分鐘，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是突破心理上的一大步。因?yàn)槲覟榱诵闹械挠赂?，無(wú)所畏懼，奮然前行了。
為了心中的友誼篇七
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!
三年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新學(xué)生——陳瑞敏，他一來(lái)就面帶微笑地向我們介紹說(shuō)：“大家好!我叫陳瑞敏?！闭f(shuō)完話(huà)后老師就要我們鼓掌，我很樂(lè)意為他鼓掌，因?yàn)榭匆?jiàn)這位新同學(xué)我就下定決心要跟他做朋友，他給我的第一印象非常好，大方又陽(yáng)光。
過(guò)了幾個(gè)星期發(fā)生了一件事，如驚雷般在班上炸開(kāi)?！瓣惾鹈裟蜓澴恿?”第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的是他的同桌張蕓朵，張蕓朵正在大喊時(shí)，我一把用手堵住了張蕓朵的嘴?？墒菫闀r(shí)已晚，張蕓朵的大喊聲引來(lái)了好多同學(xué)的注意，我馬上和“罪魁禍?zhǔn)住睆埵|朵還有同桌楊晨燦一起阻止看笑話(huà)的人，我表情嚴(yán)肅地說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)尿過(guò)褲子，你沒(méi)有嗎?你敢說(shuō)嗎?”但同學(xué)們根本就沒(méi)有聽(tīng)，張智銑還厲害些，直接爬桌子進(jìn)來(lái)了，幸好我阻止了，最后我把老師請(qǐng)來(lái)才徹底阻止了這場(chǎng)“笑話(huà)”。后來(lái)，陳瑞敏暗暗地說(shuō)：“謝謝你!”我說(shuō)：“答應(yīng)我一件事，做我的朋友!”那時(shí)候，我們倆都覺(jué)得心里很溫暖。
轉(zhuǎn)眼間，四年級(jí)了，我們經(jīng)常在一起談天說(shuō)地。有一天，陳瑞敏帶了一個(gè)嶄新的魔方，那可是我渴望已久的玩具，我要他借我玩一玩，陳瑞敏不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起!我才剛剛買(mǎi)，我還沒(méi)玩多久，我奶奶說(shuō)不準(zhǔn)借?！?/p>
我頓時(shí)氣不打一處來(lái)說(shuō)：“不就是個(gè)魔方嗎?我自己去買(mǎi)一個(gè)?！本瓦@樣，我們冷戰(zhàn)了好幾天，連經(jīng)常一個(gè)人玩的我也感覺(jué)寂寞了。
最后，我已經(jīng)孤單得忍無(wú)可忍了，我自己直接跑到陳瑞敏桌子前，把陳瑞敏嚇了一大跳，還沒(méi)等陳瑞敏說(shuō)話(huà)，我就大聲說(shuō)：“我們和好吧!永遠(yuǎn)!”
陳瑞敏停頓了一下說(shuō)：“好啊!”
“走，我們?nèi)ネ嫒?，我也早想和你和好?”陳瑞敏高興地說(shuō)。
就這樣，我們又成了形影不離的好朋友，其實(shí)有時(shí)鬧一點(diǎn)矛盾沒(méi)關(guān)系，那只會(huì)增加我們之間友誼，因?yàn)檎嬲挠颜x是經(jīng)得住任何考驗(yàn)的。
我的演講完畢，謝謝大家!
為了心中的友誼篇八
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!
嘴里咀嚼著美味的食物，眼睛凝望著一張張熟悉卻又有幾分陌生的臉，我不禁想：友誼是多么的可貴!
雜亂而又歡樂(lè)的聲音灌入我的耳朵，快樂(lè)在我們我們稚嫩的臉上蔓延，溫暖在我們幼小的心中發(fā)芽。
你們，是否還記得那六年的美好時(shí)光?
墻上的爬山虎顯得愈發(fā)地綠，陽(yáng)光柔媚地照耀著緩緩升起的五星紅旗。從教室傳來(lái)一陣陣和諧的，整齊的朗讀聲。老師在黑板上寫(xiě)著課題講解，我們則靜靜地做著筆記。陽(yáng)光，大樹(shù)，紅花，小草，還有那已經(jīng)顯得陳舊的桌椅。啊，朋友們，六年的時(shí)間，六個(gè)春夏秋冬，我們珍惜過(guò)么?是啊，六年，多么漫長(zhǎng)的時(shí)間，卻在不知不覺(jué)時(shí)悄然流逝了，就好似一輛趕路的馬車(chē)，一直向前走，不會(huì)停息。
人就是在擁有的時(shí)候從未想到過(guò)珍惜，卻總是在失去的時(shí)候才來(lái)回味。這樣，有意義么?六年的時(shí)間呵，就這樣撒嬌似的溜走了。
我把食物慢慢喂進(jìn)嘴巴，香香的，辣辣的。我靜靜地欣賞著眼前的笑臉，嘴角勾起一抹淡淡的微笑。我知道，今晚的時(shí)光是短暫的，因?yàn)闀r(shí)間總是調(diào)皮的。我不知道以后上大學(xué)了，畢業(yè)了，你們還是否記得我。我知道，我記得的人就算不記得我，我也無(wú)悔，因?yàn)槲覔碛羞^(guò)一段美好的回憶。so，我記得的人不記得我，但是記得我的人我一定記得。
天愈加的黑了，這一餐也將告別了，好舍不得啊，舍不得你們，更舍不得那飄在火鍋里的友誼!
我的演講完畢，謝謝大家!
為了心中的友誼篇九
藍(lán)天白云風(fēng)光無(wú)限好，徜游書(shū)海我心自飛翔題記。
湯姆！馬克吐溫先生筆下的小淘氣。他好似我們二時(shí)的伙伴一樣，我們?cè)跁?shū)中跟隨著湯姆一起去冒險(xiǎn)，一起去經(jīng)歷一個(gè)妙趣橫生的童年。
在學(xué)校里，他和我們一樣是個(gè)頑皮的，惹老師頭疼的淘氣少年，周末被罰刷墻，湯姆竟然施詭計(jì)，不但讓那些男孩自愿成為他的俘虜，還自動(dòng)奉上謝禮，去墓地去探險(xiǎn)，他親眼目睹了一場(chǎng)兇殺案，在無(wú)辜者將受冤時(shí)，他勇敢地站了出來(lái)，指正了兇手，成為一個(gè)了不起的英雄，去郊游，他救了自己和小伙伴還找到了寶藏。
湯姆在充滿(mǎn)陽(yáng)關(guān)的世界里，告訴我們只需要有歡樂(lè)有夢(mèng)想，并敢于實(shí)現(xiàn)，美夢(mèng)便可以成真！
《愛(ài)的教育》是讓我流淚最多的一本書(shū)，它使我感受到一種純真的友情，博愛(ài)的親情，它沒(méi)有華麗的言語(yǔ)而是以亞米契斯一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記的形式，講訴了他在學(xué)校內(nèi)，校外的所見(jiàn)所聞，并寫(xiě)成了一個(gè)個(gè)小故事，讓我從《愛(ài)的教育》中體會(huì)到自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那份情感，想到自己充滿(mǎn)愛(ài)心，奉獻(xiàn)于社會(huì)的老師；十分疼愛(ài)自己，對(duì)自己關(guān)懷備至的父母；活潑可愛(ài)，從心靈高尚的同學(xué)們；還有那讓我哭，讓我笑，讓我永遠(yuǎn)難忘的校園生活，它會(huì)讓我感動(dòng)，讓我在愛(ài)中翱翔。
愛(ài)，是早晨起床后的一碗熱騰騰的米飯；愛(ài)，是進(jìn)入校園時(shí)與門(mén)崗老師說(shuō)一句早上好！的問(wèn)候語(yǔ)；愛(ài)，是課堂上老師孜孜不倦的教誨；愛(ài)，是走廊上傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ)；愛(ài)，像空氣，每時(shí)每刻都環(huán)繞在我們身邊，它因無(wú)形無(wú)影常常會(huì)被我們忽略，可是我們的生活卻不能缺少它。
愛(ài)的力量是偉大的，愛(ài)是無(wú)處不在的！這就是愛(ài)的真正含義。讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，那便是我們的天堂！
馬克吐溫說(shuō)過(guò)19世界有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻給人們帶來(lái)光明的人。《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行間，無(wú)不洋溢著海倫凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)，他用熾熱的態(tài)度勸誡世人應(yīng)珍惜眼前享有的一切，在巨大的打擊和困難前，海倫不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)直面現(xiàn)實(shí)，以超乎尋常的毅力完成了如此偉大的創(chuàng)作。
誰(shuí)能想象年僅19個(gè)月的海倫又聾又啞又瞎，他也曾墮落過(guò)，暴躁過(guò)，但在莎莉文老師的幫助下，他的人生態(tài)度變得樂(lè)觀(guān)起來(lái)，她依靠自己對(duì)生命的渴望和對(duì)光明的追求，竟然奇跡般的重新振作了起來(lái)，她僅借助自己的雙手去感受這個(gè)美妙的世界，她創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
海倫的生命是短暫的，光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是奢望，聲音也不是可遇而不可求的'，我們需要的是意志上得頑強(qiáng)，不向命運(yùn)投降，自強(qiáng)不息的精神，更重要的是擁有一顆積極、樂(lè)觀(guān)、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的心。
與海倫相比u，我真是太幸福了，我有健康的身體，有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，可我卻不懂得珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮，或把問(wèn)題留給其他人，讀過(guò)這本書(shū)后，我要以海倫凱勒為榜樣，學(xué)習(xí)她的樂(lè)觀(guān)向上，堅(jiān)強(qiáng)不屈；永不退縮的精神。
書(shū)是燈，照亮了前方的路；書(shū)是帆，指引正確的方向；書(shū)是愛(ài)，充實(shí)了人的靈魂，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩！
為了心中的友誼篇十
小草，因?yàn)橛辛死硐肫仆炼觯幌?，因?yàn)橛辛死硐胗峦鼻?；雄鷹，因?yàn)橛辛死硐雱澠铺炜铡Ｈ祟?lèi)為了心中的理想，我們?nèi)σ愿啊?/p>
理想是美麗的，一如夏天的鮮花，在絢麗的陽(yáng)光下閃爍著奇特的光芒。每個(gè)人的理想都閃爍著光輝，這也只有認(rèn)真去體味才能知道。茫茫的宇宙間，到底應(yīng)該怎樣尋找這獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)想，上帝也許會(huì)回答我。在奮斗中體味理想的真諦。紀(jì)伯倫說(shuō)：“希望是半個(gè)生命，淡漠是半個(gè)死亡，美好的夢(mèng)想使心靈充實(shí)?！睋碛羞@份信念，就可以化渺小為偉大，化平庸為神奇，理想也就可以化為神奇的光芒。
理想讓人感動(dòng)，就像一只平凡的蛾，通過(guò)一系列的奮斗，最終成為了美麗的蝴蝶。也許蛾的理想就是化為蝴蝶吧！一只渴望飛的幼鳥(niǎo)不也是通過(guò)艱苦的奮斗，才能展翅翱翔的嗎！我們也是這樣，為了心中的理想，只有艱苦奮斗，磨練自我。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
圣火第一次點(diǎn)燃，那是理想在燃燒；種子第一次播種，那是理想在發(fā)芽；富饒代替了貧瘠，那是理想在綻放。理想，讓我們的生活變得更加充實(shí)。人的生活不能沒(méi)有理想這個(gè)奮斗的目標(biāo)，就如同生命里不能缺少陽(yáng)光。
理想是航行者眼中不滅的航標(biāo)燈；理想在追求者心中是不倒的旗幟；理想更是失敗者前方乘風(fēng)破浪的支桿。
為了心中的友誼篇十一
此時(shí)，高原上的風(fēng)愈吹愈大，他只感覺(jué)眼前迷蒙一片，像身陷在暴風(fēng)雪的漩渦中一般。
他，年紀(jì)尚小，卻有著一般人沒(méi)有的夢(mèng)想，立志要爬遍所有高峰;他，最?lèi)?ài)雪山，為了心中的那一個(gè)夢(mèng)想，他奇跡般的成功了。
在海拔7500米以上的雪山前，他成了連螞蟻也不如的人兒。第一天，她順利的到達(dá)了第一個(gè)營(yíng)地，可是接下來(lái)的幾天，情況就不妙了。暴風(fēng)雪加上強(qiáng)烈的高原反應(yīng)，不少隊(duì)員都被抬下了山，而他，咬著牙挺了過(guò)來(lái)。
這一天是最后的沖刺，清晨，天氣還晴空萬(wàn)里，不料走著走著，風(fēng)云突變，狂風(fēng)大作，鵝毛般的雪花像鞭子一樣抽打著每一個(gè)隊(duì)員。他將隊(duì)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在身后，迎著狂風(fēng)暴雪，一心沖頂。然而，越往高處攀登，阻力越大。每走一步，都須付出極大的艱辛，他雖做好了抵御寒冷的準(zhǔn)備，仍感到臉上像被刀割一般，手腳也凍得失去知覺(jué)。此時(shí)，高原上的風(fēng)愈吹愈大，他只感覺(jué)眼前迷蒙一片，像身陷在暴風(fēng)雪的漩渦中一般。他大口大口喘著粗氣，咬緊牙關(guān)，給自己加油鼓勁，“再堅(jiān)持一下，千萬(wàn)不能放棄，挺住就是勝利……”
當(dāng)拼盡全身力氣攀上一個(gè)籃球場(chǎng)大小的平臺(tái)時(shí)，他已經(jīng)虛脫得站立不穩(wěn)，就拼命用雪杖支撐住那看起來(lái)十分瘦小的身子。此時(shí)，風(fēng)更猛了，雪更大了，身體像一棵被狂風(fēng)刮得東倒西歪的小樹(shù)苗。猛然間，他看見(jiàn)周?chē)纳揭幌伦影讼氯?，有種“一覽眾山小”的感覺(jué)。
他成功了，是的，他成功了!想，他超越了自我。
為了心中的友誼篇十二
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!
無(wú)奈和絕望的風(fēng)暴瞬間向我襲來(lái)，不可躲避，也不可抗拒。當(dāng)自己搖搖晃晃的時(shí)候，覺(jué)得什么都不在乎了，一切、一切或許早已不應(yīng)該開(kāi)始!該去的，就讓她去吧!大概，她從來(lái)就不屬于我的生活，那寫(xiě)交錯(cuò)就當(dāng)是一個(gè)個(gè)幻影，當(dāng)它隨風(fēng)消逝吧!
我已是一個(gè)將要離去的人，沒(méi)有任何人會(huì)眷戀我，但我會(huì)記住在這短暫的生命里也曾出現(xiàn)過(guò)絢麗的彩虹，雖然它也只是一剎那，但它也是我人生最燦爛的一瞬間呀!
天空沒(méi)有云朵，就像這里不應(yīng)該有我，我的離開(kāi)，帶不走一兩歡樂(lè)，也帶不來(lái)一克悲傷，留下的只是一些空洞的回憶，一些蒼白如紙的的、毫無(wú)色彩的畫(huà)面。
我的演講完畢，謝謝大家!
為了心中的友誼篇十三
一清足稱(chēng)讀書(shū)者。讀書(shū)之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
——題記。
讀書(shū)·人生的起點(diǎn)。
一本好書(shū)猶如一顆智慧的種子在心中發(fā)芽，慢慢的茁壯成長(zhǎng)，這就是你打開(kāi)智慧大門(mén)的第一步，更是你人生的第一步。
小時(shí)候，我同大家一樣，總會(huì)被那精彩的動(dòng)畫(huà)片和那五顏六色的年環(huán)畫(huà)所迷住，在學(xué)校，在課堂，即使在路上，也是從未停止過(guò)那段對(duì)情節(jié)的回味。
一天一天的過(guò)去，我慢慢的對(duì)那漢子熟悉起來(lái)，在靜靜的深夜中，我不禁拿起那本《安徒生童話(huà)》，簡(jiǎn)練的文子，生動(dòng)的圖畫(huà)，自然而然的再我腦海中勾勒出一幅奇幻的畫(huà)面，每天夜晚，我都會(huì)翻開(kāi)那本書(shū)，細(xì)細(xì)的品讀。漸漸的我看到了美麗善良的人魚(yú)公主，看到了那天真善良的小紅帽，還有那生性惡毒的巫婆。一個(gè)個(gè)栩栩如生的畫(huà)面已滲入我的體內(nèi)。從此，我不在天天那樣無(wú)知的玩耍，而是在書(shū)海里游歷。
在讀書(shū)中，我內(nèi)心的那顆智慧的種子已慢慢的發(fā)芽，在書(shū)香的熏陶中，感受智慧的無(wú)窮。讀書(shū)，其實(shí)就是人生的起點(diǎn)。
讀書(shū)·理性的升華。
一本好書(shū)更似一位導(dǎo)師，指引你前進(jìn)的方向，在你迷惑的時(shí)候，給予你一生的啟迪，讓你的理性得到升華。
稍大時(shí)，一本本五彩斑斕的童話(huà)書(shū)已充實(shí)了我那快樂(lè)的童年，我已不再沉醉童話(huà)的世界，而是尋覓現(xiàn)實(shí)的生活的蹤跡，我又開(kāi)始讀那唐詩(shī)，讀那宋詞，讀那《史記》，那雄渾的壯語(yǔ)如同奔騰的'江水，細(xì)膩的愁思，如同一江慢流的春水，深深的吸引了我，我的思緒時(shí)而高飛，時(shí)而低翔。讀那唐詩(shī)，感受李太白那描述的“飛流直下三千尺，凝似銀河落九天”的雄偉壯觀(guān)，傾聽(tīng)著詩(shī)人那豪情壯語(yǔ)；讀那宋詞，感受馬致遠(yuǎn)在“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”中的悲涼愁思，傾聽(tīng)詞人飄落他鄉(xiāng)的游子情懷；讀那《史記》，讀那司馬遷“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的成果，讓我不禁看到泱泱中國(guó)五千多年來(lái)，人性的光茫，戰(zhàn)爭(zhēng)的中罪惡和那一段段飽嘗辛酸的屈辱史。
一位位名人在苦難中發(fā)出的誓死不屈的決心，一場(chǎng)場(chǎng)國(guó)家之間勾心斗角的戰(zhàn)爭(zhēng)，一首首贊歌發(fā)去激昂的情調(diào)，讓我的心又一次隨書(shū)一起遨游古代文化的輝煌，吸取百家爭(zhēng)鳴的精華，感受生活中的苦難與快樂(lè)。讀書(shū)，其實(shí)就是理性的升華。
為了心中的友誼篇十四
窗外，太陽(yáng)一早就升起來(lái)給予大地一絲絲的溫暖。小鳥(niǎo)們也一早就站在枝頭上，開(kāi)著屬于自己的演唱會(huì)。小花、小草，在大樹(shù)的下面，找了一個(gè)自己的位置，邊在聽(tīng)著自己的演唱會(huì)，邊乘涼。
我走到窗前，拉開(kāi)窗簾，感受著大自然的生機(jī)和美麗。突然，一本書(shū)掉在地上。我把書(shū)拾起來(lái)了，一張照片從書(shū)里落在了我的手上。那張照片，勾起了我那一段往事。
三年前的我們，大概也就是一個(gè)10歲左右的女孩。我們兩個(gè)一有空，就會(huì)到我們家附近的一個(gè)公園里玩。
那一天，是陽(yáng)光明媚，晴朗的一天。我們和父母一同在放學(xué)后來(lái)到了那個(gè)公園里玩。他們就坐在那張長(zhǎng)板凳上聊天；而我們會(huì)到那離長(zhǎng)石板凳不遠(yuǎn)的秋千那里蕩秋千。那秋千很大，我們兩個(gè)人手拉手，拉著秋千；開(kāi)始一邊唱歌一邊蕩秋千。我們?cè)谇锴?，一起互相訴說(shuō)我們的秘密。而那秋千，也知道我們的一切秘密。
我們拾到了一塊石頭，在秋千的邊上，刻上了“友誼天長(zhǎng)地久”這六個(gè)字，并刻上了我們的名字的最后一個(gè)字。然后，你的媽媽向我們走來(lái)，還幫我們拍了許多照片。
后來(lái)，你家因?yàn)樯馍系膯?wèn)題，要搬到別的城市去住了。當(dāng)時(shí)，得知這個(gè)消息的我們，宛如晴天霹靂，都不知道該如何是好。離別的前一天，你找到了我。我們兩個(gè)忍不住抱著哭起來(lái)。最后，你拿著兩張我們的合照，你在照片的背面寫(xiě)了一段話(huà)給我；我也含著淚寫(xiě)了一段話(huà)給你。第二天，你出發(fā)了。
現(xiàn)在，我獨(dú)自一個(gè)人來(lái)到了公園，坐在公園的秋千上?；貞浧鹞覀兊囊稽c(diǎn)一滴。我突然發(fā)現(xiàn)，那秋千上的字，依然跟當(dāng)年一樣，一直也沒(méi)變。它印證了我們的友誼。
我們的友誼，一直會(huì)像那秋千上的字，永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。，肯定與你在。
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