通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面已經(jīng)取得了進步和成長?？偨Y要注重邏輯性和條理性，通過合理的結構和組織，使讀者易于理解和接受。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生線上教學簡報總結篇一
全體教師將戰(zhàn)“疫”精神有效融入課堂教學，充分利用線上優(yōu)課、在線課堂、課堂直播，把教書育人的責任轉(zhuǎn)化為對學生的無私關愛，在“傳道授業(yè)解惑”中，不斷給學生以思想啟迪和文化滋養(yǎng)。在日常教學中關心學生所需所想，以高尚的情操和深厚的修養(yǎng)，滋潤學生心靈，啟迪學生智慧。
課后精心設計作業(yè)，用心批閱作業(yè)。將戰(zhàn)“疫”精神有效融入課堂鞏固、課后輔導，將疫情危機轉(zhuǎn)化為思政育人契機，引導學生將個人學習成長自覺融入實現(xiàn)“中國夢”的偉大實踐。
從三尺講臺到線上“主播”，變的是育人平臺，不變的是師者仁心。讓我們共擔使命，共“課”時艱，保質(zhì)保量做好線上教學工作。相信不久的將來，我們必將重聚美麗校園，共話大美鄠邑！
學生線上教學簡報總結篇二
本學期我擔任三班的語文教學工作。轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教學工作就要結束了，經(jīng)過半年的努力，學生取得一些進步，同時，我也收獲頗多。在這一學期的工作中，有成績，也有失誤；有經(jīng)驗，也有教訓。現(xiàn)就本學期的具體教學狀況總結如下：
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材的資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結，做好教學后記。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師督促、提醒。
針對這一狀況，我在班內(nèi)選出幾名職責心較強，在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律，并且一到校就組織同學們讀書，一學期下來，學生已構成了一種規(guī)律，每一天早晨一到校都能認真讀書。
是學生寫作的開始階段。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合學生的思維特點。
另外，積累超多的詞匯是寫好作文的關鍵，我充分利用課前五分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學生邊聽邊記好詞好句，每一天輪流。經(jīng)過一學期的嘗試，學生的詞匯量大大增加，對寫作潛力的提高有必須的促進作用。
本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學生的寫字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學生認真書寫。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。
對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要個性注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡單，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
1、班級發(fā)展不平衡，本班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。
2、教學中缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。學生的基礎知識還有待于鞏固，學生的解決問題還有待于培養(yǎng)。輔優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。
一學期來，工作有得有失，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。
學生線上教學簡報總結篇三
看到她們這么直白的建議，我又喜又驚。喜的是感受到了大家對我的信任與依賴，驚的是我并沒有做好準備呀。此時的我雖然已經(jīng)把全冊教材打印了出來，但手中并沒有教參。不敢信口雌黃。但左思右想，還是決定啟動自己的線上第一次直播了，題為《心系陽光逆風成長》。我準備把兩周來的作業(yè)情況進行下反饋，并引出“我為什么要寫作業(yè)”這個話題引發(fā)學生思考作業(yè)的意義。
第一次直播，我真的非常緊張，我做了四個小時的課件。把我想表達的內(nèi)容盡量都寫進了課件里。直播時長竟然長達56分鐘。語文老師就是啰嗦呀！當然我沒露臉。直播完之后竟然有一種很奇妙的感覺，內(nèi)心好舒暢。甚至覺得直播很好玩！這一天是2月28日，真是千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
不露臉的時候，我感覺自己和學生之間不僅隔著一根線，還隔著厚厚的電腦屏幕，師生互動起來不夠坦誠、親密。所以在一番簡單的裝束之后，我露臉了，同學們看到我，都顯得很興奮。因此，以后每天，我除了精心準備課件外，還會精心把自己收拾一番，以最好的狀態(tài)出現(xiàn)在孩子們面前。每次直播前五分鐘，我會上線，一方面是等人，一方面是預熱，這五分鐘，我會播放我自己錄的各種詩歌美文，供大家欣賞，如果恰逢節(jié)氣，我會把有關節(jié)氣的知識講給大家聽。從3月28日開始，我?guī)ьI大家進行了“四大名著閱讀打卡”，我又解鎖了“班級圈”的功能，每天在班級圈里發(fā)布我今天的閱讀內(nèi)容，同學們也用語音或文字的形式講解他們今天閱讀的內(nèi)容。至今已堅持了22天。我希望孩子們能真正地讀完其中一本并有所收獲。
一開始，我們都習慣用直播的形式給大家講題，但直播的話基本上是老師一個人在那里叨叨，大部分學生不互動、不申請連麥。后來同事又推薦了“視頻會議”，開視頻會議不僅可以看到每個在線學生那頭的動態(tài)，而且可以想讓誰回答問題就讓誰回答問題。哇偶，這個功能簡直太贊了！但他致命的缺點是，會把人卡出來。后來我就又切回了直播的形式?？傊?，通過一路摸索，我搖身一變，成為釘釘群里的“工作先鋒”。
線上家長會跟家長們說得很清楚，沒完成作業(yè)的同學的名單天天往家長群里發(fā)，電話也打了好幾遍，但是，情況依然很不理想！我開始懷疑自己，到底是哪里出了問題，學生為什么不學？直到有一天，我爆發(fā)了。那一天，我本身情緒也不夠高漲。在講題時，我一如既往地讓大家申請連麥，結果，我說了好幾次后，依然只有張藝鑫一個同學申請，我黑著臉讓張藝鑫把所有的題講完了。講完后我的情緒就不好了，讓他們在直播間留言說自己為什么不申請連麥？結果，只有9個同學說明了原因，其他40來個同學依然沉默。這次，我真的生氣了，我的臉漲的通紅，我像一頭發(fā)怒的獅子。下了播就在家校本里布置了一項作業(yè)：小練筆《我為什么不申請連麥？》，不少于200字。
我心里生氣地想：要是再不交，明天干脆就不播了，后天也不播，大后天也不播……我知道我這樣是在耍小孩子脾氣，但我真的咽不下這口氣??！
學生線上教學簡報總結篇四
為了更好地落實“雙減”政策，加強教學經(jīng)驗交流，提高課堂效率，促進教師專業(yè)成長。在初中部黨支部的領導下，在學校、學部的統(tǒng)一部署下，_實驗高級中學初中部于20xx年10月27—28日，開展了七年級數(shù)學組“同課異構”的研討活動。
本次活動共有11位教師參與，每位老師都高度重視，精心準備。雖是同上一節(jié)課，卻各有各的精彩，處處彰顯著各自的教學魅力。
首先由數(shù)學學科主任康蘇老師進行點評?？道蠋熛葘Ρ敬握n題進行了深入剖析，并對各位老師的課堂進行了評價，為各位老師提出了專業(yè)的建議。最后鼓勵各位老師多走出校園參加教研活動，努力提高自己的教學水平。
接著汪曉宇校長對本次活動進行了點評。他肯定了本次活動的意義，也肯定了七年級數(shù)學組，汪校稱其是一個有活力和有著無限創(chuàng)造力的團隊。同時汪校就本次活動提出了自己的想法和要求，告訴老師們同課異構不僅“同中求異”，還要“異中求新”。汪校強調(diào)：現(xiàn)在七年數(shù)學組在教學生中要認識到“三新”：新高考下中考的變化，教學中要學會創(chuàng)新，如何面對新一屆學生。同時，汪校強調(diào)我們初中部的數(shù)學老師要領悟并做到“化簡為繁，化繁為簡”，將其落到實處。
最后，周豐群校長從數(shù)學專家的角度給出了指導性意見，并要求數(shù)學組老師去研討：如何在教學上突破重難點，抓住核心問題；數(shù)學思想、數(shù)學學科素養(yǎng)在課堂中如何體現(xiàn)等問題。評課結束后周豐群校長宣讀了本次七年級數(shù)學同課異構大賽的結果：第一名劉玉鵬老師，第二名王秀蓮老師和楊倩老師。
通過本次“同課異構”的研討活動，充分展示了不同教師對同一教材內(nèi)容的不同傳授方式以及所產(chǎn)生的異彩紛呈的教學效果；打開了教師的教學思路；實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補，互相學習，共同進步！在“同中求異”“異中求新”的比較過程中提升了教師的教學水平，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了更多的學習和交流的機會！
學生線上教學簡報總結篇五
金秋時節(jié)，丹桂飄香，校園里本應是書聲瑯瑯、筆聲沙沙，可是突如其來的疫情，再一次將三尺講臺變成四方屏幕，停課是對生命的保護，不停學是對夢想的追求。
在這個特殊時期，xx市第xx中學開展云端授課，線上教學，師生齊心，共“課”時艱!
疫情就是命令，按照學校通知要求，xx市第xx中學迅速召開線上教學研討會議，第一時間對各項工作進行了精心安排，根據(jù)本校實際制定線上教學工作方案和線上教學課程表，保證線上教學活動有條不紊地進行。
一節(jié)節(jié)線上課堂高質(zhì)量運行，離不開教師們的精心準備。課前教師們通過微信、釘釘?shù)绕脚_反復學習教研，針對教學內(nèi)容的選擇、課堂節(jié)奏的把握、課件的制作等進行討論交流。各科教師立足線上教學的實際并結合學科的特點，研讀教材，積極備課。
舉教育之力，凝教師之責，教師們通過直播講解、線上反饋、解題演示、線下練習等多種方式有計劃地進行教學，保證精準、高效落實教學目標。
學生們雖然身處家中，但是學習的勁頭絲毫不減，課桌前，一個個坐姿端正的身影，屏幕中，一條條積極互動的消息，無不展現(xiàn)著同學們暢游學海的熱情。
老師們充分利用釘釘軟件、微信群等來布置作業(yè)，題型多樣、題量適中，難易適度，要求學生家長積極配合，督促學生認真完成老師布置的分層作業(yè)。作業(yè)完成后，由學生家長拍照提交，老師們對學生作業(yè)進行批改，并評選出優(yōu)秀作業(yè)給予鼓勵。
雖不能親眼看到學生，但是我們努力做到不放棄任何一個學生，認真對待學生們的學習成果。一筆一畫，體現(xiàn)的是學生的認真;一圈一點，彰顯的是老師的職責。冰冷的屏幕，隔不住老師們的諄諄教誨和熱忱的心。
疫情雖然給傳統(tǒng)教學按下了暫停鍵，但教育不會止步。我們堅信，風雨之后見彩虹。讓我們用奮斗詮釋擔當，用堅持書寫精彩，用笑容迎接相聚。
學生線上教學簡報總結篇六
為進一步加強家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，讓家長了解新學期幼兒園的各項工作安排，幫助家長樹立正確的育兒觀，營造和諧的教育氛圍，促進幼兒的健康成長，結合上級疫情防控常態(tài)化的要求，8月27日，我園以班級為單位召開新學期線上家長會。
本次家長會以騰訊會議直播的形式進行。
特殊的約會，需要更精心的準備。會前，各班教師根據(jù)班級實際情況，精心撰寫家長會發(fā)言稿、用心制作ppt、反復調(diào)試線上設備，并提前通過班級群發(fā)起線上邀約，向家長明確會議的具體時間、形式和主要內(nèi)容，提醒家長合理調(diào)整時間，按時參會，保證此次線上家長會的順利召開。
會上，小班教師向家長介紹了班級概況、課程設置、一日生活流程、常規(guī)培養(yǎng)以及家長配合和注意事項等方面，并重點針對如何緩解幼兒入園焦慮及科學育兒方法與家長進行了溝通交流，加深新生家長對幼兒園各項工作的了解，為新生入園各項工作的順利開展打下堅實基礎。
中、大班教師分別針對班級現(xiàn)狀進行了細致分析，總結了上學期班級各項工作開展及幼兒發(fā)展情況，解讀了本學期的教學安排，同時就新學期工作重點、一日生活流程、家園配合事項及幼小銜接等方面與家長們展開了溫馨互動，從多個維度和家長交流孩子在園學習生活情況，幫助家長樹立科學育兒觀念，明確今后家園共育的方向。
會議過程中，家長們都認真聆聽，用心感受，積極參與互動。雖然隔著屏幕，但同樣能感受到家長們的真摯與熱情。
讓我們家園攜手，為孩子們播下幸福的種子，期待他們綻放出自己最美的未來，讓愛的教育從這里揚帆起航！
學生線上教學簡報總結篇七
淺冬時節(jié)，指尖歲月，線上教研，談語說文。為了全面提升語文線上課堂教學水平，努力打造有效課堂、高效課堂，12月1日下午，濮陽市第八中學全體語文教師以業(yè)務組為單位，開展了線上教研活動。
一年級語文組全體成員首先進行了集體備課，備課內(nèi)容是《影子》。備課過程中，除了主講人的發(fā)言，其他成員也積極參與討論。然后，他們對以后的教學工作進行規(guī)劃，根據(jù)課文情景圖，滲透寫話的內(nèi)容，不僅要鍛煉學生說話能力，更要讓他們看到實例，了解是怎樣寫下來的。最后，他們還根據(jù)教學進度對教學計劃做出了相應的調(diào)整，在學生能夠接受的基礎上加快進度，不能為了趕課而趕課。
二年級語文組的老師們結合二年級下冊第七單元的教學確立本次教研活動主題。在集體教研的基礎上，王曉蕊老師進行《雪孩子》的微課展示，年級組教師聽課、評課，并開展進一步研討。業(yè)務負責人提出教學進度要求，點明復習的時間節(jié)點，并針對下一步的復習計劃，提出了具體要求:加快教學進度，邊學邊復習。
三年級語文組業(yè)務負責人張玉穎老師先跟本組老師交流了第七單元大單元教學方案：依據(jù)單元主題“我與自然”和語文要素“感受課文生動的語言，積累喜歡的語句；留心生活，把自己的想法記錄下來”，厘清學習內(nèi)容和語文要素之間的關聯(lián)，確定本單元的情境為“擁抱大自然”，從“親近自然”和“熱愛生活”兩方面進行大單元設計。接著苗苗老師以《父親、樹林和鳥》一課，切入“熱愛生活”這一學習任務。以“我是小小朗讀者”的形式，激發(fā)學生分角色朗讀的興趣，從中感受父親對鳥發(fā)自內(nèi)心的喜愛，從而解鎖本課語言生動的密碼，達成感受和積累語言的目標。學完本課，再以“我是生態(tài)調(diào)查員”和“我是生活觀察員”實踐活動為平臺，再次凸現(xiàn)“熱愛生活”這一學習任務，同時也為本單元的口語交際“身邊的小事”和習作“我有一個想法”積累了生動、鮮活的素材。最后他們調(diào)整了教學進度計劃，達成了復習計劃。
四年級語文組業(yè)務負責人周筱嵐老師以“基于任務群的`語文四年級上冊第八單元整體教學設計的思考”為主題，帶領全組老師深入研討第八單元整體教學設計。老師們通過分析備課教學設計，提出問題，共同思考解決辦法，從而更好地落實“思辨性閱讀與表達”這一學習任務群。他們還對這段時間線上教學工作進行了反饋，積極分享授課中遇到的困難和線上教學的亮點，取長補短。最后周老師針對期末復習進行了安排，分工合作，資源共享，提高實效。
五年級語文組全體教師從集體備課、討論線上教學中存在的問題及解決辦法、調(diào)整教學進度、商討復習內(nèi)容和方法四個方面展開活動。首先王淑燕老師進行說課，說課題目是《鳥的天堂》，她緊抓線上教學特點調(diào)整教學目標、精簡教學內(nèi)容，緊扣教學重點，精講巧練，想法設法提高教學質(zhì)量。然后老師們就近段時間線上教學中遇到的困惑進行討論，分享自己的有效做法。接著老師們根據(jù)目前的教學進度適時調(diào)整學期初制定的整體教學進度，以適應線上教學。最后商討期末復習的內(nèi)容和方法，老師們一致認為期末復習要統(tǒng)籌單元復習與專項復習，按單元復習基礎知識，專項復習講練結合，查漏補缺，讓復習真正有實效。
教而不研則淺，研而不教則虛。每一次教研活動，都是一次成長、一次收獲。靜下心來教研，沉下心來思索，敞開心扉分享，用一盞燈點亮另一盞燈，八中小語人相互學習，相互探討。從線下到線上，改變的是教研方式，不變的是碰撞智慧、攜手并進的教研初心。
學生線上教學簡報總結篇八
疫情無情，師者有愛。線上教學開展的如火如荼，直播講解，課程推送，學習內(nèi)容豐富多樣。
備課是上好課的前提，電子備課，教參等都是我們的好助手，當然，現(xiàn)代信息化教學少不了多媒體，視頻的參與，所以在課堂中除了精美課件外，還會加些小視頻，既增加趣味性，又學習了知識。
學生是課堂的主體，所以學生的參與率很重要，每節(jié)課的簽到點名就成了課前必備餐，對于未按時上課的同學及時電話、微信溝通。課堂上注重調(diào)動全體學生，有搶答、必答，盡量減少上課分心。下午容易犯困的時間還會增加一些韻律操。
作業(yè)是師生之間最直接的聯(lián)系紐帶，是學生最能切身體會教師教育的實體憑借，即使網(wǎng)絡教學背景下也是如此。網(wǎng)課開展以來，線上批改作業(yè)已成為老師們必做的功課。批改時，既要關注學生基礎知識的把握，又要提升學生的綜合素養(yǎng)，有時，會感慨學生認真程度的巨變；有時，會為作業(yè)早早交齊而欣慰?？傊?，學生是用心的，我們就是幸福的。
豐富多彩的課外活動能鍛煉孩子的能力，孩子們對居家生活也提出了自己的建議，還有的孩子進行詩朗誦，真是八仙過海一各顯神通。
孩子的成長離不開家長的陪伴與監(jiān)督，尤其是在這個特殊的疫情期間。所以按照學校要求，每周一次班會與家長會的召開，就促進了老師與家長之間的聯(lián)系、更好的為孩子成長而共同努力！
學生線上教學簡報總結篇九
受新冠肺炎疫情影響，信息工程學院20xx屆畢業(yè)生原定為期兩周的職業(yè)技能訓練活動無法正常進行。為確保學生實踐水平，根據(jù)省教育廳“停課不停學”相關要求，信息工程學院主動聯(lián)系企業(yè)講師，把線下實踐課程搬到線上，助力學生提升綜合素養(yǎng)。
應信息工程學院之約，計算機科學與技術專業(yè)校外實習基地昆山杰普軟件科技有限公司、達內(nèi)軟件技術（杭州）有限公司分別于3月11日、3月20日為該院20xx屆應屆畢業(yè)生開設企業(yè)實踐網(wǎng)上培訓。經(jīng)前期投票調(diào)研，就學生普遍關心的“頂崗實習要點”“如何將所學知識運用到實際工作中”“企業(yè)文化”“職業(yè)規(guī)范”“職業(yè)生涯規(guī)劃”“就業(yè)前景研判”“實習報告撰寫”等問題與企業(yè)講師進行深入探討，并將其列為網(wǎng)上培訓主要內(nèi)容。
達內(nèi)軟件公司講師宿寧康、符超通過矚目平臺分別開設專題講座《it行業(yè)的項目開發(fā)流程與常用技術知識點》、《達內(nèi)&徐州工程學院：實習與職業(yè)生涯規(guī)劃》，杰普軟件公司技術部經(jīng)理陳哲通過釘釘平臺開設專題講座《杰普軟件職業(yè)技能訓練》，重點介紹“專業(yè)知識在生產(chǎn)實踐中的`應用”“就業(yè)心理調(diào)適”“就業(yè)必備技能”“實習工作要領”“職業(yè)生涯規(guī)劃”“職業(yè)規(guī)范”等內(nèi)容，并與學生進行在線互動，及時解決同學們普遍關心的熱點問題、難點問題。
培訓結束后，大學生們紛紛通過網(wǎng)絡留言表達了對這次特殊“實踐”的感受。他們認為，雖然疫情防控形勢依然嚴峻，但學校始終堅持把提升學生的綜合素養(yǎng)放在第一位，千方百計地解決應屆生的實踐難題。這種線上教學方式，既傳授了專業(yè)實踐技能，又進行了理論指導，在一定程度上彌補了無法進行線下實踐活動的不足，為今后的實習和就業(yè)工作提供了有益的幫助。
接下來，學院還將繼續(xù)與實習基地進行聯(lián)絡，在學校復課之前，深入扎實地推動應屆畢業(yè)生的線上企業(yè)實踐工作。
學生線上教學簡報總結篇十
我校積極貫徹落實“五育并舉”的育人原則，嚴格執(zhí)行“雙減”和“五項管理”相關規(guī)定，多手段深耕教學課堂，全方位堅守教育初心。自開啟線上教學工作以來，校領導高度重視、準確定位，精心部署，全體師生積極行動，優(yōu)化線上教育教學體系，創(chuàng)新線上授課形式，加強信息技術、班級管理培訓，努力提升課堂教學的質(zhì)量和效率。有計劃、有質(zhì)量、有溫度地為學生居家學習生活提供豐富多彩的線上課程和活動，保障學生在居家學習的.過程中身心健康，快樂成長。
線上授課期間，老師們均根據(jù)學校課程安排，做到提前進入線上課堂，并通過值勤小組長查、上課點名、抽查、隨堂提問等形式檢查考勤，及時向家長反饋學習、考勤情況，做到線上教學管理不松懈，不讓一名孩子掉隊。課前晨讀打卡，課中利用課件、國家智慧教育資源平臺、微課、直播等多種形式授課，線上互動，屏幕共享，白板板演盡最大力量還原“線下“課堂，課后及時批改、指導學生作業(yè)，同時采用言語鼓勵、發(fā)放電子獎狀等多樣評價，提升學生學習興趣，保證教學質(zhì)量不滑坡。
針對線上教學平臺繁多，教師對直播軟件不熟悉、線上班級管理經(jīng)驗欠缺的實際情況，學校多次組織教師參加線上培訓，培訓從教學軟件的選擇、工具的使用、教學課件制作、資源的獲取、授課平臺具體操作方法、班級管理中的技巧等開展了多元培訓。通過培訓，參會教師提高了信息技術的應用能力，掌握了線上班級管理方法，為我校教師線上教學工作提供了技術支持，也為今后開展線上教學工作提供了有力保障。
為進一步克服線上“隔空”教學的困難，最大限度提高線上課堂效率，探索和改進線上教學模式與學習方法，規(guī)范線上教學流程，構建高效示范課堂，提升教師線上教學水平。經(jīng)我校教學部安排，本周開展了線上教學示范課活動，活動中分學科安排語文、數(shù)學、英語3節(jié)示范課，課前各位教師都做了充分的準備，精心備課，認真研課，授課教師利用釘釘直播、騰訊會議等平臺，從軟件使用、教學互動、課件展示等方面，分別為大家呈現(xiàn)了精彩的示范。
課后，聽課教師紛紛反饋，示范課讓我們受益匪淺，通過學習優(yōu)秀教師的課堂，幫我們梳理了線上教學的思路，再結合本班實際情況，將這些好方法運用到自己的課堂，竭力解決線上授課的不足，讓課堂變的更高效。
云端培訓豐富了線上教學的手段和方式，示范課的展示和交流，幫助我校教師夯實了線上教學技能，進一步促進了大家在教學中不斷探索，積極實踐。今后我們將繼續(xù)以新課程理念為依托，以培訓示范為抓手，持續(xù)提升線上教學水平，為促進學生全面發(fā)展不斷努力。相信在全體教師共同努力下，孩子們一定會學有法，習有得，教學相長，師生共成長，在別樣課堂綻放精彩。
學生線上教學簡報總結篇十一
為了加強十五屆管理系學生會志愿者辦公軟件的應用能力，切實提高志愿者的工作效率，豐富大家的假期生活。1月21日至1月26日在騰訊會議app開展為期一周的線上應用軟件培訓，學生會全體志愿者參加此次培訓。
此次培訓主要由王雪瑩、時思雨以及高天帥講解，他們分別主持問卷制作、策劃案編寫、公眾號文章編輯以及視頻剪輯等相關課程。其中軟件應用上的細節(jié)問題也一一說明，面對提問環(huán)節(jié)，大一志愿者也是對答如流。
當天培訓結束后，針對培訓內(nèi)容也會發(fā)布相關作業(yè)任務。大一志愿者在第二天的會議中輪流展示并講述自己的作業(yè)，工作人員會及時糾正作業(yè)中的問題，從而更有效的提升每一位志愿者的辦公技能。培訓結束后，參訓人員紛紛表示，此次培訓收獲滿滿、受益匪淺，軟件培訓內(nèi)容緊貼日常工作，對于工作效率以及質(zhì)量的提升都有非常重要的幫助。
通過這次線上培訓活動，各部門志愿者對日常辦公軟件的使用有了進一步的'認識，相信他們可以將其應用到今后的工作中去，做到學有所用、學以致用。為以后工作的順利開展打下了良好的基礎，為我系學生會各項工作的落實提供強有力的保障。
學生線上教學簡報總結篇十二
為認真做好安全活動月工作，切實貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，藥學20xx—1班以“安全伴我在校園”為主題，舉行了“安全第一、預防為主”、“關注安全、關愛生命”、“安全在我身邊”系列活動，并取得圓滿成功。
1、利用手抄報設計比賽、“安全教育知識”講座、觀看有關安全法制教育影片及演講比賽等形式開展豐富多彩的安全教育，營造了“安全進校園，法律銘于心”的濃厚氛圍。
2、通過消防演練從根本上提升了大家的安全素質(zhì)，用親身實踐的.方式，使同學了解到了學會安全逃生的重要意義，同時也為建立長效的安全機制奠定良好的基礎，并創(chuàng)造了安全穩(wěn)定的教育環(huán)境。
3、通過舉行法制教育宣傳圖片展覽和安全隱患大搜查活動，同學們用他們發(fā)現(xiàn)的眼睛去找出學校管理漏洞、安全隱患，從而提高了同學們的安全意識和自我保護意識。
4、還利用征集個人安全防范“金點子”、征文等形式，啟發(fā)大家的頭腦，真真正正的融入到學習安全知識的活動中來，解決了同學們安全知識貧乏，安全知識薄弱的問題。
班團委認真負責本次活動的各項工作，充分發(fā)揮了積極帶頭作用，做到發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，爭取做到了各項活動零漏洞。并合理部署個現(xiàn)工作，做到了“集中長鳴，防患于未然”。
通過這次安全教育活動大大提高了廣大學生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。今后，我們將繼續(xù)重視安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題不斷提高我班安全工作水平，諸如此類的安全活動只有開始、沒有結尾，像這樣的活動今后要繼續(xù)開展，將安全觀念深入全班同學心中。
學生線上教學簡報總結篇十三
20xx年xx月xx日，新學期才開學兩天，突如其來的疫情，使線下教學又一次按下了暫停鍵。疫情阻擋了學子們相聚學校的腳步，但阻擋不了師生們教與學的熱情。xx中學積極響應上級“停課不停學”的重要指示，借助釘釘或微信等學習群架起“云端課堂”，線上教學中師生互動頻繁，云端課堂里同樣精彩紛呈。
xx月xx日上午，xx縣教師發(fā)展中心主任吳xx主持召開疫情期間線上教學工作推進會，傳達了省、市、縣的有關會議精神。根據(jù)此會議精神，xx中學迅速部署下一階段的線上教學工作。
xx中學教導處主任羅xx迅速召開科組長視頻會議，傳達縣教師發(fā)展中心的會議精神。一是提高站位。全體老師要高度重視線上教學工作，建立完善學習群，確保疫情期間“停學不停課”。二是嚴密組織。各位老師要堅持“五育并舉”“落實雙減”，打好線上教學“組合拳”。三是形式靈活。結合本年級本班實際，采取靈活方式，確保線上教學覆蓋到每位學生。四是充實資源?？平M長、計算機老師、同級同科老師要整合推薦教學平臺，完善課程資源，優(yōu)中選優(yōu)，推出更多更好線上教學資源。五是家校聯(lián)動。班主任、科任要主動作為，不能當甩手掌柜，引導家長碰到問題及時向?qū)W校反映，學校及時研究，共克抗疫時艱。六是管理到位。老師分組網(wǎng)格化對應相關班級，級組領導也要采取積極措施加強督導檢查，確保線上教學各環(huán)節(jié)和教學常規(guī)高效落到實處。七是廣泛宣傳。通訊組、班主任要統(tǒng)籌做線上教學的宣傳發(fā)動，挖掘和總結各班推進線上教學的成功經(jīng)驗和先進做法，營造濃厚氛圍。八是壓實責任。校長室、教導處和級組加強線上教學的督促檢查，落實主體責任，統(tǒng)籌做好疫情防控和線上教學工作。
為使線上教學收到最好的效果，各科組長統(tǒng)籌安排，以同級同科為單位成立備課組，統(tǒng)一線上教學的內(nèi)容、進度與課后作業(yè)。各學科老師心往一處聚，勁往一處使，齊心協(xié)力豐富線上教學的內(nèi)容，擔負起促進學生全面發(fā)展的責任。
老師們上課的形式多樣，使用的線上軟件主要包括釘釘直播、微信教學群、班級小管家等。上課前做好學生的考勤登記，學生在班級小管家中簽到，保證全員參與到課堂中來。授課時老師在學習平臺上發(fā)布電子文檔、文字講解、文字答疑和語音答疑等。在教學過程中，通過師生的頻繁互動，老師們及時了解學生的學習動態(tài)，積極為學生提供線上答疑，并根據(jù)作業(yè)反饋和個別調(diào)查及時調(diào)整線上教學。
伴隨著朝陽的冉冉升起，新一天的線上教學拉開了帷幕，同學們們坐在書桌前，專心致志跟著老師一起學習，他們定有新的收獲。
為了跟云端課堂要效果，老師們在夜深時分還在檢查同學們的作業(yè)完成情況，為學生排憂解難，給學生答疑解惑。班主任等加強與家長、學生的聯(lián)系溝通，讓家長也動起來，做到師生互動、家校合作。
xx中學按照線上教學工作的補充通知要求，堅持“一校一策”“五育并舉”“落實雙減”，強化學生的心理疏導，引導學生注重勞逸結合。同學們積極投入到體育鍛煉和眼保健操中，放松身心、強身健體、保護視力。
在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的新時代教育中少了勞動教育。在課余時間，班主任引導同學們主動學習勞動技能，為父母減輕家務勞動，炒炒菜、洗洗碗、掃掃地……同學們忙得不亦樂乎！
面對疫情，xx中學教師不斷充實自身的教育教學理論知識，不斷提高線上教學水平，做到線上線下教學切換自如，堅守師者的使命與責任。同學們積極向上、態(tài)度端正，五育并舉，促進自己全面發(fā)展。云端課堂，別樣精彩，大家“疫”起努力，靜待復課！
學生線上教學簡報總結篇十四
如果撇開學生們今年上半年將考出來的實際成績來說，或許這段因為疫情影響，我在家給學生們直播教學，學生們在家線上聽課的日子，是老師我和學生們相處最融洽的日子。感謝這段直播教學的日子，讓我找到了和學生們相處最合適的距離，因為這段最美的距離，我和我的學生們成為了亦師亦友的關系。
不得不說，現(xiàn)在學生們是喜歡網(wǎng)絡的。他們的生活，一切都可以在網(wǎng)上解決，包括娛樂，也包括了現(xiàn)在的學習。本來讓我網(wǎng)絡直播教學，我這個內(nèi)向性格老師還是有點放不開的，是我的學生們，推薦了我?guī)讉€他們?？吹木W(wǎng)絡直播的主播，看了那些主播的直播后，我意識到過去我們的線下教學，我們在學校里面的教學如果講得好的話，其實也可以放一臺攝像機在后面錄下來，如果直接錄的話，網(wǎng)絡直播了，唯一需要改進的.就是將線上教學的互動感體現(xiàn)出來，學習一下那些主播與粉絲的互動，我們這些做老師的也就明白如何做了。經(jīng)過我的學生們的“調(diào)教”，我這個大學老師也跟上了時代，現(xiàn)在利用互聯(lián)網(wǎng)進行線上教學已經(jīng)也用得非常順手了，甚至在我開直播課時，我的直播教學室里，還出現(xiàn)了很多不是我的學生，他們也表示愛聽我的線上直播教學，這對于一個初用網(wǎng)絡教學的老師，可謂是可喜可賀的一件事兒了。
不過不是我潑涼水，這樣的線上教學，要是這個學期的學習成績單發(fā)下來的話，或許學生們和老師們都會希望下學期的學習還是回歸到線下教學，回到我們親切的學校，回到我們熟悉又陌生的教室，去上課。據(jù)我對學生們的觀察，他們線上教學變得積極，是因為這種形式是他們喜歡的，感興趣的，并且他們感興趣的點或許不是關于學習內(nèi)容的。雖然我也很樂于與同學們打成一片，但學生們與我打成一片時，是把我當成一個朋友而不是老師的，他們對學習不是很感興趣，他們或許更喜歡的是大家一起玩。說實話，就連我這個老師也很喜歡跟學生們玩在一起，這段疫情期間沒有外賣送，但是大家還是組建了一個美食群，每天大家都會課余時間在里面分享美食，甚至也會在上課開小差的時候在里面鬧騰一下。我也愿意我的學生們開心快樂，但學習成果可能就不太可能非常理想了。
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學生線上教學簡報總結篇十五
為切實踐行“一切為了學生終身可持續(xù)發(fā)展”的辦學理念，恪守新課改“以人為本”的精神，遵循“先成人，后成才”的教育規(guī)律，自本學期開始，我校正式啟動學生假期德育作業(yè)工程，創(chuàng)新德育途徑，加大德育力度，促進學生成長。
國慶期間，學校政教處、團委會給全校學生布置了一份“感恩父母”的德育作業(yè)，要求學生在假期間為父母做些力所能及的家務事，與父母進行一次懇切的交流談話，并做好記錄，寫出感想，且要求父母簽字證明。
此次活動為學生提供了一次體驗生活、感恩父母的機會，也為廣大家長創(chuàng)設了一個關心子女成長、注重交流溝通的平臺。在回收的作業(yè)中，我們很高興地看到學生們?yōu)楦改杆龅氖碌挠涗浺约芭c父母談心交流的感想，更為家長們的支持和肯定感到欣慰和感激。
教育從來就不是單一的學校包辦，也不是狹隘的知識傳授，更不是功利的升級考學。十多年來，我校一路創(chuàng)造的輝煌業(yè)績，有力證明了“一切為了學生終身可持續(xù)發(fā)展”這一理念的科學性。我們的教育，始終以人為本，德智兼重，在發(fā)展中大膽開拓視野，在創(chuàng)新中努力提升品位。
一切為了學生終身可持續(xù)發(fā)展，這是教育的終極目標，也是經(jīng)我校十多年教育實踐摸索出、并被科學驗證的先進辦學理念。學生接受教育，其最終目的可能不是學校教育的初衷，但作為立志為國為民育才的學校，我們須為接受教育的學生打好根基，導正方向。在新課程改革大潮中，我們順流揚帆，堅持以人為本，德智兼重，大膽開拓視野，不片面功利地追求升學率，不偏重智育而忽視修德。即使課時再緊迫，競爭再激烈，我們始終不偏廢德育，始終認為要成才，先成人。
在我省步入新課改的第二個年頭，我校力爭躋身全國百強的關鍵時期，學校政教處、團委會自本學期起，注重細節(jié)，突出重點，對接現(xiàn)實，在學生為人方面(諸如愛國、感恩、廉潔等)加大德育力度，引導學生在紛繁多變的社會中堅持正確導向，立志做一個愛國、愛父母、崇德敬廉的人。
政教處、團委會在學生日常管理和德育引導方面的工作至關重要。在各年級主任和班主任的大力配合下，政教處、團委會狠抓養(yǎng)成教育，重視品德教育，以“四愛”(愛祖國、愛父母、愛老師、愛他人)引導學生人格成長，以扎實到位的管理工作，不斷優(yōu)化教育環(huán)境，服務教學。
此次德育作業(yè)的.布置，從設計構想、宣傳發(fā)動、組織實施到回收檢查、反饋總結，每一階段都離不開陶校長、商校長的關心和指導，離不開兩位袁書記的部署和督促，離不開其他政教員的付出和努力。
特別是幾位主管領導從文字內(nèi)容把關到宣傳資料印發(fā)，從工作動員督促到制定獎懲措施，事無巨細，高度重視，保障了此次活動的順利開展和圓滿成功。
學生的成長需要有效地引導，用心地規(guī)劃。當前，學生多為個性張揚的90后，已經(jīng)聽膩了長輩的諄諄教導，更不屑于去學會感恩、互助和關心了。
他們極易過度自我，接受太多不良影響，人格成長面臨諸多困惑和陷阱。我們不能以老套的說教訓導來使其信服，更不能以粗暴的棍棒打壓來使其聽話，只有不斷拓展德育途徑，努力創(chuàng)新德育方式，始終尊重學生的個性，細心打磨，精心雕刻，才能把滿身棱角，思維多變的問題少年，變?yōu)橐粋€極具個性又不失人本的真人。
此次活動的成功在于，有效地規(guī)避了現(xiàn)實中中國家長與子女的懶惰、尷尬、羞赧、無所謂等心理，以作業(yè)形式督促學生動手動口，以書信形式提請家長監(jiān)督配合，調(diào)動了彼此的積極性，打通了心理的障礙，以完成一次作業(yè)的心態(tài)去進行心靈交流，增進彼此理解，從而達到教育的目的和家校溝通的效果。
在回收的作業(yè)中，有一名學生寫道：“在學校里每天學習都特別緊張，人總覺得累，有時也感覺讀書特沒勁。
可這次放假回家，看到爸媽每天忙碌的身影，疲倦的面容，我就不好意思大睡懶覺，無所事事。
當我開始破天荒地掃地、洗菜時，我看到媽媽欣慰而喜悅的笑容;當我貼心地給剛干活回家的爸爸遞上毛巾和熱茶，為他捶背捏肩時，我看到了他的漸染的白發(fā)和彎曲的背脊。
這些都讓我開始為父母的辛勞而感恩、心疼，更為自己以前的不懂事、任性而羞愧、自責，我想，我知道以后該怎么做了?！边€有一位家長特地留言：“我的孩子從小到大都很少和我們家長談心，談他的苦惱，他的理想，可我們整天忙著工作、賺錢，以致忽略了和孩子的交流，不懂得他們的內(nèi)心。
這次孩子回家，主動和我們談了心，我們很欣慰，感覺孩子開始懂事了，也意識到我們做家長的失職。
非常感激一中，真是做了一件很有意義的事啊。”從這些反饋信息來看，這一教育方式效果顯著，一舉多得，極大鼓舞了我們的工作熱情。
我們始終秉承“大教育”的理念，注重家、校、社會的溝通協(xié)作，從成立家長委員會、每年召開全校家長會、印發(fā)“致家長的一封信”，到寒、暑兩期假期社會實踐活動，無不體現(xiàn)我校在德育方面一貫的開放開明、真誠合作的態(tài)度和作風。這次活動之所以取得成功，與廣大家長的大力支持和真誠配合密不可分，在教育子女問題上，家長的支持就是對我們最大的支持和善意，也只有家長的配合，我們的教育才更見成效。相信在家校齊心同德的努力下，一定可以培育出賢才棟梁。
教育無止境，工作有方法。只要肯努力，理想必可達。我們一定會總結經(jīng)驗，再接再厲，不斷創(chuàng)新，務實求真，把我校的德育工作做得更好，更有特色，更有成效。
學生線上教學簡報總結篇十六
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作已接近尾聲，半年來，我擔任二（3）班的語文教學，有成績也有失誤，有經(jīng)驗也有教訓，班內(nèi)既有聰明好學，成績優(yōu)異的年級尖子生，也有基礎太差，作風懶散、成績不理想的學困生，下面我將一學期的語文教學工作總結如下：
經(jīng)過半年的努力，我班學生形成了良好的學習習慣和比學趕幫的學習風氣。在縣教研室和學校組織的學生能力測試中表現(xiàn)突出得到了領導的高度評價，被評為星級班級體。在期中考試中獲第一名。
在半年的教學中，總結出幾點經(jīng)驗，今后可在教學中繼續(xù)發(fā)揚。
1、做好課前準備。教學中我堅持提前備課，并在課前復習教案，備課時，抓重點、扣大綱，從學生實際出發(fā)，把學生可能出現(xiàn)的問題考慮周全，并做出解決方案。根據(jù)每課的實際情況設計教法，大膽創(chuàng)新、敢于嘗試，創(chuàng)造性地使用教材，并在讀后做好后記，總結成功之處和需要改進的地方。
2、培養(yǎng)學生良好的預習習慣。學會預習方法，開學初，我發(fā)現(xiàn)學生不會預習，為此我常利用課上時間專門輔導學生預習。讀課文，勾生字、詞，標自然段。提出疑問，領著學生認真進行并逐步放手，讓學生總結預習的方法，寫在小黑板上，放學生按步進行預習，見學生學會預習之后，再放手讓他們課下預習。半年下來，學生已經(jīng)學會了預習的方法，自主學習習慣正在養(yǎng)成。
3、重視朗讀訓練，讓學生從讀中體會，從讀中感悟，俗話說“書讀百遍，其義自現(xiàn)”所以我非常重視讓孩子們?nèi)プx。從會讀到讀好，從讀好到感悟，一篇課文講下來至少要讀五六篇，加上學生預習和晨讀時的練習很多孩子在學完一篇課文之后都能背下來了。這對孩子們理解課文起了很大作用。
4、抓重點詞語理解課文。低年級語文教學重點是字詞的理解，所以每篇課文在講課中，我都把重點詞語的理解作為一個重點，通過聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際，動作表演，查字典，造句等多種形式來理解、這結課文的理解往往起到點晴之筆的作用。
5、重視知識的積累和運用。本冊課本綜合學習里有采蜜集，我專門讓孩子們準備了小本本，把這些內(nèi)容記下來，并做了補充一些記下來，經(jīng)常讀一讀，半年下來，孩子們的好詞、好句記了一本，并熟讀、熟記，在學生寫日記時，我也常提醒他們用上積累的好詞好句并對恰當運用的孩子全班表揚，漸漸地孩子們開始有意識地把好詞、佳句運用到寫話中，做到學以致用。
6、對學習習慣常抓不懈。低年級各種習慣的養(yǎng)成是非常重要的，所以，我把各種習慣的培養(yǎng)作為一個長期工程，時時抓，事事抓。如孩子們的聽講習慣，講書習慣，書寫習慣，提問習慣、傾聽習慣等我都無時不刻地注意提醒和督促。
7、多表揚，少批評，鼓勵學生大膽發(fā)言、不管課上還是作業(yè)，我都用鼓勵的語言，激勵學生爭取進步。不放棄任何一個孩子，尤其關愛后進生，利用課上多提問、課下多輔導努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)過努力，我班的沈康同學成績有很大進步。
1、學習方法的指導還不夠好，今后要多教學習方法。
2、培優(yōu)扶差工作還不夠扎實，仍需努力。
3、學習對知識的運用還不夠靈活。
4、學生讀題、理解題意方面有欠缺，需訓練。
5、閱讀訓練不夠，學生理解、分析能力差。
1、注意學習方法的指導，培養(yǎng)學生自主學習習慣。
2、扎實有效地開展轉(zhuǎn)化學困生工作，爭取縮小差生與優(yōu)生的差距。
3、平時注意訓練學生讀題、理解題意。
4、開展課外閱讀、拓寬學生知識面。
5、加強自身學習，更新觀念，提高教學質(zhì)量。
總之，一學期來的工作有得有失，今后我將揚長避短，爭取把教學搞得更好。
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