一個(gè)好的方案可以提高工作效率，減少錯(cuò)誤和風(fēng)險(xiǎn)。為了制定一個(gè)完善的方案，需要引入專業(yè)的知識和經(jīng)驗(yàn)。制定方案需要結(jié)合具體情況，以下是一些關(guān)于不同領(lǐng)域的方案范例。
早教中心活動(dòng)方案篇一
主持人：xxx
一、主持人致“元旦歡慶會“開場詞，
1、領(lǐng)導(dǎo)講話：
2、“ ”教師集體舞開場。元旦聯(lián)歡會活動(dòng)方案二、親子游戲(家長自愿參加)
1、推小車擠氣球：
道具：沒有吹的氣球若干個(gè)。
規(guī)則：分兩隊(duì)，每隊(duì)派六名家長(a家長做俯臥狀，b家長抬起a家
長的兩只腳，a家長用兩手撐地前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后a或b家長吹起氣球后再合作用背部將氣球擠破，返回起點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)的為勝，其他是鼓勵(lì)獎(jiǎng))
2、寶寶的表演：《 》
a、x x班幼兒表演
b、x x班幼兒表演
3、頒發(fā)年度獎(jiǎng)項(xiàng)：
最佳爺爺獎(jiǎng)、奶奶獎(jiǎng)、全年度寶寶全勤獎(jiǎng)、等等
4、家長表演
5、串珠子
道具：若干筐珠子和線
規(guī)則：分三隊(duì)每隊(duì)三名寶寶(每位寶寶一條串珠線，各種珠子若干，根據(jù)教師口令進(jìn)行串珠子比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)串珠子數(shù)量較多的為冠軍寶寶，其他為優(yōu)秀寶寶)
6、你做我猜
道具：卡片
規(guī)則：以家庭為單位，每次兩組家庭進(jìn)行比賽，(猜對最多的一組獲勝，其他為安慰獎(jiǎng))
三、小太陽寶貝新年許愿樹(準(zhǔn)備一棵小樹和不同顏色不同形狀的卡片，寶寶和家長共同表達(dá)祝愿，將新年的.祝福寫在卡片上，然后做上屬于自己的標(biāo)志掛在“小太陽寶貝許愿樹上”然后每組家庭一小杯水，倒在花盆里。)
四、家長、寶寶和老師共同起舞《手牽手》在尾聲時(shí)引出——蛋糕
五、分享甜蜜(準(zhǔn)備新年蛋糕，每組家庭一根蠟燭共同插在蛋糕上，點(diǎn)燃蠟燭后，大家共同許下新的一年美好的愿望，然后共同吹蠟燭，最后蛋糕分享)
六、總結(jié)與分享—結(jié)束
注意事項(xiàng)：
1、31號下午提前到場檢查衛(wèi)生是否干凈，簡單裝飾，桌椅擺放整齊、到位。
2、站在大廳迎接寶寶的到來，如果在樓上，需要樓下和樓上電梯口站有老師迎接。
3、將所需物品準(zhǔn)備到位，開場兩小時(shí)之前擺放到位。
4、xx、xx、xx、老師在大廳接待、簽到，其余老師在會場接待家長，引導(dǎo)入場。
5、活動(dòng)結(jié)束后，所有教師負(fù)責(zé)將現(xiàn)場檢查遺留物品。
早教中心活動(dòng)方案篇二
【設(shè)計(jì)思路】。
父親的角色在孩子的`成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會甚少。為此，幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會，增進(jìn)父子、父女間的感情。
【活動(dòng)目的】。
1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會，增進(jìn)父子、父女間的感情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。
【活動(dòng)過程】。
幼兒配樂朗誦：
父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;。
父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào);。
父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。
師：在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!
早教中心活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)目的：
豐富會員活動(dòng)，提高會員滿意度，維護(hù)會員忠誠度。
活動(dòng)費(fèi)用：
建議每個(gè)參與家庭收費(fèi)98元，一個(gè)會員家庭帶一個(gè)非會員家庭參與共128元（具體費(fèi)用按中心情況安排）。
父親節(jié)快樂！
活動(dòng)形式：
兒童節(jié)當(dāng)天到中心的爸爸（包括正常上課）均可得到小禮物1份，如：節(jié)日賀卡，鑰匙扣等。
或通過短信向會員父親發(fā)節(jié)日祝福短信。代表中心全體員工表達(dá)對爸爸的節(jié)日祝福。
活動(dòng)形式：
參加家庭一字排開或圍成圈，爸爸用背或抱的形式將媽媽和寶寶一起抬離地面，同時(shí)回答老師提出的問題。
規(guī)則：答題時(shí)只能爸爸雙腳著地，全家都可以參與回答，答對則可以放下媽媽和寶寶暫時(shí)休息，直至下一輪問題。答錯(cuò)或媽媽寶寶著地則淘汰，最終3名有獎(jiǎng)品。
活動(dòng)形式：
方案一：爸爸蒙住雙眼，通過觸摸寶寶身體的某一部位，如：手，臉頰，耳朵等判斷是否是自己家的寶寶，猜對者有獎(jiǎng)品。
方案二：爸爸媽媽各執(zhí)一塊答題板，由老師出一些關(guān)于寶寶和家庭的問題，爸爸媽媽同時(shí)作答，答案一致家庭進(jìn)入下一輪，不一致的家庭淘汰，最終3名有獎(jiǎng)品。
活動(dòng)形式：
現(xiàn)場準(zhǔn)備蛋糕或pizza等食品，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃的最多，或相同吃的最快的家庭獲勝，有獎(jiǎng)品。
活動(dòng)形式：
中心自行購買或由合作伙伴贊助軟陶或橡皮泥材料，寶寶和爸爸媽媽一起制作全家福手印，作為紀(jì)念。
活動(dòng)形式：
在家長的協(xié)助下，由寶寶親手制作父親節(jié)賀卡送給爸爸，表達(dá)對爸爸的感謝和敬愛。
1、各中心提前準(zhǔn)備做好環(huán)境的布置，色調(diào)以明亮、鮮艷的'顏色為主。準(zhǔn)備各種服裝、道具及禮品。
2、表演節(jié)目需要中心教師自己編排并提前練習(xí)和彩排。
3、確?；顒?dòng)中所用的材料和道具是兒童可以使用的安全、無毒害材料。
4、“文武雙全”環(huán)節(jié)地面鋪好墊子，確保安全。
5、現(xiàn)場食品需保證安全、衛(wèi)生。
6、有條件的中心也可以考慮組織“爸爸籃球賽”等友誼比賽。
多德夫人和她的5個(gè)弟弟早年喪母，他們由慈愛的父親一手養(yǎng)大的。許多年過去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總會回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫了一封措辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議，倉促間將父親節(jié)定為19日，即1909年6月第3個(gè)星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式慶祝這一節(jié)日，市長宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀(jì)念日。以后，其他州也慶父親節(jié)。
早教中心活動(dòng)方案篇四
一、活動(dòng)主題：
感恩你我，真情成長。
1班：親親一家人。
2班：讓愛住我家。
3班：感恩的心。
感恩宣言：
1班——愛自己，愛家人。
2班——愛自己，愛家人，愛同伴。
3班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
二、活動(dòng)目的：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。通過一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
五、具體安排：
教師篇：
1、在大活動(dòng)室，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時(shí)也是對早教中心所有師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。
2、學(xué)唱《讓愛住我家》。
3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》。
4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé)。
幼兒篇：
1、學(xué)唱《讓愛住我家》。
2、畫一幅畫，感恩父母。
3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。
家長篇：
1、學(xué)唱《讓愛住我家》。
2、“愛的傳遞”活動(dòng)：家長填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在早教中心的愛心墻、海報(bào)上。
早教中心活動(dòng)方案篇五
1、活動(dòng)前，每個(gè)幼兒都吃一塊口香糖，并在開課前做自行處理。
2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。
1、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛才那塊口香糖的。
2、幼兒回憶并討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。
3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察6個(gè)小朋友處理口香糖的行為，說一說哪些是對的'哪些是錯(cuò)的。
a：把口香糖粘到別人身上。
b：把口香糖吐到地上。
c：把口香糖粘到墻上。
d：把口香糖拿在手里玩。
e：把口香糖粘到汽車的座位上。
f：把口香糖扔到垃圾桶里。
4、找出正確處理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當(dāng)場用正確方法處理口香糖。
5、老師介紹關(guān)于“廣場地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因?yàn)樗鼤廴尽?/p>
6、結(jié)合申奧成功，教育幼兒也要為建設(shè)美麗的做貢獻(xiàn)。
7、幼兒朗誦師生共同創(chuàng)編的詩歌“地球媽媽，我愛您！”
早教中心活動(dòng)方案篇六
一、活動(dòng)主題：
二、活動(dòng)目的。
結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日，宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化和孝親敬老尊師之道，促進(jìn)家校融合。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、組織少先隊(duì)員代表與敬老元的爺爺奶奶一起品臘八粥，營造溫暖的臘八節(jié)氛圍，通過傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和敬老活動(dòng)讓學(xué)生感受臘八節(jié)背后的中國傳統(tǒng)文化。
2、請家長和學(xué)生一起熬制臘八粥，品臘八粥，講述臘八節(jié)故事，通過孝親禮儀的宣揚(yáng)，促進(jìn)家校融合，同時(shí)感受快樂生活、珍惜幸福生活。
四、活動(dòng)要求。
1、聽廣播：廣播時(shí)間開展"我們一起過臘八"的專題廣播。
2、請同學(xué)們積極參與臘八節(jié)的活動(dòng)，通過學(xué)校提供的關(guān)于臘八節(jié)的`資料了解臘八節(jié)的故事，談感受、話感恩，了解中華的傳統(tǒng)文化。
教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，加深幼兒對臘八節(jié)習(xí)俗的理解，感受臘八節(jié)的歡樂。在教學(xué)過程中，教師能注重給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的活動(dòng)氛圍，給予學(xué)生充分的表達(dá)自由和動(dòng)手機(jī)會，采用開放式的教學(xué)方法，注意動(dòng)靜交替，讓學(xué)生們始終積極參與活動(dòng)。最后，祝學(xué)生能夠在這輕松的活動(dòng)氛圍中期末考試順利。
早教中心活動(dòng)方案篇七
1、領(lǐng)導(dǎo)講話：
2、“”教師集體舞開場。元旦聯(lián)歡會。
二、親子游戲(家長自愿參加)。
1、推小車擠氣球：
道具：沒有吹的氣球若干個(gè)。
規(guī)則：分兩隊(duì)，每隊(duì)派六名家長(a家長做俯臥狀，b家長抬起a家。
長的兩只腳，a家長用兩手撐地前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后a或b家長吹起氣球后再合作用背部將氣球擠破，返回起點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)的為勝，其他是鼓勵(lì)獎(jiǎng))。
2、寶寶的表演：《》。
a、xx班幼兒表演。
b、xx班幼兒表演。
3、頒發(fā)年度獎(jiǎng)項(xiàng)：
最佳爺爺獎(jiǎng)、奶奶獎(jiǎng)、全年度寶寶全勤獎(jiǎng)、等等。
4、家長表演。
5、串珠子。
道具：若干筐珠子和線。
規(guī)則：分三隊(duì)每隊(duì)三名寶寶(每位寶寶一條串珠線，各種珠子若干，根據(jù)教師口令進(jìn)行串珠子比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)串珠子數(shù)量較多的為冠軍寶寶，其他為優(yōu)秀寶寶)。
6、你做我猜。
道具：卡片。
規(guī)則：以家庭為單位，每次兩組家庭進(jìn)行比賽，(猜對最多的一組獲勝，其他為安慰獎(jiǎng))。
小太陽寶貝新年許愿樹(準(zhǔn)備一棵小樹和不同顏色不同形狀的卡片，寶寶和家長共同表達(dá)祝愿，將新年的祝福寫在卡片上，然后做上屬于自己的標(biāo)志掛在“小太陽寶貝許愿樹上”然后每組家庭一小杯水，倒在花盆里。)。
分享甜蜜(準(zhǔn)備新年蛋糕，每組家庭一根蠟燭共同插在蛋糕上，點(diǎn)燃蠟燭后，大家共同許下新的一年美好的愿望，然后共同吹蠟燭，最后蛋糕分享)。
1、31號下午提前到場檢查衛(wèi)生是否干凈，簡單裝飾，桌椅擺放整齊、到位。
2、站在大廳迎接寶寶的到來，如果在樓上，需要樓下和樓上電梯口站有老師迎接。
3、將所需物品準(zhǔn)備到位，開場兩小時(shí)之前擺放到位。
4、xx、xx、xx、老師在大廳接待、簽到，其余老師在會場接待家長，
引導(dǎo)入場。
5、活動(dòng)結(jié)束后，所有教師負(fù)責(zé)將現(xiàn)場檢查遺留物品。
早教中心活動(dòng)方案篇八
設(shè)計(jì)思路:。
親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。上學(xué)期向家長開放了半日活動(dòng)，進(jìn)行了親子迎新活動(dòng)，讓家長對孩子在幼兒園的生活、游戲、學(xué)習(xí)有了多方面的了解和認(rèn)識。
本學(xué)期孩子上學(xué)將有兩個(gè)月了，利用春日萬物復(fù)蘇的季節(jié)和家長一起帶孩子出去春游，一方面可以讓孩子感受到春日的蓬勃生機(jī)和大自然的美好，也讓家長在游戲中觀察到孩子的成長、進(jìn)步，看到集體教育給孩子的促進(jìn)。另一方面增進(jìn)與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。為此，我們將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。加深家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識。
3、通過活動(dòng)讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
活動(dòng)流程:。
本周一(20xx。3。19):。
1、發(fā)放春游告家長書，請家長提前安排好工作，周六準(zhǔn)時(shí)參與孩子的春游活動(dòng)。
2、給孩子們發(fā)不同的準(zhǔn)備資料:春天的歌曲。
下周一(20xx。3。26):。
1、開簡短家長會，商量春游的相關(guān)準(zhǔn)備事宜，如:相機(jī)。
2、安全工作:提醒家長注意小河和路旁的草地，注意安全。
3、環(huán)境保護(hù):提醒家長和孩子愛護(hù)花草樹木，垃圾扔到垃圾筒。
下周六(20xx。3。31)。
地點(diǎn):農(nóng)耕年華。
活動(dòng)一、鬧春。
親子游戲。
(一)對歌。
目標(biāo):感受與父母對歌的有趣，感受春天的美好。
玩法:孩子們坐成兩排，家長對著孩子們坐成兩排，一起參加春天的歌曲對歌，請一個(gè)孩子出歌，其他的孩子和家長對歌(也可以一個(gè)家長出歌，其他的孩子們和家長對歌)采取的搶答方式，哪對親子對的多哪對勝利。
(二)貼心親子。
目標(biāo):鼓勵(lì)孩子善于動(dòng)腦筋去克服困難。
玩法:孩子和家長同站在一張報(bào)紙上，每數(shù)到5，家長和孩子一起把報(bào)紙對折一次，那個(gè)家庭在報(bào)紙上停留的時(shí)間最長為勝利。
活動(dòng)二、惜春。
家長、孩子自由結(jié)伴活動(dòng)。
1、觀賞并愛護(hù)花草樹木。
2、放飛自帶的風(fēng)箏等。
3、攝像:各對親子去尋找一對最燦爛的親子活動(dòng)的笑臉或最溫馨的親子游戲場景拍攝下來，參加班級的攝像展覽。
為了開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識孩子們感受大自然的美，萌發(fā)他們愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，我園特決定舉行一次“親親自然快樂成長”春游活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間:。
20xx年4月11日。
活動(dòng)地點(diǎn):。
文化廣場。
活動(dòng)形式:。
幼兒園集體活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、通過組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。
2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。
3、感受集體外出活動(dòng)的樂趣，并知道外出活動(dòng)的一些安全常識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、幼兒身穿全套園服，戴太陽帽，穿運(yùn)動(dòng)鞋、清點(diǎn)各班人數(shù)并上報(bào)負(fù)責(zé)人。
2、請家長幫幼兒清空書包，可在書包里面準(zhǔn)備一小份零食，一小瓶水、一包濕紙巾。
3、教師統(tǒng)一穿園服，運(yùn)動(dòng)鞋、戴太陽帽、相機(jī)。
活動(dòng)過程:。
8:30--8:40全園幼兒在各班集中，交代外出活動(dòng)的一些安全常識及注意事項(xiàng)。
8:40--8:50全年級排著隊(duì)按順序向文化廣場出發(fā)(路線蘇園一村往西--商業(yè)街--到達(dá)文化廣場)。
9:40各班到達(dá)目的地清點(diǎn)人數(shù)、休息、飲水、適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)點(diǎn)心等。9:40-----10:00參觀文化廣場、合影留念。
10:20--10:50各班進(jìn)行游戲。
11:20各班發(fā)放點(diǎn)心、清點(diǎn)人數(shù)等待家長接孩子。
安全保障措施:。
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級增配行政人員和家長委員會成員，保障出游的安全工作。
2、增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
5、全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。
6、參觀。打鬧、不能大聲暄嘩。
7、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
注明:小班暫定蘇園三村處，中大班文化廣場(中班在舞池處，大班在噴泉和旗桿處，按班級順序)。
20xx年4月10日我園將開展本學(xué)期春游活動(dòng)。為了確保春游活動(dòng)正常開展，圓滿結(jié)束，安全工作將是重中之重。要做到萬無一失，就要提前重點(diǎn)防范，在提高大家安全意識的基礎(chǔ)上，再制定出突發(fā)事件的預(yù)案，做到有備無患，盡一切努力把不安全因素降到最低。因此在小班年級開展春游活動(dòng)之前，加大對于安全工作的重視程度，研究可能出現(xiàn)的問題，特制定本次春游活動(dòng)的安全預(yù)案如下:。
一、成立春游安全小組，加強(qiáng)安全預(yù)控解決能力。
組長:王慧老師。
副組長:舒余琴。
成員:劉枧蘭、張善梅、付妮娜、陳蓮花、楊曉娟、馬雯及各班保育員老師。
二、春游期間教師工作制度及要求。
1、年級教師在活動(dòng)前必須清楚活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)路線，不得缺席，全程陪同幼兒春游。
2、教師在活動(dòng)前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適，包內(nèi)有無危險(xiǎn)物品。
3、各班教師準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)幼兒到指定地點(diǎn)集中，必須在活動(dòng)前清點(diǎn)好本班幼兒人數(shù)，并上報(bào)年級組長。
4、教師在活動(dòng)前必須向幼兒交代外出活動(dòng)的一些注意事項(xiàng)及安全常識。
5、在前往動(dòng)物園和返回幼兒園的路途中，教師要組織幼兒排好隊(duì)，走人行道和天橋，遇到車輛不慌張，教師要注意力高度集中，共同配合好，帶領(lǐng)幼兒安全到達(dá)。
6、到達(dá)目的地后各班必須再次清點(diǎn)人數(shù)，并上報(bào)年級組長。待人數(shù)都齊之后才能進(jìn)入動(dòng)物園。
7、在活動(dòng)中各班教師必須保持手機(jī)聯(lián)系暢通，有情況及時(shí)上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人。
8、各班老師在到達(dá)目的地后要按計(jì)劃組織和開展活動(dòng)，不要隨意“放羊”。
9、動(dòng)物園內(nèi)路面不平整，各班老師須提醒幼兒看路，避免摔跤。并提醒幼兒緊跟隊(duì)伍，不亂跑，不和陌生人走，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。
10、幼兒如要上廁所，須有一名老師陪同，該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開，上完廁所后教師須清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保人數(shù)正確方可離開。
11、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求幼兒三五成群，不要個(gè)別行動(dòng)，教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告，老師要加強(qiáng)巡視，年級組長要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。
12、活動(dòng)結(jié)束后要在規(guī)定的地點(diǎn)集中，各班清點(diǎn)好人數(shù)并上報(bào)，并按順序安全帶幼兒返回幼兒園。
13、回到幼兒園后須再次清點(diǎn)幼兒人數(shù)，并報(bào)告年級組長，人數(shù)無誤之后安排幼兒進(jìn)行午睡。
三、意外事故處理方案。
1、普通運(yùn)動(dòng)傷害處理辦法。
幼兒園將派出一名保健醫(yī)準(zhǔn)備好一些一常見的運(yùn)動(dòng)傷害藥品跟隊(duì)，針對幼兒可能出現(xiàn)的輕微的運(yùn)動(dòng)傷害進(jìn)行預(yù)防和治療。
2、幼兒一般性以外事故處理辦法。
(1)當(dāng)事人第一時(shí)間上報(bào)安全小組組長，組長報(bào)保健醫(yī)，并由保健醫(yī)第一時(shí)間對事故作出判斷，提出治療意見。
(2)較嚴(yán)重的事故由年級組長上報(bào)安全組長，由安全組長第一時(shí)間聯(lián)系120救護(hù)車進(jìn)行急救。
3、重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法。
事故發(fā)生后帶隊(duì)老師或第一發(fā)現(xiàn)老師必須立刻報(bào)警不得拖延，并且第一時(shí)間通知安全組長和幼兒園園長，不得以任何理由拖延處理逃避責(zé)任。
四、春游中的安全教育。
活動(dòng)前由各班班組長利用安全教育活動(dòng)時(shí)間或者飯前時(shí)間對幼兒進(jìn)行春游安全教育和行為規(guī)范教育。
早教中心活動(dòng)方案篇九
2018年4月10日我園將開展本學(xué)期春游活動(dòng)。為了確保春游活動(dòng)正常開展，圓滿結(jié)束，安全工作將是重中之重。要做到萬無一失，就要提前重點(diǎn)防范，在提高大家安全意識的基礎(chǔ)上，再制定出突發(fā)事件的預(yù)案，做到有備無患，盡一切努力把不安全因素降到最低。因此在小班年級開展春游活動(dòng)之前，加大對于安全工作的重視程度，研究可能出現(xiàn)的問題，特制定本次春游活動(dòng)的安全預(yù)案如下：
組長：王慧老師。
副組長：舒余琴。
成員：劉枧蘭、張善梅、付妮娜、陳蓮花、楊曉娟、馬雯及各班保育員老師。
1、年級教師在活動(dòng)前必須清楚活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)路線，不得缺席，全程陪同幼兒春游。
2、教師在活動(dòng)前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適，包內(nèi)有無危險(xiǎn)物品。
3、各班教師準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)幼兒到指定地點(diǎn)集中，必須在活動(dòng)前清點(diǎn)好本班幼兒人數(shù)，并上報(bào)年級組長。
4、教師在活動(dòng)前必須向幼兒交代外出活動(dòng)的一些注意事項(xiàng)及安全常識。
5、在前往動(dòng)物園和返回幼兒園的路途中，教師要組織幼兒排好隊(duì)，走人行道和天橋，遇到車輛不慌張，教師要注意力高度集中，共同配合好，帶領(lǐng)幼兒安全到達(dá)。
6、到達(dá)目的地后各班必須再次清點(diǎn)人數(shù)，并上報(bào)年級組長。待人數(shù)都齊之后才能進(jìn)入動(dòng)物園。
7、在活動(dòng)中各班教師必須保持手機(jī)聯(lián)系暢通，有情況及時(shí)上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人。
8、各班老師在到達(dá)目的地后要按計(jì)劃組織和開展活動(dòng)，不要隨意“放羊”。
9、動(dòng)物園內(nèi)路面不平整，各班老師須提醒幼兒看路，避免摔跤。并提醒幼兒緊跟隊(duì)伍，不亂跑，不和陌生人走，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。
10、幼兒如要上廁所，須有一名老師陪同，該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開，上完廁所后教師須清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保人數(shù)正確方可離開。
11、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求幼兒三五成群，不要個(gè)別行動(dòng)，教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告，老師要加強(qiáng)巡視，年級組長要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。
12、活動(dòng)結(jié)束后要在規(guī)定的地點(diǎn)集中，各班清點(diǎn)好人數(shù)并上報(bào)，并按順序安全帶幼兒返回幼兒園。
13、回到幼兒園后須再次清點(diǎn)幼兒人數(shù)，并報(bào)告年級組長，人數(shù)無誤之后安排幼兒進(jìn)行午睡。
1、普通運(yùn)動(dòng)傷害處理辦法。
幼兒園將派出一名保健醫(yī)準(zhǔn)備好一些一常見的運(yùn)動(dòng)傷害藥品跟隊(duì)，針對幼兒可能出現(xiàn)的輕微的運(yùn)動(dòng)傷害進(jìn)行預(yù)防和治療。
2、幼兒一般性以外事故處理辦法。
（1）當(dāng)事人第一時(shí)間上報(bào)安全小組組長，組長報(bào)保健醫(yī)，并由保健醫(yī)第一時(shí)間對事故作出判斷，提出治療意見。
（2）較嚴(yán)重的事故由年級組長上報(bào)安全組長，由安全組長第一時(shí)間聯(lián)系120救護(hù)車進(jìn)行急救。
3、重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法。
事故發(fā)生后帶隊(duì)老師或第一發(fā)現(xiàn)老師必須立刻報(bào)警不得拖延，并且第一時(shí)間通知安全組長和幼兒園園長，不得以任何理由拖延處理逃避責(zé)任。
活動(dòng)前由各班班組長利用安全教育活動(dòng)時(shí)間或者飯前時(shí)間對幼兒進(jìn)行春游安全教育和行為規(guī)范教育。
早教中心活動(dòng)方案篇十
1、在制作禮物、送禮物的過程中，感受新年的歡樂氣氛。
2、愿意與人大膽交往，體驗(yàn)與人合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、三種顏色的胸卡放在籃子里。
2、三個(gè)大箱子(里面有三封信：一封剪有窗花;一封是一張賀卡：一封是一幅畫。還有相應(yīng)的材料：各種顏色的彩紙、壓印模型、固體膠、磁帶等。)。
3、“親子游戲”的小禮物。
4、三輛小推車，已布置好比賽的場地。
活動(dòng)過程。
一、自由結(jié)對。
1、師：這里有許多胸卡，請我們的小朋友過來取，一個(gè)給自己戴上，另一個(gè)給你們的爸爸媽媽戴上。
2、師：看看你們的胸卡是什么顏色的?(紅色、黃色、藍(lán)色)現(xiàn)在根據(jù)胸卡的顏色找個(gè)位置和爸爸媽媽一起坐下。(三對家庭為一個(gè)合作組)。
二、了解合作制作的要求。
1、師：新年馬上要到了，怎樣來體現(xiàn)新年快樂的氣氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做賀卡等)。
3、師：我們來看看紅隊(duì)(藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì))箱子里的信上是什么要求?(引導(dǎo)幼兒和家長一起解讀信上的要求)。
小結(jié)：原來祝賀新年的方法很多，可以是給好朋友寄賀卡祝賀，可以在窗上貼窗花，還可以唱歌跳舞呢，新年真快樂!
早教中心活動(dòng)方案篇十一
一提到畢業(yè)典禮，我們馬上會想到的是20多歲的大學(xué)畢業(yè)生、甚至是30多歲的碩士、博士們穿著畢業(yè)禮服，拿著畢業(yè)證書的場景。你知道嗎?11月15日在齊匯維景國際大酒店二樓的宴會廳，金寶貝國際早教中心組織了一場特別的畢業(yè)典禮，80多個(gè)3、4歲的孩子穿著畢業(yè)禮服，在爸爸媽媽的陪伴下參加他們?nèi)松牡谝粋€(gè)畢業(yè)典禮。拍照、頒發(fā)證書、吃畢業(yè)蛋糕……穿著小禮服的孩子們開心地與父母，老師分享著畢業(yè)的喜悅。當(dāng)這些孩子都逐個(gè)被授予人生的第一張畢業(yè)證書時(shí)，那種自豪感和對自己的認(rèn)同洋溢在每個(gè)孩子臉上，讓我們這些大人都感到能夠見證這個(gè)時(shí)刻真的很偉大。孩子們更是在老師的提議下，為自己的父母獻(xiàn)上一束束康乃馨，以感謝父母對自己的辛勤付出。
金寶貝早教專家告訴記者，正式的畢業(yè)典禮是對孩子一個(gè)階段的肯定，可以增強(qiáng)孩子的`自信心，而在3歲以前，孩子大腦發(fā)育至少60%已經(jīng)完成。生命的最初階段是潛能開發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期，因此在這個(gè)時(shí)期為肯定他們的成長而舉辦畢業(yè)典禮具有很深遠(yuǎn)的意義。
家長感言：
校長寄語：
再次看到熟悉的家長，熟悉的小朋友，看到小朋友們圍繞著大金寶開心的歡欣雀躍時(shí)，我們所有的員工也深深地受到了感染，無比的幸福。
0-3歲是人一生中最純真、最快樂也是最重要的時(shí)光，家長們選擇金寶貝作為寶寶成長教育的第一所學(xué)校，要再次感謝家長對金寶貝的信任，當(dāng)然也要感謝家長們過去三年風(fēng)雨無阻的帶寶寶來上課，讓我們共同陪伴寶寶度過他們最重要的三年。相信每個(gè)寶寶在金寶貝收獲了無限的快樂，收獲了巨大的成長。每當(dāng)媽媽們自豪的講述他們寶寶上幼兒園以后的優(yōu)異表現(xiàn)，我們都會無比的欣慰。我們會秉著“一切為了寶寶”的宗旨更加的努力，也希望家長一如既往的支持我們。
盡管寶寶們已經(jīng)成功的邁出第一步，但家長們依然任重道遠(yuǎn)，家庭教育和學(xué)校教育同樣的重要，把我們的寶寶培養(yǎng)成具有正確的價(jià)值觀，良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的人。
早教中心活動(dòng)方案篇十二
（一）室內(nèi)：
活動(dòng)室一：12~24個(gè)月。
集體游戲：
活動(dòng)一：我叫xxx：
目標(biāo)：喜歡和家長一起做游戲，愿意展示自己。
過程：
1、家長帶寶寶面向教師坐成半圓，教師揮手與家長、寶寶打招呼，家長帶寶寶揮手回應(yīng)。
2、教師：“寶寶，小貓走來了，繞著花園走呀走，我們也來學(xué)小貓繞花園?！币来握埣议L起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動(dòng)作，教師和其他家長一起協(xié)助唱歌并拍手打節(jié)奏。每做完一次游戲，教師問寶寶：“小貓咪，叫什么？”家長帶寶寶回答：“我叫xxx?！逼渌议L、寶寶一起拍手表揚(yáng)說：“xxx、xxx，你真棒！”
3、游戲繼續(xù)，直到每個(gè)寶寶都被介紹到。
活動(dòng)二：玩玩說說??滾珠畫。
目標(biāo)：感知色彩的變化，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
材料：人手1份：透明食品盒內(nèi)放白紙；三小碗顏料（紅、黃、藍(lán)各1），碗內(nèi)放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。
過程：
1、家長帶寶寶圍著教師坐成半圓，教師介紹面前桌面上的各色顏料，引導(dǎo)寶寶注意顏料碗里的玻璃球。
2、演示滾珠畫的操作步驟。
將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內(nèi)的玻璃球，放入盒內(nèi)。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊進(jìn)行搖晃。最后將盒蓋打開，讓寶寶觀察白紙的變化，再換另一粒其他顏色的玻璃球，按以上方法進(jìn)行搖晃，打開盒蓋，介紹美麗的畫紙。
指導(dǎo)要點(diǎn)：請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊后交給寶寶，讓寶寶來搖晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠，家長也可以協(xié)助寶寶完成動(dòng)作，幫助寶寶調(diào)換其他顏色，讓寶寶重復(fù)活動(dòng)，直至紙上滾滿各色線條。
3、家長與寶寶一起“滾珠畫”，教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：不要把各色顏料混在一起；注重引導(dǎo)寶寶觀察白紙的變化，引發(fā)寶寶的操作興趣；注重過程中語言的`提示，提高寶寶對顏色的感知等。
4、操作完后，引導(dǎo)家長帶寶寶相互欣賞作品。
分散游戲：
活動(dòng)一：美術(shù)活動(dòng)《小刺猬背果子》。
材料：小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料。
玩法：、用手指蘸顏料，用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上。
活動(dòng)二：紅紅綠綠分分開。
材料：紅綠娃娃各一個(gè)，操作材料（裝有紅綠兩色積木的籃子人若干）。
1、請寶寶觀察教師手中娃娃，認(rèn)識紅色和綠色。
2、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的？
3、幼兒操作，將籃子里的積木分開。（家長和教師指導(dǎo)，提醒幼兒看清顏色）。
4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表揚(yáng)完成任務(wù)的幼兒。
活動(dòng)三：小魚吐泡泡。
材料：小魚底版圖片，油畫棒人手一份。
玩法：用油畫棒給小魚添泡泡，注意線條頭尾的對接。
活動(dòng)室二：
集體游戲：24~36個(gè)月。
活動(dòng)一：點(diǎn)名活動(dòng)《朋友多多》。
目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶的大膽表述能力。
材料：紅色即時(shí)貼做的五角星若干個(gè)。
過程：
1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》，體位保持與寶寶平等，身體隨音樂節(jié)拍自然擺動(dòng)。
2、聽到教師的歌聲，家長幫寶寶一起收拾玩具，然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的對面，呈半圓形或扇形。
3、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹，然后請每位寶寶站在媽媽身邊，大聲向大家問好，告訴大家自己的名字，然后老師就把小紅星送給寶寶，請家長幫助寶寶貼在胸前。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、家長要鼓勵(lì)寶寶站起來，說出自己的名字。
2、對于膽小的寶寶家長不要著急，第一步先鼓勵(lì)寶寶能站起來。幫助他說出自己的名字，慢慢的再自己說。
活動(dòng)二：大漁網(wǎng)。
目標(biāo)：會和同伴一起聽音樂做游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
材料：音樂磁帶《小魚游來了》。
1、教師導(dǎo)入：“寶寶，我們一起來玩捉小魚的游戲嘍！”
2、請家長圍成一個(gè)圈，教師講解游戲方法。
家長手拉手做漁網(wǎng)，聽音樂跟教師邊走邊唱，另一位教師帶領(lǐng)寶寶做小魚，在“漁網(wǎng)”中鉆進(jìn)鉆出。等唱到最后一句“我要抓住它！”時(shí)，“漁網(wǎng)”“蹲下”，被攔在網(wǎng)中間的“小魚”就算被抓住了。
3、帶領(lǐng)家長和寶寶一起做游戲3～4遍，提醒家長做“漁網(wǎng)”轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)。動(dòng)作幅度小一點(diǎn)，注意前后多看看，不要撞到正在鉆進(jìn)鉆出的寶寶。第二遍游戲時(shí)，請被網(wǎng)住的“小魚”和家長一起做“漁網(wǎng)”。
分散游戲：
活動(dòng)一：小廚師。
材料：
1、人手1份：容易撕的彩色廣告紙1張，彩色橡皮泥1罐，泥工板1塊，小碟、小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根。
2、食物圖片若干。
玩法：
看圖片認(rèn)食品并說出名字。
嘗試用各種材料制作簡單的食物。
活動(dòng)二：我要回家。
材料：
三角形、正方形形狀的小卡片若干、兩只盒子（盒子上貼上三角形或正方形）。
玩法：請幼兒將混亂的三角形、正方形圖形正確分類，并送入相應(yīng)的圖形家。
活動(dòng)三：小小飼養(yǎng)員。
材料：
開口式紙盒兩只，分別貼上小白兔、小貓圖片；青菜、蘑菇、魚的卡片若干玩法：
1、請寶寶根據(jù)動(dòng)物的食性用勺子喂食。
2、鼓勵(lì)寶寶邊喂食邊說，如小兔吃蘑菇、小貓吃魚。
（二）室外：
集體游戲。
材料：雪花片；筐。
玩法：
1、情景創(chuàng)設(shè)，“有好多小花迷路了，找不到家了，請你們幫忙把花寶寶送回家好。
嗎？”
2、孩子彎下腰來，將散落在地上的樹葉撿起來，輕輕地放入筐中。教師對孩子說。
“謝謝”，鼓勵(lì)孩子回答“不用謝”，看誰撿的小花最多。
目標(biāo)：
1、通過情景游戲，鍛煉幼兒彎腰撿東西的能力。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試學(xué)說“不用謝”，做個(gè)有禮貌的好孩子。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、指導(dǎo)家長帶領(lǐng)孩子彎腰撿花片，重點(diǎn)觀察孩子是否有彎腰這個(gè)動(dòng)作。
2、指導(dǎo)家長提醒孩子輕輕地將花寶寶送回家。
3、鼓勵(lì)孩子開口說“不用謝”。
早教中心活動(dòng)方案篇十三
0－3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時(shí)期，也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期，他們對周圍提供的信息會全部吸收，即所謂的吸收性心智。所以這一時(shí)期應(yīng)該加強(qiáng)智力訓(xùn)練，無論是在家里還是在早教機(jī)構(gòu)，有計(jì)劃地給孩子實(shí)施早教是十分必要的。早期教育，對人一生的心理、智力定型和發(fā)展至關(guān)重要。
早教中心活動(dòng)方案篇十四
1、請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圈，寶寶坐在家長的面前，教師盤腿坐在家長和寶寶的對面。
2、教師情緒飽滿，面帶微笑，進(jìn)行自我介紹。
教師：各位家長、寶寶，大家好！歡迎大家來參加活動(dòng)，我是**老師“。向?qū)殞殦]揮手說：”寶寶好！請寶寶也小手揮一揮，來向老師打招呼?！?/p>
3、介紹點(diǎn)名活動(dòng)“捉迷藏”
教師念兒歌小貓?jiān)谡l的身后，誰就上來介紹自己。
兒歌：小貓咪真調(diào)皮，躲在寶寶的身后面。寶寶寶寶找一找。
小貓咪親親寶寶，然后請寶寶介紹自己叫什么名字，幾歲、屬什么。
指導(dǎo)語：今天的點(diǎn)名活動(dòng)結(jié)束，點(diǎn)名活動(dòng)是為了讓寶寶能大方的介紹自己，知道自己的基本情況。家長在平時(shí)也可以用這種方式幫助寶寶嘗試與人交往，愿意揮手與別人打招呼。
（二）體育活動(dòng)“木頭熊”
若干木頭熊頭飾，歡快的音樂
1、熱身運(yùn)動(dòng)
（1）、請寶寶的小腳踩在媽媽的大腳上，跟著老師踏步走?！拔覀兊男∧_走一走，小腳大腳走一走?！?/p>
（2）請媽媽托住寶寶的腋下，向上跳呀跳。“跳呀跳呀，看誰跳得最最高?！比缓笳垖殞氉约禾惶?/p>
2、游戲：木頭熊
（1）、教師出示木頭熊，并帶上木頭熊頭飾。
（2）、教師示范
彎腰——轉(zhuǎn)圈——跳一跳——小腳翹起來——拍三下
兒歌：我是一只木頭熊，彎彎腰呀，彎彎腰。我是一只木頭熊，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈呀，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈。我是一只木頭熊，跳一跳呀，跳一跳。我是一只木頭熊，我的小腳翹起來呀，翹起來。
（3）、寶寶跟著做運(yùn)動(dòng)
3、寶寶站中間表演，兩兩面對面
指導(dǎo)語：各位家長，這是一個(gè)體育游戲，通過這個(gè)游戲讓寶寶練習(xí)往上跳、轉(zhuǎn)圈、單腳站立等大動(dòng)作。另外在和同伴一起游戲的過程中，可以培養(yǎng)他的社會交往能力和合作意識。家長們平時(shí)在家也可以和寶寶做這個(gè)游戲。
（三）、點(diǎn)心活動(dòng)
請家長帶寶寶洗手、吃點(diǎn)心。
（四）、美工活動(dòng)“給小魚穿衣服”
幼兒人手一跳小魚，若干魚棱片。
1、出示在哭泣的小魚
師：寶寶，你聽誰在哭？小魚沒有穿衣服，怎么辦呀？
2、教師示范撕魚棱、貼魚棱。
跟著小洞走呀走，撕呀撕。
3、請寶寶動(dòng)手操作
指導(dǎo)語：這個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)在于培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和耐心、細(xì)心做事的習(xí)慣。平時(shí)在家時(shí)，家長們也可以和寶寶做類似的手工活動(dòng)。
早教中心活動(dòng)方案篇十五
[活動(dòng)特點(diǎn)]此次活動(dòng)主要籍中秋團(tuán)圓節(jié)，增進(jìn)家園互動(dòng)和溝通，提升家長滿意度。
a、家長入園簽到
b、班級老師致辭，說明一下本次活動(dòng)的意義及活動(dòng)的流程。
c、活動(dòng)開始
邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動(dòng)的導(dǎo)入。
游戲一《齊心協(xié)力吃水果》
1、請媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤，站在教室內(nèi)所指定的位置。
2、將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈，爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽，并吃到果盤中的水果，時(shí)間用時(shí)最短的一組為勝利者。
1、參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級老師可以參與進(jìn)去。
2、爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。
3、4個(gè)家庭為一組，進(jìn)行比賽。
1、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落
2、請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎（并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片）
（1）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀---月亮
（2）中秋歸來---八歸
（3）嫦娥下凡---月季
（4）中秋菊開---花好月圓
（5）明月照我還---歸有光
（6）舉杯邀明月---賞光
（7）舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)
3、找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。
4
1、將準(zhǔn)備好的水果和月餅切好，請家長和小朋友分享。
2、全家福合影。
3、結(jié)束本次的活動(dòng)。
早教中心活動(dòng)方案篇十六
1、在制作禮物、送禮物的過程中，感受新年的歡樂氣氛。
2、愿意與人大膽交往，體驗(yàn)與人合作的快樂。
1、三種顏色的胸卡放在籃子里。
2、三個(gè)大箱子（里面有三封信：一封剪有窗花；一封是一張賀卡：一封是一幅畫。還有相應(yīng)的材料：各種顏色的彩紙、壓印模型、固體膠、磁帶等。）。
3、“親子游戲”的小禮物。
4、三輛小推車，已布置好比賽的場地。
一、自由結(jié)對。
1、師：這里有許多胸卡，請我們的小朋友過來取，一個(gè)給自己戴上，另一個(gè)給你們的爸爸媽媽戴上。
2、師：看看你們的胸卡是什么顏色的？（紅色、黃色、藍(lán)色）現(xiàn)在根據(jù)胸卡的顏色找個(gè)位置和爸爸媽媽一起坐下。（三對家庭為一個(gè)合作組）。
二、了解合作制作的要求。
1、師：新年馬上要到了，怎樣來體現(xiàn)新年快樂的氣氛呢？（唱歌跳舞、剪窗花、做賀卡等）。
3、師：我們來看看紅隊(duì)（藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì)）箱子里的信上是什么要求？（引導(dǎo)幼兒和家長一起解讀信上的要求）。
小結(jié)：原來祝賀新年的方法很多，可以是給好朋友寄賀卡祝賀，可以在窗上貼窗花，還可以唱歌跳舞呢，新年真快樂！
早教中心活動(dòng)方案篇十七
xx小區(qū)。
0-3歲嬰幼兒家庭。
為了發(fā)揮市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射示范作用，普及0-3歲嬰幼兒的家長和看護(hù)人員的科學(xué)育兒知識并為其提供有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo)，使出生至3歲的兒童健康成長。我園定于20xx年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進(jìn)****小區(qū)，面向社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學(xué)育兒知識進(jìn)社區(qū)到家庭的開放活動(dòng)。
(一)簽到及分發(fā)早教宣傳單。
負(fù)責(zé)教師：馬**張**。
(二)早教知識咨詢區(qū)。
1、0~3歲育兒咨詢區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、心理特點(diǎn)及教養(yǎng)要點(diǎn)。
主題：生活行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問題、早期閱讀指導(dǎo)、心理發(fā)展及個(gè)性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo)、常見疾病預(yù)防、營養(yǎng)保健等。
形式：個(gè)別咨詢、互動(dòng)探討。
負(fù)責(zé)教師：李**陳**阮***。
(三)親子活動(dòng)區(qū)。
負(fù)責(zé)教師：謝***林***王**劉**。
活動(dòng)一：拔蘿卜(王世娥)。
活動(dòng)目的：練習(xí)腿的屈伸，用身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)節(jié)奏感。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、寶寶躺在地墊上當(dāng)蘿卜，家長舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏的說：拔蘿卜，拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，1234拔出來了。讓寶寶合著節(jié)拍反復(fù)屈伸雙腿，當(dāng)說道“拔出來了”時(shí)，就拉直寶寶的腿。
2、家長從頭到腳咯吱或輕撫寶寶，就像洗蘿卜的樣子，然后親親寶寶，假裝要吃蘿卜。
活動(dòng)二：大腳和小腳(高銘佳)。
活動(dòng)目的：提高寶寶腿部肌肉的力量，發(fā)展平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：籃子，海洋球。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、家長和寶寶相對站立，家長雙手扶著寶寶腋下，并引導(dǎo)寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上。
2、家長跨步向前走時(shí)，應(yīng)注意等寶寶的雙腳踩穩(wěn)后再走。
3、家長和寶寶走到指定地取一個(gè)海洋球返回，將球運(yùn)回籃子里。
活動(dòng)三：套圈(劉綠葉)。
活動(dòng)目的：發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：套圈3套。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、家長引導(dǎo)寶寶站在控制線上，從籃子里拿起一個(gè)套圈，雙手或單手將圈套在底座上，如果寶寶不會，家長可以手把手的幫助寶寶，并及時(shí)的鼓勵(lì)寶寶。
活動(dòng)四：小籃接泡泡(謝佳佳林梅生)。
活動(dòng)目的：鍛煉寶寶的視覺追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：泡泡水一瓶，小籃4個(gè)指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、分給寶寶人手一個(gè)小籃，老師吹泡泡，寶寶自由追逐泡泡。
2、請寶寶用籃子接泡泡，家長注意調(diào)整寶寶間的距離，避免碰撞。
前期準(zhǔn)備工作。
1、社區(qū)宣傳海報(bào)張貼12月2日前完成。
3、早教知識宣傳單的制作(500份，陳**、劉***、林***負(fù)責(zé)，12月13日前完成)。
4、活動(dòng)場地布置材料準(zhǔn)備：長桌3張，凳子6張。
5、社區(qū)場地選擇及社區(qū)工作人員聯(lián)系：張**負(fù)責(zé)。
早教中心活動(dòng)方案篇十八
1歲左右的嬰兒聽到音樂已能做出一系列的身體動(dòng)作，如隨節(jié)奏點(diǎn)頭、搖頭、拍手等。個(gè)別嬰兒甚至可以伴隨音樂“舞蹈”，跟著音樂叫上一兩句。親子音樂活動(dòng)多數(shù)是家長帶著寶寶進(jìn)行被動(dòng)感知、身體空間位移，寶寶在與家長的互動(dòng)中，相對更有安全感，對緩解寶寶的緊張心理、調(diào)整情緒、激發(fā)寶寶嘗試和同伴一起活動(dòng)很有幫助。目前，國內(nèi)教育領(lǐng)域?qū)?～6歲的親子音樂活動(dòng)有了較深入的研究，并且已經(jīng)總結(jié)出學(xué)前兒童音樂動(dòng)作學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。但是，對12～18個(gè)月階段的親子音樂活動(dòng)研究還相對空白。
多年來，我們在親子音樂活動(dòng)的實(shí)踐探索中發(fā)現(xiàn)，激發(fā)嬰幼兒與人交往，尤其是與更具經(jīng)驗(yàn)的成人互動(dòng)，是早教活動(dòng)的基石和核心；嬰幼兒階段最重要的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)是與環(huán)境的互動(dòng)，包括與成人、同伴的互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
根據(jù)12～18個(gè)月嬰幼兒的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，我們認(rèn)為可將以下四個(gè)方面的嬰幼兒發(fā)展目標(biāo)融入親子音樂活動(dòng)的設(shè)計(jì)中。
第一，充分調(diào)動(dòng)?jì)胗變旱母杏X器官。如在活動(dòng)《跳起來》中，教師提供帶觸角的按摩球，引導(dǎo)家長帶領(lǐng)嬰幼兒撫摸、按壓觸角和滾動(dòng)按摩球，刺激嬰幼兒的身心、腳心，增強(qiáng)嬰幼兒的觸覺能力。又如，在活動(dòng)《圍圈圈》中，教師提供了直徑為6米的彩虹傘，每次一名家長陪伴嬰幼兒躲藏在彩虹傘之下，仰頭觀看彩虹傘，而教師和其余家長同時(shí)上下抖動(dòng)、旋轉(zhuǎn)彩虹傘，刺激嬰幼兒的視覺發(fā)展。
第二，充分發(fā)展嬰幼兒的大肌肉粗大運(yùn)動(dòng)能力。如在活動(dòng)《毛毛蟲》中，寶寶手膝著地模仿毛毛蟲爬行。手膝爬行是一種全身的大肌肉運(yùn)動(dòng)方式，活動(dòng)以音樂為載體，在游戲中鍛煉了寶寶的身體協(xié)調(diào)能力及四肢力量。
第三，充分發(fā)展嬰幼兒的小肌肉精細(xì)動(dòng)作能力。比如，在這個(gè)月齡段，寶寶的拇指、食指對捏撿拾小顆粒物品的能力需要得到鍛煉。教師根據(jù)這一關(guān)鍵期，設(shè)計(jì)了《笑哈哈》音樂活動(dòng)，讓寶寶將蕓豆撿起放入空的乳酸飲料罐中，做成響瓶樂器，和家長聽音樂共同演奏歌曲。其中不僅發(fā)展了手指的精細(xì)度、手眼協(xié)調(diào)的能力，同時(shí)也感知到歡快的音樂的穩(wěn)定節(jié)奏感。
第四，發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知能力，通過對寶寶的注意力、觀察力、記憶力、想象力、好奇心等的培養(yǎng)，促進(jìn)感覺經(jīng)驗(yàn)的獲得和思維能力的發(fā)展。如在《小烏龜爬山坡》的音樂活動(dòng)中，教師利用傾斜的長板讓嬰幼兒感知斜坡下滑的現(xiàn)象。
但需要注意，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)怎樣帶領(lǐng)嬰幼兒玩音樂游戲才是親子音樂活動(dòng)的重要目標(biāo)；而增進(jìn)親子間的情感，讓嬰幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣、增加交往經(jīng)驗(yàn)是首要目標(biāo)。除了鼓勵(lì)嬰幼兒與其家長的互動(dòng)，到了18個(gè)月，隨著嬰幼兒認(rèn)生反應(yīng)的逐漸降低及對周圍環(huán)境的熟悉，我們還設(shè)計(jì)了讓嬰幼兒與同伴的家長進(jìn)行互動(dòng)的游戲環(huán)節(jié)。例如，12個(gè)月嬰幼兒的親子音樂活動(dòng)《小烏龜爬山坡》中，嬰幼兒和自己的家人通過膝上游戲、上下移動(dòng)?jì)胗變荷眢w等活動(dòng)增進(jìn)親子感情；到了18個(gè)月左右的音樂活動(dòng)《我是小寶貝》中，從一開始與自己的家人互動(dòng)，到通過變隊(duì)形的方式轉(zhuǎn)變?yōu)榕c同伴的家人互動(dòng)游戲，增加了嬰幼兒的交往經(jīng)驗(yàn)。
在游戲設(shè)計(jì)方面，我們通過多種游戲形式，引導(dǎo)嬰幼兒和家長反復(fù)傾聽、感知音樂，參考了南京師范大學(xué)許卓婭老師設(shè)計(jì)的“w—e—e流程”中的空間流程：多用半圓、圓圈的空間安排，以便每個(gè)寶寶和家長都看到教師的示范；圓圈安排時(shí)，教師在圈上作示范。
親子音樂活動(dòng)的動(dòng)作設(shè)計(jì)首先遵循從非移動(dòng)位到移動(dòng)位的規(guī)律。移動(dòng)位的動(dòng)作多數(shù)選擇能給嬰幼兒帶來身體落差感的動(dòng)作，通過一定的空間位移帶來的刺激感，感受游戲中的快樂。
比如在音樂活動(dòng)《小烏龜爬山坡》中，寶寶先是坐在家長的腿上，家長通過上下顫動(dòng)膝蓋幫助寶寶感知音樂；之后，家長站起來，在唱到歌詞“爬呀爬呀爬到了高高的山頂上”時(shí)，將寶寶舉過頭頂，在唱到歌詞“嘰里咕嚕嘰里咕嚕”時(shí)快速將寶寶從頭頂放到地上，讓寶寶體驗(yàn)身體下降時(shí)帶來的刺激感。
其次，遵循從單純動(dòng)作到復(fù)合動(dòng)作的規(guī)律。如在音樂活動(dòng)《我是小寶貝》中，活動(dòng)開始的游戲僅僅是寶寶和家長用手捂住臉藏貓貓、到活動(dòng)的末尾則是家長和寶寶共同圍成圓圈站隊(duì)形，接著家長帶著寶寶變換隊(duì)形，找到新朋友繼續(xù)游戲。
親子音樂活動(dòng)的動(dòng)作順序遵循坐著做上肢動(dòng)作、站在座位前做動(dòng)作、在自由空間狀態(tài)下移動(dòng)可走動(dòng)、在隊(duì)形中移動(dòng)的規(guī)律。
比如，在《小小馬兒》的音樂活動(dòng)中，教師先讓家長扶著寶寶的手按照音樂節(jié)奏拍打大腿，感知音樂節(jié)奏，并在歌曲末尾“你真好”處親吻寶寶的手心，增進(jìn)親子感情；接著，寶寶坐在家長的腿上，通過感受家長膝蓋的顫動(dòng)來體驗(yàn)音樂節(jié)奏；然后，寶寶和家長都站起來，家長扶著寶寶的腋下，左右晃動(dòng)寶寶的身體感知音樂節(jié)奏；最后，家長背著寶寶圍著圓圈行走，和寶寶共同游戲。通過這四個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，一方面讓寶寶多種形式、多次感受音樂，另一方面可以幫助家長逐步熟悉音樂節(jié)奏和旋律，慢慢了解游戲的玩法，利于家長順利地和寶寶互動(dòng)游戲。
親子音樂活動(dòng)的道具運(yùn)用遵循從徒手探索到聽音樂玩道具的規(guī)律。
比如，在音樂活動(dòng)《跳起來》中，教師提供了按摩球作為游戲道具，讓寶寶學(xué)習(xí)滾球、向上拋球等動(dòng)作技能；接著，再利用按摩球的彈力，讓按摩球“跳起來”，體驗(yàn)歌詞中“跳”含義。再如，在音樂活動(dòng)《小烏龜爬山坡》中，教師在活動(dòng)開始提供了烏龜?shù)陌l(fā)條玩具，讓寶寶觀看烏龜爬行的路線；接著提供了一個(gè)長板，家長用膝蓋架起一頭成為斜坡，寶寶嘗試讓烏龜玩具頂端滑下來，感受物體在斜坡上自然滑落的現(xiàn)象；然后，家長扶著寶寶的手跟著音樂節(jié)奏讓烏龜玩具一步一步爬上“山頂”；最后，家長將寶寶當(dāng)作“烏龜”，將其抱到滑梯頂端，從滑梯上滑下來。
12～18個(gè)月的親子音樂活動(dòng)適合選用短小、朗朗上口的音樂小品。一方面，音樂小品結(jié)構(gòu)簡單，適合本月齡段的嬰幼兒聽辨；另一方面，家長在反復(fù)游戲后容易記住歌詞和旋律，能夠回家之后和嬰幼兒反復(fù)游戲。增加親子之間的感情。
而12～18個(gè)月的親子音樂活動(dòng)不適合選用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的歌曲，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性高的音樂，寶寶很難聽辨，對寶寶而言意義不大；家長也需要花大力氣聽辨，造成了認(rèn)知負(fù)擔(dān)，認(rèn)知負(fù)擔(dān)重了，難以體會到游戲的樂趣和顧及與寶寶交流，其實(shí)情感交流才是親子音樂活動(dòng)中最重要的。所以，教師通常采用帶有歌詞的童謠，既讓家長通過多次游戲?qū)W會歌曲，鼓勵(lì)家長在活動(dòng)中邊游戲邊歌唱，烘托活動(dòng)氛圍；家長也能通過歌詞進(jìn)一步體會到音樂的快樂，從而帶動(dòng)寶寶快樂游戲的情緒，如《小小馬兒》、《跳起來》、《圍圈圈》、《小小烏龜爬山坡》、《看我怎么跳》等。
另外，可以選擇少量的世界名曲，但只限在相對安靜的環(huán)節(jié)中出現(xiàn)，主要是讓嬰幼兒在家長的幫助下被動(dòng)感受節(jié)奏和旋律，兼具穩(wěn)定情緒的作用。比如，教師播放《海瓊斯小夜曲》，帶著寶寶和家長圍著教室邊緣散步。家長模仿教師的動(dòng)作，寶寶則在家長的懷抱中被動(dòng)感知。由于教師所設(shè)計(jì)的動(dòng)作簡單有規(guī)律：行走、左右搖晃、蹲下站起、中間聚攏、再向后退成圍圓等，寶寶在與家長的交流的同時(shí)，也進(jìn)行著同伴交流。
家長參與親子活動(dòng)時(shí)本身會緊張，尤其在認(rèn)為自己不能勝任的情況下，會更緊張，而緊張會使家長聽辨音樂的難度加大。所以，教師首先要做的是營造寬松的游戲氛圍，不僅要給與寶寶表揚(yáng)，同時(shí)也要鼓勵(lì)家長，尤其對于節(jié)奏感弱的家長，不能在集體面前單獨(dú)指導(dǎo)，否則會使家長尷尬、緊張，更無所適從；對于有些性格較內(nèi)向的家長，更不宜給其壓力。
比如，琪琪媽媽的節(jié)奏感不是很好，在親子音樂活動(dòng)中總是很緊張，因?yàn)槊看味紱]有辦法卡著節(jié)奏做動(dòng)作。剛開始，老師始終希望通過自己的動(dòng)作示范來提示媽媽，但是發(fā)現(xiàn)越提示，媽媽越緊張，動(dòng)作越混亂，無所適從。每回音樂活動(dòng)之后，媽媽都是帶著琪琪匆匆離開。
在接下來的活動(dòng)中，雖然琪琪媽媽依然很緊張地做著動(dòng)作，且沒有一個(gè)動(dòng)作是在節(jié)拍上。但是老師沒有直接指導(dǎo)媽媽，而是把動(dòng)作做得更夸張，動(dòng)作轉(zhuǎn)換的語言提示更提前一些，希望給琪琪媽媽更長的心理準(zhǔn)備時(shí)間。活動(dòng)結(jié)束，老師特地表揚(yáng)了琪琪媽媽：“琪琪媽媽非常認(rèn)真地在和寶寶一起游戲，很投入哦?！辩麋鲖寢岇t腆地笑了。漸漸地，由于老師不再過多關(guān)注琪琪媽媽的動(dòng)作，并且時(shí)不時(shí)給與一定的鼓勵(lì)，琪琪媽媽上音樂活動(dòng)開始放松了，雖然動(dòng)作依然無法跟著節(jié)奏，但是明顯自信了很多。
其次，可找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會和個(gè)別家長交流，先要肯定家長自身所作出的努力，以及其努力對孩子的好處，拉近了和家長的距離。家長帶孩子來參加親子活動(dòng)，出發(fā)點(diǎn)是希望孩子得到發(fā)展，以及學(xué)會如何指導(dǎo)孩子。當(dāng)他知道自己的行為對孩子有益處時(shí)，會強(qiáng)化這一行為。
比如，一次活動(dòng)后，老師和琪琪媽媽進(jìn)行了簡單的交流，肯定琪琪媽媽在音樂活動(dòng)中努力為孩子樹立榜樣。媽媽聽到老師的具體表揚(yáng)，非常開心，甚至說出了真實(shí)的自我評價(jià)：“真的嗎?我倒是沒有想到這點(diǎn)，我就是覺得要帶著寶寶玩起來!老師，不瞞您講，我不太能夠和您一起做動(dòng)作!”琪琪媽媽開始愿意對老師說出自己的困難，這說明琪琪媽媽面對教師的心態(tài)已經(jīng)徹底地放松。
再次，可以給個(gè)別家長一些家庭親子活動(dòng)的具體建議。比如，多聽自己喜歡和熟悉的歌曲，一般由于聽的次數(shù)多，多數(shù)成人還是能夠掌握這類歌曲的節(jié)奏，只有成人掌握了穩(wěn)定的節(jié)奏感，才能讓孩子感知到節(jié)奏；回家復(fù)習(xí)學(xué)會的音樂小品，在家中和孩子繼續(xù)游戲，如果家長唱歌有困難，可以用念歌詞的方法，帶孩子玩，降低難度，便于在家中開展游戲。
比如，在和琪琪媽媽個(gè)別溝通時(shí)，老師抓住機(jī)會說：“沒關(guān)系的，媽媽不要太介意。其實(shí)，全身心投入游戲?qū)殞毑攀亲钪匾摹寢屧诩依锟梢詭е鴮殞毬犅犠约菏煜さ囊魳?，然后用膝蓋和著音樂上下抖動(dòng)，或者將老師上課的音樂念成兒歌，帶著寶寶一起玩?！辩麋鲖寢尡硎竞茉敢饣丶以囈辉?。就這樣，經(jīng)過一年的努力，琪琪媽媽終于能較自如地跟著老師帶寶寶一起玩音樂游戲。
總之，教師一定要給家長信心，只有家長有了信心，才能培養(yǎng)孩子的信心，讓孩子在愉快的氛圍中游戲。
早教中心活動(dòng)方案篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：寶寶在教師的引導(dǎo)下大聲說出自己的名字。
活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)簡單的小舞臺；若干小貼花。
活動(dòng)過程：
1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》。
2、聽到老師的歌聲，家長和寶寶一起坐下來。在教師的對面，呈半圓形。
3、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹 。
4、鼓勵(lì)寶寶來自己介紹自己，并能說出是和誰一起來的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒認(rèn)識“紅、黃、綠”三種顏色。
2、學(xué)習(xí)涂色的正確方法，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份紅、黃、綠的油畫棒；作業(yè)紙；色卡等。
活動(dòng)過程：
1、教師向家長介紹活動(dòng)目標(biāo)及要求。
2、幫助寶寶認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。
3、教師演示講解正確的涂色方法。
4、幼兒嘗試涂色，家長幫助指導(dǎo)。
5、互相參觀、欣賞。
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)腰部和腿部力量，培養(yǎng)孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)過程：
1、家長和孩子坐在地墊上，抬起腿讓雙方腳心相貼，然后一前一后地蹬腿，像騎自行車一樣。
2、一邊蹬一邊念兒歌：“丁零零，丁零零，騎著車兒上北京，北京有個(gè)天安門，天安門上掛紅燈。紅燈亮，照四方，大家心里暖洋洋。活動(dòng)結(jié)束：
教師面帶微笑地蹲下身體親切地與寶寶“再見”，鼓勵(lì)寶寶下次再來，提醒家長到戶外自由活動(dòng)。
早教中心活動(dòng)方案篇二十
xx小區(qū)。
0-3歲嬰幼兒家庭。
為了發(fā)揮市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射示范作用，普及0-3歲嬰幼兒的家長和看護(hù)人員的科學(xué)育兒知識并為其提供有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo)，使出生至3歲的兒童健康成長。我園定于20xx年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進(jìn)xx小區(qū)，面向社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學(xué)育兒知識進(jìn)社區(qū)到家庭的開放活動(dòng)。
（一）簽到及分發(fā)早教宣傳單。
負(fù)責(zé)教師：
（二）早教知識咨詢區(qū)。
0~3歲育兒咨詢區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、心理特點(diǎn)及教養(yǎng)要點(diǎn)。
主題：生活行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問題、早期閱讀指導(dǎo)、心理發(fā)展及個(gè)性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo)、常見疾病預(yù)防、營養(yǎng)保健等。
形式：個(gè)別咨詢、互動(dòng)探討。
負(fù)責(zé)教師：
（三）親子活動(dòng)區(qū)。
負(fù)責(zé)教師：
活動(dòng)一：拔蘿卜（王世娥）。
活動(dòng)目的：練習(xí)腿的.屈伸，用身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)節(jié)奏感。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、寶寶躺在地墊上當(dāng)蘿卜，家長舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏的說：拔蘿卜，拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，1234拔出來了。讓寶寶合著節(jié)拍反復(fù)屈伸雙腿，當(dāng)說道“拔出來了”時(shí)，就拉直寶寶的腿。
2、家長從頭到腳咯吱或輕撫寶寶，就像洗蘿卜的樣子，然后親親寶寶，假裝要吃蘿卜。
活動(dòng)二：大腳和小腳（高銘佳）。
活動(dòng)目的：提高寶寶腿部肌肉的力量，發(fā)展平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：籃子，海洋球。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、家長和寶寶相對站立，家長雙手扶著寶寶腋下，并引導(dǎo)寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上。
2、家長跨步向前走時(shí)，應(yīng)注意等寶寶的雙腳踩穩(wěn)后再走。
3、家長和寶寶走到指定地取一個(gè)海洋球返回，將球運(yùn)回籃子里。
活動(dòng)三：套圈（劉綠葉）。
活動(dòng)目的：發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
早教中心活動(dòng)方案篇二十一
生活在美麗的杭州，孩子們經(jīng)常去各種各樣的景點(diǎn)游玩，嬉戲，中大班的孩子對家鄉(xiāng)的`名勝古跡已經(jīng)逐漸積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此，我們結(jié)合主題《美麗的西湖》，發(fā)起親子活動(dòng)，讓孩子來當(dāng)一回“小導(dǎo)游”，與孩子一起親近西湖、了解西湖，提高觀察、表述、組織等能力。
初步了解新西湖十景，在游戲中訓(xùn)練記憶能力、方位感知能力。
“美景箱”一個(gè)，內(nèi)放西湖新十景圖。杭州景區(qū)的簡圖一張，幼兒在活動(dòng)前已認(rèn)識了西湖新十景。
班級教師、孩子與家長。
班級活動(dòng)室。
1、利用圖片快速請幼兒集體復(fù)習(xí)一遍西湖新十景的名稱，并且教師按大致的地圖位置放置于杭州景區(qū)圖。
2、游戲：哪里的風(fēng)景少了。教師從杭州景區(qū)圖上任意取下其中的一張景點(diǎn)圖片，請幼兒找出少了什么景點(diǎn)。幼兒說出后，請家長把它放到地圖的老位置。并隨著游戲的進(jìn)行，逐步增加隱藏圖片的數(shù)量，直至沒有圖片，完全請幼兒和家長一起在圖上找到相應(yīng)的大概位置。
3、游戲：我是西湖“小導(dǎo)游”。將操作圖片放入“美景箱”，以小組為單位進(jìn)行競賽游戲，請五個(gè)幼兒同時(shí)從“美景箱”里各摸出一張圖片并說出自己所摸圖片的十景名稱，說對后由家長快速將圖片擺放到地圖上相應(yīng)的位置，以速度的快慢決出一、二、三名，(每一個(gè)家庭應(yīng)委派一名其他家長作裁判，決定準(zhǔn)確程度，如果錯(cuò)了就算淘汰)現(xiàn)場評獎(jiǎng)。
早教中心活動(dòng)方案篇二十二
寶寶在教師的引導(dǎo)下大聲說出自己的名字。 活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)簡單的小舞臺;若干小貼花。
1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》。
2、聽到老師的歌聲，家長和寶寶一起坐下來。在教師的對面，呈半圓形。
3、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹。
4、鼓勵(lì)寶寶來自己介紹自己，并能說出是和誰 一起來的。
藝術(shù)活動(dòng)---好吃的水果
1、幫助幼兒認(rèn)識“紅、黃、綠”三種顏色。
2、學(xué)習(xí)涂色的正確方法，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動(dòng) 的興趣。
人手一份紅、黃、綠的油畫棒;作業(yè)紙;色卡等。
1、教師向家長介紹活動(dòng)目標(biāo)及要求。
2、幫助寶寶認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。
3、教師演示講解正確的涂色方法。
4、幼兒嘗試涂色，家長幫助指導(dǎo)。
5、互相參觀、欣賞。
親子游戲---倒蹬自行車
練習(xí)腰部和腿部力量，培養(yǎng)孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
1、家長和孩子坐在地墊上，抬起腿讓雙方腳心相貼，然后一前一后地蹬腿，像騎自行車一樣。
2、一邊蹬一邊念兒歌：“丁零零，丁零零 ，騎 著車兒上北京，北京有個(gè)天安門，天安門上 掛紅燈。 紅燈亮，照四方，大家心里暖洋洋。 活動(dòng)結(jié)束：
教師面帶微笑地蹲下身體親切地與寶寶“再見”，鼓勵(lì)寶寶下次再來，提醒家長到戶外自由活動(dòng)。
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