總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
八年級上冊政治知識點歸納總結(jié)人教版篇一
(1)提高安全防范意識
網(wǎng)絡(luò)交往對象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。現(xiàn)實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當受騙。
(2)提高辨別覺察能力
網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實施違法犯罪活動。作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。
(1) 網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。
網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，我們共負建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任。
(2)上網(wǎng)更要遵守法律。
網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實人際交往的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一基本的行為準則。上網(wǎng)時，要有很強的依法行事的意識。
現(xiàn)在是不是感覺政治網(wǎng)為大家準備的享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往知識點很關(guān)鍵呢?歡迎大家閱讀與選擇!
八年級上冊政治知識點歸納總結(jié)人教版篇二
1. 誠信的含義？(課本115頁)
答：誠信，即誠實守信。“誠”，就是內(nèi)誠于己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事求是；“信”，就是外信于人，有信用、講信譽、守信義。
2.為什么要誠實守信？(課本115頁)
答：①誠實守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信是為人處事的基本原則。②不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。③言而有信能得到別人的信任，也是自身道德的升華。
3.如何做到對人守信、對事負責(zé)(誠實守信)？(課本117頁—118頁)
答：①對人守信、對事負責(zé)，是誠信的基本要求。②做老實人，辦老實事，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。③在沒有把握答應(yīng)別人的要求時，不輕易許下諾言，一旦承諾，就應(yīng)努力兌現(xiàn)。④無論做大事還是小事，都要認真面對，實實在在做事。(或誠
信做人體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節(jié)。把做事與做人有機地統(tǒng)一起來。)
4.為什么在誠信做人方面既要做大事，也要拘小節(jié)？(課本118頁) 答：①我們對所做的大事小事，都要認真對待，在做人方面實質(zhì)上沒有大事小事之分。②生活是點點滴滴的小事構(gòu)成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。③我們做大事的同時也要拘小節(jié)。把做事與做人有機地統(tǒng)一起來。做誠信的人
5.誠實與信任的關(guān)系是怎樣的？(課本119頁第一段)
答：堅持誠實，就會贏得信任。誠實是獲得信任的前提，對人誠實自然會獲得人們的信任，對人不誠實就會產(chǎn)生信任危機。信任的基礎(chǔ)永遠是誠實。
6.誠信守則的具體要求有哪些？(或我們應(yīng)遵循哪些誠信守則？)(課本120)
答：①堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發(fā)點。②在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊，不能以一己私利而損害大多數(shù)人的利益。③在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊，不能為了眼前的利益而損害長遠的利益。④在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊，誠信所維護的不是私情，而是國家法律。
7.誠信的智慧有哪些？(課本121—123頁)
答：①把誠信的要求與具體的情境結(jié)合起來。②正確處理誠實與隱私
的關(guān)系③正確處理誠實與謊言的`關(guān)系
八年級上冊政治知識點歸納總結(jié)人教版篇三
1、為什么要孝敬父母？
(1)父母賦予我們生命，哺育我們成長，教給我們知識、技能和做人的道理。
(2)父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。
(3)孝敬父母既是做人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
(4)現(xiàn)代社會，孝敬父母是基本的道德規(guī)范。
2、如何孝敬父母？(孝敬父母，在生活中應(yīng)做到哪幾個方面？)
(1)聽從父母的教誨，認真學(xué)習(xí)，踏實做人。
(2)體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素，不向父母提過分的要求。
(3)親近、關(guān)心和幫助父母。
(4)贍養(yǎng)父母。(物質(zhì)，精神)
3、代溝產(chǎn)生的原因有哪些？
(1)進入青春期，青少年自我意識、自尊心和獨立意識增強，逐步用批判的眼光看待父母，強烈希望并開始嘗試與父母建立平等的關(guān)系，不再一味的依賴父母，但父母仍然把我們當成小孩兒或兒童，因此產(chǎn)生了各種誤解、分歧、隔閡，甚至產(chǎn)生矛盾與沖突。
(2)我們與父母在知識水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，對同一個問題的看法、態(tài)度不一定相同，導(dǎo)致產(chǎn)生矛盾。
(3)與同伴關(guān)系越來越密切，也會使我們與父母的親情關(guān)系相對疏遠。
(4)情緒和心理的變化使我們往往以執(zhí)拗的、對立的、反抗的心態(tài)對待父母，加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突。
4、怎樣解決與父母之間的矛盾和沖突？
(1)要認識自己的變化和特點，主動與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。
(2)客觀的看待自己與父母在知識和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快的接受父母正確的意見和建議。
(3)了解父母的辛苦、困難，體驗父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給與父母更多的精神安慰。
(4)調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。
(5)妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。
(6)子女與父母要站在對方的立場上考慮問題，加強溝通，這不僅有利于消除矛盾和沖突，而且能促進雙方相互了解，相互體諒，和諧相處。在與父母的和諧相處中，學(xué)會相互尊重、相互關(guān)心、相互理解、共同發(fā)展。
八年級上冊政治知識點歸納總結(jié)人教版篇四
1.什么是寬容？寬容合作的基礎(chǔ)是什么？(課本101頁)
寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。我們的生活需要寬容，我們需要學(xué)會“寬以待人”?！昂投煌?，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。
2.為什么要寬容他人？(.寬容的重要性？)(課本102-104頁) 答：①人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，求同存異，尊重彼此的個性。②寬容是一種傳統(tǒng)美德，我們?yōu)槿藢捜菽芙馊酥y，補人之過，能贏得友誼和他人的尊敬，獲得更多的朋友。③寬容，是一種境界。寬容別人能使我們的精神境界上升了一個層次，也掌握了一種自我提高的有效方法。④善于寬容利人利己，寬容對方能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。寬容能使自己遠離煩惱和仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。(為什么說善于寬容，利人利己？)
3.現(xiàn)實生活中，我們無意中傷害了別人或受到別人無意的傷害時，應(yīng)該怎么辦？(課本102頁)
答：①我們都不是圣賢，現(xiàn)實生活中難免無意中傷害別人，這時，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。②我們也可能受到別人無意的傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。
4.如何學(xué)會寬容他人？(課本104頁)
答：寬容是有原則的，不是盲目的，寬容要講究策略。具體地講應(yīng)做到：①當我們受到別人無意傷害時，要善于寬容別人的過錯，不可冤
冤相報、以牙還牙。②在可能的情況下，要以我們的寬容感化當事人，使其改過。③對待家人、同學(xué)、朋友不能斤斤計較，而要寬厚待人，與人為善。④決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上不能讓步。
5.怎樣寬容自己，悅納自己？(課本104頁)
答：①既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。②寬容自己意味著承認“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時也給自己留下信心和希望。 換位思考 與人為善
6.己所不欲，勿施于人的含義和要求是什么？其實質(zhì)是什么(課本105、106頁)
答：①“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。②關(guān)心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的實質(zhì)所在
7.己欲立而立，己欲達而達人的含義和要求是什么？(課本106頁) 答：①在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。②不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能以犧牲他人的利益為代價來謀求自己的利益。③我們希望別人怎樣對待自己，也就應(yīng)該以同樣的方式對待別人。
8.換位思考，與人為善的實質(zhì)是什么？(課本107頁)
答：換位思考，與人為善的實質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。
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