在寫總結(jié)之前，我們可以先總結(jié)一下自己的學習和工作情況嗎？寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和對象是什么。在下面，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚x的總結(jié)范文，供大家參考和學習，希望能對大家有所幫助。
小學達標工作總結(jié)篇一
1.轉(zhuǎn)變課堂教學模式，使參加實驗的學生水平分別達到三個不同層次。
在高中語文教學的過程中，教師要引導學生講閱讀與寫作結(jié)合到一起，將語文學活。因此，教師需要轉(zhuǎn)變課堂教學模式，根據(jù)自己的資源進行有側(cè)重點的課堂重組。針對不同能力的學生，教師要調(diào)動學生積極參與課堂的積極性，不但可以實現(xiàn)“三多一少”課堂教學，引導學生實現(xiàn)學生自主登臺，多登臺多討論多展示，而教師少講解的教學模式，開展閱讀指導科，練筆交流課，作文評改課等多種課堂教學模式，讓學生在先行課、研討課、指導課以及誦讀課等多種形式的課堂教學中調(diào)動學生參與的積極性。在每一種教學模式當中，教師都要針對三個層次的學生對學生提出不同的要求，讓學生能夠在每一堂課中分別達到三個不同的層次。
2.制定每周任務，重在平時落實，努力創(chuàng)建高效課堂。
在教學過程中，教師要幫助學生制定每周任務，有布置有檢查。教師要指導學生閱讀名著，并針對學生的閱讀進度檢查學生默寫、口頭提問背誦。在課堂上，教師也要結(jié)合教學內(nèi)容指導學生進行課內(nèi)外積累，并將這種積累加以梳理運用。如在《過秦論》的教學中，課前教師可以按照三級分層達標對學生進行作業(yè)的布置，在課堂上根據(jù)學生的學習層次對不同的學生提出不同的訓練目標，讓學生不但能夠?qū)W習作者研究歷史和指導現(xiàn)實相結(jié)合的'可貴精神，了解過秦論在當時的進步意義。
二、多種形式進行三級分層達標訓練。
高中語文三級分層達標的訓練必須針對學生的語文學習實際情況，在課內(nèi)閱讀文本訓練的過程中教師要指導學生還原作者感受，提升學生的語文素養(yǎng)，并在課堂中注重落實學生的三級訓練。為了強化學生的三級目標的達成，教師可以在課前三分鐘進行口語交際訓練，讓學生將積累到的字詞、好詞佳句以及完成的小練筆、隨筆感悟進行交流。學生在交流的過程中繼續(xù)進行積淀，以達到厚積薄發(fā)的目的。而在課堂上，教師也可以結(jié)合教材閱讀訓練重點讓學生進行積累，并將積累到的知識進行梳理，最后能夠做到運用自如。
三、結(jié)語。
總之，在高中語文課堂教學的三級分層訓練的過程中，不論是常態(tài)課，還是活動課，鑒賞課，教師都要緊抓住積累、梳理和運用，指導不同層次的學生進行常規(guī)訓練。在訓練的過程中，教師可以結(jié)合實踐活動促進訓練的深入，還可以開展專題講座，指導學生進行閱讀和寫作，提高學生的語文學習能力以及語文運用能力。
小學達標工作總結(jié)篇二
接到你部壹傳路字?20xx?017號文件后，我部根據(jù)文件要求，結(jié)合項目的實際情況和各崗位的性質(zhì)和特點，進行了安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作的組織和落實?，F(xiàn)將我項目安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作總結(jié)如下：
召開專題會議組織部署安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作。20xx年11月11日晚項目經(jīng)理部召開安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作專題會議會議著重強調(diào)了崗位達標的重要性明確了崗位達標的目標討論并制定了實現(xiàn)崗位達標的措施和途徑。
1、對各工段現(xiàn)場施工人員進行安全培訓教育，主要針對每個崗位，對其講解了本崗位的危險有害因素及其預防控制措施；并將一些安全自救互救及應急處理措施予以培訓學習。
2、對各車輛、機械操作手尤其是特殊工種（爆破工、
吊車司機、電工、電焊工等）進行了安全操作規(guī)程的進一步學習，要求其嚴格按操作規(guī)程進行作業(yè)，禁止各種不安全行為及于作業(yè)無關(guān)行為，作業(yè)時有不安全因素存在時拒絕作業(yè)并有權(quán)拒絕違章指揮。
1、依據(jù)崗位達標的指導性文件，根據(jù)本項目的實際情況、結(jié)合各個崗位的性質(zhì)和特點，完善了各崗位的作業(yè)程序和操作規(guī)程，并擬定了各崗位標準。
2、將各工段劃分班組，每個班組指定負責人，負責對班組內(nèi)每個崗位作業(yè)人員的專業(yè)知識和操作技能進行評價，并做好記錄，要求每個班組要執(zhí)行班前會，并經(jīng)常性的對工人進行安全教育，提升作業(yè)現(xiàn)場安全管理力度。
3、要求定期開展隱患排查，加強安全檢查力度，分析事故風險，銘記防范措施并嚴格落實到位。
4、要求作業(yè)現(xiàn)場要保持清潔有序，材料、工具擺放整齊，各類標識和安全標志醒目。
5、加大安全投入，對施工現(xiàn)場所需的安全設施及防護用品進行了排查并及時給予了補充，對工人發(fā)放了安全防護用品，施工沿線增加了安全標示標牌等。
1、制定了崗位達標檢查制度，嚴格考核，并制定了相應的獎罰制度，將其一并納入項目安全管理體系。
2、項目把崗位達標作為安全生產(chǎn)標準化建設的一項重要內(nèi)容，定期檢查崗位達標的落實情況，并組織相關(guān)活動發(fā)揮引導職能，對于重點崗位實行“師徒幫教”，不斷提高工人的安全意識和安全技能。
總之，崗位達標是企業(yè)生產(chǎn)安全標準化的基本條件，是項目生產(chǎn)安全管理的重要基礎，是防范安全事故的有效途徑。我部會繼續(xù)加強對崗位達標工作的重視、監(jiān)督和落實，以操作層崗位達標為核心，通過不斷的教育培訓，嚴格的監(jiān)督管理措施，實現(xiàn)崗位操作標準化，保障崗位達標。
小學達標工作總結(jié)篇三
此次體育達標工作由校長孫玲玲任組長，負責此次體育達標的各項工作，由副校長孫素平、體育老師胡艷景任副組長，定期召開有關(guān)體育方面的事宜會議，并對學校體育工作提出具體的措施和要求。
二、充分的準備。
在開學初，我們學校就對此次體育達標做出了充分的準備，首先是學生們的準備：學生們除了在家里自己鍛煉以外，學校還安排了專門的時間，每天下午兩節(jié)課后，讓學生們進行體育達標項目的練習，每個班由班主任帶領學生在操場上指定的地方進行練習，同時負責本班學生的安全，并由專業(yè)的體育教師胡艷景做技術(shù)上的指導，使我們的學生能夠正確、有效地進行鍛煉。
其次就是學校的準備：在體育達標的文件下達之后，學校立刻制訂出適合我們芳華路小學自己的工作計劃。工作小組由孫玲玲校長任組長，負責全面事務，由副校長孫素平、體育教師胡艷景任副組長，負責各項工作的落實及全體學生在日常訓練中及正式達標測試中學生的安全，一至六年級十二個班的班主任負責本班體育達標中各項具體的事務及本班學生的安全，其它教師任達標測試中的裁判員，負責體育達標工作的順利進行。
之后，由工作小組中的兩名副組長對班主任老師進行了專門的培訓，培訓中主要強調(diào)了在體育達標過程中如何合保證學生的安全，在體育達標測試結(jié)束后如何依據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》中的要求填寫報表，還講解了對于各班不能參加此次體育達標測試的學生應該具備哪些應有的條件，以保證學生在達標測試中的不出現(xiàn)特例，以免出現(xiàn)意外情況；緊接著又對各位裁判員老師進行了專門的培訓，讓每位裁判員老師都能依據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》中的規(guī)定對每位學生進行準確無誤地測量，并且強調(diào)了體育達標測試中使有器材時的注意情況以及如何避免不安全的事故發(fā)生。
三、合理的安排。
此次達標運動會能在一天內(nèi)緊張有序的進行都源自于我們學校合理的安排。
之前我們考慮到五、六年級要進行“臺階試驗”這一項，每一個學生大約需要8分鐘的時間，152名學生就需要1216分鐘，如果三個人一組的話，也要測400分鐘左右，也就是7小時左右，而此項測試又是一個非常細致的工作，哪個老師也受不了這7個小時，除了班主任老師外，我們僅剩下12個裁判員老師，如果每個組測試的學生多了，我們又沒有那么多的裁判員老師。
于是，我們將“立定跳遠組”分為a、b兩組，將“坐位體前屈組”也分為a、b兩組，以加快測試速度。我們就利用上午的時間把“立定跳遠”、“坐位體前屈”、五、六年級的“肺活量”、“身高、體重”等這幾項測試完畢，下午在測試“臺階試驗”這一項時所有裁判員全部都參加，將學生分成十三人一組，花了兩個半小時就將該項測試完畢，而且我們學校的裁判員還不至于那么累，從而使此次體育達標測試更加的人性化、合理化。
四、教師責任心和事業(yè)心。
體育教師在上好課的基礎上，重點抓好體育達標這一塊。首先在課中認真抓好達標工作，其次利用課余時間對體育差生進行個別輔導，對體育尖子生進行重點培養(yǎng)，從而做到抓兩頭促中間，使之全面豐收。早鍛煉、課間操不但有教師管理，學生會共同參與，并且定期進行打分、評價，對不符合要求的班級和個人提出批評和建議，并及時進行整改；小型競賽內(nèi)容豐富多樣，隔周一次，對獲勝的班機進行表揚和獎勵；由體育組和少先大隊部合辦舉行的體育項目“立定跳遠”比賽在學生中反響強烈，學生參加踴躍，興趣很高；課外活動開展正常，班主任組織管理，體育教師到場輔導，學校所有活動場地全方位向?qū)W生開發(fā)，讓每個學生都能擁有自己的活動場地，學生的活動積極性很高，學校體育活動的氛圍很濃，從而大大提高了學生對體育活動的興趣，也促進了學校的體育達標工作的開展，同時也提高了學校的體育達標率和全能得分；使之學校今年的體育達標率都是100%。
五、有效的獎懲制度。
在達標工作開始以后，我們學校制訂了《澗西區(qū)芳華路小學學生體質(zhì)健康標準獎懲制度》，有效地提高了學生們鍛煉的積極性各老師們的積極性，使學生們在鍛煉的時候有了自己的目標，也使老師們明白了哪個地方是工作的重點及努力的方向，也使老師們有了工作的動力，最后由于魏琳琳老師和曹春香老師的出色表現(xiàn)，被我們學校評為“優(yōu)秀組織者”。
由于以上幾點工作的非常到位，從而保證了我們這次體育達標非常順利地進行，但是沒有總結(jié)、積累便不能發(fā)現(xiàn)自身的不足和加以克服，更不能展示自己的優(yōu)點，發(fā)揚廣大。我們芳華路小學也走訪了周邊的幾所學校，虛心聽取了他們的意見和建議，并對自己所存在的問題進行了仔細的分析和討論，從中尋找出一條為學校體育工作的不斷發(fā)展、壯大之路。
綜上所述，只要我們不懈的努力，一定會有更好的成績出現(xiàn)在眼前。
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小學達標工作總結(jié)篇四
本學期，我承擔的是高二(1、2)兩個班的語文教學任務，教學資料是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文欣賞》，這是一個全新的教學領域，對于我們每一位教師來說都是一個挑戰(zhàn)：
根據(jù)學校領導的安排，本人這學期擔任高二(1)班和高二(2)班的語文教學工作。學生們的語文基礎知識掌握較少，語文基礎積累少，理解本事較差，口頭表達本事低，作文本事更低，有個別學生甚至有一點厭學情緒，其中一個班級的學生，有好幾個心理壓力很大，這更給教學帶來困難。
1、強化語文的日常交際功能。在平時的語文教學中，要注意引導學生聯(lián)系實際生活，強化語文的應用性。是素質(zhì)的載體，就要學會運用語文提高自我的人文素養(yǎng)，做到“腹有詩書氣自華”。這樣就要在平時的語文教學中，注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，情感的熏陶和濡染。讓學生開闊視野，提高認知世界的本事，豐富自我的情感。
2、反應語文是個人的平時素養(yǎng)體現(xiàn)。為此在正常教學開展的過程中要求學生多讀課外書籍，并開始讀書心得討論會。同時，學生字寫得難看，本學期將布置練字任務和作業(yè)，以提高學生的書寫本事。
3、加強教學趣味化，提高學生興趣。激發(fā)學生的興趣是一項重要任務。為完成這一任務，既要在課堂教學中擴大知識容量，注意教學方法，又要開展豐富多彩的活動。讓學生愛上上語文課，喜歡上語文課，這就已經(jīng)成功了一半了。
4、針對學生的特點，教法上不能陳舊，教學過程不能單一，所以我們的教學設計應當研究：量要少，目標單一，強化練習，練習多樣，必須有自我的個性。此刻，兩個班的學生都已經(jīng)熟悉了我的特點，就如我熟悉他們一樣。當然，教師不能一層不變，防止學生失去興趣。要不斷提高，不斷創(chuàng)新，教書就和發(fā)明創(chuàng)造一樣，是可能無限的。
5、可運用的教法：講讀法、問題導入法、練習法。
1、課堂教學注重夯實基礎知識，讓學生能掌握運用更多的字詞；
2、注重朗讀教學，培養(yǎng)學生良好的語感；
3、靈活運用教材，搜集一些融知識性、趣味性等于一爐的材料作為學習資料；
4、鼓勵學生廣泛閱讀；
5、開展各種活動，豐富學生的學校生活，調(diào)動他們學習進取性；
6、注重對學生的人生觀教育，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。
7、相互適應，相互學習，共同成功。
根據(jù)路橋建設下發(fā)的《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作的`指導意見通知的通知》(路橋建設安監(jiān)字【20xx】312號)文件精神要求，我部高度重視，積極組織，制定崗位標準，明確達標要求，將安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作落實到實處?，F(xiàn)將崗位達標作總結(jié)匯報如下：
為落實文件精神，確保本項目施工安全，項目部成立崗位達標工作專項領導小組，領導小組成員如下：
組長：孫昕。
副組長：王振宇周國新王春武。
組員：王峰王超陳才陽陳立國喬海迎王清海朱志新。
(一)項目部加強安全管理的制度建設，不斷完善各項管理辦法和實施細則，明確有效規(guī)章制度來約束管理行為和作業(yè)行為。
(二)落實崗位安全責任，確定安全技術(shù)措施，加強崗位操作和作業(yè)過程，預防各類事故發(fā)生。
(三)做好全員安全意識，將全員安全意識教育貫徹于施工全過程，利用多種形式廣泛宣傳，重點培訓，使參加施工人員始終做到警鐘長鳴。
(四)組織各分部有計劃、有針對性的進行全面排查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問題，徹底整改，通過排查，消除事故隱患。
(一)強化安全生產(chǎn)教育工作，提高施工人員安全素質(zhì)和自我防范意識。
(二)建立健全各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程和安全防范措施，層層落實，使作業(yè)人員人人皆知，做到有章可循、按章辦事、違章必究。
(三)堅持對特種施工機械及安全防護用具的常規(guī)檢查制度，消除安全隱患。
(一)提高認識。將開展安全生產(chǎn)標準化建設納入長效機制，加強和創(chuàng)新安全管理；落實安全主體責任，提高安全管理水平；強化安全監(jiān)管，提高執(zhí)法效能；規(guī)范安全行為，有效防范事故發(fā)生。把安全生產(chǎn)標準化建設作為促進安全生產(chǎn)工作上水平的固本強基工程來抓，全力推進安全生產(chǎn)標準化工作。
(二)落實責任。按照“一崗雙責”和“誰主管、誰負責”的原則，全面開展安全生產(chǎn)標準化創(chuàng)建工作，把信息化技術(shù)運用于安全生產(chǎn)標準化創(chuàng)建之中，提高安全生產(chǎn)監(jiān)管工作科技含量，結(jié)合日常安全檢查，加強對標準化創(chuàng)建工作的巡檢抽查和定期評估，確保安全生產(chǎn)標準化創(chuàng)建工作健康、有序推進。
(三)典型引路。按照“崗位達標工作指導意見”，廣泛掀起全員、全過程、全方位開展安全生產(chǎn)標準化建設的熱潮，及時總結(jié)推廣先進經(jīng)驗和做法，通過崗位練兵、師徒幫教及理論比賽、技能考核等活動，開展“爭創(chuàng)青年安全生產(chǎn)示范崗”活動，選樹“優(yōu)秀工人”、“安全示范崗”，推動安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作，以崗位達標推動企業(yè)達標。
(四)完善機制。深化安全生產(chǎn)專項整治和隱患排查治理工作，創(chuàng)建安全生產(chǎn)標準化工作內(nèi)容，健全安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度，規(guī)范各環(huán)節(jié)、各崗位的安全工作職責，使之符合法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程等要求，將安全生產(chǎn)行為納入法律化、制度化、標準化管理軌道。
小學達標工作總結(jié)篇五
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此好好準備一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的小學新學期高效課堂教學達標工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作又接近了尾聲，現(xiàn)把學校所進行的高效課堂教學達標情況進行總結(jié)如下：
本學期，我校能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，打造真實，高效的課堂教學是我們每一位老師共同追求的目標，如何提高自己的教學效率，使得學生能夠及時的掌握每一課時的教學內(nèi)容，并通過實踐加以掌握，也是教師們不懈追求的目標之一，因此，在本學期的教學中，我校認真的學習了學校關(guān)于"高效課堂建設"的具體方案，在實際工作中，基本做到了：
一、目標的制定。這個環(huán)節(jié)，我校認為在本次活動中，把握都很到位，緊扣課標，而且語言精煉，簡潔明了地讓學生能快速明確本節(jié)課的學習任務。
二、自學指導的設計。我們在高效課堂培訓的時候，就學習過如何制定自學指導。自學指導中要明確四個方面的內(nèi)容：自學的內(nèi)容、方法、時間、要求。也就是要知道學什么，怎么學，學多長時間，最后學到什么程度。前三點，我基本上都能做到，而且能具體到是看一看，畫一畫，寫一寫。但是最后一點，關(guān)于學到什么程度，對學的結(jié)果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬松、模棱兩可，學生在看書之后、交流之前不清楚自己究竟學得怎么樣。所以我們要明確提出怎么檢查。
三、自學：根據(jù)教學內(nèi)容的特點、知識的難易程度、我們采用了課前或課上或二者結(jié)合的自學，并把課前預習作為一種自學的主要方式。圍繞本節(jié)課的重點和的難點進行設計預習提綱或自學提示，讓它成為學生自學的一條線索、一個拐杖。通過預習或自學，使得學生學會一半的東西。
五、后教環(huán)節(jié)，我們首先是學生先來糾正，即"兵教兵"，所有的學生都不會，然后才是老師糾正。除此之外，啟發(fā)我盡量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學生自己解決不了的地方。
六、做好自學檢測和討論更正：在教學中，我們有機的將自學檢測和討論更正結(jié)合起來，避免兩張皮、兩條線。從某種意義上說，自學提示就是課堂教學的'一條主線。在自學檢測環(huán)節(jié)，針對學生出現(xiàn)的各種各樣的情況、各種各樣的見解，錯誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時的交流討論、更正，抓住我們倡導的精講的大好時機。盡量做到講在知識的重點處、難點處、易混淆處。
七、當堂訓練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習：在學生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據(jù)學生消化和吸收的情況做好練習，給足練習的量.，在練習中課堂訓練做到有節(jié)奏，有效率，有變化，有反饋。課堂結(jié)束最終回歸目標。
八、自己不但注重課堂教學的實效性，更關(guān)心每個學生的成長，尤其對學習基礎差的學生，付出了更多的愛心和辛苦，對差生的輔導工作自己始終沒有放棄過，常為他們做耐心的輔導，幫助他們卸去思想上的包袱，幫助他們樹立自信，看到他們的點滴進步，自己感到是那么欣慰。因此,在本學期的教學工作中,在各方面都取得了一定的成績,并圓滿的完成了學校部署的各項任務。
九、教育工作并不是單一的只抓教學的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，就必須重視教育的其它方面。學生不僅要會學習，更要學會怎樣做人，因此，在教學中，我更注重滲透思想品德素質(zhì)的教育。德育是一門科學，教師工作一應努力向科學化邁進。
十、一個學期以來，雖然在上學期的基礎上有所提高，但不足之處也有許多，主要體現(xiàn)在由于身體原因，使得精力上明顯不足，雖然也一直配合治療，但效果不甚明顯，這也可能就是人們所說的"三份看病七份養(yǎng)，得病容易去病難吧"!無形之中也影響了教學的進一步提高。
以上是我校本學期的達標工作總結(jié)，在這個學期里，有成績也有不足，爭取在下學期得到改正。
小學達標工作總結(jié)篇六
格爾木豫源有限責任公司的安全標準化工作，認真貫徹落實青海省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局，青安監(jiān)二[20__]115號，青安監(jiān)[20__]32號文件精神，積極、穩(wěn)妥、有序的認真開展達標工作，通過建立安全生產(chǎn)責任制，制定安全管理制度和操作規(guī)程，排查治理隱患和監(jiān)控重大危險源，建立預防機制，規(guī)范生產(chǎn)行為，使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標準規(guī)范的要求，保證人、機、物、環(huán)處于良好的生產(chǎn)狀態(tài)，并持續(xù)改進管理績效，不斷加強企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設。安全生產(chǎn)標準化是企業(yè)開展安全生產(chǎn)工作的基本要求和衡量尺度。開展安全生產(chǎn)標準化建設是國家強制性要求，也是企業(yè)進一步健全安全長效機制、加強和創(chuàng)新安全管理，落實企業(yè)主體責任，提高企業(yè)安全管理水平，強化安全監(jiān)管、提高執(zhí)法效能，規(guī)范安全生產(chǎn)行為，有效防范事故的迫切需要，與相關(guān)的職業(yè)健康安全管理體系是相輔相成的;安全生產(chǎn)標準化是企業(yè)深化各崗位標準化管理和持續(xù)改進相關(guān)的職業(yè)健康安全管理體系的重要方法和手段。
事實證明，安全生產(chǎn)標準化工作，對每個企業(yè)的發(fā)展，是非常必要的。因此，要使企業(yè)興旺發(fā)達，必須把安全生產(chǎn)標準化工作做好、做細、做實、做的富有成就。作為冶金企業(yè)的豫源公司，開展此項工作以來，無論在安全建設、安全文化、安全教育、安全效益等方面，都取得了一定成績，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)無事故，取得了很好的經(jīng)濟效益和社會效益。
一、我們的工作思路和總體目標。
牢固樹立科學發(fā)展、安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針;以《國務院安委會關(guān)于深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設的指導意見》文件為指導，深入貫徹落實《企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范》《職業(yè)健康安全管理體系要求》的標準;以現(xiàn)行安全生產(chǎn)管理體系，建立健全安全生產(chǎn)標準化體系為依據(jù);通過開展崗位(工種)達標、工序達標、專業(yè)達標和企業(yè)達標，建立和保持安全生產(chǎn)標準化運行機制：按照“先重點、后一般”和“先試點，后推廣”的原則，穩(wěn)步推進，全面實現(xiàn)安全生產(chǎn)規(guī)范化管理。
(二)總體目標。
構(gòu)建起一個系統(tǒng)規(guī)范、有機統(tǒng)一、具有自我改進機制的安全生產(chǎn)標準化體系，持續(xù)、全面的實現(xiàn)崗位達標、工序達標、專業(yè)達標和企業(yè)達標。
1.崗位達標。企業(yè)開展崗位達標創(chuàng)建，以基層主要作業(yè)崗位達標為核心，不斷提高職工安全意識和操作技能，實現(xiàn)崗位作業(yè)標準化、作業(yè)現(xiàn)場標準化，使員工做到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。通過崗位達標逐步依次實現(xiàn)工序達標、專業(yè)達標和企業(yè)達標。
2.工序達標。根據(jù)各崗位工藝特點，確定崗位作業(yè)標準，并依據(jù)標準實現(xiàn)工序標準。通過工序達標逐步專業(yè)達標、企業(yè)達標。
3.專業(yè)達標。根據(jù)崗位特點，確定各個專業(yè)崗位并梳理完善現(xiàn)場管理標準、過程控制標準，依據(jù)標準實現(xiàn)各專業(yè)安全生產(chǎn)的標準化管理。通過專業(yè)達標逐步實現(xiàn)企業(yè)達標。
4.企業(yè)達標。建立健全安全標準化體系，進一步落實安全生產(chǎn)主體責任，開展崗位達標、工序達標和專業(yè)達標，加強安全管理和員工健康管理，提升管理水平，促進企業(yè)建立健全自我約束、自我完善的安全生產(chǎn)長效機制，實現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)標準化。
三、安全生產(chǎn)標準化建設的主要框架與內(nèi)容。
(一)安全生產(chǎn)標準化建設內(nèi)容的總體框架。
以《企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范》規(guī)定的核心要素、《職業(yè)健康安全管理體系要求》有關(guān)要求和企業(yè)的安全生產(chǎn)管理實踐為基礎，確定了核心要求，即安全生產(chǎn)方針與目標;安全生產(chǎn)組織機構(gòu)和責任體系;法律法規(guī)與規(guī)章制度;安全生產(chǎn)投入;安全教育培訓;安全文化建設;重大危險源辨識、風險評價與控制;設施設備、防護用品與物資材料安全管理;相關(guān)方安全管理;安全技術(shù)管理;現(xiàn)場實施作業(yè)安全;職業(yè)健康;應急救援;安全檢查和隱患排查治理;事故報告、調(diào)查和處理;安全績效評定、考核獎罰和持續(xù)改進。
(二)安全生產(chǎn)標準化體系的`主要內(nèi)容。
1.公司安全生產(chǎn)標準化體系的主要內(nèi)容如下：
(1)安全生產(chǎn)方針與目標。明確公司的安全生產(chǎn)方針和評審要求。描述總體、年度安全目標的制定、分解、修訂和考核要求，建立安全生產(chǎn)總目標。
(2)安全生產(chǎn)組織機構(gòu)和責任體系。明確安全生產(chǎn)管理組織體系，設置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)，配備管理人員;包括在領導層中指定一名管理者代表，具體負責安全管理體系的建立、保持和改進工作。制定各級單位和部門、崗位的安全生產(chǎn)責任制(職責)。
(3)法律法規(guī)與規(guī)章制度。對適用法律法規(guī)和標準規(guī)范的獲取、傳達并轉(zhuǎn)化為企業(yè)內(nèi)部制度加以貫徹執(zhí)行;跟蹤法律法規(guī)的修訂、更新情況。明確要建立的安全生產(chǎn)制度(基本上涵蓋了13項核心要素的主要方面)和安全操作規(guī)程(gb/t28001運行控制和應急預案)，以及定期評審、修訂的要求，明確有關(guān)安全的文件、記錄、資料的控制要求。
(4)安全生產(chǎn)投入。安全費用的提取、專款專用、安全費用臺賬等的管理要求，安全方案和措施的保障。
全教育培訓，對培訓效果進行評價和改進。
(6)安全文化建設。實施以人為本的安全文化建設、評價和改進管理。
(7)危險源辨識、風險評價與控制。有關(guān)可能造成人身傷害(和健康損害)的重大危險源的辨識與風險評估、登記備案、制定控制措施等管理要求。
(8)設備設施、防護用品與物資材料安全管理。生產(chǎn)設施設備的本質(zhì)安全、安全防護設施的建設、安裝、驗收、運行/使用、維修保養(yǎng)、拆除、報廢和變更等環(huán)節(jié)的管理要求。物質(zhì)材料廢棄等全過程的安全管理要求。
(9)相關(guān)方安全管理。與分包方、供方及其他相關(guān)方有關(guān)的安全管理制度、溝通和協(xié)商管理。
(10)安全技術(shù)管理。安全技術(shù)措施和專項方案的編制、審核、交底、過程監(jiān)控、驗收、檢查、改進、變更控制等內(nèi)容。
(11)現(xiàn)場施工作業(yè)安全。著重規(guī)定現(xiàn)場安全交底(危險源和風險告知)、文明施工、施工作業(yè)過程、施工作業(yè)行為、安全防護、安全警示標志、變更等方面的安全管理要求。對于施工作業(yè)過程安全管理，重點的危險性較大作業(yè)活動的作業(yè)許可證，專人現(xiàn)場跟班監(jiān)管、隱患監(jiān)測分析等的要求。
小學達標工作總結(jié)篇七
通過本次“以學為主當堂達標”活動的開展，讓我開闊了視野，為改進英語課堂教學指明了方向，為自己課堂教學提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認識到不管是單詞、句型教學課，還是口語交際課，老師都要把學習的主動權(quán)真正還給學生，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
一、取得的經(jīng)驗。
通過觀摩老師的課堂教學，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學生中間，成了學生學習的合作者、指導者、引路人。學生學習積極主動，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的霸主，而是把問題交給學生，把課堂還給學生，為學生的發(fā)展提供平臺，為學生的成長提供空間。因此，老師講的少了，學生討論多了；老師板書少了，學生展示多了。這大大改變了過去那種老師抱著學生走、扶著學生跑的傳統(tǒng)教學。又如，在老師的啟發(fā)誘導下，學生積極參與學習。課上敢于發(fā)表見解的學生多了，睡覺的學生少了；敢于表現(xiàn)的學生多了，默默無聞的學生少了；勇于探究的學生多了，依賴老師的學生少了；即便智力有些問題的學生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽別人的見解，展現(xiàn)自己的觀點。學生不僅愛學、愿學、樂學，同時也增強了合作精神、團對意識。
二、存在的.問題。
回顧自己的課堂教學行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領導和同事們請教學習。
1、教師的思想觀念仍需更新，要進一步加強學習，拋棄陳舊落后的觀念。要科學施教，以學生為中心，盡量給學生思考的時間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問到底，滿堂問。
2、要利用新的教學形式，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠服務于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上空洞無物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡單組織，而是老師的精心導演；不是老師簡單說說，而是老師的精心備課；不是老師隨意問問，而是老師精心的預設。老師要把課上好，把學生調(diào)動起來，必須是一個組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學機智，在課前預設各種情況、問題。原來說教師給學生一滴水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強學習。既要學習學科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學習教學設計、教學方法等，更要錘煉自己的教學基本功。
4、要編好、用好教案案。如果學案設計層次偏低。缺乏對學生思維訓練的深度、知識拓展的廣度和達標訓練題的密度研究。
三、幾點想法。
1、變革學習方式，引導學生自主學習。進一步擴大學生參與的廣度和深度，要以學生為中心，多讓學生展示他們的想法和做法。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設和諧課堂、高效課堂。
2、優(yōu)化學案設計，突出學生主體。通過精心編制各種學案（預習學案、復習學案及訓練學案）體現(xiàn)自主學習的課堂設計。要利用學案把教師的教學過程有效地向課前和課后延伸。
3、面向全體，關(guān)愛學生。要注意與學生多溝通、多交流，耐心輔導、精心指導，多從學生的角度思考問題，提高學生的自信心。并根據(jù)學生各自的基礎，抓好分層教學、分類指導，切實提高教學效果。
小學達標工作總結(jié)篇八
這次的達標課活動已經(jīng)結(jié)束，我的感受頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：通過本次課堂達標活動的開展，讓我開闊了視野，為改進課堂教學指明了方向，為自己課堂教學提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認識到老師要把學習的主動權(quán)真正還給學生，合作探究。調(diào)動學生學習興趣，提升課堂效益。會用和習慣用數(shù)學思維解決現(xiàn)實生活中一切問題，讓這個習慣成為一把自主學習的利器，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
通過一系列活動，在學校內(nèi)部多次有計劃觀看永威錄像課，學習永威經(jīng)驗；之后又聽取了李良校長做的關(guān)于西峽的“三疑三探”教學模式的專題報告，馬孟飛馬校長做的“永威學習的感悟”的發(fā)言；持續(xù)觀看了參加永威學習的洪折老師的示范課，馬孟飛的數(shù)學示范課，李獻道的示范課；積極參加了學校組織的高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽活動，還參加了溧河鄉(xiāng)組織的第四協(xié)作區(qū)高效課堂教研活動和10月30日在白河小學舉行溧河鄉(xiāng)高效課堂達標驗收活動，聽取了李曉燕、曹傳云等老師的數(shù)學驗收課。這些活動的開展，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學生中間，成了學生學習的合作者、指導者、引路人。學生學習積極主動，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的霸主，而是把問題交給學生，把課堂還給學生，為學生的發(fā)展提供平臺，為學生的成長提供空間。因此，老師講的少了，學生討論多了；老師板書少了，學生展示多了。這大大改變了過去那種老師抱著學生走、扶著學生跑的傳統(tǒng)教學。又如，在老師的啟發(fā)誘導下，學生積極參與學習。課上敢于發(fā)表見解的學生多了，睡覺的學生少了；敢于表現(xiàn)的學生多了，默默無聞的學生少了；勇于探究的學生多了，依賴老師的學生少了；即便智力有些問題的學生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽別人的見解，展現(xiàn)自己的觀點。學生不僅愛學、愿學、樂學，同時也增強了合作精神、團隊意識。
回顧自己的課堂教學行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領導和同事們請教學習。
1.教師的思想觀念仍需更新，要進一步加強學習，拋棄陳舊落后的觀念。要科學施教，以學生為中心，以傳授學習方法為主導，盡量給學生思考的時間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問到底，滿堂問；一練到底，滿堂練；一考到底，滿堂考。
2、要利用新的教學形式，多多采取一些適合小學生的儀器、方法、手段，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠服務于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上空洞無物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡單組織，而是老師的精心導演；不是老師簡單說說，而是老師的精心備課；不是老師隨意問問，而是老師精心的預設。老師要把課上好，把學生調(diào)動起來，必須是一個組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學機智，在課前預設各種情況、問題。原來說教師給學生一滴水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強學習。既要學習學科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學習教學設計、教學方法等，更要錘煉自己的教學基本功。
4、要編好、用好教案。教學設計層次偏低，缺乏對學生思維訓練的深度、知識拓展的廣度和達標訓練題的密度研究。
5、個別家長聯(lián)系不夠。數(shù)學來源于生活，又服務于生活。學生如果能夠課前收集，課上展示，課后應用，不但興趣能夠極大提高，課堂學習效果顯著，如果習慣養(yǎng)成，為以后學習鋪平道路。但這一點需要家長配合。
1.變革學習方式，引導學生自主學習。進一步擴大學生參與的廣度和深度，要以學生為中心，多讓學生展示他們的想法和做法。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設和諧課堂、高效課堂。
2.優(yōu)化教學設計，突出學生主體。通過精心編制各種學案（預習學案、復習學案及訓練學案）體現(xiàn)自主學習的課堂設計。要利用學案把教師的教學過程有效地向課前和課后延伸。
3.面向全體，關(guān)愛學生。要注意與學生多溝通、多交流，耐心輔導、精心指導，多從學生的角度思考問題，提高學生的自信心。并根據(jù)學生各自的基礎，抓好分層教學、分類指導，切實提高教學效果。
4.加強教學研究，促進教師專業(yè)成長。努力落實集體備課、研究課和聽評課制度，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長補短，互相學習，共同提高。
5、加強家校聯(lián)系，多談一些有利于學生習慣養(yǎng)成的具體做法。
小學達標工作總結(jié)篇九
匆匆忙忙又過了一個學期，我感覺總是緊張而忙碌的。達標課這是每個教師必須經(jīng)過的過程，而且我覺得非常有必要。經(jīng)過一個學期的教師課堂教學達標驗收已經(jīng)結(jié)束了。不管是聽其他老師的課，還是自己講的課，給了我許多的感受和啟示。
首先，發(fā)現(xiàn)自己的教學方法還比較單一，如給學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提問問題的機會很少，靈活運用知識和辯證認識問題的能力還有待提高，因而課堂效率不算太高。解決的方法是，向有經(jīng)驗的老師多請教，領會新的教學方法在教學實際中的應用，并結(jié)合自己的教學實際情況，靈活運用各種教學方法，來提高教學效率。
其次，我感覺自己的語言還要精心錘煉，做到既通俗易懂又優(yōu)美精煉，如每個環(huán)節(jié)導入的語言顯得不夠流暢。今后，我要多讀一些語文方面的精粹作品來豐富和錘煉語言。
再次，學生討論；沒有規(guī)定時間限制，學生回答問題要變成自己的話來說，運用多種方式讓學生來記憶課堂內(nèi)容等等。
總之，通過這次活動，我的認識和能力都得到了極大地提高，受益匪淺；但是仍有許多不足之處。今后，我要不斷地努力學習和鍛煉，取長補短，提高自身的綜合素質(zhì)，成為一名合格的教育者。
小學達標工作總結(jié)篇十
位于深圳寶安區(qū)黃金地段的都之都大酒店，坐落寶安中心廣場旁，是一家按五星級標準建造的高級商務酒店，被譽為區(qū)內(nèi)的地標建筑酒店。位處中央地帶，離一線關(guān)口僅5分鐘車程，到高交會場只需20分鐘，往深圳寶安機場亦只需20分鐘車程，交通方便。無論您是到此商務應酬或是度假消閑，都之都大酒店都是您的必然首選。
實習體會。
1綠色酒店：
崇尚自然，保護環(huán)境，已經(jīng)越來越受到人們的關(guān)注。而隨著我國對環(huán)保工作的綠色飯店“就成了可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。而創(chuàng)綠活動對飯店自身來說，在以成本控制為核心的基礎上，能使管理水準有了一個新的提高，經(jīng)營理念有了質(zhì)的飛躍，同時提高酒店的公眾形象和知名度，標志著飯店的檔次和品位。
雖然有部分飯店是以接待商務，會議等客人為主，對旅游業(yè)的依賴并不十分明顯，但總的來說，飯店業(yè)的發(fā)展是離不開旅游業(yè)的發(fā)展的，而旅游業(yè)的發(fā)展離不開環(huán)境的保護，同時飯店業(yè)也為旅游業(yè)提供支撐。飯店對旅游業(yè)的支撐作用表現(xiàn)在兩個方面：一是飯店為旅游業(yè)提供了必要的基礎設施，滿足旅游者住宿，餐飲等的基本需要；二是為旅游業(yè)的發(fā)展而維持和改進環(huán)境質(zhì)量，滿足旅游者觀賞，休閑，娛樂的需要。從目前的發(fā)展看，飯店業(yè)對旅游業(yè)的支撐在第一個層面上表現(xiàn)得比較明顯，而在第二個層面的支撐上則不夠有力，有許多飯店不但沒有起支撐作用，反而由于建設和經(jīng)營造成景區(qū)環(huán)境污染，使景區(qū)風景質(zhì)量驟降。而環(huán)境的破壞，最終也是對破壞飯店業(yè)自身的破壞！
所以，我們呼喚保護環(huán)境，不僅是呼喚意識的覺醒，更是呼喚堅實的行動。
2服務質(zhì)量。
對于酒店等服務行業(yè)來講，服務質(zhì)量無疑是企業(yè)的核心競爭力之一，是企業(yè)的生命線。高水平的服務質(zhì)量不僅能夠為顧客留下深刻的印象，為其再次光臨打下基礎。而且能夠使顧客倍感尊榮，為企業(yè)樹立良好的品牌和形象。在開元我們看到，酒店領導十分重視服務質(zhì)量的提高，即使對于我們短期實習生，也必須經(jīng)過嚴格的禮儀培訓后才能上崗。對老員工進行跟蹤培訓和指導，不斷提高和改善他們的業(yè)務素質(zhì)和水平。部門經(jīng)理和主管經(jīng)常對我們說：”你的'一舉一動都代表了我們開元，你的形象就是我們開元的形象“，”客人永遠不會錯，錯的只會是我們“，”只有真誠的服務，才會換來客人的微笑“。
3酒店文化。
飯店里無所不在的是服務文化，禮儀文化，地域文化，飲食文化，解困文化等等，在飯店里所有的工作人員都是主人，所有的賓客來到飯店都會對飯店和飯店人產(chǎn)生或多或少的依賴，除了在接受服務的過程中接收文化或知識，他們還在遇到困難時向飯店人尋求幫助。因此，我們可以說，飯店是一個到處充斥著文化和知識的場所。于是，在這里工作的人們必須更有知識，文化和涵養(yǎng)。賓客在品嘗一道菜式，而耳邊是服務員小姐用甜美的聲音介紹有關(guān)菜式的知識，包括起源，流傳，特色，新意等等，不僅更增添了品菜的樂趣，也讓客人接收到一些新的知識和信息，讓他們從另一個層面上覺得不虛此行。在飯店的任何一個角落都是彬彬有禮的服務人員，規(guī)范的操作，職業(yè)的微笑，謙恭的神態(tài)，讓客人無時無刻不受著禮儀文化的熏陶。處于社會中的個人永遠都在受著周邊人的影響，所謂人以群分，禮儀文化不僅使飯店人素質(zhì)提高，也在有益地影響著客人，提升著整個社會的素質(zhì)與涵養(yǎng)。新到一處，客人落腳飯店，總是迫不及待地想要多了解當?shù)氐牡赜蛭幕?，風土人情，景觀特色。飯店人對此都應非常熟悉，飯店只是一個單體的建筑，只有在地域的大背景下，他才有了厚重的底蘊，有了文化的背景。對于外地客人而言，他們來到這里或者為了這個地方的景觀特色，或者為了商務辦公，基本上不會沖著一個單獨的住宿環(huán)境而來。因此飯店需要有一種功能，能夠憑借地主的身份為客人提供盡可能多的方便。比如介紹當?shù)氐穆糜钨Y源，比如在當?shù)剡M行商務辦公的路徑指點。這樣，飯店才真正成為地方與外界溝通的一扇窗。還有一種稱之為”解困文化“，也就是幫助客人解決難題的知識提供能力，金鑰匙文化就是典型，滿意加驚喜，完成不可能完成的任務。
4網(wǎng)絡營銷。
互聯(lián)網(wǎng)給酒店營銷帶來了什么它是一個很好的信息平臺。在信息量豐富，實時溝通，市場呈加速度變化的資訊時代，酒店再也不能以昨天的方式來思考或解決今天的問題，不能以過去傳統(tǒng)的手法來操作今天的事業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)加快了人與人之間的溝通與了解，信息變得空前重要，誰先一步掌握信息，誰就領先于市場。酒店通過互聯(lián)網(wǎng)宣傳企業(yè)形象，比以往的宣傳方式更快捷，更清晰，更全面，更互動，使無形服務有形化。酒店可以利用多媒體技術(shù)，把酒店整體的設施設備，內(nèi)部環(huán)境裝飾，各種特色服務等在互聯(lián)網(wǎng)上動態(tài)地表現(xiàn)出來。客人可以更快，更便捷地了解酒店，他們足不出戶便可以在自己的家里或辦公室里得到視覺上的形象化的享受，獲得身臨其境的感覺。酒店可以更細致，更周到地在第一時間反饋客人所需要的信息，雙方達成互動。但酒店在宣傳的同時，要做到”誠實“。酒店在網(wǎng)上的圖片，宣傳資料也要與客人在酒店親眼看到的一致，甚至超出他們的期望。酒店在互聯(lián)網(wǎng)上公布的價格要與在其它各個途徑的報價保持一致，讓客人對酒店產(chǎn)生信任感。它為酒店增加了一種富有競爭力的營銷手段。酒店的網(wǎng)站，是酒店在互聯(lián)網(wǎng)上的一個窗口，類似于傳統(tǒng)名片的作用，但又是一個比傳統(tǒng)的雜志，電視，報紙和其它廣告形式更有成本效益的廣告方式。酒店集團的網(wǎng)站，可以讓客人在網(wǎng)站上看到集團不同地區(qū)各個酒店的情況，了解每個酒店的客房及價格信息，進行網(wǎng)上預訂，為集團提供的”一站式服務“而感到滿意，集團各酒店更是可以達到網(wǎng)上資源共享?；ヂ?lián)網(wǎng)營銷對單體酒店的幫助更大。在沒有互聯(lián)網(wǎng)之前，連鎖酒店有分布在全球各地的銷售網(wǎng)絡，有其獨立的訂房系統(tǒng)，在客源上有一定范圍的壟斷優(yōu)勢。此時，單體酒店缺乏競爭力，但有了互聯(lián)網(wǎng)，單體酒店可以通過跟各訂房網(wǎng)合作，同樣實現(xiàn)資源共享，利益共享。另外，單體酒店能在面對市場變化時表現(xiàn)得更靈活，能根據(jù)市場的變化快速調(diào)整應對策略。相對連鎖酒店雖然有整體的營銷模式和策略，能形成轟動效應，但它不可能適合所有的市場，往往容易患”水土不服綜合癥“，它讓酒店看到很多新的機會?；ヂ?lián)網(wǎng)的到來，給酒店帶來了很多便利。它效率更高，成本更低，信息更準確，溝通變得更互動?；ヂ?lián)網(wǎng)有利于酒店拓展?jié)撛诳蛻羰袌?，使全球營銷成為可能?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了時間和空間的限制，覆蓋了整個世界。酒店通過互聯(lián)網(wǎng)可以將自己的信息迅速傳送到世界各地。世界各地的客戶也可以通過網(wǎng)上瀏覽，馬上獲得酒店的所有信息，甚至立即完成網(wǎng)上購買。互聯(lián)網(wǎng)營銷擴大了酒店的市場范圍，大大提高了酒店的營銷能力。
小結(jié)。
通過這次為期一個月的短期駐地實習和走訪實習，使我比較全面地直觀地了解了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程，認識到管理實踐的重要性。為今后的理論學習進一步打下堅實礎。
小學達標工作總結(jié)篇十一
以*理論和_*_重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，以提高黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和村干部、黨員隊伍整體素質(zhì)為目標，從村干部的工作熱情和發(fā)揮黨員先鋒模范作用出發(fā)，圍繞村兩委中心工作，切實加強黨的思想建設、組織建設、作風建設和精神文明建設工作，繼續(xù)鞏固和完善黨建_三大工程_的成果，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員在新形勢下的先鋒模范作用，為創(chuàng)建星級支部，促進我村各項事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、深入學習實踐。深入學習貫徹市、縣委和鎮(zhèn)黨委有關(guān)會議和文件精神，緊密結(jié)合我村實際，對我村開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動進行全面部署，扎實有序開展學習實踐活動，進一步深化黨員對科學發(fā)展觀的理解，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和主動性，把思想認識統(tǒng)一到科學發(fā)展觀的要求上來。通過這次學習實踐活動，我村要努力解決影響和制約科學發(fā)展的實際問題，解決村民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的根本利益問題，教育引導廣大黨員特別是黨員干部真正成為科學發(fā)展觀的模范實踐者，努力促進我村各項事業(yè)的全面發(fā)展。
2、加強組織建設。要堅持把支委班子建設作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，著力強化核心作用，特別是要進一步加強支委班子建設。使整個班子成員樹立互相信任，互相支持，互相諒解和批評與自我批評的好風氣，齊心協(xié)力地做好工作。要加強對以村黨支部為核心的配套組織建設，充分發(fā)揮群團組織的作用，著力做好后備隊伍建設，培養(yǎng)一些具有政治素質(zhì)好、有文化、懂管理的骨干作為后備干部隊伍，同時要進一步壯大黨員隊伍，注重引導培養(yǎng)本村中有上進心、有技術(shù)、有文化的積極分子，特別是在漁業(yè)一線中進行引導培養(yǎng)，為黨組織增添新的活力。
員學習會；開好每年兩次的支部黨員民主生活會和一年一度的民主評議黨員活動；組織好村兩委成員、黨員、積極分子參加鎮(zhèn)舉辦的各項學習和培訓。二是要每月積極組織黨員干部觀看遠程電化教育制度，提高農(nóng)村廣大黨員干部的思想政治素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，進一步增強發(fā)家致富的能力和帶領群眾共同致富的能力。三是要開展不定期的黨員示范日活動，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，實施黨員量化積分制度和無職黨員設崗定責制度，提高黨員干部隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4、健全制度建設。要切實加強村黨支部自身建設，健全村干部崗位目標管理責任制，做好兩委聯(lián)席會議制度、村民代表會議制度、重大事項民主決策制度，健全管理措施，全面實施黨員十規(guī)定、嚴格執(zhí)行四大紀律八項要求及外出黨員管理制度，設立舉報箱，聘請義務廉政監(jiān)督員。進一步嚴格村級財務規(guī)范化管理，執(zhí)行財務管理制度，實行一年四次村務財務公開和_一事一公開_，并實行抄告單制度，切實接受群眾監(jiān)督，以加強民主管理和民主監(jiān)督，保障村民的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
6、做好社會各項事業(yè)。一是要抓好村民的思想道德和法制宣傳教育，加強社會治安綜合治理工作，化解民間糾紛，加強安全生產(chǎn)、山林防火、消防安全工作，確保社會穩(wěn)定；二是加強計劃生育各項管理制度，進一步發(fā)揮村計生協(xié)會作用，開展面對面教育，落實計生優(yōu)惠政策，做好一年三次的環(huán)孕檢工作；三是加強基礎設施建設，結(jié)合_六六八_工程推進村創(chuàng)建，重點抓好轄區(qū)內(nèi)民間道路水泥硬化、改廁、改水、環(huán)境衛(wèi)生治理等；四是積極創(chuàng)建文體活動新載體，結(jié)合文化示范村創(chuàng)建，大力開展文化體育活動，支持中老年文體活動隊伍工作，豐富漁農(nóng)村精神文化生活。
小學達標工作總結(jié)篇十二
通過本次理科課堂達標活動的開展，讓我開闊了視野，為改進習作課堂教學指明了方向，為自己課堂教學提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認識到老師要把學習的主動權(quán)真正還給學生，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
通過活動，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學生中間，成了學生學習的合作者、指導者、引路人。學生學習積極主動，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的霸主，而是把問題交給學生，把課堂還給學生，為學生的發(fā)展提供平臺，為學生的成長提供空間。因此，老師講的少了，學生討論多了；老師板書少了，學生展示多了。這大大改變了過去那種老師抱著學生走、扶著學生跑的傳統(tǒng)教學。又如，在老師的啟發(fā)誘導下，學生積極參與學習。課上敢于發(fā)表見解的學生多了，睡覺的學生少了；敢于表現(xiàn)的學生多了，默默無聞的學生少了；勇于探究的學生多了，依賴老師的學生少了；即便智力有些問題的學生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽別人的見解，展現(xiàn)自己的觀點。學生不僅愛學、愿學、樂學，同時也增強了合作精神、團對意識。
回顧自己的課堂教學行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領導和同事們請教學習。
1.教師的思想觀念仍需更新，要進一步加強學習，拋棄陳舊落后的觀念。要科學施教，以學生為中心，盡量給學生思考的時間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問到底，滿堂問；一練到底，滿堂練；一考到底，滿堂考。
2、要利用新的教學形式，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠服務于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上空洞無物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的.課堂，不是老師簡單組織，而是老師的精心導演；不是老師簡單說說，而是老師的精心備課；不是老師隨意問問，而是老師精心的預設。老師要把課上好，把學生調(diào)動起來，必須是一個組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學機智，在課前預設各種情況、問題。原來說教師給學生一滴水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強學習。既要學習學科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學習教學設計、教學方法等，更要錘煉自己的教學基本功。
4、要編好、用好教案。如果教學設計層次偏低。缺乏對學生思維訓練的深度、知識拓展的廣度和達標訓練題的密度研究。
1.變革學習方式，引導學生自主學習。進一步擴大學生參與的廣度和深度，要以學生為中心，多讓學生展示他們的想法和做法。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設和諧課堂、高效課堂。
2.優(yōu)化教學設計，突出學生主體。通過精心編制各種學案（預習學案、復習學案及訓練學案）體現(xiàn)自主學習的課堂設計。要利用學案把教師的教學過程有效地向課前和課后延伸。
3.面向全體，關(guān)愛學生。要注意與學生多溝通、多交流，耐心輔導、精心指導，多從學生的角度思考問題，提高學生的自信心。并根據(jù)學生各自的基礎，抓好分層教學、分類指導，切實提高教學效果。
4.加強教學研究，促進教師專業(yè)成長。努力落實集體備課、研究課和聽評課制度，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長補短，互相學習，共同提高。
小學達標工作總結(jié)篇十三
為期三個周的教師課堂教學達標課活動已經(jīng)在上周五圓滿結(jié)束。這次達標活動是為鞏固生命化課堂深化研究成果，在當前教育改革“少教多學，先學后教，以學定教”、“打造高效課堂”“目標-評價-教學一致性”的大氣候下進行的，目的是讓每位教師以課堂教學達標為契機，學習改進我們的教法，注重指導學生學法，發(fā)揮小組合作探究鞏固、對子幫扶的作用，進一步提升自己的業(yè)務素質(zhì)，提高課堂教學效率，每位老師都拿出了自己最高的授課水平，相互研討，集體備課，在達標聽評課中亮點頻出，各有所得。這次達標活動重點對教師五步教學法課型授課流程細化精確程度，小組合作評價使用，當堂進行達標測試等三個方面首先提出要求，確立打造了5節(jié)樹標課，在全校教師中進行了集中展示，絕大多數(shù)教師積極參加了樹標課的觀摩聽評學習，尤其我們的鄒文麗、孫娜、李靖、原偉靜等年輕老師表現(xiàn)了極大的學習熱情，每節(jié)課都聽，認真學習，仔細傾聽各個學科教研組長的評課。史政組注重學科組集體備課教研，互相學習，聽取其他老師對教學設計環(huán)節(jié)的處理意見，表現(xiàn)了優(yōu)秀教研組的良好氛圍。理化生教研組學習氛圍濃厚，成員間彼此虛心求教，對課堂流程和小組合作方式理解深刻，執(zhí)行徹底，年輕教師迅速成長，孫娜老師樹標課上受到好評。在此，我僅就此次課堂達標中出現(xiàn)的亮點、值得探討的問題、存在的問題和12月份課堂達標活動的基本要求，向大家作個匯報，供各位教師在今后的教育教學和研究工作中不斷的發(fā)揚和完善。
這次活動大部分教師從思想上引起高度的重視，為了打造出一堂成功的課，他們積極準備，刻苦鉆研，虛心請教，精心設計教案，制作了精美的課件，他們這種嚴謹求學、認真扎實、精益求精、一絲不茍的工作態(tài)度，值得我們大家學習。
1、課前準備比較充分，老師們普遍采用了導學案這種好的方式，這正是體現(xiàn)了我們老師更加關(guān)注學生學法的指導，每位老師都準備了精美的課件，同時對學生學情了解較深刻，做到預設問題能夠靠近學生學習的最近發(fā)展區(qū)；實驗教師重視了實驗教學。
2、教學目標明確，情感態(tài)度價值觀、能力、知識三維目標通過學習方法利用行為動詞達到解決學生某一知識點的目的，敘寫更加明確具體，不再空洞枯燥。
3、注重教材的挖掘，易錯點的輻射拓展，教學設計科學合理，教師的教學能力與策略明顯提高，課堂提問有收有放，有利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。
4、注重課堂情境的創(chuàng)設，對學生加強情感道德教育，陶冶學生的情操，彰顯人文情懷。注重知識的前后連貫，溫故知新，知識的遷移，適時與實際生活相聯(lián)系，體現(xiàn)知識來源于生活，應用于生活的特點。
5、在課堂上，小組合作探究鞏固多了，學生扎扎實實學習的多了。敢于把課堂時間放手給學生，充分發(fā)揮學生主體作用，合作探究，師生互動、生生互動，學生學習的參與度高，課堂呈現(xiàn)濃厚的學習氣氛，一課一練，一課一得，收到較好的教學效果。
6、從板書設計、教學語言、教學姿態(tài)看我們的教師基本功扎實，文化底蘊濃厚。
一、亮點方面。
1、所有參加達標教師精神面貌均較好，教儀教態(tài)端莊自然，尤其是鄒文麗老師，課堂節(jié)奏明快，情緒激昂，感染力強，學生參與度高，效果明顯，李靖老師面帶微笑，語氣親切，注重情感的浸潤，富有親和力，學生參與踴躍，在激發(fā)學生興趣方面下了很多工夫，較為充分的扮演出了一個氛圍營造者和引導者的角色。原偉靜老師注重學生學科規(guī)律和學法學生自主探究獲得，教師在課堂中設計問題精妙，恰到好處引導學生進行了變式訓練，引發(fā)學生新的思考。
2、課堂教學的學習目標都很明確，教學內(nèi)容豐富，知識傳授準確到位，課堂結(jié)構(gòu)較為嚴謹，能體現(xiàn)先學后教，當堂訓練的教學模式，遵照了：“目標教學評價一致性”的原則，例如孫娜老師的回歸目標環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教學是圍繞目標展開的，課堂環(huán)節(jié)中過度語言設計非常好，都是前一環(huán)節(jié)中產(chǎn)生的新問題，直接導入到下一換節(jié)的內(nèi)容，同時注重了小組實驗探究、合作、鞏固、評價。
3、課堂教學能尊重學生主體，教學方法比較靈活。苗楠老師小組合作探究、評價、對抗、鞏固用得非常好，真正體現(xiàn)了本次課堂達標活動小組的強大作用。她注意學生組內(nèi)合作交流、組間的對抗檢測，扎扎實實利用對子間的互助幫扶，長期堅持，必定會減少待優(yōu)生的數(shù)量，提高本學科的教學成績。同時還注重了學生課堂語言的培養(yǎng)，學生自主講解到位準確，的確體現(xiàn)了學生互助中思維方法和過程的全面交流，對兵教兵的方法理解較為透徹。其中問題設計能兼顧學生能力層次，學生學習的主動性體現(xiàn)較為充分。
4、課堂組織教學有序，程式清晰，均能按照預設的“目標-自主-合作-展示-檢測”五步環(huán)節(jié)進行安排出色地完成授課任務。課堂中對課堂突發(fā)事件的處置反應機敏，體現(xiàn)了啟發(fā)式教學的特點。劉麗老師課堂中的調(diào)控水平，積極性過高，采用一組一詞的方法變得有序。
5、通過課堂教學達標活動的開展，教師都能注重自身的學習和相互的切磋，骨干教師主動和組內(nèi)教師共同商量，從制定本節(jié)課的學習目標、自學指導、到重難點的突破，易錯易混點的把握，包括當堂訓練和檢測。各科教研組長老師的評課非常準確到位，沒有一個敷衍塞責，應付了事，能夠直接發(fā)現(xiàn)課堂存在的問題，給任課老師方法的指導。好多老師還提前把課準備好在其他班級先試講，王文緒老師晚上放學后和周主任商量樹標課的小組合作和教材處理問題，可見我們的老師是多么的敬業(yè)。相信在今后的每年一度的課堂達標中，老師們能夠保持這種學習的精神，吸取所有老師的優(yōu)點，體現(xiàn)“先學后教”“兵教兵”的授課新理念，完美運用我們五步教學法的課堂模式，相信有更多的老師能夠收獲屬于自己的那份榮譽。只要你參與，就會有收獲。這也正是我們這次課堂達標活動的目的。
二、值得探討的內(nèi)容。
2、個別學科缺乏對教材和情境的重新設計，課堂上按部就班的照著預設的內(nèi)容和步驟宣講，多數(shù)缺乏學生當堂生成教學的靈活與精彩。
3、針對課堂講授內(nèi)容的問題設計缺乏梯度。問題的預設應該考慮不同層次學生的最近發(fā)展區(qū)，這部分知識距離學生最近知識儲備有多遠，每一層次學生能夠解決不同問題。
4、留給學生質(zhì)疑、解惑的時間不夠充分，激勵手段較為單一。課堂中教師為了顯示課堂熱鬧不冷場，不留給學生自主思考時間，直接進行學生討論，不利于學生自主學習的激情的產(chǎn)生，一些待優(yōu)生等優(yōu)等生給他們講就行了，不去自己動腦思考。課堂上對抗組運用還不明顯，應該形成學生積極彼此糾正錯誤的局面，學生相互評價用得較少。
5、師生互動，學生學習的主動性體現(xiàn)還不充分（簡單的問答式教學不等于互動教學，高明的應該是展示時生生互動，互相提問）。
6、學生展示時，板書的美觀，語言表達的規(guī)范響亮簡潔準確，體態(tài)語言的運用等有待提高，例如原偉靜老師課上學生的閱讀，苗楠老師的學生講解，表現(xiàn)相當出色，那是課上我們看到的亮點，透露出老師平時下的功夫。學生課堂的優(yōu)異表現(xiàn)在課堂上運用得當，同樣會為課堂增添積極氣氛，樹立上進榜樣，同樣會有益于課堂教學效率的提高。
三、存在的問題。
1、教師講解過多，學生活動少，沒有做到以生為本，造成學生參與度低，方法老套，還是一種“填鴨式”“滿堂灌”的教學方法，幾乎沒有關(guān)注到學生學習的效果和程度，只管教，不管學的現(xiàn)象還是大量存在。課堂氣氛不夠活躍，效率低。沒有更好的體現(xiàn)新課標，課堂的調(diào)控力差，不能及時處理教學中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
2、集體回答問題次數(shù)過多，無效提問“是不是”、“對不對”、“聽懂了嗎”等太多，造成部分學生不肯動腦，不能體現(xiàn)個體差異。
3、對教材挖掘不到位，重點難點不突出，課堂結(jié)構(gòu)不合理。
但無論怎樣精心設計的課在實際操作中也都會出現(xiàn)這樣那樣的缺點。在聽課中我就在不斷的思考：如果我們老師的導入再吸引人一些、課堂節(jié)奏再快些、操練方法再多樣些、再把課堂多還給學生一些、多注意小組的合作和對子幫扶鞏固，教學效果應該會更好。
4.個別老師對聽評課漠不關(guān)心，尤其是聽評樹標課活動，有的老師一節(jié)課也沒有聽，更別說評課了。于校長對聽評課不參加的老師表示了嚴重關(guān)切，要全校通報聽評課情況，我也將每節(jié)聽評課參加人員做了記錄，并將逐步落實個人責任。
四、迎接1月中旬中心課堂達標的基本要求：
1、正確把握三維目標。學生學習的過程是構(gòu)建知識的過程，同時也是智力和非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。更多的我們要關(guān)注學生學的過程。
2、注重優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，一是課堂組織要簡潔明快；二是知識結(jié)構(gòu)要詳略得當；三是教學內(nèi)容要重點突出；四是教學媒體要相得益彰。
3、實現(xiàn)學生學習方式的多元化。第一，接受性的傳統(tǒng)教學方法，在重難點、易錯點的解決上，我們老師還要強化。第二探究學習、合作學習一定要針對特定的教學內(nèi)容，有探究價值，不要流于形式，真正體現(xiàn)學生能夠通過小組、對子解決一大部分問題，老師不要去講一些學生已經(jīng)理解的，沒有重復意義的問題，把學生的不隨意注意盡可能集中到10-15分鐘內(nèi)解決本課重難點。
4、課堂中教師的啟發(fā)要恰到好處，第一要注重啟發(fā)的語言策略；第二啟發(fā)要遵循思維規(guī)律；第三，要營造和諧的課堂氛圍。
5、要整合各科教學資源，要提高課堂的質(zhì)量和效益，需要教師合理的整合運用各種教學資源，其中包括：教材、練習冊等紙介教學資源；音像、多媒體網(wǎng)絡等信息教學資源；實驗室、圖書館等專用教學資源；還有自然、社會等廣域的教學資源等。
6、要注意科學地處理教材，多聯(lián)系當?shù)?、身邊的實際案例，不要機械的舍近求遠，也不可機械的照本宣科。根據(jù)本次課堂達標活動方案規(guī)定結(jié)合分管領導及教研組長對所有參加課堂達標的教師評分情況排出順序，迎接中心抽查。
總之，本次課堂教學改革和教師課堂教學達標活動的開展為我校教師提供了一個課堂教學交流，展示的平臺，對于提高我校教師的課堂教學水平起到了積極的推動作用，為學校的教育教學改革提供了有力的支撐。我們要繼續(xù)在教學中完善我們五步教學法的教學模式，探索小組合作評價的新方法新措施，強化當堂檢測和達標，實施幫扶對子減少待優(yōu)生。我想，課堂好比一個舞臺，它讓學生在這里學會學習的方法，尋求學習之樂趣，也讓老師盡可能減輕自己的負擔，全面提升自己的教學業(yè)績，在優(yōu)質(zhì)課評選中獲得成績，我們還需要改進的東西很多，我們一起努力吧。
小學達標工作總結(jié)篇十四
（一）、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學期實驗的基礎上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐，注意積累經(jīng)驗。
2、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
3、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展“啟發(fā)、直觀、實踐”的課題研究。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。
4、加強課管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。5、扎實開展“隨堂聽課”、“一人一課”、“每周一課”活動，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實實在在的課堂教學研討中提高教學質(zhì)量。
（二）、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。3．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。
（三）、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。
1．加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、中年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。
五、本學期達標課要求：上課老師要寫好教案、說課、反思稿，按時上交教務處和教研組。
小學達標工作總結(jié)篇十五
為了促進老師進一步深化教學改革，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量，同時為了營造教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學水平。在學校教務處統(tǒng)一安排下，語文教研組組織了“和諧高效”課堂構(gòu)建“組內(nèi)達標課”活動。在這次教學研討活動過程中，全體語文教師采用分組和集中兩種評課方式對教學中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點的不足進行分析，現(xiàn)在總結(jié)如下：一、這些課的共同優(yōu)點：
（一）吃透教材，教學目標明確，教學難點突出。
我校的教師都愛崗敬業(yè)，他們都有極高的工作熱情，都有一顆愛教育事業(yè)、愛孩子們的心。為了上好每一堂課，為了讓孩子們每天都有收獲，老師們在課前認真?zhèn)湔n，教材吃得透，教學目標明確、具體，教學重難點突出，課堂教學方法靈活多樣，也正是因為此，教師的課堂授課水平都有了很大程度的提高，教學質(zhì)量也有了一定提高。
（二）注重課堂實效，不擺花架子。
實實在在上課，腳踏實地地傳授知識，力爭把課上實、上好，知識本次聽評課活動中給所有老師的感受。教師在課堂上追求嚴謹，以學生學會、學好、學得輕松為目的，課堂效率大大提高，真正讓學生感受到學習是一件快樂的事情。趙紅、王玉平等老師的課尤為突出。通過生動的畫面、教師睿智的問題引導，步步相扣，環(huán)環(huán)相連，讓學生在親身體驗中加深了對課文內(nèi)容的理解，學生在課堂上實現(xiàn)了自身的成長，課堂教學扎實有效。
（三）真情投入，聲情并茂。
走進課堂，教師便進入了角色，不嬌柔、不造作、全方位地投入，真實感人。給人感受最深的是王玉萍老師的課。老師一上課，洪亮的聲音，樸實無華的語言，深深牽引著每一位學生的聽神經(jīng)，學生個個精神飽滿、全神貫注。老師的真情深深地感染著他們，不僅激發(fā)起了孩子們的極高的學習興趣，而且使孩子們養(yǎng)成了良好的學習習慣。
（四）教學立足于教材又超越教材，體現(xiàn)課程整合的理念。新課程提倡課程的整合，同時也倡導教師要立足教材，把握教材主旨，在把握好教材的同時，能夠超越教材，創(chuàng)造性地使用教材。我們的老師們在這方面正在向一個新的高度揚帆起航。
二、在有些課中也存在著一些缺點，主要有以下幾點。
（一）部分課有新理念的影子或新方法的樣子，但是缺乏精髓。
（二）教師業(yè)務素質(zhì)較高，但在教育理論知識方面有些欠缺，平時在教學上有了好的做法，不能及時總結(jié)經(jīng)驗，形成自己的教學風格。
（三）個別教師對教材把握不太好，有待進一步鉆研教材，吃透教材。個別授課時間把握不到位，導致拖堂。
個別課教學節(jié)奏不夠緊湊，知識的前后銜接不很自然。
（四）鼓勵學生的鼓勵性語言較少，形式較單一。
（五）個別教師還沒有真正認識到：什么是語文？語文怎么教？
三、針對以上的問題，教師形成以下共識：
（一）教師與文本的深入對話是上好一堂課的前提，教師飽滿的情緒是上好一堂課的關(guān)鍵。教師真摯的情感源于教師與文本的深層對話。教師只有自己喜歡語文，自己深刻感受到文本的內(nèi)涵，感受到文本的之美，領悟到文本的語言文字的無限魅力，才能以滿腔的熱情引導學生去感受文章的情感，領悟文章的表達方法。葉對陶先生說：“文章思有路，遵路識斯真；作者胸有境，入境始與親?！睅熒挥信c文本作深層次的對話，教學才能入情入境。因此“語文教師最好的備課方法就是讀書。”
（二）教師一定要牢固樹立用教材教的意識。合理利用教材，缺什么，就教什么！真正體現(xiàn)一課一得。有所失，方能有所得，教材無非是一個例子，教材中許多地方都可以作為提高學生語文素養(yǎng)的訓練點，落實工具性和人文性，文章中的許多地方都文質(zhì)兼美，但是我們必須忍痛割愛。一堂課許多地文都可以有精彩的生成，但是如果要生成的地方太多，就會一個也落實不了。一堂課能落實一個訓練點，有一個精彩的生成，這堂課就是精彩的。
（三）最后，教師一定要關(guān)注學生學習的過程和方法。教師一定要引領學生與文本作充分的對話，引導學生反反復復地讀，實實在在地品，品字、品詞、品句，品出言外之意，弦外之音；品出寫法之巧、構(gòu)思之妙。只有這樣才能真正落實語文學科的工具性和人文性，把語文課的語文味上出來。
五、努力方向：
針對在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，打算采取以下的措施加以改進教學方法，促進教師教學水平的提高。
1、加強理論學習，在教學研討中增加一些相關(guān)教學的方法理論學習，充實教師的業(yè)務知識，提高教師的教學理論水平。
2、多帶領教師向名師學習，通過外出學習和觀看名師的講座和關(guān)盤，深入研究優(yōu)秀教師的課堂，看看他們的課是怎么上的，學習借鑒先進的教學方法，以點帶面，逐步提高我校課堂教學水平。
3、今后加強跟蹤聽課的目的性、針對性、連續(xù)性，提高跟蹤聽課的價值。在以后的聽課中對重點教師的“跟蹤”在聽課記錄中留下跟蹤痕跡，如根據(jù)跟蹤目的、評議寫清前后對比等，努力做到通過不斷“跟蹤”對教師能力進展進行評價，提高指導價值，促進被跟蹤教師的不斷提高。
4、做一個會表揚學生、會聽學生心聲的老師。
5、發(fā)揮骨干教師的示范作用，為其搭建發(fā)展平臺，使他們不斷提高課堂教學的專題研究意識，努力形成自己的教學風格，實現(xiàn)骨干教師的可持續(xù)發(fā)展。
在實踐中成長，在學習中成長，在反思中成長，通過這次“高效課堂”達標活動，我們都認識到現(xiàn)在的小學語文課堂應重視讀和背，但不是機械地重復，而是在理解感悟的過程中讀出情感，教師要注意開闊學生的思路，培養(yǎng)思維的靈活性、廣闊性和創(chuàng)造性。實現(xiàn)語文學科工具性和人文性這一特點有機融合，更好地發(fā)揮其自身價值。
小學達標工作總結(jié)篇十六
合規(guī)運營是銀行穩(wěn)健運行的內(nèi)在要求。也是防范金融案件的基本前提，是每一個員工必須履行的職責，同時也是保障自己的切身利益的有力武器。通過開展“內(nèi)控與合規(guī)建設”活動，作為一名柜員，我對合規(guī)有了更加深刻的認識。
合規(guī)操作涉及農(nóng)行各條線、各部門、覆蓋農(nóng)業(yè)銀行的每一個環(huán)節(jié)，我們必須將合規(guī)意識滲透到每一名員工，使其明確合規(guī)經(jīng)營的重大性及緊迫性。通過此次活動，結(jié)合我平時在工作中的實際情況。對職業(yè)道德誠信、合規(guī)操作意識和監(jiān)督防范意識有了更深一層的認識?，F(xiàn)就學習活動心得體會做如下幾點總結(jié)：
一、要做好政治思想和職業(yè)道德教育，樹立正確的人生觀、價值觀，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。嚴于守紀做到警鐘常敲，預防針常打，做好監(jiān)督管理，健全要害崗位，重要環(huán)節(jié)輪崗，異地交流制度相互制衡機制。
二、提高自身業(yè)務素質(zhì)，加強風險防范意識。合規(guī)的貫徹執(zhí)行是以金融業(yè)務知識為基礎。合規(guī)制度的每一個項目，我們都可以從金融業(yè)務知識中找到答案，應該說加強自身業(yè)務素質(zhì)的培養(yǎng)，就是從源頭上認識合規(guī)文化，所以要自覺學習業(yè)務，認真按操作規(guī)程辦理業(yè)務，真正履行職責。
三、加強各項規(guī)章制度及手續(xù)的落實。加強“三查”制度的落實，事前調(diào)查，結(jié)合本網(wǎng)點的具體情況，合理結(jié)構(gòu)，優(yōu)化手續(xù)，以促進辦理前的規(guī)范化，嚴格適中審查環(huán)節(jié)、對不符規(guī)定的一律給予退回。保證在事中環(huán)節(jié)不存在隱患和出現(xiàn)漏洞，事后整攻放在最后，關(guān)注業(yè)務的事后情況，如發(fā)現(xiàn)不良事態(tài)苗頭，及時采取措施，化解風險。
總之，通過這次合規(guī)教育活動，使我找到了自我正確的價值取向與是非標準，找到了工作立足點，增強了合規(guī)辦理和合規(guī)經(jīng)營意識。通過對相關(guān)制度的深入學習，對提高自己的業(yè)務素質(zhì)和執(zhí)行制度的自覺性有了更高的要求，增強了識別和控制業(yè)務上的各種風險的抵御能力，積極規(guī)范了操作行為和消費風險隱患。樹立了對農(nóng)行工作的信心，增強了維護農(nóng)行利益的責任心和使命感。
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小學達標工作總結(jié)篇十七
幾個月來，在學校領導各其它教師的配合努力下，學校體育達標工作正穩(wěn)步、扎實地向前邁進。本學年的體育達標工作能夠進行得如此順利，主要源于以下幾點：
此次體育達標工作由校長孫玲玲任組長，負責此次體育達標的各項工作，由副校長孫素平、體育老師胡艷景任副組長，定期召開有關(guān)體育方面的事宜會議，并對學校體育工作提出具體的措施和要求。
在開學初，我們學校就對此次體育達標做出了充分的準備，首先是學生們的準備：學生們除了在家里自己鍛煉以外，學校還安排了專門的時間——每天下午兩節(jié)課后，讓學生們進行體育達標項目的練習，每個班由班主任帶領學生在操場上指定的地方進行練習，同時負責本班學生的安全，并由專業(yè)的體育教師胡艷景做技術(shù)上的指導，使我們的學生能夠正確、有效地進行鍛煉。
其次就是學校的準備：在體育達標的文件下達之后，學校立刻制訂出適合我們芳華路小學自己的工作計劃。工作小組由孫玲玲校長任組長，負責全面事務，由副校長孫素平、體育教師胡艷景任副組長，負責各項工作的落實及全體學生在日常訓練中及正式達標測試中學生的安全，一至六年級十二個班的班主任負責本班體育達標中各項具體的事務及本班學生的安全，其它教師任達標測試中的裁判員，負責體育達標工作的順利進行。
之后，由工作小組中的兩名副組長對班主任老師進行了專門的培訓，培訓中主要強調(diào)了在體育達標過程中如何合保證學生的安全，在體育達標測試結(jié)束后如何依據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》中的要求填寫報表，還講解了對于各班不能參加此次體育達標測試的學生應該具備哪些應有的條件，以保證學生在達標測試中的不出現(xiàn)特例，以免出現(xiàn)意外情況；緊接著又對各位裁判員老師進行了專門的培訓，讓每位裁判員老師都能依據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》中的規(guī)定對每位學生進行準確無誤地測量，并且強調(diào)了體育達標測試中使有器材時的注意情況以及如何避免不安全的事故發(fā)生。
這兩個大方面上的準備，為本次達標運動會的順利進行提供的必要的條件。
組長孫玲玲負責此次活動的各項工作，保證此次活動正常進行；副組長孫素平負責在學生體育達標時學生的安全及器材的準備，副組長胡艷景負責各班學生體育達標時的技術(shù)指導、《秩序冊》的制訂及全校學生達標成績的匯總和上報；劉桂芳負責一（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總；張彤負責一（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總及一年級的學生成績匯總；曹春香負責二（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總；魏琳琳負責二（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總；負責二年級的學生成績匯總；孫琰負責三（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總及三級的學生成績匯總；趙艷霞負責三（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總；袁來靜負責四（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總；王靖負責四（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總及四年級的學生成績匯總；黃秀云負責五（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總；王小娜負責五（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總及五年級的學生成績匯總；何美霞負責六（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總及六年級的學生成績匯總；陳潔負責六（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總；醫(yī)療衛(wèi)生員張愛梅負責學生在出現(xiàn)意外情況時的緊急處理；廣播員史存存負責體育達標測試時各班的調(diào)度，讓此次體育達標測試可以有序進行。
小學達標工作總結(jié)篇十八
安全標準化是預防事故、加強安全生產(chǎn)管理的重要基礎，我公司依據(jù)盤縣安監(jiān)發(fā)[20__]32號文件指示精神，認真布署，充分貫徹落實，重點夯實安全培訓和安全標準化兩項基礎工作，不斷完善安全生產(chǎn)責任制和操作規(guī)程，進一步完善了要害部位的安全管理規(guī)定，狠抓了現(xiàn)場安全監(jiān)督與檢查，經(jīng)全公司上下共同努力，杜絕了安全生產(chǎn)事故，鞏固安全培訓和安全生產(chǎn)標準化成果，達到安全、文明、清潔生產(chǎn)?，F(xiàn)將具體工作匯報如下：
一、領導高度重視，充分落實責任。
公司領導充分認識到安全標準化的重要意義，對開展安全標準化工作極為重視，組織召開專項會議討論并落實相關(guān)部門責任，對安全生產(chǎn)標準化考核內(nèi)容詳細分解落實到實處。首先公司對安全標準化考核條例及實施辦法進行補充，增加安全管理、環(huán)保管理的考核分數(shù)，細化安全標準化扣分標準，使安全標準化考核結(jié)果與管理人員當月資金掛鉤，這不僅充分調(diào)動了管理人員工作的積極性而且也真正實現(xiàn)獎勤罰懶，打造了安全管理由被動變主動的良好局面。其次，公司依照集團公司的安全管理模式，充分落實了重點部位領導承包責任制，干部盯崗制度，使各級領導干部及管理人員積極推動安全標準化管理和作業(yè)，起到模范帶頭作用，同時，要求企業(yè)全體員工積極參與，保證安全生產(chǎn)標準化工作規(guī)范、有序、高效的進行。
二、強化安全意識，狠抓基層基礎工作。
公司進一步完善了各項安全管理制度、操作規(guī)程，并出臺印刷成冊，分發(fā)至各部門、車間，同時，對全體職工進行集中與分散相結(jié)合的安全培訓，側(cè)重培訓新入廠員工的安全知識及自我保護意識，進一步組織職工重點學習了安全生產(chǎn)責任制、操作規(guī)程和作業(yè)規(guī)程。另一方面組織特種作業(yè)人員及管理人員參加專業(yè)技能與資格培訓。通過兩級安全培訓，不僅使我公司管理人員及職工的安全意識大幅度提高，而且對依法安全生產(chǎn)也有新的認識。
公司規(guī)范完善了各種安全記錄，加強了基礎資料管理，其中包括公司、車間及班組綜合記錄本，內(nèi)容涉及安全檢查、安全培訓、安全活動等，要求車間認真組織落實，不走過場，不做表面文章，務求實效;加強各種作業(yè)票的管理，包括動火作業(yè)、臨時用電作業(yè)、進入封閉現(xiàn)場作業(yè)的許可票制度，嚴格落實各項安全措施，強化現(xiàn)場作業(yè)安全管理，確保安全生產(chǎn)。
三、狠抓隱患整改，規(guī)范現(xiàn)場作業(yè)。
公司嚴格落實隱患檢查整改制度，每月由安環(huán)部組織相關(guān)部門對生產(chǎn)單位進行聯(lián)合檢查，結(jié)合日常檢查及集團公司安全部門檢查的隱患問題，積極落實整改措施，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題記錄在案，下發(fā)隱患整改通知單，落實責任人，并跟蹤復查整改情況，對一時難以解決的隱患問題，上報公司領導，并逐一得到解決。經(jīng)過反復安全檢查，徹底消除了一大批制約安全生產(chǎn)的隱患事項，為企業(yè)的安全生產(chǎn)奠定了良好的基礎。
四、突出要害部位管理，安全標準化再上新水平。
在抓好日常安全生產(chǎn)工作的同時，我們時刻把水合車間、原料罐區(qū)的丙烯腈防泄漏、防中毒作為全公司工作的重中之重。對于這些要害部位的管理，公司首先加大安全資金的投入，完善了各項安全防護裝置，配備了應急防護用品，并且設專人對消防安全設施設備進行維護保養(yǎng)，定期檢測檢驗，使其充分發(fā)揮安全性能;其次公司完善了要害部位應急救援預案，并組織員工對預案進行演練，熟練掌握應急救援器材的使用及應急事故的處理，強化了員工對突發(fā)事故的應急反應及處理能力，確保要害部位安全無事故。
安全標準化是一項系統(tǒng)工程，是企業(yè)管理體系中的重要組成部分，需要長期堅持不懈的努力，才能取得預期的效果，我公司將長久、持續(xù)的把安全標準化工作進行到底，加強安全管理，提高本質(zhì)安全，將安全標準化工作不斷深入、不斷提高。
小學達標工作總結(jié)篇十九
本文目錄。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作又接近了尾聲，現(xiàn)把學校所進行的高效課堂教學達標情況進行總結(jié)如下：
本學期，我校能認真執(zhí)行學校教育。
教學工作計劃。
轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學收到很好的效果。為了克服不足總結(jié)經(jīng)驗打造真實高效的課堂教學是我們每一位老師共同追求的目標如何提高自己的教學效率使得學生能夠及時的掌握每一課時的教學內(nèi)容并通過實踐加以掌握也是教師們不懈追求的目標之一因此在本學期的教學中我校認真的學習了學校關(guān)于"高效課堂建設"的具體方案在實際工作中基本做到了：
一、目標的制定。這個環(huán)節(jié)，我校認為在本次活動中，把握都很到位，緊扣課標，而且語言精煉，簡潔明了地讓學生能快速明確本節(jié)課的學習任務。
二、自學指導的設計。我們在高效課堂培訓的時候，就學習過如何制定自學指導。自學指導中要明確四個方面的內(nèi)容：自學的內(nèi)容、方法、時間、要求。也就是要知道學什么，怎么學，學多長時間，最后學到什么程度。前三點，我基本上都能做到，而且能具體到是看一看，畫一畫，寫一寫。但是最后一點，關(guān)于學到什么程度，對學的結(jié)果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬松、模棱兩可，學生在看書之后、交流之前不清楚自己究竟學得怎么樣。所以我們要明確提出怎么檢查。
三、自學：根據(jù)教學內(nèi)容的特點、知識的難易程度、我們采用了課前或課上或二者結(jié)合的自學，并把課前預習作為一種自學的主要方式。圍繞本節(jié)課的重點和的難點進行設計預習提綱或自學提示，讓它成為學生自學的一條線索、一個拐杖。通過預習或自學，使得學生學會一半的東西。
五、后教環(huán)節(jié)，我們首先是學生先來糾正，即"兵教兵"，所有的學生都不會，然后才是老師糾正。除此之外，啟發(fā)我盡量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學生自己解決不了的地方。
六、做好自學檢測和討論更正：在教學中，我們有機的將自學檢測和討論更正結(jié)合起來，避免兩張皮、兩條線。從某種意義上說，自學提示就是課堂教學的一條主線。在自學檢測環(huán)節(jié)，針對學生出現(xiàn)的各種各樣的情況、各種各樣的見解，錯誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時的交流討論、更正，抓住我們倡導的精講的大好時機。盡量做到講在知識的重點處、難點處、易混淆處。
七、當堂訓練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習：在學生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據(jù)學生消化和吸收的情況做好練習，給足練習的量.，在練習中課堂訓練做到有節(jié)奏，有效率，有變化，有反饋。課堂結(jié)束最終回歸目標。
八、自己不但注重課堂教學的實效性，更關(guān)心每個學生的成長，尤其對學習基礎差的學生，付出了更多的愛心和辛苦，對差生的輔導工作自己始終沒有放棄過，常為他們做耐心的輔導，幫助他們卸去思想上的包袱，幫助他們樹立自信，看到他們的點滴進步，自己感到是那么欣慰。因此,在本學期的教學工作中,在各方面都取得了一定的成績,并圓滿的完成了學校部署的各項任務。
九、教育工作并不是單一的只抓教學的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，就必須重視教育的其它方面。學生不僅要會學習，更要學會怎樣做人，因此，在教學中，我更注重滲透思想品德素質(zhì)的教育。德育是一門科學，教師工作一應努力向科學化邁進。
十、一個學期以來，雖然在上學期的基礎上有所提高，但不足之處也有許多，主要體現(xiàn)在由于身體原因，使得精力上明顯不足，雖然也一直配合治療，但效果不甚明顯，這也可能就是人們所說的"三份看病七份養(yǎng)，得病容易去病難吧"!無形之中也影響了教學的進一步提高。
以上是我校本學期的達標，在這個學期里，有成績也有不足，爭取在下學期得到改正。
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一、基本情況。
支部現(xiàn)有正式黨員15名，預備黨員1名，劃分為2個黨小組。支部班子的設置、配備合理，符合機關(guān)黨建工作的要求。支部堅持集體領導、堅持民主集中制原則、分工負責、團結(jié)協(xié)作、發(fā)揮整體作用。在完成本單位各項工作任務中，積極協(xié)助黨組領導，當好參謀助手。黨員走在前列，趕在實處的先進性得到了充分體現(xiàn)，支部的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力得到了進一步加強，戰(zhàn)斗堡壘作用得到了充分發(fā)揮，為完成本單位的各項工作任務，提供了強有力的組織保障。支部的總體工作已步入了規(guī)范化、制度化、正?；芾淼能壍馈φ諜C關(guān)黨支部建設達標工作十項目標任務，經(jīng)自評認為已基本符合達標要求。
二、主要做法。
根據(jù)機關(guān)黨支部建設達標工作的總體目標要求和本支部年初制訂的工作計劃，我們以切實增強支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力為主要目標，緊緊圍繞本單位的行政工作需要而開展工作，主要做法：
1、注重思想建設、提高素質(zhì)、增強凝聚力。
加強黨員的思想政治建設，是支部的重要工作職責，也是完成各項工作任務的根本前提。為此，在加強對黨員的思想政治建設工作中，堅持“以人為本、教育為先”的方針，抓好學習教育。一年來，根據(jù)年初制訂的學習教育計劃，在學習教育的內(nèi)容上,認真組織開展了以黨的政治理論、路線、方針、政策等為主要內(nèi)容的政治教育，開展了以相關(guān)法律、法規(guī)、黨紀、政紀為主要內(nèi)容的法紀教育，開展了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，開展了以先進典型事跡為榜樣，以反面典型案例為警示的職業(yè)道德教育等一系列教育活動。在學習教育方式方法上，一是把原來集中學習教育時，由支部書記1人唱“獨腳戲”改變?yōu)橛牲h員輪流主持并作“中心發(fā)言”;二是在本單位網(wǎng)站設立支部黨員學習園地，為黨員提供了相互開展學習。
心得體會。
交流的平臺;三是根據(jù)黨員崗位業(yè)務工作較忙，組織集中學習教育時間安排有限的實際情況，支部根據(jù)保持黨員先進性、加強作風建設、創(chuàng)建文明機關(guān)等教育內(nèi)容的需要，組織編寫了《共產(chǎn)黨員基本行為準則》和《創(chuàng)建文明、和諧機關(guān)》的要求性語句發(fā)至全體黨員，供大家共勉。上述方式方法，有效地激發(fā)了黨員接受學習教育的積極性，促進了學習教育的實效性，確保了支部學習教育的正?；?。通過學習教育，積極引導黨員在思想上牢固樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。堅定理想信念，明確政治方向，切實增強政治責任意識、整體大局意識、服務群眾意識、廉潔自律意識，不斷提高思想政治素質(zhì)，切實增強支部整體凝聚力。在黨內(nèi)形成了講學習、講政治、講正氣、講團結(jié)、有理想、有道德、守紀律的良好氛圍。較好地達到了支部加強黨員思想政治建設的預期目的。為完成本單位各項工作任務提供了強有力的思想政治保證。
2、注重作風建設、求真務實、增強戰(zhàn)斗力。
加強黨員作風建設，既是開展“作風建設年”活動的重點所在，又是保持黨員先進性的內(nèi)在要求。為此，支部把加強黨員的作風建設，切實增強支部整體戰(zhàn)斗力作為重點工作來抓，積極引導黨員以求真務實作風和優(yōu)質(zhì)服務的水平，服務群眾,取信給于民。
(1)把黨員領導干部作為重點對象。
注重作風建設，黨員領導干部是重點關(guān)鍵所在。為此，我們在作風建設中，把黨員領導干部作為重點來抓，黨員領導干部也能自覺地把自己列為作風建設的重點對象,自覺地注重自身的作風建設。一是在領導作風上，能堅持黨組集體領導和個人分工負責結(jié)合的原則，凡是重要問題都能按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，及時提交黨組集體討論，作出決定，并能根據(jù)集體的決定和分工，切實履行自己的職責。堅決克服“事而不提、提而不議、議而不決、決而不行”的不良作風。班子成員之間能團結(jié)協(xié)作,擺正自己位置,不主觀武斷、不超越職權(quán)、不濫用職權(quán)。做到科學決策、民主決策、依法決策。能對同志以誠相待、平等相待、和睦相處,把自己視為普通一員，不擺領導架子、不搞個人特殊，注重廉潔自律，并自覺接受監(jiān)督。能開展批評與自我批評，勇于糾正工作中的缺點，敢于同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。二是在思想作風上，能堅持黨的“解放思想、實事求是、與時俱進”的思想路線，把黨的思想路線作為工作的重要指導方針，凡事一切從實際出發(fā)，與時俱進、開拓創(chuàng)新,適應形勢需要,緊跟時代步伐,敢于打破陳規(guī),做到主觀與客觀相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、動機與效果相結(jié)合。三是在工作作風上，能堅持黨的群眾觀點、走群眾路線，充分發(fā)揚民主。把住房公積金管理、房改工作的相關(guān)政策調(diào)整作為主要內(nèi)容，把深入調(diào)研作為有效途徑，帶頭發(fā)揚求真務實精神，大興調(diào)查研究之風，結(jié)合工作實際，確定相關(guān)調(diào)研科題。我們針對新形勢下，住房公積金管理、房改工作等相關(guān)政策急需調(diào)整完善的實情，作為負責起草這些相關(guān)政策的工作職能部門，為確保起草的政策質(zhì)量，在相關(guān)政策起草準備階段,我們根據(jù)開展“作風建設年”活動的要求，由黨員領導干部帶頭，組織力量認真開展深入細仔的調(diào)研工作，首先是在住房公積金管理相關(guān)政策調(diào)整過程中，加強了與受托銀行的聯(lián)系與溝通，采用上門走訪和邀請參加會議的形式，主動了解情況，征求聽取他們的意見和建設，其次是在房改工作相關(guān)政策調(diào)整過程中，針對新、老職工住房貨幣補貼趨于不平衡的問題，為配合市房委辦開展試點工作，我們到相關(guān)問題比較突出的保稅區(qū)、北侖電廠這兩個單位進行上門走訪，主動了解情況，征求聽取他們的意見和建議。通過深入細仔的調(diào)研工作，為我們進一步理清工作思路，為相關(guān)政策的合理調(diào)整，為作風建設邊整邊改工作取得實效起到了至關(guān)重要的作用。
(2)把提高優(yōu)質(zhì)服務水平作為重要目標。
支部在注重作風建設工作中，把切實提高優(yōu)質(zhì)服務水平作為重要目標，與創(chuàng)建文明機關(guān)、優(yōu)質(zhì)服務窗口緊密結(jié)合，積極引導全體干部職工開展“樹優(yōu)良作風，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務，做優(yōu)秀公仆”的崗位優(yōu)質(zhì)服務活動，真正把“情為民所系、利為民所謀、權(quán)為民所用”和立黨為公、執(zhí)政為民的要求落到實處。一是從思想上教育引導崗位工作人員切實增強服務意識、端正服務態(tài)度、講究方式方法，注重服務效果。二是進一步完善政務公開制度，做到工作人員佩證、立牌上崗，公開身份，并對操作流程、行為規(guī)范、服務承諾、辦理結(jié)果等公開事項進一步作出了規(guī)范，廣泛接受服務對象監(jiān)督。三是充分發(fā)揮工會等群團組織作用，發(fā)揚民主作風，組織發(fā)動全體干部職工，發(fā)揚主人翁精神，開展出“金點子”活動，廣泛征求意見和建議。四是進一步優(yōu)化服務設施，改善服務環(huán)境，為服務對象提供優(yōu)質(zhì)服務條件。今年本單位已投入大量的資金，對管理設備進行了優(yōu)化，開通了信息監(jiān)管系統(tǒng)、設置了公積金支取密碼系統(tǒng)，并在網(wǎng)站上為服務對象設立公積金查詢、支取、貸款等內(nèi)容比較全面的服務平臺。
上述這些做法是我們切實注重作風建設，優(yōu)質(zhì)服務群眾的一個縮影，并取得了較好的成效，尤其是在服務態(tài)度上，今年以來，尚未發(fā)生服務對象對我們的投訴情況。這說明服務對象對我們服務態(tài)度上還是比較滿意的。
3、注重組織建設、形成合力、增強號召力。
支部在組織建設過程中，以形成支部整體合力，切實增強號召力為目標，一是加強支部班子配備，根據(jù)機關(guān)黨建工作的有關(guān)規(guī)定，在支部換屆改選中，支部書記的人選調(diào)整為由本單位分管政工的副級領導擔任。二是加強對工會等群團組織工作的領導，充分發(fā)揮群團組織的職能作用，支持協(xié)調(diào)群團組織開展各項活動。三是加強對新黨員的培養(yǎng)、發(fā)展，把思想上進，工作積極，各方面表現(xiàn)較為出色的優(yōu)秀青年列為新黨員培養(yǎng)、發(fā)展的對象，不斷為黨組織肌體注入新鮮血液。在新黨員培養(yǎng)、發(fā)展工作中，支部根據(jù)《黨章》和區(qū)直機關(guān)黨工委的有關(guān)要求，堅持“成熟1名、發(fā)展1名”的原則，做到年有發(fā)展目標計劃，聯(lián)系人責任分工明確，從嚴掌握標準，程序公開規(guī)范，注重新黨員發(fā)展質(zhì)量。今年，支部培養(yǎng)、發(fā)展新黨員1名，入黨積極分子1名。由于支部注重組織建設，使支部班子配備已符合機關(guān)黨建工作的要求，引成了支部群團組織的整體工作合力，切實增強了支部整體工作的號召力。
4、注重制度建設、規(guī)范管理、增強約束力。
根據(jù)機關(guān)黨支部建設達標工作的要求，一年來，支部十分注重制度建設，以實現(xiàn)規(guī)范化、制度化管理，切實增強約束力為目標，先后進一步建立完善了黨務工作公開、支部委員會議、黨小組會議、黨員理論學習、民主評議黨員、黨風廉政建設、思想政治工作等制度，把機關(guān)黨支部建設達標工作的總體目標要求，把加強黨員思想建設、作風建設，保持黨員先進性的要求貫穿到制度建設的始終，建立了用制度管人、管事、管權(quán)，用制度規(guī)范、約束、監(jiān)督黨員行為的長效機制，尤其是在黨風廉政建設方面，加強了黨內(nèi)監(jiān)督力度，用制度有效地促進了黨員領導干部的廉潔自律。
三、存在問題。
一年來，我支部工作在區(qū)直機關(guān)黨工委的關(guān)心、指導下，雖然在加強思想、作風、組織、制度建設方面取得了一定的成效，但在支部工作創(chuàng)新性方面與機關(guān)黨支部建設達標工作總體要求相對照還存在不足之處，與兄弟機關(guān)黨支部工作相比還有一定的差距。今后，我們有決心，學習先進經(jīng)驗，鞏固現(xiàn)有成效，克服自身不足，為支部建設更上新臺階而作出努力。
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在課堂教學中，首先，我創(chuàng)設了一個情境，引導學生明白按照實際尺寸繪制平面圖是不可能的，初步產(chǎn)生縮小放大的需要，引入了學生對新知學習的渴望。進而，讓學生初步了解比例尺在實際生活中有縮小和放大兩方面的應用，引入了學習比例尺的必要性，導入新課的學習。接著，通過學生的自學讓學生自己說出了什么是比例尺，我直接給出了比例尺的相關(guān)定義。并結(jié)合例題引出數(shù)值比例尺以及它的含義的理解。然后，引出線段比例尺的學習，緊接著，進行了數(shù)值比例尺和線段比例尺的互化教學，引導學生總結(jié)出：為了計算簡便，通常把比例尺寫成前項或后項是1的比。最后，介紹放大比例尺，同時跟縮小比例尺進行對比,并作了相應的練習，對新知進行了鞏固與內(nèi)化，加深了學生對比例尺的掌握.
通過這次的教學，我覺得，這節(jié)課學生學的還是比較輕松的：無論從學生學習新知的狀態(tài)，還是參與程度，都很好的體現(xiàn)了學生的主體性，尤其是一些概念性東西的總結(jié)環(huán)節(jié)，學生學的很主動，而且，比例尺的轉(zhuǎn)化和有關(guān)計算是本節(jié)課的重點和難點，而理解比例尺的定義是突破這一重點和難點的基礎和前提，所以我在教學中對于重點的把握還是可以的，只是在這節(jié)課中還有一點遺憾，就是感覺到對于教材的拓展方面還有一些欠缺，所以在這方面還需努力，而且對于一些后進生來說，知識點多，理解起來比較慢，掌握起來還有些難度.所以，學生在計算過程中，教師要不斷強調(diào)有關(guān)注意事項，不斷加深學生的印象，讓學生形成良好的計算習慣.
這節(jié)課也有遺憾之處，如果學生們的積極性都調(diào)動起來，那么，學生們的求知欲會更濃。在進行線段比例尺教學這一環(huán)節(jié)時，由于時間倉促，沒有及時抓住機會將線段比例尺和數(shù)值比例尺加以比較，錯過了一個較好的教學時機。教師講解過多，學生活動少，沒有做到以生為本，造成學生參與度低，課堂氣氛不夠活躍，效率低。教學方法陳舊，沒有更好的體現(xiàn)新課標，課堂的調(diào)控力差，不能及時處理教學中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
2、集體回答問題次數(shù)過多，造成部分學生不肯動腦，不能體現(xiàn)個體差異。
但無論怎樣精心設計的課在實際操作中也都會出現(xiàn)這樣那樣的缺點。在聽課中我就在不斷的思考：如果我們老師的導入再吸引人一些、課堂節(jié)奏再快些、操練方法再多樣些、再把課堂多還給學生一些、多注意小組的合作等，教學效果應該會更好。
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時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作又接近了尾聲，現(xiàn)把學校所進行的高效課堂教學達標情況進行總結(jié)如下：
本學期，我校能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，打造真實，高效的課堂教學是我們每一位老師共同追求的目標，如何提高自己的教學效率，使得學生能夠及時的掌握每一課時的教學內(nèi)容，并通過實踐加以掌握，也是教師們不懈追求的目標之一，因此，在本學期的教學中，我校認真的學習了學校關(guān)于"高效課堂建設"的具體方案，在實際工作中，基本做到了：
一、目標的制定。這個環(huán)節(jié)，我校認為在本次活動中，把握都很到位，緊扣課標，而且語言精煉，簡潔明了地讓學生能快速明確本節(jié)課的學習任務。
二、自學指導的設計。我們在高效課堂培訓的時候，就學習過如何制定自學指導。自學指導中要明確四個方面的內(nèi)容：自學的內(nèi)容、方法、時間、要求。也就是要知道學什么，怎么學，學多長時間，最后學到什么程度。前三點，我基本上都能做到，而且能具體到是看一看，畫一畫，寫一寫。但是最后一點，關(guān)于學到什么程度，對學的結(jié)果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬松、模棱兩可，學生在看書之后、交流之前不清楚自己究竟學得怎么樣。所以我們要明確提出怎么檢查。
三、自學：根據(jù)教學內(nèi)容的特點、知識的難易程度、我們采用了課前或課上或二者結(jié)合的自學，并把課前預習作為一種自學的主要方式。圍繞本節(jié)課的重點和的難點進行設計預習提綱或自學提示，讓它成為學生自學的一條線索、一個拐杖。通過預習或自學，使得學生學會一半的東西。
五、后教環(huán)節(jié)，我們首先是學生先來糾正，即"兵教兵"，所有的學生都不會，然后才是老師糾正。除此之外，啟發(fā)我盡量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學生自己解決不了的地方。
六、做好自學檢測和討論更正：在教學中，我們有機的將自學檢測和討論更正結(jié)合起來，避免兩張皮、兩條線。從某種意義上說，自學提示就是課堂教學的一條主線。在自學檢測環(huán)節(jié)，針對學生出現(xiàn)的各種各樣的情況、各種各樣的見解，錯誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時的交流討論、更正，抓住我們倡導的精講的大好時機。盡量做到講在知識的重點處、難點處、易混淆處。
七、當堂訓練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習：在學生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據(jù)學生消化和吸收的情況做好練習，給足練習的量.，在練習中課堂訓練做到有節(jié)奏，有效率，有變化，有反饋。課堂結(jié)束最終回歸目標。
八、自己不但注重課堂教學的實效性，更關(guān)心每個學生的成長，尤其對學習基礎差的學生，付出了更多的愛心和辛苦，對差生的輔導工作自己始終沒有放棄過，常為他們做耐心的輔導，幫助他們卸去思想上的包袱，幫助他們樹立自信，看到他們的點滴進步，自己感到是那么欣慰。因此,在本學期的教學工作中,在各方面都取得了一定的成績,并圓滿的完成了學校部署的各項任務。
九、教育工作并不是單一的只抓教學的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，就必須重視教育的其它方面。學生不僅要會學習，更要學會怎樣做人，因此，在教學中，我更注重滲透思想品德素質(zhì)的教育。德育是一門科學，教師工作一應努力向科學化邁進。
十、一個學期以來，雖然在上學期的基礎上有所提高，但不足之處也有許多，主要體現(xiàn)在由于身體原因，使得精力上明顯不足，雖然也一直配合治療，但效果不甚明顯，這也可能就是人們所說的"三份看病七份養(yǎng)，得病容易去病難吧"!無形之中也影響了教學的進一步提高。
以上是我校本學期的達標，在這個學期里，有成績也有不足，爭取在下學期得到改正。
小學達標工作總結(jié)篇二十
這次的達標課活動已經(jīng)結(jié)束，我的感受頗多，現(xiàn)總結(jié)如下： 通過本次課堂達標活動的開展，讓我開闊了視野，為改進課堂教學指明了方向，為自己課堂教學提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認識到老師要把學習的主動權(quán)真正還給學生，合作探究。調(diào)動學生學習興趣，提升課堂效益。會用和習慣用數(shù)學思維解決現(xiàn)實生活中一切問題，讓這個習慣成為一把自主學習的利器，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
通過一系列活動，在學校內(nèi)部多次有計劃觀看永威錄像課，學習永威經(jīng)驗；之后又聽取了李良校長做的關(guān)于西峽的“三疑三探”教學模式的專題報告，馬孟飛馬校長做的“永威學習的感悟”的發(fā)言；持續(xù)觀看了參加永威學習的洪折老師的示范課，馬孟飛的數(shù)學示范課，李獻道的示范課；積極參加了學校組織的高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽活動，還參加了溧河鄉(xiāng)組織的第四協(xié)作區(qū)高效課堂教研活動和10月30日在白河小學舉行溧河鄉(xiāng)高效課堂達標驗收活動，聽取了李曉燕、曹傳云等老師的數(shù)學驗收課。這些活動的開展，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學生中間，成了學生學習的合作者、指導者、引路人。學生學習積極主動，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的`霸主，而是把問題交給學生，把課堂還給學生，為學生的發(fā)展提供平臺，為學生的成長提供空間。因此，老師講的少了，學生討論多了；老師板書少了，學生展示多了。這大大改變了過去那種老師抱著學生走、扶著學生跑的傳統(tǒng)教學。又如，在老師的啟發(fā)誘導下，學生積極參與學習。課上敢于發(fā)表見解的學生多了，睡覺的學生少了；敢于表現(xiàn)的學生多了，默默無聞的學生少了；勇于探究的學生多了，依賴老師的學生少了；即便智力有些問題的學生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽別人的見解，展現(xiàn)自己的觀點。學生不僅愛學、愿學、樂學，同時也增強了合作精神、團隊意識。
回顧自己的課堂教學行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領導和同事們請教學習。
1.教師的思想觀念仍需更新，要進一步加強學習， 拋棄陳舊落后的觀念。要科學施教，以學生為中心，以傳授學習方法為主導，盡量給學生思考的時間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問到底，滿堂問；一練到底，滿堂練；一考到底，滿堂考。
2、要利用新的教學形式，多多采取一些適合小學生的儀器、方法、手段，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠服務于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上空洞無物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡單組織，而是老師的精心導演；不是老師簡單說說，而是老師的精心備課；不是老師隨意問問，而是老師精心的預設。老師要把課上好，把學生調(diào)動起來，必須是一個組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學機智，在課前預設各種情況、問題。原來說教師給學生一滴水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強學習。既要學習學科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學習教學設計、教學方法等，更要錘煉自己的教學基本功。
4、要編好、用好教案。教學設計層次偏低，缺乏對學生思維訓練的深度、知識拓展的廣度和達標訓練題的密度研究。
5、個別家長聯(lián)系不夠。數(shù)學來源于生活，又服務于生活。學生如果能夠課前收集，課上展示，課后應用，不但興趣能夠極大提高，課堂學習效果顯著，如果習慣養(yǎng)成，為以后學習鋪平道路。但這一點需要家長配合。
1.變革學習方式，引導學生自主學習。進一步擴大學生參與的廣度和深度，要以學生為中心，多讓學生展示他們的想法和做法。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設和諧課堂、高效課堂。
2.優(yōu)化教學設計，突出學生主體。通過精心編制各種學案（預習學案、復習學案及訓練學案）體現(xiàn)自主學習的課堂設計。要利用學案把教師的教學過程有效地向課前和課后延伸。
3.面向全體，關(guān)愛學生。要注意與學生多溝通、多交流，耐心輔導、精心指導，多從學生的角度思考問題，提高學生的自信心。并根據(jù)學生各自的基礎，抓好分層教學、分類指導，切實提高教學效果。
4.加強教學研究，促進教師專業(yè)成長。努力落實集體備課、研究課和聽評課制度，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長補短，互相學習，共同提高。
5、加強家校聯(lián)系，多談一些有利于學生習慣養(yǎng)成的具體做法。
小學達標工作總結(jié)篇二十一
隨著社會的進步，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求日益增長，創(chuàng)建教育現(xiàn)代化既是社會主義現(xiàn)代化的必然要求，也是學校發(fā)展的必由之路。教育現(xiàn)代化是推動社會現(xiàn)代化的重要動力，是社會基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基本性工程。創(chuàng)建教育現(xiàn)代化是教育自身發(fā)展的需要，也是學校發(fā)展的需要，更是造福于百姓的惠民工程。它必將使我們學校的教育在高位均衡發(fā)展上邁上一個新臺階。
結(jié)合學校的統(tǒng)一部署，在學校黨支部的堅強領導下，我主要做了如下的工作：
一、學生及家長的思想教育工作：
1.為了讓學生更好的配合學校的整體工作，思想教育必須工作在前。為此，我從達標工作的現(xiàn)實意義出發(fā)，讓學生了解到：教育現(xiàn)代化的根本宗旨是促進人的現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育；教育現(xiàn)代化不僅僅是教育設施設備的現(xiàn)代化，更包含了教育思想，教育管理，師資隊伍的現(xiàn)代化以及教育教學體系和教育水平的現(xiàn)代化。這些，對于我們當?shù)氐纳鐣l(fā)展、對于我們學生的教育都具有重要的現(xiàn)實意義。
2.讓學生了解達標驗收的相關(guān)內(nèi)容，讓學生配合學校的整體工作。在學生教育的課堂上，我把達標檢查的具體項目告訴給學生們，包括：校訓、校風、學風、教風。課時的安排、課程的設置、晨讀、午休及較敏感的收費問題等相關(guān)內(nèi)容等都讓學生一一明了。使學生明確了怎樣配合學校的工作，怎樣說？怎樣做？正是我的工作到位，才使我班的學生李亮、劉一在抽查驗收工作中圓滿地回答了驗收組所提出的問題。為學校的驗收成功盡了一點綿薄之力。
3.在學生的課間行為養(yǎng)成教育上，從說普通話開始，用規(guī)范行為配合學校的達標，以文明禮貌亮出自己的風采。為此，以小組為單位開展說普通話的檢查驗收工作，開始是課上必須講，然后課下必須說。在一個星期達到要求，我每節(jié)課間都到班，檢查督促這項工作。結(jié)合中學生日常行為規(guī)范，制定了課間樓道的行為準則。用評選優(yōu)秀行為標兵的活動帶動這項工作的落實。用評選禮貌之星的活動激活學生的文明禮貌的意識，烘托禮貌光榮的環(huán)境氛圍，強化文明禮貌的行為，落實文明禮貌教育活動。這些工作的有效落實，使我所帶的班級精神面貌煥然一新，沒有發(fā)生一起影響學校工作的突發(fā)事件。
4.學生家長的思想工作：
三次電訪工作，就學校的食堂、達標、收費、自習課等問題向?qū)W生家長進行電話說明，利用晚上休息的時間向?qū)W生家長一一加以說明，有的學生家長還詢問有關(guān)學生學習的許多問題，有的學生一個人占用20多分鐘。這樣，三次學生的電訪工作大約用了16至17小時的時間，家長們被老師們的敬業(yè)精神所感動，紛紛表示積極配合學校的達標工作。
15、16、17、18號在學校的統(tǒng)一領導下，我和初三的全體教師，利用晚上的時間，冒著嚴寒，走在鄉(xiāng)間的漆黑小路上，走街串戶，把學校對孩子的熱望以及學校對家長的期待傳遞出來，學生家長在與教師面對面的親切交流中，增進了與教師的感情，也增強了學生家長作為社區(qū)教育的主人翁責任感。在這四天的家訪活動中，我始終以高度的責任感去落實這項工作，認真按照學校的要求去做，為學校的達標工作盡了一分應盡的義務。
二、在跑操活動中，規(guī)范訓練、統(tǒng)一行動。
跑操活動正在成為我校德育工作的一個特色，我在這項活動中始終嚴格按照學校的總體部署，從基本動作開始，首先讓學生參看外地學校學生的優(yōu)秀表現(xiàn)，激發(fā)練好操的決心。然后從基本動作練起，一個動作、一個動作的訓練，上班時間沒時間練，下班擠時間練。一個個夜幕中消失的背影不斷的重復，換來的是學生行為的一次次飛躍。經(jīng)過我的努力，使我班由原先懶散無序的跑操行為轉(zhuǎn)變?yōu)榫穸稊\的跑操方隊。
三、為達標準備材料。
整理個人檔案及時到位，學科帶頭人材料詳實、科學、有深度。《小組合作學習的反思與實踐》《小組合作學習的再認識》被編入學校的反思集。
四、衛(wèi)生大掃除及時到位、工作徹底。
總之，達標工作對于自己是一次人生思想的洗禮，更是一種思想的提升。在繁忙的工作中，感受最深的是團結(jié)必勝的精神理念。懷有的是對歷史的一種責任，希冀的是整個教育的均衡發(fā)展，快速提升。我將用自己不朽的人格造就學生健全的人格，用閃亮的行動鑄就學生一生的良好習慣，用思想的光芒照亮學生成長的道路。
2010-1-20。
張玉秀。
2010-1-20。
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