職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)（模板20篇）

總結(jié)是一個(gè)整合和提煉知識(shí)的過程，有助于我們更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借助一些框架和模板來規(guī)范自己的表達(dá)。閱讀這些范文，我們還可以學(xué)習(xí)到一些行之有效的寫作技巧和表達(dá)方法。

職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)篇一

時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績(jī)。

班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個(gè)月來的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

第一，走近學(xué)生，了解班級(jí)情況，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。

在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等。

“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。”這為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

第二，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對(duì)于人的影響。

特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。

首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。

指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。

設(shè)立了知識(shí)百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。

光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。

通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。

學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。

班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。

因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。

首先，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。

把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。

選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。

其次，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī)，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。

本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。

全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。

通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。

再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。

本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機(jī)，舉行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中的演講比賽”，成績(jī)突出效果明顯。

并在12、9紅歌傳唱中取得實(shí)效，獲得高段三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破。

通過這幾種形式，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。

第四，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。

在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。

在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

本班有38人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。

因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。

首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。

特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。

其次，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解。

我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。

爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。

到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話，事實(shí)證明效果明顯。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。

但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。

一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。

二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。

三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒有定案，沒能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。

這些說明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。

我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

本學(xué)年xx中職計(jì)算機(jī)班班主任工作。

在這一學(xué)年以來我以《畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任考核制度》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計(jì)劃，開展班級(jí)管理，推行素質(zhì)教育，努力使10計(jì)班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上、愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

一.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

充分利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時(shí)間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，并在必要時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合，從而方便了教師的教育工作的開展。

二.班集體建設(shè)

自從第一學(xué)期的籃球競(jìng)賽開始我就了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心，少數(shù)班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報(bào)。

針對(duì)這些情況，我們根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)及科任老師的評(píng)價(jià)，重新選了學(xué)習(xí)委員、生活委員和團(tuán)支書。

并想出盡可能的方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來為這個(gè)班出一分力。

首先，經(jīng)常組織班干開班委會(huì)，與學(xué)生接觸交談，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。

第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。

大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。

教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。

三、嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)班紀(jì)。

良好的班風(fēng)是管理好班級(jí)的前提，我們班一直有一個(gè)班級(jí)情報(bào)員對(duì)班里曠課、遲到、違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行記錄，我定期對(duì)記錄進(jìn)行檢查，并對(duì)相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行處理。

逃課是一種習(xí)慣，只要能克制住他們，久而久之，他們也就習(xí)慣不逃課了，因此我們班的課堂紀(jì)律和出勤率都得了科任老師的表揚(yáng)。

四、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種活動(dòng)

利用班會(huì)時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，如為了選拔學(xué)生參與禮儀知識(shí)競(jìng)賽，我班利用班會(huì)開展演講比賽，對(duì)學(xué)生的演講提出建議，使其不斷提高演講能力，本次競(jìng)賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。

為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“黨旗下的成長(zhǎng)”和“感恩的心”的征文競(jìng)賽，我要求我們班的每個(gè)同學(xué)都寫了兩個(gè)主題的文章各一篇，并幫其修改，找出比較好的參與競(jìng)賽，其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎(jiǎng)，楊艷獲得了三等獎(jiǎng)，因此，學(xué)生們都有了興趣和積極性去參加競(jìng)賽，上學(xué)期學(xué)院組織的活動(dòng)中幾乎都有我們班同學(xué)的身影，并且表現(xiàn)都很好。

雖然本班級(jí)整體現(xiàn)象良好，但是由于我的經(jīng)驗(yàn)還很欠缺，所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程中仍然存在很多的問題，在今后的班級(jí)管理中要不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，把班主任的管理工作做得更好。

職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任xxx班班主任已經(jīng)一年了。在工作中，我在執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃的同時(shí)，以班集體建設(shè)為中心，對(duì)班級(jí)進(jìn)行科學(xué)化管理，在讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考如何成為一個(gè)“完善”的人。

充分利用班會(huì)等機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和學(xué)習(xí)目的教育，利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師，建立了師生感情，從而方便了教育工作的開展。

該班學(xué)生集體榮譽(yù)感較差，凝聚力不夠，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心的狀況已經(jīng)有了很大改善，班干部的管理能力也有所提高。但在班級(jí)建設(shè)問題上，我仍然花了大量的時(shí)間和精力，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來為這個(gè)班出獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

首先，繼續(xù)深入貫徹各項(xiàng)班規(guī)，以操行分為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，經(jīng)常召開班委會(huì)，了解班干部的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。

第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，以此作為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣；批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣。

第三，利用班會(huì)等時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，減少同學(xué)之間的矛盾。鼓勵(lì)學(xué)生用寫日記、周記，甚至是寫小紙條的方式與老師談心，內(nèi)容不限，很大程度上拉近了教師和學(xué)生之間的距離，可以更清楚的了解到他們的內(nèi)心世界，為進(jìn)一步的教育工作奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在xxx班的風(fēng)氣在很大程度上較以前已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽(yù)感的教育。

對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是最為重要的，很多學(xué)生由于沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)的道路上走入了盲區(qū)，進(jìn)而產(chǎn)生了厭學(xué)的態(tài)度。針對(duì)這一情況，在教學(xué)中，我會(huì)盡自己的所能傳授學(xué)生一些得當(dāng)?shù)姆椒ê图记?，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生多向教師們請(qǐng)教，使自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。通過了一個(gè)學(xué)期的努力，效果很顯著，我班學(xué)生在上次的期末考試中取得了較以前優(yōu)秀的成績(jī)。

職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)篇三

職業(yè)學(xué)校與普通中學(xué)不同,職校班主任為達(dá)到教育和管理學(xué)生的目的,常常會(huì)造成師生關(guān)系的緊張,而緊張的師生關(guān)系則不利于班主任的管理和學(xué)生的成才,因此,需要積極構(gòu)建職校班主任與學(xué)生間的和諧關(guān)系。今天本站小編給大家整理了職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：

一、思想上高度重視。

在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)?，我們的班?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。

二、具體工作。

首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)?，寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因?yàn)?，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成績(jī)。特別是在本學(xué)期的期中考試中，我們占據(jù)了6個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額中的5個(gè)。學(xué)生成績(jī)好了，學(xué)習(xí)就更有激情了。

重視班團(tuán)活動(dòng)。在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動(dòng)。比如，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上開展了，合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)開展，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們生活中不只有自己一個(gè)人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。我們還在教室里舉行了包水餃的活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手得到的才是最珍貴的，而且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈?，也要有智慧。我還指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期開展了一次校級(jí)公開班團(tuán)活動(dòng)。這次活動(dòng)，學(xué)生付出了很多，我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好準(zhǔn)備工作。最后，活動(dòng)非常成功，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認(rèn)可。學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團(tuán)結(jié)了。

我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán)，讓他們?cè)谶@些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際能力。所以，我們班的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都非常活躍，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。當(dāng)然，我還會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。

三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)。

只是簡(jiǎn)單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會(huì)坐下來做一些思考。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。比如這次，校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。我基本上沒有什么參與，只是做一些指導(dǎo)工作。告訴他們應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學(xué)生自己去解決的。所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，學(xué)生的參與面非常廣，熱情也非常高。最后，我們班做得非常好，學(xué)生在這次活動(dòng)中也收獲了不少的東西。

我還積極參與一些培訓(xùn)活動(dòng)。這次學(xué)校組織了班主任參加了一個(gè)培訓(xùn)，我在整個(gè)活動(dòng)中都非常認(rèn)真，做好各種筆記，并把一些學(xué)到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相關(guān)書籍，這也讓我的工作方法越來越豐富。本學(xué)期我撰寫的論文《談“團(tuán)體輔導(dǎo)”對(duì)職校農(nóng)口專業(yè)學(xué)生行為習(xí)慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎(jiǎng)。

四、努力目標(biāo)。

雖然在這一年工作中，在各個(gè)方面取得了一些成績(jī)。但還有很多東西需要學(xué)習(xí)，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會(huì)越來越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績(jī)。

班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧;不僅是教書，還要育人;不僅是老師，還要是朋友?；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結(jié)：

“誰愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛他，只有用愛才能教育學(xué)生?！蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會(huì)，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。

二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則。

加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育.

1、新生到校，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。

2、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過去。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠(chéng)的心，感化他們，激勵(lì)他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助，共同進(jìn)步.

3、圍繞《中職學(xué)生十不準(zhǔn)》制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力.學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。

4、開學(xué)不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學(xué)，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展.

5、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢(shì),及時(shí)予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作.

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力.

三、組織健全樂觀向上班干隊(duì)伍是良好班風(fēng)的保證。

創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的。班干對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

除了選準(zhǔn)班干以外，班級(jí)分為五個(gè)組，以自然座位為準(zhǔn)，每組設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng)，由學(xué)生推選，組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)。尤其是早晨，堅(jiān)決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級(jí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時(shí)，由各組組長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級(jí)規(guī)定的約束和組長(zhǎng)自覺帶動(dòng)，各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)能力，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗(yàn)證了魏書生的那句話：“學(xué)生可以管學(xué)生的，班主任不要插手。”給學(xué)生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個(gè)很大的驚喜。

四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的關(guān)鍵。

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。因此，我對(duì)學(xué)生提出了“真聽、多做、好問、求精”

口號(hào)。

以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情鼓勵(lì)他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于互相討論精益求精從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個(gè)學(xué)習(xí)小組努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于個(gè)別差生還針對(duì)性提出“改變自己什么時(shí)候都不晚”的口號(hào)以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心并鼓勵(lì)他們積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn)揚(yáng)長(zhǎng)避短發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)。目前有2個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生4個(gè)同學(xué)參加了體育特長(zhǎng)生。

各個(gè)學(xué)科有各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，它們教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同，那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿英語學(xué)科記單詞背課文的習(xí)慣來說，這是學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)橛⒄Z單詞和句型的記憶是任何人替代不了的。所以，我經(jīng)常提醒督促學(xué)生，如果學(xué)生養(yǎng)成每天利用“邊角料”的時(shí)間來記記單詞背背課文，那么三年下來，英語就不再是“狀元之路”的絆腳石了。另外學(xué)科老師有哪些要求，作為班主任老師也該了解并配合到位。在和科任老師長(zhǎng)期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。各科老師需要什么，有什么要求，我盡量做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查，慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。在班主任工作實(shí)踐中，還使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程。但只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從細(xì)微入手，從低年級(jí)開始訓(xùn)練，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到了發(fā)展。2由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。我認(rèn)為，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

中職學(xué)校的班主任面對(duì)15--18歲的學(xué)生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì)。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信;。

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《。

弟子規(guī)。

》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)篇四

有效開展的若干思路。

團(tuán)中央近期在全國(guó)10個(gè)省市針對(duì)1萬多名中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生思想狀況進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，有近30%的學(xué)生對(duì)未來發(fā)展感到迷茫。我們班主任在工作中也發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生自信心不足，在生活中存在很多困惑，表現(xiàn)思想上的諸多矛盾和沖突?？梢?，中職學(xué)生的思想狀況令人擔(dān)憂，班主任工作確實(shí)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的好壞直接關(guān)系到我國(guó)產(chǎn)業(yè)大軍的素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來。

1.重事件輕人物。

在傳統(tǒng)思想中“對(duì)事不對(duì)人”常被班主任認(rèn)為處理事務(wù)比較明智的策略。其實(shí)，事情都是人干的，誰干的比干什么更重要。對(duì)“事”固然重要，但對(duì)“人”才是抓住“事”情產(chǎn)生的根本。例如：在班級(jí)管理中，同樣是“曠課”這件事，如果是班干部或老師所為與普通學(xué)生甚至是經(jīng)常不注意細(xì)節(jié)常常遲到早退的學(xué)生所為，其產(chǎn)生的影響肯定是不一樣的。如果要防止類似事件的發(fā)生，僅用規(guī)章制度對(duì)事情進(jìn)行處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。必須從做事的人身上尋找原因，而不是僅僅關(guān)注一個(gè)個(gè)孤立的事或問題?！爸厥录p人物”、“對(duì)事不對(duì)人”在平常管理中比較容易操作，常常被大多數(shù)管理者所運(yùn)用。但這種管理最大的特點(diǎn)是忽視了人的存在，缺少了“以人為本”的內(nèi)涵。當(dāng)然，對(duì)于班主任來說，最大的功利是省去了“育人”的責(zé)任，把事情簡(jiǎn)單化了。用制度去規(guī)范“事”是應(yīng)該的，但這僅僅是解決了現(xiàn)象問題，而本質(zhì)在人。只有把人的問題解決了，同樣的事情才會(huì)避免。

2.重原則輕方法。

大多數(shù)情況下，班主任在教育和管理學(xué)生時(shí)，比較急功近利，缺乏耐心和有效的方式方法，喜歡用一個(gè)尺度即一個(gè)原則來要求所有的學(xué)生。我們現(xiàn)在的教育管理比較重視制度建設(shè)，即注重原則。但只注重制度的管理太過剛性，也太過簡(jiǎn)單。中職學(xué)生正處在心理叛逆期，越是不讓干的事，有些學(xué)生越是要嘗試，這時(shí)過多的原則也無濟(jì)于事。中職學(xué)生剛剛從父母身邊離開，獨(dú)立面對(duì)社會(huì)和新的環(huán)境，一切對(duì)他們來說都是很新鮮的，很有誘惑力，而且自我防范意識(shí)較差，遇到困難和挫折缺乏應(yīng)有的思想準(zhǔn)備和心理預(yù)期，自我約束能力未達(dá)到成人的境界。班主任僅靠“該干什么，不該干什么”的原則約束是很難被學(xué)生接受的。我們要盡到對(duì)未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)和關(guān)愛的責(zé)任和義務(wù)，要在學(xué)生身上舍得花時(shí)間，要有足夠的耐心，要講方法，講教育藝術(shù)。

3.重理性輕情感。

作為中職學(xué)生的班主任老師來說，能否把工作做好，能否與學(xué)生和睦、融洽相處，其關(guān)鍵在于對(duì)學(xué)生有沒有情感付出。俗話說“人非草木孰能無情”，班主任老師的一言一行都在潛移默化地感染著學(xué)生。尚未成年的中職生，剛剛離開父母的庇佑在一個(gè)嶄新且又陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境中生活有諸多不適，這時(shí)班主任老師在擔(dān)當(dāng)對(duì)其教育義務(wù)的同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在生活上、學(xué)習(xí)上的足夠關(guān)心和關(guān)愛，能夠和諧的融入到“學(xué)生圈”中，培養(yǎng)良好的師生之情。多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，學(xué)生心底里喜歡的是具有幽默風(fēng)格與學(xué)生關(guān)系輕松、和諧、不刻板、善于與學(xué)生溝通的教師。然而，目前大多數(shù)班主任借口種種理由不重視老師與學(xué)生之間情感的培養(yǎng)，一味的“教條主義”很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。以“遲到早退”為例，在學(xué)生“遲到早退”之后，如果只拿學(xué)校的規(guī)章制度去處理，其效果肯定沒有與學(xué)生溝通交流來得好?！皠?dòng)之以情，曉之以理”、重視情感的培養(yǎng)，有助于中職班主任工作的順利開展。

4.重學(xué)習(xí)輕生活。

對(duì)于剛剛離開父母獨(dú)自生活的未成年中職學(xué)生來說，生活能力的培養(yǎng)應(yīng)該是頭等大事，也是職業(yè)教育的應(yīng)有之義，更是人生的必修課。目前的情況是班主任工作對(duì)于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的考核包括實(shí)訓(xùn)課程的考核比較重視，相比較而言，對(duì)于學(xué)生生活能力的引導(dǎo)與培養(yǎng)顯得很不夠。實(shí)質(zhì)上學(xué)生的生活能力更能反映一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)。只有學(xué)會(huì)生活，課程學(xué)習(xí)才會(huì)有意義，校園也才會(huì)和諧和文明。許多初中畢業(yè)生來職業(yè)學(xué)校之前，沒有學(xué)會(huì)基本的生活技能，如洗衣服、理財(cái)、為人處事等，甚至有的生活過得很糟，從而影響到與宿友、同學(xué)的關(guān)系，影響到自身的精神面貌，最終還是影響到了課堂的學(xué)習(xí)。一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)教育對(duì)學(xué)生生活自理能力的學(xué)習(xí)和考核是非常重視的，可以說達(dá)到了無以復(fù)加的程度。很多到職業(yè)學(xué)校就讀之初的學(xué)生，本想借升學(xué)換學(xué)校之際重整精神改變?cè)瓉淼奶幘惩度氲叫碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境中，但經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，非但沒有實(shí)現(xiàn)原來美好的愿望，甚至有的還不如從前。究其根本原因是自身缺乏必要的自我約束能力，沒有學(xué)會(huì)料理自己，沒有學(xué)會(huì)生活，生活得很糟糕的現(xiàn)象反過來又影響到學(xué)習(xí)，形成惡性循環(huán)的不良局面。

1.牢固樹立“以人為本”的思想。

“以人為本”，主張人是發(fā)展的根本目的，回答了為什么發(fā)展，發(fā)展“為了誰”的問題；而且主張人是發(fā)展的根本動(dòng)力，回答了怎樣發(fā)展，發(fā)展“依靠”誰的問題。人是發(fā)展的根本目的，也是發(fā)展的根本動(dòng)力，一切為了人，一切依靠人?！耙匀藶楸尽笔强茖W(xué)發(fā)展觀的核心，同我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和代表中國(guó)最廣大人民的根本利益的要求是一致的?？茖W(xué)發(fā)展觀明確把“以人為本”作為發(fā)展的最高價(jià)值取向，就是尊重人、理解人、關(guān)心人，就是要把不斷滿足人的全面需求，促進(jìn)人的全面發(fā)展作為發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)?！耙匀藶楸尽钡乃枷刖唧w落實(shí)到學(xué)生管理方式上就是，由過去對(duì)學(xué)生的具體行為的控制和約束轉(zhuǎn)變?yōu)橛^念的交流與溝通，由過去重點(diǎn)對(duì)事和物的調(diào)節(jié)與控制轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)生的關(guān)愛與激勵(lì)。在人本思想的指導(dǎo)下，班主任的工作重點(diǎn)不在于教學(xué)生“做什么”、“怎么做”，而是了解他們“想做什么”、“想怎么做”、“為什么想這樣做”，以體現(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)性的尊重，從而引導(dǎo)他們自我管理，自我教育，自我服務(wù)。教育家蘇霍姆林斯基說：“自尊心是青少年最敏感的角落，是學(xué)生前進(jìn)的潛在力量，是前進(jìn)的動(dòng)力，是向上的能源，它是高尚純潔的心理品質(zhì)”。育人是學(xué)校永恒的主旋律，班主任在管理學(xué)生的同時(shí)還承擔(dān)著德育育人的責(zé)任。“以人為本”的思想體現(xiàn)在育人理念上就是，注重塑造學(xué)生具有良好的思想道德品質(zhì)、獨(dú)立完善的人格和個(gè)性。我們?cè)谟藭r(shí)，不能把學(xué)生當(dāng)作被動(dòng)的灌輸對(duì)象來進(jìn)行培養(yǎng)，這樣會(huì)束縛學(xué)生的獨(dú)立人格的發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)，會(huì)限制學(xué)生的想象和創(chuàng)新空間。個(gè)性極強(qiáng)、桀驁不馴的學(xué)生，可能還會(huì)與老師發(fā)生言語上或行為上的沖突。我們要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，大膽鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的關(guān)注和思考，充分尊重學(xué)生思考分析、懷疑批判、探索創(chuàng)新的權(quán)利。育人和管理最高境界應(yīng)該是學(xué)生自己教育自己，自己管理自己。

在目前的形勢(shì)下，中職學(xué)校的學(xué)生很少有喜歡理論性很強(qiáng)的書本知識(shí)，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。我們班主任在教育和管理學(xué)生的過程中，不要抱怨學(xué)生不愿意聽課，不愿意做作業(yè)，不太聽老師的話；我們的工作要更新思路，改革方法，少說教，多力行。不是學(xué)生來適應(yīng)我們的工作，而是我們的工作來適應(yīng)我們的學(xué)生。

2.辯證地看待中職學(xué)生的“短處”

客觀地講，當(dāng)前有些中職學(xué)生，成績(jī)確實(shí)很差，有許許多多被老師甚至家長(zhǎng)認(rèn)為是沒有出息的。這些學(xué)生，無論在學(xué)校還是在家里，受批評(píng)多，受表揚(yáng)少，他們對(duì)待學(xué)習(xí)沒有信心，對(duì)前途沒有希望。我們班主任有責(zé)任幫助每一個(gè)學(xué)生特別是成績(jī)差的學(xué)生樹立“天生我材必有用”的觀念，幫助他們重新認(rèn)識(shí)自己，重新塑造自我。教師有責(zé)任幫助每一個(gè)學(xué)生找到一條最能鮮明地發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造性和個(gè)性才能的道路。為此，做班主任工作的老師特別應(yīng)該辯證地看待中職學(xué)生的短處。對(duì)于個(gè)人的短處，在傳統(tǒng)思想中的最高境界是容忍。其實(shí)，僅僅容忍是不夠的。為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，還要辯證地對(duì)待，即長(zhǎng)處有長(zhǎng)處的用處，短處有短處的用處。古代大軍事家楊時(shí)齋也說過“軍營(yíng)中無人不可用，聾者，宜給左右使喚；啞者，令其傳遞密信；跛者，令其守放炮坐；瞽者，讓其伏地遠(yuǎn)聽”。老子認(rèn)為“有無相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，上下相傾，聲音相和，前后相隨”。一切事物的兩極都是相通的。這就要求我們善意地、友好地看待人的短處?！伴L(zhǎng)”兮“短”所倚，“短”兮“長(zhǎng)”所伏，在一定條件下，“短”化為“長(zhǎng)”，“長(zhǎng)”也可化為“短”。如果我們能夠辯證地看待學(xué)生的短處，那么對(duì)于中職學(xué)生來說，可謂是“千里馬遇見了伯樂”、“人生遇到了知音”，那才是我們教育界的幸事?！吧朴萌苏邿o廢人，善用物者無棄物”。世上本無垃圾，“垃圾只是放錯(cuò)了地方的資源”。我們育人的任務(wù)，就是要開發(fā)學(xué)生的心智，讓其知道自己是誰，知道到什么地方最適合自己。

3.用師生情感來維系學(xué)生的行為。

之間的情感互動(dòng)是德育有效開展的生命源泉，是維系學(xué)生行為的有效措施。

4.班主任應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。

學(xué)高為師，身正為范。老師的言行客觀上成為學(xué)生效仿的對(duì)象。要想培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人，最好的辦法就是從班主任教師自身做起，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使自己成為學(xué)生效仿的典范。榜樣的力量是無窮，教師以身作則是一種巨大的教育力量。師長(zhǎng)率先垂范，學(xué)生自然會(huì)跟著效仿。班主任應(yīng)該成為學(xué)生的楷模，教師以身作則，言傳身教，是陶冶和感化學(xué)生的根本。在班級(jí)管理和育人的過程中，班主任也有說錯(cuò)話做錯(cuò)事的時(shí)候，這時(shí)該怎么辦？正人先正己，班主任老師想要帶領(lǐng)好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就必須要嚴(yán)格要求自己，在團(tuán)隊(duì)中樹立起應(yīng)有的威信，將會(huì)給學(xué)生無窮的力量。

5.生活能力的培養(yǎng)作為工作重點(diǎn)。

在對(duì)于中職學(xué)生的教育過程中，絕大多數(shù)班主任注重的是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，往往忽視了最為重要的學(xué)生生活能力。何謂“生活能力”？其包括：良好的理財(cái)能力、較高的人際交往能力和一些基本的生活技能等。尚未成年且離開父母獨(dú)自生活得中職學(xué)生，心智尚未成熟、遇事不能妥善處理，其具體表現(xiàn)在：一是生活費(fèi)出現(xiàn)“月底光”現(xiàn)象，即其一個(gè)月的生活費(fèi)往往到了月底的時(shí)候所剩無幾，隨后的一段時(shí)間東拼西湊熬完這個(gè)月，到了下個(gè)月依舊如此我行我素。二是人際關(guān)系處理不好，很多同學(xué)不能融入到集體中來。三是沒有基本生活技能。很多同學(xué)離開了父母，生活變得一團(tuán)糟，衣服送到洗衣房的現(xiàn)象屢見不鮮，更有甚者，父母每周來學(xué)校為其洗衣、整理。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，讓人甚為擔(dān)憂。學(xué)生的生活能力從一個(gè)側(cè)面可以反映出一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。學(xué)生的生活能力可以說是人生的必修課，中職學(xué)生在職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)做人也是必不可少的一門主修課，學(xué)會(huì)做人的關(guān)鍵就是在于能否擁有并運(yùn)用良好的生活能力。一個(gè)學(xué)生如果不會(huì)生活，他的生活總是一團(tuán)糟，這樣長(zhǎng)久下去，即影響學(xué)習(xí)又不利于對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。所以班主任在教育過程中，應(yīng)把學(xué)生的生活能力的培養(yǎng)放在工作的首位，這樣才能為以后的就業(yè)大軍培養(yǎng)出優(yōu)秀的建設(shè)者。

缺點(diǎn)時(shí)，也要講智慧，講藝術(shù)，千萬不要直來直去，還要美其名曰“實(shí)事求是”，這是萬萬不應(yīng)該的。應(yīng)該采用暗示性的、啟發(fā)性的甚至是商量探討的口吻與我們的學(xué)生進(jìn)行溝通交流，千萬不要用結(jié)論性的語言，這會(huì)傷害學(xué)生，會(huì)給教育和管理帶來不必要的麻煩。

職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)篇五

我校2015級(jí)4、6班學(xué)生本學(xué)期搬遷至五家堆小區(qū)學(xué)習(xí)，走入自己全新的生活。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師同仁的關(guān)心下，我圓滿完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)。為了使未來的工作能夠更好地完成，再此及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先，本學(xué)期雖然是學(xué)生在新校區(qū)校學(xué)習(xí)的第一學(xué)期，但繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題依然是工作的中心。許多學(xué)生在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生自感在校學(xué)習(xí)已至最后時(shí)期，在思想和行為習(xí)慣上出現(xiàn)不良波動(dòng)。如李源啟，羅建國(guó)等同學(xué)行為習(xí)慣出現(xiàn)較大松動(dòng)，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺的、課上玩手機(jī)的、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴現(xiàn)象的等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其針對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次，鑒于學(xué)生特定的年齡階段，為避免學(xué)生在學(xué)校向社會(huì)過度期間產(chǎn)生不必要的麻煩。我積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高專業(yè)技能水品。

針對(duì)學(xué)生此階段的心理狀況和行為習(xí)慣的起伏，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，在班會(huì)活動(dòng)中開展各種形式的討論會(huì)，探討個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立自己正確的人生觀、世界觀。

與此同時(shí)，結(jié)合本人的職業(yè)生涯歷程，積極利用班會(huì)等集體活動(dòng)對(duì)學(xué)生展開心理疏導(dǎo)和未來就業(yè)規(guī)劃。將專業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)心得、生活總結(jié)等內(nèi)容用自身例子向?qū)W生言傳身教。

第三，本學(xué)期我市夏季炎熱不堪，所以學(xué)生的安全教育工作必須嚴(yán)格的抓緊不放松。另一方面本學(xué)期我校出現(xiàn)多起打架安全事故，必須以更高的高度做好安全教育工作。具體的工作有：

1，由于酷暑嚴(yán)重，學(xué)生宿舍衛(wèi)生必須重點(diǎn)監(jiān)督。加強(qiáng)到學(xué)生宿舍的巡視，發(fā)現(xiàn)問題立即解決，積極了解學(xué)生的心理變化和健康狀況。

2，天氣炎熱，大力開展食品安全教育，教育學(xué)生回避高危食品、變質(zhì)食品、同時(shí)注意休息期間的食品安全問題。

3，重點(diǎn)對(duì)打架斗毆進(jìn)行教育，從打架的代價(jià)和中短期影響對(duì)學(xué)生這種教育，杜絕打架等安全事故的發(fā)生。

4，堅(jiān)決控制住校學(xué)生自由出校門的次數(shù)，限制其在校期間的自由散漫。第四，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，將學(xué)習(xí)的狀態(tài)以接近工作狀態(tài)相結(jié)合，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開始，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫情況說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)。

同時(shí)，繼續(xù)嚴(yán)格考勤學(xué)生的早操和遲到情況。每周班會(huì)，例行對(duì)學(xué)生上周出現(xiàn)的遲到、曠課等問題及時(shí)批評(píng)，及時(shí)教育。

然而，在遇到屢教不改的學(xué)生時(shí)，堅(jiān)決同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)傳達(dá)學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。從期中以后對(duì)學(xué)生的其他違紀(jì)情況如抽煙、上課睡覺、玩手機(jī)、遲到、不做早操、不交作業(yè)的采取以下方式進(jìn)行管理：

1，任何學(xué)生在違反任何學(xué)校管理制度時(shí)需寫下情況說明，由班主任留檔；2，違反學(xué)校管理制度的次數(shù)超過三次的，由班主任打電話致家長(zhǎng)處將三次違紀(jì)情況告知家長(zhǎng)。

以上管理制度的采用，收到了較好的效果，學(xué)生的交作業(yè)情況，早操考勤取得了較好的效果，然而上課睡覺，玩手機(jī)，抽煙等情況起色不大。本方法將在下學(xué)期作出適合實(shí)際情況的調(diào)整。

第五，積極配合學(xué)校各處組科室做好學(xué)生新校區(qū)需要面對(duì)的各項(xiàng)手續(xù)安排。首先，督促學(xué)生準(zhǔn)備好食堂飯卡和學(xué)生卡，認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真落實(shí)。做到每名學(xué)生的材料親自過目，親自審閱。

3，不善于疏導(dǎo)學(xué)生心理，教育方法簡(jiǎn)單粗暴。綜合以上不足，在今后的工作中應(yīng)努力做到：

1、在學(xué)生的德育上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多與同仁交流，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，形成自己的工作方法。

2、多聆聽學(xué)生的語言，加強(qiáng)同學(xué)生的溝通。

3、在本班規(guī)章制度的建立上應(yīng)加強(qiáng)實(shí)作性，不能出現(xiàn)條例立在紙上，釘在墻上，就是落實(shí)不到實(shí)處上。

4、在工作中不能以一刀切的方式處理問題，要注重學(xué)生局部個(gè)體的個(gè)別性，做到學(xué)生工作的穩(wěn)當(dāng)、妥帖。

職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)篇六

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。

這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。

班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。

干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信;

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。

因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。

并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的.特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。

日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。

班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。

然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。

因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。

班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。

必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年，我接受了一個(gè)全新的班集體，這之前我是對(duì)班主任工作最多只能談得上是，只有理論，而沒有實(shí)踐的一張白紙。

這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個(gè)班的特點(diǎn)是：

(1)學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。

(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性較高。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。

在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

一、把學(xué)生位置擺正。

書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉。

你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。

軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。

要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。

其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。

只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失。

學(xué)生小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。

二、通過多方面的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，改變工作方式方法。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，通過形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì)。

有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“校運(yùn)會(huì)”;有促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)的活動(dòng)“慶元旦拔河比賽”，在這過程中，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)。

我們班的學(xué)生個(gè)性好動(dòng)活潑，思維敏捷聰明，但做早操總是不認(rèn)真對(duì)待，在六星評(píng)比中這方面也是比較差。

盡管我嘗試了許多方法，如安排學(xué)生檢查督促，大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，學(xué)生們還是比較懶散。

在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我調(diào)整了自己的教育手段：首先，重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生，牽動(dòng)著學(xué)生的情緒。

讓他們覺得“不做不行”，有種“欲罷不能”的感覺是我每次動(dòng)員工作的目標(biāo)，雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距離，但是我會(huì)努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn)! 其次，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力、明確。

然后，在活動(dòng)過程中注意落實(shí)。

嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng)。

最后，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。

同時(shí)提出不足及下次的期望。

如此下來幾次活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。

我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段，變戲法似地刺激著學(xué)生，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。

學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長(zhǎng)，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲!

三、充分利用表揚(yáng)這一工具。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。

工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。

主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給學(xué)生一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。

在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。

采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

如：班會(huì)課與晚自習(xí)沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。

除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外，我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。

所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能完全樹立起來。

而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。

我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。

目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。

職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)篇七

一年來，學(xué)校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論、十八大精神等重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)全國(guó)、湖北省職業(yè)教育工作會(huì)議精神和國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，不斷創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，在全體教職員工的共同努力下，圓滿完成了本年度的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、基本情況。

1、學(xué)校情況。

緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，遵循“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職教思想，堅(jiān)持走“引導(dǎo)與就業(yè)”、“學(xué)歷教育與各類培訓(xùn)”相結(jié)合的職教路線，堅(jiān)持探索“校校合作”和“校企合作”的職教模式，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，加快專業(yè)調(diào)整步伐，努力提高學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力及競(jìng)爭(zhēng)力。

2、獲得重要表彰情況。

學(xué)校團(tuán)委被團(tuán)縣委評(píng)為“五四紅旗團(tuán)委”?？h中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心和縣教育干部培訓(xùn)中心被評(píng)為全省繼教和干訓(xùn)先進(jìn)單位。在荊門市技能競(jìng)賽中共取得13個(gè)一等獎(jiǎng)，44個(gè)二等獎(jiǎng)，65個(gè)三等獎(jiǎng)。在高中生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，5人獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，14人獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)，19人獲得市級(jí)獎(jiǎng)。有20多名教師在國(guó)家、省、市、縣組織的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、課件制作、指導(dǎo)學(xué)生作文和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

二、主要成績(jī)及做法。

常規(guī)工作。

1、狠抓黨建工作，做到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，制訂了“學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作安排表”，并嚴(yán)格按方案和活動(dòng)安排組織活動(dòng)。全體黨員干部采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)與座談交流相結(jié)合等形式，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)了黨的十八大精神和習(xí)近平總書記一系列重要講話，學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，人均完成學(xué)習(xí)筆記萬字，上交。

心得體會(huì)。

六篇?；顒?dòng)中，召開了黨員干部專題學(xué)習(xí)討論會(huì)18次，開展了4次集中調(diào)研走訪，組織集中學(xué)習(xí)12次，邀請(qǐng)專家、典型匯報(bào)2次；緊緊圍繞“踐行宗旨，爭(zhēng)做好干部”主題開展了“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)；組織黨員干部觀看廉潔教育警示片；班子成員根據(jù)學(xué)習(xí)心得和群眾所提意見，認(rèn)真開展自我剖析，撰寫對(duì)照檢查材料；召開了高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)，查找領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的問題建議12條，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員存在問題建議23條，大部分已進(jìn)行整改，需要長(zhǎng)期整改的，也制定了整改措施和整改時(shí)間；對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行了清理，修改完善制度28項(xiàng)，新訂制度4項(xiàng)。

及時(shí)宣傳黨的群眾路線教育活動(dòng)進(jìn)展情況，在中國(guó)教師網(wǎng)、荊門教育信息網(wǎng)、京山教育信息網(wǎng)、今日京山等網(wǎng)站上共發(fā)表新聞稿5。

在第十五個(gè)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動(dòng)中，學(xué)校注重將黨風(fēng)廉政教育和積極開展學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，聯(lián)系實(shí)際，對(duì)廣大黨員干部進(jìn)行黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育：組織全體黨員重溫入黨誓詞；組織黨員干部參觀張文秋紀(jì)念館、縣地稅局徐金波事跡陳列室；組織開展了廉潔文化進(jìn)家庭活動(dòng)；開展了廉政教育提醒談話；召開了專題民主生活會(huì)；組織黨員干部觀看廉潔教育警示片；組織全體黨員干部進(jìn)行廉政知識(shí)測(cè)試。通過一系列活動(dòng)，提高了黨員干部的廉潔自律意識(shí)，筑牢了廉政教育長(zhǎng)效機(jī)制。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校遵循職業(yè)教育規(guī)律，突出職教特色，不斷探索新時(shí)期職業(yè)學(xué)校教育管理方法，突出規(guī)范管理、細(xì)節(jié)管理、過程管理和制度管理。針對(duì)我校教研組存在的參與少數(shù)化、氛圍缺失化、目標(biāo)盲目化、活動(dòng)隨意化、形式大眾化等問題，學(xué)校對(duì)教研組活動(dòng)進(jìn)行改革，討論修改了《京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教研組活動(dòng)方案》、《京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教研組長(zhǎng)工作職責(zé)》和《京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校備課組長(zhǎng)工作職責(zé)》；為了加大教研管理的力度和透明度，討論修改了《京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教研組工作量化考評(píng)細(xì)則》；為了加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序的監(jiān)督管理力度，修訂完善了《京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校課堂管理制度》；為了鼓勵(lì)教師積極投身教科研，修訂完善了《京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》。學(xué)校分期初、期中、期末三次對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，期中和期末對(duì)全體教師的“四本”進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)；組織了四次學(xué)生座談和評(píng)教，通過學(xué)生座談和評(píng)教隨時(shí)了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)糾正教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題；召開了四次專業(yè)教師座談會(huì)，相互探討教學(xué)中存在的問題、困難，討論解決的方法、措施等，以此提高教育教學(xué)質(zhì)量。

類聽課、評(píng)課小組，共聽課、評(píng)課57人次，教師教學(xué)水平不斷提高。

做好高考備考工作。學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)高三畢業(yè)班學(xué)生的思想教育，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展了高三學(xué)生備考動(dòng)員大會(huì)，每月舉行一次月考及月考質(zhì)量分析會(huì)；高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的組織了各次省、市、縣的調(diào)考；利用第四節(jié)晚自習(xí)組織了高考培優(yōu)治跛強(qiáng)化班，有針對(duì)性為高三升學(xué)班學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差與個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)生總體成績(jī)提升迅速。xx年我校參加高考425人，職高二本上線8人，普高藝術(shù)本科上線1人；?？粕暇€380人，其中技能高考上線77人，單招高考上線161人，上線率達(dá)92%。

3、加強(qiáng)德育管理，提升學(xué)生素質(zhì)。

加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。首先是抓好德育工作干部隊(duì)伍的建設(shè)，成立了以校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)，政教處、團(tuán)委、年級(jí)主任和各班班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)德育管理。其次是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。選派事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),教育思想端正，熱愛學(xué)生,作風(fēng)正派，有較強(qiáng)組織管理能力和教學(xué)水平的教師擔(dān)任班主任。每年暑假輪換選派班主任外出參加骨干培訓(xùn)，每學(xué)期結(jié)合形勢(shì)的發(fā)展組織班主任進(jìn)行專題培訓(xùn)，一月召開一次班主任例會(huì)，一學(xué)期召開2次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)評(píng)估、反饋班級(jí)工作。再次是加強(qiáng)教職員工的師德教育。明確德育工作要求，樹立人人抓德育的意識(shí)，以身立教，為學(xué)生做出表率。

加強(qiáng)德育工作制度建設(shè)。每周一下午在黑板上布置班級(jí)德育工作，周三班會(huì)具體落實(shí)；建立德育工作考核激勵(lì)機(jī)制；制定完善班主任和班集體德育工作量化考核方案；完善《中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校班級(jí)一日量化考核細(xì)則》；建立政教處與問題學(xué)生的談心制度；每周進(jìn)行寢室衛(wèi)生評(píng)比。

加強(qiáng)重大紀(jì)念日德育教育。3月活動(dòng)主題為“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)。

做文明中職生”；世界水日時(shí)，組織發(fā)起“節(jié)約用水”宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)行“迎接世界水日手抄報(bào)”比賽；4月份開展以“拒絕舌尖上的浪費(fèi)，爭(zhēng)做光盤一族”為主旨的“文明餐桌進(jìn)校園”活動(dòng)；5月開展了主題為“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)”助殘捐贈(zèng)活動(dòng)，舉行了“暢想青春，揚(yáng)帆起航”五四文藝匯演和五四書畫展；9月開展了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利69周年大型圖片展、愛國(guó)征文等活動(dòng)，舉辦了以“弘揚(yáng)硬筆書法，認(rèn)真寫好漢字”為主題的師生硬筆書法競(jìng)賽；10月開展了以“愛糧節(jié)糧，從我做起”為主題的世界糧食日手抄報(bào)活動(dòng)。

豐富課余活動(dòng)。組織年級(jí)拔河比賽、羽毛球比賽、籃球比賽；組織高二學(xué)生舉行“我的專業(yè)情，我的職業(yè)夢(mèng)”演講比賽；選拔學(xué)生參加“校服走秀”活動(dòng)；組織學(xué)生參加教育局“社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講比賽和征文”，“延安精神”征文比賽，“團(tuán)情調(diào)查”活動(dòng)；開展了中職生素質(zhì)提升拓展系列活動(dòng)——“瞎子”背“瘸子”、“同舟共濟(jì)”等活動(dòng)；開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)的開展，極大地豐富了學(xué)生課余文體生活，充分展示了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，增加了校園文化氛圍。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校道兩邊墻報(bào)、宣傳欄常換常新；創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)道德教育、安全教育圖片展緊跟時(shí)事；走廊上教室內(nèi)懸掛名人名言、亞太實(shí)訓(xùn)區(qū)懸掛專業(yè)展板；定期舉辦學(xué)生各種大型文體活動(dòng)；開展技能比武特色活動(dòng)。和諧的校園文化氛圍使學(xué)生得到潛移默化的教育，起到了無聲的環(huán)境育人效果。

4、狠抓安全管理，確保校園安全。

本年度，一共進(jìn)行了16次大型的安全隱患排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患下達(dá)整改通知書，限期整改。比如，2月15日檢查發(fā)現(xiàn)食堂操作間熱狗烤箱漏電，存在觸電安全隱患，于當(dāng)天整改到位；3月26日檢查中發(fā)現(xiàn)本部食堂臟亂差，即給后勤處下達(dá)整改通知書，于3月28。

職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)篇八

在職業(yè)教育中,班主任的工作至關(guān)重要。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和參與者,是學(xué)校穩(wěn)定、和諧、向上的重要力量。今天本站小編給大家找來了職業(yè)學(xué)校班主任。

希望能夠幫助到大家。

一.前了解全班學(xué)生：

本班的特點(diǎn)是一個(gè)由三個(gè)班合成的新班。電腦專業(yè)46人，美術(shù)專業(yè)26人。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生我相對(duì)來說比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學(xué)生，從原來的班主任那里去了解學(xué)生的喜好，特性，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。為什么我要這樣做呢?因?yàn)樗麄儾皇切律?，他們?duì)學(xué)校的各個(gè)方面都比較了解，并且我知道這班學(xué)生到處打聽誰是他們的班主任，所以我要在他們未了解我之前我對(duì)他們要了如指掌，我就能順利的開展工作。我對(duì)這班學(xué)生進(jìn)行分層，在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識(shí)班干部，并盡快認(rèn)識(shí)那些頑固份子。我認(rèn)為擒賊先擒王，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子，這是我一開始帶這個(gè)班的首要任務(wù)。

一.選好班干部：

(1)來自各個(gè)班都兼顧;。

(2)男女兼管;。

(3)以電腦專業(yè)為主。

2.選好舍長(zhǎng)：

因?yàn)閷?duì)于我?guī)н@個(gè)班，我的目的不是要鍛煉多些人，讓多些人來當(dāng)班干部，而是一開學(xué)一定要先能穩(wěn)住這個(gè)班，因?yàn)椴钌嫣?，我知道如果沒有一個(gè)好的開頭，后面的工作可想而之會(huì)怎么樣?我這個(gè)班最難搞的是男生宿舍，所以最令我頭疼的是選一個(gè)怎么樣的舍長(zhǎng)出來?說句實(shí)話，美術(shù)專業(yè)過來的男生是他們?cè)瓉戆啾容^差的男生，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的，一是滋事分子，最后我就任定副班長(zhǎng)來兼任舍長(zhǎng)，其實(shí)這個(gè)宿舍我真的不知花了我不少的精力，相對(duì)而言也算穩(wěn)定下來。

3.培養(yǎng)自己的心腹。

同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進(jìn)行處理，不至于出亂子。

二.利用主題班會(huì)進(jìn)行思想教育。

1.首先我對(duì)這個(gè)班進(jìn)行人性的教育。

2.人生觀的教育。

3.就業(yè)形勢(shì)的分析，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí)，去爭(zhēng)取，不要讓自己虛度年華。

三.進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化。

(1)先抓住宿生，

因?yàn)槲覀儼嘤腥齻€(gè)住宿生，簡(jiǎn)直是同一鼻子出氣，抽煙，半夜起床打手機(jī)，發(fā)信息等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個(gè)之中的頭，采用了“嚇‘哄”“收買”的手段，希望他能帶個(gè)好頭?，F(xiàn)在基本上都沒有出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象。

(2)建立嚴(yán)格的考勤制度。

因?yàn)閯傞_學(xué)的時(shí)候，同學(xué)遲到曠課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，第一次給機(jī)會(huì)，第二次要求他在班作出承落，如有再犯，按班規(guī)處理。

(3)個(gè)別談心，公開表揚(yáng)。

個(gè)別談心，不同的人采用不同的技巧，要多讓學(xué)生說話的機(jī)會(huì)，但我們一定摸清這個(gè)學(xué)生的底細(xì)再找他談話，并且要控制好自己的心情，但作為班主任，一定要讓差生怕你，要讓自己處于主導(dǎo)地位，才才能有威嚴(yán)。多公開表揚(yáng)，不管是誰，只要有進(jìn)步，我都會(huì)全班表揚(yáng)。

四.體會(huì)。

我說句心理話，帶這樣的班級(jí)真是很大的心理壓力，總是擔(dān)心那一天會(huì)出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標(biāo)就是讓他們順利畢業(yè)，不要鬧事，對(duì)于知識(shí)，只能學(xué)得多少算多少，因?yàn)橛袀€(gè)別學(xué)生所學(xué)的電腦只會(huì)qq，其他都不會(huì)，對(duì)于文化課，連書本都不見，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，真是本人能力有限，實(shí)在未能如人意?？串?dāng)時(shí)的入學(xué)分?jǐn)?shù)很多個(gè)人250分都不上。所以，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們，不要給學(xué)校帶來太多麻煩，這是我最大的心愿。

12級(jí)學(xué)生畢業(yè)了，我作為畢業(yè)班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙韺W(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處。應(yīng)該說有成功的地方，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級(jí)管理工作中的得失，希望在未來的班主任生涯中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更好的成績(jī)。

一、目前中職學(xué)生存在的問題。

中職三年，學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì)，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想，于是追求時(shí)髦、愛打扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)，上學(xué)不背書包、就算背書包也不帶教材、作業(yè)。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們?cè)凇疤厥狻钡沫h(huán)境中不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步。

二、以“考證”、“升學(xué)”為動(dòng)力推動(dòng)學(xué)習(xí)。

我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績(jī)合格，就可以提前獲得畢業(yè)證。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就對(duì)他們說清這個(gè)問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就可以加學(xué)分，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的學(xué)生從一年級(jí)起紛紛報(bào)名參加各種考證，包括會(huì)計(jì)電算化(初級(jí)、中級(jí))、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、全國(guó)公共英語等級(jí)考試、會(huì)計(jì)技能證考試、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證)等，進(jìn)入三年級(jí)后，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。

另外，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班。對(duì)此，我積極在本班學(xué)生中做宣傳，同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上大力宣傳，由于我實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢(shì)做出了分析，得到了大部分家長(zhǎng)的認(rèn)同，因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專班。我班20xx年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢(mèng)，20xx年春季又有10人升上大專，升學(xué)率接近80%。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。

三、讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

學(xué)生中有幾個(gè)是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā)、電發(fā)”，可她們依然我行我素。對(duì)此，我一方面對(duì)其進(jìn)行個(gè)別思想教育、與家長(zhǎng)溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面，通過班會(huì)課等形式，在班級(jí)大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機(jī)會(huì)和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對(duì)身體的危害，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時(shí)，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用。

有段時(shí)間，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有時(shí)甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時(shí)，不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收，學(xué)生也知道規(guī)矩，自覺地給我。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩，見到就沒收。有一次，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里，見到幾個(gè)學(xué)生在玩，我就沒收了他們的游戲機(jī)，其中有2個(gè)班干部。她們覺得委屈，家長(zhǎng)也來求情，我覺得應(yīng)該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的，沒有特權(quán)。

四、樹立與學(xué)生、班級(jí)榮辱與共的思想。

要想把班級(jí)管理好，班主任就必須把自己融入到這個(gè)集體中去，讓自己成為班集體中的一份子，與學(xué)生、班級(jí)共同成長(zhǎng)。

在班里，要大力宣傳和表彰先進(jìn)，讓學(xué)生樹立榮辱觀。我班獲得新生。

軍訓(xùn)。

操練全校第一、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮，很幸運(yùn)，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生、省技能大賽第二名的好學(xué)生。我在班里會(huì)利用各種機(jī)會(huì)表揚(yáng)為本班爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績(jī)與榮譽(yù)感到自豪。有些男生雖然成績(jī)不佳，但只要是集體的事總是主動(dòng)搶在前頭，對(duì)于這樣的學(xué)生，到學(xué)期末評(píng)優(yōu)時(shí)均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動(dòng)積極分子”的光榮稱號(hào)。另外，對(duì)于學(xué)生入團(tuán)，我從不以學(xué)習(xí)成績(jī)作為考核的標(biāo)準(zhǔn)，只要平時(shí)表現(xiàn)好或有進(jìn)步，就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子。當(dāng)我榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”榮譽(yù)時(shí)，我與學(xué)生一起分享，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵(lì)。

五、遇事要冷靜，妥善處理突發(fā)事件。

班主任對(duì)學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學(xué)生個(gè)性強(qiáng)，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個(gè)學(xué)生因?yàn)楹图议L(zhǎng)因?yàn)檫z失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，就離家出走，深夜不歸。當(dāng)我得知后，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當(dāng)勞餐廳，家長(zhǎng)迅速趕往;可等家長(zhǎng)到達(dá)時(shí)她又走了，后來，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天，當(dāng)她來校時(shí)，及時(shí)通知家長(zhǎng)，并與家長(zhǎng)溝通，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴(kuò)大。

還有班里有兩個(gè)學(xué)生談戀愛，這個(gè)男生平時(shí)的脾氣很暴躁，后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀，學(xué)習(xí)也有提高。通過與家長(zhǎng)的溝通，家長(zhǎng)都知道情況，并沒有極力反對(duì)。在這種情況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們?cè)谡n室和機(jī)房等公眾場(chǎng)合不應(yīng)過分親密，注意影響，學(xué)生表示同意并努力做到，最終這兩個(gè)學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期。

勞動(dòng)合同。

心得體會(huì)。

我的工作中還存在著不少的缺點(diǎn)如：工作方法還缺乏耐心細(xì)致“恨鐵不成鋼”還做不到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。今后我要學(xué)會(huì)努力調(diào)整好自己的心態(tài)采取有效的方式方法達(dá)到教書育人的目的。

由于系上的工作安排，本人臨危受命，在本學(xué)期初接替李貴紅老師成為了11a數(shù)控1班的班主任，回顧本學(xué)期的班主任工作，從剛開始的信心滿滿到實(shí)際工作中四處碰壁，從滿腹委屈的跑去張主任哭訴再到學(xué)期末時(shí)幸福的和同學(xué)們一起吃散伙飯，一幕幕是那么的戲劇化。這一學(xué)期的時(shí)間，我真實(shí)的感受到了同學(xué)們的成長(zhǎng)，真心謝謝他們，因?yàn)樗麄円彩刮业墓ぷ鞣绞胶头椒ǔ墒炝撕芏?。雖然本學(xué)期的工作有點(diǎn)忙，有點(diǎn)累，而且遇到了各種以前沒有遇到過的狀況，但是在孩子們即將走上工作崗位的那一刻，我突然覺得很快樂，很滿足?；仡櫛緦W(xué)期工作，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

一、了解全班學(xué)生。

由于是大二才接的這個(gè)班，因此對(duì)同學(xué)們的個(gè)人信息及班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等各方面都不了解。當(dāng)我打算從班主任工作手冊(cè)上的學(xué)生信息入手時(shí)，著實(shí)被工作手冊(cè)上的內(nèi)容嚇了一跳，深刻體會(huì)到了相比以前，現(xiàn)在的班主任工作的工作量和難度都大大提升了。為了了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活情況，我認(rèn)真的請(qǐng)教了他們的前任班主任李老師、大一時(shí)候曾給他們帶過課的杜昕老師、何育慧老師和公寓科的宿舍管理員老師，了解到我班同學(xué)相對(duì)同年級(jí)的其它各班在課堂上的表現(xiàn)比較活躍，宿舍生活也豐富多彩，但也存在個(gè)別問題學(xué)生，例如有幾名同學(xué)掛科比較多，個(gè)別同學(xué)性格比較孤僻有抑郁癥傾向等。同時(shí)還積極和班長(zhǎng)劉政周同學(xué)了解各位同學(xué)家庭、經(jīng)濟(jì)情況和大一時(shí)候的文化課成績(jī)和日常表現(xiàn)及處分情況。

二、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

時(shí)隔兩年重新帶班的感覺，變化最大的莫過于學(xué)生們心態(tài)的變化了。感覺到90后的同學(xué)們相對(duì)80后，他們更有自己的思想并且敢于實(shí)施自己的想法，但是也不乏很多同學(xué)都習(xí)慣以自我為中心，相對(duì)比較自私的情況。所以學(xué)生的思想工作，毫無疑問開展起來難度也更大一些。作為一名兼任班主任工作的專業(yè)教師，我在開展學(xué)生思想工作的方面相對(duì)經(jīng)驗(yàn)比較匱乏，在向各位前輩請(qǐng)教后，我主要是從以下兩方面開展思想教育工作的。

1、重視班會(huì)、開好班會(huì)。

重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。班會(huì)不一定要是一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

2、重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。

本班的同學(xué)們來自于甘肅省的各個(gè)地縣，班級(jí)內(nèi)難免出現(xiàn)一些小幫派，時(shí)有矛盾出現(xiàn)，無論是在選班干部還是獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的評(píng)定問題上，還是和老師的配合上，所以經(jīng)常與學(xué)生交流，知道他們有什么樣的想法就變得尤為重要。同時(shí)我們班積極響應(yīng)我系號(hào)召，開展了很多有益身心健康的活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中明事理，長(zhǎng)見識(shí)，讓他們感受到我們的班集體就是一個(gè)大家庭，要有集體榮譽(yù)感。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

二年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成的重要階段，同時(shí)，面臨著綜合實(shí)習(xí)、就業(yè)等實(shí)際問題，隨著課程和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。在這半期里，我的班級(jí)管理工作從四方面實(shí)施：

1、我主要加大了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意培養(yǎng)行為習(xí)慣好學(xué)生如何進(jìn)行管理和監(jiān)督，培養(yǎng)其多方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。例如，本學(xué)期開展了以誠(chéng)信為主體的各種形式的團(tuán)活，效果良好。

2、重組班干部隊(duì)伍，任命以崔新田為首的五名同學(xué)成立班干部小組，更好的為同學(xué)們服務(wù)。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體，本學(xué)期我班的班長(zhǎng)和生活委員表現(xiàn)不錯(cuò)，為班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展立下了汗馬功勞。

3、自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，準(zhǔn)時(shí)到班上，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。本學(xué)期我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院班主任工作的相關(guān)規(guī)定，每周按時(shí)深入學(xué)生宿舍和同學(xué)們談心，期間了解到我班尚建娥家里經(jīng)濟(jì)情況比較困難，主動(dòng)將自己的衣服贈(zèng)予，了解到李馬鋮同學(xué)和劉海波同學(xué)沒有床單時(shí)，將自己家里的床單給他們撲上。了解到陳能霞爸爸出車禍的事情后，主動(dòng)聯(lián)系各位專業(yè)課老師為其補(bǔ)課等，通過生活中的點(diǎn)滴去感化同學(xué)們，讓他們努力戰(zhàn)勝自己的惰性，為實(shí)習(xí)就業(yè)積攢更多的基礎(chǔ)。

4、實(shí)時(shí)監(jiān)控，做到獎(jiǎng)罰分明。本學(xué)期我班有三名同學(xué)無故曠課、夜不歸宿情節(jié)嚴(yán)重，在上報(bào)學(xué)院后，給予記過處分，以儆效尤。同時(shí)，我班崔新田等同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，表現(xiàn)出色，經(jīng)班委會(huì)討論后，推薦為優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)員等。

四、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。

為了豐富同學(xué)們的課余生活，本學(xué)期我班開展了多次主題班會(huì)，如三月份：主題：我為班級(jí)添光彩。四月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣。五月份：主題：誠(chéng)信在我心中。六月份：主體：求職面試技巧。七月份：主題：難忘母校。同時(shí)積極參加我系舉辦的各種文體活動(dòng)，如排球比賽時(shí)，我班統(tǒng)一著裝出現(xiàn)在排球場(chǎng)時(shí)成為了排球場(chǎng)上一道靚麗的風(fēng)景，通過本次排球比賽，班級(jí)的凝聚力和同學(xué)們的班級(jí)榮譽(yù)感都得到了很好的激發(fā)。

五、工作中的不足。

缺乏班主任工作經(jīng)驗(yàn)，在一些班級(jí)事務(wù)的處理方式和方法還不夠成熟，往往表現(xiàn)的比較情緒化，容易著急生氣，以后我將努力克服。

總之，在這學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，學(xué)生的整體行為習(xí)慣有所提高，集體感有所增強(qiáng)，也使部分學(xué)生的惰性逐步退化。在下學(xué)期，我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任電算的班主任，在系領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，經(jīng)過本人的努力，較為順利的完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育工作。

我校是一所職業(yè)學(xué)校，學(xué)生的年齡階段也正值所謂的“叛逆期”，大部分學(xué)生也都是遠(yuǎn)離家長(zhǎng)來到學(xué)校學(xué)習(xí)，而學(xué)校培養(yǎng)的目的是可以讓學(xué)生真正掌握一門技術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的順利就業(yè)，這些情況就決定了對(duì)學(xué)生德育工作必須與社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德相結(jié)合；培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、感恩情懷和禮儀修養(yǎng)；使學(xué)生成為會(huì)生活、懂審美、善合作、可發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者。因此，我根據(jù)現(xiàn)在社會(huì)上的熱點(diǎn)問題和他們的專業(yè)問題多和學(xué)生們討論，了解學(xué)生們的看法，并引導(dǎo)學(xué)生思想向積極的方面發(fā)展，告訴他們什么是好的，什么是不好的，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、組建和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

三、

建立適合的班級(jí)獎(jiǎng)懲制度和班級(jí)管理制度。

和學(xué)生們一起討論和制定各種班級(jí)管理制度。讓學(xué)生們共同參與到班級(jí)制度的制定當(dāng)中，讓整個(gè)班級(jí)制度深入人心，并且使學(xué)生們自覺地去維護(hù)和遵守班級(jí)制度。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。學(xué)生的思想學(xué)習(xí)狀況也應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

在班主任工作中，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還存在有很多問題。在以后的班主任工作中我會(huì)更加注意去改進(jìn)，多多借鑒其他人的經(jīng)驗(yàn)，和管理方法，再結(jié)合自己班的實(shí)際情況盡量研究出自己的管理方法和特色。

職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)篇十

中等職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是為社會(huì)輸送專業(yè)技術(shù)人才，其特殊性在于學(xué)生直接由學(xué)校走向社會(huì)，要求學(xué)生不僅具備專業(yè)技能，，今天本站小編給大家整理了職業(yè)學(xué)校班主任。

謝謝大家對(duì)小編的支持。

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了，回顧這一個(gè)學(xué)期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。

1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實(shí)，并且有一部分同學(xué)比較活躍，始班級(jí)的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績(jī)較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn)，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。

(1)通過集體活動(dòng)，樹立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。

(2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。

(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo)。

2、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題給予解決。

(1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對(duì)有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

通過這一個(gè)學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、組織活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識(shí)感。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購(gòu)買學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng)，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，樹立了良好班級(jí)形象等目的。

通過活動(dòng)的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì)，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái)，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時(shí)有效的做好處理和教育工作。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對(duì)出現(xiàn)的問題，我都及時(shí)處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

(1)每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí)，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。

(2)定期開展安全教育，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告，并在未發(fā)生重大危害前處理。

(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)處理好問題。

5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

我班學(xué)生年齡從17—21之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時(shí)期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長(zhǎng)是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn)，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對(duì)癥下藥處理。與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級(jí)，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對(duì)自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。通過請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長(zhǎng)。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人處世，未來一定會(huì)有好的前途與光明未來。

中職學(xué)校的班主任面對(duì)15--18歲的學(xué)生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì)。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信;。

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《。

弟子規(guī)。

》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

記得在一本書上看過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。

在我接任汽營(yíng)0931班以及汽營(yíng)0932班的班主任以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一、開學(xué)三步曲。

在我見同學(xué)們的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1.

自我介紹。

就是首先像大家介紹我自己讓大家認(rèn)識(shí)我和大家進(jìn)行親切的互動(dòng)。

營(yíng)造家的氛圍。

1.開班會(huì)。進(jìn)行每周一次的班會(huì)，進(jìn)行班級(jí)互動(dòng)，不僅是班級(jí)安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動(dòng)態(tài)。

2、安排值日生和值日組長(zhǎng)，按時(shí)進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談。在每周和兩個(gè)班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會(huì)，了解他們心中所想，以及他們對(duì)班級(jí)的意見和建議，尊重鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)。

在這一個(gè)學(xué)期，兩個(gè)班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體。

0931班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的指示，先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。

二.創(chuàng)特色班級(jí)。

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。

所以在每周的班會(huì)上我都會(huì)為大家講一些積極向上的故事，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性。

1.規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

總之;校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。

2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。

要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。

為兩個(gè)班的每個(gè)班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力，同時(shí)注重培養(yǎng)其合作的意識(shí)，積極為班級(jí)體服務(wù)。

相應(yīng)下策劃的活動(dòng)有：中秋節(jié)包餃子活動(dòng)，讀書月讀書活動(dòng)，班級(jí)主題班會(huì)，紅歌會(huì)班級(jí)大合唱等，這些活動(dòng)不僅鍛煉了他們的組織能力，同時(shí)也為兩個(gè)班帶來了活力，豐富了班級(jí)課間活動(dòng)氣氛，位同學(xué)們帶來了無數(shù)歡樂!

特色之四：注重師生的情感交流。

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。

走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。

心里講壇，是我和學(xué)生交流的主要渠道。我常會(huì)在課余時(shí)間和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，以此拉近和同學(xué)間的交流。

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;。

共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

當(dāng)班主任很累，事情很多，很*心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!

工作著是美麗的!

職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)篇十一

1、**:在校你很自覺，會(huì)守紀(jì)，關(guān)心集體，生活儉樸，作業(yè)也能及時(shí)認(rèn)真完成，是個(gè)好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上頭腦靈活思維敏捷，成績(jī)也較好，但是還須加把勁，繼續(xù)保持下去，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

2、該生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，性格開朗，善于交際，心理素質(zhì)好，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績(jī)優(yōu)異，嚴(yán)于律己，生活上樂于助人，是一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

3、該生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校紀(jì)，待人友善，樂于助人，積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，該生是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

4、該生熱愛祖國(guó)，關(guān)心愛護(hù)班集體，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，積極參加團(tuán)體活動(dòng)，并樂于助人，言行舉止，文明禮貌，學(xué)習(xí)上踏實(shí)認(rèn)真，生活上獨(dú)立自主，遵紀(jì)守法，待人誠(chéng)懇。

5、該生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，思維敏捷，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，熱愛班集體。學(xué)習(xí)上一絲不茍，成績(jī)優(yōu)異，是同學(xué)的榜樣，老師的得力助手。是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

6、該生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參加各種活動(dòng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀，有很強(qiáng)的組織能力，有上進(jìn)心，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

7、該生品質(zhì)好，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，做事一絲不茍，成績(jī)優(yōu)異，平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，積極參加各種體育活動(dòng)，有較強(qiáng)的組織能力，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和愛國(guó)情操。

8、該生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)上態(tài)度端正，勤奮刻苦，積極參加各種活動(dòng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀，有上進(jìn)心，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

9、xx:對(duì)于學(xué)校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守，對(duì)學(xué)習(xí)也抓得很緊，受到各個(gè)課任老師的贊揚(yáng)。在這里老師要對(duì)你說的是除了學(xué)習(xí)之外，也要注意多參加一些對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)自身發(fā)展有益的活動(dòng)，要做到各方面全面發(fā)展。

10、該生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，為人友善，品德兼優(yōu)，文明禮貌，學(xué)習(xí)勁頭較足，與同學(xué)關(guān)系融洽，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

11、該生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校紀(jì)，熱愛班集體，積極參加各種活動(dòng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)習(xí)上踏實(shí)認(rèn)真，吃苦耐勞，勤奮好學(xué)，該生是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

12、該生品德兼優(yōu)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，積極參加各種活動(dòng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀，性情平和，為人友善，處事穩(wěn)重踏實(shí)，學(xué)習(xí)刻苦，做事一絲不茍，是師生公認(rèn)的好學(xué)生。

13、該生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績(jī)優(yōu)良，生活中樂觀開朗，自信向上，朝氣蓬勃，做事一絲不茍，是師生公認(rèn)的好學(xué)生。

14、該生品德兼優(yōu)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)努力刻苦，成績(jī)名列前茅，擁有不服輸?shù)念B強(qiáng)斗志，勇于拼搏，生活上樂于助人，為人友善，品德兼優(yōu)，文明禮貌，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

15、該生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，為人友善，品德兼優(yōu)，文明禮貌，做事一絲不茍，積極參加各種活動(dòng)，是一位優(yōu)秀的好學(xué)生。

16、該生品德兼優(yōu)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，性格開朗，積極參加各種活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，態(tài)度端正，勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)良，做事一絲不茍，是師生公認(rèn)的好學(xué)生。

17、該生品行端正，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)一絲不茍，認(rèn)真刻苦，勤奮鉆研，成績(jī)優(yōu)秀，積極參加各種活動(dòng)，有上進(jìn)心，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

18、該生自入校以來，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，品德優(yōu)良，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，為人誠(chéng)實(shí)，開朗活潑，生活上樂于助人，為人友善，是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

19、該生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)常。自入校以來，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守法律法規(guī)，努力學(xué)習(xí)，勤思好學(xué)，樂于探究積極參與校的組織活動(dòng)熱愛團(tuán)體，團(tuán)結(jié)同學(xué)互相幫助，關(guān)心他人，誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。

20、該生品行端正，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，積極參加各種活動(dòng)，對(duì)自己要求嚴(yán)格。該生是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

21、xx：老師一直為你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和班級(jí)榮譽(yù)感而高興；當(dāng)然也為你所取得的成績(jī)感到高興；但你也要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟，不進(jìn)則退。希望你能再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

22、該生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想品德高尚。能積極的參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，能嚴(yán)格要求自己遵守校紀(jì)班規(guī)，不做有損他人和學(xué)校利益的事，能團(tuán)結(jié)同學(xué)有很強(qiáng)的集體責(zé)任感。

23、該生品德兼優(yōu)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參加各種活動(dòng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀，有上進(jìn)心，待人友善，嚴(yán)格要求自己，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

24、該生自入校以來，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，敢于表現(xiàn)，是一位合格的中學(xué)生，他德、智、體、美全面發(fā)展，是一位合格的新世紀(jì)接班人。

25、該生性格開朗，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人為，積極參加各種活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上，積極進(jìn)取，態(tài)度端正，刻苦鉆研，成績(jī)優(yōu)異，是師生公認(rèn)的好學(xué)生。

26、該生品行端正，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)刻苦。成績(jī)優(yōu)異，積極參加各種活動(dòng)，有上進(jìn)心，是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

27、該生品行端正，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情助人，充滿自信，活潑開朗，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，思維敏捷有創(chuàng)造性。積極參加各種活動(dòng)，有上進(jìn)心，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

28、該生熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)校，自入校以來，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦努力，一絲不茍，在校期間遵守校紀(jì)班規(guī)，與班上同學(xué)關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)同學(xué)，品德端正，學(xué)習(xí)勁足，如此長(zhǎng)久，該生定能取得成功。

29、xx：作為班長(zhǎng)相對(duì)會(huì)累點(diǎn)，作為班主任我理解你也感謝你。你在德智體各個(gè)方面都做的很好，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的，但有時(shí)你會(huì)稍為脆弱，頂不住壓力。所以在這里我要送你一句話：堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，你會(huì)做得更好！

30、該生品德兼優(yōu)，樂于助人，在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，勤奮好思，學(xué)習(xí)主動(dòng)，生活上樂于助人，與同學(xué)關(guān)系融洽，積極參加各種活動(dòng)，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有上進(jìn)心，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

31、該生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，品質(zhì)較優(yōu)，積極參加各種活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)異，是同學(xué)們的榜樣，老師的得力助手。是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

32、該生自入校以來，愛國(guó)愛黨愛人民，勇躍參加學(xué)校開展的各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)上勤奮，課堂上遵守紀(jì)律，社會(huì)上遵守法律，對(duì)待同學(xué)十分平易，是一個(gè)很容易接近的人。

33、該生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)上態(tài)度端正，勤奮刻苦，積極參加各種活動(dòng)，有上進(jìn)心，是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

34、該生品德兼優(yōu)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加各種活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，一絲不茍，求知欲強(qiáng)，有上進(jìn)心，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

35、該生遵守校紀(jì)校規(guī)，在校尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家孝敬父母，堅(jiān)持體育鍛煉，有良好的心理素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)學(xué)校和社會(huì)的公益活動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，遇事沉著冷靜，有明確的是非觀和良好的生理素質(zhì)。熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，立志服務(wù)于社會(huì)，是一名在德智體勞全面發(fā)展的優(yōu)秀高中生。

36、該生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)刻苦，在校遵守校紀(jì)。自進(jìn)入高三以來，該生的成績(jī)有著明顯的進(jìn)步，腳踏實(shí)地，進(jìn)步較快，是一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

37、xx,在老師眼里，你是一個(gè)聰明，活潑善于開動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你熱愛班級(jí)，樂于助人，并能知錯(cuò)就改。但是你總是跌倒在同一個(gè)地方，是否自己應(yīng)該多加思考，找出原因？其實(shí)這道理我也給你說明白，關(guān)鍵的是你有沒有認(rèn)真去做！

38、該生品行端正，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真。他在校嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，每一次考試中，該生總名列前茅。他樂于助人，脾氣隨和，最重要的是有著豐富的想象力與沉穩(wěn)的實(shí)踐能力，并且有著無畏的鉆研精神。

39、該生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，誠(chéng)實(shí)守信。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)習(xí)上踏實(shí)認(rèn)真，吃苦耐勞，勤奮好學(xué)，能積極參加各項(xiàng)文藝體育活動(dòng)。是一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

40、該生學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，拼搏頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)格，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，為人誠(chéng)懇，活潑開朗，樂于助人，積極參加各種活動(dòng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀，是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

41、該生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，品德兼優(yōu)，行為文明，熱愛勞動(dòng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)習(xí)上踏實(shí)認(rèn)真，吃苦耐勞，勤奮好學(xué)，是一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

42、該生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)刻苦，一絲不茍，為人友善，品德兼優(yōu)，文明禮貌，學(xué)習(xí)勁頭較足，與同學(xué)關(guān)系融洽，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

43、該生品德優(yōu)良，思想正派，嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)，積極參與學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，上課認(rèn)真聽講，下課及時(shí)完成作用，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

44、該生在校關(guān)心同學(xué)，遵守班級(jí)紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)有益活動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)及時(shí)完成，學(xué)習(xí)目的性較明確，本學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)有很大提高，望今后再接再勵(lì)爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

45、該生熱愛祖國(guó)，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。在校期間積極參加各種活動(dòng)。學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，勤于思考。遵守班紀(jì)班規(guī)，與同學(xué)關(guān)系融洽并樂于助人，品行端正。

46、該生自入校以來，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，品德優(yōu)良，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，為人誠(chéng)實(shí)，開朗活潑，生活上樂于助人，為人友善，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

47、該生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)刻苦能持之以恒，熱愛勞動(dòng)，積極參加各種體育活動(dòng)，熱愛班集體，做事一絲不茍，為人誠(chéng)實(shí)守信，不搞虛假，品德兼優(yōu)。是一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

48、xx同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮，書寫端正，字體大方漂亮，作業(yè)完成相當(dāng)好，并能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，幫助同學(xué)，一直受老師同學(xué)的好評(píng)。但在學(xué)習(xí)上也要更注意學(xué)習(xí)方法，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步！

49、該生自入校以來，嚴(yán)于律己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上一絲不茍，進(jìn)取心強(qiáng)，能掌握一定的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)優(yōu)異。生活上樂于助人，為人友善，品德兼優(yōu)，文明禮貌，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

50、該生思想行為端正，熱愛學(xué)校，熱愛祖國(guó)，他平時(shí)在校表現(xiàn)突出，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，學(xué)習(xí)刻苦努力。他成績(jī)良好，在校遵紀(jì)守法，不遲到不早退，尊敬師長(zhǎng)，和同學(xué)之間相處和睦。

51、該生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，熱愛勞動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)，心理健康，朝氣蓬勃，是一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

52、該生在各方面均表現(xiàn)良好，熱愛祖國(guó)，關(guān)心常和國(guó)家大事，堅(jiān)信科學(xué)。在校期間積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)清撿江堤，倡導(dǎo)并宣傳公益事業(yè)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上很團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，并遵紀(jì)守法。

53、該生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，在學(xué)習(xí)上一絲不茍，吃苦耐勞，善于動(dòng)腦，在生活上勇于克服困難，保持樂觀心態(tài)，是一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

54、該生在校期間表現(xiàn)良好，思想健康，課余時(shí)間積極參加課外活動(dòng)，十分熱情，學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，敢于勇往直前，不怕困難，遵守校紀(jì)班規(guī)，不遲到，不早退，不打架，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于幫助他人。

55、該生品德兼優(yōu)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛祖國(guó)，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，積極參加各種活動(dòng)，是一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

56、該生品德優(yōu)良，思想正派，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，興趣廣泛，樂于助人，與同學(xué)關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，努力上進(jìn)，且舉止文明，尊敬師長(zhǎng)，遵紀(jì)守法。

57、xx同學(xué)在校表現(xiàn)較好，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課專心聽講，積極思考，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。望今后能在勤奮學(xué)習(xí)之余多參加一結(jié)些有益的活動(dòng)，使各方面素質(zhì)都得到提高！

58、該生在校園遵守校紀(jì)校規(guī)及中學(xué)生守則，在社會(huì)實(shí)踐中堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想。在?？炭鄬W(xué)習(xí)，積極鉆研，戰(zhàn)勝挫折，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，樂于助人，熱愛勞動(dòng)，是一名品學(xué)兼優(yōu)的高中生。

59、該生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，生活上樂于助人，與同學(xué)關(guān)系融洽，積極參加各種活動(dòng)，具有較強(qiáng)的'集體榮譽(yù)感，有上進(jìn)心，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

60、該生講文明，懂禮貌，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校紀(jì)，熱愛班集體，積極參加各種活動(dòng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀，性情平和，為人友善，處事穩(wěn)重踏實(shí)，學(xué)習(xí)刻苦，做事一絲不茍，是師生公認(rèn)的好學(xué)生。

61、該生遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有良好的心理素質(zhì)，積極參加學(xué)校和社會(huì)的公益活動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，善于思考。遵紀(jì)守法，立志于服務(wù)社會(huì)，是一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀高中生。

62、該生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人友善，品德兼優(yōu)，文明禮貌，做事一絲不茍，積極參加各種活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，是一名有潛力的好學(xué)生。

63、該生遵守紀(jì)律，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，學(xué)習(xí)積極性高。愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，尊重他人是一位與人相處和睦的好伙伴，是班主任信任的好學(xué)生。

64、該生熱愛國(guó)家、熱愛黨、熱愛人民，積極參加學(xué)校的各類活動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，作業(yè)一絲不茍，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能自覺遵守校規(guī)，愛護(hù)公物，且樂觀自信，積極向上，深受大家的贊嘆。

65、該生自入校以來，學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度端正，有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，遵守校規(guī)校紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，為人友善，品德兼優(yōu)，熱愛班集體，積極參加各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)上踏實(shí)認(rèn)真，吃苦耐勞，勤奮好學(xué)，是一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

66、該生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人禮貌熱情，成績(jī)優(yōu)異，有很強(qiáng)的團(tuán)體意識(shí)，與同學(xué)關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)上勤于思考，做事快速敏捷，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

67、該生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，講文明禮貌，在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真刻苦，成績(jī)優(yōu)異，積極參加各種活動(dòng)，有上進(jìn)心，是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

68、該生品學(xué)兼優(yōu)，在校遵守校紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)刻苦，樂觀進(jìn)取，性格活潑開朗，善于交際，與同學(xué)關(guān)系融洽。是一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

69、該生在校上課認(rèn)真聽課，作業(yè)獨(dú)立完成，尊敬師長(zhǎng)，積極參加勞動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)能力，學(xué)業(yè)成績(jī)較好，望今后再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

70、該生講文明，懂禮貌，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校紀(jì)，熱愛班集體，積極參加各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)上踏實(shí)認(rèn)真，吃苦耐勞，勤奮好學(xué)，是一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

71、該生表現(xiàn)突出，品質(zhì)優(yōu)秀，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，平時(shí)對(duì)自己要求嚴(yán)格，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地，一絲不茍，認(rèn)真刻苦，生活上樂于助人，嚴(yán)于律己。

72、該生品行端正，為人正直，尊敬師長(zhǎng)，有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活上樂于助人，積極參加各種班集體活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)異，勤奮刻苦，積極向上，是師生公認(rèn)的好學(xué)生。

73、該生思想品德好，品質(zhì)高尚，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，樂于助人，積極參加各種班級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，一絲不茍，努力鉆研，成績(jī)優(yōu)異，喜愛體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體觀念和愛國(guó)情操。

74、該生活潑開朗，樂于助人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，生活樂觀向上，積極參加各種活動(dòng)，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有上進(jìn)心，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

75、該生在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，生活上樂于助人，與同學(xué)關(guān)系融洽，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種活動(dòng)，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有上進(jìn)心，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

76、該生熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，文明禮貌，遵紀(jì)守法，積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)目活動(dòng)，熱愛閱讀；道德品質(zhì)優(yōu)秀，平時(shí)樂于助人，積極幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦，知錯(cuò)能改，積極維護(hù)班集體榮譽(yù)。

77、xx：一學(xué)期來你為班級(jí)做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人；學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，努力進(jìn)取……你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。做是你作為班長(zhǎng)，你對(duì)大家嚴(yán)格要求是對(duì)的，只是有一點(diǎn)在管理同學(xué)時(shí)一定要實(shí)事求是，還要注意自身言行，嚴(yán)開律己，以身作則，這樣就更容易開展工作。

78、該生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，品德兼優(yōu)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，熱愛勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)善良，樂于助人，是同學(xué)們的榜樣，老師的得力助手。是一位優(yōu)秀的好學(xué)生。

79、該生品質(zhì)好，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，在生活上樂于助人，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上遇到困難，都不會(huì)退縮，勇敢前進(jìn)。該生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極參加各種活動(dòng)。

80、在初、高中參與社會(huì)實(shí)踐，積極宏揚(yáng)科學(xué)發(fā)展觀，并身體力行，在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，遵紀(jì)守法，肯為班貢獻(xiàn)自己的一份力量，學(xué)習(xí)方面肯問與同學(xué)多交流，生活能自理，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，始終把遵紀(jì)守法放在第一位。

81、該同學(xué)思想先進(jìn)，對(duì)學(xué)校、祖國(guó)有著深深的熱愛之情，三年中積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)有韌勁、堅(jiān)持不懈，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有冒險(xiǎn)的精神，同時(shí)又遇事沉著。

82、該生態(tài)度端正，樂于助人，積極參加各種活動(dòng)，熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，成績(jī)優(yōu)異，與同學(xué)關(guān)系融洽，尊敬師長(zhǎng)，有上進(jìn)心，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

83、該生思想端正，品德高尚，行為規(guī)范，愛國(guó)愛黨愛人民。平時(shí)能夠積極參加課外活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，時(shí)常幫助他人，尊敬老師，遵紀(jì)守法，有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦努力，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。

84、該生自入校以來，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)異，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種活動(dòng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀，有上進(jìn)心，是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)篇十二

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生全面健康的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。今年，本人擔(dān)任多媒體班的班主任。這個(gè)班級(jí)有一定的特殊性，總共是61名同學(xué)，只有24名男生，其余為女同學(xué)，個(gè)別學(xué)生管理難度之大。

我想從以下幾個(gè)方面來對(duì)本學(xué)期來的班主任工作做一些總結(jié)。其一是如何扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想，并使之步入我們所期待的軌道；其二是如何規(guī)范學(xué)生的行為，使之符合我們的要求；最后是如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使之能達(dá)到工作的目標(biāo)。

作為中等技工學(xué)校的學(xué)生，可以說，在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的。甚至說差的遠(yuǎn)也不過分。那么勢(shì)必需要我們通過教育的手段，端正學(xué)生的思想。

我們需要的是怎么樣的學(xué)生？毫無疑問，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段。其次一點(diǎn)的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)。至于說不打架，不斗毆或者其他一些壞的習(xí)慣反而還次要了許多。我想一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會(huì)把時(shí)間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。

作為班級(jí)的管理者，為了達(dá)到這個(gè)目的，最好的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人！接替該班級(jí)班主任之初我就跟學(xué)生說清楚。你們做的每一件事情，我都會(huì)登記清楚。我那里有一本筆記本，學(xué)生每天的情況，做了什么好事，犯了什么錯(cuò)誤，小到撿到鑰匙，衣服，大到違反校紀(jì)校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。每個(gè)人我還給準(zhǔn)備了一頁，專門貼你的檢討和保證書。所有的這些，都會(huì)成為你操行和評(píng)語的參考。我告訴他們，好就是好，錯(cuò)就是錯(cuò)，男同學(xué)不能婆婆媽媽的，不求你們學(xué)會(huì)其他的，至少你們要學(xué)會(huì)怎么去正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤。有個(gè)好的態(tài)度。

這么辦了以后，個(gè)人感覺還是有效果的，就說義務(wù)勞動(dòng)的幾次，學(xué)生很積極很主動(dòng)，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這就是我們希望的，學(xué)生充分重視了德育積分，有什么不好呢！

再一個(gè)就是學(xué)生的行為。雖然我們的希望是學(xué)生遵章守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)。但是事實(shí)的表現(xiàn)確實(shí)不會(huì)跟我們的想法完全一致?？傆心敲葱┤藭?huì)因?yàn)檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭(zhēng)執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。

好多書上教導(dǎo)我們說“以德抱怨”，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報(bào)怨，何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德！”孔子說的很明白了，不需要你以德報(bào)怨，你用正確的態(tài)度對(duì)待“怨”就可以了，需要用“德”來“報(bào)”的是“德”。我們的學(xué)生，你指望他“以德報(bào)怨”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動(dòng)。

好在我讓他們形成了兩個(gè)想法。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明；二是男子漢大丈夫，面對(duì)錯(cuò)誤應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)。

知道了第一條，那么他們?cè)谟龅絾栴}的時(shí)候，在沖動(dòng)之前，肯定會(huì)先想想會(huì)有怎么樣的后果，往往這么一想，原來要打架的兩個(gè)人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我們教育教育，第二次恐怕連吵都吵不起來了。知道了第二條就更方便了，一旦兩個(gè)人起了爭(zhēng)執(zhí)，甚或動(dòng)手了，那么叫到辦公室，往往都能從自己身上找問題，很快認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

關(guān)鍵的關(guān)鍵還在“賞罰分明”這幾個(gè)字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然學(xué)生不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。我在學(xué)生違紀(jì)的處理方面，過于手軟，對(duì)于一些較大的違紀(jì)行為也只進(jìn)行了批評(píng)教育，沒有處以極刑，對(duì)一些頻繁違紀(jì)的學(xué)生來說更加為所欲為。

最后是學(xué)習(xí)的問題。許多人都喜歡說莊子的一句話“吾生也有涯，而知也無涯”，其實(shí)莊子并不是想表示這個(gè)意思，后半句就說明白了“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已”。

莊子的意思是學(xué)東西，不需要什么都去學(xué)，想什么都會(huì)，都精恐怕不太可能。我們教育學(xué)生也是這樣。中等職業(yè)類學(xué)校的學(xué)生，說的直白一點(diǎn)，絕大多數(shù)都是不認(rèn)真的，還有那么許多課要學(xué)，都想學(xué)精不太可能。有少數(shù)學(xué)的好的，但大多數(shù)都存在不小的問題。針對(duì)這樣的情況，我跟學(xué)生講的很清楚。有些課是你必須無條件學(xué)好的，這里分兩種。一是計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，還有需要考技能證書的科目。關(guān)系到你能不能順利畢業(yè)。所以不能含糊。二是純專業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本事。學(xué)不會(huì)連工作都找不到，或者說保不住。

這些科目。我的態(tài)度是明確的，你必須學(xué)好，學(xué)精。

對(duì)于其他一些科目，比如語文，數(shù)學(xué)，英語。不要求他們學(xué)的多精，能達(dá)到老師的要求，不要掛紅燈籠，那也就可以了。

班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我會(huì)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)篇十三

“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行”，這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣!作為教師要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。以下是小編整理的關(guān)于高中班主任。

工作總結(jié)。

歡迎大家參閱。

當(dāng)好高中班主任不容易，特別是差班生的班主任。上了高中，由于身心的迅速發(fā)展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對(duì)成人的依賴，老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心，不再絕對(duì)服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點(diǎn)淺義：

一、切記“為人師表”：

“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行”，這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣!作為教師要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室?”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整，可瞧他的板書……?”……，所以呀，教師要特別自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策!

二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學(xué)生：

在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有絕對(duì)權(quán)威的。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生，容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗。而今天，學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威，就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象，而要放下架子，與學(xué)生平等對(duì)待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵(lì)他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵(lì)你的笑，你的尊重你的愛，從而敞開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級(jí)，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。

三、教育引導(dǎo)要講究實(shí)用原則：

高中生對(duì)教師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會(huì)的影響，他們的功利性、實(shí)用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會(huì)上不是這么回事”，他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處。這時(shí)期的教育如能針對(duì)學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的工作將會(huì)輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請(qǐng)假，批評(píng)她，她振振有詞：“我這是幫助同學(xué)，同學(xué)之間，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯(cuò)嗎?”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排斥的。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠(chéng)信呀，她是聽不進(jìn)的。只能告訴她：“同學(xué)之間互相幫助是對(duì)的。”先肯定她的做法。再告訴她：1、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好，而不是縱容同學(xué)的壞毛病;2、幫助同學(xué)的方法要行之有效，方法不當(dāng)，等于沒幫;3、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學(xué)生不出聲了，她認(rèn)同了我的說法。

如何做好高中的班主任，學(xué)問很大，本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高、完善。

我是一個(gè)剛剛調(diào)入大瀝高級(jí)中學(xué)的老師，并接受了極具挑戰(zhàn)性的工作——擔(dān)任高一級(jí)市屬重點(diǎn)班的班主任工作。面對(duì)新的教育對(duì)象、新的育人環(huán)境，重新思考、選擇新的教學(xué)方法和新的教育角度，本著做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都滿意的老師和班主任的信念，盡職盡責(zé)，力爭(zhēng)完成學(xué)校任務(wù)?；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。

我主要做了以下幾點(diǎn)工作：

一、以。

軍訓(xùn)。

為好的開端，讓制度深入民心。由于身處市屬重點(diǎn)班，學(xué)生進(jìn)校時(shí)普遍有一種心高氣傲，或是覺得到這間(志愿者服務(wù)工作總結(jié))學(xué)校太委屈進(jìn)而對(duì)前途信心不足的心態(tài)。在這種形式下，能否讓學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)、走上正軌，是關(guān)系到一個(gè)學(xué)生、一個(gè)班級(jí)的前途和命運(yùn)的重要環(huán)節(jié)。因此，我作為一個(gè)班主任，一方面用愛心去關(guān)愛這些遠(yuǎn)離家庭的學(xué)生，一方面嚴(yán)格要求，結(jié)合校紀(jì)校規(guī)，制定切實(shí)可行的班級(jí)制度，讓學(xué)生感受到大瀝高級(jí)中學(xué)是一個(gè)有著嚴(yán)明的紀(jì)律、良好的校風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)的學(xué)校，從而激發(fā)起他們的斗志。

二、建立過硬的班委會(huì)、團(tuán)支部，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。開學(xué)初，面對(duì)一群陌生的面孔，我對(duì)他們的思想、素質(zhì)都不甚了解，于是通過查檔案、觀察、談話等多方式、多渠道地了解每一個(gè)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的意愿，選出了班委會(huì)、團(tuán)支部成員，為班級(jí)工作的全面、順利展開打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、制定明確的目標(biāo)，打造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。建立了切實(shí)可行的班規(guī)和班委會(huì)、團(tuán)支部后，我又指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、德育目標(biāo)，全班討論通過了量化評(píng)分細(xì)則，為良好班風(fēng)的形成打下了基礎(chǔ)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行的近期、中期、和遠(yuǎn)期目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，在班內(nèi)形成了良好的學(xué)風(fēng)。

一年級(jí)新生入學(xué)之初，對(duì)小學(xué)中的種種規(guī)范和要求還未適應(yīng)，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自由散漫，自我約束力較差，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序。于是，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急。

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“老母雞”一般“孵”在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、吃點(diǎn)心、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，再利用每周五的班務(wù)課，結(jié)合班中實(shí)際進(jìn)行評(píng)比，樹立榜樣，要求學(xué)生一天一個(gè)樣，一周大變樣。一個(gè)月后，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。學(xué)生的興趣需要有新鮮事物加以維持。我結(jié)合小紅星兒童團(tuán)入團(tuán)教育，通過“啄木鳥”行動(dòng)，找差距，明目標(biāo)，使學(xué)生的行為規(guī)范再上一個(gè)臺(tái)階。應(yīng)該說，我班學(xué)生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色，相信經(jīng)過師生共同努力，定會(huì)不斷進(jìn)步。

教學(xué)第5年，重逢高一，今年的教學(xué)任務(wù)是高一(3,4)的數(shù)學(xué)。兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生很天真爛漫，遇上了兩個(gè)非常盡責(zé)的班主任，對(duì)班級(jí)同學(xué)的管理關(guān)心都很到位，班上學(xué)習(xí)氛圍都只增不減，學(xué)生都很自覺的愿意在教室里多呆會(huì)。這樣的環(huán)境下，師生相處也融洽，學(xué)生也積極的完成教師布置的作業(yè)及任務(wù)。

在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，有時(shí)候在想，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主流中，班級(jí)中總可以冒出幾個(gè)突出分子，上課參與度很高，跟我互動(dòng)的時(shí)間也是長(zhǎng)時(shí)間，回答的正確率也高，可見基礎(chǔ)知識(shí)也是扎實(shí)的。一布置作業(yè)，課后完成也很積極，有問題就會(huì)質(zhì)疑，從而到了內(nèi)容測(cè)試的時(shí)候也成績(jī)也是喜悅的，每次成功的小經(jīng)歷，讓這樣的突出分子在成績(jī)上嘗了甜頭，更愿意繼續(xù)朝著數(shù)學(xué)這個(gè)大窟窿前進(jìn)。也因?yàn)橛羞@部分同學(xué)的存在，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍也逐漸形成了，我不在的時(shí)候班里的同學(xué)遇到了數(shù)學(xué)問題，不明白的，自然就愿意跟他們請(qǐng)教。同時(shí)，班里也存在一些同學(xué)，一聲不吭型，主觀意識(shí)不強(qiáng)烈，布置課后作業(yè)，可能給與充足的時(shí)間，作業(yè)完成程度也很良好，但是一到考試，明明還記得這個(gè)類型的題目，但是不知道從哪里答起，可見表面的功夫下的很足，至于本質(zhì)，全不然。這樣的學(xué)生平時(shí)爛筆頭自然動(dòng)的少，自己思考的時(shí)間不充足，成績(jī)不突出，喜悅感不強(qiáng)，從而沒有強(qiáng)化，繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就少了。學(xué)生會(huì)對(duì)發(fā)生的結(jié)果進(jìn)行歸因，是因?yàn)槟芰?，還是運(yùn)氣。而這些因素是不穩(wěn)定，且不可變的。平時(shí)的小失敗，我們要學(xué)著吧失敗歸因在缺乏努力這種可變的內(nèi)在因素上，接下來我們才可以不斷努力，不斷進(jìn)取。那我自己所反思的，還是我想表達(dá)的太多，心太急切，平靜的心情還沒完全轉(zhuǎn)換，基于才是高一的學(xué)生，在行為習(xí)慣和思維嚴(yán)謹(jǐn)性上還達(dá)不到我們教師所要求的，包括解題規(guī)范，根據(jù)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，我們要新知識(shí)在保持時(shí)的及時(shí)復(fù)習(xí)，注意復(fù)習(xí)策略，這一點(diǎn)是我們忽略跟學(xué)生們講的，比如課間復(fù)習(xí)，然后延伸到在睡覺前象放電影一樣回顧，看看哪里是遺忘，明天得繼續(xù)回顧。一直到一個(gè)星期之后，一個(gè)月之后，或者半年之后的復(fù)習(xí)。這樣的復(fù)習(xí)策略我們才可以把知識(shí)真正的鞏固下來。

回首教學(xué)第5年，我依然覺得自己還是個(gè)新教師，我努力的還不夠，在教學(xué)的道路上我要謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。

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職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)篇十四

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生全面健康的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。今年，本人擔(dān)任10多媒體班的班主任。這個(gè)班級(jí)有一定的特殊性，總共是61名同學(xué)，只有24名男生,其余為女同學(xué),個(gè)別學(xué)生管理難度之大。

我想從以下幾個(gè)方面來對(duì)本學(xué)期來的班主任工作做一些總結(jié)。其一是如何扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想，并使之步入我們所期待的軌道;其二是如何規(guī)范學(xué)生的行為，使之符合我們的要求;最后是如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使之能達(dá)到工作的目標(biāo)。

一、如何扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想，并使之步入我們所期待的軌道。

作為中等技工學(xué)校的學(xué)生，可以說，在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的。甚至說差的遠(yuǎn)也不過分。那么勢(shì)必需要我們通過教育的手段，端正學(xué)生的思想。

我們需要的是怎么樣的學(xué)生?毫無疑問，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段。其次一點(diǎn)的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)。至于說不打架，不斗毆或者其他一些壞的習(xí)慣反而還次要了許多。我想一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會(huì)把時(shí)間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。

作為班級(jí)的管理者，為了達(dá)到這個(gè)目的，最好的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人!接替該班級(jí)班主任之初我就跟學(xué)生說清楚。你們做的每一件事情，我都會(huì)登記清楚。我那里有一本筆記本，學(xué)生每天的情況，做了什么好事，犯了什么錯(cuò)誤，小到撿到鑰匙，衣服，大到違反校紀(jì)校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。每個(gè)人我還給準(zhǔn)備了一頁，專門貼你的檢討和保證書。所有的這些，都會(huì)成為你操行和評(píng)語的參考。我告訴他們，好就是好，錯(cuò)就是錯(cuò)，男同學(xué)不能婆婆媽媽的，不求你們學(xué)會(huì)其他的，至少你們要學(xué)會(huì)怎么去正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤。有個(gè)好的態(tài)度。

這么辦了以后，個(gè)人感覺還是有效果的，就說義務(wù)勞動(dòng)的幾次，學(xué)生很積極很主動(dòng)，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這就是我們希望的，學(xué)生充分重視了德育積分，有什么不好呢!

二、如何規(guī)范學(xué)生的行為，使之符合我們的要求。

再一個(gè)就是學(xué)生的行為。雖然我們的希望是學(xué)生遵章守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)。但是事實(shí)的表現(xiàn)確實(shí)不會(huì)跟我們的想法完全一致。總有那么些人會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭(zhēng)執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。

好多書上教導(dǎo)我們說“以德抱怨”，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報(bào)怨，何以報(bào)德?以直報(bào)怨，以德報(bào)德!”孔子說的很明白了，不需要你以德報(bào)怨，你用正確的態(tài)度對(duì)待“怨”就可以了，需要用“德”來“報(bào)”的是“德”。我們的學(xué)生，你指望他“以德報(bào)怨”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動(dòng)。

好在我讓他們形成了兩個(gè)想法。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明;二是男子漢大丈夫，面對(duì)錯(cuò)誤應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)。

知道了第一條，那么他們?cè)谟龅絾栴}的時(shí)候，在沖動(dòng)之前，肯定會(huì)先想想會(huì)有怎么樣的后果，往往這么一想，原來要打架的兩個(gè)人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我們教育教育，第二次恐怕連吵都吵不起來了。知道了第二條就更方便了，一旦兩個(gè)人起了爭(zhēng)執(zhí)，甚或動(dòng)手了，那么叫到辦公室，往往都能從自己身上找問題，很快認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

關(guān)鍵的關(guān)鍵還在“賞罰分明”這幾個(gè)字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然學(xué)生不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。我在學(xué)生違紀(jì)的處理方面，過于手軟，對(duì)于一些較大的違紀(jì)行為也只進(jìn)行了批評(píng)教育，沒有處以極刑，對(duì)一些頻繁違紀(jì)的學(xué)生來說更加為所欲為。

三、如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使之能達(dá)到工作的目標(biāo)。

最后是學(xué)習(xí)的問題。許多人都喜歡說莊子的一句話“吾生也有涯，而知也無涯”，其實(shí)莊子并不是想表示這個(gè)意思，后半句就說明白了“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已”。

莊子的意思是學(xué)東西，不需要什么都去學(xué)，想什么都會(huì)，都精恐怕不太可能。我們教育學(xué)生也是這樣。中等職業(yè)類學(xué)校的學(xué)生，說的直白一點(diǎn)，絕大多數(shù)都是不認(rèn)真的，還有那么許多課要學(xué)，都想學(xué)精不太可能。有少數(shù)學(xué)的好的，但大多數(shù)都存在不小的問題。針對(duì)這樣的情況，我跟學(xué)生講的很清楚。有些課是你必須無條件學(xué)好的，這里分兩種。一是計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，還有需要考技能證書的科目。關(guān)系到你能不能順利畢業(yè)。所以不能含糊。二是純專業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本事。學(xué)不會(huì)連工作都找不到，或者說保不住。

這些科目。我的態(tài)度是明確的，你必須學(xué)好，學(xué)精。

對(duì)于其他一些科目，比如語文，數(shù)學(xué)，英語。不要求他們學(xué)的多精，能達(dá)到老師的要求，不要掛紅燈籠，那也就可以了。

班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我會(huì)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)篇十五

1、學(xué)生大多年齡處在16—19歲，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì)，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)，上課不帶教材、作業(yè)。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們?cè)凇疤厥狻钡沫h(huán)境中不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步。

2、我們班學(xué)生中有近三四成學(xué)生都是單親家庭，學(xué)生大多數(shù)處于父母雙方都在管，且都沒有管好，甚至有些學(xué)生是孤兒的狀況，他們都處于“游離”狀態(tài)，對(duì)于這類學(xué)生我覺得要做到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果，談心做朋友。

1、對(duì)于不通的學(xué)生我們應(yīng)該要有不同的期望值。

我覺得咱們的學(xué)生，學(xué)習(xí)、紀(jì)律好的我們應(yīng)該對(duì)他們要求要高點(diǎn)，不僅紀(jì)律要嚴(yán)明而且要求學(xué)習(xí)也可做要求，對(duì)于紀(jì)律較差的學(xué)生我們期望他們保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們要能看到他們的改變和進(jìn)步，例如我們班的吝濤，開始經(jīng)常曠課，甚至脾氣暴躁，容易沖動(dòng)，經(jīng)過與家長(zhǎng)聯(lián)系，適當(dāng)表揚(yáng)這學(xué)期基本不曠課，表現(xiàn)良好。我們需要給學(xué)生看到我們的期望，讓他們要知道班主任的紅線，他們就會(huì)按著我們的期望慢慢改變。

2、關(guān)注學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)。

文化課基礎(chǔ)差不是秘密，對(duì)于專業(yè)課我們要給學(xué)生提醒，對(duì)于學(xué)生來說班主任在意的課有可能很重要，他們也會(huì)多一份重視，他們也會(huì)多用點(diǎn)心學(xué)。一旦鉆進(jìn)去，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會(huì)變濃，他們也不必要再玩手機(jī)、睡覺。

3、班風(fēng)一定要緊抓。

班級(jí)的班風(fēng)很重要，班風(fēng)要改變也很難，班風(fēng)好的班級(jí)好管理，就像散文一樣，形再散神也不散，抓典型、塑造模范，讓大多數(shù)學(xué)生跟著你的步子走，不要把班級(jí)放在游離狀態(tài)。

以上幾點(diǎn)是我的總結(jié)。

職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)篇十六

東風(fēng)迎新歲，瑞雪兆豐年。不經(jīng)意間本學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束了，回顧本期來所做的各項(xiàng)工作感慨萬千，有取得成績(jī)的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和謝意?？傊仡櫼粚W(xué)期的工作使我想了很多，現(xiàn)將本期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下，不足之處謹(jǐn)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一.班級(jí)管理工作。

班級(jí)管理工作，對(duì)于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不陌生，但管理方法是否得當(dāng)，手段是否切合實(shí)際是做好班級(jí)管理工作的關(guān)健，對(duì)于學(xué)生而言，每個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理方法，做為我們職業(yè)學(xué)校來說，管理學(xué)生更是做好各項(xiàng)工作的重中之首，做為民辦學(xué)校，更要有獨(dú)特的管理方法，因此上我覺得在班級(jí)管理中應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：

1、全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因材施教，對(duì)癥下藥，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)生在不同的年齡階段，都有自己對(duì)事物認(rèn)識(shí)的獨(dú)特見解及想法，但他們做出的任何舉動(dòng)都是由其想法決定著，因此做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要。我認(rèn)為，在一個(gè)班集中，要想使學(xué)生做一個(gè)規(guī)規(guī)距距的學(xué)生，光靠各種制度的振攝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接受制度，但學(xué)生的個(gè)性差異，總會(huì)有些搗亂分子出現(xiàn)，那么就要讓這些學(xué)生接受這樣那樣的制度，就要對(duì)其說服教育，但我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生不是小學(xué)生，隨隨便便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情，所以就得先對(duì)學(xué)生做一個(gè)全面的了解，了解其是一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生，還是一個(gè)外向型的學(xué)生，或是一個(gè)壓根就聽不進(jìn)去道理的學(xué)生，只有這樣才能對(duì)癥下藥，做好學(xué)生的思想教育工作就會(huì)更加湊效。

2.正確引導(dǎo)，擴(kuò)展德育工作范圍，抓好行為養(yǎng)成教育，全面提升道德品質(zhì)教育。無論是班會(huì)課、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間，我都和學(xué)生們?cè)谝黄饛膫€(gè)人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想;從今天怎樣做學(xué)生，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才?，F(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段，換句話講，就是怎么要求，怎么來，不要求就會(huì)自由生長(zhǎng)，所在，我覺得平時(shí)就要正確引導(dǎo)，特別是教育學(xué)生心理健康，熱愛班集體，不抽煙、不打架、不說臟話努力提高自身素質(zhì)，以學(xué)校開展的“周末喜相逢”及各種競(jìng)賽為出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生引導(dǎo)到正確的思維上來，開展班級(jí)才藝比拼活動(dòng)，讓學(xué)生有個(gè)健康的思想，以班規(guī)為碼，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生知道什么事不該做，什么事該作，才能保證學(xué)生有個(gè)良好的行為養(yǎng)成，只要嚴(yán)格要求，多在學(xué)生當(dāng)中去，利用晚自習(xí)或閑余時(shí)間加深和學(xué)生的溝通，就有加法能做好學(xué)生的思想德育教育。

3.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好。經(jīng)調(diào)查，我們班學(xué)生最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實(shí)際，先后對(duì)本班學(xué)生講文體課的重要性，努力修正學(xué)生各種行為，使同學(xué)們?cè)敢夂煤脤W(xué)習(xí)。

4、堅(jiān)持在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我自身是這么認(rèn)為的，但在實(shí)際操作過程中，卻對(duì)后進(jìn)生處理的更點(diǎn)嚴(yán)肅些，有些時(shí)候出口大罵，甚至有時(shí)候大打出手，但我明白在班級(jí)管理中要一碗水端平，如處理不當(dāng)，則會(huì)無形中助長(zhǎng)了好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑了后進(jìn)生的上進(jìn)心。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，這些學(xué)生馬上要踏入社會(huì)，參加工作，但整天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃，買手機(jī)，上課時(shí)間曠課，和家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)說他也沒辦，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找，這些學(xué)生經(jīng)常曠課，說服教育根本就不起作用。但于對(duì)其它學(xué)生我都堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和表現(xiàn)不足一視同仁，贏得大部分學(xué)生的信任，扭轉(zhuǎn)“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”。

5、教育引導(dǎo)學(xué)生做到“三個(gè)學(xué)會(huì)”。(1)學(xué)會(huì)做人、做事、感恩;(2)學(xué)會(huì)知識(shí)和技能;(3)學(xué)會(huì)生存。使學(xué)生明確其“三個(gè)學(xué)會(huì)”，體會(huì)和悟出新的道理?，F(xiàn)今是“知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)、信息競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)”，就業(yè)和求學(xué)矛盾突現(xiàn)的時(shí)期，不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結(jié)合當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導(dǎo)，使學(xué)生明白、準(zhǔn)確的理解、領(lǐng)悟其中的精髓所在，讓他們受益終生。

6、調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”。(1)要尊重每個(gè)學(xué)生在課余時(shí)間、晚自習(xí)，要盡可能地深入到學(xué)生中去，多去宿舍，與他們交談、聊天和參與活動(dòng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生們分憂解難，同時(shí)加深與同學(xué)之間的情感。(2)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生都有自己的發(fā)言權(quán)，都展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，通過“周末大放送、普通話演講、《弟子歸》學(xué)等形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，參與獻(xiàn)言獻(xiàn)策，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體榮譽(yù)感。

7、切實(shí)調(diào)動(dòng)班干部的管理作用。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機(jī)構(gòu)，不可能一個(gè)學(xué)生跟一個(gè)老師，但每個(gè)學(xué)生都有他的個(gè)性特長(zhǎng)，如若不管，就像地里的野草一樣，就把莊稼吃光了，必需打除劃劑。對(duì)于學(xué)生我覺得也是這樣，我的主要手段就是設(shè)立班干部，增添紀(jì)律委員，明確分工，落實(shí)責(zé)任。讓學(xué)生去管學(xué)生，管理更全面，更周到，隨時(shí)都有人在監(jiān)督。同時(shí)設(shè)立了綜合素質(zhì)評(píng)比欄，實(shí)行學(xué)分制，加強(qiáng)班級(jí)考核，從而強(qiáng)制性不讓學(xué)生違紀(jì)，達(dá)到做好班級(jí)管理的目的。

二、教學(xué)工作。

本期以來，擔(dān)任、電子商務(wù)和flash這兩門課，從上第一節(jié)課開始我的思想上非常積極，也樂于教授，想法是要以電子商務(wù)專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針指導(dǎo)下，為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專門人才的需要,本著以普及internet技術(shù)為核心，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐與理論相結(jié)合的步伐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力為出發(fā)點(diǎn)的指導(dǎo)思想下制定了教學(xué)計(jì)劃。一切教學(xué)過程正在按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行著。

在加強(qiáng)平時(shí)的課堂教學(xué)以外，對(duì)我國(guó)電子商務(wù)方面的形勢(shì)做了分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，按時(shí)上下課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，在課堂教學(xué)上抓住實(shí)例講解，讓學(xué)生明白了電子商務(wù)真正的用意所在。同時(shí)進(jìn)行電子商務(wù)類相關(guān)概念學(xué)習(xí)，以課本上的知識(shí)為主，重點(diǎn)講了電子商務(wù)系統(tǒng)與效益、商務(wù)網(wǎng)站的策劃與設(shè)立、決策信息支持體系的建立、電子商務(wù)安全、電子支付、網(wǎng)絡(luò)廣告。實(shí)習(xí)以在淘寶網(wǎng)上申請(qǐng)網(wǎng)站為主，學(xué)會(huì)店鋪的日常管理，商品交易的基本流程，各種即時(shí)交流工具以及貨源管理工具的使用，后面還、要讓學(xué)生練習(xí)在百度上申請(qǐng)，相互嵌套，相互推廣、互刷信譽(yù)。同時(shí)輻射以internet的構(gòu)成，網(wǎng)絡(luò)連接與設(shè)置、ie的使用，域名的申請(qǐng)、電子郵件的申請(qǐng)與使用、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等。與此同時(shí)，我還不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，達(dá)到教學(xué)需求。“要給別人一碗水，自己要有一桶水”。我時(shí)刻都是這么想，也是這么做的，為了適應(yīng)課堂教學(xué)的需要，我對(duì)平時(shí)不課堂中不懂的問題多研究，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)獲取，向資深專家張校長(zhǎng)和其他高級(jí)講師請(qǐng)教等方法，不斷充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)，以身示教。為了取得更好的效果，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在上機(jī)實(shí)習(xí)過程中，我采用了用投影儀講解，做例子，單獨(dú)輔導(dǎo)等方式，加強(qiáng)了學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作能力，向既會(huì)說又會(huì)做的方向邁進(jìn)。

在上flash課時(shí)，我主要以多媒體手段為主，重在給學(xué)生授于制做的方法，因?yàn)閯?dòng)畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來的課程，在課堂呆板的學(xué)習(xí)，無穎是紙上談兵，從元件實(shí)例到逐幀動(dòng)畫、動(dòng)作補(bǔ)間到形狀補(bǔ)間動(dòng)畫，我都采用了比較有代表的實(shí)例去進(jìn)行了講解，這樣做的成果確實(shí)非常好，雖說開課晚，但基本的動(dòng)畫形式學(xué)生都能做出來，唯獨(dú)讓我覺得就是太累，不停的要學(xué)習(xí)，要準(zhǔn)備實(shí)例。但不管怎樣，在后半期中，我還是努力做好動(dòng)畫這門課的教學(xué)工作。利用上課之外的時(shí)間，從專業(yè)的flash設(shè)計(jì)師培訓(xùn)網(wǎng)站下載實(shí)例，努力自學(xué)，不斷給自己充電，actionscript腳本和交互式動(dòng)畫成了做出優(yōu)秀作品的重點(diǎn)，我多講解實(shí)例，學(xué)生還是充分的掌握了這些知識(shí)，也可以做出一些比較專業(yè)級(jí)的動(dòng)畫效果了，也達(dá)到預(yù)期的目的，同時(shí)也為我在以后的動(dòng)畫教學(xué)中積累了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

歲月蹉跎，總體而言，不管如何，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，我也盡全力去做了，但還存在許多的問題，我會(huì)在以后目標(biāo)計(jì)劃中努力去改正和實(shí)施，爭(zhēng)取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級(jí)管理中，我將會(huì)合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”，無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到"成方圓"之目的。我想只有這樣，各項(xiàng)工作才能干好。

職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)篇十七

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)漢語_班的班主任，學(xué)生剛從初中升入職高，一切需要一個(gè)適應(yīng)過程，一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體。

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，每天做到六查!發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決。

2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)，學(xué)模范活動(dòng)等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，督促自己學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

三.創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

我強(qiáng)調(diào)職高階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展個(gè)性。我反對(duì)壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性發(fā)展開展，也不會(huì)擔(dān)心給學(xué)生寬松的環(huán)境會(huì)影響班級(jí)秩序。積極正確的引導(dǎo)，提高娛樂和生活品位，明確什么是高尚的、文雅的、健康的，應(yīng)該提倡并積極去參與的;強(qiáng)調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級(jí)趣味的、影響身心健康發(fā)展的，并命令禁止。豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛好，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生登臺(tái)表現(xiàn)，釋放激情，享受歡樂?；@球比賽場(chǎng)鼓動(dòng)全班同學(xué)熱情為場(chǎng)上隊(duì)員加油，幾盡瘋狂。班會(huì)上我用三句話做開場(chǎng)白：“展現(xiàn)才華”，“揮灑激情”，“享受歡樂”。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)篇十八

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編整理的職業(yè)學(xué)校第一學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。

汽修專業(yè)由于其行業(yè)的特殊性，對(duì)從業(yè)人員有著較高的要求。新生入校伊始，對(duì)專業(yè)方面的了解甚少，更談不上有什么專業(yè)意識(shí)，為此，我在班內(nèi)制定了專業(yè)思想教育工作計(jì)劃，針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際情況，利用一切可以利用的時(shí)間和方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育。向?qū)W生灌輸"干一行，愛一行，專一行"的思想，培養(yǎng)學(xué)生"嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致"的工作作風(fēng)。努力使學(xué)生早日成為一名合格的行業(yè)從業(yè)人員。

常規(guī)管理是班主任工作中重要的一環(huán)。由于職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)不統(tǒng)一，大部分學(xué)生以前都有一些不良嗜好，如：吸煙、泡網(wǎng)吧、不遵守學(xué)校規(guī)章制度等。針對(duì)本班的班情，堅(jiān)持學(xué)校與家庭相結(jié)合，齊抓共管、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三者聯(lián)動(dòng)的學(xué)校綜合治理立交橋；堅(jiān)持教師指導(dǎo)與學(xué)生自治相結(jié)合，自尊自律。法制教育與日常行為規(guī)范教育同步進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性，教育學(xué)生不要忽視"睡懶覺、不疊被、遲到早退、抽煙、賭博"等看似無關(guān)緊要的小節(jié)，漸漸積小成大，不小心便釀成大禍，走上違法犯罪道路。勸蔣文輝應(yīng)痛下決心，消除障礙，從小事做起，從點(diǎn)滴抓起，從"一日生活制度"的嚴(yán)格實(shí)施做起，徹底矯正不良行為，依法律己，依法做人，培養(yǎng)向上、向善、向美的優(yōu)良品格，在家做一個(gè)懂事孝順的好孩子，在校做個(gè)禮貌的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

不難看出，職校學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等各方面都存在著許多的差距。要想在這樣一個(gè)差距懸殊的班級(jí)中建立一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)來影響學(xué)習(xí)差的同學(xué)，使好的更好，差的有所進(jìn)步，并不是一件容易的事。這學(xué)期，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)思想的教育。教育學(xué)生對(duì)于中專生，我們重點(diǎn)培養(yǎng)的是動(dòng)手能力，現(xiàn)在社會(huì)需要的技術(shù)人才。我們只要認(rèn)真把自己的專業(yè)技能提高，再輔于一定專業(yè)理論知識(shí)，一定會(huì)比那些空有理論知識(shí)的大學(xué)生強(qiáng)。工廠老板喜歡的是能做事的能，并不是站著指揮的。平常上課，都是以夠用為主。消除學(xué)生聽不懂專業(yè)知識(shí)的心理壓力。平常讓他們完成一些難度適中的題，讓他們找回自己的成就感。只有有了成就感，才能談更大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于中專生而言我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)：做有一技之長(zhǎng)的技術(shù)人員。

1）抓好常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的言行舉止；

2）專業(yè)思想教育；

3）法制教育和安全教育；

4）班團(tuán)干部隊(duì)伍工作的指導(dǎo)；

5）班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)；

6）學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練；

職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)篇十九

職校是一個(gè)比較特殊的學(xué)校，班主任要學(xué)會(huì)總結(jié)，做好教學(xué)工作，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于職業(yè)學(xué)校班主任總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。

因此，必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教育十分重要。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心，從而能夠努力學(xué)習(xí)。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

5、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況。

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平，了解他們的興趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。

三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，定好這一學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

班級(jí)的發(fā)展，一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

組織和開展集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)。

規(guī)章制度。

建設(shè)。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到批評(píng)，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

(2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法。

總之做好一個(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步，形成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲。

東風(fēng)迎新歲，瑞雪兆豐年。不經(jīng)意間本學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束了，回顧本期來所做的各項(xiàng)工作感慨萬千，有取得成績(jī)的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和謝意。總之，回顧一學(xué)期的工作使我想了很多，現(xiàn)將本期的各項(xiàng)。

工作總結(jié)。

如下，不足之處謹(jǐn)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一.班級(jí)管理工作。

班級(jí)管理工作，對(duì)于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不陌生，但管理方法是否得當(dāng)，手段是否切合實(shí)際是做好班級(jí)管理工作的關(guān)健，對(duì)于學(xué)生而言，每個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理方法，做為我們職業(yè)學(xué)校來說，管理學(xué)生更是做好各項(xiàng)工作的重中之首，做為民辦學(xué)校，更要有獨(dú)特的管理方法，因此上我覺得在班級(jí)管理中應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：

1、全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因材施教，對(duì)癥下藥，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)生在不同的年齡階段，都有自己對(duì)事物認(rèn)識(shí)的獨(dú)特見解及想法，但他們做出的任何舉動(dòng)都是由其想法決定著，因此做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要。我認(rèn)為，在一個(gè)班集中，要想使學(xué)生做一個(gè)規(guī)規(guī)距距的學(xué)生，光靠各種制度的振攝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接受制度，但學(xué)生的個(gè)性差異，總會(huì)有些搗亂分子出現(xiàn)，那么就要讓這些學(xué)生接受這樣那樣的制度，就要對(duì)其說服教育，但我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生不是小學(xué)生，隨隨便便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情，所以就得先對(duì)學(xué)生做一個(gè)全面的了解，了解其是一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生，還是一個(gè)外向型的學(xué)生，或是一個(gè)壓根就聽不進(jìn)去道理的學(xué)生，只有這樣才能對(duì)癥下藥，做好學(xué)生的思想教育工作就會(huì)更加湊效。

2.正確引導(dǎo)，擴(kuò)展德育工作范圍，抓好行為養(yǎng)成教育，全面提升道德品質(zhì)教育。無論是班會(huì)課、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間，我都和學(xué)生們?cè)谝黄饛膫€(gè)人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想;從今天怎樣做學(xué)生，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才。現(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段，換句話講，就是怎么要求，怎么來，不要求就會(huì)自由生長(zhǎng)，所在，我覺得平時(shí)就要正確引導(dǎo)，特別是教育學(xué)生心理健康，熱愛班集體，不抽煙、不打架、不說臟話努力提高自身素質(zhì)，以學(xué)校開展的“周末喜相逢”及各種競(jìng)賽為出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生引導(dǎo)到正確的思維上來，開展班級(jí)才藝比拼活動(dòng)，讓學(xué)生有個(gè)健康的思想，以班規(guī)為碼，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生知道什么事不該做，什么事該作，才能保證學(xué)生有個(gè)良好的行為養(yǎng)成，只要嚴(yán)格要求，多在學(xué)生當(dāng)中去，利用晚自習(xí)或閑余時(shí)間加深和學(xué)生的溝通，就有加法能做好學(xué)生的思想德育教育。

3.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好。經(jīng)調(diào)查，我們班學(xué)生最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實(shí)際，先后對(duì)本班學(xué)生講文體課的重要性，努力修正學(xué)生各種行為，使同學(xué)們?cè)敢夂煤脤W(xué)習(xí)。

4、堅(jiān)持在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我自身是這么認(rèn)為的，但在實(shí)際操作過程中，卻對(duì)后進(jìn)生處理的更點(diǎn)嚴(yán)肅些，有些時(shí)候出口大罵，甚至有時(shí)候大打出手，但我明白在班級(jí)管理中要一碗水端平，如處理不當(dāng)，則會(huì)無形中助長(zhǎng)了好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑了后進(jìn)生的上進(jìn)心。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，這些學(xué)生馬上要踏入社會(huì)，參加工作，但整天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃，買手機(jī)，上課時(shí)間曠課，和家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)說他也沒辦，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找，這些學(xué)生經(jīng)常曠課，說服教育根本就不起作用。但于對(duì)其它學(xué)生我都堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和表現(xiàn)不足一視同仁，贏得大部分學(xué)生的信任，扭轉(zhuǎn)“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”。

5、教育引導(dǎo)學(xué)生做到“三個(gè)學(xué)會(huì)”。(1)學(xué)會(huì)做人、做事、感恩;(2)學(xué)會(huì)知識(shí)和技能;(3)學(xué)會(huì)生存。使學(xué)生明確其“三個(gè)學(xué)會(huì)”，體會(huì)和悟出新的道理。現(xiàn)今是“知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)、信息競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)”，就業(yè)和求學(xué)矛盾突現(xiàn)的時(shí)期，不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結(jié)合當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導(dǎo)，使學(xué)生明白、準(zhǔn)確的理解、領(lǐng)悟其中的精髓所在，讓他們受益終生。

6、調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”。(1)要尊重每個(gè)學(xué)生在課余時(shí)間、晚自習(xí)，要盡可能地深入到學(xué)生中去，多去宿舍，與他們交談、聊天和參與活動(dòng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生們分憂解難，同時(shí)加深與同學(xué)之間的情感。(2)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生都有自己的發(fā)言權(quán)，都展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，通過“周末大放送、普通話演講、《弟子歸》學(xué)等形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，參與獻(xiàn)言獻(xiàn)策，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體榮譽(yù)感。

7、切實(shí)調(diào)動(dòng)班干部的管理作用。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機(jī)構(gòu)，不可能一個(gè)學(xué)生跟一個(gè)老師，但每個(gè)學(xué)生都有他的個(gè)性特長(zhǎng)，如若不管，就像地里的野草一樣，就把莊稼吃光了，必需打除劃劑。對(duì)于學(xué)生我覺得也是這樣，我的主要手段就是設(shè)立班干部，增添紀(jì)律委員，明確分工，落實(shí)責(zé)任。讓學(xué)生去管學(xué)生，管理更全面，更周到，隨時(shí)都有人在監(jiān)督。同時(shí)設(shè)立了綜合素質(zhì)評(píng)比欄，實(shí)行學(xué)分制，加強(qiáng)班級(jí)考核，從而強(qiáng)制性不讓學(xué)生違紀(jì)，達(dá)到做好班級(jí)管理的目的。

二、教學(xué)工作。

本期以來，擔(dān)任xx、xx電子商務(wù)和xxxflash這兩門課，從上第一節(jié)課開始我的思想上非常積極，也樂于教授，想法是要以電子商務(wù)專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針指導(dǎo)下，為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專門人才的需要,本著以普及internet技術(shù)為核心，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐與理論相結(jié)合的步伐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力為出發(fā)點(diǎn)的指導(dǎo)思想下制定了教學(xué)計(jì)劃。一切教學(xué)過程正在按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行著。

在加強(qiáng)平時(shí)的課堂教學(xué)以外，對(duì)我國(guó)電子商務(wù)方面的形勢(shì)做了分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，按時(shí)上下課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，在課堂教學(xué)上抓住實(shí)例講解，讓學(xué)生明白了電子商務(wù)真正的用意所在。同時(shí)進(jìn)行電子商務(wù)類相關(guān)概念學(xué)習(xí)，以課本上的知識(shí)為主，重點(diǎn)講了電子商務(wù)系統(tǒng)與效益、商務(wù)網(wǎng)站的策劃與設(shè)立、決策信息支持體系的建立、電子商務(wù)安全、電子支付、網(wǎng)絡(luò)廣告。實(shí)習(xí)以在淘寶網(wǎng)上申請(qǐng)網(wǎng)站為主，學(xué)會(huì)店鋪的日常管理，商品交易的基本流程，各種即時(shí)交流工具以及貨源管理工具的使用，后面還、要讓學(xué)生練習(xí)在百度上申請(qǐng)，相互嵌套，相互推廣、互刷信譽(yù)。同時(shí)輻射以internet的構(gòu)成，網(wǎng)絡(luò)連接與設(shè)置、ie的使用，域名的申請(qǐng)、電子郵件的申請(qǐng)與使用、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等。與此同時(shí)，我還不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，達(dá)到教學(xué)需求?！耙o別人一碗水，自己要有一桶水”。我時(shí)刻都是這么想，也是這么做的，為了適應(yīng)課堂教學(xué)的需要，我對(duì)平時(shí)不課堂中不懂的問題多研究，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)獲取，向資深專家張校長(zhǎng)和其他高級(jí)講師請(qǐng)教等方法，不斷充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)，以身示教。為了取得更好的效果，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在上機(jī)實(shí)習(xí)過程中，我采用了用投影儀講解，做例子，單獨(dú)輔導(dǎo)等方式，加強(qiáng)了學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作能力，向既會(huì)說又會(huì)做的方向邁進(jìn)。

在上flash課時(shí)，我主要以多媒體手段為主，重在給學(xué)生授于制做的方法，因?yàn)閯?dòng)畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來的課程，在課堂呆板的學(xué)習(xí)，無穎是紙上談兵，從元件實(shí)例到逐幀動(dòng)畫、動(dòng)作補(bǔ)間到形狀補(bǔ)間動(dòng)畫，我都采用了比較有代表的實(shí)例去進(jìn)行了講解，這樣做的成果確實(shí)非常好，雖說開課晚，但基本的動(dòng)畫形式學(xué)生都能做出來，唯獨(dú)讓我覺得就是太累，不停的要學(xué)習(xí)，要準(zhǔn)備實(shí)例。但不管怎樣，在后半期中，我還是努力做好動(dòng)畫這門課的教學(xué)工作。利用上課之外的時(shí)間，從專業(yè)的flash設(shè)計(jì)師培訓(xùn)網(wǎng)站下載實(shí)例，努力自學(xué)，不斷給自己充電，actionscript腳本和交互式動(dòng)畫成了做出優(yōu)秀作品的重點(diǎn)，我多講解實(shí)例，學(xué)生還是充分的掌握了這些知識(shí)，也可以做出一些比較專業(yè)級(jí)的動(dòng)畫效果了，也達(dá)到預(yù)期的目的，同時(shí)也為我在以后的動(dòng)畫教學(xué)中積累了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

歲月蹉跎，總體而言，不管如何，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，我也盡全力去做了，但還存在許多的問題，我會(huì)在以后目標(biāo)計(jì)劃中努力去改正和實(shí)施，爭(zhēng)取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級(jí)管理中，我將會(huì)合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”，無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到"成方圓"之目的。我想只有這樣，各項(xiàng)工作才能干好。

一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：

一、思想上高度重視。

在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)?，我們的班?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。

二、具體工作。

首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)?，寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因?yàn)?，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成績(jī)。特別是在本學(xué)期的期中考試中，我們占據(jù)了6個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額中的5個(gè)。學(xué)生成績(jī)好了，學(xué)習(xí)就更有激情了。

重視班團(tuán)活動(dòng)。在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動(dòng)。比如，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上開展了，合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)開展，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們生活中不只有自己一個(gè)人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。我們還在教室里舉行了包水餃的活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手得到的才是最珍貴的，而且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈?，也要有智慧。我還指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期開展了一次校級(jí)公開班團(tuán)活動(dòng)。這次活動(dòng)，學(xué)生付出了很多，我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好準(zhǔn)備工作。最后，活動(dòng)非常成功，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認(rèn)可。學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團(tuán)結(jié)了。

我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán)，讓他們?cè)谶@些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際能力。所以，我們班的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都非?；钴S，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。當(dāng)然，我還會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。

三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)。

只是簡(jiǎn)單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會(huì)坐下來做一些思考。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。比如這次，校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。我基本上沒有什么參與，只是做一些指導(dǎo)工作。告訴他們應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學(xué)生自己去解決的。所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，學(xué)生的參與面非常廣，熱情也非常高。最后，我們班做得非常好，學(xué)生在這次活動(dòng)中也收獲了不少的東西。

我還積極參與一些培訓(xùn)活動(dòng)。這次學(xué)校組織了班主任參加了一個(gè)培訓(xùn)，我在整個(gè)活動(dòng)中都非常認(rèn)真，做好各種筆記，并把一些學(xué)到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相關(guān)書籍，這也讓我的工作方法越來越豐富。本學(xué)期我撰寫的論文《談“團(tuán)體輔導(dǎo)”對(duì)職校農(nóng)口專業(yè)學(xué)生行為習(xí)慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎(jiǎng)。

四、努力目標(biāo)。

雖然在這一年工作中，在各個(gè)方面取得了一些成績(jī)。但還有很多東西需要學(xué)習(xí)，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會(huì)越來越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績(jī)。

職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)篇二十

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。以下是小編整理的初三班主任。

工作總結(jié)。

歡迎大家參閱。

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作。

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的進(jìn)步。

二、主要收獲和體會(huì)。

我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

1、把微笑送給學(xué)生。

很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句。

諺語。

：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信，我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，劉金寶愛勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對(duì)他說：“你會(huì)做好的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽。是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)輝煌的未來嗎?我們所做的一切，無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，使他們具備再發(fā)展所必須的基本素質(zhì)。因此，我們考慮教育目標(biāo)，實(shí)施教育計(jì)劃，都必須著眼于未來社會(huì)需要什么素質(zhì)的人，觀念應(yīng)超越現(xiàn)實(shí)，應(yīng)有前瞻性。今天，我們站在世紀(jì)之交，世界正以前所未有的速度向前發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)來到，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪，我作為一名普通的教育工作者，正在努力，正在探索，正在歷練一雙雙嬌嫩的翅膀讓每個(gè)孩子都能在二十一世紀(jì)的天空中勇敢地飛翔。

一、還學(xué)生以主體地位，讓學(xué)生在自我管理，自我教育中獲得發(fā)展。

班級(jí)管理和行政管理，企業(yè)管理有著顯著的不同，因?yàn)榱己玫闹刃蚝透咝什⒉皇枪芾淼慕K極目標(biāo)的教育管理，管理恰是為了教育，而教育又是為了發(fā)展。因此，班主任的角色不能是純粹的教育者，學(xué)生也不應(yīng)該僅僅是受教育者，學(xué)生應(yīng)積極參與班級(jí)的管理，或者說，學(xué)生才是班級(jí)的主人，班級(jí)管理應(yīng)該是以學(xué)生的自我管理為主，在自我管理中進(jìn)行自我教育，進(jìn)而提高明辨是非的能力，交往能力，組織能力，創(chuàng)造的能力。班主任的職責(zé)應(yīng)該是協(xié)調(diào)、引導(dǎo)，而不能是包辦一切，也不能是幕后操縱，應(yīng)該給學(xué)生最大的自主權(quán)。

要真正還學(xué)生以主體地位，班主任必須有民主思想，實(shí)行民主治班，每屆新帶的班級(jí)，在接班伊始，我就召開班會(huì)和同學(xué)們一起分析我們班的特點(diǎn)，長(zhǎng)處與短處，我向他們介紹我?guī)У纳弦粚冒嗉?jí)三年所走過的路，以及她最后取得的輝煌成績(jī)，然后和同學(xué)們一起醞釀、討論班集體，三年發(fā)展規(guī)劃。我特別要求每一位同學(xué)都要參與到這件事中來，因?yàn)槊總€(gè)人都是班集體的主人，都有義務(wù)有責(zé)任決定集體的未來。德育的、體育的、智育的在同學(xué)們的積極討論中都訂出了明確的目標(biāo)，不光有三年總目標(biāo)，而且有階段目標(biāo)，也有保障目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體措施。我認(rèn)為，討論制訂目標(biāo)的過程，就是學(xué)生受教育的過程，這種目標(biāo)，對(duì)學(xué)生將起著長(zhǎng)期的激勵(lì)作用。而且這一活動(dòng)，也增強(qiáng)了集體的凝聚力。《孫子兵法》中說：“上下同欲者勝。”這句話對(duì)班集體建設(shè)同樣運(yùn)用。

班干部是班集體的核心，是班主任的助手。更是班集體的服務(wù)員。在班干部的作用上，我的作法是民主選舉，動(dòng)態(tài)組合，能者上，不能者下。班干部每周一都要對(duì)上周的工作情況進(jìn)行匯報(bào)，并布置本周的工作，每學(xué)期對(duì)班干部評(píng)議兩次，對(duì)表現(xiàn)欠佳的提醒一次，如期未仍不能令全班大多數(shù)人滿意，則被免職，這樣，班干部有危機(jī)感，也增加了動(dòng)力，他們甚至可以不在乎班主任的評(píng)價(jià)，但卻不能不重視廣大同學(xué)的評(píng)價(jià)，他們盡最大努力，為同學(xué)們服務(wù)好。把班干部的任免權(quán)，獎(jiǎng)懲權(quán)交還給學(xué)生，我戲稱這叫：“還政于民”當(dāng)然班主任不能當(dāng)“甩手掌柜”只要班主任精心引導(dǎo)，就不會(huì)出亂子，民主的前提是信任。放手當(dāng)然需要膽識(shí)，但不敢放手，“自我教育”、“自我管理”、“還學(xué)生主體地位”也就成為一句空話，學(xué)生就不能在鍛煉中提高能力，得到較好的發(fā)展。這樣極大地調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，同學(xué)們提出了許多富有創(chuàng)造性的設(shè)想，包括一些主題鮮明、有時(shí)代特色、形成新穎活潑的主題班、團(tuán)會(huì)。如“來自家鄉(xiāng)的報(bào)告——我眼中的改革開放二十年”、“愛祖國(guó)從愛母親開始——母親節(jié)的思考”、“我思故我在——培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力”。學(xué)生仍不囿于老師的訓(xùn)導(dǎo)積極思索，大膽設(shè)想，這是多么可貴的品質(zhì)。二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，是創(chuàng)新的時(shí)代。建立在能力基礎(chǔ)上的自信，大膽的創(chuàng)新意識(shí)，活躍的思維，正是二十一世紀(jì)最寶貴的素質(zhì)，我對(duì)同學(xué)們的明天充滿了無限的希望，我相信他們都會(huì)有一個(gè)美好的明天。

二、樹立正確的學(xué)生觀、人才觀、關(guān)愛每一顆心靈。

素質(zhì)教育不是精英教育，雖然學(xué)生最終要接受國(guó)家的挑選，但我們不能把目光僅停留在有望升學(xué)的學(xué)生身上。班主任應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能得到自由，健康的發(fā)展，有一次我翻看學(xué)籍卡片，發(fā)現(xiàn)在“特長(zhǎng)”一欄絕大多數(shù)同學(xué)都填“無”，于是我又作了一次調(diào)查，讓學(xué)生進(jìn)行。

自我評(píng)價(jià)。

對(duì)于“你有什么長(zhǎng)處(優(yōu)點(diǎn))”這一問題的回答競(jìng)?cè)挥卸嘁话氲膶W(xué)生寫沒有不知道為什么我們的孩子這么沒有自信是謙虛謹(jǐn)慎的灌輸過了頭還是唯學(xué)分論的人才評(píng)價(jià)觀在作祟?深思之后我決心從“評(píng)價(jià)”入手扭轉(zhuǎn)這一局面我專門為此開了主題班會(huì)題為什么樣的中學(xué)生才是優(yōu)秀的中學(xué)生同學(xué)們發(fā)言踴躍分別從學(xué)習(xí)能力交往能力身體素質(zhì)品德素質(zhì)意志品質(zhì)、審美能力勞動(dòng)能力等方面總結(jié)出優(yōu)秀中學(xué)生的特點(diǎn)。我們還決定每學(xué)期全班要對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)此前每位學(xué)生先進(jìn)行自評(píng)圍繞這一學(xué)期我學(xué)會(huì)了什么我哪方面有所提高我還有哪些不足我下一階段努力目標(biāo)是什么這幾個(gè)問題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)班級(jí)成立考核小組對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)力求客觀側(cè)重于鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。當(dāng)然評(píng)價(jià)不是目的評(píng)價(jià)是為了激勵(lì)要讓每個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處樹立信心同時(shí)也明白自己的短處這比班主任學(xué)期末“一紙定乾坤”要好得多學(xué)生易于接受且自評(píng)與互評(píng)的過程也就是學(xué)生受教育的過程。

2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo)，克服懶惰的習(xí)慣，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，提前明確目標(biāo)，給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力。事實(shí)證明，這樣做效果很好。

3、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主。

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會(huì)自己管理自己，讓這樣班級(jí)管理走入正軌。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我永不放棄。

三、拓寬教育空間，穩(wěn)固學(xué)校教育的另一個(gè)支點(diǎn)。

學(xué)校是學(xué)生受教育的主要場(chǎng)所，但我們也絕不能忽視家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響，隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭結(jié)構(gòu)的變化，家庭對(duì)孩子的影響越來越大，因此，僅僅管好學(xué)生就顯得不夠了，班主任要積極利用社會(huì)、家庭方面的有利因素，消除不利因素，優(yōu)化學(xué)生的校外教育環(huán)境，特別是家庭教育環(huán)境。每學(xué)期，我都把家訪作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，我給自己規(guī)定，每學(xué)期家訪人數(shù)不少于學(xué)生總數(shù)的三分之一，爭(zhēng)取達(dá)到二分之一。我認(rèn)為，家訪的目的至少有四種：一、通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各方面情況;二是了解學(xué)生在家中表現(xiàn)(不僅限于學(xué)習(xí)情況，比如做家務(wù)情況，孝敬父母情況，人際交往情況等)三是傾聽家長(zhǎng)的心聲(對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)校、老師的希望);四是傳播家教知識(shí)，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)與學(xué)校老師的關(guān)系研究共同教育的方案。除此之外，我還定期召開家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，讓家長(zhǎng)相應(yīng)交流家教體會(huì)，向家長(zhǎng)介紹家教知識(shí)，受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎，他們都稱贊此舉令他們受益非淺，一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的家長(zhǎng)也說：“以前我們就怕開家長(zhǎng)會(huì)，自己孩子學(xué)習(xí)差，我們臉上無光甚至還要受班主任的‘教訓(xùn)’，現(xiàn)在我們不必?fù)?dān)心了，因?yàn)閺埨蠋熓亲屛覀冮L(zhǎng)知識(shí)來了?！苯逃龑W(xué)生不僅僅是教師的事，也不僅僅是家長(zhǎng)的事，而是教師和家長(zhǎng)共同的事，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，提高家長(zhǎng)的教育能力，是做好班主任工作的一條重要經(jīng)驗(yàn)，家訪和家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)是實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的重要方法。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格。

成績(jī)是屬于過去的，形勢(shì)的發(fā)展又要求我們必須不斷去研究新情況，新問題，教育永遠(yuǎn)是面向未來的，我會(huì)繼續(xù)努力工作，爭(zhēng)取做一個(gè)有理論、有經(jīng)驗(yàn)專家型的教師。

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、所做的主要工作：

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施，對(duì)于畢業(yè)升學(xué)，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，順利度過這一時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但有時(shí)考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓勵(lì)他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。

三是狠抓課堂紀(jì)律.

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.

四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。

五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。

衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。

六是加大安全教育力度。

二、評(píng)價(jià)報(bào)告，自我教育。

三、存在的問題。

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

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