總結(jié)是我們進(jìn)一步提高自己的重要手段和方法之一。需要明確總結(jié)的目的和內(nèi)容，才能寫(xiě)出有重點(diǎn)的文章。以下是一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望可以給大家啟發(fā)。
小學(xué)三年級(jí)敬愛(ài)的老師的篇一
每天我都在渴望見(jiàn)到她那熟悉的身影，我喜歡她那沁人肺腑的聲音，我更難忘和她眼神相遇時(shí)的那一刻溫暖，她，就是我最敬佩的范老師！
范老師有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副近視鏡，雖然相貌平平，但當(dāng)你走近她，你絕對(duì)會(huì)和我一樣被她那非凡的氣質(zhì)所吸引。她沒(méi)有紅牡丹的艷麗火烈，卻像一朵純潔的百合花，靜靜綻放，默默散發(fā)著淡雅清香。
我敬佩飯老師那盡職盡責(zé)、無(wú)私忘我的精神。我在上課時(shí)因感冒而咳嗽了幾聲，只見(jiàn)范老師趕忙跑過(guò)來(lái)摸摸我的前額，親切的對(duì)我說(shuō)：“吃藥了嗎？咳嗽的挺厲害的，回家一定要讓媽媽帶你去醫(yī)院檢查一下?！蹦菚r(shí)，我心里太感動(dòng)了。
我喜歡范老師講那生動(dòng)又有趣的語(yǔ)文課，課堂上經(jīng)常笑聲一片。范老師不僅把課文講得很透徹，還給我們講許多課外知識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
最讓我感動(dòng)的是，范老師把工作看得很重，從不耽誤我們的學(xué)習(xí)。記得那次，我把作業(yè)本搬到了老師的辦公室，看見(jiàn)老師手中拿著藥，本以為老師不會(huì)給我們上課了，但到了語(yǔ)文課時(shí)，我看見(jiàn)范老師居然出現(xiàn)在教室門(mén)口，當(dāng)時(shí)的我真替老師感到辛苦。
老師對(duì)我們的恩情我終生難忘，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是珍貴的回憶！老師，我敬佩您！
小學(xué)三年級(jí)敬愛(ài)的老師的篇二
她的心地善良，和藹可親。我們班所有的同學(xué)和家長(zhǎng)都很喜歡她，況且馬老師是每年的先進(jìn)教師，特優(yōu)秀。
馬老師是一把開(kāi)啟我們智慧的鑰匙，她想把所有的知識(shí)都傳授給我們，馬老師也像是一根蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，這就是我最敬佩的人，我們的班主任馬文華老師。
她在課堂上給我們講做人的道理，課后和我們就是好朋友，有的同學(xué)遇到不會(huì)的問(wèn)題，她還會(huì)耐心的教導(dǎo)我們。我的生字總是有錯(cuò)的，馬老師就會(huì)給我們聽(tīng)寫(xiě)，然后再把易錯(cuò)的字從新聽(tīng)寫(xiě)，讓我們?cè)谙乱淮慰荚嚠?dāng)中別再犯同樣的錯(cuò)誤。我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我沒(méi)學(xué)過(guò)書(shū)法，所以生字特別差，歪歪扭扭的，馬老師鼓勵(lì)我：“要把生字寫(xiě)的漂亮點(diǎn)，這樣你才會(huì)更有進(jìn)步呢!”聽(tīng)了馬老師的話，我記憶猶新，所以，現(xiàn)在我的生字比以前有了進(jìn)步。
三年了，馬老師和我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了三年的時(shí)光，馬老師為我們付出了很多，背后可能流過(guò)淚，也流過(guò)汗，可我們卻沒(méi)能體會(huì)到老師的辛苦，而我們卻時(shí)常惹老師生氣，想想心里真是難受，很后悔。在這里我要對(duì)老師說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨，您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，使我們懂得了書(shū)中的樂(lè)趣。老師您辛苦了!”
今年我們馬上升入四年級(jí)了，希望和馬老師一直在一起，因?yàn)槲覀兌己芟矚g她，也很敬佩她!
小學(xué)三年級(jí)敬愛(ài)的老師的篇三
您好！
您還記得嗎？在三年級(jí)的時(shí)候，您曾經(jīng)冤枉了我一次。
有一天下午上第二節(jié)課的時(shí)候，您要去找朗誦的材料，讓我們自己看書(shū)，不要說(shuō)話。您走后，教室里就有人說(shuō)話了。我一直都沒(méi)說(shuō)話。您回來(lái)問(wèn)有誰(shuí)說(shuō)話了。當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人敢承認(rèn)。您說(shuō)：“沒(méi)人說(shuō)？我進(jìn)來(lái)的時(shí)候聽(tīng)到說(shuō)話聲了?！蹦鷨?wèn)到張珂瑞和史加侖，他們才承認(rèn)。您問(wèn)他們：“還有誰(shuí)說(shuō)話？”當(dāng)他們說(shuō)還有我的時(shí)候，我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。說(shuō)實(shí)在的，我根本沒(méi)有說(shuō)話，他們?yōu)槭裁丛┩魑?？！讓我白陪著他們?cè)诮淌议T(mén)外站了一節(jié)課，我感到很委屈。
身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！
您的學(xué)生：翟嘉煒。
20xx年9月23日。
小學(xué)三年級(jí)敬愛(ài)的老師的篇四
親愛(ài)的李老師：
那年我上四年級(jí)，新學(xué)期的第一天，您就自我介紹：“我姓李，是你們的語(yǔ)文老師兼班主任。”見(jiàn)到您的第一眼，我打心眼兒地喜歡上了您。因?yàn)槟囊谎砸恍兄型嘎吨鴾嘏蜕平馊艘??？勺盍钗矣∠笊羁痰氖悄男θ?，彎彎的眼睛，微微上翹的嘴角。
您上課時(shí)總是面帶微笑，給人以一種如冬日暖陽(yáng)般的感覺(jué)。當(dāng)膽小的我心里有了答案卻不敢發(fā)言時(shí)，總會(huì)突然就有了高高舉手的勇氣；每當(dāng)我們比賽取得名次或考了個(gè)好成績(jī)的時(shí)候，您的笑容就會(huì)更加燦爛迷人：嘴角上揚(yáng)，露出兩排潔白的牙齒，眼睛瞇成了一條線，開(kāi)心得就像我們這群孩子。這也是我們大家最快樂(lè)的時(shí)候，我們一起歡笑，一起拉勾，約定下次還要進(jìn)步。
但在學(xué)校也有難過(guò)的時(shí)候。那次我的考試成績(jī)不理想，自在座位上暗暗落淚，正當(dāng)我哭得傷心時(shí)，您來(lái)了。您還是面帶微笑，彎下腰鼓勵(lì)我說(shuō)：“下次加油！”盡管沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)安慰。但您那溫暖的笑容鼓舞著我，如一縷春風(fēng)吹拂心頭，如一束陽(yáng)光照進(jìn)心田，讓我喉嚨里哽著的東西慢慢消融。
您喜歡帶著我們盡情徜徉在知識(shí)的海洋中，乘風(fēng)破浪。您鼓勵(lì)我們多多閱讀課外書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；您喜歡我們遇到不懂的就問(wèn)，幫我們答疑解惑。三年下來(lái)，我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下積累了不少學(xué)問(wèn)。這樣的付出，我們又怎會(huì)忘記！
三年雖很短暫，但情誼卻很深。您對(duì)我們的諄諄教誨，我永不會(huì)忘記。感恩遇見(jiàn)。老師，也請(qǐng)你放心，我現(xiàn)在遇到的老師也有著與你一般的笑容，彎彎的眼，微微上翹的嘴角，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)陌生，但我從她身上也看到了您的影子。老師，我希望她真的會(huì)像您一樣一樣的溫暖。
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：李亦可。
小學(xué)三年級(jí)敬愛(ài)的老師的篇五
如果我們是嬌滴滴的花兒，您就是傾盆大雨，磨練我們的意志;如果我們是含苞待放的花兒，您就是淅瀝淅瀝的細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;如果我們是繁花似錦，您必是一片艷陽(yáng)天!
初見(jiàn)你時(shí)，是那么不理解。都說(shuō)一班最好，可就偏偏分來(lái)一個(gè)快年過(guò)半百的老師，總覺(jué)得你會(huì)跟不上我們的步伐，無(wú)論是活動(dòng)還是思想，覺(jué)得您肯定是一個(gè)特別古板，特別傳統(tǒng)的人。所以，那時(shí)，我是那么不喜歡你。
上課時(shí)，你普通話不是那么標(biāo)準(zhǔn)，有些鄉(xiāng)土氣息，讓我一度懷疑過(guò)你的語(yǔ)文水平，你的字有些小孩子氣，不是那么秀麗，沒(méi)有那些年輕老師的字那么漂亮，如同你在我心中的第一印象——普普通通，毫無(wú)亮點(diǎn)。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了你的優(yōu)點(diǎn)。
你不放棄每個(gè)學(xué)生。那時(shí)有個(gè)學(xué)生，父母離異，家庭條件極差，不愛(ài)學(xué)習(xí)。憑著你在我心里的第一印象，我以為你會(huì)對(duì)他不管不顧，但你沒(méi)有。你努力去找他的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)?shù)弥矚g生物時(shí)，你欣喜不已，讓他當(dāng)了課代表。他可以說(shuō)是我們班的臭氣彈，有他的地方都很臭。你不會(huì)去問(wèn)他為什么不洗澡不換衣服，因?yàn)槟阒浪腋F，他有一個(gè)人該有的自尊心。于是你給了他錢(qián)讓他去洗澡?？墒悄銓?duì)他這么好，他卻自暴自棄。他用爸爸給的飯錢(qián)買(mǎi)各種玩具，買(mǎi)各種貴飲料滿足自己的虛榮心。
你仍然一如既往的對(duì)待他，送他衣服，送他鞋，還帶我們?nèi)タ赐麪敔敗Ｓ洃涀钌羁痰氖悄请p鞋墊，你用雙手做出的鞋墊，樸素耐穿，送給了他。可誰(shuí)知，他在回家的路上卻弄丟了一只，你雖然沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)有多生氣，但內(nèi)心早已很痛了吧?你費(fèi)盡心思把他送到***媽那里，不顧別人的說(shuō)三道四。你是如此偉大，如此無(wú)私!猶如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
從那以后，我不再對(duì)你有成見(jiàn)，也漸漸喜歡上了你。
那次，你打了我，我卻并不討厭你，因?yàn)槟愦虻?，是我的傲氣。自從合作學(xué)習(xí)以來(lái)，量化分成了寶貝，一分也尤為珍貴。正好我們組干值日，但沒(méi)有干好，你讓扣五分，在那樣一個(gè)時(shí)間段，五分是多么重要，所以，我甩了脾氣，不計(jì)后果的甩了脾氣。你走來(lái)彭彭打了我兩下，又拿書(shū)砸我。問(wèn)我干什么，我不吱聲，也不想吱聲。你讓我出去，但我沒(méi)有掉一滴眼淚。
過(guò)了一段時(shí)間，你讓我進(jìn)班受教育，你當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)我長(zhǎng)大也是個(gè)禍害。也就是那一句話，讓我的眼淚潰不成堤。到底是受了多大的氣，才讓你說(shuō)出這樣的話。那時(shí)，那一刻，我不想聽(tīng)下去。后來(lái)，你跟我道歉了，這讓我再度落淚，無(wú)關(guān)怨恨，只是歉疚。
從那以后，我不再那么傲氣。多虧有你，傾盆大雨。
你沒(méi)有那么完美，也沒(méi)有那么不好，但我就是喜歡你，因?yàn)?，你是我們的艷陽(yáng)天，我們的小花媽——張老師。
小學(xué)三年級(jí)敬愛(ài)的老師的篇六
在我的生活中遇到過(guò)很多老師，他們各有特點(diǎn)。有的嚴(yán)肅，有的溫柔，但是我最敬愛(ài)的還是我的數(shù)學(xué)老師——王老師。
他非常高大，很健壯，看上去讓人很有安全感。他的眼神流露著智慧，上課非常幽默，也很嚴(yán)肅。
這天第一堂課是語(yǔ)文課，胡老師對(duì)我們說(shuō)：“王老師在參加職工籃球賽時(shí)受了傷，校長(zhǎng)帶王老師到醫(yī)院去檢查，結(jié)果傷得很重。這幾天不能來(lái)上課了，因?yàn)獒t(yī)生建議他住院治療，還要手術(shù)?！?/p>
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，坐在座位上等著老師來(lái)上課，讓我們意想不到的是：王老師來(lái)了！只見(jiàn)他鼻子歪了，臉也腫了，一瘸一拐地走進(jìn)教室，原來(lái)他為了我們，沒(méi)有聽(tīng)從醫(yī)生的建議，還是跟往常一樣繼續(xù)為我們上課。
開(kāi)始上課了，同學(xué)們比以往更認(rèn)真地聽(tīng)著課。突然，他的聲音變低了很多，整個(gè)身體倚靠在講臺(tái)邊，微微顫抖，極力掩飾著痛苦。他停頓了一會(huì)，又繼續(xù)給我們講課，這樣的停頓不知道出現(xiàn)了多少次，但每次停頓同學(xué)們都靜靜地等著，好像在說(shuō)：“王老師，加油！”下課鈴聲響起了，王老師早已滿頭大汗，但還是微笑著跟同學(xué)們告別。
這就是我最敬愛(ài)的好老師——王老師。
小學(xué)三年級(jí)敬愛(ài)的老師的篇七
說(shuō)起我最敬佩的職業(yè)，我會(huì)毫不猶豫的.回答：教師!
英語(yǔ)老師、美術(shù)老師、語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、書(shū)法老師、科學(xué)老師……悄悄告訴你，我最敬佩的人是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任陳老師。
陳老師四十多歲，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師。上語(yǔ)文課時(shí)，她總是站在講臺(tái)上津津有味地講著課本里的內(nèi)容，聲音抑揚(yáng)頓挫特別好聽(tīng)，還經(jīng)常結(jié)合生活中的事給我們延伸知識(shí)，我們都十分喜愛(ài)聽(tīng)她講的這些知識(shí)。可是，大概由于我們班的課堂紀(jì)律不太好，為此陳老師不知發(fā)過(guò)多少次脾氣。我猜陳老師一定很難過(guò)。我們這群調(diào)皮的學(xué)生在陳老師的臉上留下了歲月的“波浪”，在陳老師頭發(fā)上留下了淡淡的白霜，還讓陳老師聲帶變得不好，經(jīng)常說(shuō)話都很沙啞。
為了提高我們的作文水平，陳老師花了不少功夫，也操碎了心。她教導(dǎo)我們多多閱讀經(jīng)典名著，教育我們用眼睛和心靈去感受身邊的世界和美好，組織我們向報(bào)刊、雜志投稿，鼓勵(lì)我們編訂自己的習(xí)作集。
陳老師雖然學(xué)識(shí)已經(jīng)很淵博了，可她還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我看到陳老師的時(shí)候，她除了給我們上課，一有時(shí)間就攤開(kāi)書(shū)來(lái)看。當(dāng)她看書(shū)的時(shí)候，整個(gè)世界對(duì)她來(lái)說(shuō)好像都消失了。
陳老師，您愛(ài)我們，也愛(ài)崗位，您是我最敬佩的人。我要向老師學(xué)習(xí)，不斷努力，成為讓陳老師滿意的學(xué)生。
小學(xué)三年級(jí)敬愛(ài)的老師的篇八
在教室的講臺(tái)上，常常有一個(gè)人在忙碌地批著作業(yè)，她就是我們的語(yǔ)文老師！
數(shù)學(xué)老師姓曾，十分漂亮，扎著一個(gè)馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，現(xiàn)在正在懷孕呢！蔣老師是個(gè)刀子嘴、豆腐心的人，平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，十分負(fù)責(zé)，她有一套經(jīng)典的教學(xué)方法。她一來(lái)，我們班的語(yǔ)文成績(jī)還真提高不少呢！
曾老師對(duì)任何人都十分公正。有一次，我因?yàn)榇中拇笠猓鲥e(cuò)了很多題目，她當(dāng)場(chǎng)就在課上狠狠批評(píng)了我，還批上一個(gè)大大的“閱”，閱代表最差！一點(diǎn)也不給我這個(gè)公認(rèn)的好同學(xué)面子。周圍同學(xué)都用異樣的眼光看著我，我立刻把頭低了下去，臉上火辣辣的，心里像打翻了五味瓶似的，別提多難受了！
下課后，曾老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“周文韜，這次作業(yè)你做為好學(xué)生，是應(yīng)該得‘優(yōu)’的，可你卻因?yàn)榇笠猓e(cuò)了那么的題，真讓我失望啊！”曾老師的話十分尖銳，就像一根針，刺痛了我心中的痛處，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心想：完了，曾老師的嚴(yán)厲我早就耳聞，這下免不了一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”了！我靜靜地站在老師面前，等待著，可出乎意料蔣老師整了整我的衣領(lǐng)，說(shuō)：“老師不是刻意批評(píng)你，只是給你一個(gè)小小的教訓(xùn)，俗話說(shuō)：：吃一塹，長(zhǎng)一智。老師希望你記住這個(gè)教訓(xùn)，改掉粗心毛病，好嗎？”說(shuō)完，笑了笑，“下周有單元測(cè)試，我希望你能在測(cè)試中表現(xiàn)自己，取得優(yōu)異的成績(jī)，加油！”聽(tīng)了老師的話，我心里頓時(shí)流過(guò)一陣暖流，下決心一定要改掉粗心大意這個(gè)毛病。
果然，功夫不負(fù)有心人，通過(guò)曾老師的幫助，經(jīng)過(guò)我的努力，在測(cè)驗(yàn)中我取得了第四名的好成績(jī)！
我知道，在我成功的背后，離不開(kāi)老師的辛勞和鼓勵(lì)。老師的愛(ài)，像一把熊熊燃燒的火炬，照亮我學(xué)習(xí)的前程，我將終生難忘。
小學(xué)三年級(jí)敬愛(ài)的老師的篇九
老師，談起這個(gè)話題，我不得不欽佩不敬愛(ài)。教育過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，然而，關(guān)心我的每一件事現(xiàn)在仍然歷歷在目。老師對(duì)我的愛(ài)護(hù)，對(duì)我的體貼，是多么珍貴啊！然而我最喜歡的老師是我的現(xiàn)任班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
那都是六年級(jí)的時(shí)候了。劉老師的個(gè)子高高的，一對(duì)彎又粗的眉毛下鑲莰著一雙炯炯有神的大眼睛，仔細(xì)點(diǎn)會(huì)發(fā)現(xiàn)劉老師的眼睛會(huì)說(shuō)話哩！眼睛下有一個(gè)高高直挺的鼻梁，接著又是一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，這張小嘴里蘊(yùn)藏著一句句優(yōu)美句子，一個(gè)人優(yōu)美詞語(yǔ)。這張小嘴把課文講解的淋漓盡致，惟妙惟悄，她的課，我們學(xué)的很開(kāi)心。
上課時(shí)，劉老師的教學(xué)方法與其他老師的教學(xué)方法不同，她讓我們先自學(xué)生字新詞，概括主要內(nèi)容，接著再來(lái)補(bǔ)充我們不懂的知識(shí)。劉老師是公平公正的，不包庇任何人。哪怕是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，也一視同仁，我們的位置，永遠(yuǎn)是在她的手心正中。
有一次，下午，劉老師在講臺(tái)上講得唾沫橫飛，同學(xué)們也認(rèn)認(rèn)真真、專心致志地聽(tīng)講，爭(zhēng)先恐后地?fù)尨鹄蠋熖岢龅膯?wèn)題。老師突然說(shuō)：“易濤，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！睆膭⒗蠋煹恼Z(yǔ)氣中聽(tīng)得出易濤思想開(kāi)小差了，易濤是我們班上的學(xué)習(xí)尖子，要么不參賽，一參加就捧個(gè)大獎(jiǎng)回來(lái)?？荚囁偸敲星懊焕蠋燑c(diǎn)名批評(píng)是同學(xué)們口中的“新聞”了。大家隨著老師的話將目光轉(zhuǎn)移到易濤身上，易濤此時(shí)臉已經(jīng)變成一個(gè)熟透了的蘋(píng)果，劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“易濤同學(xué)，專心點(diǎn)，別浪費(fèi)課堂上的40分鐘，坐下吧！”那語(yǔ)氣溫和而嚴(yán)肅，讓易濤更加羞愧，可劉老師又津津有味地講起課文來(lái)，可見(jiàn)劉老師是那樣公平。
劉老師，我敬愛(ài)的老師；劉老師，我們無(wú)話不談的知心朋友。您像一根蠟燭，帶來(lái)了光明，卻燃燒了自己；您像花園里辛勤的園丁，照料我們這些祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望……劉老師，我敬愛(ài)的老師。
小學(xué)三年級(jí)敬愛(ài)的老師的篇十
敬愛(ài)的孫老師：
您好!
第26個(gè)教師節(jié)快要來(lái)到了，祝您教師節(jié)快樂(lè)，工作順利，身體健康!
您離開(kāi)我們班已經(jīng)整一年了。但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶里。
記得一年級(jí)報(bào)名時(shí)，我既高興又有點(diǎn)害怕。我拉著媽媽的手來(lái)到您的身旁。您馬上從媽媽手里把我的手拉過(guò)去，還彎下身來(lái)和我說(shuō)話，我抬起頭望著您飄逸的長(zhǎng)發(fā)和美麗的面容，我覺(jué)得您比媽媽還漂亮，和媽媽一樣親切，我就高興地成了您的一名學(xué)生。平時(shí)我喜歡聽(tīng)您的課，您的聲音很甜，您講的課總能把我吸引。您的眼神能告訴我什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。您還鼓勵(lì)我上講臺(tái)講故事，教我學(xué)習(xí)寫(xiě)話。在評(píng)語(yǔ)中說(shuō)我是最棒的，當(dāng)時(shí)您不知道我有多開(kāi)心。
當(dāng)我升二年級(jí)的時(shí)候，您離開(kāi)了我們班，我很想念您。我在夢(mèng)中尋找過(guò)您，醒來(lái)枕巾都濕了一片。一次，我和媽媽在公園里發(fā)現(xiàn)了您，還是那苗條的身材，碎花的連衣裙，飄逸的長(zhǎng)發(fā)。我趕緊拉著媽媽去追趕您，“孫老師!孫老師!”當(dāng)我追到您身邊時(shí)才發(fā)現(xiàn)她不是您，這位老師驚異地看看我，然后帶著她的學(xué)生高興地離開(kāi)了我。媽媽了解我，她答應(yīng)我以后帶我去看望您。
現(xiàn)在我三年級(jí)了。我高興地告訴孫老師，我一直記著您的話，要做最棒的。我的數(shù)學(xué)常常得滿分，我的好幾篇小作文上了網(wǎng)，得過(guò)獎(jiǎng)。8月29日的《江海晚報(bào)》還登了我的小作文《我是校園護(hù)樹(shù)小衛(wèi)士》。我的鋼琴考過(guò)了四級(jí)。我知道這些成績(jī)凝聚著許多老師的心血和汗水。我現(xiàn)在的兩位張老師都和您一樣關(guān)愛(ài)我，我也愛(ài)她們。以后我會(huì)更認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊敬老師，爭(zhēng)取更好的成績(jī)向您匯報(bào)。
祝
節(jié)日快樂(lè)!
您的學(xué)生：xx
20xx年9月1日星期一
小學(xué)三年級(jí)敬愛(ài)的老師的篇十一
上課了，一位面帶笑容的40多歲男老師走進(jìn)課堂，他就是我敬佩的語(yǔ)文老師——紅日。
紅日老師經(jīng)驗(yàn)豐富。課堂上，只要紅日老師上起課來(lái)，總是那樣風(fēng)趣幽默、引人入勝，使我們?cè)诓恢挥X(jué)中就愛(ài)上了語(yǔ)文，也逐步懂得了語(yǔ)言的奧妙。
紅日老師和藹可親。每次上課，他都能賜予我們一個(gè)真誠(chéng)的微笑，并把枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課變成大家的最愛(ài)，使緊張的課堂變得輕松起來(lái)，讓我們從單調(diào)和枯燥中品嘗到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。
紅日老師火眼金睛。班里的同學(xué)只要聽(tīng)課不專心，或身體左搖右擺，或雙腿像有病一樣抖個(gè)不停，紅日老師就會(huì)瞟他一眼，然后讓他回答問(wèn)題。如果他答對(duì)了，紅日老師總會(huì)給他伸出一個(gè)大拇指，然后請(qǐng)他坐下；如果他答錯(cuò)了，紅日老師并不會(huì)責(zé)罵他，而是與他開(kāi)個(gè)小小的玩笑，逗大家開(kāi)心一下，最后俏皮地一笑，繼續(xù)講課。
紅日老師謙愛(ài)為懷。每堂課上，紅日老師都會(huì)聲情并茂、妙趣橫生，這讓同學(xué)們聽(tīng)得精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)，無(wú)形中使師生關(guān)系逐步變得融洽起來(lái)。有時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了他的缺點(diǎn)，總會(huì)舉手示意，與老師的權(quán)威做“斗爭(zhēng)”。當(dāng)然，就算是我們錯(cuò)了，紅日老師也不會(huì)勃然大怒，而是對(duì)我們說(shuō)：“大家能指出我的不足很好，師生之間也需要共同學(xué)習(xí)，希望你們繼續(xù)下去?！?/p>
小學(xué)三年級(jí)敬愛(ài)的老師的篇十二
一直以為冷面殺手應(yīng)該只有在武俠小說(shuō)中才會(huì)出現(xiàn)。沒(méi)曾想到，他居然真的出現(xiàn)在我們的身邊，他就是林老師。
他從不笑，他總是戴著一副圓潤(rùn)的眼鏡，然后透過(guò)鏡面冷冷地盯著我們。有時(shí)候我們總是在思考一個(gè)問(wèn)題：為什么圓潤(rùn)的鏡片擋不住他那可怕的殺氣？我們都怕他，只有小部分膽大的同學(xué)才敢跟他交往。
可是誰(shuí)也沒(méi)想到，正是因?yàn)檫@終極冷面殺手，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)卻大大的提高了。
上課了，他板著一張嚴(yán)肅的面孔，除了嘴唇在動(dòng)外，臉上并沒(méi)有多余的表情。我們一聲也不敢吭地坐在下面，盯著他，豎著耳朵認(rèn)真地聽(tīng)講。講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，他并沒(méi)有輕易的放過(guò)我們，而是開(kāi)始考查我們的聽(tīng)課效率，如果我們沒(méi)做對(duì)，那后果不用說(shuō)你也知道。
期末來(lái)臨了，那就更別說(shuō)了，作業(yè)量增加了好幾倍，背的、寫(xiě)的、讀的一樣接著一樣，我們個(gè)個(gè)敢怒不敢言。
可是當(dāng)成績(jī)單發(fā)下的那一瞬間，我們都沸騰了，從沒(méi)考過(guò)這樣好的成績(jī)。那一刻，“冷面殺手”居然也笑了。這下我們才明白，原來(lái)他做的一切都是為了我們。
小學(xué)三年級(jí)敬愛(ài)的老師的篇十三
您還記得我嗎？我是您的學(xué)生—在，盡管您已經(jīng)不教我了，但我還是十分想念。
有人說(shuō)：“教師就像黑夜里的一盞明燈，為我們—王高。現(xiàn)照亮了前進(jìn)的道路。”而我卻說(shuō)：“您是我們的良師益友。，讓我們?cè)谝粋€(gè)豐富多彩的童年中度過(guò)每一天。
記得四年級(jí)時(shí)，我們班的桂航同學(xué)，由于下課玩悠悠球時(shí)，劃上了眼睛，您知道后。心急如焚的趕到班上，立刻把桂航送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，在醫(yī)務(wù)室里，您可真是熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)您知道桂航?jīng)]事時(shí)，心里的大石頭終于落地了，在您的眼神里，我感受到了慈母般的愛(ài)。還有一次，我有一道題不會(huì)做，無(wú)論怎樣絞盡腦汁，就是想不起來(lái)。當(dāng)我急得抓耳饒腮，這時(shí)，您似乎看出了我的心思，走到我的面前，和藹地問(wèn)道：“是不是這道題目不會(huì)做呀？"，我紅著臉不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是您便耐心的教起了我，幫我掃除了“攔路虎”，今天，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝”。
那時(shí)，是您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是您讓我懂得了做人的道理，更是您，為我插上了想象的翅膀，帶我飛向湛藍(lán)的天空，感受那奇妙的世界……人人都說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是??！孔老師，您就像是一個(gè)蠟炬，犧牲了自己，成就了他人。
孔老師，我對(duì)您說(shuō)的話不是用三言兩語(yǔ)能說(shuō)完的，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：“孔老師，您放心吧，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你對(duì)我的教育之恩！”
小學(xué)三年級(jí)敬愛(ài)的老師的篇十四
滿身的書(shū)香氣，鼻梁上架著一副眼鏡，鏡中一雙明亮的大眼睛，有時(shí)笑起來(lái)，陽(yáng)光燦爛，一旦沉下臉來(lái)；哪怕不出聲，調(diào)皮的學(xué)生也安靜下來(lái)。我想你們已經(jīng)知道她是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)，她就是我們敬愛(ài)的李老師。
我最佩服的要數(shù)李老師的書(shū)法了。李老師的書(shū)法蒼勁有力，一氣呵成。有時(shí)上書(shū)法課時(shí)，李老師也會(huì)和我們一起練字，練字期間還不忘提醒我們坐端正。在上課時(shí)，她就在黑板上邊說(shuō)邊寫(xiě)，為的就是我們的知識(shí)和書(shū)法能更上一層樓。
正是因?yàn)樾闹杏袩o(wú)私大愛(ài)，老師們教書(shū)育人的活動(dòng)才想春風(fēng)化雨般，無(wú)私的滋潤(rùn)著幼苗和花朵，澆灌出智慧之花，文明之果。
李老師還有一雙靈敏的眼睛，如果你做了一件好事，她會(huì)面帶微笑，想看這一塊非常漂亮的玉石一樣看著你，你的臉就會(huì)像蘋(píng)果一樣紅。如果你做了一件壞事，她的眼睛就會(huì)盯著你看，直到你低頭認(rèn)錯(cuò)。李老師的口才，文筆都很不錯(cuò)。每講一篇課文，都會(huì)有一段引子，為的就是我們能更好的理解課文。
老師的愛(ài)，像春風(fēng)化雨，像冬日暖陽(yáng)，像導(dǎo)航燈塔……
記得那時(shí)我三年級(jí)，因?yàn)樵缟铣缘氖嵌蛊ぃ纸?jīng)冷風(fēng)一吹，上午第二節(jié)課就忍不住吐了，頭昏腦漲，眼冒金花。那節(jié)課本來(lái)是要講試卷的，您看到我不舒服，特意為我停了一節(jié)課，幫我倒了一杯溫開(kāi)水，又急忙去給我爸爸打電話，忙得焦頭爛額，卻從沒(méi)叫過(guò)一聲苦。
六年來(lái)，您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，我都看在眼里，六年來(lái)，我也體會(huì)到了無(wú)限溫情：
您就如溫暖的陽(yáng)光，照耀我們成長(zhǎng)；您就如甘甜的雨露，帶給我們清涼；您就如柔和的春風(fēng)，吹拂我們的臉頰；您就如辛勤的園丁，給予我們充分的養(yǎng)料。
老師就像我們的父母，在我們困難的時(shí)候幫助我們，在我們傷心的時(shí)候安慰我們，在我們開(kāi)心的時(shí)候與我們一起分享。
小鳥(niǎo)感謝天空，是因?yàn)樘炜兆屗杂娠w翔；溪流感謝大海，是大海讓它交上了朋友；而我感謝老師，是老師讓我從無(wú)知的種子，變成了懂事的幼苗！
小學(xué)三年級(jí)敬愛(ài)的老師的篇十五
打開(kāi)記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)?。我看?jiàn)了多年不見(jiàn)的夏老師，她可是我印象最深的啟蒙老師。
夏老師有兩種奇特的魔法。那就是——————“奪魂咒”和“警惕咒”。我先說(shuō)“奪魂咒”吧，它能使大家輕而易舉地記住她講的內(nèi)容。她還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，那就是所謂的“警惕咒”，這使同學(xué)們非常的敬佩她。
上課時(shí)，老師正在講“n”這個(gè)字母時(shí)，見(jiàn)我們班上同學(xué)個(gè)個(gè)無(wú)精打采的樣子，像一只失敗的公雞一個(gè)個(gè)打了霜了茄子——蔫了。于是，她就諸葛亮彈琴———————計(jì)上心來(lái)，正式開(kāi)始使用“奪魂咒”，說(shuō)“我教你們一個(gè)巧記字母的方法，大家來(lái)看看，我比畫(huà)的姿勢(shì)像不像??？”
說(shuō)完，她把腰一弓，一手拿起教鞭當(dāng)拐杖，另一手伸到背后捶起背來(lái)，時(shí)不時(shí)地發(fā)出咳嗽聲，像一個(gè)老大爺奶奶?！照取恼阮^與胸連在一起還真像！同學(xué)們便腰板挺直，精神抖擻。但是那些有多動(dòng)癥的人便就開(kāi)始情不自禁地調(diào)頭接耳，在說(shuō)悄悄話。
夏老師啟動(dòng)“警惕咒”了。像孫悟空一樣，一腳伸起將另一只腳放在膝蓋骨上，一手五指并攏舉到額頭，兩只眼睛望著他們，像在說(shuō)："我在上面講的口干舌燥，你們居然在下面講話，到底有沒(méi)有把我剛才所講的內(nèi)容掌握下來(lái)？”又好像在說(shuō)：“我是孫悟空，你們無(wú)論怎樣都逃不出我的火眼金睛?！彼麄円?jiàn)了老師的眼睛，好像看懂老師的意思，覺(jué)得這是不尊敬老師的表現(xiàn)，面紅耳赤地低下了頭。
夏老師在我心中閃耀著神圣的光芒，我要用三分李白的詩(shī)意，三分齊白石的畫(huà)意來(lái)描繪她那可親可敬的面容。
小學(xué)三年級(jí)敬愛(ài)的老師的篇十六
“零_”放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們都爭(zhēng)著搶著走出了教室。只有我還在思索一道數(shù)學(xué)題。
“老師，您能給我講講這道題嗎？”正要跨出教室的'老師聽(tīng)到我的話，笑著走到我面前，為我講題。講著講著，我忽然發(fā)現(xiàn)老師的青絲中有屢屢銀絲。我想起了老師為了我們不落下課程而帶病來(lái)上課；我想起了老師每當(dāng)夜深人靜時(shí)還在批改作業(yè),我想起了老師……想著老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，一樁樁、一件件，浮現(xiàn)在我的腦海中。
老師為我們付出了辛苦，嘔心瀝血，可我們回報(bào)老師什么了呢？我望著老師，在心里默默地說(shuō)：“老師，辛苦你了?！?/p>
小學(xué)三年級(jí)敬愛(ài)的老師的篇十七
我讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)，當(dāng)?shù)弥闶莿倧某抢镎{(diào)來(lái)我校，本學(xué)期擔(dān)任我們班的語(yǔ)文老師時(shí)，我們都大失所望。因?yàn)槟闶悄敲吹纳n老和土氣。不用說(shuō)，要不是在城里教得不好，這么一大把年紀(jì)的人怎么會(huì)被調(diào)到我們這兒？我們禁不住私底下議論你。
作文是我們那時(shí)學(xué)語(yǔ)文的大難題，我至今清晰地記得當(dāng)時(shí)的那句口頭禪：“臺(tái)上出了一道作文題，臺(tái)下有人搔破了頭皮?！甭?tīng)說(shuō)你的文采很好，我們期待著。
劉老師，你現(xiàn)在過(guò)得好嗎？自從您退休回家后，我們就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)您。
我們好想你喔！——我最敬愛(ài)的老師！
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