在學(xué)習(xí)的過程中，總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括和整理的重要環(huán)節(jié)。寫總結(jié)的過程是一種思考和思維整合的過程，能夠培養(yǎng)我們的思維靈活性。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。
寫科學(xué)老師幽默篇一
這個(gè)學(xué)期，我們班又來了幾位新老師，我最感興趣的老師就是科學(xué)老師彭老師?？茖W(xué)老師特別有趣，每一次上課都要做幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)或講幾個(gè)有趣的故事。
第一節(jié)科學(xué)課，我們靜坐著，等待科學(xué)老師的到來。突然一個(gè)不起眼的“老頭子”闖進(jìn)了我們的教室。我心想：是誰的爺爺不小心走錯(cuò)了教室嗎？可是出乎我們意料的是，他不管三七二十一就走到講臺(tái)上，放下書本說：“我是你們的科學(xué)老師?！苯淌依镱D時(shí)炸開了鍋。他用塑料普通話、湘鄉(xiāng)話給我們講了一節(jié)科學(xué)課，有的同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)很疑惑，不知道老師在講些什么，但是我們很快就被他講的故事和做的實(shí)驗(yàn)所吸引了。
彭老師先做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是把一株植物放進(jìn)紅水里，說："這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是讓你們知道，植物的根具有吸收水分和養(yǎng)料的功能，植物的莖就是植物的運(yùn)輸管道，承擔(dān)著輸送水份和養(yǎng)料的作用。"。
過了幾天，老師再讓我們觀察這株植物，它的葉子真的被染成了紅色，我不禁感嘆這真是一個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)老師很平凡，但他用自己獨(dú)特的教學(xué)方法讓我們激起了對(duì)科學(xué)的興趣。
寫科學(xué)老師幽默篇二
因?yàn)橛鲆娔?，所以心存感激?/p>
那年，我剛來，剛剛踏入這個(gè)新的殿堂，一切都是未知。我遇見了您。哦，親愛的老師。
您是教數(shù)學(xué)的，您的課，豐富多彩，變幻莫測(cè)。一個(gè)個(gè)無厘頭的數(shù)學(xué)公式，在您的嘴中，仿佛被施了魔法，都成了妙不可言的音符。您總是很“懶”，題型總是千變?nèi)f化，為了節(jié)約時(shí)間，讓我們盡情徜徉在這您為我們創(chuàng)造的數(shù)學(xué)的世界中。您總是纖手一揮，黑板上密密麻麻的式子便一掃而光。一堂課下來，粉筆犧牲了一片，手上就像擦了水粉，五顏六色的。
當(dāng)然了，您也有嚴(yán)肅的時(shí)候。軍訓(xùn)后的一次合唱，我們太輕敵了，整個(gè)隊(duì)伍都懶懶散散的，更別提唱歌了，結(jié)果可想而知。那一刻，大家心里都很不舒服，澀澀的，都默然無語。
月光下，四周十分靜謐，別的班正在慶賀勝利，而您卻帶著我們?cè)诓賵?chǎng)的大樹底下總結(jié)不足，開始態(tài)度很強(qiáng)硬，神情很嚴(yán)肅，但說著說著您有些哽咽，大家都低下了頭，看著地面上婆娑的樹影。我咬著唇，看到一縷月光透過樹梢灑在您的臉上，一陣微風(fēng)吹過，眼圈紅了。那以后，我們總是認(rèn)真對(duì)待每一件事，在您的帶領(lǐng)下，越走越遠(yuǎn)，越飛越高。
還有那次，我成績(jī)退的很厲害，那段時(shí)間我有些不知所措，整天無精打采。您看在眼里，找我談心，幫我分析……透過窗外，整個(gè)夜幕都變深了，而我來時(shí)天邊還泛著淡淡的紅霞。
哦，感謝您!感謝，在這最美好的年華讓我遇見了您。月度人物頒獎(jiǎng)上，我邀請(qǐng)您為我頒獎(jiǎng)。您拍著我的肩膀，感慨萬千，您說：“遇見你真好!”說完您的眼濕了，有晶瑩的東西在閃爍。
老師，是啊，遇見您真好!
這美好的遇見，在我心中激蕩起層層漣漪，讓人生絢麗多姿，美不勝收!
寫科學(xué)老師幽默篇三
早就聽別人說，新學(xué)期五年級(jí)要來一位新科學(xué)老師，我非常期待。
終于等到第一節(jié)科學(xué)課。上課鈴響了，我的眼睛早就盯住了門口。突然，我看見了一位美麗的女老師。她年輕又漂亮，皮膚白白的，有一雙會(huì)說話的大眼睛。
沒多久，我們便混熟了。老師姓余。每當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，余老師的眼睛就會(huì)盛滿笑意，好像在說：“不錯(cuò)，要加油哦。”
學(xué)校有人寫作文出了名，有人做奧數(shù)題出了名，而我的科學(xué)老師卻以幽默出了名。只要你和她呆在一塊，不超過十分鐘，保準(zhǔn)你會(huì)愛上科學(xué)課。我們都喜歡這樣的老師。
寫科學(xué)老師幽默篇四
今年9月，我正式地進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。一個(gè)月學(xué)習(xí)過去了，我感受到初中的課程很多，課程的學(xué)習(xí)難度也很大。尤其是除了語文、數(shù)學(xué)、英語以外，我們又多了一門主課，那就是自然科學(xué)。
自然科學(xué)，就是一門研究自然規(guī)律的學(xué)科，主要學(xué)習(xí)化學(xué)、生物、物理這三門課。這期中，我覺得物理與化學(xué)非常地難學(xué)，生物好學(xué)一些只要記憶就可以了。
開學(xué)第二天我們上了一節(jié)自然科學(xué)，我見到了我們的自然科學(xué)老師。那是一位28歲上下的.男人，據(jù)他的自我介紹說他是28歲，我們很多同學(xué)都覺得是他故意隱瞞年齡，因?yàn)樗瓷先ケ?8歲更要老練一些，估計(jì)有30來歲。
自然科學(xué)老師上課很風(fēng)趣幽默，總是喜歡借助幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)開玩笑，很多時(shí)候說的太好學(xué)了，全班同學(xué)都哈哈大笑起來。正是由于自然科學(xué)老師這樣風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，使得原本深?yuàn)W難懂的知識(shí)變得容易理解。說實(shí)在話，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡他這樣的教學(xué)風(fēng)格。
我們的自然老師很幽默，我們很喜歡他！
寫科學(xué)老師幽默篇五
我的科學(xué)老師個(gè)子矮矮的，一頭齊腰的長發(fā)，她上課講話非常啰嗦。
我們要學(xué)習(xí)蠶卵的知識(shí)，一個(gè)同學(xué)問：“蠶寶寶要怎么養(yǎng)？”為了這個(gè)問題。蔡老師就講了很久。這個(gè)問題都已經(jīng)重復(fù)好幾遍了。還有一次，我們分花盆、發(fā)泥土?！翱禳c(diǎn)發(fā)，今天我們還要上新課的，不然就沒時(shí)間了?！被ㄅ璋l(fā)完了，土也分完了。蔡老師沒有馬上講課，而是在那里講怎么種鳳仙花。下課鈴聲響了，蔡老師生氣地說：“別吵了，你們今天分花盆分了一節(jié)課，都沒時(shí)間了！”老師啊，你自己明明也浪費(fèi)時(shí)間了！
一個(gè)東西都要講這么久，拖堂就更不用說了。最長的一次拖了40分鐘，最短也得要20分鐘，所以我們星期四作業(yè)就要寫到很晚。
唉，蔡老師的毛病可真多！
寫科學(xué)老師幽默篇六
劉老師是我的科學(xué)老師。她一頭棕色的卷發(fā)，戴著一副圓鏡片的眼鏡，高挺的鼻子，薄嘴唇，看起來跟其他的老師沒什么不同。但劉老師特別愛穿裙子，即使是冬天，也能看見她穿著裙子給我們上課，我嚴(yán)重懷疑劉老師是個(gè)不怕冷的人。
別看劉老師年輕，教學(xué)卻很有經(jīng)驗(yàn)。有一次，劉老師跟我們講“光的知識(shí)”。當(dāng)她轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時(shí)，我們班的小翔和小軒這一對(duì)“三天不打，上房揭瓦”的“活寶”又開始嘻嘻哈哈、嘀嘀咕咕了。劉老師轉(zhuǎn)過身，環(huán)視了一下教室，然后走到他倆桌前，用不容置疑的語氣說：“請(qǐng)站到前面去！”然后繼續(xù)給我們講課，全不理睬他們。你別說，這一招還真管用，他們兩個(gè)終于老實(shí)了。雖然后來還是有點(diǎn)故態(tài)復(fù)萌的跡象，但比以前可好多了。
同學(xué)們有點(diǎn)怕上科學(xué)課，這是為什么呢？筆記多唄。但同學(xué)們又喜歡科學(xué)課，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常在課上帶著大家做實(shí)驗(yàn)，還讓我們回家做，說這樣最能培養(yǎng)科學(xué)精神了。哈哈，就是這么簡(jiǎn)單。
有一次，老師讓我們回家做“綠豆發(fā)芽”的實(shí)驗(yàn)，我高興極了，因?yàn)槲以缦胱鲞@個(gè)試驗(yàn)了，但奶奶不同意一直就沒成，現(xiàn)在好了，有老師支持當(dāng)然沒問題了。我把一些綠豆小心地“種”在塑料盤里，然后用心觀察記錄。我的綠豆過了幾天就發(fā)芽了，而且長得很快。早上看明明還是兩片沒睜眼的嫩葉，到傍晚小嫩葉就長大了。不過幾天，葉子就越發(fā)茂密了。后來，我按老師的要求把它移栽到花盆里，繼續(xù)觀察，還寫了觀察筆記。我感覺，老師上課講的那些知識(shí)漸漸都在記憶里“活”起來了。劉老師知道了，還表揚(yáng)過我呢。這樣一來，我們就更愛科學(xué)了。
聽了我的介紹，你是不是也想認(rèn)識(shí)一下我的劉老師呢？哈哈，別說了，一定很想。
寫科學(xué)老師幽默篇七
鴉雀無聲的教室里，講臺(tái)上站著一位高大又威武的老師。他有著烏黑的頭發(fā)，高大的身體，還有那臉盆似的大手掌，仿佛只要我一不認(rèn)真那臉盆似的大手掌就要打在我的頭上。
這位高大威武的老師正是我們的科學(xué)老師——李老師。剛見到李老師的時(shí)候我就覺得他是一位嚴(yán)厲的老師，在他的課堂上估計(jì)沒有人敢說悄悄話。他那張嚴(yán)厲的臉，那緊鎖的嘴巴，就好像時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我們：“上課不許開小差，不然你也知道是什么后果吧！這個(gè)嚴(yán)重的后果就是請(qǐng)家長！”那火紅的眼睛不停掃視著教室的四周，就好比太上老君的煉丹爐，感覺隨時(shí)都有可能噴發(fā)出火焰來。
但是，上課的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)特別幽默又有趣的老師，每次上課時(shí)，李老師都用五分鐘來給我們講一些科學(xué)家的故事。這樣，既學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，又增加了一些課外知識(shí)。從這可以看出李老師是一位有著多么好的教學(xué)方案的老師呀！我原來是不喜歡科學(xué)課的，要是哪一天沒有科學(xué)課的話，我就會(huì)皆大歡喜。但自從李老師來了后，我每節(jié)課都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的聽李老師講課，要是沒有科學(xué)課的話，就似乎感覺少了點(diǎn)什么。所以，我上課的時(shí)候也特別有精神，但是，面對(duì)那些課堂表現(xiàn)不太好的同學(xué)來說，這可真是一個(gè)可怕的噩夢(mèng)呀！“去！站到后面去！下課的時(shí)候把第三課抄五遍，下節(jié)課拿給我看！”科學(xué)課上又響起了科學(xué)老師震耳欲聾的聲音。
我喜歡上科學(xué)課，但我更喜歡我的科學(xué)老師。
寫科學(xué)老師幽默篇八
“誰會(huì)像個(gè)傻子一樣在這么冷的'天去山塘水庫游泳??！”
那天小吳同學(xué)正在給我們講放學(xué)安全教育：不要吃垃圾食品，不要經(jīng)常玩手機(jī)，更不要去水邊游泳。有位同學(xué)說：“誰會(huì)像個(gè)傻子一樣在這么冷的天去游泳啊。”全班都大笑。
可是好巧不巧，我們的科學(xué)老師——煒哥，就有冬泳的習(xí)慣。我們可不敢當(dāng)著他的面叫他煒哥，只敢在他不在的時(shí)候叫。他這個(gè)冬泳習(xí)慣，可著實(shí)讓我們大家驚訝了一把。
說只有傻子才會(huì)去冬泳的那位同學(xué)，更是尷尬不已。煒哥跟我們說：“因?yàn)槎究梢詮?qiáng)身健體，所以偶爾會(huì)去冬泳?！彪m被學(xué)生說是傻子，可他還是笑嘻嘻的，沒有傳說中的嚴(yán)厲。
可是，是人終究不可能永遠(yuǎn)面帶笑容。煒哥很少生氣，但是真的等到他生氣的時(shí)候，班上的同學(xué)都不敢吱聲了。
是一道很簡(jiǎn)單的單位換算題。按理說，班上只有幾個(gè)人可以錯(cuò)，甚至不能有人錯(cuò)。但班上卻有十多個(gè)人錯(cuò)了，我也是其中一個(gè)。上課前，他還是很理智的走進(jìn)教室。直到他捧了一疊作業(yè)本，暴風(fēng)雨來臨前的寧靜。
“我先跟你們說，我是很少生氣的，但是你們這次也太不應(yīng)該了！這么簡(jiǎn)單的題竟然有將近四分之一的人錯(cuò)！”張老師說。作為做錯(cuò)人數(shù)的其中一員，我低下了頭，覺得很對(duì)不起老師。心中暗暗發(fā)誓，絕對(duì)不會(huì)再在這種題目上出錯(cuò)了。
寫科學(xué)老師幽默篇九
這天，孫老師給我們上科學(xué)課。因?yàn)闆]有實(shí)驗(yàn)要用到的綠豆種子，所以他從粉筆盒拿出一小段白粉筆，說：這就是我們實(shí)驗(yàn)用的‘綠到’。說完，同桌對(duì)我說：我覺得應(yīng)該拿最像綠到的綠粉筆。
過了沒多久，一位同學(xué)開始嘰嘰喳喳地當(dāng)小鳥。老師拿起一粒綠豆就笑著對(duì)那位同學(xué)說：這位同學(xué)，你以后一定是殺豬的。說完，全班大笑，就連平時(shí)不愛笑的我，也笑得胃都打結(jié)了。那位同學(xué)又頂嘴了：殺豬也不買給你豬肉……好不容易我的胃才解結(jié)又打上了。那同學(xué)這么說，就是等于他承認(rèn)自己以后要當(dāng)殺豬的。我們看著這兩個(gè)活寶在這斗嘴，大家又不禁哈哈大笑。老師又對(duì)他說：我是開玩笑的，你長大一定是球星！那同學(xué)可能聽不清，又說：什么？老師見況，在黑板上寫球星二字。不知哪位同學(xué)說：把王字旁去掉！老師用手擦，把球星變成了求星。我說：整天求人的一顆星。同桌馬上捧腹大笑。
我還記得有一次，他對(duì)一個(gè)戴眼鏡的同學(xué)開玩笑，叫四眼雞，說完又在黑板上寫，雖然我知道這不太好，但我還是笑得很開心。
這，就是一位平凡的科學(xué)教師，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也給我們帶來了無限的歡樂。這，就是我最喜歡的科學(xué)孫老師。
寫科學(xué)老師幽默篇十
開學(xué)那天，那個(gè)瘦小的身影走進(jìn)教室時(shí)，我腦海中就印下了她的面容——消瘦的臉頰，略微有些營養(yǎng)不良的、偏黃的肉色，眼角下垂的雙眼，鼻梁上架起了一副圓框眼鏡，非常嬌小的身材，比我高半個(gè)頭，看起來弱不禁風(fēng)。
陰雨連綿，體育課臨時(shí)被“沖”掉了?？茖W(xué)課上，大家心里都像塞了一團(tuán)亂麻，浮躁又無生氣。正在她轉(zhuǎn)過身子去寫板書時(shí)，班里就嘰里咕嚕地開始了“茶話會(huì)”。那湊在黑板前的小身子稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，仿佛電影的慢鏡頭一般。轉(zhuǎn)過身來了，張開嘴來了。碩大的圓框眼睛下，一雙流露著疲憊的眼睛有些生氣地望著我們?！皣u，安靜！”她淡定地轉(zhuǎn)過身去，一絲不茍地開始書寫，一道道弧線在黑板上行云流水，如一座座連綿起伏的山脈，又如一條蜿蜒曲折的小河，流水叮咚。同學(xué)們又開始小聲談?wù)撈饋?，我抬起筆，眼前仿佛出現(xiàn)了一幕幕：她正在校門口值周，小小的身軀在風(fēng)雨中那樣頑強(qiáng)不屈，一直矗立著；她低著頭，彎曲著背，伏在案前筆耕不輟；那一摞摞厚厚的作業(yè)本，滿眼的紅勾紅圈，密密麻麻。聽著耳邊細(xì)細(xì)碎碎的聲音，再看看她的背影，心中心酸難忍，眼睛晶瑩，書上的筆記竟然被暈染了一大片。
當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過身來，又是出乎意料的溫柔，我們相視一笑。瞬間峨眉微蹙，微微皺起鼻子，如春風(fēng)拂過平靜的湖面，微微泛起的漣漪：“不可以那么講的奧！”她對(duì)我們的慈愛，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無處不在。
每當(dāng)看到她的科學(xué)書，總是使我怦然心動(dòng)：每一頁上，都是滿滿的批注，端正有力的小紅字，旁邊還偶有配合的精致圖解?？吹竭@整頁整頁的紅色，想象她細(xì)致小巧的雙手，心里像打翻了五味瓶：感激、驚訝、敬佩……還有幾分心疼。
朱老師，我的科學(xué)老師，那么瘦弱的肩膀，挑起了激發(fā)我們科學(xué)學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)科學(xué)意識(shí)的重?fù)?dān)。朱老師，我們一定會(huì)熱愛并努力學(xué)習(xí)科學(xué)的！
寫科學(xué)老師幽默篇十一
見到我們的科學(xué)，除了年輕，沒感到有什么特別的，時(shí)間長了，劉的親切、溫暖才一點(diǎn)一點(diǎn)的明朗起來，我們也漸漸喜歡上了她。
劉老師愛開玩笑，經(jīng)常給我們帶來意外的欣喜。前幾天，劉老師看著已經(jīng)亂成豬窩的班級(jí)，真地生氣了，她眉毛擰成一道彎，板起臉：“別講話了，后天就要期中了，也不好好學(xué)習(xí)，我看你們班要海，再這樣下去，就等著考倒數(shù)第三吧！”我們都嚇壞了，趕緊坐好，靜靜地看著老師——哎，不對(duì)啊，我們一共才三個(gè)班，倒數(shù)第三就是第一呀。隨即，教室里爆發(fā)出一陣哄笑，大膽的趕緊接過話茬：“好，劉老師，請(qǐng)你放心，我們一定爭(zhēng)取考倒數(shù)第三！”
劉老師有時(shí)也會(huì)生氣，我們卻并不害怕，一個(gè)善良的人哪怕戴上猙獰的面具，眼神里流露的仍然是濃濃的關(guān)愛。因?yàn)樵驴嫉某煽?jī)不太好，劉老師很生氣，給我們戴上了一道緊箍咒：如果以后再有人在科學(xué)課上走神，就罰誰把科學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)抄寫10遍！我們都嚇壞了，10遍！這是累吐血的節(jié)奏啊。雖然緊箍咒擺在那兒，但還是有人一不小心被劉老師的火眼金睛“逮”到了——楊青山上課時(shí)竟然玩起了玩具刀。就在我們都起哄讓劉老師快念“緊箍咒”的時(shí)候，劉老師猶豫了一會(huì)，卻說了一句讓我們頗感意外的話：“每個(gè)同學(xué)都有兩次機(jī)會(huì)，楊青山這是第一次，再給他一次機(jī)會(huì)！”其實(shí)，我們都知道，劉老師不是真的想罰我們，只是想提醒我們認(rèn)真聽課罷了。
們的科學(xué)劉老師，若干年以后，長大的我如果在某個(gè)地方遇到了她，一定會(huì)恭恭敬敬地給她鞠個(gè)躬，說一聲：“劉老師，您好！”
寫科學(xué)老師幽默篇十二
讓我印象最深刻的一位老師，那便是快樂作文的聰聰老師。他個(gè)子高高的，一雙小眼睛總是很精神，眼珠子這么一轉(zhuǎn)，一個(gè)笑話便從他嘴里冒了出來。所以，聰聰老師的幽默可是大家公認(rèn)的呢！
上課前，聰聰老師總會(huì)先給我們來點(diǎn)笑料，把我們逗得哈哈大笑。記得有一次，聰聰老師來給我們上一節(jié)主題為“創(chuàng)意”的課。只見聰聰老師那八字眉一挑，忽然間像變戲法似的拿出了他自己做的清理電腦灰塵的小掃帚，得意地問：“看，聰聰老師聰不聰明，這是我自創(chuàng)的小掃帚。我是不是很能干？”還沒說完，掃帚已是棒歸棒，布?xì)w布，同學(xué)們看了肚子都笑痛了。
聰聰老師見我們笑成這樣，便問：“難道你們不想發(fā)明點(diǎn)什么嗎？”我第一個(gè)舉起手來，大聲地說：“我想發(fā)明一雙會(huì)飛的鞋子！到哪里去都會(huì)很方便，而且速度還會(huì)很快！”聰聰老師笑著說：“你是不是想上外太空??？”這句話惹得同學(xué)們哈哈大笑起來。接。
著班里好多同學(xué)都紛紛舉手回答自己的發(fā)明創(chuàng)意。而聰聰老師說他小時(shí)候想發(fā)明一棵搖錢樹，當(dāng)沒錢用的時(shí)候，就去搖一下，多方便?。∵@時(shí)有同學(xué)反問聰聰老師：“那你發(fā)明出來了嗎？”聰聰老師一笑，突然大喊一聲：“地上有一百塊錢，快去撿！”同學(xué)們紛紛低頭去找，此刻聰聰老師卻做起了鬼臉跳起了舞，同學(xué)們這才驚呼上了聰聰老師的當(dāng)。還沒等同學(xué)們開口質(zhì)問聰聰老師為啥騙人，聰聰老師已打開了大屏幕，屏幕上寫著今天上課的課題《我是小小發(fā)明家》，結(jié)果聰聰老師讀成了我是發(fā)明小小家，這下可好了，引得大家哄堂大笑，你看小朱，笑得都在地上打滾了?！拔乙心Х?，一定把你們變成一頭頭‘小豬’！”就這樣，我們的課堂就在大家的笑聲中拉開了序幕。
看，這就是聰聰老師，一位幽默帥氣的大男孩！讓我們的作文課不再枯燥，你們是不是也想來上快樂作文了呢？一定不要錯(cuò)過聰聰老師的課喲！
寫科學(xué)老師幽默篇十三
我認(rèn)識(shí)的老師有總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師；有整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的英語老師；還有上課時(shí)“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……但我最喜歡的老師還是我們的數(shù)學(xué)老師，馮老師。
馮老師的身材矮矮瘦瘦的，她長著一張瓜子臉，戴著一副黑框眼鏡，耳朵上還戴著副精致的耳環(huán)。
馮老師很幽默，每次上課都會(huì)給我們帶來歡笑。
記得有一次，我們正在上數(shù)學(xué)課，我的好朋友陸俊正在望著外面的大樓發(fā)呆，這時(shí)馮老師用余光瞄向了他，并緩緩向他走了過去，說：“陸俊哥呀，你是不是該改名叫呆哥呀？”我們聽后，哄堂大笑。陸俊也在我們的笑聲中回過神來，接下來的課他再也不敢走神了。
還有一次，一直在數(shù)學(xué)課上如天才一般的我因?yàn)槭韬龆鴮戝e(cuò)了一道題，馮老師對(duì)我說：“彭馮弘毅呀，你是天才還是懶人??？”同學(xué)聽后又笑成了一片，我也低下頭羞愧地笑了笑。
再就是馮老師的搞笑招式——取外號(hào)。她不僅給學(xué)生起外號(hào)，連自己也不放過呢？記得那是一個(gè)星期五的下午，因?yàn)橥瑢W(xué)們沒有睡午覺，下午上課個(gè)個(gè)都沒精打采的，馮老師看這情形，嚴(yán)肅地說：“你們是不是沒興趣聽我這個(gè)“癡婆”講話呀？要不要找個(gè)烏鴉嘴來給你們講課呀？”我們聽后，哈哈大笑，笑完后，我們個(gè)個(gè)精神頭十足，老師就繼續(xù)講課了。
這就是我們的馮老師，你們覺得她幽默嗎？
寫科學(xué)老師幽默篇十四
我們的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)遇到很多的老師，步入初中的我遇到了一位好老師：范蕓蓉老師。
范老師，不高的身材卻有著仙女般的臉蛋，那紅潤的兩唇，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說起話來溫文爾雅。一雙眼睛如孫悟空的火眼金睛一般直擊內(nèi)心一眼就看出誰上課不認(rèn)真。蘋果肌很豐滿笑起來堪比西施，那沉魚落雁，閉月羞花之美是別人比不來的。
光有美貌有用嗎？可范老師呀可是有顏又有才，還是大文學(xué)家范仲淹的37代傳人呢，那張嘴可是將我們班的不少人說的啞口無言，心服口服。不信？就請(qǐng)君隨小女一起重返歷史吧。
安靜的課堂上只有老師的講課聲，大家都聚精會(huì)神的上著課有了學(xué)習(xí)的樣子。就在這鴉雀無聲的課堂上傳來了不和諧的聲音，誰也沒注意，可范老師那耳朵一下就察覺到了不對(duì)勁，用“聽聲辯位”聽出了大致位置在班級(jí)的右上角，使用火眼金睛一看李同學(xué)正在神游太虛呢！老師用“溫柔”的聲音叫到“李同學(xué)你起來回答下這個(gè)問題”，一句話將正在夢(mèng)莊周的李同學(xué)叫了起來，睡眼朦朧的他此刻還不知道發(fā)生了什么。范老師并沒有罵他，而是一點(diǎn)一點(diǎn)用“溫柔至極”的聲音提示他圓滿地完成了回答。正當(dāng)李同學(xué)得意忘形的時(shí)候，范老師的一句話卻讓他如夢(mèng)初醒“李同學(xué)神游太虛，與莊周共舞，回答問題也是冰雪聰明！”這一番話讓李同學(xué)再也不敢在語文課上睡覺了，怕下一次再睡，又要被范老師調(diào)侃一番了。
初中年段的男孩子也不知道為什么總是能搞出些奇奇怪怪的玩意來，這波你看他們又開始愛上打嗝了。正當(dāng)我們?nèi)嘣跓崃业挠懻搯栴}時(shí)，坐在旁邊的男同學(xué)突然打了一個(gè)驚天大嗝，全班都愣住了范老師，非常正經(jīng)地說，“這個(gè)隔打得真是意味深長啊，令人回味無窮啊！”這可讓我們好一頓大笑。
范老師，還總能用些特別的方式讓我們記住文章的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)康拉德。勞倫茲的《動(dòng)物笑談》時(shí)，里面有一個(gè)主人公模仿鸚鵡叫聲的細(xì)節(jié)，男生們讀到這里就興趣盎然也開始模仿鸚鵡的叫聲，頓時(shí)教室里充斥著驚天地泣鬼神般的叫聲，那對(duì)耳朵來說，簡(jiǎn)直是一種折磨，聲音稍稍低下來后，范老師來了一句話“我去動(dòng)物園的時(shí)候聽過大鸚鵡的叫聲，可是沒聽過這般凄厲的叫聲，這回算是聽到了，你們的叫聲有過之而無不及”。范老師總是能以幽默的方式化解教室內(nèi)各種尷尬的場(chǎng)面，這種春風(fēng)化雨式的教育方式深受同學(xué)們喜歡。
范老師不愧為出水芙蓉，是個(gè)集美麗智慧才華于一身的女人，擁有強(qiáng)大的氣場(chǎng)，擁有一雙犀利的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，從她那里我們學(xué)到了豐富的知識(shí)。
這就是我的老師范老師。
寫科學(xué)老師幽默篇十五
我喜歡什么樣的老師呢？告訴你吧：我喜歡。
我心目中是一直會(huì)講笑話，逗得同學(xué)們哈哈大笑。我們的新老師是一個(gè)充滿朝氣的人，她個(gè)子不高不矮，身材很好，短頭發(fā)，口齒清楚，聲音響亮，耳朵戴著耳環(huán)，脖子上戴著銀色的愛心項(xiàng)鏈。
我猜我們的新老師約二十八歲，她喜歡：小狗、玫瑰、翻花繩、葡萄、桔子、逛超市。
老師，我一定會(huì)好好上作文課的。
寫科學(xué)老師幽默篇十六
此人年芳三十幾，綽號(hào)——艷姐。她長得清秀，有一張普通的嘴巴，可一動(dòng)起來呀，準(zhǔn)能讓你捧腹大笑。艷姐是誰？她就是咱們班人見人愛、花見花開的李艷老師呀！
那一天上課，同學(xué)們正興致勃勃地聽語文老師講著課。這時(shí)，一個(gè)“搗亂分子”出現(xiàn)了：只見他正把腰彎下，低頭在地上亂找亂摸，好像是在撿東西。但過去了好一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)仍沒有起來。再仔細(xì)一看，喲！原來他正在桌底下偷偷地和同桌小聲說話呢！這個(gè)同學(xué)真狡猾，利用任何機(jī)會(huì)讓自己那條三寸不爛之舌活動(dòng)。李老師本來還在有聲有色地講課，現(xiàn)在卻停了下來，輕輕地走到那位同學(xué)身邊，彎下腰，笑了笑。
她說道：“這位同學(xué)，請(qǐng)問你是在搞地下工程嗎？”
李老師是特級(jí)教師，我想她的成就一定離不開她的好學(xué)。李老師教的是語文，但畫畫卻十分了得，不得不說，她畫的書簽一直是我們的最愛。最值得一提的是她的英語。李老師說起英語，張口就來，而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，原因？很簡(jiǎn)單，先看朋友圈，每天都會(huì)有老師英語打卡的鏈接，再看她的辦公桌上，放了許多有關(guān)英語的資料。李老師的好學(xué)真讓人敬佩呀！
我們班的“艷姐”就是這么一個(gè)幽默好學(xué)的好老師，你們是不是也喜歡上她啦？
寫科學(xué)老師幽默篇十七
姓郭是我們班的語文老師上課常常讓我們?cè)跉g聲笑語中掌握語文知識(shí)。
語文課，遇到全班同學(xué)都無精打采，郭老師會(huì)突然放下手中粉筆：“同學(xué)們，你們都是國寶熊貓?！比嗳算蹲×?，有同學(xué)已經(jīng)托著腮認(rèn)真思考這句話背后隱藏的意思，有反應(yīng)快的同學(xué)，率先笑出聲，像接力賽一樣，一棒接一棒，班上很快笑得人仰馬翻，一個(gè)個(gè)都變得很有精神。
郭老師很幽默，有時(shí)也會(huì)“變臉”。周五語文課，郭老師正在黑板上寫生詞，班上“搗蛋分子”的凳子好似裝上擴(kuò)音器，開始發(fā)出咯吱咯吱聲，漫延至人群，同學(xué)三三兩兩竊竊私語起來，甚至還掏出書包的玩具，肆無忌憚地在課上交流玩法心得。郭老師突然“暴走”，把手中粉筆舉起，咳嗽兩聲：“我給大家表演飛鏢，想不想見識(shí)一下老師的內(nèi)功?！卑嗌项D時(shí)鴉雀無聲，班上的溫度從夏天跳到冬天，每一個(gè)“作亂分子”都被郭老師用班規(guī)“款待”了一番。下一秒郭老師又開玩笑說：“同學(xué)們，班規(guī)可是一道大餐，能上桌的同學(xué)真有口福。”大家一聽，趕緊把頭低下，趕緊做筆記，生怕被郭老師請(qǐng)上桌。因?yàn)楣蠋煹挠哪?，我們期末考試拿到了年?jí)第一。
怎么樣，郭老師幽默嗎？我期待郭老師下周的課！
寫科學(xué)老師幽默篇十八
蘇老師已經(jīng)請(qǐng)假兩天了，大家都挺向她，今天來給我們上自習(xí)的是李老師，一位風(fēng)趣又嚴(yán)厲的老師。
她看到一位同學(xué)書。本子都沒拿，便說：“你是不是要準(zhǔn)備沖出教室，攻打紅燒肉大王？”哈哈哈哈。大家捧腹大笑。
“現(xiàn)在不是在上外語課，你是老外嗎？從大西洋飛過來的，還是從太平洋飛來的？”她責(zé)怪道，我們又哈哈大笑。
倆魄。
要是所有老師都這么風(fēng)趣就好了，讓大家在學(xué)習(xí)中快樂，快樂中學(xué)習(xí)，這大家就不會(huì)為枯糙的學(xué)習(xí)感到頭大了，這也許就叫一個(gè)小學(xué)生的呼聲吧！”
寫科學(xué)老師幽默篇十九
我們的科學(xué)老師姓蔡，短短的頭發(fā)，小小的眼睛，皮膚有點(diǎn)黑，個(gè)子還挺高，也非常幽默。
有時(shí)候，同學(xué)們很不聽話，非常淘氣，也一直在講話，尤其是第一組，說的最響，可老師明明看見了，卻一聲不吭，等待我們安靜下來。
鬧了一會(huì)兒，終于安靜下來了。老師高興地對(duì)同學(xué)們說：“你們第一組，下課有禮物等著大家?！钡谝唤M的同學(xué)非常高興，其他小組的同學(xué)聽到這樣，非常的失落。我聽到也非常不開心。為什么我們表現(xiàn)這么好，第一組卻有禮物呢?我下課去查個(gè)清楚。
“叮鈴鈴—叮鈴鈴”下課了。我只聽見老師嚴(yán)肅的對(duì)第一組說：“今天你們的禮物就是把易記本上的第一單元重點(diǎn)抄寫一次，下次上課再不認(rèn)真聽講，加倍!”我聽完哈哈大笑，心想，天下哪有這么好的事，上課不認(rèn)真聽講，還有禮物。第一組的同學(xué)聽完以后，個(gè)個(gè)低下了頭，垂頭喪氣。
有這么一次經(jīng)歷，我可不想有這樣的禮物。所以我上課每天認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，可有一次就因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)，我也被罰抄了，嗚嗚!
我們老師就是這樣一個(gè)幽默的人。
我喜歡我的老師!
寫科學(xué)老師幽默篇二十
身穿一件棕色襯衫和一條深紫色的西褲，腳穿黑色皮鞋，眼上戴著一副深度眼鏡。這就是我們補(bǔ)習(xí)社里的一名格外幽默的男教師，叫做毛老師。毛老師是我腦海當(dāng)中印象最深刻的一名教師。
也許你會(huì)問我：“這位毛老師為什么是你印象中最深刻的老師呢?”我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“因?yàn)槲疫@位毛老師是一名非常幽默的教師，正是他這種幽默把我給深深地吸引住了?！庇浀糜幸淮?，我們正在聽毛老師講課。聽著聽著，突然間，我發(fā)現(xiàn)有一名同學(xué)正在課桌的抽屜里偷偷地看漫畫書，被毛老師給發(fā)現(xiàn)了，毛老師突然對(duì)我們說：“有一位同學(xué)的漫畫書正在向我召喚?！蹦俏徽谕低档乜绰嫊耐瑢W(xué)聽到了毛老師說的話后給嚇得把漫畫書掉到了地上，然后又立刻把漫畫書撿起來放到抽屜里……看到了這一幕，我們?nèi)嗤瑢W(xué)把肚皮都笑壞了。
寫科學(xué)老師幽默篇二十一
我們最愛上的語文課是被快樂包圍著，每一堂課都充滿著歡聲笑語，這一切都是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)幽默的語文老師——宋老師。
課上畫畫。
有一次，宋老師要求用廢品做手工，為什么要用廢品呢？為的是通過這樣的活動(dòng)，增加環(huán)境保護(hù)意識(shí)，但我們當(dāng)中有一些人搖頭晃腦睡著了，宋老師發(fā)現(xiàn)了，于是，在黑板上畫了一條栩栩如生的小狗，而旁邊有一個(gè)調(diào)皮的小男孩津津有味地吃著零食，卻把果皮等垃圾扔在了小狗身上，我們看了捧腹大笑。笑聲漸弱，宋老師便開始上起課來?；顒?dòng)與課堂結(jié)合，使我們深入了解書本內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。
給掛飾一件。
一次上完課后，宋老師帶著狡猾的笑容，對(duì)大家說：“下面我給大家猜個(gè)字謎，謎面是一字十三點(diǎn)，難在如何點(diǎn)?！币姶蠹以S久沒有反應(yīng)，她又說：“都不會(huì)嗎？猜對(duì)送小掛飾一件哦?！蓖瑢W(xué)們立刻來了精神，陸續(xù)猜了幾個(gè)字，都被否決了，最后，有一個(gè)同學(xué)站了起來，說道：“汁?！彼卫蠋熉冻隽诵老驳谋砬?，讓猜對(duì)的同學(xué)領(lǐng)獎(jiǎng)。那位同學(xué)笑得十分燦爛，同學(xué)們都流出羨慕的神情。只見宋老師取出一件掛飾給那個(gè)同學(xué)看了一下，立刻收了回去，調(diào)皮地說：“哈哈，你們上當(dāng)了，我說的掛飾一件的的件是看見的見，是個(gè)動(dòng)詞。也就給你們看一下而已。同學(xué)們?cè)僖淮魏逄么笮Α?/p>
灑墨水。
宋老師十分和藹可親。一次，宋老師穿了一件白襯衫，下課了，一位同學(xué)不小心把鋼筆扔了出去，筆在飛的過程中不忘給宋老師留點(diǎn)紀(jì)念，墨水濺了宋老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼，這一來，同學(xué)嚇壞了，我們?cè)谝慌砸彩志o張。我們認(rèn)為宋老師又要火山爆發(fā)了，但宋老師只是笑了笑說：“哎，你給我的襯衫染色，也不提前打個(gè)招呼，讓我有個(gè)思想準(zhǔn)備”。同學(xué)們哈哈大笑，原來宋老師身上還有許多幽默細(xì)胞呢。
這就是我們的宋老師，幽默風(fēng)趣，最是贏得了同學(xué)們的歡迎，因?yàn)樗偰茉⒔逃跇罚寚?yán)肅的課堂輕松起來，讓我們快樂地學(xué)習(xí)。
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/19048612.html】
