最新尋人啟事網(wǎng)站(優(yōu)秀7篇)

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最新尋人啟事網(wǎng)站(優(yōu)秀7篇)
時(shí)間:2023-03-28 13:16:13     小編:zdfb

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

尋人啟事網(wǎng)站篇一

(2)同學(xué)們似乎還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),自己的媽媽丟了,寫(xiě)一則尋人啟事?面對(duì)著尋人啟事樣本,同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆。

(3)見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)什么動(dòng)靜,老師說(shuō),這樣吧,我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn),大家一邊聽(tīng),一邊寫(xiě)。首先,寫(xiě)下丟失人的姓名。

(4)大家埋頭在紙上寫(xiě)了自己媽媽的名字。

(5)老師說(shuō),性別 。

(6)女。大家刷刷寫(xiě)下。

(7)丟失人年齡。老師的話(huà)音剛落,班級(jí)里就炸開(kāi)了鍋。有人說(shuō),我媽好象42歲了吧。有人說(shuō),我媽媽從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)我她多大啊。有人說(shuō),我今年14歲,我媽媽該有三十八九歲了吧?幾十個(gè)同學(xué),竟然沒(méi)有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己媽媽的年齡。

(8)老師搖搖頭,年齡先空著吧。下面是最重要的部分,請(qǐng)寫(xiě)出丟失人的體貌特征。

(9)……大家七嘴八舌,似乎對(duì)自己的母親很了解。老師打斷了大家的話(huà),同學(xué)們說(shuō)的,也許是你母親的特點(diǎn),但是,現(xiàn)在請(qǐng)大家寫(xiě)的是母親的體貌特征,比如臉上有顆痣,手背上面有道傷疤,腰桿有點(diǎn)彎曲什么的。

(10)同學(xué)們停止了議論,歪著腦袋,努力回想著媽媽的形象。每天都見(jiàn)到的媽媽?zhuān)降子行┦裁大w貌特征呢?臉上有沒(méi)有長(zhǎng)痣?好像是有的,但想不起來(lái)在哪了。媽媽干活時(shí),經(jīng)常會(huì)受傷,可是, 哪兒留下過(guò)傷疤?倒真的沒(méi)注意過(guò)啊。媽媽的腰桿這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了,總是直不起來(lái),可能是太累了的緣故吧?可是,好像每個(gè)人的母親都是這樣的啊,這也算是體貌特征嗎?

(11)同學(xué)們勉強(qiáng)寫(xiě)下了幾個(gè)特征,既像是自己母親的,又好像不太像。

(12)老師說(shuō),請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹?xiě)下,今天,媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了,那么,最后離開(kāi)家時(shí)穿的衣服,將是很重要的鑒別辨認(rèn)依據(jù)。

(13)班級(jí)里再次炸開(kāi)了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們,唧唧喳喳地議論開(kāi)了:哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋,大家立即注意到了;最喜歡的那個(gè)電影明星,喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服,大家總是一清二楚……可是,早上和自己一起出門(mén),甚至騎著車(chē)子將自己送到學(xué)校門(mén)口的媽媽?zhuān)┲裁搭伾囊路?,什么樣式的,卻真的沒(méi)有留意,從來(lái)也沒(méi)有留意。

(14)作文課徹底失敗了,一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事,竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完整、準(zhǔn)確。最后,老師面色凝重地對(duì)大家說(shuō),不是尋人啟事難寫(xiě),是大家對(duì)自己的媽媽?zhuān)揪筒魂P(guān)注不了解啊。

(15)天底下的爸爸和媽媽?zhuān)际怯眯娜タ醋约旱暮⒆拥?,所以,孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作,都逃不過(guò)父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難,只要用心,就足夠了。

(16)每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情,可是,我們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視而不見(jiàn):只看見(jiàn)了可口的飯菜,卻不見(jiàn)忙碌在廚房的背影;只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī),卻忘記了深夜伴讀的眼眸;只盼望著自己的成長(zhǎng),卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時(shí),我們才能有一顆心,用它看清父母的面容,記住父母的深情?讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,先從關(guān)愛(ài)自己的父母開(kāi) 始。(作者:孫道榮有刪改)

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者敘述了一件什么事。

2.作者在第(10)段運(yùn)用了什么描寫(xiě)?有何作用?

3.第(14)段中加粗詞語(yǔ)“面色凝重”是什么意思?表現(xiàn)了老師怎樣的心情?

4.如果你就是選文中的同學(xué)之一,請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)出你的媽媽的體貌特征。

1.作文課上老師要求大家寫(xiě)“尋找媽媽”的尋人啟事。但是由于同:學(xué)們從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)母親,作文課失敗了。

2.心理描寫(xiě)表現(xiàn)同學(xué)們對(duì)母親的漠不關(guān)心。

3.臉色莊重,神情嚴(yán)肅 因同學(xué)們對(duì)母親的漠視和毫不關(guān)心而心情沉重。(意對(duì)即可)

4.“略”。

尋人啟事網(wǎng)站篇二

春天來(lái)臨了,雨水越來(lái)越多了。像箭一樣從天上落下來(lái)。早晨,我拖著還沒(méi)睡醒的身子,被逼著早跑。打著傘來(lái)到樓下,一股刺骨的寒風(fēng)迎面撲來(lái)。打了一個(gè)顫抖,“好冷啊”!

最近,鎮(zhèn)里下令:大街小巷的各種廣告單、宣傳單,統(tǒng)統(tǒng)都要清除掉。由于這個(gè)原因,鎮(zhèn)里的每個(gè)角落都有一兩個(gè)清潔工在忙綠著,不管是早晨,還是夜晚。她們?cè)谌娴那鍧嵾@個(gè)本來(lái)就美麗的小鎮(zhèn)。

我看著滿(mǎn)天的雨點(diǎn),看著一群忙綠的清潔工。

無(wú)意間,我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類(lèi)的紙,一位年老的女清潔工在那小心翼翼的撕著??磥?lái),那些紙好像很難撕盡,那位女清潔工用沾過(guò)水的刷子在紙上刷了刷,然后再用手細(xì)心地撕。

我想:下這么大的雨,她一定很冷,那是為什么呢?為什么還要撕得那么干凈呢?因?yàn)樗睦镉谢稹?/p>

她很認(rèn)真,連續(xù)撕了好幾張。

她又走到另一張跟前。但是,我看到,他的左右手舉起來(lái),卻停在了半空中,似乎定格了。又見(jiàn)她往墻面靠近了些。接著,我看見(jiàn)她微微的搖搖頭。

怎么了,發(fā)生了什么事?我非常奇怪。

只見(jiàn)她專(zhuān)心的看了一會(huì)兒,便離開(kāi)了,并沒(méi)有清除掉它。

為什么不清楚它呢?忘了鎮(zhèn)的規(guī)定嗎?我一定要去探個(gè)究竟,這種力量鼓舞我。

我正要起步,只見(jiàn)一個(gè)瘦小的清潔工走進(jìn)那張紙,他和老清潔工一樣,也微微的搖了搖頭,轉(zhuǎn)身走了。我更加疑惑,下定決心去看看。

我來(lái)到那張紙面前。映入我眼簾的是一張尋人啟事,上面寫(xiě)著:xx,8歲……

突然我明白了一切。“哎”!

尋人啟事網(wǎng)站篇三

讀“尋人啟事”的時(shí)候,女孩正坐在長(zhǎng)椅上。濃濃的樹(shù)蔭牢牢籠罩著椅子,這就像母愛(ài),寒冷而郁悶。女孩無(wú)言。

用女孩的邏輯講,母親不疼她母親除了愛(ài)掙錢(qián)之外,最大的偏愛(ài)就是苛求她。必須、不準(zhǔn)、專(zhuān)制、獨(dú)裁是女孩給母親的定義,并作為母親的代稱(chēng)。

離開(kāi)這個(gè)沒(méi)有溫暖的家,女孩蓄謀以久。女孩在留下這樣一張紙條后,終于把計(jì)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí):“媽?zhuān)易吡?,按您的意思去把鐵變成鋼。別找我,我會(huì)活得很好。別忘我,我很漂亮?!?/p>

讀這留言,女孩感到報(bào)復(fù)的快意。

令女孩滿(mǎn)意的是,母親第二天就調(diào)動(dòng)了a市的新聞媒體,登了“尋人啟事”。這要花很多錢(qián)的。能讓母親花不必要的錢(qián),女孩心里高興。

你永遠(yuǎn)找不到我。女孩甩頭向火車(chē)站走去。在b市,女孩賣(mài)報(bào)、做工。只有在李建時(shí)才能品味出家的溫暖。

半個(gè)月后,母親把“尋人啟事”散發(fā)到了b市,這次的“尋人啟事”頗有一些檢討書(shū)的味道:女兒,回來(lái)吧,媽不再……不再……女孩開(kāi)始慚愧??刹荒芫瓦@么投降,女孩咬咬牙又去了c市。

每天晚上抱著登著“尋人啟事”的報(bào)紙入眠,已經(jīng)成了離家女孩的一種習(xí)慣。在c市的兩個(gè)月里,沒(méi)有新的“尋人啟事”,女孩感到失落和不安。

后來(lái),女孩終于在《c市日?qǐng)?bào)》上找到了一篇與自己有關(guān)的文字,但不是“尋人啟事”,而是一則“生日祝?!保骸芭畠骸I湛鞓?lè)!”短短的幾個(gè)字讓女孩失眠了。

給母親打電話(huà),女孩第一次撥通了那個(gè)自己私下默念過(guò)百遍、千遍的號(hào)碼?!按擞脩?hù)尋女未歸,請(qǐng)留言?!睊焐想娫?huà),女孩以淚流滿(mǎn)面。

合同期總算結(jié)束了,女孩風(fēng)塵仆仆的趕回a市,她顫抖著按響門(mén)鈴,開(kāi)門(mén)的確是個(gè)陌生人。原來(lái),為了籌資找女兒,幾天前,母親將房子賣(mài)掉,去了南方。

第二天,報(bào)紙上多了一則啟事:

尋母,速歸。

尋人啟事網(wǎng)站篇四

閱讀下文,完成問(wèn)題。

①作文課。老師教完了應(yīng)用文寫(xiě)作后,當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生們布置了一個(gè)題目:假設(shè)自己的媽媽丟了,請(qǐng)每一個(gè)人寫(xiě)一則尋人啟事。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本,大家可以照葫蘆畫(huà)瓢,但是,里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫(xiě)。

②同學(xué)們似乎還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),自己的媽媽丟了,寫(xiě)一則尋人啟事?面對(duì)著尋人啟事樣本,同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆。

③見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)什么動(dòng)靜,老師說(shuō),這樣吧,我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn),大家一邊聽(tīng),一邊寫(xiě)。首先,寫(xiě)下丟失人的姓名。

④大家埋頭在紙上寫(xiě)了自己媽媽的名字。

⑤老師說(shuō),性別。

⑥女。大家刷刷寫(xiě)下。

⑦丟失人年齡。老師的話(huà)音剛落,班級(jí)里就炸開(kāi)了鍋。有人說(shuō),我媽好象42歲了吧。有人說(shuō),我媽媽從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)我她多大啊。有人說(shuō),我今年14歲,我媽媽該有三十八九歲了吧?幾十個(gè)同學(xué),竟然沒(méi)有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己媽媽的年齡。

⑧老師搖搖頭,年齡先空著吧。下面是最重要的部分,請(qǐng)寫(xiě)出丟失人的體貌特征。

⑨大家七嘴八舌,似乎對(duì)自己的母親很了解。老師打斷了大家的話(huà),同學(xué)們說(shuō)的,也許是你母親的特點(diǎn),但是,現(xiàn)在請(qǐng)大家寫(xiě)的是母親的體貌特征,比如臉上有顆痣,手背上面有道傷疤,腰桿有點(diǎn)彎曲什么的。

⑩同學(xué)們停止了議論,歪著腦袋,努力回想著媽媽的形象。每天都見(jiàn)到的媽媽?zhuān)降子行┦裁大w貌特征呢?臉上有沒(méi)有長(zhǎng)痣?好象是有的,但想不起來(lái)在哪了。媽媽干活時(shí),經(jīng)常會(huì)受傷,可是,哪兒留下過(guò)傷疤?倒真的沒(méi)注意過(guò)啊。媽媽的腰桿這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了,總是直不起來(lái),可能是太累了的緣故吧?可是,好象每個(gè)人的母親都是這樣的啊,這也算是體貌特征嗎?

同學(xué)們勉強(qiáng)寫(xiě)下了幾個(gè)特征,既像是自己母親的,又好象不太像。

老師說(shuō),請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹?xiě)下,今天,媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了,那么,最后離開(kāi)家時(shí)穿的衣服,將是很重要的鑒別辨認(rèn)依據(jù)。

班級(jí)里再次炸開(kāi)了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們,唧唧喳喳地議論開(kāi)了:哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋,大家立即注意到了;最喜歡的那個(gè)電影明星,喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服,大家總是一清二楚可是,早上和自己一起出門(mén),甚至騎著車(chē)子將自己送到學(xué)校門(mén)口的媽媽?zhuān)┲裁搭伾囊路?,什么樣式的,卻真的沒(méi)有留意,從來(lái)也沒(méi)有留意。

作文課徹底失敗了,一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事,竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完整、準(zhǔn)確。最后,老師面色凝重地對(duì)大家說(shuō),不是尋人啟事難寫(xiě),是大家對(duì)自己的媽媽?zhuān)揪筒魂P(guān)注不了解啊。

天底下的爸爸和媽媽?zhuān)际怯眯娜タ醋约旱暮⒆拥模?,孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作,都逃不過(guò)父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難,只要用心,就足夠了。

每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情,可是,我們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視而不見(jiàn):只看見(jiàn)了可口的飯菜,卻不見(jiàn)忙碌在廚房的背影;只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī),卻忘記了深夜伴讀的眼眸;只盼望著自己的成長(zhǎng),卻忽略了因操勞而佝僂的背影要到何時(shí),我們才能有一顆心,用它看清父母的面容,記住父母的深情?讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,先從關(guān)愛(ài)自己的父母開(kāi)始。(作者:孫道榮有刪改)

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了一件什么事。

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2.第⑨段開(kāi)頭的處省略了同學(xué)們七嘴八舌討淪的內(nèi)容。請(qǐng)聯(lián)系上下文,補(bǔ)寫(xiě)在下面。

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3.第段加粗詞語(yǔ)在表達(dá)上的好處。

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4.第 中畫(huà)橫線(xiàn)的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用。

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5.第段中加粗句子的含義。

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1.作文課上老師要求大家寫(xiě)尋找媽媽的尋人啟事,但是由于同學(xué)們從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)母親,作文課失敗了。(意思對(duì)即可)

2.示例:我媽媽特別愛(ài)嘮叨我媽媽很勤快,每天都要洗很多衣服,還要做飯,搞衛(wèi)生我媽媽總是要管我,連電視都不讓我看,說(shuō)我浪費(fèi)時(shí)間我媽媽最疼我了,有什么好吃的都留給我(聯(lián)系上下文,用敘述的語(yǔ)言寫(xiě)出七嘴八舌的內(nèi)容也可)

3.干凈漂亮從側(cè)面反映了母親對(duì)孩子的精心照料,反襯出孩子們對(duì)母親的忽視。從來(lái)也沒(méi)有寫(xiě)出了孩子們潛意識(shí)里認(rèn)為母親對(duì)自己的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模约翰恍枰P(guān)注母親,于上面對(duì)同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對(duì)比,突出了孩子們對(duì)母親的忽視。(意思對(duì)即可)

4.過(guò)渡(承上啟下)。收束前文的敘事部分,引起下文的議論、抒情部分。

5.委婉地批評(píng)孩子們對(duì)父母的忽視,殷切呼喚我們要懷著一顆關(guān)愛(ài)父毋的心,從現(xiàn)在開(kāi)始,及時(shí)回報(bào)父母。(意思對(duì)即可)

尋人啟事網(wǎng)站篇五

老師教完了應(yīng)用文寫(xiě)作后,當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生們布置了一個(gè)題目:假設(shè)自己的媽媽丟了,請(qǐng)每一個(gè)人寫(xiě)一則尋人啟事。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本,大家可以照葫蘆畫(huà)瓢,但是,里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫(xiě)。

同學(xué)們似乎還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),自己的媽媽丟了,寫(xiě)一則尋人啟事?面對(duì)著尋人啟事樣本,同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆:

見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)什么動(dòng)靜,老師說(shuō),這樣吧,我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn),大家一邊聽(tīng),一邊寫(xiě)。首先,寫(xiě)下丟失人的姓名。

大家埋頭在紙上寫(xiě)了自己媽媽的名字。

老師說(shuō),性別。

女。大家刷刷寫(xiě)下。

丟失人年齡。老師的話(huà)音剛落,班級(jí)里就炸開(kāi)了鍋。有人說(shuō),我媽好像42歲了吧。有人說(shuō),我媽媽從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)我她多大啊。有人說(shuō),我今年14歲,我媽媽該有38歲了吧?幾十個(gè)同學(xué),竟然沒(méi)有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己媽媽的年齡。

老師搖搖頭,年齡先空著吧。下面是最重要的部分,請(qǐng)寫(xiě)出丟失人的體貌特征。

“我媽媽特別愛(ài)嘮叨……”“我媽媽很勤快,每天都要洗很多衣服,還要做飯,搞衛(wèi)生……”“我媽媽總是要管我,連電視都不讓我看,說(shuō)我浪費(fèi)時(shí)間……”“我媽媽最疼我了,有什么好吃的都留給我……”大家七嘴八舌.似乎對(duì)自己的母親很了解。老師打斷了大家的話(huà),同學(xué)們說(shuō)的,也許是你母親的特點(diǎn),但是,現(xiàn)在請(qǐng)大家寫(xiě)的是母親的體貌特征,比如臉上有顆痣,手背上面有道傷疤,腰桿有點(diǎn)彎曲什么的。

同學(xué)們停止了議論,歪著腦袋,努力回想著媽媽的形象。每天都見(jiàn)到的媽媽?zhuān)降子行┦裁大w貌特征呢?臉上有沒(méi)有長(zhǎng)痣?好像是有的,但想不起來(lái)在哪了。媽媽干活時(shí),經(jīng)常會(huì)受傷,可是,哪兒留下過(guò)傷疤?倒真的沒(méi)注意過(guò)啊。媽媽的腰桿這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了,總是直不起來(lái),可能是太累了的緣故吧?可是,好像每個(gè)人的母親都是這樣的啊,這也算是體貌特征嗎?

同學(xué)們勉強(qiáng)寫(xiě)下了幾個(gè)特征,既像是自己母親的,又好像不太像。

老師說(shuō),請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹?xiě)下,今天,媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了,那么,最后離開(kāi)家時(shí)穿的衣服,將是很重要的鑒別辨認(rèn)依據(jù)。

班級(jí)里再次炸開(kāi)了鍋。穿著干凈、漂亮衣服的同學(xué)們,唧唧喳喳地議論開(kāi)了:哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋,大家立即注意到了;最喜歡的那個(gè)電影明星,喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服,大家總是一清二楚……可是,早上和自己一起出門(mén),甚至騎著車(chē)子將自己送到學(xué)校門(mén)口的媽媽?zhuān)┲裁搭伾囊路裁礃邮降?,卻真的沒(méi)有留意,從來(lái)也沒(méi)有留意。

作文課徹底失敗了,一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事,竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完整、準(zhǔn)確。老師最后面色凝重地對(duì)大家說(shuō),不是尋人啟事難寫(xiě),是大家對(duì)自己的媽媽?zhuān)揪筒魂P(guān)注不了解啊。

兒子盯著我,盯著我,似乎要把我深深地刻印在腦海中。他告訴了我發(fā)生在作文課上的事情。我相信,那堂作文課上,兒子一定已經(jīng)受到了很大的震撼。我摸著兒子的頭,告訴他,天底下的爸爸和媽媽?zhuān)际怯眯娜タ醋约旱暮⒆拥模?,孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作,都逃不過(guò)父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難,只要用心,就足夠了。

眼睛看到的會(huì)漠視,或者忘記,而用心記住的,會(huì)珍藏一生。

從病理學(xué)上說(shuō),人的眼睛是有盲區(qū)的。如果要聯(lián)系到生活里,那么這個(gè)盲區(qū)恐怕就是身邊的父母吧。試試看,對(duì)個(gè)人信息如數(shù)家珍的我們,是否說(shuō)得清父母的具體情況,甚至他們的年齡:每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情,可是,我們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視為不見(jiàn):只看見(jiàn)了可口的飯菜,卻不見(jiàn)忙碌在廚房的背影;只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī),卻忘記了深夜伴讀的眼眸;只盼望著自己的成長(zhǎng),卻忽略了因操勞而佝僂的身影……要到何時(shí),我們才能有一顆心,用它看清父母的面容,記住父母的深情?讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,從關(guān)愛(ài)自己的父母開(kāi)始。

尋人啟事網(wǎng)站篇六

尋找媽媽的尋人啟事

①作文課。老師教完了應(yīng)用文寫(xiě)作后,當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生們布置了一個(gè)題目:假設(shè)自己的媽媽丟了,請(qǐng)每一個(gè)人寫(xiě)一則尋人啟事。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本,大家可以照葫蘆畫(huà)瓢,但是,里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫(xiě)。

②同學(xué)們似乎還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),自己的媽媽丟了,寫(xiě)一則尋人啟事?面對(duì)著尋人啟事樣本,同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆。

③見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)什么動(dòng)靜,老師說(shuō),這樣吧,我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn),大家一邊聽(tīng),一邊寫(xiě)。首先,寫(xiě)下丟失人的姓名。

④大家埋頭在紙上寫(xiě)了自己媽媽的名字。

⑤老師說(shuō),性別。

⑥女。大家刷刷寫(xiě)下。

⑦丟失人年齡。老師的話(huà)音剛落,班級(jí)里就炸開(kāi)了鍋。有人說(shuō),我媽好象42歲了吧。有人說(shuō),我媽媽從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)我她多大啊。有人說(shuō),我今年14歲,我媽媽該有三十八九歲了吧?幾十個(gè)同學(xué),竟然沒(méi)有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己媽媽的年齡。

⑧老師搖搖頭,年齡先空著吧。下面是最重要的部分,請(qǐng)寫(xiě)出丟失人的體貌特征。

⑨ _________________大家七嘴八舌,似乎對(duì)自己的母親很了解。老師打斷了大家的話(huà),同學(xué)們說(shuō)的,也許是你母親的特點(diǎn),但是,現(xiàn)在請(qǐng)大家寫(xiě)的是母親的體貌特征,比如臉上有顆痣,手背上面有道傷疤,腰桿有點(diǎn)彎曲什么的。

⑩同學(xué)們停止了議論,歪著腦袋,努力回想著媽媽的形象。每天都見(jiàn)到的媽媽?zhuān)降子行┦裁大w貌特征呢?臉上有沒(méi)有長(zhǎng)痣?好象是有的,但想不起來(lái)在哪了。媽媽干活時(shí),經(jīng)常會(huì)受傷,可是,哪兒留下過(guò)傷疤?倒真的沒(méi)注意過(guò)啊。媽媽的腰桿這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了,總是直不起來(lái),可能是太累了的緣故吧?可是,好象每個(gè)人的母親都是這樣的啊,這也算是體貌特征嗎?

11同學(xué)們勉強(qiáng)寫(xiě)下了幾個(gè)特征,既像是自己母親的,又好象不太像。

12老師說(shuō),請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹?xiě)下,今天,媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了,那么,最后離開(kāi)家時(shí)穿的衣服,將是很重要的鑒別辨認(rèn)依據(jù)。

13班級(jí)里再次炸開(kāi)了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們,唧唧喳喳地議論開(kāi)了:哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋,大家立即注意到了;最喜歡的那個(gè)電影明星,喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服,大家總是一清二楚可是,早上和自己一起出門(mén),甚至騎著車(chē)子將自己送到學(xué)校門(mén)口的媽媽?zhuān)┲裁搭伾囊路?,什么樣式的,卻真的沒(méi)有留意,從來(lái)也沒(méi)有留意。

14作文課徹底失敗了,一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事,竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完整、準(zhǔn)確。最后,老師面色凝重地對(duì)大家說(shuō),不是尋人啟事難寫(xiě),是大家對(duì)自己的媽媽?zhuān)揪筒魂P(guān)注不了解啊。

15天底下的爸爸和媽媽?zhuān)际怯眯娜タ醋约旱暮⒆拥?,所以,孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作,都逃不過(guò)父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難,只要用心,就足夠了。

16每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情,可是,我們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視而不見(jiàn):只看見(jiàn)了可口的飯菜,卻不見(jiàn)忙碌在廚房的背影;只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī),卻忘記了深夜伴讀的眼眸;只盼望著自己的成長(zhǎng),卻忽略了因操勞而佝僂的背影要到何時(shí),我們才能有一顆心,用它看清父母的面容,記住父母的深情?讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,先從關(guān)愛(ài)自己的父母開(kāi)始。

(作者:孫道榮 有刪改)

小題1:請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了一件什么事。(3分)

小題2:第⑨段開(kāi)頭的處省略了同學(xué)們七嘴八舌討淪的內(nèi)容。請(qǐng)聯(lián)系上下文,補(bǔ)寫(xiě)在下面。(3分)

小題3: 第13段加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上的好處。(4分)

小題4:第14段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用。(3分)

小題5:第16段中畫(huà)波浪線(xiàn)句子的含義。(2分)

小題1:作文課上老師要求大家寫(xiě)尋找媽媽的尋人啟事,但是由于同學(xué)們從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)母親,作文課失敗了。

小題2:示例:我媽媽特別愛(ài)嘮叨我媽媽很勤快,每天都要洗很多衣服,還要做飯,搞衛(wèi)生我媽媽總是要管我,連電視都不讓我看,說(shuō)我浪費(fèi)時(shí)間我媽媽最疼我了,有什么好吃的都留給我

小題3:干凈漂亮從側(cè)面反映了母親對(duì)孩子的精心照料,反襯出孩子們對(duì)母親的忽視。 從來(lái)也沒(méi)有寫(xiě)出了孩子們潛意識(shí)里認(rèn)為母親對(duì)自己的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模约翰恍枰P(guān)注母親,于上面對(duì)同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對(duì)比,突出了孩子們對(duì)母親的忽視。

小題4:過(guò)渡(承上啟下)。收束前文的敘事部分,引起下文的議論、抒情部分。

小題5:委婉地批評(píng)孩子們對(duì)父母的忽視,殷切呼喚我們要懷著一顆關(guān)愛(ài)父毋的心,從現(xiàn)在開(kāi)始,及時(shí)回報(bào)父母。

小題1:一句l分,意思對(duì)即可。共3分。

小題2:聯(lián)系上下文,用敘述的語(yǔ)言寫(xiě)出七嘴八舌的內(nèi)容也可。3分。

小題3:一處2分,意思對(duì)即可。共4分。

小題4:3分,只答過(guò)渡或承上啟下給1分。

小題5:意思對(duì)即可。2分。

尋人啟事網(wǎng)站篇七

一天,我到樓下的花園散心。慢慢地,我來(lái)到了花園的一角,在那公示欄上貼滿(mǎn)了大大小小的廣告,忽然,在那些廣告中,我了一張臟兮兮的小紙條。紙條上方用粗黑體寫(xiě)了四個(gè)醒目的大字:尋人啟事。我疑惑的讀出了紙條上的內(nèi)容——

署名:一條需要主人呵護(hù)的紅領(lǐng)巾。

正文內(nèi)容:我是一條曾經(jīng)光彩奪目、迎風(fēng)招展的紅領(lǐng)巾,我曾被3個(gè)好心的小主人拾過(guò),可最后都被拋棄了。我的個(gè)主人,是個(gè)胖嘟嘟的小男孩。一天,他忘記帶紅領(lǐng)巾了,就早校門(mén)口的小賣(mài)部買(mǎi)下了我。他把我這條帥氣的紅領(lǐng)巾系在了脖子上,風(fēng)風(fēng)光光的走進(jìn)了校門(mén)。我想:我次終于找到了好歸宿。我正高興著,可好景不長(zhǎng),厄運(yùn)即將來(lái)臨。

我的小主人在一次學(xué)校大掃除中被分配了擦瓷片的工作,糟了!他忘了帶抹布。老師向他走了,他的臉漲得通紅,手心冒著虛汗,在褲子兩邊抓來(lái)抓去。突然,他摸到了我,于是他靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“老師,我任務(wù)!”就,我被主人扔進(jìn)了臟兮兮的水桶里,我原以為他會(huì)把我洗干凈。沒(méi)想到,他覺(jué)得我太臟了,把我丟在了垃圾堆里。我對(duì)生活失去信心,而是自我安慰:總會(huì)有好心人把我解救吧!真的,一位善心的小女孩把我?guī)нM(jìn)了她的家。主人把我洗干凈晾在陽(yáng)臺(tái)上,我想:我的好日子就要到來(lái)了,我將要打出一片藍(lán)天。是風(fēng)看我不順眼,把我刮到了空蕩蕩的小巷子里,經(jīng)歷一難的我開(kāi)始灰心了,幾滴眼淚在眼眶打轉(zhuǎn),眼淚似乎是在心里流,變成酸的、苦的。在我的心動(dòng)搖時(shí),又小男孩拾到了我,他每天把我戴在脖子上。有一次考試,他感冒了,鼻涕不停地流,他左一縮右一縮,大家都在地答題,他又不好把噴嚏打。

糟了,鼻涕流了,他抓到了我,往臉上一抹,干凈了,可我卻濕漉漉的了,他又拋棄了我。雨落了下來(lái),眼前,是迷茫的一片,雨線(xiàn)飄落在我的頭上,臉上,也打在我的心上,那樣冷,那樣沉,那樣痛。

我好想大哭一場(chǎng)??尚膮s不讓我,只是在雨中默默地流淚,流著心中的眼淚,無(wú)聲無(wú)息。這又一次打擊,如同在我原來(lái)受傷的心靈上又扎了一刀。我原來(lái)可是五星紅旗的一角啊,竟然淪落如此地步。請(qǐng)小主人來(lái)收養(yǎng)我這條可憐的紅領(lǐng)巾吧!

我讀不下去了,喉嚨里像卡著一根魚(yú)骨頭似的,哽住了。頓時(shí),我覺(jué)得心里像熬過(guò)一副中藥,翻滾著一股不可名狀的苦味。覺(jué)得身體僵直了、麻木了……

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