演講稿的寫(xiě)作需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、邏輯清晰、重點(diǎn)突出等方面。演講稿的寫(xiě)作要注重邏輯性和條理性，以確保演講內(nèi)容的有序和連貫。從這些范文中可以看出不同演講者的風(fēng)格和技巧，可以借鑒和學(xué)習(xí)。
讀并快樂(lè)著國(guó)旗下演講稿篇一
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好!“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”這是中國(guó)老百姓信奉的一句至理名言;“讀書(shū)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。”這應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師，讀書(shū)與我們更是息息相關(guān)。
我們大家都知道，教師做著教書(shū)育人的工作，可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢?是讀書(shū)。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問(wèn)題：第一，讀書(shū)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。第二，教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇，有方向性。
首先，我先來(lái)介紹第一個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。打開(kāi)一本書(shū)，靜靜傾聽(tīng)，用心去閱讀，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千世界。書(shū)之聲如天籟、如仙樂(lè)、如蟬鳴、如鳥(niǎo)語(yǔ)、如風(fēng)聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng)，感情隨之震撼。“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，此時(shí)此刻，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺(jué)想必大家都曾有過(guò)，特別是作為老師的我們，更需要有這種超然物外的感覺(jué)。讓讀書(shū)來(lái)洗滌我們的心靈，讓讀書(shū)來(lái)提高我們的素養(yǎng)，讓讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。只有這樣，我們才能又更深刻、更豐富的知識(shí)來(lái)教導(dǎo)我們的學(xué)生。
針對(duì)我們語(yǔ)文老師，則需要對(duì)讀書(shū)有著更高的要求。語(yǔ)文作為中華文化的承載者，它有著豐富、厚重的內(nèi)容。我們所選的課文，一般包含了各個(gè)方面，遠(yuǎn)至古代傳聞逸事，近至當(dāng)代的新聞。上至天文，下至地理。這一切若我們的語(yǔ)文老師沒(méi)有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，若不多讀書(shū)，是很難成就的。
再者，教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇、有方向性。我叫喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專業(yè)性的作品，翻開(kāi)這些書(shū)，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開(kāi)來(lái)。針對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，這是一種夢(mèng)幻的味道，古典而神秘，高深莫測(cè)而又耐人尋味。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執(zhí)一本書(shū)，凝神靜氣，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽(yáng)里，或靠一棵樹(shù)，或獨(dú)坐窗前，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽(tīng)書(shū)的動(dòng)聽(tīng)訴說(shuō)。即便不讀，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿足。
既然我們走上了教師這個(gè)崗位，已說(shuō)明了我們已讀過(guò)了不少的書(shū)，但針對(duì)我們的專業(yè)，為提高我們專業(yè)的教學(xué)能力。我們更以該讀一些專業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的作品。這樣針對(duì)學(xué)術(shù)、專業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng)新，我們便能獲取最新的消息和知識(shí)，這些不僅與個(gè)人緊密相連，更與國(guó)家、民族息息相關(guān)。如果沒(méi)有讀書(shū)，沒(méi)有科學(xué)與文化的傳承、汲取、交流和進(jìn)步，不僅我們個(gè)人，就連我們的國(guó)家都很難有美好的未來(lái)。若我們不再讀書(shū)，那將是社會(huì)的悲哀，是民族的悲哀，是我們每個(gè)人的悲哀。
書(shū)之聲悠遠(yuǎn)，書(shū)之聲激昂，書(shū)之聲清脆，書(shū)之聲涵蓋了千古。在教師的內(nèi)心深處，讀書(shū)的意義和地位，從來(lái)沒(méi)有降低絲毫。傳統(tǒng)慣性也罷，現(xiàn)實(shí)考慮也罷，至今我們?nèi)匀话炎x書(shū)作為我們神圣的理念，讓我們用讀書(shū)來(lái)武裝我們的頭腦吧!
我的講話完畢，謝謝大家!
讀并快樂(lè)著國(guó)旗下演講稿篇二
尊敬的老師們：
大家好!
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息。教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。老師——您永久都是最值得我們尊重和感恩的人。在第36個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表我們初一(7)班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人。這無(wú)私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國(guó)的未來(lái)。您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失，這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!
人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，細(xì)致而溫暖，您的愛(ài)，高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)36周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候，一封表露自己感激之情的親筆信，一個(gè)賀卡，黑板上一句祝福的話，講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶，一封慶祝教師節(jié)的電子郵件——帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父。”值此第36個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德。在全班，乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。我向您保證從身邊小事做起，認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起。做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
祝愿全天下所有教師身體健康。青春永駐!
我的演講結(jié)束，感謝大家!
讀并快樂(lè)著國(guó)旗下演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好!
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們即將迎來(lái)第三十六個(gè)教師節(jié)。這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式也難以表達(dá)我們對(duì)老師的感恩之心!在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，向老師們致以節(jié)日的祝賀。老師，節(jié)日快樂(lè)!讓我們道一聲：“老師，您辛苦了!”
從古至今，尊師重教一直是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。有人說(shuō)，老師是人梯，用偉岸的身軀托起學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高;有人說(shuō)，老師是蠟燭，用不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，不斷向前探索;還有人說(shuō)，老師是渡船，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸?？墒?，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大!
在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們?cè)跄芡?，?dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是您幫我們答疑解惑，教給我們終生受用的寶貴財(cái)富;當(dāng)我們彷徨，找不到正確的人生方向時(shí)，是您帶領(lǐng)我們走出困境;當(dāng)我們感到孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，又是您陪在我們身邊，給我們溫暖。
在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們?cè)跄芡洠?dāng)群星閃亮的時(shí)候，您還在燈下不辭辛勞地奮筆疾書(shū)，編寫(xiě)教案，批改作業(yè);當(dāng)萬(wàn)家燈火，家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)候，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花兒在您的手中欣然綻放，多少棵枝零葉亂的小樹(shù)在您的培育下茁壯成長(zhǎng)。不求回報(bào)是您奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無(wú)聞是您愛(ài)崗敬業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。
您已經(jīng)培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀人才。再過(guò)幾年，當(dāng)我們手捧獎(jiǎng)杯、證書(shū)，當(dāng)我們建功立業(yè)，我們一定不會(huì)忘記，您付出的辛勤汗水!
最后，請(qǐng)同學(xué)們響亮地對(duì)身邊的老師說(shuō)一聲：老師，節(jié)日快樂(lè)!
我的演講完畢，謝謝大家!
讀并快樂(lè)著國(guó)旗下演講稿篇四
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！一個(gè)人活在這個(gè)世界上，大多數(shù)都是不快樂(lè)的，但面對(duì)生活，我們每一個(gè)人都應(yīng)該努力地使自己更快樂(lè)，那就需要我們?cè)谏钪惺冀K保持一顆感恩的心，你會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)快樂(lè)會(huì)代替很多原來(lái)的怨恨與不快。
“不快樂(lè)”是壓在現(xiàn)代人心頭的“病”，它像瘟疫一樣蔓延在各個(gè)角落，影響著你，我的健康。其實(shí)“不快樂(lè)”的原因不難發(fā)現(xiàn)，不快樂(lè)的所有內(nèi)因皆出于你缺乏發(fā)現(xiàn)，最大的可能來(lái)自與你始終沒(méi)有找到一顆感恩的心——當(dāng)你找到它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)其實(shí)始終潛伏在你的身邊！只不過(guò)你對(duì)它始終視而不見(jiàn)。
同在一個(gè)世界，在每個(gè)人的眼中都會(huì)有所不同，原因就是主觀意識(shí)在起作用。當(dāng)我生活覺(jué)得不如意的時(shí)候我總會(huì)想起曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)的一句話：“我曾經(jīng)十分沮喪，因?yàn)槲疫B一雙好的楔子都沒(méi)有，可是就在街上，我遇到了沒(méi)有腳的男子。”
這一突然出現(xiàn)的奇遇，真正使作者領(lǐng)悟到，不僅僅是應(yīng)該自信，振作之類的，而是油然而升的一種幸福，快樂(lè)感，那是一種在思想上豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
相比之下，從心理上找到了一種安慰，一種放松的快樂(lè)。你為什么會(huì)感到工作、生活缺乏快樂(lè)，毫無(wú)幸福之感呢？你擁有的很多，但只是工作、生活中的那些有所謂無(wú)所謂的目標(biāo)太多，始終徘徊在得不到的煩惱之中，讓你沒(méi)有真正地體會(huì)你擁有的一切！我們沒(méi)有理由不感恩，沒(méi)有理由不快樂(lè)。
看看那些殘疾的人；看看患有不治之癥的少年，青年；我們真的得到了很多，而不是很少！感恩是生發(fā)快樂(lè)之源，這并非是什么知足常樂(lè)而已。知足之樂(lè)是人的劣根性之一，它與“小富即安”的人生理念并無(wú)根本的差異，而持有感恩心的人通常都是在這個(gè)層次之上。感恩的人獲得的快樂(lè)完全不是那種狀態(tài)，它是人對(duì)生命有了一種深深的感悟之后，催你奮進(jìn)，讓你在濃濃的人文關(guān)懷中，去探索，體驗(yàn)作為人類一員特有的生命情素，它讓你愛(ài)自己，愛(ài)別人，愛(ài)工作，直至——熱愛(ài)生活的全部！
在我活得不如意的時(shí)候，我就想想自己現(xiàn)在所擁有的一切，就會(huì)滿懷感激，高高興興地活下去。當(dāng)你困難的時(shí)候，就想想比你更困難的人，當(dāng)你貧窮的時(shí)候，就想想比你更貧窮的人，你就會(huì)有更大的勇氣和信心去面對(duì)你的生活了。
只有懂得感恩的人，才會(huì)擁有真正幸福，快樂(lè)的人生，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你的人生比你想象的要美好的多。作為一個(gè)當(dāng)代人，在生活中我們必須要懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩！
讀并快樂(lè)著國(guó)旗下演講稿篇五
今天，我國(guó)旗下演講的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)》。
其實(shí)不然，生活處處有陽(yáng)光，生活處處有溫馨，生活需要我們慢慢地去品味，我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè)，將它儲(chǔ)存，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們相聚的時(shí)間是寶貴的，所以，我們要充分把握當(dāng)下，去努力，去拼搏!其實(shí)，我們的周圍，有很多美好的事物。清晨，進(jìn)入校門(mén)時(shí)，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命脈搏的.跳躍，這是多么愜意的事;疲憊的學(xué)習(xí)后，靜下心來(lái)，思考一下，我們今天掌握了什么新知識(shí)，又是多么開(kāi)心的事。快樂(lè)是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見(jiàn)快樂(lè)在一個(gè)人的人生中是多么的重要，如果生活沒(méi)有快樂(lè)，那么你的生活將會(huì)失去色彩，失去意義。
當(dāng)今社會(huì)，很多人已經(jīng)忘記去尋找快樂(lè)，他們?yōu)榱双@得金錢，地位，總是不停地往前趕，每天忙碌著，從不駐足欣賞身邊的美好，失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂(lè)。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)當(dāng)然是首要任務(wù)，但我們千萬(wàn)不能成為學(xué)習(xí)的傀儡和奴隸，一味的學(xué)習(xí)，而丟掉了快樂(lè)。有人曾論斷“樂(lè)觀是養(yǎng)生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此，我們應(yīng)保持樂(lè)觀的心境，快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后一句話，和大家共勉“快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，與其在不快樂(lè)中度過(guò)每一天，為何不天天快樂(lè)呢?”希望大家今后能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。
謝謝大家!
讀并快樂(lè)著國(guó)旗下演講稿篇六
聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：俄國(guó)大文豪高爾基對(duì)讀書(shū)感情獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)，其它的任何東西卻都不考慮。為了搶救書(shū)，他險(xiǎn)些葬身火海。他曾說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！?/p>
的確如此，書(shū)不僅在人類從原始走向文明的歷程中起到舉足輕重的作用，而且對(duì)于我們每個(gè)人的自身成長(zhǎng)，它也是最好的良師益友。想想小時(shí)候，從我們牙牙學(xué)語(yǔ)的那一刻開(kāi)始，書(shū)就走進(jìn)了我們的生命。我們的童年，無(wú)不是伴著那些美好而又奇妙的書(shū)中故事度過(guò)的。步入校園的同時(shí)，我們也真正邁入了書(shū)籍的殿堂。是書(shū)教會(huì)了我們識(shí)字、讀文；是書(shū)教會(huì)了我們演算、推理；還是書(shū)讓我們懂得了常理人倫，明白了哲理人生。“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！薄昂脮?shū)是偉大心靈的富貴血脈?！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄皶?shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！边@正是一位位古今中外的先行者，對(duì)我們后人最為精辟、最為真摯的忠告。
再看看我們周圍吧！這些啟人智慧的書(shū)籍就在我們的身邊。幽靜的圖書(shū)館已經(jīng)敞開(kāi)了大門(mén)，工整的圖書(shū)角也已經(jīng)建立，還有這周即將再次開(kāi)放的圖書(shū)交換市場(chǎng)，無(wú)不為我們提供著大家喜愛(ài)的.精品書(shū)籍。跌宕誘人的文學(xué)類、浩瀚悠久的歷史類、奇妙無(wú)比的自然類、震撼人心的軍事類，還有哲學(xué)、政治、天文、等書(shū)籍無(wú)所不有。
同學(xué)們，喜歡讀書(shū)，享受讀書(shū)吧！想象一下，坐在安靜的教室里，映著明媚的陽(yáng)光，手捧一本喜愛(ài)的書(shū)籍，體會(huì)著精彩的情節(jié)，那樣的生活，該有多快樂(lè)！
讀并快樂(lè)著國(guó)旗下演講稿篇七
同學(xué)們，老師們：
大家好!
今天，我給大家演講的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)》。
沒(méi)有人不愛(ài)快樂(lè)，但快樂(lè)并不是只有在玩的時(shí)候才能體會(huì)到的，其實(shí)，學(xué)習(xí)中也是一樣存在著快樂(lè)的。就像在上課，老師一句溫馨的關(guān)懷;開(kāi)一次小小的玩笑;得到一次上臺(tái)表演的機(jī)會(huì);與同學(xué)們搶答老師提出的問(wèn)題等等，這些無(wú)不使我們感到快樂(lè)。作為一個(gè)受益者，我從中得到了相當(dāng)多的樂(lè)趣!
快樂(lè)并不等于不會(huì)遇到挫折，遇到挫折也并不等于不會(huì)高興。只要你認(rèn)真努力就一定會(huì)伴隨著挫折與問(wèn)題。那樣的話，我們就把它當(dāng)成每月里偶然的幾次陰天，我堅(jiān)信，陰天之后必是晴天，風(fēng)雨之后必定是彩虹!學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們要勇于面對(duì)，并努力尋求解決的辦法，問(wèn)題解決完之后那又是一種快樂(lè)的感覺(jué)!我們要會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的那一瞬間，然后在一霎時(shí)捕捉快樂(lè)，將快樂(lè)儲(chǔ)存，在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)。
偉大的音樂(lè)家貝多芬，遭受耳聾和盲眼的打擊，幾乎算是與音樂(lè)無(wú)緣了，可是他仍舊熱愛(ài)音樂(lè)，沒(méi)有音樂(lè)他無(wú)法生活。于是他繼續(xù)選擇音樂(lè)的道路，在聽(tīng)不見(jiàn)和看不見(jiàn)的艱苦情況下，依然創(chuàng)造出了獨(dú)一無(wú)二的世界名曲。
王蒙也說(shuō)：“學(xué)習(xí)，它使你對(duì)人生有了新發(fā)現(xiàn)，對(duì)世界有了新發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)造就了你的眼睛，造就了你的耳朵，造就了你的神經(jīng)，造就了你的智慧?！辈浑y看出，王蒙在學(xué)習(xí)中獲得了快樂(lè)。在我們平時(shí)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的快樂(lè)在于把不同的課程聯(lián)系整合起來(lái)，然后在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)快樂(lè)。只要你有收獲，你就有快樂(lè)!
如果你在學(xué)習(xí)中沒(méi)有快樂(lè)，那么你的學(xué)習(xí)道路將會(huì)失去色彩，使你不會(huì)在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，更不會(huì)進(jìn)步?？鞓?lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，與其在不快樂(lè)中度過(guò)，為什么不在快樂(lè)中享受呢?!
同學(xué)們，讓我們快快樂(lè)地學(xué)習(xí)吧!
讀并快樂(lè)著國(guó)旗下演講稿篇八
改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)發(fā)生了巨大變化。習(xí)近平總書(shū)記也滿懷信心地說(shuō)“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，并且表示這個(gè)夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)，這就是中國(guó)夢(mèng)”。總書(shū)記闡釋了中國(guó)夢(mèng)，也強(qiáng)調(diào)了：“幸福不會(huì)從天而降，夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真?！眲趧?dòng)創(chuàng)造美，勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)，勞動(dòng)也必然成為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我來(lái)自農(nóng)機(jī)戰(zhàn)線，作為一名基層農(nóng)機(jī)工作人員，我深深地?zé)釔?ài)農(nóng)機(jī)事業(yè)。當(dāng)我們和農(nóng)戶一起奮戰(zhàn)在春耕秋收時(shí)，當(dāng)我們?yōu)檗r(nóng)戶送去急需的農(nóng)機(jī)具并講解使用方法時(shí)，當(dāng)我們努力改進(jìn)農(nóng)機(jī)具，為農(nóng)戶免費(fèi)維修時(shí)，我們看到的是一雙雙滿含感謝的眼神，感受到的是充滿熱情的心情。此刻我深深的感到，勞動(dòng)是那樣的美，我的農(nóng)機(jī)之情是那樣的深。
歷史的車輪已經(jīng)把人類帶入了新千年，隨之撲面而來(lái)的是日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論什么時(shí)候，我們都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。隨著技術(shù)創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新日益成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心，創(chuàng)新勞動(dòng)對(duì)推動(dòng)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的作用越來(lái)越大。勞動(dòng)不再是原始落后、簡(jiǎn)單低級(jí)、臟險(xiǎn)苦累的代名詞。通過(guò)提高勞動(dòng)者素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新勞動(dòng)；通過(guò)創(chuàng)新勞動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)造潛能，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，這是圓中國(guó)夢(mèng)的最佳途徑。近年來(lái)，按照總工會(huì)工作部署，結(jié)合農(nóng)機(jī)部門(mén)的實(shí)際，局工委認(rèn)真開(kāi)展了提升職工技能素質(zhì)工程，_區(qū)農(nóng)機(jī)系統(tǒng)貼近業(yè)務(wù)、精心組織開(kāi)展了技能練兵、比武競(jìng)賽、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)等活動(dòng)，極大的提升了職工整體素質(zhì)，促進(jìn)了農(nóng)機(jī)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。最大限度地激發(fā)了廣大農(nóng)機(jī)職工的工作熱情、創(chuàng)新潛能和創(chuàng)造活力，最大限度的激發(fā)了每一個(gè)農(nóng)機(jī)人為自己的農(nóng)機(jī)夢(mèng)而孜孜不倦，努力奮斗。
“中國(guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。我們追逐自己的夢(mèng)，本身就構(gòu)成了“中國(guó)夢(mèng)”的一塊塊基石?！爸袊?guó)夢(mèng)”的建構(gòu)，又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了土壤。歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無(wú)愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢(mèng)想與追求！
讀并快樂(lè)著國(guó)旗下演講稿篇九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我們大家都會(huì)記得這個(gè)特殊的日子--3月8日，也就是"三?八國(guó)際婦女節(jié)"。在這里，向辛勤工作的女教師們和默默奉獻(xiàn)的媽媽們道以親切的節(jié)日問(wèn)候和節(jié)日的祝賀：你們辛苦了，祝您三?八節(jié)快樂(lè)!
同學(xué)們，你們知道三?八婦女節(jié)是怎么來(lái)的嗎?1903年3月8日，美國(guó)芝加哥市的女工為了反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)壓迫、剝削和歧視，爭(zhēng)取自由平等，舉行了大罷工和。這一斗爭(zhēng)得到了美國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女的支持和熱烈響應(yīng)。1910年，一些國(guó)家的先進(jìn)婦女在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行第二次國(guó)際社會(huì)主義者婦女代表大會(huì)。大會(huì)根據(jù)主持會(huì)議的德國(guó)社會(huì)主義革命家蔡特金的建議，為了加強(qiáng)世界勞動(dòng)?jì)D女的團(tuán)結(jié)和支持婦女爭(zhēng)取自由平等的斗爭(zhēng)，規(guī)定每年的3月8日為國(guó)際婦女節(jié)。聯(lián)合國(guó)從1975年開(kāi)始慶祝國(guó)際婦女節(jié)，從此"三?八"節(jié)就成為全世界勞動(dòng)?jì)D女為爭(zhēng)取和平、爭(zhēng)取婦女兒童的權(quán)利、爭(zhēng)取婦女解放而斗爭(zhēng)的偉大節(jié)日。
其實(shí)世界上每個(gè)女性都不平凡，她們都在各自不同的崗位上做著不同的事。大家都還清晰地記得"5.12"四川地震中一位偉大的母親用自己瘦弱的身軀，撐起巨大的瓦礫，用自己的生命保護(hù)了襁褓中的孩子，母親在臨終前給孩子留下的話語(yǔ)："孩子，如果你能活下來(lái)，請(qǐng)記住，媽媽愛(ài)你!"這樣的場(chǎng)景讓所有看到和聽(tīng)到的人都為之動(dòng)容、為之流淚。
母愛(ài)無(wú)言，師愛(ài)無(wú)私。同學(xué)們，面對(duì)這博大無(wú)私的愛(ài)，我們?cè)撟鲂┦裁茨?請(qǐng)為他們道一聲節(jié)日的問(wèn)候：三八節(jié)快樂(lè);請(qǐng)為他們送上一杯你親手泡的熱茶;請(qǐng)為你勞碌一天的媽媽端來(lái)一盆溫?zé)岬南茨_水;為你可敬的老師收拾一次辦公桌……簡(jiǎn)單而平凡的小事是對(duì)媽媽、老師的饋贈(zèng)和問(wèn)候。同學(xué)們讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，從一點(diǎn)一滴做起，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
讀并快樂(lè)著國(guó)旗下演講稿篇十
假如有人要問(wèn)：人究竟能活多少歲，答案肯定是個(gè)未知數(shù)，由于伴隨著人類步進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)程，運(yùn)動(dòng)正為健康指數(shù)的不斷爬升發(fā)揮著不可估計(jì)的作用。不但如此，喬丹那出神進(jìn)化的籃球技藝，馬拉多納那近乎完善的上帝之手所體現(xiàn)出來(lái)的力與美的***更是世界上任何一個(gè)角落都難以謝盡的視覺(jué)***，體育是氣力的角逐，也是聰明的較量，更是美的展現(xiàn)。放眼我們的體育課堂，新一輪的課程改革如同一股強(qiáng)勁的颶風(fēng)，給我們的課堂注進(jìn)了嶄新的.生機(jī)和活力。
看!孩子們?cè)谡n堂上討論得如火如荼，之前整齊劃一、呆板陳腐的課堂模式已被各顯其能、民主***的課堂氛圍所替換，孩子們?cè)谡n堂上有了更多活動(dòng)和思考的空間，體育不再是“頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)”的代名詞，體育課也不再是單調(diào)、枯燥的技術(shù)動(dòng)作練習(xí)，而是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主評(píng)價(jià)，自主發(fā)展的進(jìn)程，她鼓勵(lì)著每個(gè)學(xué)生自主、積極的參與，其廣闊的空間天生了孩子們的自信、自主、自立!
聽(tīng)，體育課上傳來(lái)了時(shí)而明快，時(shí)而和緩的音樂(lè)，輕松的音樂(lè)聲中不時(shí)有“turn left turn right”的英語(yǔ)口語(yǔ)響起，還有那生動(dòng)活潑，布滿童趣的主題式情形教學(xué)，孩子們?cè)凇跋蛐∝垖W(xué)本領(lǐng)”的故事中學(xué)會(huì)了跳躍、爬行，在“穿越大森林”中知道了如何超出障礙，知道了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
作為一位體育教師，或許我們沒(méi)有顯赫的地位，但在教學(xué)中我卻經(jīng)常感動(dòng)著：記得前年冬天的一節(jié)體育課上，我在巡回指導(dǎo)著孩子們做游戲，一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)拉起我的手說(shuō)“老師，我們一起做游戲吧!”。我正預(yù)備回答，小女孩忽然叫了起來(lái)：“老師，你的手怎樣這么冷啊?我來(lái)幫你焐悟吧……”，其他孩子聽(tīng)到了也圍了過(guò)來(lái)，一個(gè)小男孩硬是把頭上戴的熱呼呼的帽子摘下來(lái)套在我的手上，我的手熱了，我的心也熱了……課堂上還經(jīng)常有孩子跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)靜靜話：老師我會(huì)跳繩拉;老師，我的數(shù)學(xué)考了一百分……在感受著這份童心童真時(shí)，我也逼真的感遭到新課程理念指引下的體育教學(xué)讓我們的師生關(guān)系更加******。
我由衷地幸福，我是一位體育教師，我更慶幸自己搭上了這趟新課程理念的列車。在付出的同時(shí)，也享受著專業(yè)成長(zhǎng)帶給我們的喜悅，在07年××省優(yōu)秀體育錄相課大賽中，我執(zhí)教的《快樂(lè)的××》被評(píng)為三等獎(jiǎng)，今年我?guī)У呐徘蜿?duì)也第三次包括了市男子組、女子組冠軍……或許我們的孩子還不夠自律，或許對(duì)新課程還有很多的困惑，但我堅(jiān)信在新課程理念的正確指引下，我和孩子們一定會(huì)充分享受著運(yùn)動(dòng)帶給我們的快樂(lè)。
在古希臘奧林匹克阿爾菲斯河岸的巖壁上保存著這樣一段格言：“假如你想聰明，跑步吧!假如你想強(qiáng)健，跑步吧!假如你想健康，跑步吧!”在這里我想要和我們的孩子一起大聲說(shuō)：假如你想具有健康的心靈，假如你想具有強(qiáng)健的體格，假如你想具有成功的人生，請(qǐng)來(lái)參加運(yùn)動(dòng)吧。由于，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)!
讀并快樂(lè)著國(guó)旗下演講稿篇十一
親愛(ài)的同學(xué)們老師們：
1886年的5月1日，美國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)政府出動(dòng)大批和警察，殘酷地鎮(zhèn)壓了芝加哥工人因要求改善勞動(dòng)條件而進(jìn)行的集會(huì)斗爭(zhēng)。這說(shuō)明，工人階級(jí)不要說(shuō)爭(zhēng)取主人的地位，就是要求改善基本的生活條件也會(huì)遭受到血腥的鎮(zhèn)壓。把五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，就是旨在動(dòng)員并團(tuán)結(jié)全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)及勞動(dòng)人民，為爭(zhēng)取自身的自由、解放，為最終實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主的'權(quán)利而不懈斗爭(zhēng)。
我國(guó)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，使當(dāng)家作主的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，人民成了國(guó)家和社會(huì)的主人，享有廣泛的民主權(quán)利，以主人翁的精神投入到建設(shè)社會(huì)主義的偉大事業(yè)中去。我們的社會(huì)主義祖國(guó)正呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，煥發(fā)出旺盛活動(dòng)力，以昂揚(yáng)的姿態(tài)闊步邁向二十一世紀(jì)。
我們——作為跨世紀(jì)的一代建設(shè)者和接班人，將責(zé)無(wú)旁貸地挑起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重?fù)?dān)，以主人翁的態(tài)度投入到建設(shè)祖國(guó)的偉大事業(yè)中去。作為一名中學(xué)生，從小就應(yīng)該樹(shù)立主人翁的意識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)自己的家園，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，把自己的前途同祖國(guó)的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，使自己成為一個(gè)有理想有志氣有抱負(fù)有高尚品質(zhì)的人。我們要培養(yǎng)勞動(dòng)感情，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)然，最重要的還是要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，扎實(shí)掌握一技之長(zhǎng)，為將來(lái)把我國(guó)建設(shè)繁榮富強(qiáng)打下良好的基礎(chǔ)！這才是對(duì)“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)最好的的紀(jì)念。
讀并快樂(lè)著國(guó)旗下演講稿篇十二
這篇國(guó)旗下演講稿——安全才能快樂(lè)的關(guān)鍵詞是國(guó)旗下的講話,安全才能快樂(lè),
同學(xué)們：“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”是定在每年3月份的'最后一個(gè)星期的星期一。今天是3月29日，是2011年3月份最后一個(gè)星期的周一，所以在此跟同學(xué)們談以下幾個(gè)全面：
1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，同學(xué)們要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，教室勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買校內(nèi)、路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
(2)不允許玩火、玩電，防止人身傷害，防止意外事故的發(fā)生。禁止將爆竹、火柴、打火機(jī)等易燃、易爆品帶入校園，更不允許將刀、彈弓、fang真qi槍等危險(xiǎn)玩具帶進(jìn)校園。
(3)全體同學(xué)要自覺(jué)遵守教學(xué)樓文明公約，不得在通道、走廊、樓梯上急促追趕或打鬧，避免撞傷或影響他人。嚴(yán)禁在教室門(mén)口擁擠，要輕開(kāi)教室門(mén)，防止門(mén)玻璃破碎扎傷同學(xué)，嚴(yán)禁在通道、走廊彈跳摸拍 （國(guó)旗下演講稿——安全才能快樂(lè)來(lái) 源 于 f范/文-家網(wǎng) } 高處設(shè)施物品的現(xiàn)象。
(4)愛(ài)護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。雖然我們也曾經(jīng)看到不少同學(xué)在校園里的角落撿拾果皮紙屑;但是，我們還有一部分同學(xué)并沒(méi)有按照要求做到見(jiàn)紙就拾，相反我們卻經(jīng)常看到一些我們不愿意看到的情景：操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上還有同學(xué)隨手亂扔紙屑、食品袋。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護(hù)環(huán)境，凈化校園。好的行為我們要堅(jiān)持，不好的讓我們馬上改正，做到了注意安全、遵紀(jì)守法、講究衛(wèi)生，我們的學(xué)習(xí)生活就充實(shí)而有意義。最后讓我們大家攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全、衛(wèi)生、文明、充滿陽(yáng)光的校園。
讀并快樂(lè)著國(guó)旗下演講稿篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
寬容是一種修養(yǎng)、是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容。
古代有一個(gè)叫藺相如的臣相，由于護(hù)架有功，所以官職是直線上升的。這件事引起了廉頗很大的不滿，變處處與藺相如作對(duì)，但是藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之。從而就有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。廉頗對(duì)于藺相如如此的寬宏大量，廉頗深受慚愧。從此，兩人便聯(lián)手，一起為趙國(guó)奉命效勞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)寬容于人于己都有好處。
在我們的生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)別人不小心踩到你的腳時(shí)，你應(yīng)該擺擺手，說(shuō)沒(méi)關(guān)系;當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該寬容的付之一笑。
讓我們學(xué)會(huì)寬容吧!做人如果能寬容點(diǎn)，那么，我們的生活就會(huì)變的更加和諧、美好的!
讀并快樂(lè)著國(guó)旗下演講稿篇十四
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿，本站小編為大家整理了快樂(lè)五一節(jié)。
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同學(xué)們，你們知道五一長(zhǎng)假是什么日子嗎?(“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)!)。
“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)起源于美國(guó)。1886年5月1日，美國(guó)工人舉行大罷工，要求改善勞動(dòng)條件，實(shí)行每天八小時(shí)工作制。工人們團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，奪得了罷工的勝利。人們?yōu)榱思o(jì)念這次勝利，就把這一天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，全世界的勞動(dòng)者從此有了自己的節(jié)日。
現(xiàn)在，勞動(dòng)者已經(jīng)成為我們國(guó)家的主人，勞動(dòng)條件極大改善，因此每年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，成為贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的節(jié)日。
我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，紀(jì)念“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的技能，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。知識(shí)就是力量，今天我們學(xué)會(huì)的知識(shí)越多，將來(lái)就能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民作出更多的貢獻(xiàn)。其次，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约赫?，自己的?shū)包自己理;在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持環(huán)境的整潔;在社會(huì)上，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。第三，我們要珍惜勞動(dòng)成果?！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一粒米、每一滴水、每一分錢。第四，我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無(wú)論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無(wú)論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應(yīng)該得到我們的尊重。
我們的幸福生活來(lái)源于父母的日夜操勞，來(lái)源于老師的辛勤工作，來(lái)源于全社會(huì)廣大勞動(dòng)者的共同奉獻(xiàn)，讓我們向他們致敬!向他們問(wèn)候!祝他們“勞動(dòng)節(jié)”快樂(lè)!
1889年7月14日，由各國(guó)馬克思主義者召集的社會(huì)主義者代表大會(huì)，在法國(guó)巴黎隆重開(kāi)幕。這次大會(huì)上，法國(guó)代表拉文提議：把1886年5月1日美國(guó)工人爭(zhēng)取8小時(shí)工作制的斗爭(zhēng)日，定為國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共同節(jié)日。與會(huì)代表一致同意，通過(guò)了這項(xiàng)具有歷史意義的決議。從此，“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)誕生了。
為什么要把這一天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)呢?這還得從19世紀(jì)80年代的美國(guó)工人運(yùn)動(dòng)說(shuō)起小學(xué)生五一勞動(dòng)節(jié)。
當(dāng)時(shí)，美國(guó)和歐洲的許多國(guó)家，逐步由資本主義發(fā)展到帝國(guó)主義階段，為了刺激經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，榨取更多的剩余價(jià)值，以維護(hù)這個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的資本主義機(jī)器，資本家不斷采取增加勞動(dòng)時(shí)間和勞動(dòng)強(qiáng)度的辦法來(lái)殘酷地剝削工人。
在美國(guó)，工人們每天要?jiǎng)趧?dòng)14至16個(gè)小時(shí)，有的甚至長(zhǎng)達(dá)18個(gè)小時(shí)，但工資卻很低。沉重的階級(jí)壓迫激起了無(wú)產(chǎn)者巨大的憤怒。他們知道，要爭(zhēng)取生存的條件，就只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，通過(guò)罷工運(yùn)動(dòng)與資本家作斗爭(zhēng)。工人們提出的罷工。
口號(hào)。
就是要求實(shí)行八小時(shí)工作制。
為紀(jì)念美國(guó)工人1886年5月1日罷工運(yùn)動(dòng)，為推動(dòng)整個(gè)世界工人階級(jí)的斗爭(zhēng)熱情，就把這一天定為國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共同節(jié)日。在以后的每年5月1日，各國(guó)的工人階級(jí)都舉行大規(guī)模的示威游行，以爭(zhēng)取自身的權(quán)利。
我國(guó)為慶?！拔逡弧惫?jié)，促進(jìn)消費(fèi)，推動(dòng)旅游等事業(yè)的發(fā)展，幾年來(lái)一直是采取放假一周的做法。今年的“五一”黃金周即將到來(lái)，同學(xué)們，你是否已經(jīng)有了怎樣過(guò)“五一”的打算了呢?在這里，老師想給每位同學(xué)提一些建議和希望：
2、不玩火，不玩電，不做危險(xiǎn)性的游戲，外出時(shí)注意交通安全。
3、講文明，講禮貌，孝敬父母和長(zhǎng)輩，能幫助家里做些力所能及的家務(wù)活。
每位同學(xué)都能合理地安排自己的時(shí)間，做到學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息三不誤，過(guò)個(gè)快樂(lè)、有意義的“五一”
滿山的桃花、碧綠的田野、金燦的油菜花望不到邊際，農(nóng)民，您用那粗壯的雙臂換來(lái)我們的美食，您用汗水澆灌了我們的身體。
當(dāng)你坐在小汽車享受個(gè)人的流動(dòng)空間，當(dāng)你坐在巴士享受公眾的效益，當(dāng)你坐在遠(yuǎn)行的大船享受旅途的瀟灑，當(dāng)你飛入藍(lán)天把世界變小，您可知道勞動(dòng)的美麗。
當(dāng)你走進(jìn)飯店、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務(wù)的辛苦，站了一天的腿還是那樣站立。
當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，你可看見(jiàn)知識(shí)的閃光，你可聽(tīng)到書(shū)與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識(shí)變的勞動(dòng)更加的偉大無(wú)比。
當(dāng)你一切容入了社會(huì)，周圍的一切都是平凡的勞動(dòng)所給予。
生活是如此的美好，人類是如此的進(jìn)步，一切的一切無(wú)不來(lái)自于我們的艱苦勞動(dòng)、平凡的勞動(dòng)，勞動(dòng)是那樣的默默無(wú)語(yǔ)。
勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史，勞動(dòng)創(chuàng)造了未來(lái)。在新的五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，讓我們贊美勞動(dòng)最美麗。
1886年的5月1日，美國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)政府出動(dòng)大批和警察，殘酷地鎮(zhèn)壓了芝加哥工人因要求改善勞動(dòng)條件而進(jìn)行的集會(huì)斗爭(zhēng)。這說(shuō)明，工人階級(jí)不要說(shuō)爭(zhēng)取主人的地位，就是要求改善基本的生活條件也會(huì)遭受到血腥的鎮(zhèn)壓。把五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，就是旨在動(dòng)員并團(tuán)結(jié)全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)及勞動(dòng)人民，為爭(zhēng)取自身的自由、解放，為最終實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主的權(quán)利而不懈斗爭(zhēng)。
我國(guó)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，使當(dāng)家作主的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，人民成了國(guó)家和社會(huì)的主人，享有廣泛的民主權(quán)利，以主人翁的精神投入到建設(shè)社會(huì)主義的偉大事業(yè)中去。我們的社會(huì)主義祖國(guó)正呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，煥發(fā)出旺盛活動(dòng)力，以昂揚(yáng)的姿態(tài)闊步邁向二十一世紀(jì)。
我們——作為跨世紀(jì)的一代建設(shè)者和接班人，將責(zé)無(wú)旁貸地挑起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重?fù)?dān)，以主人翁的態(tài)度投入到建設(shè)祖國(guó)的偉大事業(yè)中去。作為一名中學(xué)生，從小就應(yīng)該樹(shù)立主人翁的意識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)自己的家園，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，把自己的前途同祖國(guó)的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，使自己成為一個(gè)有理想有志氣有抱負(fù)有高尚品質(zhì)的人。我們要培養(yǎng)勞動(dòng)感情，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)然，最重要的還是要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，扎實(shí)掌握一技之長(zhǎng)，為將來(lái)把我國(guó)建設(shè)繁榮富強(qiáng)打下良好的基礎(chǔ)!這才是對(duì)“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)最好的的紀(jì)念。
今年的“五一”勞動(dòng)節(jié)，我是在山東度過(guò)的。
四月三十日一大早,我們乘車去了山東省臨沂市沂水縣的地下大峽谷。那里四周都是山，我們由大峽谷的洞口進(jìn)入，只見(jiàn)一塊塊石頭千姿百態(tài)，有的像水柱一樣，有的似海鷗在哺乳……。還有好多被水滴形成的的鐘乳石一年只能長(zhǎng)出一公分!而我們看到的有一些居然被一些貪心的人用小錘子敲斷了，這些人太可恥了!地下大峽谷里還有一項(xiàng)比較刺激的“地下漂流”。這個(gè)漂流十分吸引人，我們可是排著好長(zhǎng)的隊(duì)才輪著的。上充氣艇前工作人員先給我們每個(gè)人發(fā)了兩個(gè)腳套防止腳被弄濕了，一到艇上媽媽就讓我要牢牢地抓著兩邊的把手以防掉到水里，開(kāi)始我還以為速度應(yīng)該不快，沒(méi)想到它順著河道嗖地一下就沖了出去，中途還時(shí)不時(shí)遇到恐龍的襲擊，到了出口處還一團(tuán)漆黑，更增添了它的神秘色彩，直到下了小艇我還心有余悸,兩腿發(fā)軟.
接著我們來(lái)到了“地下螢光湖”。顧名思義，地下螢光湖就是位于地下的湖上面有螢火蟲(chóng)。我們乘船前往湖中心，湖心一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，耳邊伴著的是好聽(tīng)的螢光湖的簡(jiǎn)介，忽然我們的頭頂上出現(xiàn)了一閃一閃的螢火蟲(chóng)，游人們不由得都贊嘆不已。有的螢火蟲(chóng)還圍成了北極星、牛郎星和織女星呢!可惜時(shí)間太短了，我還沒(méi)看過(guò)癮就到了岸邊了。
聽(tīng)了我的介紹你們是不是也覺(jué)得挺好玩的，那還不趕快行動(dòng)呀!
讀并快樂(lè)著國(guó)旗下演講稿篇十五
親愛(ài)的同學(xué)們老師們：
幾年前我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇題為《我的理想》的文章，現(xiàn)在看來(lái)，總覺(jué)得思考的還太片面，于是決定再思索思索，談?wù)劺硐?，人生和未?lái)。
年紀(jì)尚幼時(shí)接觸到的第一門(mén)學(xué)科是古生物學(xué)，遠(yuǎn)古時(shí)期翼龍翱翔天空的模樣，兇殘的霸王龍噬咬獵物的模樣，剛破殼便四處亂跑的小恐龍頑皮的模樣，使那時(shí)小小的我擁有了第一個(gè)理想——古生物學(xué)工作者。
這個(gè)幼稚但又有力的夢(mèng)想支撐到了我三年級(jí)的夏天，我已然長(zhǎng)大不少，開(kāi)始意識(shí)到古生物學(xué)家只能回首過(guò)去，不能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。我瘋狂地?zé)釔?ài)著高科技與數(shù)據(jù)，喜歡新事物。而這兩個(gè)興趣都不是古生物的夢(mèng)能帶來(lái)的。我只好忍痛使這個(gè)夢(mèng)想逝去。但當(dāng)時(shí)我沒(méi)有意識(shí)到的是，其實(shí)這個(gè)開(kāi)端給我的人生與夢(mèng)定下了最終的方向——研究、探索、科學(xué)。
我不會(huì)容許自己陷入迷茫，開(kāi)始尋覓一種真正吸引我的學(xué)科。漸漸我找到了天文，一發(fā)不可收拾地迷上了那片星空，那里有太多未知，我又是那么喜歡未知。我愛(ài)那深邃的夜空，愛(ài)那宇宙中燦爛的星云，愛(ài)那擁有強(qiáng)大引力的黑洞，愛(ài)那恒星爆炸時(shí)散發(fā)的光芒，更愛(ài)超新星生命盡頭最后的閃耀。我追隨北極星，仰望天狼星，我擁抱太陽(yáng)。
記不清哲學(xué)是何時(shí)開(kāi)始在我心中散發(fā)光芒了，一直以來(lái)，它的光芒都被掩蓋，我卻依然記得它們，仔細(xì)想想，其實(shí)是這門(mén)學(xué)科影響了我的人生，我的價(jià)值觀，我的思想。在我最昏沉，大腦快要生銹的時(shí)候，我遇見(jiàn)了哲學(xué)，認(rèn)識(shí)到了這門(mén)令人瘋狂的學(xué)科，我迷上了那思考的感覺(jué)，即使沒(méi)有答案，也依然使我感到清醒許多。哲學(xué)是對(duì)我人生與理想影響最大的一門(mén)學(xué)科，哲學(xué)中有太多無(wú)解，身陷其中時(shí)可以默默思考許久。而宇宙，也是無(wú)解的，我們追溯不到它的過(guò)去，認(rèn)識(shí)不到它的現(xiàn)在，更預(yù)知不到它的未來(lái)。星空，在仰望它時(shí)，我們有無(wú)限美麗的遐想，但若將它與哲學(xué)的思想交織，在頭腦中有規(guī)律地交錯(cuò)，混合，我所看到的就不是那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的絢爛耀眼了。我停下腳步，垂下目光思考宇宙的秘密，宇宙的邊緣，宇宙的膨脹，星系的毀滅，外星的生物，時(shí)間的洪流，以及宇宙之外的空間。我漸漸明白，當(dāng)一個(gè)人真正被一個(gè)問(wèn)題所困住時(shí)，是很難走出來(lái)的，會(huì)一直沉浸在那個(gè)問(wèn)題中，朝思暮想，拼命想要得到答案。我感到自己被什么東西束縛著，脫不出身來(lái)，我掙扎著，掙扎時(shí)還在想著那些問(wèn)題。無(wú)力使我放棄，我決定放下星空，站起來(lái)，繼續(xù)尋覓我的未來(lái)。
因?yàn)檎軐W(xué)，星空退到一邊。不久后一門(mén)擁有強(qiáng)大力量的學(xué)科占據(jù)了我的心，那還是一門(mén)自然科學(xué)。我認(rèn)識(shí)了一個(gè)虛構(gòu)的漫畫(huà)人物，我愛(ài)她的.茶發(fā)，她的藍(lán)眸，她的冷靜從容，她的堅(jiān)決，她叫灰原哀，一個(gè)化學(xué)家少女。我撫摸著那瓶瓶罐罐，看著無(wú)害的乙醇淌過(guò)指尖，留下一片冰涼。我陷入了化學(xué)的海洋中，閉上眼傾聽(tīng)化學(xué)的聲音，伸手觸摸，并非遙不可及。我感到自己不再是小孩子了，該做出我真正的抉擇，便至今堅(jiān)守著我的化學(xué)夢(mèng)與哲學(xué)夢(mèng)，我知道它們是我永遠(yuǎn)的摯愛(ài)，哪怕不斷有新的夢(mèng)闖入心中，也是只能作為輔佐罷了。
理想固然美好，現(xiàn)實(shí)卻依然骨感。仰望星空，也要腳踏實(shí)地，思索哲理，也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，探究化學(xué)，也要獨(dú)立生活。理想與現(xiàn)實(shí)之間是一條漫漫長(zhǎng)路，看不見(jiàn)來(lái)路，也望不見(jiàn)前方，只能一直往下走，不能回頭。不知是何人總會(huì)在這條路上設(shè)下絆腳石，要想達(dá)到理想也只能一步一步地走，繞開(kāi)陷阱，規(guī)劃好自己的每一步?，F(xiàn)在的新高考改革在浙江與上海先行嘗試，“七選三”的高考是先選專業(yè)，再選大學(xué)，而每一個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)的都有必選學(xué)科。分析了自身的興趣和優(yōu)勢(shì)，我想我會(huì)選物化生這三門(mén)學(xué)科沖刺高考，目標(biāo)就是我最鐘情的化學(xué)專業(yè)。我搜索了國(guó)內(nèi)近幾年化學(xué)專業(yè)排名最靠前的五所大學(xué)，分別是北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、南京大學(xué)、吉林大學(xué)，以及清華大學(xué)，這些學(xué)校通過(guò)寒暑假我基本都去過(guò)，悠久的辦學(xué)歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，過(guò)硬的辦學(xué)力量都更加堅(jiān)定了我的理想。千里之行始于足下，相信只要一步一步走下去，這理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
也許理想還會(huì)持續(xù)變化，人生的路依舊蜿蜒而又遙遠(yuǎn)，不管遇到怎樣的挫折與困難，我會(huì)選擇堅(jiān)守自我，做一個(gè)真正的自己，捉住我的理想，前進(jìn)！
讀并快樂(lè)著國(guó)旗下演講稿篇十六
親愛(ài)的同學(xué)們老師們：
大家好！今天我演講的題目是：《國(guó)旗飄飄》。
無(wú)意間又看到了操場(chǎng)上迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，在樹(shù)葉的襯托下顯得格外鮮艷。每當(dāng)看到國(guó)旗，我的心都為之一顫，親切尊敬，自豪與責(zé)任讓我久久不能平靜。
國(guó)旗是我們心中的.太陽(yáng)，是光明，是希望。我們把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)都傾注在五星紅旗上。
說(shuō)起升國(guó)旗就不得不提起國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，在護(hù)衛(wèi)隊(duì)中有一個(gè)鐵人班長(zhǎng)，他叫蘇星。在一次執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中，有一顆鐵釘穿透了他的馬靴刺進(jìn)了右腳心，但他硬是走過(guò)金水橋，走過(guò)長(zhǎng)安街，走完了光榮的138步，完成了升旗任務(wù)，從此他被稱為鐵人?！吧米鎳?guó)第一旗，凝聚千萬(wàn)愛(ài)國(guó)心。”是他們對(duì)祖國(guó)的承諾。
愛(ài)國(guó)旗，就是愛(ài)祖國(guó)。作為青少年的我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，對(duì)祖國(guó)我們自豪更有責(zé)任，我們要讓國(guó)家更富強(qiáng)，國(guó)旗更鮮艷。暫不說(shuō)經(jīng)綸滿腹后為祖國(guó)的建設(shè)奉獻(xiàn)力量，為國(guó)力的增強(qiáng)建功立業(yè)。只說(shuō)我們現(xiàn)在，認(rèn)真讀書(shū)，不斷創(chuàng)新和提高就是對(duì)祖國(guó)最好的報(bào)答、最真切的愛(ài)！
此刻國(guó)歌又在我心中響起，國(guó)旗在腦海中浮現(xiàn)，五顆金星熠熠生輝。我相信在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、各民族的團(tuán)結(jié)以及我們的奮斗中，祖國(guó)定會(huì)譜出絢麗新篇章?？?，國(guó)旗在飄！
讀并快樂(lè)著國(guó)旗下演講稿篇十七
尊敬的各位：
早上好！我今天講話的題目是《消防安全記我心》。
同學(xué)們，11月9日是“世界消防日”，11月9日這個(gè)日子恰好與火警電話號(hào)碼119相同，而且這一天前后，正值風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，全國(guó)各地都在緊鑼密鼓地開(kāi)展防火工作。為增加全民的消防安全意識(shí)，我國(guó)將每年的11月9日定為全國(guó)的“消防宣傳日”。
在我們的生活中，火與我們緊密相連。
如果消防意識(shí)淡薄，釀成火災(zāi)，將給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。在20xx年的6月10日，廣東省市華南賓館發(fā)生火災(zāi)。大火造成31人死亡、3人重傷。在去年的9月20日，深圳區(qū)的一歌舞廳發(fā)生火災(zāi)，一場(chǎng)不過(guò)30分鐘的火災(zāi)，卻導(dǎo)致43人死亡，88人受傷?？v觀這些奪走無(wú)數(shù)生命的火災(zāi)事故，有幾起不是消防安全意識(shí)淡薄、違反消防安全操作規(guī)程釀成的惡果呢？所以，我們?nèi)巳硕紤?yīng)具備防火和消防知識(shí)，時(shí)時(shí)繃緊消防安全這根弦，防患于未然。作為小學(xué)生我們要做到不玩火，不帶火柴或打火機(jī)等火種，不隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火，不在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔，不接近高壓電纜且懂得自我保護(hù)，有的.同學(xué)為圖方便私拉電線，有的同學(xué)一時(shí)疏忽忘了隨手關(guān)掉電源，教室空蕩蕩，電燈，電扇卻仍然開(kāi)著，消防隱患有時(shí)便會(huì)暴露出來(lái)，一些意外事故也便有可能發(fā)生?！斑h(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛(ài)生命，更加關(guān)注消防安全，為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力吧！
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