總結(jié)是一種思考和反思的過(guò)程，能夠提高我們的思維能力和分析問(wèn)題的能力。總結(jié)的過(guò)程中，我們可以采用多種方式和方法，如文字描述、圖表分析等，以便更好地展示和表達(dá)。這些總結(jié)范文充分體現(xiàn)了作者對(duì)工作和學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)老師期末的工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作.在教學(xué)過(guò)程中我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂。但是，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)因其開(kāi)課時(shí)間短，師資力量不足，加之兒童有其獨(dú)特的身心特點(diǎn)，所以存在著不少問(wèn)題?？蓮牧硪唤嵌瓤?，小學(xué)英語(yǔ)又猶如一塊未開(kāi)墾的處女地，只要教師精心耕耘，付出心血與汗水，就一定能創(chuàng)造出累累碩果。根據(jù)我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)狀況，我就小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的主要問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施作了如下探索：
1.小學(xué)生的身心特點(diǎn)是：好奇，好玩，好勝、愛(ài)模仿、接受能力強(qiáng)，但遺忘也快，可塑性極強(qiáng)。
2.教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題。
首先，小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)常只有“三分鐘熱度”，學(xué)習(xí)欲望純粹從興趣出發(fā)，并且隨著知識(shí)的深化，目標(biāo)的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有下降的趨勢(shì)。筆者曾作過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)百分之百的小學(xué)生在三年級(jí)開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)對(duì)英語(yǔ)十分感興趣，但學(xué)習(xí)三年之后，很喜歡英語(yǔ)的學(xué)生只有百分之六十左右。這個(gè)問(wèn)題是很?chē)?yán)重的。
其次，小學(xué)生的有意注意時(shí)間持續(xù)不長(zhǎng)，學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的如上課不專心、回答不正確、理解不透徹等現(xiàn)象。還有些小朋友上課膽子小，怕犯錯(cuò)，不敢張口說(shuō)英語(yǔ)，這些都在不同程度上制約了小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的進(jìn)度和深度。
1.注重培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)之母，小學(xué)生的好奇心都從興趣出發(fā)，有興趣就愛(ài)學(xué)，就學(xué)得好。
2.注重培養(yǎng)語(yǔ)感。小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)重在形成一種初步的語(yǔ)感，有了語(yǔ)感就會(huì)樂(lè)于參與，從而學(xué)會(huì)交際。
因此，鑒于這兩個(gè)目標(biāo)，教師在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)注重以下方面：
1.重視師生間的情感交流，使學(xué)生對(duì)教師有親近感。
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)老師期末的工作總結(jié)篇二
20xx—20xx第一學(xué)期時(shí)光荏苒，日月如梭。轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，回顧教學(xué)工作，有收獲，也有困惑。英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我積極創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教；努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂。現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)如下：
它們可以在動(dòng)作的幫助下代替其他動(dòng)詞。隨著學(xué)習(xí)的深化，可以逐步增加。但一定要注意我們的目的是要使學(xué)生感到不難。這些做法可以把學(xué)生從想說(shuō)英語(yǔ)而又怕說(shuō)錯(cuò)的畏難情緒中解放出來(lái)。
趣是最好的老師。因而，在教學(xué)中我針對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，盡量運(yùn)用主動(dòng)、形象、直觀的教學(xué)方法，開(kāi)展有趣的課上活動(dòng)，使課堂教學(xué)聲情并茂，激發(fā)學(xué)生的求知欲。這樣，學(xué)生不僅樂(lè)于上英語(yǔ)課，而且更盼望有機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng)，回答老師的問(wèn)題。他們喜愛(ài)做游戲，我就把游戲引進(jìn)課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓(xùn)練聽(tīng)力以及表達(dá)能力，輕松愉快的同時(shí)學(xué)到了新知識(shí)。有時(shí)候在學(xué)習(xí)某個(gè)句型或某些詞的用法時(shí)，像做游戲一樣利用實(shí)物寓玩于教。比如在學(xué)習(xí)“what’sinthebag？”這個(gè)句型時(shí)，可以事先把幾個(gè)桔子、蘋(píng)果、雞蛋、橡皮等實(shí)物放入包內(nèi)，讓學(xué)生閉上眼睛來(lái)摸，然后用“it’sa/an…”來(lái)回答?；卮饘?duì)了，就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。再比如學(xué)習(xí)介詞in，on，under，behind時(shí)，可以把一支鋼筆藏在某個(gè)地方，讓學(xué)生猜“這樣既讓學(xué)生喜歡學(xué)，又便于掌握。小學(xué)生好奇、好動(dòng)。心理學(xué)家認(rèn)為這種年齡的孩子能集中注意力的最大限度為十分鐘。在介紹了一定的課文新知識(shí)后，進(jìn)行一些游戲it‘sin/on/under…”
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)老師期末的工作總結(jié)篇三
回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，三年級(jí)在保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。
2、教研方面，本學(xué)期為提升教師教學(xué)能力以及教學(xué)水平，學(xué)校也組織開(kāi)展了“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，看到每一位老師都以自己的特色詮釋著課堂教學(xué)中生命的對(duì)話，真可謂“八仙過(guò)海，各顯神通。
置身于課堂中，傾聽(tīng)著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，親身領(lǐng)略著他們對(duì)教師的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。他們?cè)陂_(kāi)啟學(xué)生智慧大門(mén)的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好了自己的教學(xué)工作，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，認(rèn)真上好每一節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)老師期末的工作總結(jié)篇四
本教研組在教研員的監(jiān)督下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在成員們的齊心努力下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度與要求，積極開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真制定并落實(shí)教研組計(jì)劃，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本教研組的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)。
為了提高素質(zhì)，我們經(jīng)常聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的課，從中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并在課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)理論，進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、進(jìn)行課堂用語(yǔ)與評(píng)價(jià)語(yǔ)的強(qiáng)化訓(xùn)練和《三標(biāo)準(zhǔn)、一模式、一要求》的學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。
掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵，明確小學(xué)各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求。此外，我們還認(rèn)真參加上級(jí)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并從中得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我們英語(yǔ)教研組能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)教材進(jìn)行細(xì)致的分析與研究，努力做到教材在心中，經(jīng)常不斷的進(jìn)行研討、反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而進(jìn)行改正。
在課堂上隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的接受情況，并及時(shí)的進(jìn)行反思與調(diào)整。在每課教案都要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時(shí)反思本課教學(xué)的成功和失誤；以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
我們始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首位，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度，并因人而異。根據(jù)不同學(xué)生的不同掌握情況進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠?qū)W有所獲。
一學(xué)期來(lái)，本教研組注意自身素質(zhì)的提高，嚴(yán)格要求自己。但是我們也清楚的認(rèn)識(shí)到，我們的問(wèn)題也是顯而易見(jiàn)的。由于課堂教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不足，因此，在課堂教學(xué)中還會(huì)有各種缺陷。我們將會(huì)在今后的工作中更加的努力，奮力拼搏，不斷提升我們的層次，在教育教學(xué)上取得更大的收獲。
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)老師期末的工作總結(jié)篇五
對(duì)小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)課堂中角色扮演類型的合理有效應(yīng)用進(jìn)行研究，全面分析其應(yīng)用過(guò)程中存在的問(wèn)題，今天本站小編給大家找來(lái)了四年級(jí)英語(yǔ)老師。
希望能夠幫助到大家。
轉(zhuǎn)眼間，我在四屯鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)工作1年了?；仡欉@學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的三四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。
當(dāng)然在教學(xué)中我也遇到過(guò)一些難題。有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語(yǔ)學(xué)習(xí)，日益侵蝕，使教學(xué)有時(shí)無(wú)法進(jìn)行。于是，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”，愛(ài)因斯坦曾這樣說(shuō)“興趣”是最好的老師。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ);利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。
在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話。對(duì)話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生，做到難易得當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高對(duì)話的反應(yīng)能力。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì)默寫(xiě)單詞，會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每周抽出一定時(shí)間讓學(xué)生開(kāi)口讀英語(yǔ)，熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。在課堂上，讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對(duì)話練習(xí)及書(shū)寫(xiě)打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽(tīng)力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外，還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯(cuò)的地方，使學(xué)生心中有數(shù)，提高叛斷應(yīng)變能力。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈。因此，教學(xué)過(guò)程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過(guò)。
總之，今后繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“itisfun，itiseasy.”從而取得更大進(jìn)步。
眨眼之間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，總的來(lái)說(shuō)，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由當(dāng)初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過(guò)程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過(guò)多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯，新舊知識(shí)的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識(shí)，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。二年級(jí)學(xué)生剛接觸英語(yǔ)不久，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力;五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語(yǔ)，他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有持續(xù)的興趣，渴望學(xué)到更多的英語(yǔ)知識(shí)，因此在備課是應(yīng)該注重對(duì)語(yǔ)法的講解。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書(shū)，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我校“跨越式發(fā)展試驗(yàn)班”二年級(jí)一班的英語(yǔ)老師，每月我都積極參與課題組組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，受到了課題組老師的好評(píng)。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
9、在班級(jí)上搞英語(yǔ)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語(yǔ)。
手抄報(bào)。
比賽等等，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí)，提高興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。十一月份，我在五年級(jí)同學(xué)中間廣泛開(kāi)展了“英語(yǔ)單詞大比拼”競(jìng)賽活動(dòng)，并評(píng)選出了優(yōu)秀的學(xué)生為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。本學(xué)期，我所教的二、五年級(jí)同學(xué)參加“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成績(jī)。
10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，在平時(shí)的課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生聊聊天，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，讓他們把學(xué)會(huì)的英語(yǔ)用于生活中，用在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合。
11、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過(guò)程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭(zhēng)取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對(duì)待學(xué)生還不夠親切……等。同時(shí)，在工作中，我意識(shí)到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會(huì)退步，就會(huì)落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對(duì)學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對(duì)自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的英語(yǔ)教師。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好。
教案。
制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。
二、在課堂教學(xué)中。
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、體態(tài)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時(shí)講解，讓他們多練習(xí)，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給他們及時(shí)分析、糾正，增強(qiáng)他們的朗讀水平。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)，記單詞比賽。
三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面。
當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)老師期末的工作總結(jié)篇六
2)歌曲：歌曲最能打動(dòng)學(xué)生心弦。筆者認(rèn)為一堂好的英語(yǔ)課應(yīng)該是這樣的：首先以歌聲拉開(kāi)序幕，營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，其次用歌聲穿插于學(xué)習(xí)中，利用它調(diào)節(jié)情趣、集中注意力，最后在歌聲中宣布下課，使學(xué)生放松心情、消除疲勞。另外，有些歌曲如abcsong,thefamilysong等等，與學(xué)生所學(xué)知識(shí)密切相關(guān)，學(xué)起來(lái)既能活躍氣氛，又能鞏固知識(shí)。
3.開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生交際。
1)游戲教學(xué)：如，字母游戲包括默寫(xiě)字母接力賽，猜字母頭飾找朋友、找鄰居等;數(shù)字游戲包括快速口算搶答、玩撲克、打電話等;還有各種猜人、猜物、猜顏色等游戲?？傊延螒蛉谌胝n堂，對(duì)教學(xué)會(huì)起到事半功倍的效果。例如在教學(xué)食物名稱時(shí)，可以把各種食物放入一個(gè)布袋內(nèi)，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。
2)比賽教學(xué)。
競(jìng)賽能激起學(xué)生的進(jìn)取心，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)生大都不甘落后，教師可以充分利用這種好勝心理，進(jìn)行各種形式的比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與精神。如：英文歌曲比賽，小組開(kāi)火車(chē)比賽，角色朗讀比賽，表演比賽，英語(yǔ)書(shū)法比賽等。通過(guò)人人賽記憶，個(gè)個(gè)比能力，組組賽互動(dòng)，小組、個(gè)人活動(dòng)相結(jié)合，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
總之，小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的啟蒙階段。要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，為進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)，一個(gè)好的開(kāi)頭至關(guān)重要。要做到這一點(diǎn)，教師必須要了解小學(xué)生身心的發(fā)展特點(diǎn)，并采取有針對(duì)性的措施，才能取得預(yù)期的目的。
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)老師期末的工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作.在教學(xué)過(guò)程中我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂。但是，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)因其開(kāi)課時(shí)間短，師資力量不足，加之兒童有其獨(dú)特的身心特點(diǎn)，所以存在著不少問(wèn)題?？蓮牧硪唤嵌瓤?，小學(xué)英語(yǔ)又猶如一塊未開(kāi)墾的處女地，只要教師精心耕耘，付出心血與汗水，就一定能創(chuàng)造出累累碩果。根據(jù)我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)狀況，我就小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的主要問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施作了如下探索：
一、小學(xué)生的身心特點(diǎn)及在課堂內(nèi)容易出現(xiàn)的問(wèn)題。
1.小學(xué)生的身心特點(diǎn)是：好奇，好玩，好勝、愛(ài)模仿、接受能力強(qiáng)，但遺忘也快，可塑性極強(qiáng)。
2.教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題。
首先，小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)常只有“三分鐘熱度”，學(xué)習(xí)欲望純粹從興趣出發(fā)，并且隨著知識(shí)的深化，目標(biāo)的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有下降的趨勢(shì)。筆者曾作過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)百分之百的小學(xué)生在三年級(jí)開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)對(duì)英語(yǔ)十分感興趣，但學(xué)習(xí)三年之后，很喜歡英語(yǔ)的學(xué)生只有百分之六十左右。這個(gè)問(wèn)題是很?chē)?yán)重的。
其次，小學(xué)生的有意注意時(shí)間持續(xù)不長(zhǎng)，學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的如上課不專心、回答不正確、理解不透徹等現(xiàn)象。還有些小朋友上課膽子小，怕犯錯(cuò)，不敢張口說(shuō)英語(yǔ)，這些都在不同程度上制約了小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的進(jìn)度和深度。
1.注重培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)之母，小學(xué)生的好奇心都從興趣出發(fā)，有興趣就愛(ài)學(xué)，就學(xué)得好。
2.注重培養(yǎng)語(yǔ)感。小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)重在形成一種初步的語(yǔ)感，有了語(yǔ)感就會(huì)樂(lè)于參與，從而學(xué)會(huì)交際。
因此，鑒于這兩個(gè)目標(biāo)，教師在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)注重以下方面：
(一)注重情感教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
1.重視師生間的情感交流，使學(xué)生對(duì)教師有親近感。
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣跟任課教師有很大的關(guān)系。他們喜歡一位英語(yǔ)教師，也往往會(huì)喜歡他/她的英語(yǔ)課，并能主動(dòng)接受這位教師所傳授的英語(yǔ)知識(shí)。所以我認(rèn)為，激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)長(zhǎng)期興趣的第一步是：讓學(xué)生對(duì)你這位英語(yǔ)教師感興趣。那么，怎樣的教師才是學(xué)生感興趣的教師呢?在此借鑒一些測(cè)試題以供教師們自我評(píng)價(jià)：
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)老師期末的工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我英語(yǔ)科組始終以學(xué)校工作要求為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的.業(yè)務(wù)水平為目的。提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期科組工作總結(jié)如下：
老師的工作氛圍與心境的好與差直接影響到教學(xué)效率，心情好，情緒穩(wěn)定對(duì)教學(xué)會(huì)起到促進(jìn)的作用，英語(yǔ)科組每位老師都能從集體的大局利益出發(fā)，個(gè)人利益服從集體利益，整個(gè)科組氣氛溫馨祥和，共同的利益讓我們手拉手，心連心，我們同舟共濟(jì)，在樂(lè)干，好干，能干的同時(shí)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
形成開(kāi)放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍，從而進(jìn)一步提高科組成員教育教學(xué)水平。
各位英語(yǔ)老師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，積極開(kāi)展英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)。統(tǒng)一思想，步調(diào)一致。進(jìn)行新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，進(jìn)行教材教法探討和成功經(jīng)驗(yàn)交流，積極改進(jìn)課堂教學(xué)和教研工作，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐，互相研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，付諸實(shí)踐于課堂操作上。我們還共同探討教學(xué)上的疑惑，從而使科組教師們?cè)鲞M(jìn)相互間的了解，共同進(jìn)步，共同提高，形成開(kāi)放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍，提高全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)教學(xué)水平。在大家的齊心努力和配合下，為整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)提供了良好的前提和保障。
上好每一節(jié)英語(yǔ)課是我們英語(yǔ)教師的目標(biāo)。教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā)，根據(jù)課程改革的目標(biāo)，通過(guò)不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、發(fā)展專業(yè)水平。在教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,全組成員共同出謀劃策,克服教學(xué)中的困難,研究切實(shí)可行的教法并要求全體成員撰寫(xiě)教學(xué)反思。
1、科組工作中還存在些不足。培優(yōu)補(bǔ)差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。科組外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，得到的專業(yè)訓(xùn)練不夠。校本培訓(xùn)的力度還應(yīng)再加強(qiáng)。
2、立足課堂觀察，繼續(xù)加強(qiáng)的課堂教學(xué)有效性的研究，加強(qiáng)鍛煉，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。
3、在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們的教師雖能在實(shí)踐中不斷的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)課改實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對(duì)課程理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠，還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息，進(jìn)一步充電，多寫(xiě)課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高。
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)老師期末的工作總結(jié)篇九
howtimeflies!不得不感慨，時(shí)間飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，回顧這學(xué)期自己的教學(xué)工作，既有令人欣慰的收獲，又存在困擾自己的不足。本學(xué)期在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合本學(xué)期實(shí)踐總結(jié)如下：
1.學(xué)生學(xué)習(xí)的年齡特點(diǎn)。處于四年級(jí)的小學(xué)生，是中年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)變時(shí)期，心理上略為叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生觀和價(jià)值觀。加之他們生性活潑好動(dòng)，注意力十分難以集中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間短短才兩年，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不是很好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和成績(jī)都不夠理想。
2.英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)。三年級(jí)開(kāi)始英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這一年他們剛接觸英語(yǔ)還屬于不開(kāi)竅的階段，對(duì)于英語(yǔ)單詞，對(duì)話可能沒(méi)有那么強(qiáng)的理解能力和語(yǔ)感，導(dǎo)致在四年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，部分同學(xué)表現(xiàn)出吃力和混淆。
3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。家長(zhǎng)與老師配合的同步輔導(dǎo)是直接影響教學(xué)差距的一個(gè)非常重要的關(guān)鍵。家庭輔導(dǎo)的缺乏，少了家長(zhǎng)的'課外督促與輔導(dǎo)，學(xué)生課堂所學(xué)只靠課堂來(lái)復(fù)習(xí)，不只占用更多課時(shí)，而且學(xué)習(xí)效果不好，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容忘得快，學(xué)習(xí)自覺(jué)性也不高。回家受到家長(zhǎng)監(jiān)督聽(tīng)與讀，背與默就變得尤為重要了。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以完善，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尤其是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，給予他們耐心地輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心。
2.充分利用教材的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行情景教學(xué)。課堂上充分運(yùn)用實(shí)物、磁帶、教具、情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)引導(dǎo)、啟發(fā)、教育學(xué)生一方法。以游戲、唱英語(yǔ)歌等方式提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。并將字不離詞，詞不離句，句不離景的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，大膽的帶入英語(yǔ)教學(xué)中。教學(xué)中學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們?nèi)巳藢W(xué)了就懂，懂了會(huì)用。3.課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行，反思學(xué)生的問(wèn)題，更重要的事自己的問(wèn)題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取了當(dāng)面批改，一一分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
4.對(duì)于后進(jìn)生，我始終不離不棄，課上不僅及時(shí)地關(guān)注他們，課下也花大量的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背誦，指導(dǎo)作業(yè)。
5.在與學(xué)生相處方面一定要多付出感情，微笑面對(duì)他們，原諒他們的過(guò)錯(cuò)，和他們平等的相處。我真正做到以情動(dòng)人，真誠(chéng)待人，我在學(xué)生面前從不虛偽、掩飾、欺哄，做到言出必行。也讓學(xué)生經(jīng)常做做換位思考。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，生活上的好朋友。
1、作業(yè)布置方面的缺失。沒(méi)能抓好作業(yè)的檢查，對(duì)于組長(zhǎng)，課代表缺少表?yè)P(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒(méi)有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽(tīng)?zhēng)孜挥薪?jīng)驗(yàn)教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、對(duì)教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到，聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，也能取得良好的效果。
5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)老師的威嚴(yán)形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后一定要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生意識(shí)到課堂的重要性。
6、在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率。
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)老師期末的工作總結(jié)篇十
2.自從加入四班這個(gè)溫暖的集體后，你不再沉默寡言，常常有說(shuō)有笑了，課堂紀(jì)律有了較大進(jìn)步。但離“聚精會(huì)神”地聽(tīng)講，“全神貫注”地學(xué)習(xí)的要求還有一定的距離。雖然你在課堂上的表現(xiàn)經(jīng)常沒(méi)有進(jìn)入最佳狀態(tài)，但每當(dāng)看到你站起來(lái)答不出問(wèn)題時(shí)摸著后腦勺傻笑的模樣，我也會(huì)忍不住笑了。有一件事，你可能不知道：在校運(yùn)會(huì)的拔河比賽中，同學(xué)們因缺少了你(當(dāng)時(shí)你病了，沒(méi)有回校)，信心大減，輸給了一班。你看，你在大家心中的分量有多重!一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，老師要告訴：你落后過(guò)，不過(guò)那是過(guò)去，不是將來(lái)。雖然和優(yōu)秀生相比，你的學(xué)習(xí)成績(jī)相差有點(diǎn)遠(yuǎn)，可是老師看得出，你是一只欲振翅高飛的雛鷹。盼望你做一個(gè)自強(qiáng)自立的孩子，對(duì)你的未來(lái)，老師充滿了希望。
3.你是個(gè)聽(tīng)話懂事、令人信任的女孩。回想起你剛來(lái)我們班時(shí)，惶恐、膽怯、孤獨(dú)、猜疑經(jīng)常糾纏著你。但是你發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的手很熱，同學(xué)們的心很熱，同學(xué)們的愛(ài)很熱……你很快和大家有說(shuō)有笑、互幫互助了。你也慢慢成了一個(gè)開(kāi)朗、活潑、外向、熱情的人!請(qǐng)你牢記江老師告訴你的小秘密：滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看螅枪Ψ蛏?成績(jī)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。愉快的暑假就要來(lái)了，離開(kāi)了校園，離開(kāi)了老師、同學(xué)，你要學(xué)會(huì)管理好自己的時(shí)間，加強(qiáng)自我約束力。有空的時(shí)候，多看點(diǎn)書(shū)、報(bào)，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。愿你踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，我期盼著你的凱歌奏響!
4.你是個(gè)樣樣要強(qiáng)、聰明的女孩，你用實(shí)際的行動(dòng)證明，你無(wú)愧于好學(xué)生的稱號(hào)，你用點(diǎn)滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手，成績(jī)總是保持優(yōu)良。如果你對(duì)自己各方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高”些，你在班里一定會(huì)非常出色。
5.在老師眼里，你是一個(gè)文靜而又可愛(ài)的女孩，你積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)待同學(xué)你很熱情、真誠(chéng)。不過(guò)，你上課的時(shí)候總是那么安靜。老師覺(jué)得你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們的勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，你一定會(huì)取得成功。
6.你是個(gè)內(nèi)向、懂事的女孩，關(guān)心集體，友愛(ài)同學(xué)。樂(lè)意為別人服務(wù)，學(xué)習(xí)自覺(jué)認(rèn)真，老師交給你的各項(xiàng)任務(wù)都完成得很出色。只是老師希望你應(yīng)更大膽些，大膽參與課堂討論，不斷地完善自己，爭(zhēng)取更大的成績(jī)!
7.你是個(gè)活潑好動(dòng)、聰明機(jī)靈的男孩。最令老師感到自豪的是你對(duì)于數(shù)學(xué)上的難題，總能刻苦鉆研，攻破難關(guān)。但你有時(shí)也令老師生氣，學(xué)習(xí)上沒(méi)有持久性，課上時(shí)而做小動(dòng)作，老師希望你能揚(yáng)長(zhǎng)避短，以好同學(xué)為榜樣，不斷超越自我，一定能成為人人稱贊的好學(xué)生。
8.你在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體?？吹侥阌眯穆?tīng)課時(shí)發(fā)言那么積極，老師是多么高興。可你有時(shí)也讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
9.你是個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩，能積極參加校內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。但你有時(shí)令老師生氣，作業(yè)字跡不夠端正，作業(yè)、上學(xué)比較遲。其實(shí)你的腦筋也比較聰明，只要你把精力投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，學(xué)習(xí)好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，相信你一定會(huì)取得更好的成績(jī)!
10.你平時(shí)在校沉默寡言，很少與人交往，從不與人爭(zhēng)執(zhí)。在學(xué)習(xí)上有時(shí)看到你的進(jìn)步，老師為你感到高興。但你時(shí)常作業(yè)不能按時(shí)完成。俗語(yǔ)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲”，沒(méi)有付出哪有回報(bào)?老師真誠(chéng)希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，痛改“老毛病”，勤奮學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)!
11.你是一個(gè)文靜的女孩，班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)你都能積極參加。你樂(lè)意幫助同學(xué)，勞動(dòng)積極。你上課總是坐得端端正正。也許有時(shí)成績(jī)不大理想，但有一點(diǎn)請(qǐng)你相信：只要靠自己的努力，路是人走出來(lái)的。在學(xué)習(xí)上你只要下苦功，一定會(huì)取得好成績(jī)的。
12.你是個(gè)文明守紀(jì)、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生。上課時(shí)你勤動(dòng)腦，勤思考，在膽發(fā)言。你也能把書(shū)本當(dāng)作好朋友，多讀多看，記住“書(shū)籍是知識(shí)的源泉”!在新學(xué)年里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)也一定會(huì)得到滿意的成績(jī)。
13.在老師眼里，你是一個(gè)不善多言的男孩。見(jiàn)到老師，你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。你積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。令老師遺憾的是，上課時(shí)總看不到你精彩的發(fā)言。在這里，老師真誠(chéng)地希望你抓住每次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力。
14.在老師眼里，你是一個(gè)非?？蓯?ài)的男孩。你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。對(duì)待同學(xué)，你也很熱情、真誠(chéng)，同學(xué)們都愿意和你交朋友。在這里，老師真誠(chéng)地希望你在按時(shí)完成作業(yè)的情況下，要做到一絲不茍。我相信，這樣，你的成績(jī)會(huì)更加出色。
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)老師期末的工作總結(jié)篇十一
當(dāng)然在教學(xué)中我也遇到過(guò)一些難題。有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語(yǔ)學(xué)習(xí)，日益侵蝕，使教學(xué)有時(shí)無(wú)法進(jìn)行。于是，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”，愛(ài)因斯坦曾這樣說(shuō)“興趣”是最好的老師。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)；利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。
在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話。對(duì)話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生，做到難易得當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高對(duì)話的反應(yīng)能力。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì)默寫(xiě)單詞，會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每周抽出一定時(shí)間讓學(xué)生開(kāi)口讀英語(yǔ)，熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。在課堂上，讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對(duì)話練習(xí)及書(shū)寫(xiě)打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽(tīng)力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外，還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯(cuò)的地方，使學(xué)生心中有數(shù)，提高叛斷應(yīng)變能力。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈。因此，教學(xué)過(guò)程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過(guò)。
總之，今后繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“itisfun，itiseasy?！睆亩〉酶筮M(jìn)步。
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)老師期末的工作總結(jié)篇十二
課前準(zhǔn)備——備好課。在本學(xué)期工作中，我堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。堅(jiān)持聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是--決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在教學(xué)中，盡量給學(xué)生一個(gè)輕松的環(huán)境，但也堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生，逐漸培養(yǎng)他們對(duì)生物的興趣。
二、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)了老教師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，成為一名優(yōu)秀的教師。
三、課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物，提優(yōu)扶差是這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣。
四、不斷提高自己。
數(shù)學(xué)知識(shí)很枯燥。要求我們要認(rèn)真、虛心。在備課過(guò)程，除了依仗手頭材料外，要通過(guò)各種途徑查找有關(guān)材料補(bǔ)充新知識(shí)。剛剛踏上講臺(tái)，還缺乏很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以更加努力工作，以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
五、成績(jī)與反思。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點(diǎn)，從而不斷提高我自己。
時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作行將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)七年一、二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)以下：
一、學(xué)生的基本情況。
七年一、二班共有68人，大部份學(xué)生的基礎(chǔ)非常差，拼寫(xiě)不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好不濃。在我所教班級(jí)學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對(duì)英語(yǔ)感愛(ài)好，四名學(xué)生的智力非常低，看著書(shū)抄單詞都抄錯(cuò)，而且除他倆10名學(xué)生干脆都不學(xué)英語(yǔ)。
二、采取的措施。
1、教學(xué)進(jìn)程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
2、抓辭匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦。
3、課內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡可能用英語(yǔ)授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的平經(jīng)常使用語(yǔ)和所學(xué)句型表演不同情勢(shì)的對(duì)話，也能夠結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
4、抓測(cè)驗(yàn)，重視講評(píng)課，并進(jìn)行考試分析。
5、為了增加學(xué)生的辭匯量，讓學(xué)生天天積累5個(gè)單詞，并每周檢查一次。
6、在教學(xué)進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我采取了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
三、教學(xué)方面。
1、教學(xué)工作。
本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì)有一種成績(jī)感。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來(lái)就如魚(yú)得水。首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫(xiě)特點(diǎn)及體系，知道了中學(xué)英語(yǔ)必須要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、辭匯、句型的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都仔細(xì)研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)和中西方文化差異故事。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和愛(ài)好。而且，我經(jīng)常故意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)的.環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)。總之，通過(guò)一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)、用英語(yǔ)的樂(lè)趣，養(yǎng)成使用英語(yǔ)的良好習(xí)慣和意識(shí)。
2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那末我敢判定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過(guò)抓兩頭，促中間的方法到達(dá)班級(jí)語(yǔ)言水平的平衡、___發(fā)展。熟悉到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí)，大部份學(xué)生能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地應(yīng)用。為了進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)，我還組織了英語(yǔ)愛(ài)好小組，采取互幫互助的活動(dòng)情勢(shì)，使他們養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的濃厚愛(ài)好。
3、其他工作。
在盡可能教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí)，這一切不但擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，而且進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
總之，本期工作中的成績(jī)是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去贏得家長(zhǎng)挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)敬佩眼光的認(rèn)同！
本人一貫擁護(hù)黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任三1班和六1班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率。
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。
總之、一學(xué)期以來(lái)，我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí)，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè)課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)老師期末的工作總結(jié)篇十三
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)如下：
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件。基于這一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，比如說(shuō)，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像"what's missing?"、"找卡片"等，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取組長(zhǎng)監(jiān)督的方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成，我也按時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂，形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動(dòng)作表演、卡片、掛圖、實(shí)物，并盡量多地使用英語(yǔ)，逐步過(guò)渡到用英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境中。比如說(shuō)第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容，非常貼近實(shí)際，對(duì)課本中的let‘s learn中的對(duì)話鼓勵(lì)他們?cè)谕瑢W(xué)們面前大膽表演。
德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生回答完問(wèn)題后我就給予他們鼓勵(lì)，讓他們感到自豪，有一種成就感。對(duì)于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問(wèn)題，讓他們回答，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵(lì)（如：趙信、施廣玉、林心情等在不斷地鼓勵(lì)中他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步與提高），從而使他們都覺(jué)得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的心理優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂交流中，少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)；少指責(zé)，多鼓勵(lì)，努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，常以“very good!”、“great!”、“ excellent!”、 “well done!”、“you are very clever!”“you did a good jib”等等來(lái)鼓勵(lì)他們的積極參與,充分喚起他們說(shuō)英語(yǔ)的自豪感。
在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，我通過(guò)作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽(tīng)寫(xiě)情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達(dá)到要求的個(gè)人或者小組都可以得到一個(gè)小星星，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自主性和積極性。我也深刻體會(huì)到鼓勵(lì)要比懲罰有效得多。
1、作業(yè)布置方面的缺失。沒(méi)能抓好作業(yè)的檢查，對(duì)于組長(zhǎng)，課代表缺少表?yè)P(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒(méi)有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽(tīng)老教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、對(duì)教材的把握不夠，很多老老師的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到（比如課堂設(shè)計(jì)的連貫性、口語(yǔ)在課堂教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用等），聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，也能取得良好的效果。
5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)老師的威嚴(yán)形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后一定要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生意識(shí)到課堂的重要性。
6、作為一個(gè)剛剛參加工作的英語(yǔ)老師而言，由于并不是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的，在專業(yè)知識(shí)的一些方面還有所欠缺，以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。而且，在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少?？偟膩?lái)說(shuō)，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)老師期末的工作總結(jié)篇十四
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期接近尾聲，回想這一學(xué)期工作，總結(jié)如下：
開(kāi)學(xué)初剛剛接管四年級(jí)學(xué)生跟學(xué)生合力搞好班級(jí)衛(wèi)生，學(xué)生小，打掃教室、擦玻璃難免會(huì)不到位，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺(jué)地干起來(lái)。
在教育工作中我努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。我每天早上都是七點(diǎn)出家門(mén)，7：10分左右到學(xué)校，陪著孩子們打掃衛(wèi)生，好讓孩子們可以早點(diǎn)進(jìn)教室；午寫(xiě)我會(huì)提前半個(gè)小時(shí)進(jìn)教室；教育學(xué)生亂扔垃圾，我就每天午寫(xiě)時(shí)，到教室拿上拖把將教室全部拖干凈，看到小紙屑我都會(huì)彎腰撿起來(lái)，每天如此，孩子們看在眼里，記在心里，久而久之就養(yǎng)成了好的習(xí)慣；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人；否則，即使你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果。
為提高學(xué)生寫(xiě)作水平，平時(shí)在教室舉行各種各樣活動(dòng)，不斷為孩子們創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作情境，利用晚上空余時(shí)間，為孩子們修改作文，再配上合適的插圖，第二天打印出來(lái)一份給孩子們，一份貼在教室，優(yōu)秀作品在?？督鹕耆A》上發(fā)表，有了這樣的激勵(lì)之后孩子們愛(ài)上了寫(xiě)作。
班上有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有些困難，如常易恩同學(xué)，升班時(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)總分80分，看著真是讓人擔(dān)憂啊，為了提高成績(jī)利用課余時(shí)間，與他單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如張怡然同學(xué)，不愛(ài)說(shuō)話，不認(rèn)識(shí)字，別的孩子也不理她，我為了能讓孩子在教室不感到孤單，總會(huì)找機(jī)會(huì)在教室表?yè)P(yáng)張怡冉，逐漸看到孩子臉上露出了笑臉，期中考試時(shí)語(yǔ)文以前成績(jī)都是0分，這次居然考了23分，我在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)了孩子，而且給孩子也發(fā)了進(jìn)步獎(jiǎng)狀，估計(jì)這會(huì)是孩子在這四年來(lái)的第一張獎(jiǎng)狀，講臺(tái)上捧著獎(jiǎng)狀的她開(kāi)心地笑了。從教這些年，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、每天下午放學(xué)后我都會(huì)將晚上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)利用校信通發(fā)送家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)在家督促孩子完成作業(yè)，孩子們返校時(shí)沒(méi)有完不成作業(yè)的。
2、孩子在校有好的表現(xiàn)，利用校信通，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)有什么事情也可以通過(guò)校信通進(jìn)行溝通。
存在不足：
在以后的日子里，我會(huì)在工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)老師期末的工作總結(jié)篇十五
1.聰明伶俐的你，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，書(shū)寫(xiě)工整漂亮，繪畫(huà)充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學(xué)佩服。應(yīng)該說(shuō)，你是個(gè)出色的優(yōu)等生，不過(guò)，我對(duì)你有一個(gè)特別的期盼：要伸出你友誼之手，多幫助同學(xué)，與眾同樂(lè)，好嗎?我相信，你不會(huì)使我失望。
2.向最壞處著想，向最好處努力。順風(fēng)時(shí)揚(yáng)帆遠(yuǎn)行，逆風(fēng)時(shí)拉纖前進(jìn)!永遠(yuǎn)要為自己的發(fā)展考慮最合適的道路。老師相信你的理想和抱負(fù)，只是不強(qiáng)的自制力使你離優(yōu)秀還有一點(diǎn)距離。許多的時(shí)候就是因?yàn)閷?duì)自己的要求不嚴(yán)而失去了許多發(fā)展的機(jī)會(huì)，我真心地希望你能夠看清楚自己的發(fā)展方向，把自己的那份精彩展現(xiàn)出來(lái)!
3.與別人比較，你取得一些成績(jī)，但是與你自己比較，你卻是還要很多沒(méi)有發(fā)揮，不要覺(jué)得這是夸大其詞，在你的身上確實(shí)是有所體現(xiàn)!在學(xué)習(xí)你缺少了一種霸氣，多數(shù)時(shí)候你擁有的是克服困難的毅力，但是缺少一點(diǎn)征服難題的氣勢(shì)，仔細(xì)想一下，這也許對(duì)你很重要!因?yàn)樵趶?qiáng)大的氣勢(shì)面前，你所能夠表現(xiàn)出來(lái)的是你的自信，自信可以幫你解決一大半的問(wèn)題!
4.你踏實(shí)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績(jī)穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅(jiān)持。希望勤奮好學(xué)的你走向成功，老師深深地祝福你。你要堅(jiān)信：路，是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達(dá)到勝利的頂峰。
5.你是一個(gè)非常聰明，非常可愛(ài)的孩子。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開(kāi)你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
6.你有很好的學(xué)習(xí)天賦。你基礎(chǔ)好，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，你有較強(qiáng)的自制力，只要能保持良好的競(jìng)技狀態(tài)，一如既往，主動(dòng)出擊，全面發(fā)展，只有要敢于冒尖的勇氣，敢于領(lǐng)先的魄力，將來(lái)，你必然還是排頭兵和領(lǐng)跑者的位置。所以老師希望你能將全身心的投入，排除一切干擾，安心靜心恒心，你一定會(huì)找到屬于你的位置，老師拭目以待!
7.在老師面前，你是一個(gè)天真可愛(ài)的男孩，但走出校門(mén)，就會(huì)貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個(gè)學(xué)生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重，上課多動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。
8.你見(jiàn)到老師總能禮貌相待，老師覺(jué)得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，每天都能把班級(jí)里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
9.你溫柔的眼睛里寫(xiě)滿了乖巧與上進(jìn)，平時(shí)總是輕輕地回答，輕輕地問(wèn)候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚(yáng)的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一分耕耘一粉收獲”，勇敢地展現(xiàn)自己，你進(jìn)步得會(huì)更快!
10.你是個(gè)有遠(yuǎn)大理想的好孩子。兩年來(lái)，你的進(jìn)步很明顯，老師看在眼里，喜在心頭。你的字寫(xiě)工整了，舉手主動(dòng)了，發(fā)言大聲了，作業(yè)能獨(dú)立完成了。最讓老師高興的是，你愛(ài)好體育，是班上的體育健將。雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不理想，但老師相信你會(huì)用熱愛(ài)體育的那股拼搏勁頭投入到學(xué)習(xí)之中，克服學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、課堂上注意力易分散的弱點(diǎn)，不斷汲取知識(shí)，不斷進(jìn)步!希望你在新的學(xué)年中能有更出色的表現(xiàn)，嚴(yán)格要求自己成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生。
11.趙鑫：你的接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)上有正確的態(tài)度。生活中能與同學(xué)友好相處，能正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤。每次的測(cè)驗(yàn)老師極不忍心地扣你的分，無(wú)奈粗心常會(huì)成為你后悔的主要原因。好好的對(duì)待你學(xué)習(xí)上最大的敵人——粗心。相信來(lái)年你會(huì)百尺竿頭!
12.葉青：你性格比較好動(dòng)、活躍。但因?yàn)槟氵^(guò)分的好動(dòng)，使你在學(xué)習(xí)上起色不大，常常因失誤而去買(mǎi)后悔藥。請(qǐng)記住老師和爸媽的教誨，把心思集中起來(lái)好嗎?老師每天都在盼著你不斷進(jìn)步，相信你來(lái)年你會(huì)變得更自覺(jué)懂事的!
13.沙玲玉：在學(xué)校里，你是屬于言語(yǔ)不多、作風(fēng)踏實(shí)、性格較內(nèi)向的女孩子，在你身上找不到驕傲。你對(duì)自己的學(xué)習(xí)比較重視，有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。沉默不是缺點(diǎn)，但自信與勇氣、與同學(xué)正常的學(xué)習(xí)交流，更能鍛煉你各方面的能力。要努力哦，好成績(jī)會(huì)不斷向你涌來(lái)!
14.汪發(fā)盛：你在各方面要表現(xiàn)出跟其他同學(xué)一樣的速度，老師才不會(huì)經(jīng)常為你擔(dān)心。更重要的是，你要懂得學(xué)習(xí)是自己的事。會(huì)學(xué)習(xí)了，對(duì)你的一生會(huì)有很大的幫助。老師期待你好習(xí)慣形成的那刻!
15.李圳：在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你是一名健將，在學(xué)習(xí)上，你也是一名健將，眾多優(yōu)秀品質(zhì)集于一身：聰慧、謙遜、吃苦耐勞、待人坦誠(chéng)……是個(gè)難得的德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。作為班干部，你為班級(jí)的榮譽(yù)作出了不少努力，勝不驕敗不餒，要向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
16.季承乾：坐在前排的你，各方面本應(yīng)該領(lǐng)先于別人。然而在學(xué)習(xí)上總有一樣?xùn)|西牽著你的鼻子走，聰明的你一定不希望老師明說(shuō)?？赡隳馨阉鼣f走嗎?來(lái)年看你的奇跡!
17.林穎：你是一個(gè)文靜、踏實(shí)的小姑娘。對(duì)同學(xué)、朋友坦誠(chéng)相待，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂上雖不能經(jīng)?？吹侥丬S躍欲試的手舉起，但從你娟秀的字跡、認(rèn)真的作業(yè)中，老師已經(jīng)看到了一個(gè)善于動(dòng)腦筋的你。一分耕耘，一分收獲。努力后摘取的果實(shí)是甜蜜的，老師可不愿看到你粗心和偶爾落作業(yè)的現(xiàn)象!
18.顧韌達(dá)：你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，老師的學(xué)習(xí)要求總能積極達(dá)成，你學(xué)習(xí)上的這股韌勁如同你的名字一樣，令大家對(duì)你刮目相看。你對(duì)難題有時(shí)候能提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，這更值得大家學(xué)習(xí)。要是你在學(xué)習(xí)上再多些像那次在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上八百米長(zhǎng)跑時(shí)的矯健平穩(wěn)就更出色了!
19.郭云飛：深藏不露的你，原來(lái)是如此的聰明、勤奮、純樸，雖少言寡語(yǔ)但關(guān)心集體的利益，自覺(jué)遵守紀(jì)律。你的確有著美術(shù)天賦，老師卻低估了你。學(xué)習(xí)上，你也學(xué)得越來(lái)越好，雋永的字跡少寫(xiě)潦草那更好。但愿來(lái)年喜人的成績(jī)不斷涌現(xiàn)!
20.徐宇彤：你好學(xué)上進(jìn)，文靜、乖巧是你的風(fēng)格。沉默的外表里面有你關(guān)心集體的熱情，并為班級(jí)做了不少事情。你有一副好嗓子，你的朗讀抑揚(yáng)頓挫。下半學(xué)期，你各門(mén)功課學(xué)得非常棒，老師覺(jué)得很欣慰。努力后摘取的果實(shí)是甜蜜的，期待你更驕人的成績(jī)!
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)老師期末的工作總結(jié)篇十六
教育。
評(píng)語(yǔ)。
是教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著有力的杠桿作用。你想知道小學(xué)期末四年級(jí)老師評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)就一起分享本站小編為大家整理的小學(xué)期末四年級(jí)老師評(píng)語(yǔ)吧!
1.你是善良樸實(shí)懂事而又認(rèn)真的女孩，雖然你平時(shí)不善言辭，但你充滿著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步，你做事總是那么認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)總是那么友好。愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項(xiàng)能力，做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀的中學(xué)生!
2.你是位聰明又可愛(ài)的小男孩，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生，你上課專心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)，平時(shí)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在這次校藝術(shù)節(jié)中，你還為班級(jí)爭(zhēng)了光，老師為有你這樣的學(xué)生高興。有句話“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”聰明的你一定明白，相信我們的小平會(huì)是很優(yōu)秀的學(xué)生。
3.你是個(gè)盡責(zé)的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個(gè)小指揮家，帶領(lǐng)同學(xué)唱著歡樂(lè)的歌，課堂上你聚精會(huì)神地聽(tīng)講，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言，真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!
4.你是一個(gè)敢講真話能做實(shí)事，善于思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級(jí)一股青春與清新的氣息，你能與同學(xué)朝夕相處融洽和睦，愛(ài)好體育，但各方面還有待改進(jìn)與提高。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的三好學(xué)生!
5.你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，其實(shí)你并不笨，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上的好同學(xué)看齊，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
6.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!
7.你是個(gè)勤奮、好學(xué)的學(xué)生，同學(xué)之間和睦相處，熱愛(ài)集體，說(shuō)話能力強(qiáng)，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，希今后永遠(yuǎn)保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
8.你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的孩子，由于你的努力，在學(xué)習(xí)上總算有了一點(diǎn)起色，希今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取和別人同行。
9.你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。由于你基礎(chǔ)知識(shí)差，致使你對(duì)學(xué)習(xí)興趣不太濃，但你作業(yè)還是能按時(shí)完成，但字跡不太工整，希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)自己要有信心，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
10.你是個(gè)聰明、活潑的好孩子，上課特別認(rèn)真?；卮饐?wèn)題大膽響亮，你熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)。是學(xué)生的好榜樣，是老師身邊的好助手，希你今后更加努力，永遠(yuǎn)保持三好學(xué)生的光榮稱號(hào)。
11.你是個(gè)很有創(chuàng)意、反應(yīng)很快，處理事情能力很強(qiáng)的男孩。在學(xué)習(xí)上，你能很快掌握學(xué)到的知識(shí)，并有自己獨(dú)到的見(jiàn)解;在班級(jí)工作上，你能快速完成任務(wù)。新學(xué)期里，老師希望你能在語(yǔ)言表達(dá)上下功夫，多讀多說(shuō)，期待課堂上你聲情并茂的朗讀!
12.你是個(gè)聲音響亮，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的男孩。你熱愛(ài)集體，愿意為班級(jí)出力，看著你賣(mài)力地帶著同學(xué)讀生字，老師打心眼里喜歡你。如果在新學(xué)期里，你能改掉自己好動(dòng)、貪玩的小毛病，你會(huì)成長(zhǎng)得更快更好，祝你成功!
13.你是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話，性格有些倔強(qiáng)的男孩。這學(xué)期你進(jìn)步了，上課發(fā)言的次數(shù)多了，老師真替你感到高興。今后希望你再接再厲，多說(shuō)多想多讀，做個(gè)開(kāi)朗活潑的孩子。
14.你是個(gè)聰明又淘氣的孩子，讓老師又愛(ài)又氣。課堂上你精彩的發(fā)言讓同學(xué)們學(xué)到了許多新的知識(shí);但你也有些壞習(xí)慣，比如課堂上隨口講話、讀書(shū)時(shí)的三心二意……“學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)偷懶”，這句話送給你，希望你能明白它的含義。
15.想到你，浮現(xiàn)在我眼前的是搶著為同學(xué)發(fā)本子的情景。平時(shí)上課你總是坐得端端正正，聽(tīng)得認(rèn)認(rèn)真真，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。你熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受同學(xué)、老師的喜愛(ài)。如果你能把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你會(huì)非常出色。
1.沈杰：你是個(gè)聰明又可愛(ài)的男孩，熱愛(ài)勞動(dòng)，每次都能認(rèn)真完成值日工作?？勺鳂I(yè)不能按時(shí)完成，字跡潦草，錯(cuò)誤很多，成績(jī)也不見(jiàn)起色。你還有一個(gè)貪玩的壞朋友，如果你能和它絕交，認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心地完成練習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有很大的提高，努力吧!
2.王兆華：你誠(chéng)實(shí)乖巧，對(duì)老師有禮貌，能與同學(xué)友好相處，能按時(shí)去打掃包干區(qū)衛(wèi)生。你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，可有很多次你都由于審題不清與好成績(jī)擦肩而過(guò)，多么可惜啊!及時(shí)調(diào)整自己，細(xì)心一點(diǎn)吧!老師相信你一定能做到。
3.張虎：你誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，是個(gè)聽(tīng)話的男孩。上課能專心聽(tīng)講，大膽發(fā)言。課后能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén);勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門(mén)一定會(huì)向你敞開(kāi)。
4.你的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)漂漂亮亮，作業(yè)整整齊齊，老師很喜歡。你還是老師的小助手，總是經(jīng)常幫老師把教室的桌凳擺放的整整齊齊。但老師希望你今后無(wú)論上什么課都要認(rèn)真聽(tīng)課，不講悄悄話，不分心，那樣你的學(xué)習(xí)將會(huì)更好。繼續(xù)努力哦!
5.在班級(jí)工作中，你是老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣。關(guān)心班級(jí)，樂(lè)于助人，成績(jī)優(yōu)秀，這是你身上的閃光點(diǎn)。愿你的人生旅途中，沒(méi)有最好，只有更好。加油吧!
6.你對(duì)班級(jí)的熱心讓我感動(dòng)，對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)也讓大家稱道。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的道理也許無(wú)須對(duì)你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)?，“不?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。
7.經(jīng)緯：你熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué);你思維敏捷，充滿自信，在課堂上你能積極發(fā)言，說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，在辯論會(huì)中，你機(jī)智善辯，精彩的發(fā)言贏得了全班同學(xué)的一致好評(píng)。要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在學(xué)習(xí)中持之以恒，更認(rèn)真聽(tīng)課，更積極舉手發(fā)言，塑造一個(gè)完美的你!
8.聰明的你，老師希望再次看到你勤奮細(xì)心的身影!你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫(huà)，優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你一定要記住：“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
9.你那小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律，你長(zhǎng)得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目，主題班會(huì)上表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫(huà)很好，老師真為你高興，這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)也大步上升昔日潦草的書(shū)寫(xiě)變成了娟秀的字跡，上課你也能專心聽(tīng)講了，你的變化真叫老師同學(xué)們喜歡。
10.你是一個(gè)心靈手巧的好孩子，你畫(huà)的小動(dòng)物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，連老師都自嘆畫(huà)得不如你，同學(xué)們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羨慕你，你還能歌善舞，在主題班會(huì)課上，你那可愛(ài)的模樣，甜美的歌聲都給老師和同學(xué)流下了深刻的印象。你學(xué)習(xí)也很棒，課堂上，你發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令同學(xué)們刮目相看。工作上，你很踏實(shí)。多少次，天黑了你還忙碌在校園;多少回，天一亮你就到教室來(lái)打掃你就是這樣一位女孩子，積極進(jìn)取，在各方面不斷的努力著，努力著。
11.如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你會(huì)是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!同學(xué)們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生，特別是在班隊(duì)課上，你的表演演說(shuō)贏得陣陣掌聲，你的。
作文。
寫(xiě)得很不錯(cuò)，常常有異想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思，如果在加把勁，將來(lái)會(huì)成一名作家的。
12.真是人如其名，你長(zhǎng)得秀氣，富有靈氣。一學(xué)期來(lái)，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動(dòng)，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
13.知道嗎?你是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。老師喜歡你，因?yàn)槟闶抢蠋煹摹昂脦褪帧?媽媽喜歡你，因?yàn)槟闶恰肮怨耘?同學(xué)喜歡你，因?yàn)槟闶恰靶±卒h”。如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉，就能使文靜的增添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡羅!
14.天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是稱職的好班長(zhǎng)，能夠積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng)，在學(xué)校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人。
15.你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，更讓老師開(kāi)心的是，這學(xué)期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲。其實(shí)勤奮才出天才，別以為光學(xué)課本知識(shí)就夠了，你那么聰明，相信你會(huì)明白的。
1.聰明伶俐的你，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，書(shū)寫(xiě)工整漂亮，繪畫(huà)充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學(xué)佩服。應(yīng)該說(shuō)，你是個(gè)出色的優(yōu)等生，不過(guò)，我對(duì)你有一個(gè)特別的期盼：要伸出你友誼之手，多幫助同學(xué)，與眾同樂(lè)，好嗎?我相信，你不會(huì)使我失望。
2.向最壞處著想，向最好處努力。順風(fēng)時(shí)揚(yáng)帆遠(yuǎn)行，逆風(fēng)時(shí)拉纖前進(jìn)!永遠(yuǎn)要為自己的發(fā)展考慮最合適的道路。老師相信你的理想和抱負(fù)，只是不強(qiáng)的自制力使你離優(yōu)秀還有一點(diǎn)距離。許多的時(shí)候就是因?yàn)閷?duì)自己的要求不嚴(yán)而失去了許多發(fā)展的機(jī)會(huì)，我真心地希望你能夠看清楚自己的發(fā)展方向，把自己的那份精彩展現(xiàn)出來(lái)!
3.與別人比較，你取得一些成績(jī)，但是與你自己比較，你卻是還要很多沒(méi)有發(fā)揮，不要覺(jué)得這是夸大其詞，在你的身上確實(shí)是有所體現(xiàn)!在學(xué)習(xí)你缺少了一種霸氣，多數(shù)時(shí)候你擁有的是克服困難的毅力，但是缺少一點(diǎn)征服難題的氣勢(shì)，仔細(xì)想一下，這也許對(duì)你很重要!因?yàn)樵趶?qiáng)大的氣勢(shì)面前，你所能夠表現(xiàn)出來(lái)的是你的自信，自信可以幫你解決一大半的問(wèn)題!
4.你踏實(shí)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績(jī)穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅(jiān)持。希望勤奮好學(xué)的你走向成功，老師深深地祝福你。你要堅(jiān)信：路，是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達(dá)到勝利的頂峰。
5.你是一個(gè)非常聰明，非常可愛(ài)的孩子。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開(kāi)你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
6.你有很好的學(xué)習(xí)天賦。你基礎(chǔ)好，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，你有較強(qiáng)的自制力，只要能保持良好的競(jìng)技狀態(tài)，一如既往，主動(dòng)出擊，全面發(fā)展，只有要敢于冒尖的勇氣，敢于領(lǐng)先的魄力，將來(lái)，你必然還是排頭兵和領(lǐng)跑者的位置。所以老師希望你能將全身心的投入，排除一切干擾，安心靜心恒心，你一定會(huì)找到屬于你的位置，老師拭目以待!
7.在老師面前，你是一個(gè)天真可愛(ài)的男孩，但走出校門(mén)，就會(huì)貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個(gè)學(xué)生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重，上課多動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。
8.你見(jiàn)到老師總能禮貌相待，老師覺(jué)得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，每天都能把班級(jí)里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
9.你溫柔的眼睛里寫(xiě)滿了乖巧與上進(jìn)，平時(shí)總是輕輕地回答，輕輕地問(wèn)候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚(yáng)的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一分耕耘一粉收獲”，勇敢地展現(xiàn)自己，你進(jìn)步得會(huì)更快!
10.你是個(gè)有遠(yuǎn)大理想的好孩子。兩年來(lái)，你的進(jìn)步很明顯，老師看在眼里，喜在心頭。你的字寫(xiě)工整了，舉手主動(dòng)了，發(fā)言大聲了，作業(yè)能獨(dú)立完成了。最讓老師高興的是，你愛(ài)好體育，是班上的體育健將。雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不理想，但老師相信你會(huì)用熱愛(ài)體育的那股拼搏勁頭投入到學(xué)習(xí)之中，克服學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、課堂上注意力易分散的弱點(diǎn)，不斷汲取知識(shí)，不斷進(jìn)步!希望你在新的學(xué)年中能有更出色的表現(xiàn)，嚴(yán)格要求自己成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生。
11.趙鑫：你的接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)上有正確的態(tài)度。生活中能與同學(xué)友好相處，能正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤。每次的測(cè)驗(yàn)老師極不忍心地扣你的分，無(wú)奈粗心常會(huì)成為你后悔的主要原因。好好的對(duì)待你學(xué)習(xí)上最大的敵人——粗心。相信來(lái)年你會(huì)百尺竿頭!
12.葉青：你性格比較好動(dòng)、活躍。但因?yàn)槟氵^(guò)分的好動(dòng)，使你在學(xué)習(xí)上起色不大，常常因失誤而去買(mǎi)后悔藥。請(qǐng)記住老師和爸媽的教誨，把心思集中起來(lái)好嗎?老師每天都在盼著你不斷進(jìn)步，相信你來(lái)年你會(huì)變得更自覺(jué)懂事的!
13.沙玲玉：在學(xué)校里，你是屬于言語(yǔ)不多、作風(fēng)踏實(shí)、性格較內(nèi)向的女孩子，在你身上找不到驕傲。你對(duì)自己的學(xué)習(xí)比較重視，有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。沉默不是缺點(diǎn)，但自信與勇氣、與同學(xué)正常的學(xué)習(xí)交流，更能鍛煉你各方面的能力。要努力哦，好成績(jī)會(huì)不斷向你涌來(lái)!
14.汪發(fā)盛：你在各方面要表現(xiàn)出跟其他同學(xué)一樣的速度，老師才不會(huì)經(jīng)常為你擔(dān)心。更重要的是，你要懂得學(xué)習(xí)是自己的事。會(huì)學(xué)習(xí)了，對(duì)你的一生會(huì)有很大的幫助。老師期待你好習(xí)慣形成的那刻!
15.李圳：在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你是一名健將，在學(xué)習(xí)上，你也是一名健將，眾多優(yōu)秀品質(zhì)集于一身：聰慧、謙遜、吃苦耐勞、待人坦誠(chéng)……是個(gè)難得的德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。作為班干部，你為班級(jí)的榮譽(yù)作出了不少努力，勝不驕敗不餒，要向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
16.季承乾：坐在前排的你，各方面本應(yīng)該領(lǐng)先于別人。然而在學(xué)習(xí)上總有一樣?xùn)|西牽著你的鼻子走，聰明的你一定不希望老師明說(shuō)。可你能把它攆走嗎?來(lái)年看你的奇跡!
17.林穎：你是一個(gè)文靜、踏實(shí)的小姑娘。對(duì)同學(xué)、朋友坦誠(chéng)相待，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂上雖不能經(jīng)?？吹侥丬S躍欲試的手舉起，但從你娟秀的字跡、認(rèn)真的作業(yè)中，老師已經(jīng)看到了一個(gè)善于動(dòng)腦筋的你。一分耕耘，一分收獲。努力后摘取的果實(shí)是甜蜜的，老師可不愿看到你粗心和偶爾落作業(yè)的現(xiàn)象!
18.顧韌達(dá)：你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，老師的學(xué)習(xí)要求總能積極達(dá)成，你學(xué)習(xí)上的這股韌勁如同你的名字一樣，令大家對(duì)你刮目相看。你對(duì)難題有時(shí)候能提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，這更值得大家學(xué)習(xí)。要是你在學(xué)習(xí)上再多些像那次在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上八百米長(zhǎng)跑時(shí)的矯健平穩(wěn)就更出色了!
19.郭云飛：深藏不露的你，原來(lái)是如此的聰明、勤奮、純樸，雖少言寡語(yǔ)但關(guān)心集體的利益，自覺(jué)遵守紀(jì)律。你的確有著美術(shù)天賦，老師卻低估了你。學(xué)習(xí)上，你也學(xué)得越來(lái)越好，雋永的字跡少寫(xiě)潦草那更好。但愿來(lái)年喜人的成績(jī)不斷涌現(xiàn)!
20.徐宇彤：你好學(xué)上進(jìn)，文靜、乖巧是你的風(fēng)格。沉默的外表里面有你關(guān)心集體的熱情，并為班級(jí)做了不少事情。你有一副好嗓子，你的朗讀抑揚(yáng)頓挫。下半學(xué)期，你各門(mén)功課學(xué)得非常棒，老師覺(jué)得很欣慰。努力后摘取的果實(shí)是甜蜜的，期待你更驕人的成績(jī)!
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)老師期末的工作總結(jié)篇十七
1.沈杰：你是個(gè)聰明又可愛(ài)的男孩，熱愛(ài)勞動(dòng)，每次都能認(rèn)真完成值日工作。可作業(yè)不能按時(shí)完成，字跡潦草，錯(cuò)誤很多，成績(jī)也不見(jiàn)起色。你還有一個(gè)貪玩的壞朋友，如果你能和它絕交，認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心地完成練習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有很大的提高，努力吧!
2.王兆華：你誠(chéng)實(shí)乖巧，對(duì)老師有禮貌，能與同學(xué)友好相處，能按時(shí)去打掃包干區(qū)衛(wèi)生。你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，可有很多次你都由于審題不清與好成績(jī)擦肩而過(guò)，多么可惜啊!及時(shí)調(diào)整自己，細(xì)心一點(diǎn)吧!老師相信你一定能做到。
3.張虎：你誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，是個(gè)聽(tīng)話的男孩。上課能專心聽(tīng)講，大膽發(fā)言。課后能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén);勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門(mén)一定會(huì)向你敞開(kāi)。
4.你的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)漂漂亮亮，作業(yè)整整齊齊，老師很喜歡。你還是老師的小助手，總是經(jīng)常幫老師把教室的桌凳擺放的整整齊齊。但老師希望你今后無(wú)論上什么課都要認(rèn)真聽(tīng)課，不講悄悄話，不分心，那樣你的學(xué)習(xí)將會(huì)更好。繼續(xù)努力哦!
5.在班級(jí)工作中，你是老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣。關(guān)心班級(jí)，樂(lè)于助人，成績(jī)優(yōu)秀，這是你身上的閃光點(diǎn)。愿你的人生旅途中，沒(méi)有最好，只有更好。加油吧!
6.你對(duì)班級(jí)的熱心讓我感動(dòng)，對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)也讓大家稱道。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的道理也許無(wú)須對(duì)你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)?，“不?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。
7.經(jīng)緯：你熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué);你思維敏捷，充滿自信，在課堂上你能積極發(fā)言，說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，在辯論會(huì)中，你機(jī)智善辯，精彩的發(fā)言贏得了全班同學(xué)的一致好評(píng)。要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在學(xué)習(xí)中持之以恒，更認(rèn)真聽(tīng)課，更積極舉手發(fā)言，塑造一個(gè)完美的你!
8.聰明的你，老師希望再次看到你勤奮細(xì)心的身影!你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫(huà)，優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你一定要記?。骸疤觳懦鲇谇趭^”，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
9.你那小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律，你長(zhǎng)得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目，主題班會(huì)上表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫(huà)很好，老師真為你高興，這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)也大步上升昔日潦草的書(shū)寫(xiě)變成了娟秀的字跡，上課你也能專心聽(tīng)講了，你的變化真叫老師同學(xué)們喜歡。
10.你是一個(gè)心靈手巧的好孩子，你畫(huà)的小動(dòng)物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，連老師都自嘆畫(huà)得不如你，同學(xué)們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羨慕你，你還能歌善舞，在主題班會(huì)課上，你那可愛(ài)的模樣，甜美的歌聲都給老師和同學(xué)流下了深刻的印象。你學(xué)習(xí)也很棒，課堂上，你發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令同學(xué)們刮目相看。工作上，你很踏實(shí)。多少次，天黑了你還忙碌在校園;多少回，天一亮你就到教室來(lái)打掃??你就是這樣一位女孩子，積極進(jìn)取，在各方面不斷的努力著，努力著。
11.如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你會(huì)是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!同學(xué)們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生，特別是在班隊(duì)課上，你的表演演說(shuō)贏得陣陣掌聲，你的作文寫(xiě)得很不錯(cuò)，常常有異想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思，如果在加把勁，將來(lái)會(huì)成一名作家的。
12.真是人如其名，你長(zhǎng)得秀氣，富有靈氣。一學(xué)期來(lái)，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動(dòng)，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
13.知道嗎?你是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。老師喜歡你，因?yàn)槟闶抢蠋煹摹昂脦褪帧?媽媽喜歡你，因?yàn)槟闶恰肮怨耘?同學(xué)喜歡你，因?yàn)槟闶恰靶±卒h”。如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉，就能使文靜的增添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡羅!
14.天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是稱職的好班長(zhǎng)，能夠積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng)，在學(xué)校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人。
15.你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，更讓老師開(kāi)心的是，這學(xué)期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲。其實(shí)勤奮才出天才，別以為光學(xué)課本知識(shí)就夠了，你那么聰明，相信你會(huì)明白的。
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