報告通常包含背景介紹、目的和方法、研究結(jié)果、結(jié)論與建議等內(nèi)容。在報告完成后，要進(jìn)行審校和修改，確保報告的格式和內(nèi)容無誤。除了范文之外，多讀一些關(guān)于報告寫作的指導(dǎo)和技巧也是非常有益的。
小學(xué)音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇一
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此要我們寫一份總結(jié)?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)音樂教師上學(xué)期教學(xué)總結(jié)，歡迎大家分享。
“音樂教育不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人”。作為基礎(chǔ)音樂教育的實(shí)施者，我們音樂老師的任務(wù)不僅僅在于教唱幾首歌，而更重要的在于培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，提高他們的審美能力。這里最重要的是如何教的問題，不單是一兩節(jié)課要上的如何精彩，而是要長遠(yuǎn)發(fā)展和整體去規(guī)劃，小學(xué)音樂課課時并不多，我們更應(yīng)該懂得根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)的方法，讓學(xué)生對音樂課保持渴望的激情，讓音樂真正走進(jìn)學(xué)生心里，啟發(fā)學(xué)生感受音樂的美，進(jìn)行想象和美的再創(chuàng)造，以達(dá)到育人的目的。下面是我本人在這個學(xué)期進(jìn)行音樂教學(xué)或參加教研活動后的一些感悟。一二三六年級教學(xué)抓重點(diǎn)“發(fā)現(xiàn)實(shí)效”。
每節(jié)課我們都要組織學(xué)生對課堂進(jìn)行評價，好的評價不僅要求評價本身具有語言美、聽覺美，更要注重評價是否建立在促進(jìn)師生共同發(fā)展的基礎(chǔ)上。特別是教師對學(xué)生及課堂的評價，非常重要！例如：二（2）班的劉旭陽、方佳鋒；二（1）班的梁天放；二（3）班的紀(jì)曉潔、劉秉螢等。這些學(xué)生上課都非常好動，個性很強(qiáng)！以前上課總覺得他們好想存心在搗亂似。你在學(xué)生面前批評他們只會起到反作用，我們老師首先要多關(guān)注他，每節(jié)課盡量安排他發(fā)言或幫忙做一些事情，不失時機(jī)地鼓勵、表揚(yáng)肯定一下他們。即使學(xué)生老毛病重犯，也不要在課堂上粗暴地訓(xùn)斥他們，而是婉轉(zhuǎn)，上課還要注意那些問題，他們還是會有很大的改變的！最成功的案例是劉旭陽同學(xué)，在聽音樂的時候上很有自己的思想和見解，當(dāng)有些同學(xué)走路不安份的話，他也會適當(dāng)評論幾句“他們邊走邊跳還說話，既不安全，也不文明，不美！當(dāng)然，老師同時尊重和體現(xiàn)學(xué)生個體的差異，教學(xué)設(shè)計要盡量滿足學(xué)生的生活體驗(yàn)與需求，激發(fā)其主體精神，才能促進(jìn)每個孩子最大可能的發(fā)展。
那我就抓知識點(diǎn)獲一些重點(diǎn)，考慮到以后學(xué)生會學(xué)到曲式結(jié)構(gòu)、五聲民族調(diào)式、大小調(diào)式、唱譜和以后吹牧童笛做準(zhǔn)備。我二年級要求他們背唱《小星星》《五聲歌》曲譜；三年級背唱《左手右手》《捕魚歌》的歌譜、編節(jié)奏；六年級牧童笛增加民族音樂的份量。主要是為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊，發(fā)現(xiàn)真的很有實(shí)效。二、教研室下校調(diào)研課的多次試教打磨中“磨出實(shí)效”本學(xué)期，為了迎接11周，區(qū)教研室員胡老師的下校聽課課，我的那一節(jié)《野兔餓了》的研討課，經(jīng)過了長達(dá)一個多的精心準(zhǔn)備，雖然離教研員的要求還有差距，但科組的多次集備、試教，反復(fù)的打磨最后也確實(shí)上出了成效。記得最后一次試叫教我拿了蔡老師的一年（1）班來上，雖然一年級不能像二年級一樣一節(jié)完成全部教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容，但一節(jié)課下來一（1）班的學(xué)生也能掌握四分休止符的用法了。在此我還要感謝蔡老師他們那些聽課老師給予我很多有效的教學(xué)建議，引起我本人對教學(xué)方式改變的一些思考。通過這次學(xué)期的.教研，二年級的學(xué)生把四分休止符和旋律進(jìn)行的方式這兩個知識點(diǎn)牢牢掌握了，我就感覺很有“磨出實(shí)效”的感覺。
現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)是讓我們提高更快捷徑。只要能調(diào)到課，不管路途多遠(yuǎn)，我們也一定會去爭取觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會。第十六周周五，在昌樂小學(xué)聽了兩位老師”關(guān)于奧爾夫教學(xué)法在六年級欣賞課的運(yùn)用”的結(jié)題報告與示范課。這次聽課讓我們得到了很好的啟發(fā)，就是小學(xué)音樂欣賞中，特別高年級階段如何讓學(xué)生去參與課堂教學(xué)，更好達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，使之成為“有效參與”的問題。我們都感覺很有收獲和提高，這對于我們今后上好高段的音樂欣賞課真的很有啟發(fā)，通過學(xué)習(xí)可以“借用實(shí)效”。
蔡老師13周在我們學(xué)校展的區(qū)欣賞研討課《銅管樂器家族》。教研員為了讓這次實(shí)地教研真正達(dá)到讓大家共同提高的目的，評課時：讓聽課老師分成小組先進(jìn)行討論，然后讓每個小組派代表輪流上臺發(fā)言。首先，每位聽課的老師都給予了蔡老師很高的評價：如：教學(xué)目標(biāo)明確，能有效達(dá)成；教學(xué)環(huán)節(jié)很完整，教師思路很清晰，有條理，能很好的調(diào)控課堂；多媒體做的很好，教學(xué)資源豐富；備課認(rèn)真，準(zhǔn)備了很多與該課堂有關(guān)的音頻、視頻，豐富了教學(xué)內(nèi)容。然后，很多小組又對本節(jié)課的設(shè)計提出了很多可以改進(jìn)和提升的建議，這些建議不單是給蔡老師所提，其實(shí)對我們每位聽課的老師都很有參考作用。如：在欣賞中，能否把樂器的音色與動物相結(jié)合？還有老師提到：可以設(shè)計體態(tài)律動多讓學(xué)生參與，展示所聽到的音色，聽到小號的演奏時，請你舉起雙手按節(jié)奏拍手，聽到圓號的演奏時，請你扭扭你的腰肢等等。還有胡老師提到的，用人聲來模仿小號的聲音，小號：dada da 長號du du du ；大號：beng beng beng ；圓號wu wu wu ，這些很實(shí)用的建議讓我都把它記下來了，很有用！所以我稱為“聽取實(shí)效”。這個學(xué)期快結(jié)束了，我感覺沒有白忙！所有的辛苦和付出換來了上述的一些積累，可以說這些積累在今后的教育教學(xué)中都是非常實(shí)用、實(shí)效的。
小學(xué)音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇二
一、學(xué)生情況分析：
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，四年級的學(xué)生在音樂基礎(chǔ)知識方面有了提高。對音樂充滿了濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時基本能不喊唱，基本認(rèn)識到了氣息的作用，演唱時充滿感情。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的`狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：重音記號、八三拍子、上滑音、波音記號。
2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱歌曲。進(jìn)一步學(xué)習(xí)二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。了解掌握齊唱、輪唱、合唱等演唱形式。通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。
三、教材分析：
本冊教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
四、教學(xué)進(jìn)度表：
略
小學(xué)音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇三
2019-2019學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。
不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量。
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，參加了柳江縣小學(xué)音樂教材培訓(xùn)，加入了柳江縣音樂課改中心小組，聽了覃老師的一節(jié)音樂課，對我感觸很深。因此對音樂學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識，首先，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次，音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系，享受音樂，用音樂美化人生的前提。興趣是調(diào)動思維、探究知識的內(nèi)動力，正如托爾斯泰所說：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”因此在音樂課堂教學(xué)中，運(yùn)用多種方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這學(xué)期，我上六年級的《采茶燈》公開課時，通過了相關(guān)的視屏，讓學(xué)生初步了解我國的茶文化知識。通過看、聽、說、唱、演等手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一節(jié)公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。為這個學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一道美麗的音符。
總的說來，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中，我會奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。
小學(xué)音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇四
讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂原來便是從生活中發(fā)明出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，表明的自由度是最大的。以是，音樂可以讓每一位學(xué)生用自己奇特的方法想象、表明，來宣泄自己的情緒，它最能體現(xiàn)人的個性。而主題活動恰恰就能提供這樣的自由。游戲、表演等是小學(xué)生最喜歡的活動方法。
讓音樂成為師生溝通的情緒橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、高興的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生干系。老師大多數(shù)時間可以走到學(xué)生中間，縮短和學(xué)生的間隔。教師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂的殿堂，不停給孩子新的內(nèi)容，讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員，與孩子們一同歡歌跳躍。教誨心理學(xué)認(rèn)為，如果教師與學(xué)生之間能構(gòu)成友愛信賴的干系，那學(xué)生就可能更樂意和教師相處，接受老師的教誨。同時在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中，就能更好地引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和發(fā)明的積極性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比較外向的同學(xué)大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵支持的態(tài)度、盼望性、一定性的語言，能樹立學(xué)生前進(jìn)的決心，讓學(xué)生在寬松友愛的學(xué)習(xí)氛圍里感覺美、體驗(yàn)美。
開放的音樂教學(xué)要領(lǐng)是指根據(jù)學(xué)生發(fā)展必要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用差別的教學(xué)要領(lǐng)，而不是機(jī)器采用同一種教學(xué)要領(lǐng)。音樂教誨家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂教誨首先要通過音樂與身材聯(lián)合的節(jié)奏運(yùn)動喚起人們的音樂天性，造就學(xué)生的音樂感覺力和敏捷的反應(yīng)能力。"。
1、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生越發(fā)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛迷信、愛迷信、愛大自然、愛生活。
2、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速率記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)漸漸進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并漸漸學(xué)會辨別三和弦的和諧能否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象無力的熏染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，進(jìn)步學(xué)生的民族自負(fù)心和自大感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的平生古跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為焦點(diǎn)，進(jìn)步學(xué)生的審美能力，發(fā)展發(fā)明思維。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的造就，實(shí)踐能力的造就，造就學(xué)生的。
發(fā)明精神和互助精神的能力。
一、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱結(jié)果都不錯，而合在一同難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要增強(qiáng)練習(xí)。
三、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個繁華，而對曲目標(biāo)主旋律不熟習(xí)或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難引發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。因此，必要學(xué)生先熟習(xí)旋律，再做欣賞。
二、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的落伍生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫失“樂盲”的帽子。
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
1、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、學(xué)會如。
下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。
2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的`喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚。
少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：共分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下：
唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。
欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。
器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。
小學(xué)音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇五
忙碌而充實(shí)的一個學(xué)期馬上就要開始了，為了配合學(xué)校做好教學(xué)工作，制定如下計劃:。
一、政治思想方面：
始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)方面：
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，天天安排一定的時間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
1.學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2.學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3.認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。
4.上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
三、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課，課堂是教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
四、課堂教學(xué)方面：
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的預(yù)備工作及時、充分。課中聚精會神。
處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
五、文藝匯演方面：
今年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因?yàn)橐魳穼W(xué)科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對于一線的教師，要求也越來越高。為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭---新華路小學(xué)的形象。
我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。
小學(xué)音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇六
新的一年，新的開始。本學(xué)期要緊跟學(xué)校的安排和要求去完成教學(xué)工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真完成通過“過三關(guān)”活動，不斷提高自身素質(zhì)，爭取有一個新的提高。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂教學(xué)工作，我將發(fā)揮音樂學(xué)科的優(yōu)勢，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。七年級學(xué)生47名，對音樂感興趣，素質(zhì)較好的占很大一部分，但是有不少學(xué)生對音樂不感興趣，上課精為不集中，面對這樣的情況，作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢，使學(xué)生參與進(jìn)來。八年級學(xué)生有56名，這個學(xué)年段也是初中比較關(guān)鍵的一個時期，因此有許多同學(xué)會淡漠這一學(xué)科，即使是七年級比較有熱情的學(xué)生也會如此，所以老師要充分利用好課上時間，發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)。九年級學(xué)生有十幾名，面臨升學(xué)影響，在這樣背景下要充分利用好時間，有效的完成教學(xué)任務(wù)。
二、教材分析。
人民音樂出版社的教材著重于開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生音樂的審美能力及創(chuàng)造力，讓學(xué)生在音樂的海洋里任意遨游，汲取營養(yǎng)。
三、具體措施。
1、在課堂教學(xué)中滲透德育，把育人放在首位。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容消化、吸收。
3、運(yùn)用各種不同肢體語言和多媒體來輔助教學(xué)。
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。
5、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生表演的意識及興趣。
6、鼓勵學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，共同提高。
四、成績方面。
本學(xué)期將改變以往在期末讓學(xué)生唱首歌，演奏樂器及做一些試題就是本學(xué)期的成績的做法，而是將學(xué)生平時的表現(xiàn)做好記錄，然后再將期末的成績綜合在一起，這樣不但使成績更具科學(xué)性，而且也使學(xué)生對音樂產(chǎn)生了積極性。
五、自我提高計劃。
1、為了“過三關(guān)”活動，加強(qiáng)理論和專知識學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
2、按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革和探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索出新的教學(xué)方法。
3、積極參加學(xué)校和專科組組織的各項(xiàng)活動。
4、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的有特長的教師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。
5、經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
6、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。
六、德育滲透計劃。
音樂教學(xué)中的德育滲透不同于語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科，它的優(yōu)勢是不言而喻的.，因此我要充分利用好這一優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀劇種時、愛國題材的音樂時，還是國外優(yōu)秀的音樂作品，都時刻對學(xué)生進(jìn)行思想教育。發(fā)揮音樂藝術(shù)學(xué)科的積極作用，使學(xué)生真正成為一個“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生。
七、教研課題。
如何導(dǎo)入新課。
俗話說的好：良好的開始是成功的一半。新課的導(dǎo)入是音樂課堂教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，好的導(dǎo)入能強(qiáng)烈好吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生思維，使學(xué)生能迅速、主動地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高課堂效率。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談些我的看法：
1、由多媒體導(dǎo)入。
2、用生動豐富的語言導(dǎo)入。
3、用歌曲導(dǎo)入。
4、根據(jù)歌曲形式導(dǎo)入。
5、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
總之，我將認(rèn)真、嚴(yán)格地執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，積極參加各項(xiàng)活動，不斷提高自己的人文修養(yǎng)，出色的完成教學(xué)任務(wù)。
小學(xué)音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇七
一、教材分析：
本冊教材分為八個單元，即第一單元“林中的鳥聲”；第二單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學(xué)戲曲”；第五單元“環(huán)球采風(fēng)”；第六單元“中國功夫”；第七單元“小小音樂劇”；第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。
二、班級情況分析：
四年級大多數(shù)學(xué)生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀(jì)律好，舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強(qiáng)，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實(shí)力去帶動幾個樂感較差的學(xué)生。
1、知識與技能目標(biāo)：
（1）認(rèn)識延音線，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運(yùn)用。
（2）認(rèn)識樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。
（3）認(rèn)識和了解不同的民族生活風(fēng)俗。
（4）能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。
（5）通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。
2、過程與方法目標(biāo)：
（1）學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱。
（2）通過學(xué)習(xí)本冊教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。
（3）通過音樂活動，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。
四、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。
2、分析兒童的實(shí)際情況，因材施教。
3、分析教材，突出重點(diǎn)，通過音樂表現(xiàn)手段的分析，進(jìn)一步理解歌曲的感情。
4、采用多種方法及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激發(fā)興趣：故事導(dǎo)入，聲情并茂的范唱，音樂游戲，舞蹈，調(diào)動榮譽(yù)感和競爭意識。
5、組織形式多樣的興趣小組，有計劃開展活動。
小學(xué)音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇八
一、思想方面：
1.師德表現(xiàn)：
向身邊的一實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻(xiàn)的工作精神;與時懼進(jìn)的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質(zhì)。在這學(xué)期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實(shí)的名校教師。
2.工作態(tài)度：
尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。在語言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己，不賭博，不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立教師威信。
二、教學(xué)方面：
1.會課工作：
利用好會課時間，備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。象同行認(rèn)真學(xué)習(xí)，在會課的過程中，我除了認(rèn)真鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，積極向備課組其他教師請教，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時我還注意認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
2.課堂教學(xué)：
在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主。
體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注重對學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)。
3.堅持聽課，尤其是組內(nèi)其他教師的課，學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來提高自己的教學(xué)水平。
4.不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。
5.及時總結(jié)工作中的不足，加以糾正和改進(jìn)，不斷完善自己的教學(xué)工作。
三、科研方面。
1.確立課題，作好筆記，及時反思。
2.結(jié)合自己教育教學(xué)工作，開展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級音樂課堂教學(xué)內(nèi)容安排》的課題研究。
3.多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。
4.及時把自己的文章感悟上傳博客，達(dá)到和其他教師資源共享。
四、其它方面。
帶好低年級的特色班，把合唱教學(xué)抓到實(shí)處。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開始，在短小的兒歌中訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧。一期結(jié)束后達(dá)到會唱八首課外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度。
五、主要措施。
1.充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。
2.請領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
小學(xué)音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇九
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學(xué)習(xí)，同時，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣，從而達(dá)到三年級應(yīng)掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。
二、基本情況：
三年級共有學(xué)生50人。學(xué)生熱愛集體，關(guān)心集體，大部分都積極向上，勤奮刻苦，能夠互相幫助，互相探討問題，勤于思考，勇于發(fā)言，能聽從老師教導(dǎo)，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守課堂常規(guī)，有了錯誤能虛心接受，及時改正。
三、教材分析。
《品德與社會》教材三年級的教育主題是：我在成長。在這一教育主題統(tǒng)領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教材共設(shè)計了四個單元教育主題：
1、社區(qū)是我們的大家庭;。
2、愛心溫暖你我他;。
3、感謝為大家服務(wù)的人;。
4、我是聰明的消費(fèi)者。
四、教學(xué)教研目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生參與社會生活，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。
3、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。
4、初步了解個人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
5、知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。
五、教學(xué)重點(diǎn)。
初步了解個人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
六、教學(xué)難點(diǎn)。
知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。
七、方法措施。
1、全面把握課程目標(biāo)，通過教學(xué)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，掌握必備的知識，提高參與社會的能力。
2、發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能，重視創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
3、重視發(fā)展性教學(xué)評價方法的運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)評價過程化，重視兒童在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等;強(qiáng)調(diào)評價多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化;強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評價，強(qiáng)調(diào)日常觀察過程，實(shí)施階段性評價。
4、開發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實(shí)踐性。
5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，體驗(yàn)社會生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。
6、重視教學(xué)的反思，在反思中與學(xué)生共同成長。
小學(xué)音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十
音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個重要組成部分，那么小學(xué)音樂教師應(yīng)該怎么寫。
斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了。回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、基本情況概述。
本學(xué)期堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱，及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉。
二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)。
1、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。
課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體，通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
3、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。
4、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、采取的方法和措施。
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、通過演唱，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對豎笛的提高，達(dá)到是之自然流暢，興趣昂然。大部分的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)豎笛，喜歡演奏歌曲。
3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松。如，在教學(xué)中可以通過小組結(jié)合，個人結(jié)合的形式進(jìn)行律動。
四、不足及今后努力的方向。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺。對于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還很多。今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松，還要遵守紀(jì)律。
小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質(zhì)。音樂教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高。同時，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。
我在教學(xué)中一直認(rèn)為，德育、智育、體育、美育是相互滲透，相互結(jié)合，相互促進(jìn)的。所以，凡是小學(xué)階段所開設(shè)的課程，只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別，并無正副課之分。只要是學(xué)校分配的課程，都得無條件的完成任務(wù)。
總之，音樂教育不僅具有輔助、強(qiáng)化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨(dú)具的教育功能。音樂教育對于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。
小學(xué)階段的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動兩大方面，結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂基礎(chǔ)，實(shí)際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是：
一、指導(dǎo)學(xué)生熟讀歌詞。
在進(jìn)行完歌曲范唱以后，可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話進(jìn)行朗誦歌詞，要注意咬字、吐字的準(zhǔn)確度和清晰度，要求字正腔圓。同時根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行愛國、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德教育。
二、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒。
在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒，可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義，在歌唱時力求處理的恰到好處。
三、讀譜訓(xùn)練。
在識譜時先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音，即歌曲的調(diào)號。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有一定的困難時可進(jìn)行音階訓(xùn)練。由于學(xué)生音域窄，確實(shí)難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音時可以適當(dāng)降調(diào)，并鼓勵學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階，達(dá)到拓寬自己音域的目的。
四、教唱歌詞。
這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱。在學(xué)生對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓學(xué)生練唱，因?yàn)閷W(xué)生自己識譜能力有限，一旦個別樂句唱錯，則難以糾正。
此外，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別，我采用以下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著。
一、對于一、二年級學(xué)生來說，自制力差，但動感極強(qiáng)，于是我采用“律動教學(xué)法”，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動的形式來進(jìn)行，這樣即省時又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、對于三、四年級的學(xué)生來說，有了一定的自制力，但識譜能力較差，我采用“聽唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù)，效果不錯。
三、對于五、六年級學(xué)生來說，有了一定的識譜能力，自制力也相對提高，我采用“視唱教學(xué)法”，讓他們在范唱的過程中體驗(yàn)歌曲的旋律，并能進(jìn)行簡單的識譜訓(xùn)練，讓其在自學(xué)的形式下來完成教學(xué)，此項(xiàng)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，教學(xué)效果明顯改善。
以上是我在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴體會，真切的希望能有更多的學(xué)生來喜愛音樂，熱愛藝術(shù)。
音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童情操、培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。本人本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前班、一年級和三年級的音樂教學(xué)工作。根據(jù)不同的年級我制定了相應(yīng)的教學(xué)方法，因材施教。經(jīng)過不懈的努力，我較好的完成了教育教學(xué)內(nèi)容。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要成績：
1、滲透了思想教育。在本學(xué)期音樂教學(xué)工作中，注重對教材的運(yùn)用，加強(qiáng)了音樂思想教育。通過教學(xué)活動，教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學(xué)、樂學(xué)。
2、培養(yǎng)了學(xué)生初步認(rèn)識節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、聽辨旋律的上行和下行、旋律的強(qiáng)弱以及三拍和四拍子的指揮圖式。
3、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力，能夠在鋼琴和錄音帶伴奏下配上表情演唱歌曲，并會辨認(rèn)中國一些地區(qū)的民族民間音樂特點(diǎn)(比如新疆)。
4、培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用體態(tài)動作在音樂中做出反應(yīng)的能力。
5、培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性和有序性，就是大多數(shù)學(xué)生能在音樂課中保持很好的積極性但又遵守紀(jì)律的狀態(tài)。
6、在教學(xué)工作中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情的歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
二、存在問題：
大多數(shù)學(xué)生只對歌唱教學(xué)感興趣，而對音樂知識教學(xué)抱著漠然的態(tài)度;少數(shù)學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象;在教學(xué)方法上沒有按照新課標(biāo)的要求進(jìn)行，還存在填鴨式的教學(xué)方法;在歌唱教學(xué)中，沒有把曲譜教學(xué)貫徹到底。
三、采取措施：
針對以上這些問題，在教學(xué)中應(yīng)該本著培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己，尋找課外的音樂和學(xué)生喜歡的曲目豐富教學(xué)，以集體合作形式為主，引導(dǎo)他們共同學(xué)習(xí)。在教學(xué)方法上，應(yīng)該多鉆研新課標(biāo)的理念，進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，運(yùn)用活潑的教學(xué)方法，積極滲透音樂教育理念，把現(xiàn)代教育的理念運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活潑起來，讓孩子們跳躍起來。
在教學(xué)中，要堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主題，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了克服以上問題，主要做到如下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研新課標(biāo)，結(jié)合新課標(biāo)做好前備、復(fù)備工作，備課時要注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展，特別對膽小的學(xué)生要多加鼓勵。
3、設(shè)計每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
5、限度地調(diào)動學(xué)生的積極性。
6、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。
7、多看多聽指導(dǎo)師和其他一些學(xué)校老師的課，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
以上便是我這學(xué)期對音樂教學(xué)的總結(jié)，有不恰當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)多批評改正。
小學(xué)音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十一
最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn)。的確，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)。
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
二、教育、教學(xué)工作。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。
學(xué)校的bbs也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。
學(xué)校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會接觸的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈《好運(yùn)來》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運(yùn)來》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺導(dǎo)演的高度贊揚(yáng)，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候，我相信每一個復(fù)華人的心情都會無比的激動。
為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進(jìn)修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
小學(xué)音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十二
貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析。
四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。正校區(qū)四年級學(xué)生，共有三個班，三個班的學(xué)生情況大同小異，每班大約有20%--25%左右的學(xué)生唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。
其中主要原因是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學(xué)生，可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。
三、教材分析。
本冊教材分為八個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。
四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
(一)知識目標(biāo)：
1.認(rèn)識延音線，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運(yùn)用。
2.認(rèn)識樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。
3.認(rèn)識和了解不同的民族生活風(fēng)俗。
4.能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。
5.通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。
(二)能力目標(biāo)：
1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱。
2.通過學(xué)習(xí)本冊教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。
3.通過音樂活動，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
(三)情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
(四)質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。
五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
(一)繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。
(二)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
(一)引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。
(二)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學(xué)生個人獨(dú)立的感受和理解。
(三)通過學(xué)生自身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。
六、教學(xué)措施。
(一)以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
(二)充分做好課前準(zhǔn)備。
(三)因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會。
(四)根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
(五)完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織舞蹈隊進(jìn)行活動。
小學(xué)音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十三
轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是八年級1—8班的音樂教學(xué)，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、工作態(tài)度及職業(yè)道德：
響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《唱臉譜》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。
三、參與教學(xué)研究與自我學(xué)習(xí)狀況：
為提高自己的教學(xué)認(rèn)知本水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。
新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
四、個人發(fā)展目標(biāo)達(dá)成情況：
通過同事們的幫助和自身不斷的努力，我在教育教學(xué)方面有了很大進(jìn)步，在把握教材方面好結(jié)合學(xué)生實(shí)際運(yùn)用在休學(xué)生的教學(xué)有很大的進(jìn)步，在新入學(xué)教師匯報課上把自己的所學(xué)都展現(xiàn)出來，達(dá)到了一個新教師成長的`標(biāo)準(zhǔn)。
五、事務(wù)性工作及活動：
1、由于工作需要，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任團(tuán)委干事，負(fù)責(zé)后勤的一些日常事務(wù)。
2、本人負(fù)責(zé)校合唱隊的訓(xùn)練工作，并參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)的表演，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評。
3、帶領(lǐng)校合唱隊參加市里的歌詠比賽并獲得好成績。
六、身體狀況與心態(tài)：
本人熱愛教育工作，工作積極，每天都保持健康的心態(tài)面對學(xué)生，并且不斷的調(diào)整自己的心態(tài)，使自己保持健康的心態(tài)。本人還非常注意鍛煉身體，每天保持一個小時的運(yùn)動量，使自己保持健康的身體。
七、存在的問題：
沒能實(shí)現(xiàn)在初一組建管樂隊的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的初中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。
八、今后努力方向：
1、面了解學(xué)生的思想品德，安全，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。
2、校臨時交給的任務(wù)。
3、深入課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。
4、參與學(xué)生活動，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵他們參與各項(xiàng)活動，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
5、想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。
6、積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進(jìn)行記錄與總結(jié)。
7、在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議。
九、參加各類公開課、各類評比、各類培訓(xùn)情況：
本學(xué)期聆聽了深圳援疆教師的教學(xué)講座和教學(xué)公開課，收獲不小，自己也在學(xué)校上了一節(jié)公開課。
音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
小學(xué)音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十四
教學(xué)是學(xué)校的中心工作。科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)教研管理是建立正常教學(xué)秩序、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。反思一年的教學(xué)教研管理，可歸納為四點(diǎn)。
一、抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。
1、落實(shí)常規(guī)工作，計劃先行。
預(yù)備周，根據(jù)市教育局、市教研室的工作部署，結(jié)合實(shí)際，學(xué)校在全體教師就各學(xué)期工作展開討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計劃，各學(xué)科、各年級組再依據(jù)校級各類計劃制定年級、科組計劃，各教師則依據(jù)科組、年級組計劃制定個人教學(xué)計劃。各級各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計劃的層層細(xì)化，提高了其針對性和可操作性，保證了學(xué)校各級教學(xué)、教科研活動的有序進(jìn)行。
2、堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課，單周教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。
3、作業(yè)布置和批改講求實(shí)效。
各年級組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進(jìn)行批改，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記，并進(jìn)行評改。數(shù)學(xué)各年級組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習(xí)，拓展性練習(xí)，探索性練習(xí)，一年級組還結(jié)合數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課的需要，設(shè)計了制作拼圖等實(shí)踐作業(yè)；絕大部分教師作業(yè)批改及時、認(rèn)真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。
4、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。
教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系。
加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。
二、開展富有英才特色的校本培訓(xùn)活動。
1、開展各種講座，加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。
蘭校長親歷親為，20xx年以來先后數(shù)次為校內(nèi)教師作講座，專題有《感悟》、《更新教育觀念，提高教師素質(zhì)》、《世界觀》、《再談人生感悟》、《談人生觀、教育觀》等等。同時學(xué)校積極組織教師參加、觀看各種講座，20xx年以來學(xué)習(xí)先后組織老師參加了省培訓(xùn)院伍冬梅、宋濤老師關(guān)于師德師風(fēng)的講座，謝立可、邢建軍、楊明麗、胡蘭濱分別在科組中進(jìn)行新課程理念及《新課標(biāo)》的解讀等培訓(xùn)，楊明麗、陳慕貞老師關(guān)于《多元智能理論》、《學(xué)習(xí)方式的變革與解讀》的講座，組織教師觀看了《懺悔錄》、蔡禮旭的《幸福人生》及許宜銘的《生命的靈洞》等主題錄像。各種講座既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。今年上半年，我校全體教師參加全省師德師風(fēng)考試均獲優(yōu)秀成績。
2、開展“讀書節(jié)”、“主題教學(xué)節(jié)”等系列活動。每學(xué)年開展一次“讀書節(jié)”和“英才杯教學(xué)節(jié)”活動，讀書節(jié)活動主要是通過豐富多彩的讀書游園活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面，增長才智?！坝⒉疟虒W(xué)節(jié)”活動，在活動中三大科組圍繞著自己的主題發(fā)揮備課組集體的力量，每個教研組推薦6位老師上課，上課后教研組結(jié)合教師的自我反思，進(jìn)行專題小結(jié)。同時，注意引導(dǎo)教師思考和探索教學(xué)與評課過程中的同伴互助與合作，逐漸打造學(xué)習(xí)共同體。12月中旬，我們還將承擔(dān)市教育培訓(xùn)院組織的“小學(xué)生課外閱讀校本課程實(shí)踐研究”專題研討活動。
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小學(xué)音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十五
在當(dāng)前新課程改革不斷深入的背景下，各學(xué)科的教學(xué)都發(fā)生了變化，小學(xué)語文也不例外，以教師為主體的教學(xué)方式變?yōu)榱艘詫W(xué)生為主體的教學(xué)方式，傳統(tǒng)教學(xué)手段替換為了現(xiàn)代化教學(xué)手段，課堂看似活躍、熱鬧了，但實(shí)際上這只是表面現(xiàn)象，課堂教學(xué)效率并沒有大幅度提升。究其原因，筆者認(rèn)為有兩方面：一是部分語文教師錯誤理解新課程理念，把課堂還給學(xué)生并不等于放任學(xué)生在課堂上為所欲為，讓學(xué)生自由討論并不等于隨意暢談，這種錯誤理解只會擾亂課堂紀(jì)律，阻礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行;二是部分語文教師在教學(xué)中表面看來是使用了新的教學(xué)理念和方法，實(shí)則為了確保教學(xué)順利運(yùn)用的仍是灌輸式的教學(xué)方式，只是生硬地插入了一些提問、討論，并未對整體教學(xué)起到多大的作用。那么，如何才能真正提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率呢?經(jīng)過長期的思考與實(shí)踐，筆者總結(jié)了以下策略。
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(一)巧妙設(shè)計導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。
導(dǎo)入是課堂教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，正所謂“好的開始是成功的一半”，教師在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)中應(yīng)想方設(shè)法集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把他們的思緒帶進(jìn)特定的學(xué)習(xí)情境中。小學(xué)語文教學(xué)中導(dǎo)入的方式有很多，教師能夠創(chuàng)設(shè)懸念，抓住學(xué)生心弦，讓學(xué)生產(chǎn)生探究新知的欲望，也能夠聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受到語文的價值，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望，還能夠利用故事、謎語導(dǎo)入新課，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)語文的樂趣。
(二)組織競賽活動，激發(fā)學(xué)生興趣。
小學(xué)生好勝心強(qiáng)，不甘服輸，教師在教學(xué)中可結(jié)合他們的這一特點(diǎn)，組織和開展各種形式的競賽活動，如成語接龍、朗誦比賽等，這些活動能充分滿足小學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理需求，激起他們比、追、趕、超的欲望，使他們堅持最佳狀態(tài)投入到語文學(xué)習(xí)中去。
(三)創(chuàng)造成功機(jī)會，激發(fā)學(xué)生興趣。
每一個人都期望得到他人的肯定，學(xué)生更是如此。小學(xué)語文教學(xué)中，教師應(yīng)把握好時機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，并抓住他們的每一個閃光點(diǎn)，多鼓勵、表揚(yáng)他們，從而讓他們享受到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，更愿意、更努力去學(xué)習(xí)。當(dāng)然，激發(fā)學(xué)生興趣的方法還有很多，只要教師結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，合理選用，就必須能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，使他們主動參與到課堂學(xué)習(xí)中去。
二、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
新課程改革要求教師在教學(xué)中以學(xué)生為主體，喚醒學(xué)生的主體意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)實(shí)踐也證明：學(xué)生的主體意識愈強(qiáng)，他們在參與學(xué)習(xí)活動中實(shí)現(xiàn)自我的自覺性就愈大，從而也就愈能在教育活動中發(fā)揮自我的能動力量，調(diào)整、改造自身知識結(jié)構(gòu)、心理狀態(tài)和行為方式。但目前的小學(xué)語文教學(xué)并未到達(dá)這一要求，要么過度給予學(xué)生自由，要么仍以教師為主體進(jìn)行教學(xué)。顯然，這兩種方式都不可能真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。實(shí)際上，課堂教學(xué)是師生共同活動的過程，教師在教學(xué)活動中要發(fā)揮自我的主導(dǎo)作用，學(xué)生必須在教師的引導(dǎo)下發(fā)揮自我的主體作用。那么，小學(xué)語文課堂教學(xué)中怎樣才能真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用呢?一方面，教師要改變自我的主角，由課堂主演變?yōu)檎n堂導(dǎo)演，由課堂控制者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的啟發(fā)者、引導(dǎo)者，以充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性;另一方面，教師要將課堂主動權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造主動參與的機(jī)會，如精心設(shè)計一些問題，讓學(xué)生動腦思考、動手操作、合作討論，從而創(chuàng)造性地解決問題，獲得知識和發(fā)展本事。需要注意的是，將課堂還給學(xué)生并不等于放任學(xué)生不管，教師只是由課堂控制者變?yōu)榱藢W(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督者，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中仍要起到點(diǎn)撥、啟發(fā)、引導(dǎo)、監(jiān)督的作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
三、采用多媒體教學(xué)手段。
應(yīng)將多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，使多媒體真正服務(wù)于語文教學(xué)，以提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率。
四、結(jié)語。
小學(xué)語文既是一門語言學(xué)科，也是一門基礎(chǔ)課程，要想取得好的教學(xué)效果、更高的教學(xué)效率，教師在今后的教學(xué)工作中必須不斷學(xué)習(xí)、探索、研究，采用新的教學(xué)理念、現(xiàn)代化的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體開展豐富多彩的教學(xué)活動。這樣，才能使小學(xué)語文教學(xué)更上一層樓。
小學(xué)音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十六
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，本學(xué)期，我承擔(dān)了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
(一)以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。
我在教學(xué)時，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題。
(二)設(shè)計豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動。
結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性，來設(shè)計教學(xué)活動。對于品德與生活課堂，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí)，而是要通過觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動，實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，教學(xué)時將教學(xué)活動的設(shè)計放在重要的位置。通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手制作、親身體驗(yàn)等活動，為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件，搭建平臺。
(三)講求教學(xué)的實(shí)效性。
設(shè)計出好的教學(xué)活動，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計好教學(xué)活動，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)活動的選擇首先考慮的`不是活動的形式和數(shù)量，而應(yīng)該是活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。無意義的活動，進(jìn)行得再多也不過是“演戲”，對兒童的發(fā)展并無幫助。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景、活動，讓學(xué)生在活動中親身去感受、體驗(yàn)，以親身感知來接受知識。
(四)關(guān)注學(xué)生。
教學(xué)中，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探究興趣以及自我評價應(yīng)該更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來，就可能產(chǎn)生一些新的疑問，對于學(xué)生的生成性問題，我在寫教案時做了預(yù)設(shè)并有課前修改，而不予注意，而應(yīng)該激發(fā)、保護(hù)學(xué)生對事物的好奇心、求知欲、應(yīng)表揚(yáng)兒童敢于提問、敢于質(zhì)疑、敢于表達(dá)的勇氣，尊重學(xué)生提出的每一個問題，引導(dǎo)學(xué)生去分析、研究，并嘗試解決。
以上，是我對自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié)，在以后的工作中我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過教學(xué)總結(jié)，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方?？傊瑸榱嗽诮窈蟮慕虒W(xué)工作中打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。
小學(xué)音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十七
在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的.規(guī)章制度。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我認(rèn)真根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂 。 我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。
課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我們積極的參加了教育局開展的藝術(shù)月活動，如“百名歌手大賽”，“器樂比賽”，多名學(xué)生獲獎，我校被評為優(yōu)秀組織學(xué)校。我和孩子們的努力得到了認(rèn)可，我很滿足。
我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。
五 、努力方向
1 加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生 各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。
總之，我相信勤能補(bǔ)拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進(jìn)步。
小學(xué)音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十八
音樂本身是一門藝術(shù)，如何讓學(xué)生理解這門藝術(shù)，激發(fā)他們想學(xué)的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù)。怎樣讓學(xué)生自由自在地遨游于音樂海洋中，讓完美的音樂與快樂同在呢？這是一個令人深思的問題，縱觀音樂教育的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)音樂教育看似簡單，其實(shí)學(xué)生對于音樂的理解、對于音樂的欣賞、對于音樂的表現(xiàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，怎樣讓學(xué)生對音樂感興趣，使學(xué)生的音樂潛力得以發(fā)展呢？我認(rèn)為，首先要讓音樂變得生動形象，學(xué)生樂于理解。
一、在音樂教學(xué)中，教師善于創(chuàng)設(shè)生動形象的氛圍，為學(xué)生理解音樂、表現(xiàn)音樂鋪平道路。
1、首先，在講述樂理知識時，能夠巧妙地運(yùn)用形象法。
樂理知識往往比較單調(diào)復(fù)雜，如果靠單純的講解，學(xué)生不但不容易理解，而且還覺得枯燥無味，這時教師在借助教具的同時，語言要生動明了，例如，在認(rèn)識漸強(qiáng)、漸弱記號時，教師可先提問學(xué)生，“自然界中，哪些聲音有漸強(qiáng)、漸弱的規(guī)律？”，這時學(xué)生會覺得好奇，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進(jìn)站時，聲音會由響慢慢轉(zhuǎn)弱”，學(xué)生此時異?；钴S，會說出許多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象，例如風(fēng)聲、雨聲、遠(yuǎn)處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，教師可擬人化的口氣說：“小音符一向唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎樣累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，學(xué)生覺得這種比喻生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識。學(xué)生由厭學(xué)到樂學(xué)，由被動理解知識到主動獲取知識，這是一個質(zhì)的飛躍過程。2、在介紹音樂作品前，可運(yùn)用形象的談話法，運(yùn)用直觀的電腦課件，讓學(xué)生充分理解作品。
學(xué)生能夠深刻地理解音樂，往往要靠美麗的想象，教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢？當(dāng)教《瑤族舞曲》時，我找了許多資料，運(yùn)用電腦課件，讓學(xué)生先了解瑤族風(fēng)情，觀看少數(shù)民族—瑤族的舞蹈，把握舞蹈的特點(diǎn)，注意動作要領(lǐng)的指導(dǎo)，教師教得簡單，學(xué)生心領(lǐng)神會，學(xué)得自如。在教《春天來了》這一課時，先讓學(xué)生說說春天的景色，然后讓學(xué)生觀看電腦里制作的春天景象，學(xué)生的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神、專注的表情，教師就能輕而易舉地向?qū)W生傳遞了春天的信息，為教唱《春天來了》這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆，而后同學(xué)們滿懷激情地演唱，從悠揚(yáng)的歌聲中抒發(fā)自己對春天的喜愛之情。
二、欣賞課上，要充分運(yùn)用形象法，這樣才能讓學(xué)生深深地理解作品中所蘊(yùn)含的音樂魅力。欣賞音樂，往往只借助聽覺，對于學(xué)生來說，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的思想進(jìn)入音樂軌道，那怎樣辦呢，先讓學(xué)生仔細(xì)傾聽音樂一遍，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面，之后再運(yùn)用電腦制作課件，學(xué)生們在愉快想象時，往往充滿著明亮的色彩，他們的快樂是不言而喻的。
三、在綜合課上，形象法為游戲的開展起到推波助瀾的有力作用。
綜合課上生動搞笑的游戲，也是一道亮麗的風(fēng)景線，摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、模仿動物走路的律動等，這些活動都是學(xué)生們喜歡的，游戲的直觀性充分展示出來了，學(xué)生們在無拘無束的活動中不僅僅掌握了音樂基礎(chǔ)知識，同時也陶冶了完美的藝術(shù)情操。
總之，學(xué)生對周圍世界存在著直觀、片面地認(rèn)識，教師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動之中，學(xué)生的用心性才能得到激發(fā)，學(xué)習(xí)的動力才能不斷強(qiáng)化，這樣，學(xué)生就能在音樂的殿堂里展開想象，感受到音樂無處不在，從而找到真正的快樂，在音樂中放飛自己的期望！
小學(xué)音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十九
音樂教師要積極開展學(xué)校組織的教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。下面小編就和大家分享音樂教師。
來欣賞一下吧。
本學(xué)期我用心參加了百花獎的賽課活動，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了超多的資料，最終拿出了一節(jié)貼合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。透過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了超多的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。
學(xué)校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會接觸更多的學(xué)生，我十分認(rèn)真地對待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講禮貌、懂禮貌的學(xué)生。
我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈《好運(yùn)來》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運(yùn)來》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放下了休息時間，每一天早早來到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺導(dǎo)演的高度贊揚(yáng)，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、貼合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果十分好，坐在家里，透過電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出此刻電視屏幕上的時候，我相信每一個復(fù)華人的情緒都會無比的激動。
為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我放下個人休息時間外出進(jìn)修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。
我是一個對群眾充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，即將到來的20xx年我同樣會用心去應(yīng)對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
一、教學(xué)方面。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我繼續(xù)擔(dān)任三年級以及二年級四個班的音樂教學(xué)任務(wù)。根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注重以學(xué)生為主體，限度的激發(fā)學(xué)生在音樂方面潛在的能力，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
本學(xué)期時間較為短暫，再加上音樂各方面活動都比較多，反思這學(xué)期的音樂教學(xué)，我著重了器樂課教學(xué)，忽略了唱歌課的教學(xué)，以至于書本上的歌曲學(xué)生都沒有學(xué)完。器樂課教學(xué)方面，這學(xué)期二年級學(xué)生的口風(fēng)琴演奏能力進(jìn)步比較大，基礎(chǔ)不夠好的學(xué)生也能夠完整的演奏簡單的樂曲，程度好的學(xué)生已經(jīng)可以獨(dú)立開譜演奏任何簡單樂曲?？蓪τ谌昙墝W(xué)生的葫蘆絲教學(xué)，我自認(rèn)為還有待提高。器樂課的大班教學(xué)要想讓每個孩子都不掉隊是有很大的難度，一節(jié)課40分鐘要想手把手的指導(dǎo)到每個學(xué)生就更緊迫了。起初為了打好基礎(chǔ)，我放慢了教學(xué)進(jìn)度，可即將迎來六一的時候，學(xué)生能吹奏的樂曲少之又少，我又馬不停蹄得給學(xué)生抄寫了兩三首樂曲，一下子增加了他們的壓力。期末考試時我發(fā)現(xiàn)，班級氛圍對于學(xué)生葫蘆絲的學(xué)習(xí)也很重要，生生之間的影響力還是很大的，有些孩子是你爭我搶迫不及待的考試，有些孩子卻明日何其多。下學(xué)期一定要多聽音樂組其他教師的葫蘆絲教學(xué)課，讓自己對器樂課的教學(xué)更得心應(yīng)手。
二、工作成績方面。
為迎接鄭東新區(qū)20xx年教育文化藝術(shù)節(jié)，做好藝術(shù)節(jié)的相關(guān)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)幫助下，在師生經(jīng)過兩個月的共同努力下，我和陳金子老師排出的竹笛合奏《塔塔爾族舞曲》《森林狂想曲》，分獲器樂專場比賽一、二等獎;我和楊文娟老師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專場一等獎，并在東區(qū)藝術(shù)節(jié)展演活動中獲得區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。本次藝術(shù)節(jié)中我們學(xué)校也成功承辦了器樂專場比賽，我也成為這場比賽的負(fù)責(zé)人，這其中付出的辛苦以及得到的鍛煉我深有體會，感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和幫助，感謝所有老師對我工作的配合。
三、個人學(xué)習(xí)方面。
本學(xué)期，我參加了鄭東新區(qū)小學(xué)音樂課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動，經(jīng)過筆試、基本功、模擬上課三項(xiàng)達(dá)標(biāo)內(nèi)容的考核，我榮獲區(qū)級公開課一等獎。在這次活動中，我把多年不練的古箏重拾了起來，把一直“遙望而不可及”的12冊教材的鋼琴伴奏練了起來，我把一直養(yǎng)成錯誤的合唱指揮習(xí)慣改了過來。感謝一直對我悉心教導(dǎo)，為我付出時間和精力的周婷老師，我不勝感激。我也會更加努力，無論在專業(yè)技能還是教學(xué)能力上都需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高。
四、努力方向。
今后我要加強(qiáng)自身的音樂素質(zhì)訓(xùn)練，在教學(xué)中踏實(shí)授課，利用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，力求在教學(xué)方面做到精益求精。更要注重培養(yǎng)孩子的信心，適時給與鼓勵和肯定。注重打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生在會唱中吹奏，游戲中學(xué)，識譜中練，扎扎實(shí)實(shí)。同時爭取多上公開課，多去比賽，以錘煉自己。希望自己無論是在能力還是在心智方面都要更加茁壯的成長，更好更快地完成自己的本職工作以及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。
20xx年已經(jīng)走過一半，剩下的一半我仍然會繼續(xù)忙碌著、辛苦著，但這都將成為我人生中一次次收獲及財富，都將會繼續(xù)磨練我的意志，擦干汗水和淚水之后我得繼續(xù)前行。
忙忙碌碌的一學(xué)年又過去了，這一學(xué)年我擔(dān)任的是一、二、三年級的音樂教學(xué)工作。作為音樂教師的我，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績，也存在一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作做以如下總結(jié)，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，彌補(bǔ)不足，使自己的教育教學(xué)工作做得更好。
一、思想方面。
在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的。
規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任一年級至三年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備。
教案。
在教育教學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
三、活動方面：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃開學(xué)初組建了校文藝隊，利用業(yè)余時間排練節(jié)目、參加各種文藝演出。并在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下取得了很好的成績。
四、努力目標(biāo)。
1加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。
五、今后打算：
一如既往積極開展學(xué)校組織的教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。我以勤奮、扎實(shí)、樂觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴(yán)格要求自己，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢。
總之，在今后的工作中，我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力，認(rèn)真做好音樂教學(xué)的本職工作，同時還要不斷深入地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng);為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻(xiàn)出一份力。
小學(xué)音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇二十
一、教學(xué)思想方面：
作為一名教師，我注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表;同時認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和教育理念，不斷的提和充實(shí)自己。
本學(xué)期我擔(dān)任三至五年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中我始終使用音樂教育所特有的魅力讓學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們自己的才華，挖掘他們自身的潛能，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格不代表課堂氣氛就不活躍，在課堂上我靈活掌握學(xué)生的學(xué)生的習(xí)慣，注重學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)，積極調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性，通過各種課堂互動活動來創(chuàng)造良好的課堂氣氛，從而讓每個學(xué)生都能夠愛音樂、學(xué)音樂。
三、工作考勤方面：
我熱愛音樂，同時我更熱愛教育工作，因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從來不因?yàn)閭€人的事情而耽誤教學(xué)工作，同時為了提高教學(xué)效率，充分、有效的利用工作時間來做好各項(xiàng)職責(zé)內(nèi)的工作。
人無完人金無足赤，在本學(xué)期的教學(xué)工作我也發(fā)現(xiàn)了自己有很多方面的不足，例如在專業(yè)知識方面還存在欠缺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，另外課外拓展活動工作的開展不足等，因此在新的學(xué)年里我制訂了自己的教學(xué)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，豐富音樂教學(xué)的涵義。
2、多與有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
開展更多的音樂課拓展活動，豐富教學(xué)活動，同時摸索出一套適合自己的特長和教學(xué)方法。
總之，在過去一個學(xué)期的教學(xué)工作中，有收獲也有遺憾，但是我會把收獲繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓遺憾不在延續(xù)，我會用我的全部熱情來澆灌我深愛著的音樂教學(xué)工作。
小學(xué)音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇二十一
本人熱愛祖國，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德。同時，也不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，有較強(qiáng)的教育、教學(xué)與教研能力，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。一年來我很好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，得到了學(xué)生的普遍贊揚(yáng)，得到了各位同仁以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評。現(xiàn)主要從以下三個方面對我的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、抓好德育工作。
我一貫將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了進(jìn)行正面宣傳教育外，還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育，逐漸擺脫傳統(tǒng)的說教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ?，讓學(xué)生有更多的主動性和積極性。比如采取討論、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，自覺關(guān)心國家大事，關(guān)心時事政治，培養(yǎng)憂國憂民的高尚情操，增強(qiáng)愛國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。
我對待教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，擔(dān)任高一20個班音樂教學(xué)工作，熟悉高一音樂教材。
1、努力做好教學(xué)常規(guī)工作。
努力做好教學(xué)常規(guī)工作，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以外，還經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，深入了解學(xué)生，教案詳略得當(dāng)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，重點(diǎn)突出，條理清晰。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時積極參加教研組活動和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動，注重提高自己的教育教學(xué)水平。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、教學(xué)中注重與思想教育相結(jié)合。
在教學(xué)過程中我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，積極對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我國歷史悠久，在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，教育學(xué)生熱愛祖國，增強(qiáng)民族自豪感與自信心。
3、探索靈活多樣的教學(xué)形式。
在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(1)、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣。
(2)、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
音樂源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽到音樂，感受到音樂。
(3)、開展實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說："學(xué)習(xí)任何知識的途徑是通過自己的實(shí)踐活動去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，我要學(xué)生從我們的身邊尋找動物世界中的音樂和節(jié)奏，載客后我還要求學(xué)生為常見的一些場景設(shè)置音樂。使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法，體會音樂的樂趣。
(4)、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進(jìn)生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
在教學(xué)教研工作方面我做到常思考、常研究、?？偨Y(jié)，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持"以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力"，把"自主——創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式作為研究與運(yùn)用的重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、專業(yè)生輔導(dǎo)工作。
專業(yè)生是我們學(xué)校一個重要的組成部分，在專業(yè)生的訓(xùn)練中我能做到定時間，定地點(diǎn)，定教學(xué)內(nèi)容，定人，長期的認(rèn)真的因材施教，學(xué)生也有了很大的進(jìn)步，并且深受學(xué)生的喜愛。
由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各方面也取得了一些成績。在第四屆時中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中我指導(dǎo)的學(xué)生房睿、夏慧丹等同學(xué)的節(jié)目獲得了一等獎，房睿的舞蹈又在省中小學(xué)生三獨(dú)比賽中獲得三等獎，群舞《戴架》獲金獎，獲得縣級以上獎項(xiàng)的學(xué)生若干。
以上是對幾年來教育教學(xué)工作的簡單總結(jié)，今后我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。懇請組織審批為盼。
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