教案是一種用于教學(xué)活動(dòng)組織和指導(dǎo)的書面材料，它有助于教師系統(tǒng)地安排教學(xué)內(nèi)容和過程。教案應(yīng)該考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。以下是小編為大家收集的高質(zhì)量教案范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
小班五星紅旗教案篇一
1、在升降國旗的莊嚴(yán)氣氛中，體驗(yàn)尊敬國旗、熱愛國旗的情感，體驗(yàn)愛國主義的情感。
2、了解升降國旗的要求及方法，共同制定方案(編組、服裝、列隊(duì)等)。
國旗，錄音機(jī)和國歌磁帶，小旗手標(biāo)志和服裝，幼兒升旗輪流表(展板或墻飾)，幼兒一寸照片。
這一教育活動(dòng)在“十一”前夕進(jìn)行，可持續(xù)兩周左右。每天由一組4名幼兒分別擔(dān)任升旗手、降旗手和護(hù)旗手，負(fù)責(zé)幼兒園的國旗升降工作。
第一周的周一：組織幼兒參與全園的升旗儀式，感受這一過程?；顒?dòng)前將“幼兒升降旗輪流表”貼在墻飾或展板上。
1、引導(dǎo)幼兒談一談“參加升國旗儀式的感受和心情”，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒回顧自己莊嚴(yán)、崇敬的感受。
2、提議在兩星期內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園的升降旗工作，并激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。
3、與幼兒共同制定方案，并將幼兒分成若干組，每組4人，各組評(píng)選兩名旗手(分別負(fù)責(zé)升旗和降旗)、兩名護(hù)旗手，讓全體幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。
4、引導(dǎo)幼兒討論升降國旗時(shí)的準(zhǔn)備工作和排練內(nèi)容，如，服裝，升旗和護(hù)旗的規(guī)范動(dòng)作，觀察升旗的隊(duì)列、音樂等。
5、根據(jù)“幼兒升旗輪流表”編排各組輪流計(jì)劃，幼兒把自己的照片貼在表中的相應(yīng)位置。
6、帶領(lǐng)幼兒落實(shí)每一項(xiàng)工作，特別是訓(xùn)練升旗、護(hù)旗的規(guī)范動(dòng)作，促進(jìn)幼兒互相合作。
語言：通過談話和討論使幼兒能夠清楚地表達(dá)出參與升旗活動(dòng)的心情和感受。
關(guān)注幼兒活動(dòng)情況，根據(jù)幼兒升降旗時(shí)的態(tài)度和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒是否把尊敬和熱愛國旗落實(shí)到行動(dòng)中。
小班五星紅旗教案篇二
1.初步了解我國國旗的特征及含義。
2.知道尊敬國旗，愛護(hù)國旗，萌發(fā)愛國情感。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：見過國旗，已經(jīng)有參加升旗儀式的經(jīng)驗(yàn)。
課件準(zhǔn)備：《義勇軍進(jìn)行曲》歌曲音頻；“各國國旗”圖片；“國旗飄揚(yáng)”圖片。
紙面教具：《國旗》。
材料準(zhǔn)備：油畫棒。
一播放歌曲音頻及圖片，引出活動(dòng)主題。
——?jiǎng)倓偮牭降氖鞘裁锤瑁?/p>
——為什么幼兒園每周一都會(huì)放國歌？
二出示組圖，引導(dǎo)幼兒初步了解中國國旗的特征。
1.出示組圖，鼓勵(lì)幼兒找出中國國旗。
2.出示圖片“中國國旗”，引導(dǎo)幼兒觀察中國國旗的形狀、顏色、圖案。
——國旗是什么顏色？什么形狀？
——國旗上有什么圖案？有幾顆五角星？
三出示組圖，引導(dǎo)幼兒理解國旗含義并愛護(hù)國旗。
1.出示組圖，幼兒討論在哪見過國旗。
——你們?cè)谀男┑胤揭娺^我們的國旗？
——你們知道國旗代表著什么嗎？
2.師幼交流如何尊敬國旗，愛護(hù)國旗。
四發(fā)放紙面教具，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手為國旗涂色。
小班五星紅旗教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)國旗，知道國旗是祖國的標(biāo)志。
2.了解我國國旗旗面各部分含義及，設(shè)計(jì)者，以及設(shè)計(jì)故事。
3.了解升國旗時(shí)的注意事項(xiàng)，尊敬國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.國旗一面。
2.供幼兒制作的手工材料——人手一面紙做的小紅旗，黃色大小星星若干。
3.關(guān)于升旗圖片、影像資料。
活動(dòng)過程：
一．播放影音課件《中國人民解放軍進(jìn)行曲》請(qǐng)幼兒欣賞，畫面截止在國?旗出現(xiàn)的時(shí)候。
師：小朋友剛才聽到的這首歌好不好聽呀？動(dòng)畫中綠色的小人是誰？?幼：解放軍叔叔！
幼：國旗！
二．展示黑板上的國旗，引起幼兒興趣。
師：回答的真棒！大家看，老師這里就有一面國旗。哪位小朋友能跟?老師描述一下，這面旗什么形狀？什么顏色？旗面上有什么？幼：（長方形，紅色，星星等等）。
幼：（……）。
師：好的，現(xiàn)在老師就給大家講一講五星紅旗的故事。
1949年的4月，中國人民解放軍一舉占領(lǐng)了國民黨反動(dòng)政府的巢穴——南京，掛在總統(tǒng)府上的“青天白日滿地紅”旗落在了地下，象征新中國主權(quán)和尊嚴(yán)的標(biāo)志——國旗，在人民心中開始描繪。
1949年7月，全國政協(xié)會(huì)公開征求國旗、國徽?qǐng)D案和國歌詞譜。
于是各大報(bào)紙都刊登了這個(gè)通知，許多人在工作之余攤開了稿紙，開始了設(shè)計(jì)工作，其中，上海有一位叫曾聯(lián)松的人，他看到報(bào)紙后心想：我是一名中國人，我很愛國熱情，我也應(yīng)該積極的投入到國旗的設(shè)計(jì)中，于是他夜以繼日的努力構(gòu)思。一天晚上，他推開窗戶站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周圍的星星，他想：我們偉大的中國共產(chǎn)黨不正是顆星星嗎？圍在他周圍的小星星不正是我們廣大人民群眾嗎？于是他設(shè)計(jì)出了四顆小星星圍繞在一顆大星星周圍的圖案，并把這份設(shè)計(jì)稿寄到了北京。
毛主席看到這個(gè)設(shè)計(jì)后，拿著五星紅旗的圖案說：這個(gè)圖案很有意義，最后大家一致通過，就這樣，中華人民共和國國旗五星紅旗誕生了。
四．回憶升國旗的場景，引導(dǎo)熱愛國旗，尊重國旗。
幼：（操場，運(yùn)動(dòng)會(huì)，升旗儀式等等）。
師：小朋友們?cè)诤枚嗟胤蕉家姷竭^國旗呀！國旗代表中國，我們的祖?國，在很多重要場合都要舉行升旗儀式。比如，奧運(yùn)會(huì)開幕式，?運(yùn)動(dòng)員比賽得冠軍時(shí)，學(xué)校哥哥姐姐，還有我們幼兒園每周一也?要升國旗。
幼：（國歌）（義勇軍進(jìn)行曲）。
師：沒錯(cuò)，這首歌叫做《義勇軍進(jìn)行曲》，是我們的國歌，每次升國旗?的時(shí)候都會(huì)響起這首歌。老師想問一下小朋友，幼兒園升國旗時(shí)?你是怎么做的？（請(qǐng)幼兒示范升國旗時(shí)是怎么做的）。
師：謝謝小朋友的示范。大家說他做的對(duì)不對(duì)呀？
幼：（對(duì)）（不對(duì)，不應(yīng)該戴帽子）。
師：那，升國旗的時(shí)候，小朋友們應(yīng)該怎么做呢？
幼：（注視國旗，不要說話，脫帽致敬等等）。
對(duì)著國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起。
五．發(fā)放手工材料，指導(dǎo)幼兒粘貼國旗。
師：（帶領(lǐng)幼兒把成品粘貼到教室，活動(dòng)結(jié)束）。
活動(dòng)延伸：在美工區(qū)投放粘貼、涂色國旗的半成品材料，讓幼兒在區(qū)域活?動(dòng)中完成此美術(shù)作品，增強(qiáng)幼兒愛祖國的情感。
活動(dòng)反思：在這次活動(dòng)中，幼兒知道了國旗是祖國的標(biāo)志了解了過期的歷?史由來和所代表的意義。通過觀察影像資料，尤其是親自粘貼?國旗，感受升國旗時(shí)的莊嚴(yán)和自豪感，更加理解國旗的含義，?增強(qiáng)愛祖國的情感。
小班五星紅旗教案篇四
1、初步了解五星紅旗的名稱及特征。
2、了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。
活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解五星紅旗的名稱及特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。
1、幼兒參加過升旗儀式。
2、多媒體課件。
一、認(rèn)識(shí)五星紅旗。
1、觀看多媒體課件幼兒觀察認(rèn)識(shí)。
教師提問：
（1）這是什么？（幼兒自由發(fā)言）。
(2）是什么顏色的？上面有什么？
教師小結(jié)：這是五星紅旗是中華人民共和國的`國旗，它代表我們的國家。它是紅色的，上面有一顆大星星，旁邊有四顆小星星代表著億萬人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。
2、熱愛國旗、尊重國旗。
（1）談話：觀察圖片。
師；這張圖片上有誰？他們?cè)诟墒裁?？為什么要升國旗?/p>
（2）尊重國旗。
師；國旗代表中國，解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗，所有的人看到我們的國旗都要敬禮；運(yùn)動(dòng)員比賽得了第一名就會(huì)升起國旗，他們的心里就會(huì)非常高興；小學(xué)生們看到升旗也要敬禮。
師：幼兒升國旗時(shí)要站立端正，面對(duì)國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起，這樣做就是“尊重國旗”。
3、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗。
師，你們是怎樣尊重國旗？幼兒園升國旗時(shí)時(shí)你是怎么做的？
請(qǐng)幼兒示范怎么站；說說自己怎么做的。
4、欣賞歌曲《國旗多美麗》結(jié)束。
小班五星紅旗教案篇五
——圖的復(fù)制與粘貼。
科目：信息技術(shù)?年級(jí)：三年級(jí)?授課教師：烏市雪蓮小學(xué)?阿孜古麗。
一、教材分析。
《圖的復(fù)制與粘貼》是清華大學(xué)出版社《小學(xué)信息技術(shù)》三年級(jí)上冊(cè)第五課的內(nèi)容。這一課的知識(shí)點(diǎn)多而分散。包括選定工具，透明，不透明，移動(dòng)，復(fù)制，粘貼等。本課的內(nèi)容處在整個(gè)“畫圖”學(xué)習(xí)的中后段部分，是學(xué)生在掌握了畫圖軟件的各種繪圖軟件的各種繪圖工具的使用以后，對(duì)圖片進(jìn)行簡單處理的知識(shí)運(yùn)用。
二、教學(xué)對(duì)象分析與對(duì)策。
本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，學(xué)生年齡小。因此，我在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，緊緊抓住學(xué)生感興趣的事物，設(shè)計(jì)畫國旗的五顆星星的方法，讓學(xué)生明白畫圖工具的使用，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中練，從而讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)新知識(shí)點(diǎn)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解“移動(dòng)、復(fù)制”的概念，學(xué)習(xí)并掌握“選定”及“任意形狀的裁剪”工具的使用方法。
能力目標(biāo)：通過完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
情感目標(biāo)：1.通過畫出五星紅旗激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的愛和五星紅旗的認(rèn)識(shí)。
四、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。
重點(diǎn)：圖片移動(dòng)、復(fù)制、粘貼的方法、透明和不透明工具的使用。
難點(diǎn)：復(fù)制粘貼的概念和操作要領(lǐng)，將這些技能靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去。
五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體。
1．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
2．教師準(zhǔn)備的圖片素材。
六、課時(shí)安排。
1課時(shí)。
七、教學(xué)過程。
1、情景導(dǎo)入，激發(fā)愛國情感。
播放音樂——國歌：出示升起儀式視頻資料；講解國旗的組成及意義。
今天咱們一起在電腦上繪制我們的國旗。
2、以完成任務(wù)，講新課。
出示紅旗旗面和規(guī)則排放5個(gè)五角星。
怎樣讓五角星移入到旗面上？
操作指南1：請(qǐng)借助畫圖軟件工具箱在的“選定”工具。
學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)。
思考問題：在移動(dòng)五角星的過程中你遇到了什么問題？誰愿幫幫他？
（生：用“選定”工具選定好五角星后，五角星有“背景”，怎樣去除背景呢？）。
操作指南。
（學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐）。
老師提問：現(xiàn)在誰愿意為大家演示，讓更多的同學(xué)學(xué)習(xí)移動(dòng)五角星的方法呢？
老師點(diǎn)評(píng)操作情況，復(fù)述操作過程。
（板書??移動(dòng)：選定——移動(dòng)）。
出示紅旗旗面、一顆五角星和旗桿。
思考：怎樣變出4顆同樣大小的五角星。
學(xué)習(xí)指南：1、用“選定”工具選定五角星。
2、執(zhí)行“編輯”——“復(fù)制”
3、執(zhí)行“編輯”——“粘貼”
4、將五角星移動(dòng)到合適的地方，再執(zhí)行“編輯”——“粘貼”
移動(dòng)位置。
注：調(diào)整最后一顆五角星的大小。
（相鄰?fù)瑢W(xué)、小組合作完成）。
學(xué)生示范操作。
（板書??復(fù)制：選定——復(fù)制——粘貼）。
請(qǐng)大家在五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)的文件夾中選擇一幅圖，將五星紅旗移到圖中。
準(zhǔn)備素材圖片：南極科考、天安門、南?！?/p>
三、學(xué)生作品展示，并進(jìn)行愛國主義教育。
四、“歌唱祖國”的音樂中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。
小班五星紅旗教案篇六
大班。
主題分析：“五星紅旗升起來”是大班《我是中國人》里的一個(gè)集體活動(dòng)，其主題經(jīng)驗(yàn)是：“了解我國許多有名的人物，為自己是一個(gè)中國人而自豪”?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)圍繞主題的核心經(jīng)驗(yàn)來展開，其主要的核心價(jià)值在于“了解”和“自豪”，及老師通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒在找找、看看、說說五星紅旗和親身體驗(yàn)升國旗、奏國歌的情境里，激發(fā)出濃濃的情感。
1、了解五星紅旗的主要特征及含義，知道五星紅旗代表中國。
2、熱愛并尊敬五星紅旗，為五星紅旗的升起而驕傲。
3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對(duì)故事的理解。
ppt，升旗儀式視頻。
（一）認(rèn)識(shí)國旗。
2、觀察國旗，說說國旗特征和內(nèi)涵。
提問：你怎么知道這是五星紅旗?五顆星星代表什么?
小結(jié)：這是我們中華人民共和國的國旗，五顆星在紅旗的左上角，一顆大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國各族人民，四顆小星圍繞在大星的周圍，象征全國人民團(tuán)結(jié)在黨的周圍。五星紅旗代表著我們中國!所以，好多國家的國旗在一起，我們小朋友一眼就能認(rèn)出我們自己的國旗，因?yàn)槲覀兌际侵袊恕?/p>
（二）表達(dá)情感。
語言要求：注意用詞，表達(dá)完整。
小結(jié)：五星紅旗在中國的大地上高高飄揚(yáng)，讓我們看看下面這些圖片，五星紅旗在哪里升起來了。
3、新經(jīng)驗(yàn)的推動(dòng)。
(1)運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍時(shí)升起國旗，奏起國歌，表示中國運(yùn)動(dòng)員奪得世界冠軍。
提問：這是誰?為什么五星紅旗在他們的身后升起?
(2)載人宇宙飛船上有國旗，楊利偉在飛船上舉國旗，表示中國宇宙飛船飛上了太空。
提問：這又是誰?他在哪里升起了五星紅旗?
(3)珠穆朗瑪峰上升起了國旗，表示中國登山隊(duì)登上了世界最高的山峰。
提問：這是什么山?高山缺氧，氣都喘不過來，為什么登山隊(duì)還要往上攀登?世界最高的山峰上升起了五星紅旗，這是多么光榮和自豪啊!
(4)南極科考站升起國旗，表示中國科學(xué)家終于登上荒無人煙的南極。同伴互動(dòng)：說說這張圖片表示什么意思?老師傾聽。隨后請(qǐng)幼兒交流。
小結(jié)：五星紅旗代表著中國，五星紅旗高高飄揚(yáng)，讓全世界的人都能看到五星紅旗，都來夸夸我們中國真?zhèn)ゴ?，中國人真了不?
（三）模擬升旗。
1、過渡：五星紅旗高高飄揚(yáng)，每一個(gè)中國人為之驕傲!讓我們一起看看這是什么地方?
2、看升旗視頻：解放軍叔叔是怎樣升國旗的?升旗時(shí)周圍的人是怎樣的?
3、我們幼兒園每天也要升國旗，升旗時(shí)，我們都是怎么站立的?為什么?
小結(jié)：升國旗時(shí)我們都要立正，眼睛要注視著國旗，因?yàn)槲覀兇蠹叶紵釔蹏?，尊敬國旗?/p>
4、跟隨視頻，全體起立，唱國歌，向紅旗行注目禮。四、總體提升。
小朋友們，五星紅旗高高飄揚(yáng)，五星紅旗代表著中國，我們做一個(gè)中國人真自豪!老師希望你們從小學(xué)好本領(lǐng)，成為一個(gè)優(yōu)秀的中國人!
引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與，在講到五星紅旗圖案的含義時(shí)，讓孩子揮揮五星紅旗，深情地看看五星紅旗，認(rèn)真想想五星紅旗的顏色和圖案內(nèi)涵……正是這些喜聞樂見的方式，激發(fā)了孩子們對(duì)五星紅旗的探究興趣。
小班五星紅旗教案篇七
1、初步了解五星紅旗的名稱及特征。
2、了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。
初步了解五星紅旗的名稱及特征。
了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。
1、幼兒參加過升旗儀式。
2、多媒體課件。
1、觀看多媒體課件幼兒觀察認(rèn)識(shí)。
教師提問：
（1）這是什么？（幼兒自由發(fā)言）。
(2）是什么顏色的？上面有什么？
教師：這是五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。它是紅色的，上面有一顆大星星，旁邊有四顆小星星代表著億萬人民團(tuán)結(jié)在的周圍。
2、熱愛國旗、尊重國旗。
（1）談話:觀察圖片。
師；這張圖片上有誰？他們?cè)诟墒裁?？為什么要升國旗?/p>
（2）尊重國旗。
師；國旗代表，解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗，所有的人看到我們的國旗都要敬禮；運(yùn)動(dòng)員比賽得了第一名就會(huì)升起國旗，他們的心里就會(huì)非常高興；小學(xué)生們看到升旗也要敬禮。
師:幼兒升國旗時(shí)要站立端正,面對(duì)國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起，這樣做就是“尊重國旗”。
3、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗。
師,你們是怎樣尊重國旗?幼兒園升國旗時(shí)時(shí)你是怎么做的？
請(qǐng)幼兒示范怎么站；說說自己怎么做的。
4、欣賞歌曲《國旗多美麗》結(jié)束。
小班五星紅旗教案篇八
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“假日、防止、壯膽、無影無綜、荒無人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用”等詞語。
2、能力目標(biāo)：通過正確、流利、有感情地朗讀課文，借助于多媒體課件體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。
3、情感態(tài)度價(jià)值取向目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)到“我”對(duì)國旗的尊重和熱愛，也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。
五、教學(xué)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情景，揭題導(dǎo)入。
（生交流搜集到的資料）師小結(jié)：自從1949年10月1日，天an門升起第一面五星紅旗，關(guān)于這面紅旗的感人故事，就層出不窮。今天我們來學(xué)習(xí)一篇新的課文，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。
（二）初讀課文，認(rèn)識(shí)生字詞。
1、讓我們先和課文中的生字新詞交朋友吧！同學(xué)們請(qǐng)看自學(xué)提示，（課件出示自學(xué)提示）誰來讀讀。下面請(qǐng)同學(xué)們選擇你喜歡的方式，通讀全文開始吧！
2、同學(xué)們你們會(huì)認(rèn)了嗎？來這些詞語誰來試試。（課件出示生字新詞）指生讀、齊讀。
3、把熟字去掉，同學(xué)們你還認(rèn)識(shí)嗎？來愿意當(dāng)一下小老師來領(lǐng)讀一下這些詞語。
三、熟讀課文，理清脈絡(luò)。
認(rèn)識(shí)了課文中的生字和新詞朋友，這樣讀起課文是不是更流利了呢？用自己喜歡的方式讀一讀吧！誰來評(píng)價(jià)一下你們小組是怎樣讀的，讀得怎么樣？（指生評(píng)價(jià)一下）。讀了課文你們知道這篇課文是圍繞什么來寫的？寫了一件什么事呢？（指生回答）那么課文中一定有不少描寫五星紅旗的句子。下面請(qǐng)同學(xué)們看小組合作學(xué)習(xí)建議，（出示小組合作學(xué)習(xí)建議的課件）誰來讀讀。好開始吧！討論得有結(jié)果了吧！哪個(gè)組先來。
四、品讀課文，讀中感悟。
1、匯報(bào)交流，深入理解，引導(dǎo)學(xué)生在讀中提出問題，并相互解決問題。
（2）脖系五星紅旗部分：出示課件。
好的，我們繼續(xù)匯報(bào)，來說說你們小組討論的結(jié)果，你們小組找的句子是……，歸納的小標(biāo)題為，從這一部分中你們知道了什么？為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。
（3）心愛五星紅旗部分：出示課件。
（4）凝視五星紅旗部分 出示課件。
（5）拒換五星紅旗部分：出示課件。
來說說你們小組討論的結(jié)果，你們小組找的句子是……歸納的小標(biāo)題為。
在怎樣的情況下，面包店的老板提出用面包換五星紅旗？我是怎樣做的？齊讀“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。忽然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”趔趔趄趄是什么意思？從趔趔趄趄個(gè)詞中你體會(huì)到了什么？雖然我餓到這種程度了，但是我仍然沒有用五星紅旗換面包。
讀到這里，你對(duì)這位中國留學(xué)生想說些什么呢？而此時(shí)面包店老板又是怎樣做的？
（6）花擁五星紅旗部分：：出示課件。
五、模擬采訪，深入理解。
記者：面包店老板，你為什么要幫助一個(gè)你素不相識(shí)的中國留學(xué)生呢？
面包店老板：……。
記者：這位中國留學(xué)生，你想對(duì)面包店老板說些什么呢？
六、總結(jié)課文，升華情感。
這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)（手舉、脖系、心愛、凝視、拒換）五星紅旗，我們可以深刻深受到‘我“對(duì)五星紅旗的熱愛，對(duì)祖國的熱愛，從花擁五星紅旗也可以看出國際友人對(duì)我的友好。
五星紅旗做為我們祖國的象征無處不在，讓我們一起看錄像，（課件播放香港回歸、澳門回歸、奧運(yùn)會(huì)升國旗、及劉翔奪冠的錄像）看了錄像了，同學(xué)們是不是也想以自己喜歡的方式來表達(dá)自己對(duì)國旗的尊敬和喜愛之情呢？這個(gè)留待下節(jié)課，我再交流。
小班五星紅旗教案篇九
寒假看了據(jù)說全國四億人(全國三個(gè)人就有一個(gè)人看，我們家里人都在看，我們?nèi)硕加幸活w紅亮的心)在看的主旋律電影《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》，感慨頗多，不吐不快，正因這是一部針砭時(shí)弊，表現(xiàn)風(fēng)格多變，滿含深情的電影。具體感想如下：
1透過描述在三年自然災(zāi)害和美蘇聯(lián)合壓制的惡劣狀況下我國研制原子彈的感人故事，諷刺了北朝鮮此刻的瘋狂行徑，歌頌了改革開放政策是多么的偉大光榮正確。
3聶帥說：蘇聯(lián)用了七年，我們要比他們快，二年吧。表現(xiàn)了老一輩革命家科技知識(shí)真是牛逼，居然能掐會(huì)算。
小班五星紅旗教案篇十
《電視劇》讓我看了感動(dòng)，又感到親切，讓我回味那大長志氣的年代……感動(dòng)的是偉人的大無畏的民族氣概!是天不怕、地不怕的原子彈精神!親切的是科學(xué)家們獻(xiàn)身國防、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng);回味到我們自己—基地人，以前輩科學(xué)家為榜樣，延續(xù)著“一個(gè)螺絲釘、一個(gè)墊片、一個(gè)故障隱患都不能過夜”的傳統(tǒng)?？粗娨暻楣?jié)，好像看到了我們自己，一個(gè)人是十分渺小的，但是在強(qiáng)大祖國、強(qiáng)大空軍做后盾的我們基地人是不可戰(zhàn)勝的，我們的付出是為了五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，為了親愛的祖國繁榮富強(qiáng)……我永遠(yuǎn)忘不了基地的情懷，忘不了和我一齊戰(zhàn)斗過的同學(xué)及戰(zhàn)友們……基地人正在創(chuàng)造新的輝煌!
小班五星紅旗教案篇十一
本課通過觀察、分析五星紅旗的結(jié)構(gòu)、元素，畫出五星紅旗圖案和飄動(dòng)的五星紅旗，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，使學(xué)生理解形、色彩與信息的關(guān)系。探索工具在不同狀態(tài)下的效果，靈活應(yīng)用畫圖工具完成作品。
使用畫圖程序。
1課時(shí)。
教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察五星紅旗，向?qū)W生講解五星紅旗的長、寬、五角星位置及圖案意義的做法，將會(huì)限制學(xué)生的獨(dú)立思考和觀察。
關(guān)于“五星紅旗結(jié)構(gòu)”表格，目的是繪制前幫助學(xué)生分析五星紅旗的組成要素（如長方形、大五角星、小五角星等）的形狀，以及各要素之間的位置、結(jié)構(gòu)關(guān)系，為作畫進(jìn)行設(shè)計(jì)，不必填寫表格。
根據(jù)學(xué)生自己對(duì)五星紅旗的觀察分析，選擇合適的工具完成作品。畫五角星時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生使用多種工具完成五角星的繪制。學(xué)生在對(duì)五角星填色時(shí)有可能會(huì)出現(xiàn)一些問題，如使用鉛筆工具繪制五角星時(shí)，圖形沒有完全封閉，填充顏色時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)畫布都被填充上了相應(yīng)的顏色，這時(shí)教師可引導(dǎo)學(xué)生將五角星完全封閉，然后再填充顏色。
繪制飄動(dòng)的五星紅旗時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生找出五星紅旗圖案和飄動(dòng)的'五星紅旗有什么不同。五星紅旗飄動(dòng)的效果可以通過變化五星紅旗圖案結(jié)構(gòu)、元素等來體現(xiàn)，要想畫出這種效果可以用“曲線”來實(shí)現(xiàn)，但并不拘泥于這一種工具，鉛筆、直線、多邊形工具等都可以實(shí)現(xiàn)。
在計(jì)算機(jī)使用過程中，鼓勵(lì)學(xué)生多“試一試”，例如直線工具的使用，直接使用直線工具能繪制出什么樣的直線，按下“shift”鍵再繪制，會(huì)形成什么直線。并且引導(dǎo)學(xué)生在使用其他軟件時(shí)，懂得“shift”、“alt”或者“ctrl”等功能鍵的配合使用。
3．關(guān)于交流。
五星紅旗的飄動(dòng)不是靠工具和方法，是改變五星紅旗圖案“形”的信息實(shí)現(xiàn)的，即將五星紅旗的直線線條改為曲線線條。使用不同的畫圖工具，可以有不同的方法改變“形”的信息，對(duì)于學(xué)生的各種繪制方法沒有優(yōu)劣比較，只要思路正確，老師都可以給以肯定。
4．關(guān)于鏈接。
物體的形和色都是信息，改變物體的形、色可以使物體表達(dá)的信息發(fā)生改變。教師可以結(jié)合本課活動(dòng)內(nèi)容，向?qū)W生闡釋物體形、色與信息的關(guān)系。
小班五星紅旗教案篇十二
1.讓幼兒愿意參與涂色活動(dòng)，感受涂色活動(dòng)所帶來的樂趣。
2.通過涂色加深幼兒對(duì)國旗的印象，鍛煉幼兒手的靈活度。
3.激發(fā)幼兒對(duì)國旗的熱愛。
打印好不上紅色的.國旗，油畫棒（每人一份）。
（一）開始部分。
手指游戲，集中幼兒注意力。
（二）基本部分。
1.談話導(dǎo)入。
師：小朋友們，上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了國旗，知道國旗是什么顏色？上面有幾顆星星？星星是什么顏色？（幼兒回答）。
2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)涂畫。
（1）教師出示國旗輪廓的紙，問這是什么呀？
（2）教師小結(jié)：國旗是紅紅的對(duì)嗎？現(xiàn)在老師只把星星涂上了顏色，旗子的顏色怎么樣讓它們變成紅紅的國旗呢？（引導(dǎo)幼兒說出涂色）。
3.教師向幼兒講解涂色的要求。
（1）教師范畫，重點(diǎn)突出涂色時(shí)方向要一致。（左右左右、上下上下）。
（2）師：小朋友們，老師是怎么涂色畫紅紅的國旗的？
4.播放音樂，幼兒操作涂色。
（1）幼兒動(dòng)手涂色，老師巡回指導(dǎo)。
（2）幼兒任選方法涂色，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，相互謙讓。
（三）結(jié)束部分。
1.講評(píng)幼兒作品，讓幼兒感受成功。
（1）今天我們的小畫家畫的真棒，瞧，果果，倫倫涂的顏色非常均勻，逐一出示幼兒作品，讓幼兒欣賞。
（2）讓我們把這國旗貼在我們的展示處，好嗎？
2.幼兒聽音樂走出教室。
小班五星紅旗教案篇十三
1、課前可布置學(xué)生搜集更多關(guān)于國旗的故事和資料，或者是中國留學(xué)生在國外生活的資料。也可以讀讀“資料袋”的內(nèi)容。
2、本課要求認(rèn)的字中，要注意“攤”是前鼻韻母，“凝”是后鼻韻母，“豎”是翹舌音。要從字形上來幫助學(xué)生區(qū)別其他易混的字，如，“攤”，可以換偏旁的方式同“灘”字區(qū)別，“豎”和“堅(jiān)”要注意下半部分的不同，可以通過組詞等方式讓學(xué)生鞏固。
本課要求會(huì)寫13個(gè)生字，字形復(fù)雜的要重點(diǎn)指導(dǎo)，如“窄”“漆”“鼻”“摔”，“窄”字可以聯(lián)系“作”“昨”書寫；“漆”字的右下部分不能寫成“水”；“鼻”字是上中下結(jié)構(gòu)，上中部分的“自”和“田”都要寫得略扁；“摔”字右邊中間部分是“幺”，不要寫成“纟”。
3、本課要抓住兩個(gè)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，一是“我”的愛國情意，一是面包店老板前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)出來的友誼。這兩個(gè)點(diǎn)是相互依存的：“我”的愛國情意促成了老板態(tài)度的轉(zhuǎn)變，而老板態(tài)度的轉(zhuǎn)變又襯托了“我”的愛國情意。教學(xué)時(shí)，可以從學(xué)生了解的國旗知識(shí)和故事入手，也可以先讓學(xué)生談?wù)勂綍r(shí)參加升旗活動(dòng)的感受。
在學(xué)生初讀課文、了解事件大致經(jīng)過的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵問題讓學(xué)生思考：
(1)在漂流失事后，我的處境是怎么樣的、從什么地方可以看出來、
教師可以引導(dǎo)學(xué)生在課文中尋找，“頭和身子被撞傷了好幾處”，“筏子和背包都無影無蹤”，“在荒無人煙的大山里”轉(zhuǎn)了近三天。這些句子都說明“我”當(dāng)時(shí)的處境非常困難，急需幫助。這樣描寫為后面做了鋪墊——在這樣困難的處境下，“我”的愛國行為更加難能可貴。
(2)面包店老板先是什么態(tài)度、為什么后來又改變了、
這個(gè)問題可以結(jié)合思考題二來解答。當(dāng)“我”向面包店老板求助時(shí)，老板先是婉言拒絕，“把雙手一攤，表示一臉的無奈”；后來又提出用五星紅旗交換面包，或許他只是好奇，并不是有意侮辱中國人，但是“我”卻斷然拒絕了老板的要求，因?yàn)閲焓且粋€(gè)國家的象征，象征國家尊嚴(yán)的國旗是不能用來交易的?！拔摇睂幵葛I死也不愿用國旗換面包，這一舉動(dòng)打動(dòng)了老板，他深深地理解了這位中國留學(xué)生的行為，從而給了“我”更多的幫助。這也說明了只有具有民族氣節(jié)的人，才會(huì)贏得外國友人的尊重。文末的泡泡是引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)面包店老板的救助行為，感謝別人的'幫助，這也是“國際理解教育”中重要的一環(huán)。
(3)課文是怎樣表現(xiàn)“我”的愛國情感的、
本課有一個(gè)很大的特點(diǎn)是，幾乎不直接寫“我”說了什么話，也沒有直接描寫“我”的心理活動(dòng)。在與面包店老板交流的過程中，都是通過“我”的表情和動(dòng)作的變化來表達(dá)內(nèi)心情感，如“猶豫”“展開”“凝視”“搖搖頭”“向外走去”等詞語和短語。俗話說，“行動(dòng)勝過千言萬語”，這些動(dòng)作實(shí)際上更有力地表現(xiàn)了“我”的愛國熱情，這樣寫顯得深沉而含蓄，符合課文的整體氛圍。對(duì)這一寫作技巧老師可以向?qū)W生略做講解，并引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用。另外，課文中對(duì)其他生詞的理解也可以采用這一方式，即尋找一個(gè)角度串起一系列詞語，讓學(xué)生在一個(gè)具體的語境中理解。
4、教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解一些含義深刻的句子。例如，“這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷?！薄凹t旗依然鮮艷”是“我”的主觀感受。聯(lián)系上文講“我”遇到的危險(xiǎn)和下文講“我”遇到的困頓境地，說明五星紅旗依然保持著她的莊嚴(yán)，表達(dá)了“我”對(duì)國旗熱愛的一片赤子之心。再如，“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。”這一句話旁邊有一個(gè)泡泡：“這時(shí)‘我’可能會(huì)想什么呢、”可以讓學(xué)生聯(lián)系起來思考。當(dāng)面包店老板向我提出用國旗換面包時(shí)，“我”這時(shí)可能會(huì)想到很多，但有一點(diǎn)是確定的，“我”根本不會(huì)答應(yīng)面包店老板的要求。學(xué)生可以結(jié)合全課“我”對(duì)國旗深沉而真摯的感情來體會(huì)：“我”在漂流出發(fā)前帶上國旗，表明自己是中國人，也希望國旗能陪伴自己渡過困難；在漂流遇到危險(xiǎn)時(shí)，“我”先想到的是把國旗系在脖子上，表明我對(duì)國旗的尊重和愛護(hù)；當(dāng)面包店老板向我提出用國旗換面包時(shí)，“我”斷然拒絕了面包店老板的要求。
5、朗讀指導(dǎo)。本課表現(xiàn)的情緒有起伏，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到課文的情境中，感受人物情感的變化，進(jìn)而讀出這些變化。例如，第三自然段表現(xiàn)了“我”的困難處境，要讀得低沉一些；第十自然段寫“我”拒絕了老板的要求，要讀得稍快，讀出堅(jiān)決的語氣。由于課文較長，教師只需抓住幾個(gè)情感強(qiáng)烈的點(diǎn)來指導(dǎo)，不必面面俱到。
6、課文的資料袋介紹了國旗的一些基本知識(shí)，教師可以讓學(xué)生交流展示一下自己搜集的資料。
小班五星紅旗教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.通過讀課文，體會(huì)“我”對(duì)國旗的尊重和熱愛和面包店老板態(tài)度變化的原因。
3.感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛祖國的人是值得尊敬的。
教學(xué)重點(diǎn)：理解“我”對(duì)國旗的熱愛和面包店老板態(tài)度變化的原因。
教學(xué)難點(diǎn)：讀中感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛祖國的人是值得尊敬的。
教學(xué)時(shí)間:第2課時(shí)。
教學(xué)用具：多媒體。
教學(xué)方法：自主——合作。
教學(xué)程序。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
關(guān)注點(diǎn)。
1、多媒體出示生字指名認(rèn)讀。
2、向同學(xué)們介紹自己搜集的有關(guān)國旗資料。
學(xué)生認(rèn)讀生字；介紹自己搜集的有關(guān)國旗資料。
國旗。
資料。
1.朗讀課文。想一想：
課文主要寫了一件什么事？
2.教師檢查明確。
學(xué)生思考回答。
文章的主要內(nèi)容。
1.學(xué)生朗讀課文，提出疑問。
（1）面對(duì)老板的條件，中國留學(xué)生是怎樣做的？為什么這樣？
（2）面包店老板的態(tài)度為什么會(huì)變化？
2.教師重點(diǎn)引導(dǎo)討論：
面包店老板先是什么態(tài)度?
后來又是怎么樣？
理解了這位中國留學(xué)生的行為，從而給了“我”更多的幫助。這也說明了只有具有民族氣節(jié)的人，才會(huì)贏得外國友人的尊重。
學(xué)生朗讀后，先思考，再以小組為單位進(jìn)行交流。
面包店老板態(tài)度的變化與留學(xué)生的從高品質(zhì)。
假如你是新華社記者，或是面包店老板、中國留學(xué)生當(dāng)你采訪時(shí)，或被采訪時(shí)，你最想說的話是什么？如：
學(xué)生扮演記者、面包店老板留學(xué)生，自由交流自己的想法。
角色的轉(zhuǎn)變和合理的想法。
今天的課外作業(yè)就是以《升國旗的時(shí)候》為題，寫一段話。重點(diǎn)寫自己心里的想法。
學(xué)生習(xí)作。
筏插????????????飄流 。
脖系????????????遇難。
紅旗。
拒換????????????換食。
花擁????????????暖心。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/18997759.html】
