每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng)新與合作篇一
創(chuàng)新合作是當(dāng)代社會(huì)中不可或缺的一部分，它既促進(jìn)了科技的進(jìn)步，又推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在我個(gè)人的創(chuàng)新合作經(jīng)驗(yàn)中，我深刻領(lǐng)悟到了合作的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了合作中的一些困難。通過(guò)總結(jié)與反思，我對(duì)創(chuàng)新合作有了更深層次的理解并得出了一些心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)創(chuàng)新合作的重要性
創(chuàng)新合作是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力之一，它是不同領(lǐng)域、不同背景、不同專(zhuān)業(yè)的人們抱著共同的目標(biāo)和信念進(jìn)行的合作。在合作過(guò)程中，我們可以各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，互相補(bǔ)充，從而產(chǎn)生更好的結(jié)果。創(chuàng)新合作不僅有助于打破傳統(tǒng)的思維定式，還能夠融合各種新的技術(shù)和理念，從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。
第二段：創(chuàng)新合作中的困難與挑戰(zhàn)
然而，創(chuàng)新合作不是一件容易的事情。在合作的過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)。首先，來(lái)自不同背景的人們可能對(duì)同一問(wèn)題有不同的看法和解決方法，這就需要我們有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。另外，合作過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)各種利益沖突和意見(jiàn)分歧，這就需要有良好的合作氛圍和解決沖突的能力。此外，創(chuàng)新合作還需要我們具備開(kāi)放的心態(tài)和不斷學(xué)習(xí)的能力，這樣才能夠接受新的觀點(diǎn)和理念，并將其應(yīng)用到實(shí)際中。
第三段：創(chuàng)新合作的秘訣與方法
為了較好地進(jìn)行創(chuàng)新合作，我們需要掌握一些秘訣與方法。首先，我們需要建立良好的合作關(guān)系和合作環(huán)境。團(tuán)隊(duì)成員之間應(yīng)該相互尊重、相互信任，同時(shí)還要有一個(gè)共同的目標(biāo)。其次，我們需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要有團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。此外，我們還需要善于溝通，包括傾聽(tīng)、發(fā)表自己的觀點(diǎn)以及協(xié)商解決問(wèn)題。最后，我們需要對(duì)自己和他人保持一個(gè)開(kāi)放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和吸取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第四段：創(chuàng)新合作的收獲與意義
通過(guò)創(chuàng)新合作，我們可以得到許多寶貴的收獲和意義。首先，合作可以幫助我們開(kāi)拓思維，拓寬眼界，吸收他人的思想和觀點(diǎn)。其次，合作可以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，通過(guò)與他人的合作我們可以學(xué)到很多新的技能和知識(shí)。最后，合作有助于我們建立廣泛的人際關(guān)系和社會(huì)資源，這對(duì)于個(gè)人和事業(yè)的發(fā)展都非常重要。
第五段：展望創(chuàng)新合作的未來(lái)
創(chuàng)新合作是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，無(wú)論是在科技領(lǐng)域，還是在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，合作都是能夠取得更大更好的成果的重要手段。未來(lái)，我們需要進(jìn)一步推動(dòng)合作的發(fā)展，培養(yǎng)更多具備合作精神和合作能力的人才，搭建更完善的合作平臺(tái)和機(jī)制，推動(dòng)創(chuàng)新合作取得更大的成功。
總結(jié)：
創(chuàng)新合作是現(xiàn)代社會(huì)中促進(jìn)發(fā)展的重要力量，它給我們帶來(lái)了許多啟示與收獲。在創(chuàng)新合作中，我們要充分認(rèn)識(shí)到合作的重要性，同時(shí)也要面對(duì)合作中的困難和挑戰(zhàn)。我們需要掌握創(chuàng)新合作的秘訣與方法，通過(guò)創(chuàng)新合作，我們可以實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)與夢(mèng)想，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。未來(lái)，創(chuàng)新合作的重要性將更加凸顯，我們需要不斷提高合作能力，才能應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)壓力。
創(chuàng)新與合作篇二
老師們、同學(xué)們：
大家上午好
合作在人類(lèi)社會(huì)中有極大作用,做任何事情都需要合作,從古代的合作狩獵,到現(xiàn)代的科學(xué)研究,日常生活,合作都是無(wú)處不在的.
下過(guò)跳棋的人動(dòng)知道，6個(gè)人各霸一方，互相是競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)手.大家彼此動(dòng)想先人一步，將自己的6顆玻璃球盡快移到預(yù)定地點(diǎn).如果你只講求合作，放棄競(jìng)爭(zhēng).一味地為別人搭橋鋪路，那別人會(huì)先到達(dá)目的地.熱你則會(huì)落后于人，最終落得個(gè)失敗的下場(chǎng).相反，如果你只注意競(jìng)爭(zhēng)，而忽視合作.一心只想拆別人的路，反而延誤了你自己的正事.你還是不會(huì)獲勝的，而且團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮盡的，一旦被開(kāi)發(fā)這個(gè)團(tuán)隊(duì)將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。當(dāng)今社會(huì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，各種知識(shí)、技術(shù)不斷推陳出新，競(jìng)爭(zhēng)日趨緊張激烈，社會(huì)需求越來(lái)越多樣化，使人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中所面臨的情況越來(lái)越復(fù)雜。在很多情況下，單靠個(gè)人能力已很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題并采取切實(shí)高效的行動(dòng)。所有這些都需要人們組成團(tuán)體，并要求組織成員之間進(jìn)一步相互依賴(lài)、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立合作團(tuán)隊(duì)來(lái)解決錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量創(chuàng)造奇跡。
天時(shí)不如地利，地利不如人和.“商場(chǎng)上沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人”。這蘊(yùn)含哲理的名言揭示了競(jìng)爭(zhēng)與合作的辨證關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)不排斥合作美國(guó)商界有句名言："如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手，就加入到他們中間去。"現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)，不再是"你死我活"，而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是"單贏"，而是"雙贏"和"多贏"。臺(tái)灣廣告界有句名言：與其被國(guó)際化，不如去國(guó)際化。
所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合作。我們要自主思考，勇于與他人溝通交流。不要去懼怕他人，每個(gè)人都有自己的想法，多去交流能擴(kuò)展你的思維。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，生活中許多事是需要大家共同完成的，結(jié)合每個(gè)人的長(zhǎng)處才能達(dá)到終極目標(biāo)。老師經(jīng)常在上課的時(shí)候給我們提出合作的建議“大家分組討論一下吧，四個(gè)人一小組??”。也許對(duì)于一些問(wèn)題，我們自己早已有了答案，但又不會(huì)或者不敢表達(dá)。這時(shí)就需要同學(xué)與同學(xué)之間的合作，你聽(tīng)我講，我聽(tīng)你講，給對(duì)方提出意見(jiàn)。小到在班里，四人小組之間的討論，大到國(guó)際間，在友好往來(lái)基礎(chǔ)上建立的國(guó)家之間，都是離不開(kāi)合作的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的合作，不僅能促進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更能教會(huì)我們?nèi)绾巫呱仙鐣?huì)，融入集體。
一個(gè)團(tuán)體，如果組織渙散，人心浮動(dòng)，人人自行其是，何來(lái)生機(jī)與活力?又何談事業(yè)?一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的;但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的。就如歌德所說(shuō)“不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的?！眻F(tuán)隊(duì)精神的重要性，在于團(tuán)體力量的體現(xiàn)，每個(gè)人都要將自已融入集體，才能充分發(fā)揮個(gè)人的作用。團(tuán)隊(duì)精神的核心就是協(xié)同合作。
以眾人之力起事者，無(wú)不成也。這句話(huà)也說(shuō)明了合作的重要性，所以我們離不開(kāi)合作，在這個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)離開(kāi)了合作更是寸步難行，我們只有學(xué)會(huì)了合作，才能有所成就。
創(chuàng)新與合作篇三
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，創(chuàng)新合作已成為各行各業(yè)取得成功的關(guān)鍵。在我長(zhǎng)期的職業(yè)生涯中，我有幸參與了許多創(chuàng)新合作項(xiàng)目，這讓我深刻體會(huì)到創(chuàng)新合作的重要性。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我對(duì)創(chuàng)新合作的心得體會(huì)。
第一段：創(chuàng)新合作的重要性
創(chuàng)新合作意味著不同領(lǐng)域、不同背景的人們團(tuán)結(jié)合作，共同尋找創(chuàng)新的解決方案。創(chuàng)新合作可以匯集各種資源，推動(dòng)科技、商務(wù)、社會(huì)等領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展。在創(chuàng)新合作過(guò)程中，不同的觀點(diǎn)和思維方式可以激發(fā)出更多的創(chuàng)意，使得團(tuán)隊(duì)能夠做出更具競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品或服務(wù)。同時(shí)，創(chuàng)新合作還可以有效地提高團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使其在個(gè)人成長(zhǎng)的同時(shí)，也為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：建立創(chuàng)新合作團(tuán)隊(duì)
創(chuàng)新合作的第一步是建立一個(gè)高效的創(chuàng)新合作團(tuán)隊(duì)。在選人方面，我們應(yīng)該注重個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)和工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要考慮到團(tuán)隊(duì)的配套性和互補(bǔ)性。創(chuàng)新合作團(tuán)隊(duì)成員之間應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，積極分享自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，建立有效的溝通機(jī)制也非常重要，團(tuán)隊(duì)成員之間要保持頻繁的溝通和交流，以便更好地了解彼此的需求和期望，從而提高團(tuán)隊(duì)的工作效率。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
創(chuàng)新合作需要團(tuán)隊(duì)成員具備良好的創(chuàng)新意識(shí)，而創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。多讀書(shū)、多思考、多交流是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的有效方法。我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)新事物的好奇心，積極主動(dòng)地思考問(wèn)題，并嘗試找到不同的解決途徑。此外，經(jīng)驗(yàn)的積累也是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑，通過(guò)不斷的實(shí)踐，我們可以鍛煉自己的判斷力和創(chuàng)造力，進(jìn)而培養(yǎng)出更好的創(chuàng)新意識(shí)。
第四段：促進(jìn)創(chuàng)新合作的方式
創(chuàng)新合作的方式有很多種，但其中最重要的是鼓勵(lì)開(kāi)放式創(chuàng)新。在開(kāi)放創(chuàng)新中，我們不僅要和團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的成員進(jìn)行合作，還可以與外部的專(zhuān)家、公司、學(xué)術(shù)界進(jìn)行合作。吸收外界的優(yōu)秀資源和思維方式，可以為創(chuàng)新合作注入更多的能量和新鮮的想法。同時(shí)，創(chuàng)新合作還應(yīng)該注重激勵(lì)機(jī)制的建立，給予團(tuán)隊(duì)成員足夠的自由度和權(quán)利，使得每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新潛力。
第五段：創(chuàng)新合作的成果與展望
通過(guò)多年的創(chuàng)新合作實(shí)踐，我親身體驗(yàn)到創(chuàng)新合作所取得的巨大成果。無(wú)論是推出了市場(chǎng)上備受歡迎的新產(chǎn)品，還是為企業(yè)帶來(lái)了巨大的商業(yè)價(jià)值，都讓我深感創(chuàng)新合作的力量。展望未來(lái)，我相信創(chuàng)新合作將在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮更重要的作用。在日新月異的科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革中，創(chuàng)新合作將成為我們?nèi)〉贸晒蛻?zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的不二法寶。
總結(jié)：
創(chuàng)新合作是現(xiàn)代社會(huì)取得突破性發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。通過(guò)建立高效的創(chuàng)新合作團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，借助外界資源的開(kāi)放創(chuàng)新以及激勵(lì)機(jī)制的建立，我們可以以更加創(chuàng)新的方式解決問(wèn)題，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。在未來(lái)的發(fā)展中，我們應(yīng)該進(jìn)一步探索創(chuàng)新合作的方法和機(jī)制，以更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)和需求。只有不斷地創(chuàng)新合作，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界中保持優(yōu)勢(shì)，取得更加輝煌的成就。
創(chuàng)新與合作篇四
大家好，今天我演講的題目就是我們前面鐵的兩個(gè)字——團(tuán)結(jié)!
“團(tuán)結(jié)就是力量!”這句歌詞好啊，它激勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，而不是只靠某一個(gè)人的力量，團(tuán)結(jié)合作的演講稿。俗話(huà)說(shuō)，一個(gè)巴掌拍不響，就是因?yàn)檫@個(gè)“巴掌”沒(méi)有團(tuán)結(jié)的動(dòng)力，沒(méi)有去團(tuán)結(jié)另一個(gè)巴掌。就好像我們?nèi)艘粯?，?dú)自一個(gè)人不團(tuán)結(jié)別人得話(huà)，他的貢獻(xiàn)也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量比鐵還要硬，比鋼還要強(qiáng)!
現(xiàn)在我們喊得最響亮的一句口號(hào)就是：oneworld,onedream!同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。如果我們不團(tuán)結(jié)，哪來(lái)的同一個(gè)世界，更何談同一個(gè)夢(mèng)想....................
同心山成玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅(jiān)的精神，更加需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得團(tuán)結(jié)的人，才能明白團(tuán)結(jié)對(duì)自己，對(duì)別人，對(duì)整個(gè)集體的意義。才會(huì)把團(tuán)結(jié)當(dāng)作自己的一份責(zé)任。
我們頭頂上的這些獎(jiǎng)狀，以及上個(gè)星期的籃球賽，無(wú)不透漏著我們所有人團(tuán)結(jié)的力量?；@球場(chǎng)上，我們的隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致打的是最有激情的，常下我們的拉拉隊(duì)齊心協(xié)力喊的是最響亮的。雖然比賽我們輸了，但它所展現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)精神值得我們永遠(yuǎn)銘記!同時(shí)它也使我們對(duì)團(tuán)結(jié)更多了一份責(zé)任感，沒(méi)有團(tuán)結(jié)是得不來(lái)這些成績(jī)的!
我們大家都知道彩虹美，彩虹的美麗就在于它的七色光彩，如果七色光彩不團(tuán)結(jié)得話(huà)，哪還會(huì)展現(xiàn)出這么耀眼的光彩呢?班級(jí)的魅力在于我們每一個(gè)人的獨(dú)特性，團(tuán)結(jié)性。如果我們這個(gè)集體不團(tuán)結(jié)的呢，她就會(huì)像人毀了容一樣，很難看，慘不忍睹，被人家笑話(huà)。而當(dāng)我們所有人都把我們的智慧與團(tuán)結(jié)的力量貢獻(xiàn)給集體時(shí)，這個(gè)集體也會(huì)展現(xiàn)出比彩虹更加耀眼的光芒!正像我們這些獎(jiǎng)狀，哪一個(gè)不是我們用團(tuán)結(jié)的力量贏得的呢?因此我們可以自豪地說(shuō)這些獎(jiǎng)狀所散發(fā)出的精神魅力可比彩虹得炫目七彩之光!
有一個(gè)外國(guó)人說(shuō)過(guò)：做同一件事時(shí)，中國(guó)人的情況是一個(gè)人是條龍，兩個(gè)人是條蟲(chóng)。言外之意是說(shuō)中國(guó)人缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
前些天看電視劇《延安頌》，面對(duì)日本帝國(guó)主義的侵略，中國(guó)人理當(dāng)團(tuán)結(jié)起來(lái)一致對(duì)外、共同抗日。但偏偏不是，蔣介石集團(tuán)是攘外必先安內(nèi)，他的階級(jí)立場(chǎng)決定了他既怕日本威脅他的統(tǒng)治，又怕共產(chǎn)黨坐大天下，所以國(guó)共合作始終處在風(fēng)雨飄搖之中，事實(shí)上是名存實(shí)亡，盡管共產(chǎn)黨努力在維護(hù)它，演講稿《團(tuán)結(jié)合作的演講稿》。汪精衛(wèi)集團(tuán)走得更遠(yuǎn)，不惜公開(kāi)叛國(guó)投敵，建立偽政權(quán)，幫著日本人打自己的中國(guó)同胞。整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上只有共產(chǎn)黨在堅(jiān)持抗戰(zhàn)，歷史的發(fā)展使毛澤東和他的共產(chǎn)黨人明白了要取得全民族的解放，只有靠共產(chǎn)黨人自己，跟人家合作反而還有被消滅的危險(xiǎn)，大革命失敗就是例子。
現(xiàn)在的社會(huì)科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，分工越來(lái)越細(xì)，要完成一項(xiàng)工作就必須大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，否則將影響工作進(jìn)度，甚至一事無(wú)成。團(tuán)結(jié)意識(shí)，合作意識(shí)是社會(huì)發(fā)展到今天不可缺少的!
原來(lái)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，統(tǒng)治意識(shí)，可現(xiàn)在的社會(huì)，需要的是合作意識(shí)，因?yàn)槿伺c人的交往，只能是平等互利互惠的關(guān)系，風(fēng)險(xiǎn)和榮辱一起承擔(dān)的關(guān)系。
“官”的詞義來(lái)自封建社會(huì)，官就是領(lǐng)導(dǎo)和管理的含義。我們現(xiàn)在用公務(wù)員來(lái)代替官。現(xiàn)在看來(lái)，公務(wù)員的名稱(chēng)是很有道理的，多大的官都是公務(wù)員!因?yàn)楣珓?wù)員是在工作不是在當(dāng)官!合作團(tuán)結(jié)的越廣泛，就可以做更多的事情，團(tuán)結(jié)的含義是互惠互利，能夠團(tuán)結(jié)很多人，使很多人得到利益，那就可以做公務(wù)員，能夠和很多人平等的協(xié)作，也一定是個(gè)好公務(wù)員!人民不需要官，不需要領(lǐng)導(dǎo)，人民需要公務(wù)員，是一個(gè)會(huì)做事，能做事的公務(wù)員。
從理念上考慮，您能夠團(tuán)結(jié)多少，而不是你能領(lǐng)導(dǎo)多少!
朋友如果你有孩子，你就希望他更廣泛的團(tuán)結(jié)吧，這和你希望他將來(lái)當(dāng)大官是一樣的，也許會(huì)比當(dāng)大官的方法更好!
所以說(shuō)團(tuán)結(jié)意識(shí)非常重要，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)意識(shí)，合作意識(shí)，將使孩子乃至社會(huì)和國(guó)家都獲益無(wú)窮!
任何不朽的工程，都是合作的結(jié)晶，能夠團(tuán)結(jié)多少人，就能做多大的事情，能夠和多少人協(xié)作，就能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的!
一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的系統(tǒng)理念的建立，需要很多人的努力，讓學(xué)生從小嘗試合作的快樂(lè)，讓學(xué)生從小感知齊心合力的巨大結(jié)果!
記得我小時(shí)候，很多孩子一起挖雪房子，非常寬敞，也非常榮耀，現(xiàn)在我常想，個(gè)人的榮耀不是榮耀，集體的榮耀，那才是驕傲，是每一個(gè)人的自豪，使集體里的人，都感到一種幸福!
人一定要參與合作，在家庭里，有挑水的，有澆園的，在社會(huì)上，行行職業(yè)，是都離不開(kāi)合作的!
我們都是中國(guó)人,強(qiáng)大我祖國(guó),要靠我們采取實(shí)際行動(dòng)的團(tuán)結(jié),不是靠我們?cè)谶@里光喊空話(huà),我們要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。
創(chuàng)新與合作篇五
合作創(chuàng)新是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，也是多?shù)企業(yè)在激烈競(jìng)爭(zhēng)中求生存、求發(fā)展的必由之路。在合作創(chuàng)新的過(guò)程中，多樣性的資源與優(yōu)勢(shì)互相融合，不斷地提升產(chǎn)品的質(zhì)量和增加企業(yè)的價(jià)值。在這場(chǎng)合作創(chuàng)新的浪潮中，作為參與者的我深深地感受到了合作創(chuàng)新的力量和成果。
第二段：合作的良好開(kāi)始
一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作必須首先建立在良好的溝通基礎(chǔ)上，這是合作創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提。在我們的合作實(shí)踐中，始終保持順暢的溝通渠道，讓思想、意見(jiàn)更多元化地深入交流，做到相互聆聽(tīng)，不拘泥于個(gè)人觀點(diǎn)，這為合作的順利推進(jìn)打下了良好的基礎(chǔ)。
第三段：合作中我們面臨的問(wèn)題與解決方案
在合作創(chuàng)新的過(guò)程中難免會(huì)面臨各種困難和問(wèn)題，比如互相之間的任務(wù)和職責(zé)分配、時(shí)間協(xié)作等方面。我們?cè)诿鎸?duì)這些困難時(shí)，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過(guò)溝通讓對(duì)方更了解我們的觀點(diǎn)和難處，克服障礙，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，最終找到了適合我們合作的解決方案。
第四段：合作的收獲與豐碩的成果
良好的合作創(chuàng)新不僅使個(gè)人受益，更創(chuàng)造出豐厚的成果。我們堅(jiān)持面向未來(lái)，根據(jù)市場(chǎng)需求和客戶(hù)反饋，共同精心策劃、制定了一套復(fù)合產(chǎn)品，將產(chǎn)業(yè)鏈上的各方面資源充分整合，免除了中間環(huán)節(jié)的多余耗費(fèi)。我們?cè)诮?jīng)歷了一系列的技術(shù)攻關(guān)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和小批量生產(chǎn)的過(guò)程后，終于將創(chuàng)新產(chǎn)品推向了市場(chǎng)。其銷(xiāo)售數(shù)據(jù)展示出這個(gè)產(chǎn)品及合作團(tuán)隊(duì)在市場(chǎng)上的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：結(jié)尾
從這次合作體驗(yàn)中，我們領(lǐng)悟到了合作、溝通及創(chuàng)新的重要性。真正達(dá)到有效的合作，需要大家共同努力、積累信任、集中綜合智慧，達(dá)成共同目標(biāo)?；仡欉@次帶來(lái)的成功，也提醒我們合作創(chuàng)新不是短暫風(fēng)格，而是有極大潛力的長(zhǎng)久發(fā)展方向，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保持熱情和努力，探索盡可能多的合作融合機(jī)會(huì)，創(chuàng)新出更多有意義、有價(jià)值的產(chǎn)品及服務(wù)，為業(yè)界做貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新與合作篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
大家上午好!
今天，__市人民政府與中國(guó)安全生產(chǎn)科學(xué)研究院舉行化工安全發(fā)展戰(zhàn)略合作協(xié)議簽字儀式，這是我們深入學(xué)習(xí)貫徹、關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作精神，推進(jìn)安全科技創(chuàng)新的重要舉措，是中國(guó)安科院事業(yè)發(fā)展和為_(kāi)_市人民政府提供安全科技支撐服務(wù)工作中的一件大喜事。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表中國(guó)安科院全體干部職工向出席今天會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意!對(duì)__市人民政府給予中國(guó)安科院的充分信任和大力支持表示衷心的感謝!
黨的十八屆三中全會(huì)明確提出要深化安全生產(chǎn)管理體制改革，建立隱患排查治理體系和安全預(yù)防控制體系，遏制重特大安全事故。國(guó)家安全監(jiān)管總局在《關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)科技創(chuàng)新工作的決定》中提出：要推動(dòng)建立市場(chǎng)、企業(yè)、產(chǎn)學(xué)研機(jī)構(gòu)和政府部門(mén)相結(jié)合的工作機(jī)制，積極推進(jìn)安全監(jiān)管部門(mén)與有實(shí)力的企業(yè)和科研院所建立戰(zhàn)略合作關(guān)系;并強(qiáng)調(diào)要確保安全科技創(chuàng)新工作取得實(shí)效，促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
“三圣”山水故里，千年詩(shī)畫(huà)__，__市文化底蘊(yùn)深厚，資源豐富，交通便利，投資環(huán)境優(yōu)越，產(chǎn)業(yè)聚集發(fā)展、企業(yè)向園區(qū)集中。__市作為全國(guó)?；钒踩O(jiān)管重點(diǎn)縣，化工企業(yè)及園區(qū)的安全生產(chǎn)工作是__市安全生產(chǎn)工作的重中之重。中國(guó)安全生產(chǎn)科學(xué)研究院是安全生產(chǎn)科技領(lǐng)域的國(guó)家隊(duì)，以實(shí)施科技強(qiáng)安戰(zhàn)略，推動(dòng)安全生產(chǎn)科技進(jìn)步和科技創(chuàng)新為宗旨;以開(kāi)展安全生產(chǎn)領(lǐng)域基礎(chǔ)性、綜合性、前瞻性科學(xué)研究和解決重大事故預(yù)防、監(jiān)控、預(yù)警與應(yīng)急救援等重大技術(shù)關(guān)鍵問(wèn)題為主要方向;中國(guó)安科院堅(jiān)持科研創(chuàng)新、技術(shù)支撐、人才培養(yǎng)、成果推廣的發(fā)展模式。
今天，__市人民政府與中國(guó)安科院簽訂化工安全發(fā)展戰(zhàn)略合作協(xié)議，以實(shí)施安全發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)安全保障型社會(huì)為目標(biāo)，研究探討危險(xiǎn)化學(xué)品安全生產(chǎn)的規(guī)律、化工園區(qū)安全管理規(guī)律和縣域經(jīng)濟(jì)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理規(guī)律，力求全面提升化工企業(yè)本質(zhì)安全和監(jiān)督管理水平。中國(guó)安科院將全力支持__市人民政府，積極探索安全管理新思路、新模式，定期安排專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、人員培訓(xùn)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、工藝診斷、過(guò)程管理、監(jiān)管平臺(tái)開(kāi)發(fā)建設(shè)、重大危險(xiǎn)源監(jiān)控、應(yīng)急救援、化工園區(qū)安全生產(chǎn)一體化管理等方面提供技術(shù)支撐和服務(wù)，將__市作為中國(guó)安科院科技研發(fā)和先進(jìn)成果推廣應(yīng)用的基地，為促進(jìn)__市安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
最后，預(yù)祝__市人民政府與中國(guó)安科院化工安全發(fā)展戰(zhàn)略合作取得豐碩成果!
謝謝大家!
創(chuàng)新與合作篇七
合作創(chuàng)新在現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)成為一種非常重要的方式，不僅能夠提高工作效率，而且可以讓不同的個(gè)體心有靈犀，互相協(xié)作，創(chuàng)造出更好的結(jié)果。在我的職業(yè)生涯中，我也體驗(yàn)到了合作創(chuàng)新的許多好處，本文將從五個(gè)角度來(lái)分享我的心得體會(huì)。
第一，合作創(chuàng)新需要相互信任，而不是單方面的依賴(lài)。每個(gè)人在工作中都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只有通過(guò)相互尊重和信任，才能夠達(dá)到真正的合作。在我的團(tuán)隊(duì)中，經(jīng)常有的是各個(gè)成員展示最新的技術(shù)或者解決問(wèn)題的新方法，這些都是互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中獲得新的技能和知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
第二，合作創(chuàng)新要有明確的目標(biāo)和方向。在合作創(chuàng)新的過(guò)程中，需要把問(wèn)題場(chǎng)景和解決方案都確定好，這樣做可以幫助團(tuán)隊(duì)更清楚地了解各自的工作職責(zé)和行動(dòng)計(jì)劃，避免浪費(fèi)時(shí)間和沒(méi)有意義的討論。同時(shí)，這也可以加快進(jìn)程，讓工作更加高效。
第三，合作創(chuàng)新需要隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整方向。在創(chuàng)新合作的過(guò)程中，可能也會(huì)遇到預(yù)料不到的變故，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不對(duì)的時(shí)候需要及時(shí)改變方法，大膽嘗試新的策略。因此，不要被現(xiàn)有的方案束縛，而是要勇于嘗試并且不斷地創(chuàng)新發(fā)展。做一名創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者，并且推動(dòng)團(tuán)隊(duì)不斷發(fā)展。
第四，合作創(chuàng)新需要持續(xù)學(xué)習(xí)和反思。在合作創(chuàng)新中，靈感有可能源自各種各樣的領(lǐng)域，需要不斷學(xué)習(xí)，接觸新事物來(lái)不斷激發(fā)和引導(dǎo)創(chuàng)新思維，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的突破。同時(shí)，需要對(duì)改變和創(chuàng)新的結(jié)果持續(xù)進(jìn)行反思，是成果更加完美的關(guān)鍵之一。
第五，合作創(chuàng)新需要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神。合作創(chuàng)新的最大好處之一就是它會(huì)帶來(lái)更高效的結(jié)果，而這也是集體力量的體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該相互支持和鼓勵(lì)，以此建立團(tuán)隊(duì)精神，以團(tuán)隊(duì)的利益優(yōu)先。團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了優(yōu)秀的協(xié)作性和主觀能動(dòng)性，共同發(fā)揮出更高的價(jià)值。
總結(jié)起來(lái)，合作創(chuàng)新就像是一張畫(huà)布，一個(gè)人的創(chuàng)作能力也許有限，但是多方互助和合作能夠讓每個(gè)人的作品更加完美，更具有更高的價(jià)值，相信合作創(chuàng)新并不需要過(guò)多考慮利益的取舍，而是需要進(jìn)一層意識(shí)到每個(gè)人的創(chuàng)新能力和價(jià)值。在今后的工作中，我也將會(huì)把持續(xù)學(xué)習(xí)和推動(dòng)合作式創(chuàng)新作為我的優(yōu)先發(fā)展方向。
創(chuàng)新與合作篇八
一、背景分析：
作為體育教師，我們都有這樣的體會(huì)：“小學(xué)高段的體育課最難上”。學(xué)生們都說(shuō)要“自由活動(dòng)”，偶爾給他們一次機(jī)會(huì)，卻總是事與愿違，男生不是足球，就是籃球揮汗如雨去了，這到還說(shuō)得過(guò)去。女生呢？夏天，三五成群樹(shù)陰下納涼閑聊，冬天，又躲到陽(yáng)光充足，風(fēng)吹不到的墻角里享受日光浴去了。我們不免要問(wèn)，這還是體育課嗎？是啊，我們的體育課究竟怎么了？也難怪我們的學(xué)生一離開(kāi)校園就與體育拜拜了，這不能不說(shuō)是我們體育教學(xué)的弊病。
隨著新一輪基礎(chǔ)教育改革的推行，讓不是試點(diǎn)年級(jí)的五六年級(jí)也真真切切的感受到新課改帶來(lái)的震撼。在教學(xué)中，我在新理念的指導(dǎo)下，進(jìn)行課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，小學(xué)高段的大孩子們?cè)瓉?lái)也那么喜歡上體育課，他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出來(lái)的積極性并不比低中段的學(xué)生差。這說(shuō)明不是我們的學(xué)生不喜歡上體育課，而是我們的教學(xué)有問(wèn)題。那么，如何“運(yùn)用新理念，活教老教材”，讓我們的學(xué)生喜歡上體育，喜歡上體育課的呢？我在教學(xué)中努力營(yíng)造一種“一個(gè)哨子兩個(gè)球，教師學(xué)生都自由”的教學(xué)氛圍。打籃球、踢足球的男生回來(lái)不說(shuō)，連那群喜歡乘涼曬太陽(yáng)的女孩子也全身心的投入到體育課中去了，這樣一來(lái)，還真讓教師和學(xué)生都輕松了一回，自由了一回。這種“一個(gè)哨子兩個(gè)球，教師學(xué)生都自由”的學(xué)習(xí)方式，就是教師提供課堂教學(xué)所必需的器材，通過(guò)學(xué)生的自主、合作、探究，找出他們自己進(jìn)行體育游戲的內(nèi)容與方法，進(jìn)行練習(xí)、比賽，在參與學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存，從而達(dá)到身心健康發(fā)展的教學(xué)模式。
二、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容六上：過(guò)障礙場(chǎng)地
器材體操墊27張
教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知使學(xué)生掌握前滾翻的多種形式，養(yǎng)成自主探究大膽創(chuàng)新的新型學(xué)習(xí)習(xí)慣。
技能學(xué)生創(chuàng)造出多種利用墊子進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的方法，提高學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏等穿過(guò)障礙的能力與素質(zhì)。
情感培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作精神,使他們充分感受到體育帶來(lái)的巨大樂(lè)趣，逐步形成學(xué)自己的體育的習(xí)慣，養(yǎng)成終身體育的意識(shí)。
重點(diǎn)學(xué)生“學(xué)自己的體育”的習(xí)慣培養(yǎng)。
難點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的生成。
程序內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生自主組織隊(duì)形時(shí)間強(qiáng)度情感
一課堂常規(guī)1．激趣導(dǎo)入1.排成橫隊(duì)
2.靜齊快四列橫隊(duì)3弱激趣導(dǎo)入
二占位子布置自主游戲的內(nèi)容與要求
組織學(xué)生練習(xí)1．分散在場(chǎng)地內(nèi)模仿各種動(dòng)作，聽(tīng)哨聲馬上搶占位子。
2．安全團(tuán)結(jié)充分
點(diǎn)8較強(qiáng)活潑有趣合作創(chuàng)新
程序內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生自主組織隊(duì)形時(shí)間強(qiáng)度情感
三前滾翻1.你會(huì)前滾翻嗎？
2.你能連續(xù)前滾翻嗎？1.試做前滾翻
2.交流討論
3.嘗試連續(xù)前滾翻
要求：團(tuán)身緊滾動(dòng)圓起立快8較強(qiáng)大膽主動(dòng)
四學(xué)生合作創(chuàng)編自己喜歡的體育游戲內(nèi)容（前提是利用體操墊）1.啟發(fā)引導(dǎo)：我們學(xué)過(guò)許許多多利用墊子活動(dòng)的項(xiàng)目，今天老師要請(qǐng)你們自己創(chuàng)造幾種利用墊子進(jìn)行奔跑、跳躍游戲的方法。
2.選取方法
從學(xué)生的方法中選擇3-4種進(jìn)行練習(xí)比賽
例如：
方法1跨墊接力
方法2繞墊接力1.學(xué)生討論
2.展示方法
3.選取方法
4.集體練習(xí)
5.教學(xué)比賽
要求：
方法新穎
活動(dòng)積極
合作互助
集體提高
注：每選用一種活動(dòng)方法，均先嘗試練習(xí)，后教學(xué)比賽。18強(qiáng)積極投入團(tuán)結(jié)合作
五恢復(fù)身心1.集體小結(jié)
2.布置回收工作1.擺造型
2.談學(xué)習(xí)感受
3.回收器材3弱輕松留趣
教后感
三、教學(xué)反思
（一）、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
中國(guó)兩千余年封建歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的影響，“天、地、君、親、師”森嚴(yán)的等級(jí)觀念的余澤，給“師道尊嚴(yán)”罩上一層神圣的光環(huán)，“一日為師，終生為父”的陳腐論調(diào)至今仍被某些為師者津津樂(lè)道，甚至成為“治學(xué)生”的法寶。當(dāng)然，我們并不反對(duì)學(xué)生對(duì)教師必要的尊敬(這個(gè)“尊敬”也應(yīng)當(dāng)建立在教師對(duì)學(xué)生人格“尊重”的基礎(chǔ)上)。我們反對(duì)的是“唯上、唯師、唯書(shū)”，反對(duì)的是“唯師命是從，唯師訓(xùn)是依”，不加選擇，不辨是非的盲從，反對(duì)的是在人格上凌駕于學(xué)生之上，對(duì)學(xué)生的自主性、自尊心視而不見(jiàn)，動(dòng)輒指責(zé)、訓(xùn)斥，甚至辱罵、毆打的錯(cuò)誤做法。這些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和做法，是對(duì)學(xué)生的人格的無(wú)情摧殘，是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的無(wú)情扼殺。所以，教師要在體育教學(xué)中轉(zhuǎn)變角色，改“一言堂”為“群言堂”，變主講為主導(dǎo)。讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分表現(xiàn)自己的才能，充分發(fā)展自己的個(gè)性，真正成為課堂教學(xué)的主人。當(dāng)然，以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)能否實(shí)現(xiàn)，主動(dòng)權(quán)還是掌握在老師手里，教師只有真正認(rèn)識(shí)了當(dāng)今時(shí)代自己所處的地位和角色，努力創(chuàng)設(shè)一種以民主、平等、理解、尊重為基礎(chǔ)的新型師生關(guān)系，建立一種雙向的、主動(dòng)的、協(xié)調(diào)的、和諧的師生合作關(guān)系。同時(shí)，要明白教師不是領(lǐng)導(dǎo)者而是指導(dǎo)者、引導(dǎo)者，不僅僅是年齡上的長(zhǎng)者，更應(yīng)當(dāng)是人格上平等的朋友，這樣我們就能理解處于學(xué)生這個(gè)年齡階段時(shí)的許多幼稚的想法和做法，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，并不失時(shí)機(jī)地加以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)。尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生真正看作是一個(gè)個(gè)活生生的人，努力創(chuàng)設(shè)一種相對(duì)寬松、自由的教學(xué)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做的無(wú)畏精神，放開(kāi)他們的手腳和大腦，讓學(xué)生不迷信古人，不迷信名人，不迷信老師。這樣，學(xué)生的主體地位才能真正得以實(shí)現(xiàn)，教師也才能比傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)揮更大的作用。
在這堂課中，教師通過(guò)導(dǎo)趣，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)；通過(guò)導(dǎo)思，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)；通過(guò)導(dǎo)做，引導(dǎo)學(xué)生善學(xué)；通過(guò)導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)。如此，學(xué)生心情愉悅、思維活躍、視野開(kāi)闊、樂(lè)于參與，他們的主動(dòng)性和積極性會(huì)得以充分的發(fā)揮，從而更好的進(jìn)行“自主學(xué)習(xí)”，才能把課堂教學(xué)活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平。
（二）、大膽放手，讓學(xué)生學(xué)自己的體育。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)管理，大力提倡校本課程的開(kāi)發(fā)，這樣，能大大豐富課程資源，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我想，教師只有一個(gè)人，而一般的體育教師又要任教多個(gè)年級(jí)，這樣在校本課程的開(kāi)發(fā)時(shí)，很難顧及到每一位學(xué)生，與其照顧不周，還不如讓學(xué)生自己來(lái)開(kāi)發(fā)教學(xué)內(nèi)容，這樣學(xué)生學(xué)的是他們自己的體育，相信他們一定會(huì)喜歡。在課堂教學(xué)中，我們可以讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自己創(chuàng)編準(zhǔn)備活動(dòng)，教師只提出創(chuàng)編的`要求，提供活動(dòng)的器材。例如，在六上《過(guò)障礙》一課中，我讓學(xué)生利用體操墊設(shè)計(jì)幾種有關(guān)跑、跳、繞、爬相結(jié)合的游戲方法，結(jié)果令人十分吃驚，他們互相合作，互相商討，創(chuàng)造出了搬運(yùn)接力、跳過(guò)立墊、繞過(guò)立墊、鉆過(guò)“地道（豎起兩張墊子，再在上面鋪上一張墊子）”等方法。練習(xí)、比賽中，學(xué)生們個(gè)個(gè)磨拳擦掌，奮勇?tīng)?zhēng)先，將教學(xué)推向高潮，收到了良好的效果。我想，這是因?yàn)樗麄儑L試著自己設(shè)計(jì)的游戲，進(jìn)行著自己喜歡的體育活動(dòng)，才不再出現(xiàn)心不在焉的學(xué)生，更沒(méi)有人愿意到樹(shù)陰下乘涼，這一切的一切都源于他們?cè)谶M(jìn)行著自己的體育。
（三）、巧設(shè)懸念，使課堂變成學(xué)生解決問(wèn)題的場(chǎng)所。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求我們改變過(guò)去學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，把學(xué)習(xí)變成人的主動(dòng)性、能動(dòng)性的體現(xiàn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)、探索、研究，使學(xué)習(xí)成為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣。這就要求多給學(xué)生思考的時(shí)間和空間，少給學(xué)生具體方法，追求由教到不教，由不會(huì)學(xué)到會(huì)學(xué)的境界。這就要求教師改變以往只注重知識(shí)技能的傳授，忽視學(xué)生需要和情感體驗(yàn)的現(xiàn)狀，想方設(shè)法為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，少些干預(yù)，創(chuàng)設(shè)情景（包括問(wèn)題情景），讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下潛移默化得到鍛煉。在教學(xué)過(guò)程中，教師既要指導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)作技術(shù)，更要引導(dǎo)學(xué)生把已掌握的知識(shí)、技術(shù)合理運(yùn)用，創(chuàng)造性練習(xí)，要啟迪學(xué)生的多向思維和求異思維，多問(wèn)幾個(gè)為什么，讓學(xué)生多做幾種嘗試，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。如六上《過(guò)障礙》一課教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)問(wèn)題，使整堂課變成了學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程。1.你會(huì)前滾翻嗎？2.你能連續(xù)前滾翻嗎？3.你能用墊子創(chuàng)造幾種進(jìn)行奔跑、跳躍游戲的方法嗎？這樣打破了教師告訴學(xué)生怎樣做的傳統(tǒng)教學(xué)法，而改成了只給學(xué)生條件，讓學(xué)生自己去發(fā)明創(chuàng)造，使課堂教學(xué)變成了學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，經(jīng)歷成敗，體驗(yàn)快樂(lè)的過(guò)程，變成學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生充分享受到新課程改革給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。
（四）、合作探究，課堂成了創(chuàng)新的搖籃。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求我們?cè)诮虒W(xué)中大力發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力，培養(yǎng)一大批社會(huì)主義建設(shè)的創(chuàng)新人才。創(chuàng)造能力是一種智力活動(dòng)，需要一定的知識(shí)，創(chuàng)造能力是一種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極探索的心理取向，是一種善于把握機(jī)會(huì)的敏銳性，更是一種積極改變自己、改變環(huán)境、創(chuàng)設(shè)條件，以解決問(wèn)題的應(yīng)變能力。兒童的靈性也就是學(xué)生的天性，兒童的世界是一個(gè)充滿(mǎn)靈性的世界，兒童天生具有創(chuàng)造力，就看你教師有沒(méi)有給他機(jī)會(huì)。在教學(xué)中，教師要給學(xué)生提供更多發(fā)展的空間，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在合作中探究，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。如在《過(guò)障礙》的教學(xué)過(guò)程中，我在抓住主教材過(guò)障礙的同時(shí)，忽略了次教材，以留給學(xué)生更多的創(chuàng)造空間。我想，學(xué)生的創(chuàng)造力是無(wú)窮的，他們一定還會(huì)創(chuàng)造出各式各樣的過(guò)障礙的方法。果然，學(xué)生通過(guò)討論，嘗試，想出了跨過(guò)立墊、繞過(guò)立墊、抱顛接力、鉆過(guò)地道（兩個(gè)墊子豎立，一個(gè)墊子蓋上）等方法。這么多方法，都是學(xué)生回答教師“今天老師要請(qǐng)你們自己創(chuàng)造幾種利用墊子進(jìn)行奔跑、跳躍等過(guò)障礙的方法嗎？”這個(gè)小問(wèn)題的答案；這么多方法，都是學(xué)生們合作探究的實(shí)踐成果；這么多方法，都是學(xué)生們創(chuàng)造的結(jié)晶。在本課教學(xué)中，我盡量少講，使教學(xué)內(nèi)容保持一定的思維價(jià)值，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。同時(shí)給學(xué)生更多自主的空間，鼓勵(lì)學(xué)生合作探究，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓教學(xué)從不確定的前提出發(fā)，經(jīng)歷不確定的過(guò)程，得出了確定的結(jié)論，使體育課堂成為學(xué)生創(chuàng)造的搖籃。
總之，體育教師只要以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以課程新理念為指導(dǎo)，在教學(xué)中要敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。努力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，重視學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的合理運(yùn)用，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程，參與課程資源的開(kāi)發(fā)，參與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，創(chuàng)造出一種適合學(xué)生健康發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，喜歡體育。相信我們的學(xué)生一定會(huì)逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自主鍛煉的終身體育意識(shí)，回到我們的體育課上來(lái)。
創(chuàng)新與合作篇九
甲方：
乙方：
丙方：
經(jīng)三方共同反復(fù)商討研究決定，于年月日正式達(dá)成協(xié)議，愿意合作開(kāi)辦一所新的小型的小規(guī)模的私人民營(yíng)私立醫(yī)院，具體協(xié)商如下：
前期大部分工作主要由甲方負(fù)責(zé)辦理。如：醫(yī)院執(zhí)業(yè)許可證的.辦理、城鎮(zhèn)醫(yī)保、市醫(yī)保、區(qū)醫(yī)保、農(nóng)村合作醫(yī)療等手續(xù)的辦理、醫(yī)院的籌建。甲方應(yīng)為醫(yī)院大股東，占60%的股份，包括技術(shù)股、創(chuàng)辦股、領(lǐng)導(dǎo)股。
共同協(xié)助甲方辦好醫(yī)院，把醫(yī)院辦得有聲有色。
在資金暫時(shí)不足的情況下，從最小做起，慢慢發(fā)展壯大，現(xiàn)每方暫只投入資金各貳拾——萬(wàn)元，共計(jì)投資陸拾——萬(wàn)元整。如以后根據(jù)醫(yī)院再需要補(bǔ)貼和資金周轉(zhuǎn)的情況下，再按每方平均1：1：1各投入多少。
共同承擔(dān)所有的風(fēng)險(xiǎn)，共同承擔(dān)醫(yī)院在醫(yī)療過(guò)程中所出現(xiàn)的醫(yī)療糾紛，責(zé)任事故。任何一方?jīng)]有任何理由推卸自已的責(zé)任。
20萬(wàn)元本金如數(shù)退還，不得有任何拖欠，但應(yīng)提前兩個(gè)月提出。
醫(yī)院發(fā)展的好壞與甲方有著重要的責(zé)任，所以甲方應(yīng)起著任重而道遠(yuǎn)的作用。甲方應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起這艱難而艱巨的任務(wù)，甲方應(yīng)有全心全意、全力以赴、不惜犧牲一切代價(jià)把醫(yī)院搞好的決心和信心?？朔磺欣щy。
盡量做到每人盡職盡責(zé)，力所能及，同心協(xié)力，共同努力把醫(yī)院搞好，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中收，以安全第一為宗旨，把醫(yī)院建設(shè)好。
認(rèn)真做好對(duì)外宣傳工作、營(yíng)銷(xiāo)工作，以醫(yī)院為家，扎根醫(yī)院。每人保證做到做好。
年月日
創(chuàng)新與合作篇十
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《盛開(kāi)的民族團(tuán)結(jié)之花》。
蔚藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴，才不會(huì)寂寞;寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的裝點(diǎn)，才顯得生機(jī)盎然。在由56個(gè)民族構(gòu)成的祖國(guó)大家庭里，在多民族聚居、美麗富饒的新疆，我們只有互相依存，互相促進(jìn)，團(tuán)結(jié)一心，共同發(fā)展，才能構(gòu)建永久的和諧。
在我們這個(gè)多民族的大家庭中民族團(tuán)結(jié)是理所當(dāng)然的事情，各族人民之間的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是天經(jīng)地義的。讓我們心連心，手挽手，為新疆的安定團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，為祖國(guó)的繁榮昌盛攜手共進(jìn)!讓我們向阿里木叔叔學(xué)習(xí)，用自己的真情和行動(dòng)澆灌一朵朵民族團(tuán)結(jié)之花，讓民族團(tuán)結(jié)之花開(kāi)得像火一樣紅!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
創(chuàng)新與合作篇十一
合作創(chuàng)新是一種集思廣益、匯聚力量的工作方式，對(duì)于解決復(fù)雜問(wèn)題和提升工作效率具有重要的意義。在團(tuán)隊(duì)合作中，個(gè)人的聰明才智可以得到充分發(fā)揮，而且人們?cè)趯ふ医鉀Q問(wèn)題的路上，需要相互扶持和幫助。下面，我們就談?wù)剰膱F(tuán)隊(duì)合作中的創(chuàng)新與體會(huì)。
第二段：個(gè)人認(rèn)識(shí)
在我看來(lái)，合作和創(chuàng)新是密不可分的。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員對(duì)待問(wèn)題的角度和思路不同。尤其是在新項(xiàng)目或陌生方向的研發(fā)中，個(gè)人的獨(dú)立思考和經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)遇到瓶頸。合作便是解決這些問(wèn)題的最好途徑。通過(guò)交流與協(xié)作，多方面的優(yōu)勢(shì)可以匯聚成一種優(yōu)質(zhì)的工作成果。每個(gè)成員都可以從合作中學(xué)到新知識(shí)、新思路，并將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。而且，在工作過(guò)程中，互幫互助、信任和支持成為團(tuán)隊(duì)內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)的核心。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作優(yōu)勢(shì)
團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)首先體現(xiàn)在一個(gè)相對(duì)平衡有序的工作狀態(tài)，可以減少重復(fù)勞動(dòng)、節(jié)約時(shí)間。而且，每個(gè)成員在接觸到團(tuán)隊(duì)伙伴的經(jīng)驗(yàn)和想法的時(shí)候，可以拓寬自己的思路、學(xué)習(xí)新的問(wèn)題解決方式。此外，團(tuán)隊(duì)中的人多，可以將任務(wù)分配到不同人員上，從而加速整個(gè)項(xiàng)目的完成。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以節(jié)約時(shí)間，還可以提高工作的效率和質(zhì)量。而高效的工作環(huán)境也會(huì)帶來(lái)漸進(jìn)性的積累，提高各個(gè)成員的經(jīng)驗(yàn)和技能，利于后續(xù)工作的高效完成。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作應(yīng)該如何做
團(tuán)隊(duì)合作需要有效的協(xié)調(diào)和交流。首先，需要建立一個(gè)清晰明確的目標(biāo)和任務(wù)，在團(tuán)隊(duì)中明確每個(gè)人的職責(zé)與權(quán)限，協(xié)調(diào)各者之間的合作關(guān)系。當(dāng)然，相互支持和信任也是團(tuán)隊(duì)合作成功的關(guān)鍵。在合作過(guò)程中，不同成員會(huì)有不同的想法和見(jiàn)解，這些需要雙方的溝通協(xié)商解決。而且，在合作過(guò)程中，還需要考慮到協(xié)作的效率和成果，盡量減少?zèng)_突、增加相互理解。
第五段：總結(jié)
在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中，既需要讓個(gè)人發(fā)揮所長(zhǎng)，也需要團(tuán)隊(duì)有條不紊的協(xié)調(diào)和溝通。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)是很明顯的，每個(gè)成員都可以從合作中收獲軟實(shí)力和知識(shí)，提高自己的創(chuàng)新能力。一份高質(zhì)量的工作成果，需要每個(gè)人不斷努力，共同完成。而團(tuán)隊(duì)的精神和氛圍，也是軟實(shí)力不可或缺的一部分。
創(chuàng)新與合作篇十二
1、新知識(shí)的產(chǎn)生都是建立在對(duì)舊知識(shí)的進(jìn)一步探索的基礎(chǔ)上的。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解記憶，真正提高學(xué)習(xí)效率。
3、課堂練習(xí)，促進(jìn)反思，強(qiáng)化理解記憶。
二、課后反思
學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)后若不及時(shí)加以小結(jié)反思，學(xué)生往往會(huì)迷惘而無(wú)所得。
1、以課后作業(yè)為反思導(dǎo)向。課后作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。由于大部分學(xué)生課后沒(méi)有反思的習(xí)慣，為了促使學(xué)生課后進(jìn)行反思，必須以課后作業(yè)為導(dǎo)向。
2、抓好單元小結(jié)，進(jìn)行總結(jié)性反思，把握知識(shí)框架。教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“系統(tǒng)化是思維之母”，“要識(shí)記和保存在記憶中的東西越多，就越有必要進(jìn)行概括”。單元總結(jié)是在學(xué)生對(duì)單元只是已經(jīng)基本掌握的基礎(chǔ)上的再認(rèn)識(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
總之，作為數(shù)學(xué)教師，就應(yīng)該在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣，讓學(xué)生在反思中提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，從而提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。
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