計(jì)劃是一個行動的指南,幫助我們有條不紊地完成任務(wù)。在制定計(jì)劃之前，我們首先需要明確自己的目標(biāo)和期望，確保計(jì)劃與我們的愿景一致。感謝以下范例計(jì)劃，它可以幫助您更好地理解計(jì)劃的結(jié)構(gòu)和組成。
第一學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期將本著以教師為主體，以問題為動力，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題。教研工作仍然立足于對“控制自學(xué)”教學(xué)模式的研究與實(shí)踐。以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)合并成一個教研組，共有八位教師參與教研組的活動。一、二、三年級共有三位教師，由于學(xué)生年齡小，人數(shù)少，在實(shí)施”控制自學(xué)“教學(xué)模式的過程中存在一定的困難。四、五、六年級共有五位教師，由于學(xué)生處于中高學(xué)段，有一定的自學(xué)基礎(chǔ)，對模式的流程也有一定的了解，因此只需要教師在組織教學(xué)的過程中發(fā)揮自己的聰明才智，對模式加以改進(jìn)，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，使其更加適合學(xué)生。數(shù)、語兩科的合并壯大了整個教研組的隊(duì)伍，創(chuàng)造了更多互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，必將使各位教師的教研能力有所提高。
回顧上學(xué)期的研究成果，五個教學(xué)模塊清晰明了，要怎樣才能把每一個環(huán)節(jié)緊湊的聯(lián)系在一起？本學(xué)期教研組繼續(xù)圍繞課堂中出現(xiàn)的問題，大家商討，確立主題，開展活動，從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，自主預(yù)習(xí)的方法指導(dǎo)，小組合作的實(shí)效性，自主作業(yè)與自主預(yù)習(xí)的銜接等方面入手，結(jié)合課堂實(shí)踐改造創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。
第一，每人每月自選科目設(shè)計(jì)一篇自己感覺滿意的導(dǎo)學(xué)案。課堂實(shí)踐后，認(rèn)真書寫課后反思或教學(xué)案例，學(xué)期末進(jìn)行評比。由組長整理裝訂成冊，成為今后大家備課時的參考材料。
第二，對學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)，把好的做法記錄下來，能寫成小論文最好，以供大家學(xué)習(xí)。
第三，由于當(dāng)前教育信息化的推進(jìn)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源已成為每位教師必備的一項(xiàng)技能，或者說也是提高課堂效率的一種方法。教研組的每位教師要結(jié)合班級的實(shí)際情況，在模式研究的道路上，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造出自己的特色課堂。
第四，教研組在本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，要進(jìn)行1—2次巡回聽課，努力做到全員參加，領(lǐng)導(dǎo)參與，聽課后做到認(rèn)真反思，及時整理材料。巡回聽課后，認(rèn)真評選教研中優(yōu)秀的教師進(jìn)行學(xué)校的公開課展示活動。同時教師們也可以上示范課以及邀請課，提出自己在課堂上好的做法，大家共勉。
第五，由于集體備課時間取消，因此我們要在平時的教學(xué)中注意積累自己存在的問題，隨時隨地結(jié)成伙伴，進(jìn)行探討，互幫互助，尋求解決問題的辦法。同時注意積極利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研。
2、制定巡回聽課活動方案。
10月份：1、開展巡回聽課活動。
2、班級內(nèi)根據(jù)自身情況結(jié)合學(xué)校的聽寫與應(yīng)用題比賽。
開展活動。
11月份：1、總結(jié)聽課活動。
2、各位教師整理活動材料。
3、做好平時的課堂教學(xué)。
12月份：1、教研組整理活動資料。
3、組織學(xué)生期末考試。
第一學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃篇二
一、主要任務(wù)：
1、開展體育活動觀摩。重點(diǎn)交流研討：體育教學(xué)活動。
教案。
的規(guī)范撰寫。開放體育活動的幼兒園根據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研提供2個活動設(shè)計(jì)方案，在每次上觀摩課前需準(zhǔn)備教案、說課提綱等資料。上課的老師于前一次活動將準(zhǔn)備好的活動上繳給各組組長，目標(biāo)由各小組把關(guān);活動開始前由主持人提出問題，觀摩教師帶著問題進(jìn)行觀摩，活動結(jié)束后現(xiàn)場說課、小組研討、大組交流、修改、整理完善。
2、學(xué)習(xí)交流體育課改新觀念，深入理解《綱要》健康理念，不斷提升教師自身理論素質(zhì)。
3、融健康觀念于自身行為中，以參與體育運(yùn)動的形式進(jìn)行學(xué)期小結(jié)。
二、教研要求：
1、動作的規(guī)范性和環(huán)節(jié)的科學(xué)合理性、游戲得趣味性。
2、教師選擇年齡段，根據(jù)動作要求圍繞觀摩目的設(shè)計(jì)活動。
三、活動安排：
時間主要內(nèi)容地點(diǎn)主持人。
9.11討論學(xué)期教研計(jì)劃(區(qū)各教研組)進(jìn)修學(xué)校呂老師。
9.231、學(xué)習(xí)本學(xué)期教研內(nèi)容。
2、規(guī)范體育活動教案的格式。
3、自主上報(bào)開展觀摩活動的幼兒園及每次活動的主持人。網(wǎng)上教研王暉。
10.15活動觀摩：跑——追逐跑。
教師如何講解動作要領(lǐng)幫助幼兒記憶待定第一組組長。
10.29活動觀摩：跳——行進(jìn)跳。
教師如何講解動作要領(lǐng)幫助幼兒記憶待定第二組組長。
11.12活動觀摩：鉆爬。
教師創(chuàng)設(shè)何種游戲情境幫助幼兒完成教學(xué)目標(biāo)待定第三組組長。
11.26活動觀摩：投擲——自然揮臂肩上投擲。
教師創(chuàng)設(shè)何種游戲情境幫助幼兒完成教學(xué)目標(biāo)待定第一組組長。
12.10活動觀摩：平衡。
教師在活動中組織策略的體現(xiàn)待定第二組組長。
12.24活動觀摩：綜合——一物多玩。
教師在活動中組織策略的體現(xiàn)待定第三組組長。
1.71、學(xué)期小結(jié)。
2、將本學(xué)期開展的體育活動匯編成冊。金色家園幼兒園王暉。
四、基本要求：
1.請各位組員關(guān)注活動時間，準(zhǔn)時參加教研參加活動，時間上午8：30～11：30。如有變動，另行通知。
2.認(rèn)真參加每次的活動不缺席，有事請假。學(xué)期不超過2次。
3.提供觀摩活動的幼兒園必須在活動開展前二周把教案、說課提綱等資料上繳給各組組長，目標(biāo)由各小組把關(guān)，研討修改后確定教案。
4.積極參加研討，踴躍發(fā)表自己的意見。
5.觀摩活動由各家幼兒園申報(bào)，歡迎積極申請。、
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第一學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃篇三
（一）以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
1.在教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。
教研組長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。
2.在教研方式上，注重開放式、互動式。
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每三周進(jìn)行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。在活動中學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
3.在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性。
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對子的方式，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。
（二）以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平。
1.規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。
本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。
2.加強(qiáng)教學(xué)過程管理。
教學(xué)過程管理包括備課、上課、考核等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。備課時要做到環(huán)節(jié)齊全，提倡課前備、課后思，有話則長，無話則短，學(xué)期末將選出各學(xué)科的精品教案。上課倡導(dǎo)多樣化的活動模式，優(yōu)化活動過程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力提高活動的效率。
3.進(jìn)一步落實(shí)隨堂聽課。
進(jìn)行不定期的隨堂聽課，采取推門聽課的方法。對部分相關(guān)學(xué)科的教師要進(jìn)行“跟蹤式聽課”，對聽課進(jìn)行課堂教學(xué)情況的測試反饋，及時進(jìn)行針對性點(diǎn)評，努力提高課堂的質(zhì)量。
（三）以教研組為主陣地，開展各種教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1.開展教學(xué)研討活動。
根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃及我園教師的實(shí)際，本學(xué)期重點(diǎn)探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究，各班級以“課例”入手，每個班級提供一個數(shù)學(xué)教學(xué)活動，在本組內(nèi)開展“一課多研”后，再向全園教師進(jìn)行展示，然后采取“參與式培訓(xùn)”的方式進(jìn)行交流研討，評選出優(yōu)秀課例。
2.開展青年教師課堂技能大賽活動。
為促進(jìn)青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年教師課堂技能大賽活動，并評選出二至三名優(yōu)質(zhì)課教師。
（四）加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平。
關(guān)于省級課題《幼兒園游戲與課程整合的研究》，上學(xué)期已進(jìn)入關(guān)鍵的第二階段，本學(xué)期要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，要有實(shí)質(zhì)性的研究成果。教研組計(jì)劃從以下幾個方面做起：
（1）不斷豐富各實(shí)驗(yàn)教師個人研究子課題的內(nèi)容。
（2）開展好教研活動，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學(xué)習(xí)，并做好詳細(xì)的記錄。
（3）要求教師學(xué)期末上交一篇較高質(zhì)量的，源于自己教學(xué)實(shí)踐的教育敘事故事。有條件的，可以制作一集實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂錄像。
（4）、做好研究資料（特別是研究過程性資料）的積累、整理、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實(shí)記錄保教人員的成長軌跡，切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程。
第一學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃篇四
時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，是時候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢？以下是小編整理的第一學(xué)期幼兒園副班教研組研訓(xùn)工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
依據(jù)縣學(xué)前研訓(xùn)中心工作計(jì)劃與幼兒園工作計(jì)劃的思路與部署，以《親子情境體能游戲的研究》課題為抓手，以課堂教學(xué)與課后反思為手段，繼續(xù)深化上學(xué)期的研訓(xùn)主題，提高全組組員的教學(xué)水平與研究水平。
（一）幫助新教師掌握備課、上課的基本技巧。
（二）全面開展親子情境體能游戲課題研究。
（三）進(jìn)一步拓展并展示美術(shù)創(chuàng)意課堂教學(xué)。
（四）進(jìn)一步開展繪本閱讀教學(xué)的研究。
（一）以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。
1、閱讀幼教刊物，學(xué)習(xí)同行的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育心得，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并學(xué)以致用。積極參與本園觀摩活動，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。
2、反復(fù)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，做到邊實(shí)踐邊反思。
（二）進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)與教研常規(guī)。
1、組織組員，特別是新教師，逐條對照教學(xué)常規(guī)，并落實(shí)常規(guī)。
（三）積極開展課題研究。
1、幫助組員樹立科研興組的理念。只有將教育教學(xué)中的問題提煉為課題，并認(rèn)真實(shí)施課題，才能解決問題，提高組員的教育教學(xué)水平。
2、組織組員學(xué)習(xí)《親子情境體能游戲》相關(guān)的理論文獻(xiàn)及研究方案。
3、根據(jù)方案，分任務(wù)具體實(shí)施研究課題內(nèi)容。并階段性地組織討論。并及時歸檔。
第一學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期我們教研組共有四位老師，每位老師都能認(rèn)真參加教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動，把各科有機(jī)整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足：
1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。
2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。
3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的`教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。
(1)積極訂閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。
(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作.樹立正確的兒童觀、教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想.不斷提高教師認(rèn)識，適應(yīng)新勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要.并能很好地應(yīng)用。
(3)結(jié)合學(xué)校的讀書活動，研讀專著、品讀名著，讀書交流，及時做好讀書筆記，寫學(xué)習(xí)心得。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。
(1)教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一。
恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加，切實(shí)提高教師們的教研水平。
(2)注重進(jìn)行集體備課。
共同探討制定主題活動計(jì)劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實(shí)踐教材。繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答等進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。
(3)采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高。
通過“備課、上課、說課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量，在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。在教師中掀起“頭腦風(fēng)暴”，通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。我們將繼續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會，外出觀摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教科研能力。
(5)注重教學(xué)反思。
一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
1、制定幼兒發(fā)展目標(biāo)、班級計(jì)劃的制定。
2、各班根據(jù)主題開展創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域和墻面布置。
3、學(xué)習(xí)年級組教研計(jì)劃及明確本學(xué)期發(fā)展方向。
4、明確個人學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。
5、完成特色區(qū)域的計(jì)劃制定與區(qū)域布置，并明確該如何操作。
1、資料檢查(本月備課、班級計(jì)劃、家長會計(jì)劃記錄)。
2、《我生活的地方》主題活動培訓(xùn)、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動。
3、一日活動安排合理、有效性的觀摩。
4、課題組活動。
5、區(qū)域的組織形式研討。
1、環(huán)境與課程整合研討活動。
2、區(qū)域的有效觀察及指導(dǎo)。
3、進(jìn)行年級組區(qū)域、自主性游戲和主題整合觀摩活動。
4、《我發(fā)現(xiàn)的…》主題活動培訓(xùn)、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、主題資料匯總工作。
5、《多彩的秋天》主題活動培訓(xùn)、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動。
1、班級半日活動調(diào)研活動(上)。
2、中班幼兒發(fā)展情況抽查。
3、迎新年活動。
4、《多彩的秋天》主題活動培訓(xùn)、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、主題資料匯總工作。
5、《寒冷的冬天》主題活動培訓(xùn)、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動。
6、如何進(jìn)行區(qū)域的觀察記錄。
1、班級半日活動調(diào)研活動(下)。
2、《寒冷的冬天》主題活動培訓(xùn)、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、主題資料匯總工作。
3、《高高興興迎新年》主題活動培訓(xùn)、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動。
4、各類資料的整理與歸檔。
第一學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃篇六
在新學(xué)期中中班年級組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、用先保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@教研組學(xué)期工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!
一.本園情況：
1.大班級的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的。
2.中、小班級幼兒的體育運(yùn)動能力、體能方面不夠理想。
3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運(yùn)動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。
4.幼兒對體育運(yùn)動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。
二.解決方案：
1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動作練習(xí)。
2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì)。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動興趣。
3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。
4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學(xué)時時進(jìn)行督促。
5.加強(qiáng)幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。
6.針對大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊(duì)，加強(qiáng)幼兒對外界的聯(lián)系。
7.組織多樣化的體育競技活動，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。
三.中、小班幼兒體育教研課題細(xì)目：
1.研究課題：
a.體育運(yùn)動與幼兒生長發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級教研課題)。
b.培優(yōu)拔尖，個人愛好與專項(xiàng)性運(yùn)動能力培養(yǎng)初探(大班級教研課題)。
2.目標(biāo)：
a.通過體育運(yùn)動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長。
b.體育教學(xué)將要與個人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ)。
3.實(shí)施過程：
四.實(shí)施過程：
1.記錄和保存前一次研究結(jié)果：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期(后期)評定表，學(xué)期、學(xué)年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。
2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長速度，歸類進(jìn)行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學(xué)期初的體格、生長速度)，同時進(jìn)行評價。
3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動時，必須要做到的：
a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，教師進(jìn)行必須的指導(dǎo)。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項(xiàng)基本身體素質(zhì)練習(xí)組成)。
b.每天要有1~2小時的體育運(yùn)動(游戲)時間。
c.記錄每個幼兒的極限運(yùn)動量、脈搏和心率情況等。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo);給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。
5.每月要有一個簡單的總結(jié)，回顧自己在一月中的教學(xué)活動，幼兒取得的實(shí)際效果。
6.要對幼兒不合理的體育運(yùn)動進(jìn)行必要的修改，使之達(dá)到既能鍛煉身體，又能掌握體育運(yùn)動的技能技巧。
7.在大班級的體育課堂上教師要準(zhǔn)備多種多樣的體育活動科目和器材，在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進(jìn)行個別的培訓(xùn)，以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用。
8.針對我大班級幼兒對足球運(yùn)動的狂熱愛好，將特別的設(shè)立一個足球訓(xùn)練班，培養(yǎng)幼兒對足球的認(rèn)知程度以及足球運(yùn)動的技能、技巧。
五.評價：
1.學(xué)期中評價，在20x。
年11月底進(jìn)行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。
2.學(xué)期末評價，在20x。
年12月~20x。
年1月(學(xué)期結(jié)束前2周)進(jìn)行幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。
3.由這2次的實(shí)踐操作評價，來撰寫自己的教研總結(jié)，評價自己的教研成果。
4.在教研組中交流自己的心得。
一、搞好教研工作，必須扎實(shí)地做好以下幾項(xiàng)工作：
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒園教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動教師參加教研活動的積極性。
認(rèn)識上的提高與積極性的發(fā)揮是搞好教研工作的關(guān)鍵。作為園長，除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設(shè)之外，還必須重視全園的教研工作，在時間、條件、環(huán)境等方面給予保證。并經(jīng)常參加教研活動，從計(jì)劃到實(shí)施，從檢查到反饋，從總結(jié)到考核、評比。
作為幼兒教師，也應(yīng)當(dāng)重視并積極參加教研活動，虛心向書本學(xué)習(xí)，虛心向他人學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷研究，不斷實(shí)踐，不斷提高。
幼兒園的教研活動主要是通過教研組來實(shí)施的。改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并能結(jié)合本園實(shí)際組織教研活動。
同時，在工作中幫助他們出點(diǎn)子，可以把改革試點(diǎn)放在班里，還可以組織他們參加各類公開課，促進(jìn)他們深入鉆研業(yè)務(wù)，提高教研能力。此外，也應(yīng)幫助他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會，提高自身的素質(zhì)。
(三)制訂切實(shí)可行的教研計(jì)劃，并認(rèn)真總結(jié)，科學(xué)合理地進(jìn)行評價。園或組的教研工作計(jì)劃應(yīng)根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及本園或本組的實(shí)際情況來確定，同時還應(yīng)根據(jù)上級教育部門的要求，并和市、區(qū)教研計(jì)劃相協(xié)調(diào)，以便充分利用市、區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來看，教研計(jì)劃大致可分為六個方面，即情況分析、教研指導(dǎo)思想、教研重點(diǎn)、教研課題、教研要求與手段及具體活動安排。
教研指導(dǎo)思想即教研目標(biāo)，是教研計(jì)劃的綱，必須簡明扼要，重點(diǎn)突出。教研目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)出改革的特色和當(dāng)前的工作重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，再確定教研重點(diǎn)和具體教研課題。還應(yīng)注意教研計(jì)劃要有明確的要求與實(shí)施辦法，以保證易于落實(shí)和檢查。在制訂教研計(jì)劃時還應(yīng)處理好以下幾個關(guān)系：
1.處理好教研計(jì)劃與保教計(jì)劃之間的關(guān)系。
3.處理好長遠(yuǎn)目標(biāo)與短期安排的關(guān)系。
4.處理好總要求、大目標(biāo)與具體問題的關(guān)系。
教研活動要想保質(zhì)保量地落實(shí)教研計(jì)劃并持久地堅(jiān)持下去，作為教育過程的一個環(huán)節(jié)運(yùn)用于幼兒園教學(xué)管理，評價應(yīng)從孩子的發(fā)展和教師的工作兩方面來進(jìn)行。通過開學(xué)初和學(xué)期末孩子情況的調(diào)查、分析以及對教師執(zhí)行教研計(jì)劃的檢查，就能為評估提供有說服力的材料。但由于幼兒受語言和思維發(fā)展水平的限制，有時不能象對成人與青少年那樣用“問卷”、“測驗(yàn)”等方法評估幼兒的發(fā)展和教研的效果，這時可以通過他們在日常生活中或在專門設(shè)計(jì)的活動中對自然表現(xiàn)的觀察和分析作出判斷。同時還應(yīng)注意不能用同一個標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的發(fā)展，因?yàn)樗麄兊募彝キh(huán)境和基礎(chǔ)不同。
(四)注意信息的收集和利用，全方位地開展教研活動。
幼教改革日新月異，新的理論、經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富，幼教工作者應(yīng)強(qiáng)化信息意識，注重信息的采集、研討和利用。首先應(yīng)盡可能利用市、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡(luò)，積極主動地參與他們的活動;可以采取請進(jìn)來、走出去的辦法，虛心向示范園學(xué)習(xí)。例如組織教師觀摩和討論，取長補(bǔ)短，交流思想，提高認(rèn)識;有條件的幼兒園都必須建立自己的資料室，采集、整理現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關(guān)信息，為教研工作創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。當(dāng)然，收集信息是為了利用信息，要對采集到的各種信息加以整理、研究，選出適合自己的有效信息。
新的時代對幼教工作提出了更高的要求，同時也為幼教工作的迅速發(fā)展提供了一次機(jī)遇，幼教工作者一定要抓住機(jī)遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教質(zhì)量，為二十一世紀(jì)人才的培養(yǎng)作出自己的貢獻(xiàn)。
一、指導(dǎo)思想：
1、以幼兒園各種語言的教學(xué)類型為媒介，落實(shí)《綱要》精神，反思、整理近年來的教研成果，嘗試進(jìn)行不同層次的研究。
2、為區(qū)組骨干教師風(fēng)采展示提供機(jī)會和搭建平臺，支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語言教研活動中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響，為面向全區(qū)的語言教育教學(xué)的改革做好培養(yǎng)與促進(jìn)工作。
3、推進(jìn)教研活動的方法、效益的可評價性、可操作性，使廣大組員在充分自主的氛圍中，參與到教研改革的行列中來，在交流觀念、合作探究、不斷創(chuàng)新的過程中共同提升教研能力和專業(yè)水平，努力將教師培養(yǎng)成研究型的教師。
二、主要工作任務(wù)：
1、本學(xué)期主要圍繞早期閱讀及談話活動開展教研活動。
2、繼續(xù)進(jìn)行區(qū)域活動的研究(針對各年齡班幼兒的特點(diǎn)制定語言角游戲的發(fā)展目標(biāo)。
3、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情，爭取讓每一位教師都能在執(zhí)教者的角色中獲得親身體驗(yàn)的發(fā)展和樂趣。
5、開展怎樣了解幼兒對語言教學(xué)材料的理解的研討與實(shí)踐，提升教師對教材的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、歸類技能(教材、教學(xué)法。
6、將早期閱讀與幼兒園語言教學(xué)的各種教育類型、區(qū)域活動進(jìn)行自然的整合和研究。
繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期的“蒙臺梭利教育園本化”及“蒙臺梭利數(shù)教育與我園數(shù)教育整合”的實(shí)踐研究，重點(diǎn)落在混齡教育研究、二期課改與蒙氏教育結(jié)合以及蒙氏生活訓(xùn)練、感官教育、數(shù)教育與我們園本特色內(nèi)容整合等方面，同時要注重蒙氏文化、科學(xué)、藝術(shù)內(nèi)容的豐富與積累，并結(jié)合各年齡階段的不同研究重點(diǎn)，作好觀察記錄與個案累積工作。
二、具體工作安排。
月份內(nèi)容反饋與調(diào)整。
二三月份討論本學(xué)期工作重點(diǎn)。
學(xué)習(xí)“教師如何做質(zhì)的研究”一書中的相關(guān)資料，討論觀察記錄的改進(jìn)。
接待臺灣及美國專家來園指導(dǎo)。
在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，開學(xué)初我們提出了本學(xué)期需要思考及實(shí)踐的問題：
1、如何使操作中的目的要求在其它各項(xiàng)環(huán)節(jié)中也能體現(xiàn);。
2、幼兒傾聽理解能力的提高;。
3、怎樣使混齡操作不呆板、有合作。同時聽了專家對我園資料積累的點(diǎn)評，我們蒙氏班組的老師都深深感到平時作好案例積累的重要性，因此從下月起，我們將每周二定為我們的教研日，上午教學(xué)觀察，下午討論，結(jié)合幼兒成長檔案的建立，繼續(xù)進(jìn)行觀察記錄的研究。
四月份小結(jié)上一階段混齡操作及觀察記錄的情況，提出下階段的行動計(jì)劃。
課題“園本化”中期回報(bào)。
在上個階段的混齡操作中，我們發(fā)現(xiàn)兩個班級中的孩子經(jīng)過了一個假期有點(diǎn)生疏，所以在本月中，我們創(chuàng)設(shè)并提供了一些環(huán)境與機(jī)會(如：以大帶小的形式分享幼兒的藝術(shù)作品，在操作中引導(dǎo)幼兒相互之間的欣賞等)讓兩個班級的孩子能夠積極地互動、交往。由于“非典”的原因，課題“園本化”的中期匯報(bào)工作暫停，混齡的工作也因此告一段落。
五月份各類資料的收集整理，尋找問題(以《幼兒成長檔案》為主)。
請專家來園觀摩點(diǎn)評。
學(xué)習(xí)“關(guān)于教師專業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)”
以錢晶為主，討論并建立一項(xiàng)課題。
參與了幼兒園的教師論壇，豐富了教師專業(yè)化素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)涵。錢晶完成了〈在蒙氏操作活動中培養(yǎng)幼兒專注力的實(shí)踐研究〉的課題建立，并申報(bào)區(qū)級課題。
六月份個人專題小結(jié)交流。
各類資料匯總整理。
由于我們的蒙臺梭利幼兒班還處于實(shí)驗(yàn)階段，因此組內(nèi)每個教師都要在積極承擔(dān)實(shí)踐研究任務(wù)的同時發(fā)揮出自己的特長，從而為更好的開展教研組工作盡自己的一份力量，具體承擔(dān)工作如下：
沈佩青：負(fù)責(zé)情報(bào)資料積累及中班語言、文化內(nèi)容的豐富與積累。
楊雯：負(fù)責(zé)蒙氏與二期課改結(jié)合的資料積累幾小班語言、文化內(nèi)容的豐富與積累。
錢晶：負(fù)責(zé)各項(xiàng)資料的總結(jié)與整理。
一、指導(dǎo)思想。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)與任務(wù)：
1、更新教育觀念。
我組要繼續(xù)領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。
2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。
重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
3、加強(qiáng)教研活動的開展。
(1)本學(xué)期將開展隨堂聽課，空課教師一起來聽，聽后進(jìn)行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織，從而提高教師教學(xué)水平。進(jìn)行集體備課，堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃，責(zé)任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。(2)充分利用家長資源。
4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。
本組將積極開展的各項(xiàng)活動，繼續(xù)為青年教師成長搭建舞臺;通過"幫、扶、帶"使青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。
為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好"家長園地"，使家長工作落到實(shí)處。
三、具體工作安排：
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作，制訂各類計(jì)劃。
2、規(guī)范幼兒一日活動，確保教學(xué)秩序正常開展。
3、各班根據(jù)主題及時完成室內(nèi)外環(huán)境布置。
4、完成早操律動編排，使幼兒早日掌握。
5、正常隨堂聽課。
1、早操律動展示。
2、中青年教師課堂教學(xué)觀摩。
3、園本教研《幼兒園教學(xué)活動中教，學(xué)具使用的有效性》《舞蹈教學(xué)四步法》。
4、班級自制玩具評比。
5、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、教研組討論：《課堂教學(xué)問題單》問題討論。
2、園本教研《在區(qū)角活動中促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展的嘗試》，"一課多研"課程研討。
3、繼續(xù)進(jìn)行集體備課、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、向家長開放半日活動。
5、組織教師參加合肥市優(yōu)秀科研成果評選。
1、集體備課。
2、園本教研《讓體育活動在幼兒園里綻放光彩》，《打擊樂教學(xué)的指導(dǎo)策略》。
3、青年教師基本功比賽。
4、組織教師參加幼兒園教師論文評比活動。
2、園本培訓(xùn)：計(jì)算機(jī)知識培訓(xùn)。
3、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作。
第一學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃篇七
開展系列體育教研活動，旨在提高教師在教學(xué)實(shí)踐中與幼兒有效互動、有效運(yùn)用教學(xué)策略的能力，并達(dá)到提高幼兒身體素質(zhì)的目標(biāo)。下面是本站小編帶來關(guān)于幼兒園體育教研組學(xué)期。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一.本園情況：
1.大班級的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的。
2.中、小班級幼兒的體育運(yùn)動能力、體能方面不夠理想。
3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運(yùn)動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。
4.幼兒對體育運(yùn)動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。
二.解決方案：
1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動作練習(xí)。
2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì)。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動興趣。
3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。
4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學(xué)時時進(jìn)行督促。
5.加強(qiáng)幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。
6.針對大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊(duì)，加強(qiáng)幼兒對外界的聯(lián)系。
7.組織多樣化的體育競技活動，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。
1.研究課題：
a.體育運(yùn)動與幼兒生長發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級教研課題)。
b.培優(yōu)拔尖，個人愛好與專項(xiàng)性運(yùn)動能力培養(yǎng)初探(大班級教研課題)。
2.目標(biāo)：
a.通過體育運(yùn)動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長。
b.體育教學(xué)將要與個人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ)。
3.實(shí)施過程：
四.實(shí)施過程：
1.記錄和保存前一次研究結(jié)果：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期(后期)評定表，學(xué)期、學(xué)年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。
2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長速度，歸類進(jìn)行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學(xué)期初的體格、生長速度)，同時進(jìn)行評價。
a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，教師進(jìn)行必須的指導(dǎo)。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項(xiàng)基本身體素質(zhì)練習(xí)組成)。
b.每天要有1~2小時的體育運(yùn)動(游戲)時間。
c.記錄每個幼兒的極限運(yùn)動量、脈搏和心率情況等。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo);給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。
5.每月要有一個簡單的總結(jié)，回顧自己在一月中的教學(xué)活動，幼兒取得的實(shí)際效果。
6.要對幼兒不合理的體育運(yùn)動進(jìn)行必要的修改，使之達(dá)到既能鍛煉身體，又能掌握體育運(yùn)動的技能技巧。
7.在大班級的體育課堂上教師要準(zhǔn)備多種多樣的體育活動科目和器材，在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進(jìn)行個別的培訓(xùn)，以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用。
8.針對我大班級幼兒對足球運(yùn)動的狂熱愛好，將特別的設(shè)立一個足球訓(xùn)練班，培養(yǎng)幼兒對足球的認(rèn)知程度以及足球運(yùn)動的技能、技巧。
五.評價：
1.學(xué)期中評價，在20xx年11月底進(jìn)行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。
2.學(xué)期末評價，在20xx年12月~20xx年1月(學(xué)期結(jié)束前2周)進(jìn)行幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。
3.由這2次的實(shí)踐操作評價，來撰寫自己的教研總結(jié)，評價自己的教研成果。
4.在教研組中交流自己的心得。
一、主要任務(wù)。
形式：專題講座、小組交流。
2、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動。
內(nèi)容：(1)以班級為單位，對班的晨間鍛煉活動進(jìn)行拍攝，通過觀看錄像、討論，評選出三個優(yōu)秀的班級展示晨間鍛煉活動。
(2)重點(diǎn)探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導(dǎo)策略。
形式：現(xiàn)場攝像、晨間鍛煉錄像集。
3、深入開展“如何上好一節(jié)體育課及體育游戲的組織與實(shí)施”的教研活動，在總結(jié)前期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有質(zhì)有量的開展，本學(xué)期以教研組成員為基礎(chǔ)，選取一到兩個活動進(jìn)行觀摩。
內(nèi)容：探討“一物多玩”的體育教學(xué)活動和體育游戲的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運(yùn)用。形式：現(xiàn)場體育教學(xué)觀摩活動，現(xiàn)場研討交流。
4、體育教學(xué)論文或感悟的撰寫與交流。
二、活動安排三、基本要求。
1、請各位老師關(guān)注活動時間，準(zhǔn)時參加教研活動。認(rèn)真參加每次的活動不缺席。
2、提供觀摩活動的老師必須在活動開展前一周把。
教案。
說課提綱等資料上交給教研主任，目標(biāo)由各小組把關(guān)，研討修改后確定教案。
3、積極參與活動的將進(jìn)行加分獎勵。
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第一學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃篇八
根據(jù)市教研室和學(xué)校的工作計(jì)劃，本學(xué)期我們英語教研組的主要工作為規(guī)范課堂教學(xué)，充分利用教學(xué)資源，聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以改變教與學(xué)的方式為主攻方向，優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課，團(tuán)結(jié)一致，真抓實(shí)干，使我校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，更新教學(xué)觀念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、引導(dǎo)教師多讀書、勤反思，提高自身文化修養(yǎng)和理論水平。
3、積極認(rèn)真開展課題研究，鉆研教材，集思廣益。
（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。
為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語教師必須認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認(rèn)識英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動。明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
（二）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
首先，做好以下三個方面的工作：（1）備課：要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，備課應(yīng)努力做到“五個突出”：突出學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)、突出學(xué)習(xí)活動的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)、突出教學(xué)行為的反思。（2）上課：本著“向三十五分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)批改要細(xì)致，采取等級制加激勵性評語，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生?？傊?，人人都要按常規(guī)要求，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。（2）采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。（3）課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。
教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的.指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。
（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。
1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度?，F(xiàn)在，英語教師都擔(dān)任一個年段的教學(xué)任務(wù)，每周四課時并不利于學(xué)生知識的鞏固和運(yùn)用，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，或通過家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是六年級）。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。
2、制定各年級教學(xué)計(jì)劃。
3、理論學(xué)習(xí)和集體備課。
1、教研組長參加全市教研大組研討會。
2、新進(jìn)校教師上好匯報(bào)課。
3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
4、備課檢查。
5、學(xué)生作業(yè)月查。
1、五年級章佳華老師公開課。
2、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
3、備課檢查。
4、學(xué)生作業(yè)月查。
1、參加諸暨市課堂教學(xué)百家論壇活動。
2、四年級方亞平老師公開課。
3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
4、期中檢測和質(zhì)量分析。
5、備課檢查。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
1、參加教學(xué)論文評比。
2、組織組內(nèi)課題研究活動。
3、理論學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。
4、校三、四年級英語書寫比賽，五年級朗讀比賽，六年級英語手抄報(bào)比賽。
5、備課檢查。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
1、開展組內(nèi)課題研究活動，做一個學(xué)期的總結(jié)。
2、全心準(zhǔn)備，進(jìn)行期末考評。
3、完成期末工作總結(jié)并交流。
第一學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃篇九
為認(rèn)真貫徹區(qū)教育局“教育夢”的戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步提升我校語文教學(xué)質(zhì)量和語文教師的素質(zhì)，本學(xué)期我們語文組將以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以教研室和學(xué)校工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
1、扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，把語文組建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)、拼搏的戰(zhàn)斗集體。
2、以“新課標(biāo)”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn)。
3、把校本研究意識灌輸?shù)矫恳晃唤處熜闹?，完成本學(xué)期學(xué)校布置的校本研究任務(wù)。
4、全面提升組內(nèi)教師課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，力爭做到教師個人的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有共同。
1、以課堂為重點(diǎn)，把握教學(xué)改革和高考語文變革方向，合理安排語文教學(xué)內(nèi)容和順序，認(rèn)真扎實(shí)貫徹《淮秦中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》。
2、進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度。單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準(zhǔn)時參加。
3、備課組活動應(yīng)該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。
4、強(qiáng)化教研組長和備課組長的責(zé)任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學(xué)期聽課不少于20課時，備課組長一學(xué)期聽課不少于15課時。
1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，研究教法。
繼續(xù)變革課堂教學(xué)，建立“任務(wù)引領(lǐng)，問題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式。努力提升我們語文教師的教育理念，把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。本學(xué)期，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、群策群力，繼續(xù)抓好集體備課，年輕教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺備課。
集體備課是上年度我們語文組的優(yōu)良傳統(tǒng)，不能流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍，將備課組教研組活動積極上傳至校網(wǎng)。35歲以下的教師必須進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺備課，把自己的電子教案上傳。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
3、抓好課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，探討高中語文閱讀課、寫作課、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。
4、進(jìn)一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和市區(qū)省國家各級課題進(jìn)行跟蹤和督促，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報(bào)。
5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動。
要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。
6、重視名著閱讀活動，用好語文校本教材。
培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事，談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。用好語文校本教材，高二用好《lt；紅樓夢gt；導(dǎo)與練》，高三用好《lt；三國演義gt；導(dǎo)與練》。
7、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。
評價的能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余寫作的束縛。提倡學(xué)生自主擬題，多寫新材料作文。寫作知識的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
8、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動的資料歸檔管理工作。對各種教研材料分類進(jìn)行整理，今后學(xué)校應(yīng)對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù)。
第一周：開學(xué)初備課筆記的檢查。（負(fù)責(zé)人：xx）。
第二周：交流各備課組語文教學(xué)計(jì)劃，制定教研組活動計(jì)劃。（負(fù)責(zé)人：xx）。
第三周：20xx年高考閱卷情況匯報(bào)講座（負(fù)責(zé)人：xx）。
第四周：高三語文復(fù)習(xí)課（負(fù)責(zé)人：xx）。
第六周：高一詩詞朗誦比賽。（負(fù)責(zé)人：xx等）。
第七周：高二《紅樓夢》閱讀講座。（負(fù)責(zé)人：xx）。
第八周：高效課堂研討活動。（負(fù)責(zé)人：xx）。
第九周：高一語文公開課（負(fù)責(zé)人：xx）。
第十二周：期中復(fù)習(xí)考試。學(xué)情問卷調(diào)查，期中階段性反思、小結(jié)。
第十三周：高二語文公開課，討論語文高效課堂教學(xué)的要求。（負(fù)責(zé)人：xx）。
第十五周：新材料作文課題研究交流。（負(fù)責(zé)人：xx）。
第十七周：校本教材編寫使用交流（負(fù)責(zé)人：xx）。
第十九周：高二語文骨干教師展示課（負(fù)責(zé)人：xx）。
第二十一周：各級課題資料征集，召開專題報(bào)告會，提交專題論文。（負(fù)責(zé)人：xx）。
第一學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃篇十
認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，立足課堂、以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)調(diào)研實(shí)際，開展以“提升學(xué)生課堂主體地位”為目標(biāo)的系列教學(xué)活動。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，加強(qiáng)組內(nèi)教師的再學(xué)習(xí)、再提高,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、四個年級的數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步加強(qiáng)備課和研討活動，及時就教學(xué)中存在的問題交流溝通并達(dá)成統(tǒng)一的認(rèn)識。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范化管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)和數(shù)學(xué)作業(yè)管理，有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。加強(qiáng)集體備課，每周二下午為固定時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。集體備課主要備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，備知識和能力的檢測方法，備教師的指導(dǎo)。
2．聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，認(rèn)真上好每一節(jié)課，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真組織兩周一次教研組活動，各年級教師研究教材，研究各類專題練習(xí)資料，多開區(qū)、校內(nèi)、組內(nèi)公開課，利用教研組活動探討提高課堂教學(xué)效益的方法，并及時進(jìn)行說課、評課活動。本學(xué)期數(shù)學(xué)組圍繞“以學(xué)生為主體，改善教學(xué)行為”為主題，開展系列活動，如公開課，競賽，寫案例等，初步擬定開課的有任雅媛，沈燕，孫雯，戴愛榮，趙新娟等。
3．各年級繼續(xù)開展校本作業(yè)改進(jìn)的工作，備課組成員分工合作，完善本學(xué)科本學(xué)段的學(xué)生學(xué)習(xí)的電子題庫。本學(xué)期將繼續(xù)教師試卷命題的工作，提高教師的命題能力。此外，本學(xué)期，各備課組還要加強(qiáng)對學(xué)生錯題的研究，教師能掌握學(xué)生錯題的第一手資料，并定期進(jìn)行錯題檢測工作。
4、狠抓初三畢業(yè)班教學(xué)，九年級在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學(xué)質(zhì)量在區(qū)內(nèi)的中上地位，爭取提前，并有效提高優(yōu)良率，在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏，充分調(diào)動學(xué)生和教師的積極性，認(rèn)真復(fù)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。七年級、八年級在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)一步提升質(zhì)量，六年級抓新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在搞好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)。同時各年級要抓好差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)。針對學(xué)生的個別差異，抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,使每一個學(xué)生都能學(xué)有所長，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5、本學(xué)期配合學(xué)校學(xué)科培訓(xùn)管理工作，數(shù)學(xué)組帶教雙語學(xué)校見習(xí)教師蔣靜云老師，目前，由我們數(shù)學(xué)組孫雯老師負(fù)責(zé)帶教工作，根據(jù)教學(xué)五環(huán)節(jié)，孫老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)蔣老師如何備課說課，如何進(jìn)行教材單元分析，如何設(shè)計(jì)作業(yè)、編制試卷等方面教學(xué)工作。通過師徒互相聽隨堂課的形式，對見習(xí)教師的課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的活動設(shè)計(jì)、師生的課堂表現(xiàn)等方面進(jìn)行有針對性指導(dǎo)，并對在課堂教學(xué)中存在的問題對癥下藥，給出明確的建議和指導(dǎo)。我們數(shù)學(xué)組盡我們各自所能，做好這項(xiàng)團(tuán)隊(duì)帶教工作，我們將從上課方法、策略，如何突破重點(diǎn)、難點(diǎn)以及如何擬訂教案、如何命題，如何進(jìn)行試卷分析等多方面入手，讓蔣老師以最快的速度獨(dú)擋一面。
6、依托“三門”教研聯(lián)合體的集團(tuán)優(yōu)勢，教師們積極參與到“三門教研聯(lián)合體”的校際教學(xué)研究、合作活動中，隨著教學(xué)研究和教學(xué)活動的開展，通過專家指導(dǎo)，聯(lián)合教研、骨干引領(lǐng)等方式來帶動自身主動投入到改進(jìn)課堂教學(xué)的活動中，改進(jìn)教學(xué)方式，努力提升教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展，落實(shí)學(xué)生的課堂主體地位。
1、抓好數(shù)學(xué)教研組教研活動工作，要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組各項(xiàng)活動。
2、繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)組老師德育工作，并把師德落實(shí)到常規(guī)教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)中，要在教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，情感、態(tài)度、價值觀，方法等方面加強(qiáng)管理。要求數(shù)學(xué)組老師在教學(xué)活動中能以身作則，準(zhǔn)時上、下課，認(rèn)真批改作業(yè)及進(jìn)行試卷分析。繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、責(zé)任心等管理，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、幫助，樹立學(xué)習(xí)的信心，以達(dá)到學(xué)習(xí)要求。
3、抓好數(shù)學(xué)組老師個人成長工作，要求老師們在切實(shí)做好自己的教育教學(xué)工作的同時，能積極整合自己的教學(xué)特長，形成自己上課、解題、管理學(xué)生和教育技術(shù)等方面的特色。
4．各年級開展好組內(nèi)的學(xué)科競賽，用好學(xué)校下發(fā)的活動經(jīng)費(fèi)，做好活動預(yù)案，訓(xùn)練、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維，以提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，力爭出成績。
第一學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期英語教研組將《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以區(qū)教研室總體工作安排為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以新課程改革為中心，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，在實(shí)踐中落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，積極主動地開展教學(xué)研究工作，營造良好的教研氛圍，不斷提升英語教師的教學(xué)水平。關(guān)心新教師，做好新教師的培訓(xùn)工作，促進(jìn)全鎮(zhèn)英語教師專業(yè)化發(fā)展，為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
1、師資情況分析
我鎮(zhèn)兩所中心小學(xué)和五所分校中雖然都有專職的英語老師，但是大部分兼任著其他副科的教學(xué)，其中還有3位老師擔(dān)任班主任工作，分校中有非英語專業(yè)的老師兼職教學(xué)英語。我鎮(zhèn)教師流動大，今年外調(diào)出去了三位英語老師，加入了3位新成員?？梢哉f，我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師是一支年輕充滿活力的隊(duì)伍，由一群二十幾歲的娘子軍組成，基本上都是五年以內(nèi)的新教師，因此在教育教學(xué)上及其缺乏經(jīng)驗(yàn)。
2、教學(xué)情況分析
我鎮(zhèn)沒有民工子弟學(xué)校，外地生分散在各個小學(xué)中，集中在幾個分校里面，學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象比較明顯。本學(xué)期我們將更加關(guān)注學(xué)生的聽、讀、寫能力的鍛煉；在抓好基礎(chǔ)的同時注重能力的培養(yǎng)，及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。從去年口試成績的測驗(yàn)情況來看，我們在教學(xué)時除了關(guān)注學(xué)生知識點(diǎn)的掌握，也要關(guān)注學(xué)生口語能力的培養(yǎng)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。全鎮(zhèn)英語教師繼續(xù)以新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)過程中。鼓勵教師們尤其是新教師們利用好蕭山區(qū)小學(xué)英語教研網(wǎng)這個平臺，對英語教學(xué)中遇到的一些熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題學(xué)習(xí)探討，努力向一個學(xué)習(xí)型教研組的目標(biāo)邁進(jìn)。
2、落實(shí)"師徒結(jié)對"，提高教師業(yè)務(wù)能力
我鎮(zhèn)基本上都是缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕新教師，雖然理論學(xué)習(xí)可以武裝頭腦，但是也非常需要有經(jīng)驗(yàn)的老師在實(shí)踐上的指導(dǎo)，避免少走彎路，避免盲目摸索。我鎮(zhèn)有對新教師進(jìn)行"師徒結(jié)對"的常規(guī)活動，開展師徒結(jié)對形式下的示范課、研討課，建立"師徒結(jié)對活動檔案"。通過師徒結(jié)對活動，目的是為了促進(jìn)新教師們盡快熟練業(yè)務(wù)，在教學(xué)上快速成長。實(shí)際上，我們英語教研組的青年教師們雖然也有"師徒結(jié)對"，作用卻不是很明顯，由于經(jīng)驗(yàn)和閱歷并不豐富，也不能給予有效的指導(dǎo)。這學(xué)期，單筱奕老師來我鎮(zhèn)支教，將指導(dǎo)我們開展活動，更是幫我們和城廂鎮(zhèn)牽線，讓我們與蕭山區(qū)優(yōu)秀教師結(jié)成對子，給我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)成長搭建了橋梁。我們必會珍惜這種學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真向結(jié)對老師請教，提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。
3、落實(shí)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量
我們要實(shí)實(shí)在在抓好教學(xué)常規(guī)，采取一切有效措施，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加強(qiáng)教研組主陣地活動，充分發(fā)揮教研組作用，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作，通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教科研水平
我鎮(zhèn)科研水平不高。通過組織教師集中學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，個別指導(dǎo)的方法，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教研活動，鼓勵教師把自己的博客、qq等在網(wǎng)絡(luò)上與大家交流，探討，開拓視野，解決英語教學(xué)中的實(shí)際問題。求實(shí)務(wù)新，組織每位教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際情況，開展一些專題性研究，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，不斷通過理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得、教學(xué)隨筆和教學(xué)故事，或者經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，本學(xué)期力爭年會論文能夠獲獎。
九月份：
1、制定教研組工作計(jì)劃及各年級教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，期初工作檢查。
2、參加鎮(zhèn)(街道)教研組長會議(葛云飛小學(xué))。
3、英語青年教師協(xié)作組暨集體備課活動(汪潔霞老師上課，與城廂鎮(zhèn)老師進(jìn)行"師徒結(jié)對"，布置本學(xué)期工作)
4、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動一(湘師附小)
十月份：
1、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動二(聞堰鎮(zhèn)小)
2、支教老師單筱奕老師分校送教活動(第二分校)
3、積極準(zhǔn)備年會論文的撰寫工作
十一月份：
1、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動三(回瀾小學(xué))
2、觀摩區(qū)級教壇新秀的課堂展示
3、選送年會論文參加評比
4、理論學(xué)習(xí)：課堂教學(xué)新常規(guī)。(鄭青霞老師上課)
5、期中考試并做好試卷分析工作，期中工作檢查。
6、鎮(zhèn)四-六年級學(xué)生書寫比賽
十二月份：
1、組織英語教師參加"千課萬人"聽課活動
2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)迎接區(qū)抽測。
一月
1、組織期末測試(口試和筆試)，并填好期末成績分析表。
2、各校上報(bào)口試成績。
3、教研組工作總結(jié)，期末工作檢查。
第一學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃篇十二
認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，立足課堂、提高教學(xué)質(zhì)量和師資整體素質(zhì)，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。同時以學(xué)校的工作為中心，抓好常規(guī)工作，使理化教研組在本學(xué)期能提高理化的學(xué)習(xí)成績。
理化組參加中考的學(xué)科有物理組和化學(xué)組。在中考改革新政下，如何應(yīng)對改革，是非常重要的工作。成績是學(xué)校的生命線，因此對于考試學(xué)科來說，提高學(xué)科成績很重要。通過每周一次的備課活動，提高教學(xué)質(zhì)量，同時學(xué)校在開學(xué)伊始就開展了互觀課的活動，組內(nèi)老師相互聽課評課，通過這些活動老師們可以相互學(xué)習(xí)其他老師的長處，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理，配合教材設(shè)計(jì)理化生備課組盡可能的在課堂教學(xué)中將現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室利用起來，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生理解能力提高的作用，而不是簡單地通過講和練。
1、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的中考新政》，進(jìn)一步領(lǐng)會中考改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。初三理化教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)教學(xué)等。
2、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法，精心備課，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，及時做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。實(shí)行推門聽課制度，鼓勵教師多聽不同類別的課。
3、上好公開課，加強(qiáng)集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。承擔(dān)公開課的教師要認(rèn)真上好公開課，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)，聽課教師要提前到教室，要以學(xué)生的身份進(jìn)入課堂，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，尊重別人的勞動，不能單獨(dú)在下面開小會，結(jié)束后要及時評課研討，研討時要談理念、談觀點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議?；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學(xué)習(xí)、研討予以解決，相互學(xué)習(xí)，相互幫助提高整體實(shí)力。
4、改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師要確立牢固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，推行“自主合作探究”課堂教學(xué)模式，廣泛開展課堂教學(xué)改革研討、課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)等活動，既要讓學(xué)生獲取知識與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀。
第一學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃篇十三
教師是教育的主體，是課程實(shí)施中最具有動態(tài)，最靈活的要素，具有不可代替的作用。因此，我們非常注重在工作中激發(fā)教師內(nèi)在的情感、意志和理想，注重開發(fā)教師的潛能和積極性，激勵教師，使教師群體做到和諧、努力、富有創(chuàng)意和在所作為。同時我們也加強(qiáng)了教師道德品質(zhì)的塑造。在新的管理理念指導(dǎo)下，我們制定了本學(xué)期師資培訓(xùn)工作計(jì)劃如下：
一、培養(yǎng)教師高尚的思想品質(zhì)及正確的工作態(tài)度。
我們將教師從沉重的負(fù)擔(dān)下真正的解放出來，充分發(fā)揮教師的獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自主性，只有這樣才有幼兒的獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自主性，才可能有幼兒園全面而富有個性的發(fā)展。
第一學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃篇十四
積極發(fā)揮教研組教科研的職能，以提升教師能力為重點(diǎn)，以教學(xué)活動為載體，以教育科研為引領(lǐng)，以提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量為根本途徑，開展教師的崗位練兵活動，積極推進(jìn)校本課程建設(shè)，促進(jìn)物理學(xué)科特色發(fā)展，扎實(shí)地推進(jìn)物理課堂的實(shí)效性研究，規(guī)范物理教學(xué)行為，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
1、教師隊(duì)伍發(fā)展：(1)通過教研組活動，提高教師教育教學(xué)的能力。
(2)通過讀書活動，提高教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展適應(yīng)時到發(fā)展需要。
2、物理成績提升與學(xué)生能力的培養(yǎng)。
(1)通過小制作活動培養(yǎng)學(xué)生動手能力。
(2)通過讀書活動，學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然科學(xué)的態(tài)度。
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，科學(xué)的研究方法為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展奠基。
1、組織教師進(jìn)行教案、聽課教案、學(xué)習(xí)材料的交流與研討，協(xié)助教學(xué)處做好相應(yīng)的檢查工作。
2、組織教師聽課評課活動，提升教師的授課水平。
3、組織好學(xué)生的物理競賽、科技小制作等活動。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、做好物理活動周活動。
1、物理學(xué)術(shù)周活動，參觀科技館、科技小制作、專家講座、學(xué)術(shù)研究等活動。
2、初三年級學(xué)生學(xué)科物理競賽。預(yù)計(jì)時間12月20日。
3、初二年級學(xué)生物理小制作。預(yù)計(jì)時間11月30日。
4、在初二年級開展物理概念規(guī)律課堂教學(xué)模式的研究，在初三開展物理試卷講評課的課堂模式的研究。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升教師授課水平。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀，認(rèn)真鉆研教材、練習(xí)冊、教參等配套資料，進(jìn)一步明確課改理念、改革重點(diǎn)、物理課堂教學(xué)的要求等。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)朝陽區(qū)教師教學(xué)基本能力檢核標(biāo)準(zhǔn)的解讀，加強(qiáng)基本功的研討訓(xùn)練，努力提升教師的授課水平。
3、努力推進(jìn)校本課程的開展，逐步使校本課程系統(tǒng)化，標(biāo)準(zhǔn)化。形成東方德才學(xué)校物理校本的特色。
4、組織教師認(rèn)真上好校級研究課。每一節(jié)校級研究課，備課組要集體備課，解決教學(xué)中出現(xiàn)的某一問題，課型形式力求多樣，全組教師聽課。課后教研組、備課組及時研討，分析得失。加強(qiáng)聽課、評課，及時總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提高本組的教學(xué)水平。
5、積極參加教研室組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平，認(rèn)真做好有關(guān)材料的總結(jié)工作。
6、加強(qiáng)教師間的相互聽課，課后及時評課。聽課本上要有所體現(xiàn)。
(二)、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，備課組活動先檢查教案、與聽課記錄，適時組織作業(yè)檢查，實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制。
2、加強(qiáng)集體備課，要求老師備課做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，可檢測。同年級學(xué)做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。課程難度因?qū)W生情況做適當(dāng)調(diào)整。
3、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。努力確保其中考質(zhì)量。
4、充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，合理使用多媒體課堂教學(xué)，擴(kuò)大課堂容量。改革課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，樹立質(zhì)量主要靠課堂意識。
5、認(rèn)真組織期中、期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定改進(jìn)措施。
(三)、繼續(xù)抓好深化“課堂教學(xué)改進(jìn)”的研究和實(shí)施。
從影響提高課堂教學(xué)效益的問題著手，通過行動研究，來改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、通過反思，尋找問題。
2、制定計(jì)劃，解決問題。
3、積累資料，撰寫案例。
地點(diǎn)：初中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：
1、公開課說課活動：
具體要求：
(1)本節(jié)課重點(diǎn)解決的教學(xué)問題是什么。
(2)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確立教學(xué)的難點(diǎn)。
(3)依據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、及中考說明確立教學(xué)難點(diǎn)。重點(diǎn)體現(xiàn)突破難點(diǎn)的方法。
3、校本課程計(jì)劃交流。
4、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測)。
5、假期教師所做習(xí)題交流，重點(diǎn)初中與高中知識的銜接，中考命題特點(diǎn)，主要考點(diǎn)分析。
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：
1、由胡曉成做20xx年中考總結(jié)。
具體要求：
(1)上學(xué)年教學(xué)的主要經(jīng)驗(yàn)(研討本學(xué)期針對此屆如何。
繼續(xù)堅(jiān)持)。
(2)上學(xué)期教學(xué)中的問題(本學(xué)期如何避免)。
2、科研題目的確定與上報(bào)，組內(nèi)分工。明確校內(nèi)公開課的人員及題目。
3、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測)。
4、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的'優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：
1、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測)。
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、物理組學(xué)習(xí)：物理教師相關(guān)的好文章，并組織主內(nèi)教師研討。
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：1、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測)。
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、期中考試命題要求：
具體要求：
(1)題型：初三的與中考同，初二根據(jù)實(shí)際命制。
(2)難度：初三建議0.75，初二建議0.85。
(3)期中考試關(guān)注月考、周測、日反饋的內(nèi)容。提高重點(diǎn)題目的重復(fù)率。關(guān)注講解效果。
(4)注重滲透物理研究方法、實(shí)驗(yàn)方法。
4、科研課題學(xué)習(xí)研討。
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：1、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測)。
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、教科研匯報(bào)，小結(jié)分析下一步研究工作。
4、期中試卷交流：
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
1、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測)。
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、期中考試分析：
具體要求：
(1)整體分析及格率、優(yōu)秀率、平均分。
(2)重點(diǎn)題目錯因分析(通過了低于60%的題目檢查課堂教學(xué)中的問題，改進(jìn)方法。)。
(3)學(xué)困生的成績發(fā)展，問題，如何進(jìn)一步提高。
4、準(zhǔn)備物理學(xué)科競賽。
具體要求：
(1)強(qiáng)化所學(xué)知識的訓(xùn)練(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知識的內(nèi)在聯(lián)系(20)知識延伸(20%)。
(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(3)為初三物理競賽提供人選，組建競賽小組。
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：
1、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測)。
2、聽課情況交流：
具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、公開課的評課活動。
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
(4)要解決的問題達(dá)成情況。
4、物理學(xué)術(shù)周的分工準(zhǔn)備。
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：1、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測)。
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、教科研總結(jié)形成階段性材料。
4、以備課組為單位準(zhǔn)備復(fù)習(xí)計(jì)劃：
具體要求：
(1)注重知識的準(zhǔn)確程度，強(qiáng)化易混點(diǎn)的練習(xí)。加強(qiáng)對比訓(xùn)練。
(2)注重知識的聯(lián)系，題目的聯(lián)系，強(qiáng)化專題練習(xí)。形成相應(yīng)的解題模式。
(3)注重物理研究方法訓(xùn)練，用物理方法串聯(lián)物理知識，形成相應(yīng)的知識連。
(4)模式訓(xùn)練、變式訓(xùn)練、方法訓(xùn)練、遷移訓(xùn)練，不同層次學(xué)生各有收獲。
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：
1、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測)。
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、工作總結(jié)：
(1)校本工作總結(jié)負(fù)責(zé)人：xxxxxxx。
(2)教科研工作總結(jié)負(fù)責(zé)人：xxxxxxx。
(3)分層工作總結(jié)、學(xué)困生檔案分析負(fù)責(zé)人：xxxxxxx。
(4)教研組工作總結(jié)負(fù)責(zé)人：xxxxxxxxxxxxxx。
第一學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃篇十五
教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期年度工作計(jì)劃為重點(diǎn)，以提升教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)成長為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活，營造學(xué)習(xí)和研究氛圍，在師師互動、師幼互動中促進(jìn)教師的專業(yè)成長，使幼兒獲得良好發(fā)展。
大班教研組現(xiàn)有教師6名，都有十多年教齡以上，上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。
1、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn)。
2、對教師進(jìn)行多方位培養(yǎng)，加強(qiáng)本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。
3、圍繞大班教學(xué)重點(diǎn)，通過各種形式和內(nèi)容的活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識和責(zé)任意識，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)，積極參加“感知網(wǎng)”繼續(xù)教育的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷吸收新信息，與時俱進(jìn)，順應(yīng)社會發(fā)展需求，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)新型教育人才。平時翻閱一些早期教育類雜志，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷吸收新信息，加強(qiáng)對園本課程的研究。
2、充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。
3、一課三研活動。為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，通過開展每人一次“聽課日”，每組一次展示活動觀摩研討。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，展開研課、磨課、開課的互動學(xué)習(xí)。
4、適時開展各種評比活動，如心得評比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、區(qū)域活動評比、基本功評比等，激發(fā)教師教育熱情，努力營造園內(nèi)良好的教育氛圍。
5、做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實(shí)施的隨意性。
6、為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，積極參加園內(nèi)評優(yōu)課活動，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，在大家暢所欲言、共同討論中尋求最佳的教育途徑，從而使大家有一個互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。
7、把課題《農(nóng)村幼兒園實(shí)施多元化美術(shù)教學(xué)的研究》研究與教研活動相結(jié)合，滲透到區(qū)域活動、教學(xué)活動中，使課題研究常態(tài)化、有效化，注重課題研究成果的總結(jié)提煉，引導(dǎo)教師進(jìn)行教育寫作，以隨筆、論文等形式記錄自己的思考，并鼓勵教師積極參加投稿。
8、開展班級交流活動，要求教師認(rèn)真制定好各類計(jì)劃并進(jìn)行交流，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，提高教師保教工作水平。
9、做好幼小銜接工作，與家長進(jìn)行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”知識，適時適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機(jī)會，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的準(zhǔn)備。
本學(xué)期，我們大班組將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計(jì)劃，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實(shí)地基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會與家長的認(rèn)可。
1、制定教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃。
2、做好課程審議工作。
3、組織幼兒參觀小學(xué)。
4、做好環(huán)境布置。
1、開展“三八節(jié)”愛媽媽主題活動。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動。
3、進(jìn)行環(huán)境布置評比。
3、參加骨干教師教學(xué)展示活動。
1、開展安全主題活動。
2、區(qū)域活動觀摩研討。（園內(nèi)）。
3、勤練基本功。
4、組織幼兒踏青活動。
1、區(qū)域環(huán)境評比活動。（園內(nèi)）。
2、班主任論壇。（園內(nèi)研修研討活動）。
3、家長半日開放活動。
4、組織幼兒慶“六一”活動。
5、參加太倉市教學(xué)研討活動。
1、班主任工作交流活動。
2、做好幼兒發(fā)展評估。
3、做好期末總結(jié)、考核等各項(xiàng)結(jié)束工作。
4、參加暑假繼續(xù)教育。
第一學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃篇十六
為全面落實(shí)我校學(xué)科教研組建設(shè)工作，我組以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以深化課程改革為動力，突出課程與文化相滲透的戰(zhàn)略，借助于多種形式，全面開展課程建設(shè)，全面推進(jìn)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德尊嚴(yán)，形成自覺和自我負(fù)責(zé)的課程文化和學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)校的教研組建設(shè)和發(fā)展不斷努力。
1、關(guān)注學(xué)校特色文化建設(shè)，發(fā)揮教研組優(yōu)勢，利用黑板報(bào)、綠地間等每一個方寸、每一個角落，因地制宜營造具有濃郁特色的校園文化，為創(chuàng)建“書香”校園、“詩意校園”添磚加瓦。
2、教研組工作目標(biāo)：爭創(chuàng)校優(yōu)秀教研組 中考成績爭取有所進(jìn)步
3、教學(xué)常規(guī)制度建設(shè)：教學(xué)常規(guī)制度化、常態(tài)化，教研集體化、信息化。
教研常態(tài)化：每周開展集體備課活動；集體教研和學(xué)習(xí)活動。
各年段備課組長：初一社會 楊穎穎 初二社會 鞠國秀 初三 張秀
教研集體化：創(chuàng)建教學(xué)資料庫，形成集體備課、集體學(xué)習(xí)、集體研討、集體發(fā)展的教研氛圍，形成教研凝聚力。
做好校本培訓(xùn)，整合教、科、研資源，搭建互動的教、科、研平臺，注重校本教材的研究和開發(fā)，關(guān)注學(xué)校特色文化建設(shè)，推動特色校園創(chuàng)建工作。
借助校園文化建設(shè)和課程文化建設(shè)，開展多種多樣的校本課程開發(fā)和實(shí)踐。比如：中國傳統(tǒng)文化課堂、法制大講堂、時事政治大課堂等活動，開展多種多樣的課外活動，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，充分利用各種途徑和資源，對學(xué)生進(jìn)行自覺和自我負(fù)責(zé)的思想道德教育和綜合素質(zhì)教育，創(chuàng)建健康向上的文化氛圍。
積極開展時事教學(xué)。時事教學(xué)是思想政治課教學(xué)的重要組成部分，要求每位教師積極開展時事教育和課堂教學(xué)的時事滲透。在時事教學(xué)中可以采取即時發(fā)布新聞、即興時事點(diǎn)評，搞時事專題講座，召開時事專題座談會，組織時事知識測驗(yàn)和競賽，鼓勵學(xué)生寫時事點(diǎn)評小論文等幾種形式。時事教學(xué)可以培養(yǎng)同學(xué)們對國內(nèi)外形勢的觀察和分析能力，增強(qiáng)了社會責(zé)任感，提高了綜合素質(zhì)。
第三周開始布置和著手組內(nèi)說課、公開課工作，努力做到：集體備課——自主備課——說課——上課——評課——反思的程序，集思廣益，不斷打磨，在活動中讓每個老師都受益。要求做到公開課一要“新”：上課的理念要新，思路要新，手段要新。二要“趣”：課堂上教者要注意引發(fā)學(xué)生的興趣，保持學(xué)生的興趣，還要注意提高學(xué)生的興趣。三要“活”：教法要靈活，教材要活用，學(xué)生要教活。四要“實(shí)”：內(nèi)容要充實(shí)，訓(xùn)練要扎實(shí)，目標(biāo)要落實(shí)。
第一學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把推進(jìn)學(xué)校課程方案的實(shí)施和實(shí)施有效課堂教學(xué)作為中心工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
我校英語組上學(xué)期工作成績斐然。高考英語成績優(yōu)秀，保持了近幾年來連續(xù)大市第一的優(yōu)勢。學(xué)生的英語競賽也成果累累。繼一人次取得全國英語口語大賽獎勵后，又有兩名同學(xué)獲得了市英語電視口語大賽一等獎，并將參加省內(nèi)的角逐。組織高一年級學(xué)生參加中央電視臺主辦的希望英語風(fēng)采大賽，有多人次在市區(qū)比賽獲一等獎，有一人次參加省級比賽并獲得好成績。與此同時，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也得到了很好的展示，高一學(xué)生以較高比例通過了國家公共英語三級考試，高二有數(shù)位學(xué)生通過了美國的sat考試，其中有兩位同學(xué)獲得了sat2滿分的'驕人成績。高三也有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生通過英語筆試和面試，被國外和香港大學(xué)錄取。這表明英語教師在課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生語用能力培養(yǎng)、以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外，我組教師自我研修方面也做了新的嘗試。除了傳統(tǒng)的集體備課等方式之外，高一以“線索法”課題為載體，為青年教師的成長提供平臺和契機(jī)；高二備課組建立了自己的網(wǎng)絡(luò)平臺，共享資源和體驗(yàn)。高三加強(qiáng)與外校的溝通和交流，保證信息的傳達(dá)和更新。在教和學(xué)的過程中，我組教師撰寫了一批高質(zhì)量的論文，分獲省、市的一、二等獎。在全組教師智慧共享的基礎(chǔ)上，誕生了學(xué)校的英語課程方案以及自編的課時練習(xí)，使全組教師在課程理念、外語教學(xué)實(shí)踐探索等方面又前進(jìn)了一大步。當(dāng)然學(xué)無止境，在課程意識和課程執(zhí)行力、課堂實(shí)踐的科學(xué)性和有效性、科研能力養(yǎng)成和提高等方面我們還有很長一段路要走。
（一）推進(jìn)學(xué)校課程方案的貫徹和實(shí)施這學(xué)期是學(xué)校課程方案和自編課時練初次試水的時期。作為學(xué)校的一分子，外語組每位成員都要積極投身于課程實(shí)施和改革的實(shí)踐活動中。在試行過程中，每個人都是參與的主體也是評價的主體。尤其要關(guān)注在推進(jìn)和實(shí)施過程中所產(chǎn)生的問題，及時記錄，并積極尋找解決問題的方法和途徑，在不斷的打磨和整合中，能夠打造一個真正適應(yīng)省常中教育和教學(xué)需要的學(xué)校英語課程體系。
（二）確保課堂教學(xué)的有效性和科學(xué)性課堂教學(xué)的科學(xué)性是課堂教學(xué)有效性的保證。外語組的每一位成員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)的原理和語言學(xué)習(xí)的原則，在確保教學(xué)過程的大容量和高密度的同時，能夠符合語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)和規(guī)律，在教學(xué)過程中要體現(xiàn)移情的作用，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主導(dǎo)地位。同時要處理好教師課堂教學(xué)共性和個性的關(guān)系，使課堂教學(xué)真正向促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展的方向而努力。
（三）加強(qiáng)科研能力的開發(fā)和提高學(xué)校課程方案的實(shí)施給我們的科研提供了很好的平臺和空間。關(guān)注和跟蹤新方案推進(jìn)過程的問題得失即課程評價、課程資源重組的原則、英語課堂科學(xué)實(shí)施原則等問題將成為我組課題研究的主題。同時，新高一的銜接教學(xué)也是我們所關(guān)注的一個熱點(diǎn)。確定每月一次的集體學(xué)習(xí)日，研讀文本和考綱；聆聽專家指導(dǎo)和點(diǎn)撥；外出學(xué)習(xí)和交流；反思師生的教與學(xué)過程；探求問題解決方法和途徑。以期在共享和交流中得到共同的進(jìn)步和發(fā)展。推薦語言教學(xué)研究書目和學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為教師的自我研修和論文撰寫提供幫助和支持。加強(qiáng)校本教研課的開發(fā)和指導(dǎo)，提倡相互聽課，同伴互助，并形成我校外語課堂評價的原則。
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