讀后感是讀者在閱讀某本書籍、文章或其他文學(xué)作品后，對所讀內(nèi)容的思考和感受的一種記錄和表達，它不僅能夠幫助讀者更好地理解所讀作品，還可以促使讀者思考自己的人生和成長。讀后感可以是對作品主題、情節(jié)、人物形象、語言表達等方面的評論和評價，也可以是作者觸發(fā)的思考和啟示。讀后感寫作技巧以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀讀后感的寫作技巧和表達方式，同時也可以拓寬自己的視野，吸取他人的觀點和經(jīng)驗。這些范文涉及的內(nèi)容廣泛，層次分明，語言優(yōu)美，希望能夠幫助大家更好地寫出自己的讀后感作品。為了使讀后感更加具有個人特色和獨立思考，我們必須要真實表達自己的看法和思考，不要刻意迎合他人的觀點，而是要堅持真實和客觀的原則。同時還要注意語言的簡潔和準確性，以及文章結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性。希望這些范文能夠為大家寫作讀后感提供一些參考和借鑒。
足球讀后感篇一
“四喜”聽到這個名字大家想到的是“四喜丸子”吧！“四喜”是由四個人組成的一個足球隊名，這四人分別是：陳春喜、白小水、劉明和秦山。他們四個人的成績差得不行還淘氣，經(jīng)常被叫到校長室接受批評，他們在校長面前也表現(xiàn)得沒大沒小，校長十分不滿。
他們學(xué)校沒有一位男性老師，所以學(xué)校沒有足球隊，這讓喜歡足球的四個人感到失望。他們不敢在學(xué)校踢球，因為他們的學(xué)習(xí)成績不好，到學(xué)校踢球同學(xué)們會笑話他們說：“成績不好還踢球，真不知道羞！”老師們也會說：“還踢球呢！真是太放松了，我都替你們著急！”同學(xué)們嘲笑他們，老師也訓(xùn)斥他們，但他們不放棄，堅持踢足球。
校長建了一個足球隊，還給他們找了一位足球教練，教練名叫孫夢天。每次他們練累了有所松懈時，孫教練總是會在旁邊給他們加油、鼓勁，他們的足球踢得越來越好，終于在一次比賽中取得了勝利。
我們也要學(xué)習(xí)“。
四喜”他們堅持自己的理想，刻苦努力的精神，這樣一定會成功。
足球讀后感篇二
讀書感悟：前兩天讀了一本書，《世界上最偉大的推銷員》，暢銷經(jīng)典，經(jīng)久不衰。然而，讀完之后，我竟沒什么感覺，似乎麻木了。
先扯點閑蛋。原本打算用電腦閱讀的，pdf文檔共143頁。后來，看到本書是以故事敘述開頭的，于是我立馬改變了主意。因為我有個毛病，對于抒情、敘述之類的書，我用電腦是無法專心致志聚精會神地閱讀，很容易走神分心，走馬觀花，吸收不好。于是，我就搞了份txt的文本，然后用mp5閱讀，不到兩天就完事了。
故事以老年的海菲和其仆人為線索展開，一位是商業(yè)王國的締造者，一位是忠心耿耿的仆人。海菲，一個曾經(jīng)一無所有的.牧童，用自己不屈不撓的意志，身陷困境卻不忘誠摯的愛心，最后感動了主人帕薩羅，并得到了主人的贈予，即十張珍貴的羊皮卷。而羊皮卷的內(nèi)容，作者穿插在了敘述的故事中。故事結(jié)束后，昨者抒寫了十則經(jīng)典的成功誓言。
一個古老的故事，十張珍貴的羊皮卷，十則成功的誓言，構(gòu)成了這本《世界上最偉大的推銷員》。
老實說，我一直以為這本書是寫一個人的傳記，主人公是喬吉拉德，或者原一平，或者諸如此類的世界頂級推銷大師?？墒?，讀過之后，我發(fā)現(xiàn)我錯了，錯得離譜，有點失望。其實，這是一本自我激勵、心理暗示的成功勵志型書籍，旨在培養(yǎng)一個人的自信和堅定不移的執(zhí)行力，甚至激發(fā)一個人的潛能。只要堅持四十五周，每天早中晚誦讀，屆時，你會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。相信自己，你一定可以，成功是堅持后的結(jié)果。
整本書，我印象最深的是這兩句話：一、只要決心成功，失敗就永遠不會把我擊垮；二、世界上最偉大的秘密就是，你只要比一般人稍微努力一點，你就會成功。
網(wǎng)上對這本書的評價超高，99%都說非常好?？墒牵x完之后，我發(fā)現(xiàn)，我并沒有想象中的激情澎湃。相反，我很淡定，心平氣和。我承認，羊皮卷和成功誓言的確寫得很好，遣詞造句，雋永深刻，朗朗上口，鼓舞人心。但是，奇怪的是，我竟麻木不仁，幾乎沒有感覺。后來，我想了想，可能是成功學(xué)的語錄視頻我以前看了不少，所以如今漸漸冷淡了，早已過了激情的時刻。
不過，我在想，如果我不是無紙化閱讀，而是手捧這本銷售圣經(jīng)，那么感覺是否會有所變化呢？畢竟，手捧書籍，可圈可點，寫寫劃劃，也不失為一件愜意之事。
作者文章結(jié)尾時，推薦了一份書單，列舉了所謂的好書。我猶豫了，和這本書一個類型的，像《高效能人士的七個習(xí)慣》和《思考致富》等等，諸如此類的自我激勵的書，我是否還有必要讀呢？我真不知道。
求真相，求指點，求心靈的召喚。
足球讀后感篇三
這本書講的是有四個男孩（四喜）非常喜歡足球，從小學(xué)開始他們就熱愛著足球，但是在學(xué)校里沒有足球場，也不讓他們踢。這并不妨礙他們喜歡足球。他們四個人發(fā)生了很多事情，可不管發(fā)生什么，他們始終相互團結(jié)、互相幫助、關(guān)心集體、愛護朋友，始終有一顆心永不放棄永不言敗的恒心。
直到有一個叫孫天夢的老師降臨，他有著足球大俠的稱號。他用倒立的方式和大家見面，倒掛金鉤的腳法，征服了同學(xué)，贏得了老師的尊重，四喜對他更是佩服的五體投地，孫老師為足球不屈不撓、為航天夢執(zhí)著的精神，值得我們在學(xué)習(xí)上、生活中好好學(xué)習(xí)，要勇于超越自我。
通過這本書，讓我更加喜歡踢足球，懂得了團結(jié)、永不放棄的集體力量，更體現(xiàn)了老師與同學(xué)之間的深厚友情。四喜的見義勇為、多做好事行為，值得我們學(xué)習(xí)，我一定要學(xué)習(xí)他們那種團結(jié)友愛、永不言敗的精神，為了自己的夢想而努力。
足球讀后感篇四
《足球大俠》里有一篇《目瞪口呆》的故事，里面主要寫了陳春喜不愿意和女同學(xué)比賽踢足球，因為男同學(xué)和女同學(xué)比賽踢足球，別人就會笑話男同學(xué)，后來陳春喜被校長幾句話說服了，男生就跟女生比賽踢足球了。
如果沒有女同學(xué)和男同學(xué)的配合，那么，陳春喜是不可能獨自踢足球的，因為很多事情都是要大家一起配合，才能完成的?！氨娙耸安幕鹧娓摺甭铮?/p>
這個故事還使我想起了《西湖民間故事》里的《七星缸》，如果就靠老百姓來把火龍打死的話，是不太可能成功的，最后是老鐵匠出謀劃策，和杭州老百姓一起配合煉了七只大鐵缸，然后火龍才被他們趕跑了。
讀了這些故事讓我們明白了很多事情都是要和大家一起配合才能完成，只有大家齊心協(xié)力才能把事情做好。
足球讀后感篇五
《足球大俠》這本書講述了立新小學(xué)男足四喜隊從多次比賽失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，最終取得好成績得冠的事。我最喜歡這一段：為了戰(zhàn)勝五彩小學(xué)，立新小學(xué)的同學(xué)更加發(fā)奮努力，在足球隊員劉明和守門員喜子的幫助下，立新小學(xué)在1888年的第50屆足球大賽上以十比零獲得勝利。
我喜歡四喜隊，他們?yōu)榱藨?zhàn)勝對手，更加發(fā)奮刻苦，大家齊心協(xié)力。足球本來就是一個團隊運動，不是其中哪一個人的本領(lǐng)大就能贏得對方的，所有人要相互配合，及時補救活動中的不足。大家平時要相互發(fā)現(xiàn)不足，及時找出解決辦法。
四喜隊為了榮獲第50屆足球大賽的冠軍而發(fā)奮努力的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的，尤其是當我們以一個團體的名義出場的時候。
四喜隊還有一個精神就是，俗話說：“勝不驕，敗不餒”。生活中我們遇到的困難和失敗太多太多了，如果我們因為一次失敗就放棄努力那就永遠不可能再有勝利的機會了。
足球讀后感篇六
剛才說到孫天夢老師有諸多不同尋常的舉動。比如說：孫老師第一次站在主戲臺上會睡覺，但是，他心里想：不能睡！不能睡！孫老師用雙手使勁拍了一下自己的臉，就在這一刻，他出現(xiàn)了幻覺……他站在一個花壇前面的草地上，前面是一片盛開的鮮花。小伙伴的聲音從遠處傳來：“做一個讓我們看！光吹牛沒有用！”他知道，小伙伴們讓他舉手倒立。他會做，只是沒有給他們做過。于是他蹲下來，準備抓住隔開草地與花壇的低矮的鐵欄桿，給他們做一個標準的倒立動作。在少年體校的雙杠上，他都能完成這個高難度的動作……操場上突然安靜下來，大家看著孫老師蹲下來，感到非常奇怪。他不會是給大家磕頭吧？再高興，也用不著磕頭吧！白小水腦子里突然閃過一個古怪的念頭。孫老師發(fā)現(xiàn)前面的草地很好，于是打消了抓住欄桿的念頭，他把兩只手放在草地上。這草地怎么這么硌手呀！不管它了，他的兩腳在草地上輕輕一彈，腹肌一用力，平衡……他的耳邊想起了掌聲，這掌聲越來越近，也越來越響，他彈彈身上的土站起來，幻覺消失了，花壇里的鮮花和草地不見了。他的面前是熱烈鼓掌的學(xué)生。
這就是我從書中看來的一個不同尋常、站在主席臺上也能出現(xiàn)幻想的青年——孫天夢。
書中還寫到了孫老師許多幽默，搞笑，技藝超群的場面，看得我哈哈大笑，相信看過這本書的同學(xué)一定和我感受一樣。
足球讀后感篇七
那年，我剛剛畢業(yè)，雖說是前途無量的年華，但我是一臉的迷茫，不知道茫茫人海中，我該矗立在那個位置？哪個位置才是我該站的出人頭地，絢麗多彩榮耀的人生？是它，指引我認識正路，接近真理的光芒，書里面的那顆星星，仿佛就在我的頭頂上停留，我仿佛就是那個被找到的委以重任的接班人一樣，因為看到哪里我已經(jīng)流淚滿面。（就算是今天讀到這里，寫到這里我依然潸然淚下，說不出是感恩，還是激動，還是一種多年來潛意識期盼中的遇見！真是莫可名狀！才明白什么是：“只可意會，不可言傳”的道理。）。
從此他指引我的腳步踏上真光照耀的路徑，其實那時我并未清晰的察覺這本書的含金量有多高。它為我的人生帶來多大的逆轉(zhuǎn)，我都不曉得。是因最近我寫見證才翻出我以前的日記本，想到這本書對我的影響。昨天特地又購買了這本書《世界上最偉大的推銷員》，今天一早就到了。真是感謝主！
我相信只要是有血有肉的人，都需要精神上的安慰，和充電，特別是剛剛出道，風(fēng)華正茂的學(xué)子，剛畢業(yè)，前程未卜，都需要信心和雄心斗志，而這本書不單可以為你增加人生的信念，還要告訴你做人做事的正確方向，同時也一步一步的鼓勵帶領(lǐng)你走向輝煌，走向人生成功的路線。不論什么人，從事任何職業(yè)都用的上。它絕對配得上說是一位良師益友，在道德上，精神上，行為準則上都能指導(dǎo)你，給你安慰，給你鼓舞，是你立于不敗之地的力量源泉。
我深深的被《世界上最偉大的推銷員》打動。從此我的銷售無論在任何公司，我的業(yè)績不是第一就是第二，最差都是第二。而且輕松自如，我銷售的目標不是能賺多少錢，乃是能幫助多少人，能獻出多少愛，愛是我永恒的敲門磚。無論到哪里，先把愛送給他們，讓愛聯(lián)系我們，讓愛成全我們彼此的需要和業(yè)務(wù)往來，爭取利益最大化，爭取共贏，是我的努力的方向。
倘若你信心不足，充滿偏見；常常沒有自信心，你要讀它，你也要按照作者的思路，你會走向成功的彼岸。若你渴望被那顆未知的星星指引，你可以開始期盼正確的方向，仰望他，他知道你的心愿，他愿意滿足你的心愿，但是你需要他的方法。
我從的冬天，作了那個禱告，就得著他的指引，或者說，那時我才發(fā)現(xiàn)他在指引我，其實他一直在，我們需要跟隨他的路線，需要他的指引，從此不至迷失方向，他為我們而來，他就是上帝的兒子耶穌，宇宙的主宰者，是人未曾信靠他，就會茫然，活在迷茫虛空中，就會沒有方向，因為他就是道路、真理、方向，有了那顆星的指引，你的人生也會和海菲一樣成功。
足球讀后感篇八
《足球大俠》中的《女?！分v的是白小水和爸爸媽媽一起看一部軍人題材的電視劇，他們以媽媽的一句“全劇中都是男的，真無趣”為話題討論了下去。于是，爸爸一句，媽媽一句，互不相讓地爭論著。就在這時，細心的白小水又發(fā)現(xiàn)全校的老師都是女的這個話題。
《女?！肥且粋€意味深長的故事。這不禁讓我想起了《梁山伯與祝英臺》這個民間故事。因為當時的封建社會只準男子去學(xué)堂學(xué)習(xí)，而不允許女子去上學(xué)，所以祝英臺才需要女扮男裝去上學(xué)，這對那時候千千萬萬的女子們來說是多么不公平?。?/p>
再看看動物界，我想到了海膽和螃蟹共生的原因，如果沒有了海膽，螃蟹就會被其他動物攻擊，如果沒了螃蟹，海膽就會沒東西吃了。所以，他倆是分不開的，就像學(xué)校里全是女老師一樣，我認為女老師和男老師都有各自性格上的優(yōu)點，在一個學(xué)校里，男老師和女老師都是必不可少的。(選擇的事例多了些，如果能就《梁山伯與祝英臺》的故事深挖，會更好！
足球讀后感篇九
今天，我要向大家介紹一本書，書名為《足球大俠》。這本書主要講的是一個叫“四喜”的球隊，球隊的球員只有四個，分別叫陳春喜，秦山，劉明，白小米。他們學(xué)習(xí)成績不太好，但是他們的足球技術(shù)卻是全校第一名，他們雖然球踢得好，但是還需要一個男教練，可是他們所在的小學(xué)的教師全是女的，正在這時，一位男教師不請自來，他的名字叫孫天夢，雖然他在學(xué)校里只會裝模作樣，但讓“四喜”吃驚的是，這個老師身上還有一段離奇的經(jīng)歷。
看完這本書，我覺得張之路寫得十分好，比如，這本書的結(jié)尾：“放心，我會永遠和你們在一起……”這個句子讓人覺得仿佛故事似乎還沒結(jié)束。我被孫老師和“四喜”的友誼打動了我的心，他們的.關(guān)系不再是以前的老師和同學(xué)的關(guān)系，而是一種最好的朋友那種關(guān)系。我覺得，只要學(xué)校里出現(xiàn)這種關(guān)系，就沒有了那些逃學(xué)的人，他們會認為上學(xué)是一種樂趣而不是一種負擔(dān)。
希望大家能讀這本書，這本書實在是太好看了！
足球讀后感篇十
我十分喜歡《加油！足球小將》這本書，這本書就好像講我在學(xué)習(xí)與生活中遇到的一樣，特別有趣和真實，所以總是讓我難以忘懷、愛不釋手。
書里面的主人公米小圈特搞笑，記得有一次上體育課，肌肉老師示范了好多動作，但是有一個動作不小心把他的褲子搞破了，全班笑暈倒了，米小圈還把他給拍了下來。別看我是小女生，總是在綠蔭場上飛奔，像男孩子一樣愛運動。二年級時還報名參加了足球訓(xùn)練隊呢，有一次，我腳下運球，只顧著往前跑，用力一腳飛射，居然把球踢到了自家球門里，是不是很好笑。
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慢慢地我也愛上畫畫和輪滑，這些都成了我的業(yè)余愛好。
畫畫還得了區(qū)銀獎呢！漸漸地我明白了，做什么事都要刻苦練習(xí)才能取得收獲。
足球讀后感篇十一
《足球大俠》里有一篇《目瞪口呆》的故事，里面主要寫了陳春喜不愿意和女同學(xué)比賽踢足球，因為男同學(xué)和女同學(xué)比賽踢足球，別人就會笑話男同學(xué)，后來陳春喜被校長幾句話說服了，男生就跟女生比賽踢足球了。
如果沒有女同學(xué)和男同學(xué)的配合，那么，陳春喜是不可能獨自踢足球的，因為很多事情都是要大家一起配合，才能完成的?！氨娙耸安幕鹧娓摺甭?！
這個故事還使我想起了《西湖民間故事》里的《七星缸》，如果就靠老百姓來把火龍打死的話，是不太可能成功的，最后是老鐵匠出謀劃策，和杭州老百姓一起配合煉了七只大鐵缸，然后火龍才被他們趕跑了。
讀了這些故事讓我們明白了很多事情都是要和大家一起配合才能完成，只有大家齊心協(xié)力才能把事情做好。（讀后感聯(lián)系讀過的其他書，是一種非常好的方法哦！）。
足球讀后感篇十二
今天，我讀了一本名為《我愛足球》的書。文中講了米歇爾喜歡足球，但是他球技不好，而且爸爸給他報的課外班太多了，沒有時間踢足球。新學(xué)期到了，他終于參加了足球俱樂部。在俱樂部里很多隊員都排斥他。在一場比賽里，他被踢出局。他很失落。比賽開始有一名隊員受了傷，不得不讓米歇爾出場了。米歇爾經(jīng)過努力為隊里得到了一分，他們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮?。比賽過后，隊員們對他刮目相看，他得到了大家的認可。
讀完這本書，我明白堅持加努力就能取得好成績。
足球讀后感篇十三
3、掌握明治維新的相關(guān)史實重點幕府統(tǒng)治危機、倒幕運動、明治維新難點分析明治維新的影響(積極、消極)。
今天讓我們一起來學(xué)習(xí)第4課：日本明治維新。
學(xué)生根據(jù)情景內(nèi)容，各抒己見。
創(chuàng)設(shè)問題情境，利用視頻的直觀性吸引學(xué)生興趣，進而產(chǎn)生探知欲望講授新課名詞解釋。
(師導(dǎo))什么是明治維新呢?“明治”指日本天皇睦仁的年號，“維新”即改革。
過渡：日本是在怎樣的情況下進行這次改革的呢?
(1)德川幕府與鎖國時代。
1、指導(dǎo)學(xué)生粗讀教材，了解19世紀中葉日本的基本情況，教師簡介幕府和幕府統(tǒng)治。
師：德川幕府統(tǒng)治時期的社會出現(xiàn)了什么問題?依據(jù)是什么?
國內(nèi)危機：社會矛盾尖銳。
國外危機：列強入侵。
(2)倒幕運動。
師：當時的日本面臨淪為半殖民地的危險。
(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，回答以下問題)。
1、倒幕運動發(fā)生的原因有哪些?
2、武裝倒幕的經(jīng)過和結(jié)果?
時間：1868年1月。
代表：倒幕派。
過程：發(fā)動政變，擁立睦仁天皇親政。
結(jié)果：結(jié)束幕府統(tǒng)治，改年號“明治”，遷都東京。
2、知識拓展——明治天皇。
3、明治維新的內(nèi)容以表格的形式讓學(xué)生填寫。
包括：政治方面、經(jīng)濟方面、軍事方面和社會文化教育方面。
內(nèi)容一欄由學(xué)生閱讀教材后自己完成，課件將以下內(nèi)容依次展示到相應(yīng)表格內(nèi)：“廢藩置縣”“殖產(chǎn)興業(yè)”征兵制“文明開化”
足球讀后感篇十四
正是場面的火爆激起了我對踢足球的渴望，于是，我參加了足球訓(xùn)練班。
剛開始踢足球時，我很笨拙，老是被搶球，慢慢地，在教練的指導(dǎo)下，我。
有歡笑有淚水，有。
成功。
有失敗，既需要個人技術(shù)又要團隊精神，這就是足球的樂趣。
足球讀后感篇十五
近期，學(xué)校舉行了各系的足球比賽，活動宗旨：豐富各系學(xué)生的校園文化，推廣足球運動，加強各系之間的聯(lián)系與溝通，提高各系足球隊員的足球競技水*，增強各系之間的友誼。培養(yǎng)我校學(xué)生的團結(jié)協(xié)作和勇于拼搏的精神。經(jīng)過比賽歸結(jié)以下主要幾個特點：
一、比賽情況。
1、賽前登記好參賽人員名單，要求比賽雙方隊員穿戴或配置易于分辨的服飾或標志，以方便更多觀賽者觀賽，并有助于工作人員準確，及時作好記錄，統(tǒng)計工作。
2、賽前安排布置好工作，責(zé)任具體到人，以縮短適應(yīng)期，增強比賽規(guī)范性，準確性。
3、比賽中，我系隊員英勇善戰(zhàn)，頑強拼搏，隊員之間積極配合，摔倒受傷卻依舊堅持比賽。
二、后勤。
各系的后勤工作做得很到位，盡管是小組賽，各系啦啦隊都很賣力，各系服務(wù)都到位。我系生活部的干事后勤工作很到位，給球員們送水，準備藥品，大家也給了系隊員許多的鼓勵和關(guān)心。
三、優(yōu)點。
1、我們藥物工程系的足球隊員們在比賽中頑強拼搏，永不放棄，充分表現(xiàn)出我系的奮斗精神。
2、在各種不利因素的影響下，各系的隊員們都充分發(fā)揮自身的實力。
3、各系都發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神，上下一心，團結(jié)一致，給全校師生帶來的是一場豐富的視覺盛宴，同時賽出水*，賽出成績，賽出風(fēng)格。
4、我們校通過精心策劃、積極準備、合理安排，使本次足球賽在有條不紊中體現(xiàn)了“公正、公*、友誼”。超過了預(yù)期效果，且各隊在比賽中表現(xiàn)都很出色，打出了好成績。
四、不足之處。
1、比賽急躁、不善于控制比賽的節(jié)奏和把握時機。
2、防守上，我們很不理想，應(yīng)加強防守能力。
五、認識和體會。
1、學(xué)生會安排工作、落實工作，把任務(wù)合理分配，人員安排到位各部門要落實分工，部長以身作則，帶領(lǐng)安排到每位干事的工作任務(wù)，在工作中要不斷溝通協(xié)作。
2、舉辦一個活動要有明確且了解整個活動流程安排，注意做好每個細節(jié)工作。人的精力、時間和能力是有限的，需要集合眾人的力量才行。
通過本次比賽，加強了各系之間的交流，增進友誼，加強合作，提升團隊合作精神，有利于各系向更好的方向發(fā)展。
足球讀后感篇十六
足球是一個十分有趣的運動，它既可以當做比賽又可以作為游戲活動。在足球比賽中，足球場上有兩隊參賽者，每隊11人，大家團結(jié)合作把球踢入或頂入對方的球門內(nèi)，就可得一分，比賽結(jié)束后誰的分數(shù)多誰就是獲勝者。
在足球游戲中，有很多花樣，比如說：顛球游戲、踢球出圈和足搶球。在這些足球游戲中，我最喜歡的是傳球游戲，它主要的目的是想讓每個練習(xí)的球員提高運動中傳球和接球的技術(shù)，培養(yǎng)配合意識。這個游戲要準備兩個足球，將參加的人平均分成相等的兩組，成縱隊站于出發(fā)線后，兩隊相距5米，每組各出一名傳球接力隊員站于發(fā)線8米處的兩個固定位置。聽到游戲開始的口令后，排頭隊員運球或?qū)⑶騻鞯奖娟牻討?yīng)隊員腳下，接應(yīng)隊員回敲，排頭隊員必須繞過接應(yīng)隊員后再將球傳給本隊隊員，依此類推，先做完并返回的隊伍為勝。這個傳球游戲一般是新手入門玩的游戲，很有意思吧！當你技術(shù)熟練的時候，你可以規(guī)定傳球為固定腳法。如果你想玩的更有意思，你可以玩搶球游戲。將參加者分成兩排，左右兩臂間隔，站在中線兩側(cè)10~15米處，在每兩人中間的中線上放一個足球，當信號發(fā)出后，參加者立即沖上搶球，先用腳控制住球者為勝。這個游戲既培養(yǎng)參加者反應(yīng)能力又培養(yǎng)了搶球技術(shù)。
這本書讓我了解到足球游戲的樂趣，還讓我
學(xué)習(xí)
許多足球的專業(yè)
知識。書是人類進步的階梯，多多讀書可以增長知識，還能了解生活
中的一些見聞哦！讓我們一起多多讀書，好好學(xué)習(xí)吧！足球讀后感篇十七
一、知識與能力：通過引導(dǎo)學(xué)生分析明治維新的背景、內(nèi)容、影響、性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、理解和概述能力;通過對明治維新的評價，使學(xué)生能初步學(xué)會運用歷史唯物主義觀點，一分為二地評價歷史事件。
二、過程與方法：利用教材上的圖片與材料，讓學(xué)生感受明治維新前后日本社會各方面的變化，通過對比，讓學(xué)生自然產(chǎn)生思考：為什么明治維新使日本擺脫了貧窮與落后，走上了發(fā)展資本主義的道路。
三、情感態(tài)度與價值觀：通過明治維新，日本走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了民族的振興，成為亞洲的強國，從而教育學(xué)生要善于學(xué)習(xí)別人的長處，要堅持改革與開放。
教學(xué)重難點。
重點：明治維新的內(nèi)容和影響。
難點：明治維新的背景和明治維新能夠成功的原因。
二
教學(xué)過程。
(一)新課導(dǎo)入。
19世紀中期，許多遭到歐美列強侵略的亞非拉國家相繼淪為殖民地。東亞的日本脫穎而出，經(jīng)過明治維新，迅速實現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變，成為亞洲第一個走上近代化道路的國家，避免了與其他亞非拉國家相同的命運。
明治維新是怎樣發(fā)生的?日本為什么會成功?
足球讀后感篇十八
足球大俠》這本書是媽媽在網(wǎng)上買的，我十分喜歡看。
這本書講的是有四個男孩（四喜）非常喜歡足球，從小學(xué)開始他們就熱愛著足球，但是在學(xué)校里沒有足球場，也不讓他們踢。這并不妨礙他們喜歡足球。他們四個人發(fā)生了很多事情，可不管發(fā)生什么，他們始終相互團結(jié)、互相幫助、關(guān)心集體、愛護朋友，始終有一顆心永不放棄永不言敗的恒心。
直到有一個叫孫天夢的老師降臨，他有著足球大俠的稱號。他用倒立的方式和大家見面，倒掛金鉤的腳法，征服了同學(xué)，贏得了老師的尊重，四喜對他更是佩服的五體投地，孫老師為足球不屈不撓、為航天夢執(zhí)著的精神，值得我們在學(xué)習(xí)上、生活中好好學(xué)習(xí)，要勇于超越自我。
通過這本書，讓我更加喜歡踢足球，懂得了團結(jié)、永不放棄的集體力量，更體現(xiàn)了老師與同學(xué)之間的深厚友情。四喜的見義勇為、多做好事行為，值得我們學(xué)習(xí)，我一定要學(xué)習(xí)他們那種團結(jié)友愛、永不言敗的精神，為了自己的夢想而努力。
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