唯有總結(jié)經(jīng)驗，我們才能不斷地提升自我，實現(xiàn)個人和國家的長足進步。寫總結(jié)時，我們要結(jié)合實際情況，具體分析每個環(huán)節(jié)的優(yōu)點和不足。以下是小編為大家整理的生活經(jīng)驗分享，請大家參考借鑒。
小學(xué)生慈孝優(yōu)選篇一
光陰似箭，日月如梭”我的小學(xué)時光正在奔向終點。我在學(xué)校有哭也有笑，閉上眼來那些往事歷歷在目。
我們的學(xué)校有一個非常大的門，進去之后映如眼簾的是一個寬廣的操場?？茨且慌排耪R的樹木，在開春之時，樹上的嫩芽已經(jīng)占滿了樹梢，嫩嫩的可愛極了。操場旁邊就是教學(xué)樓了看看教室書聲瑯瑯，你已經(jīng)為此景所感動。
說到教室，我不由的想起我的老師。我最喜歡語文老師，她姓楊叫楊瓊，她很親切和藹，我稱呼她楊老師，楊老師很漂亮，二十來歲，流著長發(fā)，對我們也很好，常常帶我們搞動動。犯了錯也不罵我們，有一次我們迷上了上網(wǎng)，去了網(wǎng)吧。不一會兒老師找到了我們，對我們說：“我不是不準(zhǔn)你們?nèi)ド暇W(wǎng)以后去網(wǎng)吧的時候要告訴我一聲知道嗎？”就這樣老師原諒了我們。
在學(xué)校中我難免遇到一些討厭的人例如賀貴亮，吳佩玲之類的人遇見他們只能避而遠(yuǎn)之，有時他們也會做一些壞事例如偷東西拉，打人拉……我們只能警惕！警惕！再警惕。有一次，我們有人掉了東西害的我們都要留校，查個明白。后來真相查明，果然是他們。
在小學(xué)的`六年時光也有許多令人捧腹大笑的事，記得我們上英語課，因為英語單詞好難背我們就找一些與單詞諧音的字來帶記，有時一些單詞的諧音與一些同學(xué)的外號相同或相近時不免鬧出一些笑話。
是啊小學(xué)六年的時光匆匆劃過，這只是我的人生的一個轉(zhuǎn)折點，有的人在這之后光輝無限；有的人就此沉淪；有的……我也不能放棄，我還要奔想我的理想，迎接我的是明天最燦爛的陽光！
廣東河源龍川縣龍川一中初一:再見我的少年。
小學(xué)生慈孝優(yōu)選篇二
漫長而短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了，掩卷沉思，感慨萬千，一時間許多美好的回憶像潮水一般涌向我的心頭，不必說音樂課上回響過我們清脆悅耳的歌聲，也不必說冰天雪地的操場上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必說烈士陵園曾留下我們對先輩的無限哀思……這些美好而難忘的回憶，已經(jīng)成為我人生的收藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處。
忘不了那個時光明媚的下午，那是一場別開生面的運動會，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣子真讓人難以忘懷。
忘不了那堂生動的語文課，董老師溫暖親切的話語仍在耳邊回響：“勇敢的舉起手，答錯了也沒關(guān)系，只要你勇敢的回答問題?！蔽覐睦蠋熌浅錆M智慧的雙眼里讀出了信任與希望，讀出了鼓勵。
忘不了那個下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因為粗心忘了帶雨具。這時，同學(xué)端木千凝走到我的身邊，笑著對我說：“不介意打一把傘吧？”那天，我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風(fēng)雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳印。
……。
忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了！小學(xué)生活像是一幕幕生動的畫面，在每個畫面里都有一則有趣的故事，它使我留戀，更是我難忘。
校園里的樹葉正由新鮮變?yōu)槟G，太陽由溫暖變?yōu)檠谉?，蟬開始在樹梢吵鬧，……周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我可愛的校園生活也快要告一段落了。
再見，敬愛的母校，在你的懷抱里，我學(xué)到了無窮的知識，從無識的小孩變成了懂事的小學(xué)生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，今天我們?yōu)槟湴?，明天您一定為我們而光榮。
再見，敬愛的老師，是您教會我們做人額道理，為我們締造出了打開知識大門的金鑰匙?！罢l言寸草心，報得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。
再見，親愛的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長，我們一道學(xué)習(xí)，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友誼地久天長。
時光如同流向遠(yuǎn)方的小溪，走了就在也沒回來過，一想到即將要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)們，心中就涌起了深深的眷戀之情。雖然，時間可以被奪走，但奪不去的是什么？是記憶。在這里，我要讓小溪逆流直上，重新回顧小學(xué)生活的事。
還清楚的記得，六年前，剛?cè)雽W(xué)時發(fā)生的趣事。剛步入校園時，心中充滿了好奇，東張西望。那是什么，這是什么，心中這樣想著。父母曾再三叮囑：“達(dá)龍，你的班在一（3）班，記住?。俊蔽尹c點頭。可是我左看看，右瞧瞧，撓了撓腦袋：“三（1）班在哪呢？”找了半天，我竟以為三（1）班是四（1）班了，結(jié)果我不勝歡喜，找一個空位坐了下來，老師點名的那張表上沒有我的名字，老師奇怪地問：“小朋友，你是哪班的呀？”“三（1）班，這不是三（1）班嗎？”我問道?！叭?）班？你去樓下找吧！”老師說。我點了點頭，背著書包就往樓下跑，進了三（1）班后，大哥哥大姐姐陌生的看著我，我竟不以為然，還堅定的說自己是在三（1）班的。最后，老師親自送我回到了一（3）班，我才安坐下來。然而，第二天又迷路了。每每想起這件室事，我都會咧開嘴大笑。
四年后，我上了四（1）班，對一切也已經(jīng)不再陌生，可以呼吸著校園清新的空氣，在校園中舒適愉快地漫步著。然而，一件時讓我收獲了用金子買不到的東西友誼。晚修回來時，我和我的好朋友何昌福一同回家，本以為會像往常一樣一帆風(fēng)順，可是，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。走到一條幽黑的小道時，一群人莫名其妙地圍住了我們，最后他在危險時刻想出了一個辦法：竟是他留我走！我被他的這一個決定感動了，仿佛找到了點什么，后來，我并沒有逃走，而是找了一位叔叔救了他。我和他從此成為了形影不離的好朋友。友誼是什么？是危難時想著別人，有福同享，有難同當(dāng)。這六年生活中的點點滴滴，像一只活蹦亂跳的活魚將永遠(yuǎn)存放在我記憶的池塘中。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活就要結(jié)束了，回想起難忘的小學(xué)生活，真有點懷念。在我的小學(xué)生活里，發(fā)生了許許多多的事情，它們就像一個個貝殼一樣。有的光彩奪目，有的暗然發(fā)黑。
快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風(fēng)景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五年級寒假去中山城旅游那件難忘的事來說吧。那一次，我們在沒有父母老師的陪同下，跟著旅游團到香港玩一玩。本來我們是要高高興興地放松一下，可是，因為一件小事，我跟同學(xué)大打出手了。事情的經(jīng)過是這樣的：剛開始，我們班的兩個同學(xué)在吵架，接著呢我就和另一個同學(xué)去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個在吵架了，接著我們兩個因為一怒之下就開始打起來了，最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”，各自回到自己的房間，后來玩的那幾天因為這件事影響著我們倆的心情，后來仔細(xì)想想何必呢，大家同學(xué)一場，為了這么點小事就打架真不值得，而且是我們同學(xué)間那份友誼使我們互相道歉認(rèn)錯。
我們因為一件小事而一時沖動吵起來，那是因為我們不成熟。而后來我們又和好如初，那是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方的缺點。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。
忘不了，學(xué)校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經(jīng)過了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書本上的知識，打下了堅實的學(xué)習(xí)功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光?；厥滓酝且粋€多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。
忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學(xué)們按時到校，進行早讀；早操鈴一響，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓；上課時，同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，操場上活躍著同學(xué)們運動的身影……一年一度的校運會更是精彩。各項運動中，場邊同學(xué)們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規(guī)則、力爭第一，堅持著友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著一場小型奧運會。這就是我熟悉的校園生活。
難忘小學(xué)生活，難忘小學(xué)生活教給我的種種。
還有五十多天就要畢業(yè)了吧。我想我是有點舍不得。同樣的一間教室，曾經(jīng)我們就在那里過著一天又一天的時光?？鞓芬埠?。不快樂也罷，這里有我們一切在一起的時光。
對于曾經(jīng)，我一直都緬懷曾經(jīng)，討厭改變，總是懷念過去。到最后，還是像枯了的落葉，一片一片凋落。美好都變成了碎片，拼湊在回憶里。
對于現(xiàn)在。既來之則安之。我承認(rèn)我沒有上進心，我只是不喜歡改變。只是不喜歡，周圍的人都在為學(xué)習(xí)奮斗，然后感情變成了陪襯。
對于將來。那是個不可預(yù)知的空間。我幻想過好多好多。想和家人去好多好多地方游玩，然后哈哈的像孩子一樣大笑。打好幾天的電腦游戲，直到筋疲力盡。
對于小學(xué)的鐵哥們。我不想因為初中同學(xué)，關(guān)系就淡了?？墒悄切┣Ыz萬縷的關(guān)系，在一絲絲減少。我怕有一天我再叫你們出來的時候。你推辭到“今天初中同學(xué)一起出去玩”。
對于自己。我會好好待自己。不會再為了別人傷害自己。我一直相信自己樂觀強大的心。
我知道我們都在試著長大，然后遍體鱗傷。我們都很開心不是么？我們有我們理想的生活。我們會很開心。畢業(yè)的那一天。會留下最美最美的笑。
我想說，青春這條路真的很精彩乜很無奈。該怎么說呢，是快樂還是傷悲，是終點還是起點呢。我只是希望，六年給我們的回憶會永垂不朽，時間是金錢，我們要努力去創(chuàng)造輝煌不是嗎。
小學(xué)六年的生活，隨著歲月，你我都在彼此成長。經(jīng)歷過那么多，我們的感情變得如此堅定。初一的我們，單純幼稚天真。從來不知道什么是愛，什么是距離，什么是不舍。初二的我們，開始變得懵懂，有青春的躁動。會很貪耍，很調(diào)皮，跟老師頂嘴?，F(xiàn)在的我們，依舊如此。
只是慢慢習(xí)慣目中無人，從來不把老師當(dāng)長輩和領(lǐng)導(dǎo)看。我想說，以后的我們可不可以成熟懂事些。我想說，以后的我們可不可以慢慢領(lǐng)悟成長的意義。我想說，以后的我們可不可以前途無量，好好過。
我的那些一起走過朋友，我依然在心底輕輕的為你們祝福，希望你們永遠(yuǎn)幸福！因為我知道你們對我的幫助與友誼以各種方式表達(dá)給我，它們在我回憶往事的時候熠熠生輝，絢麗地讓我來不及遮住雙眼便潸然淚下…一路的風(fēng)雨我們曾一起走過！
讓我再次用文字來感恩并銘記這一切…天氣越來越熱，天空也越來越透明，這么溫暖的時候，也是離別的時候。在這一碧如洗的天空下，夏意淺淺，我們說著告別的話，然后各奔東西，這是一件多么殘酷的事！
我們相遇在六年前的夏末，分別在六年后的夏初，我們才明白，原來夏季是一場輪回，這歡快熱鬧的季節(jié)里，我們分別，相逢，再分別，再相逢，這一切本來就不悲傷，而是一場歡宴！與人相逢本身就是神奇的緣分，一次的分離，也是為了下一次的邂逅！一刻，我們所有的心田流露著真誠；一刻，我們所有的眼眶洋溢著感激；一刻，我們所有的情思綿綿無盡…是不會忘記吧，曾經(jīng)一起瘋狂過，墮落過，然也努力過！六年，鑄就了我們深深的感情，想真心的說一句，小學(xué)，遇見你們真好！
那些年，我們還很忙碌，每天很早起床，簡單洗刷后，就向?qū)W校奔去，補沒寫完的作業(yè)，背沒背完的文言文和單詞。-那些年，我們還很亂，在語文課上睡覺，在英語課上補數(shù)理。那些年，我們還很執(zhí)著，為了政治歷史地理肯付出整晚的時間。
那些年，我們還很無知，不懂珍惜光陰，把自己的課本摞的高高的，在掩護下睡覺，然后下課狂補筆記。那些年，我們還很幸福，回家時飯桌上總有父母給做好的熱飯，并催促吃完趕快去復(fù)習(xí)。
在我的心里會留下所有人的影子。時刻還在一起。不是么？那天。太陽一定會高高的掛著。那天，我們一定會甜甜地笑著。那天，我們一定會永遠(yuǎn)記著。
六年匆匆，時光荏苒。我們的羽翼已經(jīng)愈加豐滿了起來，張開雙手擁抱我們的是中學(xué)的大門。如今，回憶過去便猶如口中含了棒棒糖般的甜蜜。
那是一個“六一”節(jié)，我手中拿著紙做的大紅花，與同學(xué)們高高興興地從家屬區(qū)的大坡上向?qū)W校跑去。“??！”一個不小心，我在高高的坡上狠狠地摔倒了，翻滾著向坡下滾去，同學(xué)們見狀，忙從坡上跑來，甚至有一個還磨破了手皮。眼中，有淚，在醫(yī)院的大廳，兩個同學(xué)扶著我，一個同學(xué)忙著過路的叔叔阿姨借手機給我媽媽打電話。十分鐘后，我的傷口被醫(yī)生處理好，第一句話便是先向同學(xué)道謝，那個“六一”是我最快樂的時光。
傷痛不是小學(xué)生活的主題曲，更多的必然是歡樂。
由于我小學(xué)三年級轉(zhuǎn)學(xué)到了鳳臺小學(xué)，春游便是我最為懷念的事情了。而此刻，沉浸在回憶中的我，臉上不禁露出了微笑。
回憶六年，憶已成歌。曾經(jīng)的歡樂將永存我的心間。
信手翻開小學(xué)的記憶冊，看著就想流淚的蝴蝶花，讓我重新回憶起了在小學(xué)的生活。小學(xué)生活就像五味瓶一樣，包含了酸甜苦辣咸。每一種味道，都有它獨特的意義。我馬上就將要告別小學(xué)，上中學(xué)。但是在我小學(xué)里的酸甜苦辣咸，我永遠(yuǎn)都會記得。我永遠(yuǎn)都記得，我的五（一）班同學(xué)在一起的風(fēng)風(fēng)雨雨，成長中的酸甜苦辣咸，給我的小學(xué)生活帶來了樂趣。
成長中的甜：
我永遠(yuǎn)都會記得：我在運動場上獲獎的笑容；我在同學(xué)們的幫助下，順利在語數(shù)聯(lián)賽中獲獎；我靠自己精心的努力，總算學(xué)會了做飯……許許多多的好事都在我的腦海里深深地印下，揮之不去。記得，為了能在運動會上拿個名次，我每天寫完作業(yè)以后，就到小花園里去跑個四五圈，總算拿了個名次，沒有辜負(fù)同學(xué)和老師對我的信心。記得，為了比賽，我和同學(xué)們，查找資料，復(fù)習(xí)我們所學(xué)的內(nèi)容，忙得不可開交。盡管很忙，但同學(xué)們的臉上都洋溢著燦爛的笑容。媽媽也跟我奮力作戰(zhàn)，跟我給足了信心。這些，都是我和同學(xué)之間的回憶。我將會把它存放在我心靈的最高層，永遠(yuǎn)都會記得。
成長中的酸：
我的小學(xué)中，沒有酸的裝扮是不行的。在我當(dāng)班長的這一段日子來，我也受過別人的冷嘲熱諷。當(dāng)我的數(shù)學(xué)題不會寫時，而同學(xué)們都會寫，一些調(diào)皮搗蛋的人，就朝我譏諷“喲，連我們的班長也不會寫呀，還配當(dāng)班長嗎？”他們的這些話，深深的地刺上傷了我的心。我回去以后，那哭聲簡直天打雷劈。媽媽過來安慰我，安撫我的心靈。老師也告訴我說，要堅強，不要去理會他們。用自己的實際行動來證實。盡管我當(dāng)班長，會有一些人不服氣，但是我終究已以我的成績，證實了我的實力。
成長中的苦：
我們參加夏令營活動，其中就有個野炊活動。我、王夢詩、孫書楠、張偉翌、葉宇齡一組。我們這組，可謂是最差勁的一組。先不慌忙說我吧，就來說王夢詩，她在家里可是個“小公主”，怎么會燒飯呢？孫書楠是從農(nóng)家來的，可以為我們這組幫忙，但是她那天卻沒有來，這可急壞了我們。我們這組把最重要的東西讓她帶，結(jié)果她沒來。兩個男生倒是把東西給帶來了。我們這組爭論不休，還好葉宇齡帶了鍋，我們就可以將就著吧。煮的飯，不生不熟，而且還有葉子，誰敢吃??？王夢詩倒是幸災(zāi)樂禍，在那邊吃著薯片。我們這組就餓著肚子。真是太苦了。但是我覺得這就可以鍛煉我們，所以我也會把它放在記憶長河里的最高層。
成長中的辣：
我在小學(xué)生活中，一直都是很有禮貌的，但那一次，我真的是很羞愧啊。那一次，我好不容易勸好我媽媽，給我買一本《神秘的女老師》，我興高采烈地把它帶到學(xué)校里去，我還只看了目錄，一下子就看到了中間的一部分。我一看名字，竟然是《麻雀要革命》我心想：“這又是誰這么搗蛋啊？”我正好看到搗蛋鬼李華竟然拿是我的書。我不管三七二十一，把書一拿，然后再把《麻雀要革命〉還給他。寫了一張紙條，貼在他的書包上。然后就在心里不斷地罵他，最后說了一句：”卑鄙！“第二天，我看到王夢詩正好經(jīng)過李華的位置，然后對他說了一些話，就把昨天我給李華的那本書拿走了。我去問王夢詩“哎，王夢詩，你拿李華的書干嗎？”“什么李華的書啊？這本來就是我的書。我昨天也不知道把誰的《神秘的女老師》拿走了，然后就把書放在了李華的桌上。今天我才想起來?！薄安粫?？”“就是這樣啊?！蔽也胖?，原來我錯怪了李華。心里就有點辣辣的感覺，這感覺是以前都沒有的。也只有在心里對李華說聲對不起了。
成長中的咸：
這種咸，是因為失去朋友才有的。以前和子怡在一起的日子是很快樂的，她由于得了癌癥去世了，我便再也沒有以前那種快樂的感覺了。記得，她最愛跟我講故事了，然而我也很喜歡聽她講故事，她講的故事，總是充滿了哲理性，讓我聽完故事以后，就明白了一些道理。但是現(xiàn)在，她已經(jīng)走了，走地得很安詳。我看了看和她在一起的照片，我都要哭出來了。照片上的她，是那樣的純真可愛啊。我還記得，在我最困難的時候，她幫助了我。現(xiàn)在，咸咸的味道，在我心中產(chǎn)生。真的好希望時光可以倒流，我能永遠(yuǎn)都和子怡在一起，那該多好！
星星點點，皎潔的月光灑滿地上。對同學(xué)的思念，仍然沒有改變。靜靜地遙望天空，回憶在小學(xué)時代的點點滴滴?，F(xiàn)在我們已分開，不知你們過得可好？星星送去我的祝福，希望你們能快快樂樂！
來源：/zuowen/。
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小學(xué)生慈孝優(yōu)選篇三
六年的學(xué)習(xí)生活讓我從一個懵懂的幼小孩童變成了富有知識的青少年，讓我從之前的孤陋寡聞到如今的小有見識，但是還不夠，都說“十年寒窗苦”我卻剛剛掌握了僅有的3/5，剩余的還要慢慢領(lǐng)悟。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“一個人要有氣質(zhì)和自信，而擁有它們的前提條件就是要好好學(xué)習(xí)，滿腹才華。”因此，我深深的記住了“腹有詩書氣自華”這句話，記住了經(jīng)久不衰的真理和不可磨滅的現(xiàn)實。
我永遠(yuǎn)忘不掉那次大掃除，全班同學(xué)齊心協(xié)力清理班級，負(fù)責(zé)擦玻璃的把玻璃擦得如水晶一樣透明，負(fù)責(zé)擦瓷磚的把瓷磚擦得如鏡子一樣閃亮，負(fù)責(zé)掃地的把地掃的一塵不染……最后經(jīng)過我們的辛勤勞作我們的班級被學(xué)校授予“最干凈的班級”，并得到嘉獎，同學(xué)們歡呼雀躍，手舞足蹈。
我永遠(yuǎn)忘不掉，那幾次班級辯論會，同學(xué)們展開了激烈的爭斗，正反方都振振有詞，唇槍舌劍，你方唱罷我登場，互相不甘示弱，為各自的觀點據(jù)理力爭。
在母校老師的諄諄教導(dǎo)下，我收獲了許多，有了知心朋友，得到了老師的言傳身教，這使我成為知書達(dá)理的好少年，得到的同時也留下了許多，留下了美好的回憶，愿望，也留下了校園生活的點點滴滴，更重要的是汲取了最好的知識，受到了最好的教育，為我以后的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)，指明了方向。是的，我在母校學(xué)習(xí)的日子已屈指可數(shù)，猛然回首，平易近人、體貼入微的師長還有可愛的校園，都要在我們輕唱的歌聲中封存，不知何時，我們已經(jīng)成了校園中的大哥哥，大姐姐，成了弟弟妹妹們學(xué)習(xí)的榜樣。
忘不掉，忘不掉，一幕幕生動的畫面，都記錄著從入學(xué)到畢業(yè)的絲絲毫毫，記錄著我們獲得知識的分分秒秒，正是這一幕幕的畫面，讓我們更加留戀，更加難忘，更加珍惜。
在這里，我們一起笑過，哭過，努力過，團結(jié)過，經(jīng)過風(fēng)雨的沖刷，冰雪的洗禮，把我們對班級、對母校、對老師的愛赤裸裸的表現(xiàn)出來，化作一片真情灑落在這片沃土上，生根，發(fā)芽，開花并且結(jié)果，不久的將來，當(dāng)我們再度來到這里時，見到的定是一片桃李之園。
時光如同流向遠(yuǎn)方的小溪，走了就在也沒回來過，一想到即將要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)們，心中就涌起了深深的眷戀之情。雖然，時間可以被奪走，但奪不去的是什么？是記憶。在這里，我要讓小溪逆流直上，重新回顧小學(xué)生活的事。
還清楚的記得，六年前，剛?cè)雽W(xué)時發(fā)生的趣事。剛步入校園時，心中充滿了好奇，東張西望。那是什么，這是什么，心中這樣想著。父母曾再三叮囑：“達(dá)龍，你的班在一（3）班，記住??？”我點點頭?？墒俏易罂纯?，右瞧瞧，撓了撓腦袋：“三（1）班在哪呢？”找了半天，我竟以為三（1）班是四（1）班了，結(jié)果我不勝歡喜，找一個空位坐了下來，老師點名的那張表上沒有我的名字，老師奇怪地問：“小朋友，你是哪班的呀？”“三（1）班，這不是三（1）班嗎？”我問道?！叭?）班？你去樓下找吧！”老師說。我點了點頭，背著書包就往樓下跑，進了三（1）班后，大哥哥大姐姐陌生的看著我，我竟不以為然，還堅定的說自己是在三（1）班的。最后，老師親自送我回到了一（3）班，我才安坐下來。然而，第二天又迷路了。每每想起這件室事，我都會咧開嘴大笑。
四年后，我上了四（1）班，對一切也已經(jīng)不再陌生，可以呼吸著校園清新的空氣，在校園中舒適愉快地漫步著。然而，一件時讓我收獲了用金子買不到的東西友誼。晚修回來時，我和我的好朋友何昌福一同回家，本以為會像往常一樣一帆風(fēng)順，可是，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。走到一條幽黑的小道時，一群人莫名其妙地圍住了我們，最后他在危險時刻想出了一個辦法：竟是他留我走！我被他的這一個決定感動了，仿佛找到了點什么，后來，我并沒有逃走，而是找了一位叔叔救了他。我和他從此成為了形影不離的好朋友。友誼是什么？是危難時想著別人，有福同享，有難同當(dāng)。這六年生活中的點點滴滴，像一只活蹦亂跳的活魚將永遠(yuǎn)存放在我記憶的池塘中。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活就要結(jié)束了，回想起難忘的小學(xué)生活，真有點懷念。在我的小學(xué)生活里，發(fā)生了許許多多的事情，它們就像一個個貝殼一樣。有的光彩奪目，有的暗然發(fā)黑。
快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風(fēng)景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五年級寒假去中山城旅游那件難忘的事來說吧。那一次，我們在沒有父母老師的陪同下，跟著旅游團到香港玩一玩。本來我們是要高高興興地放松一下，可是，因為一件小事，我跟同學(xué)大打出手了。事情的經(jīng)過是這樣的：剛開始，我們班的兩個同學(xué)在吵架，接著呢我就和另一個同學(xué)去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個在吵架了，接著我們兩個因為一怒之下就開始打起來了，最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”，各自回到自己的房間，后來玩的那幾天因為這件事影響著我們倆的心情，后來仔細(xì)想想何必呢，大家同學(xué)一場，為了這么點小事就打架真不值得，而且是我們同學(xué)間那份友誼使我們互相道歉認(rèn)錯。
我們因為一件小事而一時沖動吵起來，那是因為我們不成熟。而后來我們又和好如初，那是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方的缺點。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。
忘不了，學(xué)校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經(jīng)過了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書本上的知識，打下了堅實的學(xué)習(xí)功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光?；厥滓酝?，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。
忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學(xué)們按時到校，進行早讀；早操鈴一響，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓；上課時，同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，操場上活躍著同學(xué)們運動的身影……一年一度的校運會更是精彩。各項運動中，場邊同學(xué)們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規(guī)則、力爭第一，堅持著友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著一場小型奧運會。這就是我熟悉的校園生活。
難忘小學(xué)生活，難忘小學(xué)生活教給我的種種。
還有五十多天就要畢業(yè)了吧。我想我是有點舍不得。同樣的一間教室，曾經(jīng)我們就在那里過著一天又一天的時光?？鞓芬埠?。不快樂也罷，這里有我們一切在一起的時光。
對于曾經(jīng)，我一直都緬懷曾經(jīng)，討厭改變，總是懷念過去。到最后，還是像枯了的落葉，一片一片凋落。美好都變成了碎片，拼湊在回憶里。
對于現(xiàn)在。既來之則安之。我承認(rèn)我沒有上進心，我只是不喜歡改變。只是不喜歡，周圍的人都在為學(xué)習(xí)奮斗，然后感情變成了陪襯。
對于將來。那是個不可預(yù)知的空間。我幻想過好多好多。想和家人去好多好多地方游玩，然后哈哈的像孩子一樣大笑。打好幾天的電腦游戲，直到筋疲力盡。
對于小學(xué)的鐵哥們。我不想因為初中同學(xué)，關(guān)系就淡了?？墒悄切┣Ыz萬縷的關(guān)系，在一絲絲減少。我怕有一天我再叫你們出來的時候。你推辭到“今天初中同學(xué)一起出去玩”。
對于自己。我會好好待自己。不會再為了別人傷害自己。我一直相信自己樂觀強大的心。
我知道我們都在試著長大，然后遍體鱗傷。我們都很開心不是么？我們有我們理想的生活。我們會很開心。畢業(yè)的那一天。會留下最美最美的笑。
我想說，青春這條路真的很精彩乜很無奈。該怎么說呢，是快樂還是傷悲，是終點還是起點呢。我只是希望，六年給我們的回憶會永垂不朽，時間是金錢，我們要努力去創(chuàng)造輝煌不是嗎。
小學(xué)六年的生活，隨著歲月，你我都在彼此成長。經(jīng)歷過那么多，我們的感情變得如此堅定。初一的我們，單純幼稚天真。從來不知道什么是愛，什么是距離，什么是不舍。初二的我們，開始變得懵懂，有青春的躁動。會很貪耍，很調(diào)皮，跟老師頂嘴?，F(xiàn)在的我們，依舊如此。
只是慢慢習(xí)慣目中無人，從來不把老師當(dāng)長輩和領(lǐng)導(dǎo)看。我想說，以后的我們可不可以成熟懂事些。我想說，以后的我們可不可以慢慢領(lǐng)悟成長的意義。我想說，以后的我們可不可以前途無量，好好過。
我的那些一起走過朋友，我依然在心底輕輕的為你們祝福，希望你們永遠(yuǎn)幸福！因為我知道你們對我的幫助與友誼以各種方式表達(dá)給我，它們在我回憶往事的時候熠熠生輝，絢麗地讓我來不及遮住雙眼便潸然淚下…一路的風(fēng)雨我們曾一起走過！
讓我再次用文字來感恩并銘記這一切…天氣越來越熱，天空也越來越透明，這么溫暖的時候，也是離別的時候。在這一碧如洗的天空下，夏意淺淺，我們說著告別的話，然后各奔東西，這是一件多么殘酷的事！
我們相遇在六年前的夏末，分別在六年后的夏初，我們才明白，原來夏季是一場輪回，這歡快熱鬧的季節(jié)里，我們分別，相逢，再分別，再相逢，這一切本來就不悲傷，而是一場歡宴！與人相逢本身就是神奇的緣分，一次的分離，也是為了下一次的邂逅！一刻，我們所有的心田流露著真誠；一刻，我們所有的眼眶洋溢著感激；一刻，我們所有的情思綿綿無盡…是不會忘記吧，曾經(jīng)一起瘋狂過，墮落過，然也努力過！六年，鑄就了我們深深的感情，想真心的說一句，小學(xué)，遇見你們真好！
那些年，我們還很忙碌，每天很早起床，簡單洗刷后，就向?qū)W校奔去，補沒寫完的作業(yè)，背沒背完的文言文和單詞。-那些年，我們還很亂，在語文課上睡覺，在英語課上補數(shù)理。那些年，我們還很執(zhí)著，為了政治歷史地理肯付出整晚的時間。
那些年，我們還很無知，不懂珍惜光陰，把自己的課本摞的高高的，在掩護下睡覺，然后下課狂補筆記。那些年，我們還很幸福，回家時飯桌上總有父母給做好的熱飯，并催促吃完趕快去復(fù)習(xí)。
在我的心里會留下所有人的影子。時刻還在一起。不是么？那天。太陽一定會高高的掛著。那天，我們一定會甜甜地笑著。那天，我們一定會永遠(yuǎn)記著。
六年匆匆，時光荏苒。我們的羽翼已經(jīng)愈加豐滿了起來，張開雙手擁抱我們的是中學(xué)的大門。如今，回憶過去便猶如口中含了棒棒糖般的甜蜜。
那是一個“六一”節(jié)，我手中拿著紙做的大紅花，與同學(xué)們高高興興地從家屬區(qū)的大坡上向?qū)W校跑去。“啊！”一個不小心，我在高高的坡上狠狠地摔倒了，翻滾著向坡下滾去，同學(xué)們見狀，忙從坡上跑來，甚至有一個還磨破了手皮。眼中，有淚，在醫(yī)院的大廳，兩個同學(xué)扶著我，一個同學(xué)忙著過路的叔叔阿姨借手機給我媽媽打電話。十分鐘后，我的傷口被醫(yī)生處理好，第一句話便是先向同學(xué)道謝，那個“六一”是我最快樂的時光。
傷痛不是小學(xué)生活的主題曲，更多的必然是歡樂。
由于我小學(xué)三年級轉(zhuǎn)學(xué)到了鳳臺小學(xué)，春游便是我最為懷念的事情了。而此刻，沉浸在回憶中的我，臉上不禁露出了微笑。
回憶六年，憶已成歌。曾經(jīng)的歡樂將永存我的心間。
信手翻開小學(xué)的記憶冊，看著就想流淚的蝴蝶花，讓我重新回憶起了在小學(xué)的生活。小學(xué)生活就像五味瓶一樣，包含了酸甜苦辣咸。每一種味道，都有它獨特的意義。我馬上就將要告別小學(xué)，上中學(xué)。但是在我小學(xué)里的酸甜苦辣咸，我永遠(yuǎn)都會記得。我永遠(yuǎn)都記得，我的五（一）班同學(xué)在一起的風(fēng)風(fēng)雨雨，成長中的酸甜苦辣咸，給我的小學(xué)生活帶來了樂趣。
成長中的甜：
我永遠(yuǎn)都會記得：我在運動場上獲獎的笑容；我在同學(xué)們的幫助下，順利在語數(shù)聯(lián)賽中獲獎；我靠自己精心的努力，總算學(xué)會了做飯……許許多多的好事都在我的腦海里深深地印下，揮之不去。記得，為了能在運動會上拿個名次，我每天寫完作業(yè)以后，就到小花園里去跑個四五圈，總算拿了個名次，沒有辜負(fù)同學(xué)和老師對我的信心。記得，為了比賽，我和同學(xué)們，查找資料，復(fù)習(xí)我們所學(xué)的內(nèi)容，忙得不可開交。盡管很忙，但同學(xué)們的臉上都洋溢著燦爛的笑容。媽媽也跟我奮力作戰(zhàn)，跟我給足了信心。這些，都是我和同學(xué)之間的回憶。我將會把它存放在我心靈的最高層，永遠(yuǎn)都會記得。
成長中的酸：
我的小學(xué)中，沒有酸的裝扮是不行的。在我當(dāng)班長的這一段日子來，我也受過別人的冷嘲熱諷。當(dāng)我的數(shù)學(xué)題不會寫時，而同學(xué)們都會寫，一些調(diào)皮搗蛋的人，就朝我譏諷“喲，連我們的班長也不會寫呀，還配當(dāng)班長嗎？”他們的這些話，深深的地刺上傷了我的心。我回去以后，那哭聲簡直天打雷劈。媽媽過來安慰我，安撫我的心靈。老師也告訴我說，要堅強，不要去理會他們。用自己的實際行動來證實。盡管我當(dāng)班長，會有一些人不服氣，但是我終究已以我的成績，證實了我的實力。
成長中的苦：
我們參加夏令營活動，其中就有個野炊活動。我、王夢詩、孫書楠、張偉翌、葉宇齡一組。我們這組，可謂是最差勁的一組。先不慌忙說我吧，就來說王夢詩，她在家里可是個“小公主”，怎么會燒飯呢？孫書楠是從農(nóng)家來的，可以為我們這組幫忙，但是她那天卻沒有來，這可急壞了我們。我們這組把最重要的東西讓她帶，結(jié)果她沒來。兩個男生倒是把東西給帶來了。我們這組爭論不休，還好葉宇齡帶了鍋，我們就可以將就著吧。煮的飯，不生不熟，而且還有葉子，誰敢吃??？王夢詩倒是幸災(zāi)樂禍，在那邊吃著薯片。我們這組就餓著肚子。真是太苦了。但是我覺得這就可以鍛煉我們，所以我也會把它放在記憶長河里的最高層。
成長中的辣：
我在小學(xué)生活中，一直都是很有禮貌的，但那一次，我真的是很羞愧啊。那一次，我好不容易勸好我媽媽，給我買一本《神秘的女老師》，我興高采烈地把它帶到學(xué)校里去，我還只看了目錄，一下子就看到了中間的一部分。我一看名字，竟然是《麻雀要革命》我心想：“這又是誰這么搗蛋??？”我正好看到搗蛋鬼李華竟然拿是我的書。我不管三七二十一，把書一拿，然后再把《麻雀要革命〉還給他。寫了一張紙條，貼在他的書包上。然后就在心里不斷地罵他，最后說了一句：”卑鄙！“第二天，我看到王夢詩正好經(jīng)過李華的位置，然后對他說了一些話，就把昨天我給李華的那本書拿走了。我去問王夢詩“哎，王夢詩，你拿李華的書干嗎？”“什么李華的書啊？這本來就是我的書。我昨天也不知道把誰的《神秘的女老師》拿走了，然后就把書放在了李華的桌上。今天我才想起來。”“不會吧？”“就是這樣啊?！蔽也胖?，原來我錯怪了李華。心里就有點辣辣的感覺，這感覺是以前都沒有的。也只有在心里對李華說聲對不起了。
成長中的咸：
這種咸，是因為失去朋友才有的。以前和子怡在一起的日子是很快樂的，她由于得了癌癥去世了，我便再也沒有以前那種快樂的感覺了。記得，她最愛跟我講故事了，然而我也很喜歡聽她講故事，她講的故事，總是充滿了哲理性，讓我聽完故事以后，就明白了一些道理。但是現(xiàn)在，她已經(jīng)走了，走地得很安詳。我看了看和她在一起的照片，我都要哭出來了。照片上的她，是那樣的純真可愛啊。我還記得，在我最困難的時候，她幫助了我。現(xiàn)在，咸咸的味道，在我心中產(chǎn)生。真的好希望時光可以倒流，我能永遠(yuǎn)都和子怡在一起，那該多好！
星星點點，皎潔的月光灑滿地上。對同學(xué)的思念，仍然沒有改變。靜靜地遙望天空，回憶在小學(xué)時代的點點滴滴?，F(xiàn)在我們已分開，不知你們過得可好？星星送去我的祝福，希望你們能快快樂樂！
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小學(xué)生慈孝優(yōu)選篇四
曾經(jīng)有過這樣一句話：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”中華民族是一個擁有傳統(tǒng)美德的民族，而慈孝是每個人都應(yīng)該必備的。
相傳，在很久以前的晉國，有一位名叫“王祥”的孝子，他母親早逝，于是他父親又取了一個老婆，繼母對王祥十分不好，時不時就打他，因此，他經(jīng)常皮開肉綻、鮮血淋漓。有一年冬天，天氣異常寒冷，繼母得了重病臥床不起，在臨走前她一字一頓地說：“我知道我時間不多了，在臨死前，我非常想再吃一條鯉魚?！笨墒?，外面冰天雪地，哪里有魚呀！就算有，也只能是藏在厚冰之下，但是王祥沒有輕易放棄，他解開衣襟，用身體的溫?zé)崛诮獗鶋K，終于魚兒從刺骨的冰水中跳躍出來，王祥蒼白的臉上露出了會心的微笑……古代孝敬長輩的事跡數(shù)不勝數(shù)，我們現(xiàn)代也有很多這樣的事例，一位九歲的小朋友便是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他父親早逝，母親雙目失明無法工作，他小小年紀(jì)便成了家里唯一的頂梁柱，整天日出而作、日落而息，靠打點零工賺來的微薄收入來維持生活，而我們卻“飯來張口，衣來伸手”都十多歲了連被子也要爸爸媽媽幫忙疊，真是太慚愧了！
馬克思曾經(jīng)說過：“有什么能比父母心中蘊藏的情感更為偉大嗎？”父母是愛的太陽，是溫和的春風(fēng)，也是輕柔的細(xì)雨，就讓我們記住“百事孝為先”這句話吧，把“愛的種子”繼傳承下去吧！
小學(xué)生慈孝優(yōu)選篇五
我們中華民族是一個有著五千年歷史沉淀的民族，有許多值得思考和發(fā)揚的優(yōu)良傳統(tǒng)，“百善孝為先”，孝是一切德行的根本。
我有一個四世同堂的大家庭，過年過節(jié)都會很熱鬧，家里最年長的是太爺爺和太奶奶，被家里人稱作：“老祖宗”。聚會吃飯總是聽外公，媽媽他們在商量要給牙口不好的`“老祖宗”特別準(zhǔn)備一些他們咬得動又喜歡吃的菜，讓他們坐最舒服的位置。因為太奶奶多年以前中風(fēng)過，所以行動很不方便，需要坐輪椅，每次大人們?nèi)ソ犹棠虝r，那場面十分壯觀，推輪椅的推輪椅，遇到臺階三四個人一起抬，太奶奶從來都是笑呵呵的?？吹竭@前呼后擁的情耳讀形，我總會想起紅樓夢里的老祖宗賈母，呵呵！
在這樣的家里目染，也知道了一些“孝”的含義。但總覺得自己是個小孩子，做不了什
么事情孝敬長輩。今年過年大家聚在一起吃飯，我和姐姐們先吃好了，坐在沙發(fā)上看電視，這時，媽媽喊我給爺爺盛飯，我不情愿地站起來，接過飯碗，盛好飯直接往爺爺跟前一放，轉(zhuǎn)身就又去看我的電視了。晚上睡覺前，爸爸媽媽神色凝重地對我說：“爺爺是家里的長輩，我們大家都很敬重他，你作為小輩，今天盛飯的時候不應(yīng)該把飯碗往桌子上一丟就跑了，應(yīng)該雙手端著遞給爺爺?！蔽乙庾R到自己做錯了。第二天吃飯時，我主動幫爺爺盛飯，笑瞇瞇的兩只手端給爺爺。爺爺笑了，說我長大了！嗯！我長大了，孝敬長輩我也可以做到。我是了不起的００后，應(yīng)該做得更好，比如管理好自己的生活和學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽再為我操心。不和長輩頂嘴，要理解長輩的良苦用心，００后要以理服人！爸爸媽媽平時都很忙，再忙也不會忘記我的生日，我也要在他們生日的時候送上我的祝福，爸爸要是在生日時收到我的e-mail一定會開心的吧！
我們每一個人心里都播下一顆“慈孝”的種子，真真正正開始行動，那么世界會因為我們變得更加美好！
小學(xué)生慈孝優(yōu)選篇六
慈孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。這不，近60歲的奶奶剛剛知道自己的生日。知道此事，我們?nèi)冶愫煤眯㈨樐棠桃环?/p>
媽媽買了一束花，爸爸買了一個大蛋糕。生日那天，我還給奶奶做了一個卡通生日帽，戴在奶奶頭上似乎使她年輕了20歲。我小心翼翼地把蛋糕從盒子里取出，那是一個“新美心”水果蛋糕，蛋糕周圍淋上了一些巧克力，甚是好看。我插上生日蠟燭?！斑@蠟燭怎么點呀?”奶奶看見這個新型的電子生日蠟燭，不知所措。“用火去點燃蠟燭的中心，它就會噴出火焰，唱起歌。”我?guī)湍棠厅c燃了火種，遞給她。奶奶的手微微顫動著，拿著火種，輕輕碰了生日蠟燭的中心。忽然，蠟燭中心噴起火花，點燃了周圍的蠟燭。隨即，生日蠟燭內(nèi)置的小喇叭唱起了《生日快樂》。我們也跟著唱了起來。奶奶粗糙的臉龐上露出了會心的微笑，連說“謝謝，謝謝”。
“我不愛吃蛋糕，你們吃吧!”奶奶吹滅了蠟燭，把蛋糕往我們這兒推了推，說道。“今天是奶奶的生日，應(yīng)該奶奶多吃些!”我說道。奶奶看了看我，笑了。
奶奶的第一次生日將永遠(yuǎn)留在我的心中，因為這次生日包含了我們?nèi)覍δ棠痰男㈨槨?/p>
慈孝篇——菜場回來的路上。
大年二十八，又是一個下雨天，因為爸爸、媽媽還在忙著工作，所以我和外婆一起去買菜。這菜場不去不知道，一去真要嚇一跳!你猜怎么了?黑壓壓的一片全是人，我們倆快要被這場面雷倒了。我和外婆的雙手緊緊拉著，生怕我們倆哪個走散了。家家戶戶都在準(zhǔn)備年貨，所以買菜的人都是大包小包好幾包，我們也不例外。外婆買了雞、鴨、魚還有土豆等等。。。不知不覺就裝滿了一大包一小包?？粗馄乓呀?jīng)疲憊的樣子，我自告奮勇地走在外婆前“奪”走大包，喲!還真重!我使出九牛二虎之力硬是把大包抗在肩上。外婆問我：“彬彬，這么重的大包你能行嗎?“我堅定地問答：“外婆，我能行!”這時，天不下雨了，真是助我們一臂之力哪!我和外婆并肩前行。走了一半的路，一大包沉甸甸的菜把我的肩膀直往下壓，快沉受不住了啊!可是，我咬著牙，堅持再堅持。這條回家的路我突然感覺好長好長。。。我不能讓外婆背這么一大包菜，因為我的外婆身體不好，前段時間腰又壓縮性骨折，不能提重的東西，所以我不能讓外婆太勞累。因為我的外公去年因病去逝了，所以我要做一名稱職的小小男子漢，平時多幫外婆做做力所能及的事情，不能讓外婆太辛苦。也許是慈孝的力量吧!我背著一大包菜忽然感到肩不痛腰不酸了，于是我更加有力地加快步伐和外婆一起向前進。雖然風(fēng)呼呼地刮過我臉頰有點隱隱作痛，但是絲毫打退不了我前進的步伐。終于，我們到家了，我和外婆放下沉重的大包小包菜，總算松了口氣。通過這件事情，我明白了慈孝的力量是無限強大的!慈孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以我要做一個善良的人，做一個孝敬長輩的人。慈孝永遠(yuǎn)在我心中。
慈孝在我心中。
從烏鴉反哺到羔羊跪乳，無一不顯示了中華民族“百善孝為先”的良好美德。
古代眾人皆知的“二十四孝”有多少是我們可以做到的呢?像“負(fù)米養(yǎng)親”“臥冰求鯉”，現(xiàn)在生活條件好了，我們沒必要去做。但是我們可以將自己的事做好，把學(xué)習(xí)成績提升上去，不讓父母在工作之余還要擔(dān)心我的作業(yè)有沒有做完。在空余的時間里做一些家務(wù)，給父母多一些休息的時間。
就像孔子說的：孝是一切德行的根本，也是教化產(chǎn)生的根源。人在世上遵循仁義道德，有所建樹，顯揚名聲于后世，從而使父母顯赫榮耀，這就是孝的終極目標(biāo)。
在這個世界上，最愛我的人就是我的父母。是他們孕育了我，讓我來到這個五彩繽紛的世界。如果我是一條自由自在的魚兒，那父母就是無邊無際的大海;如果我是翱翔在藍(lán)天白云之間的雛鷹，那父母就是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空;如果我是一朵含苞待放的牽?；?，那父母就是我茁壯成長中不可缺少的木桿;如果我是一只無拘無束的斑馬，那父母就是我賴以生存的大草原。
父母總是為我們操勞著，當(dāng)父母趕不上你的步伐時，記得牽著父母的手，一起走!就像…那是他們?yōu)槟悴賱谥粯?。就像…那時他們牢牢地牽著你的手一樣。
爸爸媽媽總是日夜陪伴在我的身邊，不論多大的事他們總會保護著我。當(dāng)我長大之后，一定也要多多陪伴在爸爸媽媽的身邊。就像…那時他們?nèi)杖找挂古惆樵谖业纳磉呉粯印?/p>
當(dāng)父母有一天和你起了爭執(zhí)，請你不要和父母頂嘴，用心地與你的爸爸、媽媽溝通。就像…那時他們用心教導(dǎo)著你一樣。
讓慈孝永遠(yuǎn)留在我們心中!
小學(xué)生慈孝優(yōu)選篇七
“孝”是中華民族文化中一條光芒萬丈的人性標(biāo)準(zhǔn)。而慈城又有“三孝鄉(xiāng)”的美稱。讀了《風(fēng)流千古說慈城》這本書，董黯的純孝令我大為感動。
董黯的母親雙目失明，又酷愛喝大隱的溪水，因為父親早亡，所以董黯每天起早貪黑，去十多里外的大隱背水。往往天還未拂曉便出門，回家時卻已至正午時分。董黯每天來回奔波，草鞋根本頂不住雪地或荊棘叢的磨損。也許是他的孝心感動了上蒼，門前的'井里竟流出了大隱溪水一般甘甜的水。
我覺得，慈孝的精神應(yīng)該生生不息，成為一顆閃耀的夜明珠，流傳在一代又一代人身上！
小學(xué)生慈孝優(yōu)選篇八
***同志是龍王廟鎮(zhèn)***小學(xué)的一名普通教師。他于2016年1月參加教育工作。上班以來始終戰(zhàn)斗在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作成績優(yōu)秀。
一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育(優(yōu)秀員工個人先進事跡材料)學(xué)生，教學(xué)成績優(yōu)異。
敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡材料事跡材料該同志從參加教育教學(xué)工作就一直在農(nóng)村基層小學(xué)任教，并始終擔(dān)任班主任工作，能夠勝任各學(xué)科的教學(xué)，是市縣兩級骨干教師。在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識，鉆研教材、研究教法，文化業(yè)務(wù)和教育教學(xué)水平得到了不斷的提高。特別是在實施高效新課堂的過程中努力學(xué)習(xí)先進學(xué)校的經(jīng)驗，并且在自己的課堂中開展新課堂教學(xué)模式。教學(xué)工作中，對學(xué)生進行耐心細(xì)致地說服教育，因材施教，直到教會為止。對厭學(xué)學(xué)生進行說服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因為工作努力，能一心把主要精力用在教育教學(xué)工作上，所以幾年來，他所教班級在統(tǒng)考中是名列前茅，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚，和表彰，更得到了社會和學(xué)生家長的認(rèn)可。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，積極參加活動。
在日常工作中，該同志能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學(xué)校安排什么任務(wù)，他都能夠愉快接受，并按時完成任務(wù)。在學(xué)校組織的各項活動，他都能夠積極參加，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、教師集會、撰寫論文、上報材料等他都能積極參與。上班幾年來，對于學(xué)校的各項迎檢工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所分配的工作都能順利完成。特別是在貫徹學(xué)習(xí)xxx書記提出的愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取;淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。幾點希望中，他更深有體會，并能夠按著去做。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績的前提。正像了自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學(xué)生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。他的這種言行深受學(xué)生的愛戴，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。
三、不斷學(xué)習(xí)、努力工作、無私奉獻(xiàn)。
***同志在本職崗位上能夠不斷學(xué)習(xí)，他注重學(xué)習(xí)文化知識、鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)他人之長、補己之短。積極參加進修舉辦的各類培訓(xùn)班，同時對學(xué)校的校本教研活動也按時參加，并取得了較好的效果。在工作中，他具有高尚的職業(yè)道德情操，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，勤奮務(wù)實、甘于奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，充分體現(xiàn)了他樂業(yè)、敬業(yè)之精神，為教書育人做出了貢獻(xiàn)。贏得了社會、學(xué)生、家長、學(xué)校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。
總之，一分耕耘，一分收獲，他所取得的成績是他辛勤付出的結(jié)果。但愿他的這種精神和動力發(fā)揚堅持下去，用辛勤的汗水澆灌出滿園的花朵。
小學(xué)生慈孝優(yōu)選篇九
一九五六年我十四歲高小畢業(yè)，考取了省實驗中學(xué)。當(dāng)時，家住在天橋區(qū)現(xiàn)幼兒師范附近，省實驗中學(xué)在經(jīng)六路小緯四路現(xiàn)濟南三中校址。
因離學(xué)校太遠(yuǎn)，我每天要跑一個小時才能到校。那時家里窮，別說自行車，連看時間的鐘表也買不起，每天母親看看窗戶紙發(fā)白就叫我起床上學(xué)去。有時陰天就很難估準(zhǔn)時間。
有一次，在深冬季節(jié)，母親把我叫起來說：“時間不早了，上學(xué)去吧?！蔽移饋硐戳税涯樉妥吡?。外面天黑蒙蒙的，路上也沒有行人，只有幾家賣早點的店鋪才開門準(zhǔn)備生火，我獨自走在街上，一直走到天橋南頭才看到幾個行人，抬頭看看火車站鐘樓才五點多一點。
冬天的清晨寒氣襲人，開始身上有點冷，我小跑了一段路，身上才熱起來，心想：“我今天準(zhǔn)是第一個到校的。”快到學(xué)校了，一個同學(xué)也沒有碰到。
高高興興到了校門口，一看，怎么校門還沒開呢？原來，傳達(dá)室的老師還沒有起床哩！我喊了幾聲，傳達(dá)室里傳出話音：“你這個同學(xué)怎么來這么早，現(xiàn)在還不到六點啊，等一會兒我起來開門。”
在門口，我站了十幾分鐘，門開了。我進了校門，來到教室，過了一個多小時，同學(xué)們才陸陸續(xù)續(xù)來到教室。
回家后我給母親說了這事，母親心里很不是滋味，說：“這沒表的日子真不好過，等有了錢一定先買塊表，再也不能讓你走這么早去上學(xué)了。”
過了一段時間，母親攢夠了八塊錢，買了個舊座鐘，才不用每天看窗戶紙估計時間了。
小學(xué)生慈孝優(yōu)選篇十
秋風(fēng)瑟瑟，吹落了枯葉，吹黃了小草，也吹涼了我的心。
那個秋天，一陣無聲的秋風(fēng)悄無生息地帶走了我的奶奶。“孩子，死亡并不是結(jié)束，而是另一個生命的開始，不要傷心，不要哭泣，你……”奶奶臨死前，微笑著說，死亡對她來說仿佛是一場旅行。
奶奶，你記得嗎？那年的中秋節(jié)，夜晚，您抱著我坐在青石板上乘涼，和我一起賞月，您用慈祥的聲音給我講吳剛伐桂，嫦娥奔月的故事。我望著天上那閃閃的星星問奶奶：“奶奶，星星是從哪里來的？”奶奶微笑著說：“每當(dāng)人世間死一個人，天上就會多一顆星星?！蔽覇枺骸澳悄銜兂尚切菃幔俊蹦棠袒卮鸬溃骸皶?，每個人都會的?！蔽宜查g抱緊了奶奶，淚水濕了我的眼眶，恐怕失去什么。
那年，我們一起去摘石榴，您笑得像一個小孩子。您坐在石頭上，給我講關(guān)于石榴的傳說。
窗外的秋風(fēng)瑟瑟地吹著，吹落了樹葉，吹黃了小草，卻吹不走我對奶奶的思念。
小學(xué)生慈孝優(yōu)選篇十一
孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。那什么是孝呢？以前我對孝的感覺是那樣的抽象、空洞、不理解，自從讀了《孝在我心中》，我對孝有了具體的感受和深刻的認(rèn)識。
《孝在我心中》這本書生動形象地介紹了當(dāng)今現(xiàn)實生活中許許多多感人肺腑、催人淚下的真實的孝德故事：有長跪父親病榻懇求獻(xiàn)腎的孝女——楊春月；有沖擊奧運冠軍時刻牽掛雙親的孝子——陸永；有為了給沒有血緣關(guān)系的奶奶治病不惜曠課去打工的代父盡孝報恩的好學(xué)生——郭超群；有堅韌頑強天天服侍殘疾在床的媽媽的八歲女孩——倪東艷……這些平凡而偉大的人們，他們可歌可泣的動人事跡，無不閃耀著人性的光輝，深深地震動了社會，在人民群眾中廣為傳頌，被贊譽為當(dāng)代的道德楷模。
從《孝在我心中》這本書中，我深刻的認(rèn)識到：百善孝為先，孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。失去了孝，就好比人已失去了心臟，失去了生命的價值。有孝心的人，才會頂天立地、闖出一番天地。奧運舉重冠軍陸永就是在“不能讓父母為我擔(dān)心”和“每月從有限工資中省出錢來寄給弟弟，以減輕父母負(fù)擔(dān)”的孝心鼓勵下克服重重困難，舉起奧運冠軍；郭超群把孝當(dāng)作一種自己的責(zé)任和前進的動力，從十歲開始就代父盡孝報恩，用稚嫩的雙肩擔(dān)負(fù)起照顧“奶奶”的責(zé)任并以此為動力更加努力學(xué)習(xí)，最終考上大學(xué)……百善孝為先，孝，是做人的根本，孝，是成功的精神支柱。
父母對我們的愛是無私的，父母默默地為我們操勞。如果你很細(xì)心，就會發(fā)現(xiàn)父母的臉上多了一絲皺紋，父母的頭上多了一絲銀發(fā)。父母對我們的愛比山還高，比海還深。所以，我們現(xiàn)在要好好孝敬父母，哪怕幫媽媽做做家務(wù)，給他們沏杯熱茶，把好吃的留給父母吃等等。要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對我們的期望，長大以后好好報答父母，好好孝敬父母！
孝心無價，做人要先做到孝。孝在我心中，把我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。
小學(xué)生慈孝優(yōu)選篇十二
當(dāng)今社會正一步一步走向文明，物質(zhì)生活不斷改善。當(dāng)生活質(zhì)量不斷提高時，我們都能感受到現(xiàn)代文明人和文明社會的氣息。但是，還是有一些人總想比現(xiàn)代文明人差一點。
比如綠地和花壇，給我們的生活增添了美感，但是有人把它們當(dāng)成垃圾桶，垃圾隨處可見?；蛘咝W(xué)生說一句臟話，吐一口痰，扔一張紙。天安門廣場的口香糖殘渣隨處可見，密集的斑點與天安門廣場的神圣莊嚴(yán)形成強烈對比。這些都是人做的。
的確，孩子不在家的時候，父母為什么不去？但是孩子日記的秘密是什么呢？雖然現(xiàn)在的建筑在不斷進步，但是社會文明已經(jīng)不如從前了！
文明禮貌不僅給別人和社會帶來快樂與和諧，也給自己帶來快樂與溫暖。
文明是人類和諧相處的金鑰匙！
小學(xué)生慈孝優(yōu)選篇十三
1、有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力。但你學(xué)習(xí)勁頭不足，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。面對目前困難的形勢，你要積極思考人生，人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。
2、你總是積極參與各項活動，從各方面不斷充實，完善自己，為將來打下了堅實的基礎(chǔ)。你做事有主見，有開拓創(chuàng)新精神。在學(xué)習(xí)上你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。不管將來你在哪里，愿你都能保持你的本色，永爭第一。
3、你是個活潑可愛的小男孩，聰明，活潑，對事情有自己的看法。在學(xué)習(xí)方面你能夠很認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，老師相信，只要你上課改掉較愛講話的毛病，你的學(xué)習(xí)成績就會更上一層樓!
4、你總是默默無聞，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)、生活。你善解人意，有一顆善良的、水晶般的心;你樸實無華，毫不矯揉造作，是老師心中的好學(xué)生。學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，老師深信這一點，衷心地希望你的辛勤汗水也能換來豐碩的果實。
5、你是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，集體榮譽感強，工作認(rèn)真，積極參加班級各項活動，但性格過于內(nèi)向，主動發(fā)言的積極性較弱，希望后能注意培養(yǎng)這方面能力的提高!
6、你是個懂事的孩子，你懂得學(xué)習(xí)的重要性，懂得努力的必要性。老師希望你能提高上課的注意力，加強基礎(chǔ)知識的鞏固。相信，只要你肯努力，你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，期待著下學(xué)期你的進步!
7、你的口頭表達(dá)能力較強，有一定的演講才能。你的學(xué)習(xí)主動性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的希望仍有差距。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。
8、你寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近。你的成績有很大的提高空間，你要關(guān)注學(xué)法，提高效率，朝向更高的目標(biāo)邁進。希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，盡快把學(xué)習(xí)成績提高上去。
9、你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，學(xué)習(xí)認(rèn)真，相信你會在新的學(xué)年中取得令人更加滿意的成績。
10、你的學(xué)習(xí)勤奮刻苦，你的意志力令老師欣慰，你有較強的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績，注意克服缺點，養(yǎng)成謙遜踏實的品格，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
11、作為班長，你為班級做了大量工作，既鍛煉了自己的能力，又規(guī)范了自己的言行，在同學(xué)中也有逐漸樹立了較高的威信。我們共同努力，把六心閣建設(shè)成真正的家園。雄鷹的翅膀會讓他飛得更高，你有翅膀，但缺乏的是信心和決心，老師相信你有展翅高飛的那一天。
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小學(xué)生慈孝優(yōu)選篇十四
xxx孝xxx是儒家倫理思想的核心，是千百年來中國社會維系家庭關(guān)系的道德準(zhǔn)則，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
儒家《孝經(jīng)》開宗明義章曰：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始於事親，中於事君，終於立身”，由此可見中華文化孝的觀念不只於孝順父母而已，孝順父母只是孝道的開始。
“孝”是自古以來便存在的，關(guān)于“孝”的實例更是數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)如今亦有典范的“二十四孝”如，臥冰求鯉：晉朝的王祥，早年喪母，繼母朱氏并不喜愛王祥，常在其父面前說王祥的是非，因而失去父親的疼愛，總是讓他打掃牛棚。一年冬天，繼母生病想吃鯉魚，但因天寒河水冰凍，無法捕捉，王祥便赤身臥于冰上，用體溫將冰暖化，從裂縫處捉兩尾鯉魚，王祥喜極，回家將其做成鯉魚湯。從此，繼母像變了一個人，對王祥非常好，王祥又去捉了幾只黃雀讓繼母吃，繼母病也好了。他的舉動，在十里鄉(xiāng)村傳為佳話。人們都稱贊王祥是人間少有的孝子。亦有詩頌曰：“繼母人間有，王祥天下無；至今河水上，留得臥冰模?！币馑际牵豪^母在人間有很多，像王祥這樣孝順繼母的人卻在天下難得。直到現(xiàn)在，當(dāng)年王祥臥冰求鯉的地方，依然留著他臥冰留下的痕跡。
我們看孝字的寫法，下面是“子”，上面是“老”。老在上，子在下。這是長幼卑的次序，禮節(jié)。也可以視為子承老，兒子背老父母，這是象形，更是直觀的孝行。
現(xiàn)如今人們的生活節(jié)奏變快了，對于“孝”的理解也變質(zhì)了，現(xiàn)在人們的精力和時間大部分都花費在工作上，對于父母只是偶爾去看看，沒多長時間，便以工作為由說離開，亦或是定期給父母打錢，買補品，更甚者，花大量的金錢將父母送進養(yǎng)老院。人們以為這就是“孝”，其實父母親要的真的不多，只是一句隨意的問候“爸、媽，你們今天好嗎？”隨意買的宵夜，煮一頓再普通不過的晚餐，睡前幫他們蓋蓋被子，天冷幫他們添衣服、戴手套……都能讓他們高興溫馨很久。多抽出一點時間陪陪父母，父母開心了我們就是盡孝了。
百善孝為先，把父母送進養(yǎng)老院的快將父母接出來吧。以前不經(jīng)常回家的快請假陪陪父母吧。珍惜現(xiàn)在這寶貴的時間，陪在父母身邊，孝敬父母。千萬不要讓：“樹欲靜而風(fēng)不息，子欲養(yǎng)而親不在。”這種事情發(fā)生，使得自己懊悔一生。
小學(xué)生慈孝優(yōu)選篇十五
我有一個好伙伴，它每時每刻都陪伴著我，它的名字叫“鐘表”。
它的外表好看極了，它的身材很特別，圓圓的，外圈鑲了一道塑料白邊，顯得潔白干凈。里面的每一個表示小時的刻度上都有一種水果，水果的顏色非常鮮艷，好看極了！做得也很退真，看了就讓人很有食欲。
水果的下面還有拼音，拼的是水果名字。水果的里面有十二個阿拉伯?dāng)?shù)字，它們有順序地排著隊，從一到十二，從來不打架，也不串位里，都能友好相處。數(shù)字的里面是三個表針，它們分別叫做“時針”、“分針”和“秒針”。時針個子最矮，走得很慢，我想，它可能是吃得太多了，體重壓得它走不動了吧。“分針”個子中等，走得速度不慢也不快。當(dāng)它走完一圈時，就正好過了一個小時了。個子最高，身材最瘦的就是“秒針”了，它是三兄妹中最勤快的，當(dāng)然，她年齡也最小，她走完一圈，正好一分鐘。
這個鐘表不僅外表好看，用途也很大，不論什么時候，我都離不開它。早上六點鐘時，它就會準(zhǔn)時響起動聽的音樂，呼喚我起床。于是我就會起床，做好一天的準(zhǔn)備；中午時，媽媽就會看著它給我做飯，我的肚子從來沒俄著過；到了晚上時，它就會提醒我睡覺。到了深夜，人們都在休息，只有它還在認(rèn)真地工作。它一點都不知疲倦，為人們服務(wù)著，從來都不要報酬。
它不僅為我們服務(wù)，同時也告訴我們要珍惜時間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”呀！時間是寶貴的，連金子都買不到，這是一個對我們多好的警示呀！
自從有了它，我的生活就更加有規(guī)律了。鐘表，你是我最忠實的朋友！
小學(xué)生慈孝優(yōu)選篇十六
器樂曲《在鐘表店里》是一首描繪性較強的音樂作品，樂曲運用巧妙的直接模仿和近似模仿的手法來刻劃音樂形象，表現(xiàn)鐘表工人在清脆的鐘表聲中，緊張而愉快工作的情景。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生們將感知到速度、節(jié)奏、音色的變化，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感。并用語言,動作,表情等方式表達(dá)對聲響的感受,體驗音樂情緒，引導(dǎo)學(xué)生去探索生活中各種音響，讓音樂欣賞課鮮活起來。
知識與技能：
1、懂得音樂的高低（旋律）、快慢（速度）、長短（節(jié)奏），塑造出不同的音樂形象，表達(dá)不同的情感。
2、學(xué)會分段聆聽音樂，感知速度、節(jié)奏、音色的變化，形成良好的節(jié)奏感。
3、學(xué)會通過自己的形體造型變化以及選擇小動物游戲，知道簡單的曲式結(jié)構(gòu)。
方法和過程：
1、在聆聽各種鐘表指針走動的聲音過程中，感受各種節(jié)奏型xx、x、x—等，
從而自發(fā)地參與到送鐘表們回店的聽賞律動來，學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)、感受音樂帶來的聽覺沖擊，進而全身心地走進音樂欣賞的學(xué)習(xí)過程中。
2、在游戲、聽賞過程中感知各種鐘表敲擊的聲音，感受音樂所描繪的鐘表形象，體驗輕松、愉快的音樂情緒。
3、在用語言、表情、即興編創(chuàng)動作等方式表達(dá)的實踐活動中，探索生活中的各種音響。
情感態(tài)度和價值觀：
1、學(xué)會欣賞他人，享受到與人合作帶來的成功與喜悅。
2、懂得作為學(xué)生應(yīng)該珍惜時間，珍惜我們生活中的每一分鐘。
1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)者是我校二年級四個班全體學(xué)生，幾乎都是7歲或8歲的孩子，年齡小，好動，注意力還是不能長時間的集中，但是他們的膽量很大，敢說敢做，善于表現(xiàn)自己。針對于這樣的情況，教師應(yīng)多給孩子們表現(xiàn)的機會。
2、學(xué)生對聽賞音樂一直抱接受的態(tài)度，但在*時上課時發(fā)言不甚熱烈，對“節(jié)奏”的概念性知識認(rèn)識得不夠深，但全體學(xué)生智力普遍良好，思維敏捷，想象力豐富，對音樂課件所產(chǎn)生的音像畫面特別感興趣，這有利于本節(jié)課的教學(xué)。
小學(xué)生慈孝優(yōu)選篇十七
時光悄悄的溜走，六年級的小學(xué)生涯也走到了盡頭。天下沒有不散的宴席。夜已經(jīng)深了，我躺在床上，卻毫無睡意，眼看就要離開母校，離開與我朝夕相處的老師，同學(xué)一幕幕往事浮上心頭。
別了，我的老師。記得一次運動會，我參加了跑步比賽。眼看別人都得了，相當(dāng)好的成績，我心中有點失落。但是老師您走過來了，搭著我的肩膀笑著說：“沒事，只要發(fā)奮努力就一定可以成功。”我信心滿滿地走上操場，哨聲一響，我如同一匹駿馬向終點沖去，不出我所料，我竟然取得了第一名的好成績。可親愛的老師，馬上就要和您分別了，我現(xiàn)在有多么的不舍??！希望在下一個秋天，我們還能見面。
別了，我的同桌。記得我曾經(jīng)和你因為一次比賽吵架，我們幾乎絕交了一個星期，誰也不理睬誰那再一次音樂課中，老師叫我們把歌詞抄下來，在途中，我的筆突然沒墨了，我萬分焦急，你借給了我一只，我害羞的說：“謝謝你，之前真的對不起??！”從此我們又成了形影不離的好朋友，希望在下一個秋天，我們還能見面。
別了，我的教室。我曾經(jīng)多次向地上扔紙屑，在車上亂涂亂畫，使你變得丑陋不已，我多次改過自信，在學(xué)校的清潔大掃除之時，我拿著掃把以及拖布，一個人花了一個小時的時間，把你打掃得干干凈凈，離別了我的教室，希望等我長大了，我一定來把你打掃得干干凈凈。
別了，我的足球場。記得在學(xué)校組織的足球聯(lián)賽，我發(fā)奮在足球場上訓(xùn)練。在聯(lián)賽時，我們?nèi)〉昧说诙暮贸煽儭Ｈゴ驖h川比賽時，我們?nèi)〉昧艘唤M第一名的成績。如果不是你，我也不可能取得這么好的成績。希望在下一個秋天，我們還能在球場上奔馳。
別人，我的大樹。我在3月12日種下了你，你如今已經(jīng)長成參天大樹，希望我長大了，還能為你澆水。
別了，我的小學(xué)！
小學(xué)生慈孝優(yōu)選篇十八
鐘表是人們生活中不可缺少的物品。秒針、分針和時針，各具不同的特點，各有不同的作用。
秒針在鐘表里是“老三”，但他卻是最長的。為什么說他是“老三”呢？他活潑好動并且每動一下的時間最短。但同時，他也是鐘表里不能的一部分。要是沒有了他，分針就不能繼續(xù)工作；分針一罷了工，時針很惱火，也跟著休息了，于是——一個鐘表就停止了工作?？梢?，秒針的作用不小吧！但分針與時針也同樣重要。
分針是“老二”，他比時針長一些，比秒針短一點。當(dāng)秒針走完六十下的時候，他動了一下。對比時針，他還算比較勤勞的。
“老大”時針是最短的，又是最懶惰的。為什么說他最懶惰呢？每當(dāng)分針慢慢悠悠地晃了六十次，過了一個小時他才會不情愿地挪了挪身子，然后繼續(xù)沉睡，直到新來小時的鐘聲把他敲醒為止。
時針、分針和秒針各有不同的性格與作用，卻沒有作用的大小之分。只有他們團結(jié)一致，鐘表才會運作。否則，人們將無法知道時間。
所以，很多時候，很多事，我們只要用心，我們就會感受：團結(jié)的力量真大！
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