禮貌是社會交往中必不可少的素質，我們需要時刻注意自己的言行舉止。總結是提高學習和工作效率的一種重要方法?？偨Y是一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
季節(jié)四年級篇一
一年有四季，如果把四季比作上帝的心情，那么，春，就是上帝喜悅的心情，賜予萬物復蘇的機會；夏，就是上帝發(fā)怒的心情，恨不得一把火燒毀人間；秋，就是上帝悲傷的心情，那蕭條的景象如同他內心一般凄涼；冬就是上帝痛苦的心情，雪就如他內心一般冰冷。我最喜愛的還是那秋天，盡管在別人眼中，它是憂傷的，在我看來，它卻是快樂的。
秋，沒有夏天的炎熱，也無冬天的寒冷。秋天令人感到?jīng)鏊c愜意，心曠神怡。街道旁邊的樹木多半只剩下枝干了，落葉如同一只只枯葉蝶在空中翩翩起舞，紛紛揚揚，給秋增添了一份安謐的色彩。落葉給道路鋪上一條地毯，放眼望去，一切都埋沒在金色之中。
當?shù)谝豢名溍绯墒熘畷r，也就說明，秋，已經(jīng)邁開步子來了。這個收獲的季節(jié)，農民伯伯們高高興興地看著自己用汗水灌溉的、用心靈培養(yǎng)的莊稼，興沖沖地摘下他們。農田里飄散著菜淡淡的清香，也飄散著濃郁的果香，更有農民伯伯的汗味。一顆顆果子令人垂涎欲滴，黃的、紅的、粉的，把果園點綴得十分美麗。
在秋天，收獲的不僅是果實，我還收獲了快樂。
剛上一年級的那天，是在金秋開學的。那時，我還是個內向、靦腆的小女孩，不敢主動與別人交朋友，因為我怕生。下課了，大家都主動去交朋友，我卻總是一個人坐在葡萄長廊發(fā)呆，看著那棵大樹。大樹在葡萄長廊前，靠近食堂，樹很粗，樹上的葉子已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的落下，我每天就看著這棵樹和水泥道上的落葉。
有一天，呂老師讓我們帶橡皮泥來玩，我回了家后就買了一盒橡皮泥。第二天，我本想自己一個人玩的，誰料我剛打開橡皮泥，一些人就圍了過來，我只好和他們一起玩。我們在葡萄長廊那棵大樹旁。大家玩得不亦樂乎，都把橡皮泥捏成各種動物和食物。我突然覺得自己有伙伴了，我的心情十分激動。天是那樣瓦藍，這金色的秋天是那樣美麗。
因為有些活潑開朗的伙伴，我終于鼓起勇氣主動交朋友。我心里多想與朋友打成一片，只是，我過于內向了。我不斷為自己加油打氣，話到嘴邊卻又收了回去。經(jīng)過幾番猶豫，我終于開口了，那同學也朝我主動微笑。我第一次那么興奮過。后來，我的朋友越來越多，我也變得快樂、活潑了。
咚咚夏天的腳步逼近了，它不像春姑娘那樣，來得那么輕盈，那么突然，不給人絲毫的準備。它的腳步是緩慢的、興奮的。
夏天來到我們身邊，它展開它那綠色的圍巾，便成了路邊那一排排濃密的樹蔭。它一揮手，便出現(xiàn)了讓人驚奇、興奮的景色。
我奔向大自然，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏?；▋洪_得茂盛起來。熱情的花兒五顏六色，千姿百態(tài)。我撇下一朵粉色的小花，戴在頭上。那花兒的顏料中加了少許白色，用水均勻地潤開，白色的蓓蕾中散發(fā)出濃密的香味。前方便是墨綠色的草叢。葉子正開得旺盛，一片片巴掌大的葉子組成了一把綠色的大傘，撐起一片蔭涼。
吱知了在樹上叫了起來，似乎要把自己憋了好久的心里話一口氣說出來。
捧起一把溪水，輕輕擦拭你的臉龐，你會感到一陣陣的涼意，頓時沖刷了全身的血液，給你帶來無比的愜意。一陣涼風吹來，吹起我的頭發(fā)，吹過我的心頭，讓我對夏天更加充滿了熱愛。
比起這些，我倒是更喜歡鋪滿池塘的荷葉。滿地翠綠的荷葉讓人看了心曠神怡。在這一片片綠色中，點綴著少許粉紅色，到底是什么呢？走近看看，原來是那清麗、秀美的荷花。自然界中美麗的花可多了，但我偏偏喜歡這不和玫瑰、牡丹爭奇斗艷的荷花。出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，這是古人對荷花的評價。是啊，荷花那獨有的，不與世俗同流合污的氣質令我著迷。
繁華的市井中，也有自己獨特的一面。小孩們吃著雪糕，坐在涼爽的空調里，臉上洋溢著甜蜜和滿足。小姑娘身穿美麗的花裙子，轉幾個圈兒，裙擺展開來，活像一只翩然起舞的蝴蝶。
夏天是孩子最高興的季節(jié)。孩子們甩開學習的壓力，在兩個月的暑假中盡情玩耍，有的和小伙伴一起玩，還有的和旅行團一起出去玩。對于夏季炎熱的天氣，孩子們選擇了泳池。他們在泳池里歡樂地嬉戲著，用最美的姿態(tài)在水中暢游，不時傳來一陣陣笑聲。
熱情奔放的夏季??！你不像春天那么無聲無息；你不像秋天那樣激動人心；你不像冬天那樣內向，羞澀，你是最令人著迷的季節(jié)，我永遠喜歡你夏天。
美麗的.春姑娘踏著輕盈的步伐朝太陽的另一頭走去了，不帶走一片云彩，悄悄地離開了。
一個五彩繽紛的季節(jié)吹著號角，敲著鼓號，浩浩蕩蕩地回來了。夏字是一個多么耀眼的字眼，那么準備迎接它的挑戰(zhàn)吧！
夏雨來得快，下得猛。這天氣，總是變換得十分突然，剛剛還陽光明媚，轉眼就烏云密布，豆大的雨點說來就來，毫不留情地打在我們身上?？耧L呼呼襲來，地上的泥土、沙塵、雜物都被卷了起來，扭打在一塊兒了，緊接著又飛出了幾聲巨響，一陣一陣的白光也出現(xiàn)了。雷電交加，狂風暴雨，真是一場驚心動魄的演出！夏雨來得快，去得也快。雨很驕傲地離開了，我想，它又要去哪兒搗亂呢？烏云也漸漸消散，為我們留下了一片七彩，天也恢復了平靜。房屋上、樹葉里、雨傘上、衣服上的小水珠，一滴一滴地滑落下來，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響丁冬丁冬，仿佛是一場夏雨的余韻。
夏季的夜晚是迷人的，熱鬧的。仲夏的夜晚，月兒高高懸掛天空，散發(fā)著一束束明亮的光芒，溫暖著我們，照亮了大地，小星星眨巴眨巴小眼睛，一閃一閃的，為這美麗的夜空添上了一份美麗。綠色的小草，含著新鮮的露水，搖曳著，歌唱著；可愛的花兒，擠來擠去的，都想占到最佳的觀景位置；一旁的老樹，見下面這些調皮的孩子，不禁開始談吐人生了。再看，那一點一點的小光，跳來跳去的，那是螢火蟲，它們似乎迷路了，橫沖直撞的，一會兒頭嗑在了柱子上，一會兒腳絞進了電線里，一會兒兩只小家伙撞到了一塊兒我情不自禁地停下了腳步，以蟲兒為伴，以花草為友，靠在那年老的大樹上，細細聆聽大自然的聲音，真美啊！
季節(jié)四年級篇二
秋天在季節(jié)中浸染后，落葉便成了滿地的緋紅。那涼意的秋風，在枝頭吶喊，一種低沉的呼吸。
披著長衣，走在陌生的街頭，昏黃的街燈和稀少的人群，告知此時已是深秋了。有片殘缺的落葉，飄過斑馬線，無聲墜落在時刻的足跡里。在落葉斑駁的飄飛中，整個人都浸泡在一個悲涼的世界里。在輕緩并不愜意的秋風中，只得靜靜的無奈凝聽著那輕吟的晚風，那搖曳的樹葉，那懸著的花瓣，一陣風后，便落地了，撿起它，憐惜地撫摸著。伴隨秋風飄落的，還有秋天的樹葉。徒然而生的悲哀，就那么悄然而至，落葉的紋路，印染著歲月的滄桑。
秋天的落葉，像一首首蒼白了的詩句，在世界的扉頁里，插肩而去。其實并沒有去能夠在秋天遺留些什么，就像泛冷的流水，不自覺中成了寒冷的四季。說來秋天，咱們都明白是一個金色碩果累累的季節(jié)，它把酷熱的氣流吹散是，也悄悄為大地換上了新裝，那別具一格的氛圍，打濕了幾多詩人的靈感。但是在鐮刀劃傷的季節(jié)，我不再感悟那一望無際的黃色的麥田，也不留駐那果實累累的果園，而緊緊心儀那最平凡而渺小但是的樹葉了。
遠山有叢樹，在秋天可能并不是那楓葉滿紅的境地，凹凸著龜裂的枝干，落葉在時刻的洗禮中，慢離開了樹的肩膀。在這蒼涼著生死別離場面，給人一種眷戀不了的情愫。作為秋天樹葉的象征，雖然流落得支離破碎，但是那飄搖的揮手中，又是纏綿得令人心酸。落葉不管是新生還是終亡，畢竟成過了山景的主角，那么值得回戀。在這個秋涼頗寒的夜晚，看見了片片的落葉，突發(fā)感慨了他的悲壯和大氣，即便是枯敗，也在風中搖曳著動人的舞姿，沐浴著陽光飛翔。不經(jīng)意中撿拾起一片衰敗的落葉，仿佛看見了他那壯士一去不復返的笑臉，夾雜著泥土馨香的味道就會撲鼻而來，給人們帶來最后的想象。
秋葉紛飛，傾醉我心。也許只有在心融入自然的瞬間，才有那么神圣的感知，才有那種靜謐的思緒高漲。
行走在秋葉傷的路上，眼中默然，傷感陡升，一種蕭瑟悠遠、安謐寧靜的秋之意境油然而起。但是嬗變的歲月，抒寫著秋天里的落葉，它黃而無悔，落而無憾。鐘愛那很中坦然的寧靜，鐘愛那淡淡的無思。
秋風吹渭水，落葉滿長安！我不見渭水，但見落葉紛飛。雖不識古詩，但流連落葉的輝煌。秋來之時，是不是落葉的祭奠，葉枯萎了，性命斷層了，泛黃的葉片一碰就斷，毫無生機。然而在落葉的觀悟中，我卻更情鐘那蒼翠的竹葉。在秋風的吹拂中，竹葉依舊展翅著翠綠的翅膀，即便是奔向土壤的瞬間，也裝扮得生機勃勃，絲毫顯不出死寂荒涼。
走在秋天的落葉里，不去聽那簌簌是的聲音，聽見的只是那心底美妙的旋律，在自然的風景中緘默著一種道理：把悲痛留給自我，美麗帶給別人。
季節(jié)四年級篇三
秋天是收獲的季節(jié)，五顏六色、瓜果飄香、五谷豐登，讓我們擦亮眼睛去欣賞秋的美麗吧。
花園里真是美不勝收，光彩奪目。雞冠花就像一只只精神飽滿的公雞，神氣地站在綠葉叢中，似乎在炫耀：瞧我多美!小不點兒小喇叭花爬在樹桿上，好像在說：“秋天來了，大家要多穿衣服呀!”秋天最美的花非菊花莫屬了，紅的似火，粉的像霞，黃的.賽金，絢麗多彩。最有趣的是粉色的菊花，她們就像一只只水母在海中游動。一陣風吹來，花香四溢，引來了一只只小蜜蜂來采花蜜呢!
果園里，金風送爽，果實累累。蘋果樹上結滿了一個個紅彤彤的蘋果，就像一個個大火球!梨樹也不甘示弱地掛起一個個黃澄澄的小燈籠，仔細看，又像可愛的金剛葫蘆娃沖你微笑呢!棗兒就像一顆顆紅珍珠，你擠我，我擠你，看著它，我垂涎三尺，咬一口，甜滋滋的，真好吃!
田野里又會有什么變化呢?當然是稻田被秋風姐姐施了魔法，變成一片金色的海洋，大地又像鋪上了滿地的金毯，似乎在熱烈歡迎大家到稻田參觀，一起分享豐收的喜悅;高粱像一個個披著火紅披風，打了勝仗的將軍一樣，紋絲不動地站在那里;雪白的棉花蓬松而柔軟，仿佛一團團雪;土豆像許多埋在地下的寶藏……今年又是一個豐收年，農民伯伯不停地忙碌著，歡歌陣陣，笑聲朗朗。
秋天真美啊，我愛秋天，我愛這豐收的季節(jié)。
季節(jié)四年級篇四
秋天來了，秋天來了！高大威猛的楊樹，枝繁葉茂的柿子樹，大傘一般的棗樹……它們的葉子，有的已經(jīng)像蝴蝶翩翩起舞，落了下來，有的還在枝頭，做著起飛的準備。
我撿起一片柿子葉，它綠中帶黃，黃中帶綠，略粗的葉柄連著縱橫交錯的葉脈，像是一顆小的柿子樹在成長。柿子葉厚厚的，大大的，呈橢圓形，聞起來有一些塵土的味道，有點嗆鼻子。用手摸一摸，感到有點光滑，背面毛茸茸的，貼在手上癢癢的。
再撿起一片楊葉，它已經(jīng)成了棕色，還有點發(fā)霉的味道，有一點遠古的氣息。楊樹葉是一個心形，聞起來有點苦澀，它的邊緣有較大的齒痕，摸起來特別粗糙。
我最喜歡棗樹葉，它也呈橢圓形，薄薄的，邊上有小小的齒痕。棗樹葉的氣味更是與眾不同，聞一聞有淡淡的甜味，讓人感到很舒服。只有在燈光的照耀下，才能看見它細小的葉脈。棗樹葉摸起來感覺很好，滑滑的，仿佛涂了一層潤滑油。
秋風吹起，天氣漸漸涼了。柿子葉慢慢從青綠色變成了淺黃色，又從淺黃色變成了深黃色，最后卷起來落到地下。楊樹葉也變黑了，落到地上“沙沙”作響。棗樹葉呢？它因為小，落的時候卷成了一個小筒筒，用腳一踩，發(fā)出清脆的響聲。
我喜歡秋天的落葉！
季節(jié)四年級篇五
又到了豐收的季節(jié)――秋天，又即將迎來祖**親的生日――國慶節(jié)。
現(xiàn)在農田里人們正在秋高氣爽的天氣里忙碌著，現(xiàn)在許多農人都已奔小康，走進農村呼吸著清香的空氣，看著那飽滿的果實讓你忍不住想咬一口。
在讓我們看一眼城市吧！現(xiàn)在快到國慶節(jié)了有許多小店都在打折，為的是慶國慶，馬路上來來往往的車輛有很多。
眼觀現(xiàn)在和以往大有不同，現(xiàn)在處處充滿著和平的氣息沒有了以往的殘殺和戰(zhàn)爭，現(xiàn)在的'幸福是那些戰(zhàn)士用他們的生命換來的。
我們的母親曾挺過多少風雪??！它就像是一棵小草，從一片廢墟里鉆出來，在豆點大的雨下，在猛烈的狂風暴雨中都堅強、頑固的佇立在那，那弱小的軀干飽受風霜，就算疲憊不堪也仍頑強的站著，不屈的支撐，那不正是我們的祖國嗎？她并沒有在這兒倒下而是堅忍不拔，勇敢奮斗，任憑那風雪冰凍她的體溫，撕裂她的身，但是那顆火熱的心永遠也不會因此消失。
陽光總在風雨后，只有經(jīng)羅了艱苦磨難之后才會有甜甜的滿足?？次覀兊淖鎳陲柦?jīng)風霜后是多么幸福、安祥??！沒有了戰(zhàn)爭，沒有了殺戮，只有一片和平的氣息，讓我們一起迎接新中國的到來吧！
季節(jié)四年級篇六
林間，一場秋雨下起來，洗禮著森林中的一切。忽然，一片秋葉飄落在地上，接著又一片慢慢的，落下來的秋葉，給地面鋪上了一層五彩繽紛的毛毯。
一片紅的似火的楓葉，被雨點打落，離開了枝頭，在空中飄來飄去，晃晃悠悠，仿佛一個喝醉酒的老頭，又像一顆忽明忽暗的紅星，在空中閃耀。
“嘀嗒嘀嗒”細膩的雨點，打在楓葉上，楓葉馬上就要落地了。忽然揚起一陣風，楓葉一飛沖天，就像一股升騰的火焰，在雨中熊熊燃燒?？娠L不會一直刮著，楓葉最終還是慢慢的落了下來，落到了地上。
不知從何處飛來一只金黃的小船，在雨中揚帆。原來是一片柳葉，乘風破浪。這只小船，在雨中時上時下，時起時伏，晃晃悠悠，還真為它捏了一把汗，生怕小船說翻就翻。
風一大，小船馬上就飛到天上，彎彎的，仿佛變成了一個月牙，掛在了天上。沒過多久，月牙落了下來，成了地毯的一部分。
風又刮了起來，地毯被吹散了，卷上天。一瞬間，林間拉上了一道彩色的帷幕，又像上帝打翻了調色盤。整個森林，都消失不見，藍天變得繽紛。整個林間，除了落葉，還是落葉。整個林間，仿佛只剩下滿眼的火紅與金黃。
雨停了，風止了，落葉漸漸平息，又落在地上，一切都是靜靜的。
季節(jié)四年級篇七
仿寫季節(jié)的一首詩相關介紹，仿寫季節(jié)的一首詩是什么意思，仿寫季節(jié)的一首詩都有什么，仿寫季節(jié)的一首詩的具體由來。春天最美是微風徐徐的微風吹拂著抽枝的楊柳，讓人仿佛也沐浴在這滿載的春風了夏天最美是陽光夏日的陽光，溫暖而和煦的金光給屋檐上懶洋洋的貓。仿寫四季的句子，文學大全，提供學習文檔，優(yōu)秀文學范文模板，經(jīng)典美文范文模板，畢業(yè)論文范文模板，職場文檔范文模板，實用文范文模板，古詩文等旨。
仿寫春天的四字詞語_仿寫春天的句子四年級編者按新年伊始，突如其來的疫情，牽動著每一個人的心在抗擊新型冠狀病毒感染肺炎的特殊時期，全國人民上下一心，眾志成城。
季節(jié)四年級篇八
我愛秋天。愛它繽紛的落葉，愛它綿綿的小雨，愛它帶來的快樂童年。
人們都說一年之計在于春，但我怎么都無法喜歡上春天，甚至討厭春天！春天氣候無常，老是一會兒下雨，一會兒刮風，一會兒熱的像夏天，一會兒又冷的像冬天，難怪別人說春天就像娃娃臉那么善變！
雖然春天小樹都發(fā)芽了，爭相斗艷的花兒都開了，四處都是紅花綠葉，但我并不覺得那是美，因為那種美太短暫，花兒終究是要謝的，葉芽終究是要枯萎的！春天柳絮也開始肆無忌憚地飛舞了，每次在戶外會因為花粉柳絮過敏而“紅臉”，令人很是討厭！春天像個驕傲的少女，總是向別人炫耀著她的美麗，炫耀著她漂亮的花裙子。
我非常喜歡秋天。金黃色的落葉猶如雪花般緩緩飄落，給人以無盡的遐想。站在樹下，漫天飛舞的落葉紛紛飄過臉龐,撒在大地上，那落地時候清脆的響聲，有時令我一驚，回頭望去，才發(fā)現(xiàn)這是秋天的玩笑！我喜歡這秋天的顏色，秋天的落葉。
秋天，有的是忙碌的身影：辛勤工作許久的農民們帶著滿面笑容走向金色的田野，收割稻谷，采摘果實，他們干得熱火朝天。空氣中到處彌漫著水果和泥土混合的新香氣味。田地里顆顆飽滿垂首的麥子正在準備勤勞的人兒隨時把他們帶走?！颁罏r瀝……”雨下起來了，小小的，柔柔的，撲打在臉上，涼涼的。田野被雨水浸潤了，等待農民伯伯再次播下希望的種子，他們又擔當起培養(yǎng)下一代的任務。不知雨下了多久，它忽然停了。這時，沒了雨的陪伴，農田里悄然安靜下來，時不時的幾聲蛙鳴，幾聲鳥啼，加上山間清新的空氣，讓人的心像被洗過一樣——干凈，純潔。秋天，承載著人們美好的愿望：所有辛苦的付出都能有所回報。我喜歡秋天，喜歡那綿綿的小雨，喜歡那豐收的喜悅。
我愛秋天。愛這個落葉飄飛的秋天，愛這個充滿童稚的秋天。
季節(jié)四年級篇九
教學目標：
一、知識技能：正確認讀本課的生字和由這些生字組成的詞語。了解課文內容。
二、過程方法：有感情地朗讀課文，從關鍵詞句中去體會。
三、情感態(tài)度：感受海市蜃樓景觀的神奇，領略課文的語言美，激發(fā)學生熱愛大自然的感情和探索大自然奧秘的興趣。
教學重點：
感受海市蜃樓景觀的神奇，領略課文的語言美，激發(fā)學生熱愛大自然的感情和探索大自然奧秘的興趣。
教學難點：
從關鍵詞句中去體會課文內容。
教學方法：
朗讀法，談話交流法。
學習訓練方法：
感情朗讀，想象畫面，從重點詞句中理解課文內容。
教學準備：
課前預習課文。搜集有關資料。
一、巧設情景，激趣引思。
師：正好，今天我們學習第十八課《海市蜃樓》。板書：課題。
二、自主互動，探究新知。
1、感知。
師：請同學打開書第18課，仔細閱讀課文，將課文中的生字生詞讀正確，句子讀流利。
剛才我們已經(jīng)過課文。那課文中海市蜃樓給你留下什么影響?用一個詞來形容一下。
課文的2345自然段詳細的講了神秘的海市蜃樓。
課文的第一自然段總的交代了什么?課文的最后一段說了些什么?
這樣的課文結構是什么樣的啊?，我們知道了課文的結構是總分總。
師：咱們今天就抓住文章的第二、三、四、五段作更詳盡的了解。那你想了解海市蜃樓哪部分神秘?你就研究哪部分。
2、交流。
師：好，我們就先檢查海市蜃樓是在什么情況下出現(xiàn)的?
師：你瞧旅人的夢想,那神秘莫測的海市蜃樓出現(xiàn)了。
師：在這段話中有些詞語：誰能讀一下。
師：那把這些詞放進句子里你還能讀出感覺嗎?
師：你能想象出那是什么景象嗎?說說?
師：請同學們閉上眼睛聽他的朗讀想象著畫面，
師：這部分寫的是海市蜃樓的什么?
師：海市蜃樓消失的特點是什么?你從哪里找到的?
師：所以我們又一次忍不住贊嘆海市蜃樓的消失——神秘。
師：這奇景不是白日夢，也不是幻覺，而是敦煌的奇景——海市蜃樓。
師：那海市蜃樓到底是什么?
師：你們知道了嗎?你看，引讀。
三、應用拓展，反思交流。
1、應用。
2、拓展。
師：大千世界無奇不有，這就需要我們好好學習，多讀書，去探索更多的大自然的奧秘。
季節(jié)四年級篇十
在丹桂飄香的美麗季節(jié)里，參加了鎮(zhèn)骨干教師課堂展示研討活動，聽到了一節(jié)富有詩意的作文指導課《秋天的落葉》，不由得為教者匠心獨特的設計而折服，我們對它的討論也像現(xiàn)在越來越濃烈的秋意慢慢拓展，綿延不絕，從課堂到課下，現(xiàn)將辦公室老師（曹宇萍、陸向前、瞿芳）評課的一點小浪花采擷于此，奉獻給大家。
陸：所以，我覺得徐老師在課堂的一開始，舍得時間讓孩子們去欣賞各種各樣的落葉，并且還介紹了幾句關于落葉的詩句，這個做法的目的就是拉近孩子們和落葉之間的距離，在孩子們在欣賞中感受落葉的美，產(chǎn)生表達的沖動。
瞿：但是，我覺得詩句的介紹，一定要是孩子們平時有所積累的，否則，孩子們仍然是無動于衷的，徐老師出示的詩句中，只有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花“孩子們是比較熟悉的，還有的估計孩子們連意思都不太懂的，這需要我們語文老師幫助孩子們平時去積累??！
曹：在我們班上，我就改成了平時積累的一些詩句，比如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。反正讓孩子們感覺到落葉是秋的使者，讓孩子們喜歡上秋葉就好。
陸：喜歡是一回事，但是用文字表達出來就是另一回事了，所以作文課還是要教給孩子們表達的方式。在課堂上，徐老師能從范文入手，引導孩子們明白，寫文章時，要詳略結合，中間還要巧妙過渡，既要對事物進行靜態(tài)描寫，也要進行動態(tài)描寫。
瞿：這是第二段范文的目的，其實第一段范文也在引導孩子們要學會運用一些修辭手法，比如：擬人、比喻、排比等等，這樣就能多角度地寫出落葉的美。
曹：所以說，這兩段范文是徐老師精心設計的，可以說是恰到好處地教給了孩子寫作的方法。
陸：但是，不知道你們有沒有注意到，我們每篇作文似乎都在講這些表達上的注意點，可是孩子們做得怎么樣呢？感覺作文水平也沒有很大的提高，是不是需要讓孩子們一作一得呢？就是說提醒孩子們，老師在批改的時候會特別在乎他這篇文章中的某個點，讓孩子們下意識地在某個點上下工夫，從而強化訓練，以后運用時就得心應手了。
曹：我完全同意你的觀點，可能老師上公開課時不好有這樣的要求，平時我們作文訓練時完全可以這樣提的。
“美對于我們的眼睛，不是缺少，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！弊寣W生深入生活，仔細觀察，即使是幾片普通的樹葉，也會在學生們的眼里飄逸成一道風景，美麗、超然、充滿想像而富有詩情。讓我們都做一片美的葉子吧！
季節(jié)四年級篇十一
自從跨進小學的大門起，我上了許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學課，有奧妙無窮的科學課，還有悅耳動聽的音樂課……但最使我難忘的還是四年級開學的第一堂課——自我介紹課。這堂課雖然過去很久了，但現(xiàn)在我仍然記憶猶新。下面請聽我娓娓道來吧！
開學初，我很榮幸被分到了四（1）班，我們的老師是王老師和戴老師。由于四（1）班人數(shù)很多，所以我們的語文老師王老師決定上一堂自我介紹課，目的就是讓我們盡快相互認識。
自我介紹開始了，首先上臺的是潘禹升，由于他是第一個，所以很緊張，只見他低著頭，手捏著衣角，扭扭捏捏地上了臺，半天說不出話來，逗得同學們哈哈大笑。這下他更緊張了，臉漲得通紅，像個紅蘋果。王老師見了，用慈祥的目光看著他，好象在說：“不要害怕，想到什么說什么?！痹诶蠋煹墓膭钕拢擞砩@才說話了，可是聲音太小了，像蚊子一樣“嗡嗡”根本聽不見。王老師微笑著說：“第一次難免會緊張，以后可要多多鍛煉??！”我感覺我們的新老師真好！
第二個輪到我了，我的心“怦怦”直跳，但又想要從容鎮(zhèn)定，才能展現(xiàn)自我，一炮打響。于是我胸有成竹地走上講臺，聲音洪亮地說：“大家好，很高興認識你們！我叫方霖，今年九歲，我喜歡唱歌，彈琴，跳舞，大家都稱我為音樂小天才呢！我還熱愛學習，喜歡看書、練字，我的字寫得可好啦，爸爸媽媽還夸我是小小書法家呢！”說到這兒，我還情不自禁地豎起了大拇指。我話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師臉上也露出了滿意的笑容，我心里比吃了蜜還甜！我成功了！
接著其他同學輪流上臺介紹，有像潘禹升一樣膽小緊張的，也有像我一樣從容自信的，教室里不時響起一陣陣掌聲。
啊！這節(jié)自我介紹課真使我難忘！它不僅提高了我的膽量，更讓我明白了無論做什么事，只有沉著自信才能成功！
季節(jié)四年級篇十二
從今天起，暑假也算正式開始了吧。媽媽本來就打算帶我去旅游，所以今天下午我們一家三口就去了泰州鳳城旅行社訂機票。
前天媽媽準備訂機票的時候，人家還說5號出發(fā)的票還有很多，一點也不著急，3號過來都沒事。所以媽媽趁著今天有空，就去訂機票了。但是人家說：“啊!對不起，人這幾天太多了，5號出發(fā)的機票已經(jīng)沒有了，現(xiàn)在最早只有7號出發(fā)了，而且是來回都是坐飛機。如果要一次火車一次飛機的話，就要到11號呢，9號的都訂完了。(是一次火車一次飛機)如果你們還不訂的話，7號雙飛都沒有了，恐怕這樣就要到15號左右了，現(xiàn)在就剩幾個名額了，我看你們還是快的吧!要不，真的來不及了!”“啊!這么多人啊!我們想訂5號的票，還有嗎?”“真的沒有了，現(xiàn)在最早最早只有7號出發(fā)了……”“那……那好吧，我們就訂7號的吧!”“好的!你們訂完后，7號的飛機票好像只剩1~2個了……”“唉，又要延長兩天了……”我失望地自言自語道。
但我轉念一想：幸好今天我們去的早，要不連今天的都沒有了……。
哦!準備7號出發(fā)了……。
季節(jié)四年級篇十三
古人說“讀萬卷書，不如行萬里路”。我喜歡旅游，旅游不僅讓我飽覽祖國的大好河山，而且學到了很多書上沒有的知識，同時鍛煉了身體。
暑假的時候,跟著我舅舅和表妹一家去了湖北的神農架,鄭州當時是40度的高溫，熱的人都無處躲藏，山里一陣陣山風吹過像是到了秋天一樣涼爽，晚上和早上還有點冷呢，沒辦法舅舅又給我買了一件厚外套。神農架風景秀麗，到處都是奇樹、奇花、奇洞、奇峰的原始森林風光，還有很多珍貴的中草藥。神農架有舉世聞名的“野人”之謎，參觀了“野人”洞，洞有野人的毛發(fā)、糞便、大腳印等，但是經(jīng)過科學家的不斷調查研究，一直沒有野人存在的真實證據(jù)。
爬山過程中沒有叫苦沒有叫累，不像妹妹一會說累了走不動讓背著，一會渴了餓了要吃東西，神農架實在太大了，這次還有好多地方?jīng)]有玩到，下次要帶爸爸媽媽一塊來感受這里的美景。
我喜歡旅游，我不僅要走遍祖國的大好河山，而且還要去看世界的美麗風景。
季節(jié)四年級篇十四
在酷貝拉，我首先找到的是做演員的工作，里面氣氛活躍極了：有表演的、做宣傳藝人的、賣蘋果的，還有當爸爸、媽媽、孩子的……可熱鬧了。在小房間里東瞧西望的我，做了宣傳藝人。指導員手拿地圖，嘴里說：“這個地圖只要五酷幣、五酷幣，五酷幣就能讓你在酷貝拉不悉找不到好工作，不悉賺不到酷幣，只要五酷幣、五酷幣。如果老師喊集合的話，還可以拿到報銷處，服務員會給你十酷幣哦!”我學著指導員的樣子，一字一句的念著，手、腳做著各種動作。一開始，說話和動作都很僵硬，可是練著練著，慢慢地就自然了，熟練了，還獲得了小小宣傳員的稱號，我心里美滋滋的。
回家的路上，心里格外甜美。
季節(jié)四年級篇十五
去年，我看見大哥哥和大姐姐們騎自行車在馬路上自由穿越的時候，我非常羨慕他們，可以自由自在地騎著自行車道田野里、同學們家玩兒，我看著他們遠去的身影，我想：我何時能像他們一樣瀟灑。
今年，我和哥哥商量說：”我們用壓歲錢，買一輛自行車好嗎？“哥哥想了想，同意了。我把這個是告訴了爸爸，爸爸說：”那好吧！既然你們長大了，我很高興，這樣吧，我出一半的錢，你們出一半的錢，明天我就給你們買回來，你們就有自己的車子了?！暗诙煲辉纾职志桶炎孕熊囐I回來了，我迫不及待地騎上車，練習去了。
一開始，我怎么都不會起，而且每次都摔倒，一次、兩次、三次……每次我都會不高興，我甚至都想哭，可是讓我學會騎車的決心，并沒把我屈服，我又爬起來，重騎，到了最后，我實在受不了了，決定放棄不騎了，剛準備走回家，媽媽說：”失敗是成功之母，只有失敗，總結，就一定會有成功?！拔腋杏X這句話有道理，就繼續(xù)起了，到了最后，我終于會騎車子了。
從這件事，我收獲了喜悅。
季節(jié)四年級篇十六
轉眼間，本學期即將過去，回首這一學期的班主任工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一學期中，我在工作上認真負責，在業(yè)務上刻苦鉆研。踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結如下：
通過一學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這一學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的優(yōu)良成果，將班級管理提高一個檔次。
1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級黑板報，定期更換中隊角，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。
2、黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用班會課，加強《小學生日常行為規(guī)范》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
3、繼續(xù)配合學校加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班隊活動：如革命烈士故事會、向雷鋒同志學習等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。
4、此外，本學期我班倡導學生從小講衛(wèi)生，愛護環(huán)境。使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學生的整體素質，改善了班風。
1、管理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
1、定期和班干部交流，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方法，促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們如何出好黑板報，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。一個學期下來，學生已經(jīng)基本能自己開展活動了。
3、在適當?shù)姆秶鷥?，充分給予班干部管理班級體的權力，調動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀律;每天的課間操，我讓小干部自己負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
4、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理實權，幫助其完成任務。
1、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
以上是我對本學期班主任工作的總結。在這短短的半年時間里，除去自身的努力，還跟優(yōu)秀班主任和學校領導，指導老師和辦公室所有的同事無私的關懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生!
季節(jié)四年級篇十七
在祖國的青海省，有一個非常美麗的湖青海湖。
鳥兒在青海湖的上空飛，給青海湖增添了許多生氣，五彩斑斕的鳥兒加上湛藍的天空，襯著碧藍的湖水，是那樣動人。青海湖是可愛的，它是鳥兒的家，是魚兒的家，也是人類的`樂園。
季節(jié)四年級篇十八
當炎熱的夏天來臨時，我們是否在感嘆“命是空調給的”？可又有多少人在享受空調時能想到烈日下的那些無私的人？今天，我就作為導游，來帶你們到一些地方去看看吧！
第一處觀光點——馬路，從遠處就看見馬路的正中央有一個小小的黑點，走近看不禁大吃一驚：是一位交警！只見他穿著厚實的警服，帶著一頂根本不能遮住概日凌云的陽光的警帽，穿著皮鞋，還戴著一雙白手套。我們穿著短袖短褲和涼鞋都感到無比炎熱，更別說他了，所以我看到了他臉上的那層密密的汗，汗水順著高挺的鼻翼流到嘴邊，可他的表情卻絲毫沒有懈怠與不耐煩，總是叼著口哨一邊吹，一邊筆直地用手臂指揮交通，頂著酷熱毒辣的陽光，他的頭發(fā)已經(jīng)濕透了。明明身旁有一片樹蔭，但他卻一步都不肯離開，應該是因為他站的那個地方能更好指揮交通吧！我對這位交警的敬佩之情油然而生，我深深地鞠了一個躬后，繼續(xù)向前走。
第二處觀光點——大街，誒，那是誰？噢，原來是“城市美容師”——清潔工阿姨呀！只見陽光打在她的臉上，可她只是用手背抹了一把汗，又繼續(xù)打掃大街了。她經(jīng)過我身旁時，衣服碰到了我的肩膀，我心想：在這么炎熱的天氣，她竟然穿這么厚的衣服！她帶著口罩卻沒有戴帽子，汗像不要命地向下流，不一會兒，汗就濕透了她的衣裳，“呼和呼和……”她一邊喘著氣，一邊彎腰掃地。我在旁邊看了許久，她也察覺到了我的存在，抬起頭友善地朝我笑笑，我點點頭，也笑了下。她背對著我，模糊的身影晃動著，晃動著……我想：清潔工是個平凡的職業(yè)，可它卻又是那么的不平凡，那么不可或缺。我朝她鞠了一個躬，繼續(xù)向前走。
第三處觀光點——加油站，看，那兒有人！哦，原來是加油站的.叔叔阿姨??！他們來來回回地奔波，有的詢問客人加多少油，有的在拿管子輸油，有的給客人拿水。即使天氣炎熱，她們還是保持最真誠的微笑；即使客人態(tài)度粗暴，語言粗魯，她還是細聲細語地。他們的額頭上有很多汗珠，但他們毫不在意?？?，那身橙色的衣服是多么美麗?。∠奶?，她們?yōu)槲覀兗恿硕嗌儆?，微笑了多少次，奔波了多少回！我向這些敬業(yè)的加油站的人鞠躬。
……。
旅程結束了，我意猶未盡。我想：你們在烈日下，在我們看不到的地方默默地付出著，奉獻著，我要向你們致敬！最后，我想說一句：“感謝這個夏天，感謝，有你們！”
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季節(jié)四年級篇十九
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的四年級人教版《萬年牢》教案四年級，歡迎閱讀與收藏。
1．認識8個生字。
2．了解課文內容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。
3．學習作者敘述清楚，有條理的表達方式。
4．學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力。
想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學交流讀后的體會。
歌曲《冰糖葫蘆》，冰糖葫蘆圖片
（一）播放歌曲《冰糖葫蘆》“都說冰葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜，都說冰葫蘆兒甜，可甜里面它裹著酸，糖葫蘆好看它竹簽兒穿，象征幸福和團圓，把幸福和團圓連成串，沒有愁來沒有煩”
在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學的課文《萬年牢》的作者的父親。
（二）齊讀課題，先理解“牢”，再理解“萬年牢”。
“牢”的解釋：1.養(yǎng)牲畜的圈
2.古代稱作祭品的牲畜
3.監(jiān)禁犯人的地方
4.結實，堅固，固定
萬年牢（永遠牢固，永遠結實。）
（三）到底什么東西會萬年牢呢？請同學們先自由讀讀課前導讀，明確本次略讀課文的要求。
1．想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？哪些地方可以看出父親做事認真、實在。
2．談一談：聯(lián)系生活實際，和同學交流讀后的體會。
（一）讀通課文，讀準字音。
（二）檢查字詞：
詞語：走街串巷、損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢（認讀，并結合句子理解詞義）
（三）自主讀順課文
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？
2．從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？
3．課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？快速瀏覽課文，找出有關語段讀一讀，做上記號。
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？
第一件事：講父親自己經(jīng)營制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產(chǎn)品質量。
第二件事：講父親受雇于老板后，因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉了工作。
2．重點指導理解問題
第一處的萬年牢指的是什么？找出有關語句讀一讀。
出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?/p>
a．為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆萬年牢）
b．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的'？
（讀第二自然段，體會父親十分講究選材；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）
c．小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
第二處的萬年牢指什么？小組討論。
出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！?/p>
a．什么叫正道？（憑著良心做買賣）
b．父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在）（板書：做生意萬年牢）
第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。
出示句子：“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。”體會父親教導我做人要做可靠實在的人。（板書：做人萬年牢）
這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？
啟發(fā)學生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內在關系。萬年牢的產(chǎn)品質量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學習這種按一定線索寫事情的寫作方法。
3．你說這是一位怎樣的父親？（認真、實在、講良心、不馬虎）
（一）出示父親的話
“父親教導我做萬年牢，就是做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。
（二）你是怎么理解父親所說的做人的道理的？結合具體的生活事例來說明。
（一）收集有關做人認真，實在的故事。
（二）聯(lián)系生活實際，寫一篇讀后感。
6、萬年牢
做糖葫蘆萬年牢產(chǎn)品
做生意萬年牢生意
做人萬年牢人品
季節(jié)四年級篇二十
做蛋餃是我們中國過農歷新年的風俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。
小年夜的晚上，媽媽在廚房做蛋餃。我看見后急忙跑過去對媽媽說：“媽媽，我能學做蛋餃嗎？”媽媽笑著說：“當然可以啦！”然后媽媽一步一步地耐心教我。
第一步，先把湯勺放在煤氣上加熱；第二步，把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個方向轉，使它變成一張圓形的蛋皮。第三步，用筷子挑一點肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夾到另一端疊成一個餃子的形狀。一個蛋餃就完成啦。
我按照前面媽媽教的步驟反復地做了幾個，終于做了一個完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對我說：“世上無難事，只怕有心人?！蔽议_心地點點頭，笑了！
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