教案是教師對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)先規(guī)劃和準(zhǔn)備的一種方式。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。教案范文雖然可以作為參考，但請教師根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和適應(yīng)。
大班美術(shù)慶元旦教案篇一
1、以播放樂曲《新年好》，引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。
3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，用彩筆、印章、手指點(diǎn)畫等方法，制作賀卡。
4、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點(diǎn)畫等來制作賀卡，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個(gè)別幼兒幫助。表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。
5、欣賞、評價(jià)：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。
大班美術(shù)慶元旦教案篇二
游戲是我的們的最愛，爸爸媽媽，游戲中有你們的身影，我的們會(huì)更快樂，請你牽起我的的手，讓我的們一同游戲。
請欣賞親子游戲：
1、《投籃蹦蹦跳》。
幼兒手拿塑料筐，自由做蹦跳的動(dòng)作，家長于兩米前投紙球，勝者可得到小禮物。
2、家長游戲《十二生肖成語大全》。
運(yùn)用擊鼓傳花的游戲，請出四位家長，抽出生肖卡，說出相關(guān)成語，如：膽小如鼠。
3、套圈。
家長與幼兒站成兩隊(duì)，排頭的家長將呼啦圈從頭上套下來，雙腳跳出，孩子撿起地上的圈，從頭上套下來，再雙腳跳出，后面的人依次進(jìn)行，看哪對先套完圈。
大班美術(shù)慶元旦教案篇三
新年即將來臨，為了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂氣氛，我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動(dòng)，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)，從而讓家長進(jìn)一步了自己的孩子，加深家園情、師生情、親自情。
大班美術(shù)慶元旦教案篇四
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們，大家新年好！在歡聲笑語中，我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了，我們又長大了一歲，預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意！
下面，讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂時(shí)刻吧！
（二）集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年！
（三）、家委會(huì)代表講話。
（四）、幼兒歌曲表演。
表演形式：合唱，分組唱，表演唱；
表演內(nèi)容：所學(xué)歌曲。
（五）幼兒兒歌表演。
表演形式：詩朗誦，分組表演，繞口令。
表演內(nèi)容：國學(xué)誦讀。
（六）幼兒講故事：《沒有牙齒的大老虎》。
（七）、隨音樂《新年好》幼兒送禮物（手工制作的賀年卡）給自己的家長，并送上新年祝福。
大班美術(shù)慶元旦教案篇五
1、出示掛歷，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）教師：這是什么？掛歷有什么用處？
（2）教師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁。
（4）幼兒討論后得出答案。
（5）出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了。
教師：每年的第一天就是元旦。
2、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望。
（1）教師：在新年開始的時(shí)候，這幾個(gè)小朋友在做什么？
（2）教師：他們在講述自己的心愿。那么，你們在新年開始的時(shí)候有什么心愿呢？
（3）幼兒討論交流。
（4）教師：如果用圖畫表示出來，該怎么樣畫？
（5）教師：我們把自己的心愿畫在這個(gè)大心型中間吧！（引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊）。
（6）幼兒進(jìn)行作畫，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
（7）教師：畫好的幼兒可找一個(gè)好朋友講述自己的心愿。
3、展示幼兒的搭配練習(xí)冊，并和幼兒討論、評價(jià)。
4、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈，感受新年歡樂氣氛。
教師：新年就要來到，祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)，我們一起來跳“新年快樂”舞吧！
反思：幼兒能按自己的意愿進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。
大班美術(shù)慶元旦教案篇六
1、感受新年的來臨，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)。
2、樂意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己的方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
3、通過游藝活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
大班美術(shù)慶元旦教案篇七
體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)蒙眼闖關(guān)的快樂及成功的喜悅。
愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
眼罩、跨欄、鉆圈、椅子、桌子
家長雙眼蒙上眼罩，幼兒牽領(lǐng)著家長跨過跨欄，繞過椅子、桌子、鉆圈等設(shè)置的障礙物后到達(dá)終點(diǎn)即可得獎(jiǎng)。
12、大班親子游戲教案《袋鼠媽媽運(yùn)水果》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂。
2、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干
活動(dòng)過程
(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點(diǎn))，家長和孩子在場地的另一端(起點(diǎn))面對面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備，說兒歌：
袋鼠媽媽，有個(gè)袋袋，
袋袋里面，裝著乖乖，
媽媽和乖乖，相親又相愛。
(2)游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起學(xué)回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。
規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的'腳面上。游戲中，家長可引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)記錄，算算一共擊倒了多少個(gè)瓶子;也可以和孩子比賽，最后算總數(shù)，比一比誰多誰少。
本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)重點(diǎn)突出幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行秩序較好。
大班美術(shù)慶元旦教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、同家長共同探討：大家共同關(guān)注的孩子教育中的.疑難問題；
2、培養(yǎng)孩子大膽表演的能力；
3、培養(yǎng)父母、孩子、老師之間的合作精神；
4、使孩子知道過一次年，自己就長大了一歲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師、幼共同布置活動(dòng)室環(huán)境：剪窗花、粘拉花、美工作品展覽；
戲、貼大象鼻子等。
3、招待家長的花生、瓜子、糖塊。
4、程序安排。
活動(dòng)進(jìn)程：
1、家長報(bào)到：簽字、書面提出關(guān)注的問題；
2、大拜年：齊唱歌曲《新年好》；
3、游戲活動(dòng)：
球》。
4、贈(zèng)禮物：折紙作品、繪畫作品、自制玩具等。
5、結(jié)束曲：在歡快的樂曲《歌聲與微笑》中結(jié)束聯(lián)歡。
大班美術(shù)慶元旦教案篇九
1.通過說說、看看，用繪畫的形式大膽地表達(dá)新年里開心的事。
2.大膽有創(chuàng)意地畫出自己新年里開心的事，運(yùn)用繪畫的方式，讓幼兒大膽地構(gòu)圖，表現(xiàn)自己新年里的開心事。
3.樂于與同伴一起創(chuàng)作、作畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
1.幼兒繪畫材料人手一份。
2.范例。
一、兒歌引題，激發(fā)興趣。
2.教師有感情地朗誦兒歌。
3.引導(dǎo)幼兒講述：兒歌里說了些什么事?這些事發(fā)生在什么時(shí)候?
4.你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?
二、通過說、看，引發(fā)創(chuàng)作的欲望及積累繪畫技能。
1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己新年里一些開心的事。
3.教師出示8張范例圖片，引導(dǎo)幼兒一起邊看邊說。
4.現(xiàn)在我想，你們是否也想動(dòng)手畫一畫自己新年里的開心事?
三、幼兒動(dòng)手畫出自己新年里開心的事，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
1.現(xiàn)在老師請你們到為你們準(zhǔn)備好的位置上去畫自己新年里的開心事，
2.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)。
四、欣賞、交流作品，進(jìn)一步感知新年里開心的事。
1.引導(dǎo)幼兒將自己的做品展示在展板上，互相欣賞自主交流。
2.和幼兒一起欣賞交流幼兒的作品。
大班美術(shù)慶元旦教案篇十
慶元旦教案適用于大班的元旦節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)，家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情，通過活動(dòng)，讓幼兒、家長感覺到新年的來臨，共同分享元旦的歡樂，快來看看幼兒園慶元旦教案吧。
1．通過活動(dòng)，讓幼兒、家長感覺到新年的來臨，共同分享元旦的歡樂。
2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。
3．家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。
4．了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5．參與節(jié)日游戲。
（一）、教師講話致新年賀詞。
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們，大家新年好！在歡聲笑語中，我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了，我們又長大了一歲，預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意！
下面，讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂時(shí)刻吧！
（二）集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年！
（三）、家委會(huì)代表講話。
（四）、幼兒歌曲表演。
表演形式：合唱，分組唱，表演唱；
表演內(nèi)容：所學(xué)歌曲。
（五）幼兒兒歌表演。
表演形式：詩朗誦，分組表演，繞口令。
表演內(nèi)容：國學(xué)誦讀。
（六）幼兒講故事：《沒有牙齒的大老虎》。
（七）、隨音樂《新年好》幼兒送禮物（手工制作的賀年卡）給自己的家長，并送上新年祝福。
活動(dòng)結(jié)束：家長離園。
新年即將來臨，為了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂氣氛，我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動(dòng)，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)，從而讓家長進(jìn)一步了自己的孩子，加深家園情、師生情、親自情。
本文擴(kuò)展閱讀：中國歷史上的“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書》。中國歷史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的計(jì)算方法，在漢武帝時(shí)期以前是很不統(tǒng)一的，歷代的元旦日期并不一致。從漢武帝起，規(guī)定陰歷一月為“正月”，把一月的第一天稱為元旦，一直沿用到清朝末年。辛亥革命后，為了“行夏正，所以順農(nóng)時(shí)，從西歷，所以便統(tǒng)計(jì)”，民國元年決定使用公歷（實(shí)際使用是1912年），并規(guī)定陽歷1月1日為“新年”，但并不叫“元旦”。1949年中華人民共和國以公歷1月1日為元旦，因此“元旦”在中國也被稱為“陽歷年”、“新歷年”或“公歷年”。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
大班美術(shù)慶元旦教案篇十一
生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒活動(dòng)室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。
語言區(qū)：收集與主題相關(guān)的卡片，故事圖片，講述相關(guān)的故事。
美工區(qū)：準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。
表演區(qū)：準(zhǔn)備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演歡慶舞蹈。
展示區(qū)：張貼活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容的資料、幼兒作品。
大班美術(shù)慶元旦教案篇十二
1、初步了解新年賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀卡。
2、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好。
在《新年好》音樂中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動(dòng)與過年有關(guān)。
1.快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？教師出示精美盒子。
2.幼兒自由回答。教師對孩子的回答進(jìn)行提升。教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日?！背鍪靖鞣N賀年卡。
3.師：知道這些賀卡是用來干什么的？引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的祝福語。
4.小結(jié)：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時(shí)候用來祝福親人或朋友新年快樂的。
大班美術(shù)慶元旦教案篇十三
幼兒園相當(dāng)于是孩子最早接觸到的一個(gè)小小社會(huì)，在這里，他們不僅要學(xué)習(xí)一定的知識(shí)，還需要培養(yǎng)日常的行為習(xí)慣。我覺得成績的好壞并不是很重要，只有好的行為習(xí)慣才能造就一個(gè)成功的人。那么如何做好幼兒的教育教學(xué)工作呢？我覺得有以下幾個(gè)方面：
作為一名幼兒教師，我們不應(yīng)該把自己處于高高在上的位置，我們是孩子們的引導(dǎo)者，也是孩子們的好伙伴，我們的一言一行都會(huì)影響到單純的孩子們，一個(gè)星期5天，每天基本上有一半的時(shí)間我們都是和孩子們在一起度過的，除了父母，我們是接觸他們最多的人，因此我們也會(huì)是影響孩子最大的人，我們平時(shí)說什么做什么都要注意，說話之前要先想想自己說的話會(huì)不會(huì)影響到孩子的發(fā)展，連穿著打扮也要注意。我曾經(jīng)聽到這么一個(gè)小故事：一個(gè)還是小班的孩子被她奶奶送到幼兒園，她奶奶對著老師說：“我說不要穿裙冷的，她偏要穿還說老師也穿的?！本瓦@么一件小事就可以看出老師對孩子的影響，小孩子的模仿能力極強(qiáng)，如果教師其身不正，那么對孩子的成長發(fā)展是相當(dāng)不利的。
在活動(dòng)中，孩子們是主體，他們參與的積極性和主動(dòng)性與教師所扮演的角色和對幼兒的培養(yǎng)都有著直接的關(guān)系，教師應(yīng)該時(shí)刻與他們拉近距離，在不同的時(shí)間扮演不同的角色，是孩子們真正參與到活動(dòng)中去，這樣才能有效的進(jìn)行教學(xué)。如果教師只是一味的把自己放在發(fā)號施令的位置上，那么不管活動(dòng)多么精彩多么吸引，孩子們也只會(huì)覺得乏味無趣。
所以，教師不止要在言行舉止上多注意，在教學(xué)活動(dòng)中也要改變自身的位置，成為孩子們的好伙伴，與他們打成一片，更貼近他們，更了解他們。
我覺得孩子在幼兒園階段最主要做的事情就是游戲，從玩中體驗(yàn)生活，培養(yǎng)常規(guī)，學(xué)會(huì)與人交流，培養(yǎng)自信心等這方面符合其自身年齡特點(diǎn)的能力，從游戲中培養(yǎng)他們活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，而不是一味的強(qiáng)加很多的知識(shí)，使幼兒從各方面都逃避上幼兒園。
在教學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該根據(jù)幼兒自身的特點(diǎn)和興趣來培養(yǎng)他們，使他們自己愿意做，而不是強(qiáng)迫，有效的教育教學(xué)就是要能根據(jù)孩子的心理，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，激發(fā)他們的潛能，取得盡可能好的教學(xué)效果。
大班的孩子已經(jīng)有自己的見解了，他們也會(huì)提出自己的意見了，雖然是很天真的，有時(shí)候也會(huì)改正老師不小心犯的錯(cuò)，教師和家長要做的不是果斷的否決，而是從他們的角度出發(fā)，大家一起討論合作，使他們感覺到自己是被重視的，充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性。
教師還應(yīng)該與家長多溝通，改變家長只重視成績的思想觀念，請家長多與孩子交流，知道他們需要什么不要什么，而不是把孩子往老人那一放就不管了，年輕家長活動(dòng)多，孩子往父母那一送就不理了，這是一種非常不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，教育孩子的品德和行為也是非常重要的，要讓家長重視起來，做到與幼兒園同步教與學(xué)，從各方面了解幼兒的'發(fā)展特點(diǎn)，真正做到家園合一。
一次活動(dòng)的成功與否最關(guān)鍵的是活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)是否吸引到了孩子的注意力，是否讓他們感興趣，有效的教學(xué)設(shè)計(jì)能讓孩子在最短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的知識(shí)，活動(dòng)前充分的備課，制作好教玩具是上好課的前提。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意：
1.是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
只有在幼兒聽得懂的基礎(chǔ)上進(jìn)行教育教學(xué)，幼兒才能學(xué)、才肯學(xué)，才能使幼兒獲得知識(shí)。目標(biāo)訂的低了，幼兒早已會(huì)了，沒了興趣，目標(biāo)訂的高了，幼兒不懂，也不愿聽了。
2.重點(diǎn)、難點(diǎn)要注意分清。
重點(diǎn)是這次活動(dòng)的主體，幼兒主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一定不能馬虎視之，備課時(shí)要突出重點(diǎn)，活動(dòng)時(shí)要緊緊圍繞重點(diǎn)進(jìn)行講解分析，以它為中心，啟發(fā)幼兒加強(qiáng)對重點(diǎn)知識(shí)的理解。
所謂難點(diǎn)，是活動(dòng)中大多數(shù)幼兒不易理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)，備課時(shí)要注意根據(jù)教育教學(xué)的內(nèi)容來進(jìn)行確定其難點(diǎn)，一定要注重分析難點(diǎn)，認(rèn)真研究，活動(dòng)時(shí)要注意多圍繞難點(diǎn)進(jìn)行講解，突破難點(diǎn)。只有在解決了孩子們的疑問的時(shí)候，他們才能在活動(dòng)中更積極主動(dòng)的去探索和研究，充分把自己投入到活動(dòng)中去。
3.是否有趣味性。
一次活動(dòng)能否順利的開展與其趣味性也有非常大的關(guān)系?；顒?dòng)的時(shí)候通常一開始就要抓住孩子的思維，吸引他們的眼球，讓孩子有想聽的欲望，認(rèn)真的投入到活動(dòng)中去，因此，一個(gè)好的開頭是非常重要的，如果是無趣的開始，那么整個(gè)活動(dòng)開展就會(huì)比較困難。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候要注意一個(gè)具有趣味性的開頭，這樣才能有一個(gè)順利的活動(dòng)。
交流是每個(gè)老師與孩子之間增進(jìn)感情的一個(gè)必要的步驟。每個(gè)幼兒的性格都是極不相同的，甚至反差會(huì)很大?；顒?dòng)中，幼兒的幼兒性格外向，積極舉手，回答問題也是滔滔不絕，這樣的孩子往往容易招老師喜歡，會(huì)表揚(yáng)他們愛動(dòng)腦筋，也是經(jīng)常性的會(huì)叫他們起來回答問題。難道不舉手的孩子就不在動(dòng)腦筋了嗎？可能他們只是內(nèi)向害羞，又或者是教師提出的問題沒有引起他們的注意呢？教師應(yīng)該把各方面的因素都想出來并且想辦法處理，要激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的熱情就要懂得有效的提問。
孩子才是活動(dòng)中的主人，教師只是幫助者，如果教師在活動(dòng)中擺不正自己的位置，那么孩子們便會(huì)失去興趣。因此，教師在活動(dòng)中除了要了解每個(gè)孩子的性格外，還要注意以孩子為中心，加以引導(dǎo)，注意有效提問，讓每個(gè)孩子都愉快的參加到活動(dòng)中來。
教師還要注意活動(dòng)時(shí)發(fā)生的突發(fā)狀況，有的幼兒比較膽小，有的時(shí)候被磕磕碰碰了也不敢和老師說一聲，教師的細(xì)心很重要，需要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決，這樣會(huì)讓膽小的幼兒覺得老師是重視自己的，自信心也會(huì)隨之回來。多一點(diǎn)細(xì)心，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，增加他們的自信，這樣活動(dòng)時(shí)大家才會(huì)踴躍發(fā)言，與老師的交流才能更深一步。
教師要注重教學(xué)反思，教學(xué)反思是教師在課后結(jié)合各方面的教學(xué)信息反饋，對自己前一節(jié)課的教學(xué)行為及效果的分析與思考。教師通過孩子們在活動(dòng)中的反映情況，以及在活動(dòng)中對幼兒的知道方法，尋找自己的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)的進(jìn)行糾正。教師的反思應(yīng)該做到真正的從心里去反思自己，找尋錯(cuò)誤，從根源進(jìn)行解決，而不是只停止在表面上。通過反思可以使教師逐漸成長，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高有效課堂教學(xué)效果。
一次好的活動(dòng)不光只是有一個(gè)好的目標(biāo)，一次活動(dòng)設(shè)計(jì)和一次順利的教學(xué)過程就可以了，更為重要的還有其反思，反思能夠很全面的反映你對自己活動(dòng)的認(rèn)識(shí)有多深，你對自己要求有多高，你能否正確面對自己的失敗和成功之處，從反思中我們能看出一個(gè)教師是否有責(zé)任心，詳細(xì)全面具體的反思才能使教師真正的進(jìn)步。
我們應(yīng)該多注意一些方法，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中，孩子才是真正的主人，他們的想法是彩色的，我們只是引導(dǎo)者，協(xié)助者，幼兒在活動(dòng)時(shí)我們更應(yīng)該給孩子多一些信心，多一些等待，多一些的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓孩子在活動(dòng)中積極參與，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，讓孩子感受到成功的喜悅。
大班美術(shù)慶元旦教案篇十四
通過安全教育周系列活動(dòng)，了解生活環(huán)境中常見的不安全因素，樹立基本的安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。
1、醫(yī)生家長進(jìn)課堂。
目標(biāo)：了解醫(yī)生看病的一般程序和方法，了解常用的醫(yī)療器材。
形式：通過談話、操作活動(dòng)來達(dá)到目標(biāo)。
2、安全逃生。
目標(biāo)：進(jìn)行安全上下樓梯的演練工作(不推不擠、不牽手，要靠右邊上、下樓梯)。
形式：模擬著火時(shí)的情景，進(jìn)行演習(xí)。
3、安全玩滑滑梯。
目標(biāo)：用剪刀剪紙，用小刀削東西時(shí)要注意安全，用完放好，不要向著同伴使用。
形式：談話的方式進(jìn)行教育。
1、去醫(yī)院看病。
目標(biāo)：了解看病的主要過程，知道常用的醫(yī)用工具。
形式：講述故事和情景創(chuàng)設(shè)。
2、大狗醫(yī)生。
目標(biāo)：知道要養(yǎng)成良好地生活衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防生病。
形式：講故事，情境創(chuàng)設(shè)。
根據(jù)安全教育周的內(nèi)容，我們創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻、環(huán)境布置。
1、在主題墻上張貼了安全標(biāo)志的圖片，鞏固幼兒對安全知識(shí)的掌握。
2、讓幼兒講述在生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)事故。
3、通過家園共育，幫助幼兒掌握基本的安全知識(shí)。
1、積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內(nèi)容。
2、教育幼兒在家中自覺遠(yuǎn)離帶電插座、火、熱水等危險(xiǎn)物品，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
1、讓幼兒知道一些安全常識(shí)，是有自我保護(hù)意識(shí)，特別是在日常生活、體育活動(dòng)中的一些安全常識(shí)和自我保護(hù)的簡單方法，上下樓梯不跑、不跳、乘車不把頭、手伸出窗外，不拿棍或鋒利的東西奔跑，奔跑時(shí)在拐彎處要減速、不推撞同伴等。
2、讓幼兒控制自己不靠近危險(xiǎn)物品，不到危險(xiǎn)的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。
3、了解在活動(dòng)中掌握保護(hù)五官的方法。
4、學(xué)會(huì)一些意外事故的簡單處理方法。
大班美術(shù)慶元旦教案篇十五
慶元旦教案適用于大班的元旦節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)，家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情，通過活動(dòng)，讓幼兒、家長感覺到新年的來臨，共同分享元旦的歡樂，快來看看幼兒園慶元旦教案吧。
1．通過活動(dòng)，讓幼兒、家長感覺到新年的來臨，共同分享元旦的歡樂。
2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。
3．家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。
4．了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5．參與節(jié)日游戲。
大班教師。
（一）、教師講話致新年賀詞
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們，大家新年好！在歡聲笑語中，我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了，我們又長大了一歲，預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意！
下面，讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂時(shí)刻吧！
（二）集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年！
（三）、家委會(huì)代表講話
（四）、幼兒歌曲表演
表演形式：合唱，分組唱，表演唱；
表演內(nèi)容：所學(xué)歌曲
（五）幼兒兒歌表演
表演形式：詩朗誦，分組表演，繞口令
表演內(nèi)容：國學(xué)誦讀
（六）幼兒講故事：《沒有牙齒的大老虎》
（七）、隨音樂《新年好》幼兒送禮物（手工制作的賀年卡）給自己的家長，并送上新年祝福。
活動(dòng)結(jié)束：家長離園
新年即將來臨，為了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂氣氛，我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動(dòng)，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)，從而讓家長進(jìn)一步了自己的孩子，加深家園情、師生情、親自情。
本文擴(kuò)展閱讀：中國歷史上的“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書》。中國歷史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的計(jì)算方法，在漢武帝時(shí)期以前是很不統(tǒng)一的，歷代的元旦日期并不一致。從漢武帝起，規(guī)定陰歷一月為“正月”，把一月的第一天稱為元旦，一直沿用到清朝末年。辛亥革命后，為了“行夏正，所以順農(nóng)時(shí)，從西歷，所以便統(tǒng)計(jì)”，民國元年決定使用公歷（實(shí)際使用是1912年），并規(guī)定陽歷1月1日為“新年”，但并不叫“元旦”。1949年中華人民共和國以公歷1月1日為元旦，因此“元旦”在中國也被稱為“陽歷年”、“新歷年”或“公歷年”。
大班美術(shù)慶元旦教案篇十六
1、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去，充分感受節(jié)日的快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進(jìn)家長與教師之間積極、互動(dòng)關(guān)系的形成，增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。
3、積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說話的能力。
1、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長制作。
2、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。
3、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
4、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?幼兒：快過年了!
教師：你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?幼兒自由回答。
通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓小朋友們了解圣誕節(jié)和元旦的不同，了解元旦在中國人心里的重要性，感受自己國家的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/18895819.html】
