演講稿的寫(xiě)作需要結(jié)合場(chǎng)合、受眾和目的來(lái)確定內(nèi)容和風(fēng)格。練習(xí)演講稿的朗讀和演練，可以提高演講者的自信和流利度。希望大家能夠從這些范文中獲取一些寫(xiě)作技巧和靈感，進(jìn)一步提升自己的演講水平。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的小朋友們：
大家好！?首先，我代表稻田鎮(zhèn)曙光第三幼兒園感謝家長(zhǎng)朋友們，在百忙之中抽空來(lái)幼兒園參加此次慶六一家園聯(lián)誼會(huì)，謝謝你們對(duì)幼兒園的關(guān)心和支持！小朋友是家長(zhǎng)的希望，是祖國(guó)的花朵，是世界未來(lái)的主人，每一位幼兒的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)、教師和社會(huì)的共同努力。在我們肩負(fù)重任的同時(shí)，我更希望家長(zhǎng)們能和孩子一起分享快樂(lè)。讓我們一起聆聽(tīng)世界上最純真的聲音，欣賞最最活潑可愛(ài)的表演，讓我們一起大聲說(shuō)：“孩子們，節(jié)日快樂(lè)！”
在今天這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日里，我們的寶寶也為我們帶來(lái)了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎寶寶們的精彩表演。下面，我宣布稻田鎮(zhèn)曙光第三幼兒園慶六一文藝匯演正式開(kāi)始。
楊：尊敬的家長(zhǎng)、老師，
董：親愛(ài)的小朋友們，
楊：大家——上——午——好！
董：稻田鎮(zhèn)曙光第三幼兒園。
楊：慶“六一”文藝演出，
合：現(xiàn)——在——開(kāi)——始！
楊：六月的天空是最藍(lán)的天空。
董：六月的星星是最亮的星星。
楊：今天是我們歡樂(lè)的日子，今天是我們盡情歌唱的日子！
董：接下來(lái)就讓我們進(jìn)入今天的第一看臺(tái)：幼兒團(tuán)體操表演（世界真美好、我真的很不錯(cuò)、星星的心）。
董：孩子們做的真不錯(cuò)，下面請(qǐng)進(jìn)入我們的`第二看臺(tái)：“才藝?yán)_紛秀”
董：謝謝剛才孩子們精彩的演唱！我們都知道在邊疆有我們的戰(zhàn)士在保家衛(wèi)國(guó)，在城市有武警，公安，交警維護(hù)秩序，他們有一個(gè)共同的名字----兵。在他們的身后有這樣一群孩子，他們渴望保家衛(wèi)國(guó)，維護(hù)秩序，他們是兵娃娃，下面有請(qǐng)小朋友們帶來(lái)的舞蹈《兵娃娃》。
楊：就在幾個(gè)月前我們的小班寶寶還賴(lài)在父母懷里撒嬌，而今，雛鷹已經(jīng)起飛，讓我們告訴爸爸媽媽們，我們長(zhǎng)大了！下面請(qǐng)欣賞小班的小朋友帶來(lái)的舞蹈《瘦身拳》，讓我們趕快請(qǐng)他們上臺(tái)吧！
楊：你是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下來(lái)，悠悠的唱著最炫的民族風(fēng)！看大班的帥哥、靚妹們都等不及了，下面請(qǐng)欣賞大班幼兒帶來(lái)的舞蹈《最炫民族風(fēng)》。
董：孩子們不光表演得好，畫(huà)的畫(huà)更棒，下面請(qǐng)進(jìn)入我們的第三環(huán)節(jié)：親子繪畫(huà)。
合：感謝六一，讓我們歡聚在這一刻，感謝可愛(ài)的寶寶們精彩的表演，也感謝父母家長(zhǎng)們積極的參與，讓我們共同期待寶寶們更精彩的未來(lái)！稻田鎮(zhèn)曙光第三幼兒園慶六一文藝匯演到此結(jié)束！祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)！感謝各位來(lái)賓、家長(zhǎng)的光臨！讓我們——明年六一再相會(huì)?。。?/p>
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二
你們好！
感謝你嫩能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我園的家長(zhǎng)會(huì)，我姓徐，有我和胡老師帶的小班，我班共34名小朋友，感謝您們能把孩子送到我們班。讓我們能在喜洋洋幼兒園里相識(shí)，這就是緣分，是孩子帶給我們這個(gè)緣分，我們也會(huì)贈(zèng)給孩子無(wú)聲無(wú)私的愛(ài)。
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力和接受能力等都很強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)能力可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方面投入的精力多了，注重對(duì)孩子的培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)，但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在的都是獨(dú)生子女，在家里從來(lái)都是以他為中心，家長(zhǎng)都疼她，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享。謙讓。學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有種不安全感，自己的東西不愿和別人分享，搶玩具，海游的小朋友有攻擊性行為。這都是孩子上幼兒園后必須經(jīng)歷的過(guò)程，希望家長(zhǎng)能諒解，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)里默的交往。
下面就讓我來(lái)匯報(bào)一下我班的情況。
因?yàn)槲野嘈∨笥涯挲g比較小所以很多事情都需要老師手把手的教。比如上廁所有些小朋友都不能自己脫褲子提褲子，都需要老師一個(gè)個(gè)幫忙完成。海游吃飯時(shí)需要喂得，睡覺(jué)時(shí)老師幫忙脫鞋，衣服。睡醒后再幫穿上，剛開(kāi)始午睡時(shí)小朋友都不習(xí)慣，哭的，講話的很多，這都得老師連拍帶哄得能讓他們安安靜靜的兒睡覺(jué)，上課時(shí)，他們根本就坐不住，為了能吸引他們的注意力。老師的費(fèi)勁心思的想這節(jié)課該怎么上才能吸引他們，所以我們老師必須提前做好備課，教具，掛圖等，上課時(shí)再通過(guò)語(yǔ)言，動(dòng)作，表情來(lái)吸引他們。
尤內(nèi)向，膽小變得越來(lái)越自信，敢于表現(xiàn)自己。
雖然好動(dòng)，但是接受新知識(shí)快，求知于強(qiáng)。
上課反映快，注意力集中。
對(duì)音樂(lè)極為敏感，尤較強(qiáng)表演力。最后，我想說(shuō)：我們都愛(ài)孩子，都希望他們將來(lái)過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活，我想和大家一樣，繼續(xù)多用欣賞，贊譽(yù)的眼光去看待孩子，多用表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)的話語(yǔ)去激勵(lì)孩子相信全體小朋友在我班老師的關(guān)心和教育械，一定會(huì)健康快樂(lè)得成長(zhǎng)。
謝謝大家!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇三
b：親愛(ài)的小朋友們，親愛(ài)的大朋友們。
ab：你們好！、
a：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香，
b：喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛。
a：這一切都在提醒著我們：
ab：六一國(guó)際兒童節(jié)――來(lái)到了。
a：六一的鮮花絢麗多彩！
b：六一的陽(yáng)光燦爛奪目！
a：踏著五月的鮮花，迎著初生的朝陽(yáng)，我們歡聚一堂，共渡這美好的時(shí)光！
b：我們整裝待發(fā)，我們服從命令，我們旗舞紛飛，我們乘風(fēng)破浪。
我們是勇敢的――小水兵。
a：請(qǐng)欣賞序曲〈神氣小兵〉。
節(jié)目一《鼓兒咚咚慶六一》表演者大班年段。
節(jié)目二團(tuán)體操《神氣的'小兵》表演者托班年段。
b：第一樂(lè)章《朵朵葵花向太陽(yáng)》節(jié)目一童話劇《小老鼠打工》表演者大班年段。
節(jié)目二團(tuán)體操《朵朵葵花向太陽(yáng)》表演者小班年段。
節(jié)目三舞蹈〈好朋友〉表演者中班年段。
b：親愛(ài)的老師，在我們的節(jié)日里，您――辛苦了。
a：舉起節(jié)日的火把，用快樂(lè)將我們點(diǎn)燃，
b：揚(yáng)起飛奔的腳步，讓時(shí)光帶領(lǐng)我們穿越。
a：請(qǐng)欣賞老師為我們表演的節(jié)目〈西域風(fēng)情〉。
a：第二樂(lè)章《掀起你的蓋頭來(lái)》。
節(jié)目一童話劇《大灰狼尋友記》表演者大班年段。
節(jié)目二團(tuán)體操《掀起你的蓋頭來(lái)》表演者中班年段。
節(jié)目三舞蹈〈快樂(lè)的一家〉表演者大班年段。
a：第三樂(lè)章〈中國(guó)娃〉。
節(jié)目一童謠聯(lián)唱表演者小班年段。
節(jié)目二武術(shù)操《中國(guó)娃》表演者大班年段。
b：尾聲〈夏日風(fēng)情show〉。
請(qǐng)欣賞由中班帶來(lái)的服裝表演〈夏日風(fēng)情show〉。
a：讓時(shí)光停駐，我們還有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴，
b：讓時(shí)光停駐，我們是那樣依依不舍，
a：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
b：親愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴，
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇四
下午好!很高興你們能來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持!今天我們一起聚在這里的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
一、幼兒園基本情況介紹。
我園占地約300多平方米，建筑面積約400平方米，幼兒園的建筑僅有一棟兩層樓房，園內(nèi)配有一個(gè)大中型玩具。幼兒園教職工6人，園長(zhǎng)韋老師、大班班主任唐老師、生活老師韋老師;我是中班班主任黃老師、副班老師韋老師、生活老師韋老師?，F(xiàn)有在園幼兒94人，分為兩個(gè)教學(xué)班(大班和中班)，其中大班52人，中班42人。
二、學(xué)生基本現(xiàn)狀。
我們園現(xiàn)有94個(gè)小朋友，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，寶貝們的各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多，具體表現(xiàn)在：
1、大部分幼兒的生活自理能力進(jìn)步了，做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺(jué)，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，孩子們都已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。(圖)。
2、孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。
三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：
1、提高孩子的自理能力。
孩子在園里，生活上有阿姨的幫忙，學(xué)習(xí)上有老師的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)大部分幼兒的生活自理能力有了很大進(jìn)步，但仍需堅(jiān)持。希望家長(zhǎng)配合，讓孩子做到家校統(tǒng)一。在家中，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到專(zhuān)心吃飯，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友專(zhuān)心吃飯!
2、各種運(yùn)動(dòng)鍛煉。
游戲是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以本學(xué)期我們會(huì)通過(guò)體操練習(xí)，組織游戲等一系列活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子。
3、多鼓勵(lì)孩子。
要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。同樣，在家中，如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂，請(qǐng)家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求：
1、做好孩子的安全工作。穿著需要注意，不要有金屬掛飾，不要穿拖鞋跟系鞋繩的鞋子來(lái)學(xué)校。每天來(lái)學(xué)校前家長(zhǎng)們要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)孩子帶的小東西很多，有鐵絲、火柴、玻璃、彈珠、藥品、叉子等，這些小東西很危險(xiǎn)，萬(wàn)一有什么事的話對(duì)孩子會(huì)造成傷害，當(dāng)然，幼兒園是沒(méi)有這些東西的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園時(shí)一定要仔細(xì)檢查孩子的書(shū)包，是否有不安全的東西。放學(xué)接孩子的時(shí)候也是一樣，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要，一人接送多個(gè)孩子，一車(chē)接送多個(gè)孩子，例如一輛摩托車(chē)接送三四個(gè)小孩，小孩坐不下都要掉下來(lái)了，也給上。這樣行駛的時(shí)候非常危險(xiǎn)。(圖)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。不能帶藥來(lái)學(xué)校，孩子生病，需要休息才能更好的康復(fù)，家長(zhǎng)可向老師請(qǐng)假讓孩子在家休息病好后再回學(xué)校。如果沒(méi)什么大礙，吃藥即可的小病，不允許帶藥入園，家長(zhǎng)可入園前在家吃一次，放晚學(xué)回家吃一次，晚睡前吃一次，也是一樣的。盡量避免孩子帶藥入園，私自服藥，發(fā)生意外。
3、嚴(yán)格使用接送卡。按照法律規(guī)定，幼兒園的孩子必須由18周歲以上、具有完全民事行為能力，可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)的成年人接送，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合我們的工作(最好是有固定的人員來(lái)接孩子)今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，要提前打電話告訴老師。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、嚴(yán)格遵守接送時(shí)間。孩子的入園時(shí)間是七點(diǎn)五十到八點(diǎn)半。老師提前到校開(kāi)門(mén)是為了做好接園準(zhǔn)備工作，如開(kāi)燈，開(kāi)門(mén)，課前準(zhǔn)備等工作，如此時(shí)學(xué)生入園，老師無(wú)法專(zhuān)心接待，極易引發(fā)事故。我們的開(kāi)園時(shí)間就是早上七點(diǎn)五十到八點(diǎn)半，家長(zhǎng)只需要在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)將學(xué)生送到班級(jí)交給當(dāng)班老師即可，有些家長(zhǎng)六點(diǎn)半、七點(diǎn)就早早把孩子送到校門(mén)口，然后就回去了，孩子在校外亂跑，容易出事，有可能打架，有可能被車(chē)碰到，有可能自己玩著玩著就受傷了，這些都是非常危險(xiǎn)的事情。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在正常時(shí)間送孩子入園即可。晚上放學(xué)的時(shí)候也是一樣，放學(xué)時(shí)間四點(diǎn)到四點(diǎn)四十，到時(shí)候按時(shí)來(lái)接就可以了，不用提前來(lái)門(mén)口張望，提前一次，晚一次都不能向孩子證明什么，但是它帶來(lái)的惡果是你想不到的。學(xué)校規(guī)定放學(xué)時(shí)間就是為了讓孩子有個(gè)規(guī)律的作息習(xí)慣，如果家長(zhǎng)不能配合，那么孩子極易養(yǎng)成一種隨意散漫的時(shí)間觀念，這將不利于孩子的成長(zhǎng)。到以后上小學(xué)也會(huì)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，愛(ài)去不去，到時(shí)候頭痛的還是家長(zhǎng)自己。
5、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果今天有事不能送孩子來(lái)幼兒園了，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)打電話跟老師請(qǐng)假。
五、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。
1.作業(yè)的布置問(wèn)題。
有的家長(zhǎng)非常重視作業(yè)，把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起，其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》和《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出，幼兒園的孩子應(yīng)該是以游戲?yàn)橹?，在學(xué)中玩、玩中學(xué)。也有文件規(guī)定，幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，不得開(kāi)展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。
每天我們都會(huì)給每個(gè)孩子布置活動(dòng)任務(wù)，每一天的任務(wù)已經(jīng)在課堂中消化了。有時(shí)候我們會(huì)給孩子布置一些家庭任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同完成。我們會(huì)把一些通知粘貼每個(gè)班級(jí)門(mén)口的家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)門(mén)每天接送孩子的時(shí)候請(qǐng)多一些關(guān)注，以免錯(cuò)過(guò)重要通知。希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們對(duì)每一個(gè)孩子都是公平的，我們會(huì)盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
2、重視家庭教育。
現(xiàn)在有一種教育現(xiàn)象就是，孩子大了，也調(diào)皮了很多。打架現(xiàn)象明顯增多。孩子很聽(tīng)家長(zhǎng)的話，說(shuō)在學(xué)校誰(shuí)要是誰(shuí)欺負(fù)我了，我媽媽說(shuō)就讓我使勁打他。當(dāng)然，我很理解每個(gè)家長(zhǎng)的心情，都不希望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養(yǎng)成一個(gè)好的行為習(xí)慣，老師在學(xué)校盡力培養(yǎng)幼兒的好的習(xí)慣，可是家長(zhǎng)這樣等于將老師的一片心血全費(fèi)了。孩子之間是沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的仇恨的。試問(wèn)。您覺(jué)得自己的孩子要是特別能打人好嗎?你希望看到自己的孩子從小就成為一個(gè)人人不敢接近的孩子嗎?所以，對(duì)孩子的教育就要學(xué)校和家庭達(dá)成共識(shí)。孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候，請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。
懂禮貌、講文明。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。
3、攜帶零食問(wèn)題。
零食可以吃!鼓勵(lì)分享零食也是孩子們的社交之一。如果限制孩子，一點(diǎn)也不讓他們購(gòu)買(mǎi)，往往會(huì)讓孩子十分沮喪，但是需要控制量，并且鼓勵(lì)孩子與同伴分享。分享的時(shí)候，孩子會(huì)更快樂(lè)，并且自己吃的也會(huì)更少一些。
零食應(yīng)該怎么吃?一、不要用零食去哄騙孩子，或者用零食作為條件與孩子交換，一旦孩子確立了[哭鬧就可以得到好吃的]的概念，往往會(huì)增加哭鬧的次數(shù)。雖然有必要保證孩子在想吃的時(shí)候有東西吃，但是，具體吃什么，還是要由家長(zhǎng)控制。早上送來(lái)學(xué)校前可以給孩子買(mǎi)個(gè)面包，吃碗粉什么的。二、不要妨礙正餐，不要在正餐前給孩子零食，吃正餐時(shí)要保持餐桌上氣氛良好，不要讓孩子以零食替代正餐。如果孩子進(jìn)食的欲望小，那就需要減少零食的供給。如果孩子的運(yùn)動(dòng)量小，也要適當(dāng)減少零食的供給，以免出現(xiàn)肥胖。
六、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)和建議，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
七、結(jié)束語(yǔ)。
在教師節(jié)重要講話中提到，家長(zhǎng)應(yīng)尊重學(xué)校教育安排，尊重老師創(chuàng)造發(fā)揮，配合學(xué)校搞好孩子的學(xué)習(xí)教育，同時(shí)培養(yǎng)良好的家風(fēng)，給孩子以示范引導(dǎo)，形成科學(xué)育人理念，幫助孩子健康成長(zhǎng)!所以，幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合，希望家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心芾^續(xù)支持我們、配合我們。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝聆聽(tīng)!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇五
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!我是xx的家長(zhǎng)，今天和大家一起交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話吧。
對(duì)于怎樣教育好子女，一直以來(lái)都是咱們當(dāng)家長(zhǎng)們共同探討的話題，我認(rèn)為家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)。“望子成龍、望女成鳳“是家長(zhǎng)們的共同心望，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才?，F(xiàn)就這個(gè)話題簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
在我們家庭里平時(shí)對(duì)xx的管教既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話不談，這樣我可以通過(guò)交談對(duì)他有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：
一、身教重于言教。因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。家長(zhǎng)的言行舉止自然不自然的會(huì)被孩子效仿，所以父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。
三、我很愛(ài)孩子，但我不寵孩子?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。早上起來(lái)整理好自己的床、被，洗澡、換衣等個(gè)人衛(wèi)生也都是自己去完成，雙休日自己動(dòng)手做點(diǎn)心，與我們一起包餃子，還告訴他如何燒飯，電飯煲怎么用等，還帶他去超市購(gòu)物，到菜場(chǎng)買(mǎi)菜，在買(mǎi)菜的同時(shí)，告訴他各種蔬菜的名字，讓他増加感性知識(shí)。
四、給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。從xx上幼兒園開(kāi)始，他媽媽就比較注意對(duì)他的基礎(chǔ)教育;我們家樓下是汽配城，我們發(fā)現(xiàn)xx對(duì)汽車(chē)標(biāo)志感興趣，就有意的引導(dǎo)他，教他汽車(chē)標(biāo)志對(duì)應(yīng)的文字，不到半年，大部分汽車(chē)標(biāo)志和字他全認(rèn)識(shí)了。還有就是養(yǎng)成他讀書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣，從上小學(xué)開(kāi)始，就一直堅(jiān)持讓他每天讀一篇報(bào)紙上的文章;并且他媽媽在xx每次洗澡時(shí)，都會(huì)在浴室外讀書(shū)給他聽(tīng)，以至于現(xiàn)在他洗澡沒(méi)人給他讀書(shū)，他就不洗。xx很喜歡看書(shū)，我們就常常給他購(gòu)買(mǎi)一些他喜歡的書(shū)，當(dāng)然也有他最喜歡的《烏龍?jiān)骸返葍和?在給孩子買(mǎi)書(shū)這方面，我們包括他的爺爺婆婆都是從不吝嗇，不吝嗇的不光是買(mǎi)書(shū)，還有就是從不吝嗇拿出時(shí)間和他一起讀書(shū)、一起討論書(shū)中的知識(shí)，我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
五、在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我很重視學(xué)習(xí)成績(jī)，但我并不一味追求成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺髢鹤愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在他學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我們經(jīng)常利用空隙時(shí)間和他一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快，比誰(shuí)知道的國(guó)家多等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，為了他，他媽媽還經(jīng)常和他爺爺一起探討一些英語(yǔ)單詞的讀法，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與她一起努力學(xué)習(xí)。
六、多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象。把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化，知道他最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……在閑暇時(shí)，我也會(huì)和兒子一起上網(wǎng)和他一起玩“植物大戰(zhàn)僵尸”的游戲、一起討論游戲攻略等。當(dāng)然，只有真心付出才能有所回報(bào)。我們常常會(huì)降低自己的身份，讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，因?yàn)楹⒆拥淖宰鹦氖呛艽嗳醯?，?dāng)他對(duì)你的打罵麻木了的時(shí)候，那么你就已經(jīng)離失敗也不遠(yuǎn)了。讓孩子真正認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，他也會(huì)接受批評(píng)，而且會(huì)努力不再犯同樣的錯(cuò)誤。我相信大多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該有這樣的體會(huì)：假如孩子就某一件事征求你的意見(jiàn)時(shí)，我們?nèi)羰怯么笕说目跉夂退徽?，估?jì)談不上幾句，就會(huì)不歡而散。孩子們現(xiàn)在正出青春發(fā)育期，我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。
七、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、贊揚(yáng)。受表?yè)P(yáng)的孩子有潛意識(shí)的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)好話，就更不要說(shuō)是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢(shì)必會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，鼓勵(lì)是必不可少的。記得xx上幼兒園的時(shí)候，他第一次指出路旁廣告牌上那個(gè)認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我既驚奇又高興，發(fā)自?xún)?nèi)心的夸他“真棒”、“真聰明”。以后有意教他廣告牌上的字，在我的稱(chēng)贊聲中孩子學(xué)字的勁頭十足，同時(shí)也激發(fā)了他學(xué)字的更大的興趣，正因如此，他在上學(xué)前已經(jīng)能認(rèn)1000左右個(gè)字了，孩子到現(xiàn)在一直有愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
最后，我想對(duì)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：好孩子都是夸獎(jiǎng)出來(lái)的，請(qǐng)欣賞你的孩子，希望第一，但不苛求第一，相信他們，正在長(zhǎng)大。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇六
尊敬的各位家長(zhǎng):。
大家好，今天天氣特冷，但我們能夠再一次相聚在這個(gè)教室，我很感動(dòng)，在此我對(duì)大家的到來(lái)表示衷心地感謝，謝謝大家。在三教幼兒園，我能夠接納教育您們的孩子，是我的榮幸，因?yàn)槟鷤兊哪欠堇斫?，支持、?dān)當(dāng)和信任，讓我特別特別的感動(dòng)。在這里我還想說(shuō)一句，沒(méi)有大家的理解和配合，我的工作就無(wú)法開(kāi)展，真的謝謝大家。
我想對(duì)大家說(shuō)的就是，您們的孩子來(lái)到學(xué)校，每一天每一曬都要有所收獲，要不我感覺(jué)特對(duì)不起大家，特辜負(fù)了大家對(duì)我的信任。農(nóng)忙季節(jié)，不管我們有多苦多累，但還是按時(shí)接送孩子上下學(xué)，尤其這大冬天，早早地讓孩子從暖暖的被窩里鉆出來(lái)送到幼兒園，為了啥。所以，我常常告訴自己，一定要好好帶孩子，每一天每一曬都要讓孩子來(lái)有所學(xué)，那怕是認(rèn)個(gè)字，做道題，唱首歌，畫(huà)幅畫(huà)，做個(gè)游戲等等都行，大道理不講，最起碼我感覺(jué)到對(duì)不起您們每天接送這兩趟，回家就一句：“乖，今天在幼兒園學(xué)點(diǎn)啥？”我也是家長(zhǎng)，我也會(huì)問(wèn)同樣的問(wèn)題。當(dāng)然，我有時(shí)也會(huì)因其他事請(qǐng)假，但是我會(huì)盡量少請(qǐng)假或不請(qǐng)假，周末盡早報(bào)到學(xué)校。（題外話，其實(shí)有時(shí)請(qǐng)假，最放心不下的還是這幫孩子，生怕他們跌那磕那碰那，這根責(zé)任弦，不過(guò)星期不放假永遠(yuǎn)繃著）但是有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)一些安全問(wèn)題。
老師的感受:（一年被蛇咬十年怕井繩）例，聶泉林穿褲子。
夸家長(zhǎng)，都說(shuō)打在兒身，疼在娘心。甭說(shuō)隔代親，但是我班就有一些老人讓我時(shí)刻感動(dòng)。李林楊笑臉被抓，李智涵磕破臉，侯宇光受欺負(fù)等等，年輕媽媽的表現(xiàn)，盧明坤、李夢(mèng)欣、趙浩珂等。其實(shí)您們的這些好我統(tǒng)統(tǒng)都記在心里。
夸孩子，例碗勺的擺放，再看看摸臉油的擺放，夏天洗臉，特省心，住校生大都會(huì)自己穿衣疊被。（培養(yǎng)孩子的交流合作精神）。
說(shuō)一千道一萬(wàn)，孩子永是我們的掌中寶，寶中寶。我有做的不到或不周的地方，請(qǐng)多多建議，都是為了孩子們好。
各位家長(zhǎng)，為了把幼兒園辦得更好，真正做到讓家長(zhǎng)放心，孩子開(kāi)心，學(xué)有所長(zhǎng)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，請(qǐng)您們對(duì)老師的工作給與評(píng)價(jià)，并對(duì)幼兒園的工作和老師們提出寶貴的意見(jiàn)，以便于今后更好的工作。
謝謝大家。
xxx。
20xx-1-14。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇七
上午好！
今天很高興，能夠把各位家長(zhǎng)，從百忙中抽空到學(xué)校來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，首先我自我介紹一下，我叫劉靜，在此之前我也在廣州擔(dān)任過(guò)學(xué)前班的工作，教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗(yàn)了，直到去年才從廣州回來(lái)教書(shū)，對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)我去年上半學(xué)期也擔(dān)任過(guò)本班的工作，只是中途離開(kāi)了一段時(shí)間，因?yàn)閳@所的搬遷，導(dǎo)致新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，而幼兒的成績(jī)也不是那么的勤齊并進(jìn)，所以在工作與幼兒的學(xué)習(xí)上還的請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合下，那么我首先介紹下我這次所擔(dān)任的課程：有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語(yǔ)言、拼音、健康、藝術(shù)》現(xiàn)在我來(lái)給大家介紹一下我所擔(dān)任課程的一些相關(guān)信息，及需要家長(zhǎng)拼音配合的工作。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀魚(yú)閱讀位重點(diǎn)，語(yǔ)言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩(shī)、詩(shī)歌、看圖說(shuō)句子》等內(nèi)容，而拼音主要分為《9哥復(fù)韻母、5哥前鼻韻母和4哥后鼻韻母》三部分組成，在拼音與語(yǔ)言這塊內(nèi)容上，現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)要求，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合好。
《1》幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，在家里的作業(yè)，家長(zhǎng)必須協(xié)助監(jiān)督幼兒認(rèn)真完成，幼兒完成作業(yè)后，家長(zhǎng)必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成，并在上面簽上名字。
《2》幫助幼兒養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，位幼兒升一年級(jí)做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，這學(xué)期呢主要是以拼讀魚(yú)閱讀為主，因?yàn)槠匆羲鼪](méi)有巧，只有平時(shí)都練系都讀，所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩(shī)以及拼音書(shū)上的拼音練習(xí)，都請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促幼兒在家讀書(shū)一小時(shí)或者45分鐘，每天一次閱讀，讓幼兒養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)在幼兒閱讀過(guò)的文章上簽上名字與時(shí)間，以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，還有一些方法，家長(zhǎng)在家里也可以以用，比如家長(zhǎng)給小孩子買(mǎi)一些帶拼音的故事書(shū)或者古詩(shī)，詩(shī)歌之內(nèi)的書(shū)籍，讓幼兒自己在家里拼讀，同時(shí)復(fù)習(xí)了拼音也認(rèn)識(shí)了漢字，家長(zhǎng)在買(mǎi)書(shū)時(shí)，要買(mǎi)那些拼音字體大一點(diǎn)的，太小的字體對(duì)幼兒的眼睛會(huì)造成傷害。
《4》接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了，我也統(tǒng)計(jì)了一下關(guān)于家長(zhǎng)配合我們老師工作的一些基本情況，我們?cè)谟變旱募彝プ鳂I(yè)上可以看出有些家長(zhǎng)配合的還蠻積極的，如：我們班向怡萱，宋朝凱，向向，劉栩欣、聶子琪等等這些家長(zhǎng)，他們對(duì)小孩的作業(yè)都是認(rèn)真檢查的，當(dāng)然配合好的家長(zhǎng)還有許多，我也就不一一點(diǎn)名了，這些小孩在家里的表現(xiàn)家長(zhǎng)也都是及時(shí)反應(yīng)給我們老師，在家園聯(lián)系，這塊做的比較好。但是也有些家長(zhǎng)在這方面稍微比較欠缺，比如本班現(xiàn)在就有這樣的問(wèn)題，有些幼兒有長(zhǎng)期欠作業(yè)的習(xí)慣，至于中幼兒是誰(shuí)，我就不點(diǎn)名了，我只是想告訴這些家長(zhǎng)們，對(duì)于幼兒下午抄的家庭作業(yè)，老師都有檢查的，而在校的課堂作業(yè)，對(duì)于這些欠作業(yè)的幼兒，老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)監(jiān)督完成作業(yè)的，可是老師一個(gè)人要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，如果說(shuō)一對(duì)一的對(duì)您小孩進(jìn)行輔導(dǎo)，可能做的不是那么理想，畢竟還有其他幼兒需要輔導(dǎo)，所以我希望這些家長(zhǎng)能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習(xí)上，我相信通過(guò)家長(zhǎng)與老師們一對(duì)一的輔導(dǎo)與監(jiān)督，幼兒欠作業(yè)的習(xí)慣一定可以改掉。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè)，尤其是拼音、漢字的書(shū)寫(xiě)格式，良好的行為習(xí)慣是從小，從點(diǎn)滴做起地，因此我希望各位家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)格式。
《5》幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們隊(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)們也一樣，以后工作中有不同意見(jiàn)與想法之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)提出來(lái)，我們一起探討，因?yàn)榻毯靡粋€(gè)幼兒不能只有老師也需要在座的家長(zhǎng)的支持與配合，我的演講完畢，謝謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合，謝謝大家！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇八
各位家長(zhǎng)朋友：
大家晚上好!真的很有幸能站在這里，和大家分享我和孩子的共同成長(zhǎng)經(jīng)歷。
我呢，比較喜歡小孩子，就是比較粘孩子的那種，喜歡走到哪把孩子帶到哪。除了白天上班時(shí)間，其他大多時(shí)間，我都是和孩子共同度過(guò)的。好像我是把管孩子當(dāng)作了自己的事業(yè)一樣。我是這么想的，孩子需要陪伴的時(shí)間也就童年這點(diǎn)時(shí)光，等孩子再大了，陪孩子的時(shí)間少了，或許那時(shí)孩子們也不太需要我們陪伴了，所以現(xiàn)在就好好享受與孩子在共處的日子。
關(guān)于如何教育孩子，我想大家在各種資訊中，各種書(shū)上都經(jīng)?？吹?，大道理大家都懂的，我呢，就自己和孩子在一起的生活中的瑣事和大家分享分享。
我覺(jué)得閱讀，就是看課外書(shū)非常重要，我跟何靚是這樣說(shuō)的：作家寫(xiě)一本書(shū)，要花很多時(shí)間，很多精力，而我們只要?jiǎng)觿?dòng)眼，動(dòng)動(dòng)手，就能欣賞到這個(gè)作品，這是一件很享受的事情。何靚看課外書(shū)還是蠻喜歡的。她早上醒來(lái)，第一件事就是看課外書(shū)，沒(méi)有特殊的情況，她都是從6點(diǎn)半醒來(lái)就看書(shū)，一直看到7點(diǎn)起床。晚上，我下班回家，她基本把大多作業(yè)都做完了，吃完晚飯，休息會(huì)，基本七點(diǎn)前能把所有作業(yè)都做完，然后她就是很享受地看課外書(shū)。這時(shí)，我也會(huì)陪她在書(shū)房里，檢查完作業(yè)，然后也陪著她一起看書(shū)。其實(shí)有時(shí)候，我也不太樂(lè)意，我更樂(lè)意看看微信朋友圈，看看電視劇，但有時(shí)想想，在這日益浮躁的現(xiàn)代，其實(shí)看看書(shū)，沉淀沉淀自己，也是別有滋味?？吹接幸馑嫉牡胤剑液秃戊n都會(huì)給對(duì)方讀一讀，笑一笑。更重要的是，我知道，我在看書(shū)，讓孩子會(huì)有個(gè)好的看書(shū)氛圍，也會(huì)讓她覺(jué)得看書(shū)是件快樂(lè)的事。
我是聽(tīng)一位朋友推薦，孩子有很必要讀一些繪本，所以上個(gè)學(xué)期，我?guī)Я藊x去了好多次圖書(shū)館，把圖書(shū)館里的繪本基本看遍了。這種閱讀，并不是馬上有立竿見(jiàn)影的效果，但我想這個(gè)日積月累，循序漸進(jìn)的過(guò)程，應(yīng)該會(huì)對(duì)孩子的寫(xiě)作，閱讀理解，甚至對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的理解能力上有些幫助吧。
英語(yǔ)課方面，我對(duì)何靚的要求是，書(shū)本上老師要求學(xué)會(huì)的內(nèi)容，出現(xiàn)的單詞都要背出來(lái)，有時(shí)她也會(huì)怨聲載道，老師根本沒(méi)有要求背單詞，干嘛她要背。我是跟她說(shuō)，這些單詞，就像語(yǔ)文課里的認(rèn)字，是最最基礎(chǔ)的知識(shí)，哪怕現(xiàn)在不背，以后還全是要背出來(lái)的，趁現(xiàn)在作業(yè)量不大，時(shí)間寬裕，現(xiàn)在背背出來(lái)，何樂(lè)而不為呢。我會(huì)把單詞按音標(biāo)的讀音讓她背，再慢慢讓她理解，這樣背起來(lái)也要省力很多，有時(shí)碰到特難的單詞，我也會(huì)找一些方法，幫助她記牢。
數(shù)學(xué)課方面，我是基本沒(méi)花時(shí)間，只是她作業(yè)中有錯(cuò)的話，我不會(huì)指出哪題錯(cuò)了，而是讓她全部重新檢查，她做數(shù)學(xué)，做完不高興檢查，這樣有一題，就得全部重新檢查，或許她會(huì)覺(jué)得還不如做的時(shí)候認(rèn)真一點(diǎn)。我是跟她說(shuō)不懂就問(wèn)，不懂不難為情，不可怕，可怕的是不懂裝懂。印象很深的一次，有天放學(xué)回來(lái)，她說(shuō)今天的數(shù)學(xué)課開(kāi)小差了，那節(jié)課是教如何角，她沒(méi)有很懂。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有責(zé)怪她，還夸獎(jiǎng)了她實(shí)事求是的態(tài)度。我覺(jué)得她主動(dòng)承認(rèn)了自己的不足，還請(qǐng)求我?guī)退?，把她教懂，這是難能可貴的。
上面是我在學(xué)科方便的具體做法。現(xiàn)在的孩子都比較自我，性格浮躁，脾氣有時(shí)比我們家長(zhǎng)還大，何靚也是，有時(shí)是要被她氣死的節(jié)奏。我也會(huì)罵她，也會(huì)暴力地打她幾下手臂，但感覺(jué)以暴制暴，根本制服不了她的內(nèi)心。后來(lái)我經(jīng)朋友介紹，買(mǎi)了一本尹健莉的"好媽媽勝過(guò)好老師",我是很仔細(xì)地看了，真心覺(jué)得這本書(shū)不錯(cuò)。有時(shí)我脾氣上來(lái)時(shí)，要發(fā)火時(shí)，我會(huì)深呼吸幾下，再想想那本書(shū)中的媽媽?zhuān)揖湍芸刂埔幌虑榫w了。每個(gè)孩子都是不一樣的個(gè)體，所以對(duì)待孩子的方法也不是千篇一律的。我是感覺(jué)，和孩子以朋友的方式交心，是最好的溝通方式。
最后，我講一下，我們xxx班，可謂歷經(jīng)風(fēng)雨，一路跌跌撞撞到了四年級(jí)，直到郁老師當(dāng)了班主任，才有了群龍有首的感覺(jué)。xx喜歡把學(xué)校里的事，回來(lái)嘮叨。有回她說(shuō)，郁老師真的很好很好的，有個(gè)同學(xué)沒(méi)錢(qián)買(mǎi)資料，郁老師要自己出錢(qián)買(mǎi)資料送給那個(gè)同學(xué)。還有次，何靚說(shuō)郁老師真是太厲害太厲害了，背課文，她先叫我們一起背，然后讓背不出的同學(xué)，自覺(jué)站起來(lái)，然后郁老師表?yè)P(yáng)了他們的誠(chéng)實(shí)，并讓他們罰抄。接著郁老師又抽查其他同學(xué)背，這次背不出的同學(xué)，加倍罰抄。郁老師最精的是，她還沒(méi)死心，她還要叫我們?nèi)磕瑢?xiě)。反正，這種瑣事還有很多，何靚都會(huì)回來(lái)津津樂(lè)道。所以我能感覺(jué)到郁老師真的是用心，用方法在管理這個(gè)班級(jí)，真的非常欽佩和感謝。(范_文_先_生_網(wǎng))和家長(zhǎng)聊天中，也知道姚老師，也是一位相當(dāng)負(fù)責(zé)，口碑相當(dāng)好的老師，有了這么好的老師團(tuán)隊(duì)，再加上我們家長(zhǎng)對(duì)孩子多用點(diǎn)心，我想我們xxx班會(huì)越來(lái)越棒的。
在此，我順便感謝在場(chǎng)的一些家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊暮⒆油g同班，所以對(duì)管孩子方面最有共同語(yǔ)言，在我管孩子方面迷茫，不知所措時(shí)，我會(huì)向她們傾訴，她們都會(huì)知無(wú)不言，言無(wú)不盡，為我指點(diǎn)迷津。三人行，必有我?guī)?，希望，我?02班各位家長(zhǎng)，把好的經(jīng)驗(yàn)，方法都拿出來(lái)分享分享，讓我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步共同努力吧!謝謝大家。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇九
各位家長(zhǎng):。
您們好！
歡迎你們來(lái)參加六一幼兒園分園的首次家長(zhǎng)會(huì)，我們六一幼兒園從登記注冊(cè)到現(xiàn)在已經(jīng)有7年多了。屬于九江市最早的一批私立幼兒園。
這么多年的努力和發(fā)展得到了上級(jí)主管部門(mén)的鼓勵(lì)和支持更因?yàn)橛懈魑患议L(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。在此我代表我們六一幼兒園的全體員工向家長(zhǎng)們表示感謝。
今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的目的在于讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便更好的家園溝通，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園，更好的在幼兒園生活和學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)能夠更放心的將孩子交給我們我們幼兒園根據(jù)幼兒園工作規(guī)程可開(kāi)設(shè)6個(gè)班，接收幼兒120名。目前我園以招收幼兒60余名，開(kāi)設(shè)了天天、亮亮和寶寶三個(gè)班，各班老師根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)與要求安排制訂教育計(jì)劃和教育內(nèi)容對(duì)幼兒組織進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
獎(jiǎng)品，還會(huì)對(duì)堅(jiān)持每天上幼兒園沒(méi)有缺席一天的幼兒和身體健康的幼兒和在幼兒園生活、學(xué)習(xí)等方面有突出表現(xiàn)的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒是祖國(guó)的花朵，更是各位家長(zhǎng)心中的至寶，你們將孩子送入我園，表明了你們對(duì)我園的信任，希望各位家長(zhǎng)積極參與幼兒園的工作與建設(shè)，形成教育合力，讓家、園雙方配合一致，共同促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展，共同攜手為了祖國(guó)的明天，我們的孩子一天比一天強(qiáng)，一天比一天壯做出努力。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十
尊重的家長(zhǎng)友人們：
你們好!首先感激你們?cè)诎倜χ心艹槌隹少F的時(shí)光來(lái)加入這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)更是闡明了你們對(duì)子女教育的看重，我也代表孩子們感謝你們。今天的家長(zhǎng)會(huì)一年級(jí)幾位老師要我來(lái)講多少句，我想作為一校之長(zhǎng)確切有必要與在座的家上進(jìn)行交換，但假如要我講點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容，我想在座的都比我有教訓(xùn)，所以我想從學(xué)校層面，從家?；?dòng)方面，與家長(zhǎng)們交流三個(gè)話題：
一、教育質(zhì)量。這是我們家長(zhǎng)最關(guān)懷的一個(gè)問(wèn)題，也是我們學(xué)校的立校之本，一所學(xué)校好不好就看他的的教育質(zhì)量。我們馬山小學(xué)辦學(xué)六年來(lái)始終都十分器重抓教育品質(zhì)，而且從馬山全部鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，我們的教育質(zhì)量是處于當(dāng)先地位的。我向各位通報(bào)一下上學(xué)期期末我校在全鎮(zhèn)局部學(xué)科調(diào)測(cè)中的成就。
當(dāng)然這是其余年級(jí)的情況，大家可能更關(guān)心的是我們一年級(jí)到底是一個(gè)怎么的情形。那我也能夠負(fù)義務(wù)地對(duì)你們說(shuō)，我們這屆一年級(jí)必定也在前面，由于一個(gè)我們這屆一年級(jí)的任課老師都很有經(jīng)驗(yàn)，而且都是愛(ài)崗敬業(yè)地做好教育工作;另一個(gè)上學(xué)期鎮(zhèn)核心校訂一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大校閱的時(shí)候，我們學(xué)校是受到了引導(dǎo)的一致好評(píng)。
另外，說(shuō)到學(xué)生學(xué)習(xí)，我想給家長(zhǎng)們提一個(gè)倡議：孩子的學(xué)習(xí)主要的不是成果，而是進(jìn)程。
二、校園平安。這實(shí)在應(yīng)當(dāng)是重要問(wèn)題。尤其近期校園安全事變接連一直，局勢(shì)非常嚴(yán)格。作為學(xué)校，保險(xiǎn)的壓力是越來(lái)越大。今天我想應(yīng)用這個(gè)機(jī)遇，對(duì)安全問(wèn)題提一點(diǎn)倡導(dǎo)：彼此配合、獨(dú)特防預(yù)、教育為本。
三、孝德教導(dǎo)。這是我們開(kāi)展的特點(diǎn)教育運(yùn)動(dòng)，而且我們確破了我們的校訓(xùn)是：孝字為先，德行天下。我們的?；找踩谌肓诉@一思維。咱們?yōu)槭裁匆ǘα獍l(fā)展這樣的教育活動(dòng)，我們是進(jìn)過(guò)思考的。首先是事實(shí)意義：獨(dú)生子女景象。極其例子。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十一
各位老師，各位家長(zhǎng)：
孩子上小學(xué)前，我們?cè)诒姸嗟男W(xué)中糾結(jié)了很久最終選擇了xx小學(xué)，事實(shí)證明，我們的選擇正確的，一年來(lái)，我的孩子成熟多了，他的變得快樂(lè)了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛(ài)讀書(shū)了。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
每個(gè)孩子都是我們一生的希望，是我們一生的藝術(shù)品。他們來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，起點(diǎn)都是一樣的，最后好與不好，是教育的結(jié)果。教育的問(wèn)題，是我們每個(gè)家長(zhǎng)肩上很沉重的問(wèn)題。我和我愛(ài)人都是高中老師，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以第一個(gè)學(xué)期是采取了順其自然、不給孩子太大壓力的方式。自己要么出去打麻將，要么做自己的工作，要么出去應(yīng)酬，根本沒(méi)有去問(wèn)孩子作業(yè)完成了沒(méi)有，今天在學(xué)校學(xué)了什么，中飯吃什么菜。結(jié)果考試成績(jī)一出來(lái)：六七十分，學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常的差。于是，我們放棄了原先的教育理念，改掉了以前的不好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持留一個(gè)人在家里陪著孩子學(xué)習(xí)，開(kāi)始全心身地關(guān)注兒子。
1、關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。
孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子什么也回答不出來(lái)，那孩子肯定是有問(wèn)題了。
為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。
2、關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣。
蘇聯(lián)的一位教育家說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào)，到少兒科普讀物，隨處都有他看的書(shū)，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書(shū)看。有時(shí)讀書(shū)比較專(zhuān)注，叫他幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)。
3、關(guān)注孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。
做作業(yè)必需要養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們規(guī)定孩子每天下午放學(xué)的第一件事情就是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)首先自己檢查，再交給我們家長(zhǎng)檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，及時(shí)的幫助孩子解決這些問(wèn)題。周末的學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)在星期五晚上的時(shí)候安排好，由孩子自己安排好時(shí)間來(lái)做。
4、關(guān)注孩子看電視與玩電腦的時(shí)間。
凡是孩子，都喜歡看電視、玩電腦。如果毫無(wú)節(jié)制，他可以一天到晚守在電視電腦前。合理控制看電視玩電腦的時(shí)間，才能把剩下的時(shí)間用到閱讀及其它有益身心健康的事上去。
電視，我家是這樣規(guī)定的：上學(xué)期間星期一到星期五不允許看電視，周末可以看半小時(shí)。我家的電視平時(shí)不怎么開(kāi)，我自己基本上也不看電視。
電腦，從第一次上網(wǎng)就規(guī)定：只允許周末上網(wǎng)30分鐘。時(shí)間到了，自己自覺(jué)離開(kāi)電腦，表現(xiàn)好的，下次有幾分鐘可延長(zhǎng);表現(xiàn)不好，下次要縮短上網(wǎng)時(shí)間。
這樣既滿足了孩子的要求，又訓(xùn)練了孩子的自我管理調(diào)控能力。
5、關(guān)注孩子能力的培養(yǎng)。
周末我會(huì)安排一些勞動(dòng)任務(wù)給他，比如掃地、拖地、煮飯等，讓他參與到周末大掃除當(dāng)中來(lái)，以培養(yǎng)他勞動(dòng)的意識(shí)。放假時(shí)，我們還會(huì)一起運(yùn)動(dòng)，比如騎自行車(chē)、打羽毛球、溜冰等，讓他享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，而不會(huì)想到去上網(wǎng)打游戲。在運(yùn)動(dòng)中既鍛煉了身體，還可以培養(yǎng)他的耐力毅力忍受力，并告訴他只有付出努力才能學(xué)到你想學(xué)的東西，只有堅(jiān)持才能成功。
6、關(guān)注孩子的進(jìn)步。
俗話說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩!我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。
培養(yǎng)、教育孩子還有很多很多方面。我并不是行家，在今后希望和在座的各位家長(zhǎng)們共勉，一起配合老師們的教學(xué)，讓孩子們都能快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，讓他們喜歡上學(xué)習(xí)，感受書(shū)本帶來(lái)的快樂(lè)!謝謝大家!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十二
晚上好！
感謝你們能百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加新生家長(zhǎng)會(huì)，下面先由陳老師把幼兒園的概況及本學(xué)期的園務(wù)規(guī)劃精神想各位家長(zhǎng)介紹一下：
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活，因此幼兒的衛(wèi)生保健也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛(wèi)生保健工作是由王醫(yī)師負(fù)責(zé)，也就是你們送幼兒入園時(shí)去拿牌子的老師，她不是我園的專(zhuān)職教師，而是專(zhuān)職保健醫(yī)生，她的職稱(chēng)是主管醫(yī)護(hù)，是蕭山所有幼兒園中級(jí)別最高的保健醫(yī)生，她負(fù)責(zé)幼兒園消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營(yíng)養(yǎng)核算。我們每個(gè)教室游站紫外線消毒燈，每天晚上有門(mén)口的師傅負(fù)責(zé)消毒，幼兒園的菜都是有蔬菜大棚送的放心菜，肉、魚(yú)、蛋等都是定點(diǎn)攤位輸送。幼兒在幼兒園每天有上午、下午點(diǎn)心和中餐，上午有牛奶、豆?jié){或果珍加小點(diǎn)心，下午四餐是有食堂燒的稀飯、湯圓、紅棗等熱點(diǎn)心，一餐水果，中餐一般一菜一湯，每周吃一次面食。
從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過(guò)托兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴(lài)性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
游戲?yàn)橹?，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。
其次關(guān)于孩子的依戀情緒。孩子上幼兒園或許進(jìn)他第一次離開(kāi)大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解，其實(shí)孩子有一種焦慮情緒，家長(zhǎng)也有。你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常回影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外，有些家長(zhǎng)早上把孩子送來(lái)了，中間又覺(jué)得不放心，偷偷溜來(lái)看孩子是否過(guò)得好，這一情況不好，本來(lái)孩子挺開(kāi)心的，因?yàn)橐?jiàn)了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。
再次，生活自理工作，由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些褲子及襪子，并做上記號(hào)，以便替換。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開(kāi)口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。
第四，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。如有物殊情況不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品，請(qǐng)把藥交到老師手中，寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上8：30分以前送孩子，下午4：00以后接孩子。說(shuō)到安全問(wèn)題，應(yīng)該提到是孩子在入園的前兩個(gè)月，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對(duì);二是自我控制能力差;三是生理因素的'影響;四是家庭教育的因素。家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話。
第五，家園合作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本月評(píng)語(yǔ)，可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見(jiàn)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接?。在教室的門(mén)口，我們?cè)O(shè)有“家園聯(lián)系”我們將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容貼在上面，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室后面我們貼著每周的周計(jì)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。
陳：在保育方面，由于小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中，換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù)，也便于幫助孩子。
1、二杯二巾制。每個(gè)孩子都有有自己固定的一塊小毛巾、小杯子。每個(gè)孩子都有自己的表識(shí)(或小動(dòng)物或水果)便于幼兒認(rèn)識(shí)。希望家長(zhǎng)在家多讓孩子練習(xí)。
2、學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始，大人就應(yīng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
3、自己穿脫衣服、疊被子。小班主要學(xué)習(xí)穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲，以便孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長(zhǎng)可先有意識(shí)的讓他試一下。
4、不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。
5、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問(wèn)好，和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。
今天我們要談的就這么多，家長(zhǎng)如有疑問(wèn)或有何意見(jiàn)、建議，提出來(lái)我們共同探討。
今晚謝謝各位家長(zhǎng)的光臨。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo)，攜起手來(lái)，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人才。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
感謝您在百忙之中來(lái)給我面試，謝謝！
我是xx農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)2011屆畢業(yè)生。我對(duì)幼教這個(gè)職業(yè)具有一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，而且我在思想上對(duì)幼兒教育學(xué)也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好這一職業(yè)，我希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次證明自我的機(jī)會(huì)。
在校三年時(shí)間，我全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的各項(xiàng)技能和理論文化知識(shí)。分別有：舞蹈，鋼琴，繪畫(huà)，學(xué)前語(yǔ)言，教師技術(shù)行為等一些技能和學(xué)前兒童心理學(xué)，普通心理學(xué)和教育學(xué)等理論知識(shí)。這些為我以后的從教工作打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
青年杯舞蹈大賽群舞特等獎(jiǎng)等。畢業(yè)前期，我在教學(xué)樓一樓出了個(gè)人展板，上面有的鋼筆字，粉筆字，還有簡(jiǎn)筆畫(huà)和一些手工作品。
同時(shí)，我考取了教師資格證、普通話二級(jí)甲等證書(shū)，和計(jì)算機(jī)省級(jí)二等證書(shū)。
實(shí)習(xí)期間，我在幼兒園里和他們一起生活了兩個(gè)月，看到了他們純真的面孔。我更加鑒定了我的信念，我一定要成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又充滿了回憶的童年。而且，我會(huì)激發(fā)我的孩子們自己的興趣，培養(yǎng)他們有自己的特長(zhǎng)。
最后，希望園領(lǐng)導(dǎo)能給我這次展示自己的機(jī)會(huì)，讓我能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想。如果您給我一片藍(lán)天，我一會(huì)還您一個(gè)展翅高飛的奇跡。相信我！準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！謝謝大家！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十四
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表我們班級(jí)的任課教師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期課程設(shè)置、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
健康領(lǐng)域：
1、情緒愉快能積極主動(dòng)參加各種活動(dòng)。
2、會(huì)做計(jì)劃和決定，有規(guī)則意識(shí)，并能遵守規(guī)則。
3、樂(lè)于助人，有初步的責(zé)任感、集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
4、有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
5、會(huì)正確的跑、跳、鉆、爬大肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、會(huì)初步觀察、比較、概括、分類(lèi)、推理，會(huì)得出初步結(jié)論。
2、會(huì)初步的統(tǒng)計(jì)和測(cè)量。
3、喜歡猜想和嘗試，愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)，能積極回答問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法。
4、會(huì)初步的統(tǒng)計(jì)和測(cè)量。
5、感知、理解整體與部分的關(guān)系，體會(huì)加減的意義。
6、體會(huì)量的相對(duì)性。
7、按事物的主要特征進(jìn)行排序。
8、會(huì)辨別以自身為中心的左右，體會(huì)上下、前后的相對(duì)性。
9、會(huì)10以?xún)?nèi)的加減法。
10、會(huì)用初步的數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的意義。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、認(rèn)識(shí)和初步理解他人的情緒情感，并做出積極的反應(yīng)。
2、會(huì)主動(dòng)、友好地交往（會(huì)輪流、分享、謙讓、合作）。
3、有獨(dú)立解決問(wèn)題的意識(shí)和基本能力。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、注意傾聽(tīng)。
2、能清楚、連貫地進(jìn)行語(yǔ)言表述，有初步的語(yǔ)言概括能力。
3、會(huì)圍繞一個(gè)話題討論。
4、有理解作品的初步能力。
5、會(huì)復(fù)述、仿編、創(chuàng)編文學(xué)作品。
6、有初步的對(duì)符號(hào)、標(biāo)記的辨別和設(shè)計(jì)能力。
7、會(huì)用多種方式進(jìn)行表達(dá)和表征。
8、會(huì)發(fā)現(xiàn)、收集和使用信息。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、有初步的欣賞能力。
2、能比較準(zhǔn)確地唱歌。
3、能打擊出簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，能用打擊樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的即興表演。
4、喜歡運(yùn)用多種材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，作品有簡(jiǎn)單情節(jié)，想象力豐富。
5、有美化環(huán)境的初步能力。
（一）幼小銜接問(wèn)題：
還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面，克服依賴(lài)性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，怎又能跟上大家的節(jié)奏？開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。
在家，希望家長(zhǎng)門(mén)讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包，課本，作業(yè)本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替、無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受使孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的是情必須自己做，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性。
在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，相信孩子給孩子信心。這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。
（二）增加幼兒閱讀和識(shí)字量。
考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。孩子們聽(tīng)得很專(zhuān)注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書(shū)識(shí)字的氛圍，讓孩子有書(shū)和書(shū)架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí)，已經(jīng)完全掌握了讀書(shū)的方法，開(kāi)始查找資料了。
所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。問(wèn)她，字認(rèn)到嗎？他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。比如我們現(xiàn)在英語(yǔ)cd，也應(yīng)每天給孩子放著聽(tīng)。讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí)。興趣是孩子們的老師也是開(kāi)啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí)，體驗(yàn)樂(lè)趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛(ài)提問(wèn)的孩子時(shí)愛(ài)動(dòng)腦的表現(xiàn)，孩子只有見(jiàn)多識(shí)廣了，才能提出問(wèn)題，也能回答老師提出的問(wèn)題。所以我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見(jiàn)。多買(mǎi)一些兒童讀物，因?yàn)闀?shū)是打開(kāi)智慧的金鑰匙。
（三）常規(guī)方面工作。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。大部分孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。吃完飯，自己收拾餐具。每天，每天有值日生，比如吃飯的時(shí)候分放餐盤(pán)、碗、勺子，吃完飯用抹布擦桌子等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
（四）區(qū)角設(shè)置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
我們利用暑假對(duì)教室進(jìn)行了全面的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們添設(shè)了三個(gè)社會(huì)性區(qū)域超市、銀行、卡酷旗艦店，可以讓孩子更深入接觸、了解、認(rèn)識(shí)社會(huì)，通過(guò)孩子日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，去演繹區(qū)域里的各個(gè)角色，比如超市，里面設(shè)有收銀員、導(dǎo)購(gòu)員、進(jìn)貨員、客人，孩子通過(guò)小超市可以對(duì)超市有進(jìn)一步的了解，也希望家里有一些食品的盒子或者可以房超市里的廢舊材料多給我們帶一點(diǎn)豐富區(qū)角的材料，卡酷旗艦店：里面全是孩子自己從家里帶來(lái)的玩具，孩子們特別喜歡這個(gè)區(qū)，因?yàn)槔锩嬗兴麄冏约旱臇|西，他們可以拿著自己的玩具教給別的小朋友該怎么玩，增強(qiáng)孩子的分享意識(shí)。
家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我會(huì)以我最大的努力，盡我所能，使幼兒在各方面都朝著更好的方面發(fā)展！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十五
大家好!
在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一、安全問(wèn)題。
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：
1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴(lài)性。
遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?在生活中，一些小事情，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。謝謝大家!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十六
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
首先感謝大家對(duì)我的信任，讓我有機(jī)會(huì)跟大家共同交流學(xué)習(xí)。
說(shuō)到對(duì)于xxx的教育，我個(gè)人其實(shí)也沒(méi)什么系統(tǒng)的方案與良好的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我一直都是在補(bǔ)其短而沒(méi)有揚(yáng)其長(zhǎng)。xxx除了熱愛(ài)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的能力比較強(qiáng)之外，其他方面還是比較弱的，從孩子上了幼兒園之后，他的學(xué)習(xí)我基本上不管的，我一直想著幫他多發(fā)展發(fā)展自己的弱項(xiàng)，結(jié)果這幾年下來(lái)，他還是依然故我地只熱愛(ài)學(xué)習(xí)和自?shī)首詷?lè)。呵呵。既然熱愛(ài)學(xué)習(xí)是他的長(zhǎng)項(xiàng)，我就講講如何培養(yǎng)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)吧。
如何培養(yǎng)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是家長(zhǎng)也要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，要與孩子共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。試想，如果家長(zhǎng)整天就喜歡看電視劇閑聊天什么的，孩子還能熱愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？其實(shí)這很簡(jiǎn)單，做為家長(zhǎng)，平時(shí)少看一點(diǎn)電視，多看一會(huì)兒書(shū)，上網(wǎng)的時(shí)候少玩一會(huì)兒游戲，多看一些文章，甚至動(dòng)手寫(xiě)一點(diǎn)小文章，不時(shí)地讀給孩子聽(tīng)聽(tīng)什么的。
再就是在孩子面前可以適當(dāng)?shù)爻洚?dāng)學(xué)生，讓孩子休會(huì)到知識(shí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)不算太難的問(wèn)題，跟孩子說(shuō)自己不會(huì)，讓孩子想辦法講給我們聽(tīng)，幫我們解答，這樣他在對(duì)我們講的過(guò)程中，自然而然地就對(duì)相關(guān)的知識(shí)總結(jié)梳理印象深刻了，再就是當(dāng)孩子講完了，我們一定要表現(xiàn)出自己的恍然大悟，讓孩子感受到他能解答大人的難題，自然而然他就會(huì)有成就感。慢慢地他也就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，知識(shí)的樂(lè)趣。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)拼音什么的，相信我們這個(gè)年齡的人，如果不是專(zhuān)門(mén)學(xué)的話，早都忘光光了，多看看孩子的書(shū)，多向孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不明白的地方問(wèn)問(wèn)他，他還很高興很樂(lè)意地教我們，這樣多好。
第三條就是不管就是最好的管。對(duì)于孩子的作業(yè)啊游戲不要干涉的太多，讓他有安排時(shí)間的自由，讓他有自己選擇的自由。孩子看什么書(shū)，玩什么游戲，大人適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，主要選擇權(quán)交給孩子。大人管的太多了，他什么事都依賴(lài)父母，如果我們不管，讓他自己學(xué)習(xí)，自己安排游戲，可能他遇到困難或者問(wèn)題他就會(huì)主動(dòng)找大人來(lái)商量討方案。這樣自然地也就把被動(dòng)學(xué)習(xí)改為主動(dòng)學(xué)習(xí)了。其實(shí)家長(zhǎng)忙不見(jiàn)得是壞事，讓孩子知道大人就是要好好工作，孩子就是要好好學(xué)習(xí)。
我就說(shuō)這些吧，希望對(duì)大家有用啊。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十七
大家好！
感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們公園的家長(zhǎng)會(huì)。你的到來(lái)是對(duì)孩子們關(guān)心和支持的標(biāo)志，也是與我們公園工作密切合作的標(biāo)志。一切都是為了孩子，為了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望，基于這個(gè)目標(biāo)，我們的家長(zhǎng)會(huì)能夠圓滿成功！這次家長(zhǎng)會(huì)分為三個(gè)部分。首先是校長(zhǎng)的演講。第二，家長(zhǎng)代表發(fā)言。第三，家長(zhǎng)進(jìn)入教室，與每節(jié)課的老師進(jìn)行深入交流。
首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎胡遠(yuǎn)校長(zhǎng)為大家講話。（剛才主任給家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)了一下我們園的工作，分析了教育孩子的問(wèn)題。xx幼兒園是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在胡主任的帶領(lǐng)下，我們幼兒園的未來(lái)會(huì)更好，我們孩子的未來(lái)會(huì)更輝煌?。┖⒆拥慕逃粌H僅是學(xué)校的教育，更是老師和家庭的教育。讓我們?yōu)槲覀兊母改笟g呼吧。孩子是父母的心，我們總是想把孩子交給他，但我們希望父母和朋友能付出更多的精力和耐心，讓我們的孩子茁壯成長(zhǎng)。今天，我們聚集在這里，同心同德規(guī)劃我們孩子的未來(lái)。我們的夢(mèng)想是給孩子插上知識(shí)的翅膀；我們的追求為我們的孩子創(chuàng)造了更美好的生活；我們的自信是孩子努力的動(dòng)力；我們的熱情是孩子進(jìn)步的保證。讓父母與我們攜手為孩子創(chuàng)造更美好的未來(lái)！我們堅(jiān)信，只要我們?nèi)f眾一心，萬(wàn)眾一心，只要我們與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，我們花園的未來(lái)會(huì)更美好，我們孩子的未來(lái)會(huì)更輝煌！現(xiàn)在邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入各個(gè)班級(jí)與老師互動(dòng)，進(jìn)行深入交流。
再次感謝你準(zhǔn)時(shí)參加我們公園的家長(zhǎng)會(huì)。祝你的孩子在新學(xué)期進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。祝所有父母朋友身體健康，家庭幸福。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十八
各位親愛(ài)的家長(zhǎng)：
你們好！首先我代表小班的老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)的感謝你們的熱情支持。今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面來(lái)介紹：
我先介紹一下我們班的老師和所教的科目，我是珊珊老師，是小班的班主任，我所教的科目有：兒歌、閩南語(yǔ)童謠、故事、計(jì)算、繪畫(huà)，與我共同搭班的老師是高老師，她所教的科目有：音樂(lè)、常識(shí)、唐詩(shī)、謎語(yǔ)、識(shí)字。舞蹈和手工是我們共同教的科目。我們班共有44個(gè)幼兒，其中新生有個(gè)，男生有個(gè)，女生有個(gè)。
這學(xué)期我感覺(jué)到我班的小朋友越來(lái)越活躍了，知識(shí)也越來(lái)越鞏固了，現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在我園的表現(xiàn)：
1、動(dòng)手能力方面：
自從小朋友進(jìn)入小班以后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷、擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫(huà)、做手工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
小班各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)自我能力。
我們班有幾個(gè)上課發(fā)言熱烈積極的小朋友：
這些孩子上課特別認(rèn)真，他們積極舉手、大膽發(fā)言，有一定的表現(xiàn)能力；
當(dāng)然還有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，上課時(shí)沒(méi)有坐相，不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。還有個(gè)別幾個(gè)小朋友下了課特別喜歡和別的小朋友追追趕趕，像這些問(wèn)題我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。
與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)也非常熱情的配合我們開(kāi)展的各項(xiàng)工作，在這里我要特別感謝你們。但是也有幾點(diǎn)需要各位家長(zhǎng)配合支持如：
1、我園規(guī)定，接送孩子的家長(zhǎng)都要帶電子接送卡，如忘記帶了，請(qǐng)家長(zhǎng)們簽一下名字，如別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給予理解。
2、為了幼兒安全，來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子是否帶危險(xiǎn)品及貴重物品，如：扣子、刀子、硬幣、項(xiàng)鏈等。如你的孩子要吃藥，請(qǐng)及時(shí)與老師交代清楚以免出錯(cuò)。如果發(fā)現(xiàn)幼兒把園內(nèi)物品帶回家或和其他孩子交換物品的，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)引導(dǎo)并帶回來(lái)，我們會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)的并處理好的。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是難免的。（）孩子矛盾來(lái)去都很快，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與小伙伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家長(zhǎng)的理解和支持。
4、為了讓幼兒身體得到鍛煉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)讓幼兒參加幼兒園組織的晨間活動(dòng)。讓幼兒在8：00之前到園。若有其它特殊原因遲入園，請(qǐng)您輕聲與幼兒道別，和老師交流不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。如果生病或有事不能來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)打電話向老師請(qǐng)假。
5、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，如果您的孩子沒(méi)有來(lái)上學(xué)，我們打電話去問(wèn)一下或有什么重要的事情要通知，如果聯(lián)系不上就不是很好了。有什么問(wèn)題或關(guān)于孩子的事情的都可以打電話給我們，相互討論，相互學(xué)習(xí)。
特別要提的是，無(wú)論您的工作有多忙，請(qǐng)您留20分鐘的時(shí)間給孩子，檢查一下孩子的書(shū)包，陪陪孩子寫(xiě)寫(xiě)字，講講故事或做一些其它，不要吝嗇這十幾二十分鐘，它可能是以后您和孩子之間鴻溝距離的決定因素，相信沒(méi)有哪個(gè)父母是想自己的孩子和自己有距離的。
過(guò)年快到了，越來(lái)越多的小朋友玩煙花爆竹，希望家長(zhǎng)督促幼兒不玩煙花爆竹，不到處亂跑。（告家長(zhǎng)書(shū)）。
第3周到18周的家庭作業(yè)，已經(jīng)分回去了，希望放假期間家長(zhǎng)能夠幫助幼兒復(fù)習(xí)。小朋友每人手里都有一份幼兒寒假作業(yè)，希望家長(zhǎng)督促幼兒完成。為了增進(jìn)幼兒閱讀水平提高，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在放假期間帶幼兒到圖書(shū)店看書(shū)，為幼兒準(zhǔn)備一兩本故事書(shū)，下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)讓幼兒帶到幼兒園來(lái)一起分享，以便我們能夠更好的組織活動(dòng)，新學(xué)期請(qǐng)為幼兒帶新的圖書(shū)來(lái)幼兒園，因?yàn)檫@些圖書(shū)幼兒已經(jīng)看得很多遍了。
這邊我說(shuō)一下報(bào)名時(shí)間（2月7日開(kāi)學(xué)，2月8日（農(nóng)歷正月十七）正式上課。教師的工作也是很辛苦的，面對(duì)的是50多個(gè)孩子，在目前的教育體制下也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以希望各位家長(zhǎng)多理解多支持積極配合同時(shí)也歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)及建議或如實(shí)反映一些情況。家長(zhǎng)會(huì)快接近尾聲了，接下來(lái)有個(gè)表彰大會(huì)。
進(jìn)步之星：
全能寶貝：
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，在這里祝大家春節(jié)快樂(lè)，心想事成，萬(wàn)事如意！
謝謝！
請(qǐng)各位家長(zhǎng)有次序的退場(chǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十九
晚上好！
在這春意濃濃的日子里，迎來(lái)了我們小三班第一次家長(zhǎng)會(huì)。
首先，我向各位自我介紹一下，我是小三班的班主任樂(lè)老師，與我搭班的是周老師，感謝各位在百忙之中能抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心的感謝與熱烈的歡迎！
家長(zhǎng)們可能會(huì)好奇，我們的寶寶本來(lái)在樓下讀得好好的，為什么會(huì)來(lái)三樓，由于小班人數(shù)太多，為了寶寶有更寬敞的學(xué)習(xí)空間于是又開(kāi)設(shè)了小三班。家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心，三樓那么高，又那么危險(xiǎn)，我的寶寶會(huì)不會(huì)安全，家長(zhǎng)的擔(dān)心我們做老師的可以理解，但請(qǐng)家長(zhǎng)們放心我和周老師都時(shí)刻注寶寶的安全，上測(cè)所時(shí)都會(huì)有一為老師管著，有些家長(zhǎng)還擔(dān)心，三樓那么高我的寶寶上來(lái)累類(lèi)也累死了，其實(shí)走樓梯可以鍛煉我們的寶寶，對(duì)成長(zhǎng)有一定的好處。
接下來(lái)我來(lái)講講今日家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容：
我們有些家長(zhǎng)來(lái)圓接寶寶時(shí)會(huì)在園內(nèi)抽煙，吐痰，亂仍垃圾，這些都是不文明的，寶寶看到了也會(huì)學(xué)著家長(zhǎng)的樣子做，所以在此提醒一下家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，都會(huì)影響我們的寶寶，有些孩子會(huì)把家長(zhǎng)平時(shí)的行為在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)，所以呢家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。
現(xiàn)在天氣溫差很大，時(shí)冷時(shí)熱，流感很?chē)?yán)重，我們的寶寶受到很大的影響，感冒的很多，還流著鼻涕，家長(zhǎng)們都很心疼，希望家長(zhǎng)們多注意寶寶的身體，及時(shí)穿脫衣服，來(lái)園時(shí)不忘在寶寶的口袋里放一包紙巾，好讓寶寶隨時(shí)擦擦自己的鼻涕。
春天的已經(jīng)在不知不覺(jué)中來(lái)臨了，小草小花都開(kāi)了，家長(zhǎng)們多帶寶寶去公園看看小草小花，親近大自然，在看的同時(shí)希望家長(zhǎng)們?yōu)槲覀冃∪喑鳇c(diǎn)力，在種植角放幾盆小花，供寶寶觀看。
這點(diǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的一件事，也是我們做老師最關(guān)注的一件事。家長(zhǎng)們把寶寶放在幼兒園都希望寶寶平平安安，健健康康，現(xiàn)在獨(dú)生子女越來(lái)越多，爸爸媽媽對(duì)寶寶也越來(lái)越寵愛(ài)，總想把最好的給孩子，但是，在給的同時(shí)，有些家長(zhǎng)也忽略了安全問(wèn)題。這段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我們班有些小朋友的口袋里放了硬幣，還有彈珠，這看起來(lái)好像沒(méi)什么，其實(shí)這就存在著危險(xiǎn)，萬(wàn)一乘老師不注意，寶寶把硬幣或彈珠往嘴里送，吞下就危險(xiǎn)了，有些孩子還把爸爸的打火機(jī)帶到班級(jí)這可是很危險(xiǎn)的，希望家長(zhǎng)引起注意，出門(mén)前不忘檢查寶寶的口袋，愛(ài)孩子是件好事，但不能變寵。
最后這點(diǎn)還須家長(zhǎng)的合作，校訓(xùn)通是我我們幼兒園為方便家長(zhǎng)設(shè)的，有些家長(zhǎng)擔(dān)心我的寶寶在園吃些什么，吃得好不好，做了校訓(xùn)通這些煩惱家長(zhǎng)們都不必不去想了，我們會(huì)同過(guò)短信的形勢(shì)發(fā)給你們，為家長(zhǎng)們免去一件心事，每月6元，希望家長(zhǎng)們擁躍參與！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二十
幼兒園家長(zhǎng)培訓(xùn)講稿——勿讓家庭教育拖了幼兒教育的“后腿”
尊敬的園長(zhǎng)、各位教師以及各位家長(zhǎng)：
各位家長(zhǎng)，當(dāng)你們把孩子送到幼兒園，你們最希望孩子的哪些方面取得進(jìn)步？是識(shí)字？是寫(xiě)字？是會(huì)一口流利的英語(yǔ)？是會(huì)做數(shù)學(xué)題？還是其他？從科學(xué)的角度出發(fā)，對(duì)于學(xué)前階段的孩子，并不提倡交給他們一些系統(tǒng)、高深的知識(shí)，交給他們的只是一些通識(shí)性的知識(shí)，更重要的是一些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。幼兒園是按照這樣的教育理念在做，但很多家長(zhǎng)朋友的理念還沒(méi)有更新，所以當(dāng)孩子回家后又恢復(fù)了以往的常態(tài)。學(xué)前階段的孩子模仿力特別強(qiáng)，在幼兒園，教師的一言一行都比較謹(jǐn)慎。但是，當(dāng)孩子回歸家庭，家長(zhǎng)的很多不良習(xí)慣就會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響，所以，有時(shí)家庭教育會(huì)在無(wú)形之中拖了幼兒教育的后腿。說(shuō)到培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，今天我主要跟大家一起探討三個(gè)方面的內(nèi)容。作為家長(zhǎng)、作為成人，怎樣培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣、禮貌行為和交往行為這三個(gè)方面。
家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣？
家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，適時(shí)為孩子立規(guī)矩。中央電視臺(tái)的一個(gè)欄目曾報(bào)道，有一個(gè)5歲兒童生活很有條理，自覺(jué)的玩具柜，小書(shū)架，抽屜都是自己主動(dòng)整理，小小的年紀(jì)已初步養(yǎng)成了愛(ài)整潔，愛(ài)勞動(dòng)和有條理的好習(xí)慣，令人稱(chēng)贊。從報(bào)道中得知，自孩子2歲開(kāi)始，他的母親就給他立下規(guī)矩，要求他玩完玩具必須收回原處，若不收就將玩具沒(méi)收。正是由于這位母親注意立規(guī)矩并嚴(yán)格要求，孩子才逐漸養(yǎng)成了自己的東西自己整理和愛(ài)整潔，有條理的好習(xí)慣。
家長(zhǎng)要依據(jù)孩子的年齡采用相應(yīng)的方法培養(yǎng)良好習(xí)慣。比如，培養(yǎng)兩三歲的孩子玩完玩具收回原處的習(xí)慣。在開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，家長(zhǎng)可以用游戲的口吻對(duì)孩子說(shuō)：“玩具要回家了，你幫它找找家在哪兒，把它送回家去吧！”這就比干巴巴的向孩子提要求效果好得多。當(dāng)孩子把玩具收放好以后，家長(zhǎng)要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。孩子受到了稱(chēng)贊，下次一定會(huì)重復(fù)這種良好的行為。
情感代替理智。這在嬰幼兒家庭教育中是常見(jiàn)的事。例如，說(shuō)好了不能隨便買(mǎi)零食，但只要孩子一哭一鬧，爸爸媽媽就心軟，先是遷就退讓?zhuān)^而發(fā)展到有求必應(yīng)，久而久之，孩子便養(yǎng)成吃零食的懷習(xí)慣。當(dāng)然，也有不少父母在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣方面取得了成效，這是在很大程度上是由于他們能理智的愛(ài)孩子，把愛(ài)與嚴(yán)結(jié)合起來(lái)，始終如一，堅(jiān)持不懈，耐心訓(xùn)練的結(jié)果。
培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣特別需要施教者要求一致。首先是家庭內(nèi)部（父母，祖輩及其他人）對(duì)孩子的要求要一致。例如，培養(yǎng)孩子不隨便吃零食的習(xí)慣。如果母親嚴(yán)格要求，而奶奶卻放縱，只要孩子要就予以滿足，那是不可能培養(yǎng)起好習(xí)慣的。其次是家庭與幼兒園的教育要一致?，F(xiàn)在不少孩子在幼兒園里自己吃飯，自己穿衣，而在家里卻做不到。如果孩子在園與在家受到的要求不一致，他們接收到的信息就是矛盾的，因而不會(huì)表現(xiàn)出一致的行為，良好的習(xí)慣也就不可能形成。
最后，要強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)的榜樣作用。
要求孩子有良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)要以身示范。因?yàn)橛變汉芟矚g模仿，他們首先會(huì)模仿父母親。要求孩子講文明懂禮貌，爸爸媽媽就不能說(shuō)臟話；要讓孩子講衛(wèi)生，家長(zhǎng)就要經(jīng)常洗手，刷牙，洗澡；要求孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就要經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)，必要時(shí)，還可以帶著孩子一起學(xué)習(xí)讀書(shū)或者做一些對(duì)孩子良好閱讀習(xí)慣形成有幫助的活動(dòng)，以此加深孩子的印象。相反，那些只言傳不身教的父母，是很難看到教育效果的。
在培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程中，要特別注意尊重孩子的權(quán)利和參與。每一個(gè)幼兒園家長(zhǎng)育兒心得演講稿 幼兒園家長(zhǎng)感言怎么寫(xiě)_轉(zhuǎn)眼,孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了,在這一段時(shí)間里,已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活,各方面都有了很大的改變。
好習(xí)慣都應(yīng)該讓孩子們覺(jué)得：這是我盼望的，是我需要的，我特別希望有這個(gè)好習(xí)慣，這對(duì)我的幫助很大，對(duì)我的發(fā)展很有用，好習(xí)慣多了，我才能做的更好，我才可以多交朋友。這是一種積極的培養(yǎng)態(tài)度，讓孩子自己決定需要什么，看清什么是有意的，便能最大程度地調(diào)動(dòng)他們地積極性，取得良好的教育效果。
家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的禮貌行為？
案例一：在幼兒園，班上的老師教育小朋友與他 人交往要有禮貌，如受他人幫助要說(shuō)“謝謝”，稱(chēng)呼長(zhǎng) 輩要用“您”，等等。回到家中，果果小朋友把老師的 禮貌教育付諸實(shí)踐。晚飯時(shí)爸爸給果果夾了塊肉，果 果有禮貌地對(duì)爸爸說(shuō)：“謝謝您?！倍职謪s說(shuō)：“我們是一家人，不要這么客氣。”
案例二：幼兒園放學(xué)時(shí)，媽媽帶著一盒牛奶來(lái)接佳佳。佳佳喝完牛奶后把牛奶盒放在媽媽手上，媽媽隨手扔在路上。這時(shí)佳佳說(shuō)：“媽媽?zhuān)S地亂扔垃圾是一種不禮貌的行為。”媽媽愣了愣，馬上說(shuō)：“媽媽手上的東西太多，只能先扔掉空奶盒，再說(shuō)扔一次也沒(méi)關(guān)系。”
家庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)是幼兒的第一位教師，家長(zhǎng)的教育方式、方法、行為和態(tài)度都會(huì)影響幼兒禮貌行為的形成。通過(guò)以上兩個(gè)案例，我們可以發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí)所存在的不足。
中。究其原因，是家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到家園配合對(duì)幼兒發(fā)展的重要性，沒(méi)有及時(shí)與教師溝通，忽視了幼兒園禮貌教育在家庭的延伸。
（二）家長(zhǎng)沒(méi)有成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣
模仿是學(xué)前期幼兒的一種重要學(xué)習(xí)方式，他們喜歡認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)成人的各種行為表現(xiàn)。家長(zhǎng)是兒成長(zhǎng)過(guò)程中的重要榜樣，他們的一言一行直接影響幼兒的言行舉止。案例二中媽媽的行為受到女兒的質(zhì)疑后，仍沒(méi)有及時(shí)改正，其言行對(duì)女兒起到消極的示范作用，影響女兒禮貌行為的學(xué)習(xí)。究其原因，是家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到家庭在幼兒禮貌教育中所起到的作用，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到幼兒模仿學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
（一）豐富幼兒的禮貌知識(shí)。豐富幼兒的禮貌知識(shí)是家庭禮貌教育的基本內(nèi)容，包括讓幼兒知道有一些常規(guī)的禮貌用語(yǔ)及在不同的場(chǎng)合出現(xiàn)不同的禮貌行為，如知道做錯(cuò)事情用“對(duì)不起”、接受別人幫助時(shí)要用“謝謝”、他人跟自己說(shuō)“謝謝”時(shí)要用“不客氣”等。
（二）培養(yǎng)幼兒的禮貌行為。培養(yǎng)幼兒的禮貌行為是家庭禮貌教育的重要內(nèi)容，包括有禮貌的講話和有禮貌的行為。例如，能恰當(dāng)使用“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“謝謝”“不用謝”禮貌用語(yǔ)；做客時(shí)不亂翻動(dòng)他人的物品，不隨便要東西吃和拿他人的物品；別人休息時(shí)不大聲說(shuō)話，輕聲走路；禮貌待客，能熱情地招待客人，能正確地稱(chēng)呼客人，愿意與小客人分享自己的玩具等。
（一）由淺入深，循序漸進(jìn)
由于學(xué)前期幼兒的思維具有直觀形象性，家長(zhǎng)在對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí)，首先，要循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒施加影響，由淺入深，由具體到抽象，從易到難，逐步提高對(duì)孩子的要求，最終達(dá)到發(fā)展的目標(biāo)。在使用循序漸進(jìn)策略時(shí)，家長(zhǎng)首先要向幼兒提出具體、明確、簡(jiǎn)單的要求，不能抽象、籠統(tǒng)，這樣才能便于幼兒的理解和執(zhí)行。例如，家長(zhǎng)在對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí)，總喜歡說(shuō)“見(jiàn)到熟人要主動(dòng)打招呼”“要做一個(gè)有禮貌的小朋友”等，卻不具體地告訴幼兒怎樣跟熟人打招呼，怎樣去做一個(gè)有禮貌的小朋友。如果家長(zhǎng)教育孩子在早上見(jiàn)到熟人主動(dòng)說(shuō)“早上好”。
（二）在日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育
幼兒的禮貌行為培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，家長(zhǎng)應(yīng)該重視在日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育。在日常生 活中對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，首先，家長(zhǎng)要為幼兒創(chuàng)造 融洽的家庭氛圍，家庭成員之間要構(gòu)建和諧的人際關(guān) 系，禮貌交往，使幼兒受到潛移默化的影響，以培養(yǎng) 幼兒的禮貌行為。例如，當(dāng)家長(zhǎng)不小心撞到幼兒時(shí)，應(yīng)該蹲下來(lái)真誠(chéng)地向幼兒說(shuō)聲“對(duì)不起”；當(dāng)請(qǐng)求幫助時(shí)，跟幼兒說(shuō)“請(qǐng)來(lái)幫助我好嗎？”與長(zhǎng)輩交往時(shí)，要使用“您”稱(chēng)呼對(duì)方。其次，家長(zhǎng)可以利用日常生 活中的事件對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育。例如，家長(zhǎng)可以利 用帶幼兒去朋友家做客或有朋友來(lái)家做客的機(jī)會(huì)，教育孩子如何做一位懂禮貌的小客人或小主人。
（三）榜樣示范
1.家長(zhǎng)以身作則，成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師，是幼兒禮貌學(xué)習(xí)最重要的榜樣。 孩子呱呱落地以后，最早接觸的對(duì)象就是父母，父母 的一言一行都會(huì)有意或無(wú)意地影響著他們。因此，家 長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)揮自身榜樣的示范作用，嚴(yán)格要求自己，希望孩子做一個(gè)有禮貌的人，自己首先就應(yīng)該做到。如前所述案例二中的媽媽?zhuān)绻苈?tīng)取佳佳小朋友的意見(jiàn)及時(shí)調(diào)整自己的行為，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，就會(huì)對(duì)孩子起到積極的示范作用。
2.借助文學(xué)作品榜樣。文學(xué)作品是幼兒禮貌學(xué)習(xí)不可忽視的榜樣。許多優(yōu)秀的文學(xué)作品里蘊(yùn)含著重要的教育價(jià)值，家長(zhǎng)在對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí)，可以選擇 一些優(yōu)秀的文學(xué)作品為載體，實(shí)時(shí)開(kāi)發(fā)，感化幼兒的思想，引導(dǎo)幼兒的行為。為了充分發(fā)揮文學(xué)作品的教育價(jià)值，家長(zhǎng)可以先讓幼兒理解作品內(nèi)容為起點(diǎn)，讓幼兒思 考“自己應(yīng)該怎樣做”，使幼兒通過(guò)文學(xué)作品所獲得的 認(rèn)知運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
（四）教育的一致性
1.家庭成員對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育要一致。在家庭禮貌教育中，家庭應(yīng)該相互協(xié)調(diào)，使教育內(nèi)容、手段和方法左右貫通，保證家庭對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育的積極效果最大化。首先，家長(zhǎng)之間應(yīng)該相互溝通，及時(shí)交流信息，一起商討幼兒禮貌教育的問(wèn)題。比如在 培養(yǎng)幼兒禮貌行為時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該溝通教育的理念、教育的方式方法及幼兒的表現(xiàn)，全面、準(zhǔn)確地了解幼兒 禮貌學(xué)習(xí)的情況，為教育的一致性提供條件。其次， 家長(zhǎng)之間應(yīng)該相互配合。家長(zhǎng)要同心協(xié)力，密切合作， 彼此信任，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教育行為，形成教育合力， 促進(jìn)幼兒更好發(fā)展。比如培養(yǎng)幼兒主動(dòng)問(wèn)候他人的習(xí) 慣，父親帶著幼兒見(jiàn)到熟人時(shí)要求幼兒主動(dòng)問(wèn)候，母 親帶著幼兒見(jiàn)到熟人時(shí)也應(yīng)該要求幼兒如此，這樣就 強(qiáng)化了父親的行為，有助于培養(yǎng)幼兒主動(dòng)問(wèn)候他人的 習(xí)慣。反之，父母如果“各自為政”，要求不統(tǒng)一，就 會(huì)導(dǎo)致幼兒無(wú)所適從，抵消了對(duì)幼兒的教育。
2.家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育前后要一致。幼兒禮貌態(tài)度、禮貌行為的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、反復(fù)、逐步 積累的過(guò)程，這就決定家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行的禮貌教育不 是一蹴而就的，應(yīng)該是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷反復(fù) 的工作。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育不能停留在某一次或某一段時(shí)間，應(yīng)該連續(xù)不斷地施加影響，而且這些影響要前后一致。比如培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ)的習(xí) 慣，家長(zhǎng)今天要求幼兒見(jiàn)到長(zhǎng)輩要用“您”，不小心碰到別人要說(shuō)“對(duì)不起”，而明天卻不對(duì)孩子提出相應(yīng)的 要求甚至提出相反的要求，如此，幼兒的認(rèn)知前后矛盾，不利于禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
案例一: 一群小朋友在一起玩一件新奇的玩具，其中年齡大小不一。一名年紀(jì)小一些的孩子參與到其中，在輪流玩的時(shí)候忍不住玩過(guò)一次之后，不把玩具交出去，還要趁機(jī)再玩一次。這時(shí)他的朋友們一擁而上，有的抓住玩具，有的抱住他，大家紛紛告訴他“不能這樣，我們需要輪流，否則對(duì)大家不公平，請(qǐng)你下來(lái)，呆一會(huì)兒就又輪到你了?！痹谂笥训恼?qǐng)求、說(shuō)理和簇?fù)碇?，那個(gè)“犯規(guī)”的小朋友乖乖地松了手，排到隊(duì)伍最后邊。這些孩子的媽媽們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐在公園安置的木頭桌子和長(zhǎng)凳上，邊喝咖啡邊聊天，并不關(guān)注孩子們之間發(fā)生了什么。
案例二：在游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)，a、b幼兒正在搭積木。c 幼兒也想?yún)⑴c其中。自己與其他兩名幼兒商量，a、b幼兒一致表示，不同意c幼兒參與，三名幼兒繼續(xù)相互談?wù)撝?。c媽媽見(jiàn)狀，快步來(lái)到游戲區(qū)，大聲喝道：“你們兩個(gè)小朋友怎么一點(diǎn)都不懂事，也不讓讓小弟弟，你們這里空的很，趕快讓小弟弟進(jìn)去玩！” b幼兒還是不同意c幼兒的加人。c媽媽也有些生氣了，“你怎么這么霸道！你們?cè)俨蛔屝〉艿芡?，我就去叫警察叔叔，把你抓去！?說(shuō)完，強(qiáng)行把c幼兒抱入了游戲區(qū) 。
吃虧受委屈，防止學(xué)壞，還是少接觸為妙等。這些思想就限制了孩子之間的交往。其實(shí)，每位家長(zhǎng)都希望自己的寶貝日后擁有出色的交往能力，培養(yǎng)的關(guān)鍵是，家長(zhǎng)要把自己的角色定位好。
做一個(gè)旁觀者，并不是很難，難的是面對(duì)自己心疼的孩子，如何做到冷靜。案例一中的家長(zhǎng)，在面對(duì)孩子出現(xiàn)爭(zhēng)吵后，并沒(méi)有直接參與其中，而是讓孩子自己解決問(wèn)題，沒(méi)有了家長(zhǎng)的參與, 孩子的問(wèn)題最后自己也解決了。
同伴間發(fā)生爭(zhēng)吵既是壞事，也是好事。 因?yàn)樗鲞M(jìn)了孩子解決糾紛的技能，豐富了孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。有些爭(zhēng)吵是不可避免的，但許多孩子受年齡特征影響，還擺脫不了“自我中心”的心理特點(diǎn)。常想著自己的需要和愿望，不顧別人的思想感情和做法。只有在爭(zhēng)吵中才開(kāi)始理解別人的世界。他們只有在受冷落、不受歡迎時(shí)，才會(huì)認(rèn)真反思和改變自己的交往方式，學(xué)會(huì)協(xié)商、輪流和合作的方法。因此，家長(zhǎng)在此時(shí)，可多做冷靜觀察，適當(dāng)?shù)靥岢鼋ㄗh、做出暗示?，F(xiàn)在獨(dú)生子女多，家長(zhǎng)包辦代替的較多，對(duì)孩子做事情總是不放心，懷疑幼兒的能力。久而久之對(duì)幼兒自信心的程度會(huì)有很大的影響?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)在孩子人際交往能力的培養(yǎng)方面不善引導(dǎo)，而把自己交友的標(biāo)準(zhǔn)，價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子，不講民主，家長(zhǎng)說(shuō)了算，不尊重孩子的意見(jiàn)，有的家長(zhǎng)帶孩子見(jiàn)到熟人時(shí)，孩子還沒(méi)說(shuō)話，家長(zhǎng)就先開(kāi)口，給孩子貼上“膽子小”“不太會(huì)說(shuō)話”“ 性格內(nèi)向”“怕 見(jiàn)生人”“不愛(ài)問(wèn)好” 等標(biāo)簽，這樣一來(lái)，孩子本來(lái)想要說(shuō)的話也不敢、不用講出口了，由此在交往中就會(huì)表現(xiàn)出被動(dòng)、 膽怯、 消極、依賴(lài)，缺乏自主意識(shí)等。
引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)相互學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。
教孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，了解別人。
引導(dǎo)孩子在交往中講信用。
引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容。
做個(gè)正確的示范者
前蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“父母自身的行為對(duì)孩子有重大影響。不要以為只有你們同孩子談話和教導(dǎo)孩子、吩咐孩子的時(shí)候，才是在教育孩子。在你們生活的每一瞬間，甚至當(dāng)你們不在家的時(shí)候，都是在教育孩子。你們?cè)鯓哟┮?，怎樣跟別人說(shuō)話，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對(duì)待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報(bào)?? 所有這一切，對(duì)孩子都有很大的教育意義。”模仿是幼兒在交往中的一個(gè)重要方面，家長(zhǎng)是孩子第一任老師，同時(shí)又是孩子的主要模仿對(duì)象，但有的家長(zhǎng)圖清靜，省力氣，不喜歡孩子帶其他伙伴到自己家玩，或是不熱情，這種作法影響了孩子的交往能力，為了給孩子提供交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒學(xué)會(huì)交往， 家長(zhǎng)首先要作出表率。如: 孩子的同伴來(lái)家里玩，家長(zhǎng)要熱情接待、倒水、給水果或飲料喝，也可以簡(jiǎn)單的交談，等小客人走時(shí)，要客氣送別，歡迎下次再來(lái)。這樣做實(shí)質(zhì)是給孩子作出了表率，使孩子在潛移默化中受到了教育，形成了良好的行為規(guī)范。有了良好的行為規(guī)范后，家長(zhǎng)還要為幼兒提供交往的機(jī)會(huì)。如：家中來(lái)客人，要有禮貌地打招呼和交談，如果有小伙伴同往，要鼓勵(lì)孩子拿出玩具和小伙伴一起玩，這樣，不僅培養(yǎng)里幼兒的交往能力，也使幼兒在交往中學(xué)習(xí)禮貌待人，學(xué)會(huì)了社會(huì)交往的技能和許多本領(lǐng)。
人際交往是一種思想、觀點(diǎn)和感情的碰撞，在頻繁的碰撞中，雙方可以獲得啟示，獲取靈感，得以共同提高。家庭培養(yǎng)孩子的交往能力，不是一朝一夕就能完成的，也不是光憑說(shuō)教就能完成的，它需要我們家長(zhǎng)做個(gè)有心人。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二十一
尊敬的各位家長(zhǎng)，感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我對(duì)各位的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
孩子進(jìn)入中班下學(xué)期已經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間了，下面我把孩子們這一段時(shí)間的表現(xiàn)和大家一起交流一下。孩子通過(guò)這幾個(gè)月幼兒園的學(xué)習(xí)與生活，比去年有了很大的進(jìn)步，同時(shí)也伴隨著一些問(wèn)題的出現(xiàn)。下面我先講一講孩子的進(jìn)步：
1、孩子們的自理能力有了很大的提高，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，能夠獨(dú)立的進(jìn)餐，獨(dú)立的穿脫衣。睡覺(jué)姿勢(shì)正確，能夠安靜地睡覺(jué)。會(huì)自己疊衣服，疊被子等。
2、孩子的學(xué)習(xí)能力也有了一定的提高，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，能夠自覺(jué)的選擇自己喜歡的區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)，閱讀圖書(shū)時(shí)保持安靜的時(shí)間比去年有所延長(zhǎng)。所有的孩子的孩子在老師的提醒下都能在書(shū)寫(xiě)時(shí)保持正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，繪畫(huà)水平有了很大的提高。孩子的語(yǔ)言復(fù)述能力也有了很大的提高，能夠獨(dú)立的講述簡(jiǎn)短的故事。
3、孩子行為習(xí)慣：孩子能夠在生活中使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，對(duì)人有禮貌，知道并愿意幫助別人，知道在活動(dòng)中不與別人搶東西，用完玩具等物品后能主動(dòng)收拾玩具，并能將玩具整理歸位。
4、孩子的衛(wèi)生習(xí)慣：飯前便后能夠主動(dòng)洗手。保持周?chē)h(huán)境清潔，不亂扔垃圾，并能主動(dòng)彎腰撿地上的垃圾。
孩子進(jìn)步的同時(shí)，也伴隨著許多問(wèn)題的出現(xiàn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面；
1、孩子做事情拖拖拉拉的現(xiàn)象表現(xiàn)的比較嚴(yán)重。
2、個(gè)別小男孩出現(xiàn)上課玩自己小弟弟現(xiàn)象。
3、孩子只喜歡表?yè)P(yáng)，只要老師一批評(píng)便會(huì)哭，沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤。
4、孩子坐不住的現(xiàn)象明顯，很多孩子在閱讀圖書(shū)時(shí)表現(xiàn)得尤為明顯。
5、做事情沒(méi)有耐心。表現(xiàn)在畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)數(shù)字方面尤為嚴(yán)重。
下面的時(shí)間和大家交流一下我們家長(zhǎng)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題：
中班這一階段，孩子的話特別多。首先父母一定要接受孩子這階段的多話現(xiàn)象。語(yǔ)言的發(fā)達(dá)必須經(jīng)過(guò)"聽(tīng)與說(shuō)"的階段才能完成，所以大人應(yīng)為小孩確立正確的說(shuō)話典范，同時(shí)也要當(dāng)幼兒忠實(shí)的聽(tīng)眾。尤其是不要抑制幼兒說(shuō)話的欲望，父母對(duì)他們的話要表示關(guān)切，請(qǐng)多制造些愉快氣氛；而例如"羅唆！""閉嘴！"等禁止小孩說(shuō)話的態(tài)度是最不應(yīng)該的。如果家中有客人，大人耽心他們會(huì)影響談話時(shí)，可先告訴他："等一下再聽(tīng)你說(shuō)好不好？"讓他養(yǎng)成等待的習(xí)慣。以上的說(shuō)法并非要父母隨時(shí)陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分鐘耐心地陪他就夠了，其余的時(shí)間媽媽可以一面工作一面應(yīng)和說(shuō)："原來(lái)這樣呀！"并注意著他的眼睛，讓他知道你對(duì)他的話是有反應(yīng)的。這雖然只是非常簡(jiǎn)單的反應(yīng)，但已令孩子相當(dāng)滿足了。此外，在母親為晚餐忙碌時(shí)，由父親代為陪伴孩子也是個(gè)好方法，這時(shí)候父親不妨把外界有趣的見(jiàn)聞告訴幼兒，更能滿足小孩的好奇心以增進(jìn)父子（女）間的情感。
話再多的四歲五歲孩子，在外面就不能像在家里那么健談了。尤其是面對(duì)陌生環(huán)境時(shí)，這種傾向就更加明顯，這時(shí)候大人也許馬上急躁地說(shuō)："在家不是講得很好嗎？現(xiàn)在怎么搞的？"這種現(xiàn)象，與其說(shuō)是孩子本身存在的語(yǔ)言問(wèn)題，不如說(shuō)是社會(huì)性的問(wèn)題。只要讓他們習(xí)慣不同的人和環(huán)境，自然就可以慢慢克服這種障礙了。
4歲5歲孩子和同伴的社交生活一旦順利進(jìn)行，粗話或令人不能接受的字眼就會(huì)經(jīng)常脫口而出，這時(shí)候大人不要太在意；若因社會(huì)化禁止他們說(shuō)粗話而干涉他們的交往，反而等于禁止了他們的生活。當(dāng)孩子第一次說(shuō)粗話時(shí)，父母不妨對(duì)他說(shuō)："這句話不好聽(tīng)，不應(yīng)該這么說(shuō)哦！"然后教導(dǎo)他正確的說(shuō)法；如果以后再聽(tīng)到他說(shuō)粗話就故意悶不吭聲，讓他以為這種話無(wú)法與大人溝通，自然而然就會(huì)改掉了；如果大人因此大驚小怪反而會(huì)造成反效果?？傊變菏遣粩嘣趯W(xué)習(xí)新詞匯的，只要家人使用正確的語(yǔ)言方法，粗話的新鮮感很容易就消失了，大人不用太在意。
這個(gè)階段的孩子往往會(huì)自言自語(yǔ)，了解有關(guān)孩子心理發(fā)展知識(shí)的父母都知道，這種自言自語(yǔ)是孩子心理發(fā)展過(guò)程中的一種正常現(xiàn)象，這種現(xiàn)象又被稱(chēng)為"自我中心言語(yǔ)"，是孩子語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要階段。平時(shí)我們用于交流的話被稱(chēng)作外部語(yǔ)言，而不出聲的在頭腦中用以思考的話則是內(nèi)部語(yǔ)言。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們己具備了一定的外部語(yǔ)言，但還沒(méi)有形成內(nèi)部語(yǔ)言。這樣當(dāng)他們思考問(wèn)題時(shí)，往往要借助外部動(dòng)作或語(yǔ)言的幫助。自言自語(yǔ)是孩子從外部語(yǔ)言向內(nèi)部語(yǔ)言過(guò)渡的形式。孩子在游戲時(shí)，一邊做動(dòng)作，一邊說(shuō)話，用語(yǔ)言補(bǔ)充行動(dòng)，用語(yǔ)言指導(dǎo)行動(dòng)。孩子自言自語(yǔ)時(shí)，往往不需要?jiǎng)e人回答，當(dāng)他們想出辦法時(shí)，還會(huì)自言自語(yǔ)的說(shuō)出。因此，當(dāng)大人聽(tīng)到孩子自言自語(yǔ)時(shí)，大可不必?fù)?dān)心，也不要厭煩，更不要阻止孩子的自言自語(yǔ)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的自言自語(yǔ)現(xiàn)象將逐漸消失。
孩子對(duì)一切事物都感興趣，一句話、一張圖片、外界一點(diǎn)點(diǎn)新鮮的刺激都會(huì)吸引他的注意力，所以容易形成興趣改變得快、耐性及堅(jiān)持性差等習(xí)慣。一個(gè)人要想在事業(yè)上獲得成功，不僅需要有聰明才智，還需要有持之以恒的毅力。因此培養(yǎng)孩子克服困難、堅(jiān)持努力的'精神是很重要的。
培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性，需要耐心地引導(dǎo)。家長(zhǎng)可用親切的語(yǔ)言把孩子的注意力吸引到他所做的事情上，避免分散注意力，使他堅(jiān)持完成所進(jìn)行的活動(dòng)。比如，孩子畫(huà)畫(huà)只畫(huà)了一半就想離開(kāi)，家長(zhǎng)應(yīng)提醒孩子："畫(huà)完了你給我講講畫(huà)的是什么呀？"孩子一聽(tīng)家長(zhǎng)要看畫(huà)，就會(huì)畫(huà)完。
培養(yǎng)孩子的耐性要循序漸進(jìn)。孩子可能學(xué)習(xí)一會(huì)兒就煩躁不安了，這時(shí)不要強(qiáng)迫孩子，而要用游戲的方法吸引孩子，使他堅(jiān)持下去。開(kāi)始時(shí)可以短一些，等孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了再逐漸延長(zhǎng)時(shí)間。
家長(zhǎng)不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。孩子感興趣的活動(dòng)容易獲得成功，成功給孩子帶來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持的動(dòng)力。這樣的活動(dòng)，孩子會(huì)更自覺(jué)地堅(jiān)持。
看圖說(shuō)話能豐富孩子的知識(shí)，又能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，是鍛煉孩子語(yǔ)言表達(dá)的好方法。適當(dāng)?shù)慕o孩子買(mǎi)幾本圖書(shū)是應(yīng)該的。
給孩子買(mǎi)書(shū)時(shí)，最好事先把它看一遍，熟悉其中情節(jié)。給孩子講述故事時(shí)可以用語(yǔ)言吸引孩子的的興趣，如"你看，這兒有一本好書(shū)，你想看嗎？"或者讓孩子自己發(fā)現(xiàn)它，讓孩子先看一看圖片后再開(kāi)始給他講述書(shū)中的故事。
家長(zhǎng)講述故事時(shí)，語(yǔ)言盡量形象、生動(dòng)，可以適當(dāng)加些動(dòng)作，一次講述內(nèi)容不要太多，以免孩子失去興趣。同一個(gè)故事可給孩子重復(fù)講許多遍，他們?nèi)詴?huì)聽(tīng)得津津有味，邊講故事邊讓孩子翻頁(yè)或者用手指圖畫(huà)，更便于他理解故事內(nèi)容。逐漸地，孩子就能講述自己熟悉的故事。
可以先從單張的圖片開(kāi)始和孩子進(jìn)行閱讀，閱讀時(shí)可以先讓孩子觀察，然后讓孩子把所看到的畫(huà)面用語(yǔ)言講給你聽(tīng)，這時(shí)孩子就需要運(yùn)用他的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力了。家長(zhǎng)可以采取提問(wèn)方式："這幅畫(huà)上有些什么？"、"他們?cè)诟尚┦裁矗?等等，孩子講述內(nèi)容會(huì)增多。孩子講得不好時(shí)，不要訓(xùn)斥他?？梢詮囊椎诫y，開(kāi)始講好一兩句話就行了。孩子若講話不分先后順序，或不斷重復(fù)多余的話，如"然后、然后……"，或者一句說(shuō)不完就急著說(shuō)下一句，家長(zhǎng)應(yīng)耐心些，給孩子做正確的示范，讓孩子模仿，提醒孩子先想好后再說(shuō)。提醒孩子說(shuō)話盡量用完整的話把事情表達(dá)清楚。
最后講一講家長(zhǎng)需要配合老師做的幾件事情：
1、保證孩子按時(shí)上幼兒園，最晚不能超過(guò)7：50。
2、事假盡量不要請(qǐng)。生病如果不是很?chē)?yán)重，也盡量不要請(qǐng)假。
3、每個(gè)星期都要給孩子剪指甲。最好是星期天。
4、下發(fā)的上交材要及時(shí)上交。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二十二
你們好！
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們組織的中班最后一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，也感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的幾點(diǎn)教育措施，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。第二向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園小班中班x年訓(xùn)練和生活，很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：xx小朋友是這學(xué)期從中x班來(lái)到我們中x班的，在剛來(lái)我們班時(shí)，她很不愿意上幼兒園，可能時(shí)由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛(ài)說(shuō)話，現(xiàn)在通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，她喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問(wèn)題，還很愛(ài)在老師面前表現(xiàn)自己了。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算x以?xún)?nèi)甚至x以?xún)?nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育：
我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。用小紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，他們會(huì)很開(kāi)心的把小紅花帶回家，有的貼在家里的冰箱上，有的貼在墻上，每周x我們還評(píng)選一次“本周小明星”發(fā)鉛筆進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。也收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進(jìn)步。
同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二十三
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
首先感謝大家對(duì)我的信任，讓我有機(jī)會(huì)跟大家共同交流學(xué)習(xí)。
說(shuō)到對(duì)于xx的教育，我個(gè)人其實(shí)也沒(méi)什么系統(tǒng)的方案與良好的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我一直都是在補(bǔ)其短而沒(méi)有揚(yáng)其長(zhǎng)。xx除了熱愛(ài)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的能力比較強(qiáng)之外，其他方面還是比較弱的，從孩子上了幼兒園之后，他的學(xué)習(xí)我基本上不管的，我一直想著幫他多發(fā)展發(fā)展自己的弱項(xiàng)，結(jié)果這幾年下來(lái)，他還是依然故我地只熱愛(ài)學(xué)習(xí)和自?shī)首詷?lè)。呵呵。既然熱愛(ài)學(xué)習(xí)是他的長(zhǎng)項(xiàng)，我就講講如何培養(yǎng)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)吧。
如何培養(yǎng)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是家長(zhǎng)也要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，要與孩子共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。試想，如果家長(zhǎng)整天就喜歡看電視劇閑聊天什么的，孩子還能熱愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？其實(shí)這很簡(jiǎn)單，做為家長(zhǎng)，平時(shí)少看一點(diǎn)電視，多看一會(huì)兒書(shū)，上網(wǎng)的時(shí)候少玩一會(huì)兒游戲，多看一些文章，甚至動(dòng)手寫(xiě)一點(diǎn)小文章，不時(shí)地讀給孩子聽(tīng)聽(tīng)什么的。
再就是在孩子面前可以適當(dāng)?shù)爻洚?dāng)學(xué)生，讓孩子休會(huì)到知識(shí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)不算太難的問(wèn)題，跟孩子說(shuō)自己不會(huì)，讓孩子想辦法講給咱們聽(tīng)，幫咱們解答，這樣他在對(duì)咱們講的過(guò)程中，自然而然地就對(duì)相關(guān)的知識(shí)總結(jié)梳理印象深刻了，再就是當(dāng)孩子講完了，咱們一定要表現(xiàn)出自己的恍然大悟，讓孩子感受到他能解答大人的難題，自然而然他就會(huì)有成就感。慢慢地他也就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，知識(shí)的樂(lè)趣。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)拼音什么的，相信咱們這個(gè)年齡的人，如果不是專(zhuān)門(mén)學(xué)的話，早都忘光光了，多看看孩子的書(shū)，多向孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不明白的地方問(wèn)問(wèn)他，他還很高興很樂(lè)意地教咱們，這樣多好。
第三條就是不管就是最好的管。對(duì)于孩子的作業(yè)啊游戲不要干涉的太多，讓他有安排時(shí)間的自由，讓他有自己選擇的自由。孩子看什么書(shū)，玩什么游戲，大人適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，主要選擇權(quán)交給孩子。大人管的太多了，他什么事都依賴(lài)父母，如果咱們不管，讓他自己學(xué)習(xí)，自己安排游戲，可能他遇到困難或者問(wèn)題他就會(huì)主動(dòng)找大人來(lái)商量討方案。這樣自然地也就把被動(dòng)學(xué)習(xí)改為主動(dòng)學(xué)習(xí)了。其實(shí)家長(zhǎng)忙不見(jiàn)得是壞事，讓孩子知道大人就是要好好工作，孩子就是要好好學(xué)習(xí)。
呵，就說(shuō)這些吧，希望對(duì)大家有用啊。
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