做好總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排未來的學習和工作。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對自己的行為和成就有清晰的認識和準確的描述。了解一些典型的總結(jié)范文可以幫助我們規(guī)范總結(jié)的格式和內(nèi)容。
合理安排時間的倡議書篇一
親愛的同學們，時間是很寶貴的，可千萬要抓緊，希望大家把握好時間，認真復習好功課，以扎實的知識，迎接期末考試！
如：每天幾點起床，幾點上學，在學校里嚴格按照作息時間上課，晚上，幾點做回家作業(yè)，幾時睡覺，都要養(yǎng)成一個習慣，有規(guī)律的好好學習，使日子充實而有意義。
其次，有效地利用時間，提高學習效率。
小學階段的學習，主要是在課堂，只要大家認真地上好每節(jié)課，做到40分鐘認真聽講，積極思考，按時完成作業(yè)，杜絕開小差，做小動作等不良現(xiàn)象，就一定能取得好成績。如果能把早晨和晚上八點左右的記憶黃金時間利用好，那更加會錦上添花，圓滿地完成當天的學習任務。大家不妨一試。
合理安排時間的倡議書篇二
據(jù)了解，裝修一套140-150平米的三居室房子，從開始到完工大約需45天，面積較小的兩居小戶型可節(jié)省四五天，而200多平米的復式戶型則需多用四五天。房屋裝修過程可分為三個階段：前期、中期和后期。
裝修前期主要是裝修設計，從選定裝修公司到確定設計方案，需10-15天。在這段時間里，顧客還要選好裝修所用主要材料，尤其是瓷磚和櫥柜，因為櫥柜一般都是定制的，需要20-35天才能完成。專業(yè)櫥柜設計師還要根據(jù)實際情況對廚房進行設計，如確定水電路的位置，以便開工后及時進行水電改造。瓷磚則是開工后最先用到的，所以在裝修前期，一定要先選好櫥柜和瓷磚。
裝修中期主要是施工期。開工后，水電工和木工先進場施工，
資料。
水電路改造需要4天到一周的`時間，木工做吊頂、背景墻、現(xiàn)場制作的柜子等需要15天左右。大約7天后水電路改造完成，瓦工開始進場鋪瓷磚，先鋪廚房和衛(wèi)生間，最后再鋪公共部分，整個過程持續(xù)到第30天左右。第15天左右，木工完成工作，油工開始進場，進行墻體刮膩子找平、木作和墻面的刷漆等工作，要持續(xù)到裝修完工前兩三天。在這段時間里，您可以到市場上找找喜歡的家具，為以后的裝修做好風格準備。
以上施工完成后，剩下的就基本上是裝修的后期工程，這時候離裝修完工還剩兩三天的時間，木工回來安裝窗簾桿、五金掛件等。在廠家訂購的地板、門、潔具、櫥柜等也開始陸續(xù)安裝，還要進行廚房和衛(wèi)生間的吊頂(廚衛(wèi)吊頂與公共部分不同，需后期再吊)，這些工作比較簡單快捷，每種只需1天左右時間，全部完工共需3天左右。
家具：提前10多天訂購為宜。
據(jù)了解，我市的家具廠商生產(chǎn)周期一般為20天左右，如果所定家具為外地廠商的產(chǎn)品，到貨的時間會更長。
合理安排時間的倡議書篇三
小學一年級快結(jié)束時，即將到來的就是美好的暑假。幼兒園的暑假最多就兩周，一上小學暑假可是兩個月！感覺就是不一樣。那是我人生中第一次暑假，一定要玩?zhèn)€痛快。
放假第一天，我就把家里所有的玩具都拿出來準備玩?zhèn)€遍，那種天天玩著自己喜歡的玩具感覺真美好呀！很快，兩個周過去了。當我再次準備打開電視時，媽媽突然叫起來：“快去寫作業(yè)?！?/p>
對呀，還有作業(yè)。不過，作業(yè)并不多，對我來說太輕松了。我回到我的小臥室開始寫作業(yè)，就這樣，不用一個星期我就把作業(yè)寫完了，這下又可以痛痛快快地玩兒了。
直到開學前四天，我才猛然間想起，還有五篇沒有寫！天哪，馬上就要開學了，一年級每篇要求寫的是150字，我怎么能寫這么多字呢？又寫什么好呢？我的腦子急得快要爆炸了。我東拼西湊，緊趕慢趕地不停地寫，用了三天時間，終于寫完了五篇?？纯寸R子里的我，好像黑眼圈都出來了。
從那以后，每到放寒假暑假時，補的那一瞬間就會在我腦海中浮現(xiàn)。它好像心里的一個小鬧鐘，一直提醒著我：一定要合理安排時間。
合理安排時間的倡議書篇四
班級：姓名：
一、【學習主題】通過生活中的簡單事例，使學生初步體會到優(yōu)化思想的意識在解決實際問題中的應用。
日日清鞏固達標訓練題自評：師評：
基礎題：
一張餅烙（）面，如果一面需要2分鐘，烙一張需要（）分鐘。烙一張餅需要4分鐘，一口平底鍋每次可以烙3張餅，烙3張餅至少需要（）分鐘。煮一個雞蛋需要8分鐘，一口鍋一次可以煮10個雞蛋，那么煮10個雞蛋至少需要（）分鐘。
發(fā)展題：
提高題：
用這條小船渡河多少次？（往返各算一次）。
2、游樂場有一個場地射箭，一個場地騎車。射箭、騎車一次都需要用4分鐘，有三位小。
朋友來玩，如果3個人兩種游戲都玩到，最少需要多少分鐘？
3、老師要打電話天通知6個同學重要的事情，如果每打一個電話需要1分鐘，下面老師。
合理安排時間的倡議書篇五
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好！今天我說課的課題是教育部（審定）義務教育教科書人教版四年級數(shù)學上冊“數(shù)學廣角”例1的內(nèi)容—合理安排時間（沏茶問題）。在認真學習《課程標準》，深入鉆研教材，充分了解學生的基礎上，本節(jié)課我將圍繞教什么，怎樣教，為什么這樣教為基礎，重點從教材分析，目標重難點分析，教、學法分析，教學過程分析及教學反思幾個方面進行說課：
一、教材分析。
《標準》將“使學生獲得數(shù)學的基本思想”作為數(shù)學課程的重要目標。說明數(shù)學課程不僅承載著知識、技能，還應讓學生在經(jīng)歷學習的過程中獲得數(shù)學思想，獲得以數(shù)學的思維方式觀察、思考、分析、解決現(xiàn)實問題的能力。本套教材專門安排“數(shù)學廣角”一單元內(nèi)容，就是想通過“數(shù)學廣角”系統(tǒng)地、有步驟地向?qū)W生滲透基本的數(shù)學思想，體驗數(shù)學的魅力。本單元教材通過對生動有趣的生活事例及古代故事的分析，讓學生從數(shù)學的角度經(jīng)歷在多種解決問題的方案中尋求最優(yōu)方案的過程，初步體會運籌策略及其在解決實際問題中的應用，進而理解優(yōu)化的數(shù)學思想，感悟優(yōu)化思想在解決問題的策略中所發(fā)揮的重要作用。本節(jié)課的內(nèi)容就是分析家里來客人了需要沏茶時怎樣安排操作更省時間，屬于運籌思想。
二、教學目標及教學重、難點分析。
《標準》指出：當學生面對實際問題時，能主動嘗試著從數(shù)學的角度運用所學的知識和方法尋找解決問題的策略。在日常生活中，解決問題的方法學生很容易找到，而且尋找到解決問題的不同的策略，這里的關鍵是讓學生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提高學生解決問題的能力。因此我確定本節(jié)課的教學目標為：
1．初步體會統(tǒng)籌方法在生活中的應用，能根據(jù)實際情況合理安排時間。
2．會用流程圖表示事情的安排順序。
3．在自主探索、合作交流中積累從事數(shù)學活動的經(jīng)驗，逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。
教學重點：能根據(jù)實際情況合理安排時間。認識解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。
教學難點：會用流程圖表示事情的安排順序，引導學生從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)化方案。
三、教法與學法分析。
（一）說教法。
本課在教學中，我力求改變重知識、輕能力，重結(jié)果、輕過程，重教法、輕學法的狀況，樹立以“以學生發(fā)展為本”、“以學定教”、“教為學服務的思想”。根據(jù)學生的學情，我以自主探究為主線，以發(fā)展創(chuàng)新為宗旨。主要采用創(chuàng)設情境、引導探究、直觀演示、組織討論、應用拓展等教學方法，精心組織一系列有效的數(shù)學活動，讓學生全面、全程、全心參與到每一個教學環(huán)節(jié)中。
（二）說學法。
本節(jié)課學生的學習主要采用了自主探究、小組合作的學習方式。給學生創(chuàng)設熟悉的情境，學生在這熟悉而又喜歡的情境中，根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗，嘗試解決具體問題的方法。通過參與觀察、操作、討論、交流等數(shù)學活動，在沏茶的最佳方法探求中體會數(shù)學方法及應用價值。
四、教學過程分析。
新課程指出：數(shù)學教學是數(shù)學活動中的教學，是師生之間，生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。因此，在教學設計中，我將本節(jié)課的教學模式制定為“激趣引入一探究新知—自學匯報——拓展應用——全課總結(jié)”五步的課堂模式，具體設計了以下活動：
﹙一﹚談話激趣導入。
《數(shù)學課程標準》指出：“數(shù)學源于生活，以用于生活”，“數(shù)學教學更要緊密聯(lián)系學生的生活情境，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，使學生初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系”。因此，在導入環(huán)節(jié)中，我采用了和學生生活實際聯(lián)系緊密的沏茶情境，通過談話、觀看視頻，激起學生已有的生活經(jīng)驗，把枯燥的數(shù)學變得有趣、生動、易于理解。激發(fā)了學生的興趣，達到了構(gòu)建生活化數(shù)學的目的。
﹙二﹚實踐操作，探求新知。
通過生活情景來引出問題，并給出沏茶的各項工序及所需的時間。這些工序有先后順序，有些順序可以改變，有些不能改變。如洗茶壺、接水、燒水、沏茶順序不能改變。但有些事情是可以同時進行的，比如在燒水的時候可以洗茶杯、找茶葉等，能同時做的事情盡量同時做，這樣才能節(jié)省時間。在這一環(huán)節(jié)我選擇了以四人小組為單位的合作學習方式，充分搭建平臺，讓學生用課前發(fā)的工序圖片、通過擺一擺、議一議的方式，在小組內(nèi)交流、設計方案。培養(yǎng)了學生合作、探究、交流的意識和能力。這樣的教學不但活躍了學生的思維，而且使學生學的'輕松、學的積極主動、真正成為學習的主體。
（三）自學匯報。
這一環(huán)節(jié)主要是小組匯報結(jié)果，最后通過展示，比較，評價找出最優(yōu)化的方案。教師在加以小結(jié)，并引導學生用流程圖表示事情的先后順序，初步了解統(tǒng)籌法。這樣的組織讓學生的思維有序了，同時又培養(yǎng)了學生語言表達能力。這比教師直接給予答案，更能使學生記憶深刻，充分體現(xiàn)了學生為主體教師為主導的原則。
（四）拓展應用。
我們不僅要會合理安排時間，在合理安排時間時，還要講科學；二是安排了兩個練習題，檢測學生能否依據(jù)所學知識合理做出安排。
(五)課堂總結(jié)。
通過談收獲，讀名人名言，安排學習計劃等方式，讓學生運用所學知識合理地安排自已的學習和生活，達到思想教育的目的。
五、教學反思。
反思本節(jié)課的教學，我覺得主要有以下幾個特點：
一是關注了學生已有經(jīng)驗，創(chuàng)設生活化的情境激發(fā)學生的興趣?！稊?shù)學課程標準》指出，數(shù)學課程“不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)……數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗上。”本節(jié)課我選擇的情境都是生活中常見的，也是小學生很熟悉的，以此為研究素材，很容易激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的情感投入，使學生處于主動思考和解決問題的最佳狀態(tài)。包括最后的拓展練習，讓學生運用剛掌握的數(shù)學方法來判斷、解決實際生活中的簡單問題，從而讓學生感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，讓學生學以致用。
二是關注了學生學習知識的過程，為學生提供充分從事數(shù)學活動的機會。在教學中，我能積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式。首先運用教材，促使學生積極參與教學活動。設計了沏茶這一生活情境。當畫面上呈現(xiàn)沏茶這一數(shù)學信息時，我并沒有急于想去解決如何安排才能盡快完成，而是讓學生想想平時是怎么做的？特意激活學生已有經(jīng)驗，學生處于主動思考積極動腦的最佳狀態(tài)，有效地促使學生積極參與學習活動。然后讓學生通過觀察、操作、比較、討論和交流等活動，體會到同時做的事情越多，所用時間就越短，使學生在解決具體問題中體會數(shù)學的方法及應用價值，理解優(yōu)化思想。
三是注重擺正“生活”與“數(shù)學”的關系，更加關注數(shù)學思想方法的滲透。2011版的新課標明確提出雙基變四基，雙能變四能，要求我們的課堂教學更加關注學生活動經(jīng)驗的積累，數(shù)學思想方法的滲透?！霸鯓影才牛脮r最短？”從情景材料看是一個生活問題，但從數(shù)學的角度去看，卻是一個經(jīng)典的數(shù)學問題，里面包含了豐富的數(shù)學思想與方法——優(yōu)化思想。本節(jié)課用這樣的生活實例，讓學生去感受數(shù)學與生活是有聯(lián)系的，數(shù)學是源于生活的。但數(shù)學不完全是生活，數(shù)學要高于生活。這里的生活實例是一個原型，目的是建模，體會數(shù)學思想與方法。學生要學會的不是一道題，而是一種分析的方法；要學會的不是一類題，而是一種思想，在這節(jié)課中，我讓學生在數(shù)學學習活動中，通過觀察、操作、實驗、猜測、比較、推理和交流等活動，初步感受數(shù)學思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)學思維的訓練，逐步形成有序地、嚴密地思考問題的意識，同時使他們逐步形成探索數(shù)學問題的興趣與欲望，發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。這都是在讓學生積累活動經(jīng)驗，向?qū)W生滲透數(shù)學思想。
教學是一門缺憾的藝術，在本節(jié)課的教學中，也存在著很多方面的不足，如：在探究匯報環(huán)節(jié)，對學生用規(guī)范的數(shù)學語言匯報的指導還不夠，對時間的安排上不太合理，顯得有些前松后緊，導致后面課堂小結(jié)環(huán)節(jié)沒時間完成；多媒體操作技術還不夠嫻熟；整節(jié)課在細節(jié)的處理方面還存在許多不足的地方，敬請各位領導老師提出寶貴的意見和建議。以便我在今后的教學中，不斷的改進自己的教學方法，使每個學生在原有基礎上獲得最大程度的提高和發(fā)展。謝謝大家！
合理安排時間的倡議書篇六
《標準（xxxx）》將“使學生獲得數(shù)學的基本思想”作為數(shù)學課程的重要目標。說明數(shù)學課程不僅承載著知識、技能，還應讓學生在經(jīng)歷學習的過程中獲得數(shù)學思想，獲得以數(shù)學的思維方式觀察、思考、分析、解決現(xiàn)實問題的能力。本套教材專門安排“數(shù)學廣角”一單元內(nèi)容，就是想通過“數(shù)學廣角”系統(tǒng)地、有步驟地向?qū)W生滲透基本的數(shù)學思想，體驗數(shù)學的魅力。本單元教材通過對生動有趣的生活事例及古代故事的分析，讓學生從數(shù)學的角度經(jīng)歷在多種解決問題的方案中尋求最優(yōu)方案的過程，初步體會運籌策略及其在解決實際問題中的應用，進而理解優(yōu)化的數(shù)學思想，感悟優(yōu)化思想在解決問題的策略中所發(fā)揮的重要作用。本節(jié)課的內(nèi)容就是分析家里來客人了需要沏茶時怎樣安排操作更省時間，屬于運籌思想。
二、教學目標及教學重、難點分析。
《標準》指出：當學生面對實際問題時，能主動嘗試著從數(shù)學的角度運用所學的知識和方法尋找解決問題的策略。在日常生活中，解決問題的方法學生很容易找到，而且尋找到解決問題的不同的策略，這里的關鍵是讓學生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提高學生解決問題的能力。因此我確定本節(jié)課的教學目標為：
1．初步體會統(tǒng)籌方法在生活中的應用，能根據(jù)實際情況合理安排時間。
2．會用流程圖表示事情的安排順序。
3．在自主探索、合作交流中積累從事數(shù)學活動的經(jīng)驗，逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。
教學重點：能根據(jù)實際情況合理安排時間。認識解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。
教學難點：會用流程圖表示事情的安排順序，引導學生從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)化方案。
三、教法與學法分析。
（一）說教法。
本課在教學中，我力求改變重知識、輕能力，重結(jié)果、輕過程，重教法、輕學法的狀況，樹立以“以學生發(fā)展為本”、“以學定教”、“教為學服務的思想”。根據(jù)學生的學情，我以自主探究為主線，以發(fā)展創(chuàng)新為宗旨。主要采用創(chuàng)設情境、引導探究、直觀演示、組織討論、應用拓展等教學方法，精心組織一系列有效的數(shù)學活動，讓學生全面、全程、全心參與到每一個教學環(huán)節(jié)中。
（二）說學法。
本節(jié)課學生的學習主要采用了自主探究、小組合作的學習方式。給學生創(chuàng)設熟悉的情境，學生在這熟悉而又喜歡的情境中，根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗，嘗試解決具體問題的方法。通過參與觀察、操作、討論、交流等數(shù)學活動，在沏茶的最佳方法探求中體會數(shù)學方法及應用價值。
四、教學過程分析。
新課程指出：數(shù)學教學是數(shù)學活動中的教學，是師生之間，生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。因此，在教學設計中，我將本節(jié)課的教學模式制定為“激趣引入一探究新知―自學匯報――拓展應用――全課總結(jié)”五步的'課堂模式，具體設計了以下活動：
v一w談話激趣導入。
《數(shù)學課程標準》指出：“數(shù)學源于生活，以用于生活”，“數(shù)學教學更要緊密聯(lián)系學生的生活情境，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，使學生初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系”。因此，在導入環(huán)節(jié)中，我采用了和學生生活實際聯(lián)系緊密的沏茶情境，通過談話、觀看視頻，激起學生已有的生活經(jīng)驗，把枯燥的數(shù)學變得有趣、生動、易于理解。激發(fā)了學生的興趣，達到了構(gòu)建生活化數(shù)學的目的。
v二w實踐操作，探求新知。
通過生活情景來引出問題，并給出沏茶的各項工序及所需的時間。這些工序有先后順序，有些順序可以改變，有些不能改變。如洗茶壺、接水、燒水、沏茶順序不能改變。但有些事情是可以同時進行的，比如在燒水的時候可以洗茶杯、找茶葉等，能同時做的事情盡量同時做，這樣才能節(jié)省時間。在這一環(huán)節(jié)我選擇了以四人小組為單位的合作學習方式，充分搭建平臺，讓學生用課前發(fā)的工序圖片、通過擺一擺、議一議的方式，在小組內(nèi)交流、設計方案。培養(yǎng)了學生合作、探究、交流的意識和能力。這樣的教學不但活躍了學生的思維，而且使學生學的輕松、學的積極主動、真正成為學習的主體。
（三）自學匯報。
這一環(huán)節(jié)主要是小組匯報結(jié)果，最后通過展示，比較，評價找出最優(yōu)化的方案。教師在加以小結(jié)，并引導學生用流程圖表示事情的先后順序，初步了解統(tǒng)籌法。這樣的組織讓學生的思維有序了，同時又培養(yǎng)了學生語言表達能力。這比教師直接給予答案，更能使學生記憶深刻，充分體現(xiàn)了學生為主體教師為主導的原則。
（四）拓展應用。
我們不僅要會合理安排時間，在合理安排時間時，還要講科學；二是安排了兩個練習題，檢測學生能否依據(jù)所學知識合理做出安排。
(五)課堂總結(jié)。
通過談收獲，讀名人名言，安排學習計劃等方式，讓學生運用所學知識合理地安排自已的學習和生活，達到思想教育的目的。
五、教學反思。
反思本節(jié)課的教學，我覺得主要有以下幾個特點：
一是關注了學生已有經(jīng)驗，創(chuàng)設生活化的情境激發(fā)學生的興趣?！稊?shù)學課程標準》指出，數(shù)學課程“不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)……數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗上?！北竟?jié)課我選擇的情境都是生活中常見的，也是小學生很熟悉的，以此為研究素材，很容易激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的情感投入，使學生處于主動思考和解決問題的最佳狀態(tài)。包括最后的拓展練習，讓學生運用剛掌握的數(shù)學方法來判斷、解決實際生活中的簡單問題，從而讓學生感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，讓學生學以致用。
二是關注了學生學習知識的過程，為學生提供充分從事數(shù)學活動的機會。在教學中，我能積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式。首先運用教材，促使學生積極參與教學活動。設計了沏茶這一生活情境。當畫面上呈現(xiàn)沏茶這一數(shù)學信息時，我并沒有急于想去解決如何安排才能盡快完成，而是讓學生想想平時是怎么做的？特意激活學生已有經(jīng)驗，學生處于主動思考積極動腦的最佳狀態(tài)，有效地促使學生積極參與學習活動。然后讓學生通過觀察、操作、比較、討論和交流等活動，體會到同時做的事情越多，所用時間就越短，使學生在解決具體問題中體會數(shù)學的方法及應用價值，理解優(yōu)化思想。
三是注重擺正“生活”與“數(shù)學”的關系，更加關注數(shù)學思想方法的滲透。版的新課標明確提出雙基變四基，雙能變四能，要求我們的課堂教學更加關注學生活動經(jīng)驗的積累，數(shù)學思想方法的滲透。“怎樣安排，用時最短？”從情景材料看是一個生活問題，但從數(shù)學的角度去看，卻是一個經(jīng)典的數(shù)學問題，里面包含了豐富的數(shù)學思想與方法――優(yōu)化思想。本節(jié)課用這樣的生活實例，讓學生去感受數(shù)學與生活是有聯(lián)系的，數(shù)學是源于生活的。但數(shù)學不完全是生活，數(shù)學要高于生活。這里的生活實例是一個原型，目的是建模，體會數(shù)學思想與方法。學生要學會的不是一道題，而是一種分析的方法；要學會的不是一類題，而是一種思想，在這節(jié)課中，我讓學生在數(shù)學學習活動中，通過觀察、操作、實驗、猜測、比較、推理和交流等活動，初步感受數(shù)學思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)學思維的訓練，逐步形成有序地、嚴密地思考問題的意識，同時使他們逐步形成探索數(shù)學問題的興趣與欲望，發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。這都是在讓學生積累活動經(jīng)驗，向?qū)W生滲透數(shù)學思想。
教學是一門缺憾的藝術，在本節(jié)課的教學中，也存在著很多方面的不足，如：在探究匯報環(huán)節(jié)，對學生用規(guī)范的數(shù)學語言匯報的指導還不夠，對時間的安排上不太合理，顯得有些前松后緊，導致后面課堂小結(jié)環(huán)節(jié)沒時間完成；多媒體操作技術還不夠嫻熟；整節(jié)課在細節(jié)的處理方面還存在許多不足的地方，敬請各位領導老師提出寶貴的意見和建議。以便我在今后的教學中，不斷的改進自己的教學方法，使每個學生在原有基礎上獲得最大程度的提高和發(fā)展。謝謝大家！
合理安排時間的倡議書篇七
聽著古老的鐘聲，細數(shù)它均勻而沉悶的呼吸。
昂頭看皎潔的月光，記載著它陰晴圓缺的變化。
俯著殘缺的年輪，書寫著它滄桑的歷史。
時間從指間悄悄的溜走，像抓不住的流水，像摸不著的月光，“恰，恰，恰，恰……”指針一點一點的轉(zhuǎn)動，光陰一寸一寸的流逝。
放棄時間的人，時間也會放棄他。從小，不起眼的愛迪生，把握住了時間，成為了一名發(fā)明家；善于珍惜時間的牛頓，也探尋到了自己的成果。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！庇卸嗌僖驗椴徽湎r間而暗自后悔的人呢？可現(xiàn)在都已經(jīng)太遲了。時間是不會等人的。我們生活在時間里，卻又有多少人容易將它忽視，不知不覺，又度過了寒假的數(shù)日。在這其中，有的人得到許多，也有的人一無所獲。與其碌碌無為的度過一生，不如抓緊機會，為自己的'生命增添色彩。
隨手翻掉這周的舊日歷，我覺得自己又度過了許多時間，人生大部分時間幾乎都是重復的，所以，我們總以為自己的時間還長，我曾在一本書上看過這樣一則童話：如果時間可以買賣，那么大人們會不惜重金來買時間，因為他們不想那么快老去；相反，調(diào)皮的孩子則會嬉戲的賣出時間，以為他們想快快長大，去外面的世界探索更多新奇有趣的事物。
消磨時間是一種多么累，多么可怕的事情??；這只用肉眼就看不見的秒針無時不在地在地平線上轉(zhuǎn)圈，你一再醉生夢死地消磨時間，到頭來你還得明白，它仍在轉(zhuǎn)圈，無情的繼續(xù)轉(zhuǎn)圈。
時間是公平的，而它又是不平等的。時間像“恰，恰”的舞步，充滿激情、活力，令人難忘。時間“恰，恰”的走過，留下一片待寫的空白。
合理安排時間的倡議書篇八
雙溝鎮(zhèn)的全體少先隊員們:。
當你們每天早早來到學校聚在一起聊天的時候，當你們在家里沉迷網(wǎng)絡游戲的時候，你們是否思考過一分鐘時間能做多少事情呢?時間是構(gòu)成生命的元素，珍惜時間就是熱愛生命，學會主宰時間，你就會變得充實、成功和生機勃勃;倘若忽視每一分鐘，浪費每一分鐘，等待你的很可能是空虛、平庸和后悔，我們要趁著現(xiàn)在年輕，抓緊時間學習，豐富自己提高自己，讓自己的生命更有意義，更精彩。
為此我們提出以下倡議：
1、上午早到校的時間，可以用來做一些有意義的事，比如鍛煉身體、朗讀課文、記幾個公式、背幾個單詞等，而不是三三兩兩的聚在一起聊天。
2、充分利用好課前三分鐘，做到不遲到、不說話、不打鬧，積極做好上課準備;。
3、堅持上好每一堂課，做到不走神、不睡覺，積極思考，踴躍回答老師問題;。
4、不要沉迷于網(wǎng)絡游戲，假期在家應多讀書，提高個人修養(yǎng)。
“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！庇H愛的同學們,讓我們珍惜寶貴的童年時光，共同努力，掀起新一輪你追我趕的學習高潮，力爭上游，“贏得了時間，就贏得了一切!”讓我們把握每個時刻，共創(chuàng)屬于我們年輕一代的輝煌!
雙溝鎮(zhèn)中心小學全體少先隊員。
20__年9月27日。
合理安排時間的倡議書篇九
時間對每個人都是公平的，它給我們同樣的時間，同樣的歲月。正如高爾基所說的：時間是最公平合理的。它從不給誰多一份。勤勞者能讓時間留下串串果實，而時間留給懶惰者的是一頭白發(fā)，兩手空空?？墒牵腋杏X時間對我有時跑得快，有時跑得慢，向一個淘氣的小男孩。
盡管如此，時間還是公平的。如果你拋棄了時間，時間也會拋棄你；如果你不珍惜時間，時間也不會珍惜你。
魯迅先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“生命是以時間作單位的`。浪費別人的時間等于謀財害命，浪費自己的時間等于慢性自殺?！惫粢舱f過：“時間就是生命！”這說得多好??！少年時代是短暫的美夢，當你醒來是，它早就已經(jīng)消失的無影無蹤。少年朋友們，花有重開日，人無再少時。如果我們現(xiàn)在總把一些事情留到明天甚至明天以后去做，那么需要做的事情就越來越多。正如錢鶴灘寫的一首詩：明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。一個今天值兩個明天，我們要今天的事情今天做珍惜一分一秒，抓緊時間來刻苦學習吧！
合理安排時間的倡議書篇十
12、放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞
13、沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點。——拜倫
14、人的'全部本領無非是耐心和時間的混合物?！蜖栐?/p>
15、任何節(jié)約歸根到底是時間的節(jié)約?！R克思
16、時間就是能力等等發(fā)展的地盤?！R克思
17、時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！溄鹞?/p>
18、時間是偉大的導師。——伯克
19、時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結(jié)局來?！縿e林
21、忘掉今天的人將被明天忘掉?！璧?/p>
22、辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀?！既R克
23、在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間。——別林斯基
24、從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠?！芨ミd
25、時間是我的財產(chǎn)，我的田畝是時間。——歌德
26、合理安排時間，就等于節(jié)約時間?！喔?/p>
27、春光不自留，莫怪東風惡?！勘葋?/p>
28、拋棄今天的人，不會有明天;而昨天，不過是行去流水。
合理安排時間的倡議書篇十一
1.用回憶擁抱過去，用希望擁抱未來。
2.在一切與生俱來的天然贈品中，時間最為寶貴。
3.誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。
4.過去屬于死神，未來屬于自己。
5.在時間上爭分奪秒是上進，在金錢上斤斤計較是墮落。
6.拋棄今天的人，今天也會拋棄他;而被今天拋棄的人，他也許就沒有了明天。
7.不要沉湎于昨天，不要等待明天，一切從現(xiàn)在開始。
8.時間就是效率，時間就是財富，時間就是力量。
9.擁有金錢的未必擁有一切，擁有時間的人則可能擁有一切。
10.時間，你不開拓它，它就悄悄長出雜草，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋。
11.天可補，?？商?，南山可移。日月既往，不可復追。(曾國藩)。
12.今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
13.時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過去永遠靜止不動。
14.盡管你已失去了昨天，但萬勿抱怨和泄氣，萬勿迷惘和猶豫。只要你抓住今天，便一定會有燦爛美好的明天!
15.不要依戀過去，不要空想未來，而應實實在在地把握現(xiàn)在。
16.對于幸運者來說，一生都是短暫的;對于不幸者來說，一夜都是漫長的。
17.治好病的不是藥物而是時間。
18.無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿;無限的未來，都以現(xiàn)在為起點。
19.時間對每個人都是公平的，但時間給珍惜它的人累累碩果，給浪費它的人滿頭白發(fā)。
20.得到時間，就是得到一切。
21.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
22.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
23.從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。
24.少壯不努力，老大徒傷悲。
25.時間就象海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。
26.使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。
27.志士惜年，賢人惜日，圣人惜時。
28.光景不待人，須叟發(fā)成絲。
29.人誤地一時，地誤人一年。
30.勤勉的人，每周七個全天;懶惰的人，每周七個早晨。
合理安排時間的倡議書篇十二
《合理安排時間》是人教版四年級（上）數(shù)學廣角的內(nèi)容。教材編排這一內(nèi)容，目的是通過對沏茶的研究，使學生初步體會統(tǒng)籌思想在解決實際問題中的作用，認識解決問題策略的多樣性，尋找解決問題的最優(yōu)方案。
本節(jié)課我立足于培養(yǎng)學生良好的思維能力，從學生的生活經(jīng)驗和知識基礎出發(fā)，創(chuàng)設問題情境。以沏茶這個活動為主線，設計出一系列相關的生活情境，教學流程嚴密、完整。充分體現(xiàn)了生活知識數(shù)學化，數(shù)學知識生活化的數(shù)學內(nèi)涵。在課堂教學過程中，根據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準》，讓學生借助學具操作，經(jīng)歷探索數(shù)學知識的過程，逐步掌握最佳方法，通過簡單最優(yōu)化的問題向?qū)W生滲透優(yōu)化思想，讓學生體會運籌思想在解決實際問題中的應用價值，來感受數(shù)學的魅力。其特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.給學生提供從事數(shù)學活動的機會，讓學生成為學習的主人。
相信學生，把學生推上學習的主體地位。課堂上以一個個具體事例讓學生觀察、操作、討論和交流等活動，使學生在解決具體問題中體會數(shù)學的方法及應用價值，學會優(yōu)化思想，從課堂教學中多次為學生提供從事數(shù)學活動的機會。在這些活動中，教師以組織者、引導者、合作者的角色把學生推上主體地位，把學生思維引向深刻、細致，讓他們感受到數(shù)學的嚴謹性和結(jié)論的確定性。
2.發(fā)揮主導作用，促進學生的發(fā)展。
注重體現(xiàn)數(shù)學教育面向全體學生的基本教學理念，在教學中用不同的方式引導學生考慮不同的方法，幫助學生理清思路，提升認識。利用學生已有的`探索交流的成果，集中再現(xiàn)了全過程，領悟了運籌的數(shù)學思想方法，體現(xiàn)了數(shù)學活動充滿探索與創(chuàng)新，還帶給學生嚴謹求實的科學精神的啟迪。
3.在學習數(shù)學的同時，注重情感的熏陶。
在這節(jié)課上，不僅滲透了敬孝感恩的教育，還培養(yǎng)了學生節(jié)約時間的意識，同時樹立了向科學家學習的決心。
合理安排時間的倡議書篇十三
曾經(jīng)：每天幾乎都看電視，而且一看便看到十點多鐘，因為晚上睡得晚，早上也到七點半才起床。還經(jīng)常因為睡眠不足而上課打瞌睡，并且上學遲到。雙休日放假時，還經(jīng)常因為貪玩到星期日的晚上才寫作業(yè)……媽媽還在一邊取笑我：昨天不努力，今天徒傷悲。
為了使我有一個良好的生活習慣，，爸爸給我制定了一張“合理安排時間表”。
現(xiàn)在：每天晚上作業(yè)認真寫完后，電視看到八點半便要去睡覺了，早上六點半起床。于是上課也不打瞌睡了，雙休日放假時，星期五便要完成作業(yè)。作業(yè)完成后可以盡情的玩……媽媽也鼓勵我：現(xiàn)在很努力，以后再接力。
從此，我合理安排時間后，學習生活雙豐收。請記住本站的網(wǎng)址xiaoxue123。
讀了《合理安排上網(wǎng)時間》有感數(shù)學日記一則合理安排時間。
星期二。
晴
今天，我在數(shù)學課上學習了統(tǒng)籌法，更加了解了時間的寶貴。運用統(tǒng)籌法安排時間，是一種最合理的方法，它將大大降低時間的無謂消耗。在生活中，有很多事情都能夠運用統(tǒng)籌法。
比如：我為父母做水果大餐。準備工作要用5分鐘，泡水果用5分鐘，切水果用7分鐘，擺設用2分鐘，冰鎮(zhèn)果汁用10分鐘。用統(tǒng)籌法來安排時間，泡水果時可做準備工作，共用5分鐘，然后拿一瓶果汁去冰鎮(zhèn)。在這過程中，還可以切水果，擺水果。這樣才用去了9分鐘，還有1分鐘可以休息一下。用流程圖來表示：泡水果（同時做準備工作）冰鎮(zhèn)果汁（同時切水果，擺設水果）共用15分鐘。這樣多節(jié)約時間啊。
再如：早晨起來，整理床鋪需要5分鐘，洗漱要用5分鐘，溫牛奶要用10分鐘。那么就可以起床后先溫牛奶，在這過程中，可以洗漱，整理床鋪，這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶，非常節(jié)約時間。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間非常寶貴，一去便不復返了。如果我們用統(tǒng)籌法去做每一件事，就會把時間利用得非常緊湊，也不會讓時間無謂消耗！
我喜歡的一則格言。
我喜歡的一則格言。
格言伴隨著我們的成長，有時它是前進中的目標，有時它是打開心靈的一把鑰匙，大家一定都有一則喜歡的格言吧，我最喜歡的格言就是“一處光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！蔽乙驗樗屛抑懒苏湎r間，合理安排時間。
有一次我在看電視的時候，一看就是幾個小時，看完了才學了幾分鐘，就開始玩起來了，就白白浪費了一上午或一下午。但是我看到這則格言的時候，我便感到慚愧，因為時間是用什么也換不回來的。
有一次我在暑假里，天天安排的很好，但就是不安安排的做，本來計劃9點起床的，可是我到了10點才起來，吃完飯后本來應該寫作業(yè)，但我又去看電視了，當我看到這則名言，我便決定要好好的按按排的去做。
就是這則格言讓我不再浪費時間、不再虛度光陰、不再游手好閑了、讓我能合理的安排時間，按照安排的去做了。
這則名言讓我明白了一個道理，時間是用什么也無法換回來的。所以我們要珍惜時間，不能游手好閑的度過一天了。
指導老師李英俊。
每天清晨一睜眼，你會做什么？告訴你一個小秘密，我的第一件事聽英語磁帶，邊聽邊穿衣服，同時還可以刷牙、洗臉、梳頭，聽一面磁帶要20分鐘，剛好是我做完上學出門前準備的時間。我的早點一般都是在班車上吃，吃完早點15分鐘，剛好下車。
再告訴你一個小秘密，每天放學回到家，我做的第一件事彈鋼琴。你一定奇怪，不先寫作業(yè)，反而先彈琴，是不是弄錯了？沒錯，這可是我學習的法寶哦。每天寫作業(yè)前彈上半個小時的琴，心情馬上就舒暢。大人們說，彈琴可以進行全腦開發(fā)，但我知道，彈琴之后，做數(shù)學題，思路不僅清晰，而且做得又快又準，就連有一定難度的奧數(shù)題，只需大人的稍加點撥，也能順利的做出來?？矗@樣僅僅把學習的順序調(diào)整一下，不僅練好了琴，而且也節(jié)約了時間，還會有一個好心情，真是一舉多得。
每天半小時的看電視時間，可千萬別讓無聊的節(jié)目占據(jù)你寶貴的時間。每晚7：05的《希望英語》欄目可是我們學習英語，了解各地風土人情的好機會，還有周末的《聯(lián)合對抗》、《百家講壇》等欄目，都能帶給我豐富的課外知識。你可知道，這些好“朋友”都是在我吃飯時結(jié)識。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候?！钡俏覀兊娜兆酉窳魉阋蝗ゲ粡头担『侠戆才艜r間，別讓時間在你嬉戲時，輕輕滑過；別讓時間在你飯碗中，悄悄溜走；也別讓時間在你無謂的爭吵中，匆匆走過！
時間匆匆不復返讀了《匆匆》有感。
時間匆匆不復返――讀了《匆匆》有感“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@是一句非常熟悉又很有道理的時間名言?，F(xiàn)在，我們有太多的人不愛珍惜時間了，時間是非常寶貴的。這不禁讓我想起了朱自清寫的'《匆匆》：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候......"這篇文章讓我感觸很深。凡事都有后悔的時候，可時間卻一去不復返。如果你把時間當做兒戲，感覺時間還很多、不重要的話，那么你就錯了，時間會慢慢地從你身邊溜走，你想挽回也沒有用。如果你合理安排時間，珍惜時間，讓時間用得有意義，那么時間會愿意呆在你身邊久一點，你的生活將變得豐富多彩?？吹竭@篇文章，我感到極其慚愧。以前，攪藥時，攪了來回好幾遍，藥都快涼了，我還不喝，時間就被攪走了；洗臉時，對著鏡子左照右照，時間就被照走了；坐在凳子上，趴在桌子上發(fā)呆，時間就從呆滯中流去......以前的我太不愛珍惜時間了，以后我要好好合理安排時間。時間就是生命，時間就是財富，時間就是榮譽。我們要珍惜時間，合理安排時間，用力地擠時間。讓你的生命中，時間更多，機會更多，生活更精彩。讓你延長生命，擁有更多的財富，讓你有更大的榮譽，讓你以自己珍惜時間為榮！時間匆匆不復返，好好珍惜時間吧！
我們班的故事（三）班級合理安排。
我們班的故事（三）班級合理安排石家莊市育英小學六二班楊思雨。
2月22日，是寒假的最后一天了，明天就要去報到了，這是整一生小學的最后一個寒假時光了，再二天就是六年級下半學期了，這也是整個下學最關鍵的一學期，在這寒假的最后時光中我要打算一下這最關鍵的一些計劃了。第一是學習計劃了。各科各項的作業(yè)完成好。課前預習課后復習，一一不落，作題盡量保證全對，其他學習的優(yōu)點向同桌多學習本站！
第二是生活計劃了。我很少能早睡早起，更別說什么早鍛煉了。2月22日起我楊思雨每天9點睡，六點起（節(jié)假日外）。還有得定定節(jié)假日的生活，8點起床，9點做作業(yè)直到11點，11點-12點休息，1點到2點做作業(yè)，2點到3畫畫，3點以后自由活動直到6點吃完飯，6點到7點可以看看電視，7點后自由安排，（此計劃如有興趣班做作業(yè)時間不變）。這個計劃不錯吧！
第三是我該報什么興趣呢？有句話說的好，興趣是從小培養(yǎng)的，呵呵！爸爸媽媽讓我自己安排，要安排合理，恰當。
寒假還有一個下午就結(jié)束，我去享受先！！拜拜?。。。。∠灿?，送您一輪圓月!寄去祝愿，明月生輝度佳節(jié)!愿新的一學期里，事事順心!但愿人長久，千里共嬋娟！元宵節(jié)祝福。最后我祝大家元宵快樂，新學期進步。有了新朋友，不忘老朋友，有的新老師，不忘久老師。祝大家天天快樂，時時好心情！
讀了《小苗與大樹的對話》有感。
今天，我讀了一篇名為《小苗與大樹的對話》的課文。這篇課文的主要內(nèi)容是：一位老作者和一個小學生討論看閑書的事。老作者以自己的讀書經(jīng)歷表明他是主張看閑書的，而且課外閱讀對寫作幫助很大，還有不能偏科。看完這篇課文，我的感觸很深，我也是一個喜歡看閑書的人，通常爭分奪秒地看，因為我沒有合理安排時間，經(jīng)常拿著課外書非看完不可，所以媽媽現(xiàn)在控制我看課外書的時間了。我決心以后要合理安排學習和看閑書的時間，這樣媽媽就會支持我看閑書了。
合理安排時間的倡議書篇十四
人生就像一條河，有時風平浪靜，有時波濤滾滾，其中有一條不大的波浪，卻給我留下了深刻的`印象。
我是一個小書蟲，不管什么書只要讀上兩頁都會入了迷，哪怕吃飯了，我也會偷偷讀上幾頁的。那天，爸爸媽媽去超市了，留我一個人在家寫作業(yè)。我忍不住看了看書架，突然眼前一亮，呦！那不是《最后一頭戰(zhàn)象》嗎?那可是我的新書??！看到了最精彩的地方，卻正好要寫作業(yè)了。那本書就在我旁邊的書架上，一伸手就能拿到，課時作業(yè)怎么辦呢？我猶豫起來：到底看不看呢？看吧，作業(yè)落下了又不好，不看吧，又總覺得可惜，要不然就看上幾分鐘吧！不會浪費太多時間，我正準備拿書，可我又想起答應了媽媽一定好好寫作業(yè)，于是，我嘆了口氣，繼續(xù)寫起來作業(yè)，終于在八點之前寫完了作業(yè)，媽媽讓我看了三十分鐘書，這次我做對了。
從那以后，我就抓緊時間學習，只用碎片時間看書了。畢竟學習才是最重要的，只要合理安排時間，我就可以一舉兩得的。
合理安排時間的倡議書篇十五
我已經(jīng)上小學一年級了，爸爸媽媽要求我學會安排好我的`時間，生活要有規(guī)律，這樣學習才能進步。
我上課已經(jīng)兩周了，覺得時間比在幼兒園時緊張多了，平時白天上課，晚上回家，做作業(yè)，吃飯，彈琴，洗臉睡覺，媽媽說連看電視的時間都沒有了，所以我只能在周末看一小會兒電視。
但是媽媽給我換成每天教我在電腦上打字和學習一會兒，我可喜歡了，比看電視好多了，我還學會了好多知識。
合理安排時間的倡議書篇十六
太陽落坡了，夜拉開了黑色的帳幕，夕陽和晚霞一點點消逝。我回味著下午精彩的武打劇，還沉浸在古代，仿佛自己也是其中一員，正在揮刀舞劍，行走江湖。
“嘀嗒，嘀嗒……”快了，快了，七點半到了，我親愛的“快樂大本營”開始了！我高興得一蹦三丈高，連忙奔向電視機前，把電視機鎖定在湖南衛(wèi)視。我歡呼雀躍，在沙發(fā)上手舞足蹈。哈哈，終于等到你了！
“在干嘛呢？把臺換回去！”哪知半路殺出個“程咬金”，媽媽以迅雷不及掩耳之勢，奪走了我手中的遙控器，緊接著，畫面切換到了中央1套的焦點訪談。我立刻像霜打的茄子一樣焉了，那個興奮勁頓時消失。不行，我哪能善罷甘休，我要跟她“奮戰(zhàn)到底”?！拔业暮脣寢專憔妥屇闩畠嚎匆粫弘娨暟?！”我連忙裝作一副討好的模樣，跑去給她捶背揉肩，希望這招能夠“如我所愿”，成功地制服媽媽。沒想到，一向“粗枝大葉”的媽媽今天卻如此“精明”，還不“吃”我這一套，臉上是一副懶洋洋的表情，不慌不忙地說：“真是舒服?。〔贿^小鬼，我不吃你這一套。你現(xiàn)在的任務就是認真學習?！蹦樕纤坪踹€掛著一抹勝利的微笑。
真是太可惡了，這種表情簡直就是在向我“挑釁”！我不攻破“敵營”，“誓死不歸”！
“我強烈抗議！”我大跨步走到電視機前，擺成一個很酷的“大字形”，企圖想用我的身體強烈反抗?！皯{什么我就不能看電視，而你卻可以？”我大聲說。
“你現(xiàn)在是個學生，不能天天都依賴電視，沉迷于電視。不想學習、思考，媽媽看電視是了解國家發(fā)生了什么事。”說著，她將我從電視機前擠開，接著又津津有味地看起來。房間上空早已彌漫著一股火藥味，隨時都可能爆炸?！澳闾蓯毫?，剝奪了我的最愛，難道你就沒有童年時代嗎？”我的哭腔中帶著強烈的不滿?！半y道你還沒有看夠電視嗎？吃完中午飯就開始看，吃完晚飯又想看。都看4個小時了。看電視比做作業(yè)的時間多幾倍，你的作業(yè)做完沒有？”媽媽杏眼圓睜，對我吹胡子瞪眼，這下，我無話可說了。最后，媽媽“啪”的一聲把電視機關掉了，屋里也一下清靜了許多，我只好乖乖地做作業(yè)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)學會合理安排時間，并列出了每周末的時間表，像上學一樣早睡早起。媽媽規(guī)定在周末兩天里每天可以看一個小時電視，但前提是做完作業(yè)的情況下。現(xiàn)在我每周末的時間也比以前充裕了，可以用更多的時間來看我的書了！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/18882126.html】
