總結(jié)是對過去一段時間工作的回顧和總結(jié)，可以為未來的工作制定合理的目標(biāo)和計劃提供依據(jù)。寫一篇富有洞察力的總結(jié)需要我們關(guān)注關(guān)鍵問題和挑戰(zhàn)。讀完這些總結(jié)范文后，我們可以更好地理解什么是一篇完美的總結(jié)。
我生活中的老師五年級篇一
世上無難事，只怕有心人，這句話說的不錯，世界上的確沒有困難的事，就是要你努力，沒有事做不成。
就比如我跳雙飛。在很久很久以前，學(xué)校要搞什么什么冬季三項的運動，就是指跑步、跳繩、踢毽子三項，所以顧名思義“冬季三項”。當(dāng)時我們班同學(xué)都在練習(xí)雙飛，而我卻不以為然，而且說：“跳雙飛，你們根本比不過別人，拿不到名次。”而他們卻不聽。
但過了幾天看他們都會跳了，覺得有一點點眼紅，也跟他們一起跳了起來，但他們比我早練習(xí)，自然就比我“牛”那么一點點，但我默默地安慰自己繼續(xù)努力一定會成功的，然而經(jīng)過長期的練習(xí)我終于會跳雙飛了，但跳得還不好，于是我向我們班跳得最好的人“李思賽”請教了一下，她告訴我：“沒有什么秘密，只是要跳得高，繩子又要甩得快?！蔽衣犃四X洞大開，進步飛快，偶然的一次體育課，老師讓選出來去冬季三項的人在草地上練習(xí)，其他人在教室里自習(xí)。我當(dāng)時火冒三丈，為什么只有那些人能出去。于是我也偷偷摸摸地跟那些人跑了出去，可能當(dāng)時太激動，突然跳出了我們班上第一個連跳，因此跳雙飛的人多了一個我的名字。
冬季三項到了，我?guī)洑獾靥隽诉B跳，把困難的.雙飛看成了簡單的事情，結(jié)果我以2分鐘119個的好成績拿到了校第二名?；氐桨嗌衔覀儼嗌系娜硕颊f我“牛牛牛666”。
我跳雙飛正反映了“世上無難事只怕有心人”。其實世界上沒有困難的事，只要你努力，就一定能成功！對啊，其實困難的事可以成為最簡單的事！
我生活中的老師五年級篇二
能學(xué)的東西有很多很多：手工、剪紙、自行車、爬山、洗碗、掃地、疊被......今天我就要學(xué)會做飯，平平常常一看，大人們炒菜可簡單了，一邊炒還一邊哼著小曲呢！
暑假時，媽媽為了讓我獨立，教我做飯。目標(biāo)是蛋炒飯。首先，媽媽讓我拿一個雞蛋，開始打雞蛋，它用一個漂亮的弧線結(jié)束了它的起跳。我也拿出一個雞蛋，它的出場也很“完美”在地上繪了一幅中國地圖，還把我的手上、腳上弄的全是蛋清。媽媽慈祥的臉立刻像繃了弦似的，皺緊了眉頭，好像在怪我打破雞蛋。后來媽媽告訴我要點后，我發(fā)起第二次進攻，這次好多了。雞蛋完整的打了進去。
接下來這步才叫不易呢！是切腸子和炒雞蛋。對于菜刀的熟悉程度，我連百分之一也沒有。只能握刀，對著香腸狠狠地切了下去?！鞍 蔽业氖直磺衅屏?。我怒氣沖沖地走了出來，一屁股坐在沙發(fā)上不動了。媽媽跟出來對我說：“凡事不能半途而廢。”媽媽溫柔的.臉讓我這顆被半途而廢抓走的心逃了出來。
我想：“也是啊！”于是我按照指點，一步步切好火腿、炒好雞蛋，我先把雞蛋、火腿放了進去，“呼啦”一陣白色的煙出現(xiàn)在我面前，我渾身一激靈。后來才發(fā)現(xiàn)是油的事。我又將米飯放了進去。那些油末好皮啊！竟然跳到了我的手上，我感到火辣辣的疼。我勉強伸出手翻炒幾下可當(dāng)我看到顏色越來越好看時，才放心大膽的去炒。終于，一道炒飯誕生了。爸爸在晚上吃飯時一嘗，很好吃。我自豪地對爸爸說：“是我炒的?！钡俏铱粗职仲澰S的目光心里想吃了蜜一樣甜。
其實，學(xué)會一件東西并不難，只要用心，你必可以發(fā)現(xiàn)其中樂趣，當(dāng)你看見自己的成果時，便會很高興。你學(xué)會了什么？分享一下吧！
我生活中的老師五年級篇三
(一)。
和老公一直兩地分居，休假去他那里，準(zhǔn)備給他房子換張床。在去家具城的路上，看見一排人做廣告，個個手舉“搶洗衣機”的牌子。老公說:“咋是搶洗衣機呢?咋不……”沒等他說完，我搶著替他說:“咋不搶銀行呢!”他卻說:“我想搶床。”哈哈!真是個實誠人。
(二)。
在老公那里呆了幾天，把他那搞得又臟又亂的房子仔細打掃一遍，又去超市買些日常應(yīng)用的物品。在回家的路上，我說：“你再仔細想想，看你房子還缺啥?今天就便買齊備了?！崩瞎挠牡卣f：“我房子啥也不缺，就缺個你!”“哈哈!那可不好買啊!你這會在街上瞅瞅，看能買到長得和我一模一樣的不啊!”
(三)。
那天在老公辦公室，中午了準(zhǔn)備出去吃飯，出門時我說我不拿錢包了，老公說不用了，我請你客。然后去面館每人吃了一碗面條，吃完，老公喊：“老板，收錢!”一模身上沒帶錢包，原來錢包放在辦公桌上忘帶了。這下可好，老板和我們不熟，不敢放我倆走，就笑著對老公說：“讓你老婆留下，你回去取錢去?！崩瞎χf：“還是我留下，讓老婆回去取錢去。我老婆再怎么成黃臉婆，也不至于兩碗面條就給抵押在這兒么?！蔽乙宦牐袆拥醚蹨I嘩嘩的，好老公啊!
(四)。
一天，和老公去周至拜天下第一財神趙公明財神廟，記得三年前的端午節(jié)也去拜過。拜完，我對老公說：“我剛才聽見趙財神說話了?！崩瞎珕枺骸罢f的啥?”“他說：‘三年前來拜我時，開的也是這部車，帶的也是這個老婆，今天來仍舊沒變，我讓你賺的錢你怎么舍不得花呢?’”老公聽罷，先是一愣，隨即大笑，哈哈!
(五)。
母親節(jié)過后，女兒送我一部手機，說是補送的母親節(jié)禮物，我選的鈴聲是甄嬛體搞笑鈴聲。剛才在民生商場看衣服，忽然聽到甄嬛說有電話，本宮是接還是不接?我想：我昨晚才定了這個鈴聲，今天就遇到一個和我鈴聲一樣的，遇到知音了啊!半天沒人接電話，我掏出我的手機一看，原來是我的手機在響呢，哈哈!
(六)。
國慶節(jié)收假，我和老公準(zhǔn)備回單位，女兒準(zhǔn)備回學(xué)校。我和女兒各自收拾了一些東西，大包小包一大堆，老公急著下樓發(fā)動車去了，我倆肩膀挎的，胳膊掛的，手上提的，好狼狽。我坐上車很生氣的責(zé)怪老公：“你空手下樓，不幫我們拎包，這么多東西，我們兩個人就是長四只手都不夠?！闭f完老公笑著說：“你們兩人本來就是四只手啊!”仔細一想我也忍不住笑了，本來想說一個人長四只手都不夠，氣糊涂了，說成兩個人了。我的數(shù)學(xué)是體育老師教的，沒學(xué)好啊!哈哈!
(七)。
暑假去長沙弟弟那里，臥室有空調(diào)，客廳卻是電扇。前一天晚上還吹電扇了，第二天早上起來，電扇不轉(zhuǎn)了。問弟弟，他說:“昨晚嫌電扇有灰塵，在衛(wèi)生間給電扇洗了個澡，水澆壞了?！蔽艺f:“你應(yīng)該讓電扇去湘江游個泳!”嘿嘿!
【本文作者：張彩虹，女，陜西丹鳳人，在鎮(zhèn)安工作，鎮(zhèn)安縣作家協(xié)會會員。】。
我生活中的老師五年級篇四
一個陽光明媚的早晨，我高高興興地背著書包來到學(xué)校，同學(xué)們來的真早啊，教室里已經(jīng)坐滿了人?！霸缙鸬镍B兒有食吃?！蔽覀冞€是趕快早讀吧！
帶著重重疑問，我認真地聆聽老師的講解。“4的倍數(shù)特征：后兩位是4的倍數(shù)，那么，這個數(shù)就是4的`倍數(shù)”老師這樣總結(jié)道。
哦，原來還有這樣的，如140、348、244，觀察后兩位都是4的倍數(shù)，試除一下，還真的能被4整除。這個特點說完，老師又分別說出了8、25、125的倍數(shù)特征，雖然文字很多，但根據(jù)規(guī)律，我還是很快的背下來了，在理解的基礎(chǔ)上記憶，真的事半功倍。
老師開始提問了，會背的上講臺展示加一分，我不能放棄這一分?。≡倌x好幾遍，信心又增加了幾分。一開始是三個女生，她們流利的背誦讓我佩服，“我也一定行！”我默默地為自己加油，輪到男生了，我就和另外幾個同學(xué)登上講臺。
“4的倍數(shù)特征，后兩位是4的倍數(shù)，那么這個數(shù)就是4的倍數(shù)；8的倍數(shù)特征，后三位是8的倍數(shù)，那么這個數(shù)就是8的倍數(shù)；25的倍數(shù)特征，后兩位是25的倍數(shù)，那么這個數(shù)就是25的倍數(shù)；125的倍數(shù)特征，后三位是125的倍數(shù)，那么這個數(shù)就是125的倍數(shù)?！蔽冶惩炅耍Z速有點慢，跟不上；重新來，我們又背了一遍，第二次背的整齊又響亮，老師給我們每個人加了一分。
在上課之前我總覺得給自己加分是不可能的事，但我竟然做到了——我得了一分，好激動！
我生活中的老師五年級篇五
我最喜歡的老師是語文老師——顧老師。她的身材嬌小，頭發(fā)烏黑烏黑的，還有一點點卷，一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮。她每天都穿得干干凈凈，整整齊齊，看上去精神極了!
顧老師的課生動有趣，她也教了我們許多小技巧。比如：上個學(xué)期我們學(xué)了一個比較難的生詞“攀”。這個字很復(fù)雜，剛學(xué)的時候，同學(xué)們一臉茫然，沒有幾個人能寫出來。于是顧老師教了我們一個方法：“攀，是由一個林、兩個叉、一個大和一只手組成，就可以理解為一雙交叉的大手在叢林間攀爬?！蓖瑢W(xué)們聽了，恍然大悟，全都明白了，現(xiàn)在大家記憶深刻，基本沒有人會寫錯這個字。
顧老師，有時很嚴(yán)厲，但也不失溫柔。前不久我們班的一位同學(xué)作業(yè)有點馬虎，顧老師批評了他，指出了他的問題。后來這位同學(xué)糾正了錯誤，并且能夠在課堂上大聲、有感情地朗讀課文，顧老師又及時地表揚了他、給他鼓勵。顧老師她一方面對我們要求很嚴(yán)格，另一方面又時刻注意對我們自信心地呵護、培養(yǎng)。
顧老師總是注意拓展我們的知識面，讓我們背誦了很多的古詩詞、成語、名人名言，還讓我們寫新聞評議。媽媽總對我說，我們碰到顧老師是很幸運的。
這就是顧老師，一位有趣、嚴(yán)格又不失溫柔，認真負責(zé)的好老師!現(xiàn)在，我越來越來喜歡我的語文課了。
五年級描寫我的老師的作文大全6。
我們的班主任彭老師，大約四十多歲了，她是我們的語文老師。她身材適中，有像烏云一樣的黑頭發(fā)，她的眉毛向上翹著，看著很有精神。眼睛圓圓的，黑黑的，看著炯炯有神。她的嘴角總是向上揚起微笑，好像月牙一樣。
彭老師是一個嚴(yán)厲的老師，我們班的盧家樹上課愛說話，紀(jì)律不夠好，老師為了時時管理好他，就讓他坐在講臺的下面?？擅恳淮卫蠋熥呦轮v臺給我們講課時，盧家樹就會扭過身子來對著我們做鬼臉。
有一次，他又對著我們做鬼臉的時候，被老師看見了，彭老師就收拾他了一頓。從此，他不敢再那樣做鬼臉了，因為他害怕老師又發(fā)現(xiàn)而再次挨收拾。
可是過了幾個月，盧家樹的老毛病又犯了，在星期三上課時，當(dāng)老師走下講臺時，他把下課時撿到的一個石頭子向空中一扔，不巧砸到了老師的頭上，老師氣得臉都紅了，她又收拾了盧家樹一頓。彭老師又說：“盧家樹那組的記分員，扣他一百分！”
彭老師雖然有時很嚴(yán)厲，但也特別有愛！有一次，我們班有一位同學(xué)在玩的時候，不小心磕傷了，我把這件事告訴了彭老師，她聽后，立刻沖出辦公室，抱起這位同學(xué)就向?qū)W校醫(yī)務(wù)室跑去。等老師回來時，她已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿頭大汗！看到老師為了我們這樣疲憊，我心里很不舒服，我想：我一定要努力學(xué)習(xí)，做一個讓老師放心的孩子！
這就是我的班主任彭老師，一個讓我又愛又怕的老師！
我生活中的老師五年級篇六
我的小時候的校園生活宛如一條彎彎曲曲的長河。但是，在那坎坷的背后，卻隱藏著無限美好和快樂。其中，就有一件趣事令我至今難忘。
那時我只有9歲吧是一個周二中午，雪后的空氣顯得分外清新。午飯后，我和伙伴來到宿舍樓后面的空地，準(zhǔn)備堆雪人。堆什么好呢?我思來想去，最后終于決定對一個“肉包包”。我先用手捧起一些雪，把它們搓在一起后，再用兩只手按緊，來回旋轉(zhuǎn)，使它們變成一個雪球。我看了看這個雪球，總覺得還是有些小，于是我又抓起一把雪糊在上面，把它變成了一個較大的雪球，這樣身子就做好了。
接下來，我開始做它的五官及頭上的褶皺了。只見我先在它的頭上放上一些雪，把它們捏成一個小“鬏鬏”。然后找來一個竹簽子，在小“鬏鬏”上面畫上幾道，表示褶皺。接著，再在它的臉上畫上一雙大眼睛、一張嘴和一個小鼻子。最后，在它的臉頰上畫幾條斜道，使它看是來更加可愛。大功告成!我興奮地端詳著我的杰作—一個長得小巧玲瓏、栩栩如生的“肉包包”!它仿佛眨著那雙水靈靈的大眼睛，高興地說：“小主人，謝謝你讓我有幸能來到這個世界上。”看著它可愛的樣子，我甜甜地笑了。這時，伙伴們也紛紛做好了他們的雪人。雖然大家做的各不相同，但是在我們每個人心中，這些雪人永遠是我們最珍貴的寶貝，應(yīng)為它們飽含著我們的快樂和努力。
雖然那些雪人早已化成了雪水被太陽蒸發(fā)了，但是我相信，它們永遠會活在我們心中，同時，這件校園生活中的趣事也會伴著我們長大，一輩子陪著我們，使我們終生難忘!
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我生活中的老師五年級篇七
黃老師已經(jīng)與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和愛崗敬業(yè)的思想。
黃老師教我們語文。是在我們上四年級的時候才接的。新的學(xué)期開始了，她邁著輕松的步伐走進教室，她神色親切地說：“同學(xué)們從本學(xué)期開始我負責(zé)你們班的語文教學(xué)，希望今后我們互相支持，互相配合。”
記得有一次中午，黃老師生病啦，肚子痛的厲害，臉色白白的，滲著汗珠，還在堅持給我們上課。同學(xué)們要求老師去休息，老師說要看著我們學(xué)會他才放心。
黃老師是一位好老師，正因為有這么好的老師，我們的語文成績才能上升很快，我們班也進步優(yōu)秀班級，黃老師!我們永遠愛你!
我生活中的老師五年級篇八
我心目中的好老師就是我們的班主任——劉老師。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，長長的卷發(fā)很漂亮。大大的眼睛里透露出嚴(yán)厲而慈祥的目光，她講課動聽有趣。
嚴(yán)厲，似乎是每個老師的主要特點，劉老師也不列外。她批作業(yè)時，講評試卷時都能聽到她嚴(yán)厲的語言“你這個沒加拼音，重寫！”“你書寫不認真，重寫！”“你回答問題不完整，重寫！”她這一大特點可謂是讓我們既敬又怕。
劉老師還是一位幽默風(fēng)趣的老師，她總喜歡在上課的時候與同學(xué)們開玩笑，課堂氣氛活躍，歡聲笑語不斷。我最喜歡上課時，劉老師手舞足蹈地引領(lǐng)我們朗誦課文，感覺特爽。課間就更不用說了，哪怕是有事要走出教室，也會停下來欣賞著老師的“開心一刻”。
我們同學(xué)對劉老師的一致評價只有六個字“刀子嘴，豆腐心”。比如那些不寫作業(yè)的同學(xué)，劉老師規(guī)定他們中午之前必須寫完，如果寫不完，就不用吃飯了。嘿嘿，就沒寫完。最后老師當(dāng)然不忍心讓他們餓肚子，最終還是讓他們拿了飯。就連劉老師自己都經(jīng)常說：“我總是心太軟，心太軟。哼，等哪天惹我生氣了，就甭想吃飯了”。嘿嘿，教我們快兩年了，也沒見她真的生氣了。
我心目中的好老師是一位嚴(yán)厲，幽默，慈祥的老師。劉老師，我愛您！
我生活中的老師五年級篇九
總有一個人像燈塔一樣守侯在身旁，總有一個人像舵手一樣指明方向，總有一個人像園丁一樣播撒希望與幸福，總有一個人像蠟燭一樣燃盡自己照亮別人。在我們的眼里，張老師就是我們的玩伴，就是那個可以帶我們一起做手工的人，是我們的魅力老師，是我們的榜樣。
張老師雖然沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對待學(xué)生和藹可親的態(tài)度和風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格讓我們敬佩。
張老師對待學(xué)生似姐姐，但比姐姐更關(guān)心我們；似媽媽，但比媽媽更慈愛；似奶奶；但她關(guān)愛卻不溺愛我們。有一次我班的王偉同學(xué)過生日，老師知道了，把他領(lǐng)回家給他買了一個生日蛋糕，并給他煮了雞蛋。王偉感動的淚流滿面，他哭著說：“老師我家里很窮，媽媽是殘疾，我學(xué)習(xí)不好，又不聽話，沒少給您惹事，長這么大，從來沒人給我過過生日，您是第一個……”說著已泣不成聲。從此王偉加倍努力學(xué)習(xí)，改變不良習(xí)慣，成績逐步上升。
張老師最大的特點就是上課語言風(fēng)趣幽默，形式靈活多樣。同學(xué)們都知道作文課，對于大多數(shù)同學(xué)來說是最頭疼的課。但是張老師上作文課卻不像別的老師那樣死板，而是想方設(shè)法讓我們喜歡作文課，愛上作文課。有一次上作文課，張老師走上講臺并沒告訴我們是作文課，而是問我們：“同學(xué)們喜歡做游戲嗎？”同學(xué)們異口同聲的說：“喜歡”“好，我們現(xiàn)在來做個游戲”張老師面帶微笑地說，“一個非常漂亮的小女孩不小心把鼻子弄丟了，她急得哇哇大哭，我們班的同學(xué)都是有愛心的同學(xué)，我們幫小女孩把鼻子找回來了。咱們看看誰最能干，能把眼睛蒙上，把小姑娘的鼻子安在恰當(dāng)?shù)奈恢??！崩蠋熢捯粢宦?，“我！”“我！”……同學(xué)們的情緒馬上高漲起來，小手高高舉起，如小樹林一般?？窗桑械耐瑢W(xué)把鼻子貼在眼睛上，有的貼在嘴上，有的貼在頭發(fā)上……笑得其他同學(xué)前仰后合。不知不覺中，一節(jié)課已經(jīng)過了一半。同學(xué)們還意猶未盡，但老師卻打住了同學(xué)們的游戲說：“同學(xué)們，高興嗎？”“高興，太高興了，老師我們還想玩?！薄蠋熚⑿χf：“這樣玩，參與的人數(shù)少，我們不如把這此活動寫下來，可以寫已發(fā)生的場面、同學(xué)們的表現(xiàn)、你的心情，也可以設(shè)想場面、同學(xué)們的表現(xiàn)、你的心情?！薄靶小蓖瑢W(xué)們拿起筆刷刷地寫起來，令人頭痛的作文課，變得如此簡單而開心。
我生活中的老師五年級篇十
我的生活老師潘老師長著一個長辮子，可美麗了。
潘老師很有耐心，對不乖的同學(xué)只是耐心地講解，并不是打罵。比如說對薛子鶴同學(xué)，他可是那種連教官都管不了的同學(xué)，有一次他差點把我打到水溝里，老師跟他溫柔地說話之后，他不僅向我道了歉還和我成了朋友。我喜歡這樣的老師。
2我的生活老師——陳老師。
進中學(xué)以來，我眼前的老師驟然增多了，語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理……當(dāng)然還有我覺得“無足輕重”的生活老師——陳老師。
從開學(xué)的第一天我就見到了陳老師，也沒在意，因為我認為自己已經(jīng)長大了，不再需要生活老師照顧了，生活老師只不過是父母來電話時幫喊一聲的角*罷了！所以我一直對她的印象很模糊：一雙小眼睛，濃濃的眉毛，鼻子下一張不大的嘴巴，她的臉總是紅撲撲，顯得十分健康。一天總笑著，春風(fēng)滿面的?？墒怯幸惶煳腋淖兞诉@個看法：
那是一個星期三，我感到十分疲勞，于是就早早上床睡覺了，可躺在床上還是不舒服。我想，可能是因為學(xué)習(xí)太累的緣故吧！這樣不知不覺我睡著了，可突然我從夢中驚醒，感覺渾身上下*痛，頭暈?zāi)X脹。我摸出手表一看，已經(jīng)12點多，感覺自己渾身像著了火，滾燙！我立刻意識到自己發(fā)燒了，心想，該不是*流吧？，于是我躡手躡腳摸下了床，晃晃悠悠的往值班室走去。
我敲了兩下門，沒反應(yīng)，又敲了兩下，聽見里面有動靜，終于陳老師披著衣服開了門，睡眼朦朧地問我：“你怎么了？”“我發(fā)燒了！”我有氣無力地答道，她仿佛用冷水洗了一把臉，臉上睡意一掃而光，她趕忙摸了摸我的額頭，自言自語道“好像有點燒?！庇谑悄昧艘粋€溫度計給我測體溫，同時她趕緊穿好衣服，拿著體溫計對光一看，“三3xxx！”她臉上充滿了焦急和驚訝。她趕忙把我?guī)У叫ａt(yī)室去看病。
陳老師陪我又是開*又是打針，毫無倦意，還不停在旁安慰我，終于，我看完了病，她又陪我回公寓，一路上還不時地問我感覺好點了么？還有那里不舒服？就這樣，陳老師為了我大半夜起來，忙前跑后，折騰到后半夜還沒休息，可她看起來好像已沒有了睡意。由于陳老師及時帶我去看病，我的燒很快就退了，逐漸恢復(fù)了健康。
陳老師就是這樣一個即樸實無華，又認真負責(zé)的生活老師?，F(xiàn)在她慈祥的面容經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前。
3我的生活老師。
我班有個生活老師，姓龍，我們私底下都叫她“生龍”為什么呢？你看她是生活老師，又姓龍合起來不就是“生龍”嗎？還有一點就是她不管什么時候在我們面前都是精神抖擻、生龍活虎的。
龍老師外貌好，心底也善良。比如上一次，我們班上一個新同學(xué)到學(xué)校來了就想家，每一周都要哭個一兩天，可是在“生龍”的耐心幫助下這個同學(xué)慢慢的變了，不哭也不鬧了，同學(xué)們在私底下不由得說：“生龍真棒！”
“生龍”也是我們的好朋友，比如：大課間時和我們一起活動；吃完飯后和我們一起聊天；晚自習(xí)前和我們一起下象棋等等。不過好朋友生起氣來可不得了，比如有一次，我們班上的同學(xué)因為覺得一次年級體驗時，我們自己感覺有些不公平而放棄了一張第二名的獎狀，讓龍老師看見了**的批評了一頓，雖然當(dāng)時有點恨她，可是她的一句話讓我們啞口無言：“我們不是為了爭第一而參加年級體驗的，我們要本著友誼第一，比賽第二的思想去看待這樣的事……?！?/p>
這就是我們的生活老師——龍老師！
4我與我的生活老師。
記得剛開學(xué)的時候，我認為自己還沒長大，所以還需要生活老師照顧。應(yīng)此，起初我對生活老師的印象很深刻。
記得那天是新學(xué)期的第一天，正做著美夢的我，被鈴聲所吵醒。我瞇著眼睛起床了，剛想翻身坐起時，因為十分勞累，所以又躺在了暖和的床上。
記得那天，我來到了一個陌生的校園。走進宿舍，只見生活老師長著一雙炯炯有神的眼睛、一張櫻桃小嘴、一頭烏黑的長發(fā)、一堆纖細的眉毛，她面白如玉，總是眉開眼笑的。他和聲細語的對我們說：“你們好！”短短的一句話，卻讓我感受到生活老師是那么慈祥，我全身突然溫暖了一些。
記得剛開學(xué)后的第三周，我在宿舍，睡覺時突然開始咳嗽，媽媽又不在身邊。生活老時間我咳嗽，就用他那粗糙但溫暖的手輕輕撫摸我的額頭，說：“還好，沒發(fā)燒。來，到老師這里喝點咳嗽*水?！彼菧嘏幕钫Z，那擔(dān)憂的心情，讓我感覺到了媽媽的愛！
我愛我的生活老師、在學(xué)校的點點滴滴。生活老師給了我如同家的溫暖、媽媽的愛！
5生活老師很嚴(yán)厲。
我們是住校的，日常都由生活老師管著，她可嚴(yán)厲了，我們都很討厭她。
早上六點半就要起床，那時候我們寢室的五個小朋友，連眼睛都睜不開，還怎么起床？老師走了后，我們又開始“呼呼”睡大覺，總要老師叫兩到三次才肯勉強爬出被窩。第二次來叫我們時，她就會說：“再不起來，我把鐵門鎖了，讓你們出不去。”我們一害怕，只好馬上起床，匆匆忙忙穿好衣服。
晚上睡覺時，誰要是發(fā)出一點聲音就要受罰，得在*場上罰站。單薄的衣服抵不住夜晚的冷，寒風(fēng)呼拉呼啦地鉆進身子里，不一會兒整個身體就像關(guān)在*箱里一樣，凍得人都要感冒了。
所以每個晚上我都盡量不發(fā)出一點兒聲音，我可不想被生活老師罰站。
我生活中的老師五年級篇十一
老師，是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進，老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育我們，老師，是一支小小的蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧?，下面我就講講我心目中的老師。
我心目中的老師有一雙溫暖的手，在我們剛步入學(xué)堂時呵護我們，保護我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵我們在摔倒后堅強地爬起來，在困難中鼓起勇氣前行，于是，我學(xué)會了堅強，不放棄。
我心目中的老師，有一雙明亮的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。當(dāng)我們犯了錯，不安地等待老師的批評時，老師的眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲，也不是兇巴巴的，而是寬容與慈祥，于是，我學(xué)會了嚴(yán)以律己，寬以待人。
我心目中的老師，有一張神奇的嘴，它說出的話，文質(zhì)彬彬，很有素養(yǎng)。但是，我最喜歡聽老師說：“很好!”當(dāng)我們完成一件事，做完了作業(yè)，紀(jì)律，成變好了等等，老師都會說：“很好!”簡簡單單兩個字，卻給了我們自信，給了我們希望，于是，我又學(xué)會了鼓勵別人。
我心目中的老師……。
總之，我心目中的的老師很偉大，他教會了我許許多多。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛，但更多的，是從老師身上學(xué)到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的!
我生活中的老師五年級篇十二
在我們的生活中，處處都充滿了美，這些美雖然微不足道，卻足以震撼人心。
一個明朗的下午，我走在北環(huán)路上?？吹揭粋€環(huán)衛(wèi)工人正低頭清理著行人丟的垃圾。我走近了一步，環(huán)衛(wèi)工人的`頭上布滿了豆大的汗珠，還時不時的抬頭捶捶腰。
這時一個小女孩跑來了，把手里的食品袋扔進身旁的垃圾箱中，然后彎腰幫環(huán)衛(wèi)工人拾垃圾。那名環(huán)衛(wèi)工人對小女孩說：“孩子，我自己來吧，街上的垃圾這么多，還這么臟，你回家吧！“小女孩去說：“沒事，一會兒我回家洗手?！罢f完她跑進了路邊的店鋪。環(huán)衛(wèi)工人會心地笑了，還喃喃自語地說：“這孩子，真懂事?！?。
其實，只要人與人之間多一份關(guān)懷，少一份冷漠；多伸出援手，少一點袖手旁觀；用愛心演繹真情，用善良溫暖人心，幸福和美好就會永駐人間。也許，生活中的美就在你彎腰拾起垃圾的那一瞬間。
我生活中的老師五年級篇十三
太陽從山的那一邊，一步步走下去的時候，我終于寫完了今天作業(yè)的最后一個字?！拔覀兊斤埖耆コ源蟛桶?！”媽媽走到了我的房間說。我大喜過望，興奮地出了家門。看到院子里有兩個孩子，聽到大一點的孩子在對小一點的那個孩子說：“你要是能從一數(shù)到一億，我就給你買兩根烤腸。”“真的嗎？”小孩子信心十足，開始默默地數(shù)了起來?！耙?，二，三，四，五??”我看著他，不禁被他的童真而逗笑：多么傻的孩子。顯然，他的同伴在作弄他。果然，我從大孩子的臉上捕捉到了一絲笑意。他趁小男孩不注意，悄悄地溜回家了。“一百一十，一百一十一??”小男孩還在數(shù)著。我打了個哈欠，覺得很沒勁，和爸爸媽媽去吃飯了。吃過了飯，我心滿意足地回家了，到了院子里，天，好象被人用黑油彩涂了一樣，已經(jīng)漆黑了，我又聽到了那個孩子的聲音：“一百萬，一百零一萬??..”我想去勸勸他，但看到他那稚嫩而寫滿堅定的小臉，我嘆了口氣，回家了。
就是那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
我生活中的老師五年級篇十四
昨天讀了【誠信】有關(guān)片段很受啟發(fā)，從古至今這誠信的美名真是不少，讓你我以它為本，做好每一件事，決不失信。
才更加巨大;有了它，民族的腳步才更加鏗鏘有力。
誠信是做人一種的品質(zhì)。在一個人的一生當(dāng)中，可以沒有金錢，也可以沒有榮譽，但絕不能沒有誠信。“人，以誠為本，以信為天?！庇辛怂?，你才能和別人相處的更加融洽;有了它，你的生活才能更加滋潤;有了它，你的人生才能更加豐富多彩。
誠信是人生的一種精神境界。多少有識之士一生為之恪守;多少才子佳人一生為之動容。它以大義和超越為精神的根基，是我們生活的真諦。有了它，才有了“君子一言，駟馬難追”的承諾;有了它，才有了萬壽無疆的江山。它能超越人生的困苦失落和爾虞我詐，以追求真正意義上的自我人生價值為目標(biāo)，沒有一絲的虛偽和急功近利。
誠信是一種人生態(tài)度，一種風(fēng)格，一種君子作風(fēng)，一種做人最高的精神境界。
因為誠信，海爾舉起了真誠到永遠的大旗;因為誠信，萊茵河畔蕩起了滾滾的海爾浪潮;也是因為誠信，中華民族才能躋身世界民族之林。
在我們?nèi)松谋衬抑?，誠信始終是前行的最好武器。在市場經(jīng)濟的浪潮下，我們更應(yīng)該學(xué)會選擇誠信。
選擇誠信，它比榮譽更具有真實性。沒有一帆風(fēng)順的生活，也沒有永不敗落的帝國?！安环e累跬步，無以至千里;不積累小流，無以成江海?！睒s譽在高，也不是長久的，它只不過是人生中短暫的一瞬，而誠信則不然，只要你堅持，它就像你建筑高樓打造的地基一樣，始終在你的生活中流淌。
選擇誠信，它比美貌更重要。誠然，美麗的外表讓人向往，但誠信比它更加真實與可靠。一個人可以沒有華麗的外表，但不可以失去別人對你最起碼的信任。
選擇誠信，它比金錢更富有內(nèi)涵。在這物欲橫流的時代，金錢的誘惑固然巨大，但誠信的價值卻更高。正因為如此，不少商家不惜巨資打造自己的形象，為的就是能得到別人的認可與信任。一生追求金錢的人生注定是枯燥乏味的人生，滿身銅臭的人最終也不過如巴爾扎克筆下的葛朗臺。而誠信則能隨時給人打氣，充電，讓你的生活充實起來，豐滿起來。
沒有了誠信，民族將得不到發(fā)展;沒有了誠信，個人則得不到信任。但愿我們的生活能夠少一點懷疑與虛偽，多一點真誠與誠信。
我生活中的老師五年級篇十五
在我家書房的柜子里，珍藏著一把色彩艷麗、做工精致的竹枝傘，每當(dāng)看到這一把傘，我就會想起那次旅行中那兩把竹枝傘的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來生活中藏著很多處事的道理呢。
那時我正好在杭州旅游，有天晚上，我路過一家古色古香的紙傘店，連忙走了進去。這是一家面積不大卻十分整潔的小店。兩側(cè)的長廊中擺放著色彩鮮艷、繡花精美、以竹枝為干的小傘，一把把，如同綻放的鮮花，惹人喜愛。我走近一看，只見傘皮薄如蟬翼，通透得可以看見繡繪的每一絲線條，每一抹色彩，使人如臨夢幻之中。如果在艷陽日或雨天，撐著這把小傘遮陽避雨，該是怎樣一番情趣啊!我欣喜萬分，急忙用眼光搜尋店主的身影。
長廊盡頭，是一位約莫60歲戴著眼鏡臉形清瘦的制傘老師傅，他正趴在桌上專心研究手中一把傘的構(gòu)造。
“師傅，請問這傘多少錢?”我指著不遠處的一把繡著牡丹的竹枝傘問道。老師傅抬起頭，悠悠地摘下眼鏡，微笑地看著我，“小朋友，你買傘做什么用?”“撐著它，走在雨中……”我說著我的憧憬，仿佛已享受到了這份浪漫。老師傅笑了笑，“撐著它走在雨中?你看看，這傘面是絲絹，雨水的酸性會使的蠶絲變黃，況且它非常薄，怎能遮擋雨水?”他告訴我，這傘主要是用于欣賞收藏，不能遮風(fēng)擋雨的。
可我仍然不甘心，就追問師傅：“那可不可以換一種可以抗雨的傘面，在上面刺繡，既實用又美觀?”他笑而不語，卻用手一招，把我領(lǐng)到一個小房間，從柜子里找出一把油布傘。他撐開傘，說：“這傘是用油布做的，既防雨又防曬，站在傘下，你還能聞到油布的清香。但你看它，傘面極厚，紋理粗糙，若在上面繡花，則失去了一份雅致，顯得不倫不類?！闭f完，他拍著我的肩膀，問道：“小朋友，你現(xiàn)在明白了嗎?竹枝傘好看，但經(jīng)不起風(fēng)雨;油紙傘牢固，可少了一份美感。其實，世上很多事皆如此，企求兩全，太難哪?！蔽衣犃诉@句話，若有所思地點點頭。
“魚與熊掌不可兼得!”兩把傘，一席話，勝讀十年書啊，這樣的道理我竟然是在一家傘店里由一位老師傅告訴我的。怪不得古人說“讀萬卷書，行萬里路”，原來生活中處處有智慧。
我生活中的老師五年級篇十六
在我們的生活中有很多的事情，而這些事情都包含著一些大道理。
堅持不懈的道理：我的媽媽很疼我，但是管我學(xué)習(xí)卻很嚴(yán)。有一次，我得了90多分，我的媽媽知道了，臉上便笑成了一朵花。又有一次，我考得十分不好，媽媽知道了，便耐心地為我講題。而且多少年如一日，從不間斷。漸漸的我明白了一個道理，那就是：無論做什么事情，都要堅持不懈就定能成功。
我生活中的老師五年級篇十七
記憶時鐘倒轉(zhuǎn)——已走過的中最值得回憶的便是快樂。
星期日的早晨，我和爸爸看電視，媽媽準(zhǔn)備早餐，這一切就好像一首交響曲，讓家中每個人就感到愉悅。忽然，一個小小的音符打破了寧靜——我忙跑過去，只見媽媽打碎了一個碗，正在嘆息。我注意到媽媽的手指在流血，忙拉過媽媽的手指放到嘴里，呀！咸咸的！爸爸媽媽見我一本正經(jīng)的樣子禁不住笑了?！@是家庭中的快樂。
早自習(xí)前，教室里已到了一大半人，門開了，男生小澳穿著新校服興沖沖的跑了進來。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，他的臉上有一片黃醬，而且頭發(fā)亂亂的，還有一撮直直的翹在頭頂，同學(xué)們都笑了。——這是集體的快樂。
然而，個人的快樂是自私的，真正的快樂是給予與奉獻。
小宇家沒有表，離校很遠的她常常遲到，總是被罰站墻角后偷偷的流眼淚。我們幾個同學(xué)很同情她，便合在一起買了一個漂亮的鐘表送給她，從此，她再也沒有遲到過。我們的心里就泛起快樂?！@是幫助別人的快樂。
生活中還有許許多多的快樂值得我們?nèi)フ湎?，我們要用一顆真誠的心為生活營造快樂。
我生活中的老師五年級篇十八
有一天，王明和李紅放學(xué)一起回家。走著走著，看到了一個垃圾箱，垃圾箱里卻很干凈。他們看著垃圾箱，又看了看垃圾，垃圾仿佛在哭泣。
李紅對王萌說：“你看看這些人，亂丟垃圾，不丟在垃圾箱里?！眲傉f完，一位婦女騎著車過來，手里拿著幾張廢紙。到了垃圾箱前，隨手一丟，頭也不回地走了。
李紅又說：“她這樣做太不文明了，我們把這些垃圾拾起來放回垃圾箱吧?！蓖趺揉洁熘f：“這么多垃圾，收拾太累了，而且還很臟。不管它們，清潔工會清理的?！崩罴t不同意：“可是現(xiàn)在會影響環(huán)境衛(wèi)生，會影響別人的。咱們一起收拾吧！”說完，李紅就去收拾垃圾了。一會兒，回頭一看，王萌還站在那，用手摸著頭，似乎在想什么。
李紅心里也有些猶豫：這么多垃圾，又臟又臭，該不該清理呢？可是又想，收拾整潔了，才會干凈衛(wèi)生，對誰都好，于是就咬咬牙，拿起箱外的垃圾一件件放進垃圾箱。這時，王萌正在寫著什么。李紅顧不上生氣和多想，繼續(xù)干活。過了一會兒了，李紅把垃圾收拾干凈了，有些生氣地對王萌說：“你在做什么，不是叫你幫忙嗎？”王萌神秘地說：“我是在幫你呢！”說完，王萌跑到垃圾箱前，把一張紙貼在垃圾箱上。李紅上前一看，紙上寫著：“文明——只差一步”。原來，王萌用這種方式告訴人們，要講文明講衛(wèi)生。李紅夸獎他說：“你真聰明，希望大家都能文明，不亂丟垃圾了?！?/p>
我生活中的老師五年級篇十九
今年暑假我去了深圳，我去那兒的原因是我的老姨在那兒工作。
可是那兒海雖然是藍色的，沙子也是黃色的，但簡直是人山人海呀！根本就沒有我想象的那么遼闊。但浪非常大，都把跑到水里戲水的我和弟弟沖回了海岸邊。
我還去了次蘇州和桃花源。
蘇州是媽媽出差帶我和弟弟去的。在蘇州我們先去了拙政園，聽是拙政園是一個什么大官的家苑，園子美麗，但我沒有弄明白它的來龍去脈。下午我們?nèi)チ怂l(xiāng)——周莊，最好玩的是，我們還去了大南湖坐船，竟然還到了上海！因為大南湖有一半是上海的，另一半是屬于蘇州的。我們乘的船一轉(zhuǎn)，又回到了蘇州。那里的人要去上海上班，坐船只需要20分鐘就到了，哈哈哈，真有意思。
桃花源，是奶奶學(xué)生的“畢業(yè)三十年聚會”活動，奶奶帶我去參加的。這個活動與我其它旅游很不一樣。我另外寫一篇吧。
這個暑假過得很美滿，學(xué)到了也玩到了，真是個豐富多彩的暑假。
我生活中的老師五年級篇二十
今天在六樓資源教室舉行了一個別出心裁的比賽，當(dāng)我到教室時不少參賽選手已經(jīng)拿著活動積分表在教室門口等待比賽開始了。隨后，我簽了到，拿了表格。細看表格發(fā)現(xiàn)上面一共有七個項目，分別是“穿針引線”、“黑白分明”（分顏色不同的豆子）、“88軌道”（就是一個球在一個軌道內(nèi)，軌道可以變化）、“我為珠狂”、“等級視力表”（一大堆形近不同的特方格”（在一個紙上按順序依次找出2“人體不倒翁”。
接著在馬老師的帶領(lǐng)下，我們首先來到了人體不倒翁的比賽場地，有同學(xué)先做了個示范，這個項目并不輕松，我下意識的認為我應(yīng)該會放棄這個項目了。
接著我去了“等級視力表”，坐在椅子上，面對著電腦的顯示屏，在這之前我在手機上玩過類似的游戲，于是我信心滿滿的隨著裁判員的一聲令下，我的眼睛緊盯著電腦屏幕，前四關(guān)都很順利，但當(dāng)我玩到要從“免””就覺得有點難了，找了大約1，這時我急得像熱鍋上的螞蟻一般，感覺手里冒出了冷汗，我又用眼睛快速掃描著每一行不負有心人，我找到了。就這樣我又順利地過了三關(guān)。當(dāng)我玩到第八關(guān)（最后一關(guān)）時，聽到裁判在說這一關(guān)最難了，他們找了好久才找到的。聽到他們這樣說，我在心里對自己說“我一定要找到”。我仔細地比較著兩橫的長短（“士”與“土”），我最終找到了，很開心我又拿到了滿分。
緊接著我去了“黑白分明”，玩的人還挺多的。輪到我時，心里還有點緊張，怕分?jǐn)?shù)可能會有點低。幸好在規(guī)定時間內(nèi)我完成了，又一次拿了滿分。
這樣我“過五關(guān)斬六將”順利的完成了到了9可惜沒有拿到滿分，但我依然受益匪淺。這些項目其實就在鍛煉我們的一個能力——專注力。正如韓非子所說的左手畫圓，右手畫方，則兩不成。
我生活中的老師五年級篇二十一
1、修改自己就是修改世界，每個人都變改，世界自然會變改。
2、我們付出愛心，就會感到滿足，而不是等待別人的愛。
3、我們不是這個身體，不是自己這個人而是智慧和愛力，極為神圣的品質(zhì)。
4、真正的快樂不是來自世俗的崇高地位、書本知識或財產(chǎn)多少，真正的快樂只有從開悟中獲得。
5、這個世界只是一個客棧，一夜短暫的夢鄉(xiāng)。語錄網(wǎng)。
6、我們應(yīng)該發(fā)展任何方面的才能，應(yīng)該將事業(yè)照顧好，同時內(nèi)邊具有智慧和圣潔。只有這樣我們才能真正完成人生的'目的——了悟自我并且美化世界，不管此生有多短暫。
7、如果我們靜心，喚醒內(nèi)在的意識，我們會知道自己的偉大，知道自己和宇宙源頭有溝通，而且是其中一分子，我們和整個宇宙是一體的，因此我們會更有耐心、更堅強、更有智慧，可以做更多神奇的事。
8、開悟之后，我們不再渴望任何東西，因為我們擁有了整個宇宙。雖然我們?nèi)匀还ぷ?，仍然賺錢養(yǎng)家，不過那是為了與世人分享，為了盡自己的責(zé)任。我們不求回報，不計較成敗得失，只是盡力完成自己的事業(yè)。
9、無欲不是厭惡生活中的事情，我們盡力做好每件事，但是不執(zhí)著，即使結(jié)果不如所料，我們也不在乎，那就是無欲的境界。
10、真正的智慧不是預(yù)知未來，而是知道現(xiàn)在，享受現(xiàn)在的一切，不必擔(dān)心現(xiàn)在和將來。
11、我們什么都懷疑，就是不懷疑自己的無知與無明，麻煩就在這里。
12、所有的痛苦，一切外在的不幸，都是幻想，都只是一場夢、一場戲，根本沒什么好擔(dān)心的。
13、智慧的種子在我們內(nèi)邊，認識它，我們會比歷史上任何一位英雄都無所畏懼；不認識它，每件事都會令我們不安，即使擁有全世界也不會快樂。貪婪和欲望因此造成，因為我們從來沒有真正快樂過。
14、開悟是我們與生俱有的權(quán)利，一切痛苦源于我們拒絕接受這一寶物。
15、真正的快樂惟有從自我了悟中獲得，我們笑是真心的笑，哭是由衷感動，我們所有的情緒都變得和諧、自然而完美。那些造成疾病還有精神混亂的負擔(dān)、壓力，都會從身心里邊解除。
16、開悟之后，我們才能洞悉事物的真相，才能深入地看透一切，真正了解快樂，即使生活中還會遭遇許多困難和逆境，但我們內(nèi)邊不會動搖。
17、我們擁有自由意志，擁有各種資源，可以自由掌握方向盤，把我們生命導(dǎo)向正確的方向。
18、我們不需要為尋找天國而逃避世俗生活，而是要把天國帶進我們的生活中。語錄網(wǎng)要找到真正的快樂與成功的方法，只有往內(nèi)邊尋找更高層次的意識，收集更好資料，并加以運用在日常生活中。
19、在這無常的世上唯一可獲得真正快樂的方法，就是籍由開悟來改善身心的平衡。
20、用堅強的意志，維持好習(xí)慣與高尚人在一起，可以改掉很多壞習(xí)慣。
我生活中的老師五年級篇二十二
生活是最好的老師，我們在生活中可以得到很多啟示。
一天下午，我和同學(xué)們在學(xué)校完成了一張試卷，可我只考了八十五分，老師說：“這張試卷有些偏難，考差的同學(xué)不要灰心?！北緛磉€心懷惶恐的我，像是吃了一劑定心散，心里想著：這次考差了并不能怪自己，于是，連老師分析錯題都沒有聽進去。
放學(xué)后，我輕輕坐上媽媽的車，沒有向媽媽提任何購買玩具或零食的要求。但是媽媽張口的第一句話仍是：“今天考了多少分？”我心里一緊，又強裝自若地回答：“嗯……八十五分！”“考這么差，回去給我好好復(fù)習(xí)！”媽媽的語氣一向是鐵板釘釘，而我這次早有心理準(zhǔn)備：“因為……因為……這次試卷很難……”我還是有些害怕，說話開始結(jié)巴起來。“解釋什么，說了跟沒說一樣！”我聞到了空氣中的火星味，害怕火上澆油，就不再說什么了。
回到家，我迅速吃完飯去寫作業(yè)，希望用積極的表現(xiàn)熄滅媽媽心中的怒火，可是剛寫完作業(yè)，噩運還是降臨到我身上。媽媽把我叫到她的房間，問我這次考差的原因？我不耐煩地把老師的話又說了一遍，可媽媽并沒有聽進去，她指著手機對我說：“你自己看，老師短信已經(jīng)發(fā)過來了，全班考九十分以上仍然有十幾個，你把老師對你們的安慰當(dāng)成圣旨，考這么差，連錯題都沒改過來，就知道找借口推脫，看我怎么收拾你！”說完媽媽就把剛才還理直氣壯的我打了一頓。
媽媽雖然打了我，但是自己也氣得六神無主，唉聲嘆氣地走了出去，只剩下我和那張亂七八糟的試卷一起靜靜反思。
哭完后的我靜靜冷靜下來，才認真看清試卷上的題目并不難，是自己沒有認真對待，想到剛才媽媽生氣的樣子，頓時覺得自己很愧疚，應(yīng)該給媽媽去道歉。
我小心翼翼走出房間，來到媽媽旁邊，對媽媽說：“媽媽，是我不對，我考試時不認真，我會把錯題好好改過來，下次一定認真復(fù)習(xí)，考出好成績?！眿寢屄牭轿疫@樣說感到很吃驚，可能是因為我第一次自己發(fā)現(xiàn)錯誤的根源，怕媽媽氣壞了身子，主動跟媽媽道歉。
媽媽的眼神一下子變得溫柔了，她摸摸我的頭說了句：“你長大了，媽媽以后也不打你了?！甭牭綃寢屵@樣說，我心頭的緊箍咒好像一下子松開了，感覺渾身都是力氣，轉(zhuǎn)過頭跑去書房修改試卷去了。
從那次以后，我終于明白了：媽媽養(yǎng)育了我，我卻那么不聽話，甚至經(jīng)常跟媽媽頂嘴，這樣不負責(zé)任的做法太愚蠢了，我要學(xué)著做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，學(xué)會感恩媽媽，懂得體貼媽媽。
我生活中的老師五年級篇二十三
”我點點頭，然后大姐姐拉著我的手，帶我過馬路。她的手好溫暖，有一股暖氣流動在我身上，我的臉頰紅得想一個蘋果。
大姐姐帶我走到了馬路的對面，我低著頭，想和她說聲謝謝，但是我還是害怕，害怕有什么語言朝我身上撲來。大姐姐對我說：“小妹妹，我走了，再見!”我看著她的背影，連連向她揮手。
也許，這個世界上也是有好人的，他們就在我們身邊，他們總能在我們不知所措的時候幫助我們。也許，這就是生活中的愛，這些愛在溫暖著我們，時時感到溫暖!
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