通過總結(jié)，我們可以總結(jié)出得失得失，取長補(bǔ)短，持續(xù)提升自己。寫總結(jié)應(yīng)避免過度廢話和冗長的敘述。如果你正在為寫總結(jié)而苦惱，不妨看看下面這些范文，或許會對你有所幫助。
第一學(xué)期科組工作總結(jié)篇一
我校四年級組共有四個班，每班都40人左右，學(xué)校電腦由于機(jī)器老化，不夠?qū)W生操作使用，回顧本學(xué)期工作，總結(jié)如下：
1、用ie瀏覽網(wǎng)頁、撥號上網(wǎng)。
2、用“搜索引擎”查找信息、用ie瀏覽網(wǎng)頁、從網(wǎng)上下載游戲、ie瀏覽器的使用技巧（一）、（二）。
3、發(fā)送電子郵件、接收并回復(fù)電子郵件。
4、設(shè)置電子郵件賬號、發(fā)送個性化電子郵件、建立通訊薄5、到論壇中發(fā)表觀點(diǎn)、瀏覽與回復(fù)帖子6、遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約、計(jì)算機(jī)病毒及防治。
學(xué)會了利用網(wǎng)絡(luò)條件下，到網(wǎng)頁中區(qū)查找并下載網(wǎng)頁、音頻、視頻、提問、查找問題、圖片等相關(guān)操作技能；下載軟件并安裝；把網(wǎng)頁上下載的內(nèi)容能夠獨(dú)立保存到自己d盤的文件夾中；申請qq郵箱及號碼，會給老師發(fā)送一封含要求的電子郵件，并回復(fù)給老師；學(xué)生學(xué)會了如何正確面對網(wǎng)絡(luò)上參差不齊的信息，并加以防范識別，網(wǎng)絡(luò)的安全意識，防治上當(dāng)受騙和物質(zhì)個人信息流失；讀計(jì)算機(jī)的病毒的相關(guān)特點(diǎn)進(jìn)行了了解和如何安全維護(hù)網(wǎng)絡(luò)；通過老師的教學(xué)案例，清晰分辨如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。
揣摩教學(xué)，提前備好課，寫好教案。備課時鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)。上好課的前提是課前，本學(xué)科主要內(nèi)容都需要上機(jī)，每節(jié)課都要提前上機(jī)，檢查機(jī)器狀態(tài)、有無“不可用機(jī)器”，調(diào)位置。上課講課，力求抓住，難點(diǎn)，精講精練，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)性，使學(xué)生真正“主體”，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生個人的想象力和力，在基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。一節(jié)課的教授使既學(xué)了又玩了，使每一節(jié)課都有收獲，在學(xué)生上機(jī)任務(wù)時，在各臺電腦前巡回檢查學(xué)生的程度，情況，并注意輔導(dǎo)，找出。
教課注重于因材施教，讓不同學(xué)生不同的發(fā)展。在上課期間，不同學(xué)生出不同的興趣，那么課堂任務(wù)，學(xué)生可以的情況去選做，子，一節(jié)課下來在計(jì)算機(jī)收獲不小，而且從中體會到了的喜悅，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。的社會在發(fā)展，時代在更新，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不同個體之間出差異性，責(zé)任感的教育工作者，以的敏感性和自覺性和解決學(xué)生教育和管理工作中的問題，掌其規(guī)律，發(fā)其特點(diǎn)，盡職盡責(zé)地的本質(zhì)工作和使命。一年的教學(xué)實(shí)踐工作也使我明白了許多道理，教師肩負(fù)的不止是教課，還承擔(dān)著育人的責(zé)任；課堂管理至關(guān)的，說在課堂上講課是藝術(shù)，那么課堂管理藝術(shù)性展示的客觀條件、展示的舞臺，當(dāng)你的去它時，你會藝術(shù)的美妙性就不，課堂教課過程、管理過程是很值得去學(xué)習(xí)、去反思的地方。信息技術(shù)教師，單純的課本講授、課本任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而有些內(nèi)容枯燥的。學(xué)生一年的教學(xué)也使我深深認(rèn)識到點(diǎn)，也有學(xué)生們是操作靈活自如，可是脫離了實(shí)踐回到理論上卻無從下手，這需要注意的地方，抓住一切機(jī)會學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中的教育教學(xué)，實(shí)踐，總結(jié)，以后要的。
由于打字速度跟不上教學(xué)的進(jìn)度要求，導(dǎo)致部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)操作不夠扎實(shí)，語文成績偏差的學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也較困難；個別學(xué)生在電腦上課期間有吃零食的習(xí)慣，下學(xué)期一定能夠嚴(yán)加管理教育引導(dǎo)；部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨(dú)鐘，操作中也偷偷的打游戲，這些不好的行為教師一定要加以引導(dǎo)教育。
第一學(xué)期科組工作總結(jié)篇二
本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我科組根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)工作計(jì)劃積極開展工作，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高教師的教育教學(xué)水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把工作總結(jié)如下：
一、學(xué)科特點(diǎn)及課程性質(zhì)。
數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)，是刻畫自然規(guī)律和社會規(guī)律的科學(xué)語言和有效工具。它對人類理性思維形成和個人智力的發(fā)展發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。它是人類文化的重要組成部分，而數(shù)學(xué)素質(zhì)也是公民所必須具備的一種基本素質(zhì)。
數(shù)學(xué)教育目的是形成學(xué)生認(rèn)識世界的態(tài)度與思想方法。學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等科目的基礎(chǔ)。
根據(jù)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)、數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)和數(shù)學(xué)教育的任務(wù)，數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政、教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，貫徹新課改的教育教學(xué)理論，努力開展和研究學(xué)校教導(dǎo)處提出的“分層教學(xué)模式”，堅(jiān)持發(fā)揮本學(xué)科的最好優(yōu)勢，出色完成教育教學(xué)任務(wù)。
（1）開展科研課題研究與教育教學(xué)技能、教育理論學(xué)習(xí)。
在數(shù)學(xué)科組教科研活動中，以科研為導(dǎo)向，以科研促教研，以教研促教學(xué)。本學(xué)期，由歐桂蓮、黎云燕兩位老師開展《構(gòu)建建模意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維》課題研究，由梁秋華老師為主要負(fù)責(zé)人，開展《關(guān)于銀行存款利息和利稅的調(diào)查》研究性學(xué)習(xí)。促進(jìn)我們教師的教學(xué)科研能力的培養(yǎng)。從課堂教學(xué)出發(fā)，研究培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的策略；從我校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，探究有效地教學(xué)模式，提高師生之間的雙邊活動。
為了提高我們教師的教育教學(xué)能力，保證學(xué)校的教學(xué)工作的高效開展，從我們數(shù)學(xué)科組的實(shí)際情況出發(fā)，一方面，我們也開展了“廣聽課，集精華”學(xué)習(xí)活動，組織科組內(nèi)的優(yōu)秀教師開展示范課，新教師學(xué)習(xí)研究。同時，也倡導(dǎo)大家跨學(xué)科聽課學(xué)習(xí)，體會新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)如何實(shí)施。另一方面，我們也開展了一系列的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。全體成員共同學(xué)習(xí)《新教材教學(xué)大綱》、《新課改課程標(biāo)1準(zhǔn)》、《教育教學(xué)理論》，不斷提高自身的理論認(rèn)識和業(yè)務(wù)修養(yǎng)。
（2）狠抓常規(guī)促基礎(chǔ)，從常規(guī)工作中要質(zhì)量。
我數(shù)學(xué)科組堅(jiān)持做到每兩周一次科組會，了解學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，有針對地安排工作。嚴(yán)格要求備課組做到每周定時定點(diǎn)進(jìn)行集體備課活動，一周一次。各備課組堅(jiān)持做到：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定，解決有關(guān)教學(xué)進(jìn)度、疑難問題分析與解決、教學(xué)重難點(diǎn)確立等問題。由中心發(fā)言人牽引，大家共同探討，相互協(xié)作。初一備課組，本學(xué)期做到一章節(jié)一練習(xí)，合理安排教師進(jìn)行命題，促進(jìn)資源共享，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。初一、初二、初三大備課組間開展向老教師學(xué)習(xí)活動，開展科組內(nèi)示范課，促進(jìn)新老教師間的相互學(xué)習(xí)。
在日常的備課、上課上，要求全體教師統(tǒng)一教案，統(tǒng)一做法，堅(jiān)持做到一課時一教案。要求教師做到作業(yè)全修改，并對學(xué)生答題中存在的問題加以評講、糾正。
（3）幾點(diǎn)思考。
1、我校學(xué)生的整體素質(zhì)較低，基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動性差。鑒于此，我們需要思考如何組織課堂教學(xué)，發(fā)掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為，我們應(yīng)該加強(qiáng)概念性與基礎(chǔ)性問題教學(xué)，把握好教學(xué)的深度與廣度。需要探究更好的教學(xué)模式。
2、提升教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。我們初一數(shù)學(xué)組新老師居多，教學(xué)基本功不夠扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)淺薄，對高考了解不深。為此，往后我們應(yīng)該加強(qiáng)教綱、考綱等方面的學(xué)習(xí)，積極參加聽課、講座，多點(diǎn)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多點(diǎn)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
3、開展學(xué)科興趣小組。為了營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)效果。我們擬定下學(xué)期成立“培優(yōu)班”與“補(bǔ)基班”。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)各備課組的制度管理，使我們的教學(xué)工作更加有序的`進(jìn)行。
5、改善備課環(huán)境，規(guī)范備課形式，提高備課質(zhì)量。備課組一律采取說課形式進(jìn)行備課，規(guī)范資源共享。
6、認(rèn)真培養(yǎng)新教師，采取“以一帶一”形式，組織系列性的公開課活動以及開展經(jīng)驗(yàn)交流會議。
數(shù)學(xué)科組。
20xx年7月6日。
第一學(xué)期科組工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我們語文科組全體教師在新的學(xué)年積極配合學(xué)校工作，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深化教學(xué)改革，狠抓了課堂教學(xué)的實(shí)效性，強(qiáng)化了素質(zhì)教育，科組、年級備課組大膽地開展了各類課文的教研活動，重在教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的情操，在教學(xué)中取得了很好的效果，取得可喜成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作及成績。
1、組織本科組教師討議擬定了本學(xué)期語文科組教學(xué)工作計(jì)劃，明確了教學(xué)教研等工作目標(biāo)及任務(wù)。
2、組織本科組教師繼續(xù)開展教學(xué)科研活動，科組和備課組互相配合開展，各備課組堅(jiān)持每周集體備課一次，科組每月舉行一次教研公開課，各備課組每周舉行一次教研公開課。
3、組織本科組教師學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念的文章《論語文學(xué)科帶頭人》、《語文的性質(zhì)與作用》等，吸收新的教學(xué)理念。
4、認(rèn)真做好指導(dǎo)新教師、年輕教師的語文教學(xué)工作，讓余慧敏等新教師盡快掌握好上課技巧。
5、定期了解交流各年級備課組的教學(xué)情況，促進(jìn)了教學(xué)教研活動的開展。
6、積極配合學(xué)校做好本科組的教學(xué)常規(guī)檢查工作。
7、組織好本科組各年級的期中、期末復(fù)習(xí)、改卷工作。
8、組織好本校高中語文知識競賽、作文競賽，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
9、組織好本科組教師教研一案一文及論文的撰寫和選送工作，有16多人獲市論文獎。
10、積極配合學(xué)校采用各種方法做好高三語文復(fù)習(xí)工作，取得好成績。
二、存在問題。
1、有關(guān)語文專題的知識講座不多。
2、沒有進(jìn)行對外的教學(xué)交流活動。
三、新學(xué)期的打算。
在新學(xué)期要繼續(xù)做好科組各項(xiàng)工作，特別是語文教研工作；要借鑒別處別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是借鑒別人的新的教學(xué)理論，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。另外，要多開展些語文第二課堂活動。
二0一一年二月。
第一學(xué)期科組工作總結(jié)篇四
（駱昌韜執(zhí)筆）。
一學(xué)期來，美術(shù)科組在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在科組老師的支持和配合下取得了一定的成績，同時也存在一些缺點(diǎn)和不足。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、注重專業(yè)基礎(chǔ)，重視專業(yè)技能訓(xùn)練。
美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)是帶普遍性的東西，各門課程都有它的基礎(chǔ)，也就是常識性的知識，這是提高學(xué)生審美能力的有效方式。學(xué)生的審美能力提高了，那么在比較專業(yè)的技能教學(xué)中，有利于學(xué)生的理解和接受。平面媒體印制技術(shù)專業(yè)也要注重學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，要求因而在教學(xué)計(jì)劃的制訂時，要求各科任老師注意突出這些方面的內(nèi)容，在教學(xué)過程中要求科任老師將專業(yè)基礎(chǔ)知識貫穿其中。
畢竟技能才是專業(yè)的靈魂。技能的熟練程度直接反映出學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)效果，關(guān)系學(xué)生的就業(yè)情況和社會對學(xué)生及學(xué)校的評價(jià)。所以使專業(yè)老師達(dá)成共識，并在教學(xué)過程是力求讓學(xué)生吃透，加強(qiáng)技能操作的訓(xùn)練，要求科任老師制定各種措施，促使和提高學(xué)生專業(yè)技能的熟練程度。
在科組的教研活動中，常常探討這些問題，互相交流，互相促進(jìn)。既能在教學(xué)中提高了學(xué)生的專業(yè)技能，也能在教學(xué)中提高了教師的教學(xué)能力，收到了一定的效果。
二、舉辦學(xué)科競賽，提高學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。
以技能競賽為動力，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力?？平M舉辦的競賽是針對全體學(xué)生的，讓全體學(xué)生都有參與的機(jī)會?！叭瞬换钾?，患不均”，人人都有機(jī)會參與顯示了老師對全體學(xué)生的重視，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望，以此來營造專業(yè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，誰都想獲得好成績，誰都想得到別人的肯定，誰都想得到老師的表揚(yáng)。
本學(xué)期科組舉辦的競賽有如下的科目：
11級美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)競賽，12級美術(shù)設(shè)計(jì)、印刷技術(shù)專業(yè)素描競賽，10印刷專業(yè)裝版、校版競賽，11級美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)競賽，11級美術(shù)設(shè)計(jì)、印刷技術(shù)coreldraw競賽，12級美術(shù)設(shè)計(jì)、印刷技術(shù)專業(yè)色彩競賽。通過這些競賽，活躍了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)氣氛，特別是高一年級，更激發(fā)了他們對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。
三、著力抓好常規(guī)教學(xué)，重視教研活動。
常規(guī)教學(xué)是不能放松的，每一個環(huán)節(jié)都會影響教學(xué)質(zhì)量。從授課計(jì)劃的制訂到備課，從課堂教學(xué)到作業(yè)批改等等，這些都是細(xì)致的工作，但又是最重要的工作，不能馬虎，所以要求教師認(rèn)真對待并努力做好。在制訂教學(xué)計(jì)劃時，要求老師要按教學(xué)大綱并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，在實(shí)施時注意教學(xué)進(jìn)度。在備課時，要求老師既備教材又備學(xué)生，注意教學(xué)資料的收集和教學(xué)范圖的制作，充分做好課前的準(zhǔn)備工作。在第4周、第10周、第15周分別檢查了科組老師的教學(xué)進(jìn)度、教案和作業(yè)批改情況，基本上是按要求做的。備課較好的有劉芬、魏繼文、程正、謝玉山、李啟山、吳美英。本學(xué)期科組的教研活動能夠正常地開展，我們充分利用這個時間進(jìn)行教學(xué)研討，對美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)和印刷專業(yè)的課程設(shè)置和發(fā)展方向、教學(xué)方法、教學(xué)模式、作業(yè)批改，教學(xué)活動等等進(jìn)行交流和探討，相互促進(jìn)，相互提高，這是一個很好的交流平臺，科組老師都很重視這個教研活動。本學(xué)期還組織了以下的活動：組織了謝玉山老師的校級公開課，效果較好。
四、組建技能競賽梯隊(duì)，重點(diǎn)輔導(dǎo)。
技能競賽是中職學(xué)校一項(xiàng)重要的工作，所謂“普通高中有高考，中職學(xué)校有技能競賽”，可見技能競賽在中職學(xué)校中的地位是很高的，比賽的成績能反映出一所學(xué)校的教學(xué)情況。所以每所中職學(xué)校都非常重視技能競賽，我們學(xué)校也不例外。學(xué)校各層面的領(lǐng)導(dǎo)都很重視，我們也不能不重視了。
在上學(xué)期的時候，科組就組建了技能競賽梯隊(duì)，主要是高三和高二美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的學(xué)生?？平M決定由劉芬老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)競賽隊(duì)，利用第七節(jié)課和晚修時間進(jìn)行輔導(dǎo)。9月8日，競賽隊(duì)參加了2012年東莞市廣告設(shè)計(jì)師技能競賽，在123名來自高職院校、中職學(xué)校和廣告公司設(shè)計(jì)師的選手中，我校競賽隊(duì)的王嬈婷同學(xué)獲得第9名（優(yōu)秀獎）好成績。乘著這股東風(fēng)，劉芬老師認(rèn)真制定輔導(dǎo)計(jì)劃，有計(jì)劃有步驟地加強(qiáng)輔導(dǎo)。在12月6日的2012年東莞市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，我校競賽隊(duì)的王嬈婷同學(xué)獲得廣告設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目競賽一等獎，何陽同學(xué)獲得圖形圖像處理項(xiàng)目競賽三等獎的佳績。
五、注重與企業(yè)的交流和合作。
中職學(xué)校與企業(yè)合作，是中職學(xué)校辦學(xué)的重要方向。本學(xué)期科組在這方面做了一些努力，取得一定成效。
名同學(xué)到他們公司實(shí)習(xí)。
11月底，李啟山、謝玉山和魏繼文老師出面邀請了昌輝彩印有限公司和盛泓紙品有限公司的高管到我校給11印刷班和12印刷班作講座，使同學(xué)們了解企業(yè)的管理、文化、崗位的具體情況。
12月19日，通過謝玉山和李啟山老師多次與鶴山雅圖仕印刷有限公司的聯(lián)系，江校長率培訓(xùn)就業(yè)處的屈主任和印刷老師謝玉山、李啟山、魏繼文和科組長駱昌韜到雅圖仕印刷有限公司及雅圖仕印刷學(xué)校參觀與商談合作事宜，取得滿意的效果。
六、指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師，相互促進(jìn)和提高。
10月8日至11月16日，廣東技術(shù)師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院的實(shí)習(xí)老師到我校美術(shù)專業(yè)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，美術(shù)科組老師擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)老師的責(zé)任。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，科組認(rèn)真安排實(shí)習(xí)老師的實(shí)習(xí)課程和實(shí)習(xí)班主任。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)中，科組的指導(dǎo)老師認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)格，從備課、上課、課堂輔導(dǎo)到作業(yè)批改都作了很好的指導(dǎo)，常常與實(shí)習(xí)老師溝通和交流，相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)，使實(shí)習(xí)工作圓滿完成。吳美英、梁旺、程正、黃真、劉芬等老師能認(rèn)真、細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)。
以上是科組本學(xué)期所取得的一些成績，但也存在一些不足。如科研論文是本科組的弱點(diǎn)，未能有所突破，一些差生對專業(yè)仍缺泛興趣，無心向?qū)W，未能轉(zhuǎn)變過來等等。這些都是要在今后的教學(xué)工作中有待改進(jìn)的，力求把科組的教學(xué)工作做得更好。
2013年1月9日。
第一學(xué)期科組工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又要過去了?；厥灼返驴平M走過的這一路程，感受良多。201x年，這是一個開始年，亦是一個提升年；這是一個學(xué)習(xí)年，亦是一個規(guī)范年。
規(guī)范管理。品德科組確定了統(tǒng)一的科組活動時間，與語文科組活動同一時間，分單雙周進(jìn)行。品德科組有了備課組長，一二年級備課組長是韋祿相，三四年級備課組長是黃春蘭，五六年級的備課組長是雷小榮?？平M老師在活動時間圍繞新課標(biāo)以及公開課課例等主題進(jìn)行多次研討，集備組也在組長的帶領(lǐng)下開展教學(xué)討論。同時，資源庫建設(shè)也有了新的安排。只是進(jìn)度較慢，需要科組老師們繼續(xù)攻堅(jiān)克難，按時完成任務(wù)。
學(xué)習(xí)提高。品德老師參加學(xué)習(xí)的人數(shù)多，次數(shù)多。
基地開放。我校進(jìn)行天河區(qū)品德學(xué)科基地第一次開放活動。從方案的撰寫、活動流程的安排、反饋表的設(shè)計(jì)、資料的準(zhǔn)備，到重中之重的公開課課例的打磨，品德科組教師團(tuán)結(jié)一致，年青上進(jìn)的老師勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師甘做人梯，在王校悉心的指導(dǎo)下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區(qū)品德教研員劉江明老師蒞臨指導(dǎo)，很多學(xué)校的品德老師也來參加研討活動。第一節(jié)，我校同時開放四節(jié)德育課程供大家觀摩，第二、三節(jié)課，請姚順添老師進(jìn)行點(diǎn)評和《新課標(biāo)解讀與案例分析》專題講座。姚老師贊揚(yáng)了我校對品德學(xué)科建設(shè)的重視，認(rèn)為這是課題研究引領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)，高度重視的體現(xiàn)，并稱是第一次參加區(qū)級品德學(xué)科基地開放活動。活動結(jié)束后，意猶未盡，還開展了網(wǎng)絡(luò)研討，全體科組老師都進(jìn)行回復(fù)。
磨課提升。品德老師通過課例研磨提升了品德學(xué)科素養(yǎng)。周玲春老師執(zhí)教《讓我們學(xué)會合作》，黃春蘭老師執(zhí)教《家鄉(xiāng)人生活的變化》，林小玲老師執(zhí)教《聆聽，是一種收獲》，雷小榮老師執(zhí)教《寬容是一縷陽光》，這四位老師認(rèn)真研究教材，仔細(xì)撰寫教案，精心設(shè)計(jì)每一個學(xué)習(xí)活動，還虛心聽取科組其他老師的意見進(jìn)行反復(fù)修改，說課、試教、研討、上課、反思。經(jīng)過了一個打磨的過程，她們更清楚認(rèn)識到品德學(xué)科具有綜合性、實(shí)踐性、開放性的學(xué)科特點(diǎn)，品德課堂要關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、情感狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)。各個集備組老師積極參與這些公開課課例的研討，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，也更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)能力。
課題研究。由梁曉霞老師擔(dān)任負(fù)責(zé)人的區(qū)一般德育課題《小學(xué)生自覺遵守校園規(guī)則的實(shí)踐研究》已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)研究階段，分步驟部署了四類規(guī)則教育的具體工作。同時該課題申報(bào)“廣州市中小學(xué)德育研究‘十二五’規(guī)劃課題》成功，并進(jìn)行了開題會。品德小課題《通過任務(wù)驅(qū)動方式，開展有效小組學(xué)習(xí)活動的研究——以北師大版《品德與社會》三年級下冊第五單元教學(xué)為例》也順利開題，并進(jìn)行了前測和第一輪課堂實(shí)施。
展望，將是品德科組嶄新的一年，百尺竿頭更進(jìn)一步！
第一學(xué)期科組工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，品德科組能認(rèn)真落實(shí)教研室和學(xué)校的工作精神，更新教學(xué)觀念，以開展“品德課堂教學(xué)生活化的研究”為研究專題，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，吸取以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，具體做了以下工作。
理論是指導(dǎo)實(shí)踐的基礎(chǔ)。教師只有不斷學(xué)習(xí)理論，才能更新教學(xué)觀念。學(xué)期初，各級備課組長組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，科組印發(fā)《廣州市品德科開展發(fā)展性教學(xué)評價(jià)研究的工作意見》供教師自學(xué)，讓教師明確學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，了解專題研究的步驟和方法等，能緊跟廣州教研的步伐。教師們還學(xué)習(xí)了有關(guān)說課的理論，為說課競賽奠定基礎(chǔ)。
為了促進(jìn)教師把理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，更好地實(shí)施新教材，科長與一、三年級的教師多次集體備課，明確主題活動的目的和要求，鼓勵教師對教材的再開發(fā)與再創(chuàng)造。集思廣益，尋找更符合學(xué)生的切入點(diǎn)，更能調(diào)動學(xué)生的好奇心、積極性，自主地投入到活動中去，培養(yǎng)他們參與探索活動的興趣和初步研究問題的能力。
研討課是教師共同進(jìn)步的搖籃。李冬菊老師初生牛犢不怕虎，勇挑重?fù)?dān)，刻苦鉆研教材，精心設(shè)計(jì)，充分利用媒體教學(xué)，把學(xué)生生活中的事例搬上課堂，讓學(xué)生說一說，議一議，演一演等，在潛移默化中得到教育，效果較好。
品德說課是教研的.新鮮事物，同時又是檢驗(yàn)教師技能的又一種新方式。為參加廣州市的“教師技能大賽說課研究活動”，三位校長十分重視，親力親為，定人選，聽說課。李金枝老師不畏困難，搜集資料，精心設(shè)計(jì)，多次試說，反復(fù)修改?？平M的教師聽課，評課，提出寶貴的意見。力求從觀念、能力、方法、知識系統(tǒng)等方面進(jìn)行教師的角色更新。集體的智慧是無窮的。李老師經(jīng)過老師們的幫助和自己的努力，沖出從化初賽，進(jìn)入廣州復(fù)賽，榮獲一等獎，為我市和我校爭得榮譽(yù)。
另外，科組選送了鄺校長、劉麗萍、李金枝、鄒菊花、黃雪晶五位老師的論文參加教研室的評選。本科組向教研室上交“品德課課堂教學(xué)生活化的研究”的科研課題申報(bào)。
但科組有個別教師沒深入鉆研教材，教法陳舊，忽視學(xué)生的個性發(fā)展。以后，要抓好教師的理論提高，加大集體教研力度，努力實(shí)現(xiàn)新理念的課堂教學(xué)和評價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。
第一學(xué)期科組工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，物理科組根據(jù)學(xué)校、科組的工作計(jì)劃，以及教導(dǎo)處的部署，本學(xué)期做了以下面幾項(xiàng)工作：
根據(jù)學(xué)校的要求，利用科組活動時間組織科組教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》?？平M老師進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。同時也學(xué)習(xí)了《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理?xiàng)l例》。通過學(xué)習(xí)讓老師們認(rèn)識到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，同時也認(rèn)識到，做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強(qiáng)品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢的發(fā)展相適應(yīng)，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責(zé)任心，對學(xué)校的各項(xiàng)部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚(yáng)，邪氣受到壓制。我們都有一個共同的心愿；努力使物理科組成為作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教研氣氛濃的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。
物理科組年輕教師多，我們按照學(xué)校的要求和本科組的實(shí)際，指定專人結(jié)成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老教師主動承擔(dān)培養(yǎng)年輕教師的任務(wù)，共同備課，互相聽課，對年輕教師既嚴(yán)格要求又熱情關(guān)心。學(xué)校要求本學(xué)期年輕教師要舉行學(xué)校的公開課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔(dān)。全體教師給予大力的支持和幫助，尤其是同級的指導(dǎo)老師，更是認(rèn)真指點(diǎn)，使他們的公開課上得成功，獲得好評。有陳琪等老教師，她們對年輕教師熱情幫帶，言傳身教，為年輕教師的茁壯成長創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。通過新老教師間的互相交流、互相學(xué)習(xí)，新教師無論在業(yè)務(wù)上、教學(xué)上、工作上的的進(jìn)步都非常顯著.
我們切實(shí)執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)管理?xiàng)l例，從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽課、命題，要把好落實(shí)關(guān)。有檢查、有總結(jié)、有表揚(yáng)、有批評。對學(xué)校有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實(shí)。特別是兩個畢業(yè)年級，在教學(xué)、備課、備考等方面，工作做的扎實(shí)，認(rèn)真。
本學(xué)期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級，在備課組長的帶動下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會新教材的特點(diǎn)、內(nèi)涵，注意與兄弟學(xué)校物理同事的交流，特別是初二級的物理教師，到大朗中學(xué)、莞城三中觀摩學(xué)習(xí)，與他們交流初中探索性學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗(yàn)，汲取他人的長處，少走彎路。
各年級的物理競賽小組，及無線電電臺小組，無線電測向小組在上學(xué)年的基礎(chǔ)上作相應(yīng)的調(diào)整和鞏固，把各小組的學(xué)生作為物理學(xué)科的骨干尖子來悉心培養(yǎng)，想方設(shè)法提高第二課堂活動的效果，深受學(xué)生的歡迎。
在新學(xué)期開學(xué)的第一周，由范傳東老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在全國物理競賽中取得了：全國二等獎一人，三等獎一人；市一等獎二人，二等獎二人，三等獎三人的好成績。由徐官仕老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在廣東省實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作比賽中，獲得兩個一等獎的好成績。
本學(xué)期，范傳東老師獲：優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號；徐官仕老師獲：優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號。
第一學(xué)期科組工作總結(jié)篇八
一、考勤方面：
本學(xué)期各老師都能按時上下班，比上學(xué)期大有好轉(zhuǎn)，有事的老師能做好請假手續(xù)。不過，有時還有個別老師還會出現(xiàn)遲到幾分鐘的現(xiàn)象。
二、代課方面：
本學(xué)期出現(xiàn)比較多的代課情況，比如有李春堂產(chǎn)假、唐鵬權(quán)婚假、袁偉彪病假、洪偉展陪產(chǎn)假、吳景輝外出裁判、黃勝外出學(xué)習(xí)等，個個老師都很樂意接受代課，有些老師自己要求代上多幾節(jié)，比如葉桂珍、林琪華、黃勝等，他們主動提出可以多上幾節(jié)。
三、教研方面：
1、王河武老師送綜合實(shí)踐課到莞輝小學(xué)。
2、林琪華老師送音樂課到四海學(xué)校。
3、林琪華老師代表全鎮(zhèn)的音樂老師上鎮(zhèn)的公開課。
4、鎮(zhèn)的視導(dǎo)課，美術(shù)課由董奇龍老師上，體育課由洪偉展老師上。
5、葉桂珍老師上了一節(jié)（調(diào)皮的小鬧鐘）給學(xué)生家長聽，深受學(xué)生家長的贊賞。
四、比賽與獲獎方面：
1、籃球比賽：四月份xx鎮(zhèn)的小學(xué)生籃球賽在我們學(xué)校舉行，在這差不多10天的比賽中，體育科的幾個老師布置好場地，記錄好統(tǒng)計(jì)好比賽的分?jǐn)?shù)，讓鎮(zhèn)的小學(xué)生籃球比賽順利進(jìn)行。我校的男子隊(duì)跟中心小學(xué)是在同一組，在小組的比賽中，我校男子隊(duì)與中心小學(xué)的男子隊(duì)經(jīng)過二次的加時賽，最終以1分之差輸給中心小學(xué)，無緣進(jìn)入四強(qiáng)。
2、電腦比賽：
（1）在鎮(zhèn)的程序設(shè)計(jì)比賽中三個一等獎；
（2）在xx市電腦制作比賽五個市三獎；
（3）xx市信息技術(shù)現(xiàn)場制作比賽，二個市一等，一個市二等，二個市三等獎。
3、美術(shù)比賽：在五月初，盧希晨同學(xué)參加xx鎮(zhèn)書畫現(xiàn)場比賽榮獲一等獎，同時她代表鎮(zhèn)參加xx市的小學(xué)生現(xiàn)場書畫大賽獲二等獎。
4、音樂情況：六一兒童節(jié)的節(jié)目表演，三個音樂老師都各出節(jié)目，排練、彩排、演出各玩節(jié)都親自親為，力爭表演精彩。
5、教師的獲獎就不在這里讀。
五、存在方面：
1、有個別老師還存在遲到和缺席的現(xiàn)象，早上、中午、開會、課組活動、訓(xùn)練等。
2、請假的老師沒有及時上交請假條。
3、各老師的組織教學(xué)、訓(xùn)練方法有待提高。
六、幾個建議：
1、希望把綜合科組各老師的課安排的更合理點(diǎn)。希望學(xué)校再三強(qiáng)調(diào)，學(xué)校安排好的課程主科老師沒有特殊情況不要找綜合科組老師調(diào)課。
2、科組培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的分配問題希望學(xué)校重新分配一下。
第一學(xué)期科組工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又要過去了?；厥灼返驴平M走過的這一路程，感受良多。201x年，這是一個開始年，亦是一個提升年；這是一個學(xué)習(xí)年，亦是一個規(guī)范年。
規(guī)范管理。品德科組確定了統(tǒng)一的科組活動時間，與語文科組活動同一時間，分單雙周進(jìn)行。品德科組有了備課組長，一二年級備課組長是韋祿相，三四年級備課組長是黃春蘭，五六年級的備課組長是雷小榮?？平M老師在活動時間圍繞新課標(biāo)以及公開課課例等主題進(jìn)行多次研討，集備組也在組長的帶領(lǐng)下開展教學(xué)討論。同時，資源庫建設(shè)也有了新的安排。只是進(jìn)度較慢，需要科組老師們繼續(xù)攻堅(jiān)克難，按時完成任務(wù)。
學(xué)習(xí)提高。品德老師參加學(xué)習(xí)的人數(shù)多，次數(shù)多。
基地開放。我校進(jìn)行天河區(qū)品德學(xué)科基地第一次開放活動。從方案的撰寫、活動流程的安排、反饋表的`設(shè)計(jì)、資料的準(zhǔn)備，到重中之重的公開課課例的打磨，品德科組教師團(tuán)結(jié)一致，年青上進(jìn)的老師勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師甘做人梯，在王校悉心的指導(dǎo)下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區(qū)品德教研員劉江明老師蒞臨指導(dǎo)，很多學(xué)校的品德老師也來參加研討活動。第一節(jié)，我校同時開放四節(jié)德育課程供大家觀摩，第二、三節(jié)課，請姚順添老師進(jìn)行點(diǎn)評和《新課標(biāo)解讀與案例分析》專題講座。姚老師贊揚(yáng)了我校對品德學(xué)科建設(shè)的重視，認(rèn)為這是課題研究引領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)，高度重視的體現(xiàn)，并稱是第一次參加區(qū)級品德學(xué)科基地開放活動?；顒咏Y(jié)束后，意猶未盡，還開展了網(wǎng)絡(luò)研討，全體科組老師都進(jìn)行回復(fù)。
磨課提升。品德老師通過課例研磨提升了品德學(xué)科素養(yǎng)。周玲春老師執(zhí)教《讓我們學(xué)會合作》，黃春蘭老師執(zhí)教《家鄉(xiāng)人生活的變化》，林小玲老師執(zhí)教《聆聽，是一種收獲》，雷小榮老師執(zhí)教《寬容是一縷陽光》，這四位老師認(rèn)真研究教材，仔細(xì)撰寫教案，精心設(shè)計(jì)每一個學(xué)習(xí)活動，還虛心聽取科組其他老師的意見進(jìn)行反復(fù)修改，說課、試教、研討、上課、反思。經(jīng)過了一個打磨的過程，她們更清楚認(rèn)識到品德學(xué)科具有綜合性、實(shí)踐性、開放性的學(xué)科特點(diǎn)，品德課堂要關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、情感狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)。各個集備組老師積極參與這些公開課課例的研討，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，也更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)能力。
課題研究。由梁曉霞老師擔(dān)任負(fù)責(zé)人的區(qū)一般德育課題《小學(xué)生自覺遵守校園規(guī)則的實(shí)踐研究》已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)研究階段，分步驟部署了四類規(guī)則教育的具體工作。同時該課題申報(bào)“廣州市中小學(xué)德育研究十二五規(guī)劃課題》成功，并進(jìn)行了開題會。品德小課題《通過任務(wù)驅(qū)動方式，開展有效小組學(xué)習(xí)活動的研究——以北師大版《品德與社會》三年級下冊第五單元教學(xué)為例》也順利開題，并進(jìn)行了前測和第一輪課堂實(shí)施。
展望20xx年，將是品德科組嶄新的一年，百尺竿頭更進(jìn)一步！
第一學(xué)期科組工作總結(jié)篇十
本學(xué)期歷史科組在學(xué)校和教學(xué)處、教研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極鉆研學(xué)科理論，以提高教學(xué)質(zhì)量和課程改革為中心任務(wù)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了歷史教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下：
本學(xué)期歷史科組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)。期中考試前對本組16位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各有特色。每位教師的聽評課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課時都注意知識體系及問題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解和解決問題的實(shí)際能力。歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范而扎實(shí)的。
各備課組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求。在集體備課的過程中，我們加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)了各位教師的專業(yè)化成長。
1、完成了參加廣州市優(yōu)秀科組材料的申報(bào)工作。材料已經(jīng)上交增城市教育局教研室。
2、組織學(xué)生準(zhǔn)備參加廣州市歷史劇大賽，已經(jīng)完成劇本和初步的排練。
3、組織教室參加增城市說課比賽，獲得二等獎一個，三等獎一個。
4、配合工會選舉第九屆教代會代表并做好提案工作。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處：
1、學(xué)無止境，教無定法。在平時的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢。
2、歷史研究性學(xué)習(xí)活動課在教學(xué)中還是顯得薄弱，任重而道遠(yuǎn)，需加強(qiáng)力度指導(dǎo)。
一、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
二、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成為各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。
第一學(xué)期科組工作總結(jié)篇十一
一年來，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力；認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo)；以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
俗話說：人心齊，泰山移。由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要一些老師要承擔(dān)較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。高一備課組長z老師憨厚樸實(shí)的為人、踏實(shí)的工作作風(fēng)，潛移默化地影響和帶動著大家，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學(xué)校的工作添磚加瓦，這種精神實(shí)在令人感動。高二化學(xué)備課組長z老師是一位年輕的老師，但工作積極認(rèn)真，能非常出色的完成科組分配的任務(wù)。本科組中，有多人還擔(dān)任學(xué)校的班主任工作，盡管班主任工作繁雜，但z從來都是認(rèn)真對待教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)。還有幾位老師擔(dān)任學(xué)校的行政職務(wù)，如z老師擔(dān)任年級的管理人員，事情很多，但在教學(xué)上都是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。化學(xué)科組其他老師都能兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真教學(xué)。
一年來我們組通過組織集體備課、課堂教學(xué)改革研究課、信息技術(shù)與課程整合課（多媒體課）、優(yōu)秀課錄像分析、考試測試質(zhì)量分析、課件制作交流多種形式的教研活動。本學(xué)期，教研的目標(biāo)上本組制定了一節(jié)組內(nèi)傳統(tǒng)課型的研究課、一節(jié)信息技術(shù)與課程整合課，一篇論文，一個課件。從這學(xué)期看來完成情況還不錯。
（一）橫縱“織網(wǎng)”
高考是對知識的綜合考查，因此在復(fù)習(xí)中也不能僅限于單純復(fù)習(xí)某個知識點(diǎn)，而應(yīng)該橫縱聯(lián)系，前后貫通，重新構(gòu)架“網(wǎng)狀”知識體系。
我們學(xué)校進(jìn)入高三復(fù)習(xí)，先從雙基開始，再到元素化合物部分，這部分內(nèi)容中需要背、記的知識比較多。同學(xué)們可以在復(fù)習(xí)教科書的基礎(chǔ)上，根據(jù)課堂筆記和一些參考書如《備考指南》等參考資料，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行總結(jié)歸納，比如鹵素部分，首先要總結(jié)其代表元素（氯元素）的單質(zhì)（cl2）及其主要化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)（包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)）、制備（工業(yè)制法和實(shí)驗(yàn)室制法）、用途等，然后結(jié)合元素周期律總結(jié)鹵素單質(zhì)及其化合物在結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的相似性、遞變規(guī)律和特殊性，再結(jié)合元素周期表將本族元素之間、本族與其他主族之間的關(guān)系理順，從而理順復(fù)習(xí)某一族元素的思路和方法，那么對于其他族的研究可以以此類推。高三復(fù)習(xí)與高一、高二學(xué)習(xí)新知識不同，要突出橫縱聯(lián)系的重要性，只有從宏觀整體著眼、微觀局部入手，才能將知識真正扎實(shí)、全面的掌握。因此在整理元素化合物知識的過程中，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合物質(zhì)結(jié)構(gòu)（原子結(jié)構(gòu)、元素周期律、分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、晶體結(jié)構(gòu)等）的知識，氧化還原、電化學(xué)的知識，化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的知識，電解質(zhì)溶液、離子反應(yīng)、電離平衡的知識以及化學(xué)工業(yè)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)等相關(guān)的基本理論知識，即以各族元素作為縱向主線同時注意橫向聯(lián)系基本理論，織成知識網(wǎng)絡(luò)。
另外一些學(xué)校則是先復(fù)習(xí)化學(xué)基本理論，那么同學(xué)們也可以用“織網(wǎng)”的方法，復(fù)習(xí)到哪一部分理論知識就可以把與其相關(guān)的元素化合物知識加入其中，以理論分塊，以具體的元素化合物知識為載體和例子，進(jìn)行綜合?？傊还軝M向還是縱向，都要把零散的知識串聯(lián)起來，“織”成完整的、立體的網(wǎng)。
（二）復(fù)習(xí)注意四個重點(diǎn)。
1、不求偏、難、怪，最基本、最常見的知識必須掌握牢固，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以適當(dāng)提高。
2、隨時把化學(xué)基本的研究方法、思維方式貫穿在復(fù)習(xí)中。如結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)、性質(zhì)決定用途等。研究一系列問題時，抓住規(guī)律性，記住特殊性。
3、力求自己的復(fù)習(xí)與學(xué)校、老師同步。
4、學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注一些生活、生產(chǎn)中的化學(xué)問題和身邊的化學(xué)常識以及熱點(diǎn)的化學(xué)問題，如節(jié)能、環(huán)保、綠色化學(xué)等。
1、備課組的功能沒有完全發(fā)揮出來，教師各自為政的多。
2、教研組每次活動的主題針對性有待加強(qiáng)，這方面學(xué)校應(yīng)采取行動來提高年輕教師的積極性。
3、從增城調(diào)研、廣州調(diào)研的成績來看，我?；瘜W(xué)正常發(fā)揮，但可進(jìn)一步提高。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W(xué)組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階。
第一學(xué)期科組工作總結(jié)篇十二
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)“法制教育讀本”，提高依法執(zhí)教的自覺性。科組教師都能以愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表的精神，嚴(yán)格要求自己，以身作則，注重身教。
二、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。
1、開學(xué)初，集中學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》，各備課組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)過程中不斷檢查、落實(shí)、補(bǔ)充。各年級都順利的完成本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、集體備課每周至少1次，并做好記錄。各備課組都能按要求落實(shí)單元備課“五統(tǒng)一”各課時備課“三統(tǒng)一”。本學(xué)期評出的優(yōu)秀備課組為初三和高一備課組。
3、每位教師都能認(rèn)真寫好教案，且大多數(shù)既有電子教案又有手寫教案。五年以下教齡的教師都有詳細(xì)教案。
4、認(rèn)真上課，注意教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果，注意調(diào)動學(xué)生的興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神。從反饋情況看，學(xué)生對各位老師的教學(xué)評價(jià)都處于“很好”和“較好”間。
5、嚴(yán)格控制作業(yè)量，認(rèn)真批改和評價(jià)，注意實(shí)效。
6、按要求認(rèn)真下班輔導(dǎo)及晚自修輔導(dǎo)。不少老師堅(jiān)持天天下班輔導(dǎo)。如幾位新來老師：李健新、肖雄、吳宗志等。
三、認(rèn)真抓好教學(xué)研究活動。
1、組織學(xué)習(xí)新課程改革的文章、提高認(rèn)識。積極參加省科研課題兩個子課題的工作。第15周，朱忠明、王瑾兩位老師參加廣東省《化學(xué)最優(yōu)教學(xué)的'研究與實(shí)驗(yàn)》會議，王瑾老師的論文《在氣體的制取實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》參加評比獲省二等獎，朱忠明老師參加青年老師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Υ筚惈@省一等獎?？平M子課題論文《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的化學(xué)課堂教學(xué)模式的探索》作為會議交流論文在會上介紹。
2、第11周，林松青、朱忠明老師到重慶參加全國第八屆化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研討會，朱忠明參加比賽，獲全國九省市“實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽”二等獎。
3、本學(xué)期共舉行公開課6次。劉義老師的《化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)》為全市高三化學(xué)公開課，張璞、陳杰、張曉陽老師的為校公開課，李健新、吳宗志的為新教師匯報(bào)課。
4、加強(qiáng)對外交流活動。
本學(xué)期科組派出老師先后到佛山一中、順德一中、石龍中學(xué)、高級中學(xué)、東華高級中學(xué)等校進(jìn)行聽課或交流活動。
四、認(rèn)真落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作。
開學(xué)初，落實(shí)“結(jié)對子”。張璞－吳宗志、肖雄；林松青－李健新。青年教師堅(jiān)持聽老教師的課，每節(jié)新課都聽，并及時交流教學(xué)中的意見。老教師能認(rèn)真做好傳、幫、帶工作。在這一活動中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢，積極制作多媒體課件、選編練習(xí)資料，使教學(xué)內(nèi)容更豐富、形式更生動。從考試情況看，教學(xué)效果很不錯。
五、抓好第二課堂。
1、開學(xué)初，各備課組都認(rèn)真訂好第二課堂工作計(jì)劃、定人、定任務(wù)、按計(jì)劃開展第二課堂活動。參加本學(xué)期第二課堂輔導(dǎo)的老師有：吳宗志、張璞、陳杰、譚琳、饒小梅、李健新、劉義等老師。
2、高三級參加全國高中化學(xué)競賽，成績優(yōu)秀，獲廣東賽區(qū)省一等獎1名，省二等獎5名，省三等獎3名。
第一學(xué)期科組工作總結(jié)篇十三
實(shí)施素質(zhì)教育，是二十一世紀(jì)對人才的迫切需要，也是人類發(fā)展對自身的必然要求，在新的形勢下，藝術(shù)教育越來越受到人們的重視，藝術(shù)教育已成為中小學(xué)校素質(zhì)教育進(jìn)程中極為重要和不可替代的組織部分。東莞中學(xué)這所具有百年歷史的老校，更注重以人為本，全面培育高素質(zhì)人才的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以美輔德、以美啟智、以美健體的藝術(shù)教育為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高我校教育的綜合實(shí)力?，F(xiàn)就本學(xué)期藝術(shù)科的藝術(shù)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，把藝術(shù)教育作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的大事來抓。
領(lǐng)導(dǎo)者的教育導(dǎo)向是一所學(xué)校辦學(xué)的靈魂。多年來，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育方針，充分發(fā)揮藝術(shù)教育對培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要作用，高度重視音樂、美術(shù)教育及相關(guān)活動的工作，經(jīng)常深入藝術(shù)科組具體指導(dǎo)藝術(shù)科的工作，并且在課時安排、教學(xué)設(shè)備及各項(xiàng)藝術(shù)活動和人力、物力、財(cái)力上盡量滿足學(xué)科教學(xué)及相關(guān)活動的需要，由于藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)到位，措施得力。使得莞中校園始終充滿著濃郁的藝術(shù)氣息，并在諸多的校內(nèi)外藝術(shù)活動和競賽中我們都取得了不俗的成績，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視為藝術(shù)教育及開展相關(guān)藝術(shù)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、狠抓藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)常規(guī)教學(xué)的管理。
莞中綜合教學(xué)質(zhì)量和水平,在每年的高考中都得到充分體現(xiàn),為社會各界早已一致認(rèn)同。然而，在抓文化課質(zhì)量的同時，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師始終沒有放松對藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量的要求。本學(xué)學(xué)校教導(dǎo)處共進(jìn)行了4次常規(guī)教學(xué)檢查，科組教師都能按學(xué)校的要求認(rèn)真上課、備課、聽課，其中朱合成、王鵬飛、白瑜老師還分別舉行了校級和科組的公開課，由于他們能認(rèn)真做好課前的備課工作，因此公開課的教學(xué)效果良好。同時，從學(xué)生給老師的教學(xué)效果打分結(jié)果看，藝術(shù)科組教師的得分都比較高，這說明了我們藝術(shù)老師在教學(xué)效果和工作態(tài)度上，得到了學(xué)生的認(rèn)可和肯定。當(dāng)然，在新的形勢下，從國家、省、到市教育局，已全面邁開了教育教學(xué)改革的步伐，在這樣的形勢下，不管老教師和年輕教師都要徹底改變傳統(tǒng)觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，所以，在教學(xué)上還有很大的空間給我們發(fā)揮、完善，相信隨著教研改的不斷深入，我們的藝術(shù)課會上的得更好。此外，今年王安老師的一篇教學(xué)論文獲省二等獎；蕭玲蘭老師的兩篇論文發(fā)表在省級刊物上、王鵬飛、蕭玲蘭老師的論文獲市一、三等獎。
三、積極開展藝術(shù)課第二課堂活動，促進(jìn)素質(zhì)教育。
堂活動，各第二課堂活動隊(duì)能按計(jì)劃和要求認(rèn)真訓(xùn)練，也做到了“三定”：定時間、定地點(diǎn)、定人數(shù)。各位老師都比較認(rèn)真地進(jìn)行第二課堂的輔導(dǎo)，由于大家的共同努力，我們順利地完成了本學(xué)校交給的任務(wù)。同時，今年第十四屆莞中藝術(shù)節(jié)，我們舉辦了學(xué)生書畫展、星海音樂角、東莞中學(xué)首屆演藝組合大賽、以及年級文藝匯演和文藝晚會。由于計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分，各項(xiàng)活動都舉辦的非常的成功。通過這一系列活動，使一大批有藝術(shù)才華的學(xué)生從中得到了鍛煉，同時也鍛煉了他們的組織能力和自信心。從一些表演項(xiàng)目中也反映出我們藝術(shù)第二課堂活動所做的工作是卓有成效的。固然參與各項(xiàng)活動的老師們很辛苦，但當(dāng)他們的勞動得到領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師、同學(xué)的承認(rèn)時，老師們的一切付出又變成莫大的心里滿足和安慰。值得一提的是今年又有三名藝術(shù)高考生被錄取。
四、積極參加省、市中學(xué)生藝術(shù)展演評比，成績顯著。
在10月份我市中學(xué)生文藝匯演中，我校的大合唱獲一等獎（第一名），古箏獲第二等獎。王安、蕭玲蘭老師同時獲市優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。
第一學(xué)期科組工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，物理科組根據(jù)學(xué)校、科組的工作計(jì)劃，以及教導(dǎo)處的部署，本學(xué)期做了以下面幾項(xiàng)工作：
根據(jù)學(xué)校的要求，利用科組活動時間組織科組教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》?？平M老師進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。同時也學(xué)習(xí)了《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理?xiàng)l例》。通過學(xué)習(xí)讓老師們認(rèn)識到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，同時也認(rèn)識到，做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強(qiáng)品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢的發(fā)展相適應(yīng)，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責(zé)任心，對學(xué)校的各項(xiàng)部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚(yáng)，邪氣受到壓制。我們都有一個共同的心愿；努力使物理科組成為作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教研氣氛濃的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。
物理科組年輕教師多，我們按照學(xué)校的要求和本科組的實(shí)際，指定專人結(jié)成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老教師主動承擔(dān)培養(yǎng)年輕教師的任務(wù)，共同備課，互相聽課，對年輕教師既嚴(yán)格要求又熱情關(guān)心。學(xué)校要求本學(xué)期年輕教師要舉行學(xué)校的公開課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔(dān)。全體教師給予大力的支持和幫助，尤其是同級的指導(dǎo)老師，更是認(rèn)真指點(diǎn)，使他們的公開課上得成功，獲得好評。有陳琪等老教師，她們對年輕教師熱情幫帶，言傳身教，為年輕教師的茁壯成長創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。通過新老教師間的互相交流、互相學(xué)習(xí)，新教師無論在業(yè)務(wù)上、教學(xué)上、工作上的的進(jìn)步都非常顯著。
我們切實(shí)執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)管理?xiàng)l例，從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽課、命題，要把好落實(shí)關(guān)。有檢查、有總結(jié)、有表揚(yáng)、有批評。對學(xué)校有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實(shí)。特別是兩個畢業(yè)年級，在教學(xué)、備課、備考等方面，工作做的扎實(shí)，認(rèn)真。
本學(xué)期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級，在備課組長的帶動下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會新教材的特點(diǎn)、內(nèi)涵，注意與兄弟學(xué)校物理同事的交流，特別是初二級的物理教師，到大朗中學(xué)、莞城三中觀摩學(xué)習(xí)，與他們交流初中探索性學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗(yàn)，汲取他人的長處，少走彎路。
各年級的物理競賽小組，及無線電電臺小組，無線電測向小組在上學(xué)年的基礎(chǔ)上作相應(yīng)的調(diào)整和鞏固，把各小組的學(xué)生作為物理學(xué)科的骨干尖子來悉心培養(yǎng)，想方設(shè)法提高第二課堂活動的效果，深受學(xué)生的歡迎。
在新學(xué)期開學(xué)的第一周，由范傳東老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在全國物理競賽中取得了：全國二等獎一人，三等獎一人；市一等獎二人，二等獎二人，三等獎三人的好成績。由徐官仕老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在廣東省實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作比賽中，獲得兩個一等獎的好成績。
在本學(xué)期開展的全市優(yōu)秀物理課的比賽中：葉艷老師獲得了一等獎；徐官仕、方青松兩位老師獲得了三等；在全市的多媒體教學(xué)比賽中，葉艷老師獲得了二等獎。
本學(xué)期，范傳東老師獲：優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號；徐官仕老師獲：優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號。
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