心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
專題心得體會(huì)篇一
轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)即將結(jié)束，這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)十分難得的，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)的日子是快樂(lè)而難忘的，大家在這里嚴(yán)守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，精神得到了升華，理論得到了滋養(yǎng)，讓我受益匪淺?；仡欉@兩個(gè)月的培訓(xùn)，讓我感觸最深的是：
一是學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、知識(shí)面廣，我們的政策理論功底更加扎實(shí)了。培訓(xùn)期間，理論學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)充裕，學(xué)習(xí)培訓(xùn)針對(duì)性強(qiáng)，教師課堂講解內(nèi)容豐富。通過(guò)觀看專家視頻和老師現(xiàn)場(chǎng)講解，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨的各項(xiàng)最新理論成果，回顧了各項(xiàng)方針政策，學(xué)習(xí)了法律法規(guī)知識(shí)，掌握了做好群眾工作的方法，也了解了當(dāng)前基層組織建設(shè)現(xiàn)狀。同時(shí)，我們?cè)谡n余時(shí)間，老師和學(xué)員，學(xué)員和學(xué)員之間都會(huì)就自己所關(guān)注的方面進(jìn)行交流探討，使我們真正有了學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所用的切身感受。
二是紀(jì)律嚴(yán)明、管理嚴(yán)格，我們的組織意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。培訓(xùn)期間安排了一星期的軍訓(xùn)課程，在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)，從一開(kāi)始的懶散到今天的紀(jì)律嚴(yán)明，我們?yōu)榇瞬恢罀佅铝硕嗌俸顾?，為此我感到無(wú)限的自豪。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要性，我相信，無(wú)論在哪個(gè)崗位上它將使我終身受益。
三是活動(dòng)豐富、形式多樣，我們的友誼得到進(jìn)一步升華。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，組織了一系列文體活動(dòng)?；顒?dòng)中大家熱情參與，大家講團(tuán)結(jié)、講大局，互相幫助，增進(jìn)了老師與學(xué)員，學(xué)員與學(xué)員之間的友誼。如，開(kāi)展的“慶元旦、迎新年”文藝匯演、“迎新年，踏雪徒步”、民族手工藝品展示等活動(dòng)，既充分展現(xiàn)了學(xué)員的風(fēng)采，又拉近了彼此的心靈，得到了很好的溝通交流。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)收獲的知識(shí)，收獲的感悟卻長(zhǎng)久地激勵(lì)著我;知識(shí)的恐慌感、本領(lǐng)的.危機(jī)感讓我一刻也不敢放松。培訓(xùn)結(jié)業(yè)并不意味著結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始，我們還要立足崗位，終身學(xué)習(xí)，不斷提高，把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作的前提，當(dāng)作生活的樂(lè)趣，當(dāng)作人生的重要組成部分。
專題心得體會(huì)篇二
作為職業(yè)教育學(xué)院的學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校舉辦的專題班學(xué)習(xí)，在這段時(shí)間里，我有了較為深刻的體驗(yàn)和思考。今天我想分享一下我對(duì)于專題班學(xué)習(xí)的感受和認(rèn)識(shí)，這個(gè)過(guò)程中對(duì)我的幫助以及對(duì)我產(chǎn)生的啟示，也希望能夠幫助到像我一樣的同學(xué)。
第二段：認(rèn)識(shí)
我們所參加的專題班學(xué)習(xí)分為多個(gè)不同的方向，每個(gè)方向都有專門的培訓(xùn)課程。我選擇了機(jī)械設(shè)計(jì)方向，每天我們都會(huì)參加4-5個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)課程。在此期間，我們學(xué)習(xí)了自己所擁有的技能的知識(shí)以及行業(yè)中的新技術(shù)。我們的老師也非常專業(yè)，教學(xué)風(fēng)格也特別生動(dòng)，濃郁的實(shí)踐性讓我們非常喜歡。通過(guò)這個(gè)時(shí)間，我更加了解了機(jī)械設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)，以及我們所學(xué)習(xí)的只是它的一部分。
第三段：收獲
在學(xué)習(xí)期間，我們利用實(shí)例演習(xí)了多個(gè)具體案例。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)技術(shù)的理解能力逐漸增強(qiáng)。同時(shí)，越來(lái)越多的技巧在處理案例時(shí)得到了運(yùn)用。也許這些技巧在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)并不明顯，但在實(shí)際操作時(shí)，它們會(huì)大大提高我們的效率和實(shí)際應(yīng)用能力。此外，無(wú)論是在老師或同學(xué)的交流中，我的思維邏輯和處理問(wèn)題能力都得到了很大提高。
第四段：反思
學(xué)習(xí)期間，我們經(jīng)常聽(tīng)老師強(qiáng)調(diào)要注意培養(yǎng)創(chuàng)新能力。然而，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于創(chuàng)新的掌握還不夠細(xì)致。在日常的思考和朝九晚五的工作中，我們可能會(huì)因?yàn)楣ぷ髁鞒痰囊?guī)范化而缺少想象力。培養(yǎng)創(chuàng)新能力不僅是指發(fā)明創(chuàng)造，更多是指用不同的思維方式來(lái)解決問(wèn)題。在以后的工作中，我需要更進(jìn)一步提高自己的思維水平，并更有獨(dú)立思考意識(shí)。
第五段：總結(jié)
在專題班學(xué)習(xí)中，我收獲了理解機(jī)械設(shè)計(jì)的知識(shí)和提高實(shí)際運(yùn)用技巧的能力。在和老師和同學(xué)的交流中，我鍛煉了自己的思維邏輯和處理問(wèn)題的能力。此外，更重要的是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并在學(xué)習(xí)中得到了很好的提升。我相信因此，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加成熟和專業(yè)，為自己的未來(lái)奮斗。
專題心得體會(huì)篇三
專業(yè)是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校根據(jù)社會(huì)專業(yè)分工的需要設(shè)立的學(xué)業(yè)類別，專業(yè)是職業(yè)學(xué)校的立學(xué)之本、教學(xué)之范；專業(yè)設(shè)置首先要著眼于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，緊緊跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐并與市場(chǎng)需求相適應(yīng)，這就要求教師了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，了解產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)，了解市場(chǎng)的需求，所以專業(yè)建設(shè)的具體步驟我認(rèn)為：
1、成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)
2、專業(yè)調(diào)研
3、論證分析
1、專業(yè)設(shè)置（調(diào)研、論證分析、論證報(bào)告）
2、制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃
3、探討各專業(yè)的人才培養(yǎng)模式
5、構(gòu)建課程體系
6、探討各課程教學(xué)方法與手段
7、制定課程標(biāo)準(zhǔn)
8、專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)(過(guò)程性考核標(biāo)準(zhǔn))
9、精品課程建設(shè)
10、師資隊(duì)伍建設(shè)（專業(yè)帶頭人、骨干教師、兼職教師、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師）
13、質(zhì)量保障體系建設(shè)（機(jī)制、專業(yè)課程考核標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資料、教學(xué)制度、教學(xué)文件）
14、專業(yè)建設(shè)成效（招生與就業(yè)、學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力、社會(huì)聲譽(yù)、服務(wù)社會(huì)能力）
相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的，都會(huì)因?yàn)檫@次培訓(xùn)而震撼、都會(huì)因這次培訓(xùn)而改變，在本次培訓(xùn)的引領(lǐng)下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力，進(jìn)而不斷進(jìn)取。
專題心得體會(huì)篇四
在崗教育是保持教育者狀態(tài)的必經(jīng)之路。近期，我們學(xué)校組織了一系列以班級(jí)為單位的專題理論學(xué)習(xí)，涵蓋了新課改、素質(zhì)教育、課堂管理等方面的內(nèi)容。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育要想取得好的效果，理論學(xué)習(xí)是必不可少的。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容及體會(huì)
第一次學(xué)習(xí)的主題是新課改。老師向我們?cè)敿?xì)闡述了新課改的主要特點(diǎn)和要點(diǎn)，并與我們分享了國(guó)內(nèi)外新課改的成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)聽(tīng)老師的講解，我明白了新課改對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)非常重要。作為一個(gè)初中老師，在課程的設(shè)置、與學(xué)生溝通、評(píng)價(jià)方式等方面也需要從新課改的理念中汲取營(yíng)養(yǎng)。
第三段：學(xué)習(xí)成果
通過(guò)專題理論學(xué)習(xí)，我對(duì)教育理論知識(shí)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在日常的教學(xué)中，我也能夠更好地應(yīng)用這些理論知識(shí)。比如，在布置作業(yè)時(shí)，我更多考慮學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)體差異，避免“批量生產(chǎn)”的教育；在課堂上，我更多使用“生動(dòng)形象”的說(shuō)故事方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：學(xué)習(xí)中的收獲
通過(guò)專題理論學(xué)習(xí)，我不僅掌握了新的教育理論知識(shí)，還提升了自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，只有不斷地提高自己，才能更好地服務(wù)學(xué)生，也才能與時(shí)俱進(jìn)地跟上教育發(fā)展的步伐。
第五段：總結(jié)及建議
通過(guò)這幾次專題理論學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和探索新的理論知識(shí)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。因此，我在這里向所有教育者提出建議：積極參加崗教活動(dòng)，不要停滯不前，不要浪費(fèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只有通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升自己，才能更好地扮演教育工作者的角色。
專題心得體會(huì)篇五
今天，我們學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)法制教育講座，我受益匪淺。這次學(xué)習(xí)讓我了解了許多以前不懂的法律知識(shí)，也從別人的切身經(jīng)驗(yàn)中汲取了不少教訓(xùn)。這次的講座十分有意義，講述的道理通俗易懂并且不枯燥乏味。讓我們從心里能夠真正的認(rèn)識(shí)到法律的重要性以及違法犯罪的后果。也讓我更加提高自己的警惕性，確保不走上違法犯罪的不歸路。
如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。
一個(gè)個(gè)典型的實(shí)例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識(shí)太差，總認(rèn)為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應(yīng)過(guò)來(lái)。在這些實(shí)例中，有很多人只是一時(shí)沖動(dòng)，為了解氣，才犯下了故意殺人罪，當(dāng)初如果靜下心來(lái)仔細(xì)想想，自己該不該做這些事，也就不會(huì)像現(xiàn)在這樣。犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都?xì)Я恕?/p>
“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”
在青春期這個(gè)我們身體和心理發(fā)育尚不成熟的階段，很可能因?yàn)楹闷嫘暮团笥阎g的“哥們義氣”以及其他種種原因走上違法犯罪道路。因此我們要提高自己的警惕性和防范意識(shí)，遠(yuǎn)離社會(huì)上的不良誘惑。并且要慎交朋友，樂(lè)交諍友，不交損友。
專題心得體會(huì)篇六
通過(guò)黨建專題學(xué)習(xí)，我明白了每一名積極爭(zhēng)取入黨的同志首先要從思想上入黨，要明確自己的入黨動(dòng)機(jī)，不能隨波逐流，也不能濫竽充數(shù)，在此分享
心得體會(huì)
。下面是本站小編為大家收集整理的黨建專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。兩天的培訓(xùn)班很快就結(jié)束了，時(shí)間雖短，但讓我們基層黨務(wù)工作者收獲的卻是引領(lǐng)一年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的工作啟發(fā)和方向。幾位專家的授課從不同層面豐富了我們的黨建知識(shí)，也使我們清醒地認(rèn)識(shí)到基層黨建工作的責(zé)任感和使命感，自身的差距和社區(qū)黨建發(fā)展的不足之處，對(duì)今后黨建工作的拓展具有重要的指導(dǎo)作用。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流，學(xué)到了理論，掌握了方法，明確了方向，把握了重點(diǎn)，受益匪淺，感觸頗深。具體來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。
黨建工作常常被認(rèn)為是務(wù)“虛”，這個(gè)“虛”要?jiǎng)?wù)得有水平，悟出實(shí)效，推動(dòng)實(shí)踐，這才是務(wù)“虛”的境界。張書(shū)記的開(kāi)班動(dòng)員講話緊密結(jié)合實(shí)際，給我們提出了要求。是的，基層黨建工作亟待加強(qiáng)，我們這些黨務(wù)工作者更是責(zé)無(wú)旁貸，要不斷學(xué)習(xí)，提高能力，要保持全心全意為人民服務(wù)，貢獻(xiàn)精神，結(jié)合實(shí)際，探索創(chuàng)新基層黨建工作之路。而羅世倫教授從形勢(shì)到組織建設(shè)問(wèn)題的分析引人深思，“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”，回想這樸實(shí)而又發(fā)人深省的三句話，提醒我們：做好本職工作，做一名稱職的黨務(wù)工作者。
二、豐富了自身黨建知識(shí)。
常言道：溫故而知新。作為一名書(shū)記，應(yīng)該熟悉黨建理論基礎(chǔ)知識(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)，才能讓自己在工作中游刃有余，可常常因?yàn)楣ぷ髅β刀鲆晫W(xué)習(xí)，有時(shí)候一些政策性強(qiáng)的業(yè)務(wù)知識(shí)要翻書(shū)才能肯定，自己也很想有時(shí)間好好學(xué)習(xí)。這次能夠?qū)Ｐ牡刂販?、學(xué)習(xí)黨建業(yè)務(wù)知識(shí)，聽(tīng)廖科長(zhǎng)傳授從理論到實(shí)際結(jié)合的運(yùn)用，基層黨建的業(yè)務(wù)具體知識(shí)，如黨員發(fā)展、黨費(fèi)收繳、黨支部組建等實(shí)用而且理論性強(qiáng)的知識(shí)再次得到學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，深植于腦，非常及時(shí)。
三、開(kāi)拓思路受啟發(fā)。
“做，別怕錯(cuò);快做，另磨蹭;專心做，別馬虎;邊想邊做，動(dòng)腦筋”，這是馬部長(zhǎng)引用百家講壇關(guān)于“做”的四句話送給我們。的確，做到這“四做”，世上無(wú)難事。在黨建工作中，如何結(jié)合實(shí)際，以創(chuàng)新的精神，推進(jìn)基層黨建工作的發(fā)展，這也是個(gè)永恒的課題，永遠(yuǎn)沒(méi)有一成不變的答案，只有不斷去探索、去思考、去實(shí)踐，才會(huì)有發(fā)展。馬部長(zhǎng)在講課中從衡量基層黨建工作發(fā)展的表現(xiàn)以及基層黨建工作的啟示，到怎么去做地分析，非常到位。我們要以“社區(qū)黨建要以服務(wù)黨員群眾為核心”的思想，貫穿于黨建工作中，要有信念、有設(shè)計(jì)、有方法，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。
四、明確了工作方向。
黨建工作今年工作重點(diǎn)是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪?我們?cè)趯?shí)際工作中常常會(huì)有“眉毛胡子一把抓”的思想，而“見(jiàn)子打子”的做法更是無(wú)序。劉勇副部長(zhǎng)對(duì)今年基層黨建組織建設(shè)工作要點(diǎn)的一一展開(kāi)，讓我們對(duì)黨建工作方向更明確。八大塊工作重點(diǎn)中涉及到社區(qū)黨建的就有七項(xiàng)，對(duì)照我們的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)際，大力推進(jìn)宏都黨建發(fā)展。其實(shí)各項(xiàng)工作也都是相輔相成，每一樣工作的推進(jìn)，必將帶動(dòng)關(guān)聯(lián)工作的前進(jìn)。宏都社區(qū)黨建要以加強(qiáng)擴(kuò)面工作這一重點(diǎn)，帶動(dòng)黨員發(fā)展、探索黨建工作新機(jī)制等各項(xiàng)工作的全面推進(jìn)。
區(qū)委組織部舉辦的這次培訓(xùn)班，內(nèi)容切合實(shí)際工作，針對(duì)性強(qiáng)，幾位授課的老師都是從事黨建工作的專家學(xué)者，講課理論結(jié)合實(shí)際，生動(dòng)具體，可操作性強(qiáng)，對(duì)我們基層黨務(wù)工作者來(lái)說(shuō)，是辦了一件實(shí)事，我也非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，今后，不僅要將認(rèn)真反思學(xué)習(xí)所得，更要融入到實(shí)際工作，與同志們共同探討，以提高社區(qū)黨建工作為已任，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，服務(wù)居民群眾，服務(wù)大局，不斷提升社區(qū)黨建工作水平。
20xx月22日至2月24日，我參加了市委黨?！?0xx年千名農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)班”活動(dòng)。培訓(xùn)的課程有加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下基層黨組織建設(shè)，有當(dāng)前黨在農(nóng)村的政策方針與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，有市委九次黨代會(huì)報(bào)告學(xué)習(xí)，有教如何做好新形勢(shì)下群眾工作、創(chuàng)新社會(huì)管理與促進(jìn)社會(huì)和諧等。這次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但選題廣泛，內(nèi)容充實(shí)，讓我受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步豐富了理論知識(shí)，更新了思想觀念，增強(qiáng)了對(duì)本職工作的緊迫感與使命感。
培訓(xùn)所設(shè)科目貼近實(shí)際、貼近工作。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我進(jìn)一步學(xué)到了基層工作的管理經(jīng)驗(yàn)，和其他村官交流了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得感受。由于自己在農(nóng)村基層工作，所以對(duì)《如何做好新形勢(shì)下的群眾工作》這一課我聽(tīng)的特別認(rèn)真，感受也頗多。下面我就如何做好新形勢(shì)下的群眾工作，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。
培訓(xùn)讓我體會(huì)到要勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，科技進(jìn)步日新月益，知識(shí)更新日益加快，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。要勤于思考，善于積累，不僅要從書(shū)本過(guò)程上學(xué)習(xí)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向周圍同志學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)工作的需要，才能做好本職工作。
黨建工作要嚴(yán)以律已，寬容待人。應(yīng)把老百姓最難解決，最難辦的事情，幫他們解決，讓居民有安全感;做好弱勢(shì)群體工作，讓他們感覺(jué)到村委會(huì)工作者的溫暖;文明禮貌用語(yǔ),做到來(lái)有問(wèn)聲，問(wèn)有答聲，去有送聲的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
當(dāng)今農(nóng)村既處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，又處于社會(huì)矛盾的凸顯期。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，給我們做好群眾工作增添了新的內(nèi)容，提出了更高的要求。能不能做群眾工作、會(huì)不會(huì)做群眾工作，直接考驗(yàn)著我們基層工作者的工作方法和工作能力。要想得民心、順民意，工作得到群眾的支持和認(rèn)可，就必須長(zhǎng)期堅(jiān)持帶著感情做好新形勢(shì)下的群眾工作的工作思路。情況掌握在基層，問(wèn)題解決在基層，矛盾化解在基層，感情融合在基層，帶著感情做基層工作。
對(duì)待群眾要熱情，要關(guān)心群眾，切實(shí)為群眾解決實(shí)際困難和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。把黨和政府的溫暖送到群眾中去，使群眾的困難得到解決，生活得到保障。對(duì)群眾反映的問(wèn)題，凡是符合法律法規(guī)和政策的，要積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門予以解決;凡是要求合理，但政策沒(méi)有明確的依據(jù)的，應(yīng)該堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真研究解決。
我非常榮幸地參加了第**期入黨積極分子培訓(xùn)班，在黨校的天培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深刻的認(rèn)識(shí)到：作為一名要求入黨的積極分子，首先必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)：思想在黨、行動(dòng)中為黨、此生獻(xiàn)于黨。短短幾天的入黨積極分子培訓(xùn)即將結(jié)束，在這里和大家交流一下學(xué)習(xí)心得。
首先我談?wù)勗趯W(xué)習(xí)期間對(duì)黨的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這一性質(zhì)注定了中國(guó)共產(chǎn)黨是一支無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，我們黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)中始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南，黨的思想路線是一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。
科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)以胡的黨中央一系列重要思想和理論觀點(diǎn)的高度概括;科學(xué)發(fā)展觀是xx大精神的靈魂，是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)。有什么樣的發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對(duì)發(fā)展的實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響;科學(xué)發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，科學(xué)系統(tǒng)地揭示了社會(huì)主義發(fā)展的客觀規(guī)律。科學(xué)發(fā)展觀所蘊(yùn)涵的基本思想和發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了構(gòu)建和諧疾控中心的目標(biāo)要求，進(jìn)而促進(jìn)了新形勢(shì)下疾控工作不斷深入發(fā)展的必然結(jié)果。
其次通過(guò)學(xué)習(xí)，我也意識(shí)到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距，我覺(jué)得自己以前的入黨動(dòng)機(jī)不夠端正，光想到了入黨后的好處，很少想到入黨后應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。為此，我深感慚愧。以前對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，只有膚淺、簡(jiǎn)單的了解，未曾在實(shí)際中認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)，并在實(shí)踐中應(yīng)用它，指導(dǎo)自己正確認(rèn)識(shí)客觀世界。
中國(guó)共產(chǎn)黨之所以是中國(guó)唯一的執(zhí)政黨,原因在于他有很好的組織性和紀(jì)律性.民主集中制是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度.我國(guó)的民主集中制是民主和集中的統(tǒng)一,自由和紀(jì)律的統(tǒng)一.民主集中制的思想是馬克思,恩格斯奠定的基礎(chǔ),隨后由列寧確定了它的原則,而中國(guó)共產(chǎn)黨是堅(jiān)持和發(fā)展了民主集中制的組織原則.在中國(guó),堅(jiān)持和貫徹民主集中制,是全面建設(shè)小康社會(huì),開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的根本保證.中國(guó)共產(chǎn)黨不但有嚴(yán)密的組織性,同時(shí)也具有很強(qiáng)的紀(jì)律性.黨的紀(jì)律是黨的事業(yè)取得勝利的根本保障.黨的紀(jì)律的內(nèi)容有四項(xiàng),包括:黨的政治紀(jì)律,黨的組織紀(jì)律,黨的群眾紀(jì)律和黨的保密紀(jì)律.同時(shí)黨的紀(jì)律也有其基本特征,黨的紀(jì)律是鐵的紀(jì)律,是自覺(jué)的紀(jì)律，是二者的辨證統(tǒng)一,在紀(jì)律面前人人平等.有了指導(dǎo)思想,有了嚴(yán)密的組織原則,有了鐵一般的紀(jì)律,才能使我黨走向他的最高目標(biāo):實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義.
第三.在黨校老師講課中，我不僅從課堂上學(xué)到了很多黨的知識(shí)，也在課外學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，得到了很多、很好的回憶。我學(xué)會(huì)了與人交流，體驗(yàn)到了人與人之間溝通的快感。我從小便是一個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向、不善于與人交談的人，但由于這次在培訓(xùn)班中擔(dān)任組長(zhǎng)與學(xué)習(xí)委員的原因，收發(fā)作業(yè)本就必須與人說(shuō)話，與人交談。為了盡到自己的職責(zé)，我開(kāi)始慢慢改變，硬著頭皮和他們談作業(yè)情況、學(xué)習(xí)情況。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)大多數(shù)人都是很友善的，不是那種冷酷到不想理你的人。同時(shí)，通過(guò)交談，我也認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)，結(jié)識(shí)了很多的朋友。
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了為了自己定下的目標(biāo)而不懈的奮斗。以前我不喜歡爬山，因?yàn)榭傆X(jué)得山太高太陡，總是爬到一半就打退堂鼓了。 我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，懂得了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。 因此我決心從以下幾方面提高自己，以早日成為一名共產(chǎn)黨員。
一是要端正入黨動(dòng)機(jī)，認(rèn)識(shí)入黨的內(nèi)涵。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)端正入黨動(dòng)機(jī)，才能做到全心全意為人民服務(wù)，才能隨時(shí)經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn)，才能真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
三是同時(shí)增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，在實(shí)踐中鍛煉自己，改造自己，完善自己，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，思想道德修養(yǎng)，組織紀(jì)律修養(yǎng)，科學(xué)文化修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，使自己更加向黨員靠攏。
四是認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中要積極主動(dòng)、認(rèn)真，處處嚴(yán)格要求自己，在實(shí)際生活照中多為同學(xué)著想，積極幫助他們解決實(shí)際困難，做到不因“善小而不為，不因惡小而為之”。我知道全心全意為人民服務(wù)的含義不在于做出什么驚天動(dòng)地的大事，而在于日常學(xué)習(xí)生活工作中，一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
五是要從思想上入黨。從現(xiàn)在起，以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。不僅要求自己組織上入黨而且在思想上完全入黨;堅(jiān)持按照黨綱，黨章的規(guī)定行動(dòng)，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務(wù)。
中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想不止是”三個(gè)代表”重要思想,它同時(shí)包括:馬列主義,毛澤東思想和鄧小平理論這三個(gè)重要思想.這四個(gè)重要思想是一脈相承的科學(xué)理論體系.其中,馬克思主義是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行革命和建設(shè)的理論基礎(chǔ),列寧主義是帝國(guó)主義和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的馬克思主義,毛澤東思想是馬列主義同中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物,鄧小平理論和”三個(gè)代表”重要思想是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義,對(duì)于發(fā)展,鞏固社會(huì)主義事業(yè)有十分重大現(xiàn)實(shí)意義.我作為一名入黨積極分子,要自覺(jué)用馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和”三個(gè)代表”重要思想來(lái)武裝自己的頭腦,指導(dǎo)自己的行為.
在學(xué)習(xí)期間，我更加明白了每一名積極爭(zhēng)取入黨的同志首先即從思想上樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀、樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念，不惜犧牲一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身，并在實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。這次黨校培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著特殊重要的意義。它全面改善了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，為我的入黨工作打下了良好的基礎(chǔ)。希望黨組織加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng)，教育和考察。共產(chǎn)主義是偉大而艱巨的事業(yè)，我必將牢固樹(shù)立偉大的共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)持正確的政治方向，站穩(wěn)黨的政治立場(chǎng)，接受各種考驗(yàn)，始終不渝地捍衛(wèi)黨的事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗。我要在黨的熔爐中鍛煉自己，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。雖然我現(xiàn)在只是一名入黨積極分子,但是我要時(shí)刻謹(jǐn)記黨的教誨，時(shí)刻以黨員的行為準(zhǔn)則來(lái)約束自己, 在以后的生活、工作中，自覺(jué)的加強(qiáng)自己，爭(zhēng)取得到更大的提高。
能夠參加入黨積極分子的黨課培訓(xùn)，我感到很光榮。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，了解了黨的光輝歷程，并更加堅(jiān)定地在內(nèi)心樹(shù)立了共產(chǎn)主義信念。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了每一名積極爭(zhēng)取入黨的同志首先要從思想上入黨，要明確自己的入黨動(dòng)機(jī)，不能隨波逐流，也不能濫竽充數(shù)。要從思想上樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念，不惜犧牲一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身，并在實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。正確的入黨動(dòng)機(jī)形成的背后有偉大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來(lái)支撐。只有確立獻(xiàn)身于共產(chǎn)主義事業(yè)，全心全意為人民服務(wù)的入黨動(dòng)機(jī)，才能在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合經(jīng)受住黨組織的各種考驗(yàn)。
專題心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，考研、求職等競(jìng)爭(zhēng)激烈的場(chǎng)合，專題理論學(xué)習(xí)已然成為了許多人提高競(jìng)爭(zhēng)力不可忽略的一部分。給自己設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇專題理論進(jìn)行扎實(shí)的學(xué)習(xí)，既可以加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，又有助于提高綜合素質(zhì)，給自己發(fā)展帶來(lái)實(shí)質(zhì)性提升。
第二段：選擇理由
我選擇學(xué)習(xí)專題理論的原因是基于對(duì)自身職場(chǎng)發(fā)展的深思熟慮。在本職工作中，要求不斷提升自己的技能和能力，升職晉級(jí)也需要員工有較高的專業(yè)素養(yǎng)。為此，我挑選了相關(guān)行業(yè)及領(lǐng)域的專題理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，甚至參加了相關(guān)的培訓(xùn)班。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)選擇應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)的專題理論確實(shí)增強(qiáng)了我的競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)
在學(xué)習(xí)專題理論的過(guò)程中，最大的收獲是對(duì)自己職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)發(fā)展的逐步清晰。不同領(lǐng)域的專題理論，涵蓋了大量的實(shí)際案例和應(yīng)對(duì)方法，讓我能夠深度思考問(wèn)題的實(shí)質(zhì)及其解決方法。同時(shí)，這些知識(shí)點(diǎn)也讓我在工作中遇到問(wèn)題時(shí)迅速做出判斷，并采取有效的措施解決。
第四段：實(shí)戰(zhàn)效果
學(xué)習(xí)專題理論并非僅僅是理論學(xué)習(xí)，它的意義還在于著眼于提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展，增加經(jīng)濟(jì)效益。通過(guò)學(xué)習(xí)專題理論，我在職場(chǎng)上的表現(xiàn)明顯得到了提升。對(duì)于其他員工晉升，我也能以實(shí)力回?fù)?，讓領(lǐng)導(dǎo)們更加重視我的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也改善了個(gè)人的心態(tài)，從思想上也有了自我認(rèn)可和尊重。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)專題理論，我獲得了很多。它讓我在職場(chǎng)上更加高效、更加理性的處理問(wèn)題，更能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。在今后的工作和生活中，我仍會(huì)不斷應(yīng)用和總結(jié)這些知識(shí)點(diǎn)，以提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)素養(yǎng)，追求更加出色的表現(xiàn)和更加充實(shí)的生活。
專題心得體會(huì)篇八
隨著教育改革的深化，教師的素質(zhì)越來(lái)越成為人們關(guān)注的課題?！拔覀?nèi)绾巫鲆粋€(gè)追求的教師”是一個(gè)老話題，但它卻作為一個(gè)新的挑戰(zhàn)出現(xiàn)在我們面前。今天如何做一個(gè)追求的教師，是每一個(gè)教師心中的夢(mèng)想。
什么是有追求的教師?教育是教師人生智慧和生命旋律的事業(yè)，是構(gòu)成教師全部人生價(jià)值和意義的基礎(chǔ)。有追求的教師首先是教師作為人的一種精神追求，然后才是與專業(yè)素養(yǎng)相關(guān)的問(wèn)題。教師職業(yè)有自己的理想追求，教師不僅是知識(shí)的傳遞者，而且是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者，情感、意志、信念的塑造者；教師不僅需要知道傳授什么知識(shí)，而且需要知道怎樣傳授知識(shí)，知道針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。今天，我們的確應(yīng)該化更多的精力去關(guān)注教師的人生命運(yùn)問(wèn)題，但我們還必須與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注時(shí)代發(fā)展的新走向，把教師的價(jià)值觀和理想人生放在一個(gè)更大的時(shí)代背景中思考，探討如何轉(zhuǎn)變教師觀念問(wèn)題。結(jié)合時(shí)代需要思考教師應(yīng)當(dāng)具備哪些新的教育理想追求。
如何做理想追求的教師，關(guān)鍵在于教師個(gè)人的教育信仰，有了這個(gè)信仰，心靈中就會(huì)有一個(gè)更高的東西讓自己的精神世界得到寄托，這樣才可能超越于普通人的精神境界。一個(gè)理想追求的教師是敢于挑戰(zhàn)、創(chuàng)新、求索，不斷追求卓越的教師，這既是我們這個(gè)時(shí)代對(duì)教師精神的要求，也同時(shí)是教師作為個(gè)人理想和追求幸福的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。從老黃牛式的奉獻(xiàn)精神，轉(zhuǎn)向自我挑戰(zhàn)，這是教師人格和道德精神的轉(zhuǎn)向。聯(lián)合國(guó)教科文組織在學(xué)會(huì)生存的那套叢書(shū)中，專門對(duì)未來(lái)教師的道德和精神作過(guò)充分論述，提出“新型教師”的概念和口號(hào)。在他們看來(lái)，未來(lái)的時(shí)代是一個(gè)眼花繚亂的時(shí)代，只有那種能夠不斷改造自己和不斷自我更新的教師，才能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的召喚，勇敢地向這個(gè)時(shí)代發(fā)問(wèn)，這就是理想的教師，也是教師的追求。
這是對(duì)理想教師的重新定義。不過(guò)這不等于說(shuō)，傳統(tǒng)的教師理想和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)就失去了意義，傳統(tǒng)教師的奉獻(xiàn)、愛(ài)和關(guān)心，這些優(yōu)秀品質(zhì)，仍然是我們今天教師的理想素質(zhì)，這些傳統(tǒng)精神決不可輕易放棄。然而，僅僅有這些精神又是不夠的，唯一的辦法是要用一種新的教育世界觀重新理解和建構(gòu)這些傳統(tǒng)價(jià)值。這是我們重新定義和解釋傳統(tǒng)教師精神和理想價(jià)值的基礎(chǔ)和依據(jù)。教師同樣需要學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)和關(guān)心，但它們的價(jià)值內(nèi)涵和表達(dá)方式已經(jīng)發(fā)生了根本的變化。教師的奉獻(xiàn)不是盲目單純的奉獻(xiàn)，而是保持個(gè)人價(jià)值、尊重個(gè)人意志的奉獻(xiàn)；教師的奉獻(xiàn)不是替他人作工具，而是要表達(dá)自己獨(dú)立的教育精神。同樣，教師的愛(ài)和關(guān)心，也不是從自我出發(fā)的愛(ài)和關(guān)心，而是從學(xué)生生命發(fā)展和充分尊重學(xué)生自由的愛(ài)和關(guān)心，愛(ài)和關(guān)心只能從學(xué)生的角度采解釋，而不能從教育者和教育的目的角度來(lái)解釋。
學(xué)會(huì)愛(ài)和關(guān)心，學(xué)會(huì)理解和尊重，再加上無(wú)私和奉獻(xiàn)，這可以說(shuō)是傳統(tǒng)教師的典型，除了這些之外，有追求理想的教師是能夠把握自己學(xué)生的教育關(guān)系，使自己與學(xué)生處于自由和約束的最佳關(guān)系之中的教師。一個(gè)能夠用這種新思想去理解傳統(tǒng)中的愛(ài)和關(guān)心的教師，就是我們時(shí)代所召喚的理想教師。我們要真正“蹲下來(lái)”跟學(xué)生說(shuō)話，我們甚至把教師有沒(méi)有給學(xué)生真誠(chéng)地道過(guò)歉，作為一個(gè)好教師的標(biāo)志。
專題心得體會(huì)篇九
沒(méi)有敵人，亦是戰(zhàn)爭(zhēng);沒(méi)有硝煙，亦是戰(zhàn)場(chǎng)。當(dāng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情肆虐全國(guó)時(shí)，這深深牽動(dòng)著14億國(guó)人的心，而在基層，有這么一群人，正以自己平凡的堅(jiān)守，才讓一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在神州大地處處打響。
勇帶頭、做表率，用本色打贏戰(zhàn)役。他們沒(méi)有誓師會(huì)、沒(méi)有請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，卻在親人的牽掛中義無(wú)反顧的踏上了征程;他們沒(méi)有隔離衣、沒(méi)有執(zhí)法證，只有一張張村民都熟悉的面孔;他們沒(méi)有做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，只是看好所包的村、包的人……他們，就是基層黨員干部，是一群平凡的人，也是一群離群眾最近的人!
在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情面前，他們掛橫幅、貼標(biāo)語(yǔ)、發(fā)傳單、安撫群眾情緒、勸說(shuō)取消廟會(huì)、及時(shí)叫停待辦酒席、為武漢返鄉(xiāng)居家隔離群眾送上飯菜……他們將疫情知識(shí)傳播到田間地頭，將疫情防控宣傳到千家萬(wàn)戶，正是他們的努力，才讓本該熱熱鬧鬧的鄉(xiāng)村變得冷冷清清，才讓本該高朋滿座的門戶變得門可羅雀，才讓本該三五成群的駐足變得腳步匆匆，才讓疫情在聯(lián)防聯(lián)控、群防群控下無(wú)處安身，才能緊緊依靠人民群眾堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)!
他們是父親、母親、丈夫、妻子、兒子、女兒，更是一個(gè)個(gè)病毒足以侵襲的血肉之軀。面對(duì)形勢(shì)嚴(yán)峻的疫情，這樣的親密接觸，他們也害怕，也擔(dān)憂，但回蕩在耳畔的錚錚誓言讓他們義無(wú)反顧，律動(dòng)在心房的拳拳之心讓他們沖鋒在前，筑起一道道疫情防控的“銅墻鐵壁”，織起一張張基層防控的“天羅地網(wǎng)”!
他們有一個(gè)共同的名字，都叫“共產(chǎn)黨員”;他們有一個(gè)共同的身份，都是“基層工作者”!一名黨員就是一面旗幟，用生命來(lái)捍衛(wèi)旗幟，才能讓鮮紅的黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)。
讓我們心相連、情相擁、愛(ài)相通，眾志成城克時(shí)艱，勠力同心戰(zhàn)疫情，于寒冬深處，守一輪云開(kāi)月明，候一片春暖花開(kāi)，等一場(chǎng)期盼已久的相逢!
專題心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于知識(shí)的需求也越來(lái)越大，特別是在職場(chǎng)中，持續(xù)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種必備的能力。而在學(xué)習(xí)中，專題理論學(xué)習(xí)顯得尤為重要，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)專題理論學(xué)習(xí)，才能夠了解到更加深入的知識(shí)，掌握更加精準(zhǔn)的技能，從而在實(shí)踐中獲得更具有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)，深度體會(huì)專題理論學(xué)習(xí)的重要性，將對(duì)于個(gè)人的學(xué)習(xí)提升和職業(yè)發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。
首先，專題理論學(xué)習(xí)讓人拓展了視野。專題理論學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)，而是能夠?qū)⒍鄠€(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，形成更加系統(tǒng)和完整的知識(shí)體系。通過(guò)專題理論學(xué)習(xí)，不僅能夠深入了解到一個(gè)領(lǐng)域的全部?jī)?nèi)容，還能夠融會(huì)貫通，將各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合，進(jìn)而達(dá)到拓展視野、提升學(xué)習(xí)能力的目的。以我自己為例，有一次我在參加專題理論學(xué)習(xí)時(shí)，得到了一位長(zhǎng)輩的提醒，他說(shuō)：“你只有掌握了一個(gè)領(lǐng)域的全部知識(shí)，才能夠進(jìn)一步掌握這個(gè)領(lǐng)域的核心內(nèi)容。”這個(gè)提醒深深地印在了我的腦海里，讓我更加努力地去深入探究，最終收獲非常大。
其次，專題理論學(xué)習(xí)讓人更好地應(yīng)用所學(xué)。專題理論學(xué)習(xí)注重實(shí)踐運(yùn)用，這讓學(xué)習(xí)更加具有針對(duì)性，能夠使人更好地應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。不管是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，知識(shí)總是需要與實(shí)踐相結(jié)合來(lái)發(fā)揮出它的最大價(jià)值，專題理論學(xué)習(xí)通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更加深入的感受和理解，從而在實(shí)踐中能夠更加高效和準(zhǔn)確地應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。比如，我在學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的時(shí)候，就通過(guò)專題理論學(xué)習(xí)獲得了很多關(guān)于新型網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方式的實(shí)踐案例，這些案例實(shí)際體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的核心思想，讓我更好地掌握了這個(gè)非常熱門的領(lǐng)域。
第三，專題理論學(xué)習(xí)讓人不斷探尋新的領(lǐng)域。專題理論學(xué)習(xí)有一種非常積極的面貌，隨著技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多變的環(huán)境，我們也需要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化。通過(guò)學(xué)習(xí)新的領(lǐng)域，我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境變化，讓自己不斷地持續(xù)進(jìn)步。而專題理論學(xué)習(xí)正是一種非常好的方法，通過(guò)專遞深入前沿的知識(shí)，我們可以不斷地探索新的領(lǐng)域和趨勢(shì)，并及時(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和調(diào)整。舉個(gè)例子，如今我在職場(chǎng)上涉及到Electron桌面應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)方面的內(nèi)容，而在當(dāng)初我開(kāi)始學(xué)習(xí)這個(gè)領(lǐng)域的時(shí)候，就是通過(guò)專題理論學(xué)習(xí)，才深入理解了更好地知道如何應(yīng)用 Electron 來(lái)構(gòu)建出最佳桌面應(yīng)用。
第四，專題理論學(xué)習(xí)讓人更加專業(yè)地進(jìn)行工作。專題理論學(xué)習(xí)是一種對(duì)不同領(lǐng)域做深入研究的學(xué)習(xí)方式，是一種更加專業(yè)和深入的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)深入學(xué)習(xí)，人們可以在各個(gè)領(lǐng)域中獲得更高的專業(yè)度。特別是在職場(chǎng)上，專業(yè)度是非常重要的，只有專業(yè)度高，才能夠?yàn)樽约涸谛袠I(yè)中贏得更高的價(jià)值和成就。通過(guò)專題理論學(xué)習(xí)，人們可以學(xué)習(xí)到相關(guān)領(lǐng)域的最新理論、實(shí)踐方式、技術(shù)應(yīng)用和方法論，從而在工作中能夠更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和效果。如果沒(méi)有進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)，僅憑自己的經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)去工作，很可能會(huì)導(dǎo)致效果達(dá)不到預(yù)期或者出現(xiàn)不可預(yù)知的問(wèn)題。
最后，專題理論學(xué)習(xí)提升了人們的綜合素質(zhì)。專題理論學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的一些理論知識(shí)等，也有助于開(kāi)拓人的思維，提升個(gè)人的綜合素質(zhì)。通過(guò)專題理論學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提升自己的思維能力、創(chuàng)造力、邏輯思維和挑戰(zhàn)能力等，這些都是非常重要的素質(zhì)，可以讓我們更好地發(fā)揮個(gè)人的潛力，提升工作和學(xué)習(xí)的水平。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)無(wú)止境，這是永恒的經(jīng)典。在其中，專題理論學(xué)習(xí)體現(xiàn)得尤為突出，不僅是學(xué)習(xí)一種知識(shí)體系，也是提升自己的全面素質(zhì)的重要方式?！?/p>
綜上所述，專題理論學(xué)習(xí)對(duì)于人們的學(xué)習(xí)晉升和職業(yè)發(fā)展的重要作用不容忽視，不僅僅是一次單純的學(xué)習(xí)，更是一種運(yùn)用不同領(lǐng)域的知識(shí)，為自己創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和發(fā)展空間的嶄新機(jī)遇。在今后的學(xué)習(xí)和工作生活中，相信這些心得體會(huì)將會(huì)對(duì)于每個(gè)人都有著重要的啟示和作用。
專題心得體會(huì)篇十一
學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，而專題研討則是學(xué)習(xí)的重要方式之一。我有幸參加了一次關(guān)于“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的專題研討，并為期一周。在這一周的學(xué)習(xí)中，我不僅獲得了知識(shí)，還收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)專題研討，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并意識(shí)到堅(jiān)持努力是達(dá)到目標(biāo)不可或缺的一部分。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 唯有明確才能高效
在參加專題研討之前，我曾為自己制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)既包括知識(shí)上的提升，也包括能力的培養(yǎng)。研討開(kāi)始后，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，劃定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，我逐漸建立了對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全局認(rèn)知，并深入了解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原則和方法。
三、積極參與互動(dòng) 激發(fā)思維火花
專題研討是一個(gè)集思廣益的過(guò)程，我積極參與了各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和互動(dòng)討論。在小組討論中，我與同學(xué)們交流自己的觀點(diǎn)和看法，并傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，從中獲得了不同的思維碰撞。同時(shí)，我也積極參與了一些實(shí)際操作的活動(dòng)，鍛煉了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。這些互動(dòng)討論和實(shí)際操作激發(fā)了我的思維火花，幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
四、不斷總結(jié)反思 知行合一
專題研討結(jié)束后，我及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)和反思。首先，我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足之處，如時(shí)間管理能力不強(qiáng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行力不夠等。然后，我根據(jù)這些不足制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施，并且將它們應(yīng)用到了以后的學(xué)習(xí)中。通過(guò)總結(jié)和反思，我不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，使知識(shí)與實(shí)踐更好地結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知行合一。
五、前行道路 持續(xù)進(jìn)步，不斷探索
專題研討給了我很大的啟示和動(dòng)力，讓我明白了學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，而專題研討只是其中的一部分。為了不斷進(jìn)步和探索，我決定繼續(xù)參加專題研討，并將其作為自己學(xué)習(xí)的一部分，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我相信，只要堅(jiān)持努力，我一定能在專題研討中取得更好的成果，并為自己的人生奉獻(xiàn)更多精彩的篇章。
總之，通過(guò)這次專題研討學(xué)習(xí)，我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，積極參與互動(dòng)，不斷總結(jié)反思，并打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來(lái)的道路是充滿挑戰(zhàn)的，但我相信只要堅(jiān)持不懈，就能取得更大的進(jìn)步。現(xiàn)在，我已經(jīng)邁出了成功的第一步，未來(lái)的每一步都將緊跟其后，我將不斷超越自我，開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)。
專題心得體會(huì)篇十二
20xx月22日至2月24日，我參加了市委黨?！?0xx年千名農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)班”活動(dòng)。培訓(xùn)的課程有加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下基層黨組織建設(shè)，有當(dāng)前黨在農(nóng)村的政策方針與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，有市委九次黨代會(huì)報(bào)告學(xué)習(xí)，有教如何做好新形勢(shì)下群眾工作、創(chuàng)新社會(huì)管理與促進(jìn)社會(huì)和諧等。這次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但選題廣泛，內(nèi)容充實(shí)，讓我受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步豐富了理論知識(shí)，更新了思想觀念，增強(qiáng)了對(duì)本職工作的緊迫感與使命感。
培訓(xùn)所設(shè)科目貼近實(shí)際、貼近工作。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我進(jìn)一步學(xué)到了基層工作的管理經(jīng)驗(yàn)，和其他村官交流了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得感受。由于自己在農(nóng)村基層工作，所以對(duì)《如何做好新形勢(shì)下的群眾工作》這一課我聽(tīng)的特別認(rèn)真，感受也頗多。下面我就如何做好新形勢(shì)下的群眾工作，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。
培訓(xùn)讓我體會(huì)到要勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，科技進(jìn)步日新月益，知識(shí)更新日益加快，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。要勤于思考，善于積累，不僅要從書(shū)本過(guò)程上學(xué)習(xí)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向周圍同志學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)工作的需要，才能做好本職工作。
黨建工作要嚴(yán)以律已，寬容待人。應(yīng)把老百姓最難解決，最難辦的事情，幫他們解決，讓居民有安全感;做好弱勢(shì)群體工作，讓他們感覺(jué)到村委會(huì)工作者的溫暖;文明禮貌用語(yǔ),做到來(lái)有問(wèn)聲，問(wèn)有答聲，去有送聲的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
當(dāng)今農(nóng)村既處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，又處于社會(huì)矛盾的凸顯期。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，給我們做好群眾工作增添了新的內(nèi)容，提出了更高的要求。能不能做群眾工作、會(huì)不會(huì)做群眾工作，直接考驗(yàn)著我們基層工作者的工作方法和工作能力。要想得民心、順民意，工作得到群眾的支持和認(rèn)可，就必須長(zhǎng)期堅(jiān)持帶著感情做好新形勢(shì)下的群眾工作的工作思路。情況掌握在基層，問(wèn)題解決在基層，矛盾化解在基層，感情融合在基層，帶著感情做基層工作。
對(duì)待群眾要熱情，要關(guān)心群眾，切實(shí)為群眾解決實(shí)際困難和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。把黨和政府的溫暖送到群眾中去，使群眾的困難得到解決，生活得到保障。對(duì)群眾反映的問(wèn)題，凡是符合法律法規(guī)和政策的，要積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門予以解決;凡是要求合理，但政策沒(méi)有明確的依據(jù)的，應(yīng)該堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真研究解決。
專題心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，專題研討成為了教育界關(guān)注的熱點(diǎn)。專題研討不僅能夠提供一種全新的學(xué)習(xí)方式，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)參與專題研討，我深刻體會(huì)到了專題研討的重要性，收獲了很多。
二、專題研討的意義
專題研討是一種開(kāi)放式學(xué)習(xí)方式，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。在專題研討中，學(xué)生需要獨(dú)立選擇研究的方向，擔(dān)任小組內(nèi)不同角色，進(jìn)行主題策劃、資料挖掘和成果展示等環(huán)節(jié)。這一過(guò)程培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，并提高了他們的信息處理能力和問(wèn)題解決能力。此外，專題研討還能夠激發(fā)學(xué)生的潛能，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
三、我的專題研討體會(huì)
在一次專題研討中，我選擇了“環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展”的主題。我和我的小組成員一起收集了大量的資料，并進(jìn)行了深入的研究。我們發(fā)現(xiàn)，環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今社會(huì)面臨的重要問(wèn)題，需要我們每個(gè)人的關(guān)注和行動(dòng)。通過(guò)專題研討，我不僅了解了環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀和原因，還學(xué)習(xí)到了一些解決環(huán)境問(wèn)題的方法和措施。最重要的是，我認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)不僅是政府的責(zé)任，更是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。專題研討讓我深刻體會(huì)到了環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的重要性，激發(fā)了我積極參與環(huán)?；顒?dòng)的欲望。
四、專題研討對(duì)我的影響
通過(guò)參與專題研討，我不僅提高了自己的學(xué)術(shù)水平，還培養(yǎng)了自我管理和團(tuán)隊(duì)合作的能力。在專題研討中，每個(gè)小組成員都有自己的任務(wù)和責(zé)任，需要相互協(xié)作完成研究任務(wù)。通過(guò)與小組成員的密切合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，更好地與人溝通和合作。此外，專題研討還培養(yǎng)了我的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。在研究過(guò)程中，我們常常面臨各種問(wèn)題和困難，需要通過(guò)合理的思考和創(chuàng)新的方法解決。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)保持樂(lè)觀和積極的態(tài)度，不輕易放棄。
五、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參與專題研討，我深刻體會(huì)到了專題研討的重要性，并收獲了很多。專題研討不僅提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在專題研討中，我選擇了“環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展”的主題，并學(xué)到了很多關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的知識(shí)和解決環(huán)境問(wèn)題的方法。通過(guò)專題研討，我提高了自己的學(xué)術(shù)水平，培養(yǎng)了自我管理和團(tuán)隊(duì)合作的能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，專題研討的經(jīng)歷將為我?guī)?lái)更多的收獲和成功。
專題心得體會(huì)篇十四
20__年11月12日下午，我校舉行了一期由鐘雷老師做題為《做有追求的教師》的專題講座，參加這次講座后，我深受鼓舞，感受、感觸頗深。
教師必須是一個(gè)有大愛(ài)的人。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)是像毛澤東說(shuō)過(guò)的那樣：是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。一個(gè)優(yōu)秀的教師就是要視自己的事業(yè)勝過(guò)生命，視自己的學(xué)生勝過(guò)自己的孩子。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有一切。愛(ài)心是做一個(gè)有魅力的教師前提。
教師必須是一本學(xué)生永遠(yuǎn)讀不完、讀不夠的書(shū)。教師的智慧會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展。一肚子墨水，外加一手好字，一張巧嘴，就是一個(gè)好教師！
一個(gè)引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)的人，必須是一個(gè)樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活、充滿激情的人。教師要心存美好，用高尚的人生觀去影響孩子們。教師也是社會(huì)人，教師不是神仙，也有物欲私欲。但是要時(shí)時(shí)提高自己的修養(yǎng)，淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)。要甘于平凡的生活。教師活潑開(kāi)朗、熱情大方的性格，健康愉悅、追求美好的心態(tài)，不僅會(huì)給孩子們一天天的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)幸?？鞓?lè)，更會(huì)給孩子們帶來(lái)理想人生的追求。
陽(yáng)光做人，樂(lè)觀做事，今天的態(tài)度決定了今后的命運(yùn)！塑造陽(yáng)光心態(tài)吧，做一個(gè)有理想，有追求的幸福教師！
專題心得體會(huì)篇十五
在這富饒的土地上，生活著一個(gè)勤勞勇敢的民族-----中華民族，他們以及其偉大的創(chuàng)造力和巨大的凝聚力，繁衍生息，千年不衰；以其博大恢宏的民族精神，自強(qiáng)自于世界之林，在五千年的漫長(zhǎng)歲月中，創(chuàng)造了悠久的.歷史和燦爛的文化。
怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人、怎樣做事，是一個(gè)永恒的主題，是我們活著的每個(gè)人不可回避的課題，也是有識(shí)之士們時(shí)常思考的人生命題。很多人一生都碌碌無(wú)為、一事無(wú)成，就其主觀而言，一個(gè)根本的原因就是他們一輩子都沒(méi)有弄明白人應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)、去做人、去做事。一個(gè)人只有真正懂得怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人、怎樣做事，才會(huì)支撐起人生的精神支柱，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，才能生活得更充實(shí)、更有意義。
我們應(yīng)該做自己力所能及的事，要學(xué)會(huì)去勞動(dòng)。愛(ài)學(xué)習(xí)，讓我們長(zhǎng)了更多的知識(shí)，讓我們?yōu)閷?lái)的生活打好基礎(chǔ)。愛(ài)勞動(dòng)，會(huì)讓我們更加成熟。愛(ài)祖國(guó)，會(huì)使我們的胸懷更廣闊。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年志則國(guó)至，少年富則國(guó)富，少年努力則國(guó)努力。我們是祖國(guó)的來(lái)，是祖國(guó)的驕傲，所以我們要好好的學(xué)習(xí)，努力地做力所能及的勞動(dòng)，還有好好愛(ài)自己的祖國(guó)。讓我們的內(nèi)心充滿更多的大愛(ài)吧。
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