一個(gè)良好的計(jì)劃應(yīng)當(dāng)能夠考慮到各種情況的變化。制定計(jì)劃時(shí)，需要考慮外部環(huán)境的因素和變化。希望這些范文能夠幫助你更好地理解和編寫計(jì)劃。
小學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃篇一
計(jì)算機(jī)教學(xué)是面向未來的教育。小學(xué)計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應(yīng)21世紀(jì)建設(shè)的需要。為了讓小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和利用計(jì)算機(jī)知識，特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和一些形式的信息。
2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相一致的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、在他人的幫助下，能夠利用通信從遠(yuǎn)距離獲取信息，與他人交流，進(jìn)行直接自主的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。
5、知道信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件要負(fù)責(zé)任的使用，學(xué)會(huì)用電腦處理文字和圖形的技巧，養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣和責(zé)任感。
1、學(xué)習(xí)中文輸入，了解常用的中文輸入法，至少掌握一種中文輸入法，尤其是正確的標(biāo)點(diǎn)符號等常用符號。
2、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)習(xí)一些常用的應(yīng)用軟件。
3、學(xué)會(huì)獲取信息并進(jìn)一步加工和加工。
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力。
1、知識和技能目標(biāo)：
通過對這一課的學(xué)習(xí)，可以加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的操作能力，進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具”。
使學(xué)生掌握用拼音輸入漢語、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號、句子的方法；為了加深我們對漢語拼音的理解，我們可以使用拼音輸入法來組裝和擴(kuò)展單詞，豐富我們的詞匯，提高我們的語言表達(dá)和寫作技巧。
2、過程和方法目標(biāo)：
要求學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)，了解計(jì)算機(jī)的組成，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。對信息技術(shù)課程形成濃厚的興趣。
對信息在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的用途和重要性的初步理解。對組成計(jì)算機(jī)的幾個(gè)主要部件的初步了解。建立對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢和操作電腦的良好習(xí)慣。
通過將“word”軟件應(yīng)用于文檔處理，學(xué)生可以感受到計(jì)算機(jī)提供的文檔處理工具對文檔格式的處理。通過“我是小編輯”的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的文本處理操作，了解文本排列中一些格式（如段落、首行縮進(jìn)、行距等）的處理效果。）上的信息表達(dá)，學(xué)會(huì)編輯簡單的文檔。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：
建立對計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
通過實(shí)踐，我們可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解和掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和意識，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，進(jìn)行一些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣。
通過教學(xué)，學(xué)生可以在情感上對計(jì)算機(jī)有一個(gè)基本的了解，學(xué)習(xí)一些基本的操作。
用簡單易學(xué)的例子帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，可以從完成教學(xué)過程中一個(gè)詳細(xì)的“任務(wù)”開始，提出問題或目標(biāo)，讓學(xué)生通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。根據(jù)不同的模塊，整本書可以分為幾個(gè)大任務(wù)，每個(gè)任務(wù)可以分解成幾個(gè)小任務(wù)，每個(gè)教學(xué)任務(wù)可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。
在機(jī)房使用計(jì)算機(jī)可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
通過演示和te。
課堂上穿插游戲、比賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教室的主體給了學(xué)生。計(jì)算機(jī)的可操作性很強(qiáng)，應(yīng)該給他們更多的時(shí)間去實(shí)踐，提高他們的實(shí)際操作能力。
采用小組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們的互助合作精神。
小學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃篇二
隨著時(shí)代進(jìn)步與社會(huì)的快速發(fā)展,專業(yè)的計(jì)算機(jī)人才成為社會(huì)所稀缺的資源,因而計(jì)算機(jī)教學(xué)也逐漸受到學(xué)校的關(guān)注和重視，他，如何做好計(jì)算機(jī)教學(xué)工作呢?下面是有20xx小學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參閱。
一、班級學(xué)生情況分析。
1、基本情況：
計(jì)算機(jī)課學(xué)生數(shù)量多，機(jī)器少，老師管理有點(diǎn)困難;但是學(xué)生都對計(jì)算機(jī)有興趣，這是教師開展計(jì)算機(jī)課程的切入點(diǎn)。但是學(xué)生計(jì)算機(jī)底子不是很好，需要老師下大工夫才能讓大部分學(xué)生學(xué)有所獲。
2、學(xué)生綜合素質(zhì)分析：
通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計(jì)算操作有了一定得了解，以往的老教材中沒有涉及到關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識，使得學(xué)生知識層次參差不齊，有的學(xué)生已經(jīng)對網(wǎng)站、網(wǎng)頁有了一定得了解，還有一部分學(xué)生是從零開始的，這就使得第一單元制作主題網(wǎng)站的教學(xué)有了一定得困難。教學(xué)中要多讓學(xué)生瀏覽一些網(wǎng)站。
3、本學(xué)期預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：
在本學(xué)期結(jié)束后，力求學(xué)生在知識方面實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，讓每個(gè)學(xué)生在縱向上都要比較大的提高，同時(shí)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的交流合作能力與自主探究意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，樂于分享的良好習(xí)慣。
二、教材簡要分析。
1、本冊教材各單元之間的聯(lián)系，重點(diǎn)有哪幾個(gè)單元?
第一單元制作主題網(wǎng)站，運(yùn)用的是網(wǎng)頁制作工具-dreamweaver8，包含了創(chuàng)建和管理站點(diǎn)及制作簡單的網(wǎng)頁，，并通過制作“昆蟲記“主題網(wǎng)站，來培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、親近自然、熱愛科學(xué)探索的精神。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
重難點(diǎn)是網(wǎng)站的建設(shè)，這對學(xué)生來說困難多點(diǎn)，對其他學(xué)過內(nèi)容的聯(lián)系也比較多，是個(gè)查缺補(bǔ)漏，融合新知的過程。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、知識能力(基本要求和部分學(xué)生的較高要求)：
運(yùn)用的是網(wǎng)頁制作工具-dreamweaver8，包含了創(chuàng)建和管理站點(diǎn)及制作簡單的網(wǎng)頁，并通過制作“昆蟲記“主題網(wǎng)站;了解excel的作用和功能，掌握它的使用方法，學(xué)會(huì)對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計(jì)圖表。
2、過程與方法：(感受、嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、探索)：
(1)能夠初步認(rèn)識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為，初步掌握基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)用本領(lǐng)。
(2)能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地與集體生活。
(3)學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。
(4)學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(使學(xué)生受到的思想教育或啟示)：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，形成良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。
四、結(jié)合本班實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量采取的主要措施。
1、教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、單元檢測、薄弱學(xué)科教學(xué)、課程方案落實(shí)等方面)采取的主要措施：
備課以活動(dòng)為主，注重學(xué)生的初步感情體驗(yàn)。以課堂操作為主的課堂作業(yè)，以避免給學(xué)生造成額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。對有興趣的同學(xué)可以適當(dāng)給以關(guān)照，在計(jì)算機(jī)方面學(xué)有所成。
2、對學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的措施：
以在做中學(xué)為主要的學(xué)習(xí)方法，融合自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，努力做到以直接經(jīng)驗(yàn)。
來驗(yàn)證間接經(jīng)驗(yàn)，用自己的生活體驗(yàn)來建構(gòu)新學(xué)習(xí)的知識，使學(xué)生的操作技能獲得巨大的提升。
五、授課計(jì)劃(可據(jù)鎮(zhèn)規(guī)定教學(xué)進(jìn)度表適當(dāng)安排)。
一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
二、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用軟件。
3、學(xué)會(huì)獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用能力。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識與技能目標(biāo)：
通過本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作能力，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具?！?/p>
使學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞，豐富詞匯量，提高語言表達(dá)能力及寫作能力。
2、過程與方法目標(biāo)：
要求學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習(xí)慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。
初步了解信息在社會(huì)各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計(jì)算機(jī)的幾大部件。建立對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣。
通過應(yīng)用“word”軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。學(xué)生通過“我是小編輯”活動(dòng)，學(xué)會(huì)基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進(jìn)、行距等)的處理對信息表達(dá)的作用，學(xué)會(huì)編輯簡單的文檔。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
建立對計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
通過實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
四、教學(xué)措施。
通過講授，使學(xué)生在感性上對電腦有一個(gè)基本的認(rèn)識，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)一些基本操作。
以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中可以從完成某一個(gè)詳細(xì)的“任務(wù)”著手，提出問題或目標(biāo)，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù)，每嬌裎可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。
利用機(jī)房電腦，為學(xué)生創(chuàng)造良好的上機(jī)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
通過演示和教授相矯襝的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂的主體交給學(xué)生，計(jì)算機(jī)的操作性強(qiáng)，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時(shí)間，提高他們的實(shí)際操作能力。
采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。
計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來的教育,在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。
一、教材分析：
《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(上)，共三個(gè)單元：第一單元：計(jì)算機(jī)樂園;第二單元：計(jì)算機(jī)繪畫;第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識特點(diǎn)和認(rèn)識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學(xué)生分析：
三年級學(xué)生對計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計(jì)算機(jī)有一定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的各種基本操作。
2.熟練鼠標(biāo)的操作，了解金山畫王的窗口組成，學(xué)會(huì)用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計(jì)制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3.了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
四、教學(xué)措施：
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
五、教學(xué)進(jìn)度：(略)。
小學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃篇三
光陰似箭，又一個(gè)學(xué)期落下帷幕。本學(xué)期我當(dāng)任文秘班《計(jì)算機(jī)錄入與排版》的科任老師。本學(xué)科在當(dāng)社會(huì)必不可少，每個(gè)辦公室都需要用到，尤其是學(xué)習(xí)文秘專業(yè)的學(xué)生。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)時(shí)已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，故本學(xué)期學(xué)習(xí)得比較輕松，效果很好。
此課程的動(dòng)手能力相對要求較高，故我提出采用小組上機(jī)進(jìn)行排版和校對，模擬辦公室的活動(dòng)，讓大家理解并掌握其中的知識。同學(xué)的熱情很高，也能夠進(jìn)行熟練操作，但是仍有部分同學(xué)沒有掌握。針對這種情況，在以后的工作中，我將積極投身到教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)，踏踏實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。由于很多專業(yè)術(shù)語，學(xué)生無法理解，于是我便下載相應(yīng)的教學(xué)視頻進(jìn)行教學(xué)，所以學(xué)生基本已經(jīng)掌握，在今年的《排版與制表》比賽中劉同學(xué)和同學(xué)均獲得二等獎(jiǎng)。但有學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，平時(shí)學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，故考試不盡人意。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
針對以上情況，我制定了一個(gè)比較完整的教學(xué)計(jì)劃來改善這種現(xiàn)象。如下：
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。
通過上課、評課、聽課，努力提高自已的教學(xué)水平。
2、組織各種多媒體實(shí)踐活動(dòng)。
讓學(xué)生明白：生活中處處皆課堂，生活也是學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。
3、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：
作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評，及時(shí)反饋。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
要注意學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。主動(dòng)關(guān)心他們，認(rèn)真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。
小學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃篇四
2、作者：尹曉勇。
3、學(xué)時(shí)數(shù)：46（理論教學(xué)30，實(shí)踐教學(xué)16）。
4、適用專業(yè)：中職計(jì)算機(jī)專業(yè)。
5、出版社：電子工業(yè)出版社。
（一）課程的性質(zhì)及任務(wù)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)密切結(jié)合的綜合性學(xué)科，也是計(jì)算機(jī)應(yīng)用中一個(gè)空前活躍的領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。因此網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅是計(jì)算機(jī)通信專業(yè)學(xué)生必須掌握的技術(shù)，也是其它相關(guān)專業(yè)應(yīng)該掌握的基本知識。
第二章介紹數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)；
第三章介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)和tcp/ip協(xié)議；
第四章介紹計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)技術(shù)；
第五章介紹網(wǎng)絡(luò)安全和管理的概念，
第六章和第七章介紹windowsnt網(wǎng)絡(luò)的使用和管理；
第八章介紹最新的windows20xx的特性和升級方法；
第九章安排了一些有針對性的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。
本書既注重基本理論和基本概念的闡述，又力圖反映計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的一些新技術(shù)，內(nèi)容簡要實(shí)用，通俗易懂。
（二）課程的基本要求。
通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、通訊技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)有整體的了解，特別是internet、典型局域網(wǎng)、組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息處理方式。
（三）本課程與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。
學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程前，最好具備計(jì)算機(jī)硬件、數(shù)據(jù)庫原理、程序設(shè)計(jì)等相關(guān)知識。
（四）本課程內(nèi)容。
第一章緒論。
第二節(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能與服務(wù)。
第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)。
第五節(jié)internet網(wǎng)絡(luò)簡介。
[重點(diǎn)]資源的共享，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念，局域網(wǎng)絡(luò)和廣域網(wǎng)絡(luò)，局域網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)。
[難點(diǎn)]網(wǎng)絡(luò)概念。
第二章數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)。
第一節(jié)基本概念。
第二節(jié)數(shù)據(jù)傳輸方式。
第三節(jié)數(shù)據(jù)交換技術(shù)。
第四節(jié)系統(tǒng)連接方式。
第五節(jié)數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備。
第六節(jié)通信控制。
[重點(diǎn)]數(shù)字信道的特性，數(shù)字調(diào)制技術(shù)，通信方式和交換方式，差錯(cuò)控制。
[難點(diǎn)]數(shù)據(jù)編碼，多路復(fù)用技術(shù)。
第三章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。
第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的分層。
第二節(jié)物理層。
[重點(diǎn)]分層的原理，osi分層體系結(jié)構(gòu)，七層功能概述；
[難點(diǎn)]計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)；
第三節(jié)數(shù)據(jù)鏈路層。
[重點(diǎn)]流量控制，差錯(cuò)控制，hdlc協(xié)議；
[難點(diǎn)]差錯(cuò)控制；
第四節(jié)網(wǎng)絡(luò)層。
[重點(diǎn)]數(shù)據(jù)報(bào)和虛電路，路由選擇，交通控制；
[難點(diǎn)]路由選擇算法，數(shù)據(jù)報(bào)和虛電路；
第五節(jié)傳送層及其他高層。
第六節(jié)tcp/ip協(xié)議。
[重點(diǎn)]傳輸協(xié)議，tcp和udp；
[難點(diǎn)]傳輸協(xié)議的實(shí)現(xiàn)機(jī)制；
第七節(jié)網(wǎng)絡(luò)的互連。
[重點(diǎn)]局域網(wǎng)的互連，廣域網(wǎng)互連。
[難點(diǎn)]生層樹網(wǎng)橋，無連接的網(wǎng)際互連。
小學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃篇五
以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
按“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”的要求，初中階段的教學(xué)內(nèi)容中“文字處理的基本方法”是較大的一個(gè)板塊，是支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，是日常生活和學(xué)習(xí)、工作必要的基本技能，“用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品”、“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用”既是學(xué)生最想學(xué)的，也是實(shí)際中非常需要的知識。所以應(yīng)把這些作為學(xué)生學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，在調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，有近80%的學(xué)生渴望多學(xué)，“不想學(xué)習(xí)”和“學(xué)不學(xué)無所謂”的總共只占2%，說明學(xué)生的求知欲望是很強(qiáng)烈的；有選擇的學(xué)習(xí)者為21%，說明當(dāng)代初中學(xué)生很思想，也有主見，這對教師設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)策略以及設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)都有很大的挑戰(zhàn)性，對如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，激發(fā)不愿學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，是教好信息技術(shù)課不可忽視的環(huán)節(jié)。因此要探索構(gòu)建信息技術(shù)課的教學(xué)模式，能更好地上好信息技術(shù)課，制定合理的、符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)策略。制定小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，互教互學(xué)，共同進(jìn)步。教師則重點(diǎn)指導(dǎo)不熟練的同學(xué)，使他們盡快縮短與同伴在學(xué)習(xí)上的距離。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
6、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識。
7、學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識。
8、認(rèn)識圖像處理軟件，能夠制作一個(gè)簡單的圖像文件。
當(dāng)今人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的'獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。在學(xué)生上機(jī)練習(xí)中，強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會(huì)，人人動(dòng)手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際的生活中，同時(shí)，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，達(dá)到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。
本學(xué)期七、八、九年級由我指導(dǎo)教學(xué)，經(jīng)過走訪交談，對學(xué)生有了一些了解：
１、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚，熱情較高。
２、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識掌握不夠牢。
３、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差。
４、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范。
５、有些學(xué)生鍵盤不會(huì)操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重，針對上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中會(huì)嚴(yán)格要求，對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進(jìn)一步入好門，并能學(xué)以致用。
１、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。
２、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識的興趣。
３、規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為。
４、對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛國主義教育。
本教材主要內(nèi)容如下：１、收集身邊的信息。2、縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)。3、計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全。4、規(guī)范文件管理。5、隨心所欲畫圖畫。6、初識因特網(wǎng)。7、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。8、文本處理。
掌握文件和文件夾的刪除、還原方法；認(rèn)識常用的圖片文件格式；認(rèn)識電子郵箱的作用；學(xué)會(huì)申請電子郵箱；學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件；認(rèn)識電子郵件的格式；學(xué)會(huì)繪制簡單的圖形；掌握自選圖形格式的設(shè)置；掌握表格的插入方法；會(huì)在表格中輸入文字；掌握在表格中插入和刪除行列的方法；會(huì)簡單修飾表格的方法；了解分欄的方法；了解打印預(yù)覽的功能；學(xué)習(xí)制作賀年片。
重點(diǎn)掌握：1、文件的刪除；2、圖片的瀏覽；3、申請電子郵箱；4、收發(fā)電子郵件；5、學(xué)做郵票；6、制作一周時(shí)間計(jì)劃表；7、表格的修改；8、頁面設(shè)置；9、學(xué)做新年賀卡。
１、認(rèn)真鉆研教材，精心備課。
２、仔細(xì)講授，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。
３、耐心輔導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)信息素養(yǎng)。
４、嚴(yán)格要求學(xué)生，督促他們按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)任務(wù)。
5、寓教于樂，在學(xué)中受教育，在玩中受教育。
6、分組教學(xué)，互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
七年級：
第一章信息技術(shù)與信息社會(huì)3課時(shí)。
第二章計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識13課時(shí)。
八年級：
第三章文本處理５課時(shí)。
第四章初識wordword窗口的認(rèn)識、創(chuàng)建、打開、文檔的保存５課時(shí)。
第五章文章輸入與修改、字體段落格式設(shè)置、插入圖片、
藝術(shù)字、自選圖形及表格。４課時(shí)。
九年級：
第六章因特網(wǎng)使用初步５課時(shí)。
第七章電子表格的常規(guī)使用６課時(shí)。
學(xué)生狀況分析：
九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊，整體成績提高還有待努力。
教學(xué)目標(biāo)：
初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、文件夾操作、文字處理、電子表格或powerpoint操作和ie瀏覽五個(gè)模塊。本學(xué)期將著重對這五部分內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃篇六
本學(xué)期計(jì)算機(jī)教研組教學(xué)工作在保持與上學(xué)期工作的銜接的基礎(chǔ)上，參照教導(dǎo)處的工作計(jì)劃以及本校的教學(xué)工作計(jì)劃做好規(guī)劃。
以就業(yè)導(dǎo)向，以面向社會(huì)、面向計(jì)算機(jī)專業(yè)，培養(yǎng)實(shí)用型初、中級技術(shù)工作人員為目標(biāo)，以強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)知識與提高學(xué)生動(dòng)手能力為宗旨，對計(jì)算機(jī)專業(yè)進(jìn)行行業(yè)市場調(diào)查，使教學(xué)與社會(huì)崗位具有更強(qiáng)的銜接性，讓學(xué)生可以學(xué)以致用，使計(jì)算機(jī)專業(yè)走出一片新天地。
根據(jù)組內(nèi)每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計(jì)劃并做好階段性記錄，提升本組教師的專業(yè)素質(zhì)，與行業(yè)接軌。加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力訓(xùn)練，讓學(xué)生從理論課中再次進(jìn)行解放，提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，對于所有實(shí)踐課程，從難度與深度上進(jìn)行重新定義，重新擬定更加符合學(xué)生動(dòng)手訓(xùn)練的科目，突出本專業(yè)特點(diǎn)。
1、對計(jì)算機(jī)信息學(xué)技術(shù),該課程作為文化課來說，完成與各專業(yè)的整合，體現(xiàn)計(jì)算機(jī)作為工具的作用，結(jié)合各專業(yè)的特點(diǎn)，形成對各專業(yè)學(xué)生不同且具有各專業(yè)特色的學(xué)生評價(jià)體系。
2、形成具有本組特色的專業(yè)考核體系，提升學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。
3、形成一個(gè)有規(guī)律、有效的技能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)。組織一次計(jì)算機(jī)技能大賽，在以前計(jì)算機(jī)專業(yè)技能競賽的基礎(chǔ)上，形成每學(xué)期進(jìn)行一次，每項(xiàng)得獎(jiǎng)學(xué)生作為市級競賽的后備力量，通過這種技能訓(xùn)練形式，可以形成以點(diǎn)帶面的模式，在學(xué)生走向社會(huì)之后，可以有較強(qiáng)的專業(yè)動(dòng)手能力，通過部分學(xué)生的能力展示，使社會(huì)對本校本專業(yè)認(rèn)識有所提升，形成較好的出口。
4、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，滲透德育教育功能，對于計(jì)算機(jī)專業(yè)來說，正確引導(dǎo)學(xué)生正確的使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，健全學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德。
5、完善機(jī)房管理制度，完善機(jī)房教師與學(xué)生雙方面的使用制度，合理、有效利用機(jī)房資源，形成有規(guī)律性機(jī)房管理。
6、認(rèn)真完成各級部門的各項(xiàng)工作，以及與其他處室的協(xié)作工作。
小學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃篇七
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，重點(diǎn)面向基層的，能從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件、硬件設(shè)計(jì)開發(fā)和應(yīng)用的高級工程技術(shù)人才。
在政治思想道德方面，熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為人民服務(wù)，有為國家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦求實(shí)、熱愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。
在業(yè)務(wù)知識和能力方面的基本要求是：
１、較扎實(shí)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟、硬件設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用等必須的基本技能。
２、了解本專業(yè)范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有較強(qiáng)的獲取知識的能力和一定的分析問題、解決問題的能力。
３、掌握一門外國語，能夠比較熟練地閱讀本專業(yè)英文技術(shù)資料。在身體素質(zhì)方面，身體健康，能精力充沛地工作。
（一）教學(xué)計(jì)劃中設(shè)必修課、限選課、選修課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。
（二）必修課由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。
（三）限選課為專業(yè)必修課程，由中央電大統(tǒng)一課程名稱，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱（或教學(xué)要求），并推薦教材，盡可能提供教學(xué)服務(wù)。本專業(yè)限選課不得少于二門。
（四）選修課供地方電大在制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時(shí)選用。地方電大亦可根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)及當(dāng)?shù)氐男枰蚤_選修課。自開課程的教材、教學(xué)管理及考試工作由地方電大負(fù)責(zé)。
（五）有實(shí)驗(yàn)和作業(yè)的課程，辦學(xué)單位必須按要求組織完成。凡沒做實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)不及格者，不能取得該門課程的學(xué)分。中央電大將對實(shí)驗(yàn)（含大作業(yè)）及平時(shí)作業(yè)進(jìn)行必要的抽查，以確保教學(xué)質(zhì)量。
（六）學(xué)生可以從公共選修課程目錄中選修課程，也允許學(xué)生跨科類選修課程，但這部分課程的學(xué)分不得超過課程總學(xué)分的10%。
（七）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)由地方電大根據(jù)中央電大制定的教學(xué)大綱（要求）具體組織實(shí)施。畢業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識和技能解決實(shí)際問題的能力，選題要盡量選擇與現(xiàn)實(shí)任務(wù)相聯(lián)系的題目。中央電大對畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯情況和畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書進(jìn)行抽查。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)不得免修。
（八）地方電大負(fù)責(zé)組織教學(xué)，學(xué)生可根據(jù)自身情況選用現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中提供的文字、音像、電視直播課、cai課件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子郵件、電話答疑等各種學(xué)習(xí)媒體和手段自主學(xué)習(xí)。
實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生注冊后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。中央電大按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)計(jì)劃。
本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為71學(xué)分。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認(rèn)的高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書。
為了培養(yǎng)有特色的人才，特提供以下參考性選修課指導(dǎo)：
硬件設(shè)計(jì)開發(fā)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（限選），多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用（限選），系統(tǒng)分析與控制，語音、圖象處理技術(shù)，信息技術(shù)專題。
應(yīng)用軟件開發(fā)：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（限選），多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用（限選），軟件工程，軟件開發(fā)工具與環(huán)境，管理信息系統(tǒng)。
網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù)：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（限選），多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用（限選），通信原理概論，java語言和www技術(shù)，信息技術(shù)專題。
計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程，它是學(xué)習(xí)專業(yè)理論課不可缺少的數(shù)學(xué)工具。
本課程主要包括：數(shù)理邏輯、集合論、圖論、代數(shù)系統(tǒng)和數(shù)值分析等內(nèi)容，是一門理論性較強(qiáng)，應(yīng)用性較廣的課程。
通過本課程的教學(xué)，要求學(xué)生：
1）掌握離散數(shù)學(xué)的基本概念和基本原理，進(jìn)一步提高抽象思維和邏輯推理的能力。
2）熟悉數(shù)值計(jì)算方法的基本原理和基本方法，掌握常見的數(shù)值計(jì)算方法，提高數(shù)值計(jì)算能力。
2、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)。
面向?qū)ο筌浖_發(fā)方法是吸收了軟件工程領(lǐng)域有益的概念和有效的方法而發(fā)展起來的一種軟件開發(fā)方法。它集抽象性、封裝性、繼承性和多態(tài)性于一體，可以幫助人們開發(fā)出模塊化、數(shù)據(jù)抽象程度高的，體現(xiàn)信息隱蔽、可復(fù)用、易修改、易擴(kuò)充等特性的程序。
本課程主要介紹面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的方法和c++語言的基本概念。以c++語言中的面向?qū)ο髾C(jī)制為主。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中可以通過大量的程序?qū)嵗拖嚓P(guān)練習(xí)，逐步掌握c++的面向過程和面向?qū)ο蟮墓δ?，從而掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本知識和基本技能。在本課程中，作為一種編程環(huán)境，簡要介紹了visualc++5.0中最基本的編程工具。
3、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
本課程介紹如何組織各種數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的存儲、傳遞和轉(zhuǎn)換。內(nèi)容包括：數(shù)組、鏈接表、棧和隊(duì)列、遞歸、樹與森林、圖、堆與優(yōu)先級隊(duì)列、集合與搜索結(jié)構(gòu)、排序、索引與散列結(jié)構(gòu)等。課程采用面向?qū)ο蟮挠^點(diǎn)討論數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)技術(shù)，并以兼有面向過程和面向?qū)ο箅p重特色的c++語言作為算法的描述工具，強(qiáng)化數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基本知識和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)基本能力的雙基訓(xùn)練。為后續(xù)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、微機(jī)接口技術(shù)。
本課程以當(dāng)今主流微處理器80x86為結(jié)合點(diǎn)，分析它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、操作原理、指令系統(tǒng)以及匯編語言程序設(shè)計(jì)的基本方法。重點(diǎn)講解80x86外圍主要支援芯片的功能、結(jié)構(gòu)、編程方法以及接口技術(shù)。在此基礎(chǔ)上，對鍵盤、led數(shù)碼顯示器、打印機(jī)、ad與da轉(zhuǎn)換器等基本外部設(shè)備的原理與接口技術(shù)進(jìn)行討論。此外對微計(jì)算機(jī)系統(tǒng)總線、先進(jìn)的微處理器結(jié)構(gòu)也給以介紹。通過本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握微機(jī)接口的基本設(shè)計(jì)原理和技術(shù)。
5、信號處理原理。
本課程是本專業(yè)必修的重要課程之一，目的是通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)使學(xué)生掌握信號處理，尤其是數(shù)字信號處理的基本原理和方法。主要內(nèi)容有：介紹信號的基本概念，以及信號的基本運(yùn)算，包括信號與消息，卷積與相關(guān)等。信號的傅里葉分析：包括周期信號的傅里葉級數(shù)分析，一般信號的傅里葉變換分析，抽樣定理，離散傅里葉變換及其快速算法。拉氏變換：介紹拉普拉斯變換的基本概念、定義、性質(zhì)，以及其在信號處理中的應(yīng)用。離散信號的z變換：包括z變換基本概念和性質(zhì)，離散系統(tǒng)的z域分析方法（如離散系統(tǒng)的頻率響應(yīng)、穩(wěn)定性、因果性等）數(shù)字濾波器的原理與設(shè)計(jì)等。簡介信號處理方法的最新技術(shù)：如小波變換，時(shí)頻表示等。實(shí)驗(yàn)：根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更加全面地掌握課程知識。
本課程是本專業(yè)必修的硬件課程中重要核心課程之一?；疽笫鞘箤W(xué)生掌握計(jì)算機(jī)常用的邏輯器件、部件的原理、參數(shù)及使用方法，學(xué)懂簡單、完備的單臺計(jì)算機(jī)的基本組成原理，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)中的入門性知識，掌握維護(hù)、使用計(jì)算機(jī)的技能。
課程內(nèi)容包括：常用的組合邏輯器件，如譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、編碼器、alu原理；常用的同步時(shí)序電路，如寄存器、移位寄存器、計(jì)數(shù)器的原理、參數(shù)及使用方法；可編程邏輯陣列：rom，pla，pal及門陣列的原理與使用。數(shù)字化編碼，數(shù)制及數(shù)制轉(zhuǎn)換，數(shù)據(jù)表示，檢錯(cuò)糾錯(cuò)碼；數(shù)據(jù)的算術(shù)與邏輯運(yùn)算，運(yùn)算器的功能、組成與設(shè)計(jì)；教學(xué)機(jī)的運(yùn)算器實(shí)例。計(jì)算機(jī)指令系統(tǒng)綜述，指令格式與尋址方式；教學(xué)計(jì)算機(jī)的指令系統(tǒng)與匯編語言程序設(shè)計(jì)；控制器的功能、組成與設(shè)計(jì)，教學(xué)機(jī)的控制器實(shí)例。多級結(jié)構(gòu)的存儲系統(tǒng)綜述，主存儲器的組成與設(shè)計(jì)，教學(xué)機(jī)的內(nèi)存儲器實(shí)例，cache存儲器的運(yùn)行原理，虛擬存儲器的概念與實(shí)現(xiàn)，磁盤設(shè)備的組成與運(yùn)行原理，磁盤陣列技術(shù)；光盤機(jī)的組成與運(yùn)行原理，磁帶機(jī)的組成與運(yùn)行原理。計(jì)算機(jī)輸入/輸出設(shè)備與輸入/輸出系統(tǒng)綜述，顯示器設(shè)備，針式打印機(jī)設(shè)備，激光印字機(jī)設(shè)備；計(jì)算機(jī)總線的功能與組成，輸入/輸出系統(tǒng)的功能與組成；教學(xué)機(jī)的總線與輸入/輸出系統(tǒng)實(shí)例。幾種常用的輸入/輸出方式，中斷與dma的請求、響應(yīng)和處理。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是本專業(yè)的一門必修專業(yè)課。
本課程主要內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本原理，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)一般特性，典型網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及具體實(shí)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)涉及的術(shù)語、概念及新技術(shù)，掌握典型計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及實(shí)現(xiàn)技術(shù)。
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)是本專業(yè)的重要課程之一，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)基本原理及組成；計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的基本概念和相關(guān)的新概念、名詞及術(shù)語；了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的發(fā)展特點(diǎn)和設(shè)計(jì)技巧和方法。
小學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃篇八
根據(jù)當(dāng)前就業(yè)市場實(shí)際對初中級專門人才需求實(shí)際出發(fā)，以滿足學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生職業(yè)能力為本位，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注重實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)技術(shù)，能夠診斷與維護(hù)計(jì)算機(jī)軟、硬件故障，能夠分析解決實(shí)際問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的操作技能。
本書以個(gè)人計(jì)算機(jī)的組裝和維護(hù)主線，以項(xiàng)目為單元，結(jié)合當(dāng)前主流的硬件和軟件，介紹了計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的基本技能，在內(nèi)容安排力求做到深淺適度，詳略得當(dāng)，用大量的案例講解組裝與維護(hù)基本方法和技巧。
289班為一年級計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生，男生為主，只有幾個(gè)女生，據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感興趣，部分學(xué)生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護(hù)沒有基礎(chǔ)，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不好。自制力不強(qiáng)，英語水平低。
1.了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成，掌握計(jì)算機(jī)常用硬件知識及選購方法
2.掌握組裝計(jì)算機(jī)和設(shè)置bios
3.掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法
4.掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)
5.掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置，常見故障的診斷及排除
重點(diǎn)：
1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成、計(jì)算機(jī)的配置選購和組裝 設(shè)置bios
2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動(dòng)程序
3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù) adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置
4、常見硬件軟件故障診斷及排除
5、常用工具軟件的使用和技巧
難點(diǎn)：選購計(jì)算機(jī)、組裝計(jì)算機(jī)、設(shè)置bios
系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等
1.采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)
2.項(xiàng)目分組，4人一組，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
4.鼓勵(lì)學(xué)生互學(xué)互幫，分組討論、競賽等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。
5.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、善于思考能力，充分挖掘?qū)W生潛力。
6.精心備課和精心組織課堂教學(xué)。
7.認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)
1.形成性考核：平時(shí)學(xué)習(xí)情況、平時(shí)上機(jī)任務(wù)完成情況及平時(shí)表現(xiàn)等 （40%）
2.終結(jié)性考核：期中、期末操作考試（60%）
最終對學(xué)生一個(gè)總體評價(jià)
本學(xué)期總課時(shí) 88 、周課時(shí) 4
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
第一周
初步了解計(jì)算機(jī)，認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件軟件
第二周
組裝計(jì)算機(jī)的配件選購
第三周
主流配置方案分析
第四周
成品計(jì)算機(jī)選購
第五周
組裝計(jì)算機(jī)
第六周
組裝計(jì)算機(jī) 檢查調(diào)試
第七周
組裝計(jì)算機(jī) 檢查調(diào)試
第八周
設(shè)置bios
第九周
設(shè)置bios 配置軟件環(huán)境
第十周
設(shè)置bios 配置軟件環(huán)境 期中考試
第十一周
常用外設(shè)選購安裝
第十二周
常用外設(shè)選購安裝
第十三周
系統(tǒng)性能測試優(yōu)化
第十四周
系統(tǒng)備份恢復(fù)
第十五周
計(jì)算機(jī)上網(wǎng)及安全設(shè)置
第十六周
常見硬件故障診斷及排除
第十七周
常見硬件故障診斷及排除
第十八周
常見硬件故障診斷及排除
第十九周
常見軟件故障診斷及排除
第二十周
綜合實(shí)訓(xùn)
第二十一周
綜合實(shí)訓(xùn)
第二十二周
綜合實(shí)訓(xùn) 期末考試
合計(jì)
小學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃篇九
根據(jù)國家的教育方針，結(jié)合我校實(shí)際。為適應(yīng)市場發(fā)展的需要，發(fā)揮我校專業(yè)特長，為我縣再就業(yè)人員開展計(jì)算機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)，特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)目標(biāo)：通過計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)知識和技能操作學(xué)習(xí)，掌握計(jì)算機(jī)操作要領(lǐng)和打字基礎(chǔ)知識，懂得一般公文的處理。并通過培訓(xùn)考核鑒定合格后取得計(jì)算機(jī)操作員初級職業(yè)資格證書，充分體現(xiàn)黨和政府對下崗失業(yè)人員的關(guān)心，為再就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象本縣失業(yè)人員。
三、申報(bào)條件申報(bào)條件申報(bào)條件申報(bào)條件：凡年齡在16周歲以上并持失業(yè)證者、農(nóng)民工手冊均可報(bào)名參加。
四、培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時(shí)間1、培訓(xùn)方式：采取集中理論授課與技能操作相結(jié)合的教學(xué)方式。2、培訓(xùn)時(shí)間：每期30天。3、培訓(xùn)單位：磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心。4、培訓(xùn)地點(diǎn)：磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心。
五、培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材、課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃1、培訓(xùn)資料取用，勞動(dòng)和社會(huì)保障部編寫的培訓(xùn)教材。2、課程設(shè)置、任課教師及教學(xué)計(jì)劃大綱。3、結(jié)合我校實(shí)際，也為了更好地解決工學(xué)矛盾問題，本次培訓(xùn)班采取以晚上集中授課為主的方法。
小學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃篇十
根據(jù)當(dāng)前就業(yè)市場實(shí)際對初中級專門人才需求實(shí)際出發(fā)，以滿足學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生職業(yè)能力為本位，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注重實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)技術(shù)，能夠診斷與維護(hù)計(jì)算機(jī)軟、硬件故障，能夠分析解決實(shí)際問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的操作技能。
本書以個(gè)人計(jì)算機(jī)的組裝和維護(hù)主線，以項(xiàng)目為單元，結(jié)合當(dāng)前主流的硬件和軟件，介紹了計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的基本技能，在內(nèi)容安排力求做到深淺適度，詳略得當(dāng)，用大量的案例講解組裝與維護(hù)基本方法和技巧。
289班為一年級計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生，男生為主，只有幾個(gè)女生，據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感興趣，部分學(xué)生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護(hù)沒有基礎(chǔ)，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不好。自制力不強(qiáng)，英語水平低。
1、了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成，掌握計(jì)算機(jī)常用硬件知識及選購方法
2、掌握組裝計(jì)算機(jī)和設(shè)置bios
3、掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法
4、掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)
5、掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置，常見故障的診斷及排除
重點(diǎn)：
1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成、計(jì)算機(jī)的配置選購和組裝設(shè)置bios
2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動(dòng)程序
3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置
4、常見硬件軟件故障診斷及排除
5、常用工具軟件的使用和技巧
難點(diǎn)：選購計(jì)算機(jī)、組裝計(jì)算機(jī)、設(shè)置bios
系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等
1、采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)
2、項(xiàng)目分組，4人一組，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
3、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
4、鼓勵(lì)學(xué)生互學(xué)互幫，分組討論、競賽等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。
5、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、善于思考能力，充分挖掘?qū)W生潛力。
6、精心備課和精心組織課堂教學(xué)。
7、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)
1、形成性考核：平時(shí)學(xué)習(xí)情況、平時(shí)上機(jī)任務(wù)完成情況及平時(shí)表現(xiàn)等（40%）
2、終結(jié)性考核：期中、期末操作考試（60%）
最終對學(xué)生一個(gè)總體評價(jià)
本學(xué)期總課時(shí)88、周課時(shí)4
周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)
第一周 初步了解計(jì)算機(jī)，認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件軟件 4
第二周 組裝計(jì)算機(jī)的配件選購 4
第三周 主流配置方案分析 4
第四周 成品計(jì)算機(jī)選購 4
第五周 組裝計(jì)算機(jī) 4
第六周 組裝計(jì)算機(jī)檢查調(diào)試 4
第七周 組裝計(jì)算機(jī)檢查調(diào)試 4
第八周 設(shè)置bios 4
第九周 設(shè)置bios配置軟件環(huán)境 4
第十周 設(shè)置bios配置軟件環(huán)境期中考試 4
第十一周 常用外設(shè)選購安裝 4
第十二周 常用外設(shè)選購安裝 4
第十三周 系統(tǒng)性能測試優(yōu)化 4
第十四周 系統(tǒng)備份恢復(fù) 4
第十五周 計(jì)算機(jī)上網(wǎng)及安全設(shè)置 4
第十六周 常見硬件故障診斷及排除 4
第十七周 常見硬件故障診斷及排除 4
第十八周 常見硬件故障診斷及排除 4
第十九周 常見軟件故障診斷及排除 4
第二十周 綜合實(shí)訓(xùn) 4
第二十一周 綜合實(shí)訓(xùn) 4
第二十二周 綜合實(shí)訓(xùn)期末考試
小學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)當(dāng)前就業(yè)市場實(shí)際對初中級專門人才需求實(shí)際出發(fā)，以滿足學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生職業(yè)能力為本位，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注重實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)技術(shù)，能夠診斷與維護(hù)計(jì)算機(jī)軟、硬件故障，能夠分析解決實(shí)際問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的操作技能。
二、教材分析。
本書以個(gè)人計(jì)算機(jī)的組裝和維護(hù)主線，以項(xiàng)目為單元，結(jié)合當(dāng)前主流的硬件和軟件，介紹了計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的基本技能，在內(nèi)容安排力求做到深淺適度，詳略得當(dāng)，用大量的案例講解組裝與維護(hù)基本方法和技巧。
三、學(xué)情分析。
289班為一年級計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生，男生為主，只有幾個(gè)女生，據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感興趣，部分學(xué)生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護(hù)沒有基礎(chǔ)，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不好。自制力不強(qiáng)，英語水平低。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1.了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成，掌握計(jì)算機(jī)常用硬件知識及選購方法。
3.掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法。
4.掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)。
5.掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置，常見故障的診斷及排除。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)：
3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置。
4、常見硬件軟件故障診斷及排除。
5、常用工具軟件的使用和技巧。
難點(diǎn)：選購計(jì)算機(jī)、組裝計(jì)算機(jī)、設(shè)置bios。
系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等。
六、具體措施及教學(xué)方法。
1.采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。
2.項(xiàng)目分組，4人一組，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
4.鼓勵(lì)學(xué)生互學(xué)互幫，分組討論、競賽等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。
5.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、善于思考能力，充分挖掘?qū)W生潛力。
6.精心備課和精心組織課堂教學(xué)。
7.認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)。
七、考核方式。
1.形成性考核：平時(shí)學(xué)習(xí)情況、平時(shí)上機(jī)任務(wù)完成情況及平時(shí)表現(xiàn)等（40%）。
2.終結(jié)性考核：期中、期末操作考試（60%）。
最終對學(xué)生一個(gè)總體評價(jià)。
八、教學(xué)進(jìn)度安排。
本學(xué)期總課時(shí)88、周課時(shí)4。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
課時(shí)。
第一周初步了解計(jì)算機(jī)，認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件軟件。
第二周組裝計(jì)算機(jī)的配件選購。
第三周主流配置方案分析。
第四周成品計(jì)算機(jī)選購。
第五周組裝計(jì)算機(jī)。
第六周組裝計(jì)算機(jī)檢查調(diào)試。
第七周組裝計(jì)算機(jī)檢查調(diào)試。
第八周設(shè)置bios。
第九周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境。
第十周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境期中考試。
第十一周常用外設(shè)選購安裝。
第十二周常用外設(shè)選購安裝。
第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化。
第十四周系統(tǒng)備份恢復(fù)。
第十五周計(jì)算機(jī)上網(wǎng)及安全設(shè)置。
第十六周常見硬件故障診斷及排除。
第十七周常見硬件故障診斷及排除。
第十八周常見硬件故障診斷及排除。
第十九周常見軟件故障診斷及排除。
第二十周綜合實(shí)訓(xùn)。
第二十一周綜合實(shí)訓(xùn)。
第二十二周綜合實(shí)訓(xùn)期末考試。
合計(jì)。
小學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃篇十二
第一學(xué)期工作計(jì)劃設(shè)計(jì)如下：根據(jù)英語幼兒園的工作計(jì)劃，繼續(xù)以計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué)為主；同時(shí)進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
教學(xué)目的：
堅(jiān)持德育教育融入各項(xiàng)教學(xué)工作中，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)能力為目標(biāo)。通過讓幼兒及早地掌握與了解計(jì)算機(jī)，達(dá)到培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，并學(xué)會(huì)初步掌握的計(jì)算機(jī)的基本操作。在此基礎(chǔ)上讓幼兒利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)各種知識，提高智力水平。
教學(xué)內(nèi)容：
從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容，必須始終貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。這比多學(xué)一點(diǎn)知識要重要的多，從幼兒開始逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在一點(diǎn)一滴中學(xué)習(xí)如何與其他幼兒交往。
1、學(xué)習(xí)正確地開關(guān)計(jì)算機(jī)的方法；2、能熟練地使用鼠標(biāo)；3、掌握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法；4、了解計(jì)算機(jī)的基本組成及作用。5、會(huì)簡單的使用畫筆軟件。
以輔助英語教學(xué)為主，包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。
通過學(xué)習(xí)智力游戲，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高智力水平包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。
教學(xué)方法：
在開學(xué)前兩個(gè)月中，以老師主講，學(xué)生參與方式進(jìn)行。培訓(xùn)幼兒正確使用計(jì)算機(jī)的基本技能。隨著幼兒能力的提高，對于相同形式的教學(xué)內(nèi)容，就不再講解方法，只是同幼兒一起學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)幼兒能力達(dá)到更高水平時(shí)，將進(jìn)一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法，以培養(yǎng)他們自學(xué)能力和探索能力。
具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)如下：
教學(xué)游戲。
游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)之一，通過利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡單的教學(xué)游戲，可以讓孩子初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用及對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)重點(diǎn)根據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學(xué)游戲。
通過本模塊的學(xué)習(xí)，孩子們將掌握最基本的計(jì)算機(jī)操作，并能初步創(chuàng)作出自己的第一個(gè)計(jì)算機(jī)作品。
在教學(xué)中，應(yīng)注意多發(fā)揮孩子們的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵(lì)孩子們通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作；初步培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的素養(yǎng)。
（一）益智游戲。
1。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。
（1）經(jīng)歷游戲過程，初步了解電腦的組成，在他人的引導(dǎo)下說出電腦組成各部分的名稱。
（2）經(jīng)歷游戲過程，能獨(dú)立進(jìn)行開機(jī)與關(guān)機(jī)的操作，并知道開機(jī)與關(guān)機(jī)的基本順序。
（3）經(jīng)歷游戲過程，熟悉鼠標(biāo)的基本操作，并能利用鼠標(biāo)完成啟動(dòng)應(yīng)用程序的操作。
（4）經(jīng)歷游戲過程，熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。
（5）經(jīng)歷游戲過程，初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，初步感受計(jì)算機(jī)世界的魅力，激發(fā)對信息技術(shù)的求知欲。
2?；顒?dòng)建議。
精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學(xué)游戲軟件，讓孩子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標(biāo)的操作。在玩游戲的時(shí)候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止，提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。
（二）計(jì)算機(jī)繪畫。
1。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。
（1）獨(dú)立完成windows的啟動(dòng)與退出操作。并能啟動(dòng)和關(guān)閉繪畫軟件。
（2）經(jīng)歷計(jì)算機(jī)繪畫的過程，嘗試畫出各種基本幾何圖形。
例利用畫圖軟件信手涂鴉，表達(dá)自己的思想。
2。活動(dòng)建議。
讓孩子們在完成了必要的學(xué)習(xí)任務(wù)后，鼓勵(lì)一些完成得好的同學(xué)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，發(fā)揮孩子們的想象力，提高孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，并初步體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂趣。
輔助學(xué)習(xí)。
（三）英語輔助教學(xué)。
1。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。
（1）熟練使用自編軟件進(jìn)行英語單詞、句子、歌曲和故事的學(xué)習(xí)。
（2）通過計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)英語，提高英語的聽說能力。
例1編寫輔助軟件，使孩子們通過計(jì)算機(jī)聽英語故事和英語歌曲。
2?；顒?dòng)建議。
組織英語故事會(huì)，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，讓孩子們先通過計(jì)算機(jī)聽英語故事，然后嘗試復(fù)述。
小學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃篇十三
本課程是“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。包含數(shù)據(jù)通信和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)兩部分的內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握數(shù)據(jù)通信基本原理的基礎(chǔ)上，能夠了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和發(fā)展，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工作原理、協(xié)議和體系結(jié)構(gòu)，并對tcp/ip體系結(jié)構(gòu)有較深的理解，并能組建局域網(wǎng)，配置服務(wù)器，從而為今后從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用、設(shè)計(jì)與開發(fā)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程培養(yǎng)目標(biāo)。
使學(xué)生理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念和原理，掌握網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，能組建簡單的局域網(wǎng)，會(huì)在windows20xx上配置簡單的服務(wù)器，為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。
主要知識點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)組成、分類、結(jié)構(gòu)、組建局域網(wǎng)、配置服務(wù)器;通信系統(tǒng)構(gòu)成、基本方式;網(wǎng)絡(luò)協(xié)議層。
能力要求：了解通信基本概念、熟悉網(wǎng)絡(luò)的基本組成、理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議層概念和基本要求、了解協(xié)議和體系結(jié)構(gòu)的概念;理解iso/osi參考模型;掌握tcp/ip參考模型;組建局域網(wǎng);配置服務(wù)器。
課程實(shí)施建議。
學(xué)時(shí)：150學(xué)時(shí)，其中理論90學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)60學(xué)時(shí)。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件：應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室，要求具備網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析試驗(yàn)設(shè)備。
教學(xué)方法與手段：理論課程在多媒體課室和教室完成，實(shí)訓(xùn)課程按照實(shí)訓(xùn)操作規(guī)范。
考核與成績評定：筆試和實(shí)踐相結(jié)合。課程考核成績=平時(shí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目(10%)+期末實(shí)操考核測驗(yàn)(20%)+平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)與作業(yè)(10%)+期末筆試閉卷成績(60%)。
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