通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，從而解決問(wèn)題并提升自己的能力。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言得體、規(guī)范，不要使用口語(yǔ)化的詞匯和表達(dá)。在進(jìn)行總結(jié)時(shí)，也可以參考下面的范文，從中汲取靈感和借鑒經(jīng)驗(yàn)，提升自己的總結(jié)能力。
小學(xué)六年級(jí)老師不在的時(shí)候篇一
下午第三節(jié)課，老師不在，她讓我們?cè)诮淌依锇察o的寫作業(yè)。
第二節(jié)可剛下課，同學(xué)們迫不及待的發(fā)下作業(yè)本，今天的作業(yè)很簡(jiǎn)單，很快就寫完了，每個(gè)人都開始“狂歡”，唱著我們?yōu)閤xx同學(xué)的“新專輯”。連上課鈴聲響了，大家都在繼續(xù)自己的party，看大家都已經(jīng)控制不住自己的情緒了，我連忙說(shuō)了一句：“別吵了，呆會(huì)兒老師來(lái)了就完蛋啦!”一聽(tīng)到這句話，每個(gè)同學(xué)有手忙腳亂地回到了自己的位置上，看書的看書，寫作業(yè)的寫作業(yè)……難得的`一節(jié)課沒(méi)有老師上，每個(gè)人始終還是控制不住自己的嘴巴，跟同桌講，跟前后桌講，甚至還跟“遠(yuǎn)方”的同學(xué)聊天。可不知怎么搞的，平時(shí)最愛(ài)講話的同學(xué)，現(xiàn)在都在認(rèn)真的看書。地球倒過(guò)來(lái)了。(快樂(lè)的春節(jié)作文)。
我猛一回頭，發(fā)現(xiàn)一雙眼睛正盯著我們。
地球有轉(zhuǎn)回來(lái)了……。
小學(xué)六年級(jí)老師不在的時(shí)候篇二
同學(xué)們知道老師不來(lái)后，教室里頓時(shí)人聲鼎沸，亂成了一鍋粥。同學(xué)們把筆扔在一邊，無(wú)心學(xué)習(xí)。有的同學(xué)在講臺(tái)上跳起了騎馬舞；有的同學(xué)唱起了娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌曲；有的同學(xué)為了些雞毛蒜皮的小事差點(diǎn)打了起來(lái)，幸虧旁邊的人眼疾手快拉開了他們；有的人還開始吃起了小零食。
看到這，你就開始大跌眼鏡了，不不不，還有更厲害的呢！班上人稱“吉祥”的這位同學(xué)，趁老師不在，都欺負(fù)到我們班長(zhǎng)大人的頭上了。他先把班長(zhǎng)的筆扔在了地上，當(dāng)班長(zhǎng)下去撿筆時(shí)，他又悄無(wú)聲息的把班長(zhǎng)大人的凳子拿走了。班長(zhǎng)一坐下去，屁股開花了。他在一旁露出勝利的笑容，氣得班長(zhǎng)眼淚汪汪，他才回自己的座位上。
“嗒嗒嗒……”走廊了傳來(lái)的陣陣聲響。果然，下一刻老師出現(xiàn)在班級(jí)門口，班上同學(xué)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，下位的同學(xué)都灰溜溜的跑回自己的座位。本以為老師會(huì)生氣，沒(méi)想到老師笑瞇瞇的說(shuō)：“看來(lái)我不在，你們過(guò)得很開心，那想必這次的作文你們能寫得很好?！边呎f(shuō)邊在黑板上寫下“老師不在時(shí)”。頓時(shí)，教室里傳來(lái)陣陣哀嚎聲。
小學(xué)六年級(jí)老師不在的時(shí)候篇三
“丁零零……同學(xué)們，上課時(shí)間到了，請(qǐng)迅速回到教室，準(zhǔn)備上課。”這個(gè)再也熟悉不過(guò)的鈴聲又一次響起了，同學(xué)們都端端正正地坐在桌前，等待著老師到來(lái)。一秒、兩秒……一分鐘……十分鐘，還不見(jiàn)老師的到來(lái)。
身為班長(zhǎng)，我焦急地向門口望去?？衫蠋熑匀粵](méi)有來(lái)，我站起來(lái)，環(huán)顧四周。映入眼簾的是同學(xué)們做與課堂無(wú)關(guān)的事，如：刺繡、寫其它作業(yè)、說(shuō)話、玩……看到這些，我已然是滿腔怒火。我憤怒地走到講臺(tái)上，用黑板擦使勁的敲了幾下，但還是無(wú)濟(jì)于事?！澳阋詾槟阋缓穑厍蚓湍芏度栋?？”有人開始小聲嘀咕著。“安靜，安靜！”我正聲嘶力竭地大吼著?？烧l(shuí)也不聽(tīng)，他們依舊做著自己的事。這時(shí)，我采用了記人的方法，讓他們安靜了下來(lái)。
可剛剛安靜沒(méi)幾分鐘，他們又漸漸開始放肆起來(lái)了。瞧，東北角的幾個(gè)又傳起了小紙條。哼，又是“調(diào)皮蛋”宋寶平搞的鬼!想逃過(guò)我的法眼，休想！我憤怒地走過(guò)去，一把從宋寶平手里奪過(guò)紙條，捏成一團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶，然后訓(xùn)斥道：“你們不搗蛋不行嗎？”“我們既沒(méi)有說(shuō)話，又沒(méi)有離開座位，更沒(méi)有影響別人學(xué)習(xí)，怎么算得上搗蛋呢？”宋寶平振振有詞?！澳?，你……”他見(jiàn)勢(shì)不妙，就拿出練習(xí)冊(cè)自覺(jué)的做作業(yè)。其他同學(xué)也自覺(jué)無(wú)趣，做起了作業(yè)。
這時(shí)，老師來(lái)了?？吹酵瑢W(xué)們這么認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很開心，這時(shí)我體驗(yàn)到了做老師的快樂(lè)！
小學(xué)六年級(jí)老師不在的時(shí)候篇四
今天，吃完飯后，我發(fā)現(xiàn)黑板上有六個(gè)非常醒目的黃色粉筆字——“xxx抄《童趣》”。當(dāng)時(shí)，我還以為是某個(gè)同學(xué)的惡作劇，或者是哪一位老師讓xxx罰抄呢！后來(lái)我才知道，是孔老師要求xxx把《童趣》抄在黑板上，我們都要抄。
當(dāng)xxx抄到一半時(shí)，教室里像炸開了鍋似的，最少有三分之一的同學(xué)蜂擁在黑板上，都說(shuō)自己看不見(jiàn)，我心想：看不見(jiàn)就戴副眼鏡呀！就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)坐在我后面的劉世傳同學(xué)正在“撕心裂肺”地大喊大叫著：“這書是不是盜版的呀？”我心想：這么大的吵鬧聲會(huì)不會(huì)把孔老師驚動(dòng)呢？講臺(tái)上那么多同學(xué)，孔老師一旦出現(xiàn)，他們連跑都跑不贏，最后還不是被孔老師一抓一個(gè)準(zhǔn)兒呀。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)原本坐在我后面的劉世傳同學(xué)已經(jīng)早早地上了講臺(tái)，不過(guò)上去不久便被同學(xué)三番五次叫了下來(lái)，可劉世傳同學(xué)像“打不死的小強(qiáng)”似的`，又接二連三地上了講臺(tái)，只是一個(gè)人再怎么強(qiáng)，也還是斗不過(guò)幾個(gè)人，經(jīng)過(guò)一番唇槍舌戰(zhàn)后，劉世傳同學(xué)又被同學(xué)們給“轟”了回來(lái)?？吹竭@一幕，我腦子里有一連串的恐怖幻想，真擔(dān)心孔老師突然出現(xiàn)。
就在這時(shí)，我想起了孔老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話：“沒(méi)有哪一個(gè)老師會(huì)無(wú)緣無(wú)故懲罰任何同學(xué)?！鳖D時(shí)，我“心口”上懸著的那塊“大理石”終于落了下來(lái)。我不敢說(shuō)一句話，哪怕是一個(gè)字，堅(jiān)持認(rèn)真地抄寫，實(shí)在看不見(jiàn)黑板時(shí)，也只是站起來(lái)，踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子盡力去看。正在我埋頭苦干時(shí)，感覺(jué)有一股殺氣突襲我們教室，我抬頭一看，原來(lái)是老師。站在講臺(tái)上抄的、下位閑聊的、玩得正歡的，全部被老師抓個(gè)正著。
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們比一盤散沙還要散?？磥?lái)年少輕狂的我們還真少不了老師的管教。
小學(xué)六年級(jí)老師不在的時(shí)候篇五
今天告訴大家一個(gè)秘密,我曾經(jīng)在老師不在的時(shí)候用過(guò)計(jì)算機(jī)呢!我就不賣關(guān)子了,還是把事情的原委老老實(shí)實(shí)的告訴你們吧。
那是五年級(jí)的一天,我又一道數(shù)學(xué)題會(huì)做但不會(huì)算,便有了一個(gè)想法――用計(jì)算機(jī)算,這個(gè)想法引發(fā)我想了許多問(wèn)題:如果我用計(jì)算機(jī)的話,就省了我打草稿的時(shí)間,還保證了我的準(zhǔn)確率了呢!可萬(wàn)一被發(fā)現(xiàn)了,不僅自己會(huì)被罵,計(jì)算機(jī)也會(huì)被沒(méi)收,經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)后,我還是決定用計(jì)算機(jī),便開始行動(dòng)起來(lái),我看這老師漸漸遠(yuǎn)去的身影,從書包里偷偷地拿出計(jì)算機(jī),此時(shí)此刻,我的心蹦蹦地跳,像有只小白兔在心中跳來(lái)跳去,“吧,吧,吧”不知怎么回事,計(jì)算機(jī)發(fā)出的聲音真大啊,真怕被別人聽(tīng)見(jiàn),喔!終于算出來(lái)了,我把計(jì)算機(jī)又偷偷的放回書包里,在作業(yè)本上寫出了答案,整個(gè)過(guò)程我大氣也不敢打出,我作賊心虛的.望了望身后的四十名同學(xué),有的唱歌,有的當(dāng)勘探員,有的做鬼臉,沒(méi)有一個(gè)人注意到我在用計(jì)算機(jī)這下我長(zhǎng)舒&小學(xué)作文%&了一口氣,不一會(huì)兒功夫,我把作業(yè)交給了老師,批完之后,我打開一看,一個(gè)紅紅的“優(yōu)”寫在我的作業(yè)本上,我情不自禁的去看了看旁邊好同學(xué)王佳妮的作業(yè)――“良”,而且就是錯(cuò)在那道題上,我不免沾沾自喜:連王佳妮都比我差?？蛇@種“好”心情過(guò)了沒(méi)多久,又想:這個(gè)畢竟是我用計(jì)算機(jī)算出來(lái)的,心里很不是滋味,不禁相對(duì)老師說(shuō):“老師對(duì)不起!”
老師對(duì)不起!
小學(xué)六年級(jí)老師不在的時(shí)候篇六
老師不在的時(shí)候同學(xué)們當(dāng)然是各干各的，有的交頭接耳，有的'玩象棋，有的看漫畫，更有的玩手機(jī)，當(dāng)然也有班干部管過(guò)同學(xué)們都當(dāng)耳狂風(fēng)，依然玩得很開心，只有個(gè)別少數(shù)同學(xué)在寫作業(yè)，班里就像當(dāng)時(shí)大鬧天宮的天堂。
我也閑的無(wú)聊在和后面的王海騰交頭接耳，雖然是閑得無(wú)聊但也沒(méi)有和他玩象棋，我這點(diǎn)自知之明還是有的，玩象棋按級(jí)別來(lái)看他就是孫悟空，我就和太上老君那煉丹爐里的煤炭是一個(gè)級(jí)別的，純屬找虐，上次的自習(xí)課我已經(jīng)見(jiàn)識(shí)到了，所以我也拒絕了和他下象棋，但聊天的一部分我還是記得的，我先說(shuō)：“王海騰是拽蘿卜”王海騰說(shuō)：“對(duì)，你是蘿卜，我就是拽蘿卜?！蔽衣?tīng)了哈哈大笑，旁聽(tīng)的家伙也在笑他，大家都笑的熱火朝天的，他卻還在沾沾自喜顯然是不明白其中的意思。正當(dāng)我們興致勃勃的聊天當(dāng)中，突然有一個(gè)人說(shuō)：“老師來(lái)了。”上自習(xí)課這樣說(shuō)的人多的是了，我也沒(méi)太注意只是瞄了一眼才發(fā)現(xiàn)老師來(lái)了，于是立馬回頭，險(xiǎn)些被老師發(fā)現(xiàn)。
老師不在時(shí)就是那么快樂(lè)，好玩無(wú)拘無(wú)束，和下課沒(méi)事么區(qū)別。
小學(xué)六年級(jí)老師不在的時(shí)候篇七
俗話說(shuō)得好：“老師不在校，學(xué)生亂了套。”我們亂套日是星期一，快來(lái)看看吧！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學(xué)們匆忙地跑回座位，等待老師的出現(xiàn)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師還沒(méi)有出現(xiàn)。不知是誰(shuí)突然喊了一聲：“吳老師開會(huì)去了！”頓時(shí)，班級(jí)里炸開了鍋，看小書的看小書，看漫畫的看漫畫。徐郁雯和楊蘭看起了小人書，還在一邊貼貼紙，有時(shí)還比誰(shuí)的貼紙好看。曹瀚天和陳豪杰在聊《賽爾號(hào)的船員日志》，我便也加入了討論組，同學(xué)們都露出了“狐貍尾巴”。忽然，樓下傳來(lái)了“咚咚！咚咚！”的聲音，同學(xué)們又馬上把“狐貍尾巴”給縮了回去，班級(jí)里一片寂靜。“吱呀！”門打開了，“呼！”原來(lái)是一個(gè)男生趁同學(xué)們不注意，跑下樓來(lái)嚇一嚇我們。教室里又一片喧鬧聲，不知情的人還以為是一群小雞在“嘰嘰”地叫呢！有一個(gè)“自告奮勇”的“衛(wèi)士”說(shuō)：“兄弟們，你們好好玩，在我的領(lǐng)導(dǎo)下，你們一定不會(huì)受傷的！”說(shuō)完便去放哨了。門口有了一個(gè)“自告奮勇”的“衛(wèi)士”，有些同學(xué)就更大膽了，一邊下棋還一邊說(shuō)話，還有的干脆拿出一把紙牌打起了撲克，還有的同學(xué)在黑板上畫畫……。
小學(xué)六年級(jí)老師不在的時(shí)候篇八
上個(gè)星期五下午的最后一節(jié)是語(yǔ)文課，可是老師因?yàn)楣ぷ髟虿荒軄?lái)上課，而且也沒(méi)有老師代課，那這就是我們的“天下”了。教室沸騰了，比菜市場(chǎng)還熱鬧呢!你看，李洋講話講得多起勁啊，眉飛色舞;賴義鑫拍卡多激動(dòng)啊!
紀(jì)律委員張東杰和龐穎忍不住了。張東杰用略帶沙啞的嗓音吼道：“別吵了，還吵的給我滾出去?！彪S著這聲音的到來(lái)，教室安靜的幾分鐘，可隨后又炸開了鍋。
他無(wú)奈，只能“殺雞儆猴”了。他看見(jiàn)鐘澤祥轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)話，還動(dòng)手動(dòng)腳的，就一個(gè)箭步走上去，拽著他的紅領(lǐng)巾，把他硬生生的拖到了門口。然后就寫作業(yè)去了。龐穎就用盡全身氣力與男生講道理，真實(shí)苦口婆心啊!可似乎對(duì)那些臉皮厚的同學(xué)一點(diǎn)用都沒(méi)有。
教室依然吵的很，突然，像晴天霹靂般，一個(gè)有力的女聲在同學(xué)們的耳邊響起：“安靜，你們不嫌吵啊?吵夠了沒(méi)有?沒(méi)吵夠的滾到外面去!”
副班長(zhǎng)發(fā)話了，無(wú)人敢不聽(tīng)。她四處看了看，眼神突然定住，原來(lái)是在盯著李洋!她一點(diǎn)兒不客氣的說(shuō)：“李洋，你給我站出去?！崩钛蟛宦?tīng)，“站不站，要不要我拉你出去?”李洋一臉無(wú)辜，用可憐巴巴的眼神乞求著她，仿佛受了天大的委屈。我心想：有好戲看了，這么對(duì)副班長(zhǎng)?！斑@個(gè)時(shí)候，張東杰配合著副班長(zhǎng)，把李洋一下就拽到門口去了。教室總算安靜了。
為什么同學(xué)們不能自覺(jué)一點(diǎn)呢?為什么不試圖幫老師減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)呢?
小學(xué)六年級(jí)老師不在的時(shí)候篇九
老班要到學(xué)?！八玖畈俊遍_會(huì)商討大事去了，為了“穩(wěn)定民心”，發(fā)了一張練習(xí)卷下來(lái)給我們做，還派了值日班長(zhǎng)a同學(xué)來(lái)監(jiān)督視察。
老班剛消失在走廊盡頭，我們便揭開了鍋蓋似地沸騰起來(lái)。每個(gè)部落都各干各自的，不亦樂(lè)乎。什么？你問(wèn)我a同學(xué)在干嗎？哎！“諸”（老班姓朱）不知，老班部下的一員小將是制法不了我們廣大士兵的熱情的。
班級(jí)上頓時(shí)三國(guó)鼎立，蜀國(guó)人是邊做邊玩；吳國(guó)的則“要玩就玩?zhèn)€痛快”；魏國(guó)不知從哪引進(jìn)現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)，制造了幾架“波音747”盤旋于各國(guó)上空。蜀國(guó)人中又分為兩派，一派是“分工合作”，一派是“孤軍奮戰(zhàn)”，我是后者，不過(guò)時(shí)不時(shí)也與前者士兵搭話。前者中基本又分裂為四人一組的小諸侯國(guó)，把練習(xí)卷這個(gè)四面堡壘分頭攻擊，但一面攻擊完成是還要大眾接頭，速度慢。我作為一個(gè)孤軍奮戰(zhàn)者，從四面堡壘依次攻擊，逐一擊破，沒(méi)想到我擊破之速度比前者要快得多。當(dāng)然，我們蜀國(guó)也不是那么乖的，擊敗堡壘后，大家便潛伏到吳、魏兩國(guó)當(dāng)臥底，和他們一起玩。
吳國(guó)小兵普遍都在玩耍，成員主要分布在班級(jí)左右兩側(cè)。他們展開了前所未有的粉筆大戰(zhàn)。甚至騷擾到了我國(guó)邊境，于是我國(guó)也與他們大戰(zhàn)起來(lái)。吳國(guó)更有創(chuàng)新者開發(fā)出一種新型武器——“粉筆噴霧器”，威力堪比煙霧彈，中招者沾滿粉筆粉，并且會(huì)咳嗽不止，無(wú)法戰(zhàn)斗。
魏國(guó)士兵操縱著他們自制的“波音747”，由于沒(méi)有“駕駛員”，飛機(jī)經(jīng)常墜機(jī)以我國(guó)陸地，造成“慘重?fù)p失”。魏國(guó)分布與北方（后方），飛機(jī)不間斷偵查縱使蜀吳兩國(guó)出現(xiàn)了叛軍，投奔了魏國(guó)。
“分久必合，合久必分”，這時(shí)離老班統(tǒng)一大局的時(shí)間已剩下沒(méi)多少分鐘了。向我國(guó)借兵的越來(lái)越多，我不耐煩了，把“戰(zhàn)績(jī)”上交“長(zhǎng)官”a同學(xué)。突然，一陣腳步聲如死神般傳來(lái)，原來(lái)是老班也懼怕的老師路過(guò)，頓時(shí)，三國(guó)死一般地沉寂，見(jiàn)她走過(guò)前門，揚(yáng)長(zhǎng)而去，三國(guó)重新崛起。
雖說(shuō)是三國(guó)鼎立，但“兔死狐悲，物傷其類”，當(dāng)外面世界有緊急情況，三國(guó)還是會(huì)互相通報(bào)的。這不，吳國(guó)偵察兵向三國(guó)傳來(lái)緊急情報(bào)“老班已在走廊，向三國(guó)逼近”這一情報(bào)讓三國(guó)士兵全班手忙腳亂，從書包，抽屜里抽出書，作業(yè)來(lái)裝腔作勢(shì)。
老班進(jìn)來(lái)了，發(fā)現(xiàn)了吳魏兩國(guó)沒(méi)來(lái)得及清理的戰(zhàn)場(chǎng)，a同學(xué)見(jiàn)勢(shì)不好，“溜”回自己的座位。暴風(fēng)雨前的平靜，正欲興師問(wèn)罪，一陣悠揚(yáng)的手機(jī)樂(lè)把老班調(diào)離現(xiàn)場(chǎng)，老班只得布置好作業(yè)，讓a同學(xué)等放學(xué)時(shí)間讓大家“解放”。
差半分鐘了，剛才勢(shì)不兩立的三國(guó)聯(lián)合起來(lái)，聲勢(shì)浩大，“放學(xué)！放學(xué)！”被我們喊了29秒之后，a同學(xué)還真是盡職，差一秒都不行，這一秒終于過(guò)去了，全體成員迅速撤退，不給a同學(xué)一絲反悔的機(jī)會(huì)。
小學(xué)六年級(jí)老師不在的時(shí)候篇十
今天，張老師出去檢查衛(wèi)生，班里沒(méi)有老師在，而班上的同學(xué)便滔滔不絕的講起話來(lái)。
其中最惹人注目的便不是有“猴子”之稱的閭家樂(lè)了，只見(jiàn)他不知從哪里弄來(lái)一塊黑色的拉面王就是軟軟的拉著玩的，我心想我以前也買過(guò)怎么不見(jiàn)有黑色的。只見(jiàn)她把那塊拉面王作成了黑色的大胡子往臉上一貼，我們立刻被他滑稽的模樣逗得哈哈大笑。接著他又用拉面王團(tuán)成一個(gè)圓，網(wǎng)嘴角上一貼，嘴角一動(dòng)一動(dòng)的，真像一顆大痣，逼真極了，他還說(shuō)：“我就是天下第一美女西施。”他模仿得太生動(dòng)了，再加上他的那模樣，笑得我們肚子都快痛了，我心想如果他長(zhǎng)大以后不去當(dāng)個(gè)小品演員，也太對(duì)不起他的模仿技術(shù)了，突然，他又搖身一變變成了一個(gè)英國(guó)海盜，只見(jiàn)他用那團(tuán)黑色的“拉面王”做了一個(gè)海盜的象征，“獨(dú)眼罩”往眼睛上一糊，我們立刻又被他的這形象笑得眼淚都快流出來(lái)了，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，趴在桌子上，我見(jiàn)他的拉面王挺好玩的，便要了一些，我先把它做成了一個(gè)珍珠戒指戴在手上覺(jué)得還不錯(cuò)，然后又做成了各種各樣的形狀貼在臉上，當(dāng)我們玩的起勁的時(shí)候，突然老師回來(lái)了，同學(xué)們立刻開始專心學(xué)習(xí)起來(lái)。一場(chǎng)盛大的化妝大會(huì)落下了帷幕，好像沒(méi)發(fā)生國(guó)一樣。連老師也被蒙在鼓里，并不知道剛剛發(fā)生了什么事。
后來(lái)，我偷偷的問(wèn)閭家樂(lè)，他的黑色的拉面王在哪買的，可他的回答差點(diǎn)讓我嘔吐，甚至想臭扁他一頓。他對(duì)我說(shuō)拉面王本來(lái)是橘黃色的，是是被他揉來(lái)揉去揉黑的。
小學(xué)六年級(jí)老師不在的時(shí)候篇十一
中午，同學(xué)們都早早地來(lái)到學(xué)校，老師還沒(méi)有來(lái)上班。老師不在班時(shí)，便是同學(xué)們“大顯神威”的時(shí)候。
你看，這邊一派熱鬧的景象，幾個(gè)人湊在一起談笑風(fēng)生；那邊，幾個(gè)人一起追逐打鬧。男生們都在班里亂晃，女生們?cè)谡f(shuō)說(shuō)笑笑，好不開心！雖說(shuō)老師還沒(méi)有來(lái)，但是有幾個(gè)男生就多了個(gè)心眼，時(shí)不時(shí)去樓梯口看一看老師有沒(méi)有來(lái)。只見(jiàn)他們低著身子，躡手躡腳地走到樓梯口。突然，一個(gè)男生跑回來(lái)，大喊一聲：“朱老師來(lái)了！”幾秒鐘之內(nèi)，班上一點(diǎn)聲音都沒(méi)有了，同學(xué)們有的裝模作樣寫起作業(yè)來(lái)；有的拿起書讀起來(lái)（眼睛與書之間只相差0。001厘米，真不知道他要怎么讀。）；有的趕緊跑回座位。一分鐘以后，老師還是沒(méi)有進(jìn)班，同學(xué)們都很納悶，但還是不敢輕舉妄動(dòng)。只聽(tīng)一聲“哈哈，你們上當(dāng)了！”這時(shí)，全班同學(xué)都用敵對(duì)的目光看著那個(gè)男生，那個(gè)男生被嚇得連滾帶爬地溜到了樓梯口。同學(xué)們哈哈大笑，班級(jí)里再一次恢復(fù)了當(dāng)時(shí)的喧鬧。過(guò)了一會(huì)兒，幾個(gè)男生同時(shí)跑回教室，大聲叫道：“朱老師來(lái)了！”一開始，同學(xué)們以為他們又在開玩笑，可是，看看他們那慌張的神情，知道這次是真的。在那一瞬間，全班又安靜了下來(lái)，該作業(yè)的寫作業(yè)，該讀書的讀書。朱老師走進(jìn)班里，班級(jí)里看上去什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
同學(xué)們的演技實(shí)在是太高了，把這場(chǎng)“騙局”設(shè)計(jì)得天衣無(wú)縫，演得又是那樣栩栩如生！佩服！佩服！
小學(xué)六年級(jí)老師不在的時(shí)候篇十二
星期二的下午，聽(tīng)說(shuō)我們的班主任有事走了，下周才回來(lái)，我們頓時(shí)一片笑聲、歡呼聲。大家說(shuō)的說(shuō)，唱的唱，根本就不守班級(jí)班規(guī)，校規(guī)校級(jí)了。
上課的時(shí)候，代課老師在講臺(tái)上講課，許多同學(xué)都在說(shuō)話，我就在看那些人在說(shuō)話，班長(zhǎng)看著我東張西望的，就把我記在了黑名單上。哎！我的命咋這么悲慘呀！要是老師在就好了，也就不會(huì)有這么多人說(shuō)話，我也不會(huì)去看了，也不會(huì)上黑名單嘍！
下課的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)桌子翻倒在地的聲音，居然有同學(xué)在打架，同學(xué)們連忙去勸架，直到上課他們倆才和平相處。哎！要是老師在這里就好了，他會(huì)用道理來(lái)解決問(wèn)題的。
語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓我們寫作業(yè)，我后面的同學(xué)叫我給他講作業(yè)，我旁邊的同學(xué)卻叫我別給他講，免得找記名字了。我聽(tīng)了，覺(jué)得有道理，就沒(méi)有給他講。沒(méi)想到，后面的同學(xué)拉著我的衣服，我一下子往前一動(dòng)，我的衣服一下子被拉了下來(lái)，我的.肩膀一下子被別人看見(jiàn)。哎！要是老師在就好了，我就不會(huì)這么倒霉了。
哎！老師在就好了，我們就不會(huì)這樣了，不會(huì)有任何事發(fā)生了！
小學(xué)六年級(jí)老師不在的時(shí)候篇十三
當(dāng)老師有事外出時(shí)，班里頭炸開了鍋，吵的吵，鬧的鬧，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)。不管是班干部，還是普通同學(xué)，都跟著一起搗亂。
這時(shí)，上的是自習(xí)課。老師坐在講臺(tái)上管紀(jì)律。同學(xué)們則在下邊看書、寫作業(yè)。我早早地把作業(yè)寫完，與鄰座在悄悄地聊天。遠(yuǎn)看整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，若是坐到各小組中間，講話聲還是清晰可辨的。
突然，一聲沉重的敲門聲打破了教室里所謂的“寧?kù)o”。同學(xué)們似乎明白了什么，與自己關(guān)系好的人使個(gè)眼色，相視一笑。不出所料，二樓文印處的小張來(lái)找老師，說(shuō)打印機(jī)不出紙，要讓老師去看一下。結(jié)果，老師剛走出閱讀室大門不久，教室里就炸開了鍋。大家各找各的玩伴聊天，談天論地。又有一些膽子大的同學(xué)去講臺(tái)放電影。過(guò)了許久，大家終于安靜下來(lái)。當(dāng)放電影的那名同學(xué)沉浸在驕傲之中時(shí)，后面的同學(xué)又聊起來(lái)了。有一個(gè)胖子講的最歡。他就是我們班的“猴子”薛煬林。他呀講的都是游戲，口若懸河，講得唾沫星子亂飛。
前排有一個(gè)同學(xué)想向后面的同學(xué)借書，便大喊：“老陳，借本書來(lái)使使，我最喜歡看了!”后面的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，便回道：“好的，一會(huì)兒就到，你問(wèn)問(wèn)鄰座，喜歡看什么書，我給扔過(guò)去?！睅讉€(gè)同學(xué)又把書名報(bào)上，老陳便把書扔到前面，幾個(gè)同學(xué)眼疾手快，把書接住，生怕被搶了似的。
下課鈴響了，同學(xué)們從大門擠出去，又有的同學(xué)把空調(diào)開到16度。唉，真是天性頑皮，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)呀!
這就是老師不在時(shí)的情景，大家是否經(jīng)歷過(guò)這樣的情景呢?
小學(xué)六年級(jí)老師不在的時(shí)候篇十四
學(xué)校就如一座監(jiān)獄，監(jiān)固在學(xué)校的學(xué)生無(wú)一點(diǎn)兒自由。可老師不在的時(shí)候，我們就像一些沒(méi)有鐵欄的犯人，自由自在地玩耍。
記得有一次，這一節(jié)課是一節(jié)美術(shù)課。美術(shù)課時(shí)語(yǔ)文老師總是捧著一本書站在講臺(tái)上，像警官一樣用犀利的眼神掃過(guò)我們每個(gè)人，嚇得我們不敢抬起頭，生怕與老師對(duì)視。可這時(shí)過(guò)了好幾分鐘了，語(yǔ)文老師遲遲不肯出現(xiàn)，有幾位膽大的同學(xué)站在講臺(tái)上，圍著好多同學(xué)們跑來(lái)跑去。
一會(huì)兒，老師仍遲遲不肯到來(lái)，同學(xué)們膽大、放肆了起來(lái)。一些同學(xué)倚在窗邊“勘測(cè)”老師的到來(lái)，幫同學(xué)們“放風(fēng)”；一些同學(xué)竟然拿出早晨沒(méi)有吃完的食物大吃特吃起來(lái)；一些同學(xué)伸長(zhǎng)了頭，看著前面同學(xué)，與他一起聊著體育新聞；還有一位同學(xué)不顧班長(zhǎng)的控制，擅自站在了桌上，唱起了歌，周圍的同學(xué)連聲叫好，班長(zhǎng)被他氣哭了，趴在桌上自己默默哭泣著。
突然，“把風(fēng)”的同學(xué)大叫了一聲，“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”這句話嚇得同學(xué)全部回到自己的座位上，教室里頓時(shí)靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)?？伞鞍扬L(fēng)”的同學(xué)見(jiàn)全班被嚇了，連忙哈哈大笑。同學(xué)們知道自己上了當(dāng)，又趕忙回到了自己的“崗位”上了。
只見(jiàn)，一些讀書的同學(xué)也被這熱鬧的場(chǎng)面所感染了。他們雖然在裝作互相學(xué)習(xí)，可他們卻聊起了八卦。一些前排的同學(xué)更加膽大妄為，他們有的把手機(jī)拿出來(lái)玩；有的同學(xué)拿著粉筆在黑板上亂涂亂畫；有的同學(xué)跑到外面打起了架。教室亂得像菜市場(chǎng)一般混亂。
“老師來(lái)了，老師真來(lái)了……”只聽(tīng)，皮鞋的“嗒嗒”聲越來(lái)越響。語(yǔ)文老師正怒心沖沖地瞪著全班同學(xué)，他像一位警察管制了整座菜市場(chǎng)。一些調(diào)皮的同學(xué)像罪犯一般，低拉著頭。
小學(xué)六年級(jí)老師不在的時(shí)候篇十五
“叮鈴鈴”上課鈴響了。我們迅速回到座位，等待著老張的“大駕光臨”，可始終不見(jiàn)他的蹤影。
開始，我們非常安靜地坐在座位上，在組長(zhǎng)的安排下，拿出語(yǔ)文課本和作業(yè)本，開始抄寫生字。五分鐘過(guò)去了，老張還是沒(méi)有來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們開始坐不住了，從最初的蚊子叫逐漸變成了動(dòng)物園的尖叫、吼叫、哼叫，歌聲、笑聲、打鬧聲震耳欲聾。幾個(gè)平時(shí)紀(jì)律好的同學(xué)，見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，也跟著鬧起來(lái)……“閉嘴！”副班長(zhǎng)大吼，班上突然安靜下來(lái)，你看看我，我看看你，又一陣狂笑過(guò)后，教室里變成了菜市場(chǎng)。副班長(zhǎng)的獅吼功都不管用了，我也無(wú)能為力了。
“班長(zhǎng)，我管不了這些組員了！”貴狗大聲對(duì)我說(shuō)。我看著他的組員嬉皮笑臉的，嘴角還有吃辣條留下的痕跡。我剛想起身，讓他到后面站著時(shí)，腦子里突然閃出一個(gè)畫面：我走過(guò)去，老張來(lái)個(gè)突然襲擊，豈不是很尷尬。不不不，不能讓這種事發(fā)生！我控制住自己，對(duì)他口頭上作了警告，可他還嬉皮笑臉地望著我，還比了個(gè)鬼臉。這可把我氣得火冒三丈，我擰緊了拳頭，惡狠狠地對(duì)他說(shuō)：“你不要敬酒不吃吃罰酒！”“你能把我怎么樣，說(shuō)給老師？”他說(shuō)。哎喲，我這小脾氣，對(duì)他大吼：“閉嘴！”邊吼邊拿起橡皮對(duì)他砸了過(guò)去，還好沒(méi)砸中，不然又該鬧大了。
他終于被我震住了，笑容逐漸僵硬，不僅僅是他，全班同學(xué)都用異樣的目光看著我，不再講話，我心有點(diǎn)虛了：這可如何是好，得罪了所有人，打斷了他們的狂歡，我成了千古罪人，我到底是對(duì)是錯(cuò)呢？不管了，誰(shuí)讓他們當(dāng)老師的面一套，背后又一套，我可是鐵面無(wú)私的好班長(zhǎng)。我沉默了良久，原來(lái)，老師早就在窗子邊看得一清二楚，最終，“罪犯”已被抓到了辦公室，我這才慢慢平靜下來(lái)。
小學(xué)六年級(jí)老師不在的時(shí)候篇十六
原來(lái)，老師十二點(diǎn)去開會(huì)了，目前班里無(wú)人看管。這下班里可炸開了鍋，幾個(gè)活躍的男生興致勃勃地跑出去玩“三個(gè)字”游戲;女生們則帶著跳繩、毽子去走廊上練習(xí);坐在窗戶邊的幾個(gè)同學(xué)就幫大家望風(fēng)。
再來(lái)看我們組，“體育小王子”孫仁宇正準(zhǔn)備和班里最高的張津瑞同學(xué)扳手腕。
“讓你看看什么叫真正的肌肉猛男!”孫仁宇把袖子往后提了提，露出了他那一塊塊打籃球練出來(lái)的肌肉挑釁著?！皝?lái)啊，誰(shuí)怕誰(shuí)啊!”張津瑞把手指扳得“咔咔響”，不甘示弱地說(shuō)。他倆把手放在課桌上，握在了一起。這一刻，他們等了好久，上節(jié)課間，孫仁宇就來(lái)找張津瑞挑戰(zhàn)，但他們剛開始，上課鈴就響了。這次，他們絕對(duì)不會(huì)放過(guò)這千載難逢的機(jī)會(huì)。
“預(yù)備——開始!”一聲令下，他倆立刻使出了九牛二虎之力，都想把對(duì)方壓下去。只見(jiàn)他們扳得咬牙切齒，面紅耳赤，但他倆力氣不相上下，誰(shuí)也沒(méi)占優(yōu)勢(shì)。漸漸地，張津瑞的手開始微微發(fā)顫，呼吸也愈發(fā)急促，顯然是后勁不足。就在快要碰到桌面的時(shí)候，張津瑞大叫一聲“呀!”，使出全身最后的力氣準(zhǔn)備殊死一搏。但還是無(wú)濟(jì)于事，“體育小王子”果然名不虛傳，一跺腳，一發(fā)力，就把張津瑞的手壓了下去，獲得了碾壓性的勝利。
小學(xué)六年級(jí)老師不在的時(shí)候篇十七
我想，每個(gè)學(xué)生大概都十分期待老師上課時(shí)可以因有事離開了班上，我也一樣，也喜歡老師不在堂。因?yàn)槔蠋煵辉谔脮r(shí)，會(huì)發(fā)生許許多多的趣事。
這天，高老師特別抽出了一節(jié)課的時(shí)間，在堂上讓我們寫作業(yè)。大家都害怕高老師，誰(shuí)也不敢說(shuō)話，班上安靜極了。估計(jì)高老師在班上待煩了，只見(jiàn)她快步來(lái)到門邊，說(shuō)道：“你們?cè)谶@好好寫作業(yè)，我去辦公室一趟馬上回來(lái)?！迸R走時(shí)，還不忘恐嚇一句：“我來(lái)的時(shí)候如果看到誰(shuí)講話，今晚多抄一篇課文！”言罷，這才放心地離開了。
也許是被那“一篇課文”的懲罰嚇到了，班上一些喜歡制造混亂的同學(xué)，這時(shí)靜得出奇。一時(shí)間，班上十分安靜。突然，班上自以為是“數(shù)學(xué)天才”的張逸晨突然抬起頭，大喊了一句：“你干什么？！”其實(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有碰他，他只是想趁機(jī)起哄罷了。
果不其然，同學(xué)們先是一陣大笑，繼而都紛紛開始聊天。辦理像炸開了鍋似的，怎么也壓不住了。再看看“始作俑者”張逸晨，他似乎很滿意自己制造出來(lái)的這場(chǎng)混亂，現(xiàn)在，他正在與他的“最愛(ài)”陳長(zhǎng)庚愉快的進(jìn)行交流。這一刻，他恨不得化成為長(zhǎng)頸鹿，雖然中間隔了三排人，他們卻不放棄，努力地進(jìn)行聊天。這一幕，讓我不禁想到了牛郎織女。不過(guò)，中間那三排的同學(xué)是不是這樣想，我就不清楚了。
突然，靠著窗邊坐的同學(xué)大聲喊道：“高老師來(lái)了！”我們?nèi)紘樍艘惶怨獾乃俣人查g安靜下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我們紛紛抬起頭，咦？高老師沒(méi)來(lái)？我們都以為那同學(xué)是耍我們的，紛紛大笑起來(lái)?？墒?，那個(gè)同學(xué)卻認(rèn)真又急切地說(shuō)：“老師真來(lái)了，她現(xiàn)在在一班門口和一班老師聊天呢！”我們這才恍然大悟，連忙閉上了嘴巴。教室終于恢復(fù)了寧?kù)o。
果不其然，過(guò)了一會(huì)兒，高老師來(lái)了。見(jiàn)我們這么安靜，高老師難得滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，還夸獎(jiǎng)了幾句。想起剛剛吵鬧的樣子，有些同學(xué)還不禁肚子偷笑呢。
老師不在堂的時(shí)候，發(fā)生過(guò)許多有趣的事。我相信，如果以后我可以有幸再次看到這篇文章，說(shuō)不定還會(huì)忍不住哈哈大笑呢！
小學(xué)六年級(jí)老師不在的時(shí)候篇十八
學(xué)校像一個(gè)快樂(lè)的游樂(lè)園，每一位學(xué)生都在這里盡情地玩耍；學(xué)校是一個(gè)知識(shí)的天空，無(wú)數(shù)的孩子在這里展翅翱翔；學(xué)校是一部有趣的電影，無(wú)數(shù)精彩有趣的瞬間一次次回放！
其中，也包括老師不在的時(shí)候。“噢耶！老師走嘍！”下課時(shí)，不知哪個(gè)同學(xué)用他的“河?xùn)|獅吼”大喊了一聲，震得我耳膜生疼。一臉茫然的我，奇怪地望著班上的同學(xué)。
老師不在教室——這可是百年難得一遇的“天大好事”呀！幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息之后，一機(jī)靈，從座位上蹦了起來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖出了教室，這反應(yīng)、這速度，都快趕超吉尼斯記錄了！
在那一瞬間，走廊成為一片喧囂、紛亂的所在，快速奔跑的“集團(tuán)沖鋒”登場(chǎng)，有的飛快地在走廊上奔跑，像一隊(duì)尖兵，要趕在老師回來(lái)之前大玩一把；有的則是在教室里津津有味地看著書，儼然是個(gè)在書海里遨游的小書童；有的同學(xué)兩兩一隊(duì)，玩起了“1+1”的游戲。調(diào)皮的同學(xué)玩鬧聲巨大無(wú)比，在走廊奏出韻律：有力的奔跑聲、喧嘩的叫喊聲連成一片?？磿耐瑢W(xué)不由得皺起眉頭，抱怨道：“太吵了！”而那些玩得正歡的同學(xué)則覺(jué)得太過(guò)癮了。
我遇見(jiàn)了、目睹了這世間罕見(jiàn)的“奇事”，目睹了這無(wú)可代替的“偉觀”，這真是“老師不在，自由自在”引起的一場(chǎng)鬧劇。而這就是我們班，老師在時(shí)，靜若處子；老師不在時(shí)，動(dòng)如瘋子。
小學(xué)六年級(jí)老師不在的時(shí)候篇十九
“叮鈴鈴……”這“死亡的鐘聲”再次響起，我們就像一個(gè)個(gè)在“死亡邊緣”徘徊的人，陸續(xù)走進(jìn)教室。
上了一會(huì)兒課，廣播突然通知：“請(qǐng)全體老師到報(bào)告廳開會(huì)?！蔽覀兊恼Z(yǔ)文老師聽(tīng)到后拿起書就走了。
老師一出教室門，我們異口同聲大叫：“耶！”并把書扔了起來(lái)。教室瞬間變成了一個(gè)“菜市場(chǎng)”。這時(shí)，我們的教室分成了幾個(gè)“幫派”——學(xué)霸派在做作業(yè)，討論題目；音樂(lè)派拿出各種能當(dāng)樂(lè)器的東西，演奏音樂(lè)；下棋派拿出棋和其他同學(xué)，一較高下……這些幫派還不算什么，重頭戲可是我所在的亂斗派。
我們亂斗派的活動(dòng)終于開始了，迫不及待的我抓起粉筆灰向一個(gè)同學(xué)灑去，并大叫：“致盲迷霧！”“獨(dú)孤九劍！”那個(gè)同學(xué)拿起筆向我打來(lái)，我被打得直閃躲，另一個(gè)同學(xué)也加入了混戰(zhàn)，拿瓶子砸我，我可生氣了，拿出我的“伽羅快刀”——扇子，叫了一聲：“屠宰場(chǎng)！”一個(gè)橫掃打向他的腿，他也拿出自己的武器擋下了我的攻擊，我們兩個(gè)大戰(zhàn)“三天三夜”還未分出勝負(fù)，我決定使出我的殺手锏——撓癢癢！在我的殺手锏下無(wú)人可以生還！果然，才過(guò)了沒(méi)多久，那個(gè)人就敗在了我的爪子下。
終于到了華山論劍的階段，“傷痕累累”的我不知道還能不能走到最后。突然，偷襲小王子——王云生，使出了“降龍十八掌”打到我的背上，但是我有天生的護(hù)甲——肥肉，把沖擊全部分散開了！我向他追去，追了一會(huì)兒，他突然坐到自己座位上，我以為是他怕我了，得意地仰頭大笑，突然聽(tīng)到老師在我身后說(shuō)：“你們干嘛呢？當(dāng)這是你們家?。偛鹏[的同學(xué)跟我到辦公室走一趟！”
雖然那天我被罵了，但是我非常高興，我是多么希望老師經(jīng)常有事沒(méi)來(lái)上課啊！
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