讀后感是讀完一本書或一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受，對作品進行評述和總結(jié)的一種表達方式。讀后感可以幫助我們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，同時也可以提升我們的思考和表達能力。我想我應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。讀后感需要注意哪些方面的表達和觀點？讓我們一起來探討一下吧。以下是一些網(wǎng)友寫的讀后感，希望能夠給到大家一些寫讀后感的啟示和幫助。
三字經(jīng)讀后感四年級篇一
《三字經(jīng)》是一本教我們怎么做人的一本書。
例如孔子的弟子子路，他為了救自己的母親到處去借米，夏啟奪天下等等的故事。看了這些故事后都讓我感觸很深。其中讓我最為感動的是孔子認錯，有一次，孔子帶著弟子們到一個地方，突然下起了雨，后來有一個小孩把他們帶到了一個山洞里躲雨，后來孔子說：“風(fēng)吹海水千層浪，雨把沙灘萬點坑。”那個孩子說：“千層浪和萬點坑你數(shù)過嗎?”孔子很佩服他，于是就和他的弟子門說：“以前我講過上等人有智慧，而下等人愚昧，看來是錯的?！焙髞懋斨姸嗟茏涌鬃蛹m正了自己的錯誤，并想弟子們道了謙?？戳诉@個故事讓我明白了做錯事一定要大膽承認，并要誠心改過。
《三字經(jīng)》里還有很多故事，如方仲永，陽春白雪等等，我們不能小看著本書，其實《三字經(jīng)》里的每個故事都有一個教我們做人的道理。讀完這本書后，雖然有些我并沒有看懂，但我知道從今以后我會認真讀書，讓自己以后能成為有用的一個人，那樣才對的起辛苦養(yǎng)育我的父母和精心培養(yǎng)我的老師們。
最近，我讀了一本書《三字經(jīng)》，給我留下印象最深的句子是“香九齡，能溫習(xí)，孝于親，所當執(zhí)”。這句話，告訴我們?nèi)艘行㈨樦?，要學(xué)會報恩。
故事講的是黃香九歲的時候，她的媽媽因病去世了，家里全靠爸爸打理。黃香心里想，媽媽去世了，我一定要照顧好爸爸。那年，天氣十分寒冷，黃香的手也凍得冰冰冷，但是她堅持每天用自己的身體去給爸爸暖被窩。黃香的行為真讓我感到佩服!
在平常的生活中，黃香雖然比我小，但比我孝順。同樣在冬天，我的被窩也非常冷，我經(jīng)常躲到爸爸的被窩里取暖，害得爸爸全身發(fā)抖，有時“雞皮疙瘩”都出來。我爸爸是人民教師，平時工作十分繁忙，但一有空，爸爸總是燒最好吃的菜給我吃，在飯桌上經(jīng)常給我夾菜，非常的心疼我。而我從來沒有燒過飯菜，給爸爸夾過菜，心里非常內(nèi)疚，今后我也要學(xué)會做家務(wù)活，從小事做起，從行動上孝順他們。
《三字經(jīng)》對我印象很深，每句話讀起來不僅朗朗上口，而且教會了我們做人的道理，指引我們向人生更高的目標邁進。
有一本書，它深深影響了我，讓我從一個懵懂的小孩轉(zhuǎn)變成一名有知識、有思想的小學(xué)生。那本書就是——三字經(jīng)。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。茍不教，性乃遷?！眲e看這就短短的幾句話，卻蘊含著深刻的道理。它的意思是：人剛生下來都很善良，天賦也相近，只是后來個人所處的環(huán)境和所受的教育不同，才會使習(xí)性的差距變大，如果對孩子不嚴加管教，孩子就會不再善良了。媽媽就曾經(jīng)給我講過與這個有關(guān)的故事。
故事情節(jié)大概是這樣的：有一個孩子，長得很可愛，媽媽總喜歡把他抱到鄰居家去玩。有一次，他無意中把鄰居家的一根繡花針帶回了自家。媽媽看了，說：“孩子，你真聰明，還知道把這個拿回來”孩子聽了，很高興。于是，他就養(yǎng)成了拿別人東西的習(xí)慣。長大后他成了一個小偷，還犯了大案，要被處死。在執(zhí)行的前一天，小偷要求再見母親一面，母親淚流滿面地跑過來，小偷說要親一下母親，母親同意了。小偷湊上去，一口把母親的耳朵咬了下來，母親罵她不孝，他卻說：“媽媽，當我第一次拿別人家里繡花針的時候，你能告訴我那樣做是不對的，今天，我就不會走到這個地步。媽媽，我恨你!”
我們小孩的本性都是善良的，但是，如果我們沒有接受家長和老師好的引導(dǎo)，就有可能走上歪路，變成一個對社會有害的人。這就是三字經(jīng)要告訴我們的道理，同學(xué)們要謹記啊!
讀《三字經(jīng)》有感。
我上二年級的時候接觸到了《三字經(jīng)》，我就喜歡上了這本書，因為它告訴我們許多做人的道理，這些大道理令我深有感觸。
在生活中我用過的《三字經(jīng)》有“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識某文”。在學(xué)校里我尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，向大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，同時也愛護小同學(xué)，在家我孝敬父母，有了好吃的東西，我總是先給爸爸、媽媽嘗后我再吃。我知道一個人從小要學(xué)習(xí)做人道理，首先做到孝敬父母，恭敬兄長、友愛弟妹，因為這是人類最基本的德行，其次就是學(xué)習(xí)看到的和聽到的知識，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語文等各種文化知識，這樣才能奠定好做人和求學(xué)的基礎(chǔ)。
“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為”呢?告訴我們在小的時候，不肯好好學(xué)習(xí)，是不應(yīng)該的。一個人倘若小時候不好好學(xué)習(xí)，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能做什么呢?所以我們現(xiàn)在要勤奮好學(xué)，就要不恥下問，讀書必須懂得“學(xué)則智，不學(xué)則愚，有不滿則進步”這些道路都是通過求知無坦途，學(xué)問無捷徑而得來的?！坝癫蛔粒怀善?，”玉不經(jīng)過雕琢，就不能成玉器，就是要我們努力學(xué)習(xí)，不然長大后就不能成大器。
讀了《三字經(jīng)》后，我的感受更深了，因為我明白了許多做人的道理。比如說：“做人要做一個誠實守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奮斗力，要有高尚情操。用你那純樸的心靈去體驗別人的困苦不堪，可以去聽見遠方的呼喚。讓你去了解，去親近社會與大自然。
讀《三字經(jīng)》有感。
自從學(xué)校開展”誦讀經(jīng)典“以來，我一直堅持背誦《三字經(jīng)》。每每讀過幾句話以后，我還要仔細揣摩一下，遇到不懂的地方就請教媽媽。今天早上我讀到了”融四歲，能讓梨“。講的是一個叫孔融的孩子，年齡僅僅四歲就懂得謙讓的故事。當媽媽把洗好的梨端到桌上讓孩子吃時，孔融主動拿起了一個很小的梨，而把大梨讓給了哥哥，他說：”我應(yīng)該吃小梨?！拔耶敃r真是吃驚，這么小的孩子就知道歉讓，想想我自己的做法，真覺得臉紅。
在家里，我總是和弟弟搶著吃，搶著玩，從沒有想著弟弟小，我應(yīng)該有個姐姐的樣子，為這事爸爸媽媽也沒少跟我講道理，可我就是不服氣?，F(xiàn)在我讀了這幾句話，覺得自己確實不應(yīng)該那樣做，應(yīng)該懂得謙讓。再想今天發(fā)生的一件事更讓我臉紅了。今天媽媽用面蒸了一條小魚，非常漂亮，當時吃飯的時候我還在屋里躺著，跟媽媽慪氣呢，弟弟敲門說：”姐姐快來吃飯，有小魚?！拔蚁胛也怀鋈?，你也不敢給我吃完了，后來弟弟又來喊我，唉，再不出來估計媽媽又要生氣了，算了，吃飯吧。我出來一看，那條小魚一動也沒動，我看看媽媽，媽媽說：”弟弟本來已經(jīng)拿到手里了，想了想還有你呢，說等你呢。“我二話不說幾口就吃沒了，弟弟端菜來了一看說：”你怎么這樣啊你!“當時我還沾沾自喜，現(xiàn)在想起來覺得羞愧不已，弟弟還知道讓著自己，而我卻從來不體會弟弟的感受，真的不應(yīng)該。
《三字經(jīng)》這本書，讓我懂得了許多深刻的道理。以后，我不僅要堅持背誦《三字經(jīng)》，我還要堅持學(xué)習(xí)主人公們良好的行為習(xí)慣，讓自己越來越優(yōu)秀。
讀《三字經(jīng)》有感。
中華民族擁有深厚的文化底蘊，而千百年來積累的精華在國學(xué)之中蘊含。古時垂髫小兒皆從《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》開始入門，故而，攜子共讀《三字經(jīng)》成為小兒學(xué)習(xí)國學(xué)的開端。
《三字經(jīng)》中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠?！边@句話的意思是：人一生下來的時候本性都是好的，只是由于后天的成長過程中，學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。所以教育要趁早，家長在一言一行之中，教他明事理、辨是非、知善惡，教他作一個勇敢的人、積極向上的人、充滿愛心的人。
《三字經(jīng)》中還有這樣的詩句：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義?！币馑己芮宄?，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對什么是錯，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀?！币馑际钦f：孩子小時應(yīng)特別注重三個方面的學(xué)習(xí)：親近良師、親近益友，要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。
這些詩句，給我們講了教育子女的準則，讓小兒在健康成長過程中養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)，它包括：善良淳樸、百折不撓、知書達理、尊師重道、孝敬父母。如果為人父母者都能以次為準則教育子女，那么未來的世界一定是充滿愛和和諧的，而少了許多欺騙和不信任。讓我們共同努力吧，未來我們孩子的未來!
聽我爺爺說，我的太爺爺?shù)哪莻€年代私塾先生都很有文化。太爺爺那個年代還沒有我，所以他們不能教我讀書認字，可是生活在現(xiàn)在的社會我也可以做像他們那樣的有文化人，那就是我也要讀很多書。
這天我翻開一本叫《三字經(jīng)》的書，里面每句話都是三個字的短句，像“人之初，性本善”“性相近，習(xí)相遠”，以前我都是在電視上聽到過，今天我也讀了這本書，很有用，里面有很多為人的道理，還有歷史故事，比如“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼”就是講的孟母三遷的故事。還有“融四歲，能讓梨”就是說孔融讓梨的故事。里面還有很多關(guān)于要我們好好讀書的話，爸爸要我向里面的人學(xué)習(xí)，這樣以后才有出息，爸爸還說：“玉不琢，不成器”、這也是《三字經(jīng)》里面的句子，真是太有用了，看到這本書我真的很高興，我在里面學(xué)到太多的知識和做人的道理，比我弟弟看那些動畫片的書更有好處，我要好好的讀這本書，等以后我會了也要跟爸爸一樣教教我弟弟讀《三字經(jīng)》這本好書，讓他也學(xué)習(xí)更多有用的知識。
爺爺說以前這本書是教學(xué)生的。大家都很喜歡《三字經(jīng)》，我也很喜歡這本書。
我還要繼續(xù)努力看這本書，要讀會，因為里面有好多字我還不認識呢。也有很多話我看不懂，要爸爸和媽媽告訴我才知道，我要自己讀會這本書，就不會占有爸爸媽媽的時間也不會影響他們的工作了。
平時我們做家長的工作忙，沒有時間和自己的孩子溝通，這回通過這樣的一個跟孩子一起讀書的機會，我們也感受了很多，也對做家長的教育子女有一些感悟。
這次我們家的汪欣褀要我教她讀《三字經(jīng)》，其實在教她的過程中也在教育咱們做家長的，《三字經(jīng)》里講到五代“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚”。我們做父母的哪個有不是這樣的想法呢?人家五個孩子尚且教育成才，更何況我們兩個呢?這是我們做家長思考的問題，在日后教育小孩這個問題上是否要好好的反思了。
家長和孩子一起讀書，就是一個共同學(xué)習(xí)和互相交心的機會，也可以獲取孩子們成長的信息，最后感謝老師們給我們這次機會。
三字經(jīng)讀后感四年級篇二
《三字經(jīng)》是中國古代兒童的啟蒙讀物，古代只要有受過啟蒙教育的人都熟知此書。但是，對于現(xiàn)代的絕大多數(shù)的中國人來說，它既熟悉又陌生，說它熟悉是因為大家都知道《三字經(jīng)》這部經(jīng)典，都知道“人之初，性本善”;說它陌生是因為人們對“人之初，性本善”之后的內(nèi)容“性相近，習(xí)相遠”已不多，“茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！备巧贁?shù)，何況是全書通讀，全面了解呢。有幸的是，中央電視臺《百家講壇》播出了解《錢文忠解讀三字經(jīng)》及同名圖書。借此得以全面了解〈三字經(jīng)〉這部經(jīng)典著作。以下是我讀此書的一些摘錄。
三字經(jīng)的篇幅少，只有三千多字，但以最簡單的語句，最凝練的方式，把中國漫長的傳統(tǒng)社會所集聚下的最重要的哲學(xué)智慧、倫理道德、知識，匯聚在一起。例如，“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠?！本瓦@十二個字，反映的是儒家學(xué)派關(guān)于人性本質(zhì)的哲學(xué)問題的思考和探索。
這個暑假里，我讀了《三字經(jīng)》，《三字經(jīng)》的作者是南宋大學(xué)者王應(yīng)麟，寫下此書后，元，明，清代，不斷有人補充，使它更加完善。
《三字經(jīng)》讓我受匪淺，大學(xué)都王應(yīng)麟能短短三個字，讓人懂得一個大道理，又把人生道理，古代朝政的變更，用通俗易懂，簡單明了的用三個字表達出。這本書也告訴了我很多：親敬師友，孝敬父母，尊重兄長等等。這本書里有：教學(xué)之道，孝悌之叉，名物常識，學(xué)習(xí)典籍，以史為鑒，勤學(xué)刻苦等知識。其中我最喜歡的句子是：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼?！边@句話告訴我們，學(xué)習(xí)不能半途而廢：“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為?”這句話告誡我們，小的時候一定要好好學(xué)習(xí)!等等。
《三字經(jīng)》淺顯易懂，它能告訴我們天文地理，人倫義理，忠孝節(jié)義等，以及“仁，義，誠，敬，孝”，讓我十分充實，《三字經(jīng)》就是我的一位老師。
放暑假，爸爸讓我背三字經(jīng)，我同意了，于是我的三字經(jīng)旅途就開始了。
“香九齡，能溫席，孝于親，所當執(zhí)”。黃香九歲就知道孝順父母，我十歲了，還讓父母操心?！安涛募В苻q琴，謝道韞，能詠吟?！辈涛募男∠矚g聽琴，久而久之，她能從琴中聽出彈奏者抒發(fā)的心聲。東晉宰相謝安的侄女謝道韞從小喜愛讀書，很小的時候就能吟詩了。她們不過是兩名弱女子，但卻如此聰明過人比我聰明上一百倍。
“勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力?！鼻趭^學(xué)習(xí)才能有所成就，凡是勤學(xué)鉆研的人，才能有所成就。懶惰嬉戲的人，不僅無益反倒有害。所以我要好好學(xué)習(xí)，自勉自勵成為一個有學(xué)問的人。
讀《三字經(jīng)》有感沛軒。
今天，我捧起《三字經(jīng)》這本書閱讀，看見里面寫的是，《三字經(jīng)》是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物，它教育我們孝順父母，友愛兄弟，禮貌待人，勤奮學(xué)習(xí)，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我專心地讀了這本書。
我特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事?！拔裘夏?，擇鄰處”講的是孟子幼年因家住在墓地附近，孟母就把家遷到鬧市，孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣，孟母又把家遷到學(xué)堂旁，孟子終于學(xué)到了禮儀。雖然每次讀得都是幾句話，但是，它們的每一句意思都會給我們帶來深刻的道理。
最近，我讀了一本書《三字經(jīng)》，給我留下印象最深的句子是“香九齡，能溫習(xí)，孝于親，所當執(zhí)”。這句話，告訴我們?nèi)艘行㈨樦?，要學(xué)會報恩。
故事講的是黃香九歲的時候，她的媽媽因病去世了，家里全靠爸爸打理。黃香心里想，媽媽去世了，我一定要照顧好爸爸。那年，天氣十分寒冷，黃香的手也凍得冰冰冷，但是她堅持每天用自己的身體去給爸爸暖被窩。黃香的行為真讓我感到佩服!
在平常的生活中，黃香雖然比我小，但比我孝順。同樣在冬天，我的被窩也非常冷，我經(jīng)常躲到爸爸的被窩里取暖，害得爸爸全身發(fā)抖，有時“雞皮疙瘩”都出來。我爸爸是人民教師，平時工作十分繁忙，但一有空，爸爸總是燒最好吃的菜給我吃，在飯桌上經(jīng)常給我夾菜，非常的心疼我。而我從來沒有燒過飯菜，給爸爸夾過菜，心里非常內(nèi)疚，今后我也要學(xué)會做家務(wù)活，從小事做起，從行動上孝順他們。
《三字經(jīng)》對我印象很深，每句話讀起來不僅朗朗上口，而且教會了我們做人的道理，指引我們向人生更高的目標邁進。
每次當我讀了《三字經(jīng)》的時候，我總想起以前的子女是那么孝順、善良。想到現(xiàn)在的子女小時候那樣的幸福，長大出國留學(xué)，在國外生活，卻對自己家鄉(xiāng)的親人不理不睬。
看看現(xiàn)代的人和古代的人差別怎么這么大呢?以前大多數(shù)的人對兄弟姐妹都很好，《三字經(jīng)》里提到的孔融讓梨的故事讓我學(xué)會了有好的東西要讓給弟弟。雖然有時候不是很懂他們的做法，但也會細心地觀察。還有最讓我崇拜的是里面孟母三遷的故事，孟子的母親為了小孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不怕麻煩，不怕辛苦，搬了三次家，直到最后搬到適合她小孩學(xué)習(xí)的地方，才安心居住下來。她的用心實在偉大!
《三字經(jīng)》教會我們一些為人處世的道理，通過不斷的學(xué)習(xí)獲得知識，才能出人投地。想想他們，我感覺我們真幸福，有這么好的條件來學(xué)習(xí)。
我原來讀、背三字經(jīng)時，光是死記硬背，并不知道他們是什么意思，更不知道他背后的故事。但有一次老爸給我買了一本三字經(jīng)，我就非常喜歡。
我背啊背!終于有一天，我看見書后面有意思，還有他背后的故事!意思就是說這三個字是那個人造成的!我看過一遍又一遍后，非常興奮自己找到了意思和背后的故事。但看了一遍有一遍，背了一遍又一遍，總不明白說的是怎么回事，我堅持了三、四月的上網(wǎng)查，去問。我終于明白了，而且還背的滾瓜爛熟的。我自己以后要按書上的三字經(jīng)和意思去做，那樣的話，舊知道了怎么為人處事，還做的好。
三字經(jīng)，曾經(jīng)給我的一個精神，叫我怎么為人處事，把事做好。
寒假里，我準備閱讀兒童文學(xué)的同時，不忘記閱讀祖國的經(jīng)典文化。我這個寒假選擇了《三字經(jīng)》。其中好多句子讓我收獲頗豐。
”如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟?！斑@個句子講的是晉朝的車，學(xué)習(xí)時家里沒有錢買燈，就去抓螢火蟲裝在袋子里照明。晉朝的孫康沒有燈學(xué)習(xí)就借著外面下的大雪的反光來讀書。
古人讀書真是太刻苦了。我們現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)的條件這么好，可是大家不知道努力，不去刻苦，浪費了不少美好的時光。如果我們和古人讀書一樣刻苦，這個中國就會變的更加強壯了，我們肯定會超過美國和日本的。
我記得我以前看過一篇文章叫做《孟母三遷》。這個故事講了孟子小時候十分調(diào)皮，他們家住在墓地旁邊，孟子就學(xué)著大人哭嚎，跪拜的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽就帶著孟子到集市里去住，可他有學(xué)著商人作生意的樣子。孟子媽媽又到搬到學(xué)校旁邊去住。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。孟子的媽媽很滿意，于是就定居在那里。等孟子長大成人后，學(xué)成六藝，獲得大儒的名望。人們都以為這是孟母逐漸教化的結(jié)果。
這個故事驗證了《三字經(jīng)》中的一句話“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼?！币馑际牵簭那懊献拥哪赣H為了孟子能在良好的環(huán)境中生長，曾三次搬家。孟子不努力學(xué)習(xí)，孟母生氣的割斷正在織布的紗線，教戒老辦法子只有積少成多，日積月累的學(xué)習(xí)，方能進益。
這個故事讓我懂得一個道理：環(huán)境改變?nèi)松?
《三字經(jīng)》這本書我非常喜歡，書中不僅有又富有哲理性的語言，還有許多生動有趣的故事，其中，《鐵鑄磨針》這個故事讓我受益匪淺。
這個故事講的是：李白小時候很貪玩，有一天，他書讀到一半就心煩意亂，到河邊去捉蜻蜓玩，他老遠就看見一位老婆婆在河邊磨東西，他走近一看，原來老婆婆在磨鐵棒，便問：“老婆婆你磨鐵棒干嘛?”老婆婆說：“女兒要出嫁，把它磨成針來做嫁衣?！崩畎缀艹泽@：“這么粗，怎么才能磨成針呀?”老婆婆說：“孩子，我天天磨，害怕磨不成針么?”他聽了很受啟發(fā)，從此以后發(fā)奮學(xué)習(xí)，后來成了歷史上一位杰出的詩人。
讀了這個故事，讓我想到了我鄰居的大哥哥，記得我8歲的時候，有一天晚上急著上廁所，拉開燈就去了，回來時看見鄰居家大哥哥的房燈還沒關(guān)，我回屋一看都12點30了，大哥哥還在學(xué)習(xí)雖然他成績很好，但他從不驕傲，我相信有付出就一定會有回報，終于，在去年他以優(yōu)秀的成績考上了一所重點大學(xué)。
無論是李白的故事，還是大哥哥的故事，都讓我明白了：勤奮努力學(xué)習(xí)一定會獲得成果，游戲，懶惰絕對沒有益處。
三字經(jīng)讀后感四年級篇三
學(xué)了《弟子規(guī)》后，最使我受到啟發(fā)的是“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶;父母命，須敬聽;父母責(zé)，須順承?！?/p>
學(xué)了弟子規(guī)后，讓我明白了自己以前是多么的不懂事，從今以后，我一定要改掉這些壞毛病，聽爸爸和媽媽的話，不再讓爸爸媽媽傷心，做一個勤快懂事的好孩子。
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三字經(jīng)讀后感四年級篇四
朗朗乾坤，得萬古之靈氣，孕千年文化之精髓，成千古曠世之奇書，《三字經(jīng)》橫空出世!小子對此奇書甚有感觸，即書一文，此亦個人之意，又亦兒戲之言，不可當真也!
何謂此書奇之?其一奇，以三言韻句成句，自成一體，易讀易記，通俗易懂;其二奇，孕千年中華文化之精髓，這部僅有一千五百多字的小書，竟融“歷史、地理、人物、天文氣象、詩書禮樂、教育、哲學(xué)”于一體?？芍^學(xué)一書而通萬卷也!但是，我們要把《三字經(jīng)》與當時的歷史條件聯(lián)系起來思考，正確地認識，主動汲其精華，剔其糟粕。
親情、孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德。“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知?！薄跋憔琵g，能溫席，孝于親，所當執(zhí)”。孔融四歲就知道讓大梨給長兄;黃香九歲便主動孝順父親而無怨無悔。
重視子女教育和歷史教育亦是優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼”“玉不琢，不成器”。這體現(xiàn)我國對教育的重視。《三字經(jīng)》還將整個中國歷史濃縮在一起，易學(xué)易記，并且專門談到學(xué)習(xí)歷史的方法。
總之，這一切都表現(xiàn)了古代中華兒女的傳統(tǒng)美德與我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是我們中華兒女的驕傲。
但是，我不得不再重申一遍，由于當時的歷史與政治原因，造成了許多不可忽視的問題，使《三字經(jīng)》多了幾分糟粕：三綱五常。所謂“三綱”，即“君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱”，“三綱者，君臣義，父子親，夫婦順”，這說明當時的人們愚昧地認為有了“三綱”，就會形成君順臣良，父慈子孝，夫和婦順的社會安定局面;所謂五常，即“仁、義、禮、智、信”，“曰仁義，禮智信，此五常，不容紊”。這是人人都必須遵守這些基本道德底線，不容打破。只是可憐當時的人啊!一心認為三綱五?？梢跃S護家族、國家秩序，所以大肆宣言三綱五常并親身踐行，實際上這不過是富有的統(tǒng)治者對被統(tǒng)治者在倫理道德和法律上施加的緊箍咒而已。
總而言之，《三字經(jīng)》這本奇書，其精華就在于對親情、孝順的張揚，對后天教育和歷史教育的重視。其糟粕亦昭然若揭：以三綱五常為核心的封建道德，兩千年來一直是束縛中國人思想和行為的繩索。
我們一定要記住，《三字經(jīng)》所體現(xiàn)的中華文化博大精深，需要我們?nèi)ゼ橙【A，剔其糟粕，最后發(fā)揚光大至世界。
暑假期間，老師布置我們讀《三字經(jīng)》這本書。爸爸說，《三字經(jīng)》是我國的文化經(jīng)典和精髓，閱讀它可以學(xué)習(xí)古文化，增長知識，增加涵養(yǎng)，從中汲取智慧。
《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口?！度纸?jīng)》只用三個字，就讓我們懂得了做人的道理。
書中的每個故事、每一句話都深深地吸引著我?！梆B(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀?！边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講的非常好，它告訴我一個深刻的道理:如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師如果教書不嚴厲，那是老師的懶惰。小時候不學(xué)習(xí)，將來長大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學(xué)習(xí)，長大后回報自己的父母與老師。
我有一個哥哥，上小學(xué)的時候就不好好學(xué)習(xí)，很貪玩。父母怎么說他也不聽?，F(xiàn)在，他看見他們原來上小學(xué)時的朋友，考上了知名的大學(xué)，我哥哥只考了一個普普通通的大學(xué)，他就非常羨慕。后來他一想，非常后悔，后悔上小學(xué)時沒有好好學(xué)習(xí)，沒有打好基礎(chǔ)。小時候，沒有好好學(xué)習(xí)，到了長大就后悔小時候沒有好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)已經(jīng)晚了，也不行了。所也趁我們還小，要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，將來做一個有用的人才!
勤有功，戲無益，節(jié)旨在，宜勉力。它也告訴我們一個做人的道理：勤奮好學(xué)的人一定會事業(yè)有成;游手好閑、不求上進的人是沒有作為的。年輕人應(yīng)該經(jīng)常用這兩句話告誡自己一定要努力學(xué)習(xí)。
《三字經(jīng)》不但是一本書，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。我們要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
《三字經(jīng)》是我國古代的兒童識字課本，是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，成書大約在九百多年前的宋朝?！度纸?jīng)》一經(jīng)問世，即廣為流傳，實際上成為全國通用的兒童教材，在和《百家姓》、《千字文》合稱的“三百千”中，只有《三字經(jīng)》被尊稱為“經(jīng)”。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化，以中國歷史為素材，講述了學(xué)習(xí)和教育的重要性。聯(lián)合國教科文組織已經(jīng)把《三字經(jīng)》列入了《世界兒童道德叢書》，那都說明《三字經(jīng)》的文化地位是何等重要。
《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法，運用大量的歷史典故，蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華，是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的書。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳說，廣泛深動而又言簡賅。
《三字經(jīng)》的內(nèi)容分為六個部份，每一部份有一個中心。
從“人之初，性本善”到“人不學(xué)，不知義”，講述的是教育和學(xué)習(xí)對兒童成長的重要性，后天教育及時，方法正確，可以使兒童成為有用之材;從“為人子，方少時”至“首孝悌，次見聞”強調(diào)兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長，并舉了黃香和孔融的例子;從“知某數(shù)，識某文”到“此十義，人所同”介紹的是生活中的一些名物常識，有數(shù)字、三才、三光、三綱、四時、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義，方方面面，一應(yīng)俱全，而且簡單明了;從“凡訓(xùn)蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹中國古代的重要典籍和兒童讀書的程序，這部份列舉的書籍有四書、六經(jīng)、三易、四詩、三傳、五子，基本包括了儒家的典籍和部份先秦諸子的著作;從“經(jīng)子通，讀諸史”到“通古今，若親目”講述的是從三皇至清代的朝代變革，一部中國史的基本面貌盡在其中;從“口而誦，心而維”至“戒之哉，宜勉力”強調(diào)學(xué)習(xí)要勤奮刻苦、孜孜不倦，只有從小打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，長大才能有所作為，“上致君，下澤民”。
《三字經(jīng)》中還例舉了許多意義匪淺的故事，如孟母三遷、孟母斷機、五子登科、黃香溫席、孔融讓梨等，其中蘇洵二十七方才學(xué)習(xí)的故事讓我受到一些啟發(fā)，說的是北宋著名散文家蘇洵在妻子程氏的勸告下，27歲才開始發(fā)奮讀書，經(jīng)過十多年的閉門苦讀，學(xué)業(yè)大進。嘉祐元年，攜子蘇軾、蘇轍到汴京，以22篇文章謁見歐陽修，受其賞識，由此名聲大振。后人因其二子蘇軾、蘇轍均以文學(xué)聞名，故稱他為“老蘇”，將他們父子三人合稱為“三蘇”，均列入唐宋八大家。蘇洵為文見解精辟，語言鋒利，縱橫捭闔，很有戰(zhàn)國縱橫家的風(fēng)度。著有《嘉祐集》十五卷。蘇洵孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神是現(xiàn)代的我們所缺乏的，由此我們更應(yīng)向他學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，不被任何困難所屈服。
再如孟母教子的一些故事，“昔孟母，擇鄰處?！敝v的是孟子幼年因住在墓地附近，學(xué)了許多喪家哭泣的言語動作。孟母就把家遷到鬧市，孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁，孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識。所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛。有了良好的環(huán)境，自身努力也很重要。孟子正是因為受到了母親的教育，從此以后，專心致志一心向?qū)W，后來成為了一代亞圣，成為中國儒家思想的代表性人物。這是父母對我們的良苦用心，為了我們的健康成長及以后能成為有用的人，父母為我們不辭勞苦地奔波卻沒絲毫怨言，所以懂事后的我們更該為父母著想，孝敬父母，努力學(xué)習(xí)，讓父母過上好日子。
《三字經(jīng)》是我國古代歷史文明送給每個中國人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅，蘊含著許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引我，這不止是它生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來瑯瑯上口。在生活中，每一個人不可能做到十全十美，但無可否認，《三字經(jīng)》的確是一個人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會受益非淺。雖然，在這本書上，不免有些封建色彩，但這些不足之處，不正是要我們這些現(xiàn)代化開放意識的中國人去改變、探索嗎?每看一篇，我都會被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動的故事中。讀了《三字經(jīng)》，我對中國傳統(tǒng)文化的認同感進一步加深了，而最大的收獲是提高自我的修養(yǎng)，弘揚正氣，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
《三字經(jīng)》，深遠而持久地影響著每個中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚它!
三字經(jīng)讀后感四年級篇五
這個暑假我讀了我要做好孩子這本書。這本書講述了一個六年級的小女孩兒：金鈴，金鈴是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機敏，善良，正直的一位小女孩。她為了做一個讓家長滿意的好孩子，付出了很多努力。金鈴做事也非常認真。有一次邢老師“生病”了，而且邢老師得的病很奇怪，是一見字就發(fā)暈，于是這一天金鈴就當了一次“邢老師”，給她們班上了一節(jié)作文課，回家后又認認真真的.批改作文，一直批改到十二點才睡。第二天，她又早早的來到學(xué)校并讀給老師聽，這篇作文為什么打那么低。
我讀了這本書后收獲很多，我也要像金鈴一樣做個好孩子，一個正直勇敢，樂于助人的人。
三字經(jīng)讀后感四年級篇六
放寒假后，媽媽說中央十套百家講壇預(yù)告寒假將開播由上海復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授主講的《三字經(jīng)》節(jié)目，媽媽說：這是我們國家的國學(xué)經(jīng)典，你先讀讀，等開播后，咱們再一起學(xué)。
我讀了一遍后，覺得讀起來雖然瑯瑯上口，還是有一些不太明白。
終于《三字經(jīng)》開播了，遺憾的是，因為春節(jié)串親，有兩講沒聽。聽過的幾講中讓我最感動的有：融四歲能讓梨，雖然孔融讓梨的故事我很早就知道，但是經(jīng)過教授系列的講解，我才覺得真是很值得我去學(xué)習(xí)，我們平時在家里，吃好的穿好的，從不知禮讓父母和他人，不知為父母做些力所能及的事，這種自私自利的性格比起孔融和黃香真是太慚愧了。還有朱熹寫“桃”字的故事，朱熹小時候練字，書寫“桃花潭水深千尺”的詩句時，不慎將“桃”字寫錯，父親看了后寫到：“心正則字正，心不正則字不正也”。朱熹看后自覺地把“桃”字重寫了1000遍，正是他這種認真對待錯誤的態(tài)度使得朱熹成了南宋時期著名的哲學(xué)家、教育家。
現(xiàn)在，我已經(jīng)喜歡上《三字經(jīng)》了，我希望在學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》的過程中，不斷改變自己，做一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
三字經(jīng)讀后感四年級篇七
這個暑假，我讀了《小王子》這本書，讓我回味無窮，它的作者是安托?德?圣?？伺謇?，他既是一個作家，也是二戰(zhàn)時期的飛行員。
《小王子》主要寫了小王子離開了自己只有那房子大的星球，開始了一場奇妙的人生之旅，他先后遇到了統(tǒng)治權(quán)極強的國王，愛慕虛榮的人……小王子十分不理解有些大人的做法，這場人生之旅，是小王子第一次走出自己的星球，去初步了解大人的世界，來到地球認識可愛的飛行員，最后回到自己的星球去照顧屬于自己獨一無二的玫瑰花。
故事中的小王子是一個天真善良的孩子，他心思單純，無法理解大人那些復(fù)雜的'心理。我覺得如果世界上所有的人心思都像小王子那樣純潔，天真。世界就沒有戰(zhàn)爭，沒有心計……我決定學(xué)習(xí)小王子的勇敢，單純，天真善良。這樣有的時候就不會為一些雞毛蒜皮的小事而生氣，反而會和別人關(guān)系更加融洽，更加親密。有的時候，做事情心思太重往往會在不知不覺中失去。
這就是我讀了《小王子》所有的感受，如果世界上真的有小王子，那他將會給我們帶來幸福與快樂。我一定要和他做最好的朋友，忘掉一切煩惱，快快樂樂地生活。
三字經(jīng)讀后感四年級篇八
《西游記》講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難前往西天取經(jīng)的故事。書中刻畫的唐僧心地善良、永不氣餒;孫悟空有勇有謀、不畏艱險;豬八戒好吃懶做、馬馬虎虎;沙僧憨厚誠懇、毫無怨言。他們一路斬妖除魔終于取得真經(jīng)，真可謂：功夫不負有心人。
由此我想到了我們的學(xué)習(xí)就像唐僧師徒四人去西天取經(jīng)。有的同學(xué)像永不氣餒的唐僧，有的同學(xué)像聰明機智的孫悟空，有的.同學(xué)像懶惰馬虎的豬八戒，還有的像默默努力的沙僧。只要我們有著師徒四人那般堅定的信念，不怕困難，刻苦到底，就一定能獲得成功。
三字經(jīng)讀后感四年級篇九
有很多人喜歡叫丫丫“老朋友小小小”，是因為丫丫長得很矮，而且跟她一樣大的小朋友都很高，而且丫丫馬上要升一年級了，所以大家都管她叫“丫丫”。
叫她“老朋友”是因為丫丫懂禮貌，而且面帶笑容的丫丫讓別人一看就像是看見了老朋友的感覺，所以大家叫丫丫“老朋友小小小”。但是丫丫不喜歡別人叫她這個名字，是因為丫丫該上一年級了，她不再是個以前的那個小不點了。
馬上開學(xué)了，爸爸要帶丫丫去新學(xué)?？纯矗サ穆飞蠈λf：“我以前就在這個學(xué)校上學(xué)，這個拐角處有個花店，每天上學(xué)都能聞見花的芳香，一天的心情特別的.好！我每天都是自己去上學(xué)，可開心了，可惜現(xiàn)在那個花店已經(jīng)沒有了！”說完爸爸有點傷心。過了一會，爸爸又告訴丫丫：“今后要自己上學(xué)，要獨立，不要讓家長操心啊！”丫丫和爸爸都笑了。相信她一定會做到的。
這就是我喜歡的“小辮子丫丫”。
三字經(jīng)讀后感四年級篇十
今天我們認識了一位很有名的人。他，叫錢學(xué)森。
我很喜歡錢學(xué)森的那種愛過的精神，他雖在美國學(xué)習(xí)，但那是他為祖國建設(shè)做準備，回國后報效祖國。他的精神，使我想到了一個故事：關(guān)羽被曹操給捉住了，在曹操的多次勸說下，關(guān)羽同意可以幫曹操出征，但是，如果關(guān)羽找到了劉備，那曹操就必須把他放了。在幫曹操出征的時候，關(guān)羽雖然身在曹營，但他的心在漢。最后，關(guān)羽找到了劉備，就去投靠劉備了。關(guān)羽的精神和錢學(xué)森是一樣的，錢學(xué)森雖在美國，但他的心永遠屬于中國。
我長大也要像錢學(xué)森一樣，熱愛祖國、報效祖國。
三字經(jīng)讀后感四年級篇十一
周末，我讀了一本書——《柳林風(fēng)聲》。我要把這本書推薦給大家。
這本書主要講了鼴鼠、河鼠、蛤蟆、獾之間的真摯友情。蛤蟆闖了禍，后來鼴鼠和河鼠去尋找獾，也向獾說明了蛤蟆的事，它們決定去教訓(xùn)它。結(jié)果，蛤蟆逃了出去，又闖禍了?；貋砗蟾恼隋e誤。它們又可以快樂地生活在一起了。
最令我敬佩的是河鼠和鼴鼠去野樹林尋找獾的那一段。野樹林里非常可怕，而獾卻住在樹林的最深處。它們被鬼影嚇壞了，可還是憑著自己的堅強戰(zhàn)勝了恐懼，找到了獾。這種奮斗不息的精神值得我們學(xué)習(xí)。
四個動物之間相處得很好，這才是真正的`朋友?；叵肫饋?，我跟兩個朋友的相處真是苦不堪言。我都和她們絕交過好幾次了，她們原本算得上是最好的朋友。為什么朋友之間就不可以好一點呢？所以我明白了：答應(yīng)做永遠的朋友就一定要做到，不能因為一點小事就拋棄別人。
三字經(jīng)讀后感四年級篇十二
西游記里面的人物我最喜歡的是孫悟空。他堅強，勇敢，機智，而且法力無邊。在三打白骨精的時候被唐僧誤會了好幾次呢，甚至還被逐出師門，但最后唐僧有難他還是義無返顧的回去救師傅。如果是我的話我才不要去救他！
沙僧是一個老實本分的人，不過他太老實了，法力也不高強，本領(lǐng)也不大，只是一個挑擔(dān)子的高級挑夫，所以我也不喜歡他。
總之西游記是我最喜歡的書了！我以后一定多多看書，寫出比西游記還要好的書，做一個對社會有用的人！
三字經(jīng)讀后感四年級篇十三
一天，爸爸向我推薦了一篇世界著名童話——《丑小鴨》，本來我就十分地?zé)釔劭赐捔?，再加上爸爸說的“著名”二字，就更加讓我迫不及待了。
一翻開書，我就被丑小鴨它那凄慘的生活感到十分難過。因為丑小鴨一天里不是被女仆打這打那，就是遭受到別人的諷刺，說它既不會下蛋，又不會發(fā)出清脆的叫聲，整天好吃懶做，既沒有功勞，又浪費糧食，簡直就是一個名副其實的“飯桶”。
丑陋是不是錯？有許多同學(xué)因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)回家隨父母進城打工去了。正因為他們是農(nóng)民出生，所以被人們所嘲笑和諷刺，說他們衣衫襤褸，影響市容市貌。說他們?nèi)砩舷露际羌毦?，沒有一處干凈的地方，甚至說他們是社會上的垃圾……等等的一些說法。他們的處境與丑小鴨的'境地是多么相似啊！
可丑小鴨終究還是變成了美麗的天鵝，被人們所關(guān)注、所贊美，說它最好看、最可愛、最純凈。但同時也想到丑小鴨能變成美麗的天鵝，那我們的那些同學(xué)也能變成棟梁之材。古人說過：“自古雄才出寒家，相信在不久的將來里，也能見到許許多多的‘天鵝’”。
努力吧！暫時的“丑小鴨”。
三字經(jīng)讀后感四年級篇十四
在丹陽小學(xué)開展的讀書節(jié)活動中，我閱讀了一本《假如給我三天光明》這本書，讀完后對故事的主人公海倫·凱勒十分佩服，她的事跡深深的震撼了我。
海倫·凱勒一生下來第六個月就發(fā)高燒，生了一場大病，燒退后，病魔卻把她的聽覺、視力和發(fā)音都帶走了，從此生活在無聲無色的世界中。但她沒有向命運低頭，她通過長時間的刻苦學(xué)習(xí)，克服了常人難以想象的'困難，考上了許多人夢寐以求的美國哈弗大學(xué)克利夫?qū)W院，幸福的光環(huán)最終還是肯定了這位不怕苦、不怕累的海倫·凱勒。
我看到書的末尾寫如果有三天光明，第一天她要看人，看看他們的容貌看看他們的善良溫厚與友誼。第二天她要去博物館看看人類的進化和歷史的變遷，看看那栩栩如生的名畫。第三天想要過一下正常人的平常一天。我看到這里感到非常驚訝，我們天天生活在這個光明的世界里，這些要求也未免太簡單了，所有這些都輕而易舉就實現(xiàn)了?？墒悄阆胍幌牒悺P勒每天都生活在那黑暗無聲而又冰冷的世界里，能看到這些都覺得很幸福了，她覺得這一切是那么的新奇，那么的美好！其實這一些美好的東西就在我們身邊。
相比與海倫·凱勒，我們就顯得很幸福，是呀！她連健全的器官都沒有，卻獲得了如此的成就，我們每天都在父母的關(guān)心愛護中健康快樂的成長，過著小公主般無憂無慮的生活。從沒有遇到過任何的挫折和困難，更缺乏海倫·凱勒這種在挫折和困難面前永不放棄，自強不息的精神。而這不正是我們所要向她學(xué)習(xí)的嗎？作為新時代的一名少先隊員，我們就是要在日常的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)海倫·凱勒那樣，正確的面對困難，遇到困難不害怕，不退縮，更不能怨天尤人，而是要以樂觀向上的心態(tài)去面對它。認真做好每一件事，學(xué)好每一門功課，只有這樣我們才能成為一名合格的少先隊員，我也相信自己一定能做到。
三字經(jīng)讀后感四年級篇十五
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……問君此去幾時來，來時莫徘徊……”這一首讓人回憶離別的歌謠在《城南舊事》中浮現(xiàn)。
我讀了《城南舊事》這本書后感覺這世界缺少一種東西——真善美。書的作者叫林海音。林海音奶奶小時候的趣事，讓人仿佛回到了那個令人陌生但并不久遠的'年代。這本書不但道盡小孩子之間純真的友誼，還反映了當時社會的窮苦，沒錢的無奈，人與人之間各種離奇的事情。
《城南舊事》是一本好書，悲悲喜喜都在這書中展出了，從喜到悲這本書讓我體驗到了生活中的悲歡離合，是一本你看完了放不下，還要看一遍的書。
三字經(jīng)讀后感四年級篇十六
漫長歲月的煎熬，已化為烏有。因為，歲月帶來的，煎熬過后，已就是火災(zāi)，燒得到處都就是。
一無所有的面龐，傷痕也成了點綴。
本書作者高爾基出生在俄國的一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正就是根據(jù)他的童年生活而寫成的，能夠說就是自傳體小說，正反映了當時生活與社會的慘狀。
小說主人公也就是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果生了一場大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的`種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，此時也著實的體會得到了阿廖沙當時的情緒。就是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國有個成語：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個讓他充滿恐懼的人——他的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時，也遭過他們兩個的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼，同時也渴望人間的愛與溫情。
讀這本書時，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無辜逝去的生命而憂傷。
但就是，在上帝為你關(guān)上一扇門時，必須會為你開啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母；教他做一個正直人的老長工；還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。
就是他們，為阿廖沙黑暗的童年點了一盞明燈，讓阿廖沙的內(nèi)心變得強大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨與寂寞。
讀完這本書，我看到，也明白，在黑暗長河的盡頭，此時必須有一個叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過這條令人驚悚的大河，光明就必須在閃爍，期望就必須觸手可及。
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