制定一個明確的計劃可以提高工作效率和學(xué)習(xí)成果。為了讓計劃更有效，可以設(shè)定一些時間節(jié)點(diǎn)和里程碑，以便監(jiān)督和評估進(jìn)展。以下范文可以幫助大家了解計劃的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。
小學(xué)五年級英語老師第二學(xué)期工作計劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
以《二0xx年順德區(qū)教研工作計劃》和《清源小學(xué)20xx――20xx學(xué)年第二學(xué)期英語科組工作計劃》為指導(dǎo)。以“關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)生的英語水平為已任，以全面提高五年級英語教學(xué)水平為目標(biāo)。
二、創(chuàng)建目標(biāo)。
1．追求40分鐘的最佳效果。在本學(xué)期期末考試，五年級爭取鎮(zhèn)前十五名。
2．參加小學(xué)五年級英語能力競賽。爭取獲取二等獎或三等獎。
三、主要工作。
1．認(rèn)真鉆研教材實(shí)抓英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2．落實(shí)小學(xué)五年級英語能力競賽。爭取獲得優(yōu)異成績。
3．開展培優(yōu)扶差工作。
四、具體措施：
1．備好課。一定要在每節(jié)課之前，把教材鉆研透，找到重難點(diǎn)，把教案做到有計劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。還注重學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，多觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)困惑之處，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更好的學(xué)習(xí)方法。多進(jìn)行課后反思，反思課堂教學(xué)時出現(xiàn)的問題，找出問題的關(guān)鍵之處。
2．上好課。在上課時，要向40分鐘要質(zhì)量，讓課堂有實(shí)效。上好課，就要抓好課堂紀(jì)律，在教授新知的15分鐘時，讓學(xué)生能集中精神聽取。采用多種教學(xué)方法及教學(xué)手段引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時能吸取80%的知識。對于學(xué)生的習(xí)題要找到重點(diǎn)進(jìn)行講解及多次練習(xí)，鞏固學(xué)生的知識點(diǎn)。
3．做好培優(yōu)扶差工作。按學(xué)生學(xué)習(xí)能力的高低，把學(xué)生分為四個學(xué)習(xí)小組。每組找出兩名組長，幫助成員完成老師布置的任務(wù)。利用每周二到三次的課后時間進(jìn)行培優(yōu)扶差工作，并做好記錄。對于優(yōu)生，進(jìn)行加強(qiáng)及增加知識面的練習(xí)，例如，對于課文中出現(xiàn)的對話要進(jìn)行背、默的練習(xí)，利用多種練習(xí)方式及課外閱讀形式，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。對于差學(xué)，從最基本的單詞起，利用循序漸進(jìn)的方法，從兩個單詞到三個，四個，一步步抓好單詞關(guān)。對于課文要求學(xué)生能流利地朗讀出來即可。并讓優(yōu)生來幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行互助練習(xí)。
4．多學(xué)習(xí)。對于自己，在各個方面加強(qiáng)知識容量，多鉆研課內(nèi)外的知識，認(rèn)真完成每一次的教研活動，不懂就問，不斷提高提高自己教學(xué)設(shè)計的整體水平及認(rèn)真上好每一節(jié)課，不浪費(fèi)時間。做好教學(xué)及自身的反思工作，多思考，多實(shí)踐。在學(xué)習(xí)理論知識和不斷實(shí)踐中讓自己成長起來。
5．落實(shí)小學(xué)五年級英語能力競賽。做好計劃、多收集資料。提前找好參賽學(xué)生，訂好輔導(dǎo)時間、內(nèi)容。
五、周的工作要點(diǎn)：
第一周：認(rèn)真鉆研教材。并能說出教材的編寫結(jié)構(gòu)、教材重點(diǎn)、教材整體設(shè)計方案。落實(shí)小學(xué)英語教師基本功比賽，收集資料。
第二周：定好各班“培優(yōu)扶困”的對象。兩類對象各控制在20%發(fā)內(nèi)。
第三周：落實(shí)“培優(yōu)扶困”工作，二月份質(zhì)量檢測。
第四周：小結(jié)各年級二月份質(zhì)量檢測情況。
第五周：五年級進(jìn)行書寫競賽。
第七周：三月份質(zhì)量檢測。
第八周：小結(jié)各年級三月份質(zhì)量檢測情況。
第九周：以及“培優(yōu)扶困”工作開展的情況。
第十一周：小結(jié)上半學(xué)期各年級的學(xué)習(xí)情況。四月份質(zhì)量檢測。
第十二周：小結(jié)各年級四月份質(zhì)量檢測情況。籌備四到六年級手抄報比賽。
第十四周：小學(xué)五年級英語能力競賽決賽。
第十五周：五年級手抄報比賽評獎。五月份質(zhì)量檢測。
第十六周：小結(jié)各年級五月份質(zhì)量檢測情況。
第十八周：做好各年級學(xué)生期末“培優(yōu)扶困”工作。
第十九周：進(jìn)一步抓好各班英語復(fù)習(xí)工作。
第二十周―二十二周：迎接期末檢測。
小學(xué)五年級英語老師第二學(xué)期工作計劃篇二
1、以全面實(shí)施《育英學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)積分評價辦法》為抓手，科學(xué)理性的開展學(xué)生喜歡并得以成長的各學(xué)科教育活動。
2、創(chuàng)設(shè)“尊重教師、尊重學(xué)生的時間與選擇”特色環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生主動成長，有意識的規(guī)劃自己的成長。
3、學(xué)生在師長的指導(dǎo)下選擇自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，評價自己的學(xué)習(xí)成績，組織自己的`學(xué)習(xí)活動。
工作要點(diǎn)。
基礎(chǔ)課程。
1）各學(xué)科教師與學(xué)生代表共同討論制定便于操作、利于實(shí)施、注重過程的學(xué)科評價辦法與實(shí)施細(xì)則。學(xué)生能夠根據(jù)評價辦法不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2）突出評價的導(dǎo)向作用與激勵作用，五年級學(xué)生最需要養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣，形成什么樣的態(tài)度，要什么就評價什么，過程評價要分出層次等級，人人都好的過程評價起不到激勵作用。
3）年級監(jiān)督，教師引領(lǐng)，學(xué)生代表參與，保障評價辦法的科學(xué)實(shí)施。確保積分的客觀與公平。
4）建議過程評價每月評價一次，一學(xué)期最低不能低于兩次，杜絕期末集中評價。
5）語數(shù)英學(xué)科注重評價通過學(xué)生參加學(xué)科活動的表現(xiàn)、完成作業(yè)情況、學(xué)業(yè)成績等方面，來評價具有學(xué)科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣態(tài)度、學(xué)習(xí)主動性、學(xué)科基礎(chǔ)能力水平（雙基或四基）等；科任學(xué)科可以通過記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)（出勤、紀(jì)律）、活動表現(xiàn)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)等方面來評價。
6）各學(xué)科評價辦法與實(shí)施細(xì)則年級負(fù)責(zé)匯編成冊，提供給班主任老師作為參考，評價辦法年級在開學(xué)第二周想學(xué)生公布，實(shí)施細(xì)則可不向?qū)W生公布。年級按照評價辦法和實(shí)施細(xì)則督導(dǎo)教師完成好評價工作。
修身課程。
踐行常規(guī)。
本學(xué)期抽查的班級量化管理內(nèi)容為“公共區(qū)域活動管理”，責(zé)任人為教務(wù)員老師，以《中小學(xué)生守則》，《育英學(xué)子行為指南》，《違紀(jì)處罰條例》為依據(jù)進(jìn)行。
教務(wù)員老師牽頭制定扣分處理流程，牽頭組織年級踐行常規(guī)考核小組，每名學(xué)生的違紀(jì)行為教務(wù)員老師都要在學(xué)生違紀(jì)的當(dāng)周或下周與學(xué)生和班主任進(jìn)行核實(shí)確認(rèn)，并隨時積分。
自主管理。
開學(xué)初班主任老師組織，由班委會和“考核小組”共同確定每一位同學(xué)的崗位，并向全班同學(xué)公布。
建議班會會和考核小組成員平時記錄檢查每一個崗位同學(xué)的履職情況并做好記錄，期中期末評價之前將記錄提供給所有同學(xué)，作為同學(xué)打分的參考。
年級根據(jù)每班實(shí)際人數(shù)，按照30%、40%、30%的比例核算每個班級優(yōu)秀、良好、及格指標(biāo)，各班嚴(yán)格按照指標(biāo)評定。
發(fā)展力課程。
創(chuàng)造條件鼓勵學(xué)生擔(dān)當(dāng)育英大講堂主講人，年級對主講人進(jìn)行表彰與獎勵。
各班主任、任課教師都要鼓勵并支持學(xué)生去參加社團(tuán)活動、育英大講堂，競賽展示等，為學(xué)生在時間上提供保障。
特殊賦分。
年級主任牽頭班主任代表、學(xué)生代表、任課教師代表研究特殊賦分操作辦法，在年級管理、班級管理等方面服務(wù)他人表現(xiàn)突出的同學(xué)，由任課教師或班主任老師推薦，并提交特殊賦分材料，經(jīng)年級認(rèn)定給予特殊賦分。
其他幾項工作。
1、在學(xué)校引領(lǐng)下開展好和諧年級組建設(shè)工作。
2、督促各教研組落實(shí)好教研計劃，開展好每周常態(tài)教研活動。
3、與六七年級溝通開展一次中小銜接交流活動，提供機(jī)會讓50名優(yōu)秀學(xué)生到中學(xué)進(jìn)行留學(xué)活動。（數(shù)學(xué)、觀摩物理化學(xué)競賽訓(xùn)練等）。
4、繼續(xù)開展問道活動，及時與各學(xué)科主任、各部門領(lǐng)導(dǎo)溝通，解決班主任、任課教師身份疊加、工作疊加產(chǎn)生的問題，協(xié)助各位老師規(guī)劃整合好自己的工作。
5、與語數(shù)英學(xué)科主任、教研組長溝通。調(diào)研初中教師的意見后嘗試組織有關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)能力的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練或闖關(guān)活動。
6、嘗試由學(xué)生組織策劃兩項第一學(xué)期比較成熟的兩項學(xué)習(xí)活動。
1）《同品書香共享智慧》讀書沙龍系列活動。
2）學(xué)生辯論會系列活動。
1展示優(yōu)秀寒假作業(yè)。
利用兩周時間與每一位班主任討論班級計劃、與教研組長討論學(xué)生評價辦法與實(shí)施細(xì)則。
討論評價辦法與實(shí)施細(xì)則，并征求學(xué)生代表意見。
語文回歸測驗(yàn)。
英語回歸測驗(yàn)。
評價寒假作業(yè)。
確定人人有事做，事事有人管崗位及人員。
2年級審核各學(xué)科評價辦法與實(shí)施細(xì)則，將評價辦法向?qū)W生公布，實(shí)施細(xì)則匯編成冊。
數(shù)學(xué)計算能力雙爭杯活動開始。
班會討論學(xué)習(xí)《育英學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)積分評價辦法》，每位學(xué)生根據(jù)《辦法》規(guī)劃自己要參加的社團(tuán)、大講堂、學(xué)習(xí)成長等。
3教務(wù)員牽頭制定踐行常規(guī)工作處理流程。
4《育英學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)積分評價辦法》學(xué)生調(diào)研。
5組織學(xué)生進(jìn)行各學(xué)科作業(yè)評價。
6年級學(xué)生會。
落實(shí)。
7春季綜合實(shí)踐活動。
8家長會。
9籃球比賽。
10春季運(yùn)動會。
組織學(xué)生進(jìn)行各學(xué)科作業(yè)評價。
語文閱讀周。
自主管理期中評價。
各班級階段總結(jié)每位學(xué)生綜合素養(yǎng)積分，單項優(yōu)秀表彰。
青春期男女生講座（情緒管理等）。
英語活動周。
13數(shù)學(xué)活動周。
14科學(xué)活動《動手做》。
慶六一、紅五月歌唱展演。
英語口語測試。
7月期末考試與評價。
自主管理期末評價。
期末表彰。
小學(xué)五年級英語老師第二學(xué)期工作計劃篇三
以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、上學(xué)期情況分析。
五年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成非常好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也挺正，上學(xué)期期末測試的優(yōu)秀率達(dá)到了93.2%，合格率為99%，從上學(xué)期的成績來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)知識掌握得非常扎實(shí)，成績優(yōu)秀，書寫非常認(rèn)真、整潔。但是仍然有個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)沒有興趣，讀寫成績較差。
三、教材分析。
本冊書共8個單元，每單元都有8個板塊，按“話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)”相結(jié)合的體系編寫，安排了家庭、學(xué)校、職業(yè)、時間等10多個話題，內(nèi)容豐富，包含了許多的英語知識，以任務(wù)為目標(biāo)，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，設(shè)計的內(nèi)容淺顯易懂、重點(diǎn)突出，教材結(jié)合實(shí)際、貼近生活。通過生動的生活情景引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語。
四、目的要求。
1.掌握每單元要求的詞匯和句型。
2.學(xué)會用英語表達(dá)一般將來時態(tài)、一般過去時及比較級。
3.學(xué)會使用英語寫e-mail和講故事。
4.學(xué)會表示鼓勵和祝福的日常用語。
5.學(xué)會一定的閱讀技巧，并能初步用英語寫作文。
五、教學(xué)措施。
1.以任務(wù)為中心，采用交互式對話，創(chuàng)造各種情景，讓學(xué)生在情景中練習(xí)語言運(yùn)用。
2.結(jié)合五年級的閱讀任務(wù)較多，著重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。以學(xué)生自己閱讀為主，只對重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容做詳解。
3.多使用多媒體教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造直觀的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
4.多練。目前學(xué)生只是學(xué)到的內(nèi)容，實(shí)踐的較少，結(jié)合活動手冊和練習(xí)冊多做練習(xí)。
5.堅持每節(jié)課都給學(xué)生聽的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的聽力。
6.繼續(xù)做好每節(jié)課的課前五分鐘，讓每個學(xué)生都有一次用英語表達(dá)的機(jī)會。
7.多關(guān)注后進(jìn)生，幫助他們建立學(xué)習(xí)的興趣和信心。
8.對于優(yōu)等生，充分利用好自編的《英語閱讀讀本》《威海風(fēng)光》《音標(biāo)》等教材豐富他們的英語知識，提高英語綜合實(shí)踐能力。
六、教學(xué)進(jìn)度。
板塊a、b部分用3課時完成，其余各板塊c、d、e、f、g、h用2課時完成，即每單元5課時。每個復(fù)習(xí)課及練習(xí)冊中相應(yīng)的部分用2課時完成。
小學(xué)五年級英語老師第二學(xué)期工作計劃篇四
以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
五年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成非常好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也挺正，上學(xué)期期末測試的優(yōu)秀率達(dá)到了93.2%，合格率為99%，從上學(xué)期的成績來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)知識掌握得非常扎實(shí)，成績優(yōu)秀，書寫非常認(rèn)真、整潔。但是仍然有個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)沒有興趣，讀寫成績較差。
本冊書共8個單元，每單元都有8個板塊，按“話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)”相結(jié)合的體系編寫，安排了家庭、學(xué)校、職業(yè)、時間等10多個話題，內(nèi)容豐富，包含了許多的英語知識，以任務(wù)為目標(biāo)，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，設(shè)計的內(nèi)容淺顯易懂、重點(diǎn)突出，教材結(jié)合實(shí)際、貼近生活。通過生動的生活情景引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語。
1.掌握每單元要求的詞匯和句型。
2.學(xué)會用英語表達(dá)一般將來時態(tài)、一般過去時及比較級。
3.學(xué)會使用英語寫e-mail和講故事。
4.學(xué)會表示鼓勵和祝福的日常用語。
5.學(xué)會一定的閱讀技巧，并能初步用英語寫作文。
1.以任務(wù)為中心，采用交互式對話，創(chuàng)造各種情景，讓學(xué)生在情景中練習(xí)語言運(yùn)用。
2.結(jié)合五年級的閱讀任務(wù)較多，著重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。以學(xué)生自己閱讀為主，只對重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容做詳解。
3.多使用多媒體教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造直觀的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
4.多練。目前學(xué)生只是學(xué)到的內(nèi)容，實(shí)踐的較少，結(jié)合活動手冊和練習(xí)冊多做練習(xí)。
5.堅持每節(jié)課都給學(xué)生聽的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的聽力。
6.繼續(xù)做好每節(jié)課的課前五分鐘，讓每個學(xué)生都有一次用英語表達(dá)的機(jī)會。
7.多關(guān)注后進(jìn)生，幫助他們建立學(xué)習(xí)的興趣和信心。
8.對于優(yōu)等生，充分利用好自編的《英語閱讀讀本》《威海風(fēng)光》《音標(biāo)》等教材豐富他們的英語知識，提高英語綜合實(shí)踐能力。
板塊a、b部分用3課時完成，其余各板塊c、d、e、f、g、h用2課時完成，即每單元5課時。每個復(fù)習(xí)課及練習(xí)冊中相應(yīng)的部分用2課時完成。
小學(xué)五年級英語老師第二學(xué)期工作計劃篇五
本冊教材共分11個模塊，其中含有一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊又分為兩個單元。一般情況下，第一單元主要是以故事（對話）的形式呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言功能與結(jié)構(gòu)，（languagepresentation）。第二單元中則提供了若干任務(wù)型（task―based）的練習(xí)和活動，其目的就是進(jìn)行語言的擴(kuò)展和操練（languagedevelopmentandpractice），側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用。
二、學(xué)生情況分析。
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了英語課堂教學(xué)，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，缺乏觀察、發(fā)現(xiàn)、判斷、總結(jié)事物的能力與方法，對自己有時不能嚴(yán)格要求，一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型。所以在本學(xué)期，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，有步驟、有計劃的在教學(xué)過程中逐一落實(shí)。在習(xí)慣訓(xùn)練方面我們應(yīng)該把握住一個原則：提早開始，嚴(yán)格要求，持之以恒。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會成為學(xué)生英語學(xué)習(xí)的催化劑，會對學(xué)生英語水平的提高起到“潤物無聲”的作用。同時，我們還必須注意到低年級學(xué)生具有很強(qiáng)的向師性和可塑性的特點(diǎn)，這就要求我們一定要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，要求學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時，我們自己也要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，為學(xué)生做好示范。
三、教學(xué)總目標(biāo)：
我們主要從語言知識、語言能力，情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等五個方面考慮，來確定本冊教材的總體教學(xué)目標(biāo)：
（一）語言知識目標(biāo)：
復(fù)習(xí)鞏固26個英語字母；學(xué)習(xí)110個單詞。其中要求達(dá)到四會（聽，說，讀，仿寫）的單詞85個，既教材第46頁單詞表中所列的全部單詞。要求達(dá)到三會的單詞25個，既教材48頁單詞表中所列非粗黑體的單詞），學(xué)習(xí)核心句子約43個。
（二）語言技能目標(biāo)：
1．能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铩?/p>
2．能聽懂簡短的課堂教學(xué)指令。
3．能根據(jù)指令做事情，如做動作、涂顏色等。
4．能跟隨錄音模仿說英語。
5．能說唱本冊教材的5首歌曲和5首歌謠。
6．能用英語做簡單的游戲。
7．能在錄音和圖片的幫助下表演本冊教材學(xué)過的故事或?qū)υ挕?/p>
8．能看圖識字。
9．能拼讀單詞、背寫部分單詞。
10．能借助圖片閱讀課文、句子。
11．能熟練掌握26個字母，了解相關(guān)的分類知識，并用字母知識解決排序等問題。
（三）情感態(tài)度目標(biāo)：有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。
（四）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；主動向老師或同學(xué)請教；在學(xué)習(xí)中集中注意力；積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。
四、具體措施。
2、讓學(xué)生學(xué)得主動．在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學(xué)生的積極性．共同提高數(shù)學(xué)成績。
3、定時進(jìn)行家訪，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。尤其像張歡這樣的學(xué)生，家長的配合至關(guān)重要，只要家長關(guān)心、關(guān)注他了，他的成績就會跟上其他同學(xué)，而且學(xué)起來也有了信心。
4、根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣。
5、深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。
6、利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的輔助手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)英語歌及chant教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
7、自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。
8、利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，參與評論，參與探討。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教與學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)自己之短。
小學(xué)五年級英語老師第二學(xué)期工作計劃篇六
本學(xué)期我擔(dān)任五年級上冊的英語教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，擬定以下教學(xué)計劃：
一、指導(dǎo)思想：
堅持英語教學(xué)的實(shí)踐性原則，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向;倡導(dǎo)語言知識與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)模式;針對小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語言知識與語言技能之間的關(guān)系。本學(xué)期的英語教學(xué)重點(diǎn)在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)生學(xué)情分析：
五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材內(nèi)容較以前增加，難度加大，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較以前難以保持，容易出現(xiàn)兩極分。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，兼顧各梯度的學(xué)生，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雖然五年級學(xué)生已經(jīng)升入高年級，但是他們依然保持著兒童的特性。他們活潑好動，對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。所以老師還是應(yīng)一如既往地采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
三、教材分析：
本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)(totalphysicalresponse)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運(yùn)用英語，使得學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。本冊教材內(nèi)容在前面兩年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)選擇緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇了切合學(xué)生需求的話題，六個單元依次涉及了新老師、星期、食物、家務(wù)、房間、自然環(huán)境。這些語言材料真實(shí)地道、活潑有趣，使學(xué)生在學(xué)中樂，樂于學(xué)。
繞口令。
任務(wù)繪畫剪貼等，使學(xué)生能夠在豐富多彩生動有趣的課堂氛圍中學(xué)習(xí)語言運(yùn)用語言。在學(xué)生能力培養(yǎng)方面，本冊教材通過let’sstart/pairwork/groupwork/tasktime/let’scheck/writeandread/storytime等活動循序漸進(jìn)培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和對立運(yùn)用語言的能力。由此也發(fā)掘了學(xué)生積極求知努力進(jìn)取的潛能。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、能聽懂、回說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。
3、能聽、說、認(rèn)讀、寫92個單詞并進(jìn)行簡單地運(yùn)用。
4、培養(yǎng)兩人對話以及小組對話合作的能力。
6、能唱8首歌曲。
7、能聽、說、吟唱歌謠。
8、能了解6項簡單的中西方文化知識。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
(重點(diǎn))。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
5、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
(難點(diǎn))。
養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
六、教學(xué)措施：
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。
3、活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實(shí)際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。
4、設(shè)計全面、高效的課后作業(yè)，落實(shí)鞏固知識，并加以運(yùn)用。
七、培優(yōu)輔差措施：
(一)培優(yōu)措施。
學(xué)優(yōu)生的智力較好，更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)積極主動。因此在教學(xué)過程中，對這部分學(xué)生在提出與其他學(xué)生相同的基本性要求的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高要求，增加難度。具體措施如下：
1、學(xué)生"優(yōu)差"搭配，合作達(dá)標(biāo)。在對子活動和小組活動中，將優(yōu)生和差生作適當(dāng)搭配，以利于練習(xí)活動的順利開展，同時也能充分發(fā)揮優(yōu)生對差生的輔導(dǎo)作用，彌補(bǔ)大班授課的不足.
2、鼓勵優(yōu)生訂閱英語報刊雜志，吸收更多的課外英語知識和西方文化常識，拓展自己的知識面。
3、鼓勵優(yōu)生參加各種英語競賽活動，提高其英語的運(yùn)用能力。
(二)輔差措施。
通常而言后進(jìn)生的思維緩慢，理解、應(yīng)用等能力較差，上課好動、注意力。
不易集中、不求甚解，解決困難問題意志薄弱，他們并不是“朽木不可雕”的差生。他們的差主要是行為、習(xí)慣、態(tài)度等方面的缺陷。根據(jù)后進(jìn)生的形成原因我制定了如下措施：
1、主動發(fā)掘他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并加以發(fā)揚(yáng)，盡量少批評，多表揚(yáng)、鼓勵和幫助，讓他們感受到上課時教師非常重視和理解他們。
2、在教學(xué)時由淺到深、由易及難，逐步深入，并注意方法及評價，不傷害后進(jìn)生。設(shè)計適合他們梯度的知識和問題，讓后進(jìn)生能在學(xué)習(xí)中有成功的體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
3、在課余時間進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，并與家長積極進(jìn)行溝通，取得家長的配合.在課堂上，給與他們更多的關(guān)注，爭取在本學(xué)期取得進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想。
緊緊圍繞著本校的。
結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)認(rèn)真貫徹落實(shí)"備、教、批、輔、考"五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量突出工作創(chuàng)新開展切合實(shí)際的教學(xué)活動提高課堂教學(xué)水平促進(jìn)自身發(fā)展提升學(xué)生的綜合素質(zhì)特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
二、主要工作任務(wù)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)"新課程理念"，了解新的教育教學(xué)動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)新的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。
2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的。
評語。
積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。
3、認(rèn)真理解掌握"備、教、批、輔、考"的基本要求。
在本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：
(一)教學(xué)目的任務(wù)。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。
(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施。
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5、根據(jù)"備、教、批、輔、考"的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，切實(shí)提高自身素質(zhì)。
一、指導(dǎo)思想。
教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國家教育方針，依據(jù)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來實(shí)施教學(xué)活動。堅持英語教學(xué)的實(shí)踐性原則，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向;倡導(dǎo)語言知識與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)模式;針對小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語言知識與語言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語教學(xué)重點(diǎn)在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法。
二、學(xué)生情況分析。
五年級的學(xué)生已經(jīng)接觸了兩年英語，有一定的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ);在一些英語教學(xué)活動中能夠運(yùn)用英語進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動。五年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的會話，掌握了一定的詞匯，他們應(yīng)該到達(dá)二級水平。
四、教材分析。
本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)(totalphysicalresponse)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運(yùn)用英語。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：
第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;。
第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;。
第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊;。
第五部分是閱讀，是對前面的拓展;。
第六部分是學(xué)生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學(xué)生應(yīng)用語言;。
第七部分是讀寫部分;。
第八部分是拼讀部分;。
第九部分是娛樂部分。
教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。
五、教學(xué)方法與措施。
(1)詞匯教學(xué)(let’slearn)。
let’slearn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。與前四冊不同的是，從五年級上冊開始，let’slearn中的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽說讀寫四掌握。還可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。在交際中教學(xué)單詞。教師力求在語言交流中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語言，融會語言和詞匯的教學(xué)。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學(xué)生死記，要把它放到具體的對話(句子)中學(xué)習(xí)。
(2)對話教學(xué)(let’stalkpairworkgroupwork)。
本冊教材濃縮了原有的情景會話，更突出了目標(biāo)句型。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語言的機(jī)會，這部分還提供可替換的內(nèi)容。為此，教師應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整。我計劃充分使用各種手段，使學(xué)生在真實(shí)的交際環(huán)境中鞏固、掌握新語言。
(3)閱讀理解教學(xué)(readandwrite)。
這部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對話或短文;完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí);聽說讀寫四會掌握一組句子;完成一項綜合運(yùn)用語言的任務(wù)型語言活動。
(4)語音訓(xùn)練(pronunciation)。
這一冊partc中pronunciation很重要，不能省略。教師在教學(xué)過程中不要直接告訴學(xué)生這些字母組合的發(fā)音，而是要啟發(fā)他們通過仔細(xì)聽錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)則。在學(xué)生掌握后，鼓勵他們嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)語音的成就感，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。.
六、教學(xué)課時安排。
unit1mynewteachers6課時。
unit2mydaysoftheweek6課時。
unit3what’syourfavouritefood?6課時。
recycleone3課時。
unit4whatcanyoudo?6課時。
unit5mynewroom6課時。
unit6inanaturepark6課時。
教材總體分析：
教材難易度合理，過渡平和，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運(yùn)用英語。每個單元有主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;鞏固知識的活動板塊;閱讀，是對前面的拓展;學(xué)生間合作活動，以便學(xué)生應(yīng)用語言;讀寫部分;拼讀部分;娛樂部分。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。
教學(xué)目的要求：
1.運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日?？陬^交際，如問候有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。
2.運(yùn)用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動，做到積極開口，發(fā)音準(zhǔn)確。
3.形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，能在動態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動的積極性。
4.了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。
5.養(yǎng)成讀英語說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)英語語感。
6.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
學(xué)生情況簡析：
五年級的學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也還不錯，而且他們非常喜歡表演，探索知識的欲望也很強(qiáng)烈。但是班級中兩極分化的現(xiàn)象還是不可避免，所以本學(xué)期我將采用小組合作形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時在小組成員間互幫互學(xué)的過程中提高學(xué)生間的團(tuán)隊協(xié)作意識。
教學(xué)方法與措施：
1.教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行比、學(xué)、幫的活動，通過多種競賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生英語掌握情況。
2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量語言操練和練習(xí)，充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和多媒體。
課件。
相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
3.根據(jù)小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理，老師指導(dǎo)的方式，督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。
4.設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。勤于觀察學(xué)生掌握知識的情況，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語的方法。
5.英語國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時，適時對學(xué)生滲透思想品德教育，加強(qiáng)對祖國文化的熱愛。
一、教材分析。
本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運(yùn)用英語。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊;第五部分是閱讀，是對前面的拓展;第六部分是學(xué)生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學(xué)生應(yīng)用語言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂部分。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。
二、學(xué)情分析。
教學(xué)對象為五年級的學(xué)生。他們已經(jīng)接觸了兩年英語，有一定的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。
本學(xué)年應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：
1.能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。(包括日常活動、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。
2.能聽、說、認(rèn)讀21個單詞。
3.能學(xué)會4個手工制作。
4.能聽懂、會唱8首歌曲。
5.能聽懂、會吟唱10首歌謠。
6.能完成6個。
自我評價。
活動。
7.能理解6個幽默小故事。
8.能了解6項簡單的中西方文化知識。
四、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)一天中不同時間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá)，尤其是學(xué)會使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因;學(xué)習(xí)12個月份的名稱和序數(shù)詞;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句式的用法。
五、教學(xué)措施。
1.重視語音的訓(xùn)練，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。
2.扎實(shí)訓(xùn)練四會句型，切實(shí)掌握語言材料。
3.加強(qiáng)課堂小測，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生課課過關(guān)。
4.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
5.平時多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時助其克服困難。
小學(xué)五年級英語老師第二學(xué)期工作計劃篇七
教材總體分析：
教材難易度合理，過渡平和，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運(yùn)用英語。每個單元有主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;鞏固知識的活動板塊;閱讀，是對前面的拓展;學(xué)生間合作活動，以便學(xué)生應(yīng)用語言;讀寫部分;拼讀部分;娛樂部分。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。
教學(xué)目的要求：
1.運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日?？陬^交際，如問候有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。
2.運(yùn)用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動，做到積極開口，發(fā)音準(zhǔn)確。
3.形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，能在動態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動的積極性。
4.了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。
5.養(yǎng)成讀英語說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)英語語感。
6.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
學(xué)生情況簡析：
五年級的學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也還不錯，而且他們非常喜歡表演，探索知識的欲望也很強(qiáng)烈。但是班級中兩極分化的現(xiàn)象還是不可避免，所以本學(xué)期我將采用小組合作形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時在小組成員間互幫互學(xué)的過程中提高學(xué)生間的團(tuán)隊協(xié)作意識。
教學(xué)方法與措施：
1.教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行比、學(xué)、幫的活動，通過多種競賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生英語掌握情況。
2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量語言操練和練習(xí)，充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
3.根據(jù)小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理，老師指導(dǎo)的方式，督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。
4.設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。勤于觀察學(xué)生掌握知識的情況，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語的方法。
5.英語國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時，適時對學(xué)生滲透思想品德教育，加強(qiáng)對祖國文化的熱愛。
小學(xué)五年級英語老師第二學(xué)期工作計劃篇八
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級（5）班班主任，本班我從上學(xué)期帶上來，有一半學(xué)生已養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，但部分學(xué)生也存在一些問題，特別是部分男生。針對本班實(shí)際，制定以下工作計劃：
本班共有學(xué)生53人，其中男生31人，女生22人。學(xué)生人數(shù)不多，同學(xué)之間關(guān)系良好，熱愛運(yùn)動，身體素質(zhì)良好。
具體情況分析：
1、品德方面：
本班大部分學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，思想叛逆等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
2、學(xué)習(xí)方面：
有少部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，發(fā)言比較積極，作業(yè)能按時完成。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，課后不能單獨(dú)完成作業(yè)，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊，且容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。
3、身體素質(zhì)：
本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。
4、班級特點(diǎn)：
本班學(xué)生大部分愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)且叛逆；女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)?？偟膩碚f，班級特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。
重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)。
3、做好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的自我保護(hù)能力。
4、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生能愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知識。
本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”、
3、發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
（1）鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。
（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立學(xué)生評比欄、力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實(shí)施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進(jìn)行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。
3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期在家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。
隨著社會的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。
1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、每天早晨準(zhǔn)時進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午準(zhǔn)時進(jìn)教室，處理班級事務(wù)，注意學(xué)生安全。
3、課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。
由于班級人數(shù)不少，打算對全班學(xué)生進(jìn)行家訪好像不大現(xiàn)實(shí)，但會對典型學(xué)生進(jìn)行家訪，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。
班主任工作是一項繁瑣的工作，我會盡我最大的努力，爭取把工作做得更好。
小學(xué)五年級英語老師第二學(xué)期工作計劃篇九
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高教學(xué)效率。
基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)五年級英語老師第二學(xué)期工作計劃篇十
五年級的孩子在心理和生理方面都有了根本性的發(fā)展，他們看待問題有了獨(dú)到的見解、具備初步獨(dú)立思維的能力、逐步形成自己的價值觀和社會觀。他們經(jīng)過兩年英語的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)了有關(guān)衣物、國籍、交通工具、顏色、家庭關(guān)系、時間、運(yùn)動等一系列的主題活動，在聽、說、讀、寫等方面也有一定的提高，目前掌握詞匯量一共是772個，其中四會單詞505個，三會單詞267個;而句型大約是192。
但是從我校五年級的學(xué)生實(shí)際情況來看，還存在一些較突出的問題：
1、缺乏良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣：單詞識記差，大多數(shù)學(xué)生沒有主動記單詞、聽錄音、讀書、背書的習(xí)慣。
2、讀寫能力差：學(xué)生還沒有練習(xí)寫英語短文，在閱讀理解這方面能力也非常有限。
4、學(xué)困生面大，尖子生不多。
但是這個年齡階段的孩子求知欲特別強(qiáng)，所以教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時要以兒童的知識結(jié)構(gòu)和其心理發(fā)展?fàn)顩r為依據(jù)，根據(jù)本年級的學(xué)情，制定合理的教學(xué)方案。
二、教學(xué)策略分析。
1、要注意遵循課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)原則，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況優(yōu)化課堂教學(xué)，注意精講多練，讓學(xué)生有足夠的時間在口、筆頭方面進(jìn)行操練運(yùn)用。
4、抓好學(xué)生單詞的識記，課文的讀背，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生可以嘗試默寫課文。
5、抓好學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，要求學(xué)生及時改正作業(yè)錯誤。老師要注意收集、整理錯題，并積極采取應(yīng)對措施，做好查缺補(bǔ)漏工作。
6、因材施教，特別關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展。采取堂上重點(diǎn)關(guān)注，課后有針對地輔導(dǎo)，還可以通過“一幫一”用結(jié)對子的方式，幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績。
三、教材分析。
本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運(yùn)用英語。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊;第五部分是閱讀，是對前面的拓展;第六部分是學(xué)生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學(xué)生應(yīng)用語言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂部分。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。
四、教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ);在一些英語教學(xué)活動中能夠運(yùn)用英語進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動。五年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的會話，掌握了一定的詞匯，他們應(yīng)該到達(dá)二級水平。
五、教學(xué)進(jìn)度。
全書十二單元新授課，兩單元復(fù)習(xí)課。新授課單元三課時完成，復(fù)習(xí)單元2節(jié)課完成，書本知識共40課時，不排除因?yàn)檎n文難，學(xué)生接受較慢而增加課時。計劃本期安排2到4次英語原聲動畫欣賞，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析。
由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量等客觀因素的'影響，我將按實(shí)際需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最佳。
評價形式具多樣性，以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。學(xué)年評價包括平時成績和期末成績，終結(jié)性評價以等級制記成績。
七、教研專題。
為了提高英語教學(xué)質(zhì)量，尋求小學(xué)英語教學(xué)的最佳途徑，我計劃不斷探索計算機(jī)輔助英語教學(xué)。
八、教改課安排。
積極參加區(qū)市教研課，多聽英語課，每期至少上一節(jié)英語教改課。
九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)課件制作。
4、閱讀教育書刊，了解教育動態(tài)。
小學(xué)五年級英語老師第二學(xué)期工作計劃篇十一
工作計劃本身又是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是由pq小編推薦的五年級第二學(xué)期班主任工作計劃范文，歡迎大家閱讀。
一、班級基本情況。
我班有學(xué)生47人。學(xué)生們經(jīng)過長期的學(xué)校生活，對于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時上下學(xué)，但也存在一些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績和各項比賽成績都不是很理想，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成績，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、班級本學(xué)期工作目標(biāo)。
總結(jié)。
為改正。
教學(xué)。
中的不足，我給自己制定以下幾點(diǎn)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
2、努力貫徹實(shí)行學(xué)校的《一日常規(guī)》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。
3、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。
三、
工作具體措施。
1、充分利用課間談話，班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解學(xué)校的《一日常規(guī)》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力。
2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀(jì)律。
3、盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
4、布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
5、更好的實(shí)行“卡片積分”競賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競爭意識。要每周評出“卡片積分”優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級里的地位，讓每位學(xué)生增強(qiáng)得到“卡片”的想法。
6、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。
1、以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2、營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。
4、利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭第一!
本學(xué)期的班主任工作計劃已詳細(xì)書面表達(dá)，在實(shí)施本計劃的過程中，會根據(jù)學(xué)生的不同需求而稍有變化，屆時將會一一補(bǔ)充。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了五年級班的班主任工作。在上個學(xué)期的班主任工作中，我深深地懂得了小學(xué)階段是人的成長起步階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?通過與他們一個學(xué)期的相處，我根據(jù)我們班班情況制定了如下計劃：
一、本班學(xué)生基本情況分析：
本班共有75位學(xué)生。本班大部分學(xué)生品德高尚，熱心助人，上課專心，學(xué)習(xí)積極主動，特別是班上的班干部，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠妥善處理班級各項事務(wù)。然而這個班級也有一些人，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，成績不夠理想，不善于甚至不喜歡學(xué)習(xí)。他們大部分都無法按時獨(dú)立完成作業(yè)，上課無法專心聽課，經(jīng)常性地發(fā)呆，書寫和思考能力都比較差。而還有極個別的學(xué)生不善于傾聽別人的觀點(diǎn)和意見，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏基本的紀(jì)律觀念，導(dǎo)致班級整體表現(xiàn)較差，經(jīng)常性地出現(xiàn)扣分現(xiàn)象。
二、工作目標(biāo)：
這個學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
三、具體措施：
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。我會根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實(shí)際搞好各項活動。
8、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
四、工作安排：
第一周1、總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、學(xué)前教育:收心教育，安全。
3、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會議。完善清潔衛(wèi)生制度，搞好室內(nèi)、室外衛(wèi)生區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
4、文明禮貌、誠信教育。
5、從身邊做起，學(xué)習(xí)雷鋒精神。
第二周1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
2、鞏固習(xí)慣養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
3、進(jìn)行誠信文明禮貌教育。
4、出好第一期板報。
5、從身邊做起，學(xué)習(xí)雷鋒精神。
第三周1、檢查個人儀表，督促板報盡快完成。
2、希望生轉(zhuǎn)化工作的起步。
3、安全教育。
4、開展《如何向雷鋒同志學(xué)習(xí)》主題班會。
第四周1、結(jié)合清明節(jié)掃墓活動，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
2、布置班級內(nèi)墻與外墻，迎接評比。
3、進(jìn)行一次清明節(jié)放假前安全教育。
4、迎六一準(zhǔn)備工作。
第五周1、文明禮貌月活動總結(jié)。
2、進(jìn)行“講道德、尊道德、守道德”的主題教育。
3、對學(xué)生進(jìn)行假后思想教育，讓他們?nèi)耐度氲綄W(xué)習(xí)中來。
4、迎六一準(zhǔn)備工作。
第六周1、對學(xué)生進(jìn)行假后思想教育，讓他們?nèi)耐度氲綄W(xué)習(xí)中來。
2、“三愛”教育，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。
3、嚴(yán)格評選每周之星，每月之星，給本學(xué)期評比活動奠定扎實(shí)有效的基礎(chǔ)。第七周1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和衛(wèi)生的教育。
2、開展班級讀童謠、講故事活動。
3、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧活動教育。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
5、迎六一準(zhǔn)備工作。
第八周1、考風(fēng)考紀(jì)教育。
2、班級評選表彰美德少年。
3、迎六一準(zhǔn)備工作。
第九周1、向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。
2、感恩教育，為母親做一頓飯，洗一次衣服。
3、繼續(xù)做好家校聯(lián)系工作。(家長會)。
4、迎六一準(zhǔn)備工作。
第十周1、安全疏散演練。
2、夏季安全與珍愛生命教育。
3、迎六一準(zhǔn)備工作。
第十一周1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
2、民族團(tuán)結(jié)教育。
3、迎六一準(zhǔn)備工作。
第十二周1、學(xué)生心理健康教育。
2、六一文藝匯演最后收尾工作。
3、午休安全教育。
第十三周1、六一文藝匯演會場紀(jì)律要求。
2、紅領(lǐng)巾相約中國夢主題教育。
第十四周1、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。
3、開展端午節(jié)習(xí)俗知識小競賽，爭做學(xué)習(xí)之星。
1、生命只有一次的安全教育。
2、繼續(xù)進(jìn)行家校聯(lián)系。
第十五周3、端午節(jié)傳統(tǒng)文化教育。
第十六周1、禁毒教育。
2、應(yīng)試心理教育。
第十七周1、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，組織學(xué)生展開期末復(fù)習(xí)工作。
2、考風(fēng)考紀(jì)教育。
3、班級民主選舉產(chǎn)生三好生以及優(yōu)等生工作。
第十八周1、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。
2、維護(hù)好考場衛(wèi)生及紀(jì)律。
3、撰寫班主任及學(xué)困生各類總結(jié)。
第十九周迎接期末檢查。
小學(xué)五年級英語老師第二學(xué)期工作計劃篇十二
一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校的德育工作計劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮少先隊組織的獨(dú)特作用。加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。積極探究學(xué)科滲透思想教育及深化雛鷹爭章德育專題研究，培養(yǎng)學(xué)生的.現(xiàn)代文明素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)。
1、《創(chuàng)建特色班級》確定德育研究專題。
2、圍繞研究專題加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)。
三、工作重點(diǎn)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)德育專題。
2、在教學(xué)及教育活動中，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代化文明素質(zhì)。
3、建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。
四、主要工作及措施:二、三月份活動口號：爭當(dāng)愛心小先鋒。
1、以我是新世紀(jì)小雷鋒為主題開展系列教育活動，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛班級的思想教育。開展“學(xué)雷鋒，撿白色垃圾”活動。
2、組織隊員在班級里開展討論“我們該做些什么”。通過宣傳加強(qiáng)對學(xué)校環(huán)境的保護(hù)，以養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，鼓勵學(xué)生愛校，增強(qiáng)主人翁意識，將愛校落實(shí)在具體的行動中。
3、圍繞向善的主題，結(jié)合開學(xué)典禮、節(jié)日(元宵節(jié)、植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)……)，開展形式多樣的體驗(yàn)教育活動，讓學(xué)生從體驗(yàn)中，獲得愛心、友善、幫助他人的快樂，從而學(xué)會關(guān)心他人、熱愛勞動。
四月份活動口號：“我為紅領(lǐng)巾，為隊旗增添光彩”爭當(dāng)智慧小先鋒。
主題活動：
2、結(jié)合期中評選出“智慧小先鋒”。并交流自己的體驗(yàn)感悟。
3、創(chuàng)建班級特色活動隊“茁壯成長”為主題的數(shù)碼照片展。
五月份：活動口號：爭當(dāng)才藝小先鋒。主題活動：“我是才藝小先鋒”結(jié)合學(xué)校關(guān)于學(xué)生綜合實(shí)踐能力展示評比活動。
1、“科技創(chuàng)造未來”主題活動。
2、“小眼看世界”征文活動。
3、“走進(jìn)20xx”健身活動。
六月份結(jié)合“向上、向善、向新的主題，鼓勵學(xué)生走出課堂，豐富自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和課外知識。
1、開展課外閱讀和實(shí)踐活動。
2、開展班級的知識能力競賽活動。
3、參與“精彩六一我行我秀”現(xiàn)代文明素質(zhì)展示活動。
小學(xué)五年級英語老師第二學(xué)期工作計劃篇十三
一、基本理念：
國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)做出了明確要求。基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。綜合語言運(yùn)用能力是形勢建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)作精神，力求做到滿足兒童身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需要。
國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情。任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)基于語言習(xí)得的研究成果，課堂中師生和生生的互動和交際有助于學(xué)生運(yùn)用語言，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中產(chǎn)生語言的習(xí)得，并最終達(dá)到掌握語言的目的。"任務(wù)型"課堂教學(xué)模式是將英語的教學(xué)目標(biāo)整合到一個或多個具體的活動任務(wù)當(dāng)中，使學(xué)生在使用英語完成任務(wù)的同時，不知不覺中學(xué)會英語，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。這里，英語只是一種完成任務(wù)的工具、一種技能，而不是僅僅作為一門知識來學(xué)習(xí)。對于小學(xué)英語課堂來講，任務(wù)型的課堂教學(xué)就是在英語學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)確定之后，教師需要分析和設(shè)計具體任務(wù)，完成任務(wù)所需要的其他前提知識以及需要采用的教學(xué)方法和技巧等，旨在將每一個教學(xué)目標(biāo)拓展為教學(xué)活動中可用的具體內(nèi)容。
二、學(xué)情分析：
對于五年級學(xué)生來說，已學(xué)了四學(xué)期英語，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，能很好地進(jìn)行簡單地語言交際。而有些同學(xué)膽子小，很難于開口。
三、教材簡析：
這套教材采用“以題材為綱的功能——結(jié)構(gòu)—運(yùn)用想任務(wù)體系”為指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力，同時體現(xiàn)外語叫的跨文化教育本質(zhì)，堅持興趣第一的與那則，做到現(xiàn)實(shí)與未來相結(jié)合，并體現(xiàn)了國家教育部規(guī)劃項目“中小學(xué)英語教育動態(tài)真實(shí)原則研究與實(shí)驗(yàn)”。通過按學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與興趣特點(diǎn)設(shè)計了大量的以“任務(wù)型”教學(xué)為主的語言活動，以次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松開放的課堂情境，讓學(xué)生在：“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”，在課堂中大膽表現(xiàn)自己，獲得相信自己能夠?qū)W好的信心。
教材充分體現(xiàn)了以下教育理念：
1、題材為綱，功能、結(jié)構(gòu)、運(yùn)用任務(wù)為目，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。教材體現(xiàn)學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用的原則，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力為根本，教材的內(nèi)容和語言材料的取舍和安排，都是以學(xué)生生活(包括個人生活，學(xué)校課內(nèi)外生活，家庭生活，社會生活以及與外國人的相處等的題材為主要內(nèi)容，并隨著學(xué)生年齡的增長，適當(dāng)增加社會活動題材，同時安排一些文學(xué)性的題材。
2、素質(zhì)教育。
這套教材以素質(zhì)教育為根本主要指導(dǎo)思想。教材中始終注意培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新能力、主體意識、獨(dú)立工作能力、邏輯思維能力、觀察判斷能力等。練習(xí)的設(shè)計也盡可能按照運(yùn)用任務(wù)設(shè)計，避免單純的模仿和機(jī)械的重復(fù)或脫離上下文的孤立的猜選。全套教材的編寫努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的形成。
3、跨文化教育。
這套教材在介紹英語國家人民的日常生活開始，逐漸更多地涉及他們的文化北京、歷史傳統(tǒng)、人文地理等，并在適當(dāng)時間適當(dāng)安排必要的表達(dá)不同觀點(diǎn)的篇章。同時也注重介紹中華文化，以培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的了解與熱愛，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)，并形成運(yùn)用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。
4、學(xué)得與習(xí)得相結(jié)合。
5、興趣第一。
這套教材在教學(xué)內(nèi)容上大量采用了兒童喜歡的內(nèi)容，編制了大量兒童喜歡的教學(xué)活動，運(yùn)用了歌曲、詩歌、韻句等兒童喜聞樂見的形式和大量的tpr活動，而且在教材設(shè)計上也全面體現(xiàn)了兒童的興趣特征，精美夸張的美術(shù)設(shè)計、精美的畫面、有趣的人物等都使教材符合兒童的情趣偏向。
6、現(xiàn)實(shí)與未來相結(jié)合。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)分析：
如何詢問別人的愛好，如何詢問別人喜愛的食物，如何介紹自己的家庭成員，如何介紹自己的身體部位。
五、具體措施：
1、組織形式多變，積極擴(kuò)大交際空間，開展豐富多彩的語言交際實(shí)踐活動。課堂活動常見的組織形式有：個體活動、對子活動、分排分組練習(xí)、四人或六人小組活動和全班活動等。這些活動各有所長，其中對子活動和小組活動更有利于擴(kuò)大參與面，有效地促進(jìn)學(xué)生之間的交流合作，擴(kuò)大交際空間。因此應(yīng)盡量避免單一、枯燥的“獨(dú)角戲”或“大合唱”的練習(xí)形式，而進(jìn)行多種練習(xí)形式的交替搭配，使課堂節(jié)奏明快、張弛有度。力求創(chuàng)設(shè)開放、自由、活潑的課堂情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、精講多練，學(xué)生“優(yōu)差”搭配，合作達(dá)標(biāo)。要努力做到教師精講、學(xué)生多練，學(xué)生邊學(xué)邊練，學(xué)用結(jié)合，使學(xué)生的英語交際技能、技巧得到鞏固和提高。英語課堂教學(xué)活動，不僅僅是語言知識的傳授和能力的訓(xùn)練，更重要的是師生之間、學(xué)生之間在信息傳遞和情感交流中思維的碰撞和新信息的獲取。課堂上開展教學(xué)活動時，要開展各項有計劃、有目的的英語游戲活動，要以小組成員合作性活動為主體，以小組目標(biāo)達(dá)成為標(biāo)準(zhǔn)，以小組成績獎勵為評價依據(jù)，師生在小組內(nèi)相互討論、評價、啟發(fā)、激勵，從而達(dá)到拓展學(xué)生的思維空間、提高學(xué)生的創(chuàng)造思維能力的教學(xué)目的。
小學(xué)五年級英語老師第二學(xué)期工作計劃篇十四
一、基本情況：
五年級現(xiàn)有學(xué)生19名。該班級學(xué)生經(jīng)過幾年的共同學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)形成了勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好道德品德;他們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)比較刻苦，成績比較穩(wěn)定。在體育鍛煉方面，該班級還存在許多不足之處，也不肯下功夫，整體學(xué)生身體情況較差。
二、工作重點(diǎn)：
1、思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級的向心力和凝聚力;。
2、形成良好的班風(fēng)，培養(yǎng)每一位學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝敬。
3、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不使一名學(xué)生掉隊，力爭全班同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面齊頭并進(jìn)。
三、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)加強(qiáng)思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級的向心力和凝聚力;年。
2、全面建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好班風(fēng)，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝順。
3、把"愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)"的基本道德規(guī)范在班級管理中落到實(shí)處。
四、工作方法措施：
一、班級概況。
接班一個學(xué)期后經(jīng)過行之有效的學(xué)校教育和密切的家校配合，本班學(xué)生已初步形成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，集體榮譽(yù)感提高了，班級凝聚力增強(qiáng)了。各方面都有了較大的進(jìn)步。但是，班級中還存在一些問題，有些孩子組織紀(jì)律性差，貪玩，學(xué)習(xí)不主動，上課聽講情緒較差，影響知識的理解和能力的提高。班級集體意識凝聚力還較為薄弱，行為習(xí)慣的養(yǎng)成還要下很大的功夫。
二、管理目標(biāo)。
1、總目標(biāo)。
小學(xué)六年，要使班級形成“樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)和“勤奮、誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、活潑”的良好班風(fēng)，讓每位學(xué)生在良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶下健康成長，努力成為一名真正合格的小學(xué)畢業(yè)生。
2、五年級階段目標(biāo)。
本學(xué)期，班級將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生“常規(guī)自我管理”，開展?fàn)幃?dāng)新三好學(xué)生，爭當(dāng)優(yōu)秀小干部，爭當(dāng)“班級之星”，爭當(dāng)“紅花少年”的活動。培養(yǎng)學(xué)生勇于競爭和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。繼續(xù)狠抓小干部工作，幫助學(xué)生樹立正確的是非觀，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維。班級力求穩(wěn)定有序。以“常規(guī)自我管理”班的要求嚴(yán)格管理，爭當(dāng)真正的“常規(guī)自我管理”班。
三、管理措施：
(一)、班級紀(jì)律方面。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“下棋、做游戲、朗讀、英語角”等活動，使學(xué)生在課間有時可以做，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
(二)、衛(wèi)生管理方面。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。
(三)、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
(四)、其他方面。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理，還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
1、利用每天晨檢、午檢、大課間、課堂教學(xué)以及綜合實(shí)踐活動，落實(shí)本學(xué)期的管理目標(biāo)。
2、做好晨檢、大課間、兩操、英語早讀、午檢、放學(xué)排隊、衛(wèi)生、班隊會等班級日常管理工作。
3、做好小干部的培養(yǎng)工作，并能放手使用。
4、充分利用座位滾動制進(jìn)行小組長的輪換，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，增強(qiáng)自信心，從而促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
5、在紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操方面展開個人及小隊之間的競爭，并做到日查、周評、月總結(jié)。
6、密切與科任教師的聯(lián)系，使本班學(xué)生得到全面的發(fā)展。
7、密切家校聯(lián)系，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
8、安全教育常抓不懈。
一、工作重點(diǎn)：
1.確立班集體的奮斗目標(biāo)。本班學(xué)生問題多，力爭本學(xué)期能走在三個平行班的前列。形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)都遵守紀(jì)律，互幫互助，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。本期我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的協(xié)助下，通過自己的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，在文化基礎(chǔ)知識上有所收獲，基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;能自覺遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成;法制、安全、環(huán)保意識等得到增強(qiáng)能正確對待生活中出現(xiàn)的各種問題;積極參加各種活動并力爭取得一定的成績樹立集體主義觀念和集體榮譽(yù)感。2.選拔培養(yǎng)班干部.班干部是班主任的得力助手。優(yōu)秀的班干在班級里能起到示范榜樣的作用經(jīng)過家訪和資料調(diào)查并根據(jù)學(xué)生的自愿要求成立班干部并在實(shí)際中考察鍛煉他們的能力。2.堅持讓學(xué)生每周寫周記并有效地利用學(xué)生周記與學(xué)生做好思想交流隨時掌握他們的思想動態(tài)做好思想穩(wěn)定工作及教育轉(zhuǎn)化工作做學(xué)生的知心朋友。
3.以幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生存為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良、文明、自主、友愛、理想為目標(biāo)，教育學(xué)生從認(rèn)識自我做起，認(rèn)識自我。同時，利用主題班會、班級生活和。
黑板報。
心理健康知識的宣講以增強(qiáng)學(xué)生的心理綜合素質(zhì)提高學(xué)生應(yīng)對困難的能力。
4.結(jié)合班級的特點(diǎn)和實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)校的各種安排，組織本班學(xué)生積極參加體育運(yùn)動會等各種活動，開展班級內(nèi)部以及班級間的一些活動，豐富學(xué)生的課余文化生活。同時讓他們在活動中充分展示自己的風(fēng)采，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)和各方面的能力。
5.充分利用時間和學(xué)生談心，同時利用時間進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識;利用有效時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌的教育培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)和形成，使學(xué)生養(yǎng)成懂禮守禮的良好習(xí)慣。
小學(xué)五年級英語老師第二學(xué)期工作計劃篇十五
教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國家教育方針，依據(jù)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來實(shí)施教學(xué)活動。堅持英語教學(xué)的實(shí)踐性原則，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向；倡導(dǎo)語言知識與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)模式；針對小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語言知識與語言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語教學(xué)重點(diǎn)在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法。
教學(xué)對象為五年級（1）、（2）班的學(xué)生。他們大部分已經(jīng)接觸了兩年英語，有一定的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)（totalphysicalresponse）教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運(yùn)用英語。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的.的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊；第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊；第五部分是閱讀，是對前面的拓展；第六部分是學(xué)生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學(xué)生應(yīng)用語言；第七部分是讀寫部分；第八部分是拼讀部分；第九部分是娛樂部分。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。
根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)；在一些英語教學(xué)活動中能夠運(yùn)用英語進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動。五年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的會話，掌握了一定的詞匯，他們應(yīng)該到達(dá)二級水平。
全書十二單元新授課，兩單元復(fù)習(xí)課。新授課單元三課時完成，復(fù)習(xí)單元2節(jié)課完成，書本知識共40課時，不排除因?yàn)檎n文難，學(xué)生接受較慢而增加課時。計劃本期安排2到4次英語原聲動畫欣賞，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析。
由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量等客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最佳。
評價形式具多樣性，以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。學(xué)年評價包括平時成績和期末成績，終結(jié)性評價以等級制記成績。
為了提高英語教學(xué)質(zhì)量，尋求小學(xué)英語教學(xué)的最佳途徑，我計劃不斷探索計算機(jī)輔助英語教學(xué)。
積極參加區(qū)市教研課，多聽英語課，每期至少上一節(jié)英語教改課。
1、積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)課件制作。
4、閱讀教育書刊，了解教育動態(tài)。
（略）。
小學(xué)五年級英語老師第二學(xué)期工作計劃篇十六
國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在英語教學(xué)中，要提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情。
《閩教版小學(xué)英語》在“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用;突出教材實(shí)用性;提供多種配套”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又有以下幾個方面的突破，進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：
1、適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采用行動學(xué)習(xí)法。
2、引入項目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。
3、提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。
4、強(qiáng)調(diào)語言的真實(shí)自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。
5、重視雙向交流，增強(qiáng)文化意識。
6、注重形成性評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計，確保中小學(xué)銜接。
培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)等基礎(chǔ)。本學(xué)期應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任。
小學(xué)五年級英語老師第二學(xué)期工作計劃篇十七
以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展各項活動，使學(xué)生在活動中受到心理健康教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育，努力探索班級工作的新特色。
二、班級分析
本班共有學(xué)生73人，其中男生41人，女生32人。
行為習(xí)慣方面：在前任班主任的監(jiān)督之下，大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范，維護(hù)班級的管理制度。但是，畢竟是小學(xué)生，自覺性和自主性不夠強(qiáng)烈，還是未能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。何謂習(xí)慣？習(xí)慣是長時期養(yǎng)成的不易改變的動作、生活方式、社會風(fēng)尚等，習(xí)慣一旦養(yǎng)成了就不容易改變了。但是，很多同學(xué)身上體現(xiàn)出來的仍是不良的習(xí)慣，如上課愛遲到、亂扔垃圾、說臟話、不講究個人衛(wèi)生、不尊重老師和長輩、喜歡嘲笑別人、犯了錯誤不知道分析總結(jié)自己的問題等等，而且這些問題主要在男生中體現(xiàn)得較為明顯。這些壞的習(xí)慣有待在老師和家長的共同監(jiān)督下得到改正，并培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
學(xué)習(xí)方面：大部分女生較自覺，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識。主要問題就是在男生中。男生里面不努力學(xué)習(xí)的數(shù)量較多，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣也存在較大的問題。一個班級中，總會有學(xué)生水平參差不齊的現(xiàn)象，總會有后進(jìn)生的存在。但是在五年級的班級里，男女生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上區(qū)別甚大。當(dāng)然，不是說女生就沒有問題。這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上或者缺乏自覺性，或者缺乏興趣，或者缺乏端正的學(xué)習(xí)意識，或者在正確的學(xué)習(xí)思維上有所欠缺，或者沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或者缺少學(xué)習(xí)的動力，或者受到家庭或身邊環(huán)境的不良影響等，這些因素都會影響到后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。當(dāng)然，最主要的因素還是內(nèi)因，即學(xué)生自身的原因。很多同學(xué)對學(xué)習(xí)的不感興趣，對于老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)不當(dāng)一回事，而且一而再再而三地不完成任務(wù)。如此反復(fù)，只會形成惡性循環(huán)。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，老師和學(xué)生都要開展分析和了解，在老師的幫助下，讓學(xué)生在觀念上發(fā)生改變，讓學(xué)生自主進(jìn)步。另外，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待加強(qiáng)，如早自習(xí)的晨讀風(fēng)氣不夠濃厚，課間學(xué)生互相探討問題或找老師解答疑惑的現(xiàn)象不夠普遍，主動看課外書的學(xué)生數(shù)量較少等。
品德方面：在與本班學(xué)生相處的這半個月里，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們是一群很懂事的學(xué)生，大部分學(xué)生對老師非常尊重。盡管我們才相處半個月，但是我能感受到大家的尊重之情，也能感受到大家對老師的關(guān)心和對老師的感恩之心，和老師很是親近。但是，每個人都有自身的個性，都存在著品德方面的優(yōu)秀之處和不足之處，尤其是在一個人數(shù)較多的班級里，就更為多樣?，F(xiàn)在談?wù)劜蛔恪Ｆ渲心承﹤€學(xué)生的品德存在較大問題。不努力學(xué)習(xí)先放在一邊，一個人的品德才是最重要的。個別同學(xué)在老師面前是一個樣，表現(xiàn)得很好，也很尊重老師。但是，總是會給班級抹黑。他們在學(xué)校外面或者在學(xué)校里，要么會欺負(fù)低年級學(xué)生，要么做一些不適宜小學(xué)生做的行為，嚴(yán)重違反班規(guī)校規(guī)，出現(xiàn)品德性質(zhì)上的問題。對這類學(xué)生，平時的細(xì)小教育顯得尤為重要了。人們常說，老師的天職是“教書育人”，在我看來，說成“育人教書”更為合適。培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，教育學(xué)生怎樣做人在當(dāng)今社會更為重要。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
本班的學(xué)生人數(shù)較多，管理起來較40人左右的小班肯定更具挑戰(zhàn)。但是凡事信心是第一步，萬事開頭難，只要開好頭了，就能越來越好！本學(xué)期設(shè)定班級目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的“小老師”隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束、自我管理的能力。
四、工作重點(diǎn)及具體措施
（一）行為習(xí)慣
以養(yǎng)成教育為指導(dǎo)思想，從學(xué)生的一言一行中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
措施：1、經(jīng)常性教育學(xué)生從小事、從點(diǎn)滴做起，以找學(xué)生聊天、談心的方式進(jìn)行，在悉心教導(dǎo)學(xué)生的同時，也耐心聽取學(xué)生的心聲，了解他們的想法與思想，從根本上改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣。2、以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)習(xí)內(nèi)容，遵照《規(guī)范》中的條例，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的、有意性或無意性的、計劃性或突發(fā)性的、集體性或個人性的教育。3、開展文明習(xí)慣養(yǎng)成的主題班會，集體性的自主接受教育。4、日常監(jiān)督。多觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，遇到不良的習(xí)慣要及時指出或批評或教育，讓其認(rèn)識到不足或錯誤。5、讓學(xué)生專門準(zhǔn)備一個小本子，記錄自己每日的良好行為和不良行為。每周五交老師查看。老師對登記情況進(jìn)行分析和總結(jié)，該鼓勵的應(yīng)表揚(yáng)，該批評的應(yīng)指出。記錄如，某月某日，我主動撿起操場的一個塑料袋。如，某月某日，某同學(xué)感冒嘔吐了，我主動拿起拖把把臟物清理干凈。如，某月某日，我在教室扔了一張紙。
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（二）學(xué)習(xí)方面
學(xué)習(xí)是學(xué)生每天在校接受教育的一個基本內(nèi)容，老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)教育具有不可推卸的責(zé)任。
措施：1、“小老師”培訓(xùn)和教育。對班級分成個九小組，每組安排有組長，即“小老師”。從這半個月的觀察來看，本班具有較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力的“小老師”不是很多，而且主要是女生在主導(dǎo)著班級的學(xué)習(xí)。因此，對“小老師”的教育和培訓(xùn)是很有幫助的?！靶±蠋煛币獙υ摻M成員的學(xué)習(xí)進(jìn)行全方面的監(jiān)督和提供及時的幫助，具有重大的責(zé)任，培養(yǎng)好優(yōu)秀的“小老師”可以幫助老師對班級進(jìn)行學(xué)習(xí)管理。因此，要經(jīng)常對“小老師”們進(jìn)行培訓(xùn)和教育，鼓勵自主能動性發(fā)展，指出不足不當(dāng)之處。2、“小老師”連帶責(zé)任制。組員的進(jìn)步少不了“小老師”的細(xì)心幫助，組員的退步或不良學(xué)習(xí)習(xí)慣也會涉及到“小老師”的不足教育。因此，制定連帶責(zé)任制，組員進(jìn)步了，連同組長一起進(jìn)行物質(zhì)和思想上的表揚(yáng)鼓勵，組員退步了，連同組長一起指出批評，反省分析。從這點(diǎn)開始做起，加強(qiáng)組長的責(zé)任感。組員進(jìn)步，給予表揚(yáng)和鼓勵，加強(qiáng)組長的成就感。3、本班很多學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常性不完成，對此，對這個不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定要嚴(yán)格監(jiān)督與抽查，讓班級的學(xué)習(xí)氛圍越來越好。
（三）衛(wèi)生管理
良好的衛(wèi)生環(huán)境可以為學(xué)生們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境，因此，衛(wèi)生管理也很重要。
措施：1、采取小組競爭制度，對于表現(xiàn)不好的個人或組給予扣組分處分，對于表現(xiàn)出色的組或個人給予加組分獎勵。一月總結(jié)一次，該批評的批評，該表揚(yáng)的給予獎勵和鼓勵。主要由兩位衛(wèi)生委員和組與組之間互相監(jiān)督實(shí)行。2、明確衛(wèi)生要求，明確值日生工作，明確日常衛(wèi)生保持工作。3、我已經(jīng)安排兩位衛(wèi)生委員把每小組的衛(wèi)生人員安排到位，某某負(fù)責(zé)掃拖地，某某負(fù)責(zé)擦窗戶，某某負(fù)責(zé)清理水溝，某某負(fù)責(zé)掃操坪等等。如此一來，責(zé)任到位，一人一崗。明確每一個同學(xué)的衛(wèi)生區(qū)域或范圍，保證人人有事做。衛(wèi)生搞得吧干凈或者不徹底，就可以立即追究到責(zé)任人。4、搞衛(wèi)生小組有責(zé)任對當(dāng)天的衛(wèi)生保持隨時進(jìn)行維護(hù)。保持不好，追究責(zé)任。當(dāng)然，遇到垃圾隨手撿起，看到扔垃圾者及時制止更是全班學(xué)生每日的責(zé)任。5、衛(wèi)生委員在課間要經(jīng)常在教室、公共區(qū)巡邏，檢查衛(wèi)生是否保持良好。對于保持不好的，登記在冊，給予批評與扣分。6、要講究個人衛(wèi)生。隨時查看學(xué)生的雙手是否干凈，詢問吃飯前是否有洗手的習(xí)慣，女生不能披頭散發(fā)等。
（四）安全、健康教育
安全第一！
措施：1、每日對學(xué)生進(jìn)行安全教育。對存在安全隱患的行為及時指出、制止，告訴學(xué)生其中存在的危險。2、在日常管理中，對學(xué)生的某些不安全行為及時指出、批評，令其改正。3、開展安全教育的主題班會，集體接受安全知識。4、開展心理健康知識的主題班會，讓學(xué)生接受適合與于該年齡段的心理知識。5、督促好學(xué)生做好兩操。6、鼓勵學(xué)生在周末和父母多進(jìn)行身體鍛煉，如跑跑步、爬爬山，打打球等。既鍛煉了身體，還能有更多的時間和機(jī)會和父母交流。
（五）思想動態(tài)
隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)至關(guān)重要，因?yàn)樗鼤绊懙狡渌姆椒矫婷妗?/p>
措施：1、經(jīng)常找學(xué)生談話、交流。不是老師教訓(xùn)學(xué)生的那種談話，而是聊天性質(zhì)的交流。在交流中，教育學(xué)生，影響學(xué)生，讓學(xué)生在思想和態(tài)度上發(fā)生改變。2、多與學(xué)生家長聯(lián)系，互相了解信息，與家長一起努力。同時，也了解了學(xué)生的家庭情況，有助于掌握學(xué)生的思想動態(tài)。
相信在班主任和同學(xué)們的努力以及任課老師和家長的配合下，本班一定可以取得可喜的進(jìn)步！
一、班級概況
五年（2）班現(xiàn)有66人，其中男生39人，女生27人，本班學(xué)生聰明、精力充沛，喜動好奇。一份耕耘一份收獲，接-班一個學(xué)期后經(jīng)過行之有效的學(xué)校教育和密切的家校配合，本班學(xué)生已初步形成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，集體榮譽(yù)感提高了，班級凝聚力增強(qiáng)了。各方面都有了較大的進(jìn)步。但是，班級中還存在一些問題，有些孩子組織紀(jì)律性差，貪玩，學(xué)習(xí)不主動，上課聽講情緒較差，影響知識的理解和能力的提高。班級集體意識凝聚力還較為薄弱，行為習(xí)慣的養(yǎng)成還要下很大的功夫。
二、管理目標(biāo)
1、總目標(biāo)
小學(xué)六年，要使班級形成“樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)和“勤奮、誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、活潑”的良好班風(fēng)，讓每位學(xué)生在良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶下健康成長，努力成為一名真正合格的小學(xué)畢業(yè)生。
2、五年級階段目標(biāo)
本學(xué)期，班級將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生“常規(guī)自我管理”，開展?fàn)幃?dāng)新三好學(xué)生，爭當(dāng)優(yōu)秀小干部，爭當(dāng)“班級之星”活動。培養(yǎng)學(xué)生勇于競爭和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。繼續(xù)狠抓小干部工作，幫助學(xué)生樹立正確的是非觀，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維。班級力求穩(wěn)定有序。以“常規(guī)自我管理”班的要求嚴(yán)格管理，爭當(dāng)真正的“常規(guī)自我管理”班。
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三、管理措施：
（一）、班級紀(jì)律方面
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“下棋、做游戲、朗讀、圖書角”等活動，使學(xué)生在課間有事可以做，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
（二）、衛(wèi)生管理方面
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。
（三）、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
（四）、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理，還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
1、利用每天晨讀、大課間、課堂教學(xué)以及綜合實(shí)踐活動，落實(shí)本學(xué)期的管理目標(biāo)。
2、做好晨讀、大課間、午檢、放學(xué)排隊、衛(wèi)生、班隊會等班級日常管理工作。
3、做好小干部的培養(yǎng)工作，并能放手使用。
4、充分利用座位滾動制進(jìn)行小組長的輪換，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，增強(qiáng)自信心，從而促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
5、在紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操方面展開個人及小隊之間的競爭，并做到日查、周評、月總結(jié)。
6、密切與科任教師的聯(lián)系，使本班學(xué)生得到全面的發(fā)展。
7、密切家校聯(lián)系，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
8、安全教育常抓不懈。
四、每月安排
三月份：
1、做好開學(xué)的各項工作。
2、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會議 。
3、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
4、出好第一期墻報。
四月份：
1、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。
2、召開班干部及不同層次學(xué)生會議，深入了解學(xué)生情況。
3、做好期中測的學(xué)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。
4、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
五月份：
1、組織學(xué)生籌備六一節(jié)文藝活動。
2、召開學(xué)困生會議，深入了解情況，鼓勵及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
3、組織學(xué)生開展主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
4、加強(qiáng)勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
六月份：
1、做好復(fù)習(xí)動員工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。
2、做好學(xué)生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>
3、制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
七月份：
1、學(xué)期工作總結(jié)。
2、對學(xué)生進(jìn)行假期法制和各項安全教育
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，配合高校課堂的實(shí)施，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的綜合性人才。
二、學(xué)生基本情況
本學(xué)期五年級有學(xué)生40人，男生19人，女生21人。該班部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時能積極思考，主動、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但從上學(xué)期的考試情況看，學(xué)生存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生多，針對這些情況，本學(xué)期在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高優(yōu)秀率和合格率。
本班學(xué)生大部分都較為活躍，同學(xué)之間關(guān)系良好，熱愛運(yùn)動，身體素質(zhì)良好，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)略為薄弱，需要加強(qiáng)。 具體情況分析：
1．品德方面：本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
2．學(xué)習(xí)方面：本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍弱，需要加強(qiáng)練習(xí)。上課能認(rèn)真聽講，發(fā)言比較積極，作業(yè)能按時完成。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。
3．身體素質(zhì)：本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。
4．班級形成情況：班內(nèi)學(xué)生大都來自農(nóng)村。家長文化水平不算很高。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
5．班級特點(diǎn)：本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)。總的來說，班級特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。
三、工作要點(diǎn)
1、做好入學(xué)教育：教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校、班級的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
2、做好學(xué)生的思想工作：我認(rèn)為要作好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更要注重思想道德培養(yǎng)，紀(jì)律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng)，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心，做學(xué)生的朋友，學(xué)生才會和你敞開心扉，暴露學(xué)生的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為搞好班級工作提供依據(jù)。
3、教育學(xué)生要自尊、自重、自信：人無完人，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊重?？吹綄W(xué)生有了長處，有了閃光點(diǎn)就要表揚(yáng)，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦。別人做了好事或取得了可喜的成績，應(yīng)該羨慕，而不應(yīng)該嫉妒，尊重別人實(shí)際上就是尊重自己，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會越來越融洽，只有這樣學(xué)生之間團(tuán)結(jié)的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。
4、教育學(xué)生做心胸寬廣的人：作為學(xué)生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風(fēng)度，大將風(fēng)度。無論什么樣的事，都能容得下，俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責(zé)你，你要好好想想自己的過錯并且改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個同學(xué)都是心胸寬廣之人。
5、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)不斷提高成績：我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會需要的是有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人， 只有頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，將來才能適應(yīng)社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學(xué)不注意上進(jìn)，厭惡學(xué)習(xí)，要經(jīng)常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強(qiáng)拼搏精神。有些同學(xué)的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關(guān)。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出。
6、教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī)：無規(guī)矩不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，我采取小組管理制度，組長每天匯報給班主任當(dāng)天的情況，以便班主任及時做好班級管理工作。
四、本期奮斗的目標(biāo)：
1、針對我班學(xué)生的現(xiàn)狀，首先應(yīng)做好學(xué)生的思想工作，鼓勵學(xué)生鼓足干勁，不畏困難，頑強(qiáng)拼搏，努力學(xué)習(xí)，勇往直前。
2、讓每個同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并能持之以恒地堅持下去。
3、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，提高學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。
4、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。
5、引導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進(jìn)同學(xué)們的友誼，增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。
6、教師要協(xié)調(diào)好與科任教師的關(guān)系，共同關(guān)心學(xué)生的`進(jìn)步，爭取全班同學(xué)的成績有所上升。
7、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。
五、具體工作措施：
2．加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3．及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5．培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6．重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7．抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實(shí)際搞好各項活動。
8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
9．繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
10．搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。
11．做好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的自我保護(hù)能力。
12．做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
13．使學(xué)生能愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知識。
14、衛(wèi)生方面 通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：（1） 進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。（2） 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。（3） 利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 （4） 綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。
15．學(xué)生安全教育 ?（1）．經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。 （2）．每天早晨準(zhǔn)時進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午準(zhǔn)時進(jìn)教室，處理班級事務(wù)，注意學(xué)生安全。（3）．課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。
六．家訪、來訪工作的開展 ? ??
由于五年級班級人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進(jìn)行。家訪中，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。
七、班級活動安排：
1、建立健全班級各項規(guī)章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責(zé)，值日責(zé)任到人，每周總結(jié)評比。
2、“三比”活動，比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)，每周比一比各組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，哪組的最好，作出總結(jié)，指出不足，加以改進(jìn)，爭取先進(jìn)。
3、“獻(xiàn)愛心”，為他人做一件你認(rèn)為最有意義的事，體會助人為樂的快樂感。
4、小組總結(jié)評比，總結(jié)一學(xué)期來班級各小組工作優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的措施和今后努力的方向。
八、創(chuàng)新工作
1.采取班級同學(xué)選舉的方法，選舉班干部成員。同時，提高班委成員的工作能力。如：及時召開班委成員會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，真正成為老師的得力助手。同時，還要求班委成員之間注重團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，幫助他們樹立在學(xué)生中的威信，鍛煉和培養(yǎng)他們的工作能力，形成良好的班風(fēng)。
2.注重學(xué)生的全面發(fā)展：學(xué)生各方面的能力培養(yǎng)非常重要。本學(xué)期我將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實(shí)際搞好各項活動。積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康的發(fā)展。
3.采用班級各項考核、評分制。通過各項規(guī)則制度的要求下，采用同學(xué)之間互相監(jiān)督的辦法，每周、每月評選一名優(yōu)秀成員作為獎勵。
總之，通過我的努力，力爭能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接-班人。
具體工作安排：
三月：
1、格評選每周之星，每月之星，給本學(xué)期評比活動奠定扎實(shí)有效的基礎(chǔ)。
2、進(jìn)行安全教育。
3、開展《如何向雷鋒同志學(xué)習(xí)》主題班會。
四月：配合任課教師，完成各項學(xué)科比賽，爭取優(yōu)異成績。
1、完成學(xué)校任務(wù)，開主題隊會。
2、結(jié)合清明節(jié)掃墓活動，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
3、配合學(xué)校工作，搞好期中考試。
五月：做好學(xué)生思想教育工作、安全教育工作。
1、班級寫字比賽。
2、慶五一“我們愛勞動”主題中隊會。
3、開展做文明學(xué)生活動，評選本學(xué)期文明學(xué)生。
六月：
1、慶六一活動。
2、按要求完成各項表冊填寫工作。
3、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。
七月：期末測試。
新的學(xué)期的每個月的具體工作在這里我都一一的呈現(xiàn)出來了，相信只要同學(xué)們按照我的工作計劃一步一步的學(xué)習(xí)，生活，他們的德智體美是能夠得到很好的提高的，我相信。
小學(xué)五年級英語老師第二學(xué)期工作計劃篇十八
我班有學(xué)生47人。學(xué)生們經(jīng)過長期的學(xué)校生活，對于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解，能夠很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時上下學(xué)，但也存有一些自控水平較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績和各項比賽成績都不是很理想，在新學(xué)年中要持續(xù)努力，爭取持續(xù)前進(jìn)，取得更好的成績，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、班級本學(xué)期工作目標(biāo)。
做好上學(xué)期的工作總結(jié)，為改正教學(xué)中的不足，我給自己制定以下幾點(diǎn)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步向?qū)W生實(shí)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成績。增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)效率。
2、努力貫徹實(shí)行學(xué)校的《一日常規(guī)》，向?qū)W生實(shí)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。
3、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的水平。
4、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5、培養(yǎng)一群能夠協(xié)助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。
三、工作具體措施。
1、充分利用課間談話，班會向?qū)W生實(shí)行思想教育。向?qū)W生了解學(xué)校的《一日常規(guī)》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生實(shí)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力。
2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時即時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部能夠更好的協(xié)助老師管理班級紀(jì)律。
3、盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生能夠自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
4、布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
5、更好的實(shí)行“卡片積分”競賽體制，提升學(xué)生的行為品質(zhì)，提升學(xué)生的競爭意識。要每周評出“卡片積分”優(yōu)勝學(xué)生，提升優(yōu)勝學(xué)生在班級里的地位，讓每位學(xué)生增強(qiáng)得到“卡片”的想法。
6、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。
1、以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2、營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。
4、利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭第一！
本學(xué)期的班主任工作計劃已詳細(xì)書面表達(dá)，在實(shí)施本計劃的過程中，會根據(jù)學(xué)生的不同需求而稍有變化，屆時將會一一補(bǔ)充。
小學(xué)五年級英語老師第二學(xué)期工作計劃篇十九
一年之際在于春。在萬物復(fù)出的春天，我們又迎來了新的一年，在2010年的春天，我將繼續(xù)擔(dān)任五（2）班的班主任工作，和五（2）班的孩子們互利共勉，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期好的優(yōu)良班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，在原有的基礎(chǔ)上爭取更大的進(jìn)步。
堅持以德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。
我們?nèi)藬?shù)有48人。男生36人，女生12人，由于全班整體的學(xué)習(xí)成績，基礎(chǔ)知識普遍都很差，能主動學(xué)習(xí)的，主動完成作業(yè)的人數(shù)不多，而男生人數(shù)是女生的一倍多，所以整個班級看起來氛太活躍了，如果沒有老師在場的情況下班干部就很難鎮(zhèn)得住腳，所以我將面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
俗話說：“有目標(biāo)才有動力”。確立班集的共同目標(biāo)是班集形成和條件和前進(jìn)的動力。有了長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，能才能使同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，共同進(jìn)步。僅僅有長遠(yuǎn)目標(biāo)還不夠，還應(yīng)有近期的。一個個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將使班級形成強(qiáng)大的凝聚力，班集體才能得以鞏固。
長期目標(biāo)：形成具有積極、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)；努力，好學(xué)，堅持不懈的學(xué)風(fēng)。爭取被評為文明班級。
中期目標(biāo)：學(xué)會聽課，不逃學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
近期目標(biāo)；認(rèn)識自己的不足，改掉壞毛病，熱愛班集體，遵守班規(guī)班紀(jì)。
紀(jì)律方面：培養(yǎng)正確的輿論，并利用輿論壓力促使學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣。制定班級的規(guī)章制度，約束學(xué)生的行為習(xí)慣。每周利用文明榜對遵紀(jì)守法的學(xué)生以貼星星作為獎勵，鼓動學(xué)生的積極性。對常違返紀(jì)律的學(xué)生采用談話的方式進(jìn)行溝通教育，對屢教不改的學(xué)生及時與家長取得聯(lián)系，共同商討，達(dá)成共同教育學(xué)生的共識。
衛(wèi)生方面：排好值日生表，制定值日衛(wèi)生責(zé)任制。比如，哪組學(xué)生在打掃衛(wèi)生后，被檢查出打掃不干凈，第二天還是由原來的值日生再打掃，一直到打掃干凈為止。值日生還要監(jiān)督亂丟垃圾現(xiàn)象。對于積極肯干的學(xué)生加以表揚(yáng)。
文明禮貌方面：作為班主任，就是班級的帶頭人。在文明禮貌方面應(yīng)給學(xué)生樹立一個好的榜樣。自己的一舉一動將給學(xué)生帶來很大的影響，言教不如身教。班主任要以身作則，不僅教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更應(yīng)教會學(xué)生做人。鼓勵學(xué)生多向他人主動打招呼，友善對待他人。做個文明講理的人。
班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的好伙伴，得力助手。他們會為班主任排憂解難。他們在學(xué)生中應(yīng)是比較有威信的人。所以，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出五個名額由班級學(xué)生通過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。
后進(jìn)生的是否能轉(zhuǎn)化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。因?yàn)樗麄冊诎嗬锸潜容^特殊的一群。學(xué)習(xí)成績差，不遵守紀(jì)律，無心向?qū)W，得過且過。在班里總是不受歡迎，所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作比教育其它學(xué)生要付出雙倍的努力。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給他們重樹自信心，再次融入到這個班集體當(dāng)中。
七、多與家長溝通。
教育學(xué)生只有學(xué)校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得勢單力薄。學(xué)校教育應(yīng)與家庭、社會緊密聯(lián)系。所以班主任應(yīng)做好家訪工作。本學(xué)期我將采用多種方式進(jìn)行家訪，如電訪，信訪，針對個別學(xué)生上門訪等形式。做到及時與家長溝通，交流，共同教育好學(xué)生。
以下是本人這學(xué)期的工作安排表，如下：
1、學(xué)生回校報名。
2、安置好住校生的生活起居。
3、落實(shí)學(xué)生花名冊及說詳細(xì)的資料。
4、值日生表、座位表上墻。
5、搞好黑板報，班級班規(guī)上墻。
1、進(jìn)行常規(guī)教育。
2、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。
3、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。
組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的課外活動。
1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。
2、組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項課外活動。
3、強(qiáng)化班規(guī)制度，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的形成的。
1、對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。
2、做好期中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。
3、組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項知識競賽。
4、組織一次班干部會議。
1、強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范。
2、組織學(xué)生過好六一兒童節(jié)。
3、組織學(xué)生做好總復(fù)習(xí)工作。
1、寫好學(xué)生操行評語。
2、組織學(xué)生放暑假。
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