報告需要準確、清晰地陳述問題，并提供恰當?shù)慕鉀Q方案或建議。在報告中，要合理運用圖表和表格等輔助工具，以直觀和清晰地展示數(shù)據(jù)和趨勢。在報告中，我們可以借鑒這些范文的結構和表達方式，提升寫作水平。
中班戶外活動總結報告篇一
在寫這篇工作總結報告之前我就給這篇報告一個定義：與其說這是一份工作總結報告，倒不如說是一份感想。
我事先讓104的小友們每個宿舍給我一份對我一年工作的評價建議。
我大一參加了非常多的活動、部門，本著不浪費大一積下的人脈這一想法去申請當小班?，F(xiàn)在想想，當時的想法有點歪。成功任職，在小友們報到后的幾天，我便利用這些人脈，讓他們了解學校的規(guī)章制度，了解學校的.各個部門社團組織，順利地引導他們對學校的認識，組織他們聯(lián)誼，省下了他們摸索的時間，至少是我當年摸索的時間。在這一點上，我做到了我在申請小班時對自己的承諾，小友們都給予我肯定的評價。
我秉承了我小班的作風，給小友們以前的試卷，為的是讓他們在考前熟悉考試模式。在學習上，我并沒有什么道道傳授，僅能堅持每天去晚自習。毫不隱晦的說，其實我不怎么用功，但也知言傳不如身教，小友們的學習態(tài)度還是要靠小班自身的行動來引導的。小友們在肯定我的同時也提到了在學習上指導不夠的問題。小友有時會問我題目，我?guī)缀醵疾荒艽?，萬般慚愧。我也曾抱怨要找大學老師請教問題好難啊，現(xiàn)在不抱怨了，大學不似高中，能指導自己學習的人唯有自己。作為小班，貴在使小友明：大學是“大學”，而不是“大玩”。
我于暑假將盡之時在班群里跟小友們提及申請小班的事，最近問了團支書，才知沒有小友去申請，我第一反應就是：是不是我做了什么，或者是沒做什么，讓小友們覺得當小班不過爾爾。團支書說，一則最近考試多，二則覺得當小班忙，可能會分不出精力。我曾經(jīng)慫恿現(xiàn)任113班小班往任之，非我袒之，只因與其師出同門，又不在我們班，故“耽誤”無妨。然非嫡傳，略有余恨。一年之際，唯有此事，感觸頗深。
在很多事上，我感到有些話講也不是，不講也不是。我當時非常想鼓勵小友們去申請小班，然未敢，我怕萬一耽誤了他們考試?！爱斝“嘀挥幸淮危紩嬜C可以有很多次。”這句話我非常想跟他們說，最終尤未敢。
大學的確要學習，但不僅有學習，所以小班宜使小友明何為其所需，以此為重，學習次之。
驚嘆光陰退一載，顧忌飛去九霄外。原知不為世人活，夢里鏡中是真我。
中班戶外活動總結報告篇二
20xx年以來，在縣委縣政府的正確領導下，我們**鎮(zhèn)堅持認真貫徹落實黨的十七屆四中、五中全會、縣委十三屆八次全會精神，圍繞農民增收目標，立足我鎮(zhèn)實際，強調產(chǎn)業(yè)結構，狠抓項目建設，加快新農村建設步伐，社會事業(yè)全面推進，全鎮(zhèn)經(jīng)濟呈良好的發(fā)展態(tài)勢。現(xiàn)就全年工作總結如下：
一、強調產(chǎn)業(yè)結構，促進農民增收。今年，我們圍繞“壯大蔬菜產(chǎn)業(yè)、提升奶畜效益、優(yōu)化桑果布局、發(fā)展后續(xù)產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展思路，以促進農民增收為目標，大力發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，推動特色產(chǎn)業(yè)。因地制宜，科學合理規(guī)劃“一村一品”、“多村一品”，使我鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)逐步走上規(guī)模化、高效化的路子。**發(fā)展奶畜養(yǎng)殖業(yè)；**繼續(xù)擴大綠色無公害蔬菜種植面積；**發(fā)展壯大及桑果。真正實現(xiàn)“蔬菜品牌化、奶畜規(guī)?；⑸９咝Щ?。今年種植蔬菜達9400畝，新栽優(yōu)質蘋果1320畝，新栽桑樹240畝，新建百畝核桃示范方5處，引進良種奶牛180頭，新增奶山羊144只，勞務輸出4670人。
粉刷墻面11000多平方米，安裝太陽能路燈97盞。治理“三堆”“三亂”1200余處，修建了文化休閑廣場和**休閑廣場。積極發(fā)揮村民監(jiān)督委員會的作用，及時公開，使村組賬務透明化。
三、做好項目援建工作，促進經(jīng)濟發(fā)展。今年我鎮(zhèn)把項目援建做為重點工作來抓。為保證高速如公路期通車，拆除了鎮(zhèn)屬企業(yè)水泥預制場，經(jīng)過多次協(xié)商調處了**村二組村民提出的修筑板涵的要求，高速共征地740畝，協(xié)調群眾糾紛60余起。鎮(zhèn)黨委、政府的高度重視使高速**段順利通車。
四、加快基礎設施建設，創(chuàng)造良好政務、生活環(huán)境。今年我們在抓好重大項目建設的同時加強了基礎設施建設。一是拓寬了鎮(zhèn)街道。鋪設彩磚1860平方米，栽植綠化苗木2580株安裝太陽能路燈40盞，垃圾箱20個，埋設排水管道1440米，硬化路面1500平方米。二是新建了鎮(zhèn)農技綜合樓。投資120萬元新建鎮(zhèn)農技綜合樓，硬化、綠化了機關院內。三是投資50萬元新建了**村公共服務中心，為群眾辦事提供了方便。四是投資30萬元建成了集文化、娛樂、休閑為一體的文化休閑廣場。
五、著力改善民生，社會事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。
參加新型農村養(yǎng)老保險6800人，其中享受養(yǎng)老保險987人參保率達100.45%；參合9293人，參合率達98%以上。三是扎實推進人口與計劃生育工作。鎮(zhèn)上保證每月召開一次專題會議，對計生工作進行周密的安排部署。三查率達100%，人口自然增長率低于5‰，節(jié)育措施落實及時率達100%，全面完成了全年人口計劃。四是強化安全維穩(wěn)工作，維護社會和諧穩(wěn)定。印發(fā)平安建設知識宣傳頁2800份，黑板報12期，舉辦平安建設知識講座15課時，鞏固了平安建設先進縣的成果。
今年我們雖然取得了一定的成績，但是與上級部門的要求還有一定差距。產(chǎn)業(yè)雖初具規(guī)模，但受市場影響，效益不佳；新農村建設初見成效，但日常管理不到位，環(huán)境衛(wèi)生影響整體效果；受地理條件較差，基礎設施建設有一定差距。在20xx年，我鎮(zhèn)將齊心協(xié)力努力解決發(fā)展中存在的問題。圍繞農民增收這一目標，科學合理規(guī)劃，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，加快新農村建設步伐，深入實施“開放開發(fā)、項目帶動、產(chǎn)業(yè)興鎮(zhèn)”三大戰(zhàn)略。努力把我鎮(zhèn)建設成為富裕、穩(wěn)定、和諧的經(jīng)濟強鎮(zhèn)。
20xx年全鎮(zhèn)主要預期目標是：社會生產(chǎn)總值比20xx年增長10%，農民人均純收入凈增850元以上，人口自然增長率控制在5‰以內。
一、大力發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，促進農民增收。20xx年圍繞“蔬菜品牌化、奶畜規(guī)模化、桑果高效化、工貿一體化”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，以促進農民增收為重點，大力發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。
1．壯大蔬菜產(chǎn)業(yè)。以**蔬菜基地為依托，輻射帶動川道六村逐漸蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路。20xx年新建蔬菜大棚100余座，種植大路菜5000畝，實現(xiàn)年收入3000萬元以上。
2．提升奶畜效益。以新建**標準化奶牛養(yǎng)殖小區(qū)為突破，壯大奶畜產(chǎn)業(yè)。新增奶牛100頭以上，實現(xiàn)畜牧業(yè)收入360萬元以上。
3．優(yōu)化果品布局。以優(yōu)質高效核桃示范園建設為重點，加強對現(xiàn)有核桃園的管護。*****等村新栽核桃600畝，建成千畝核桃示范基地。
二、創(chuàng)新工作思路，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展。
20xx年我們將以小城鎮(zhèn)建設為抓手，全面整治鎮(zhèn)街區(qū)東西入口及鎮(zhèn)街道綠化美化工程；全力做好推動有條件農民進城落戶工作。一是打造新點。以硬化、綠化、美化，安裝太陽能路燈為重點，將**村打造成新農村建設示范點。二是提升亮點。以**村為重點，依托西社區(qū)新建功能完善，設施配套的農民文化休閑廣場。三是改造舊點。以硬化、綠化、清理三堆、治理三亂為重點，對**村實施舊村改造，建設生態(tài)新家園。
三、積極實施重點項目，建設惠民工程。
1．投資180萬元建成**村綜合農貿市場；
2．投資50萬元完成（**組新居民點美化、亮化工程；
3．投資70萬元完成**排水建設工程；
4．投資60萬元完成**三組土地復墾整理工程；
5．投資40萬元建設**農民文化休閑廣場；
6．投資36萬元建設**村休閑園工程。
四、推動社會事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，切實為民分憂。
全面落實兩項制度有效銜接，為群眾解除后顧之憂，使各項惠民政策落到實處。加強環(huán)境衛(wèi)生整治力度，努力創(chuàng)建省級衛(wèi)生鎮(zhèn)。加快完善社保體系，推進農村合作醫(yī)療、養(yǎng)老保險全覆蓋；加強人口與計劃生育管理；強化安全維穩(wěn)工作，切實維護社會和諧穩(wěn)定。
水溝鎮(zhèn)人民政府。
二0一0年十二月十日。
中班戶外活動總結報告篇三
為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想，我們認真貫徹“健康體育”為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，本學期根據(jù)中班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。
在組織幼兒開展體育活動時，根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。如幼兒活動中，在言語和行為方面照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。
教師在活動組織上比以往更加科學合理，活動形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結合，教師以引導者、游戲者的身份參與活動，根據(jù)幼兒興趣和運動量，隨時變化游戲形式，確?；顒拥娜の缎院透咝浴Ｔ趹敉饣顒又?，幼兒有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。
在戶外活動器械制作方面，選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。利用安全的無棱角的器來發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調等多種素質，激發(fā)幼兒的練習興趣。更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎。
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的戶外活動器械。如多功能沙包：肩托沙包、丟沙包、頂沙包走等。豐富的活動器械，既調動了幼兒參與活動的興趣，又為戶外體育活動的開展提供了物質支持。其次活動中教師充分挖掘每種器械的價值，鼓勵幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調動了幼兒的主動性和積極性，又使活動器械得以充分利用，使得體育活動更富變化、更具有魅力。
活動中以幼兒為主體，盡量鼓勵幼兒自主選擇活動，且注重活動的整體性和教育性，如集體活動既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動作技能的鍛煉，又注重團結協(xié)作和德育教育的培養(yǎng)，使每一個幼兒在感受參加集體活動帶來的快樂的同時，促進了幼兒綜合能力發(fā)展。
每一個孩子都有無限發(fā)展的可能性，我們應努力創(chuàng)設符合幼兒好奇、好動的特點的戶外活動，讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創(chuàng)，通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。更好的促進他們的全面發(fā)展。
中班戶外活動總結報告篇四
2.通知大家在4月12日上午2點半在校門口集合。
3．去方特的車上，分發(fā)食品，聊天，增進了解。
4.到了方特準備好后，開始去游樂場選自己喜歡的`玩。
5.游玩結束后清理留下的垃圾。
7活動結束后，一起回學校，有意者大家還可以一起到ktv去唱歌。
九．經(jīng)費預算。
參加活動的人每人交100元。
十．應注意的問題。
1．應在指定的時間和地點集合。
2．各成員要服從安排，不能單獨行動。
3．每個人要做好本職工作。
4．保護環(huán)境，不亂丟棄垃圾。
5．不要到危險的地方玩。
中班戶外活動總結報告篇五
1、平時的準備工作做好平時的準備工作，是將災害損失減少至最低程度的基本條件。
(1)有效的安全措施，有效的演練。
(2)緊急備用品的準備。
(3)防災會議。
(4)建立制度。
2、大震的預警現(xiàn)象、預警時間和避震空間的存在是人們震時能夠自救求生的客觀基礎，只要掌握一定的避震知識，事先有了一定準備，震時又能利用預警現(xiàn)象，抓住預警時機，選擇正確的避震方式和避震空間，就有生存的希望。
(1)預警現(xiàn)象:預警現(xiàn)象主要包括地面的顫動、建筑物的晃動、強烈而怪異的地聲、明亮而恐怖的地光等。預警時間:可以逃生的時間。從感覺到地動到房屋倒塌，有大約十幾秒的時間，只要你事先有準備，就可能利用這寶貴的十幾秒鐘逃離險境，轉危為安。
(2)避震空間:廢墟中可以藏身的空間。不要以為房屋倒塌就是死路一條，室內有家俱、物品等的支撐，廢墟中總會留下一定的生存空間。
3、地震應急時應注意什么。
(1)、震時是跑還是躲?我國大多數(shù)專家認為，震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方是應急避震較好的辦法。這是因為震時預警現(xiàn)象很短，由于劇烈地動，人們行動往往無法自主;但若住在平房，發(fā)現(xiàn)預警現(xiàn)象較早，則應力爭跑出室外到開闊、安全的地方避震。所謂就近避震，是根據(jù)不同情況采取不同對策。
(2)、身體應采取什么姿勢?“伏而待定”，即蹲下、坐下或趴下，盡量蜷曲身體，使身體重心降低，同時，雙手要牢牢抓住身邊的牢固物體，以防摔倒或因身體失控移位，暴露在物體外而受傷。(3)、怎樣保護身體重要部位?保護頭頸部:低頭，用手護住頭部或后頸，有可能時，用身邊的物品如書包、被褥、沙發(fā)墊等頂在頭上。保護眼睛:低頭、閉眼，以防異物侵入。保護口、鼻:有可能時，用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰塵、毒氣吸入。
1、躲在桌子等堅固家具的下面大的晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結實牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。
2、搖晃時立即關火，失火時立即滅火大地震時，也會有不能依賴消防車來滅火的情形。因此，我們每個人關火、滅火的這種努力，是能否將地震災害控制在最小程度的重要因素。
地震的時候，關火的機會有三次.第1次機會在大的晃動來臨之前的小的晃動之時：在感知小的晃動的瞬間，即刻互相招呼：“地震!快關火!”，關閉正在使用的取暖爐、煤氣爐等。第2次機會在大的晃動停息的時候：在發(fā)生大的晃動時去關火，放在煤氣爐、取暖爐上面的水壺等滑落下來，那是很危險的。大的晃動停息后去關火。第3次機會在著火之后：即便發(fā)生失火的情形，在1-2分鐘之內，還是可以撲滅的。為了能夠迅速滅火，請將滅火器、消防水桶經(jīng)常放置在離用火場所較近的地方。
3、不要慌張地向戶外跑。
中班戶外活動總結報告篇六
經(jīng)過一年多的相處,社員們的關系已基本融洽,但是大家之間還是不夠了解，為增強凝聚力，加強社員們之間的交流，培養(yǎng)大家的合作意識，豐富課余生活，開拓視野，特此舉辦全社活動。
三．活動時間。
20xx年4月12日。
四．活動地點。
湘潭農家樂xxx。
五．策劃人員。
阮明慧。
六．參與人員。
新聞通訊社全體人員。
七．組織方式。
中班戶外活動總結報告篇七
我們學校借此機會在學生中開展了一次“報恩父母，奮發(fā)圖強”的系列教育活動，得到了同學們的熱烈響應，收到了良好的教育效果，下面是我們的活動總結：
1、字里行間表真情。開展了給媽媽寫一封信的活動，教育學生牢記父母恩情，感謝父母的辛勞養(yǎng)育，表達自己的成長之意。
2、親手制作獻祝福。學生在老師的指導下，親自制作賀卡，融入濃濃深情。在活動中，教育學生懂得感恩。
3、親情檔案藏心底。要求每個孩子制作親情檔案，了解家人的生日、愛好、特殊的日子等，把愛家人的心化為具體的行動。孩子們在活動中才發(fā)現(xiàn)，自己的生日等重要的日子和自己的飲食習慣、喜好等，父母很了解，可自己卻不了解自己的父母，在對比中深化孩子的愛心、孝心、感恩心。
4、主題班會憶母恩。利用班會形式教育孩子理解媽媽的辛苦。
5、唱歌曲，念恩情。在五月份我班制定了唱歌頌母親的歌的計劃，每周一歌有：《母親》、《媽媽的吻》、《搖籃曲》、《世上只有媽媽好》。
6、制作手抄報活動。同學們精心制作手抄報，集文字與繪畫于一體，用圖文并茂的形式來展現(xiàn)孩子們對母親的愛。
7、化為行動共和諧。要求孩子們?yōu)閶寢尰蛏鐓^(qū)做一件有意義的事，并記錄經(jīng)過，寫下感想。在做的過程中，孩子們體會到父母的辛勞，體會到小區(qū)清潔工人的辛勞，促進家庭和諧，社會和諧。
這次活動不僅營造了孩子們共同“感恩母親，體驗親情，傳承美德”的良好氛圍，而且讓學生體會到了父母的艱辛，增強了愛家、愛父母、愛生活的感情。
中班戶外活動總結報告篇八
經(jīng)過幼兒在小班一年的練習與鍛煉，我班幼兒的體育運動能力有所提高，幼兒對體育運動的興趣很高，樂于參加各種帶競技性的體育活動。幼兒喜歡帶有實物性的體育游戲，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。但是，由于個體差異，個別的男孩、女孩對于有挑戰(zhàn)性的活動膽怯，例如攀爬架、平衡木。
中班戶外活動總結報告篇九
1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。
2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。
嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。
能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機一架、磁帶。
一、開始部分師:“今天天氣真好,我們到外面玩玩吧”(聽音樂,活動身體)二、基本部分1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣。
(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當指導。
(2)集中交流玩法。
師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的'玩法,誰愿意來當小老師,把自己的好辦法教給小朋友。
請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚,并請其他孩子跟著學。
幾種玩法:。
(1)滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。
(2)將輪胎排成直線,練習在輪胎上走。
(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。
(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
(5)鉆輪胎。
2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進行開車比賽吧。
1、將幼兒分成4組進行迎面接力,每組準備輪胎一個。
2、交待游戲規(guī)則:一位幼兒將輪胎往前滾,滾到對面,交給對面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推,最快輪完的那一組就獲勝。
游戲2-3次三、結束部分師:今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了,我們開著車子回家吧,明天再來玩。
1、利用輪胎練習合作游戲。
2、戶外活動時,鼓勵幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
中班戶外活動總結報告篇十
10月10日。
操場班級大二班觀察環(huán)節(jié)游戲活動。
候宇晨小朋友在我們班算是大哥哥了，年齡大，個子也高，身體也壯實。但在“墊子上的游戲”活動中，我才發(fā)現(xiàn)他其實膽子挺小的，不敢單獨上前來和小朋友做游戲和比賽！但在自由活動中并無此現(xiàn)象！
我覺得候宇晨小朋友的表現(xiàn)是一種不夠自信，怕輸?shù)谋憩F(xiàn)！因為在其它活動中并無此膽怯現(xiàn)象，都表現(xiàn)的不錯的！由于這次是他代表他們隊與另一隊小朋友的比賽，怕輸，怕給自我隊丟分才不敢上前來！
請隊員們鼓勵他，告訴他比賽不必須就會輸啊，棄權就會丟分，參與還有可能會贏得一分！教師安排一個相對于較弱的幼兒，幫忙其勝利這場比賽打破其心理障礙！慢慢建立其信心！
中班戶外活動總結報告篇十一
10月8—21日。
操場班級小二班觀察環(huán)節(jié)游戲活動。
小班的幼兒都很喜歡做游戲?；顒又校⒆觽兓径荚敢庵鲃訁⒓佑螒?，并且玩的十分高興。我注意到我班鄭沈嘉澤這個孩子在活動中十分活躍，很愿意和周圍的小朋友一齊玩，可是，逐漸的我發(fā)現(xiàn)問題了，這個孩子比較自私，旁邊的小朋友稍微動一下他，或者是不細心碰他一下，他就不高興，要么哭，要么鬧，更有甚者，會動手呢。
這個孩子平時性格開朗，很樂意幫忙別人，他最喜歡和周圍的小朋友一齊玩了。經(jīng)過和他父母的交談得知，這孩子由他爺爺奶奶帶大的，什么事情都由著他，凡事都是以他為主，養(yǎng)成了他太自我的個性。
針對這樣的情景，我們及時和他家長取得聯(lián)系，期望在家庭和幼兒園的共同努力下，孩子能愿意和其他小朋友友好相處，愿意與周圍的人一齊分享他的歡樂與成功。
經(jīng)過我們一段時間的努力，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)他真的有了變化，在玩?；蛘哂螒蛑?，能和別的小朋友很好的相處，矛盾也少了許多。
中班戶外活動總結報告篇十二
1.通過各種玩繩的動作，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調性，靈敏性。
2.激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和主動性，滿足幼兒自娛自樂的需要。
1.繩毽：繩的一端系上沙袋，幼兒可進行單腳內側踢、外側踢、兩腳交替踢、跳踢等。
2.踩繩：繩的一端系上些彩色紙條，一幼兒隨意抖動繩子，另一幼兒去踩，踩到后兩人交換后再玩。
3.玩繩圈：將一根短繩的兩端系起來，形成一個圈，幼兒將繩圈扔到天空，等圈落下時，用頭或身體去鉆，套住為勝，也可兩人拋接。
4.跳踩繩：兩幼兒拉起一根繩子，另一幼兒跳起踩住，繩子再升高一些，跳踩得幼兒再跳踩直到踩不著為止。，與拉繩幼兒互換，游戲繼續(xù)進行。
(二)拋接球比賽。
1.進一步練習兩人拋接球動作，要求幼兒熟練掌握動作要領。
2.發(fā)展幼兒的上肢能力和動作的準確性、協(xié)調性。
3.培養(yǎng)幼兒的合作精神。
二.活動內容、玩法。
1.幼兒自愿結成兩人一組，分散在場地上進行相距四米的拋接球練習并比賽，看誰拋出的球好，接住的球多。
中班戶外活動總結報告篇十三
喜歡打小朋友。
20xx年11月3日。
教室。
觀察目的及由來：本學期，幼兒升入中班后，比原先活躍了許多，再加上搬入新教室后，活動空間也大了，孩子們在班里經(jīng)常跑來跑去，或者學奧特曼互相打著玩。
周芯蕊就是這些孩子中比較典型的一個，她喜歡和教師在一齊，可是她經(jīng)常會與周圍小朋友發(fā)生矛盾，也常常有小朋友跑來向我告狀，說周芯蕊打了他等等之類的話。
在我觀察了周芯蕊之后發(fā)現(xiàn)，其實并不是她愛打人，而是她處理問題的方法不恰當。例如：早上排隊時芯蕊是排在第一個的，她很高興，而這時劉妍小朋友站到了芯蕊的前面，于是芯蕊就推了她一把，結果手重了，妍妍哭著向我告狀說芯蕊推他了。我將這一切都看在眼里，于是我走過去把芯蕊叫了過來，對她說：“芯蕊，你為什么推妍妍啊”芯蕊說：“我沒推她，她不排隊就跑到我前面來了。”我又問她：“你是不是想讓劉妍讓開一些啊”芯蕊點點頭，我又告訴他：“你想想，如果你不用手推妍妍，還能怎樣告訴她啊”芯蕊想了想，對我說：“小便要排隊，我站前面了你就要往后”我笑了，摸著芯蕊的頭說：“對啊!你要是這么對劉妍說，她不就不會給你告狀了嗎”芯蕊點點頭，對我說：“教師，我改了?！?/p>
芯蕊是個聰明的小女孩，教師說的都會聽，告訴她遇到事情不能夠打小朋友，能夠過來告訴教師。教師必須要發(fā)現(xiàn)幼兒的問題。
中班戶外活動總結報告篇十四
由于朋友年紀小好動、喜愛游戲，難以長時間的堅持注意力，思維形象具體化的特點，本著“興趣是學習最大的動力?！蔽覈@著幼兒的“趣”而展開教學。
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。”在激發(fā)幼兒興趣方面我利用美麗的背景圖和形象可愛的小圖片，讓幼兒從視覺上得到美的享受，使每一個幼兒都參與到活動中來，一邊插入圖片一邊朗誦，幼兒興趣盎然。
二、以多樣的形式，堅持學習興趣。
將活動游戲引進課堂。如：讓幼兒學青蛙叫、學小鳥飛、學白云飄······帶領全體幼兒一邊表演一邊讀兒歌，讓他們在玩中學，學中玩，使他們的學習興趣始終堅持在濃濃的狀態(tài)中。
三、及時肯定，增強學習興趣。
抓住每一個幼兒的閃光點，及時給與肯定，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強他們的學習興趣。
中班戶外活動總結報告篇十五
10月8—15日。
操場班級大三班觀察環(huán)節(jié)自由活動。
今日在室外自由活動的時候，小朋友們都玩的可開心了。唯獨李夢妍小朋友一個人坐在草坪上，靜靜地看著其他小朋友在玩耍。我觀察了好長時間，她的臉上一會兒露出了開心的笑容，可就是不去和小朋友們一齊玩耍。
我和她的家長交談了一次，才明白孩子在家的時候，就是經(jīng)常一個人在玩，從不和其他小朋友們一齊玩耍，家長也很頭疼，也不明白怎樣辦。因為李夢妍小朋友是和爺爺奶奶一齊生活的，父母都不在身邊，老人也很少帶她出去和同齡孩子玩，所以導致孩子此刻不愿合群的這種情景。
針對她這種現(xiàn)象，我采用了以下措施：1.讓父母經(jīng)常給孩子打電話，或者利用節(jié)假日經(jīng)常回家看看孩子，多陪陪孩子。2.讓爺爺奶奶經(jīng)常帶孩子出去和其他小朋友們玩。3.教師多關注她，鼓勵她和班里的小朋友們一齊玩。經(jīng)過一段時間，我發(fā)現(xiàn)李夢妍小朋友主動的去找別的小朋友玩了。
中班戶外活動總結報告篇十六
10月10日地點操場班級小三班觀察環(huán)節(jié)體育游戲。
張涵宇運動本事發(fā)育很好，異常喜歡運動。但在今日我組織的《小山羊吃青草》的游戲中，我發(fā)現(xiàn)，別的小朋友都能遵守規(guī)則在25cm寬的線之間走，而他卻一會兒跑，一會蹦，一會跳的，并且根本不看線，直管自我高興就好。
這說明張涵宇遵守游戲規(guī)則的意識很差，自律本事也很差。
實施措施及效果。
雖然他總是第一名，但我沒有肯定和表揚他，并在小朋友面前比較了張涵宇和其他小朋友的做法，讓孩子們去評定，應當去表揚誰，批評誰。之后我和他互換主角，讓他來當遵守規(guī)則的好寶寶，我當不遵守規(guī)則的張涵宇，結果我贏了，可是他很不服氣，這時候，我就跟他講道理，他很認真的聽。
中班戶外活動總結報告篇十七
1、發(fā)展幼兒手眼的.協(xié)調和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。
1、音樂。
2、已初步掌握左右手拍球的方法。
3、皮球每人一個。
1、聽音樂，隊列隊形練習。
2、幼兒在教師的指導下，進行各種玩球的準備動作。
a、左右手拍球，拍幾下，轉一下身再拍。
b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。
c、兩手旋轉球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。
d、手拿球，身體向左右兩側跳，停下時即拍球。
e、左右手拍球。
f、自拋自接。
g、接反彈球。
h、互相滾接兩個球。
3、難點練習。
(1)教師提示:“小球球們玩球的辦法真多，我們請他們來表演一下?！苯處熣埑?至2位幼兒表演玩球的方法。
(2)教師引導:“大球球也想來一個很好的玩球方法給你們看。”教師示范:沿著直線，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場地所盡頭為止。
(3)教師引導:“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來玩?！比w幼兒在教師的帶領下一起玩快跑追球的游戲。
游戲結束，幼兒跟著教師拍球的方向走回教室。
單手拍球、蹲下拍球、左右手交替拍手、雙腳跳起拍球、頭上傳球、腿下傳球、直線運球、曲線運球、運球接力、運球跳躍、腹對腹夾球前進、背對背夾球前進、腹對背夾球前進、自拋自接、互相滾接兩個球、兩手旋轉球等。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/18676232.html】
