在制定方案時，我們應(yīng)該充分了解問題的背景和需求，以便能夠制定出最適合的解決方案。制定方案時，我們要考慮到各種資源的合理利用和分配?，F(xiàn)在我們將介紹一些成功應(yīng)用方案的實踐經(jīng)驗。
小學(xué)教師賽課活動方案篇一
一、宗旨：
進一步推進課程改革，不斷促進和提高青年教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，給青年教師搭建一個相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互提高的平臺，鼓勵、引導(dǎo)教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法，落實“聚焦課堂，不斷提高課堂教學(xué)實效”的目標，提供“生存教育”學(xué)科滲透的研究案例，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。
二、比賽組委會成員：
組長：夏瑩。
成員：王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、章偉東、楊暉、張珉英。
三、參賽組別：
語文組數(shù)學(xué)組、綜合組。
四、比賽評委：
語文：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、章偉東、高志勇、王靜。
數(shù)學(xué)：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、楊暉、張珉英。
綜合：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、楊暉、張珉英。
五、比賽辦法：
1、參賽對象為35周歲以下(含35歲)青年教師。
2、形式:自選內(nèi)容，每節(jié)課20分鐘(短課)?？梢越璋嗌险n。
3、比賽地點在階梯教室。
4、比賽分二周進行。
3月24日(周二)：語文。
4月1日、2日(周三、周四)：數(shù)學(xué)、綜合。
5、3月11日中午青年教師培訓(xùn)結(jié)合分組抽簽決定上課順序。
6、所有參賽教師課前必須將教案(紙質(zhì)教案、電子教案)交教導(dǎo)處以備評選。比賽結(jié)束后將教案發(fā)到校園網(wǎng)，供大家評議。
7、執(zhí)教老師每人寫一篇教學(xué)反思與賽課結(jié)束一周內(nèi)交教導(dǎo)處。(不參加比賽的老師聽課不少于3節(jié))。
8、評課標準：
(1)教學(xué)目標：根據(jù)課標要求，教學(xué)目標、重點、難點的確定是否恰當(10分)。
(2)教學(xué)內(nèi)容：脈絡(luò)清楚，知識正確，無知識性、方法性錯誤;容量適當，重點突出;教材的處理，例題、練習(xí)、習(xí)題的編擬、選取得當;注重創(chuàng)新意識和實際能力的培養(yǎng)(10分)。
(3)教法運用：符合認識規(guī)律，遵循教學(xué)原則;啟發(fā)式運用得當，使師生雙邊活動融洽;利用現(xiàn)代話手段增強教學(xué)效果，且在突破難點、重點上發(fā)揮作用(20分)。
(4)教師素養(yǎng)：教態(tài)端正自然;具有較強的語言表達能力;板書清晰流利;有駕馭課堂、反饋與調(diào)節(jié)的能力(20分)。
(5)教學(xué)效果：重點是否突出，難點是否突破。學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容是否基本掌握。教學(xué)任務(wù)是否完成(30分)。
(6)“生存教育”的滲透(5分)。
(7)本課的特色(5分)。
六、獎項設(shè)置：
1、課堂教學(xué)獎：10%為特等獎、20%為一等獎、30%為二等獎。
2、優(yōu)秀教案獎：30%。
3、最佳教學(xué)反思：30%。
七、未盡事宜：另行通知。
小學(xué)教師賽課活動方案篇二
活動要求：
1、 通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
2、 通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、 在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。
教學(xué)過程：
一、 序
主持：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
二、教師節(jié)來歷：
主持、“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在請陳睿同學(xué)為我們講講。(本站)
"6.6"教師節(jié)。
1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
"8.27"教師節(jié)。
1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
"5.1"教師節(jié)。
1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。
"9.10"教師節(jié)。
1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
三、體會教師工作的辛苦。
主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？
（請幾位同學(xué)講）
現(xiàn)在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘
時間到，誰來說說你的感受？
四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》
五、宋東霖同學(xué)還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：〈送給老師一朵玫瑰花〉
六、 學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
小學(xué)教師賽課活動方案篇三
二、活動目的：
在第32個教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第32個教師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責(zé)任。
三、活動內(nèi)容。
1.心語墻：9月9號早晨到校的學(xué)生把寫好的祝福語貼在校門口的橫幅上，課間老師們?yōu)g覽。
2.教師節(jié)特殊升旗儀式：優(yōu)秀教師代表升旗，學(xué)生感恩教師頌。(陶老師的故事)。
3.給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標。
4.早上見到老師時送上一聲親切的問候(平時見到老師也同樣問候)，當老師走進教室時，能聽到學(xué)生們祝教師節(jié)快樂的話語。
小學(xué)教師賽課活動方案篇四
按照中央、省委部署要求，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以對黨和國家、對新疆各族職工群眾高度負責(zé)的精神，努力發(fā)揮自身的優(yōu)勢和作用，把對口援疆工作抓緊、抓實、抓出成效，特開展本次秋游活動，促進新疆實習(xí)教師與我校教師間的交流。
1、促進新疆實習(xí)教師與我校教師間的交流與學(xué)習(xí)。
2、在活動中增進友誼，加深了解，加強民族文化交流。
3、豐富年輕教師業(yè)余生活。
隊長：陳蕾、馬兵。
副隊長：程登、樂歡、吾吐洪。
10月4日下午13:00在校門口集合，步行至江邊。
黃州江灘篤行者戶外拓展基地。
(基地有工作人員幫助指導(dǎo))。
1、真人cs。
2、自助燒烤。
3、自由開展羽毛球、跳棋等活動。
4、篝火晚會。
1、準備燒烤食物、飲料、水、調(diào)料油等若干。(程登、樂歡、陳蕾、馬兵、吾吐洪)。
2、準備羽毛球、跳棋、象棋若干副。
3、提前準備燒烤架3副。(供新疆實習(xí)教師使用)。
4、準備好音樂及音響設(shè)備等。
2、活動過程中安全第一，不開展危險性的.游戲。
3、注意尊重民族習(xí)慣，和諧友好的開展活動。
小學(xué)教師賽課活動方案篇五
今年9月10日是我國第xx個教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，進一步推進師德建設(shè)，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，開展主題為"學(xué)會感恩師生同樂"系列活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。
20xx年9月1日至10日(教師節(jié)前一周)
金秋9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來，今年9月10日是全國第xx個教師節(jié)。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心。教師節(jié)到了，學(xué)生以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?其實同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，隊部建議各班按以下幾種方式祝賀：
1、9月5日清晨組織全體同學(xué)參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。(由六年級負責(zé))
2、一至三年級統(tǒng)一組織制作賀卡，四至六年級完成手抄報，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。
3、以教師節(jié)為主題，更換班級黑板報。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。
5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。
6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。
7、全校開展"看，這是我的老師"繪畫活動，并可以寫一句感謝教師的話。
8、以班級為單位，進行為期一周的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播，題目："老師，我的愛對你說……"。
(各項活動上交作品要注明作者姓名班別，9月8日中午14點前交)
1、祝福語征集比賽：祝福語可以是一句祝愿、一聲問候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯。50字以內(nèi)。班長統(tǒng)一收齊全班每位同學(xué)的祝福語，評選出3-5份優(yōu)秀作品上交到隊委，由隊委進行全校統(tǒng)一評獎，優(yōu)秀祝福語將在學(xué)校宣傳欄集中展示。
2、教師形象漫畫創(chuàng)作或自由創(chuàng)作比賽：――"看，這是我的老師"。
捕捉身邊教師教育教學(xué)中的片斷，通過漫畫形式表現(xiàn)教師敬業(yè)愛崗、愛護學(xué)生等優(yōu)秀品質(zhì)。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一幅或一組故事完整的連環(huán)畫。也可以是手抄報、賀卡制作、作文(可以是書信、詩歌等)或者毛筆對聯(lián)等。紙張規(guī)格不能小于a4紙，每班推選上交3―5份，學(xué)校將進行評獎，優(yōu)秀作品將在學(xué)校進行展覽。
各班要認真發(fā)動，積極準備，保證活動效果。以上作品以班為單位，由班長收齊于9月8日中午14點前交到隊室，希望同學(xué)們熱烈參加。接到通知后，立即行動起來，盡快傳達對老師的心意。
小學(xué)教師賽課活動方案篇六
20xx年的9月，初秋的涼爽給我們送來一個美好的節(jié)日，一個充滿感恩的節(jié)日，那就是教師節(jié)，在全國第29個教師節(jié)來臨之際，我校決定舉辦教師節(jié)慶?；顒?，旨在培養(yǎng)學(xué)生對老師的感恩之情，培養(yǎng)老師跟學(xué)生之間的`師生之情，同時為我校辛勤工作的園丁送去最真摯的節(jié)日祝福和感謝！
感念師恩，師生結(jié)對健康成長，
進一步推進師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展。慶?；顒右局奥≈亍崃?、務(wù)實、簡樸“的原則，開展系列活動；變單純的慶?；顒訛橐欢螘r間的主題活動，使活動內(nèi)容更為豐富；力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。
教師節(jié)前一周
活動準備1：（9月5日）周一在升旗儀式的時間，由大隊部向全校同學(xué)發(fā)出慶祝教師節(jié)的祝?；顒印＃昙壺撠?zé)）
活動準備2：13年級學(xué)生們對老師說一句感恩的話語。46年級同學(xué)們?yōu)槔蠋煖蕚湟粡堊灾频馁R卡。
活動準備3：舉行“謝師恩”主題班會。（班主任負責(zé)）
小學(xué)教師賽課活動方案篇七
為了進一步加強師德建設(shè)，在全校營造"尊師重教"的氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動。通過活動，讓學(xué)生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情，同時，教師要思考自己的責(zé)任，用愛心去呵護學(xué)生，用實際行動去關(guān)愛學(xué)生。
9月3日——9月10日。
(一)表感謝。
1、聲音表恩情：
送上幾首歌曲——9月6日開始，陽光課間將播送《每當走過老師窗前》、《長大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。
送上一句祝?！處煿?jié)這天，同學(xué)們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福："老師，您辛苦了!"、"老師，祝您節(jié)日快樂!"、"老師，我們感謝您!"。
2、卡片表心意：在三、四五、六、年級中舉行"童心七彩給師愛"心意卡設(shè)計展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手，將自己對教師的真情實感透過自己的設(shè)計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關(guān)心和尊重。
心意卡的設(shè)計時間為9月3日至9月8日，請三、四、五、六年級每班擇優(yōu)選取2張，于9月8日放學(xué)前上交于辦公室，進行評比。
(二)訴心聲。
1、筆尖訴心聲：
讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達我們的敬意。給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信。
9月7日至9月8日，請將你寫給本校老師的信——"老師，我想對您說"投入學(xué)校的信箱中(請寫清楚所寄教師的名字)，9月10日那天，我們將大家的祝福送至教師手中。
開展"我心中的好老師"為主題的征文，要求五、六年級各班組織好每一位同學(xué)寫寫"心中最難忘的好老師"，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，上送時限：請在9月17日之前上辦公室，參加評比。
3、班會表心聲：召開一次以"感念師恩訴說心聲"為主題的班會(9月9日下午第三節(jié))。
5、9月10日下午4：30，將邀請部分長期以來熱愛、關(guān)心教育事業(yè)，特別是對我校發(fā)展大力支持的各相關(guān)單位和個人與東山小學(xué)全體教職工在我校教師食堂進行慶祝晚餐，以衷心表達我校教職員工對這些單位及個人的謝意。
小學(xué)教師賽課活動方案篇八
三、活動地點:——多媒體教室。
四、活動人員:全體教職員工及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。
五,活動準備:。
1、語文組老師負責(zé)寫串詞及開場白的祝福語,陳老師訓(xùn)練學(xué)生主持人。
2、會場布置及游戲材料準備:陳老師。
3、手工美勞成品展示:陳老師陳老師。
4、音響、照相:陳老師。
5、禮品道具采購:陳老師陳老師陳老師。
六、活動程序:。
1、主持人送出祝福的話語。
2、活動展示。
3、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
4、集體留影。
七、節(jié)目過程及內(nèi)容。
1、開場白(主持人送出祝福的話語)。
主持人:陳老師一男一女學(xué)生。
2、“師琴法”意(表演者:陳老師琵琶獨奏、陳老師陳老師,陳老師陳老師當場寫書法。內(nèi)容自定)。
3、互動游戲;(表演者:部分老師來賓)。
游戲細則:。
1載歌載舞:該游戲必須安排1男1女配合完成,游戲規(guī)則:一首大家非常熟悉的歌曲片段,一人按歌詞內(nèi)容清唱,另一人根據(jù)歌詞內(nèi)容現(xiàn)場表演。
題目:。
a、兩只老虎、兩只老虎,跑得快、跑得快,一只沒有耳朵,一只沒有尾巴,真奇怪、真奇怪(連唱兩遍)。
c、左三圈、右三圈,屁股扭扭、脖子扭扭,早起早睡,我們來做運動,抖抖手啊、抖抖腳啊,勤做深呼吸,學(xué)陸陸唱唱跳跳,我也不會老!
e、我在馬路邊,揀到一分錢,把它交到布魯斯的手里邊,布魯斯拿著錢,對我把頭點,我快樂地說了聲:布魯斯,再見!
f、對面的女孩看過來,看過來,看過來,這里的表演很精彩,請你不要假裝不理不睬對面的女孩看過來,看過來,看過來,不要被我的樣子嚇壞,其實我,很可愛!
道具要求:六個普通信封、六張a4紙。
程序準備:事先將題目分別寫在a4紙上,將a4紙分放在六個信封內(nèi),并在六。
個信封外面標好1-6的號碼。
詞匯:擦玻璃逛街購物微笑皮笑肉不笑冷笑棒棒糖冰棍排骨拍皮球打籃球踢足球玩游戲。
4、教師演講:《吟游在世界街頭:責(zé)任信仰與流浪》表演者:陳老師。
5、舞蹈:負責(zé)人:陳老師。
表演者:陳老師。
6、教師演講:《在使命與責(zé)任中歡樂放歌》表演者:陳老師。
7、全體師生同唱手語歌“最好的未來”負責(zé)人:陳老師。
表演者:學(xué)生代表及全體老師。
__小學(xué)。
小學(xué)教師賽課活動方案篇九
根據(jù)《巫山縣教育委員會關(guān)于小學(xué)語文等學(xué)科賽課活動的通知》（巫山教委育20xx74號）巫峽教管發(fā)20xx18號文件精神，結(jié)合學(xué)校、教導(dǎo)處教學(xué)教研工作安排，經(jīng)研究,決定舉行巫山縣朝元小學(xué)語文、科學(xué)學(xué)科賽課活動。本次活動旨在通過搭建活動平臺，促進廣大教師深入學(xué)習(xí)（20xx版）課標，研究教材教法，踐行好“133生本課堂”，加強學(xué)區(qū)教師學(xué)習(xí)與交流，培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提升教師課堂教學(xué)水平，進一步提高片區(qū)教學(xué)質(zhì)量。同時遴選、推薦選手，參加龍井教育管理中心組織的語文、科學(xué)學(xué)科賽課活動?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際做如下安排：
1．競賽時間為9月26日10月10日，在9月26日前朝元學(xué)區(qū)任教語文、科學(xué)課的老師申報，并抽簽確定上課順序。會后語文參賽選手進行文本解讀。
2．賽課地點設(shè)在巫山縣朝元小學(xué)。
1.朝元學(xué)區(qū)所有擔任語文、科學(xué)學(xué)科的教師均要參加。2.凡參加縣級賽課已獲過一等獎或已參加過兩次縣級賽課的教師，不參加此次賽課。
1．所有任課教師自由申報課題、年級。交學(xué)校教導(dǎo)處，統(tǒng)一抽簽決定上課時間及節(jié)次。
2．賽課評委由學(xué)校班子成員、學(xué)區(qū)教學(xué)骨干教師組成，負責(zé)競賽工作。
3．賽課結(jié)果分學(xué)科以總成績從高到低設(shè)學(xué)區(qū)一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干。語文學(xué)科若總成績相同，上課成績高的優(yōu)先。語文、科學(xué)第一名者將代表朝元小學(xué)參加片區(qū)賽課活動。
本次語文學(xué)科賽課由文本解讀與習(xí)作課兩部分組成，分值比例文本解讀占30％，習(xí)作課占70％。文本解讀的文章選自人教版小學(xué)語文512冊教材，選手9月26日下午進行文本解讀，并擬寫文本解讀所得，即“有什么”；擬寫依據(jù)課標要求、年段要求、學(xué)情學(xué)需、編者意圖等選擇的教學(xué)內(nèi)容和制定的分課時教學(xué)目標，即“教什么”。時間為60分鐘。評委依據(jù)選手擬寫的書面材料評分。習(xí)作教學(xué)內(nèi)容以三到六年級某單元習(xí)作范圍和要求為依據(jù)，可作適度改革創(chuàng)新，年段、冊次自定。賽課時，先賽中段的課，中段用一個班的學(xué)生一課時完成，習(xí)作指導(dǎo)約15分鐘，學(xué)生習(xí)作約15分鐘，習(xí)作講評約10分鐘。后賽高段的課，用兩個班的學(xué)生一課時完成，前20分鐘對一個班的學(xué)生進行習(xí)作指導(dǎo)，后20分鐘，更換另一個班的學(xué)生進行習(xí)作講評(賽課前一天對該班的學(xué)生進行習(xí)作指導(dǎo)，學(xué)生寫成文章，教師批閱)?？茖W(xué)為教科版36年級上冊教材內(nèi)容。
1.扎實開展校級賽課。我校將統(tǒng)籌兼顧，做到人人參與，保質(zhì)保量，保證正常的教學(xué)秩序。在不影響教學(xué)秩序的前提下，合理安排賽課活動，做到賽課時間、地點、內(nèi)容、參賽人員和評委“五落實”。賽課活動還要與校本教研、小課題研究、“村完校教師牽手行動”等活動有機結(jié)合。
2.重視過程指導(dǎo)。賽課活動既要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施，反對走形式和搞花架子。賽課教師事先應(yīng)作好參賽的準備，賽課的年級等事宜均與教委文件要求一致。
3.我校將在10月11日前上報朝元小學(xué)學(xué)科賽課教師申報表到教管中心劉玉祥處。
4.評委、賽課選手必須按時到達教導(dǎo)處指定地點參加本次賽課活動。
5.參賽選手上交賽課教案5份。
6.評分細則。為與教委賽課活動接軌，本次學(xué)校賽課援用教委評分細則，不另行制定。
小學(xué)教師賽課活動方案篇十
全園教職工（45歲以下和新來的教師必須參加，后勤人員愿參賽者可以根據(jù)講課內(nèi)容到相應(yīng)的年級組組長處報名。）。
以年級組為單位進行賽講，推選教師參加園內(nèi)賽講。（推薦人數(shù)是年級組人數(shù)的1／2）。
一等獎3名二等獎5名三等獎7名。
1、全園教師思想上要高度重視本次賽講活動，積極參與，認真準備。
2、年級組長xx月xx號（本周周五前）交本年級組的賽講活動方案。xx月xx日以前報本年級的參賽人員名單于保教主任處。
3、活動前執(zhí)教者要打印教案并結(jié)合自己的活動目標、設(shè)計思路等進行簡單說課，讓聽課老師有目的'、有針對性的進行聽課、評課。
5、教學(xué)活動時間原則上大班30—35分鐘；中班20—25分鐘；小班10—15分鐘。
小學(xué)教師賽課活動方案篇十一
為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增加青少年體質(zhì)的意見》精神，落實陽光體育精神，小學(xué)4—5年級舉辦足球比賽活動。
在青少年中具有廣泛基礎(chǔ)、深受學(xué)生喜愛的足球運動為載體，通過廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)他們拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)，將我校體教結(jié)合共育體育后備人才工作全面深入持久地開展下去。
堅持一個結(jié)合，兩個目標的工作方針。即體育與教育緊密結(jié)合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，積極投入人力、物力和財力，共同為我校足球活動的開展提供保障；以增強我省青少年體質(zhì)和形成體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系為目標。
組長：駱x雄。
副組長：肖x鋒譚x林雷x凱郭x石譚x喜黃x標譚x芳羅x陽羅x云及四五年級班主任。
總裁判長：肖x鋒。
裁判員：
譚x輝譚x林肖x鋒王x華羅x云教練員：
各班老師或特約教練后勤保障：雷x凱攝像：
羅x云。
（二）比賽時間、地點。
擬于20xx年4月19日至5月20日之間，具體時間另行通知。地點：學(xué)校足球場。
（三）活動主題。
活動主題：活力足球陽光生活。
（四）參賽范圍。
1、四年級4個班（只組建男隊）。
2、五年級4個班（只組建男隊）。
3、參賽隊員一定要是買了學(xué)生意外傷害保險的同學(xué)。每年60元那種。
（五）比賽具體要求：
（1）比賽的班級要做好比賽的各項準備工作。
（2）比賽必須職責(zé)明確，做到公平、公正、公開。
（3）整個比賽過程中，隊員應(yīng)服從組織安排、聽從指揮。
（4）比賽過程中，注意安全。
（5）所有隊員應(yīng)發(fā)揚團隊精神，保持“友誼第一，比賽第二”。
（6）比賽時間內(nèi)遲到10分鐘的球隊作自動棄權(quán)處理。
（7）如果在比賽的時間內(nèi)由于下雨而不能進行比賽的，就順延到第二天進行。
（8）在比賽的過程中必須服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。
（9）參賽隊伍不能請外援，必須是本班學(xué)生。
（10）各班各隊必須必須統(tǒng)一足球服，隊與隊之間的隊服顏色必須有明顯的區(qū)分。
1、采用年級內(nèi)循環(huán)積分制，每個班比賽3場，一個年級共計6場比賽。
2、按制定的賽程圖抽簽結(jié)果進行比賽。
3、抽簽時間：20xx年4月11日政務(wù)處進行。
4、積分方式：贏一場積3分，平一場積2分，輸一場積1分，棄權(quán)0分。
比賽采取兩場制，并做如下規(guī)定：上下半場比賽“毛時”計算，每半場20分鐘，中場休息5分鐘，每半場每隊有兩次暫停機會。
2、學(xué)生獎勵：第一名的班級隊員每人獎勵筆記本一本，第二名的班級隊員每人獎勵一支筆。
3、凡遲到10分鐘不到比賽場地的隊作棄權(quán)處理，在比賽中出現(xiàn)不服從裁判判決、打人、故意傷人、罷賽及弄虛作假等違紀現(xiàn)象經(jīng)核實，取消比賽資格和比賽成績。
1、遵守賽會的各項規(guī)定，聽從指揮，按時上場和退場，善始善終地參加比賽。
2、遵守賽場紀律，端正比賽作風(fēng)，尊重裁判，尊重對方，尊重觀眾。
3、虛心向兄弟隊學(xué)習(xí)，發(fā)揚寧失一球，不傷一人的良好體育道德風(fēng)尚，賽出水平，賽出理想學(xué)生勝不驕敗不餒的良好的精神風(fēng)貌與團結(jié)拼搏的學(xué)習(xí)作風(fēng)。
4、關(guān)心集體，愛護公共財產(chǎn)，講衛(wèi)生、講文明、講禮貌，積極為賽會做貢獻。
肖x鋒譚x林譚x輝。
小學(xué)教師賽課活動方案篇十二
為了加強語文閱讀教學(xué)的研究，進一步提高課堂教學(xué)的有效性，充分展示我校青年教師的課堂風(fēng)采，迎接麻城市小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，經(jīng)學(xué)校研究決定，由教務(wù)處、團支部共同舉辦一次青年教師語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽。
1．授課范圍為1~6年級單冊教材，內(nèi)容自定，但適當考慮進度。
2．參賽人員：凡英才小學(xué)35歲以下語文青年教師必須參與。
3．教學(xué)設(shè)計要貫徹課改精神，體現(xiàn)語文課程新理念，要敢于突破，大膽創(chuàng)新，提倡。
展現(xiàn)獨特的教學(xué)風(fēng)格，以充分展示我校青年教師的教學(xué)風(fēng)采。
1．參賽教師現(xiàn)場授課，時間40分鐘。
2．比賽設(shè)一等獎1名，二等獎3名。
3．比賽時間：9月26~27日兩天上午。
4．比賽順序：9月25日抽簽決定。
5．地點：階梯教室。
1．希望參賽教師積極準備，力爭成就自我揚名學(xué)校。
2．所有語文教師盡量全程參與聽課，同時也歡迎其它學(xué)科教師參與聽課。
3．評委組成員：
xxx及各年級備課組長參與當天晚上評課。
教務(wù)處、團支部。
小學(xué)教師賽課活動方案篇十三
為推動體育與健康課程標準的全面落實與實施，進一步構(gòu)建“生態(tài)課堂”，提高體育教學(xué)質(zhì)量，打造精品常態(tài)課，提升體育教師的專業(yè)水平，推進素質(zhì)教育的深入開展。決定于12月2日舉行體育優(yōu)質(zhì)課比賽。
以健康第一為宗旨，全面貫徹教育方針，積極推進素質(zhì)教育，認真落實《學(xué)校體育工作條例》，加強體育組教師教學(xué)研究和交流，展示體育課堂教學(xué)改革成果，促進體育教師的整體素質(zhì)的提高，為打造一支優(yōu)秀體育教師隊伍奠定基礎(chǔ)。
體育組全體教師全員參加，抽簽決定比賽順序，上課班級由教師自己選擇，提前3分鐘帶領(lǐng)學(xué)生做好準備。
年12月2日（星期二）。
西操場。
1.參賽內(nèi)容：按新課標要求，自己選定教材內(nèi)容，組織教學(xué)授課時間為40分鐘。
2.教案設(shè)計：參賽教師根據(jù)參加賽課的內(nèi)容和要求，在11月26日前上報體育課教案（課的設(shè)計）。
3.課堂教學(xué)組織嚴密，方法靈活，主體突出。
4.評委構(gòu)成：評委由市、縣體育專家擔任。
1.一等獎1名、二等獎2名、3等獎4名。
2.由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書和獎品。
云灌實驗小學(xué)。
年11月21日。
小學(xué)教師賽課活動方案篇十四
20xx年x月x日20xx年x月x日。
進一步推進課程改革，不斷促進和提高教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，給教師搭建一個相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互提高的.平臺，鼓勵、引導(dǎo)教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法，促進全區(qū)教師在藝術(shù)教育領(lǐng)域教學(xué)水平的提高。
（1）全員參與原則：要求中小學(xué)所有科任教師人人參與，人人開課，讓全體教師得到鍛煉和提升。
（2）注重過程原則：賽課活動要關(guān)注結(jié)果，更要注重過程。課前精心備課，課后認真評價，積極反思，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。
（3）實事求是原則：賽課活動要堅持“公開、公平、公正”的原則。重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。
2、賽課對象：全區(qū)幼兒教師。
3、賽課要求：
（1）賽課的領(lǐng)為藝術(shù)領(lǐng)域。
（2）賽課年級段、課題由參賽老師自主選擇，上課時間由主辦方統(tǒng)一安排。
（3）課堂可使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段，嘗試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)。
（4）各組賽課活動具體安排在賽課前一周公布，賽課具體的評分標準參照附件中《幼兒教師賽課評分表》。
小學(xué)教師賽課活動方案篇十五
一、宗旨：
進一步推進課程改革，不斷促進和提高青年教師的基本功和教育教學(xué)水平，給青年教師搭建一個相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互提高的平臺，鼓勵、引導(dǎo)教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法，落實“聚焦課堂，不斷提高課堂教學(xué)實效”的目標，提供“生存教育”學(xué)科滲透的研究案例，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。
二、比賽組委會成員：
組長：夏瑩。
成員：王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、章偉東、楊暉、張珉英。
參賽組別：
語文組數(shù)學(xué)組、綜合組。
四、比賽評委：
語文：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、章偉東、高志勇、王靜。
數(shù)學(xué)：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、楊暉、張珉英。
綜合：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、楊暉、張珉英。
五、比賽辦法：
1、參賽對象為35周歲以下(含35歲)青年教師。
2、形式:自選內(nèi)容，每節(jié)課20分鐘(短課)?？梢越璋嗌险n。
3、比賽地點在階梯教室。
4、比賽分二周進行。
3月24日(周二)：語文。
4月1日、2日(周三、周四)：數(shù)學(xué)、綜合。
5、3月11日中午青年教師培訓(xùn)結(jié)合分組抽簽決定上課順序。
6、所有參賽教師課前必須將教案(紙質(zhì)教案、電子教案)交教導(dǎo)處以備評選。比賽結(jié)束后將教案發(fā)到校園網(wǎng)，供大家評議。
7、執(zhí)教老師每人寫一篇教學(xué)反思與賽課結(jié)束一周內(nèi)交教導(dǎo)處。(不參加比賽的老師聽課不少于3節(jié))。
8、評課標準：
(1)教學(xué)目標：根據(jù)課標要求，教學(xué)目標、重點、難點的確定是否恰當(10分)。
(2)教學(xué)內(nèi)容：脈絡(luò)清楚，知識正確，無知識性、方法性錯誤;容量適當，重點突出;教材的處理，例題、練習(xí)、習(xí)題的編擬、選取得當;注重創(chuàng)新意識和實際能力的培養(yǎng)(10分)。
(3)教法運用：符合認識規(guī)律，遵循教學(xué)原則;啟發(fā)式運用得當，使師生雙邊活動融洽;利用現(xiàn)代話手段增強教學(xué)效果，且在突破難點、重點上發(fā)揮作用(20分)。
(4)教師素養(yǎng)：教態(tài)端正自然;具有較強的語言表達能力;板書清晰流利;有駕馭課堂、反饋與調(diào)節(jié)的能力(20分)。
(5)教學(xué)效果：重點是否突出，難點是否突破。學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容是否基本掌握。教學(xué)任務(wù)是否完成(30分)。
(6)“生存教育”的滲透(5分)。
(7)本課的特色(5分)。
六、獎項設(shè)置：
1、課堂教學(xué)獎：10%為特等獎、20%為一等獎、30%為二等獎。
2、優(yōu)秀教案獎：30%。
3、最佳教學(xué)反思：30%。
七、未盡事宜：另行通知。
小學(xué)教師賽課活動方案篇十六
為貫徹落實《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2021年）》和《xx省高等教育內(nèi)涵提升計劃(20xx-2021年)》（魯教高字[20xx]1號）文件精神，推動學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，促進信息技術(shù)與專業(yè)教學(xué)融合，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗交流平臺，展示優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)采，學(xué)院擬于2013年3月至5月間舉辦微課教學(xué)比賽。本著全面發(fā)動、廣泛參與的原則，結(jié)合我院實際制定方案如下：
全體教師。
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。參賽教師自選一門課程，精心備課，充分合理運用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計課程，錄制成時長在10-20分鐘的微課視頻，并配套提供教學(xué)設(shè)計文本、多媒體教學(xué)課件等輔助材料。
（一）教學(xué)視頻要求。
圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，能較全面真實反映教學(xué)情境，能充分展示教師良好教學(xué)風(fēng)貌。視頻片頭應(yīng)顯示標題、作者和單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示?？梢赃x用以下5種視頻格式中的任意一種：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。
（二）多媒體教學(xué)課件要求。
要求圍繞教學(xué)目標，反映主要教學(xué)內(nèi)容，與教學(xué)視頻合理搭配，單獨提交。多媒體教學(xué)課件限定為ppt格式。
其他與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)輔助材料如練習(xí)測試、教學(xué)評價、多媒體素材等材料也可單獨提交，格式符合網(wǎng)站上傳要求。
（三）教學(xué)設(shè)計要求。
教學(xué)設(shè)計應(yīng)反映教師教學(xué)思想、課程設(shè)計思路和教學(xué)特色，包括教學(xué)背景、教學(xué)目標、教學(xué)方法和教學(xué)總結(jié)等方面內(nèi)容，并在開頭注明講課內(nèi)容所屬大類、專業(yè)、課程及適用對象等信息。文件格式：word。
（一）各系初賽。
各系（基礎(chǔ)教研室）以專業(yè)為單位按照“比賽內(nèi)容及要求”自行組織全體教師進行初賽。各系（基礎(chǔ)教研室）4月15日前完成初賽，并推薦優(yōu)秀課程參加院級比賽。將推薦課程的視頻、多媒體教學(xué)課件和相關(guān)輔助材料及教學(xué)方案設(shè)計等材料上傳至數(shù)字化教學(xué)平臺。各系（基礎(chǔ)教研室）推薦人數(shù)見附件1，評選標準見附件2。
（二）院級比賽。
學(xué)院通過數(shù)字教學(xué)平臺公布所有參評課程，在4月16日—4月19日組織全院范圍內(nèi)投票，對課程進行評比。
本次院級微課教學(xué)比賽分設(shè)團體優(yōu)秀組織獎項和個人獎項。其中優(yōu)秀組織獎2個，個人一等獎3個、二等獎5個、三等獎7個、優(yōu)秀獎若干。
根據(jù)院級比賽成績，將按大類選取、推薦優(yōu)秀課程，進一步整改材料后參加全省高校微課教學(xué)比賽。
（一）每位參賽教師提交參賽作品數(shù)量限為1件，注明姓名、微課名稱、所屬學(xué)科大類、視頻格式等信息。
（二）參賽者享有作品的著作權(quán)，須同意授權(quán)xx絲綢紡織職業(yè)學(xué)院享有網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播權(quán)。所有參賽作品將向社會免費開放。
教務(wù)科研處。
小學(xué)教師賽課活動方案篇十七
賽課是對各類各級教學(xué)比賽的俗稱，是學(xué)校一項重要的教研活動，如何設(shè)計。
呢?下面本站小編給大家分享關(guān)于賽課活動方案的相關(guān)資料，希望對您有幫助。
一、指導(dǎo)思想。
為進一步促進我校青年教師積極鉆研新課程理論，不斷更新新的教學(xué)觀，提高課堂教學(xué)效益，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，更好的為青年教師在專業(yè)成長過程中提供鍛煉的平臺;以“兩正兩創(chuàng)”實踐活動為契機，切實推動我?！叭L(fēng)”建設(shè)，為不斷培養(yǎng)我校優(yōu)秀青年教師，本著“公平、公正、公開”的原則，經(jīng)校行政行政會研究決定，在我校開展青年教師講課賽活動。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立“青年教師講課賽”領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)此次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、有效實施、順利開展。
領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：肖小兵(校長)。
副組長：李文正(副校長)唐中午(副校長)。
成員：楊禮堯(教務(wù)主任)陳吉林(政教主任)。
曾仙(工會負責(zé)人)曾凡玉(女工副主任)。
葉青(團委書記)李剛(體藝衛(wèi)負責(zé)人)。
冉杰(教務(wù)干事)梁國萬(文綜教研組長)杜國兵(英語教研組長)王斌(理綜教研組長)。
評審組：
組長：肖小兵。
評委：李文正唐中午楊禮堯陳吉林曾凡玉。
王斌袁歷峰梁國萬杜國兵。
總分排名：向素平羅旺昕。
參賽教師：
張亮亮杜和平劉慶龐雪張學(xué)文鄭小英。
何雪萍賀建英李剛?cè)浇芴镉袢萘_華敏。
三、參賽要求及實施辦法。
1、凡30歲以下，從參工之日起教齡不滿20xx年的青年教師必須參加。2、賽課的具體時間(20xx年3月20日)。
3、賽課地點：學(xué)校多媒體教室。評課地點：校行政辦公室。
4、參賽教師應(yīng)認真準備，積極參與。所講內(nèi)容必須是本學(xué)期自己所授學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，授課班級可以用自己的班，也可以借班上課;各參賽教師在3月14日以前把參賽所講內(nèi)容上報教務(wù)處，并提前準備好。
教案。
a4紙打印一式10份上交教務(wù)處;以便安排詳細的活動日程表。
5、由于校內(nèi)開展活動，所以賽課期間所用到的班級，由該授課教師自己與該班班主任具體聯(lián)系;組織學(xué)生進出場由該班班主任全面負責(zé)并做好相關(guān)的協(xié)調(diào)。
7、本次打分實行評委當場打分不唱分，每個評委所打的分上傳總分處，由總分處去掉一個最高分，去掉一個最低分后所得的平均分為參賽者的最后得分;評課活動安排在賽課當天下午課外活動時間，評課會上先由講課教師對該堂課的教學(xué)設(shè)計作簡要介紹與說明，然后由評委代表對該堂課的得與失作點評。
8、本次講課賽全部結(jié)束后，由教務(wù)處在周前會上宣布排名結(jié)果，由校行政領(lǐng)導(dǎo)對優(yōu)勝教師進行頒獎。
9、本次講課賽設(shè)一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。并頒榮譽證書(榮譽證書的打印由辦公室負責(zé))，本次青年教師講課賽還設(shè)立了紀念品(獎品的購買由后勤負責(zé))。
10、本次活動的通訊報道、全程攝影由團委負責(zé)。
一、宗旨：
進一步推進課程改革，不斷促進和提高青年教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，給青年教師搭建一個相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互提高的平臺，鼓勵、引導(dǎo)教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法，落實“聚焦課堂，不斷提高課堂教學(xué)實效”的目標，提供“生存教育”學(xué)科滲透的研究案例，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。
二、比賽組委會成員：
組長：夏瑩。
成員：王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、章偉東、楊暉、張珉英。
三、參賽組別：
語文組數(shù)學(xué)組、綜合組。
四、比賽評委：
語文：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、章偉東、高志勇、王靜。
數(shù)學(xué)：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、楊暉、張珉英。
綜合：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、楊暉、張珉英。
五、比賽辦法：
1、參賽對象為35周歲以下(含35歲)青年教師。
2、形式:自選內(nèi)容，每節(jié)課20分鐘(短課)。可以借班上課。
3、比賽地點在階梯教室。
4、比賽分二周進行。
3月24日(周二)：語文。
4月1日、2日(周三、周四)：數(shù)學(xué)、綜合。
5、3月11日中午青年教師培訓(xùn)結(jié)合分組抽簽決定上課順序。
6、所有參賽教師課前必須將教案(紙質(zhì)教案、電子教案)交教導(dǎo)處以備評選。比賽結(jié)束后將教案發(fā)到校園網(wǎng)，供大家評議。
7、執(zhí)教老師每人寫一篇教學(xué)反思與賽課結(jié)束一周內(nèi)交教導(dǎo)處。(不參加比賽的老師聽課不少于3節(jié))。
8、評課標準：
(1)教學(xué)目標：根據(jù)課標要求，教學(xué)目標、重點、難點的確定是否恰當(10分)。
(2)教學(xué)內(nèi)容：脈絡(luò)清楚，知識正確，無知識性、方法性錯誤;容量適當，重點突出;教材的處理，例題、練習(xí)、習(xí)題的編擬、選取得當;注重創(chuàng)新意識和實際能力的培養(yǎng)(10分)。
(3)教法運用：符合認識規(guī)律，遵循教學(xué)原則;啟發(fā)式運用得當，使師生雙邊活動融洽;利用現(xiàn)代話手段增強教學(xué)效果，且在突破難點、重點上發(fā)揮作用(20分)。
(4)教師素養(yǎng)：教態(tài)端正自然;具有較強的語言表達能力;板書清晰流利;有駕馭課堂、反饋與調(diào)節(jié)的能力(20分)。
(5)教學(xué)效果：重點是否突出，難點是否突破。學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容是否基本掌握。教學(xué)任務(wù)是否完成(30分)。
(6)“生存教育”的滲透(5分)。
(7)本課的特色(5分)。
六、獎項設(shè)置：
1、課堂教學(xué)獎：10%為特等獎、20%為一等獎、30%為二等獎。
2、優(yōu)秀教案獎：30%。
3、最佳教學(xué)反思：30%。
七、未盡事宜：另行通知。
一、活動目的。
為了全面提高我校青年發(fā)展班教師的綜合素質(zhì)，促進青年教師教育教學(xué)技能的全面發(fā)展，把培養(yǎng)青年教師過硬的教學(xué)基本功和考察青年教師的業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，為青年教師展示自己的能力搭建一個交流的平臺。按本學(xué)期。
教學(xué)工作計劃。
要求，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，特開展本次賽課活動。
二、活動要求：
1、本次比賽不分科目，自由選材，自主擇班。
2、參賽課題要求充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，簡單使用ppt課件。
3、參賽教師自己申請上課時間，確定教學(xué)內(nèi)容，獨立進行教學(xué)設(shè)計，用a4紙打印，參賽后材料上交教導(dǎo)處。(材料要求：題目黑體3號加粗，正文仿宋體4號)請各位教師做好充分準備，認真對待。
三、活動時間：十九周---二十周，具體時間見安排表。
四、參賽人員：青年發(fā)展班全體教師。
五、評委設(shè)置：
本著“公開、公平、公正”的原則，比賽有所有參加聽課的教師評分。
六、評分原則：
累計總分，算出個人平均分。由最后的平均分為參賽教師的最后得分。
七、獎項設(shè)置：
一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名。
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