學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)(通用21篇)

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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)(通用21篇)
時間:2023-12-11 06:38:09     小編:GZ才子

計(jì)劃可以幫助我們建立積極的工作態(tài)度和持續(xù)的工作動力。制定計(jì)劃時要有計(jì)劃外的預(yù)留時間,以備不時之需。計(jì)劃能夠幫助我們更好地管理時間和壓力,在工作和生活中取得更好的平衡和效果。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇一

本學(xué)期校園工作的總要求是,認(rèn)真貫徹、落實(shí)黨和國家的教育方針,緊密結(jié)合我校的具體實(shí)際,按教育規(guī)律辦事,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以課堂有效教學(xué)為先導(dǎo),保證各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。為了做好本學(xué)期校園的各項(xiàng)工作,現(xiàn)計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

以黨的群眾路線教育和教育方針為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局及中心校園的部署,堅(jiān)持以人為本,以加強(qiáng)管理和師德建設(shè)為主線,抓管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,抓師德,樹立教師良好形象,抓安全,創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境和平臺,抓投入,逐步改善辦學(xué)條件,推動校園教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。與時俱進(jìn),充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能,以活動為載體,面向全體學(xué)生,促進(jìn)全面發(fā)展,實(shí)行全方位管理,應(yīng)對新格局,打造新作風(fēng),塑造新形象,力爭工作再上新臺階。

二、強(qiáng)化德育工作,提高學(xué)生道德素養(yǎng):

認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于加強(qiáng)德育工作的意見和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,用心探索新時期校園德育新路,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,塑造健康人格,提高德育工作的針對性和實(shí)效性,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化的建設(shè)人才做貢獻(xiàn)。

1、堅(jiān)持把德育工作放在首位。

(1)健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。以少先隊(duì)輔導(dǎo)員,班主任組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真制訂并指導(dǎo)落實(shí)各項(xiàng)措施,使德育工作起到導(dǎo)向,動力作用。

(2)認(rèn)真組織全校教職工學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育法規(guī)。如:《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等。堅(jiān)持依法治校,依法行政,加強(qiáng)師生德育工作。

(3)結(jié)合上級領(lǐng)導(dǎo)的管理和部署,用心開展各項(xiàng)活動,深入開展學(xué)英模,學(xué)雷鋒活動,繼續(xù)實(shí)施有益于學(xué)生身心健康的文娛,體育等活動,培養(yǎng)學(xué)生的愛好,興趣,發(fā)揮特長,增長才干。

2、加強(qiáng)德育工作。

(1)要繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,大力倡導(dǎo)“愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,把弘揚(yáng)民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)放到重要位置。進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地和主渠道的作用,將思品與生活,思想與社會及綜合實(shí)踐活動等學(xué)科的教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合,加強(qiáng)愛國主義和社會主義教育。以為人民服務(wù)為核心,群眾主義為原則,誠實(shí)守信為重點(diǎn),提高思想道德水準(zhǔn)。

(2)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育要繼續(xù)以《小學(xué)生行為規(guī)范》為訓(xùn)練的主要資料,校園要充分利用學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境,各班要抓好班隊(duì)活動陣地,用心開展做“群眾的小主人”,“學(xué)習(xí)的小主人”等宣傳教育活動,提高學(xué)生自我教育,自我管理潛力,為學(xué)生的和諧發(fā)展,生動活潑和主動全面發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。同時也讓同學(xué)們用自己的雙手為校園種出種草,美化校園。

(3)深入開展德育教研,完善德育教育的評價(jià)辦法。一方面,要抓好每個教師的《班主任手冊》填寫,把教育學(xué)生的狀況記錄在案,期末上交。另一方面,抓好教育職責(zé)的落實(shí):每周一進(jìn)行升國旗例會的講話,對學(xué)生進(jìn)行教育;值周教師每一天巡堂發(fā)現(xiàn)問題及時教育;大隊(duì)輔導(dǎo)員抓好每一天行為規(guī)范檢查;班主任每個學(xué)期上一次專題班會課,如:紀(jì)律教育:“勤學(xué)守紀(jì),多動腦”,群眾主義教育:“美化校園,多出力”,人格教育:“誠實(shí)節(jié)儉,勤讀書”,禮貌教育:“禮貌待人,心靈美”,環(huán)保教育:“愛護(hù)環(huán)境,齊動手”等。同時加強(qiáng)家長校園的建設(shè),做好“三結(jié)合”教育工作。

(4)加強(qiáng)和完善少先隊(duì)建設(shè),培養(yǎng)隊(duì)干潛力。本學(xué)年繼續(xù)完善少先隊(duì)自我管理模式。在隊(duì)委中,成立隊(duì)員的自我檢查小隊(duì)。加強(qiáng)自治,自主的訓(xùn)練,提高隊(duì)員的潛力,加強(qiáng)隊(duì)干的監(jiān)督管理,使校園紀(jì)律嚴(yán)明,排隊(duì)有序,早午書聲瑯瑯,安全事故無發(fā)生;透過讀一本好書,講一個書中的故事,編一份手抄報(bào),做一件好事等讀書活動,豐富學(xué)生知識,活躍學(xué)生身心,陶冶學(xué)生品格。

3、加強(qiáng)安全教育。

建立健全學(xué)生安全教育制度,落實(shí)好安全教育工作職責(zé)制,定期和不定期地對校園各班安全狀況進(jìn)行檢查,推行校方職責(zé)險(xiǎn)工作,采取合法手段,不斷增強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生家長的保險(xiǎn)意識,防患于未然。著重抓好交通,防火,游泳等方面的安全教育和安全措施的落實(shí),堅(jiān)持全面抓安全,全員抓安全,全過程落實(shí)安全措施。

4、用心開辟第二課堂活動,指導(dǎo)學(xué)生開展有益身心的文娛,體育,游戲,書法,歌詠,繪畫,看優(yōu)秀影片,讀書,讀報(bào),到郊外游玩活動。

5、繼續(xù)開展好評先、評優(yōu)競賽活動。開展以班級為單位,每周量化評分,評出各級的先進(jìn)班,頒發(fā)流動紅旗。期末進(jìn)行師生的各類評優(yōu)活動,并給予獎勵。

三、精致教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量:

本學(xué)期,校園將圍繞《中小校園管理規(guī)范》,精致校園管理,提升辦學(xué)水平。突出教學(xué)管理的精致化,全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好校本教研制度的學(xué)習(xí)。根據(jù)小學(xué)教學(xué)工作基本要求,結(jié)合校園實(shí)際,我們制定校本教研制度。開學(xué)初,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研制度,結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),提出統(tǒng)一要求,教師在實(shí)際工作中自覺執(zhí)行。

2、抓好校本教研制度的落實(shí)。要抓好群眾備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié),突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié),強(qiáng)化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié),提高教學(xué)管理實(shí)效。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,一是認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,全面了解教師教學(xué)工作狀況,及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),限期整改存在的問題。二是要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,教師要做到“四精”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補(bǔ);要減少課堂上教師講解的時間,讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

3、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平因材施教,采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,教好每個學(xué)生。重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實(shí)際需要,制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃,采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”的辦法,發(fā)掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗(yàn),使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。

4、努力加強(qiáng)薄弱學(xué)科。校園將盡可能加強(qiáng)英語、科學(xué)等薄弱學(xué)科的教學(xué),創(chuàng)造條件完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施,加強(qiáng)這些學(xué)科的校本教研,督促檢查,隨機(jī)檢測,質(zhì)量分析,用心提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。

四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),打造名師工程。

1、切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),切實(shí)開展師德建設(shè)活動。透過開展多種形式的學(xué)習(xí)、演講、表彰等活動,并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障,將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合,增強(qiáng)教師的師德意識和法制意識,自覺運(yùn)用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為,切實(shí)提升我校教師隊(duì)伍的整體形象。

2、促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研潛力的全方位提高。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念,切實(shí)體現(xiàn)繼續(xù)教育的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。繼續(xù)深入推行理論學(xué)習(xí)與考核制度。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用,在校內(nèi)構(gòu)成師資梯隊(duì),加快各梯隊(duì)教師的培養(yǎng)工作。透過“讀書活動”、“骨干教師培育計(jì)劃”、“教育教學(xué)競賽”等活動,為青年教師帶給廣闊的舞臺,促進(jìn)青年教師的成長。

五、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、本學(xué)期,校園將嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹省課程計(jì)劃調(diào)整的精神,加強(qiáng)體育教學(xué),嚴(yán)格規(guī)范體育課堂教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要合理安排課表,保證每周有兩節(jié)體育課或體育活動課,同時加強(qiáng)下午課外活動的組織,提高小學(xué)生每一天戶外一小時運(yùn)動的質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生健康教育個性是心理健康教育。

2、加強(qiáng)藝術(shù)教育,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期,校園將興趣小組及校園各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制度化,保證時間、保證地點(diǎn)、保證隊(duì)員,及時訓(xùn)練。各隊(duì)要有訓(xùn)練計(jì)劃、目標(biāo),并且建立好梯隊(duì),構(gòu)成一套完善的體制。

六、重視校園管理,構(gòu)建和諧校園。

1、抓好校園環(huán)境建設(shè)。一是做好校園圍墻的整修工作。二是重視校園文化建設(shè)。三是抓好班級文化建設(shè)。

各班的榮譽(yù)專欄、學(xué)習(xí)園地等要不斷充實(shí)資料鞏固“平安校園”建立成果。我們將把校園安全工作放在重中之重的位置,重點(diǎn)抓好校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等。要落實(shí)安全工作職責(zé)制,進(jìn)一步健全和完善規(guī)章制度,完善安全工作長效管理機(jī)制,落實(shí)各項(xiàng)防范措施,及時根據(jù)新狀況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施,并做到層層落實(shí),全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主,透過加強(qiáng)對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促,消除各種不安全隱患,杜絕各類人為事故的發(fā)生。

3、高度重視校園財(cái)務(wù)管理。開展節(jié)約型校園建立活動,本著勤儉節(jié)約的原則,要加強(qiáng)對水、電、辦公用品的管理和校園物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,指定專人負(fù)責(zé)采購,專人負(fù)責(zé)保管,專人負(fù)責(zé)發(fā)放;所需物品的添置繼續(xù)實(shí)行“申報(bào)—審批—采購”的流程,堅(jiān)決杜絕濫購、堆積、流失。校園將嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行收費(fèi)公示制,做到規(guī)范收費(fèi),理解社會的監(jiān)督。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇二

1、學(xué)好新課程標(biāo)準(zhǔn),訂好計(jì)劃,寫好教案,接受教導(dǎo)處的檢查。

2、加強(qiáng)課堂常規(guī)教育,熱愛教育對象,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,每一位教師上一堂研究課。

3、協(xié)助學(xué)校抓好學(xué)校體育工作,正常開展“兩操一課”活動。

4、做好各運(yùn)動隊(duì)的組建與訓(xùn)練工作。

5、組織討論和總結(jié)自己一年來的課改經(jīng)驗(yàn)。

6、準(zhǔn)備體育學(xué)科的交流課和集體備課活動,配合學(xué)校的說課、評課活動,以推進(jìn)達(dá)標(biāo)課研究課教學(xué)探索教學(xué)規(guī)律,全面提高課堂教學(xué)效益。

1、檢查備課及計(jì)劃制訂情況。

2、全面開展體育新課程下達(dá)標(biāo)課的驗(yàn)收活動。

3、體育老師積極組織我校的教師和學(xué)生的體育比賽活動。

1、體育老師進(jìn)行體育健康測試工作。

3、準(zhǔn)備迎接期末考試。

4、做好體育測試情況分析及情況反饋,資料收集整理工作。

5、搞好各科成績考試統(tǒng)計(jì)情況分析。

6、寫好教學(xué)工作總結(jié)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇三

(1)班學(xué)生素質(zhì)良好,都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)基本規(guī)章制度,能按時完成作業(yè),作業(yè)質(zhì)量較好。希望在本學(xué)年,學(xué)生的各科成績能夠保持,并且取得進(jìn)步。

(2)班學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真,能遵守學(xué)校的各項(xiàng)基本規(guī)章制度,能按時完成作業(yè),作業(yè)質(zhì)量較好。

(3)班學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)基本規(guī)章制度,在語文學(xué)習(xí)上也有許多優(yōu)秀的學(xué)生。

二、本冊教學(xué)目標(biāo)。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

(2)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。

(4)培養(yǎng)勤查字典,主動識字的習(xí)慣。

2、漢語拼音。

(1)鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。

(2)能熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字。

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀xx個生字。

(2)掌握本冊課本安排的xx個常用偏旁。

(3)能按筆順正確書寫,默寫生字xx個。能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱。

4、口語交際。

(1)能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。

(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

(3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整。

(4)愿意與別人進(jìn)行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

5、閱讀。

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。

(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思。

(3)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描述的情境,知道課文的大意。

6、寫話。

(1)能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子。能理順次序錯亂的句子。

(2)學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單的事物,寫幾句連貫的話。

(3)學(xué)會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際的本領(lǐng),能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。

(4)學(xué)習(xí)使用逗號,句號和感嘆號。

三、本冊注意事項(xiàng)。

1、要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、要改進(jìn)識字教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

3、要改進(jìn)閱讀教學(xué)方法,在閱讀教學(xué)的各個階段,都要把指導(dǎo)學(xué)生讀書與加強(qiáng)字詞句的基本功訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。

4、要使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書、教具、學(xué)具。

四、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、各種能力的培養(yǎng)及潛能的開發(fā)。

1、培養(yǎng)學(xué)生勤于查字典、主動識字的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀、寫話的能力。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇四

本學(xué)期我校的教學(xué)工作以中心校會議精神為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,重點(diǎn)抓好常態(tài)課堂,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過組織教師教學(xué)研討活動,引導(dǎo)教師積極參與課改,提升課堂教學(xué)質(zhì)量;進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和研究。

組織教師深入學(xué)習(xí)研究新課程下的課堂教學(xué),重點(diǎn)是正確把握教學(xué)目標(biāo)、加強(qiáng)對教材的理解和研究,注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué):

1、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,教學(xué)教研工作計(jì)劃,明確本期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容、目標(biāo)、任務(wù)。

2、根據(jù)上級要求,及時組織教師參加各級教學(xué)研討。

3、做好教師繼續(xù)教育工作,認(rèn)真組織校內(nèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作。制定xx年學(xué)校教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃,按計(jì)劃認(rèn)真開展活動,引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷促進(jìn)教師的自身發(fā)展。

1、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。各學(xué)科教研組每月做好一次常規(guī)檢查,教導(dǎo)處將加大常規(guī)檢查力度,開展隨機(jī)檢查,不定期抽查,對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實(shí)行跟蹤抽查,力求通過跟蹤檢查的方法,使每一位教師都重視常規(guī),增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感,對教學(xué)負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按計(jì)劃開齊、開足各個學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂研究,從而切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),努力提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),向往40分鐘要質(zhì)量,要效益。加強(qiáng)校內(nèi)視導(dǎo)工作,全體行政人員參加視導(dǎo),形成檢查報(bào)告,在全體教師會議上進(jìn)行通報(bào),對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行跟蹤,限期整改。

力上,要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué),使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。對學(xué)困生單元考核進(jìn)行二次考核,確保單元過關(guān)。

5、抓好平常課。課堂上要關(guān)注全體學(xué)生,抓課堂四十分鐘的質(zhì)量,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

6、上好示范課。各學(xué)科組按計(jì)劃上好校級示范課。讓各學(xué)科教師認(rèn)識到新課改的課應(yīng)該怎樣上,什么樣的課才是好課。

7、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進(jìn)行合理控制,要對作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和精當(dāng)取舍。作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求”。各科作業(yè)都要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范,統(tǒng)一作業(yè)格式,作業(yè)量要適中,避免大量抄寫或重復(fù)性作業(yè),多布置思考、練習(xí)型作業(yè)。

1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。教研組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,按期開展教學(xué)研討活動,教導(dǎo)處組織相關(guān)人員進(jìn)入教研組進(jìn)行隨堂聽課。

2、推進(jìn)名師工程。配合學(xué)校做好名師工作室的建設(shè)工作,提供學(xué)習(xí)機(jī)會,規(guī)范教師梯隊(duì)建設(shè),加快青年教師培養(yǎng)步伐,促進(jìn)青年教師盡快成長。充分發(fā)揮教學(xué)帶頭人及骨干教師的示范、引領(lǐng)作用,著力發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師,擴(kuò)大帶頭人和骨干教師的影響,努力完成學(xué)校名師建設(shè)任務(wù)。

3、通過個人課題的研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,引導(dǎo)教師將教科研與教學(xué)相結(jié)合,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。

4、開展同課異構(gòu)教研活動,通過同課異構(gòu)教研活動,引領(lǐng)教師加強(qiáng)對課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師提升課堂教學(xué)效益。

5、繼續(xù)開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的研討活動,進(jìn)一步加快信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助研究,促進(jìn)教師信息技術(shù)研究與使用能力的提升。

1、德育工作。

(1)教師要樹立愛崗敬業(yè)的精神,率先垂范。

(2)教師認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《新教師職業(yè)道德》,提高思想認(rèn)識,強(qiáng)化道德觀念。

(3)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(4)教育學(xué)生學(xué)會樹立保護(hù)環(huán)境的意識,注重校園清潔衛(wèi)生,鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神。

(5)以班主任為工作主線,抓好德育常規(guī)管理。

通過日常教學(xué)活動向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,尤其是規(guī)范課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、積極發(fā)言等學(xué)習(xí)習(xí)慣,配合做好文明班級、優(yōu)秀學(xué)生的評選工作。

2、開展讀書活動。

配合學(xué)校充分發(fā)揮圖書室的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣,開展各種讀書征文、朗讀比賽、故事演講等活動,傾力打造書香校園。組織開展班內(nèi)“讀書交流展示”活動,摘抄內(nèi)容可以是名人名言、好詞佳句、優(yōu)秀作文、啟迪故事、讀書心得等,通過活動培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣。

3、強(qiáng)化學(xué)生思想教育工作。

配合德育處理好學(xué)生的思想教育工作,在學(xué)科教學(xué)中滲透思想教育內(nèi)容,結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和重大活動開展相關(guān)主題教育活動,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。

4、開展十一慶?;顒印?/p>

配合少先隊(duì)做好十一慶?;顒?,結(jié)合十一慶祝,培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校園的情感,組織相關(guān)有意義的活動,營造良好的育人氛圍。

5、加強(qiáng)心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健康人格。

6、強(qiáng)化體衛(wèi)藝教育,突出辦學(xué)特色。

加強(qiáng)對體衛(wèi)藝教育工作的引導(dǎo),加大對體衛(wèi)藝教學(xué)的管理力度,定人定地點(diǎn)定期訓(xùn)練.

7、規(guī)范幼兒辦學(xué),提高幼教水平。

積極創(chuàng)造條件,加大辦學(xué)投入,不斷改善辦園條件。督促幼兒教師參加各級各類培訓(xùn),提高幼兒教師素質(zhì)。

1、開學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、開學(xué)報(bào)名,發(fā)教科書。

3、制定教學(xué)計(jì)劃,課程安排、時間表等。

4、學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)籍管理手續(xù)。

1、教學(xué)研討活動。

2、

教學(xué)常規(guī)檢查。

3、“十一”假安排。

1、期中檢測。

2、總結(jié)半期的教學(xué)得失。

1、優(yōu)秀作業(yè)展。

2、教學(xué)研討活動。

1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃、期末復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)研討。

2、期末質(zhì)量檢測。

3、總結(jié)一學(xué)期來的教學(xué)工作得失,并寫好學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)。

4、安排寒假生活。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇五

新學(xué)年開始了。為了使教學(xué)工作切實(shí)細(xì)致,全面貫徹課改精神,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在高考中取得優(yōu)異成績,本學(xué)期在上一學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足。本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃現(xiàn)擬定如下:

一、指導(dǎo)思想。

在學(xué)校工作計(jì)劃和楊校長《狠抓常規(guī),堅(jiān)持改革,實(shí)現(xiàn)新跨越》的指導(dǎo)下,深入了解普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)),進(jìn)一步了解物理課程的性質(zhì),掌握物理課程的基本概念,了解物理新課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過研究物理課程的總體目標(biāo)和具體目標(biāo),可以使我們的物理教學(xué)工作更加科學(xué)、規(guī)范和具體。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱,明確物理必修課和物理選修課的教學(xué)內(nèi)容和考點(diǎn)要求,結(jié)合目前使用的教材進(jìn)行調(diào)整,做好高三的總復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)教育改革和教學(xué)改革的理論和經(jīng)驗(yàn),從提高學(xué)生綜合素質(zhì)和對每個學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定合適的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo),使每個學(xué)生都能在高中得到發(fā)展和進(jìn)步,順利完成高中的教學(xué)任務(wù)。

二.目標(biāo)和任務(wù)。

1.實(shí)驗(yàn)班110班的喬、劉壯、蔣君如、鄭宏宇、孫松松的物理成績在90分以上。

2.高中111班的白明明、劉、陳永丹,高中112班的王福源、李秀秀、物理成績80分以上。

3.高考110班、111班、112班力爭達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)。

4.期末,100%的物理實(shí)驗(yàn)被檢查。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。新課教學(xué)前,學(xué)生必須預(yù)習(xí),找出疑惑,并做好記錄;應(yīng)該鼓勵學(xué)習(xí)能力過剩的學(xué)生提前學(xué)習(xí),獨(dú)立復(fù)習(xí),充分挖掘他們積極探索知識的潛力。這學(xué)期,我們努力讓110班100%的學(xué)生和111班、112班80%的學(xué)生學(xué)會自學(xué)和自主復(fù)習(xí)。

6.周舟青和月考班1-5名學(xué)生成績在95分以上,6-10名學(xué)生成績在90分以上,實(shí)驗(yàn)班平均成績在80分以上,普通班平均成績在70分以上。

7.嚴(yán)格執(zhí)行導(dǎo)讀稿的自主課堂教學(xué)模式,深入吸收“先學(xué)后交、精讀講解、考拓總結(jié)升華”的十六字教學(xué)方針精髓,讓每節(jié)課都做得更好,爭取45分鐘的效益,從而獲得優(yōu)質(zhì)課。

9、認(rèn)真及時做好指南草案的修改工作,努力實(shí)現(xiàn)全批全改。注意聽取學(xué)生意見,及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和貧困生幫扶工作。

10、堅(jiān)持講課,一個月講課八節(jié)以上,注意學(xué)習(xí)同組教師的優(yōu)勢和經(jīng)驗(yàn),努力把自己的教學(xué)風(fēng)格與我校的自主課堂教學(xué)模式結(jié)合起來,提高課堂的有效性。

探索新課程改革下高考的方向。

12、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物,并寫好教學(xué)隨筆。

13、努力改進(jìn)教研活動的形式,豐富教研活動的內(nèi)容,做到教材教法專題化,教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題,在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。

14、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)課的研討和教學(xué),在學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材的基礎(chǔ)上限度的開設(shè)好實(shí)驗(yàn)課,能做的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親手做,不能做的看光盤或錄像。

15、認(rèn)真反思每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足,寫好教學(xué)工作日記。

三、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表。

1、高三物理總復(fù)習(xí)分為三個階段。

2、第一階段復(fù)習(xí)章節(jié)課時安考察報(bào)告排。

四、復(fù)習(xí)策略。

1、立足課本,面向全體學(xué)生,著眼基礎(chǔ),循序漸進(jìn)。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點(diǎn),重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),要電工工作總結(jié)做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解考綱,仔細(xì)研究近幾年來的新課標(biāo)高考題,準(zhǔn)確把握知識標(biāo)高,控制好教學(xué)的難度和坡度。

3、鉆研教材,狠抓常規(guī)教學(xué),落實(shí)好備、講、批、復(fù)、輔、考各個教學(xué)環(huán)節(jié),做到精選、精練、精講、精評。

4、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我探究,使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),使之能夠靈活運(yùn)用基本知識分析和解決問題,能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、關(guān)注高考信息,隨時了解最新動態(tài),適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

6、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,挖掘?qū)W生的潛能,和學(xué)生多溝通,及時進(jìn)行反饋,讓學(xué)生學(xué)得開心,學(xué)有所成。

五、具體措施。

1、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求編寫導(dǎo)學(xué)稿,吃透課標(biāo)、研透考綱,將教材、復(fù)習(xí)資料進(jìn)行優(yōu)化整合,編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。

2、認(rèn)真上好每節(jié)課,嚴(yán)格按照導(dǎo)學(xué)稿的流程教學(xué),將自主課堂教學(xué)模式中的各環(huán)節(jié)落到實(shí)處,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,采用交流、討論、點(diǎn)撥等教學(xué)手段來挖掘?qū)W生的潛力,上出高質(zhì)量的課。

3、導(dǎo)學(xué)稿的批改要做到及時準(zhǔn)確,全批全改,對尖子生要做到面批面改,每次批改都要有等級、日期、批語,并要做好批改記錄,以反饋促教學(xué)。

4、做好培優(yōu)輔差工作,尤其是對尖子生的培養(yǎng),要及時的了解這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對有困惑或理解不透徹的地方要做好針對性的輔導(dǎo)。

5、重視復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中要將各章節(jié)知識點(diǎn)串聯(lián)起來,形成知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,這樣學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。同時對一些重點(diǎn)、考點(diǎn)的知識要進(jìn)行訓(xùn)練,拔高。

6、每次考試前都要教給學(xué)生應(yīng)考的方法、及注意事項(xiàng),要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,為此,老師在平時講解習(xí)題時自身要做到語言精煉,板書規(guī)范,表述完整,言傳身教,對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分,也從嚴(yán)要求,嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn),注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時,要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后,將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,讓學(xué)生們熟悉,以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

7、每章節(jié)都小學(xué)生演講稿要有單元測試,閱完卷后,根據(jù)學(xué)生答題情況,逐題分析,特別要“究錯”題。讓學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

8、文科在念,理科在練。練習(xí)的過程是知識進(jìn)一步認(rèn)識、理解、鞏固、升華的過程。所以物理的教學(xué)重在練習(xí)。每天、每節(jié)課后都要給學(xué)生布置2-4道6的題進(jìn)行有針對性的練習(xí),這樣學(xué)生才能將所學(xué)知識牢固掌握,融會貫通。

9、每節(jié)課給學(xué)生2-3分的記憶時間,讓學(xué)生把本節(jié)課所學(xué)知識在大腦中想象,記憶。尤其對一些概念、公式學(xué)校工作總結(jié)定理要牢記,使知識達(dá)到系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、具體化。

10、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生先明確實(shí)驗(yàn)的目的,要求,以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),然后再進(jìn)行操作,操作的過程中老師要給予必要的指導(dǎo),幫助。切忌不按實(shí)驗(yàn)步驟操作,胡亂動手,以期達(dá)到提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的目的。

11、制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,具體如下:

(一)緊抓課本,細(xì)挖教材,扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作。

1、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識,通過透徹理解,全面掌握基礎(chǔ)知識,如對物理概念的理解,應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對定理或定律的理解,則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

2、復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,要抓住重點(diǎn),幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系,構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò),形成完整的知識體系,使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化;如復(fù)習(xí)力學(xué)知識時,要了解受力分析和運(yùn)動學(xué)是整個力學(xué)的基礎(chǔ),而運(yùn)動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來,為解決力學(xué)問題提供完整的方法;曲線運(yùn)動和振動部分屬于運(yùn)動定律的應(yīng)用;動量和機(jī)械能,則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑,提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡便的方法。從而使運(yùn)動和力的關(guān)系成為一個有機(jī)的整體。

3、以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材,深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題,應(yīng)用中、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練,花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。

(二)圍繞考點(diǎn),參透考綱,認(rèn)真研究三年高考試題特點(diǎn)。

結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律,把握命題原則和發(fā)展方向,有利于準(zhǔn)確把握高考動向,有針對性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題,研究試題的命題特點(diǎn),試題考查的側(cè)重點(diǎn),全卷考查的熱點(diǎn)等。

(三)精心講解,嚴(yán)格訓(xùn)練,切實(shí)提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率。

1、精心講解,通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析,討論和解答,“以題引路---借題發(fā)揮”,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),歸納解題步驟和思路,歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方,要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”,重視解題后的反思。

2、講練結(jié)合,多讓學(xué)生思考,注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到講得透、練得精。

(四)滲透方法,彰顯技巧,努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系。

1、在平日教學(xué)中,結(jié)合具體的題目和章節(jié),有意識的、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用,突出方法教學(xué)。

2、通過例題、習(xí)題的講練,強(qiáng)化物理思想的滲透,揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì),做到靈活的運(yùn)用和使用物理思想和方法去解決問題,突出思維抓教學(xué)。

3、將課外試題與課本上試題進(jìn)行對照,比較方法、技巧、思想,加深理解。

(五)針對訓(xùn)練,分類達(dá)標(biāo),確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力。

1、加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題,讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼,挖掘隱含條件,排除干擾因素,使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景,并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來。

2、加強(qiáng)獨(dú)立訓(xùn)練,包括獨(dú)立審題、獨(dú)立分析、獨(dú)立決策、獨(dú)立解題、獨(dú)立檢查、獨(dú)立克服困難等,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決和處理問題的能力。

3、加強(qiáng)解題速度訓(xùn)練,每次訓(xùn)練90分鐘,讓學(xué)生在80分鐘內(nèi)能答題完畢;要求學(xué)生把它當(dāng)作實(shí)戰(zhàn)來演練,讓學(xué)生學(xué)會在考試中如何分配時間,不斷積累考試經(jīng)驗(yàn)。

4、加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練,讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實(shí)驗(yàn)題8(原理、方法的理解和應(yīng)用,方法的遷移和靈活運(yùn)用能力)和計(jì)算題(過程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。

5、研究評分標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧,提高解題的規(guī)范性,增加得分點(diǎn),考出更高分?jǐn)?shù)。

6、落實(shí)訓(xùn)練,鞏固成果,全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力。

(3)不會做的題也要能得一部分分?jǐn)?shù),在實(shí)際考試中解答計(jì)算題時,有時候是題目較難,不能完整地解答出來,有時候是時間緊,沒有時間做出最后的結(jié)果,此時學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序,涉及幾個規(guī)律,寫幾個方程,要盡量多寫一點(diǎn),當(dāng)然,要規(guī)范答題。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇六

以“推進(jìn)xx區(qū)義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,辦人民滿意的教育”的思想為指針,繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革,優(yōu)化教學(xué)研究的內(nèi)容和形式,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性,加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)管理。

(一)、抓實(shí)常規(guī)工作,提高效率。

抓實(shí)常規(guī)是保證質(zhì)量的前提。根據(jù)新形勢、新特點(diǎn),確立新觀念,采用新方法,解決新問題,做到“常規(guī)常抓,常抓常新?!?/p>

1、要做好“五個要”:一要嚴(yán)格備課。備課中要充分考慮以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,使學(xué)生通過動手、動口、動腦,在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀都得到發(fā)展。二要嚴(yán)格教案檢查。教師所寫教案相關(guān)內(nèi)容要齊全。三要嚴(yán)格課堂教學(xué)質(zhì)量檢查。深入課堂,對照《課堂教學(xué)有效性評價(jià)表》,認(rèn)真做好課堂教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)工作。四要加強(qiáng)作業(yè)、單元檢測批改情況的檢查,努力提高學(xué)生訓(xùn)練的水平和實(shí)效。五要嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析。

2、落實(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)工作,進(jìn)一步抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)。按《楓灣中心小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》向?qū)W生提出要求并落實(shí)到位。

(二)、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué),進(jìn)一步提升質(zhì)量意識。

1、加強(qiáng)國家課程計(jì)劃管理,保障學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。首先,嚴(yán)格執(zhí)行《廣東省九年義務(wù)教育課程計(jì)劃》開齊課程,開足課時,不得隨意增減課程和課時,更不能有隨意停課、補(bǔ)課;對各學(xué)科的教學(xué)要實(shí)行全面、全程的監(jiān)管,保證各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量。同時,加大力度抓好村級小學(xué)的課程管理。

2、校長要增強(qiáng)質(zhì)量意識,扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。樹立“第一把手抓質(zhì)量”和“質(zhì)量第一”意識,要堅(jiān)持以教學(xué)為中心。校長須任課,深入課堂掌握教學(xué)第一手信息,取得教學(xué)工作指揮權(quán)。全體教職工要勁往一處使,齊心協(xié)力地抓教學(xué),中心小學(xué)的^領(lǐng)`導(dǎo)班子要嚴(yán)于律己,處處以身作則,事事起表率作用,帶頭參加教研教改活動。認(rèn)真聽好課、評好課。

3、開展學(xué)生學(xué)習(xí)競賽。每學(xué)期有計(jì)劃開展語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科競賽,營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期將舉行小學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、英語科及文藝比賽,繼續(xù)開展“閱讀之星”評選活動。

三、

教學(xué)研究。

1、做好課堂教學(xué)改革實(shí)施,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。針對本校課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與問題,通過課堂教學(xué)改革,努力達(dá)到以下目標(biāo):

(1)20xx年春季學(xué)期末,50%左右的課摒棄講授型;20xx年秋季學(xué)期末,60%~70%的課摒棄講授型;20xx年春季學(xué)期末,70%以上的課達(dá)到要求。

(2)教學(xué)質(zhì)量有所提高,培養(yǎng)出優(yōu)生,保持優(yōu)生數(shù)量,或優(yōu)生人數(shù)增加,或優(yōu)生成績有提高;學(xué)困生的成績有所提高或人數(shù)有所減少。

2、開展好已立項(xiàng)課題的研究。課題主持人負(fù)起責(zé)任,積極開展教研實(shí)踐,寫好記錄和材料積累,定期作匯報(bào)交流,寫好經(jīng)驗(yàn)論文或課題階段報(bào)告。抓好立項(xiàng)課題課題結(jié)題的成果申報(bào)工作。本學(xué)期要完成三個市級課題成果申報(bào)工作,有關(guān)教師要認(rèn)真寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,整理好實(shí)驗(yàn)材料,填寫好有關(guān)表格,及時上交申報(bào)資料。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究指導(dǎo),如開展專題研討、案例研究、集體備課、聽課評課、業(yè)務(wù)講座等活動。加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行教研組組長負(fù)責(zé)制,重在“研”字,發(fā)揮好組長的引領(lǐng)作用,由組長主持本組教研活動,同備一節(jié)課、同上一節(jié)課,互相聽評課,不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量。繼續(xù)利用“一個中心兩個片”的教研網(wǎng)絡(luò),以中心教研組帶動片級教研活動,以片級教研活動促進(jìn)村級小學(xué)教研工作。

4、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。引導(dǎo)教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺積極了解教育發(fā)展形勢、動態(tài),學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。通過學(xué)校網(wǎng)站、qq群,建立健全個人博客,發(fā)表對教育教學(xué)的看法,交流教學(xué)心得。

四、教師培訓(xùn)工作。

根據(jù)我校實(shí)際,本學(xué)期將進(jìn)一步深化“研訓(xùn)一體”工作思路,注重校本教研的層次性、多元化、師本化,堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

1、建立學(xué)習(xí)制度。要做到每人每學(xué)期不少于10次以上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并寫好學(xué)習(xí)摘錄。本學(xué)期,鼓勵教師要進(jìn)一步利用好電腦及網(wǎng)絡(luò)平臺,提高實(shí)踐能力。要把信息技術(shù)作為輔助教育的手段,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)工具,構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的方式,同時要加強(qiáng)電腦的使用和管理力度,建立使用、管理制度,責(zé)任落實(shí)到人。

2、開展教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)活動,本學(xué)期主要進(jìn)行教學(xué)論文(反思)、優(yōu)秀課例評比和組織教師參加共同體活動。目的是促進(jìn)教師在研討中不斷進(jìn)步,樹立終身學(xué)習(xí)的意識,更好地為教學(xué)服務(wù)。

3、加強(qiáng)實(shí)踐與反思,倡導(dǎo)勤思、多寫。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐督促各位教師積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等,要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段。本學(xué)期,青年教師撰寫教學(xué)隨筆每月不少于一篇,發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站和個人博客。

4、繼續(xù)采取走出去,請進(jìn)來的方式,本學(xué)期將請我市或區(qū)教研室有關(guān)^領(lǐng)`導(dǎo)或^專~家來校指導(dǎo),促進(jìn)教師的發(fā)展。

我們堅(jiān)信,有全校教師齊心協(xié)力、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度,我們一定會把握好教學(xué)改革的正確方向,開創(chuàng)教學(xué)新境界,結(jié)出教育新碩果,從而使我校的教學(xué)質(zhì)量全面提高。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇七

基礎(chǔ)知識??贾R點(diǎn)有九個,字音、字形、成語俗語、病句、文學(xué)常識、語意銜接、修辭、標(biāo)點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞。建議字音、字形、成語俗語、文學(xué)常識以識記和默寫的方式來記憶,字音可以拿張紙把自己易錯到的字寫下來,然后試著去注音,錯了的再以這種方式來重復(fù),直到全部正確為止。字形的話就先把字的注音寫下來然后默寫對應(yīng)的字形,錯的再去反復(fù)記憶。成語俗語可以寫出成語的名字然后默寫其解釋及適用范圍,文??梢詫懗鲎骷业拿?,自己去默填朝代、國籍、代表作等。

語意銜接、修辭、標(biāo)點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞、病句等建議每種題型對應(yīng)找到十道練習(xí)題,這十道題基本上包括了每個知識點(diǎn)的考查內(nèi)容和范圍,試著去做,看自己哪種類型的題目掌握的不夠牢固,再重點(diǎn)突破。

二、綜合性學(xué)習(xí)。

綜合性學(xué)習(xí)的近年的考查形式很固定就是一個大的主題下面出三道小題,分值11分,三道小題分別涉及到信息的提取、信息的歸納與概括,活動參與題等。第一小題主要是材料題信息提取題,這需要讀懂題干的要求,根據(jù)題干要求去給材料分層,在原文中找到關(guān)鍵詞句作答。第二題主要考查對材料的歸納概括能力,有時是文字材料、有時是文字材料和圖表材料相結(jié)合來出題,首先還是讀懂題干的要求,看清材料間的關(guān)系、是并列關(guān)系、還是因果關(guān)系,根據(jù)題目確定答題方向和信息的歸納概括方向。一般有兩種情況,一是找材料間的共同點(diǎn)來答題,一種是從兩則材料各歸納出一條來做答,要具體題目具體分析。最后一題的是讓你就某種現(xiàn)象或情況提兩條建議,要切實(shí)可行,體現(xiàn)我們對社會對生活的關(guān)注與熱愛。此題難度不答,答案不唯一只要是合乎實(shí)際正確的建議都可得分。建議考前練習(xí)三個有代表性的題目,熟悉一下解題的思路,建議近三年中考真題。

三、文言文。

文言文這個考點(diǎn)只需解決三個問題即可,第一是每篇文言文中重點(diǎn)的實(shí)詞解釋要準(zhǔn)確掌握,這是考試第一題。第二是會準(zhǔn)確的翻譯文章,特別是老師們畫出的關(guān)鍵句要把里面的實(shí)詞一一對應(yīng)的去翻譯,有特殊句式的注意翻譯準(zhǔn)確,這是考試的第二題。第三是文章內(nèi)容的理解和文章思想感情的把握這是考試的第三題。而所有的這一切都是建立在對文章熟悉、對文章翻譯到位的前提下的。建議重點(diǎn)復(fù)習(xí)初三上的課內(nèi)文言文。

四、現(xiàn)代文。

記敘文。此部分考查的題目也較為固化,一是文章內(nèi)容的理解、情節(jié)的把握及情感變化的分析。這就要我們能夠準(zhǔn)確提取文章主要內(nèi)容,對文章分層,每層提出情感詞、心理變化詞。第二題是局部內(nèi)容的理解,比如發(fā)出某詞的原因和內(nèi)容分別是什么,某詞指代的內(nèi)容是什么等,這就要我們對文章的局部詳細(xì)的分析,還有句子的作用、句子的賞析也是這部分考查的重點(diǎn)。第三是最后的閱讀延伸題(即思維拓展題)。這主要考查學(xué)生對文章主旨的把握以及我們的理解表達(dá)能力。所有的題目都是建立在文章主旨基礎(chǔ)上的延伸,無論是朝文章內(nèi)部的延伸還是文章外部的延伸都要以文章作者的主旨為基本原則加以闡述。建議考前對每種題型的解題方法做到心中有數(shù),并找兩篇文章加以練習(xí),建議練習(xí)《憶冼星?!贰ⅰ队峙R黃河岸》。

說明文。要把握說明內(nèi)容和說明事物的特征,必考的材料鏈接題一般都是對說明對象特征的考查。議論文。全文的論證思路,重點(diǎn)段落的論證過程是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。段落的作用和論據(jù)的作用也不容忽視。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇八

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級上教材。此冊教材分三個單元,第一單元“電子作文”,第二單元“飛鴿傳書”,第三單元“小輯”。有以下特點(diǎn):

1、通過利用文字處理軟件word,完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,掌握web郵箱的申請、使用,讓學(xué)生養(yǎng)成使用電子郵件的習(xí)慣,提高學(xué)生的信息素質(zhì)。

3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問題,學(xué)生通過信息的搜集、整理、加工,能夠完成一張比較完整的小報(bào)。

4、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,掌握正確的操作方法。

5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看,四年級學(xué)生以直接興趣為主,對具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識較有興趣,對這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時,他們的觀察才能持久和有效。

1、學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識,并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的.知識處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。

2、學(xué)生能通過信息的搜集、整理、加工,能夠利用word完成一張比較完整的小報(bào)。

3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動的意識和能力。

4、通過任務(wù)的設(shè)置,知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識,培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力。

1、學(xué)會利用文字處理軟件word,完成電子作文、名片、表格等的制作。

2、通過web郵箱的申請、使用,培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣。

3、通過信息的獲取、處理、應(yīng)用,學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問題,制作一份完整的電腦小報(bào)。

4、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題,在解決問題的過程中,鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識,形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇九

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),以素質(zhì)教育為根本宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)改革,構(gòu)筑高效課堂,發(fā)揮學(xué)生的潛能,提高學(xué)生的全面素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性精神和創(chuàng)造能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力和跨文化意識,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,為進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析。

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從上學(xué)期開始,對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教材分析。

這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。

本冊教材的特點(diǎn)是:

1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。

2.注重能力培養(yǎng)。

3.突出興趣激發(fā)。

4.重視雙向交流。

5.融合學(xué)科內(nèi)容。

6.重視靈活擴(kuò)展。

7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

四、主要教學(xué)目標(biāo):

1、能聽懂、會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題),并簡單運(yùn)用。

3、能聽、做6個tpr活動。

4、能學(xué)會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價(jià)活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

五、教學(xué)重難點(diǎn)分析。

重點(diǎn):

1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語,或用四會句型,驚醒簡單的交流,并做到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語符合場合。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下,聽懂清晰的話語與錄音。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,說英語的習(xí)慣,能自覺的模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。

六、主要措施。

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇十

貫徹黨的兩思教育,在教學(xué)過程中滲透德育,健全德育、美育網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)教育科研,加快教育現(xiàn)代化,改革進(jìn)取,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使學(xué)生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理?xiàng)l件等,努力進(jìn)取,為中國的明天奮發(fā)向上。

(二)音樂知識和技能訓(xùn)練。

1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;

3、初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣;

4、通過音樂知識的學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對音樂的了解與興趣。

5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí),提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;

6、通過律動訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;

7、通過集體舞教學(xué),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用,融會貫通,提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期,我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度,注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,并在教學(xué)過程中滲透德育,改革進(jìn)取,加快教育現(xiàn)代化,使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過綜合訓(xùn)練,使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;

2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;

3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo);

6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì);

7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;

8、利用多媒體開展教育活動,使學(xué)生參與耳、眼感官,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

9、以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實(shí)于教學(xué),充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

這學(xué)期執(zhí)教的學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),我在視唱練耳、音樂知識、舞蹈等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳。在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇十一

引導(dǎo)語:在管理學(xué)中,計(jì)劃具有兩重含義,其一是計(jì)劃工作,是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析,提出在未來一定時期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。下面是小編為你帶來的小學(xué)第一學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃,希望對你有所幫助。

課堂教學(xué)生活化是藝術(shù)教學(xué)的沃土。圍繞人文主體的藝術(shù)學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的紅線,培養(yǎng)創(chuàng)新精神是課堂教學(xué)的靈魂。本冊教材通過多種藝術(shù)形式,多角度、多手段、多層面的藝術(shù)體驗(yàn)活動讓學(xué)生感受藝術(shù)課的豐富內(nèi)涵。從藝術(shù)于生活的關(guān)聯(lián)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用藝術(shù)的形式表現(xiàn)各單元的主題,發(fā)展它們的綜合藝術(shù)能力。

第一單元《希望的田野》。

1、學(xué)唱《我們的田野》,指導(dǎo)學(xué)生配合呼吸,唱好弱起拍節(jié)奏,富有感情地演唱。

2、學(xué)唱《種子之歌》,學(xué)習(xí)八六拍的節(jié)拍強(qiáng)弱規(guī)律,體會和表現(xiàn)八六拍得旋律特點(diǎn)。

3、學(xué)唱《山娃娃的音樂會》,練習(xí)歌唱和“間奏”的準(zhǔn)確銜接,這也是內(nèi)心聽覺的鍛煉和穩(wěn)定拍感的把握。

4、欣賞丹麥歌曲《豐收之歌》,了解國外表現(xiàn)豐收快樂的歌舞音樂風(fēng)格。

第二單元《祖國,您好》。

1、學(xué)唱《七子之歌》體會歌詞含義,富有情感地歌唱。

2、學(xué)唱《祖國有多美》,引導(dǎo)學(xué)生富有情感地歌唱,準(zhǔn)確唱好七聲音調(diào)歌曲。

第三單元《歡騰的大西北》。

1、欣賞〈花兒與少年〉、學(xué)唱主旋律,感受二拍子和三拍子音樂的不同情緒表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生分組自己學(xué)習(xí)視唱樂譜,要求是唱得準(zhǔn)確并能表現(xiàn)出情緒特點(diǎn)。

3、學(xué)唱寧夏民歌〈歌唱寧夏川〉,感受民族風(fēng)格。配合歌曲表演。

4、學(xué)唱回族民歌〈滿山遍野好莊稼〉,感受民族風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲的旋律和節(jié)拍特點(diǎn)(八三拍,兩句式結(jié)構(gòu)),排排這首歌曲包含了哪些音級,為學(xué)習(xí)調(diào)式做準(zhǔn)備。

5、學(xué)唱寧夏民歌〈數(shù)花〉,感受歌曲的說唱風(fēng)格,啟發(fā)學(xué)生用竹板、雙響筒等打擊樂器設(shè)計(jì)固定節(jié)奏型配合演唱。引導(dǎo)學(xué)生討論這首歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。

6、學(xué)唱陜北民歌〈領(lǐng)唱秧歌〉,引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確唱好切分節(jié)奏,配合歌曲扭秧歌、打腰鼓。

第四單元《大自然的小衛(wèi)士》。

1、學(xué)唱山東民歌〈花蛤蟆〉,分析歌曲的形象表現(xiàn)特征。

2、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)“五聲音階調(diào)式”,并結(jié)合以前所學(xué)過的歌曲進(jìn)行調(diào)式分析。這是在大量感性基礎(chǔ)上的知識概念的學(xué)習(xí)方式。

3、學(xué)唱四川民歌〈數(shù)蛤蟆〉,繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)五聲音階調(diào)式。

4、學(xué)唱〈啄木鳥〉,引導(dǎo)學(xué)生唱好短促、有力的硬吐音,引導(dǎo)學(xué)生相互傾聽、配合,常昊二聲部合唱。

第五單元《翠竹聲聲》。

1、學(xué)唱〈竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林〉,體會歌曲的內(nèi)容和意境。結(jié)合歌曲,認(rèn)識降半音記號,唱好帶有降記號的變化音級。

2、欣賞歌曲〈小背簍〉,感受歌曲表達(dá)的情緒。認(rèn)識升半音記號,感知變化音級對豐富音調(diào)的作用。

3、學(xué)唱〈紫竹調(diào)〉,唱譜學(xué)唱歌曲,并分析歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。

4、引導(dǎo)學(xué)生自己查找和識別教材中所呈現(xiàn)的各種竹樂器,寫出它們的名稱。

5、引導(dǎo)學(xué)生聆聽錄音中的竹管樂器演奏的音樂片段,識別是哪種樂器演奏,它們在音色上的特點(diǎn)。

6、欣賞、感受笛子、簫和蘆笙三種樂器吹奏的不同音色和風(fēng)格的樂曲,體驗(yàn)不同音樂表現(xiàn)。

7、學(xué)唱〈黎族人民愛歌舞〉,和著音樂學(xué)跳竹竿舞。

8、學(xué)唱苗族民歌〈蘆笙舞〉,配合表演。

第六單元《照片里的故事》。

1、學(xué)唱〈金色的童年是一首歌〉,討論歌曲的情緒表現(xiàn)。

2、分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),重復(fù)的音樂創(chuàng)作手法在哪些方面具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作方法,鍛煉結(jié)構(gòu)感知能力和分析能力。

第七單元《軍旗飄飄》。

1、學(xué)唱〈紅星歌〉,討論、分析進(jìn)行曲體裁的具體表現(xiàn),學(xué)生還知道哪些進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲、樂曲。引導(dǎo)學(xué)生了解音樂的體裁和風(fēng)格,提高感受、分析能力。

2、學(xué)唱〈軍隊(duì)和老百姓〉,引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中,變化重復(fù)手法的具體應(yīng)用,提高學(xué)生的音樂分析能力,學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作方法。

3、引導(dǎo)學(xué)生理解“變化重復(fù)”的方法在其他藝術(shù)形式上也有表現(xiàn),逐漸學(xué)習(xí)帶有共性的藝術(shù)構(gòu)成法則。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇十二

小學(xué)普通話教學(xué)計(jì)劃的制定是為了充分認(rèn)識推廣普通話對消除語言隔閡,增進(jìn)人際溝通,促進(jìn)社會交往,構(gòu)建和諧校園的重要作用。以下是小學(xué)普通話教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱覽!

廣普通話、推行規(guī)范漢字是學(xué)校的重要工作之一,為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語言文字規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話參與意識,認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》,結(jié)合我市創(chuàng)建全國園林城市的工作,發(fā)揮我校作為市語言文字示范校的積極作用,構(gòu)建和諧校園,營造良好的語言文字環(huán)境,切實(shí)推動學(xué)校愛國主義教育活動。

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,著力普及普通話,實(shí)施用字規(guī)范,進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識。結(jié)合我市創(chuàng)建全國園林城市的工作,通過多種形式的宣傳活動提高師生推普的積極性。構(gòu)建和諧校園,營造良好的語言文字環(huán)境從而促進(jìn)我校創(chuàng)建市級語言文字示范校的活動。

二、主題:“提升語言文字應(yīng)用能力,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”

三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu):

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:李元清。

成員:馮雋謝玉峰周銀華張曉軍。

(二)工作小組:各班語文教師、班主任。

四、具體工作安排:

(一)提高語言文字規(guī)范化意識。

定期組織廣大師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,認(rèn)識到用普通話交流、規(guī)范文字書寫,有利于民族間的文化交流,有利于國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,有利于教育的普及、科技的騰飛。因此,學(xué)校要把普及普通話納入日常工作,納入專業(yè)技能訓(xùn)練,納入學(xué)校常規(guī)管理,納入學(xué)校文化建設(shè)。使普通話成為校園語言。

(二)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),健全規(guī)章制度。

制定計(jì)劃,健全制度。每學(xué)期召開1—2次推普工作會議,制定計(jì)劃,建立健全與推普有關(guān)的制度,研究推廣辦法,做到措施得力,責(zé)任到人。

(三)加強(qiáng)校園文化硬件建設(shè)。

1、設(shè)置推廣普通話標(biāo)牌和條幅,要隨處可見。

2、加大宣傳力度,發(fā)揮班級學(xué)生干部的推普作用。

學(xué)校廣播室要不定期進(jìn)行“推廣普通話專題節(jié)目”的宣傳,做好普通話的示范工作。

3、開展推普專項(xiàng)活動。

組織開展形式多樣的活動,評比頒獎,將活動內(nèi)容留底入檔。如:“講故事、演講、書法、經(jīng)典誦讀比賽”等。

(四)重視校園普通話軟件建設(shè)。

課堂是推普的主陣地,培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質(zhì)教育的一個方面。為培養(yǎng)師生良好的語言素質(zhì),保證師生學(xué)好、說好普通話,學(xué)校要把推普工作納入到日常的教育教學(xué)之中,使其成為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。我們要從以下幾個方面開展工作:

一是提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識,增強(qiáng)責(zé)任感;。

二是強(qiáng)化教師的榜樣示范作用;。

三是發(fā)揮課堂教學(xué),尤其是語文教學(xué)的主渠道作用,將普通話貫穿在語言教學(xué)各個環(huán)節(jié);。

四是規(guī)范學(xué)生的言行;。

五是開展各種推普活動。

1、推廣普通話從教師抓起。堅(jiān)持“推普”與教師基本功訓(xùn)練相結(jié)合。教師應(yīng)充分發(fā)揮示范作用,上課時必須使用普通話,改正方言音;注重學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng),特別是語文教師兼有對學(xué)生的聽、說、讀、寫能力培養(yǎng)的責(zé)任。

(1)使用普通話上課、輔導(dǎo)、評講等,做到一使用,二堅(jiān)持,三加強(qiáng),四小結(jié)。

(2)學(xué)校各種會議、評課、發(fā)言、集會、通知等均用普通話。

(3)教師之間的日常工作交流強(qiáng)調(diào)要用普通話。

(4)組織好每期普通話演講、經(jīng)典美文朗誦比賽等活動。

(5)各班的黑板報(bào)要做到拼音、字體要規(guī)范,不寫錯音節(jié)和字體。

2、在學(xué)生中確立“說好普通話,寫規(guī)范字誦經(jīng)典美文”的語言意識。學(xué)校要求每位學(xué)生用普通話交流,用規(guī)范字寫作業(yè),提高語言表達(dá)水平。

(1)課堂上使用普通話提出問題、回答問題、討論問題。

(2)日常生活交流,師生之間、同學(xué)之間的問好、對話等要用普通話。

(3)大隊(duì)、中隊(duì)等集體進(jìn)行活動時強(qiáng)調(diào)使用普通話。

(4)養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,結(jié)合各科學(xué)習(xí),要求學(xué)生不寫錯別字、音節(jié)、結(jié)合語文實(shí)踐活動開展尋找誤音、錯字活動。

(5)每生都要配備一本《新華字典》之類的學(xué)習(xí)工具書。

3、堅(jiān)持“國旗下講話”制度。抓住升旗儀式契機(jī)對師生進(jìn)行愛國主義教育,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,熱愛祖國的語言,講好普通話的情感。

4、大隊(duì)部要把推普工作納入文明班建設(shè)評比中,制定出量化考核標(biāo)準(zhǔn),語言面貌差的班級、個人不能評為先進(jìn)班集體和文明學(xué)生。

5、規(guī)范教案書寫,規(guī)范板書,規(guī)范作業(yè)批語。

6、營造普通話校園氛圍。要求師生進(jìn)學(xué)校開口講普通話,普通話是教師的職業(yè)語言,是學(xué)校的校園語言。同時要營造校園說普通話的環(huán)境,使師生在潛移默化中受到教育與警示。

(1)“校園網(wǎng)”開辦普及普通話專欄。為更好地營造推廣“普通話”氛圍,加強(qiáng)普及普通話宣傳,便于廣大師生的溝通與學(xué)習(xí),教務(wù)處要將學(xué)?!巴破铡庇?jì)劃、方案、基礎(chǔ)知識和宣傳材料等輸入校園網(wǎng),拓展宣傳空間,使信息溝通,資源共享。

(2)認(rèn)真組織“推普周”活動,制定好計(jì)劃,確定好內(nèi)容,使其達(dá)到更高效果。

(3)大隊(duì)部要把推普工作納入文明班建設(shè)中,制出量化考核標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)平時考核結(jié)果,學(xué)期末評出一定數(shù)量的普通話先進(jìn)班集體。

(4)規(guī)范教案展覽。開展規(guī)范教案展覽活動,由教務(wù)處組織實(shí)施,著重規(guī)范教案的格式,特別是規(guī)范書寫,對規(guī)范的教案進(jìn)行展覽。

普通話的推廣是一項(xiàng)長期的任務(wù),,我們要長抓不懈,堅(jiān)持“講普通話寫規(guī)范字誦經(jīng)典美文”的主導(dǎo)思想,爭取不斷提高教職工中一級水平比例,讓她成為我們校園的主流文化。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇十三

隨著社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展,教育結(jié)構(gòu)不斷發(fā)生變革,現(xiàn)代教育和教學(xué)理論主張對教學(xué)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)實(shí)行改革。除了教學(xué)以外,生產(chǎn)勞動、科技活動、發(fā)展體力和增進(jìn)健康的活動、藝術(shù)活動和社會活動等也應(yīng)列入教學(xué)計(jì)劃。下面,小編為大家分享小學(xué)教學(xué)計(jì)劃,希望對大家有所幫助!

本學(xué)期學(xué)校工作的總要求是,認(rèn)真貫徹、落實(shí)黨和國家的教育方針,緊密結(jié)合我校的具體實(shí)際,按教育規(guī)律辦事,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以課堂有效教學(xué)為先導(dǎo),保證各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。為了做好本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)工作,現(xiàn)計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

以黨的群眾路線教育和教育方針為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局及中心學(xué)校的部署,堅(jiān)持以人為本,以加強(qiáng)管理和師德建設(shè)為主線,抓管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,抓師德,樹立教師良好形象,抓安全,創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境和平臺,抓投入,逐步改善辦學(xué)條件,推動學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。與時俱進(jìn),充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能,以活動為載體,面向全體學(xué)生,促進(jìn)全面發(fā)展,實(shí)行全方位管理,面對新格局,打造新作風(fēng),塑造新形象,力爭工作再上新臺階。

二、強(qiáng)化德育工作,提高學(xué)生道德素養(yǎng):

認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于加強(qiáng)德育工作的意見和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,積極探索新時期學(xué)校德育新路,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,塑造健康人格,提高德育工作的針對性和實(shí)效性,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化的建設(shè)人才做貢獻(xiàn)。

1、堅(jiān)持把德育工作放在首位。

(1)健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。以少先隊(duì)輔導(dǎo)員,班主任組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真制訂并指導(dǎo)落實(shí)各項(xiàng)措施,使德育工作起到導(dǎo)向,動力作用。

(2)認(rèn)真組織全校教職工學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育法規(guī)。如:《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等。堅(jiān)持依法治校,依法行政,加強(qiáng)師生德育工作。

(3)結(jié)合上級領(lǐng)導(dǎo)的管理和部署,積極開展各項(xiàng)活動,深入開展學(xué)英模,學(xué)雷鋒活動,繼續(xù)實(shí)施有益于學(xué)生身心健康的文娛,體育等活動,培養(yǎng)學(xué)生的愛好,興趣,發(fā)揮特長,增長才干。

2、加強(qiáng)德育工作。

(1)要繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,大力倡導(dǎo)"愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)"的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,把弘揚(yáng)民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)放到重要位置。進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地和主渠道的作用,將思品與生活,思想與社會及綜合實(shí)踐活動等學(xué)科的教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合,加強(qiáng)愛國主義和社會主義教育。以為人民服務(wù)為核心,集體主義為原則,誠實(shí)守信為重點(diǎn),提高思想道德水準(zhǔn)。

(2)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育要繼續(xù)以《小學(xué)生行為規(guī)范》為訓(xùn)練的主要內(nèi)容,學(xué)校要充分利用學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境,各班要抓好班隊(duì)活動陣地,積極開展做"集體的小主人","學(xué)習(xí)的小主人"等宣傳教育活動,提高學(xué)生自我教育,自我管理能力,為學(xué)生的和諧發(fā)展,生動活潑和主動全面發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。同時也讓同學(xué)們用自己的雙手為學(xué)校種出種草,美化校園。

(3)深入開展德育教研,完善德育教育的評價(jià)辦法。一方面,要抓好每個教師的《班主任手冊》填寫,把教育學(xué)生的情況記錄在案,期末上交。另一方面,抓好教育職責(zé)的落實(shí):每周一進(jìn)行升國旗例會的講話,對學(xué)生進(jìn)行教育;值周教師每天巡堂發(fā)現(xiàn)問題及時教育;大隊(duì)輔導(dǎo)員抓好每天行為規(guī)范檢查;班主任每個學(xué)期上一次專題班會課,如:紀(jì)律教育:"勤學(xué)守紀(jì),多動腦",集體主義教育:"美化校園,多出力",人格教育:"誠實(shí)節(jié)儉,勤讀書",禮貌教育:"禮貌待人,心靈美",環(huán)保教育:"愛護(hù)環(huán)境,齊動手"等。同時加強(qiáng)家長學(xué)校的建設(shè),做好"三結(jié)合"教育工作。

(4)加強(qiáng)和完善少先隊(duì)建設(shè),培養(yǎng)隊(duì)干能力。本學(xué)年繼續(xù)完善少先隊(duì)自我管理模式。在隊(duì)委中,成立隊(duì)員的自我檢查小隊(duì)。加強(qiáng)自治,自主的訓(xùn)練,提高隊(duì)員的能力,加強(qiáng)隊(duì)干的監(jiān)督管理,使學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明,排隊(duì)有序,早午書聲瑯瑯,安全事故無發(fā)生;通過讀一本好書,講一個書中的故事,編一份手抄報(bào),做一件好事等讀書活動,豐富學(xué)生知識,活躍學(xué)生身心,陶冶學(xué)生品格。

3、加強(qiáng)安全教育。

建立健全學(xué)生安全教育制度,落實(shí)好安全教育工作責(zé)任制,定期和不定期地對學(xué)校各班安全狀況進(jìn)行檢查,推行校方責(zé)任險(xiǎn)工作,采取合法手段,不斷增強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生家長的保險(xiǎn)意識,防患于未然。著重抓好交通,防火,游泳等方面的安全教育和安全措施的落實(shí),堅(jiān)持全面抓安全,全員抓安全,全過程落實(shí)安全措施。

4、積極開辟第二課堂活動,指導(dǎo)學(xué)生開展有益身心的文娛,體育,游戲,書法,歌詠,繪畫,看優(yōu)秀影片,讀書,讀報(bào),到郊外游玩活動。

5、繼續(xù)開展好評先、評優(yōu)競賽活動。開展以班級為單位,每周量化評分,評出各級的先進(jìn)班,頒發(fā)流動紅旗。期末進(jìn)行師生的各類評優(yōu)活動,并給予獎勵。

三、精致教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量:

本學(xué)期,學(xué)校將圍繞《中小學(xué)校管理規(guī)范》,精致學(xué)校管理,提升辦學(xué)水平。突出教學(xué)管理的精致化,全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好校本教研制度的學(xué)習(xí)。根據(jù)小學(xué)教學(xué)工作基本要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我們制定校本教研制度。開學(xué)初,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研制度,結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),提出統(tǒng)一要求,教師在實(shí)際工作中自覺執(zhí)行。

2、抓好校本教研制度的落實(shí)。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié),突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié),強(qiáng)化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié),提高教學(xué)管理實(shí)效。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,一是認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,全面了解教師教學(xué)工作情況,及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),限期整改存在的問題。二是要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,教師要做到“四精”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補(bǔ);要減少課堂上教師講解的時間,讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

3、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平因材施教,采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,教好每個學(xué)生。重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實(shí)際需要,制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃,采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”的辦法,發(fā)掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗(yàn),使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。

4、努力加強(qiáng)薄弱學(xué)科。學(xué)校將盡可能加強(qiáng)英語、科學(xué)等薄弱學(xué)科的教學(xué),創(chuàng)造條件完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施,加強(qiáng)這些學(xué)科的校本教研,督促檢查,隨機(jī)檢測,質(zhì)量分析,積極提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。

四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),打造名師工程。

1、切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),切實(shí)開展師德建設(shè)活動。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)、演講、表彰等活動,并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障,將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合,增強(qiáng)教師的師德意識和法制意識,自覺運(yùn)用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為,切實(shí)提升我校教師隊(duì)伍的整體形象。

2、促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念,切實(shí)體現(xiàn)繼續(xù)教育的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。繼續(xù)深入推行理論學(xué)習(xí)與考核制度。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用,在校內(nèi)形成師資梯隊(duì),加快各梯隊(duì)教師的培養(yǎng)工作。通過“讀書活動”、“骨干教師培育計(jì)劃”、“教育教學(xué)競賽”等活動,為青年教師提供廣闊的舞臺,促進(jìn)青年教師的成長。

五、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、本學(xué)期,學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹省課程計(jì)劃調(diào)整的精神,加強(qiáng)體育教學(xué),嚴(yán)格規(guī)范體育課堂教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要合理安排課表,保證每周有兩節(jié)體育課或體育活動課,同時加強(qiáng)下午課外活動的組織,提高小學(xué)生每天戶外一小時運(yùn)動的質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生健康教育特別是心理健康教育。

2、加強(qiáng)藝術(shù)教育,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期,學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制度化,保證時間、保證地點(diǎn)、保證隊(duì)員,及時訓(xùn)練。各隊(duì)要有訓(xùn)練計(jì)劃、目標(biāo),并且建立好梯隊(duì),形成一套完善的體制。

六、重視校園管理,構(gòu)建和諧校園。

1、抓好校園環(huán)境建設(shè)。一是做好學(xué)校圍墻的整修工作。二是重視校園文化建設(shè)。二是抓好班級文化建設(shè)。各班的榮譽(yù)專欄、學(xué)習(xí)園地等要不斷充實(shí)內(nèi)容鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。我們將把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置,重點(diǎn)抓好校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等。要落實(shí)安全工作責(zé)任制,進(jìn)一步健全和完善規(guī)章制度,完善安全工作長效管理機(jī)制,落實(shí)各項(xiàng)防范措施,及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施,并做到層層落實(shí),全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主,通過加強(qiáng)對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促,消除各種不安全隱患,杜絕各類人為事故的發(fā)生。

3、高度重視學(xué)校財(cái)務(wù)管理。開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動,本著勤儉節(jié)約的原則,要加強(qiáng)對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,指定專人負(fù)責(zé)采購,專人負(fù)責(zé)保管,專人負(fù)責(zé)發(fā)放;所需物品的添置繼續(xù)實(shí)行“申報(bào)—審批—采購”的流程,堅(jiān)決杜絕濫購、堆積、流失。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行收費(fèi)公示制,做到規(guī)范收費(fèi),接受社會的監(jiān)督。

一、指導(dǎo)思想。

深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見,更加深入地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革,更加扎實(shí)地提升有效教學(xué)的水平,全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

二、中心工作。

深化教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;加快教師隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平;認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法;以學(xué)科教學(xué)為依托,積極創(chuàng)建辦學(xué)特色。

三、具體措施。

(一)深化教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課。

本學(xué)期,我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求,五六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式,其它年級及學(xué)科仍采用手寫備課的形式,繼續(xù)實(shí)行備課改革,讓廣大教師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅(jiān)持個人備課和集體備課相結(jié)合,切實(shí)抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進(jìn)行個人備課后,在組內(nèi)集體討論,形成相對統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

備課時要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡明、實(shí)用,確保當(dāng)堂落實(shí),敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。

備課時抓住預(yù)習(xí)這個突破口,切實(shí)加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè),不讓學(xué)生被動學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí),并且在備課中要有所體現(xiàn)。

課后,要及時進(jìn)行教學(xué)反思,堅(jiān)決杜絕一句話反思,反思要切實(shí)有效。

2、上課。

提高課堂教學(xué)效益,要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場”。本學(xué)期,我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生有更多的機(jī)會、有效地參與教學(xué)活動。注意教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),做到精講精練,省時高效,提高課堂教學(xué)效率,減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時間,按時上下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意,不得隨意增減課時,不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課”的形式,通過聽課、評課指導(dǎo)課堂教學(xué),力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%,好課率達(dá)60%以上。

各科教師要牢固確立“洗課”理念,圍繞“優(yōu)效教學(xué),高效課堂”的要求,全面統(tǒng)籌教什么與不教什么,敢于取舍,追求課堂教學(xué)簡潔與有效,努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授:一是明確方向;二是糾正錯誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生,讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會。教師要學(xué)會自我解放,鼓勵學(xué)生多動,學(xué)生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件,學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。課堂上批評違紀(jì)學(xué)生不得超過20秒鐘,并注意方式方法,避免矛盾激化。組織學(xué)生對每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點(diǎn))進(jìn)行回顧總結(jié)、提升,并當(dāng)堂進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練,時間不少于10分鐘。

3、作業(yè)。

嚴(yán)格按學(xué)校下發(fā)的各科作業(yè)的設(shè)置批改要求布置、批閱作業(yè)。教師還要針對學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)彈性作業(yè),有基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)和自主性作業(yè)(有能力學(xué)生選做);學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)符合規(guī)定要求,內(nèi)容要適當(dāng)。作業(yè)要做到“四精”:精心選題、精致訓(xùn)練、精細(xì)批改、精彩講評。要做到當(dāng)天批改,當(dāng)天反饋,當(dāng)天輔導(dǎo)(作文除外)。

4、課外輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑,必要的課外輔導(dǎo)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期,我們繼續(xù)推行課外輔導(dǎo)制度,并使課外輔導(dǎo)更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導(dǎo)活動,培養(yǎng)本學(xué)科的專長學(xué)生,讓我校各科教學(xué)全面開花。

(二)加大教師培養(yǎng)力度,形成我校名教師梯隊(duì)。

1、大力開展“課堂教學(xué)大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動,繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“推門聽課”、“隨機(jī)聽課”制度,通過各種活動不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,精心打造滿意課堂,高效課堂。

2、青年教師的快速成長是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我校現(xiàn)有骨干教師和名師的傳、幫、帶作用,促使青年教師快速成長。

3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動,在活動中大膽實(shí)踐,展示自己的才華,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去,聽聽看看,開闊視野。爭取我校青年教師在各級教學(xué)大比武活動中,能夠脫穎而出,成為市縣級學(xué)科骨干。

4、繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng)。教研組長是學(xué)校最基層開展工作的主要力量,一個優(yōu)秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責(zé),立足自己的崗位,在平時的工作中要以身作則,以理服人,以情感人。善于思考,善于團(tuán)結(jié)組員,帶領(lǐng)全組成員有聲有色地開展教研活動,做好教育、教學(xué)工作。積極準(zhǔn)備,通過教研組、學(xué)校、層層選拔,參加各級教研部門組織的教研活動。

(三)認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級新生抓起,強(qiáng)化執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》,讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動等諸方面提出具體要求,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要突出抓好學(xué)生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項(xiàng)習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣、練習(xí)后反思和整理的習(xí)慣、勤于動筆的習(xí)慣和敢于并善于質(zhì)疑的習(xí)慣。要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的信心,教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和知識,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),積極開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)及綜合性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括自主閱讀、獨(dú)立思考、自主探究、自主實(shí)驗(yàn)、自主操作、自主練習(xí)等。

(四)突出優(yōu)勢項(xiàng)目,彰顯閱讀特色。

從學(xué)校實(shí)際出發(fā),強(qiáng)化優(yōu)勢項(xiàng)目,堅(jiān)持特色興校的辦學(xué)策略,逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)是我校一貫堅(jiān)持的理念。本學(xué)期,我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫,精心營造書香、墨香“兩香”校園,結(jié)合看護(hù)時間,積極開展“寫一手好字,讀滿腹文章”活動。

創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)建學(xué)校特色的過程中,要注重建設(shè)一種能體現(xiàn)學(xué)校特色目標(biāo)的校園文化環(huán)境。為適應(yīng)閱讀特色,我們積極發(fā)揮學(xué)校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報(bào)、校園網(wǎng)等利于宣傳閱讀特色的設(shè)施,著力營造一種濃郁、厚實(shí)的學(xué)校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動烘托閱讀特色,在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透閱讀特色。

1、各班進(jìn)行開學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓,檢查寒假作業(yè),將家長通知書上交歸檔,并及時進(jìn)行家長意見的反饋。

2、召開教研組長會議,制定各教研組工作計(jì)劃。

3、組織全體教師學(xué)習(xí)xx新課程標(biāo)準(zhǔn)。

4、各班制定本班教學(xué)計(jì)劃,各學(xué)科教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

5、第一次常規(guī)檢查。

1、組織各學(xué)科集體備課活動。

2、組織全校教師上一輪公開課練兵課。

3、開展好聯(lián)片教研活動。

4、第二次常規(guī)檢查。

5、組織期中考試。

1、正常教學(xué),做好期中質(zhì)量分析。

2、各班準(zhǔn)備六一節(jié)文藝節(jié)目。

3、第三次常規(guī)檢查。

1、組織六一節(jié)各項(xiàng)活動。

2、做好復(fù)習(xí)階段的各項(xiàng)工作。

3、做好期末常規(guī)大檢查工作,并認(rèn)真總結(jié)。

6、組織期末考試。

7、組織老師寫好教學(xué)工作總結(jié),布置假期工作。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇十四

“閱讀教學(xué)”的總體目標(biāo)是“加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀情,降低理解度,提高閱讀質(zhì)”。

二、具體目標(biāo):

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”,還要“吐出來”,更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,獲得獨(dú)特體驗(yàn),在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,提高思維水平,提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4、拓寬學(xué)生的知識面,尤其是要注意到拓寬學(xué)生對于自然科學(xué)知識面,幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。

5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)最好伙伴,最佳啟迪者和組織者。

6、“作文”和“閱讀”相互交融,相得益彰,彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗(yàn)的最佳支撐和組合。

三、

閱讀教學(xué)的.管理。

教導(dǎo)處負(fù)主責(zé)抓好閱讀教學(xué)的管理。具體地組織好閱讀教學(xué)小組成員的學(xué)習(xí)。圖書管理人員向語文教師提供學(xué)習(xí)資料,定期不定期的開展閱讀競賽活動。

教導(dǎo)處要督促各班創(chuàng)建好閱讀環(huán)境。發(fā)動學(xué)生帶來閱讀資料。要求班級里組織好閱讀小組,對閱讀資料進(jìn)行分類刪選,注明閱讀字?jǐn)?shù),閱讀時間、提出閱讀任務(wù),教導(dǎo)處要在學(xué)校的課程表和總課表上列出“閱讀課”每周一節(jié)。負(fù)責(zé)檢查這些閱讀課的進(jìn)展情況及閱讀質(zhì)量。及時提出修正意見。要及時發(fā)現(xiàn)閱讀現(xiàn)場的成功的做法并加以推廣,發(fā)現(xiàn)做得不夠的有缺陷的要及時指正。

教師要做好“學(xué)生閱讀情況記錄”。記錄可采用表格式,做到一目了然。

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中要做到:

1、為自己指定一份“本學(xué)期閱讀計(jì)劃”(低年級學(xué)生可在家長和老師幫助指導(dǎo)下完成制定任務(wù)。)。

2、給集體提供閱讀資料,對所提供的資料要學(xué)會分類歸納,在有關(guān)的閱讀材料上要注明字?jǐn)?shù),要求達(dá)到的閱讀時間,有條件的話,可以提出一到兩個閱讀題目。做到共享閱讀資料。

3、積極參與學(xué)校、班級的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測試等各項(xiàng)活動。

四、閱讀要求。

讀,每分鐘為160字左右。

關(guān)于閱讀內(nèi)容:低年級閱讀淺近的文學(xué)語言類讀物,如童話、兒歌、寓言、故事;要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物;自然、社會科學(xué)類讀物(如:《十萬個為什么》低幼版,和有關(guān)的圖文讀物。),也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。中年級可閱讀故事性較強(qiáng)語言類讀物,優(yōu)秀的詩文,訂閱的兒童報(bào)刊,自然社會科學(xué)類讀物。也可以閱讀“有聲讀物”,如長篇廣播小說。高年級可閱讀敘事作品,說明性文章,優(yōu)秀的詩文,自然、社會科學(xué)類讀物(包括史地類讀物)。

提倡星期一、三、五為課內(nèi)閱讀,二、四為課外閱讀。

在25分鐘的閱讀時間里,文學(xué)類,自然社會學(xué)科類各占五分之三、五分之二。

關(guān)于閱讀組織形式:各班要組織好四人閱讀小組,小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)。每個小組里要選定組長,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程。

關(guān)于閱讀測試:每學(xué)期進(jìn)行兩次。按《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求進(jìn)行測試。原則上要做到“量大難度低”。讓學(xué)生學(xué)會和適應(yīng)快速閱讀。閱讀資料可向全體學(xué)生征集,閱讀題目也可以由學(xué)生提出。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)閱讀測試題的征集和刪選,(閱讀資料可由學(xué)生提供。)以增強(qiáng)學(xué)生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。

五、具體要求。

低年級:

1、喜歡閱讀,2、感受閱讀的樂趣。

3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀。

4、借助讀物中的圖畫閱讀。

5、結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。

6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來。

7.獲得初步的情感體驗(yàn)。字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定,8、至二年級,寫作字?jǐn)?shù)達(dá)到150字左右。

9、閱讀速度每分鐘50至60字。

中年級:

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

2、初步學(xué)會默讀,3、能對文章中不理解的地方提出疑問。

4、能運(yùn)用工具書查閱不理解的詞語,5、注意到文章中關(guān)鍵性語言。

6、學(xué)習(xí)略讀,7、比較敏捷地抓住文章的主要大意,8、大概地復(fù)述文章的內(nèi)容。

9、閱讀速度每分鐘為100—120字左右。

高年級:

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

2、能借助工具書閱讀,3、理解詞語在語言環(huán)境中恰當(dāng)意義。有比較敏銳的語感。

4、根據(jù)上下文和自己的積累,推想文章中有關(guān)詞語的意思,5、能注意認(rèn)真體會文章中人物活動或事物的意義。

6、要養(yǎng)成讀書看報(bào)關(guān)心時政的好習(xí)慣。閱讀面要顧及到文學(xué)、史地、數(shù)理、等內(nèi)容。學(xué)會與文章交流,7、在了解有關(guān)知識的前提下,能用文字或口頭等形式表達(dá)出自己的熱愛、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。

8、逐步地有意識地培養(yǎng)探索性閱讀習(xí)慣,9、在均衡閱讀的前提下,形成自己的閱讀方向,嘗試進(jìn)行探究性閱讀。

上文是關(guān)于小學(xué)閱讀教學(xué)計(jì)劃,感謝您的閱讀,希望對您有幫助,謝謝。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇十五

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,教導(dǎo)處將依據(jù)中心校教學(xué)工作計(jì)劃,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,以國家的教育方針為指導(dǎo),以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才為目標(biāo),努力實(shí)踐教育教學(xué)改革,立足課堂,著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的責(zé)任意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。結(jié)合本校實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo):

1、教導(dǎo)處嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課時計(jì)劃和課程計(jì)劃,開足開好各門課程,保證學(xué)生全面發(fā)展。

2、定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會。認(rèn)真組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作。

3、加強(qiáng)學(xué)籍管理,做好學(xué)籍檔案、數(shù)據(jù)的收集和整理工作。

4、實(shí)施“青藍(lán)工程”和“一課多教”活動。

5、以課堂改進(jìn)計(jì)劃為抓手,組織開展互聽課活動。

6、定期開展第二課堂活動及慶“六一”主題活動。

7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一批中青年骨干教師、與骨干班主任,充分發(fā)揮其示范帶頭作用。

8、加強(qiáng)質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理。

9、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生學(xué)籍實(shí)施網(wǎng)絡(luò)管理,并由專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

10、積極開展校本教研和校本培訓(xùn),堅(jiān)持以人為本的方針。

三、具體任務(wù)及措施:

1、各級教師要根據(jù)本班實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,不僅需要數(shù)量而且更重要的是質(zhì)量;各科任教師要精心設(shè)計(jì)布置作業(yè),作業(yè)類型要科學(xué)安排,批改作業(yè)要本著對學(xué)生的負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真批改好每一份作業(yè),及時糾正作業(yè)中的不足,普遍性問題要在課堂上解決。

2、抓好聽課、評課工作,上好匯報(bào)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。

3、教學(xué)參考書所附光盤是教學(xué)觀摩的好材料,各年級各學(xué)科教師應(yīng)充分利用這一材料,掌握新的課堂教學(xué)法。各教師繼續(xù)開展崗位練兵和教學(xué)基本功的鍛煉。

5、抓好教學(xué)常規(guī)工作。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)認(rèn)真檢查的各項(xiàng)規(guī)章制度,要加強(qiáng)上課、備課的研究,認(rèn)真撰寫教案,要及時批改學(xué)生的作業(yè),要認(rèn)真輔導(dǎo)差生和后進(jìn)生,要認(rèn)真搞好學(xué)生的成績檢測和評定。學(xué)校不定期檢查教師的教學(xué),做好記錄,搞好評定并及時反饋,促進(jìn)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化。

6、鼓勵教師參加學(xué)歷與業(yè)務(wù)進(jìn)修。

7、注重教師的專業(yè)成長。重視骨干教師和年輕教師的培養(yǎng),學(xué)校積極組織他們外出學(xué)習(xí),認(rèn)真組織他們進(jìn)行光盤觀摩教學(xué)研究活動,讓這些教師不僅在教學(xué)理論上出人頭地,而且在課堂教學(xué)上高人一等。

8、加強(qiáng)各學(xué)科與信息技術(shù)的整合,開展網(wǎng)絡(luò)手段在課堂教學(xué)中的運(yùn)用的課堂教學(xué)展示活動。

9、加強(qiáng)對教學(xué)聯(lián)合體的管理與指導(dǎo)。

10、進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃,提高課堂實(shí)效,大力樹立科學(xué)質(zhì)量觀。

以上是我校教導(dǎo)處針對本校所制訂的教學(xué)計(jì)劃,如不足之處望領(lǐng)導(dǎo)指出及建議。

2012年2月13日。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇十六

(1)讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成式與方程的過程,初步體會方程的意義和思想;經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算方法的過程,進(jìn)一步體會數(shù)概念的擴(kuò)展,理解運(yùn)算的意義,形成必要的計(jì)算技能;經(jīng)歷因數(shù)和倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)的認(rèn)識過程,學(xué)會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),加深對自然數(shù)的特征及其相互關(guān)系的理解。

(2)通過觀察、操作、思考、交流等活動,認(rèn)識圓的特征,探索并掌握圓的周長和面積公式,進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的基本技能。

(3)聯(lián)系統(tǒng)計(jì)活動過程認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖,初步掌握用折線統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的方法和特點(diǎn),能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖,能對折線統(tǒng)計(jì)圖表示的數(shù)據(jù)及其變化情況進(jìn)行簡單的分析。

(1)在認(rèn)識等式、方程,探索等式的性質(zhì)、解方程以及列方程解決簡單實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步發(fā)展抽象思維,培養(yǎng)符號意識,感受方程思想的意義和價(jià)值。

(2)在認(rèn)識因數(shù)和倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、公因數(shù)和公倍數(shù)等活動過程中,進(jìn)一步感知自然數(shù)的基本特征,加深對自然數(shù)相互關(guān)系的理解,增強(qiáng)數(shù)感。

(3)在找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)、求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)的過程中,進(jìn)一步體會有序思考的意義和價(jià)值,增強(qiáng)思維的條理性和嚴(yán)密性。

(4)在認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義,探索分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系以及分?jǐn)?shù)加、減計(jì)算方法的過程中,主動進(jìn)行觀察和操作、比較和分析、抽象和概括,學(xué)會合乎邏輯地表達(dá)自己的思考過程,培養(yǎng)初步的演繹推理能力。

(5)在探索2、5和3的倍數(shù)特征、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)以及和與積的奇偶性規(guī)律等活動中,經(jīng)歷由具體到抽象、由特殊到一般的思考過程,發(fā)展初步的合情推理能力。

(6)在認(rèn)識圓的特征、探索圓的周長和面積公式的過程中,進(jìn)一步豐富對現(xiàn)實(shí)空間和平面圖形的認(rèn)識,感受不同平面圖形的相互關(guān)聯(lián),發(fā)展空間觀念。

(7)在收集和整理數(shù)據(jù)、用折線統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù),以及對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋的過程中,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。

(1)聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義、方程的特點(diǎn),最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法、分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算,以及圓的周長和面積等數(shù)學(xué)知識和方法,嘗試從數(shù)量的多少及其關(guān)系、物體的形狀及其變化等角度,提出和發(fā)現(xiàn)問題,分析并解決問題,進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,鍛煉實(shí)踐能力。

(2)在列方程解決相關(guān)實(shí)際問題的過程中,初步掌握列方程解決問題的基本思路和方法,體會其特點(diǎn)和價(jià)值。

(3)在基于數(shù)據(jù)作出判斷和簡單預(yù)測,以及應(yīng)用轉(zhuǎn)化策略解決相關(guān)實(shí)際問題等活動中,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在關(guān)聯(lián),增強(qiáng)從不同角度、用不同方法解決問題的意識,培養(yǎng)根據(jù)實(shí)際問題的特點(diǎn)選擇相應(yīng)策略的能力。

(4)在分析數(shù)量間的相互關(guān)系,推導(dǎo)圓的周長和面積公式,探索最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法,歸納分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)等活動中,經(jīng)歷與他人合作交流的過程,學(xué)會在交流中不斷完善自身的思考,進(jìn)一步增強(qiáng)合作交流的意識。

(1)能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動,感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

(2)在探索數(shù)學(xué)知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性,不斷增強(qiáng)自主探索的意識。

(3)在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價(jià)值,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,不斷增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的自覺性。

(4)通過閱讀“你知道嗎”中的內(nèi)容,參與“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”等活動,進(jìn)一步了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識的背景,體會數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的作用,培養(yǎng)民族自豪感,逐步養(yǎng)成樂于動手、勤于思考的習(xí)慣以及認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的品質(zhì)。

本冊教材教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):正確理解等式的性質(zhì),用等式的性質(zhì)解方程。

教學(xué)難點(diǎn):合理運(yùn)用方程的特點(diǎn)列方程解決實(shí)際問題。

教學(xué)重點(diǎn):了解折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的的方法和特點(diǎn),能讀懂常見的折線統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)活動的需要完成相應(yīng)的折線統(tǒng)計(jì)圖。

教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生由數(shù)據(jù)本身能說明什么逐步過渡到基于數(shù)據(jù)進(jìn)行一些有意義的判斷和預(yù)測。

教學(xué)重點(diǎn):掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)等概念的聯(lián)系和區(qū)別,掌握求兩個數(shù)最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的基本方法。

教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)數(shù)的特點(diǎn)合理靈活地確定兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),以及根據(jù)對最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的理解正確解答相關(guān)的實(shí)際問題。

教學(xué)重點(diǎn):分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn):對分?jǐn)?shù)意義的理解。

教學(xué)重點(diǎn):異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn):分?jǐn)?shù)連加、連減和加減混合式題的計(jì)算。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識圓的基本特征以及探索并掌握圓的周長和面積公式。

教學(xué)難點(diǎn):探索并理解圓的面積公式。

教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生在解決問題的過程中,初步領(lǐng)會轉(zhuǎn)化的過程和特點(diǎn),體會轉(zhuǎn)化的價(jià)值,進(jìn)一步增強(qiáng)解決問題的策略意識。

教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生針對具體問題尋找合適的轉(zhuǎn)化方法。

教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的理解,提高應(yīng)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題的能力,溝通所學(xué)知識之間的聯(lián)系,為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇十七

三年級共有__人。全班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目的明確,上課專心聽講,遇到不懂的問題能主動問老師,只有個別同學(xué)思想上不夠積極。全班大多數(shù)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識比較牢固,回答問題比較準(zhǔn)確,反應(yīng)快,上課回答問題積極,語言表達(dá)能力強(qiáng),說話有條理,有部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差、行為習(xí)慣也較差。在今后的教學(xué)過程中,要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識的能力,引導(dǎo)形成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材簡析。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容:年、月、日,兩位數(shù)乘兩位數(shù),辨認(rèn)方向,毫米和千米,數(shù)據(jù)的收集和整理,小數(shù)的初步認(rèn)識,長方形和正方形的面積,分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,探索樂園,共九個單元。

三、教學(xué)目標(biāo)。

第一單元內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了鐘表和時、分、秒,能計(jì)算特別簡單的經(jīng)過時間,具備了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和兩年多學(xué)校生活體驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。主要內(nèi)容包括:認(rèn)識24時計(jì)時法;計(jì)算簡單的經(jīng)過時間;認(rèn)識時間單位年、月、日;認(rèn)識平年和閏年。

第二單元主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法,要求學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和估算,能夠利用乘法解決生活中的問題。在乘法教學(xué)中起著很重要的作用。

第三單元要求學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。

第四單元要求學(xué)生在實(shí)踐活動中,體會并認(rèn)識長度單位千米,知道毫米;了解相鄰長度單位間的進(jìn)率,能進(jìn)行簡單的單位換算,能恰當(dāng)?shù)倪x擇長度單位;能估測一些物體的長度,并進(jìn)行測量。

第五單元要求學(xué)生能用表格等呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果,能對調(diào)查過程中獲得的簡單數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和簡單的分析,體會運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)與交流的作用。

第六單元初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認(rèn)識小數(shù)的大小,會計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

第七單元認(rèn)識面積的含義,能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積,體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃),會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積,并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。

第八單元要求學(xué)生結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù),會比較兩個分?jǐn)?shù)的大?。ㄍ肿踊蛲帜福?,能計(jì)算同分母的分?jǐn)?shù)(分母小于10)的加減法。

第九單元要求學(xué)生能發(fā)現(xiàn)事物中的簡單規(guī)律,能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推算并解決相關(guān)問題;能用畫方格的方法進(jìn)行分析、判斷和推理。獲得初步的進(jìn)行邏輯推理的思路和方法。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

四、教學(xué)措施。

1、在日常教學(xué)工作中端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重實(shí)踐與探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學(xué)生對統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識,逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。

4、注重40分鐘的課堂效率,做到精講精練。加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇十八

一、指導(dǎo)思想:

2013年度,我校教學(xué)工作緊緊圍繞高區(qū)教育局提出的“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步開展深化高效課堂活動”的號召和《高區(qū)教研中心2013年度工作計(jì)劃》為指針,結(jié)合我校教師教學(xué)的實(shí)際發(fā)展水平,以打造高效課堂為突破口,以組織高質(zhì)量的教研活動為抓手,以推動校本培訓(xùn)、校本教研、校本課程開發(fā)和實(shí)施新課程為重點(diǎn),以提高教師素質(zhì)、提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,深入開展校本教研活動,更新教師教學(xué)觀念,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn):

1.抓實(shí)集體備課,提高教師專業(yè)化發(fā)展。2.推進(jìn)高效課堂研究,提高教學(xué)質(zhì)量。3.加強(qiáng)科研課題管理,打造學(xué)校特色。

4.探索“體衛(wèi)藝科2+1+1”活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、具體措施:

(一)強(qiáng)化管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程和地方課程計(jì)劃,在開全課程、開足課時的基礎(chǔ)上,努力開好音、體、美、綜合實(shí)踐活動課和校本課程,堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,教導(dǎo)處加強(qiáng)研究與指導(dǎo)、檢查與考核,促進(jìn)開課質(zhì)量的提高。開展好體衛(wèi)藝工作,通過運(yùn)動會、單項(xiàng)比賽等多種形式,提高學(xué)生身體素質(zhì)及綜合能力。組織學(xué)生進(jìn)行體育健康檢測及達(dá)標(biāo)活動。

2.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。在教學(xué)常規(guī)管理方面,突出“五個環(huán)節(jié)”,嚴(yán)把“一個關(guān)口”。即加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試五個環(huán)節(jié)管理,嚴(yán)把“教學(xué)常規(guī)檢查”關(guān),進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度,做到嚴(yán)格檢查、認(rèn)真記載、及時反饋。教導(dǎo)處將不定時采用巡課、隨機(jī)聽課的方式,掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足,從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。另外教導(dǎo)處將采取“月月清”的方式,檢查、督促教師完成各種常規(guī)性手冊、作業(yè)。

3.抓牢教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是加強(qiáng)過程性質(zhì)量檢測。為進(jìn)一步了解教師平時教學(xué)情況,教導(dǎo)處將采取不定年級、不定時間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科單項(xiàng)抽測。具體內(nèi)容包括口算、計(jì)算、解決問題、語文基礎(chǔ)知識、閱讀、作文、英語單詞等。二是搞好階段性質(zhì)量檢測。5月和11月,根據(jù)期中質(zhì)量檢測情況,由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)方法靈活、教學(xué)成績突出的教師進(jìn)行教育教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn)交流,實(shí)現(xiàn)學(xué)科教師間的同濟(jì)互助,資源共享,從而達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的宗旨。6月和12月底前后,分別進(jìn)行音、體、美、信息技術(shù)學(xué)科的非筆試檢測。7月和12月,進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的期末模擬質(zhì)量檢測。三是抓好學(xué)生的晨讀、午練活動。利用早晨、中午一刻鐘時間,開展讀書、練字、口算基本功練習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生“讀書聲音響亮、流利”、“書寫正規(guī)、工整”、“口算快、精、準(zhǔn)”的良好習(xí)慣。

(二)梯隊(duì)建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1.教研組建設(shè):指導(dǎo)各教研組制定教研計(jì)劃,定期定主題開展教研活動。教導(dǎo)處規(guī)范、調(diào)控、督導(dǎo)教研組的有效教研,每月組織召開教研組長工作匯報(bào)會,匯報(bào)并交流一月的教研情況,達(dá)到取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步的效果。學(xué)期末學(xué)校將對教研組綜合評價(jià)考核,每學(xué)期評選兩個優(yōu)秀教研組。召開第二屆教研組長論壇活動。

2.“名師”工程:學(xué)校將通過爭取更多高級別的外派學(xué)習(xí)、近距離接觸名師、邀請專家名師帶領(lǐng)等方式培養(yǎng)骨干教師,力求打造出區(qū)級、市級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,通過示范課、專題講座、評課等形式,發(fā)揮骨干教師的作用,帶領(lǐng)全體教師整體專業(yè)素質(zhì)的提升。

3.“青藍(lán)”工程:一是充分發(fā)揮“青學(xué)會”的作用,開展一系列學(xué)習(xí)、研究、競賽活動,不斷錘煉青年教師的教學(xué)技能,促使他們更快地脫穎而出。二是對青年教師做好師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo),培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮名班主任、名教師、名教研組長的模范帶頭作用,師徒互相聽課每學(xué)期不少于6節(jié),實(shí)實(shí)在在地帶好一個年級,帶好一門學(xué)科,帶好一個教研組,從而實(shí)現(xiàn)百花齊放的良好局面。

4.教師基本功訓(xùn)練:一是利用周四晚放學(xué)時間組織全體教師進(jìn)行毛筆字練習(xí)。二是40歲以下教師每天要堅(jiān)持硬筆書法練習(xí)。本學(xué)期將舉行毛筆字現(xiàn)場比賽活動。

(三)研修一體,打造高效課堂教學(xué)。

1.“讀書富腦”工程:新學(xué)年學(xué)校將開展讀書推薦、美文共享等讀書活動,同時還將豐富教師讀書形式,激發(fā)教師讀書熱情。

2.集體備課:一是各教研組每周進(jìn)行兩次集體備課,在備課時要做到“三定”、“四統(tǒng)一”:即定時間、定地點(diǎn)、定主備課人;統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測。二是制定切實(shí)可行的集體備課制度。備課組長制定本組集體備課活動計(jì)劃,定時間、地點(diǎn)、主持人、活動內(nèi)容及形式。各中層領(lǐng)導(dǎo)分包參與年級學(xué)科組集體備課活動,教導(dǎo)處隨機(jī)參加。學(xué)科教師參加集體備課活動的出勤情況及參與活動質(zhì)量都將納入本人的年度工作考核量化,以求提高集體備課的實(shí)效性。三是邀請教研員到校引領(lǐng)集體備課活動,學(xué)期末組織集體備課展示活動。

3.學(xué)科小專題研究:各學(xué)科立足于課堂教學(xué),以落實(shí)課標(biāo)用好教材為基礎(chǔ),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),分別開展小專題研究活動,切入點(diǎn)要小而精,要有實(shí)效性、針對性,提高課堂教學(xué)效率。

4.開展“十二五”課題的實(shí)驗(yàn)工作:加大對《班主任》《大課間體育活動》《京劇教學(xué)》三大課題的研究力度,積極開展行動研究,專題研究,使教育教學(xué)更趨理性、更趨科學(xué),實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展,推進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

(四)鑄造特色,提升學(xué)校辦學(xué)品位。

1.繼續(xù)打造京劇品牌文化,傾力深研京劇課題,將京劇知識融入綜合實(shí)踐活動中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對京劇的興趣,了解國粹文化的深厚底蘊(yùn),將學(xué)校特色再推上一個新臺階。

2.積極開發(fā)并實(shí)施綜合實(shí)踐活動,開展小課題研究,落實(shí)學(xué)生社會實(shí)踐行動,建立校外綜合實(shí)踐基地。本學(xué)年將組織學(xué)生走進(jìn)山大天文臺等社區(qū)進(jìn)行實(shí)踐活動。

3.繼續(xù)深研各項(xiàng)校本課程。積極開發(fā)并實(shí)施適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求的具有特色的校本課程,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。本學(xué)年將對部分課程進(jìn)行調(diào)整,1、2年級練習(xí)硬筆書法,3-5年級練習(xí)軟筆書法。同時為參加高區(qū)第三屆優(yōu)秀校本課程評比做好準(zhǔn)備。

4.扎實(shí)推進(jìn)體育、藝術(shù)、科技“2+1+1”活動。制定有效的活動方案,組織開展特色體衛(wèi)藝科活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(五)家校溝通,辦人民滿意學(xué)校。

1.扎扎實(shí)實(shí)做好家訪工作。學(xué)校繼續(xù)開展好家訪工作訪前培訓(xùn)和訪后反饋工作,提高家訪成效,促進(jìn)教師與家長的聯(lián)系溝通。要求科任教師要針對每個學(xué)生的特點(diǎn),有針對性、有實(shí)效性的做好家訪工作,努力取得家長對我們工作的支持。

2.舉行家長開放日活動。舉行家長開放日活動,請家長觀摩課堂教學(xué);參加小型家長會議,共商教育良策;觀摩大課間體育活動,了解孩子的校園生活。3.發(fā)揮好家長委員會、教育監(jiān)督員的作用。學(xué)校通過定期召開會議,讓家委會成員了解學(xué)校,理解教師,并組織家長委員會成員撰寫致家長的一封信,讓他們成為我校工作的宣傳員,提高我校的社會滿意度。

附具體工作配檔:一月份:

1、組織期末質(zhì)量檢測,進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析。

2、對學(xué)生進(jìn)行全面評價(jià),完成素質(zhì)報(bào)告書。

3、召開各年級家長會。二月份:

1、制定本年度工作計(jì)劃及配當(dāng)。

2、組織20。

10、2011年畢業(yè)的教師(教學(xué)未滿三年)進(jìn)行教學(xué)基本功大比武活動----模擬講課比賽。

3、教師讀書活動。三月份:

1、參加全區(qū)教學(xué)工作會議。

2、組織各教研組長參加區(qū)教研工作會議。

3、召開教研組長、課題組長、備課組長會議,布置各項(xiàng)工作,加強(qiáng)日常教學(xué)管理。

4、各學(xué)科教研組開展集體備課活動,引領(lǐng)全體教師制定學(xué)科教學(xué)、教科研、電化教學(xué)等工作計(jì)劃。

5、學(xué)生寒假綜合實(shí)踐作業(yè)評比,評出36名寒假學(xué)習(xí)小明星。

6、召開家長委員會,部署新學(xué)期家校工作,制定計(jì)劃。

7、開展青年教師(三年內(nèi))多輪打磨的探索成長課活動。

8、組織參加全區(qū)小學(xué)心理、美術(shù)、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。

9、組織參加區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課程實(shí)施優(yōu)秀成果評選。

10、組織參加威海市小學(xué)英語教材培訓(xùn)。

11、組織參加威海市小學(xué)體育教學(xué)備課研討會。

12、校本培訓(xùn):新課標(biāo)解讀、教師毛筆字訓(xùn)練。

13、常規(guī)檢查:上課備課、學(xué)生作業(yè)布置的抽查。四月份:

1、組織教師參加區(qū)小學(xué)教師課堂教學(xué)能力展示考核----新課標(biāo)解讀測試。

2、綜合實(shí)踐活動:走進(jìn)山大天文臺。

3、組織教師參加高區(qū)開展的小學(xué)骨干教師課堂教學(xué)能力展示活動。

4、組織教師參加小學(xué)學(xué)科聯(lián)片教研活動。

5、組織教師參加全區(qū)小學(xué)美術(shù)教師技能大賽。

6、組織教師參加全區(qū)小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評選。

7、組織教師參加全區(qū)英語、科學(xué)、音樂教學(xué)研討會。

8、組織各備課教研組開展學(xué)科專題研討活動。

9、舉行學(xué)生數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)習(xí)技能比賽。

10、組織全體教師開展課堂教學(xué)能力考核暨高效課堂研討活動。(35歲以下教師:說課—上課—反思)。

11、指導(dǎo)各課題組分別開展課題研究活動。

12、常規(guī)檢查:開展巡課、推門課活動、各種手冊抽查。

13、舉辦田徑運(yùn)動會。五月份:

1、組織教師參加高區(qū)骨干教師教學(xué)能力展示綜合素養(yǎng)筆試活動。

2、組織期中質(zhì)量檢測,做好學(xué)科質(zhì)量分析,并召開質(zhì)量分析會。

3、綜合實(shí)踐活動:根據(jù)時事、時節(jié)開展專題性研究活動。

4、組織教師參加課程資源評選活動。

5、參加小學(xué)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)及校本化實(shí)施研討會。

6、參加威海市中小學(xué)體育大課間活動展示。

7、參加全區(qū)中小學(xué)音樂教師基本功大賽。

8、名師工程:開展校級名師示范引領(lǐng)活動。

9、常規(guī)教學(xué)檢查:對音、體、美、信息技術(shù)學(xué)科進(jìn)行檢測。

10、開展各學(xué)科課堂教學(xué)反思交流會。六月份:

1、教師教學(xué)素養(yǎng)比賽:毛筆字。

2、參加全區(qū)中小學(xué)體育教師技能大賽。

3、開展各教研組集體備課展示活動。

4、組織中高年級學(xué)生開展“小課題研究”綜合實(shí)踐活動。

5、舉辦家長開放日活動。

6、開展教學(xué)復(fù)習(xí)策略的研討會。

7、日常教學(xué)檢測:“體藝2+1”學(xué)生達(dá)標(biāo)。七月份:

1、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測,做好學(xué)科質(zhì)量分析。

2、組織參加中小學(xué)教師必讀教育理論書目考核活動。

3、期末各項(xiàng)教學(xué)工作考核。

4、各項(xiàng)教學(xué)工作。

總結(jié)。

5、參加第三屆校本課程開發(fā)展覽和評比活動。

6、組織教師參加繼續(xù)教育專家引領(lǐng)和遠(yuǎn)程研修活動。八月份:

1、按區(qū)招生要求擬定招生方案,做好招生工作。

2、組織新生入學(xué),并開展入學(xué)教育及部分年級學(xué)生分班。

3、組織教師開展暑期讀書活動。

5、各學(xué)科教研組進(jìn)行集體備課(提前一周的量)。

6、組織教師參加學(xué)科引領(lǐng)培訓(xùn)活動。九月份:

1、做好入學(xué)新生學(xué)籍匯總上報(bào)工作。

2、組織參加2010年畢業(yè)的教師(滿三年)課堂教學(xué)能力達(dá)標(biāo)。

3、校本培訓(xùn):新課程理念學(xué)習(xí)、課題研究培訓(xùn)。

4、啟動“青藍(lán)工程”,開展新上崗教師摸底課活動。

5、綜合實(shí)踐活動:開發(fā)實(shí)踐基地。

6、校本教研:組織各學(xué)科教研組開展專題研討活動。

7、組織參加中小學(xué)師生書法現(xiàn)場比賽。

8、舉辦第二屆教研組長論壇活動。

9、開展“青學(xué)會”匯報(bào)活動。

10、常規(guī)檢查:早讀、午練檢查,各學(xué)科上課情況。十月份:

1、組織參加高區(qū)教師教學(xué)能力全員培訓(xùn)。

2、組織參加2011年、2012年畢業(yè)的教師(未滿三年)進(jìn)行教學(xué)基本功大比武活動—粉筆字和課件比賽。

3、迎接市中小學(xué)課程實(shí)施水平檢查和指導(dǎo)。

4、參加高區(qū)第四屆“教導(dǎo)主任論壇”活動。

5、做好期中質(zhì)量檢測,召開質(zhì)量分析會。

6、校本培訓(xùn):骨干教師引領(lǐng)課活動。

7、綜合實(shí)踐活動:走進(jìn)中盛園社區(qū)。

8、組織開展“高效生命化課堂”研討活動。

9、舉辦家長開放日活動。

10、常規(guī)檢查:教師集體備課手冊、作業(yè)批改手冊等日常工作手冊檢查。

11、舉行跳小繩、大繩比賽活動。十一月份:

1、參加“十三大課題”年度優(yōu)秀成果評選與交流活動。

2、開展青年教師成長匯報(bào)課活動。

3、開展教師讀書論壇活動。

4、教師教學(xué)素養(yǎng)比賽:課堂教學(xué)反思撰寫。

5、日常教學(xué)檢測:對音、體、美、信息技術(shù)學(xué)科進(jìn)行檢測。

6、開展教師課堂教學(xué)素養(yǎng)比賽---說課比賽。

7、開展優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。十二月份:

1、迎接區(qū)督導(dǎo)檢查。

2、總結(jié)2013年學(xué)校教學(xué)工作,制訂2014年教學(xué)工作計(jì)劃。

3、學(xué)校對教師各項(xiàng)教學(xué)工作進(jìn)行檢查,并對全體教師全年工作進(jìn)行評價(jià)。

4、對全體學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)評價(jià),填寫素質(zhì)報(bào)告書。

2013年3月。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇十九

一、通過圍棋兒歌、形象化口訣引起學(xué)生對圍棋好奇和興趣,掌握棋子的基本下法,建立對棋子氣的認(rèn)識,懂得打吃。

二、認(rèn)識棋盤,懂得如何數(shù)氣;掌握打吃與被打吃的概念,練習(xí)打吃與提子。

三、學(xué)習(xí)掌握圍棋的提子規(guī)則,掌握禁入點(diǎn)、虎口、打劫、打二還一、打多還一的概念、形狀、規(guī)定。

四、分步驟學(xué)習(xí)圍棋吃子的技巧:雙叫吃、關(guān)門吃、抱吃,征吃、重點(diǎn)加強(qiáng)對征子的練習(xí)。

五、圍棋吃子技巧之:枷吃、撲與倒撲、接不歸,做好七種吃子技巧的練習(xí),提高吃子的能力。

六、邊上與中央吃子的方向,如何逃子。

七、了解掌握切斷和連接概念和下法,對斷點(diǎn)有清楚的認(rèn)識,掌握圍棋的塊的概念和形狀,懂得分?jǐn)嗟哪康?。對棋形有基本的認(rèn)識。

八、學(xué)習(xí)認(rèn)識圍棋的死活,懂得辨別真眼和與假眼,以及做眼和破眼的方法。

九、學(xué)習(xí)棋與棋互相包圍后殺氣和緊氣方法步驟。

十、初步學(xué)習(xí)圍棋布局的基本原理和方法,建立圍地的思維。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇二十

以課程改革為中心工作,體現(xiàn)以人為本的教育思想,提升“品德與生活”、“品德與社會”課程實(shí)施的質(zhì)量。深化理論學(xué)習(xí),以課題研究帶動教師課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。

二、工作安排。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期繼續(xù)組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)新教材的研討力度。以思品骨干教師為核心,積極組織教師不定期地舉辦專題沙龍研討,為實(shí)施新課程的教師創(chuàng)設(shè)交流和研討的平臺;開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究及教育資源建設(shè)等方面的研究,從教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐豐富教育理論的緯度出發(fā),指導(dǎo)教師深入探討思品教學(xué)的策略。

(二)關(guān)注教學(xué)實(shí)踐。

1、加強(qiáng)課程管理,嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn),要求輔導(dǎo)區(qū)開設(shè)本課程的學(xué)校按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)活動,確保本學(xué)科開足上好。

2、關(guān)注思品教學(xué),不只注重于課堂,而應(yīng)把它當(dāng)作一門學(xué)科,有課程意識,注重教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

3、積極參加區(qū)教研室組織的形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動,加強(qiáng)校際間的合作與交流,關(guān)注各校課程實(shí)施狀況。

新課程資源。

三、主要工作。

二月小學(xué)品德與生活(社會)學(xué)科組長會議。

討論建立輔導(dǎo)區(qū)思品頁。

組織思品學(xué)科的老師確立本學(xué)期個人研究的課題三月品德學(xué)科市級立項(xiàng)課題“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”。

鎮(zhèn)小學(xué)品德與生活(社會)優(yōu)質(zhì)課評比(內(nèi)容以六年級為主)四月輔導(dǎo)區(qū)思品學(xué)科沙龍研討活動。

鎮(zhèn)思品骨干教師進(jìn)行專題講座。

五月鎮(zhèn)小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽。

區(qū)思品骨干教師示范課。

六月輔導(dǎo)區(qū)思品學(xué)科優(yōu)秀論文及案例評比。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇二十一

以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以鎮(zhèn)小學(xué)中心校教學(xué)工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩,結(jié)合我校具體情況,突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心,切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的的主要工作是教學(xué)工作,教學(xué)質(zhì)量的提高正是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。因此,本學(xué)期的重點(diǎn)工作仍然是提高教學(xué)質(zhì)量。

強(qiáng)化校本教研,提高教師培訓(xùn)實(shí)效。

深入開展校本教研活動,探索教師培訓(xùn)的有效形式,使教師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣,增強(qiáng)研究意識,以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,使教師之間形成互相學(xué)習(xí)、專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作、彼此支持的濃厚的教研氛圍。立足于課堂層面發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。以問題為課題,直面具體教學(xué),切入實(shí)際教學(xué),通過“教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助”,開展校本研究。各學(xué)科要以典型課例為載體,以對原教學(xué)行為反思為起點(diǎn),通過設(shè)計(jì)說課、說課實(shí)踐、反思說課、課堂展示和課后再反思等校本研究,提出新的教學(xué)方法和策略。2、積極組織教師參加校本培訓(xùn),加大教師培訓(xùn)力度,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。力爭在教學(xué)能手評選、優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)秀論文評選中取得更多的獎勵,建設(shè)新的骨干教師隊(duì)伍。3、采取多種措施,加快骨干教師的培養(yǎng),重點(diǎn)解決老教師教學(xué)方法陳舊,年輕教師教學(xué)不得法問題。

抓好教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

開學(xué)初,從自身、教研組、學(xué)校等多個層面組織全體教師學(xué)習(xí)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作意見,認(rèn)真做好記錄,學(xué)校做好監(jiān)督與反饋,將教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)始終。教導(dǎo)處也將根據(jù)“常規(guī)”對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求,倡導(dǎo)教師做到常規(guī)教學(xué)工作“五認(rèn)真”,即:認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真及時批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真做好檢測和反饋,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)五個環(huán)節(jié)的管理。學(xué)校與教師及時溝通與交流,老師也及時反饋?zhàn)约旱姆此?,使檢查與反思互動化。

備課要精心。備課要做到有明確的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念,充足的教具準(zhǔn)備、清晰的教學(xué)環(huán)節(jié)、精要的問題設(shè)計(jì),有較為詳細(xì)的導(dǎo)語、過渡語、總結(jié)語設(shè)計(jì),有完整的板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。要做到備學(xué)生,備教材,備方法,備教具。要體現(xiàn)出個性。要有“教師教學(xué)行為”和“學(xué)生學(xué)習(xí)行為”以及“學(xué)情分析”等內(nèi)容,要杜絕抄老教案或抄教參或下載教案的現(xiàn)象。學(xué)校將定期和不定期的檢查教師的個人備課。對不合要求的備課提出批評并定期整改。在備課中體現(xiàn)出啟發(fā)引導(dǎo)、延伸拓展。書寫要認(rèn)真,格式符合要求。通過以上要求,引導(dǎo)教師認(rèn)真鉆研教材,學(xué)會運(yùn)用教材,通過備課質(zhì)量的提高,達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。所有教師提前一周備好課。要以教研組為單位開展集體備課活動,共同鉆研、共同探討。

認(rèn)真組織課堂教學(xué)。堅(jiān)持自始至終全過程調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。特別重視非智力因素的作用,做到教書育人,每一節(jié)課都要做到教有目的練有中心,學(xué)有效果,堅(jiān)決克服課堂教學(xué)中的浮躁、浮夸現(xiàn)象,堅(jiān)決克服課堂只是個別人表演的舞臺的現(xiàn)象。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,真正落實(shí)學(xué)生在課堂上的主體地位。

作業(yè)要有效能。各學(xué)科教師要注意對作業(yè)效果的及時批改和反饋。對書面作業(yè),教師要全部認(rèn)真批改,防止漏判、錯判現(xiàn)象的發(fā)生,對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤,教師要及時問明原因,并予以糾正,及時復(fù)判;批改后,教師要寫明評價(jià)的等級和批改的日期。倡導(dǎo)教師在作業(yè)批改中使用激勵性評語,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。評語要規(guī)范(寫楷體字)。各科教師要有批改作業(yè)記錄。各教研組本學(xué)期至少要針對作業(yè)設(shè)置和批改問題組織一次專項(xiàng)教研。

輔導(dǎo)要有提高。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好課外輔導(dǎo)工作,開學(xué)初語、數(shù)、英、科學(xué)四科教師要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際制定課外輔導(dǎo)計(jì)劃,建立課外輔導(dǎo)記錄,對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,對學(xué)優(yōu)生則要加強(qiáng)培養(yǎng)發(fā)展其特長,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,確保優(yōu)秀率,提高合格率。各教研組本學(xué)期至少要針對學(xué)生輔導(dǎo)問題組織一次專項(xiàng)教研。對學(xué)習(xí)差的學(xué)生采取多種形式的輔導(dǎo),進(jìn)行具體的學(xué)生指導(dǎo),幫助他們提高成績。輔導(dǎo)要有目的、有計(jì)劃,做到定時間、定地點(diǎn)、定學(xué)生、定內(nèi)容、定要求;輔導(dǎo)方式要靈活多樣,課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,知識技能與學(xué)法指導(dǎo)、情感培養(yǎng)、心里疏導(dǎo)相結(jié)合。要提高輔導(dǎo)的針對性和實(shí)效性。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對特長學(xué)生的輔導(dǎo),在學(xué)期末組織參加數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)等學(xué)科知識競賽,語文教師要鼓勵并輔導(dǎo)學(xué)生寫作投稿,提高學(xué)生寫作水平;數(shù)學(xué)、英語教師做好竟賽輔導(dǎo),爭取讓學(xué)生參加各級各類競賽,通過對各種特長學(xué)生的培養(yǎng),爭取在諸方面獲得豐碩成果。

項(xiàng)工作,及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析。

繼續(xù)做好“五個一”工程。本學(xué)期仍然要求每位教師做到“五個一”,即:每位校干教師每學(xué)期閱讀一本教育理論專著,或有關(guān)課程改革的著作;整理一本不低于10000字的學(xué)習(xí)筆記;執(zhí)教一節(jié)公開課或示范課,研究課;撰寫一篇鎮(zhèn)級以上(含鎮(zhèn)級)發(fā)表或獲獎的論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等;至少參加一次鎮(zhèn)級以上的學(xué)習(xí)或教研活動。

作業(yè)管理。新課講完后,留適量的作業(yè),要求學(xué)生按時完成(基本在課內(nèi)完成),認(rèn)真批改作業(yè),普遍性問題及時講解糾正,對不按時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生要熱心教育,耐心幫助。除課堂作業(yè)外還要設(shè)計(jì)自學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)、收集處理信息作業(yè)、動手操作作業(yè)、實(shí)踐活動作業(yè)等,作業(yè)且忌重復(fù)、過量、或要求過高等。

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