智者總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，愚者重復(fù)錯(cuò)誤，我們應(yīng)該如何總結(jié)自己的經(jīng)歷？如何提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)業(yè)能力？這是職業(yè)發(fā)展中必須面對(duì)的問(wèn)題。以下是一些項(xiàng)目總結(jié)的案例，希望能為大家提供一些思路。
幼兒園疫情防控演練心得篇一
為應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染疫情，提高我校預(yù)防和控制新型冠狀病毒疫情的能力和水平，防范和控制疫情在學(xué)校發(fā)生發(fā)展，建立健全防范、指揮、處置工作機(jī)制，做到分工協(xié)作、責(zé)任明確、有備無(wú)患，保障全體師生的身體健康與生命安全，普及肺炎疫情和傳染病防治知識(shí)，提高廣大學(xué)生師生的自我保護(hù)意識(shí)，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，特制定本方案。
一、制定依據(jù)和原則。
按照“四早”要求，保證發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接，依據(jù)《傳染病防治法》《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及各級(jí)教育部門(mén)和當(dāng)?shù)卣?衛(wèi)健部門(mén))對(duì)本次疫情防控工作要求，一旦發(fā)生傳染病疫情，快速反應(yīng)，及時(shí)準(zhǔn)確處置。
1、統(tǒng)一指揮。學(xué)校成立學(xué)校肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把各項(xiàng)工作細(xì)化分解到科室、級(jí)部、個(gè)人。一旦發(fā)生發(fā)現(xiàn)，做到預(yù)案啟動(dòng)，統(tǒng)一指揮，全員參與。
2、立足預(yù)防。做好發(fā)生疫情的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，但首先是立足預(yù)防，保障校園不發(fā)生疫情。做好預(yù)防，一是宣傳教育，二是落實(shí)措施。
3、生命為本。以師生生命為本，把廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，生命安全優(yōu)先于學(xué)業(yè)成績(jī)和集體活動(dòng);不隱瞞情況和問(wèn)題，及時(shí)研究部署落實(shí)防控措施，全力做好防控工作，堅(jiān)決防止疫情擴(kuò)散蔓延;采取各種措施，確保在校師生無(wú)癥狀，感染師生不入校，最大限度保障師生安全。
4、科學(xué)應(yīng)對(duì)。做好預(yù)警研判和預(yù)先推演，學(xué)習(xí)預(yù)防專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做到科學(xué)應(yīng)對(duì)，正確應(yīng)對(duì)，快速反應(yīng)，果斷處置，沉穩(wěn)不亂，細(xì)致周密，有序有效。
5、依靠當(dāng)?shù)?。落?shí)學(xué)校主體責(zé)任，建立學(xué)校內(nèi)部協(xié)同機(jī)制，立足自救自助，同時(shí)緊緊依靠當(dāng)?shù)卣安块T(mén)，協(xié)調(diào)社會(huì)資源，主動(dòng)匯報(bào)溝通，主動(dòng)參與所在區(qū)域工作，全面做好校園疫情防控。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校成立防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
負(fù)責(zé)指揮和組織疫情處置工作;對(duì)有關(guān)事項(xiàng)作出決策;督促各相關(guān)應(yīng)急處置職能小組按應(yīng)急預(yù)案及時(shí)有效地開(kāi)展工作，對(duì)各職能小組的工作進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)其負(fù)責(zé);向上級(jí)部門(mén)請(qǐng)求救援，協(xié)調(diào)社會(huì)資源等。
學(xué)校防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)啟動(dòng)本預(yù)案，具體職責(zé)為：
1、建立健全防控責(zé)任制。(責(zé)任人：)。
2、強(qiáng)化健康教育工作。(責(zé)任人：)。
(1)向?qū)W生及家長(zhǎng)做好新型冠狀病毒基本常識(shí)和預(yù)防知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，維護(hù)校園穩(wěn)定。(責(zé)任人：董紅干、陳宏杰)。
(2)教育學(xué)生培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，通過(guò)教育讓學(xué)生了解新型冠狀病毒可防、可控、可治;增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的防病能力，避免學(xué)校師生產(chǎn)生不必要的恐慌情緒。(責(zé)任人：董紅干、李勇)。
(3)通過(guò)適當(dāng)?shù)男问綄?duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，提醒家長(zhǎng)不外出、不參加聚集性活動(dòng)、不參加校外培訓(xùn)、不與疫情暴發(fā)區(qū)歸來(lái)人員接觸，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、咳嗽癥狀，應(yīng)盡早帶孩子到醫(yī)院就診治療，并及時(shí)向班主任報(bào)告，讓學(xué)校了解掌握情況。(責(zé)任人：董紅干、還華山)。
3、建立學(xué)生及家長(zhǎng)外出登記制度。班主任確保與每一名家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)暢通。教職工離鹽務(wù)必登記。健全學(xué)生因病缺課登記制度和日常晨午檢制度，及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疑似癥狀的學(xué)生，及時(shí)帶領(lǐng)或通知家長(zhǎng)帶領(lǐng)其到醫(yī)院就診，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。(責(zé)任人：陳建權(quán)、喬中全、董紅干、崔海青)。
4、切實(shí)落實(shí)措施減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生室外活動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生多到戶(hù)外進(jìn)行身體鍛煉，注意均衡飲食，保證充足的睡眠時(shí)間，提高免疫力。(責(zé)任人：劉洪斌、吳生旭)。
5、廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加大對(duì)校園環(huán)境的整治力度，保持學(xué)校教學(xué)和生活場(chǎng)所空氣流通、清潔衛(wèi)生。對(duì)餐廳、教室、走廊、廁所等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行日消毒，教室等重點(diǎn)場(chǎng)所保持通風(fēng)，保證空氣流通。(責(zé)任人：?jiǎn)讨腥?、劉德?。
6、做好疫情防控后勤保障工作。按疾控部門(mén)要求，做好口罩、手套、消毒水、體溫計(jì)等防范物資儲(chǔ)備，預(yù)置好隔離室。(責(zé)任人：徐仁榮、王國(guó)林)。
7、嚴(yán)控人員出入。疫情解除之前，對(duì)在校學(xué)生，無(wú)特殊情況不外出。嚴(yán)格封閉管理，控制外來(lái)人員隨意進(jìn)入校園，謝絕各類(lèi)來(lái)訪(fǎng)參觀(guān)。原來(lái)向社會(huì)提供體育場(chǎng)等場(chǎng)地場(chǎng)所的，停止提供。(責(zé)任人：崔海青、劉鳴)。
8、在必要情況下，及時(shí)向疾病預(yù)防控制中心、市教育局報(bào)告。(責(zé)任人：董紅干、翟金琪、李勇)。
三、新型冠狀病毒疫情監(jiān)測(cè)和報(bào)告。
(一)新型冠狀病毒疫情監(jiān)測(cè)。
1、建立新型冠狀病毒疫情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。寒假期間建立異常學(xué)生登記制度，開(kāi)學(xué)后完善學(xué)生因病缺課監(jiān)測(cè)登記、教職工中的缺勤登記等工作，進(jìn)行觀(guān)察分析和病癥排查，必要時(shí)采取進(jìn)一步措施。
2、重視信息的收集。要與疾病預(yù)防控制等機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，收集本地及周?chē)貐^(qū)的疫情情報(bào)，密切關(guān)注其動(dòng)態(tài)變化，做好預(yù)防工作。
(二)新型冠狀病毒疫情報(bào)告。
1、新型冠狀病毒疫情期間，學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制，開(kāi)通疫情監(jiān)控聯(lián)系電話(huà)，確保信息暢通。
2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校新型冠狀病毒疫情報(bào)告程序，出現(xiàn)疑似疫情時(shí)，學(xué)校新型冠狀病毒疫情領(lǐng)導(dǎo)小組必須馬上啟動(dòng)本校應(yīng)急預(yù)案，并在第一時(shí)間向疾病預(yù)防控制中心報(bào)告。
3、任何班級(jí)和個(gè)人都不得隱瞞、遲報(bào)、謊報(bào)或者授意向他人隱瞞、遲報(bào)、謊報(bào)新型冠狀病毒疫情，對(duì)有違反者將追究當(dāng)事人的責(zé)任。
學(xué)校(或周邊區(qū)域)一旦發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒疫情，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，做出應(yīng)急響應(yīng)。
未開(kāi)學(xué)：做好利用信息技術(shù)平臺(tái)進(jìn)行教育教學(xué)的預(yù)案;開(kāi)學(xué)時(shí)間到了還沒(méi)開(kāi)學(xué)，則通過(guò)信息技術(shù)實(shí)施在線(xiàn)教育教學(xué);根據(jù)當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一要求，協(xié)助做好向?qū)W生及家長(zhǎng)的宣傳教育工作。
已開(kāi)學(xué)：如果疫情形勢(shì)好轉(zhuǎn)以致消除，經(jīng)上級(jí)同意學(xué)?？砷_(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)后學(xué)校不能掉以輕心，仍需做好監(jiān)測(cè)和預(yù)防，做好場(chǎng)所消毒通風(fēng)，實(shí)施學(xué)生缺課登記追問(wèn)制度和晨午檢制度。如果發(fā)現(xiàn)師生有癥狀，甚至多名師生出現(xiàn)癥狀，要立即啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制，進(jìn)行應(yīng)急處置，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
1、啟動(dòng)日?qǐng)?bào)告和零報(bào)告制度。(責(zé)任人：陳建權(quán))。
2、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行出入校門(mén)管理制度，控制校外人員進(jìn)入校園。必要時(shí)實(shí)行封閉式校園管理，住校生不得離開(kāi)學(xué)校，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園。(責(zé)任人：崔海青)。
3、學(xué)校應(yīng)急人員要趕赴現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)施隔離、消毒等必要的防控措施，確保在第一時(shí)間內(nèi)控制疫情的發(fā)展，學(xué)校做好進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)的準(zhǔn)備。(責(zé)任人：徐仁榮)。
4、發(fā)現(xiàn)師生疑似新型冠狀病毒疫情時(shí)，要在第一時(shí)間內(nèi)利用學(xué)校臨時(shí)隔離觀(guān)察室進(jìn)行隔離觀(guān)察(一人一室)，并及時(shí)與教育、衛(wèi)生(疾控)部門(mén)聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)疑似病人的追蹤管理。對(duì)密切接觸者必須進(jìn)行隔離觀(guān)察，觀(guān)察期間不能參與集體活動(dòng)。教室、圖書(shū)館、食堂等公共場(chǎng)所必須加強(qiáng)通風(fēng)換氣，并做好消毒工作。(責(zé)任人：董紅干)。
5、開(kāi)展針對(duì)性健康教育，印發(fā)宣傳資料，在校園張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà)，增強(qiáng)師生員工的自我防護(hù)意識(shí)，提高防護(hù)能力，進(jìn)出公共場(chǎng)所要采取必要的防護(hù)措施。(責(zé)任人：?jiǎn)讨腥?。
6、如果疫情加重時(shí)，學(xué)校要在上級(jí)有關(guān)部門(mén)指導(dǎo)下，全面掌握和控制人員的流動(dòng)情況，教職工外出必須嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。外出學(xué)生和去疫區(qū)的人員返校后，必須進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀(guān)察。對(duì)缺勤者要逐一登記，及時(shí)查明缺勤原因。發(fā)現(xiàn)異常者勸其及時(shí)就醫(yī)或在家醫(yī)療觀(guān)察，暫停上學(xué)或上班。(責(zé)任人：劉洪斌)。
方案中所列責(zé)任人為相關(guān)第一責(zé)任人，處置過(guò)程中相關(guān)責(zé)任人為直接責(zé)任人。
幼兒園疫情防控演練心得篇二
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，憶!中華民族筑起巍巍長(zhǎng)城，占據(jù)歷史的高度，共御外侮;“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，見(jiàn)!黨員“戰(zhàn)士”建成新的“抗疫雄關(guān)”，堅(jiān)守時(shí)代的高度，金戈鐵馬，氣吞“疫情”如虎。
為打勝仗，務(wù)必通盤(pán)考慮，擬好“戰(zhàn)疫棋譜”。要客觀(guān)分析目前新冠肺炎疫情的總體形勢(shì)，從傳播速度、感染范圍、防控難度三方面切入，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記提出的疫情防控戰(zhàn)略“七要求”和有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)“八要求”，將其作為開(kāi)展當(dāng)前工作的“大棋譜”。要根據(jù)中央、省、市統(tǒng)一部署，將“大棋譜”落實(shí)、落細(xì)、落小，與本地防疫“小棋譜”互相嵌套，武裝全體黨員“戰(zhàn)士”頭腦，謀劃作戰(zhàn)部署，提供戰(zhàn)略棋盤(pán)，讓黨員們?cè)诩榷ā皯?zhàn)壕”里各司其職，互相補(bǔ)位，團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)。要在關(guān)鍵處“落子”，占領(lǐng)主要席位，攻關(guān)城鄉(xiāng)、社區(qū)、患者三大“棋眼”，創(chuàng)造“落實(shí)分區(qū)分級(jí)精準(zhǔn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)”條件，化危為機(jī)，奮力奪取全勝目標(biāo)。
為打勝仗，務(wù)必扎實(shí)踐諾，織密“線(xiàn)線(xiàn)交融”。要把關(guān)心關(guān)愛(ài)一線(xiàn)“戰(zhàn)友”作為“準(zhǔn)線(xiàn)”，要把采取嚴(yán)格的疫情管控措施作為“準(zhǔn)線(xiàn)”，要把恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序作為“準(zhǔn)線(xiàn)”。黨員“戰(zhàn)士”要“下沉”“準(zhǔn)線(xiàn)”，實(shí)地走訪(fǎng)慰問(wèn)醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者和公安干警等一線(xiàn)“戰(zhàn)友們”，幫助落實(shí)防護(hù)物資和生活物資雙保障，為戰(zhàn)友們加油鼓勁，激勵(lì)他們擔(dān)當(dāng)作為。要拉緊“準(zhǔn)線(xiàn)”，嚴(yán)格管控“最后一公里”，防止疫情“反撲”，嚴(yán)把各大關(guān)口，“阻擊”境外疫情，講究張弛有度，不能拉崩“準(zhǔn)線(xiàn)”，管控措施應(yīng)避免對(duì)群眾生活造成較大干擾。要活絡(luò)“準(zhǔn)線(xiàn)”，逐步安全恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序，出臺(tái)政策舉措為經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能培育“保駕護(hù)航”。準(zhǔn)線(xiàn)“清晰”，戰(zhàn)“疫”才能有的放矢，“三線(xiàn)”一體，全體黨員“戰(zhàn)士”才能擰成“一股繩”。
為打勝仗，務(wù)必牢記使命，照亮“心心相映”。要“連成一條”此戰(zhàn)必勝的堅(jiān)定信心，在戰(zhàn)略上藐視疫情，在戰(zhàn)術(shù)上重視疫情，攻城拔寨、步步為營(yíng)、逐個(gè)擊破，實(shí)現(xiàn)“清零”。要“連成一條”此戰(zhàn)必勝的責(zé)任之心，守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，絕不讓疫情有逃竄之機(jī)，絕不讓疫情有喘息之機(jī)，絕不讓疫情有入侵之機(jī)，嚴(yán)守“責(zé)任在我”信念防線(xiàn)。要“連成一條”此戰(zhàn)必勝的仁愛(ài)之心，“疫”前無(wú)懼、“疫”者仁心、沖鋒“疫”線(xiàn)，“我是黨員，我先上”，始終牢記為人民服務(wù)的宗旨，無(wú)愧胸前熠熠閃耀的黨徽。要“連成一條”此戰(zhàn)必勝的謹(jǐn)慎之心，全勝前忌松懈僥幸、麻痹大意，宜慎始慎終、如履薄冰。只有連成“一條心”，以必勝“軍心”為己壯行，才能一舉拿下戰(zhàn)“疫”。
幼兒園疫情防控演練心得篇三
1、發(fā)現(xiàn)報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實(shí)情況后，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測(cè)、救治處置、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當(dāng)班教職工按照職責(zé)分工開(kāi)展工作。（各組迅速進(jìn)入崗位）。
2、應(yīng)急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀(guān)察，穩(wěn)定幼兒情緒后，對(duì)疫情幼兒進(jìn)行初步救治?；疾∮變核诎嗉?jí)其他幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對(duì)該班教室進(jìn)行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）。
3、送醫(yī)救治。立即通知幼兒家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用幼兒園專(zhuān)用車(chē)輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診。（綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組）。
4、全面排查。排查發(fā)熱幼兒的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入園晨檢或就餐過(guò)程周?chē)藛T，確定密切接觸者；同時(shí)對(duì)患病幼兒所在班級(jí)老師及其他幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄。（綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測(cè)組）。
5、疫情上報(bào)。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報(bào)相關(guān)師生家長(zhǎng)及所在街道（社區(qū)）。（綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組）。
6、應(yīng)急消毒。立即對(duì)隔離觀(guān)察區(qū)、疫情幼兒活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。（消毒防疫組）。
7、綜合評(píng)估。綜合上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將意見(jiàn)報(bào)告幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（疫情監(jiān)測(cè)組、綜合協(xié)調(diào)組）。
8、輿情控制。加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪(fǎng)或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀(guān)臆測(cè)、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級(jí)部門(mén)正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)。
9、善后工作。對(duì)需觀(guān)察隔離的師生設(shè)置專(zhuān)門(mén)的隔離區(qū)，負(fù)責(zé)安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀(guān)察做好心理疏導(dǎo)，做好患者師生親友的接待、安撫工作；對(duì)其所在班級(jí)其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。
10、恢復(fù)教學(xué)。在未全面停課情況下，做好教學(xué)工作安排，確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行；同時(shí)對(duì)外發(fā)布告警信息，盡量避免或減少外來(lái)人員進(jìn)入園區(qū)。
幼兒園疫情防控演練心得篇四
初春三月，是春暖花開(kāi)、草木長(zhǎng)青、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美好季節(jié)。在全民“戰(zhàn)疫”中，黨員干部要以“流星趕月”的態(tài)度，“不負(fù)人民”的決心，在“戰(zhàn)疫”大考中不但要“趕路人”，更要做“有心人”，才能為打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
泰戈?duì)栒f(shuō)，“光明就在我們的面前，只要你能捱住痛苦，走過(guò)重重黑暗。你的負(fù)擔(dān)將變成禮物，你受的苦將照亮你的路?！毙枪獠粏?wèn)趕路人，“星星之火，可以燎原”，星光雖弱，可以領(lǐng)航。過(guò)去的日子里，來(lái)自漫天的星光匯聚成戰(zhàn)疫的磅礴力量，帶去對(duì)荊楚人民的愛(ài)，讓華夏大地的冬日不再寒冷，為新時(shí)期“中國(guó)精神”注入有溫度的暖色調(diào)。
疫情還未結(jié)束，越是到關(guān)鍵時(shí)刻，越要以“趕路人”的心態(tài)對(duì)待疫情防控，答好“疫考”答卷。要堅(jiān)定信仰保持一顆“紅色”的心，把對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)共產(chǎn)主義的信念，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心，落實(shí)到疫情防控的具體行動(dòng)上來(lái)。要對(duì)疫情防控工作“咬住不放”，俗話(huà)說(shuō)“一步慢步步慢”，疫情防控是一場(chǎng)持久的“馬拉松”，必須做好開(kāi)頭，把握過(guò)程，堅(jiān)持到底才能取得“好成績(jī)”;要克服麻痹大意思想，目前疫情防控雖然出現(xiàn)積極的信號(hào)，但是“病毒”還未徹底消滅，仍然需要繃緊“戰(zhàn)疫”這根弦，因?yàn)槿魏螘r(shí)刻的麻痹大意都可能會(huì)讓前期的所有努力功虧一簣。
“有志者”事竟成。時(shí)光不負(fù)有心人，時(shí)光荏苒，歲月如歌，英烈壯舉，精神永存。過(guò)去的時(shí)光，抗疫擂動(dòng)戰(zhàn)鼓為“三軍將士”提振士氣，激發(fā)“戰(zhàn)疫不勝絕不收兵”英雄豪氣。今天我們帶著對(duì)逆行英雄的懷念，接過(guò)“逆行者”的槍?zhuān)驊?zhàn)疫的主陣地發(fā)起沖鋒，為新時(shí)期的“中國(guó)精神”注入戰(zhàn)斗的原動(dòng)力。
戰(zhàn)疫還未勝利，越是到吃勁時(shí)刻，越要以“有心人”的決心吹響“沖鋒號(hào)”發(fā)動(dòng)總攻勢(shì)。要有“忠誠(chéng)心”，對(duì)黨和政府的決策部署堅(jiān)決落實(shí)，做到不打折扣、不講條件的把組織賦予的任務(wù)完成好、落實(shí)好;要有“責(zé)任心”，在人民群眾需要的時(shí)候，在組織需要的時(shí)候，敢于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)責(zé)，立起共產(chǎn)黨員的本色“樣子”;要有“斗爭(zhēng)心”，敢于同“形式主義”作斗爭(zhēng)，堅(jiān)決同疫情防控中的“作秀”“擺練”等工作作風(fēng)說(shuō)不，激勵(lì)黨員干部在疫線(xiàn)作為，把有限的精力用在疫線(xiàn)防控的具體行為上。
星光不誤趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。無(wú)數(shù)點(diǎn)星光的聚集成璀璨星空照亮戰(zhàn)疫人的前行之路，無(wú)數(shù)戰(zhàn)疫“有心人”的涓涓細(xì)流匯聚成汩汩暖流，這個(gè)春天在中華大地上奔流向前。相信在黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在人民群眾的'共同努力下，“戰(zhàn)疫”必勝!
幼兒園疫情防控演練心得篇五
為加強(qiáng)對(duì)新型冠狀病毒感染疫情的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，指導(dǎo)和規(guī)范我村新型冠狀病毒感染疫情的應(yīng)急處置等工作，最大程度地減少新型冠狀病毒感染疫情對(duì)公眾健康與生命安全造成的危害，保障我村人民群眾生命安危、經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定我村肺炎疫情防控應(yīng)急方案。
一、工作原則。
1、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)防聯(lián)控。切實(shí)履行政府部門(mén)負(fù)責(zé)新型冠狀病毒感染疫情應(yīng)急的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與指揮，密切配合衛(wèi)生部門(mén)，共同做好新型冠狀病毒疫情應(yīng)急工作。
2、依法防控，科學(xué)應(yīng)對(duì)。依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和本預(yù)案規(guī)定，規(guī)范開(kāi)展新型冠狀病毒感染疫情應(yīng)急工作。充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)作用，運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，提高防控水平。
3、預(yù)防為主，有效處置。不斷健全全村新型冠狀病毒感染疫情應(yīng)急體系和防控機(jī)制，做好人員、技術(shù)、物資等應(yīng)急準(zhǔn)備，落實(shí)各項(xiàng)防控措施。加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，及時(shí)研判新型冠狀病毒感染疫情風(fēng)險(xiǎn);適時(shí)預(yù)警，及早響應(yīng)，快速處置。
4、加強(qiáng)宣教，社會(huì)參與。加強(qiáng)宣傳教育，提高公眾自我防護(hù)能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。積極組織、動(dòng)員公眾參與新型冠狀病毒感染疫情應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備和應(yīng)急處置等活動(dòng)。及時(shí)、主動(dòng)引導(dǎo)社會(huì)輿論，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
二、編制依據(jù)。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《中華人民共和國(guó)國(guó)境衛(wèi)生檢疫法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事伴應(yīng)急條例》、《國(guó)內(nèi)交通衛(wèi)生檢疫條例》、《國(guó)際衛(wèi)生條例()》。
三、適用范圍。
本預(yù)案適用于全村新型冠狀病毒感染疫情應(yīng)急處置工作及其防控工作。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為發(fā)揮新型冠狀病毒感染疫情應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)效能，現(xiàn)成立我村新型冠狀病毒感染疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室設(shè)在村部，領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
指揮長(zhǎng)：__村第一書(shū)記。
副指揮長(zhǎng)：__村黨支部書(shū)記。
__村民委員會(huì)主任。
組員：__村黨支部副書(shū)記、
__村團(tuán)支部書(shū)記、
__村婦聯(lián)主席、
__村扶貧信息員、
__屯隊(duì)長(zhǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)片區(qū)內(nèi)發(fā)生的新型冠狀病毒感染疫情處理的日常管理工作。辦公室另成立疫情報(bào)告組、疫情處置組、宣傳組等4個(gè)工作組。
1、防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：__。
成員：__、__。
全面領(lǐng)導(dǎo)新型冠狀病毒感染疫情防控工作，參與制訂、修訂本組應(yīng)急方案：確定事件級(jí)別：對(duì)應(yīng)急準(zhǔn)備提出建議，對(duì)應(yīng)急處理進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo);對(duì)應(yīng)急反應(yīng)的終止、后期評(píng)估提出咨詢(xún)意見(jiàn)：制訂應(yīng)急隊(duì)伍演練方案，參與演練的檢查、指導(dǎo)和效果評(píng)價(jià)工作：負(fù)責(zé)我村新型冠狀病毒感染疫情事件發(fā)生態(tài)勢(shì)判斷及對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行決策，負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)各防控組成員，部署防控處置工作。
2、疫情報(bào)告組。
組長(zhǎng)：__。
成員：__、__、各屯隊(duì)長(zhǎng)。
負(fù)責(zé)掌管疫情報(bào)告和審核工作，實(shí)行24小時(shí)值班制，對(duì)各屯上報(bào)的疫情信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并及時(shí)向防控指揮辦公室匯報(bào)工作進(jìn)展情況，向縣委、縣政府、縣衛(wèi)計(jì)局、縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組等上級(jí)部門(mén)報(bào)告新型冠狀病毒感染疫情信息動(dòng)態(tài);疫情事件的初始報(bào)告、進(jìn)程報(bào)告和結(jié)案報(bào)告的撰寫(xiě)與報(bào)告;對(duì)村衛(wèi)生院疫情網(wǎng)絡(luò)報(bào)告進(jìn)行指導(dǎo);對(duì)新型冠狀病毒感染疫情進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控，保證我村與上級(jí)疾控中心新型冠狀病毒感染疫情報(bào)告信息暢通，每日?qǐng)?zhí)行“兩報(bào)告”制度與零報(bào)告制度。
3、疫情處置組。
組長(zhǎng)：__。
成員：各屯隊(duì)長(zhǎng)。
負(fù)責(zé)對(duì)新型冠狀病毒感染疫情采取及時(shí)有效措施，對(duì)疫點(diǎn)或疫區(qū)進(jìn)行隨時(shí)和終末消毒處理，對(duì)衛(wèi)生院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)消毒處理，控制疫情進(jìn)一步蔓延。負(fù)責(zé)疫情調(diào)查、危害評(píng)估等工作，根據(jù)防控工作的需要，負(fù)責(zé)及時(shí)提出需要儲(chǔ)備的藥品、消殺用品等應(yīng)急物資用品，發(fā)現(xiàn)重疫患者或疑似病例患者，及時(shí)進(jìn)行處置，轉(zhuǎn)至定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)治，并按醫(yī)療措施安排醫(yī)護(hù)人員跟蹤病情。
4、宣傳組。
組長(zhǎng)：__。
成員：各屯隊(duì)長(zhǎng)。
負(fù)責(zé)會(huì)同相關(guān)部門(mén)制定新型冠狀病毒感染疫情期間的新聞宣傳報(bào)道和輿論引導(dǎo)方案，指導(dǎo)村級(jí)小廣播、及相關(guān)部門(mén)做好疫情的信息發(fā)布、防控知識(shí)的宣傳教育等工作;負(fù)責(zé)開(kāi)展新型冠狀病毒感染疫情應(yīng)急知識(shí)普及、心理危機(jī)干預(yù)及防控技術(shù)支持，消除公眾恐慌，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，以利于疫情的控制。
五、督導(dǎo)與評(píng)估。
工作組根據(jù)職責(zé)分工，開(kāi)展新型冠狀病毒感染疫情準(zhǔn)備工作的自我評(píng)估與檢查，視情況派出工作組進(jìn)行督導(dǎo)。
六、應(yīng)急保障措施。
各小組要根據(jù)應(yīng)急工作職責(zé)和任務(wù)，做好突發(fā)公共事件的應(yīng)急保障，快速反應(yīng)能力。對(duì)不作為、延誤時(shí)機(jī)、組織不力等失職、瀆職行為依法追究責(zé)任。
(一)通信與信息保障。確保應(yīng)急期間村“兩委”干部、各屯屯長(zhǎng)通訊暢通，明確應(yīng)急參與人員的通訊聯(lián)系方式。
(二)交通運(yùn)輸保障。重點(diǎn)是制定突發(fā)疫情期間的交通管制和線(xiàn)路通行、車(chē)輛調(diào)度等保障措施，保證應(yīng)急物資和人員的優(yōu)先運(yùn)送。
(三)治安保障。明確安保人員及設(shè)備分布情況。建立健全安保調(diào)度、集結(jié)、布控方案、執(zhí)勤方案和行動(dòng)措施等。
(四)生活生命線(xiàn)保障。重點(diǎn)是確保在應(yīng)急狀態(tài)下交通、供水、供電、供氣等公用設(shè)施的安全和正常運(yùn)行，保證群眾基本的用水、用氣、用電。
本預(yù)案自發(fā)布之日起實(shí)施。
幼兒園疫情防控演練心得篇六
為全面提高我園防空“防、藏、抗、救、消、管”的整體能力，建立完善我園防空組織指揮體系，積極探索防空防災(zāi)緊急疏的指揮程序與方法，特制訂本方案。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年3月20日(星期五)上午9：25。
三、演練地點(diǎn)。
幼兒園前操場(chǎng)。
四、參加演練人員：
幼兒園全體師幼。
五、演練內(nèi)容結(jié)合警報(bào)鳴放組織全體教職工和幼兒進(jìn)行防空防急疏散。
六、組織機(jī)構(gòu)。
總指揮：向艷。
指揮：邱光明、王榮。
疏散組：各班老師、后勤保障、全體后勤人員。
七、演練準(zhǔn)備。
1.各班組織安全教育主題活動(dòng)，讓幼兒熟悉防空應(yīng)急的正確方法，分析防空應(yīng)急的環(huán)境條件，明確防空應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線(xiàn)和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。
2.演練前后勤保障人員對(duì)疏散路線(xiàn)必經(jīng)之處的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線(xiàn)路暢通和安全。
八、演練要求。
1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。
2、帶班教師要給小朋友做示范動(dòng)作。
3、安全撤離后，各班級(jí)能迅速清點(diǎn)人數(shù)并匯報(bào)。
九、演練程序。
1、預(yù)先警報(bào)。3月20日上午9：25，發(fā)放預(yù)先警報(bào)(鳴響方式為：警報(bào)鳴36秒、停24秒，反復(fù)3遍，3分鐘為一周期)。當(dāng)聽(tīng)到預(yù)先警報(bào)信號(hào)后：師幼做好疏散準(zhǔn)備，樓層疏散引導(dǎo)員迅速就位，準(zhǔn)備指揮幼兒有序疏散。食堂工作人員關(guān)閉電、氣設(shè)備，切斷電源。
2、空襲警報(bào)。3月20日上午9：30，發(fā)放空襲警報(bào)(鳴響方式為：警報(bào)鳴6秒、停6秒，反復(fù)15遍，3分鐘為一周期)。當(dāng)聽(tīng)到空襲警報(bào)信號(hào)后：師幼按照預(yù)定方案進(jìn)行疏散。樓層疏散引導(dǎo)員指揮幼兒有序疏散。
3、解除警報(bào)。3月20日上午9：45，發(fā)放解除警報(bào)(鳴響方式為：警報(bào)信號(hào)連續(xù)鳴3分鐘)。當(dāng)聽(tīng)到解除警報(bào)信號(hào)后：師幼恢復(fù)正常工作秩序秩序。
4、演練小結(jié)。邱光明園長(zhǎng)作演練小結(jié)。
十、疏散路線(xiàn)。
大一班，中一班，從b樓道口下，a側(cè)門(mén)。
大三班，中三班，從c樓道口走，c側(cè)門(mén)。
大二班，中二班，從a樓道口下，a側(cè)門(mén)。
中四班，大四班，從d樓道口下走大廳。
中五班，小班組，直接走大廳。
集中地點(diǎn)：幼兒園前操場(chǎng)。
幼兒園疫情防控演練心得篇七
時(shí)間：20xx年xx月xx日上午8點(diǎn)地點(diǎn)：校門(mén)口、教室、操場(chǎng)、食堂三、演練內(nèi)容和步驟場(chǎng)景一：入園流程演練1、學(xué)校大門(mén)是校園疫情防控的第一道防線(xiàn)，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。值班老師、保健老師、保安要提前換好防護(hù)服，戴好口罩、手套和護(hù)目鏡。
2、早上小班9點(diǎn)到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校時(shí)幼兒和家長(zhǎng)戴好口罩，家長(zhǎng)和幼兒手拉手排成兩隊(duì)，大家前后保持一米左右間距，分二條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。
3、入校時(shí)依次走過(guò)測(cè)溫區(qū)，檢測(cè)人員在二邊用測(cè)溫儀對(duì)幼兒和家長(zhǎng)逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測(cè)記錄，并對(duì)幼兒的書(shū)包、衣物等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無(wú)其他癥狀者，有序進(jìn)入自己班級(jí)上課。家長(zhǎng)送到校門(mén)口迅速離開(kāi)，不逗留。
4、體溫異常的幼兒由專(zhuān)人帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測(cè)區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計(jì)對(duì)幼兒體溫進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉。家長(zhǎng)來(lái)到等候區(qū)，疫情監(jiān)測(cè)人員確認(rèn)是幼兒家長(zhǎng)后，給家長(zhǎng)消毒，并讓家長(zhǎng)簽字，并向幼兒家長(zhǎng)了解孩子近14天內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測(cè)正常的進(jìn)入班級(jí)，體溫不正常的由對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員聯(lián)系上級(jí)部門(mén)專(zhuān)車(chē)負(fù)責(zé)接走，并及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒情況。經(jīng)檢查，此生為普通的感冒發(fā)燒。
場(chǎng)景二：晨午檢演練。
1、每天進(jìn)行晨檢、午檢，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行電話(huà)跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班級(jí)老師為幼兒進(jìn)行測(cè)溫，疫情監(jiān)測(cè)人員做詳細(xì)記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，有幼兒體溫為37.8度，班級(jí)老師馬上電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)，并將其他幼兒轉(zhuǎn)移到備用教室。保健醫(yī)生穿好隔離衣帶領(lǐng)幼兒前往隔離室進(jìn)行隔離，并安撫幼兒情緒。消毒人員馬上進(jìn)行班內(nèi)消毒，逐級(jí)上報(bào)相關(guān)部門(mén)。
2、家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，向保安說(shuō)明來(lái)意，并進(jìn)行體溫測(cè)量，查看健康安全碼并進(jìn)行登記。保安通知隔離室，帶領(lǐng)家長(zhǎng)到隔離室。保健醫(yī)生對(duì)幼兒家長(zhǎng)了解孩子近14天內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。經(jīng)了解該生有武漢親戚接觸史，保健醫(yī)生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人員到達(dá)幼兒園，保安向園長(zhǎng)xxx匯報(bào)，待園長(zhǎng)確認(rèn)身份后，疾控中心工作人員進(jìn)入幼兒園，到達(dá)隔離室，保健醫(yī)生如向疾控人員報(bào)告該幼兒初步情況。在了解該幼兒初步情況后，疾控中心工作人員對(duì)幼兒進(jìn)行更詳細(xì)的檢查。
4、幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎，正在進(jìn)一步檢查中，班級(jí)老師第一時(shí)間向疫情監(jiān)測(cè)人員匯報(bào)。疫情監(jiān)測(cè)人員向園長(zhǎng)報(bào)告，學(xué)校立刻啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行疫情處置，并迅速向市教辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。學(xué)校馬上對(duì)所有場(chǎng)所進(jìn)行重新消毒，對(duì)所有幼兒進(jìn)行體溫測(cè)試。對(duì)與該幼兒密切接觸的幼兒、教職工進(jìn)行隔離觀(guān)察，迅速切斷感染源，防止疫情擴(kuò)散。消毒組人員對(duì)隔離室、整個(gè)校區(qū)進(jìn)行徹底消毒。
場(chǎng)景三：午餐演練。
1、幼兒間隔1米排隊(duì)進(jìn)行間隔水龍頭洗手，帶班老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機(jī)烘干。分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上。
2、幼兒就餐進(jìn)行錯(cuò)位進(jìn)餐，不能面對(duì)面，一張桌子一個(gè)小朋友。就餐中不交流、少說(shuō)話(huà)，避免交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤(pán)、餐具分類(lèi)送到相應(yīng)回收桶。
3、用餐后生活老師對(duì)餐桌、教室進(jìn)行消毒。
場(chǎng)景四：下午放學(xué)演練。
1、把好離校關(guān)，下午放學(xué)后，為避免幼兒和家長(zhǎng)大面積群體接觸，學(xué)校實(shí)行分時(shí)間段、分年級(jí)錯(cuò)峰放學(xué)。時(shí)間安排：15:00小班放學(xué)，15:30中班放學(xué)，16:00大班放學(xué)，各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級(jí)間間距為10米左右。帶班老師嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn)，確保幼兒安全。
2、放學(xué)排隊(duì)間隔1米以上，家長(zhǎng)隊(duì)伍和幼兒隊(duì)伍面對(duì)面排列，家長(zhǎng)在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致，家長(zhǎng)和孩子一一對(duì)應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
場(chǎng)景五：疫情發(fā)生后處置演練。
1、發(fā)現(xiàn)：x班出現(xiàn)2名幼兒確診為新冠病毒肺炎。
2、報(bào)告：由帶班老師報(bào)告疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測(cè)人員、現(xiàn)場(chǎng)消毒人員、對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員等相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開(kāi)展工作。
3、隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀(guān)察，穩(wěn)定幼兒情緒后，再次測(cè)量體溫，并對(duì)疫情幼兒進(jìn)行初步救治?；疾∮變核诎嗉?jí)其他幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室。
4、送醫(yī)：立即通知幼兒家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；
如果家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到就撥打120；
如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車(chē)輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診。
5.排查：排查發(fā)熱幼兒的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過(guò)程周?chē)藛T，確定密切接觸者；同時(shí)對(duì)患病幼兒所在班級(jí)老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄。
6.上報(bào)：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心。（綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組）。
7、消毒：教室確保開(kāi)窗通風(fēng)，整個(gè)教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門(mén)把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/l的濃度擦拭，作用1小時(shí)后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/l噴灑，公共場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒。
8、宣傳：告知其他班級(jí)幼兒不得串班、不能接近患病幼兒教室；指導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要求家長(zhǎng)不要帶幼兒到人群密集的地方活動(dòng)。
9.評(píng)估：綜合上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將意見(jiàn)報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（綜合協(xié)調(diào)組）10.善后：加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪(fǎng)或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀(guān)臆測(cè)、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級(jí)部門(mén)正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)；確診幼兒班級(jí)同學(xué)十四天內(nèi)全班在家隔離，所在班級(jí)教師不得串崗。積極做好患病幼兒的家訪(fǎng)工作，每天知道患病幼兒的身體狀況，做好跟蹤觀(guān)察做好心理疏導(dǎo)；對(duì)所在班級(jí)其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。
幼兒園疫情防控演練心得篇八
一個(gè)黨員干部就是一片天。當(dāng)前防控正處于最吃勁的關(guān)鍵階段，誠(chéng)如“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋”，越是關(guān)鍵時(shí)刻，黨員干部越是要逆流而上，筑牢基層防疫防線(xiàn)。
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，春天到了，部分人員的“心理拐點(diǎn)”也到了，不戴口罩出門(mén)、聚集扎堆、外出聚會(huì)……“欲而不知止，失其所以欲;有而不知足，失其所以有”，雖然目前疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好，但輸入疫情風(fēng)險(xiǎn)仍面臨壓力，形勢(shì)依然嚴(yán)峻，要把僥幸心理扎進(jìn)欲望的籠子?！扒д芍?，以螻蟻之穴潰;百步之室;以突隙之煙焚”，疫情面前人人都是戰(zhàn)斗員，切勿“一失足成千古恨”，一時(shí)的放松既害己又害人?！爸悴蝗?，知止不殆，可以長(zhǎng)久”，黨員干部要準(zhǔn)確把握當(dāng)前疫情防控嚴(yán)峻形勢(shì)，不能在交通管制放開(kāi)、復(fù)工復(fù)產(chǎn)中麻痹大意，要牢記船到中流浪更急、人到半山路更陡，撥開(kāi)“思想松懈”的迷霧，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾思想不松、方向不偏、干勁不減，堅(jiān)決打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
干，是黨員干部的立身之本，身在其位，就當(dāng)有所作為?！叭藢W(xué)始知道，不學(xué)非自然”，要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和使命感，適應(yīng)防疫工作需求，自覺(jué)變“要我學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”，愿學(xué)、勤學(xué)、真學(xué)、深學(xué)、善學(xué)，以防控知識(shí)不斷充實(shí)自己，在防疫一線(xiàn)更好地履職盡責(zé)?！爱?dāng)官不為民做主，不如回家賣(mài)紅薯”，在其位必當(dāng)盡其責(zé)，要入戶(hù)摸排、卡點(diǎn)值守、轄區(qū)維穩(wěn)干在前，病毒消殺、用品代購(gòu)、隔離觀(guān)察沖在先，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)?！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣”，為官一任必當(dāng)守護(hù)一方，在疫情這場(chǎng)大考面前，有人擅離職守、臨陣脫逃選擇當(dāng)了“戰(zhàn)役逃兵”，但更多人選擇了義無(wú)反顧、沖鋒在前，以擔(dān)當(dāng)鑄就疫情防控的“銅墻鐵壁”。
人民的力量重萬(wàn)鈞，黨員干部要把抗擊疫情的主陣地移到防疫最前沿，在戰(zhàn)疫一線(xiàn)取信于民。要沉到村社，一手抓民心，一手抓防疫，做好“宣傳員”“檢查員”“守門(mén)員”“快遞員”“補(bǔ)給員”，以線(xiàn)上聯(lián)戶(hù)為媒問(wèn)需于民，想群眾所想、急群眾所急，做實(shí)紅色跑團(tuán)，為民服務(wù)解難題。要沉到企業(yè)，一手抓防疫，一手抓生產(chǎn)，堅(jiān)持對(duì)復(fù)工復(fù)產(chǎn)企業(yè)問(wèn)需、把脈、會(huì)診，指導(dǎo)防疫知識(shí)宣教、健康監(jiān)測(cè)、規(guī)范用餐、合理消毒，繼續(xù)做好“服務(wù)員”，為企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)保駕護(hù)航。要沉到村企，一手抓生產(chǎn)，一手抓人才，復(fù)工復(fù)產(chǎn)人才先行，要踩好防疫節(jié)拍，多走訪(fǎng)多溝通多交流，打好親情牌、家鄉(xiāng)牌，激發(fā)人才愛(ài)國(guó)愛(ài)家的“家鄉(xiāng)情懷”，結(jié)合春風(fēng)行動(dòng)和企業(yè)人才需求，為企業(yè)牽線(xiàn)搭橋，引導(dǎo)勞動(dòng)者家門(mén)口就業(yè)，讓“歸雁還巢”反哺桑梓，打贏(yíng)這場(chǎng)“人才戰(zhàn)”。
幼兒園疫情防控演練心得篇九
“硬核”一詞是來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，可以理解為很厲害、很酷，也可表現(xiàn)網(wǎng)友對(duì)處理大難度事件的人的敬佩之情。疫情當(dāng)前，“硬核”標(biāo)語(yǔ)、“硬核”廣播、“硬核”援助層出不窮，各地為防控疫情，可謂是使勁渾身解數(shù)，一道道“硬核”之光直破陰霾，在這寒冬里成為一道暖陽(yáng)，普照大地，等待春暖花開(kāi)。青年黨員，該是晨曦的太陽(yáng)，該是基層一線(xiàn)閃耀的“明星”，該是以“硬核”作為防控疫情的“主心骨”，驅(qū)散陰霾，綻放光芒，給這個(gè)寒冬帶去曙光與溫暖。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。“黨員干部要趕快行動(dòng)起來(lái)，跟我們上!”“這個(gè)時(shí)候我們黨員不上誰(shuí)上?”在防控疫情的一線(xiàn)，這是安撫民心的最強(qiáng)音，也是初心的召喚，更是使命的踐行。迎戰(zhàn)重大疫情，“跟我們上”，彰顯的是擔(dān)當(dāng)，盡顯的是英雄本色。行勝于言，青年黨員要如“最美逆行者”一般，不懼風(fēng)雨，不畏險(xiǎn)阻，以“跟我們上”的“硬核”作為，用非常之力應(yīng)對(duì)非常之疫，在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中接受洗禮，奪取這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的最終勝利。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們沒(méi)有后方，沒(méi)有前方，中國(guó)大地上，每一個(gè)人都是戰(zhàn)士，是抗疫一線(xiàn)的“逆行者”、是防疫一線(xiàn)的“硬核”大爺、是日日消毒的環(huán)衛(wèi)工人、是駐守“南大門(mén)”、“北大門(mén)”的基層干部，一個(gè)又一個(gè)的平凡崗位有著一個(gè)又一個(gè)平凡的人駐守著，他們堅(jiān)守崗位，是因?yàn)樗麄儓?jiān)信，眾心匯聚之時(shí)，便是春暖花開(kāi)，勝利可期之時(shí)。危難時(shí)刻顯本色，疫情當(dāng)前，青年黨員不當(dāng)膽小如鼠的逃跑者，要當(dāng)堅(jiān)守崗位的守望者，時(shí)刻奮斗在防控疫情的第一線(xiàn)，工作在疫情防控的最前沿，堅(jiān)守崗位，與群眾連心，與病毒斗爭(zhēng)，用“硬核”作為給群眾送去“導(dǎo)航儀”。
“一分部署，九分落實(shí)”，新冠肺炎不斷蔓延，如何確保防控措施落到實(shí)處，就成了取得防控攻堅(jiān)戰(zhàn)勝利的關(guān)鍵一環(huán)。生命重于泰山，疫情防控措施關(guān)乎人民的生命健康，是當(dāng)前的重點(diǎn)工作，容不得任何馬虎，也容不得任何“虛招”，一招不實(shí)，可能會(huì)帶來(lái)全盤(pán)皆輸?shù)木置?。疫情防控是一?chǎng)需要落實(shí)落細(xì)的戰(zhàn)役，每一位青年黨員都要沉下身子，出實(shí)招，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，織好織牢疫情防控網(wǎng)，為打贏(yíng)疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)奠定良好的基礎(chǔ)。
和平的年代沒(méi)有硝煙，但是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)同樣是每位黨員特別是青年黨員的淬煉場(chǎng)所，疫情面前顯擔(dān)當(dāng)，越是艱難越向前，每一位青年黨員都要時(shí)刻記著，我們的“硬核”作為，會(huì)帶來(lái)曙光，會(huì)迎來(lái)希望，也要記得，沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，春天終將至，暖陽(yáng)必來(lái)臨。
幼兒園疫情防控演練心得篇十
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情已經(jīng)非常嚴(yán)重，基于目前的嚴(yán)峻形勢(shì)，按照上級(jí)有關(guān)“做好疫情防控期間延遲開(kāi)學(xué)的教學(xué)準(zhǔn)備工作”之精神，落實(shí)“停課不停學(xué)”之要求，特制定本方案：
1、基礎(chǔ)教學(xué)準(zhǔn)備：各年級(jí)按照校區(qū)《開(kāi)學(xué)前后工作臺(tái)歷》要求，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織召開(kāi)教研會(huì)，討論上交學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，組織明晰前期教案目標(biāo)落實(shí)等工作。年級(jí)做好假期教案、學(xué)生假期作業(yè)等的例行檢查及評(píng)優(yōu)上報(bào)和“開(kāi)學(xué)第一課”的組織等工作。
2、輔助教學(xué)準(zhǔn)備：教務(wù)處提前兩天完成教室電教設(shè)備調(diào)試，實(shí)驗(yàn)室、文印室、微機(jī)室的正常開(kāi)課準(zhǔn)備。提前完成年級(jí)會(huì)教學(xué)用具、相關(guān)材料等的發(fā)放工作。
3、年級(jí)按計(jì)劃完成人員及課表調(diào)整。
1、各備課組提前(本周)完成延遲一周導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)或自學(xué)時(shí)能明確目標(biāo)，知曉方法，解決困難。
2、各年級(jí)組負(fù)責(zé)充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，統(tǒng)籌整合學(xué)科優(yōu)勢(shì)，組建防控期“答疑解惑”學(xué)科輔導(dǎo)組群，通過(guò)此渠道有計(jì)劃，分期提供學(xué)生落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的方法，督促檢查作業(yè)，及時(shí)解答學(xué)習(xí)困惑。
3、由教務(wù)處負(fù)責(zé)根據(jù)備課組提供的預(yù)備教案，籌備由學(xué)科組長(zhǎng)主講的10分鐘小視頻指導(dǎo)課，用來(lái)輔助其它教學(xué)手段，幫助學(xué)科組完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門(mén)，力爭(zhēng)利用〝迅飛技術(shù)”，減短輔導(dǎo)距離，提高學(xué)科輔導(dǎo)效果。
4、由各備課組負(fù)責(zé)，用好“學(xué)網(wǎng)”，整合“課堂”資源，通過(guò)班級(jí)家校群推送，最大限度收獲“課堂”“面對(duì)面”教學(xué)效果。(程珂負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供)。
1、年級(jí)組按正常開(kāi)學(xué)計(jì)劃提交課表和小視頻課主講教師名單(一學(xué)科一人)。
2、備課組長(zhǎng)提前準(zhǔn)備好相關(guān)材料(目標(biāo)解讀、方法指導(dǎo)、難題解練、作業(yè)選練)。
3、教務(wù)處提前做好相關(guān)的收集整理、協(xié)調(diào)、安排等統(tǒng)籌工作。
4、綜合處提前做好技術(shù)外聘、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和其它后勤保障工作。
5、未盡事宜，另行安排。
幼兒園疫情防控演練心得篇十一
為了做好開(kāi)學(xué)前新冠肺炎疫情的防控工作，提高學(xué)校疫情防控的應(yīng)急能力，保證開(kāi)學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，有效保障師生的生命安全和健康，流坡塢中學(xué)組織教職工進(jìn)行模擬開(kāi)學(xué)和應(yīng)急防控演練。
總指揮：
1、褚家組。
組長(zhǎng)：
檢測(cè)人員：
值班人員：
學(xué)生：
錄像拍照：
2、本部組。
組長(zhǎng):(錄像拍照)。
檢查員：(消毒，體溫槍)。
值班人員：
學(xué)生：
錄像拍照：
全程模擬開(kāi)學(xué)第一天，包括入學(xué)安檢，進(jìn)樓體溫門(mén)檢查，進(jìn)班復(fù)試，課間跑操，中午吃飯，校車(chē)乘坐，放學(xué)等。
入學(xué)安檢演練的具體要求:扮演學(xué)生的老師站成兩排，間隔一米。檢查員在兩側(cè)逐一檢查學(xué)生，對(duì)學(xué)生的自行車(chē)、書(shū)包等物品進(jìn)行消毒，值班人員站在門(mén)口維護(hù)秩序。
進(jìn)樓體溫門(mén)檢測(cè)要求:扮演學(xué)生的老師站成兩排，間隔一米。測(cè)試人員在兩側(cè)逐一指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體溫門(mén)，值班人員站在門(mén)口維持秩序。
進(jìn)班復(fù)試練習(xí)的具體要求:。
值班人員扮演班主任站在班級(jí)前面，記錄體溫檢測(cè)和消毒測(cè)人員扮演班干部依次對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)班級(jí)進(jìn)行清毒。扮演學(xué)生的老師坐在桌子上等待測(cè)試。
課間跑操練習(xí)的具體要求:。
值班人員模仿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班，測(cè)試人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生跑步。扮演學(xué)生的老師站成兩隊(duì)，間隔大于1米，進(jìn)行跑步練習(xí)。
午餐演習(xí)的具體要求：
值班人員模仿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班，檢查人員扮演送餐人員送餐，隨時(shí)對(duì)車(chē)輛進(jìn)行消毒。扮演學(xué)生的老師站在二隊(duì)吃飯，間隔大于1米。在教室吃飯時(shí)，他們必須在自己的桌子上吃飯，不得聚集。
校車(chē)演練的具體要求:。
擠。
學(xué)校下課演練具體要求：
值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班，檢測(cè)人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生錯(cuò)鋒依次走出教室，不得在課間扎堆打鬧。
學(xué)校放學(xué)演練具體要求：
值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班，檢測(cè)人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生排隊(duì)出校園，間隔大于1米，扮演學(xué)生的教師推著自行車(chē)依次出校門(mén)。
2、出現(xiàn)疫情時(shí)模擬。
一位“學(xué)生”在入校時(shí)有發(fā)熱癥狀(1張照片)，體溫超過(guò)37.3，學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
模擬演練：扮演學(xué)生的教師在教室就坐，值班人員(鄭會(huì)勇，李士泉扮演)模擬班主任打電話(huà)上報(bào)學(xué)?？傊笓]張海艷校長(zhǎng)。檢測(cè)人員(曹成軍孫延?xùn)|、岳振德)帶領(lǐng)疫情學(xué)生(曹?chē)?guó)敏、商學(xué)芬扮演)先到觀(guān)察室。隔離室管理人員(岳勝才、岳士龍扮演)身穿隔離服目鏡帶領(lǐng)疫情學(xué)生進(jìn)入隔離室。
總指揮張海艷校向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)胤酪卟块T(mén)上報(bào)等待進(jìn)一步處理。
教室復(fù)查，定時(shí)檢測(cè)，保持距離，科學(xué)防控。
學(xué)生進(jìn)入校園后，在老師疏導(dǎo)下進(jìn)入教室，班主任對(duì)進(jìn)入教室的學(xué)生逐一進(jìn)行第二次體溫檢測(cè)，并填寫(xiě)晨記錄表。
對(duì)體溫超標(biāo)者，任課教師立即向疫情防控辦公室主任匯報(bào)，由防護(hù)人員帶離并對(duì)其采取隔離措施。班主任做好學(xué)生病情追蹤工作，留觀(guān)室負(fù)責(zé)人對(duì)病人所在的教室、活動(dòng)過(guò)的場(chǎng)所進(jìn)行空氣消毒。
健康保障，大課間錯(cuò)時(shí)跑操，積極進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。
防控疫情，采取各年級(jí)上下午錯(cuò)時(shí)跑操，學(xué)校、各級(jí)部、各班級(jí)舉行其他體育項(xiàng)目及活動(dòng)，列隊(duì)單人前后左右保持間隔不少于一米。
幼兒園疫情防控演練心得篇十二
日前，教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室召開(kāi)全國(guó)教育系統(tǒng)疫情防控調(diào)度視頻會(huì)議，總結(jié)交流2020年上半年疫情防控工作，研究部署2020年暑期及秋季開(kāi)學(xué)期間疫情防控工作。
會(huì)議指出，全國(guó)教育戰(zhàn)線(xiàn)貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，按照教育部黨組關(guān)于科學(xué)精準(zhǔn)做好常態(tài)化疫情防控和有序推進(jìn)學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課工作的要求，在屬地黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)了全國(guó)2.08億學(xué)生開(kāi)學(xué)復(fù)課，復(fù)學(xué)率達(dá)75%，確保了師生安全和校內(nèi)穩(wěn)定。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要按照教育部黨組要求，針對(duì)當(dāng)前教育系統(tǒng)疫情防控工作存在的問(wèn)題，持續(xù)做好疫情防控常態(tài)化下各項(xiàng)工作。
各地各校要利用暑假，調(diào)整完善防控措施，抓緊補(bǔ)足防控短板，建立健全暑期離校師生健康管理制度，確保所有學(xué)生健康管理全覆蓋、無(wú)盲區(qū)。
認(rèn)真謀劃秋季開(kāi)學(xué)工作。
各地各校要科學(xué)謀劃秋季開(kāi)學(xué)疫情防控工作，全面推進(jìn)恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。既要避免麻痹大意，又要防止過(guò)度防控。
積極應(yīng)對(duì)“疫后綜合征”
要綜合評(píng)估大規(guī)模在線(xiàn)教育教學(xué)的成效與不足，推進(jìn)教育信息化改革。加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，弘揚(yáng)抗疫精神，強(qiáng)化道德認(rèn)同，提升文化自信，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷。
堅(jiān)決杜絕形式主義。
教育部門(mén)要加強(qiáng)與本地疫情防控指揮部門(mén)溝通聯(lián)系，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)檢查調(diào)研和信息報(bào)送，切實(shí)減輕學(xué)校和教師負(fù)擔(dān)。
幼兒園疫情防控演練心得篇十三
為進(jìn)一步做好新型冠狀病毒疫情防控期間的我園安全防范工作，嚴(yán)防疫情輸入幼兒園，提升幼兒園突發(fā)事件的處置能力，切實(shí)做好幼兒園開(kāi)園前的準(zhǔn)備工作。我園于x月x日下午x點(diǎn)開(kāi)展了疫情防控應(yīng)急演練。
首先，xx園長(zhǎng)帶領(lǐng)辦公室行政人員和在xx幼兒園的教職員工學(xué)習(xí)演練方案，對(duì)演練過(guò)程中的人員分工、崗位職責(zé)進(jìn)行了明確部署。保健醫(yī)生也對(duì)演練前的注意事項(xiàng)進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。
02。
情景模擬一：幼兒在家長(zhǎng)陪同下入園晨檢發(fā)現(xiàn)體溫異常。
家長(zhǎng)送幼兒在幼兒園門(mén)口測(cè)體溫。由保健老師對(duì)幼兒進(jìn)行入園前的晨檢，幼兒無(wú)發(fā)熱（小于37。3℃）進(jìn)入校園后，在校門(mén)口先用免洗洗手液洗手、消毒鞋底再進(jìn)教室；有異常癥狀的幼兒（大于/等于37。3℃），保健醫(yī)生詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)的旅游史、接觸時(shí)等，無(wú)以上訴述者，讓家長(zhǎng)簽訂“幼兒異常情況告知書(shū)”并要求家長(zhǎng)帶幼兒到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，病歷本記錄好就診診斷，隨時(shí)向班主任報(bào)告診斷結(jié)果。保健醫(yī)生立即報(bào)告給xx園長(zhǎng)。
如家長(zhǎng)說(shuō)有旅游史或接觸史，保健醫(yī)生做好個(gè)人防護(hù)并將幼兒及家長(zhǎng)帶往臨時(shí)觀(guān)察室，轉(zhuǎn)移時(shí)注意不經(jīng)過(guò)人群密集地或多人經(jīng)常進(jìn)出地，并監(jiān)測(cè)幼兒身體狀況。撥打120，等待醫(yī)護(hù)人員到園接走患兒。保健醫(yī)生上報(bào)給xx園長(zhǎng)，xx園長(zhǎng)立即啟動(dòng)《新型冠狀病毒肺炎疫情防控應(yīng)急預(yù)案》并上報(bào)給教育局、疾控中心。
03。
情景模擬二：幼兒在無(wú)家長(zhǎng)陪同入園晨檢發(fā)現(xiàn)體溫異常。
幼兒入園進(jìn)行晨檢，嚴(yán)把入園關(guān)口。對(duì)所有進(jìn)園幼兒進(jìn)行體溫檢測(cè)和登記，體溫正常，無(wú)其他呼吸道癥狀者方可進(jìn)入園。假定在沒(méi)有幼兒家長(zhǎng)在場(chǎng)的情況下，發(fā)現(xiàn)一名幼兒有異常癥狀（大于/等于37。3℃）、咳嗽等。
保健醫(yī)生將患兒馬上帶疑似患兒到臨時(shí)隔離室，轉(zhuǎn)移時(shí)注意不經(jīng)過(guò)人群密集地或多人經(jīng)常進(jìn)出地，并監(jiān)測(cè)幼兒身體狀況。
通知班主任，電話(huà)通知患兒家長(zhǎng)，保健醫(yī)生上報(bào)x園長(zhǎng)，x園長(zhǎng)立即啟動(dòng)《新型冠狀病毒肺炎疫情防控應(yīng)急預(yù)案》。
等疫情人員清空后，保健醫(yī)生根據(jù)《學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔消毒指引》及時(shí)做好途徑地、隔離室加強(qiáng)消毒、通風(fēng)工作，做好消毒記錄登記。
04。
情景模擬三：園內(nèi)晨檢后發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常。
在園內(nèi)正常教學(xué)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)有幼兒出現(xiàn)精神差、不愿動(dòng)，查體溫異常（大于/等于37。3℃）。班主任馬上電話(huà)通知保健醫(yī)生，保健醫(yī)生立即電話(huà)上報(bào)給x園長(zhǎng)并啟動(dòng)《新型冠狀病毒肺炎疫情防控應(yīng)急預(yù)案》。班主任做好個(gè)人防護(hù)，幫幼兒帶好口罩，讓其他老師、幼兒盡量離患者超過(guò)2米以上。班主任馬上聯(lián)系幼兒家長(zhǎng)，詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)該幼兒有無(wú)接觸史或旅游史，無(wú)以上訴述并來(lái)園接幼兒。
保健醫(yī)生到疫情班級(jí)轉(zhuǎn)移患兒到臨時(shí)隔離室，轉(zhuǎn)移時(shí)注意不經(jīng)過(guò)人群密集地或多人經(jīng)常進(jìn)出地，并監(jiān)測(cè)幼兒身體狀況。
班主任及其他老師、幼兒（與患兒有密切接觸者）原地待命，不得亂走，保持室內(nèi)通風(fēng)，等待保健醫(yī)生2到疫情班級(jí)監(jiān)測(cè)師生身體狀況與體溫，并記錄。
家長(zhǎng)來(lái)園接走幼兒到醫(yī)院就診，告知家長(zhǎng)幼兒在園情況，讓家長(zhǎng)簽訂“幼兒異常情況告知書(shū)”并要求家長(zhǎng)帶幼兒到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，病歷本記錄好就診診斷，隨時(shí)向班主任報(bào)告診斷結(jié)果。
等疫情班級(jí)人員清空后，保健醫(yī)生根據(jù)《學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔消毒指引》及時(shí)做好疫情班級(jí)及途徑地、隔離室加強(qiáng)消毒、通風(fēng)工作，做好消毒記錄登記。
班主任與家長(zhǎng)保持通訊聯(lián)系，做好幼兒缺勤情況與因病缺勤登記追蹤，及時(shí)上報(bào)給保健醫(yī)生。做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療、早上報(bào)。
05。
通過(guò)此次防疫演習(xí)，讓教職工都熟悉應(yīng)急處置的具體過(guò)程，對(duì)突發(fā)事件做到能及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理，及時(shí)應(yīng)對(duì)，避免恐慌。同時(shí)也提高了教職工的應(yīng)急處理能力，促進(jìn)幼兒園防疫工作更加規(guī)范化。
幼兒園疫情防控演練心得篇十四
為科學(xué)、及時(shí)、有效地應(yīng)對(duì)疫情突發(fā)事件，提高返校復(fù)學(xué)后疫情防控應(yīng)急處置能力，確保復(fù)學(xué)前后全體師生身體健康和生命安全。4月20日上午，xxx教育xxx幼兒園舉行了2022年復(fù)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。
演練前，我園組織教職工召開(kāi)了“疫情防控演練動(dòng)員大會(huì)”，會(huì)上園長(zhǎng)向在場(chǎng)教職工傳達(dá)有關(guān)疫情防控的會(huì)議精神和具體要求，并結(jié)合幼兒園實(shí)際，對(duì)防控演練工作做了詳細(xì)部署，明確職責(zé)分工，責(zé)任到崗，任務(wù)到人。
no。1。
集體活動(dòng)演練。
教師正在組織教育教學(xué)活動(dòng)，突然一名幼兒惡心嘔吐。
一名教師迅速將其他幼兒帶離所在區(qū)域。
保育老師及時(shí)將幼兒所在區(qū)域進(jìn)行全面消殺。
班主任老師迅速將疑似病例幼兒帶到隔離室觀(guān)察，并穩(wěn)定幼兒情緒。
疑似病例幼兒所在班級(jí)其他幼兒停止園內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室，班主任立即向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告相關(guān)情況。
班主任老師立即通知幼兒家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通最近幼兒情況，詳細(xì)排查發(fā)熱幼兒的活動(dòng)軌跡、入園離園所乘交通工具，第一時(shí)間進(jìn)行隔離并組織核酸檢測(cè)，不得自行就醫(yī)或由家長(zhǎng)接回。
幼兒若被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)教育局和疾控中心。
no。2。
戶(hù)外活動(dòng)演練。
在玩滑梯時(shí)發(fā)現(xiàn)一名幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀。
隨后班主任老師將該幼兒迅速帶離至隔離留觀(guān)區(qū)進(jìn)行體溫檢測(cè)，檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常，并將情況報(bào)告到疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。
經(jīng)體溫檢測(cè)、詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)最近身體情況，立即啟動(dòng)上報(bào)程序，層層上報(bào)，并由班主任教師通知幼兒家長(zhǎng)，第一時(shí)間進(jìn)行隔離并組織核酸檢測(cè)，不得自行就醫(yī)或由家長(zhǎng)接回。
全園進(jìn)行全面消殺工作，重點(diǎn)對(duì)戶(hù)外大型玩具及幼兒所在班級(jí)進(jìn)行消毒。
演練結(jié)束后，丁主任對(duì)此次演練活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，并指出“在當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)下，全體教職工應(yīng)不斷細(xì)化自身工作職責(zé)，人人熟悉掌握應(yīng)急處置流程，將每一個(gè)環(huán)節(jié)做到責(zé)任到人、措施有效、銜接有序，做好突發(fā)事件的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控工作相關(guān)要求，保障好幼兒園每一位幼兒及教職工的身體健康和生命安全”。
幼兒園疫情防控演練心得篇十五
為進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范、有序地做好幼兒園傳染病疫情防控工作，有效預(yù)防和積極應(yīng)對(duì)新冠肺炎等傳染病的發(fā)生，全面提高我園師生應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置過(guò)程；做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)校園防控和救治工作的科學(xué)化，標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，保護(hù)師生的身心健康，提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障全園師生的生命健康，根據(jù)我園實(shí)際，特舉行本次演練。
我園召開(kāi)了新冠疫情應(yīng)急處置實(shí)景演練專(zhuān)題會(huì)議。會(huì)議上，溫園長(zhǎng)傳達(dá)了上級(jí)關(guān)于幼兒園疫情防控文件精神，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況制定了演練方案，把各個(gè)環(huán)節(jié)工作的重點(diǎn)對(duì)全體教職工進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，并責(zé)任到人，保證各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。
本次演練內(nèi)容為幼兒園封閉管理、師生員工信息精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)、密切接觸者管理、次密接者管理、師生核酸檢測(cè)、與社區(qū)對(duì)接協(xié)調(diào)、流動(dòng)管控、環(huán)境消殺、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、綜合研判、心理疏導(dǎo)、輿情管理、線(xiàn)上教學(xué)、復(fù)課管理。演練方式為實(shí)景演練。
演練前。
演練前，我園成立了戰(zhàn)時(shí)專(zhuān)班。準(zhǔn)備充足后，演練正式開(kāi)始。
演練背景。
xxx鎮(zhèn)中心幼兒園接到衛(wèi)健部門(mén)通知，大四班趙某某（化名）小朋友為密切接觸者……。
一、啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
園長(zhǎng)向教育局、疾控中心、社區(qū)、衛(wèi)健委報(bào)告。同時(shí)校防疫專(zhuān)員將有關(guān)信息、數(shù)據(jù)上報(bào)社區(qū)和教育局。
二、校園封閉管理。
幼兒園立即實(shí)行校園封閉管理，本校師生員工準(zhǔn)進(jìn)不準(zhǔn)出，其他人員一律不準(zhǔn)進(jìn)，所有人員佩戴口罩，保持原地不動(dòng)。
三、密接與次密接觸者管理。
防疫專(zhuān)員做好相關(guān)安排。
隔離室負(fù)責(zé)人戴n95口罩、穿隔離服將密接者轉(zhuǎn)移至校園臨時(shí)隔離點(diǎn)。
防疫消毒組設(shè)立警戒線(xiàn)，樓層進(jìn)行管控：?jiǎn)⒂脤?zhuān)用通道及專(zhuān)用衛(wèi)生間。
四、全員核酸檢測(cè)。
有序組織教職工和幼兒進(jìn)行全員核酸檢測(cè)，并做好居家隔離準(zhǔn)備，是否居家隔離由上級(jí)部門(mén)研判。
五、師生員工信息精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)。
集中隔離師生員工信息核實(shí)匯總報(bào)送，并做好相關(guān)隔離準(zhǔn)備工作，是否集中隔離由上級(jí)部門(mén)研判。
家校聯(lián)絡(luò)專(zhuān)組與需要集中隔離的幼兒、家長(zhǎng)一對(duì)一聯(lián)絡(luò)并再次核對(duì)學(xué)生相關(guān)信息。
教師通過(guò)家長(zhǎng)微信群發(fā)布通知。
安全防疫/從我做起。
六、與社區(qū)對(duì)接協(xié)調(diào)。
信息聯(lián)絡(luò)員迅速匯總密接者所在班級(jí)及同樓層師生詳細(xì)信息，并向教育局報(bào)送（疾控中心、社區(qū)由校防組扎口發(fā)送），為集中隔離和社區(qū)監(jiān)管做好準(zhǔn)備。
七、校園環(huán)境消殺。
防疫消毒組在疾控部門(mén)指導(dǎo)下對(duì)該樓層及教室進(jìn)行終末消殺并封控。
八、心理疏導(dǎo)。
師生隔離期間，學(xué)校密切關(guān)注學(xué)生身心狀況，如有異常立即上報(bào)，同時(shí)配合相關(guān)部門(mén)做好居家核酸、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等相關(guān)工作。
九、線(xiàn)上教學(xué)工作。
教師制定線(xiàn)上教學(xué)安排表，做好線(xiàn)上教學(xué)工作。
演練結(jié)束后，溫園長(zhǎng)對(duì)本次模擬演練進(jìn)行了反饋與總結(jié)，肯定了大家在應(yīng)急工作中分工協(xié)作、職責(zé)明確、措施得當(dāng)。她指出，演練的目的就是要尋找問(wèn)題、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)、熟悉流程、凝聚精神，雖為演練，更為實(shí)戰(zhàn)。通過(guò)本次應(yīng)急模擬演練，我們幼兒園進(jìn)一步改善了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提高了全體教職工對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)能力，確保疫情防控工作落細(xì)、落實(shí)、落到位，力求讓每位教師真正做到遇到緊急突發(fā)狀況時(shí)不慌不亂、從容不迫，保障全園師生健康安全。
幼兒園疫情防控演練心得篇十六
為進(jìn)一步做深、做實(shí)、做好應(yīng)急管理工作及有效預(yù)防新型冠狀肺炎病毒的發(fā)生，提高教師對(duì)疫情期間防控的認(rèn)識(shí)，提高幼兒園防范和應(yīng)急處置能力，確保復(fù)園后各項(xiàng)工作平安、有序、規(guī)范進(jìn)行。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)幼兒園防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。于2022年4月29日，xxx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教職工進(jìn)行了開(kāi)園前疫情防控應(yīng)急演練。
01。
為確保本次演練取得實(shí)效，4月29日上午9：00，xxx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，萬(wàn)慧馨園長(zhǎng)親自主持召開(kāi)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練工作部署會(huì)議，疫情防控小組成員參加此次會(huì)議。
教職工入園演練。
02。
教職工入園前出示健康碼、行程碼，由保安人員核驗(yàn)。
教職工入院前進(jìn)行測(cè)溫登記，身體健康無(wú)異常方可入園。
03。
1、家長(zhǎng)攜幼兒按幼兒園畫(huà)線(xiàn)位置排隊(duì)，保安進(jìn)行測(cè)溫檢查，排隊(duì)間隔1米以上，家長(zhǎng)不得入園。
04。
2、保健醫(yī)為幼兒進(jìn)行晨檢，測(cè)溫、洗手消毒、檢查口腔內(nèi)健康情況，幼兒健康無(wú)異常后方可入園。
疑似病例緊急處理。
05。
1、小二班教師在進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名幼兒精神狀態(tài)不佳，立即對(duì)其進(jìn)行體溫測(cè)量，測(cè)量顯示體溫37。5℃。立即給幼兒佩戴口罩后送至隔離室。
06。
2、班本站主任立即報(bào)告保健醫(yī)，保健醫(yī)將幼兒護(hù)送至隔離室，保健醫(yī)對(duì)其進(jìn)行復(fù)測(cè)，確定發(fā)熱。
07。
3、保健醫(yī)上報(bào)防控領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)（園長(zhǎng)），園長(zhǎng)下令立即采取防控預(yù)案。保健醫(yī)聯(lián)系醫(yī)大二院醫(yī)務(wù)部醫(yī)生吳世喜，開(kāi)啟綠色通道。
08。
4、班主任立即打電話(huà)告知家長(zhǎng)幼兒情況，詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)使用私家車(chē)還是120救護(hù)車(chē)去醫(yī)院，并通知其做好防護(hù)立即來(lái)園。保健醫(yī)帶幼兒從隔離通道出去，并陪同家長(zhǎng)一同護(hù)送幼兒去定點(diǎn)醫(yī)院診察，隨時(shí)與防控小組成員匯報(bào)情況。
09。
5、園長(zhǎng)向區(qū)教育局上報(bào)。
10。
6、將“防疫班”標(biāo)牌貼在疑似病例發(fā)生班級(jí)，將與疑似病例密切接觸者轉(zhuǎn)移至“臨時(shí)隔離場(chǎng)所”。
11。
7、依據(jù)《托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境和物品預(yù)防性消毒方法》保健人員帶領(lǐng)保育員對(duì)疑似病例所在班級(jí)，進(jìn)行終末消毒。
教師組織幼兒排好隊(duì)，排隊(duì)間隔1米以上。家長(zhǎng)接到幼兒后，立即離開(kāi)，不得在門(mén)外聚集逗留。
演練總結(jié)。
演練活動(dòng)結(jié)束后，萬(wàn)慧馨園長(zhǎng)召集疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行演練總結(jié)，針對(duì)演練過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致的分析和全面的總結(jié)。此次演練活動(dòng)，老師們進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提升幼兒園應(yīng)急處置能力，檢驗(yàn)了防疫預(yù)案的有效性，為教職工安全工作，幼兒安心入園打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。
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