最新大班教案五大領(lǐng)域(9篇)

作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

大班教案五大領(lǐng)域篇一

1.初步學(xué)唱歌曲，記住歌詞，會用提問的語氣歌唱。

2.唱準(zhǔn)附點音符和休止符，并創(chuàng)編動作。

3.對探究科學(xué)、自然現(xiàn)象有濃厚的興趣。

二、重難點

重點：初步學(xué)會歌曲，記住歌詞。

難點：唱準(zhǔn)附點音符和休止符，并創(chuàng)編動作。

三、準(zhǔn)備活動

小魚、小鳥、星星、河水的圖片；“？”標(biāo)志的圖片。

四、活動過程：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.師出示圖片：“？”。

提問：老師帶來的這個朋友，大家還認(rèn)識嗎？設(shè)么么時候用它？

2.復(fù)習(xí)兒歌《我班有個小問號》。

（二）學(xué)習(xí)歌曲

1.欣賞伴奏歌曲《為什么》。幼兒隨樂曲做不同的身體動作，感受旋律、節(jié)奏。并跟著樂曲哼唱。

師：溫暖的春天來到了，讓我們跟著樂曲來晃動一下我們的身體吧！我們也可以跟著樂曲小聲的哼一哼。

2.師分別出示圖片，學(xué)說歌詞。

⑴出示圖片小魚。提問：這是什么？看到小魚你想問什么問題?引導(dǎo)幼兒用歌詞內(nèi)容回答：小魚兒為什么游得歡？

（邊有節(jié)奏地說邊做動作。集體、個別練習(xí)說。）

⑵出示圖片小鳥。提問：這是什么？看到小鳥你想問什么問題?引導(dǎo)幼兒用歌詞內(nèi)容回答：小鳥兒為什么飛得高？

（邊有節(jié)奏地說邊做動作。集體、個別練習(xí)說。）

⑶出示圖片星星。提問：這是什么？看到星星你想問什么問題?引導(dǎo)幼兒用歌詞內(nèi)容回答：天上星為什么亮眼睛？

（邊有節(jié)奏地說邊做動作。集體、個別練習(xí)說。）

⑷出示圖片結(jié)冰的河水。提問：這是什么？看到河水你想問什么問題?引導(dǎo)幼兒用歌詞內(nèi)容回答：河里水為什么會結(jié)冰？

（邊有節(jié)奏地說邊做動作。集體、個別練習(xí)說。）

⑸師：科學(xué)知識真不少，怎么樣才會知道？

引導(dǎo)幼兒用歌詞內(nèi)容回答:好好學(xué)習(xí)一定會知道。

（邊有節(jié)奏地說邊做動作。集體、個別練習(xí)說。）

3.師示范唱歌曲。

師：我們還可以把有趣的問題唱出來。師示范唱歌曲。

4.幼兒和老師一起唱一遍，聽完說出最喜歡哪一句。

幼兒說到哪一句，集體就學(xué)唱哪一句。

5.鼓勵幼兒跟隨教師演唱，重點指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)附點音符和休止符。

6.引導(dǎo)幼兒用提問的語氣唱歌。

師：你發(fā)現(xiàn)這首歌和我們以前學(xué)的歌曲有什么不一樣？

7.給歌曲起名。

師：你覺得給這首歌取什么名字比較好?(《為什么》)

（三）、根據(jù)音樂內(nèi)容一起創(chuàng)編動作，能邊唱邊做動作，表演歌曲。

1.引導(dǎo)幼兒模仿歌詞提出問題，一起創(chuàng)編表演歌曲。

2.幼兒自由組合，隨歌曲伴奏邊演唱邊表演。

（四）、活動小結(jié)

激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在日常生活中學(xué)會觀察、思考，好好學(xué)習(xí)，解更多的知識。

了

大班教案五大領(lǐng)域篇二

1、通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。

2、提高幼兒思維的靈敏性。

3、提高幼兒兩合作進行游戲的能力。

4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

音樂，月光

練習(xí)走圓，為游戲做鋪墊。 大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。

（1）幼兒站成一個大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。 教師：“今天老師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。我請兩位小朋友，一位跑，一位追， 被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站?。ㄙN人）這時后面一個小朋友趕快跑。 以免被追的小朋友捉住。 注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里?！?/p>

（2）幼兒游戲。 教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。 被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。

（3）“結(jié)冰”游戲： 幼兒自由活動，聽到“結(jié)冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。

做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。

大班教案五大領(lǐng)域篇三

“六一”是孩子們的節(jié)日，在節(jié)日期間，孩子們特別的開心、愉快，而《喜洋洋》是一首節(jié)奏歡快、熱烈、舒展的曲子，幼兒在欣賞、打擊中能體驗到歡快、熱烈、喜悅的氣氛。把樂曲《喜洋洋》運用于“六一”兒童節(jié)，使幼兒通過節(jié)日，能很好地去感受樂曲和理解樂曲，因此，我設(shè)計了本次音樂教育活動。

1．讓幼兒參與布置節(jié)日環(huán)境，體驗自己布置節(jié)日環(huán)境的快樂。

2．通過欣賞樂曲，感受音樂美，并能隨音樂進行即興表演。

3．讓幼兒掌握各種打擊樂器的演奏方法，并能聽從指揮，正確地進行演奏。

1．運用彩色紙、剪刀、漿糊等材料，指導(dǎo)孩子用撕、折、剪、貼等方法，做出各種花、彩條、彩鏈或其它裝飾品，布置本班的活動室，以增強節(jié)日的快樂氣氛。

2．錄音機、音樂磁帶、舞蹈道具、各種打擊樂器。

幼兒入園后，引導(dǎo)幼兒欣賞班內(nèi)的環(huán)境布置，讓他們感受節(jié)日的氣氛。

①感受和表現(xiàn)樂曲的歡快、熱情與喜悅、舒展的情緒變化及三段體的結(jié)構(gòu)形式。

②培養(yǎng)幼兒熱愛民間音樂的情感，鼓勵幼兒隨音樂進行即興表演。

①錄音機、《喜洋洋》樂曲錄音帶、《慶祝六一》歌曲錄音帶。

②舞蹈道具（扇子、彩綢、嗩吶）的數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

①幼兒隨著《慶祝六一》的歌曲，進入活動室。

談話：剛才你們聽到一首什么歌？

今天是“六一”兒童節(jié)，小朋友，你們高興嗎？下面老師請你們聽一首樂曲。樂曲的名字叫《喜洋洋》。（引出課題）

②教師放《喜洋洋》樂曲錄音帶，讓幼兒完整地欣賞一遍，聽完音樂后，教師和幼兒一起討論音樂所表現(xiàn)的情景。（啟發(fā)幼兒感受樂曲的歡快、熱烈、喜悅、舒展的氣氛。）

③讓幼兒欣賞第二遍。

提問：樂曲一共有幾段？哪一段和哪一段是一樣的？兩段樂曲有什么不同？

④分段欣賞。

a：第一段樂曲有幾個樂句？音樂是優(yōu)美、舒展的還是歡快熱烈的？

b：聽完第二段后，提問：這段音樂和前一段比較有什么不同？

c：聽完第三段后，提問：這一段音樂和前面哪段音樂像呢？（對，像第一段音樂又熱鬧起來了。）

小朋友，今天我們的心情就像這首樂曲一樣，愉快、喜悅，還有些什么時候，我們的心情能用這首《喜洋洋》樂曲來表達呢？啟發(fā)幼兒說出在節(jié)日里（元宵節(jié)、過新年等），發(fā)生了高興的事和為他人做好事時的心情，能用《喜洋洋》樂曲來表達。

⑤完整地欣賞音樂一遍，教師隨時注意提醒幼兒傾聽音樂的變化。讓幼兒知道一、三段樂曲歡快、熱烈，二段優(yōu)美舒展。

⑥再完整欣賞一遍音樂，讓幼兒自由選擇自己喜愛的小道具，邊聽音樂邊即興舞蹈，讓每個孩子都盡情地、充分地表現(xiàn)自己，獲得極大的滿足和歡樂，從而理解音樂，達到欣賞的目的。

①通過動作，聲勢練習(xí)，感知打擊樂曲所表現(xiàn)的歡快活潑的情感。

②學(xué)習(xí)輪奏、合奏，讓幼兒感受音樂旋律的和諧美。

③引導(dǎo)幼兒聽從指揮，正確地使用樂器進行演奏。

①《喜洋洋》錄音帶、錄音機。

②圖形節(jié)奏譜掛圖和打擊樂器。（三角鐵、響板、雙響梆子、鈴鼓、鼓、鈸）每幼兒一件。

①欣賞音樂，讓幼兒再次感知樂曲活潑、歡快的情緒，并用手拍出節(jié)奏。

②教師教幼兒用聲勢練習(xí)法（拍手、跺腳、捻指等）對樂曲節(jié)奏進行練習(xí)。啟發(fā)幼兒加深對樂曲的理解和對節(jié)奏的感受。教師并適當(dāng)?shù)赜霉?jié)奏語言，幫助幼兒感受和掌握樂曲的節(jié)奏型。

③引導(dǎo)幼兒按圖形節(jié)奏譜進行輪奏，要求幼兒聽從指揮，并能正確使用各種樂器進行演奏。

④每一種樂器演奏熟練后，讓幼兒進行合奏練習(xí)，并引導(dǎo)幼兒感受音樂旋律的和諧美。

⑤教師放錄音，并指揮幼兒用樂器正確地進行演奏。

把全班幼兒分成兩組，一部分幼兒打擊樂器，一部分幼兒自由跳舞，然后交換進行，讓幼兒邊打擊邊跳舞，使幼兒充分體現(xiàn)樂曲中的歡樂情緒和熱烈氣氛，從而使幼兒表達出慶祝自己節(jié)日時愉快的心情。

大班教案五大領(lǐng)域篇四

1．熟悉音樂旋律并嘗試用打擊樂器演奏樂曲。

2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體節(jié)奏動作。

熟悉音樂旋律并嘗試用打擊樂器演奏樂曲。

1．幼兒有嘗試煎荷包蛋的經(jīng)驗。

2．鈴鼓、碰鈴、雙響筒。

3．音樂錄音帶

一、說一說。

--引導(dǎo)幼兒回憶并說一說煎荷包蛋的過程。

--引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"煎蛋"、"刺啦！冒煙了"、"看一看熟沒熟"、"聞一聞香不香"、"吃荷包蛋"、"吃荷包蛋"、"吃得真高興"等動作，表演煎蛋、吃蛋的過程。

二、演一演。

--教師哼唱音樂旋律，引領(lǐng)幼兒表演煎蛋的過程。

--播放音樂，在音樂的伴奏下，教師根據(jù)樂譜表的提示，引領(lǐng)幼兒表演煎蛋的過程。

三、試一試。

--教師與幼兒共同探討怎樣用打擊樂器表現(xiàn)煎荷包蛋的過程。

煎蛋--碰鈴和雙響筒；

刺啦！冒煙了--鈴鼓連續(xù)搖奏

看一看熟沒熟--碰鈴

聞一聞香不香--雙響筒

吃荷包蛋--鈴鼓、碰鈴、雙響筒一起奏響。

--在教師的指揮下，全體幼兒用樂器為樂曲伴奏。

--請幼兒做小指揮進行演奏。

大班教案五大領(lǐng)域篇五

音樂活動是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺是自由、輕松而愉悅。本次活動是將雙語滲透于音樂活動的一種新的嘗試，教師希望通過此次活動能讓幼兒學(xué)習(xí)雙語的積極性得以最大限度地發(fā)揮。在一次很偶然的談話中，我從幼兒的談話中了解到，幼兒對童話故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜愛，而且平時也總是饒有興趣地哼唱《十個小矮人》這首歌。于是，我便抓住幼兒這一興趣，設(shè)計了這個活動，從幼兒的主體出發(fā)，讓幼兒能主動、積極地參與雙語活動，活動中教師能與幼兒上下互動，能讓幼兒自信地發(fā)音并能自如地、心情愉快地學(xué)習(xí)樂曲。

1、初步學(xué)習(xí)歌曲《ten little indian children》，能大聲地用英語來演唱。

2、復(fù)習(xí)雙語單詞one——ten，會與數(shù)字1——10相對應(yīng)。

3、通過音樂游戲復(fù)習(xí)第5—7冊英語句子提高幼兒學(xué)習(xí)雙語的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒感受音樂，熱愛大自然的美好情感。

1、認(rèn)識單詞one—ten，會與數(shù)字1—10相對應(yīng)。

2、學(xué)習(xí)新的樂曲《ten little indian children》，初步掌握歌詞與旋律。

1、印有英語單詞one——ten的車票兩套。

2、情景布置圖及汽車座位上粘上數(shù)字1——10兩排。

3、畫有印第安小朋友的圖片若干。

4、一套含有中英文的短句，如：一個小孩 one little 。

5、幼兒人手一個小背包，包內(nèi)放有英語句子紙條兩份。

6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個小指上畫有簡單的臉譜。

up2; 以旅游售票的游戲?qū)?，?fù)習(xí)數(shù)字1—10的英語單詞。（播放背景音樂）

t：小朋友，今天天氣真好，讓我?guī)銈內(nèi)ヂ糜伟?！let’s go!

（跟著音樂做簡單的律動）

t：瞧，孩子們！車站到了，請你們?nèi)ナ燮眴T阿姨那買票，然后根據(jù)你的車票上車找相應(yīng)的座位號，趕快行動吧！

（幼兒進行買票入座游戲，根據(jù)票上的英文找座位上的數(shù)字相匹配）

t：小朋友都找到座位了。ok！我現(xiàn)在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合，請你用響亮的聲音從1—10的順序報出你的車票號碼。do you understand?[yes!]ok! you pleas!

（幼兒用響亮的聲音報出車票號碼，教師根據(jù)幼兒所報號碼進行核對，并糾正個別幼兒的發(fā)音。）

t：ok! very good. 經(jīng)過核對，你們的車票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票，把它放在口袋里，放好了嗎？車要開了。（播放音樂，做簡單律動。）

up2; 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。

1、以游戲性的方式引出主題。

t：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多indian children 在迎接我們呢?？齑騻€招呼吧！hello, indian children.

t：拿出你們的照相機給他們拍張照片吧。（形象性的做手勢照相）

2、初步熟悉歌詞。

t：小朋友們我們下車了。讓我們來數(shù)一數(shù)這里有幾個indian children.

(師生一同用英語進行點數(shù))

t：ok！ten indian children. 現(xiàn)在請你們來看一下我拍的照片，好嗎？（邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個小孩）

非常棒，indian children都在夸你們呢，老師告訴你們‘一個小孩’是用英語one little來表示的，跟老師說……

t：老師知道你們的英語學(xué)得非常棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應(yīng)的照片下。（將幼兒分為兩組進行匹配）

大班教案五大領(lǐng)域篇六

幫助幼兒理解兩段歌曲反映的不同內(nèi)容與情緒，用歌聲、動作表達出與歌曲相應(yīng)的情感。

教師熟悉教材，對歌曲分析，進行藝術(shù)處理。請兩位幼兒排練，準(zhǔn)備

為大家做情境表演。

兩位小朋友表演做生氣狀，請其他幼兒觀察：他們倆怎么了？誰能想一個辦法讓他們和好？怎樣表示和好？

2、欣賞教師演唱《拉拉鉤》。教師演唱時要用歌聲、表情反映出不同的情緒、內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒討論：

①這首歌曲分兩段。

②第一樂段和第二樂段說的什么內(nèi)容？教師可分段演唱給幼兒以啟發(fā)。

3、在幼兒掌握歌曲結(jié)構(gòu)、理解歌詞的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒學(xué)唱，用歌聲表現(xiàn)歌曲前后生氣和諒解、愉快的兩種情緒。

第一樂段：（1～8小節(jié)）表現(xiàn)小朋友生氣了。唱時音調(diào)要遲緩些，“理”和“睬”兩個字唱的要短而有力，休止符準(zhǔn)確，突出不理不睬的情緒。

第二樂段：（9～結(jié)尾）表現(xiàn)小朋友和好了。唱時速度較第一樂段稍快，聲音要親切，表現(xiàn)生氣后又做好朋友的愉快情緒。

4、自由結(jié)合兩人一組，根據(jù)歌曲表達情感的需要自編動作。也可采用對唱的形式分角色練習(xí)。

這一類的歌曲重在聯(lián)系幼兒生活，讓他們自己感受、領(lǐng)會音樂是如何表現(xiàn)的。從唱歌一開始，就啟發(fā)他們自己用不同的情緒、情感調(diào)節(jié)自己的唱歌聲音。

大班教案五大領(lǐng)域篇七

1、樂于探索線，體驗線帶來的樂趣。

2、能找出各種線的差異，并根據(jù)線的特征進行分類。

3、認(rèn)識生活中各種各樣的線，初步了解線的作用。

4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

1、鼓勵幼兒大膽發(fā)言，講講自己在生活中知道的線。

師：小朋友，除了這幅畫上的線，你還知道我們生活中的哪些線？都有什么作用呢？

2、請幼兒分組自由操作，探索發(fā)現(xiàn)。

師：今天，老師給小朋友提供了各種各樣的線，請小朋友們分組，自由地去觀察探索，可以拉一拉、摸一摸、比一比，看一看它們有什么不同？有什么作用？

3、幼兒交流自己的探索發(fā)現(xiàn)

師：小朋友，你們能告訴老師，你發(fā)現(xiàn)了什么樣的線？你覺得有什么用途？（同伴之間可相互補充）

4、師利用課件并結(jié)合實物，小結(jié)各種線的名稱、特點和用途毛線：色澤鮮艷、柔軟，可以織成毛衣。電線：導(dǎo)電、輸入圖像、聲音等等、包括：電纜線、閉路線、耳機線等等。藝術(shù)線：用來編織各種工藝品、藝術(shù)品的線，如：中國結(jié)。棉線：用來織布、縫衣服等等樂器線：可彈撥出動聽的聲音。如：二胡、吉他、古箏（師隨機演奏一首二胡和吉他的曲子，請幼兒欣賞）尼龍線：做袋子用的手提繩、魚線、捆綁線等等

1、師："今天，各種各樣的線都集中在一起了，線的大家族真的很大，族長說，這么多的孩子太多了，又?jǐn)D又吵，趕快給我們分分家吧！小朋友，我們來幫幫他吧，把這些線分分類，相同特征的放在一起，看看能分成幾類，好嗎？"

2、幼兒分組為線分類，師巡視指導(dǎo)。

3、每組推出一名代表，交流自己分類的方法，師小結(jié)。

1、師：其實，生活中，還有很多很多的線，我們還沒有

全部認(rèn)識呢。請小朋友回家后，繼續(xù)和爸爸媽媽尋找發(fā)現(xiàn)生活中的線，看看誰了解的線的線的知識最多，好嗎？

2、玩繩

師：小朋友，老師手里有兩根很粗很長的線，又叫繩子，這根繩子是用很多很多的棉線組成，現(xiàn)在我們一起玩繩吧。

師領(lǐng)幼兒到戶外玩繩，結(jié)束活動。

大班教案五大領(lǐng)域篇八

1、根據(jù)圖畫建構(gòu)故事情節(jié)，大膽預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)理解動詞：趴、飛、浮、游、爬、探、蹦、跳。

3、明白知道凡事要為自己留有余地以及不盲目模仿他人的寓意，知道自我保護的重要性。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

根據(jù)活動目標(biāo)的制定，結(jié)合學(xué)前班幼兒的實際情況，我又把本次活動的重點制定為：要讓幼兒根據(jù)圖畫建構(gòu)故事情節(jié)，大膽預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展。而讓幼兒理解文中動詞使用與角色特征的關(guān)系則是本次活動的難點。

為了更好的完成本次活動目標(biāo)，我準(zhǔn)備了以下材料：

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：

1、積累幼兒對動物的相關(guān)經(jīng)驗。

2、幼兒事先對沙灘的接觸。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、為了引出課題，我為幼兒準(zhǔn)備了鱷魚玩具，來激發(fā)幼兒閱讀讀本的興趣。

2、我為小朋友們準(zhǔn)備了大書《沙灘上的鱷魚》，這是為了讓幼兒能清楚地觀看和理解故事的情節(jié)和內(nèi)容。

3、我為幼兒準(zhǔn)備一些動詞字卡，是幫助幼兒在觀察圖畫中豐富詞匯，進行語素的學(xué)習(xí)。

(一)說教法：

現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為：幼兒是認(rèn)識的主體，幼兒的發(fā)展是主動活動的結(jié)果。因此，只有讓幼兒充分去看、去想、去說、去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，幼兒才會更快、更好地理解，掌握故事，同時獲得故事以外的能力發(fā)展，為其終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動我運用了以下幾種方法。

1、提問法：

這是分享閱讀中最常用的`方法。在教學(xué)中，我嘗試變以往單一性封閉式的提問方法改成啟發(fā)性、開放式的提問。如：我在活動開始就問："你覺得它是一只什么樣的鱷魚?鱷魚在這片沙灘會遇到誰?"等等。這些問題既能啟發(fā)幼兒的思維，又能根據(jù)畫面內(nèi)容表達自己的想法，為突破重難點服務(wù)的。

2、直觀法：

分享閱讀是以形象、生動的畫面為主，直觀的畫面能引導(dǎo)幼兒的興趣和注意，容易感知閱讀的內(nèi)容，為突破重難點服務(wù)。

3、示范法：

幼兒的思維是直觀形象為主的，教師與幼兒之間的相互作用，有利于獲得最佳的閱讀效果。本次活動中，針對個別詞匯的理解，教師作語言示范講述，為突破難點服務(wù)。

(二)說學(xué)法：

學(xué)法運用得當(dāng)幼兒將會更感興趣更主動參與學(xué)習(xí)，本次活動預(yù)計采用自主學(xué)習(xí)法和體驗法來達到目的。

1、自主學(xué)習(xí)法：在活動中求取形成合作探究式的師幼互動，有效的教學(xué)方法為激發(fā)幼兒興趣，使其更為主動的學(xué)習(xí)

提供了可能，活動中的第二環(huán)節(jié)中，老師拋出問題，讓幼兒自由想象，達到自主學(xué)習(xí)的目的。

根據(jù)分享閱讀的教學(xué)形式特點和《綱要》提出語言教育指導(dǎo)要點及本班幼兒年齡特點，本次活動設(shè)五個環(huán)節(jié)完成目標(biāo)。

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入部分，激發(fā)興趣興趣是幼兒主動參與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?；顒右婚_始，我就出示鱷魚玩具，通過視覺效應(yīng)，再加上適當(dāng)?shù)奶釂?，如?小朋友，你們認(rèn)識它嗎?它有些什么特征呢?"來喚起幼兒的已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒閱讀興趣，為閱讀大書作準(zhǔn)備。

第二環(huán)節(jié)：大書閱讀，建構(gòu)故事情節(jié)這個環(huán)節(jié)是為解決重難點設(shè)計的。我遵循了"以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)"的教學(xué)原則，分三個步驟進行。

第一步驟是讓幼兒兩頁的進行閱讀的方法，主要是讓幼兒完

整理解和歸納故事中畫面的要素在什么地方?誰?在做什么?根據(jù)畫面豐富詞匯，是這難點的突破。

大班教案五大領(lǐng)域篇九

活動目標(biāo)：

1、通過看圖譜幫助幼兒熟悉樂曲旋律，感受音樂活潑歡快的情緒。

2、指導(dǎo)幼兒在熟悉樂曲旋律與節(jié)奏的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)身體動作總譜。

3、要求幼兒根據(jù)教師指揮的手勢，迅速正確地做出動作反應(yīng)。

1、樂曲錄音磁帶

2、圖譜一張

1、出示圖譜：秋天的池塘里真熱鬧，小螃蟹們開起了音樂會，它們表演吹泡泡。吹——泡泡，吹——泡泡。看，河蚌來了，小螺獅來了，小魚來了，小魚也吹起了泡泡，這時水草也跟著舞動起來，大家一齊跳起來。

2、傾聽音樂：讓我們一起來聽聽池塘里的音樂會。

幼兒邊聽音樂，教師邊指圖譜。

師：你覺得它們的音樂會怎么樣？

3、師：讓我們也來跟著音樂一起拍拍手吧。幼兒按樂曲的節(jié)拍隨音樂拍手。

4、引導(dǎo)幼兒編身體動作總譜

5、指導(dǎo)幼兒分聲部練習(xí)“ 身體動作總譜”

（1）在總體模仿動作熟練的基礎(chǔ)上，教師用模仿動作指揮幼兒分聲部做動作

（2）教師用指揮動作指揮幼兒分聲部做動作。

（3）請個別能力強的幼兒指揮做分聲部動作。

三拍子的音樂以前接觸的較少，所以一開始的時候有些困難，但經(jīng)過慢慢的練習(xí)后，也能整齊的拍出來。

看著圖譜孩子們能夠打出整首樂曲的節(jié)奏了，但是不知道他們配上樂曲后，會不會亂掉？

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/1857461.html】