通過(guò)感悟，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界和情感需求。怎樣利用感悟提升自身的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，是我們需要思考的問(wèn)題。感悟來(lái)源于我們對(duì)生活、工作等方方面面的思考和領(lǐng)悟。為了寫一篇較為完美的感悟，我們首先要保持思考的深度和廣度。以下是小編為大家收集的感悟范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
帶有活動(dòng)和感悟篇一
春風(fēng)和煦，綠意濃濃。在這樣的日子里，我們上了一節(jié)特殊的隊(duì)會(huì)課。
為什么是一節(jié)特殊的隊(duì)會(huì)課呢？因?yàn)橥ㄟ^(guò)這節(jié)課我們學(xué)到了從以往任何一節(jié)課中所不能學(xué)到的東西！這節(jié)隊(duì)會(huì)課是由我們學(xué)生自己主持的，張老師僅扮演著導(dǎo)演的角色。我們同學(xué)分成幾個(gè)小組，每一個(gè)小組通過(guò)我們自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)存在于我們周圍的各種各樣的污染，然后經(jīng)過(guò)小組討論得到共同的結(jié)論，最后向張老師報(bào)告。我們學(xué)校50多個(gè)班主任和領(lǐng)導(dǎo)坐著教室后面聽課，還有中央電視臺(tái)的記者拍攝呢！
張老師制作的幻燈片上有一些關(guān)于白色垃圾的圖片和視頻，我們都可以很清晰地看到，我們校附近石門橋澗溝上面飄滿了各種各樣的垃圾，那里的水又臟又臭?？赐赀@個(gè)幻燈片同學(xué)們都深有感觸：我們要行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園！
還有，我們班劉思源同學(xué)做了一個(gè)有關(guān)太湖藍(lán)藻爆發(fā)的幻燈片，畫面上成群的死魚和幾乎凝固的水面令人觸目驚心，我多么希望太湖水能再次變得清澈透明！
我愿意響應(yīng)秋之舞小隊(duì)的號(hào)召，從我做起，保護(hù)環(huán)境，珍愛水資源。
我希望同學(xué)們也趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
帶有活動(dòng)和感悟篇二
我看見過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見過(guò)鳳山這樣的水。鳳山的水靜，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；鳳山的水清，清得可以看見江底的沙石；鳳山的水綠，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。
我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見過(guò)桂林這一帶的山。鳳山的山奇，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；鳳山的山秀，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；鳳山的山險(xiǎn)，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。
感覺(jué)來(lái)到鳳山之后，桂林是不用再去了的，因?yàn)樵谶@里你能感受到原汁原味的南方山水，南方風(fēng)情，真正南方的氣息！
我為鳳山人民的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)韌感嘆，我為鳳山人民的樂(lè)觀與積極點(diǎn)贊！為什么這樣說(shuō)，當(dāng)你進(jìn)入鳳山縣時(shí)，首先映入你眼簾的是層層疊疊的高山，當(dāng)汽車轉(zhuǎn)過(guò)6個(gè)xxxzxxx字山路后，鳳山縣的婀娜身姿才會(huì)猶抱琵琶半遮面似地漸漸出現(xiàn)。你會(huì)突然覺(jué)得鳳山縣像仙境一樣從一座座高山里突然間浮現(xiàn)，這個(gè)看似封閉卻無(wú)比富饒的城市堅(jiān)韌地在山里拔地而起。我不由得和同學(xué)合了張照，我要記錄下我剛進(jìn)鳳山的景象，我要用我的笑容告訴大家這里一定有很多奇跡！
調(diào)研的閑暇時(shí)間，技術(shù)員會(huì)帶我們參觀一些景點(diǎn)。這個(gè)待字閨中的縣城，從每一個(gè)地方都顯露無(wú)疑。每個(gè)景點(diǎn)都是原生態(tài)的，沒(méi)有商業(yè)的氣息，到處都是寧?kù)o，到處都是傾聽者。石中的泉水甘甜可口，沒(méi)有添加劑，沒(méi)有色素，有的是晶瑩，有的是純潔。我時(shí)常會(huì)不忍心下腳去踐踏石板，不忍心去接叮咚泉水，因?yàn)樗?--待字閨中！
這里盛產(chǎn)核桃，鳳山縣地處亞熱帶氣候區(qū)，陽(yáng)光充足，降雨充沛，氣候冬暖夏涼。轄區(qū)自然環(huán)境保護(hù)較好，主要河流水質(zhì)含有適合人體需要的硒元素，土壤比較柔軟，但是境內(nèi)石漠化嚴(yán)重。自2001年以來(lái)，鳳山縣委、縣政府緊緊抓住國(guó)家退耕還林機(jī)遇，在自治區(qū)黨委、政府和自治區(qū)發(fā)改委、扶貧辦、財(cái)政廳、林業(yè)廳等有關(guān)部門的精心指導(dǎo)和幫助下，依托資源優(yōu)勢(shì)大膽創(chuàng)新，將退耕還林和產(chǎn)業(yè)開發(fā)扶貧工作緊密結(jié)合起來(lái)，成功探索出了兼顧農(nóng)民增收與石漠化治理雙贏的扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式——在大石山區(qū)種植核桃，發(fā)展生態(tài)扶貧產(chǎn)業(yè)，有效地解決了日益惡化的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題和貧困山區(qū)農(nóng)民增收難的問(wèn)題，走出了一條既實(shí)現(xiàn)老區(qū)農(nóng)民群眾致富，又促進(jìn)生態(tài)建設(shè)的雙贏之路。
目前，全縣核桃種植面積30萬(wàn)畝，排在全市、全區(qū)前茅。鳳山正全力打造xxx廣西最大的優(yōu)質(zhì)核桃果油兼用基地縣xxx,努力成為廣西核桃種植大縣、強(qiáng)縣。核桃種植覆蓋全縣九個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)96個(gè)行政村。結(jié)合實(shí)際重點(diǎn)種植核桃，把核桃產(chǎn)業(yè)作為中長(zhǎng)期規(guī)劃重點(diǎn)培育產(chǎn)業(yè)。轄區(qū)海拔230~1200m,核桃種植600~800m,2017年全縣核桃試產(chǎn)面積4萬(wàn)畝，產(chǎn)量500噸左右，產(chǎn)值1800多萬(wàn)元。
（1）存在的主要問(wèn)題及解決方案。
為期4天的實(shí)踐調(diào)研發(fā)現(xiàn)核桃產(chǎn)業(yè)存在著天牛蟲害嚴(yán)重、核桃座果率低下等問(wèn)題。鳳山縣氣候高溫濕潤(rùn)，適宜核桃種植的同時(shí)，也是天牛滋生的溫床。一些從外地引進(jìn)的核桃品種對(duì)云斑天牛完全沒(méi)有免疫力，從而引發(fā)大規(guī)模的天牛蟲害。近年來(lái)，當(dāng)?shù)丶夹g(shù)員多方奔波聘請(qǐng)的全國(guó)多所高校的專家教授提出了誘捕劑捕殺、物理捕殺、提倡混交林等多種治理措施，但效果均不太明顯。誘捕劑誘捕效果不佳；物理捕殺耗時(shí)耗力，難以做到大范圍快速捕殺；混交林模式防治效果較佳，但針對(duì)已密植多年的核桃無(wú)法再采用此模式。鑒于此，提出有效治理天牛蟲害的方法迫在眉睫。
針對(duì)核桃種植實(shí)際存在的問(wèn)題，分隊(duì)成員就此與技術(shù)員探討可以切實(shí)解決當(dāng)前問(wèn)題的對(duì)策，綜合考慮初步提出了兩個(gè)擬解決方案：第一，盡快研制出新型天牛誘捕劑，或者尋找出本地更加吸引云斑天牛的樹種，達(dá)到集中捕殺的效果；第二，加強(qiáng)林木規(guī)劃管理，合理密度種植，及時(shí)進(jìn)行枝條整形修剪和土肥管理，提高核桃座果率。
（2）核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議。
在現(xiàn)階段，即核桃發(fā)展前期階段，應(yīng)調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局，控制種植規(guī)模，加強(qiáng)核桃種植管護(hù)，提高核桃品質(zhì)，同時(shí)要加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)品牌建設(shè)，如注冊(cè)鳳山縣特色商標(biāo)注冊(cè)等；在發(fā)展中期，在核桃品質(zhì)、產(chǎn)量得到保證的前提下，要同時(shí)進(jìn)行核桃良種壯苗培育工作，此外，還應(yīng)提高示范基地輻射帶動(dòng)作用；在發(fā)展后期階段，可以引進(jìn)或者建立核桃產(chǎn)品深加工基地，開發(fā)出各種核桃衍生品，如核桃油、核桃蛋白飲料等，提高附加值，從而帶動(dòng)整個(gè)核桃產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
希望鳳山會(huì)有更好的發(fā)展，我會(huì)再來(lái)看你，看你輝煌的時(shí)候。
帶有活動(dòng)和感悟篇三
經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的顛簸，終于來(lái)到了湖里村。當(dāng)時(shí)是中午時(shí)分，太陽(yáng)的光輝照在村口小溪上，遠(yuǎn)看就像彩色的瀑布。吃過(guò)午飯，我們就開始了在本溪的寫生。這里川媚山秀，氣候宜人，溪水與山色，獨(dú)領(lǐng)神韻。地勢(shì)較高，常常云蒸霞蔚，時(shí)而如潑墨重彩，時(shí)而如淡抹寫意。恰似巨幅長(zhǎng)卷，融自然景觀與人文景觀于一體，仿佛身處蓬萊仙境之中。當(dāng)天下午，我就見識(shí)到了湖里的美。站在水龍頭前，不經(jīng)意地抬頭，透過(guò)茂密的樹林，層層疊疊的遠(yuǎn)山若隱若現(xiàn)，宛如含羞的少女蒙著面紗。古樸的民居建筑，在青山綠水的映襯下顯得格外靜謐。老師帶我們參觀了這個(gè)被稱為“畫家村，的村落。在這個(gè)保留著古味的村落里，我感受著前人留給我們的文化遺產(chǎn)。這里的美無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，這里的景色是可遇而不可求的，一縷清風(fēng)，一抹紅霞，每一座山峰，每一條流水，每棵樹每朵花，就連那一棵小草也叫人禁不住產(chǎn)生憐惜之情，青山綠水之間，叫我們流連忘返，沉醉其中。我們主要是畫水粉畫，剛到的第一天，我們便開始了緊張的寫生生活。午飯過(guò)后，我們便出發(fā)了，找到了一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方之后便開始畫了。同學(xué)們的作畫熱情非常高，都忙于作畫。經(jīng)過(guò)一下午的努力，終于完成了一幅，然后讓老師指導(dǎo)了一下，老師提出了許多的缺點(diǎn)，例如：層次不清楚，前后關(guān)系不明確，形不太像等問(wèn)題。聽到這么多的缺點(diǎn)，雖然心里有點(diǎn)郁悶，但是也很高興，因?yàn)橹懒俗约簯?yīng)該改正和努力的方向。晚飯過(guò)后，我們舉行了一個(gè)燒烤聚會(huì)，我們?nèi)嗑墼诹艘黄鹜媪艘煌砩希趯懮耐瑫r(shí)進(jìn)行一些娛樂(lè)，感覺(jué)真的挺不錯(cuò)的。
在湖里村任何一個(gè)角落，你都可以感受到美。在斑駁陳舊的圍墻邊，在楊樹的樹干上，你也可以領(lǐng)悟到人生的道理。都說(shuō)樹洞是樹干里有蟲子時(shí)，啄木鳥為樹治療后所留下的痕跡，這也是大樹的傷疤?？墒遣徽搨糜卸嗌?，傷口也終有愈合的一天。所以，樹洞的寓意就是：”沒(méi)有什么傷口是愈合不了的“.我們用畫筆、用心來(lái)描繪，試圖把最美好的一刻留下來(lái)，用我們對(duì)藝術(shù)的熱愛之心，讓時(shí)間定格在湖里村最絢麗的季節(jié)！
湖里村依山傍水而建，同學(xué)們?cè)趯懮鷦?chuàng)作中，紛紛以自己最廣闊的情懷來(lái)展現(xiàn)這里建筑的獨(dú)特與風(fēng)景的美麗，在繪畫中融人了自己的感情，同時(shí)鍛煉了自己的繪畫技能，展示了自己的繪畫風(fēng)格。同學(xué)們?cè)趯懮陂g，起早貪黑，早早地拿上畫具在村里的每一個(gè)角落進(jìn)行寫生，直到很晚才依依不舍地回來(lái)。在寢室里，同學(xué)們各自拿出自己的作品，相互交流，相互討論，學(xué)習(xí)氣氛十分融洽。
第二天我起得很早，畫了兩張速寫，由于畫得太快，所以很潦草。老師說(shuō)：”速寫不要太草了，這樣給人的感覺(jué)會(huì)很亂?！暗诙欤覀兪亲杂蓪懮?，也就是說(shuō)，每個(gè)人可以到自己喜歡的地方去畫，但是不能走太遠(yuǎn)。我和其他幾位同學(xué)去了第一天去的地方，因?yàn)槲覀冇X(jué)得那的風(fēng)景真的不錯(cuò)，并且我還想把昨天畫的地方再畫一遍，來(lái)改正我的缺點(diǎn)。我在那一直畫到下午兩點(diǎn)多，一共完成了兩幅畫，然后回到了湖里山莊（我們住的地方）。在山莊里我又畫了一幅農(nóng)家院的景色，雖然畫得還是不盡如人意，但我認(rèn)為只要努力，就會(huì)有收獲。
在本溪湖里村社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，相互照顧；在學(xué)習(xí)上，相互督促，相互交流，共同進(jìn)步，經(jīng)過(guò)短短的三天寫生課程，同學(xué)們了解到了許多，也認(rèn)識(shí)到了許多。寫生快接近尾聲了，我們也要和大山說(shuō)再見了，日久生情，來(lái)了這么多天，己經(jīng)習(xí)‘質(zhì)了這的生活，對(duì)這總有些舍不得。在走的最后一天上午，有好多同學(xué)去游山，這是我們表達(dá)對(duì)大山眷戀的最好方式，有好多同學(xué)買了山里的特產(chǎn)。同學(xué)們被這里的風(fēng)景、建筑所迷戀。
我覺(jué)得這次社會(huì)實(shí)踐，使我們收獲最大的不僅是對(duì)風(fēng)景寫生能力的提高，更重要的是讓我們有了集體意識(shí)，懂得了團(tuán)結(jié)的力量，讓我們有了合作的精神，懂得了謙讓和忍耐生活的艱苦，也更加磨煉了我們的意志。讓我們親近自然，與自然接觸讓我們領(lǐng)略了大山的情，接受了大山的厚禮。寫生結(jié)束了，這次的湖里村之行留給了我很多的思考。
感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)，讓我們來(lái)到這么美麗的地方進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐?！鼻叭嗽詷?，后人乘涼“,感謝湖里村的前輩們，建造出了這一處”畫家村“.我們?cè)隗@艷之余，也情不自禁地驚嘆風(fēng)景的秀麗。
雖然內(nèi)心的眷戀是如此強(qiáng)烈，現(xiàn)實(shí)終究還是將回歸現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在的我依然只是一名過(guò)客，匆匆地來(lái)，也將匆匆地離開。離開這里，就好似從一場(chǎng)美夢(mèng)中逐漸清醒一般，返回千里之外的學(xué)校，學(xué)會(huì)平靜面對(duì)。經(jīng)歷所經(jīng)歷的，面對(duì)所要面對(duì)的，做所要做的。
帶有活動(dòng)和感悟篇四
本來(lái)時(shí)代楷模這一專題，我是帶著玩笑的心情點(diǎn)開的，甚至黃文秀也只因與我同姓才點(diǎn)出她的簡(jiǎn)介。
“姑娘，你走好——悼念黃文秀”入目的大標(biāo)題，讓我微訝。原來(lái)她已不在人世了。很多人都是在死后才被人們挖掘，珍視起來(lái)，知名于大眾，黃文秀也屬于這一類。
她原來(lái)是廣西的一位書記，此前本是在北京上學(xué)，那樣一個(gè)繁華而時(shí)尚的大城市，卻沒(méi)讓一個(gè)剛剛涉世的小姑娘心中蒙上世俗的塵灰。她的大學(xué)導(dǎo)師曾勸導(dǎo)她:“留在北京發(fā)展，你會(huì)過(guò)的更好?！笨伤偸菧匮酝窬?“廣西培養(yǎng)我，我在那里出生，現(xiàn)在我畢業(yè)了，要回家鄉(xiāng)去美麗它。”所以她從車水馬龍的北京回到了交通相對(duì)落后的家鄉(xiāng)廣西，當(dāng)了一位書記。
她希望幫農(nóng)民脫貧、富裕起來(lái)?？沙鮼?lái)乍到，年紀(jì)又輕，當(dāng)她剛開始去走訪村民時(shí)，充滿了曲折，因?yàn)榇迕癫⒉焕斫馑?“你一個(gè)小女娃懂啥發(fā)家致富，以為隨便寫個(gè)小本子就可以發(fā)展這小村子了?”
黃文秀吃了一次又一次的“閉口羮”，鄉(xiāng)親們不愿意和她說(shuō)村里的事，她沒(méi)有放棄，只是再也不拿筆和小本子了，而是挽起袖子和褲腳，熱情地下地幫助人們干些農(nóng)活，人們總算主動(dòng)和她聊天了。后來(lái)很多鄉(xiāng)親都是無(wú)奈又好笑的，對(duì)她說(shuō):“哪里來(lái)個(gè)這么纏人的女娃啊?！?/p>
今年六月，黃文秀同志在山洪瀑發(fā)時(shí)不幸遇難。震撼人心的是——在遇山洪的那一刻，她其實(shí)是能避免的，可她急于向上級(jí)干部匯報(bào)他們村里的新情況。
那天半夜，風(fēng)很烈，雨很大，雷聲轟隆，那個(gè)時(shí)候她也許已預(yù)感到死亡的到來(lái)了吧?但這個(gè)勇敢的、偉大的姑娘，也許從未心生退意。這樣一個(gè)陽(yáng)光、為百姓著想的干部，只因?yàn)楦淖兇遄拥膹?qiáng)大信念，在這樣一個(gè)恐怖又令人心悸的夜晚獨(dú)自開車去匯報(bào)。最終不幸遇難。
她說(shuō)，“不獲全勝，絕不收兵?！笨上纳肋h(yuǎn)留在了三十歲這年。
但她會(huì)永遠(yuǎn)活在百色市民的心里，溫暖他們，激勵(lì)他們。
帶有活動(dòng)和感悟篇五
坐上了回家的汽車，結(jié)束了三天的社會(huì)實(shí)踐之旅，告別了軍事化的管理，告別了教官，心中不知該高興還是傷心，有種說(shuō)不出的感覺(jué)……兩旁樹間跳躍的綠色隨著微風(fēng)輕輕舞動(dòng)，汽車的陣陣轟鳴聲仿佛在給我們吹響送行之曲。往后看看，還能見到那我們社會(huì)實(shí)踐的龍翔國(guó)防教育基地。此時(shí)，腦海中又不禁想起了我們初來(lái)乍到時(shí)的那番情景。
剛來(lái)時(shí)，一見及那嚴(yán)厲的教官，心中便有了許多的不滿。就連晚上睡覺(jué)時(shí)，同學(xué)們都還不停抱怨著。我們的第一天社會(huì)實(shí)踐，是在數(shù)不清的不滿和抱怨之中，慢慢度過(guò)的。
好不容易熬到了第二天。此時(shí)，教官仿佛聽到了我們的心聲，態(tài)度來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)變，和藹多了，晚上還跟我們聊起了天。同學(xué)們一見教官變得和藹了，也不好意思再鬧下去，于是變得十分安靜、聽話。
在社會(huì)實(shí)踐中，那制作模型更是讓同學(xué)們興奮不已。
同學(xué)們一拿到模型，便迫不及待地組裝起來(lái)。大家你追我趕，個(gè)個(gè)都想第一個(gè)拼裝完。有些人干脆兩人合作，一起組裝，果然速度提升了很多。大家也紛紛意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)助的重要性，兩個(gè)兩個(gè)一組，合作起來(lái)。
仔細(xì)想想，此次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我們學(xué)到了許多許多……車行駛在坑坑洼洼的路面上，想起那社會(huì)實(shí)踐的一次次努力奮斗，各種思緒不禁涌上心頭。對(duì)環(huán)境的種種不滿，他人關(guān)心的陣陣溫暖，對(duì)家的思念……一次次的奮斗，一遍遍的努力，一滴滴的汗水，這都將是我們生命中最最自豪的一頁(yè)!
帶有活動(dòng)和感悟篇六
春暖花開的5月，我們初一初二的同學(xué)去勞技中心活動(dòng)了四天。這四天里，我們不但收獲了快樂(lè)，還收獲了課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
1、瘋狂的烹飪課。
或許用“瘋狂”這個(gè)詞來(lái)形容烹飪課有點(diǎn)不太恰當(dāng)，但事實(shí)的確如此。幾乎從未下過(guò)廚房的我們，看著師傅們熟練地切菜，很是驚訝。之后是我們練習(xí)的時(shí)間，這“瘋狂”二字就體現(xiàn)在這了。由于同學(xué)們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)，那一根根黃瓜和胡蘿卜被我們切得慘不忍睹，到后來(lái)實(shí)在切不好了，我們便展開破壞性行動(dòng)，將黃瓜和胡蘿卜統(tǒng)統(tǒng)剁成碎末！雖然大部分同學(xué)刀工不是很好，但不乏有那么一些切菜高手，例如本組的一位女同學(xué)，她就將胡蘿卜切成了一朵一朵的小花，令本組人為之驚嘆。我想說(shuō)，我們將來(lái)都要學(xué)會(huì)自理，這做飯也是其中之一，應(yīng)該從小就鍛煉自己的動(dòng)手能力，長(zhǎng)大后才不會(huì)出問(wèn)題。
2、溝通最重要。
我們都知道，人與人之間需要溝通，否則很難理解對(duì)方的想法。我們?cè)陉?yáng)光驛站活動(dòng)室學(xué)習(xí)了如何更好地與別人交流。老師用三個(gè)小游戲告訴我們?nèi)绾胃玫剡M(jìn)行溝通，其中“傳遞三位數(shù)”這個(gè)游戲給我留下了極深的印象。我們不能用肢體語(yǔ)言，不能說(shuō)話，只能用頭的動(dòng)作來(lái)傳遞信息。各個(gè)組傳遞信息的方法真是千奇百怪，有的搖頭，有的甩頭，動(dòng)作幅度還特別大，同學(xué)們都被這夸張的動(dòng)作逗笑了。第一次傳遞，我們四個(gè)組全失敗了，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以后，我們決定：第二輪先給對(duì)方復(fù)查一遍，再對(duì)口型。這次，我們一路暢通無(wú)阻，成功了。在這節(jié)課上，我學(xué)會(huì)了如何與人溝通，也明白了溝通的技巧。因?yàn)闇贤?，我們的生活才?huì)更加美好。
3、焊接電路板。
最后一天活動(dòng)，我們要焊接電路板。我們要用電烙鐵熔化焊錫，將那液體滴在金屬接腳與小洞的交界處，再用指甲剪剪掉多余的接腳。這看似簡(jiǎn)單的工作，做起來(lái)可并不容易。焊錫不是多了就是少了，很難把握好它的量，最后有一處沒(méi)焊好，元件掉下來(lái)了，再看別的同學(xué)都焊得很成功，我心想：這就如同學(xué)習(xí)一樣，必須認(rèn)真仔細(xì)，才能做好。以后對(duì)于任何事，我都得報(bào)一個(gè)認(rèn)真求實(shí)的態(tài)度，這樣才能做好每一件事。
勞技中心的活動(dòng)，讓我收獲了很多，也給我留下了很深的印象。這次活動(dòng)所教會(huì)我的道理，也會(huì)一直銘記在我的心中，伴我走過(guò)每一天。
帶有活動(dòng)和感悟篇七
這一周，是學(xué)校的讀書節(jié)，每天都有跳蚤書市活動(dòng)。跳蚤書市就是把我們讀過(guò)的書賣給低年級(jí)學(xué)生，我們?cè)偃ベ?gòu)買高年級(jí)的書，讓舊書循環(huán)再利用，同時(shí)也降低了購(gòu)書成本，讓每一個(gè)學(xué)生都有書讀。
4月20日，是我們四年級(jí)賣書，我們都很興奮。因?yàn)檫@是一年才舉辦一次的跳蚤書市，我們可以把讀過(guò)的書賣出去了。我們班絕大多數(shù)人都拿著書，只有我和幾個(gè)人沒(méi)有帶，因?yàn)槲覜](méi)有看到班級(jí)微信群班主任發(fā)的消息，原本是星期三才賣書的，因?yàn)樘鞖忸A(yù)報(bào)周三有雨，我們提前到了星期二舉行。這讓我很尷尬！沒(méi)辦法，我只能幫我的好兄弟唐嘉豪賣書了。我們擺好了攤位，三年級(jí)的弟弟妹妹們聚集到這里，跳蚤書市開始了。
三年級(jí)的小朋友在我們的攤位前逛來(lái)逛去，可是，竟沒(méi)一個(gè)人買，難道是我們的價(jià)格太高？我們的書最高價(jià)才六元錢呀！終于有顧客來(lái)了。那個(gè)小朋友買了一本之后，我左瞅右看，看到我們班的一些同學(xué)居然開始轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去吆喝，做推銷宣傳。怪不得我們的生意不好，原來(lái)是被他們搶了呀！我們可不能坐視不理，也開始吆喝宣傳起來(lái)。事實(shí)證明，這樣做是很有效的。這不，我們拿著書在這兒逛逛那兒逛逛，有好多人買了我們的書呢！我的一些同學(xué)明明知道我是賣書的，可他們故意把我當(dāng)成三年級(jí)小朋友，纏著我買書。大家在那里小打小鬧一陣，又各自叫賣起來(lái)。
到了后期，才是最讓我們這些賣主們絞盡腦汁的時(shí)候——那些小朋友沒(méi)多少錢了，就在書市里逛游逛游，不知道選哪本好。我和唐嘉豪還有幾本書沒(méi)有賣出去，只能加大宣傳力度。原本要賣五、六元的書，硬生生被我們壓到了兩元，還要贈(zèng)送一本?？墒牵@么大的優(yōu)惠活動(dòng)只迎來(lái)了幾位顧客，只掙了幾塊錢。到了最后，我們索性把所有的書都降到了一塊錢，還贈(zèng)送一本書，這應(yīng)該夠優(yōu)惠了吧！果然，我們的書被搶購(gòu)一空。折騰了一上午，我和唐家豪只賺了16元，我們才真正體會(huì)到掙錢得不易。
4月21日，是我們買書的日子，情況可就不同了，我們四年級(jí)要是買五年級(jí)的書。五年級(jí)的書攤上有各種各樣的書，簡(jiǎn)直就是書的海洋，我們?cè)跁＠锫危@兒逛逛那兒逛逛，遇到喜歡的書就買，毫不擔(dān)心錢的問(wèn)題。我們都買到了許多書，有些人開始發(fā)愁了，還想買，可以沒(méi)有錢了，其中也包括我。沒(méi)辦法，只能在攤鋪前瞎轉(zhuǎn)悠。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，猛然看到了一本我特別喜歡看的書。這本書我盼了好幾年，沒(méi)想到能在這跳蚤書市上碰到。我問(wèn)賣主多少錢？他不緊不慢的說(shuō)，要18元?？墒俏椰F(xiàn)在身上連一元錢都沒(méi)有，18元簡(jiǎn)直就是天價(jià)！沒(méi)事兒，我打算砍價(jià)，首先是讓他便宜點(diǎn)，他說(shuō)15元?？墒沁@個(gè)價(jià)位對(duì)我來(lái)說(shuō)還是太高啦！我試探著還價(jià)10塊錢，他竟然同意了。我欣喜若狂，這本書在別的商家要20多塊呢！能砍到10塊已經(jīng)很不錯(cuò)了?？上椰F(xiàn)在沒(méi)錢了，10元錢我也招架不住??！于是我便向同學(xué)借錢，可是我問(wèn)了好幾個(gè)人，都說(shuō)沒(méi)錢了，甚至有一個(gè)人都開始賣書了。這可怎么辦？功夫不負(fù)有心人。在借了一大圈后，陳同學(xué)把錢借給了我。我千恩萬(wàn)謝，終于，購(gòu)到了心儀的那本書。
跳蚤書市可真是好，不僅讓我知道了怎么砍價(jià)，還讓我體會(huì)到了自己賣書再去買書的樂(lè)趣。
帶有活動(dòng)和感悟篇八
今天下午，我們川大附小本部、西區(qū)和龍爪校區(qū)的一、二年級(jí)的同學(xué)在體育場(chǎng)中心舉行了“心田上的百合花開”的文藝表演。
節(jié)目真是好看極了。我喜歡的節(jié)目有課本劇《天使的翅膀》，男生獨(dú)唱《九寨天堂——兒童歌曲大串燒》等。唱歌的是音樂(lè)老師劉老師，伴舞的`是龍爪校區(qū)的同學(xué)。我看見全場(chǎng)的二年級(jí)同學(xué)都站起來(lái)了，因?yàn)樗麄兿肟磩⒗蠋煶?，我還聽見朱子良在“哦哦”地尖叫。劉老師在唱歌的時(shí)候，一會(huì)兒跳到舞臺(tái)這邊，一會(huì)兒跳到舞臺(tái)那邊，把我眼睛都晃花了。
節(jié)目非常精彩，我覺(jué)得他們一定是排練了很久的。
帶有活動(dòng)和感悟篇九
在本次活動(dòng)中我受益匪淺。
我平時(shí)讀書僅僅只為看自己想要的東西，被父母逼著讀時(shí)是為了讀書而讀書，沒(méi)有自己的心得體會(huì)。
但通過(guò)讀書方法交流讓我知道名人讀書方法：精讀法、跳讀法等。我很喜歡這兩種讀書方法，我們讀書時(shí)可以選擇“精讀"法進(jìn)行細(xì)讀，在遇道到不懂的內(nèi)容、情節(jié)、套路基本相同的章節(jié)時(shí)，我們可以選擇跳讀，由于不會(huì)的內(nèi)容會(huì)打擾到我們讀書的速度，所以我們可以選擇先看后面的情節(jié)，這個(gè)不懂的地方可能就明白了，當(dāng)然，我們也可以查資料。
在關(guān)于“花”與“春”的飛花令比賽中我們小組一起商量出場(chǎng)順序，一起交流有哪些可以使用古詩(shī)。別的同學(xué)也說(shuō)出我從沒(méi)聽說(shuō)過(guò)的詩(shī)，讓我眼界大開，最終我們小組也成為獲勝組的一員。
在名人的讀書故事交流中也讓我體會(huì)到名人對(duì)書的熱愛。如“黃儻蘸墨汁”更讓我體會(huì)到他對(duì)書的熱愛。
雖然活動(dòng)結(jié)束，但讀書的腳步并未停止，所以大家趁著這大好少年時(shí)代，一起讀書吧！
帶有活動(dòng)和感悟篇十
雖然在教師看來(lái)你們的軍訓(xùn)無(wú)論從時(shí)間、條件、天氣，都比當(dāng)年自己所經(jīng)歷得要簡(jiǎn)便得多，可是對(duì)很多同學(xué)而言，都是一次難得的鍛煉和突破。
這些天大家用行動(dòng)來(lái)證明了你們的精神和思想。比賽唱歌的時(shí)候，我們班輸了!有同學(xué)哭了嗎?我能明白你們的心境。
我們的人生無(wú)論結(jié)果如何，我期望你們回首時(shí)，不會(huì)后悔!
因?yàn)槲叶急M了最大的努力去付出，那么過(guò)程中的體驗(yàn)和積累才是最寶貴的，結(jié)果也就不要看得太重!
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，并且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至能夠說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。
心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮此刻我的腦海，閃此刻我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
我滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了團(tuán)體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)當(dāng)印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自己寫照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
帶有活動(dòng)和感悟篇十一
一、設(shè)計(jì)意圖：
“胡說(shuō)歌”是選自美國(guó)兒童歌曲，該歌曲曲調(diào)輕松活潑孩子樂(lè)于接受，歌詞幽默詼諧，而且通俗易懂，讓人一聽就覺(jué)得很好笑，很符合幼兒的心理特點(diǎn)和認(rèn)知模式，歌詞內(nèi)容將幼兒身邊常見的現(xiàn)象顛倒，使其違反常理，引起幼兒的好奇心和發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的積極性。
1.初步學(xué)習(xí)演唱弱拍起唱的歌曲。感受歌曲的幽默、詼諧及滑稽、可笑的意蘊(yùn)。
2.在教師的引導(dǎo)下，嘗試替換歌曲中部分歌詞進(jìn)行演唱。
3.體驗(yàn)歌曲的幽默、詼諧感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.弱拍起的節(jié)奏圖譜，實(shí)物襪子，耳朵圖片。
2.歌曲的圖譜。
3.供幼兒操作的實(shí)物（襪子、手套、衣服、帽子、圍巾等）。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）學(xué)習(xí)弱拍子的節(jié)奏譜，讓幼兒通過(guò)滑稽的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)弱拍子的節(jié)奏。
１.認(rèn)識(shí)弱拍起的節(jié)奏譜，
師：xx咦？什么聲音？恩，對(duì)了是舌頭的聲音，我的舌頭能為歌曲伴奏唱歌呢，你聽！
師：這是一段弱拍子的節(jié)奏譜，每一小節(jié)的最后一拍為弱拍，因此第一小節(jié)只有一拍，所以為弱拍，那怎樣來(lái)表現(xiàn)弱拍，在表現(xiàn)時(shí)稍微弱一點(diǎn)，輕一點(diǎn)。
2、幼兒通過(guò)滑稽的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)弱拍子的節(jié)奏。
（評(píng)析：一開始以舌頭發(fā)出的聲音來(lái)引起幼兒的興趣，幼兒覺(jué)得很有意思，接著出示弱拍的節(jié)奏譜，請(qǐng)小朋友用滑稽的身體動(dòng)作或聲音來(lái)表現(xiàn)弱拍節(jié)奏，小朋友的參與興趣很濃，在輕松滑稽的表現(xiàn)中，掌握了弱拍節(jié)奏的.特點(diǎn)，為學(xué)習(xí)《胡說(shuō)歌》歌曲作鋪墊。）。
（二）出示電腦圖片《小丑》，引導(dǎo)幼兒觀察，感知并理解畫面滑稽、風(fēng)趣的內(nèi)容和風(fēng)格。理解歌詞并學(xué)說(shuō)歌詞。
1.了解小丑的幽默特點(diǎn)。
師：說(shuō)到幽默，老師想到了小丑，你們見過(guò)小丑嗎？他是一個(gè)什么樣的人？
小丑是一個(gè)專門說(shuō)幽默的話，做滑稽的動(dòng)作來(lái)逗大家開心。
2.出示《小丑》圖片，感受小丑幽默滑稽的地方。
師：今天小丑來(lái)到了我們活動(dòng)室，看看他今天又有什么滑稽好笑的地方。原來(lái)，他把襪子穿在了耳朵上，把鞋子穿在了腳上。
3.理解歌詞并學(xué)說(shuō)歌詞。
師：老師把他滑稽的地方編成了一首好聽的歌曲，我們一起來(lái)聽一聽。歌曲里唱了什么？
4.出示歌曲的圖譜，學(xué)說(shuō)歌詞。
（小朋友通過(guò)說(shuō)小丑，看小丑，來(lái)感受小丑幽默滑稽的地方，并能很容易的理解歌詞，同時(shí)，為便于幼兒熟悉和掌握歌曲，我準(zhǔn)備的主要教具是把這首歌曲用形象的圖文并茂的形式畫成了圖譜，小朋友對(duì)歌詞的學(xué)說(shuō)很容易。能很流暢的看著圖譜說(shuō)歌詞。）。
（三）幼兒初步學(xué)唱歌曲。
1.教師以較慢的速度范唱歌曲。
老師一邊唱一邊來(lái)提醒小丑。
2.教師帶領(lǐng)全班幼兒學(xué)唱歌曲二遍，動(dòng)作表情同上。
教師：是不是因?yàn)槲业穆曇籼×?，圖上的小丑聽不見？大家一起來(lái)幫我提醒他吧！
3.引導(dǎo)幼兒替換部分歌詞，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。
教師引導(dǎo)幼兒嘗試用“哈哈”替代“哎呀”演唱歌曲。
（在學(xué)唱歌曲這一部分，我先以較慢的速度來(lái)范唱歌曲，使小朋友能對(duì)歌曲的旋律有一定的熟悉，再帶領(lǐng)小朋友來(lái)演唱歌曲，為了能讓小朋友進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲，我用里面的語(yǔ)氣詞進(jìn)行了替代，增強(qiáng)了歌曲的趣味性，也激發(fā)了小朋友學(xué)習(xí)的積極性。）。
（四）進(jìn)一步替換、創(chuàng)編新歌詞，風(fēng)趣地表演唱。
1.把小丑鞋子穿在頭頂上的動(dòng)作編到歌曲中唱一唱。先引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)歌詞再練唱。
2.教師扮演小丑，將鞋子套在手指上編到歌曲中唱一唱。
3.幼兒扮演小丑，根據(jù)老師提供的材料進(jìn)行打扮。教師請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒帶領(lǐng)大家練習(xí)并享受新創(chuàng)作的作品。
（本環(huán)節(jié)提高了難度，讓幼兒來(lái)根據(jù)自己的打扮來(lái)創(chuàng)編歌曲，首先老師表演了小丑，讓小朋友將滑稽的動(dòng)作編到歌曲中，激發(fā)了小朋友表演的興趣和欲望，使活動(dòng)達(dá)到了高潮，小朋友都能根據(jù)提供的材料進(jìn)行很有創(chuàng)意的進(jìn)行打扮。體會(huì)到不同東西的不同穿法帶來(lái)的滑稽幽默。）。
（五）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用幽默的方式重新欣賞、認(rèn)識(shí)原來(lái)不合理的著裝。幼兒理解胡說(shuō)歌的意義。
1.認(rèn)識(shí)歌曲的名字。
師：胡說(shuō)歌就是把平時(shí)生活中常見的事情顛倒著說(shuō)，本來(lái)襪子是穿在耳朵上的，可是現(xiàn)在襪子穿到耳朵上去了，真有意思。
2.襪子一定要穿在腳上嗎？手套一定要套在手上嗎？我們今天發(fā)現(xiàn)套在其他地方不僅漂亮而且還很滑稽。
五、活動(dòng)延伸：
將準(zhǔn)備的各種材料放在操作區(qū)，讓幼兒去打扮并用歌曲的形式來(lái)唱出來(lái)。
帶有活動(dòng)和感悟篇十二
光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。書可以讓人在知識(shí)的海洋里遨游，書是我的伙伴，知識(shí)是我的方向！
在這次讀書活動(dòng)中我學(xué)到了很多名言名句、好詞好句，找到了讀書方法，讓我更加愛上了閱讀。
名言警句：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書不可一日不讀”，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
讀書方法：做批注、摘抄好詞好句、反復(fù)讀，溫故而知新等……
讀書故事：魯迅小時(shí)候在學(xué)校表現(xiàn)的很好，學(xué)校給了他一枚獎(jiǎng)?wù)?，可他拿去賣了買了書！
在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)我的閱讀量不夠，以后我要多讀、多看、多做來(lái)提高自己的語(yǔ)文知識(shí)！
帶有活動(dòng)和感悟篇十三
6月17日9時(shí)22分，搭載神舟十二號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)f遙十二運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射。此后，神舟十二號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員送入太空，發(fā)射取得圓滿成功。
從“東方紅一號(hào)”到“天問(wèn)一號(hào)”、從一無(wú)所有到航天大國(guó)，從1956年中國(guó)航天事業(yè)誕生至今，中國(guó)航天能克服艱辛萬(wàn)科、取得輝煌成就，依靠的是一代代航天工作者“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)”的航天精神。作為新時(shí)代的青年干部，要向航天工作者學(xué)習(xí)，把航天精神傳承好發(fā)揚(yáng)好。
傳承航天精神，青年干部要發(fā)揚(yáng)特別能吃苦的工作作風(fēng)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，上世紀(jì)五六十年代，我國(guó)在茫茫戈壁極其艱苦和困難的條件下開啟航天事業(yè)，幾代航天人為實(shí)現(xiàn)“飛天夢(mèng)”，不怕吃苦、克服困難，付出了巨大犧牲。青年干部要踐行一代代航天工作者特別能吃苦精神，工作中學(xué)會(huì)承擔(dān)壓力、克服困難、接受挑戰(zhàn)，勇于磨練，不斷強(qiáng)化吃苦精神，讓吃苦精神在思想上扎根、在行動(dòng)上落實(shí)。
傳承航天精神，青年干部要錘煉特別能戰(zhàn)斗的工作能力?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”，作為“高精尖”的航天技術(shù)，國(guó)外一直采取技術(shù)封鎖，航天工作者憑借頑強(qiáng)毅力、驚人意志，攻克了一個(gè)又一個(gè)航天領(lǐng)域“卡脖子”技術(shù)。人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興也不會(huì)一帆風(fēng)順，需要接受重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、化解重大矛盾，青年干部在工作中要敢于戰(zhàn)斗、敢于擔(dān)當(dāng)、勇挑重?fù)?dān)、勇克難關(guān)，發(fā)揚(yáng)“戰(zhàn)斗精神”，在“戰(zhàn)斗”中磨礪，鍛造過(guò)硬的工作能力，為黨的事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
傳承航天精神，青年干部要堅(jiān)守特別能攻關(guān)的工作信念?！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，航天科技是一個(gè)國(guó)家國(guó)力的標(biāo)志，也是一個(gè)國(guó)家科技創(chuàng)新水平的一個(gè)展示，中國(guó)航天人奮力攻關(guān)，終在世界尖端技術(shù)之林占有一席之地。作為青年干部就要像他們一樣，主動(dòng)出擊、勤于思考、善于攻關(guān)，不要被動(dòng)工作、墨守成規(guī)，及時(shí)總結(jié)工作方法，創(chuàng)新工作方式，攻克工作難題，做事才會(huì)事半功倍。
傳承航天精神，青年干部要涵養(yǎng)特別能奉獻(xiàn)的工作品質(zhì)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，航天系統(tǒng)工程涉及很多領(lǐng)域，是一個(gè)需要諸多社會(huì)體系合作的工程，各個(gè)戰(zhàn)線的航天工作者不計(jì)得失、淡泊名利、履職盡責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)，匯聚了強(qiáng)大合力，取得了驕人的航天成績(jī)。當(dāng)前，社會(huì)上依然存在著急功近利、情緒焦躁、價(jià)值觀多元化等問(wèn)題，青年干部要沉下心來(lái)，拒絕誘惑、增強(qiáng)定力，踐行埋頭苦干、甘于奉獻(xiàn)精神，一步一個(gè)腳印，苦干實(shí)干，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奮斗終身。
傳承發(fā)揚(yáng)航天精神是對(duì)中國(guó)航天人最好的致敬，青年干部當(dāng)以航天精神為坐標(biāo)，爭(zhēng)做新時(shí)代的有為青年。不管從事什么崗位，航天精神都將指引著大家向上向善，在新時(shí)代長(zhǎng)征路上奮勇拼搏、勇攀高峰，為全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
帶有活動(dòng)和感悟篇十四
今天是xxx鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦第六屆藝術(shù)節(jié)。幾乎是全國(guó)各地的幼教精英都來(lái)參與這一盛大的活動(dòng)。一走進(jìn)幼兒園你就能感受到“響聲”這一主題，整個(gè)幼兒園的裝飾裝扮都與聲音有關(guān)，只要是能發(fā)出聲音的東西，你都可以在中心幼兒園找到。走廊的扶欄上有序得掛著奶粉罐、汽水瓶、鍋蓋、飯碗、盆子……每個(gè)道具旁邊都放置著一根小鼓捶或者是筷子。一看到這些你就能感受到這種主題的氛圍。孩子們的節(jié)奏感都很強(qiáng)，對(duì)音樂(lè)的感知能力也非常棒。我想孩子長(zhǎng)期在這種良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)該是一件多么幸福的事情。在開放的十個(gè)區(qū)域活動(dòng)場(chǎng)地里，每個(gè)場(chǎng)地的活動(dòng)和布置都是和聲音、音樂(lè)有關(guān)。在剪紙的活動(dòng)中，看著段老師那靈活的剪刀，一眨眼就呈現(xiàn)出一把非常漂亮的小提琴。之后自己學(xué)剪了兩把樂(lè)器，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不知道自己剪的到底為何物，到底是吉他了還是小提琴，好糾結(jié)的剪紙作品啊。
在整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)都銜接得非常完美，并沒(méi)有因?yàn)樘鞖獾脑蚨惺裁醋铚Ｃ總€(gè)人都各司其職，用心用力得去堅(jiān)守著自己的崗位。而教師之間的配合也是十分的默契。整個(gè)幼兒園都呈現(xiàn)出一種很團(tuán)結(jié)的力量。他們今天這么完美的呈現(xiàn)，在背后不知付出多少汗水，當(dāng)我在家里上網(wǎng)或者彈琴的時(shí)候，耳邊總是想起今天這些好聽的音樂(lè)，好聽的聲音。為了今天這一場(chǎng)活動(dòng)，很多人都不眠不休好幾個(gè)晚上。我不知道是什么樣的精神去引導(dǎo)這些教師如此去付出。這也許就是團(tuán)隊(duì)的向心力，凝聚力吧。多么有力量的一支隊(duì)伍。聯(lián)想到自己的'處境，頓生悲涼。什么時(shí)候我身邊也能有這樣的一支團(tuán)隊(duì)就好。即使再苦再難都不會(huì)覺(jué)得心有余而力不足。這也許就是區(qū)別吧!
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，給我的撞擊就是團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。無(wú)論是個(gè)人的成功還是集體的成功都是建立在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)之上，如果沒(méi)有一支忠誠(chéng)的團(tuán)隊(duì)做后盾，沒(méi)有人是能夠站在點(diǎn)的。
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