編寫教案是教師進行教學準備的重要環(huán)節(jié),對于保證教學有效性至關重要。編寫教案要注重教學目標的明確,教師應該清楚自己希望學生通過這堂課學到什么知識和能力。教案是教師根據教學內容和教學目標,編寫的一份詳細教學計劃,它可以幫助教師更好地組織和實施教學活動的重要工具。編寫教案需要根據具體教學內容和學生的特點進行個性化設計,以滿足學生的學習需求。教案的編寫應當符合教育教學的規(guī)范和原則。編寫教案前,了解教學內容和學生的學習情況是至關重要的。教案應當注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和合作精神。下面是一些優(yōu)秀教案的范例,供大家參考借鑒。
兒童體育游戲教案篇一
1、練習雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)幼兒對體育活動的'興趣,體驗游戲帶來的快樂。
兔子、呼啦圈、大灰狼頭飾、音樂磁帶(三只熊、海西翹翹板、月光曲)。
一、開始局部:熱身運動。
教師:小兔子們好,今天兔媽媽要帶你們去森林里去做游戲、學身手,高興嗎?但森林里可能會有大灰狼,所以請兔嬰幼兒們一定要排好隊伍,一個一個跟著兔媽媽。來,我們豎起小耳朵,動身啦。(做兔跳進活動室)。
二、基本局部:學習動作——“夾物跳”
過渡語:這兒真美,我們坐下來休息一下吧。
1、說說我們剛才是怎么跳的?
2、(出示毛絨玩具)看,兔媽媽給你們帶來了什么?都有些誰?毛絨玩具想和小兔子們玩“跳跳跳”的游戲,說說怎么帶著毛絨玩具“跳跳跳”呢?(幼兒自由表達)。
3、交代要求,集體練習“夾物跳”。(教師參與)。
4、第二次集體練習“夾物跳”,要求夾緊“毛絨玩具”,同時聽到“大灰狼來啦”,迅速的兩人一組跑到“呼啦圈”內站好。
5、游戲:《小兔跳跳跳》。
教師介紹游戲玩法,幼兒游戲1至2次。教師講評。
三、結束局部:放松運動。
互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
兒童體育游戲教案篇二
玩法:
1.教師扮兔媽媽,幼兒扮小兔;兔媽媽帶著小兔在場地上集體念:“小白兔,白又白,長長的耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛?!?/p>
2.教師說:“小白兔餓了,去拔一個蘿卜吃。”讓托兒學小白兔蹦跳到蘿卜地里吃蘿卜。
3.“吃飽了,到河邊喝點水吧!”“吃飽了,喝足了,去曬曬太陽?!薄疤觳辉缌耍摶丶伊?!”幼兒根據提示,跳到相應的場地中去。
提示:
1.重點發(fā)展托兒蹦跳的動作。
2.游戲中幼兒跳的次數不宜過多,時間也不要太長。
目標:練習一個跟著一個走成圓圈。
準備:場地上畫一個大圓圈。
玩法:
游戲開始,大家順著圓圈按逆時針方向一個跟隨一個走,邊走邊念兒歌:“元宵節(jié),真熱鬧,大家快來放鞭炮?!敝貜蛶妆楹蠼處熣f:“點鞭炮了?!比缓笤囟紫?,發(fā)出“嗤”的聲音,幼兒隨即蹲下發(fā)出“嗤”的聲音(表示等待炮響)。教師發(fā)出“砰”或“砰砰”聲,幼兒發(fā)出“砰、啪”聲并四散跑開,也可以雙腳向上跳或加上拍手動作。教師以“放鞭炮了”為信號讓大家又回到圓圈上站好,游戲重新開始時可按順時針方向走圈。提醒幼兒四散跑開時不要跑得太遠。
兒童體育游戲教案篇三
教學目標:
1、練習雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調能力。
2、培養(yǎng)孩子參加體育活動的`興趣,體驗和同伴一起游戲的快樂。
教學準備:
小白兔頭飾每人一個,紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍,紅、綠籃子各一個。
教學重點:
能雙腳向前跳。
教學過程:
1、情景導入。
老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領大嗎?你是怎么走的呀?(引導孩子說出小白兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長長兒朵短尾巴,走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大,我們種的蘑菇長大了,我們一起去采蘑菇吧。
2、游戲:兔寶寶采蘑菇。
我們有兩只籃子是什么顏色的呀,采蘑菇嘍!我們一定要跳著去采蘑菇,每次只能采一個,采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
1)提醒幼兒學小白兔跳輕輕跳。
2)提醒每次只能拿一個蘑菇。
3)鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇(調節(jié)幼兒活動量)我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后結束,我們的本領真大采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。
兒童體育游戲教案篇四
玩法:
1.教師扮兔媽媽,幼兒扮小兔;兔媽媽帶著小兔在場地上集體念:“小白兔,白又白,長長的.耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛?!?/p>
2.教師說:“小白兔餓了,去拔一個蘿卜吃?!弊屚袃簩W小白兔蹦跳到蘿卜地里吃蘿卜。
3.“吃飽了,到河邊喝點水吧!”“吃飽了,喝足了,去曬曬太陽?!薄疤觳辉缌?,該回家了!”幼兒根據提示,跳到相應的場地中去。
提示:
1.重點發(fā)展托兒蹦跳的動作。
2.游戲中幼兒跳的次數不宜過多,時間也不要太長。
目標:練習一個跟著一個走成圓圈。
準備:場地上畫一個大圓圈。
玩法:
游戲開始,大家順著圓圈按逆時針方向一個跟隨一個走,邊走邊念兒歌:“元宵節(jié),真熱鬧,大家快來放鞭炮。”重復幾遍后教師說:“點鞭炮了?!比缓笤囟紫?,發(fā)出“嗤”的聲音,幼兒隨即蹲下發(fā)出“嗤”的聲音(表示等待炮響)。教師發(fā)出“砰”或“砰砰”聲,幼兒發(fā)出“砰、啪”聲并四散跑開,也可以雙腳向上跳或加上拍手動作。教師以“放鞭炮了”為信號讓大家又回到圓圈上站好,游戲重新開始時可按順時針方向走圈。提醒幼兒四散跑開時不要跑得太遠。
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兒童體育游戲教案篇五
1.平穩(wěn)地玩滑板,發(fā)展平衡能力。
2.練習用手、腳幫忙使滑板動起來,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。
重點:平穩(wěn)地玩滑板。
難點:俯臥在滑板上、依靠手臂力量滑行。
準備:滑板人手一塊,糧食(沙包)許多,毛巾、籮筐,手套每人一付,背景音樂。
場地布置:塑膠光滑場地一塊,組合斜坡兩塊。
1、扮演角色活動身體(3分鐘)。
"小朋友扮演小動物,跟媽媽一起走走跑跑,做做動物模仿操。"。
2、探索平穩(wěn)玩法(5分鐘)。
(1)小動物自由玩滑板,教師觀察。
(2)個別幼兒示范,教師啟發(fā):在滑板上保持平衡,穩(wěn)穩(wěn)地玩滑板。
(3)小動物再次分散玩滑板,練習各種使滑板動起來的方法。
3、重點練習(3分鐘)。
俯臥滑板上,依靠手臂力量滑行。指導重點:人的重心應在滑板的中心。加強手臂力量。
4、游戲:小動物運糧(6分鐘)。
(1)曬糧:小動物把家中的一包糧食(沙包)放在滑板上,滑至曬場,放下,在回來運糧。
(中間休息,提醒幼兒擦汗脫衣,交流方法。)。
(2)收糧食:用自己喜歡的方法收糧食。從曬場收至家中,每次一袋。
5、結束放松(4分鐘)。
(1)表揚小動物用滑板運糧又快又安全。
(2)疊放滑板后師生一起繞場一圈,放松身體。
兒童體育游戲教案篇六
活動目標:
1.促進幼兒對“風”的認知。
2.提高幼兒身體的協(xié)調性和靈敏度。
3.促進幼兒大肌肉和小肌肉的發(fā)展。
活動準備:a4紙若干、律動和游戲音樂、放松音樂各一段。
活動過程:
1、熱身操。
幼兒在教師的示范下,一起做律動操進入活動室。
2、看圖片引入主題。
看各種天氣引出風的主題。
3、主題游戲:一起郊游放風箏。
故事引導:今天,老師要帶著小朋友們一起去放風箏!請動動小腦筋,看誰的風箏飛的好!
游戲方式:每個小朋友手持一張a4紙并高舉過頭頂,手只能輕輕舉著,不能用力抓牢行進中,要隨著風力的變化調整紙張;行進奔跑中,感知風箏在風中的飛行。
4、變化游戲:會飛的a4紙。
游戲方式:用身體各部位與紙張接觸,在奔跑中尋找風的力量。
注意:奔跑的速度越快,紙張在風中與身體部位的接觸更緊密;注意提示安全。
5、合作性游戲:黏黏樂。
故事引導:剛才是單人身體部位與紙張的接觸,現在與小伙伴一組,用身體不同的部位夾住紙張行進,從而感受風的.力量吧!
游戲方式:兩個小朋友嘗試用身體不同的部位夾住紙張,在奔跑中尋找運送紙張的巧妙方法。
注意:兩位小朋友注意動作一致,以免發(fā)生意外;在游戲過程中保持紙張的平整。
6、升華游戲:保衛(wèi)風箏。
故事引導:魔王在睡覺,聽見我們小朋友玩風箏玩的很開心,吵到了魔王休息,決定搶奪我們小朋友的風箏,不讓我們玩,所以當聽見“魔王來了”的時候,我們要把風箏藏起來。
游戲方式:每個小朋友手拿a4紙自由的玩耍時,聽見“魔王來了”要用不同的身體部位把a4紙壓在地上。
7、教師參與。
組織小朋友將手中a4紙揉成團變成“xx”反擊,“xx”丟魔王。
教師充當魔王角色。
8、放松:
組織小朋友揉揉胳膊,揉揉腿,相互之間捶捶背。
兒童體育游戲教案篇七
活動目標:
1、學習沙包的多種玩法。
2、經過玩沙包,讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。
3、激發(fā)幼兒參與活動的進取性,從活動中感受和同伴一齊玩耍的樂趣。
活動準備:
沙包人手一個,大灰狼的圖片掛在場地的上方。
活動過程:
一、開始部分。
組織幼兒隨音樂做準備活動。
二、進行部分。
1、幼兒與教師一齊“玩沙包”。
(1)雙臂張開,頭頂沙包走。
(2)雙腳夾沙包跳。
(3)雙膝夾沙包跳。
(4)把沙包放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片,激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。
3、教師講解,示范投擲方法(正面投)。
4、組織幼兒反復練習。
三、游戲:追沙包。
教師將幼兒分成兩組,一組幼兒用力將沙包投出,另一組幼兒待沙包落地后,迅速跑去撿沙包,撿到沙包第一個跑回來者為勝,從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習定向跑。
四、活動結束。
教師組織幼兒做放松運動。
五、活動總結。
教師總結幼兒在活動中的表現,表揚和鼓勵在活動中表現進取的幼兒。并鼓勵本事相對較弱的幼兒,使其增強自信心,爭取在下次活動中表現的更好。
兒童體育游戲教案篇八
1.能夠積極參與活動,活動中感受運動的快樂。
2.發(fā)展多種爬的技能,增強上肢力量。
3.提高身體的協(xié)調性和敏捷性。
二、活動準備。
地墊若干,平衡木,障礙,音樂:百斗神拳,小宇宙。
三、活動過程。
(一)熱身活動。
熱身:腕關節(jié)活動—北斗神拳。
(二)基本活動。
情景游戲:教師創(chuàng)設蜘蛛俠的.情景請幼兒進行爬的練習。
1.游戲:自由爬。
小朋友們都爬的特別好,大家想一想還可以怎樣爬?幼兒探索墊子上得各種爬法,老師巡視指導、幫助和保護。
比如:(1)雙手、雙腳屈膝爬。(2)雙手、雙腳爬過地墊。(3)匍匐爬。(4)橫著爬。(5)倒著爬。
規(guī)則:前面第一個小朋友爬過第三個墊子,第二個小朋友方可開始。
教師小結:多種方法一一嘗試,讓我們看哪種姿勢爬的最快。
2.游戲:快樂向前沖。
幼兒在老師的引導下嘗試練習各種爬法,并設置障礙物增加難度,老師巡回作指導。
(1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直向前爬。
(2)匍匐爬。要求身體貼地,頭抬起用手交替往前撥,雙腳交替向前蹬行進爬。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動作通過障礙物下方的空隙,要求在前基礎上臀部不要抬起,頭側面爬行通過。
教師小結:很勇敢、進步很大,爬得非常快!
幼兒依次通過教師設計的關卡,爬行到終點后取得終點的國旗。
教師小結:小朋友爬的真快,很勇敢,熟練地完成每一項技能,都可以成為小小蜘蛛俠。
四、放松活動。
幼兒跟隨老師做放松運動。
兒童體育游戲教案篇九
設計意圖:
小班幼兒活潑好動,特別喜歡體育游戲,但游戲的規(guī)則意識、安全意識不強,所以戶外活動應選擇簡單易學,孩子感興趣的游戲。《老鷹捉小雞》這一民間游戲易懂、易學,動作簡單有趣,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結合,不用任何道具就玩的很開心,非常適合小班孩子玩。
活動目標:
1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領,學會躲閃。
2、通過幼兒對民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團結合作的精神,弘揚我國民族文化。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備:
寬敞平坦的活動區(qū),雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。
活動過程:
一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。
講故事:雞媽媽領著小雞在草地上找食吃,忽然天上飛來了一只大老鷹,小雞們嚇的大喊:“媽媽救命”雞媽媽大聲說:“孩子們快排好隊,到媽媽身后來。聽媽媽的口令。”老鷹”撲來撲去,心里盤算著怎樣抓到小雞??墒恰彪u媽媽”緊緊地護著小雞,使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經心的樣子,突然猛一轉身,向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀,大吃一驚,張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路,機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了,也一個拉著一個,左躲右閃,不讓”老鷹”抓住。
教師:孩子們,雞媽媽是不是很勇敢?小雞是不是很聽話?
現在我們出去做游戲,你們聽老師的話嗎?
幼兒:聽話。
二、開始游戲(幼兒扮演小雞,一位老師扮演雞媽媽,另一位老師扮演老鷹)。
師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊,跟著媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練)。
幼兒:老鷹來了。
師:哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。
(師幼玩老鷹捉小雞游戲)。
三、歸納總結。
游戲時應該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。
四、兒歌韻律,放松活動。
孩子們真棒,你們出汗了嗎?我們一起休息休息吧!
教學反思:
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領,學會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。
兒童體育游戲教案篇十
引導幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲,發(fā)展幼兒想象力,激發(fā)幼兒玩的興趣,感受生活的歡樂。
廢舊報紙,小塑料盒。
一,發(fā)現材料引發(fā)幼兒興趣。
教師:小朋友看:今日咱們活動室有什么變化?(多了報紙)。
小盆有觀察力真棒,今日教師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎?
師:請小朋友每人取一張報紙,教師取出一張報紙,小朋友看教師的報紙怎樣了(撕爛了)用什么撕爛的?(用手)。此刻請小朋友想一想教師不用手怎樣才能把報紙撕爛?(啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作)。
幼兒用腳把紙撕爛。
請小朋友看:此刻咱們活動室怎樣了(臟)應當怎樣辦?(把教室打掃干凈)請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。
二)頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣。
師:剛才我們玩了一個撕報紙的游戲,小朋友表現真好,此刻我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一齊走?(幼兒:用頭頂,放在前胸下腭夾著它跑,放在前胸快步跑。)教師肯定。
小朋友自由歡樂的玩耍。
三:分組比賽,培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識。
師:將小朋友分成兩組。
1)此刻請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方?幼兒積極想辦法教師根據幼兒想法并邀請該幼兒示范。
2)游戲開始,小朋友運送報紙。
3)活動結束。
4)迎到幼兒做放松操。教師小節(jié),結束活動。
5)活動結束。
兒童體育游戲教案篇十一
和孩子玩親子游戲,對于一直忙碌在工作中的家長來講,也是一種很棒的放松方式,那么,什么樣的親子游戲最受家長和孩子喜歡?下面,大家一起看看吧。
彩色圈。
1.家長和自己的寶寶組成一個小組,并且,給自己的小組準備一句口號。
2.寶寶和家長一起布置游戲場地吧,將彩色圈一起規(guī)整的布置好。
3.游戲開始之前,家長和寶寶按照順序站到規(guī)定位置。
4.哨聲響起的時候,大家開始邊喊自己組的口號,邊跳進圈圈。
5.誰在游戲的過程中,不小心跳到圈圈外面的話,誰就會淘汰。
6.無論是家長還是小朋友,誰能夠堅持到最后,哪個小組就是最后的獲勝者。
7.給獲勝的小朋友頒發(fā)獎品吧。
兒童體育游戲教案篇十二
1練習原地向上縱跳拋物。
2活動中會聽信號按要求活動。
1組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當作“雪花”,每人自制若干。
2教師使用的籮筐、鈴鼓等。
1開展游戲“雪花飄飄”。
(1)每個幼兒向上縱跳的同時,將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數多。
(2)幼兒自由結伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換主角進行游戲,看誰拋得高、接住的次數多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結伴游戲,鼓勵他們用力向上拋。
2師幼共同開展游戲“風兒與雪花”。
(1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風婆婆”或“風爺爺”,搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
(2)幼兒熟悉游戲后,可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”,幼兒繼續(xù)游戲。
3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。
教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個幼兒就把自我的雪花放在籮筐內,留作下次用。
兒童體育游戲教案篇十三
1.練習蹬腳踏車,增強動作的協(xié)調性和靈敏性。
2.有愛護小動物的意識并能勇敢救出小動物。
腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小兔子玩具若干(為幼兒人數2—3倍)。
1.介紹游戲規(guī)則:
(1)必須雙手扶把腳踏車至浮橋;待上橋后才能救小兔子。
(2)若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小兔子成功返回應在原地重新通過。
2.將幼兒分成人數相等的2路縱隊,站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設置山洞;場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。
3.教師發(fā)令后,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小兔子,并帶著小兔子踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內比哪一隊救到的小兔子數量多為勝隊。
兒童體育游戲教案篇十四
1、經過做游戲讓幼兒掌握平衡力。
2、在躲狼逃跑時可以訓練敏捷性。
準備
1、場地可以設置障礙。
2、小石頭若干塊。
3、《不上你的當》音樂。
玩法
1、選出一位幼兒當大灰狼,剩下的幼兒手握小石頭當石頭人,角色確定好。
2、游戲開始或結束以音樂為令,游戲沒開始之前狼與石頭人要有距離得站好。
3、石頭人要腳踩石頭,頭頂石頭站好不動,變成石頭人狼就不能抓你了。
4、被大灰狼抓到的小朋友,就進行下次游戲當大灰狼。
5、被狼抓到的當狼,游戲就重新開始,繼續(xù)進行。
規(guī)則
1、石頭人必須上下都有“石頭”,要是有一方沒有,狼就可以抓。
2、要變“石頭人”不動時必須要擺出一種姿勢。
3、不可以一直變成石頭人,狼走開你身邊你就得活動。
兒童體育游戲教案篇十五
1.初步探索"反手投擲",發(fā)展手臂力量,提高身體協(xié)調性。
2.通過自己不斷體驗以及吸取同伴經驗,能向前上方用力拋出物體,不斷完善動作。
3.感受競賽游戲的樂趣,積極參與活動。
初步探索學習"反手投擲"的動作。
探索體驗大臂、小臂、手腕甩動的方法。
中奶盒制成的"飛船"、宇航員胸牌幼兒人手一個,四種不同顏色的飛船各一個,場地布置,音樂片段,錄音機,貼花若干,"優(yōu)秀飛行員"徽章2個,跳繩4根。
了解一些有關太空星系和宇宙飛船知識,有一定的擲遠、接力游戲經驗。會玩游戲"看指揮變向快跑"。
(一)幼兒排四路縱隊和老師做"太空"模仿操。(踏步、頭部、上肢、下蹲、體轉、肩部、手腕、腳踝)。
(二)熱身游戲:"看指揮變方向快速跑"。
(一)出示"飛船",創(chuàng)設情境,引發(fā)幼兒活動興趣。
(1)探索拋出飛船的預備動作和基本玩法:
1.幼兒嘗試練習"飛出飛船",教師注意觀察幼兒預備、甩臂動作(2--3遍)。
2.幼兒集中討論交流:
3.教師示范、講解動作1遍后,幼兒全體模仿練習2遍。
(2)探索"控制飛船的方向"(角度向上、方向向前):
1.幼兒分兩組,一組聽口令同時飛一次飛船,另一組幼兒觀看。
:請你試一試你能不能很好的控制飛船向正前方飛行。幼兒分2組練習1--2次。教師指導會偏離方向的幼兒,幫助他們發(fā)現問題,改善動作。
2.幼兒兩路橫隊集合、:你如何做到控制飛船向正前方飛行?
:這一次我們來比一比看誰的飛船在軌道上飛得遠。幼兒分兩組練習1--2次。
3.幼兒兩路橫隊集合、討論:有的飛船在空中飛得時間久,有的剛起飛就砸向地面了,這又是怎么回事呢?(要向空中飛出,角度不能太低)你們有沒有發(fā)現飛得遠的飛船它在空中都是在旋轉的?這是怎么做到的?(手臂甩得有力氣)手臂(手腕)怎樣的?(大臂用力甩出去,手腕要轉出去)教師帶領幼兒一同感受手臂甩動、手腕轉動動作。(教師示范一次,鼓勵幼兒要超越)幼兒集體練習1次。(一路橫隊)。
(二)游戲活動:登陸海王星1.教師介紹游戲玩法和規(guī)則:(集合)2.幼兒競賽游戲,教師視幼兒身體狀況和情緒而定游戲次數(1--2遍)。
太空漫步(4分鐘)。
(一)幼兒與教師隨音樂放松:重點放松手臂。
(二)師生共同收拾場地器械,回教室休息。
兒童體育游戲教案篇十六
1、發(fā)展對自身動作幅度(大小輕重急緩)、前后左右感知覺的能力。
2、培養(yǎng)勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣,體驗團隊協(xié)作的快樂。
折疊墊2塊,棍子一根,大軟墊2塊。
一、熱身運動。
1、請幼兒跟著老師進行變速跑(快速跑、慢速跑)、繞圈跑、跟著老師快速翻跟斗。
2、扭膝蓋,學青蛙跳。
二、游戲:齊心協(xié)力。
1、師:你們有沒有玩過墊子?今天我要請你們玩一玩墊子?,F在呢,我要將你們分成兩組,每組8個小朋友,看看你們是不是有勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣。
幼兒8人一組(分a組與b組)請每組幼兒完成下列活動:
2、師:第一個任務是抬著墊子放到腰的位子,然后做下蹲、起立、跳躍。第二個任務是抬著墊子放到腰的位子,然后做轉圈。第三個任務是抬著墊子放到腰的位子換位,必須8個小朋友一起換位。(換位的時候必須要有4人以上的伙伴同時換位,兩次就要把所有人的位子調換)其間,挑戰(zhàn)這三個困難時墊子不能掉下來。
3、師:我們第二大任務要開始了,規(guī)則和剛剛第一大任務一樣,但這次不是抬墊子了,是舉墊子,人要站在墊子底下。進行:舉墊子轉圈,舉墊子跳躍、下蹲、起立和換位。
4、師:最后一個是我們第三大困難,請兩組小朋友扶住墊子,不能讓墊子倒下去,其間老師會來搞“破壞”,看一看哪一組小朋友能在老師的“破壞”下不讓墊子倒下來。扶:墊子拳擊、腳踢、手推、棍敲。
三、游戲:臨危不懼。
將幼兒分成兩組,站立于四塊墊上活動。
1、進行一對一的角力大賽;發(fā)令后,墊上的幼兒盡力將其他組的幼兒推出墊子,禁止使用拳打腳踢牙咬等不良手段。
2、各隊選送隊員打擂臺;教師適當調整隊員,形成合理實力分配為一組,依靠頑強意志取勝。(計時30秒)。
四、放松游戲:
找到自己的對手,互相進行放松,并跟著老師進行深呼吸。
兒童體育游戲教案篇十七
1、積極探索響罐的不一樣擺放方式及玩法,增進創(chuàng)造性運動思維。
2、能愉快地參與活動過程,提高身體的協(xié)調性及跳躍本事。
1、響罐若干。
2、場地布置。
活動身體——分散探索——團體游戲——放松活動。
1、活動身體:墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
2、分散探索:
(1)幼兒自由嘗試響罐的多種玩法,并與同伴分享自我的玩法。
(2)幼兒嘗試各種玩法,教師注意觀察幼兒活動情景,給予動作及安全上的指導、提醒。
(3)組織全體幼兒交流各種玩法,并選取具有必須鍛煉價值、安全系數較高的動作進行團體練習。
師:誰愿意向大家介紹自我的玩法?大家最想學哪種玩法?
3、團體游戲:“小兔運蔬菜”。
(1)幼兒扮小兔,自由選擇一條路,把蔬菜運回家,練習一次。
(2)游戲開始,幼兒從起點線出發(fā),依次運蔬菜回家。
(3)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:必須雙腳跳過小河(響罐);每次只能送一個蔬菜回家。
(4)小結。
兒童體育游戲教案篇十八
目標:
1.能將小車推過不同質地的獨木橋。
2.體驗戰(zhàn)勝困難的喜悅。
3.探索輪子在不同質地上所受的不同阻力。
準備:獨輪車四輛
過程:
一、開始局部:模仿操。
二、基本局部:嘗試推車過不同的路面。
1、分成四隊,介紹游戲名稱、道具等。
2、初次練習:在平地上推著走,感受重心、平衡等身體要求。
3、練習在軟墊上推車;推車上下平衡木。
4、用小組競賽的形式激勵幼兒練習的積極性和速度。
三、褒揚與小結:團結協(xié)作好、又快又穩(wěn)組、文明觀眾好、遵守規(guī)則好等。
兒童體育游戲教案篇十九
竹筍是男女老少都愛食用的一種蔬菜,但是生活中有的小朋友卻不知道竹筍生長在哪里。我設計這節(jié)課我是想通過體育游戲活動的形式,讓幼兒知道竹筍生長的位置的同時也鍛煉幼兒單腳站、跳躍的能力,還培養(yǎng)幼兒之間的相互團結友愛的精神。
1.鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。
2.通過游戲活動,提高幼兒的團結合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調、團結友愛的精神。
圈12個、竹筍道具若干、小籃子3個、大籃子3個。
1.先讓幼兒進行熱身運動。
師:孩子們!你們見過竹筍嗎?你們知道竹筍生長在哪里嗎?今天小朋友們當回小勞動者,大家聽我指揮,看看誰的竹筍挖得最快!首先我們先來活動活動筋骨吧!
2.進行游戲。
將15名幼兒分成3組排列在起跑線上,每一組的第一名幼兒手拿小籃子,單腳跳入圈內彎腰挖起圈周圍的一個竹筍放入手提的籃子里,依次單腳跳躍連挖起4個圈外圍邊的竹筍,再(小跑行至相對應組的籃子將挖出的竹筍放入)跑回起點,后者依次進行。先返回的一組為勝利。
規(guī)則:(1)跳圈時腳不能碰圈。
(2)挖竹筍時保持單腳跳躍、單腳站立等姿勢。同時籃子里的竹筍不能掉在地上。
(3)每跳躍一個圈只可挖取1個竹筍。
如違反規(guī)則需回到起點重新進行游戲。
3.活動結束放松。
幼兒在音樂的伴奏下,活動四肢,放松身體。
活動分析:
體育活動的開展是讓孩子在玩中學、學中玩、玩中練、練中玩,鼓勵幼兒大膽嘗試,以增強幼兒的體質,使幼兒的身心得到健康的發(fā)展。根據幼兒的活動反應我做了以下的分析:
(1)教師是幼兒活動的引導者、支持者和合作者?;顒又欣蠋熞嗟年P注幼兒的活動,并進行適時的引導。
(2)老師在投放材料時要考慮到個體差異和孩子的能力與水平。
(3)當發(fā)現幼兒對某一材料的某一玩法興趣減弱時,教師需要充分發(fā)揮材料的作用,進行更深層次的指導,以保持孩子對游戲活動的興趣。在活動中要對幼兒的活動進行適時的指導和具體的評價,不能只是讓幼兒進行單一的玩法。
《挖竹筍》這節(jié)課,既能滿足幼兒對體育活動的興趣和需要,也是幼兒非常喜歡的體育活動。活動主要以運動為載體,通過創(chuàng)設簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動,體驗運動的快樂,掌握一些簡單的運動技能。就教學目標的達成來分析,孩子們在活動中學會了單腿站立的能力,同時鞏固了幼兒單腳站立朝不同方向跳,訓練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參與程度來分析,孩子們主動的參與活動,在活動中積極性很高,興趣很濃。在活動中雖然我重點講解了挖竹筍的動作流程,但我沒有重點強調動作要領,沒有讓孩子跟著我一起多練習幾遍,所以有的小朋友出現隨意跳的現象。我想如果在活動開始部分我通過一首進行曲的音樂來引導孩子們踏步走成隊列,孩子們的積極性會更高,注意力會更集中,老師也不用太累。
總的來說,整個游戲活動使幼兒在愉快有趣的氛圍中獲得運動技能,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,既鍛煉了身體,也使體育游戲活動變得更加生動有趣。
兒童體育游戲教案篇二十
1、鍛煉幼兒的平衡本事。
2、培養(yǎng)幼兒意志。
幼兒在活動中的平衡本事。
戶外草地、高蹺。
高蹺是一項平衡要求很高的運動,幼兒也比較喜歡玩。經過這次活動能夠發(fā)展幼兒的身體平衡本事,近期我們的主題是“我是中國人,去旅行”。所以,結合幼兒的興趣和主題的需要,我開展了這次活動。
做準備活動——自由玩——團體活動——放松。
1、做準備活動。
幼兒跟教師做熱身操。
2、幼兒自主玩。
讓幼兒自主玩,探索高蹺的玩法。
3、團體活動,我們去旅行。
介紹玩法,規(guī)則。幼兒踩著高蹺去旅行。
4、放松、休息、擦汗。
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