演講稿中的觀點(diǎn)應(yīng)該具備客觀性和說(shuō)服力，能夠引起聽眾的共鳴。要寫一篇較為完美的演講稿，首先要明確演講的目的和受眾。以下是一些成功演講稿的范例，供大家參考。
感受幸福的演講稿篇一
孫靖康。
幸福，是沙漠中的一杯水，為我解除口渴的煩惱；幸福，是黑暗中的一盞燈，為我照亮前行的道路；幸福，是寒冬里的一把火，為我驅(qū)走心中的寒意。
“起來(lái)，起來(lái)，快起來(lái)，要不然你又遲到了……”一聲怒吼優(yōu)秀作文，我被嘮叨的老媽叫醒?！拔以偎粫?huì)兒，就一會(huì)兒?！薄翱炱饋?lái)，都幾點(diǎn)了，還躺在被窩里……”我睜開朦朧的雙眼，看到母親那憤怒的面孔。
“我很難受，還想躺一會(huì)兒。”我的母親一摸我的額頭，熱的都有些燙手?！鞍パ剑趺催@么熱，快夾上體溫計(jì)，看看發(fā)沒發(fā)燒?！蔽颐悦院膴A上了體溫計(jì)。過(guò)了五分鐘，我媽回來(lái)，看了看體溫計(jì)說(shuō)：“39.1攝氏度，哎呀，真發(fā)燒了，趕快起來(lái)吃上藥?！背允裁此幯?，我心里很是不情愿?！翱禳c(diǎn)吃上藥吧，別燒壞了你的身體……”我媽一邊端著水一邊拿著藥，小心翼翼地給我喂藥，額頭上浸滿了汗珠。我一上午就在被窩中度過(guò)的，心里想：怎么這么慢，我還要出去玩兒呢。我剛要起來(lái)，被我老媽教訓(xùn)了一頓：“玩什么玩，你現(xiàn)在發(fā)燒，等燒退了再出去……”我心中有些煩了，狠狠地用被子蒙住了頭，滿心的.不愉快。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我是多么的懊悔?。∧菚r(shí)我是多么的不懂事呀。母親為我付出了多少汗水，我又有多少回報(bào)呢？我永遠(yuǎn)也報(bào)答不完那份恩情！真的，幸福就在我們身邊，只要我們懷著一顆誠(chéng)摯的心，我們就能尋找到幸福。讓我們一起向幸福出發(fā)，享受幸福吧！
感受幸福的演講稿篇二
各位老師：
我講的題目是熱愛就是幸福。
你曾由于付出而快樂過(guò)嗎？你曾由于失去而幸福過(guò)嗎？我想你一定和我一樣有過(guò)這種感慨感染。由于從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，由于是光榮的人民教師！
作為二小的老師，帶著對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛，憑著一腔熱血，滿懷激情的踏上講臺(tái)，就是在這三年多的時(shí)間里，我覺得自己時(shí)時(shí)刻刻被一種巨大的幸福包抄著。有學(xué)生帶來(lái)的，也有被我們教師強(qiáng)烈的工作欲望所感染的。
現(xiàn)在似乎人人都覺得，小學(xué)教師的生活不要太輕松，既有雙休，又帶寒暑假，不就是孩子大王嗎？實(shí)在，這些人根本就沒有能了解現(xiàn)代教師的工作特點(diǎn)，教師在工作中花費(fèi)的時(shí)間和精力比其他人不知要多多少。比起一些人“朝九晚五”的生活，說(shuō)教師的生活朝五晚九一點(diǎn)也不為過(guò)。但是，想想教室里一雙雙渴求的眼睛，想想還沒有批改完的功課，我們?cè)跄芡橛谙硎?，為了上好第二天的課，我們只能夜以繼日，更加努力的備課，翻遍各種資料，反復(fù)的研究教案，使自己預(yù)備的更充分，使學(xué)生理解起來(lái)更輕易。我們辦公室的蔣和生老師，從事教育事業(yè)已經(jīng)31年了，幾十年如一日，天天早上總能看到老蔣自信滿滿的樣子。固然蔣老師的身體不怎么好，上完課老是要伏在辦公桌上小休一下，但每次經(jīng)由蔣老師的班級(jí)，老是能聽到他的激動(dòng)慷慨大方激動(dòng)慷慨。每次在和老蔣的談笑中能很深的體會(huì)到這種忘我的工作立場(chǎng)，是熱愛。當(dāng)我們看到一雙雙茫然的眼睛變的澄澈，便能深深的體會(huì)到：原來(lái)，付出也是一種幸福！意識(shí)到自己在他們的學(xué)習(xí)生活中起著如斯巨大的指導(dǎo)作用，我感到由衷的興奮，即使再累一些，那又算得了什么！
誰(shuí)愛學(xué)生，學(xué)生就更愛他。只有愛學(xué)生的人，才能教育好學(xué)生。給我印象最深的是我們辦公室的周麗芳和朱培芬兩位班主任老師，她們常常和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的難題，生活中的瑣事，耳提面命，循循善誘，東風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。固然新學(xué)期剛開始不久，但學(xué)生都喜歡圍繞著她們轉(zhuǎn)，起初自己有些不明白，后來(lái)才徐徐的明白，由于她們心中有愛，她們用博大的愛去暖和每一個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)都在關(guān)心班級(jí)的每一位學(xué)生。從她們的身上我也學(xué)習(xí)到了良多，現(xiàn)在我和我的學(xué)生走的很近，我和我的學(xué)生之間建立了一個(gè)心心相融，息息相通的世界。從我們辦公室的這兩位老師身上我還找到了久違了的打動(dòng)，使我在自己的打動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這份職業(yè)的熾熱的激情！熟悉到教師這一職業(yè)是以愛為主題的職業(yè)，只要無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的愛心，就一定會(huì)收成更多的愛，體會(huì)到：付出也是一種幸福！
今年的9月10日，我渡過(guò)了我教師生活生計(jì)中的第三個(gè)教師節(jié)，手拿著學(xué)校為我們每個(gè)教師預(yù)備好的鮮花，戴著久為了的紅圍巾，在同學(xué)們聲聲稚氣而又真心的問(wèn)候中，眼角的濕意泄漏了我滿滿的打動(dòng)。那一刻，我知道，我是幸福的！
也許，由于你是一名教師，你會(huì)失去很多與家人團(tuán)圓的機(jī)會(huì)；也許由于你是一名教師，你的年華會(huì)比別人更早老去，但是，恰是由于你是一名教師，你才得到了同學(xué)們的尊敬；更是由于你是一名教師，你才得到了所有人的愛戴。這個(gè)時(shí)候，你豈非還不覺得失去也是一種幸福！
感受幸福的演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)幸福隱藏在你的身邊的時(shí)候，請(qǐng)將它撿拾起來(lái)，好好珍藏，它會(huì)使你變得更加快樂。
幸福，這個(gè)名詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，并不陌生。很多時(shí)候，我們的身邊處處充盈著幸福，問(wèn)題的關(guān)鍵是我們要善于發(fā)現(xiàn)我們的幸福，從那些細(xì)微的小事中，感受屬于自己的幸福。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)臥室，新的一天又將要開始。一雙勤勞的手開始撿拾幸福的歷程。初三的日子開始了，每天生活在緊張而又無(wú)味之中，幸福常常從我們身邊掠過(guò)。當(dāng)聽著教學(xué)樓里傳出讀書聲的時(shí)候，我時(shí)常感到幸福。你想啊，在寬敞的教室里，有那么多的同學(xué)與你相伴讀書，大家一起向著自己的目標(biāo)努力，這是一件多么幸福的事情。若干年后，還去哪找這樣的純粹的讀書的時(shí)光呢?所以，撿拾幸福，從每天的讀書聲開始。
操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)诒M情歡樂。一群群活力四射的孩子在綠蔭場(chǎng)上，自由自在地奔跑，肆意地?fù)]灑汗水，酣暢淋漓地投籃……幾個(gè)要好的朋友一起坐在樹蔭下，操場(chǎng)邊，仰望藍(lán)天，放松心情。讓藍(lán)天白云見證彼我們的友誼……一起努力奔跑揮灑汗水的時(shí)光，一起追逐夢(mèng)想放飛理想的時(shí)光，那是一種青春綻放的美麗，那是一種純粹無(wú)私的友誼，那是一種無(wú)憂無(wú)慮的幸福。
中午，饑腸轆轆地回家，飯桌上可口的飯菜讓人忘記一切不快。夜晚，疲憊不堪地回家，客廳那盞明亮的燈光讓人感受家的溫暖。難忘那個(gè)暴雨的下午，淋雨跑出校門，就看到大雨中母親的身影;難忘那個(gè)炎熱的中午，頂著烈日回到家里，涼爽的空調(diào)伴著媽媽關(guān)切的話語(yǔ)……撿拾幸福，家是我們永遠(yuǎn)幸福的港灣。
讓我們一起撿拾幸福、品味幸福吧!
感受幸福的演講稿篇四
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。我身邊的一位朋友，為了得到一份穩(wěn)定的工作，從去年開始踏上了考公務(wù)員的道路，從筆試到面試，他準(zhǔn)備了將近一年的時(shí)間，此時(shí)的他已是結(jié)婚生子，但他為了更好的備考，頂著巨大的壓力，辭掉了原有的工作，他知道，當(dāng)他做完這個(gè)決定以后，將面臨什么，沒有最基本的日常生活開銷來(lái)源不說(shuō)，他能不能一鳴驚人都是未知數(shù)。就這樣，他帶著壓力和家庭的希望，踏上了這條備考的道路，一天，兩天，這么多個(gè)日日夜夜，他一直都苦苦備戰(zhàn)，然而他的筆試成績(jī)并不理想，雖然進(jìn)入了面試，如果想要逆襲，定要下一番苦功夫，他當(dāng)然想過(guò)放棄，可他已經(jīng)走到了現(xiàn)在，便不能回頭。
整個(gè)備考面試的過(guò)程中，他足足瘦了二十斤，最終他奮斗出了自己的幸福，以面試第一名的成績(jī)成功逆襲上崗。在奮斗中，他讓自己的美好愿望一步步變成現(xiàn)實(shí)的美好生活。奮斗是幸福之母，幸福的真諦在于奮斗。只有奮斗，才能不斷增強(qiáng)成就感、尊嚴(yán)感、自豪感，在創(chuàng)造美好生活的過(guò)程中感受幸福。
奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才是幸福的人生。我們必須不馳于空想，不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地為幸福生活努力奮斗!
我的演講完畢，謝謝大家!
感受幸福的演講稿篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我。
講話。
的題目是《勞動(dòng)創(chuàng)造幸?！贰趧?dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該牢記“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”，人人熱愛勞動(dòng)，積極參加勞動(dòng)，珍惜他人勞動(dòng)成果，爭(zhēng)當(dāng)知榮明恥、尚榮拒恥的好學(xué)生。
可在我們的生活中，“勞動(dòng)光榮”的價(jià)值觀卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在我們的周圍隨處可見不愛勞動(dòng)、不珍惜別人勞動(dòng)成果的現(xiàn)象。
同學(xué)們，我們謳歌勞動(dòng)，是為了記住過(guò)去；我們崇尚勞動(dòng)，是為了開創(chuàng)未來(lái)。熱愛勞動(dòng)的美德我們要繼續(xù)傳承，讓我們從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入垃圾筒內(nèi)；認(rèn)真仔細(xì)地完成每一項(xiàng)作業(yè)，做個(gè)真正的好學(xué)生……我們是勞動(dòng)者，更是未來(lái)世界的主人，那就讓我們用心去感受世界，用行動(dòng)去美化世界吧！爭(zhēng)做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)生，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們身上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大吧！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
感受幸福的演講稿篇六
在你的生活中經(jīng)歷了無(wú)窮的平凡,可是,你用心去領(lǐng)悟了嗎?平凡中的幸福。以下是小編為大家收集關(guān)于感受平凡生活中的幸福。
演講稿。
供你參考閱讀。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
月亮一如既往的泛著玉色的光芒，夜夜如此，平淡無(wú)奇，這正如我想要的簡(jiǎn)單幸福的生活。歸隱田居，過(guò)著“夫耕于前，妻鋤于后”的簡(jiǎn)單生活，這也許就是陶淵明所謂的幸福吧!我不知道他的幸福是否適于我，但我感覺到的幸福如我名字中的“凡”一樣，平平常常的。
我們一家就像海灘上的三顆沙粒，每顆都向往成為珍珠，可總是缺少些什么，于是每天過(guò)著懷著夢(mèng)想的沙粒的平凡日子：我每天在好好學(xué)習(xí)，爸爸媽媽在好好工作，晚上在家里時(shí)，我在艱苦奮斗，爸爸媽媽在忙著家務(wù)，每當(dāng)隔壁的小妹妹鋼琴聲響起時(shí)，我們便開始這晚上的序曲，就這樣尋常的日子里，我們享受著平凡的幸福。
這也許對(duì)別的家庭是一種煩惱，但是在我們家卻變成了一種歡笑，一種與眾不同的快樂，一種簡(jiǎn)單的幸福。我們的幸福沒有那么多裝飾，就是將快樂編織成一個(gè)花環(huán)戴在胸前，把不愉快揉成一個(gè)紙團(tuán)，藏在背后，然后悄悄扔在角落里。我相信這應(yīng)該就是我想要的幸福了，一種平凡的日子，平凡的幸福。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
幸福是在平凡中醞釀的，它存在于我們的眼睛里，心靈中，是我們靈魂中最質(zhì)樸的一面。在平凡的生活中幸福仿佛無(wú)處不在，它溶解在泉水里，彌漫在空氣中。小到稚嫩的手遞入媽媽口中一粒糖果的甜蜜，大到見證歷史、自然、生命相融合的贊嘆，只有擁有一顆尋找幸福的心靈與一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，才會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡生活中蘊(yùn)含的真諦，才能拾起幸福。
幸福是人洗去浮華后最本質(zhì)的快樂。英國(guó)王室的哈里王子，曾一度因母親去世而墮落，陶醉賭博的一時(shí)快感，沉迷于毒品的虛幻迷離。當(dāng)王子醒悟后，他來(lái)到非洲的一個(gè)中國(guó)工地。他離開了五光十色的貴族消遣后，用一個(gè)普通勞動(dòng)者的眼光看到了生活最真實(shí)的一面：內(nèi)心悲哀不是人生最大的痛苦，精神世界的空虛才是真正的痛苦;不是賭博吸毒就叫快樂，勤奮努力、樂觀向上才是永恒的快樂。目睹了最現(xiàn)實(shí)的人生，王子不再迷惘，毅然選擇了自己不悔的道路，感受了雍容華貴中無(wú)法捕捉的平凡幸福。
幸福，是生活中的腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，加上內(nèi)心的品質(zhì)高尚，學(xué)識(shí)淵博。它讓我們?cè)谌松凶叩梅€(wěn)，走得直，幸福如同我們的影子，與我們一起前行。它給予每個(gè)人甜蜜和溫馨，走在平凡路上的人們，只要用心體會(huì)就能發(fā)現(xiàn)幸福，拾起幸福、珍藏幸福。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
每一個(gè)國(guó)家都有著傳奇的歷史，每一個(gè)人也有著屬于自己的夢(mèng)想。我是中國(guó)人，面對(duì)習(xí)近平總書記所提出的中國(guó)夢(mèng)，我的心中又怎能沒有一絲波動(dòng)呢?其實(shí)，我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單——努力學(xué)習(xí)，有一個(gè)理想的工作，家人幸?？鞓?。雖然，我的夢(mèng)想很平凡，很普通，但是要想實(shí)現(xiàn)它，也并不容易。所以，我要努力了。
我是一個(gè)很喜歡看小說(shuō)的人。不是因?yàn)槟抢锩嬗袔浉?，有美女，有甜蜜的愛情故事，而是因?yàn)槟抢锩娴闹鹘?，不論他們的家世如何，他們都?huì)通過(guò)自己努力，去取得卓越的成就。這是讓我羨慕的，也是讓我敬佩的。雖然，他們并不真實(shí)。但是，他們卻成了我努力奮斗的目標(biāo)，成為了我的目標(biāo)，成為了我的榜樣。因?yàn)槲乙蚕胪ㄟ^(guò)自己的努力起實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，生就我不平凡的人生。即使，我是一個(gè)平凡的人。
當(dāng)我翻開我國(guó)那古老的歷史，我既憤慨又震撼。讓我憤怒的是：由于清王朝的腐敗，我們的國(guó)家遭變到了西方列強(qiáng)的侵?jǐn)_。而我國(guó)也因?yàn)橐幌盗械膽?zhàn)爭(zhēng)，是我們的人民一直處于在水深火熱之中，民族矛盾也愈演愈烈。更讓人震撼的是：我國(guó)古代先進(jìn)的技術(shù)，輝煌的文明。說(shuō)它如此，是因?yàn)樗鼰o(wú)論是給世界還是后人都留下了深遠(yuǎn)的影響。例如：我國(guó)的四大發(fā)明，絲綢之路，儒家學(xué)說(shuō)……這些都給世界和后人都留下了深遠(yuǎn)的影響。
雖然，清王朝的腐敗帶給中國(guó)巨大的災(zāi)難。但是，中國(guó)也隨著新中國(guó)的成立，改革開放的到來(lái)，一步步走向富強(qiáng)。而入世貿(mào)，進(jìn)天空，申奧運(yùn)，辦世博，探深海等一系列古人不敢想。不敢做的事情，我們做到了。因?yàn)椋覀兊膰?guó)家在逐漸富強(qiáng)，逐漸強(qiáng)大。也因如此，我國(guó)與世界各國(guó)建立了友好的外交關(guān)系。而我國(guó)也正以嶄新的面貌屹立于世界的東方。
我是一名學(xué)生，更是一個(gè)有理想，有抱負(fù)的人。我的夢(mèng)想雖然不似祖國(guó)夢(mèng)那樣偉大，但它卻是人們最真實(shí)的感情，而它也有所雜質(zhì)。我一直是位留守兒童，而我內(nèi)心最渴望的為非是親情。也正因?yàn)檫@點(diǎn)，也注定了我的夢(mèng)想與我的家人有關(guān)。當(dāng)然，這也是我為人子女應(yīng)該做的。并且我也知道，如果一個(gè)人連最基本的親情都沒有了，那他所剩下的就不多了。所以，我要努力，因?yàn)槲覉?jiān)信只要我努力，肯付出，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，成就我的未來(lái)。
夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，只要通過(guò)自身的努力奮斗，一切都將成為現(xiàn)實(shí)。所以，無(wú)論做什么，最重要的是不讓自己后悔。加油吧!讓我們更隨祖國(guó)的腳步去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我們自己的夢(mèng)想。
感受幸福的演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
幸福是什么？不同的年齡，不同的經(jīng)歷，不同的身份，就會(huì)有不同的回答。小時(shí)候，幸福就是一件東西，擁有就幸福；長(zhǎng)大后，幸福就是一個(gè)目標(biāo)，達(dá)到就幸福；成熟后，驀然發(fā)現(xiàn)幸福原來(lái)是一種心態(tài)，領(lǐng)悟就幸福。當(dāng)今，享受生活、享受人生、享受文化等詞語(yǔ)在各類媒體上頻頻出現(xiàn)。然而，面對(duì)來(lái)自社會(huì)、家庭、學(xué)校等方方面面的壓力，我們很苦、很累，職業(yè)幸福對(duì)教師來(lái)說(shuō)似乎成了一種奢望。我們的職業(yè)到底有沒有幸?？裳阅?？當(dāng)然有，在我看來(lái)，教育就像硬幣的兩個(gè)面，很多人只是看到了教育苦的一面。其實(shí)，這是對(duì)教育的一種誤解，如果用辯證的觀點(diǎn)看教育，教育也是一種幸福，享受教育——才是教育的最高境界。
隨著《教師法》的深入實(shí)施，教師的待遇雖然不斷提高，但社會(huì)尊師重教的氛圍尚未真正形成。而作為教師，我們要轉(zhuǎn)換角度尋找幸福。教育，不僅是傳道授業(yè)解惑的過(guò)程，我們的任務(wù)是培養(yǎng)人，我們是在和有生命力的人共同成長(zhǎng)。我們可以享受孩子的感悟，可以享受孩子的童真，可以享受孩子的靈感，可以享受孩子的想象，可以享受孩子的辯論，可以享受孩子的獨(dú)創(chuàng)，可以享受孩子的差異發(fā)展……可以享受到其他職業(yè)所享受不到的一切。只要我們用心去觀察、去體會(huì)，這種享受便隨處可見。因此，教師這個(gè)職業(yè)充滿情趣、充滿美感、充滿神圣。她可以給我們帶來(lái)值得榮耀的受到學(xué)生、家長(zhǎng)情真意切之敬重的信賴之樂；也可以給我們帶來(lái)特別充實(shí)的播撒愛、收獲愛的耕耘和收獲之樂。這不是一時(shí)一事之樂，而是悠長(zhǎng)的精神之樂，是最高層次的幸福，是教育價(jià)值的最高層次。
教師只有游刃有余地面對(duì)教學(xué)情境，得心應(yīng)手地處理教學(xué)事件，才能享受到教育生活帶來(lái)幸福。因此，我一直在孜孜不倦的追求專業(yè)發(fā)展的道路，一邊實(shí)踐一邊研究，一路耕耘一路收獲，在付出與收獲的過(guò)程中，我切切實(shí)實(shí)體驗(yàn)到了職業(yè)的幸福。我在一篇文章《于行行復(fù)行行中探求語(yǔ)文教學(xué)的真諦》寫道：“我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。初登講臺(tái)時(shí)認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)就是教學(xué)生認(rèn)認(rèn)字、讀讀文，寫寫話，會(huì)考試就行。后來(lái)，全國(guó)上下掀起了素質(zhì)教育的浪潮，才知道只重雙基的應(yīng)試教育會(huì)扼殺學(xué)生的興趣，泯滅學(xué)生的天性，語(yǔ)文教學(xué)還要兼顧藝術(shù)音樂、美術(shù)等教育，但某些學(xué)校學(xué)生成績(jī)的下滑讓我思考“藝術(shù)教育就等于素質(zhì)教育嗎？”20xx年，我積極投身到新課改的過(guò)程中，聽過(guò)無(wú)數(shù)專家名師的課，折服于他們深厚的文化底蘊(yùn)，解讀教材的功力和精湛的教學(xué)技能，但個(gè)別課堂輕視工具性，過(guò)度彰顯人文性的思想又引起我的思考，語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)質(zhì)究竟是什么？我重新解讀于永正、支玉恒等老專家的教學(xué)實(shí)錄，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)根本就是扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)聽說(shuō)讀寫的訓(xùn)練，其次就是閱讀和積累。今年春天我認(rèn)認(rèn)真真把《20xx版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀過(guò)幾遍之后，我發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)是對(duì)的，那一刻我感到自豪和幸福。就這樣，從教18年來(lái)，一邊行走，一邊思索，從市優(yōu)質(zhì)課教師到省優(yōu)課教師，從寫市級(jí)小論文到能夠獨(dú)立主持省一等獎(jiǎng)?wù)n題，從市優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀教師、市骨干教師到省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，到這次省名師的參選，我在專業(yè)發(fā)展的道路上越走越遠(yuǎn)。我把工作看作一種事業(yè)，一門藝術(shù)，深刻思考、創(chuàng)造性地工作，在學(xué)習(xí)、反思中錘煉自己的教學(xué)思想，逐步形成自己的教育風(fēng)格，逐步實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值，這一刻，我真的感覺好幸福！
一個(gè)人最大的敵人莫過(guò)于自己。享受教育的成功需要喚醒自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。成功在于堅(jiān)持，只有不斷堅(jiān)持自己的目標(biāo)，有持之以恒的韌性，不被世人所左右，不斷去學(xué)習(xí)，去思考，去感悟，就一定能享受到教育帶給我們的無(wú)窮樂趣和幸福感；只有享受體驗(yàn)的教師才能做到真正意義上的愛生樂教，才能讓課堂煥發(fā)生命活力。
品味幸福——教育的最高境界，理應(yīng)成為師生共同的感受，僅有教師品味教育的幸福是不完美的，最重要的是，教師要努力做好教育，努力展示教育的美、學(xué)科的美、情境的美，徹底改變那種死氣沉沉、令人窒息的教育環(huán)境，讓學(xué)生在快樂中接受教育，在教育中享受幸福。
為此，我們要努力做好品味教育幸福的“引領(lǐng)者、實(shí)踐者、傳播者、受益者”，和學(xué)生共同經(jīng)歷、共同體驗(yàn)、共同創(chuàng)造、共同理解、共同分享充滿幸福的教育生活。
感受幸福的演講稿篇八
幸福無(wú)處不是，生活中處處隱藏著幸福，幸福像花兒一樣地美麗;幸福像春風(fēng)一樣地和煦;幸福像童聲一樣地恬美。
什么是幸福呢?顧名思義，它是一種感受良好的生活狀態(tài)。幸福不等同于快樂，快感，它不是短暫的，易逝的，獲得并不簡(jiǎn)單，但也不困難，它需要人們用心去感受。
我曾經(jīng)讀過(guò)小故事，一個(gè)富人和一個(gè)窮人在談?wù)撌裁词切腋！８F人說(shuō)：“幸福就是現(xiàn)在?！备蝗送F人的茅屋，破舊的衣服，輕蔑地說(shuō)：“這怎么叫幸福?我的幸?？墒前匍g豪宅，千名奴仆啊!”世事無(wú)常，一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。一夜之間，富人淪為乞丐。正當(dāng)炎夏，汗流浹背的乞丐路過(guò)窮人的茅屋，想討口水喝。
窮人端來(lái)一碗清涼的水，問(wèn)他：“你現(xiàn)在認(rèn)為什么是幸福?”乞丐眼巴巴地說(shuō)“我現(xiàn)在認(rèn)為幸福就是此時(shí)你手中的這碗水。”突然窮人搖身一變，變成了神仙，原來(lái)他就是幸福之神。他對(duì)乞丐說(shuō)：“你現(xiàn)在已經(jīng)明白了什么是幸福產(chǎn)，你要珍惜所擁有的`幸福?！眲傉f(shuō)完，幸福之神就不見了，他留下了一些錢和一間茅屋給乞丐，乞丐頓時(shí)感到幸福感謝油然而生。幾年后，乞丐用所擁有的財(cái)富東山再起，他勤儉節(jié)約，珍惜所擁有的幸福，為后代留下了巨大的財(cái)富。
我們每天放學(xué)回到家中，看到飯桌上有一桌子美味可口的飯菜，幸福感就會(huì)油然而生。吃著家里人親手做的飯菜，心中就會(huì)感到溫暖，那就是幸福的感覺吧!下班后，拖著疲勞的身子回到家中，妻子兒女幫你揉肩捶背，那時(shí)心中油然而生的溫暖也是幸福吧!每天早上睡醒起床，看著窗外明媚的陽(yáng)光，聽著枝頭小鳥歡樂的歌聲，聞著院子里飄來(lái)的花香。這時(shí)，不會(huì)感到幸福感油然而生嗎?無(wú)論是在家里還是在社會(huì)中，我們都會(huì)有油然而生的幸福感。
幸福無(wú)處不在，我們要珍惜現(xiàn)在擁有的幸福，體會(huì)屬于自己的幸福感。
感受幸福的演講稿篇九
尊敬的__：
幸福是什么?
詞典的解釋為，生活境遇稱心如意;。
詩(shī)人的答案很浪漫，幸福像花兒一樣;。
社會(huì)學(xué)家的答案很現(xiàn)實(shí)，幸福就是吃穿住行無(wú)憂，身心健康;。
哲學(xué)家的答案很抽象：幸福就是物質(zhì)與精神相結(jié)合的產(chǎn)物。
請(qǐng)你告訴我，你對(duì)幸福的定義是什么?
泰戈?duì)栒f(shuō)，追求得不到的，而得到不追求的。過(guò)分執(zhí)著的追求，或許恰是我們不幸福的根源。也有人說(shuō)幸福在比較中，就像電影《求求你，表?yè)P(yáng)我》中范偉所說(shuō)的，“幸福就是我餓了，你手里攥著大餅。”物質(zhì)的享受、權(quán)的力量、名的榮譽(yù)只能使人產(chǎn)生一定的滿足感，即使這就叫做“幸?！?，那也只是一種短暫的感受，因?yàn)樨澯菬o(wú)法滿足的。沒錢的時(shí)候期待有錢，得到之后或有一陣喜悅，接著便是不滿足，又期待更多的錢，沒權(quán)的時(shí)候期待有權(quán)，升職之后或有一個(gè)階段的滿足，漸漸地又產(chǎn)生對(duì)更大權(quán)力的期待;沒名的時(shí)候想成名，有了一點(diǎn)小名，又期待著增加更大的知名度。所以說(shuō)金錢、權(quán)力、榮耀都無(wú)法衡量幸福，幸福是心的感受!
還是講一講這個(gè)不新鮮的，似乎是騙小孩子的故事：
小豬問(wèn)媽媽：“媽媽，幸福在哪里啊?”
媽媽說(shuō)：“幸福就在你的尾巴上!”
于是，小豬試著咬自己的尾巴。
過(guò)了幾天，小豬又問(wèn)：“媽媽，為什么我抓不住幸福呢?”
媽媽笑著說(shuō)““孩子，只要你往前走，幸福就會(huì)一直跟著你的……”
幸福，就是你從珍惜現(xiàn)在開始。
“汝非魚，安知魚知樂?”
幸福是一個(gè)謎，讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。同樣的人在不同時(shí)候，給的答案也不是一樣的。
所以，幸福是什么?這個(gè)問(wèn)題不是用來(lái)回答的，是用來(lái)警醒的。
尋找幸福首先要對(duì)自己真誠(chéng)，熱愛并珍惜生活，不要好高騖遠(yuǎn)，以一種平和的心態(tài)去面對(duì)。這樣，幸福自然不尋自來(lái)。幸福是什么?當(dāng)你的愿望達(dá)到的時(shí)候，即便這個(gè)愿望多么小，你都會(huì)有幸福的感覺。活在當(dāng)下的人很容易快樂，幸福感就是滿足于現(xiàn)在，并能享受現(xiàn)在的成就，而又有著理想，自信樂觀的人才會(huì)擁有的。不幸福往往是比出來(lái)的，名利永遠(yuǎn)沒有頂峰。但一個(gè)知道自己能得到多少，并為之努力了，成功了，懂得珍惜眼前，幸福感就油然而生。然而，懂得珍惜的人又何其少。最容易忽略的就是親人和愛人的感情，因?yàn)樗麄兊母冻鰪膩?lái)就是不求回報(bào)，所以也就沒有太多的危機(jī)感，因此，總有心安理得的享受。人就是如此，穿在身上的永遠(yuǎn)不如櫥窗里掛的那件誘人。于是，不知道滿足的人，其幸福感就如泡沫一樣，終究要幻滅。幸福是什么?幸福是心靈的坦然和恬淡的享受，幸福是給予愛并樂于接受愛，幸福是享受當(dāng)下。
幸福是一張玻璃紙，不要等到捅破的時(shí)候才看到它的存在。
謝謝大家!
感受幸福的演講稿篇十
還記得那天，我正在家里看電視，忽然聽得一聲巨大的雷響，過(guò)會(huì)，一道閃電伴隨著雷聲在天空彈起了壯麗的樂曲，接著，聽到外面叭嗒叭嗒的雨聲，就這樣，雨越下越大，越下越大。忽然電視畫面沒有了，眼前突然一片漆黑，停電了。我急忙找到手電筒，開始翻箱倒柜想找蠟燭，無(wú)奈沒有一根蠟燭，我只好在等待著雨停下來(lái)。
雨慢慢地停了，我準(zhǔn)備去買蠟燭，可是等我穿好衣服，下樓一看，我就被眼前的景象驚呆了，只見一樓地上全是水，我只好又上樓換了一雙雨鞋。
可接下來(lái)的是那如長(zhǎng)城般的買蠟燭的隊(duì)伍。
我拐了好幾個(gè)彎在后面排隊(duì)，前面的是一位阿姨，排了好幾分鐘，心想幸好穿了雨鞋，要不非成了濕腳貓了。過(guò)了好久，我終于看到小賣鋪了，近了，更近了，但是，到我前面那個(gè)阿姨買的時(shí)候，我看見了那僅剩的三個(gè)蠟燭，還好阿姨只買了一根，真是天助我也，我就把剩下的兩個(gè)全買了。小賣鋪老板大喊了一聲“賣完了?。 贝蠹叶荚谑谢靵y起來(lái)，我不知被誰(shuí)推了一下，整個(gè)人倒在了水里。
站起來(lái)時(shí)，我成為了不折不扣的小臟豬，不僅如此，連蠟燭也掉了，摔成了好幾截。我看到這些，心里十分傷心，這時(shí)候，那位阿姨走了過(guò)來(lái)，把她手里的蠟燭遞給了我，我心里好感動(dòng)，連聲說(shuō)謝謝，阿姨一笑便轉(zhuǎn)身走開了。
回到家里的我，脫下臟的衣服，點(diǎn)燃了那個(gè)阿姨給我的蠟燭，看著蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)的燃燒，我心里越來(lái)越感到十分溫暖。
慢慢地，蠟燭開始落淚了，它用它心里的光亮溫暖了我心里。
愛照亮了我，愛是這世間最美好的東西，因?yàn)樗苁估俗踊仡^，愛能使這個(gè)社會(huì)更加美好，愛更能溫暖人們的心靈。
讓蠟燭事小，可我卻感受到了幸福。
感受幸福的演講稿篇十一
總有人會(huì)問(wèn)，人世間什么最美？而我認(rèn)為，最美的莫過(guò)于最簡(jiǎn)單而又最燦爛的微笑。
但現(xiàn)實(shí)卻往往給人以沉重的打擊，許多人又不禁要問(wèn)：“笑從何來(lái)？”的確，在人生的這天漫漫長(zhǎng)河之中，誰(shuí)都不可能一帆風(fēng)順，事事順心，但人也往往是經(jīng)歷了磕磕絆絆與大風(fēng)大浪之后才真正的成長(zhǎng)起來(lái)，試想，萬(wàn)物如果沒有秋冬的暗暗積蓄，又何來(lái)春夏時(shí)的美麗輝煌？如果沒有挫折中的一次次積累，又何來(lái)最終的成功?著名詩(shī)人普希金就曾在自己遭受磨難時(shí)寫到：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！恍郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會(huì)來(lái)臨?！笔前。钪械目嚯y和坎坷誰(shuí)都無(wú)法避免，但如果你可以選擇微笑，以一個(gè)積極的態(tài)度去面對(duì)，困難終將被你克服。所以，請(qǐng)不要讓失敗挫折牽絆你勇敢向前的腳步，微笑將始終伴你左右，與你一起克服一切！
清晨剛至，當(dāng)你被第一縷陽(yáng)光簇?fù)碇鴷r(shí)，請(qǐng)還他一個(gè)微笑，感謝他給予的溫暖與希望；遭受挫敗，當(dāng)你得到他人幫助時(shí)，請(qǐng)還他一個(gè)微笑，感謝他給予你的關(guān)心與鼓勵(lì)；夜深人靜，當(dāng)老師還在為你們的學(xué)習(xí)辛苦工作時(shí)，請(qǐng)還他一個(gè)微笑，感謝他給予的辛勞與付出；饑腸轆轆，當(dāng)父母為你做好一桌美味的飯菜時(shí)，請(qǐng)還他們一個(gè)微笑，感謝他們給予的美滿與幸福......
同時(shí)，當(dāng)你每天清晨醒來(lái)時(shí)，也請(qǐng)你對(duì)著鏡子給自己一個(gè)最燦爛的微笑，同時(shí)也告訴自己：“這一天的精彩生活將由自己去親手描繪，在心中埋下希望，以微笑開啟新一天的開始。
也要懂得給予他人微笑，讓他人也感受到幸福，帶著身上的樂觀，希望去感染身邊的每一個(gè)人，把這份溫暖、快樂、幸福永遠(yuǎn)的傳下去，那我相信，這個(gè)世界也將充滿幸福。
雖然經(jīng)常微笑的人，他不一定是最幸運(yùn)的，但我相信，他一定是最幸福的。
從微笑中，幸福就是如此簡(jiǎn)單！
感受幸福的演講稿篇十二
我從不刻意追求幸福，也從不苦苦思索幸福的內(nèi)涵。
我只知道，在柳絮輕飄的春天到來(lái)的時(shí)候，獨(dú)自一人來(lái)到野外，找到一片正散發(fā)出陣陣幽香的芳草地躺下，用胳膊枕著后腦勺，任心中的酸甜苦辣一股腦兒飛上天空，變成一朵朵白云，無(wú)拘無(wú)束地飄來(lái)蕩去。這就是幸福。
我只知道，在月兒很圓很亮的夏夜，搬幾張小凳子，拿幾把小扇子，全家人一起在葡萄藤下乘涼。爺爺會(huì)趁著二兩酒意談古論今，奶奶有時(shí)也隨聲附和。爸爸則對(duì)今日時(shí)事作精彩的評(píng)述，媽媽會(huì)拿出報(bào)紙上的奇聞逸事與大家分享。弟弟、妹妹則在院子里追逐嘻戲，每到此時(shí)，我會(huì)泡上一壺濃茶，依偎在爺爺?shù)纳砼造o靜聆聽。一家人或長(zhǎng)吁，或短嘆，或揚(yáng)眉，或大笑，葡萄藤下其樂融融。這就是幸福。
我只知道，在大雁南飛、候鳥思?xì)w的秋天，坐上自家的小木船，撐著竹竿任風(fēng)兒把頭發(fā)吹亂。撐累了，便將竹竿放在船頭，隨風(fēng)流蕩?？粗永锏男◆~，把心中的小秘密悄悄告訴它們。這就是幸福。
我只知道，在被暖意包裹起來(lái)的冬天的午后，搬一張椅子，坐在屋檐下，在融融的暖意包圍中，讀讀名家名作、古典詩(shī)詞、然后閉上眼睛，與陶淵明一起采菊東籬下，與周敦頤一起賞蓮之出淤泥而不染，與李清照一起在溪亭沉醉不知?dú)w路。李商隱的憂郁，蘇東坡的豪放，孟浩然的灑脫，我將一一領(lǐng)略。這就是幸福。
我只知道，幸福能讓我感到溫馨，懂得快樂，體味人生。幸福，只要不把它看得太復(fù)雜，就能悄悄走近它。幸福，在我的周圍，也在你的周圍。
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感受幸福的演講稿篇十三
我走近憂郁，看不到，聽不到，觸摸不到。我茫然了。我開始試著放棄去探尋它的真貌，想通過(guò)擺脫那些煩惱去逃避它。誰(shuí)知，它仿佛是一個(gè)磁場(chǎng)，將我漸漸吸引過(guò)去，讓我拔曉不能，逃班不了。反正，躲也躲不了，逃也逃不掉，便索性縱身‘躍，跳進(jìn)了它的包圍中。
我走進(jìn)憂郁，才發(fā)現(xiàn)這里是一個(gè)不太快樂的地方。這里的人們似乎都在受著一種不可捉摸的煎熬，因?yàn)樵谒麄冎g沒有快樂，沒有笑容，沒有溝通。我想去接近他們，但發(fā)現(xiàn)自己被困在一個(gè)無(wú)形的隔膜中，聽不到任何聲音，失去了說(shuō)話的能力。我與每一個(gè)隔膜中的人歌然相視，從他們眼中我看到了優(yōu)傷、哀愁和痛苦，找不到一點(diǎn)兒可以被認(rèn)為是快樂的東西。
我閉上雙眼，靜靜心去思索，想從精神上擺脫這沒有快樂的地方。我突然驚醒——我的記憶出現(xiàn)了一塊空白。透過(guò)心靈，我看到我的快樂正走出我的軀體，在一股強(qiáng)大的外力吸引下流向隔膜外面。啊，不只是我，別人的快樂也正逐漸流失、消逝、溶解在憂郁中。我試圖挽留住那還未消逝殆盡的快樂，急忙用理智與那外力抗?fàn)帲珔s讓我費(fèi)盡體力。突然，我感覺眼前一片光亮。我抑制不住好奇心，睜開了眼睛，而心里頓時(shí)發(fā)出一聲尖叫，原來(lái)是一個(gè)隔膜破裂了，我看到這一片光亮中躍出一個(gè)身影，朝著我視線的極限走去。他忽地回過(guò)了頭，她來(lái)一個(gè)燦爛的微笑;隨后，消失在我的視野里。
奇跡發(fā)生了，我可以自由地呼吸了。我睜大眼睛，看到我的快樂仍在流失。我緊緊地?fù)肀ё∧前列?，擁抱著那可以使我體會(huì)到快樂存在的微笑，與那吸引力默默對(duì)抗。雖然我已精疲力盡，但我堅(jiān)信:只要重新?lián)碛形业目鞓?，就能?zhàn)勝那消融快樂的消極因素，走出這憂郁。
我支撐著，努力著。那徽笑仿佛是一個(gè)極好的武器，給了我無(wú)窮的力量去戰(zhàn)勝那黑暗、消極。我知道，我就要?jiǎng)倮恕?/p>
感受幸福的演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我在這里演講的題目是《懂得給予是一種幸?！贰?/p>
“志愿服務(wù)隊(duì)”這個(gè)的名詞出現(xiàn)，引起了我的關(guān)注。懷著一股疑惑而遐想的思緒，我加入了這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)。校運(yùn)會(huì)，不只是我作為志愿者參加的第一次活動(dòng)，更是一次我認(rèn)為的‘碩果累累’的豐收。
在激動(dòng)人心的音樂聲中，在全校師生的巡游中，在彩旗飄揚(yáng)中，在我們?yōu)榭谔?hào)而高聲吶喊中，校運(yùn)會(huì)悄悄拉開序幕。
三人早早到達(dá)主席臺(tái)，那里卻空無(wú)一人，我們悠悠地向體育館走去。向一位老師詢問(wèn)后，他叫我們先幫他抬橫欄，我們心里總有些無(wú)奈，我們‘齊齊上場(chǎng)’…汗，一滴汗水悄悄地流了下來(lái)，推著小車，風(fēng)柔和地?fù)崦覀兊哪橗嫞矍暗馁惖?，我們感到輕松。
返回后，我們又繼續(xù)投入工作…主席臺(tái)上聚集著很多人，我們加快了速度，向那兒跑去。簽到后，穿上那件紅彤彤的隊(duì)服，懷著不可言說(shuō)的喜悅，作為機(jī)動(dòng)組的我們四處“巡視”，隨時(shí)待命。
在比賽跳高的地方，我們停下來(lái)駐足觀看。那些志愿者要做的，是扶橫桿。我們仔細(xì)觀察運(yùn)動(dòng)員的的表現(xiàn)，更發(fā)現(xiàn)每一次他們跳完后，志愿者總要放好橫桿，拉拉墊子…人群越來(lái)越多，我們隨之被身旁異樣的目光和心底里的一點(diǎn)兒不適應(yīng)所觸動(dòng)了。與她相比，我們…太多余了吧？一個(gè)女孩要換班了，我走上去，愿意代替她的工作。心里激蕩著既緊張又興奮的漣漪。與搭檔聊一下天，重復(fù)著不厭其煩的動(dòng)作，一個(gè)上午，就過(guò)去了。
跳高組已經(jīng)比賽完畢，下午，我們?cè)俣乳e逛。再被老師安排在跳遠(yuǎn)組里維持秩序，閑暇時(shí)的溜達(dá)，是少了很多了。
音樂再度響起，傍晚已至，為什么跳高偏偏是最后一個(gè)比賽完畢的？抬書桌回體育館，頭上滿是烏云，酸溜溜而水靈靈的它，在我的眼角打轉(zhuǎn)，我，忍住了。當(dāng)老師簽下她的美名，我才漸漸快樂如初。終于……完成任務(wù)了！
跑到主席臺(tái)后，我氣喘吁吁地坐在草地上，聽老師對(duì)我們的贊揚(yáng)與其指出的不足，我心里感到欣慰。離開時(shí)，回望綠蔭賽道——寬闊、整潔，我，笑了。為今天所留下的美好記憶而笑。
當(dāng)別人遇到困惑時(shí)，你的一個(gè)微笑、一個(gè)握手或一個(gè)小小的鼓勵(lì)、都可能使他找回信心，不再向往“灰色世界”，使他再度追求夢(mèng)想。就好比在黑暗的道路中，你為別人點(diǎn)亮了一盞燈，即使它的光輝隱隱約約，也能使人繼續(xù)前行。作為志愿者，的確不能收取“被施與者”的物質(zhì)和名利上的回報(bào)。但是，我們卻在其中獲得了更重要的東西——感悟、責(zé)任與榮譽(yù)。沒錯(cuò)，我們更“‘貪婪’贏得的”，是精神上的慰藉。它使我們產(chǎn)生了對(duì)過(guò)去不足的愧疚、對(duì)現(xiàn)在每一件事的負(fù)責(zé)、對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬。
志愿者，在生活的每一個(gè)角落！他們時(shí)時(shí)刻刻都在行動(dòng)！
就這樣，在這個(gè)被‘奉獻(xiàn)’、‘友愛’、‘互助’、‘進(jìn)步’充盈著的志愿者的大家族中，我成長(zhǎng)著，真正領(lǐng)悟到了幸福的真諦。
感受幸福的演講稿篇十五
天空的幸福是穿一身藍(lán)，森林的幸福是披一身綠，陽(yáng)光的幸福如鉆石般閃耀，落日的幸福是留下最后的美麗，我的幸福是得到父母的關(guān)心，得到老師的表?yè)P(yáng)，得到祖國(guó)博大的關(guān)愛，得到朋友之間的友誼和快樂。
現(xiàn)在我們一起到《傳承文明健康成長(zhǎng)》這本去感受幸福吧！
幸福是什么？在我眼里幸福不是一疊厚厚的鈔票，不是華麗無(wú)比的衣裳，也不是貪圖片刻歡娛的美酒，幸福應(yīng)該是心靈深處微妙的感動(dòng)。幸福是傷心時(shí)朋友的一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，幸福是疲憊時(shí)一封遠(yuǎn)方的信，幸福是噩夢(mèng)后一張慈祥的笑臉。人生本來(lái)就是充滿荊棘和坎坷的。在這漫漫長(zhǎng)途中要給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，去尋找屬于自己的幸福，感受自己的幸福。
幸福來(lái)源于許多地方，但我覺得最主要的是兩點(diǎn)，一個(gè)是父母的愛，另一個(gè)是祖國(guó)對(duì)我們的關(guān)愛。
幸福是國(guó)家對(duì)我們的愛，沒有國(guó)家就沒有我們。為了人民的安康，多少仁人志士嘔心瀝血，建立了不朽的功勛。他們像一顆顆璀璨的明星，閃耀在歷史的長(zhǎng)河中，永遠(yuǎn)銘記在中華兒女的心里。如錢學(xué)森、袁隆平等，他們身上具有的精神值得我們學(xué)習(xí)。在人民危難時(shí)，無(wú)數(shù)的英雄站了起來(lái)，他們?yōu)榱嗣褡宓陌l(fā)展與振興，不惜拋頭顱灑熱血，用拳拳的赤子之心，抹去了人民痛苦的淚水，他們的事跡常常給們帶來(lái)心靈上的震撼。如王小二、劉胡蘭、黃繼光等，這些人的精神更值得我們學(xué)習(xí)。小時(shí)候，媽媽教我們說(shuō)祖國(guó)，小學(xué)里老師教我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。是啊，長(zhǎng)大以后我們一定要報(bào)效祖國(guó)，因?yàn)槲覀兪切腋５摹?/p>
父母的愛是普通的，也是無(wú)私的。父親的愛就像一座巍峨的高山，他總是將所有的感情都默默地隱藏在他那偉岸的背脊上。父親的愛又像一泓水，這水從心頭流過(guò)，滋潤(rùn)著我們的心田，讓赤子的心清澈明凈。人們將世間所有美好的語(yǔ)言都送給了偉大的母親，但母愛的偉大似乎用語(yǔ)言也無(wú)法描繪。母愛就是雨中那把紅傘，就是病床前那碗濃湯，就是出門時(shí)的一聲叮囑，就是成長(zhǎng)路上扶我們的手。因?yàn)檫@兩種普通又無(wú)私的愛，我都充分地得到了，所以我是幸福的。
如果你還沒有感受到幸福的話，你也別灰心，我告訴你幸福的十種內(nèi)涵，分別是努力、贊美、關(guān)愛、溝通、自信、樂觀、超越、感恩、分享、寬容，如果你都知道，并且做到了，那你也會(huì)感受到幸福的。
朋友們，行動(dòng)吧，讓我們一起乘上感受幸福的快車，去挖掘并且感受幸福。
感受幸福的演講稿篇十六
幸福是什么？幸福是一句關(guān)心的話語(yǔ)，幸福是一個(gè)溫暖的擁抱，幸福是一個(gè)輕輕的撫摸，而我認(rèn)為，幸福是一杯熱茶，讓我感受到幸福。
那是一個(gè)臨近期中考試的夜晚，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，吵雜的雨聲拍打在窗戶上，讓夜晚的寧?kù)o變得吵鬧。而我在書房里，雨聲卻顯得更加刺耳，我坐在書桌前奮筆疾書，手心出了汗，在低溫的環(huán)境下，不一會(huì)兒就像是握著一塊冰在手中，沒辦法，我只好停下筆，雙手不停地來(lái)回搓著，但也只有一絲絲溫暖，瞬間便消失得無(wú)影無(wú)蹤。
這時(shí)客廳里傳來(lái)一陣響聲，也許是妹妹調(diào)皮，打爛了東西，我沒多想。然而，我想錯(cuò)了。媽媽提著一個(gè)水壺走進(jìn)來(lái)，只見她用左手抓著瓶蓋，右手握住瓶底，然后一只手往左擰，另一只手往右擰。媽媽那雙勞累的手在微熏的燈光下顯得特別突出，吸引了我的注意。天哪，媽媽的手怎么會(huì)變成這樣！那粗糙的皮膚像極了水土流失嚴(yán)重的'黃土高原一樣溝壑縱橫，許是過(guò)度勞累，媽媽的手上長(zhǎng)滿了繭，這些繭的年齡不一，有些是很久就長(zhǎng)出了，有些只是剛長(zhǎng)出而已。那一道道皺紋著像一把把鋒利的刀，把我的心割得刺痛，仿佛在滴血。一陣清脆的水聲拉回了我的思緒，一股茶香布滿了整個(gè)房間。媽媽和聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：“喝口茶提提神吧！別太辛苦了，盡全力就好?！闭f(shuō)著她把茶遞給我，我伸手接住茶杯，當(dāng)我的手觸碰到她的手的那一刻，淚水幾乎奪眶而出，媽媽的手不是細(xì)膩的，像釘子一樣割人。媽為了我是付出了多少！“謝謝媽媽，我會(huì)努力的?！蔽覉?jiān)定地說(shuō)。手里的茶散發(fā)出溫暖，這股暖流先是溫暖了我冰冷的雙手后來(lái)便涌遍了我全身……那杯充滿著母愛，充滿著幸福的茶，放在我的書桌上，散發(fā)出迷人的茶香，那升騰起的煙，讓原本寒冷的夜晚，變得溫暖和幸福。
幸福無(wú)處不在，生活中的每分每秒都是幸福，媽媽把她的愛泡在一杯茶里，我細(xì)細(xì)品嘗，細(xì)細(xì)體會(huì)，這杯茶，變成了幸福的茶。媽媽的愛，讓我感受到幸福。
感受幸福的演講稿篇十七
幸福也需要感受嗎?是的。也許很少人會(huì)說(shuō)感受不到幸福。
人們?cè)谌粘Ｉ钪懈杏X到甜味，感覺到了苦味，感覺到了……但是，人們卻常常感覺不到幸福。
失業(yè)者抱怨沒有工作，農(nóng)民抱怨地里的活太累，學(xué)生抱怨作業(yè)太多，干部抱怨工資太少，乞丐抱怨施舍的人太小氣……于是，人們往往臉紅脖粗，常常滿口皆“國(guó)罵”，卻很少發(fā)現(xiàn)幸福就在身旁。
幸福就在身旁嗎?的確。
當(dāng)孤獨(dú)的老人收到遠(yuǎn)方兒女的來(lái)信時(shí)，當(dāng)苦熬了一天的學(xué)子看到桌子一杯熱氣騰騰的牛奶時(shí)，當(dāng)辛勤的農(nóng)民收割到金燦燦的稻谷時(shí)，當(dāng)你聽?wèi)T了都市噪聲悄然來(lái)到寂靜的森林中時(shí)，你可曾想到，這就是幸福?幸福，常常在不知不覺中悄悄滲入你的肌膚，溫暖你的心靈。
其實(shí)，幸福是一種給予，一種付出，一種奉獻(xiàn);人生是幸福的組合而不是悲劇的羅列。人是奉獻(xiàn)的噴泉而不是索取的枯井;給予別人一片溫馨，也會(huì)得到更真摯的祝福，這便是幸福。
幸福是一種心靈的震顫，一種心底的碰撞，而不是做作的捏造，她需要我們?nèi)ヂ?，去看，去想。人總是在白發(fā)蒼蒼的時(shí)候才想起兒時(shí)母親而熱淚盈眶。
幸福是一種充實(shí)，一種滿足，而不是空虛的瀟灑。當(dāng)我們有了堅(jiān)定的毅力，鮮明的目標(biāo)，睿智與生命的潛能就會(huì)像火山一樣爆發(fā)出來(lái)，讓我們實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
幸福不是高檔汽車，不是豪華住宅，不是大把的鈔票。貧困中相儒以沫的一塊糕餅，患難時(shí)心心相印的鼓勵(lì)，老師的微笑，朋友的祝福……這都是任何值錢的東西也換不來(lái)的。
因此，我們?cè)诠ぷ髦?，在學(xué)習(xí)中，甚至在走路時(shí)，都需要慢慢體會(huì)幸福。
幸福的時(shí)候，我們要對(duì)自己說(shuō)，記住這一刻吧!她永遠(yuǎn)是生命的亮點(diǎn)。
感覺幸福，幸福就像微微細(xì)雨，滋潤(rùn)了你渴望的心靈，就像初升的太陽(yáng)，照亮了你空虛的心靈。
讓我們一起來(lái)感受幸福吧。其實(shí)生活中有許許多多的幸福，只有你用真心和一顆懷著愛的心去營(yíng)造幸福，在幸福、給予、獲得之間才能感受幸福，我想，幸福是無(wú)處的，只要你善于感受、發(fā)現(xiàn)，我相信幸福是觸手可及的，幸福就在你身邊，珍惜它吧!
感受幸福的演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是五（2）陽(yáng)光中隊(duì)的金逸，我演講的題目是“和諧校園幸福你我”。
清晨，我們帶著歡快的心情，踏著輕快的腳步，來(lái)到了育才教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校。和藹可親的老師正迎接著每一位可愛的孩子。“老師您早，同學(xué)你好！”一聲聲親切的問(wèn)候讓校園里立刻跳動(dòng)起一個(gè)個(gè)和諧的音符。每一個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。
校園里傳來(lái)了朗朗的讀書聲，孩子們是那樣地專注，完全沉浸在祖國(guó)優(yōu)美的語(yǔ)言文字之中了。老師的臉上露出了會(huì)心的笑容。上課預(yù)備鈴響起，紀(jì)律委員提醒到“上課了，請(qǐng)大家做好課前準(zhǔn)備”。下課了，“請(qǐng)各小組收齊作業(yè)，快一點(diǎn)抱到老師那里，別讓老師催促”教室里傳出了學(xué)習(xí)委員的聲音?！安唬€是讓老師喝杯水休息一下吧。”生活委員接著說(shuō)?！笆茄?，別讓老師太辛苦！”不知從哪又傳出了這一串和諧的音符。
課間活動(dòng)中，陽(yáng)光體育讓我們的操場(chǎng)到處充滿了陽(yáng)光和活力。伴隨著動(dòng)感的音樂，老師和我們一起游戲：跳竹竿、搬輪胎、滾鐵環(huán)……各有各的特色。還有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑過(guò)的汗水，與響徹云霄的加油聲，廣播會(huì)操時(shí)那規(guī)整的方陣與整齊的動(dòng)作，無(wú)不體現(xiàn)著和諧歡快的陽(yáng)光體育。
學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，我們爭(zhēng)先恐后。還記得一次次獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)中那感動(dòng)人心的場(chǎng)面。為了救助英子，為了四川地震災(zāi)區(qū)的血肉同胞們，整個(gè)校園都被濃濃的愛包圍著，同學(xué)們慷慨解囊：一元、二元、五元、十元、一百元，甚至幾百元，沒有一個(gè)人是冷漠的旁觀者。因?yàn)?，我們多么想用自己的微薄的力量?chuàng)造出更多生命的奇跡！
不知不覺中，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們已經(jīng)在創(chuàng)造和諧，創(chuàng)造師生之間、同學(xué)之間的和諧友愛，創(chuàng)造出班級(jí)的團(tuán)結(jié)與溫暖，創(chuàng)造出育才的快樂與融洽，開創(chuàng)屬于我們的和諧校園，讓幸福伴我們成長(zhǎng)！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
感受幸福的演講稿篇十九
在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，就認(rèn)識(shí)了“幸?！倍?，說(shuō)真的，時(shí)至今日，還不知道幸福是什么，也許“幸福”二字是漫漫人生道路上一個(gè)永恒的話題，它需要讓您去慢慢理解、品味、感受。
小時(shí)候，全家七八口人吃飯，我們四兄妹都在上學(xué)，只靠父親那微薄的工資度日，以致家里很窮，能填飽肚子就已經(jīng)很不錯(cuò)了，偶爾逢年過(guò)節(jié)能吃上一頓當(dāng)時(shí)又黑又粗所謂的標(biāo)準(zhǔn)面粉做的饅頭，享受到人間如此美味，心里就頓感美滋滋的，覺得自己那時(shí)真正的感受到了幸福，到了上中學(xué)時(shí)代，母親帶我去上街，為我挑選了一件流行的牛仔服時(shí)，我立馬換下縫補(bǔ)的衣服穿上它往鏡前一站，頓感酷極了。我覺得這才我要的幸福。參加工作后，我對(duì)幸福又有新的認(rèn)識(shí)，我用自己的.第一份工資為父母買了套像樣的沙發(fā)，雙親坐在那軟綿綿的沙發(fā)上，感動(dòng)的流下了熱淚，我覺得此時(shí)此景我才是幸福的。當(dāng)我在工作中取得一些成績(jī)，手捧一疊疊的證書時(shí)；當(dāng)我投出稿件第一次化為鉛字手拿稿費(fèi)單時(shí)；當(dāng)我娶妻育女時(shí)；當(dāng)我用自己雙手建起屬于自己的樓房時(shí)……同事、朋友的目光告訴了我“你真幸?！?，而那時(shí)的幸福感覺更是無(wú)言以喻，因?yàn)樵谕g人中，我的幸福已走在他們前列了，比他們先感受到幸福。如今已過(guò)不惑之年，對(duì)自己幸福的理解是生活的歷程讓我真正領(lǐng)悟了，隨著社會(huì)發(fā)展步伐加快，人所經(jīng)歷不同，追求不同，所感受到的幸福也就各不相同了。
那真正的幸福是什么，其實(shí)幸福無(wú)處不在，幸福，它其實(shí)是一種能力，用它創(chuàng)造幸福，用它傳遞幸福，用它感知幸福，用它。如今對(duì)我而言，幸福很小，小到一句話語(yǔ)，一張笑臉，一個(gè)擁抱，它都能給人帶來(lái)無(wú)比的幸福。說(shuō)到底，幸福是更是一種感覺，一種品味。作為郵政戰(zhàn)線上一名綠衣使者，當(dāng)我冒著寒風(fēng)，頂著烈日，風(fēng)雨無(wú)阻地穿街走巷，為他人送上豐富的精神食糧甘作精神紐帶時(shí)，當(dāng)我他人傳遞著每一份親情甘當(dāng)情感橋梁時(shí)，看到他們露出滿意的笑顏，我才從中讀懂了幸福的真正內(nèi)涵，才真正感受到幸福的快樂，才真正品味到幸福的美味。
幸福是什么，誰(shuí)也說(shuō)不清，如果要真正，說(shuō)實(shí)在的那就是只有為他人傳遞幸福，為社會(huì)創(chuàng)造幸福，自己才能從中親身，品味幸福。
感受幸福的演講稿篇二十
我總是幻想著，走進(jìn)一個(gè)如夢(mèng)般美的意境。有落葉、有鳥叫、有花朵、有流水。
這一天，我走進(jìn)了鄉(xiāng)村。發(fā)現(xiàn)與夢(mèng)中的相差無(wú)幾，于是就走進(jìn)了鄉(xiāng)村。大概是被城里的污濁環(huán)境給籠罩了吧，總覺得很亮眼，帶給人清新。
傾聽大自然，我開始放慢了腳步，看見了一片落葉從我面前飄過(guò)，又落在了地上，我撿起一看，是楓葉，紅通通的。又觀察它的每一條裂痕，每一條裂痕就都像它本身一樣，有著說(shuō)不完的奧妙。接著我被一陣?guó)B叫聲給驚醒了，它展開自己的翅膀，飛向蔚藍(lán)的天空，每一次的叫聲都似乎在向我自豪地說(shuō)：“看，我已經(jīng)能飛得這么高了?！边@時(shí)，我便會(huì)沖著它微笑。它，也似乎流露出了笑容。
走向更深處，我看見了人世間最隱逸的——菊花。這里的菊花很是清淡、撲鼻，正符合了它隱逸者的身份，“晉陶淵明獨(dú)愛菊”，我想，如果隱淵明到了這里，也會(huì)情不自禁地喜歡上這片菊花林。這里的菊，有的含苞待放，有的開得正旺，有的則已凋謝了。但都不乏有一種美感。
都說(shuō)“小橋流水人家”詩(shī)意是最美的。我也去了那，還未走近，就已聽見流水“嘩嘩嘩”的聲音。走近一看，在小溪的兩旁，有著錯(cuò)落堆疊的石頭，而在這點(diǎn)線之間連接的，便是橋。橋不是很大，但其做工倒是很細(xì)致，展現(xiàn)了橋的美觀。
我往回返了，最讓我垂憐的是楓葉，我躺在那用落葉鋪成的地毯上，就像是到了一個(gè)櫻紅的世界，腦子里想著不同的事情，但又馬上寧?kù)o下來(lái)，享受這個(gè)美好的世界，時(shí)不時(shí)地傳來(lái)鳥叫的聲音。遙望天空，天空是那么地湛藍(lán)，但在夕陽(yáng)的渲染下，天空又變得深藍(lán)。抓住了一片落葉，仿佛不是這片落葉，而這片落葉似乎有著許多的內(nèi)含，讓我解讀不清楚。
我走出了這個(gè)如夢(mèng)一般美的鄉(xiāng)村，這個(gè)鄉(xiāng)村讓我感受到了最純真的大自然，讓我遠(yuǎn)離了那些城市里的紛繁嘈雜，讓我體會(huì)到了鄉(xiāng)村與城市之間的不同，讓我明白了一些城市里沒有的東西。
幸福，在于你會(huì)不會(huì)去體驗(yàn)它，去感受它帶給你的快樂，而幸福不在于有沒有錢或一些物質(zhì)生活上的條件。幸福，或許是你走進(jìn)一個(gè)鄉(xiāng)村給你帶來(lái)的感受，但這并非是所有人能體會(huì)到的。
我走進(jìn)了這個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，讓我體會(huì)到了快樂，讓我知道大自然的奧妙，讓我感受到了大自然帶給我的幸福。
體會(huì)幸福享受幸福。其實(shí)幸福不難尋找只要你用心地去體會(huì)它用心去感受它它就會(huì)被你發(fā)現(xiàn)。
感受幸福的演講稿篇二十一
友誼，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種倍感幸福與喜悅的交融，同時(shí)，也埋藏著傷感。
當(dāng)我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友，我們兩個(gè)人玩得非常好，可以說(shuō)是形影不離，做什么事情都少不了對(duì)方。有一次，我被老師叫到辦公室改卷子，要很長(zhǎng)時(shí)間，沒想到，她發(fā)現(xiàn)我不見了，就一直在班里等，我并不知情，改完之后，就直接回家了。當(dāng)我回到學(xué)校后，看見了她，她對(duì)我說(shuō)；“她看不到我不放心，所以，連飯都沒吃！”我非常內(nèi)疚。
可是，我們竟因?yàn)橐粋€(gè)事兒鬧得非常不開心。我在回家的路上走著，她與另一個(gè)同學(xué)吵架了，我知道，此時(shí)應(yīng)該不去打擾她。可是，第二天，她卻用氣憤的.眼睛看我，我心中充滿了懷疑！我對(duì)她說(shuō)話，她只說(shuō)了一句話：“昨天我那么傷心，你卻不理我，是不是不想和我交朋友了？”我急忙解釋了一番，她了解了事情的真相，我們又做回了好朋友。
我們想往常一樣，開開心心地度過(guò)每一天，每一天對(duì)于我們倆來(lái)說(shuō)，都是幸福的。幸福與快樂是支持我們倆個(gè)的友誼的橋梁！我們?cè)诳鞓分卸冗^(guò)了美好的六年時(shí)光！
我的朋友，你就像溫暖的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)照耀著我，溫暖著我！我從友誼中。
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