系統(tǒng)總結(jié)總結(jié)中應(yīng)該客觀公正地評(píng)價(jià)所總結(jié)的對(duì)象或事物?？偨Y(jié)范文中的具體案例和經(jīng)驗(yàn)，也可以幫助我們更好地理解總結(jié)的核心要點(diǎn)。
夸父追日小學(xué)生讀書(shū)心得篇一
古代有一個(gè)叫夸父的巨人，他不喜歡黑暗，喜歡光明。他就像把太陽(yáng)固定在天上，就去追太陽(yáng)，最后他被渴死了，他死后就變成了一座大山。
我讀完這篇《夸父追日》的課文，覺(jué)得夸父是我們中國(guó)古代的英雄，夸父是為了給人類帶來(lái)光明去追趕太陽(yáng)，他遇到了這么多的困難也沒(méi)有害怕。要是讓我去追太陽(yáng)，打死我也不去?？涓敢埠軈柡?一眨眼就跑了兩千里，要是我跑十天十夜，也跑不到，而且早就放棄了。我要學(xué)習(xí)夸父的奉獻(xiàn)精神和不言放棄的精神。
除了夸父，在我們的生活中也有許多無(wú)私奉獻(xiàn)的人：張莉莉老師為了就學(xué)生失去了雙腿，司機(jī)吳斌被鋼板擊中后，還忍著巨痛把車停在了路邊，不讓車撞到行人。還吃力的起來(lái)疏散乘客，不讓乘客有危險(xiǎn)......
我要向這些人學(xué)習(xí)。
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夸父追日小學(xué)生讀書(shū)心得篇二
我讀了夸父追日這個(gè)傳說(shuō)故事，我覺(jué)得夸父這個(gè)人很勇敢，不管是什么事情，比如：“追趕太陽(yáng)。”這件事，就表現(xiàn)了夸父很努力，有奮勇向前的精神，所以我覺(jué)得夸父很勇敢，所以我稱夸父是個(gè)大英雄。
可是我覺(jué)得夸父真的很可憐，因?yàn)樗木癜踪M(fèi)了，還有就是夸父這么長(zhǎng)的時(shí)間以來(lái)他一向很勇敢，如果這次失敗了，就很可惜，也很可憐，夸父可憐的地方就是最終死了很不好，因?yàn)?，夸父的那些精神勇敢，都白費(fèi)了，如果夸父能活過(guò)來(lái)，我就覺(jué)得夸父肯定會(huì)的去追趕太陽(yáng)，奮勇向前。
我還覺(jué)得這個(gè)編寫(xiě)的這個(gè)人編的很生動(dòng)，就是有一句是這樣說(shuō)的，夸父的喉嚨直冒煙。我覺(jué)得這個(gè)比喻的很好，因?yàn)槲覀內(nèi)祟惤咏?yáng)必須會(huì)被口渴死的。所以我們要學(xué)習(xí)夸父的精神，學(xué)習(xí)夸父這種勇敢和信心。所以我們要從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，這樣我們就會(huì)像夸父一樣的勇敢，就是這樣，我們才能學(xué)習(xí)夸父永不泄氣的精神。所以我很欣賞夸父得這種做法，也很佩服夸父的這種做法。
再說(shuō)了，我們學(xué)習(xí)這個(gè)勇敢也很有幫忙，如果遇到了困難，我們要勇敢起來(lái)，要有信心。
最終我再提醒大家一次我們要從我們身邊的小事做起，從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起，這樣我們的學(xué)習(xí)精神也會(huì)想夸父一樣，奮勇向前。
夸父追日小學(xué)生讀書(shū)心得篇三
原文：夸父不量力，欲追日影，逐之于隅谷之際?？视蔑?，赴飲河、渭。河渭不足，將走北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，尸膏肉所浸，生鄧林。鄧林彌廣數(shù)千里焉。
譯文：夸父自不量力，想去追逐太陽(yáng)的影子，一直追到太陽(yáng)落之處的隅谷。他口渴了想要喝水，就奔赴黃河、渭河喝水。黃河、渭河的水不夠喝，就準(zhǔn)備跑到北面去喝大澤里的水。還沒(méi)到達(dá)，就在路上渴死了。他扔棄的權(quán)杖，浸潤(rùn)在尸體的脂膏血肉之中，生長(zhǎng)出一片桃林，桃樹(shù)林綿延彌漫，方圓達(dá)好幾千里。
讀完這篇小文章，我有很深的感受，其實(shí)，我覺(jué)得夸父不自量力，原文在第一句也已經(jīng)提到了，他強(qiáng)迫自己要追日月，做那些人類不可能做到的事，這恰恰害死了自己，這也好似”螞蟻與大象拔河，”不知自己能力的深淺，冒然挑戰(zhàn)，這樣的人只會(huì)失敗，不可能成功。
但是，夸父并不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，他的優(yōu)點(diǎn)是有著對(duì)夢(mèng)想直著追求的精神，知難而進(jìn)，勇于挑戰(zhàn)，敢于追求夢(mèng)想，有著實(shí)現(xiàn)愿望的決心。他也是一個(gè)追求自己、獨(dú)特的人。
夸父不畏自己的生命去追求自己根本做不到的事情，真是有些太逞強(qiáng)也不知好歹，自己的命都不要了，還能有些什么。固執(zhí)與拼搏不是壞事，但是需要用到正地方，追求完美。
這就是我讀過(guò)《列子·湯問(wèn)夸父追日》的感想，令我感受深刻！
夸父追日小學(xué)生讀書(shū)心得篇四
愛(ài)情是文學(xué)永恒的主題，沒(méi)有愛(ài)情，文學(xué)就少了一半的光輝。同樣，沒(méi)有愛(ài)情的《巴黎圣母院就如同沒(méi)有菜葉的清湯。在這里我不想過(guò)多的討論文中的善與惡，我想說(shuō)說(shuō)巴黎圣母院的另一主題——愛(ài)。
《巴黎圣母院》小說(shuō)所說(shuō)的愛(ài)情故事發(fā)生在15世紀(jì)的巴黎。在愚人節(jié)那一天，巴黎民眾抬著殘廢畸形的“愚人之王”在圣母院的敲鐘人卡西莫多，在圣母院的前面的格萊夫廣場(chǎng)上歡呼游行。吉卜賽少女愛(ài)斯梅拉達(dá)帶著一只小羊跳舞賣藝，窮詩(shī)人甘果瓦被她的美貌和舞姿迷住了。他在夜里聽(tīng)到她動(dòng)人的聲音，情不自禁地跟隨她。這時(shí)忽然跳出兩個(gè)男人把她劫走了，他認(rèn)出其中一個(gè)就是奇丑無(wú)比的卡西莫多，驚慌中他被嚇得昏了過(guò)去。
甘果瓦醒來(lái)后撞撞跌跌，在黑暗中誤入了“奇跡宮”的大廳。正在這千鈞一發(fā)只際，愛(ài)斯梅拉達(dá)出現(xiàn)了。她心地善良，不忍心看著他死于非命，表示愿意嫁給他，和他結(jié)成了名義上的夫妻。第二天，卡西莫多被綁在廣場(chǎng)上示眾，在烈日下口渴難受，遭受圍觀者的嘲笑和辱罵，只有愛(ài)斯梅拉達(dá)不計(jì)前嫌，把水送到他口中，使他流下了眼淚。
愛(ài)斯美拉達(dá)是一位能歌善舞的十六歲美少女，由于從小被吉普塞人從家中偷走，在流浪藝人中長(zhǎng)大，所以不被當(dāng)時(shí)等級(jí)森嚴(yán)的上流社會(huì)所認(rèn)同和接受。當(dāng)她在深夜被人打劫時(shí)，被英俊瀟灑的皇家衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)弗比斯英雄救美，便一見(jiàn)鐘情地陷入愛(ài)河，而他也被她的美貌所俘虜。
愛(ài)斯美拉達(dá)像所有瓊瑤小說(shuō)中的女主角一樣，只要遇到了自己所愛(ài)的人，便不顧一切地?zé)o怨無(wú)悔地愛(ài)上了對(duì)方。不管這種愛(ài)情是否有結(jié)果，不管對(duì)方是否真的愛(ài)自己，甚至明明知道這種愛(ài)情不可能有結(jié)果，甚至明明知道對(duì)方并不真心愛(ài)自己，也依然一往情深地愛(ài)著對(duì)方，依然對(duì)這樣虛幻的愛(ài)情忠貞不渝。
愛(ài)斯美拉達(dá)不但有一個(gè)完美無(wú)缺的軀體，也有一顆高尚純潔善良的心靈。當(dāng)詩(shī)人格蘭古瓦即將被乞丐王國(guó)絞死的關(guān)鍵時(shí)刻，她毫不猶豫地以愿意和他結(jié)婚的方式救下了詩(shī)人。詩(shī)人被她的美貌和高尚所震撼，立刻身不由己地愛(ài)上了她，并希望能成為她名副其實(shí)的丈夫。但是愛(ài)斯美拉達(dá)為了她心目中的愛(ài)情偶像，平靜地拒絕了他：“我只能愛(ài)一個(gè)能夠保護(hù)我的男子漢?！辈⒏嬖V他，和他結(jié)婚只是為了救他的命，所以只能和他維持名義上的夫妻關(guān)系。
當(dāng)副主教克洛德利用種種卑劣手段想強(qiáng)迫愛(ài)斯美拉達(dá)接受他的愛(ài)情時(shí)，愛(ài)斯美拉達(dá)寧死不從。當(dāng)克洛德在監(jiān)獄里為了獲得愛(ài)斯美拉達(dá)的愛(ài)情，欺騙她說(shuō)她所愛(ài)的弗比斯已經(jīng)被他殺死，讓她不要再抱任何幻想，并且許諾只要答應(yīng)他的愛(ài)情，就可以將她從死刑判決中解救出去。愛(ài)斯美拉達(dá)的回答是“如果他已經(jīng)死了，為什么你還勸我要活下去呢?”當(dāng)克洛德最后一次在絞刑架前讓愛(ài)斯美拉達(dá)選擇時(shí)，盡管這時(shí)候愛(ài)斯美拉達(dá)已經(jīng)知道她所愛(ài)的人弗比斯還活著，她也找到了失散十五年的親生母親，她非常想活下去，但面對(duì)克洛德的求愛(ài)，她的回答是：“絞刑架讓我厭惡的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如你呢?！?/p>
在小說(shuō)中“丑”的化身的卡西莫多，是以愛(ài)斯美拉達(dá)的迫害者的身份，首次出現(xiàn)在愛(ài)斯美拉達(dá)的面前，他奉命在深夜去搶劫愛(ài)斯美拉達(dá)。當(dāng)卡西莫多因?yàn)閾尳偈?，被皇家衛(wèi)隊(duì)逮捕，被綁在烈日下的恥辱柱上受鞭打示眾時(shí)，他渴求圍觀的人群給他一點(diǎn)水喝，卻無(wú)人理睬。眼見(jiàn)著他快要暈死過(guò)去的時(shí)候，讓他沒(méi)有想到的是，在眾目睽睽之下勇敢地給他水喝的人，正是這位天使一樣的愛(ài)斯美拉達(dá)。
愛(ài)斯美拉達(dá)的以德報(bào)怨深深震撼了外表畸形丑陋的卡西莫多，因?yàn)樵谒膬?nèi)心也有和其他人一樣的強(qiáng)烈愛(ài)心和感情。后來(lái)他冒著生命危險(xiǎn)將愛(ài)斯美拉達(dá)從死刑架上搶救了出來(lái)，但是，他的丑陋畸形的外表，始終是橫貫在他和愛(ài)斯美拉達(dá)之間永遠(yuǎn)無(wú)法跨越的鴻溝。雨果先生在小說(shuō)的結(jié)尾通過(guò)死亡的方式終于跨越了這條鴻溝，我想那可能確實(shí)是唯一可行的方法。
打開(kāi)窗戶，仰望天空，那夕陽(yáng)如血，使我又想起了書(shū)中的一切就像這浩瀚長(zhǎng)空被殘陽(yáng)染得如此的悲壯，只是讀這本書(shū)也似面對(duì)天空，除了蔚藍(lán)廣闊，還有些憂人的不解。
夸父追日小學(xué)生讀書(shū)心得篇五
讀完《夸父追日》以后，我認(rèn)為夸父堅(jiān)持不懈的.精神值得我們學(xué)習(xí)。
文中夸父曾經(jīng)想過(guò)，每天夜里，太陽(yáng)跑到哪里去了呢？他不喜歡黑暗，喜歡光明。所以夸父他去追趕太陽(yáng)，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)光明。
為了實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，夸父拿起手杖去追趕太陽(yáng)，追啊，追啊，跨過(guò)了黃河、渭河，并且口渴得還把河里的水都喝光了，但是夸父沒(méi)有停下來(lái)休息，又飛快的朝北方的大澤跑去，他跑跑啊跑，一直朝著太陽(yáng)的方向跑去，可惜的是，他還沒(méi)到虞淵，就轟然倒下了。他雖然沒(méi)有成功地實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，但是他的這種堅(jiān)持不懈的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神，我就不能堅(jiān)持地學(xué)習(xí)書(shū)法，那是我從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的，有的是楷體，不管刮風(fēng)下雨每個(gè)星期日都去學(xué)習(xí)書(shū)法，直到現(xiàn)在。
夸父的那種鍥而不舍，堅(jiān)持不懈的精神很值得我們大家學(xué)習(xí)的。以后我們干任何事情要像夸父一樣有堅(jiān)持到底的決心，千萬(wàn)不要半途而廢呀！
夸父追日小學(xué)生讀書(shū)心得篇六
我們學(xué)習(xí)了《夸父追日》，這是一個(gè)神話故事，講的是一個(gè)叫夸父的巨人，想抓住太陽(yáng)，因?yàn)榭诟缮嘣?，所以喝光了河里的水，最后他變成了一座山?/p>
夸父想讓人間充滿光明！抓太陽(yáng)本來(lái)就不是件容易的事，可夸父還是充滿自信！為了人類，他邁開(kāi)大步向西跑，這說(shuō)明他很堅(jiān)定，就算再累，他也一樣不停地奔跑，為了光明，他一定要抓住太陽(yáng)！因?yàn)樘柿?，就喝光了河里的水?/p>
夸父身上的自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏的精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀！他從不像我們一樣遇事喜歡半途而廢。記得有一次，我拼裝一個(gè)玩具模型，中途遇到了問(wèn)題，怎么拼都不對(duì)，感覺(jué)自己花費(fèi)了不少的精力，還是不行，最后只有放棄。讀了《夸父追日》后，我突然明白做什么事只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功，最后，我抓住了我自己的”太陽(yáng)“。
夸父的奉獻(xiàn)精神和犧牲精神告訴我們：要追求心中的理想和光明，就要堅(jiān)定自己的意志，持之以恒，不畏艱難，勇往直前。
夸父追日小學(xué)生讀書(shū)心得篇七
今天，我再次讀了《夸父追日》這篇文章，并寫(xiě)下了這則讀后感。這篇文章主要講的是：從前，有一個(gè)人名叫”夸父“。不僅長(zhǎng)得十分奇怪，還有著驚人的食量?？涓赣幸桓焙眯哪c，時(shí)時(shí)刻刻都想為人類做一些有益的事情。
有一天，夸父突然想抓住太陽(yáng)。因?yàn)?，他覺(jué)得抓住了太陽(yáng)，人們就可以多活些日子。于是，夸父就開(kāi)始追趕太陽(yáng)。
可是日子漸漸過(guò)去了，夸父卻始終追不上太陽(yáng)。但他毫不氣餒，下定決心：不完成心愿，決不放棄。
夸父又累又倦，喝光了黃河和渭河的水，還是沒(méi)有辦法止渴。
這時(shí)，夸父看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一片大沼澤，便拼命地奔去。
卻不料，通往大沼澤的路很不好，而夸父又非常累、渴，一不小心，竟被一塊大石頭絆倒了。頓時(shí)，夸父龐大的身體就這樣摔了下去。他掙扎著要爬起來(lái)，可是，一點(diǎn)力氣也使不出來(lái)。就這樣，夸父滿載遺憾的離開(kāi)了這個(gè)世界。
讀了這篇文章，我對(duì)夸父的敬佩之情油然而生。他為了人類的幸福，決心要去抓住太陽(yáng)。路途是那么遙遠(yuǎn)，阻礙是那么的多，但他沒(méi)有放棄，直到最后奉獻(xiàn)出了自己的生命。他的堅(jiān)持讓人感動(dòng)，他的執(zhí)著讓人感動(dòng)。最重要的是，到了性命攸關(guān)的時(shí)候，他還是想著要為人類做貢獻(xiàn)。他的品質(zhì)多么可貴?。?/p>
今后，我也要向夸父學(xué)習(xí)，做一個(gè)絕不放棄，無(wú)私奉獻(xiàn)的人！
夸父追日小學(xué)生讀書(shū)心得篇八
《夸父追日》是我看過(guò)的比較精彩的神話之一，它的主要內(nèi)容是：夸父曾經(jīng)是一個(gè)巨人中的首領(lǐng)。因?yàn)樘?yáng)經(jīng)常落得很晚，使得這里缺水、干旱、干燥，夸父便決心去追日。他手持權(quán)杖一直追，因口渴不已而倒下，他變成了一座山，權(quán)杖變成了一棵桃樹(shù)。最后，太陽(yáng)被他感動(dòng)，便恢復(fù)成了正常的日落時(shí)間。
這是我曾經(jīng)在小學(xué)課文中學(xué)到的?？涓杆乃鏊鶠槭刮腋袆?dòng)。因?yàn)樗M管知道追日的危險(xiǎn)所在，卻為了自己的人民不再遭受太陽(yáng)炙烤的痛苦折磨，犧牲了自己，造福了他人。就是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈、不怕?tīng)奚木?，人們才能過(guò)上不缺水的生活，萬(wàn)物才能變得生機(jī)勃勃。
而追日這件事情，是真正的危險(xiǎn)。想想：在如此干旱又如此炙熱的情況下，想必奔跑是難上加難。何況夸父他自己如此巨大，站起來(lái)都可以遮陰三百里，一條江河的水都不夠他喝，他沒(méi)有帶水，渴了又沒(méi)水喝，有水也不夠他喝，很可能會(huì)中暑的！可夸父仍舊不怕，還是冒險(xiǎn)踏上了追日的征途。最終他雖然犧牲了，可他的精神永遠(yuǎn)留在了人民的心中，也感動(dòng)了上天，讓生活恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
再聯(lián)系一下生活中的自己，堅(jiān)持不懈一直是我做事的原則。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)盡最大能力解決。比如仰臥起坐，我有一次下定決心要做五十個(gè)，當(dāng)做到四十四個(gè)時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡，臉紅氣喘，感覺(jué)心臟要從胸膛里蹦出來(lái)似的，想要放棄，可冷靜一想，還剩六個(gè)！一定要堅(jiān)持下去！最后，我咬牙堅(jiān)持，終于做完了五十個(gè)仰臥起坐。
《夸父追日》真是一個(gè)激勵(lì)人心的故事！如果你還沒(méi)看過(guò)這個(gè)故事，一定要抽時(shí)間看看這個(gè)故事喲，肯定會(huì)有滿滿的收獲。
夸父追日小學(xué)生讀書(shū)心得篇九
很久很久以前，有個(gè)名叫跨分的巨人。他有一個(gè)愛(ài)好就是喜歡光明，不喜歡黑暗，于是他就有了一個(gè)夢(mèng)想就是把太陽(yáng)抓住，叫他牢牢的掛在天上?？墒悄阒浪晒α藳](méi)有嗎？讓我們探秘一下吧。
夸父是一個(gè)為了自己夢(mèng)想而著迷的人，他的夢(mèng)想就是追到太陽(yáng)，于是他就向著他的夢(mèng)想而前進(jìn)，他就拿著手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開(kāi)大步，像風(fēng)一樣地奔跑起來(lái)，不知不覺(jué)的就跑了兩千里。他追呀追追到了太陽(yáng)落下的地方“虞淵”由于他趕路太累嗓子累得直冒煙，霎時(shí)間把黃河和渭河里的水全喝光了，不過(guò)他現(xiàn)在還是非常非常的渴，他轉(zhuǎn)身向北方跑去，他又想去喝大澤里面的水。那大澤又叫“瀚海”非常非常的大、非常非常的寬，可是他還沒(méi)有到達(dá)大澤就倒了下去，夸父遺憾的長(zhǎng)嘆了一聲又把他的手仗向前奮力一拋，就閉上眼睛長(zhǎng)眠了。
原來(lái)的夸父變成了一座山，山的南邊，有一大片枝葉繁茂、鮮果累累的桃林，你知道這桃林是什么變的嗎？是夸父的手杖變成的。樹(shù)上的果實(shí)味道鮮美，非?？煽?，那是給追尋光明的人解渴，讓他們精神百倍，奮勇向前。
我知道了，只要是一心想去追趕光明的人，就是好樣的，也是一個(gè)敢于創(chuàng)新的人。只要肯堅(jiān)持下去的一個(gè)人，就是最棒的。
上古神話，是一個(gè)悠久的歷史，是一個(gè)精美的故事，讓我們課后去收集一些關(guān)于上古文化的資料，讓我們更加懂得我們的歷史故事吧。
夸父追日小學(xué)生讀書(shū)心得篇十
我也覺(jué)得夸父死的很有意義，因?yàn)?，要是按夸父的想法，可以讓喜歡黑夜的人呆在黑夜，喜歡白天的人呆在白天。他還為人們添加了一從桃林。
但我又覺(jué)得夸父死的沒(méi)有意義，因?yàn)椋涓赴烟?yáng)固定了，在有太陽(yáng)的地方，人們就會(huì)覺(jué)得一直很熱，沒(méi)有四季的變化，花草樹(shù)木都會(huì)因?yàn)樘?yáng)而曬死。在沒(méi)有太陽(yáng)的地方，那里就會(huì)變得寒冷，各種植物都因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光死了，人們就會(huì)感到饑餓。
夸父追日小學(xué)生讀書(shū)心得篇十一
傅雷最后的生命氣息，已經(jīng)在五十四年前就消散干凈了。
但是由小兒子傅敏整理出來(lái)的，傅雷寫(xiě)給大兒子傅聰?shù)臅?shū)信集——《傅雷家書(shū)》，仍然保存著傅雷作為一個(gè)舊時(shí)代父親碎片化的形象，借由這個(gè)被時(shí)間模糊化的形象，我們得以窺見(jiàn)六十多年前，傅雷用筆篆刻出來(lái)的父愛(ài)。
初讀《傅雷家書(shū)》，它給我的第一感覺(jué)，就是真實(shí)。一封封書(shū)信如縮影膠卷般攤開(kāi)，我可以瞧見(jiàn)里面一幀幀放映出來(lái)的生活，看起來(lái)，不過(guò)是雞毛蒜皮的小事：上海刮風(fēng)了，變暖了，又下雨了；傅雷投給出版社的稿件還在校對(duì)，幫朋友編的書(shū)稿行將付梓；傅聰還要繼續(xù)看樂(lè)理，讀俄文書(shū)，在電臺(tái)演奏他的肖邦和莫扎特。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的一切，不過(guò)是父親對(duì)兒子生活與學(xué)習(xí)上的囑托與叮嚀。這些事情都在六十年前的時(shí)空坐標(biāo)上發(fā)生，但是它們又是如此真實(shí)的家常里短，就像父親與兒子坐在傍晚的藤椅上閑敘一樣親切而溫暖。如今許多談家庭，談教育的書(shū)，書(shū)頁(yè)開(kāi)合之間，盡是大而空的理論知識(shí)，唯所謂“理想”，“人生”等空泛的詞匯馬首是瞻，而鮮有這本書(shū)所映射出來(lái)的真實(shí)感與溫和感。我想這就是《傅雷家書(shū)》在這么多年后，仍能真正打動(dòng)人的道理所在。
除了這些，在第一遍閱讀《傅雷家書(shū)》時(shí)，給我留下深刻印象的，還有傅雷每封信都會(huì)給兒子留下的人生感悟和教誨，他不遺余力地寫(xiě)下自己這半生以來(lái)對(duì)人生的想法與考慮，并悉心地用以指導(dǎo)傅聰?shù)纳?。傅聰遠(yuǎn)渡重洋，去國(guó)外進(jìn)修時(shí)，傅雷和他說(shuō)起對(duì)學(xué)問(wèn)的忠誠(chéng)，告誡他少年得志時(shí)，更要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不負(fù)國(guó)家期望，用行動(dòng)證明自己；傅聰學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，傅雷分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)傅聰不要“突擊式”學(xué)習(xí)，隨時(shí)在日常談話中學(xué)習(xí)外語(yǔ)，糾正自己的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)外語(yǔ)的速度可以慢，但必須牢記；傅聰寫(xiě)給父親的信談及李杜詩(shī)篇，傅雷也能風(fēng)趣幽默地加以品論和鑒賞。在我看來(lái)，他們不僅是父子，更是一對(duì)良師益友，在書(shū)信中互相交流，互相學(xué)習(xí)。一封封家信往來(lái)之間，傅雷用文字表達(dá)著自己的拳拳愛(ài)子之心，他在生活中可能是一個(gè)沉默而嚴(yán)肅的父親，但是在書(shū)信里，他儼然是一個(gè)健談而熱心的朋友，為遠(yuǎn)隔千里的傅聰分擔(dān)生活上的困難，不停地鼓勵(lì)著行走在音樂(lè)道路上的傅聰。父愛(ài)有許多種形式，傅雷的家書(shū)也是其中的一種，他的父愛(ài)承載于紙上，跨越時(shí)間與地域，既被他的兒子傅聰所看到，也被如今的我們所看見(jiàn)。他的書(shū)信，不僅展示了他對(duì)兒子獨(dú)特的，朋友般的教育方式，更給我們展現(xiàn)了父愛(ài)的另一種形式——見(jiàn)字如面。
了解了一些關(guān)于傅雷一家的生平之后，重讀《傅雷家書(shū)》，我對(duì)這本書(shū)的感受又有所不同。傅雷曾經(jīng)這樣和傅聰談“愛(ài)”：藝術(shù)家最需要的，除了理智之外，還有一個(gè)“愛(ài)”字。所謂赤子之心，不但指純潔無(wú)邪，指清新，還指愛(ài)。法文里有句話叫“偉大的心”，意思就是指“愛(ài)”，而且這個(gè)愛(ài)絕不是庸俗的，婆婆媽媽的感情，而是熱烈的，真誠(chéng)的，潔白的，高尚的，如火如荼的，忘我的愛(ài)。從這個(gè)理論出發(fā)，光有理性而沒(méi)有感情，固然不能表達(dá)音樂(lè)，有了一般的感情而不是那種火熱的同時(shí)又是高尚、精練的感情，也同樣不能表達(dá)音樂(lè)。由此看來(lái)，傅雷對(duì)“愛(ài)”有著自己獨(dú)到的理解，他對(duì)傅聰?shù)母笎?ài)，也是從這個(gè)角度出發(fā)進(jìn)行闡釋的。傅雷對(duì)傅聰?shù)母笎?ài)始終平靜如水，并不直接，而是通過(guò)音樂(lè)上的指導(dǎo)，藝術(shù)上的討論而展現(xiàn)出來(lái)，傅雷并不會(huì)刻意去關(guān)心傅聰?shù)纳?，也不?huì)過(guò)度打探傅聰其他方面的事情，而是通過(guò)傅聰所寫(xiě)的內(nèi)容提出建議，與兒子保持著審慎的距離，這不僅是對(duì)兒子的尊重，也是他對(duì)真誠(chéng)，高尚的愛(ài)的追求，這正是傅雷所追求的愛(ài)的境界，也是他心中所認(rèn)為的，展示父愛(ài)的的方式。
讀《傅雷家書(shū)》，我們不僅應(yīng)該看到傅雷一家日常生活的表象，更應(yīng)該看到傅雷和傅聰這一對(duì)父子通過(guò)書(shū)信，向我們展示出的對(duì)生活的達(dá)觀與對(duì)人生的詮釋與感悟。通過(guò)這本書(shū)，我明白了父愛(ài)的一種形式，也了解了展開(kāi)親情與教育的新途徑。
夸父追日小學(xué)生讀書(shū)心得篇十二
我讀了《夸父追日》的故事，我覺(jué)得夸父有偉大的夢(mèng)想、敢于實(shí)踐，還有偉大的奉獻(xiàn)，這三個(gè)的做法值得我們學(xué)習(xí)。
故事的大概是這樣的：夸父他不喜歡黑暗，而喜歡光明，所以，他就去尋找光明，他要把太陽(yáng)永遠(yuǎn)固定在天上。在一天夜里，夸父他拿起手仗，抬腿一跑，就跑了兩千里，跑到了虞淵，也就是太陽(yáng)落下去的地方。陽(yáng)光照在他身上，陽(yáng)光在他身上的時(shí)候，喉嚨直冒煙，彎下腰去和黃河和渭河里的水，可是兩條和里的水都和光了以后，還是沒(méi)有止住渴?？涓赣窒虮泵娴拇蠛既?，可是，還沒(méi)有到，就倒下了。就在他倒下的時(shí)候，最終一縷光明照在了他臉上，他遺憾的看著太陽(yáng)，倒下了?？涓傅瓜乱院螅氖终套兂闪颂伊?，他的身體變成了一座大山。那鮮美的桃子帶給之后尋找光明的人解渴。
我覺(jué)得，我們要像夸父一樣奮勇向前，有偉大的夢(mèng)想，敢于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
今天，我再次讀了《夸父追日》這篇文章，并寫(xiě)下了這則讀后感。這篇文章主要講的是：從前，有一個(gè)人名叫”夸父“。不僅長(zhǎng)得十分奇怪，還有著驚人的食量?？涓赣幸桓焙眯哪c，時(shí)時(shí)刻刻都想為人類做一些有益的事情。
有一天，夸父突然想抓住太陽(yáng)。因?yàn)?，他覺(jué)得抓住了太陽(yáng)，人們就可以多活些日子。于是，夸父就開(kāi)始追趕太陽(yáng)。
可是日子漸漸過(guò)去了，夸父卻始終追不上太陽(yáng)。但他毫不氣餒，下定決心：不完成心愿，決不放棄。
夸父又累又倦，喝光了黃河和渭河的水，還是沒(méi)有辦法止渴。
這時(shí)，夸父看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一片大沼澤，便拼命地奔去。
卻不料，通往大沼澤的路很不好，而夸父又非常累、渴，一不小心，竟被一塊大石頭絆倒了。頓時(shí)，夸父龐大的身體就這樣摔了下去。他掙扎著要爬起來(lái)，可是，一點(diǎn)力氣也使不出來(lái)。就這樣，夸父滿載遺憾的離開(kāi)了這個(gè)世界。
讀了這篇文章，我對(duì)夸父的敬佩之情油然而生。他為了人類的幸福，決心要去抓住太陽(yáng)。路途是那么遙遠(yuǎn)，阻礙是那么的多，但他沒(méi)有放棄，直到最后奉獻(xiàn)出了自己的生命。他的堅(jiān)持讓人感動(dòng)，他的執(zhí)著讓人感動(dòng)。最重要的是，到了性命攸關(guān)的時(shí)候，他還是想著要為人類做貢獻(xiàn)。他的品質(zhì)多么可貴啊!
今后，我也要向夸父學(xué)習(xí)，做一個(gè)絕不放棄，無(wú)私奉獻(xiàn)的人!
夸父追日小學(xué)生讀書(shū)心得篇十三
聽(tīng)說(shuō)老師要改選閱讀之星了，這個(gè)稱號(hào)肯定非我們班小書(shū)迷—王路楠莫屬了，她從小就酷愛(ài)閱讀。王路楠一旦有空就開(kāi)始看書(shū)，她不但酷愛(ài)閱讀，而且熱愛(ài)學(xué)習(xí)，孜孜以求，學(xué)識(shí)淵博，文思敏捷。五年來(lái)，她的成績(jī)一直名列前茅。
聽(tīng)王路楠的爸爸媽媽說(shuō)，有一天晚上，王路楠拿著一本愛(ài)不釋手的書(shū)，躺在床上聚精會(huì)神地看起來(lái)。她已經(jīng)從六點(diǎn)看到九點(diǎn)半了，就連她的爸爸媽媽也拿她束手無(wú)策，只好把燈給王路楠關(guān)了。王路楠正津津有味地看最高潮的時(shí)刻，剎那間，屋子里的燈熄滅了，她想：咦，怎么回事呢，難道停電了。
突然傳來(lái)媽媽的聲音“楠楠，快點(diǎn)睡覺(jué)了”。王路楠只好乖乖地去睡覺(jué)。她剛閉上眼睛，一個(gè)鬼點(diǎn)子從她眼前閃過(guò)。她索性跑到門(mén)前，把門(mén)打開(kāi)，一絲微弱的光芒從縫隙里透了進(jìn)來(lái)，王路楠得到了光芒。就像魚(yú)兒得到水一樣。她便繼續(xù)如饑似渴地看書(shū)，直到把這本書(shū)看完為止。
還有一次，蔣老師向我們鄭重地宣布：“下個(gè)星期一，我們學(xué)校要舉行《故事大王》講故事比賽，愿意參加的人可以到我這兒來(lái)報(bào)名，回家準(zhǔn)備一個(gè)故事?！蓖趼烽?tīng)了高興極了，便自告奮勇，為我們班爭(zhēng)奪榮譽(yù)。比賽開(kāi)始了，選手們一位位都上臺(tái)滔滔不絕地講起了自己準(zhǔn)備已久的故事。終于輪到王路楠了，她便娓娓動(dòng)聽(tīng)、繪聲繪色地講起了《烏鴉和狐貍》的.故事。果然“功夫不負(fù)有心人”她的精彩故事榮獲了“一等獎(jiǎng)”。那些輸?shù)倪x手們都心服口服。不虧是我們班的“故事大王”我們都向她投去了羨慕的目光，可她卻不以為然，說(shuō)“這點(diǎn)小事算不了什么。”
這就是我們班大名鼎鼎的故事大王—王路楠。怎么樣，果然名副其實(shí)、名不虛傳。
夸父追日小學(xué)生讀書(shū)心得篇十四
《夸父追日》是一個(gè)著名的神話，可謂是人人皆知。但很多人只是淺淺的讀了一遍，并沒(méi)有感觸。而誰(shuí)又知道，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的神話，卻蘊(yùn)藏著深刻的道理。
夸父，一個(gè)為自己夢(mèng)想而執(zhí)著的人。他喜歡光明，他要讓大地永遠(yuǎn)充滿光明。這樣的一個(gè)人，充滿夢(mèng)想敢于去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，卻最終只是一個(gè)試圖去改變大自然的定律之人。他曾經(jīng)拿著手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開(kāi)大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽(yáng)追去。追到虞淵去，試圖無(wú)比歡喜的去捉住那個(gè)又紅又亮的大火球————太陽(yáng)?？上Э上В菚r(shí)候太口渴了，喝光了黃河渭河的水，還不夠，要喝瀚海的水，卻在路途中又累又渴的倒下了。最終，太陽(yáng)把最后幾縷金色的光輝灑在夸父的臉上?？涓搁L(zhǎng)嘆一聲，把手杖奮力一拋，便閉上眼睛長(zhǎng)眠了。再一次金光普照大地的時(shí)候，少了夸父，多了一座大山。少了一根手杖，多了一片枝葉茂密、鮮果累累的桃林。
這個(gè)神話，看似簡(jiǎn)單。深刻的道理卻在神話的每個(gè)字眼里浮現(xiàn)。它體現(xiàn)出了一個(gè)民族希望自己民族昌盛，不斷向光明行駛，不讓黑暗籠罩這個(gè)民族。同樣要向幸福駛?cè)?，不讓?zāi)難、痛苦籠罩這個(gè)民族。
夸父追日小學(xué)生讀書(shū)心得篇十五
《夸父追日》是一個(gè)著名的神話，可謂是人人皆知。但很多人只是淺淺的讀了一遍，并沒(méi)有感觸。而誰(shuí)又知道，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的神話，卻蘊(yùn)藏著深刻的道理。
夸父，一個(gè)為自己夢(mèng)想而執(zhí)著的人。他喜歡光明，他要讓大地永遠(yuǎn)充滿光明。這樣的一個(gè)人，充滿夢(mèng)想敢于去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?yún)s最終只是一個(gè)試圖去改變大自然的定律之人。他曾經(jīng)拿著手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開(kāi)大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽(yáng)追去。追到虞淵去，試圖無(wú)比歡喜的去捉住那個(gè)又紅又亮的大火球————太陽(yáng)。可惜可惜，他那時(shí)候太口渴了，喝光了黃河渭河的水，還不夠，要喝瀚海的水。最終在路途中又累又渴的倒下了。最終，太陽(yáng)把最后幾縷金色的光輝灑在夸父的臉上?？涓搁L(zhǎng)嘆一聲，把手杖奮力一拋，便閉上眼睛長(zhǎng)眠了。再一次金光普照大地的時(shí)候，少了夸父，多了一座大山。少了一根手杖，多了一片枝葉茂密、鮮果累累的桃林。
夸父雖然沒(méi)有達(dá)到自己的目的，但是卻有一個(gè)有偉大理想的人。盡管大自然有大自然的定律，不會(huì)被一個(gè)人或成千上萬(wàn)人的拼搏而變化，但是依然會(huì)讓許許多多像夸父一樣會(huì)去追日的人再去追日。
這個(gè)神話，看似簡(jiǎn)單。深刻的道理卻在神話的每個(gè)字眼里浮現(xiàn)。它體現(xiàn)出了一個(gè)民族希望自己民族昌盛，不斷向光明行駛，不讓黑暗籠罩這個(gè)民族。同樣要向幸福駛?cè)?，不讓?zāi)難、痛苦籠罩這個(gè)民族。
上古神話是一個(gè)需要人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索的世界，里面有許許多多我們不知道的東西。它為我們?cè)忈屃松钠鹪?，解釋了許許多多自然景觀、風(fēng)俗習(xí)慣。以前人們的理想、夢(mèng)想、幻想都包含在了里面，仿佛就如電影在我們眼前表演。一幕一幕，讓我們清晰的看到了以前人們豐富的想象與他們的精神與理想。
夸父追日小學(xué)生讀書(shū)心得篇十六
故事中說(shuō)夸父去追日，可是夸父追到虞淵的時(shí)候?？涓甘掷?、十分渴。于是去喝黃河、渭水的水?？墒枪馐屈S河和渭水的水沒(méi)有阻止夸父不再口渴?？涓高€要去喝大澤里的水，在路途中夸父像一座大山頹然倒下。西沉的太陽(yáng)把最后幾縷金輝灑在夸父的臉上?？涓负苓z憾的看著太陽(yáng)。于是夸父把手杖奮力向前一拋?？涓缸兂闪艘蛔笊?，山的'南邊是一片桃林是由夸父的手杖變成的。
11月21日讀完夸父追日有感是夸父很喜歡光明，不喜歡黑暗。所以，才去追太陽(yáng)?？墒怯捎诳涓概艿奶炝?，一眨眼就跑的了兩千里，變得十分累，十分渴。夸父為了追到太陽(yáng)不惜生命，拼命的去追太陽(yáng)。我認(rèn)為夸父不是半途而廢的那種人，不放棄。希望早些把太陽(yáng)抓到，就去喝黃河和渭河里的水。可是，喝完了黃河和渭河里的水還是沒(méi)有阻止口渴。于是，夸父要去喝北方大澤里的水，可是在路途中像大山一樣倒下了。我讀到這很傷心，心里覺(jué)得：夸父是一個(gè)好人，怎么能這樣死了呢？善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。為什么夸父就沒(méi)有善報(bào)呢？夸父變成了大山，山的南邊還有桃林，給追尋光明的人解渴。我認(rèn)為夸父沒(méi)有放棄，他想讓別人繼續(xù)追尋光明。
有一次我就是半途而廢，可是在媽媽的鼓勵(lì)下成功了：那是我在拼拼圖的時(shí)候，怎么拼也拼不上。已經(jīng)拼了一個(gè)多小時(shí)了，我就去和媽媽說(shuō)：“媽媽，我拼不上拼圖能不能不拼了？”“不行！不能放棄，仔細(xì)動(dòng)腦一定可以的?！痹趮寢尩墓膭?lì)下和指導(dǎo)下，我繼續(xù)拼拼圖，經(jīng)過(guò)了10分鐘的努力我終于拼成了。我知道了只要努力一定能行！
夸父追日小學(xué)生讀書(shū)心得篇十七
《夸父逐日》是一個(gè)充滿著奇思妙想的神話故事，全文主要講了夸父不喜歡黑暗，喜歡光明，于是只身一人前去追趕太陽(yáng)，想把太陽(yáng)永遠(yuǎn)固定在天上，不料他逐日未成，在遺憾的長(zhǎng)嘆中閉上了雙眼，長(zhǎng)眼與虞淵。
讀了這則故事，我不禁嘆絕，古人賦予了神話故事離奇大膽的想象外衣，這種在今人看來(lái)荒.唐的故事情節(jié)，在懵懂無(wú)知的遠(yuǎn)古年代，卻是古人任知，探索大自然過(guò)程中的一種必然。我們不可暢笑古人的愚癡，存于我們心中的應(yīng)是敬佩，敬佩于他們那種驚天動(dòng)地，毫無(wú)顧忌的跳躍式想象。這種想象本身就是一種力量的代表，一種渴望了解自然，渴望征服自然的力量在在這種想象中噴薄欲出。
你看這句：夸父拿著手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開(kāi)大步，像風(fēng)似的奔跑，一眨眼就跑了兩千里。這種橫空出世的想象，締造了一個(gè)在古人心目中至高無(wú)上的永遠(yuǎn)崇拜的神。在顯示生活中無(wú)法感知，轉(zhuǎn)而在想象世界中暢游的古人，你們的這種對(duì)英雄任務(wù)渴望，本身就是“探索求知”的代名詞再看這句：夸父伏下身子，去喝黃河，渭河的水，咕嘟咕嘟，一瞬間兩條大河都給他喝光了。還有這句：他還沒(méi)到大澤，就像一座大上頹然倒了下來(lái)，大地和山河都因?yàn)樗牡瓜露l(fā)出巨響。讀了這兩句，夸父的形象在我心中仿佛化作了兩條巨大無(wú)比的神龍，他倒下了，山河崩泣，令人悲哀欲絕?！翱涓浮边@個(gè)神話人物的高大形象，從此植入了我們心中，想想，假若沒(méi)有古人的這種開(kāi)闊的，跳躍的，離奇的想象塑造，“夸父”這個(gè)人物形象會(huì)長(zhǎng)眠于我們的心中嗎?我相信，會(huì)的。
掩卷沉思，《夸父逐日》留給我們的思考儼然是生活中的一眼清泉，洗滌了我們的身心，激勵(lì)了我們的斗志!
《夸父逐日》這篇課文我很喜歡。它是一篇感人的神話故事，雖然是神話故事，但也告訴我一個(gè)大道理。
北方的冬天，寒風(fēng)刺骨，那里住著一個(gè)英雄巨人——夸父。有一天，夸父想：要是能追上太陽(yáng)，讓它多留一會(huì)兒，讓每個(gè)人都得到溫暖，那多好呀!第二天，當(dāng)東方的太陽(yáng)剛剛升起?？涓妇涂钢照?，邁開(kāi)長(zhǎng)腿，起身追趕太陽(yáng)。太陽(yáng)跑得非常快，夸父也加快速度。近了!近了!可是太陽(yáng)不斷吐出火焰，把夸父烤得口干舌燥。他把附近的所有的水全喝光了，可他還是渴得要命一個(gè)仙人告訴他前面有一個(gè)湖，那里有很多水?？涓赣窒蚰莻€(gè)湖跑;沒(méi)走多遠(yuǎn)，就倒在地上，死去了。在死的那一瞬間，他把拐杖扔出去。夸父身體變成了一座連綿起伏的大山;他的拐杖變成了滿山果林。
我非常佩服夸父，為了讓更多人得到溫暖，夸父不懼艱奮起追日，終于被太陽(yáng)燒烤倒地身亡。但他身雖死而志長(zhǎng)存，以生命鑄成山岳，以手杖化為果林，并以甘美的果實(shí)解除行人的干渴。羅曼。羅蘭說(shuō);”一種理想，就是一種動(dòng)力。“夸父想把太陽(yáng)留下來(lái)，給人們溫暖。他有了理想，就努力向理想沖。
記得有一次，老師問(wèn)我們：”你們的理想是什么?“我說(shuō)我的理想是當(dāng)一名發(fā)明家。老師說(shuō)：”想成為發(fā)明家，從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)。“后來(lái)每節(jié)課上我都認(rèn)真聽(tīng)課。我越來(lái)越相信我能成為發(fā)明家。
這我讀了一個(gè)故事——夸父追日。
從前，有一個(gè)巨人名叫夸父。因?yàn)椴幌矚g黑暗的緣故，他想讓太陽(yáng)永遠(yuǎn)掛在天上。于是，他便拿起自我的手杖，追趕起了太陽(yáng)。一向追到了太陽(yáng)下山的地方，他口渴了，于是他就去喝了黃河、渭河里的水，但是還是不夠他就想去喝瀚海里的水。但是還沒(méi)有到達(dá)瀚海夸父就累倒了。他把手杖向前一拋，就閉上了眼睛。第二天早上，夸父變成了一座山，他的南邊有一片桃林，那是他的手杖變成的。
我覺(jué)得夸父是一個(gè)為了自我的夢(mèng)想而努力的人。因?yàn)樗谧非髩?mèng)想的道路上受到了許多的挫折，但他一向在堅(jiān)持著。可他又是一個(gè)天真的人，自然界的變化是不會(huì)被改變的。
我們就應(yīng)學(xué)習(xí)夸父這種精神，他這種精神能夠讓許多人成功，但夸父的要求是否太高?自然變化是沒(méi)有人能夠改變的，他這種決定讓我感到遺憾。
夸父追日這個(gè)故事告訴我們，要追求自我的夢(mèng)想，像夸父那樣為光明努力，一切都會(huì)擁有奇跡。但同時(shí)也告訴我們，不要盲目的去追求自我想要的東西，凡事都要想一想再去做。
在日常的生活和學(xué)習(xí)中，我們也會(huì)遇到這樣的事情。就拿我練舞蹈來(lái)說(shuō)吧!練習(xí)舞蹈是件很枯燥很累的事情，每一天都要回家練習(xí)，而且每周四晚上不管作業(yè)多多，不管刮風(fēng)下雨都要堅(jiān)持去舞蹈學(xué)校學(xué)習(xí)。但是我還是堅(jiān)持了下來(lái)。一級(jí)、兩級(jí)、三級(jí)……到此刻我已經(jīng)考過(guò)了五級(jí)，而且我從中收獲到了許多人生經(jīng)驗(yàn)。
夸父追日小學(xué)生讀書(shū)心得篇十八
后面我看了文章，知道了夸父是一個(gè)跑的很快的人，它要去抓太陽(yáng)時(shí)候，它一下子就跑了兩千里，太陽(yáng)還沒(méi)落山呢，但是，因?yàn)榭涓柑柿耍园褍蓷l河都喝完了還是沒(méi)喝夠，就因?yàn)檫@樣長(zhǎng)眠了，我覺(jué)得夸父死的沒(méi)有意義，因?yàn)?，太?yáng)本身就是從西邊升，從東邊落，這是自然規(guī)律是改變不了得，這樣去追太陽(yáng)，太沒(méi)有意義了，如果是我，我寧愿自己在家里睡呀、玩呀……，干啥去追太陽(yáng)，真是無(wú)聊透了。
但是，夸父的手杖變成了一片果樹(shù)林，為追求光明的人解渴，這是一個(gè)好主意。
我還是覺(jué)得夸父是一個(gè)熱愛(ài)光明的巨人！
夸父追日小學(xué)生讀書(shū)心得篇十九
小學(xué)生讀書(shū)筆記范文批語(yǔ)可以是對(duì)書(shū)中一段內(nèi)容的概括,也可以是心得體會(huì),或者是對(duì)書(shū)中某一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有看懂所表示的疑問(wèn)等。
符號(hào)式筆記使讀過(guò)的書(shū)上的重點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題一目了然,這就為提綱筆記、摘錄筆記等其它形式的筆記作好了準(zhǔn)備。
做符號(hào)式筆記需要注意以下幾點(diǎn):。
(一)所讀的書(shū)必須是自己的。圖書(shū)館的或借別人的圖書(shū),不應(yīng)該亂批亂畫(huà)。
(三)符號(hào)不能作得過(guò)多。如果整頁(yè)整頁(yè)都圍上圈,劃上線,全都成了重點(diǎn),就等于沒(méi)有了重點(diǎn),符號(hào)也就失去了它的意義。
(四)要清楚整齊。不要把書(shū)弄得很臟,涂劃得連原文都看不清楚了。
以讀高爾基的《海燕》為例:。
海燕。
在茫茫的大海上,狂風(fēng)卷著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。
一會(huì)兒翅膀碰著波浪,一會(huì)兒箭一般直沖向?yàn)踉?它叫喊著——就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。
(一)所讀的書(shū)必須是自己的。圖書(shū)館的或借別人的圖書(shū),不應(yīng)該亂批亂畫(huà)。
(三)符號(hào)不能作得過(guò)多。如果整頁(yè)整頁(yè)都圍上圈,劃上線,全都成了重點(diǎn),就等于沒(méi)有了重點(diǎn),符號(hào)也就失去了它的意義。
(四)要清楚整齊。不要把書(shū)弄得很臟,涂劃得連原文都看不清楚了。
二、摘錄式筆記。
摘錄式筆記就是把我們從書(shū)上、報(bào)上看到的一些精辟的,富有哲理的,對(duì)我們很有啟發(fā)的內(nèi)容抄寫(xiě)下來(lái)。這種方法看起來(lái)比較費(fèi)事,其實(shí)是一種省時(shí)省力積累知識(shí)的好辦法。摘抄可以加深理解和記憶,日后查找起來(lái),面對(duì)茫茫的書(shū)海,你就能體會(huì)到作摘錄筆記的優(yōu)點(diǎn)了。
夸父追日小學(xué)生讀書(shū)心得篇二十
以前，有個(gè)叫夸父的巨人，他喜歡光明，不喜歡黑暗，他要去追趕太陽(yáng)，把他抓住，叫他固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明。
夸父拿著手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開(kāi)大步，開(kāi)始追太陽(yáng)，夸父跑得很快，沒(méi)等太陽(yáng)落下，他就追到了，夸父無(wú)比歡喜的張開(kāi)雙臂，擁抱那金色的光輝。這時(shí)，夸父的喉嚨干得直冒煙，他實(shí)在太渴、太累了，于是夸父伏下身子，去喝黃河、渭河里的水，咕嚕咕嚕，一小時(shí)的時(shí)間，把兩條大河都給他喝干了，可這還是沒(méi)有止住口渴，夸父又向北方跑去，去想喝大澤里的水。那大澤，又叫瀚海，有上千里寬。他還沒(méi)到大澤，就像一座大山似的頹然倒了下來(lái)，大地和山河都是因?yàn)樗牡瓜露揄?。他遺憾的看著快西沉的太陽(yáng)，把手杖向前一甩閉眼長(zhǎng)眠了。
后來(lái)，他的手杖變成了一片桃林，那是給追尋光明的人們解渴的。
讀了這一篇課文，我的感受是：
夸父雖然有一個(gè)非常偉大的理想，但是我想告訴夸父：夸父，太陽(yáng)是追不到的。因?yàn)樘?yáng)一直在圍著地球轉(zhuǎn)，除非你得飛到空中才能追到太陽(yáng)啊!但是我們得學(xué)學(xué)夸父那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神!
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